关于开展2015年江西省及校级研究生教改项目的通知

南昌航空大学研究生院

研培字[2015]4号

关于开展2015年江西省及校级研究生教改项目

推荐评选工作的通知

各学院：

为了深化我校学位与研究生教育改革，进一步调动教学和管理人员对研究生教育改革活动的积极性和创造性，推进研究生教育改革的深入发展，全面提高研究生培养质量，根据《关于做好2015年度江西省学位与研究生教育教学改革研究项目申报工作的通知》（赣教研字…2015?2号）精神，现开展我校2015年江西省及校级研究生教改项目推荐评选工作，具体事宜如下：

一、项目立项范围

研究生教改项目立项的主要范围是学位与研究生教育的体制机制、人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、学位论文指导、研究生培养管理改革，以及培养研究生创新精神、实践能力措施和手段改革的研究与实践。

二、项目类型、申报数量

今年江西省研究生教改项目分为二类，即重点项目和一般项目。一般项目我校推荐指标为12项，重点项目为2项。为推动学科建设及研究生教育的管理创新和协同攻关，鼓励与省内其它高校联合申报重点项目。在省级教改推荐限额以外的申报项目，研究生院将依据专家排序意见，择优作为校级研究生教改课题进行立项资助。

三、申报程序及时间安排

1、采取申报人申报或学院推荐、专家评审、学校审定的方式确定。

2、申报人填写申请表（附件3：《江西省研究生教改项目立项申报书》（A3双面打印，中缝装订），提交所在学院。申请表中项目组成员签名及第五部分“推荐、评审意见”暂可不填写，填写推荐人相关信息即可。

3、5月5日前，各学院汇总申报情况，上报研究生院。纸质稿一式三份，电子稿通过办公系统发送至杨波。

4、5月15日前，研究生院组织专家评审，并将江西省研究生教改项目推荐名单、校级研究生教改项目拟立项名单校内公示。

5、5月20日前，江西省研究生教改推荐项目申报人登陆“江西省研究生教育创新计划项目管理系统”，进行网上

填报，具体事宜另行通知。拟立项校级研究生教改项目申报人上交纸质申报书一式两份（模板另行下发）。

四、其它

1、为了保证研究质量，申报研究生教改项目的主持人一般应为具有副高以上职称的从事研究生教学、管理的在岗教师或管理人员。个别特别优秀的中级职称人员申报项目应有2名与申报项目内容相关的高级职称专家推荐，推荐人应具备良好的职业道德素质和较高的学术造诣，推荐意见应说明主持人的专业特长、业务能力以及对申报项目的研究成果预测等内容。

2、承担了省级研究生教改项目尚未结题的主持人不得申报。承担了校级研究生教改项目但未承担省级研究生教改项目的主持人可以申报。项目主持人只能申报1个项目，项目组成员最多同时参与2个项目。

3、省级一般项目教育厅资助1万元左右，重点项目3万元左右。校级项目学校资助0.3-0.5万左右。

联系人：杨波（逸夫楼217）联系电话：83863010 附件：

1、近三年江西省研究生教改项目立项名单

2、江西省研究生教改项目管理办法（试行）

3、2015年江西省研究生教改项目立项申报书

研究生院

二○一五年四月十六日

南昌航空大学研究生院印发日期：2015年4月16日

共印3份

附件2：江西省学位与研究生教育教学改革研究项目

管理办法

一、总则

第一条为深化我省学位与研究生教育改革，进一步调动教学和管理人员对学位与研究生教育改革研究活动的积极性和创造性，推进学位与研究生教育改革深入发展，全面提高研究生的培养质量，促进研究生教育的跨越式发展，特设立江西省学位与研究生教育改革研究项目（以下简称研究生教改项目），并制定本管理办法。

第二条研究生教改项目是指江西省人民政府学位委员会办公室（以下称省学位办）在构建全省学位与研究生教育质量保障体系过程中批准立项的教学改革研究项目。

第三条省学位办对全省研究生教改项目进行综合管理。

二、项目申报

第四条研究生教改项目应具有科学性、先进性和可行性，研究周期为1-2年。项目主要范围是：

1、学位与研究生教育培养体系；

2、学位与研究生教育课程教学与学位论文指导；

3、研究生实验能力培养；

4、研究生创新能力培养；

5、研究生培养管理；

6、研究生素质教育。

第五条研究生教改项目的申报人应为在岗教师或学位与研究生教育管理干部。

第六条研究生教改项目每年申报一次，申报时间一般在当年五月份。

第七条项目主持人每年只允许牵头申报一个项目，在其原有项目结束前不得申报新的项目。

第八条项目主持人按规定格式，认真填写《江西省学位与研究生教育教学改革研究项目立项申报表》一式四份。

第九条省学位办组织专家对各类项目分组评审，并根据专家组的评审结果，确定本年度研究生教改立项项目。

三、项目管理

第十条各研究生培养单位的研究生管理部门负责本单位研究生教改项目的日常管理工作。

第十一条省学位办资助每个研究生教改项目经费一万元，各单位要按不低于1：1的比例配套投入经费。

第十二条项目经费主要用于与项目有关的资料费、印刷费、差旅费等，也可用于研究生课程建设的教学材料、课程调研、学术交流、教材出版、多媒体课件制作等费用和研究生教育研究类学术刊物的论文发表版面费（不含增刊）。

第十三条建立项目中期检查制度。项目主持人应向本单位研究生管理部门提交中期研究报告。

第十四条对未按计划进展或中期检查不合格的项目将限期整改，或视情况暂停或撤销项目，追回研究经费，并

及时报告省学位办。

第十五条项目进行中需对研究计划、主要人员作重大调整、变更或有其它重大变化的，由项目主持人提出申请，所在单位签署明确意见，报省学位办批准。

四、项目结题

第十六条项目完成后，项目主持人根据项目申报表设定的研究计划、研究目标及研究任务的实际完成情况，向项目管理部门提出结题鉴定申请。

第十七条项目主持人申请结题时应按照时间先后顺序提供以下材料：封面、目录、项目申报书、中期报告、研究报告、成果附件、结题鉴定表。

第十八条为了确保项目质量和专家评审意见客观、公正，结题鉴定方式一般为会议鉴定。项目组需陈述、答辩。鉴定意见由本单位研究生管理部门聘请3～5名专家（专家组长由校外专家担任）集体评定、签署。结题鉴定费用由项目组负责。

第十九条项目成果通过鉴定后，由省学位办负责验收工作。验收合格的，颁发统一印制的《江西省学位与研究生教育教学改革研究项目结题证书》。

五、附则

第二十条本办法自公布之日起实施。

第二十一条本办法的解释权归省学位办。

附件3：

江西省学位与研究生教育教学改革

研究项目

申报书

项目名称：____________________________________________

项目主持人：_____________________________________________

学校名称：_____________________________________________

通讯地址：_____________________________________________

联系电话：_____________________________________________

电子信箱：_____________________________________________ 课题学科类型：_____________________________________________填表日期：______________________________________________

江西省教育厅制

填表说明

1．申请人在填写申报书之前，应在系统桌面下载“用户说明书”和“申报书word模板”，仔细阅读“用户说明书”之后，在“申报书word模板”中填写申报内容，完成之后用复制的方式粘贴到系统的申报书之中，以免长时间在线填写申报内容造成系统超时。

2．填写项目申报书“简表”部分的“近三年教学工作简历”和“教改研究和科学研究工作简况”时，内容应尽量简洁明了，以免造成页面臃肿。

3．项目申请者、项目参与者和相关专家签名处，应空白，不必用打印字和印刷体代替。通过评审取得立项资格后的项目需输出三份纸质材料，再由相关人员亲笔签名。

一、简表项目名称

项目主持人

姓名性别出生年月

专业技术职务最终学位/授予国家

近

三

年

教

学

工

作

简

历

时间课程名称授课对象学时所在单位

教学改

革研究

和科学

研究工

作简况

时间课题名称（校、省、国家级项目；主持/参与）

概况（在研、

结题、获奖）

项目组其他成员简况姓名出生年月

专业技术

职务

工作单位

项目中

的分工

签

名

项目总人数高级职称

人数

中级职称

人数

初级职称

人数

博士学位

人数

硕士学位

人数

学士

学位

人数

二、立项背景与意义

1．国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内）2．本项目对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（300字内）

三、项目实施方案1．具体研究内容或对象：

2．拟解决的关键问题：

3．项目的预期成果形式（研究报告、教改方案、教学大纲、教材、讲义、教学课件、教学软件、实验报告、调研报告、著作、论文等。其中，研究报告为必备成果。）

4．项目研究方案设计（包括研究思路、方法、计划与进展）

四、经费预算

支出项目金额（元）依据及理由

图书资料费

调研旅差费

专家咨询费

印刷费

小型会议费

其它

合计

五、推荐、评审意见

推荐意见:(项目主持人为中级职称的需提供2名与申报项目内容相关的高级职称专家的推荐意见，推荐意见应说明主持人的专业特长、业务能力以及对申报项目的研究成果预测等内容)

推荐人姓名专业技术职务工作单位签名

学校意见：

（盖章）

201 年月日

专家评审意见：

（盖章）

201 年月日

省教育厅审定意见

（盖章）

201 年月日

注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。

2014-2015年江西省通用技术高考真题

江西省2014年普通高考《通用技术》试题 及答案 满分100分 一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1、为了防止因井盖缺损而导致行人落入井中的危险事件发生，有人在窨井口加装了如图所示的网，这种设计主要体现了设计的 A.安全性原则 B.规范性原则 C.实用性原则 D.道德性原则 2、小聪同学设计出了一种“磁力发动机”，在青少年科技创新大赛中获一等奖，同学们建议他申请专利。关于专利的申请，下列说法正确的是 A.只要在比赛中获奖，就拥有该设计的专利权 B.只要在专业杂志上发表，就获得了该设计的专利权 C.如果申请成功，专利权人对该专利就具有永久的独占权 D.如果申请成功，别人对该专利产品的生产就需要专利权人的授权 3、小鸿同学想要设计一款方向盘，可以检测司机汗液中的酒精浓度，从而控制

汽车的启动。在设计前，他收集了以下信息：①制作方向盘的材料；②界定酒驾的酒精浓度值；③汽车的品牌；④检测酒精浓度的方法。其中你认为有必要的是 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4、小明的爷爷常忘记按时服药，因此，小明准备给爷爷做一个有提醒功能的小药箱。根据他的设计意图，下列功能中没有必要考虑的是 A.能按时提醒老人服药 B.能提醒老人每次要服哪几种药 C.能显示每种药的详细信息 D.能以声、光等多种方式提醒老人服药 5、小美同学要上大学了，妈妈给他买了一个如图所示的旅行箱。关于这个箱子，下列说法不正确的是 A.箱子属于实体结构 B.箱体上的波纹设计可以增强抗压强度 C.箱子底部安装了万向轮是为了移动箱子时方便舒适 D.箱子的圆角设计实现了人机关系的安全目标 6、下列科技成果中，属于技术活动的是 A.揭示了新型H7N9流感病毒的来源 B.观测到“量子反常霍尔效应” C.嫦娥三号登陆月球 D.发现抗艾滋病病毒感染新细胞 7、小博同学要制作一个声控导向的玩具小车，制作前他需要测试设计的声控电路。于是他用电脑软件绘制好电路图，再通过软件测试功能对电路的合理性进行

研究生课堂教学改革方案教学内容

渤海大学文件 渤大研字〔2015〕1号———————————————————— 关于印发《渤海大学研究生课堂教学模式 与方法改革实施方案（试行）》的通知 各单位、各部门： 为全面提高研究生培养质量，结合实际情况，学校制定了《渤海大学研究生课堂教学模式与方法改革实施方案（试行）》，并经校长办公会和校教授委员会审议通过，现印发给你们，请认真贯彻落实。 渤海大学 2015年1月7日

渤海大学研究生课堂教学模式 与方法改革实施方案（试行）为贯彻落实《教育部、国家发改委、财政部关于深化研究生教育改革的意见》的文件精神，进一步提升学校高层次创新人才培养能力，全面提高研究生培养质量，结合学校卓越发展目标和研究生教育培养实际，特制定本方案。 一、指导思想 遵循高等教育发展规律和人才成长规律，落实学校卓越人才培养目标；充分调动“教师-学生双主体”的积极性，打破以“教师中心”、“教材中心”、“课堂中心”的传统教学观念；探索以“师生互动为主线”、“教师导学与学生自学相结合”、“导—学—研—做”协调发展的课堂教学模式与教学方法；树立“博雅教育”理念，实现科学与人文融通，做人与修业统一，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。 二、改革内容 1. 革新前沿性教学内容 教学内容的选择要坚持知识、能力与素质协调发展的育人理念，以培养学生的适用性、能力性、创造性为导向，体现学术研究的前沿性、热点性、实效性等特征。教学内容要满足创新人才培养的需要，反映经济社会发展和科技进步的新成果，新知识、新理论和新技术。每学年专业基础课内容更新不少于5%；专业方向课、专业选修课内容更新不少于10%。

教师在教学过程中，要在学术伦理、学术规范、学习方法、社会实践等方面对学生进行全面指导。 2. 探索多样性教学方法 根据每门课培养目标和教学内容选择如项目驱动式、启发式、研讨式、案例式等教学方法，营造开放的教学环境，引导学生自主学习、小组合作学习、探究学习和研讨学习。增加研究生课堂教学中讨论、探究、实践、实验等课时比重。原则上，专业基础课讲授课时不超过总课时的80%；专业方向课、专业选修课讲授课时不超过总课时的60%。二级学院可以根据学科、专业特点，对相应课程具体授课形式有所调整，但需要上报研究生学院备案。 3．开展多元化第二课堂 通过社团活动、社会实践和学术活动等多种第二课堂活动，培养研究生的创新精神和实践能力。研究生第二课堂活动要紧紧围绕学术训练、科研能力与专业素养形成而展开，主要以读书报告、专业技能训练为主体；社会实践主要以访谈调查为方法，深入研究专业领域热点性、前沿性问题；学术活动主要指研究生听取专家学术报告，并积极参加国家级学术研讨会，结合研究方向独立做专题报告等。 4. 重构过程性课程评价方法 总评成绩由平时成绩(60%)、期末成绩（40%）两部分组成。其中，平时成绩由三部分组成:出勤情况占10%；课堂讨论、作业等方面占30%；实践教学、社会调查等方面占20%。期末成绩侧重于考察本门课程基本概念和基本理论。根据不同专业、不同课程的性质与特点,灵活运用闭卷、开卷、撰写小论文、答辩、实际操作等多种评价方式，促使学生创新意识与科研能力的形成。 三、管理措施

2015年江西省高考语文试题与答案(word版)

2015年江西省高考语文试题与答案 （word版） 本试卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号。答案卸载试卷上无效。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分.毎小题3分〉 阅读下面的文字，完成1-3题 宋代的农业，手工业，商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了窗前的繁荣，在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷，质，押，典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府贷借主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷。它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借贷担保的形式，由质库、解库、普惠库、长生库等机构经营。质属动产担保，它的设立必须转移动产的占有；押属不动产担保，通常将抵押物的旧契交付抵押权人即可。债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。典当作为不动产转移的一种形式，也是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后，就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，典权存续期间典权人不向出典人支付租金，出典人也不向典权人支付利息。宋代，商业贸易非常发达，但通货偏于紧缩，故赊买赊卖行为也很普及，几乎消费领 1

教改课题申报书填写技巧65574

教改课题申报书填写技巧 65574 标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

附件四: 江西省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选） 课 题 名 称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学 校 名 称：_____________________________________________ 通 讯 地 址：_____________________________________________ 联 系 电 话：_____________________________________________ 电 子 信 箱： _____________________________________________ 填 表 日 期：______________________________________________ 江西省教育厅制 表述要准确、规范* 只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式， 以便及时联系 *1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型 2、课题名称的表述还应避免价值判断 例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究 改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做 例1：学生学习规律的研究 改：对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2：发挥学生主体作用的研究 改：加“在高职”和“课堂教学中”（加限制性定语）

江西省学位与研究生教育教学改革研究项目管理规定修订版

江西省学位与研究生教育教学改革研究项目管 理规定修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】

附件一： 江西省学位与研究生教育教学改革研究项目管理办法 一、总则 第一条为深化我省学位与研究生教育改革，进一步调动教学和管理人员对学位与研究生教育改革研究活动的积极性和创造性，推进学位与研究生教育改革深入发展，全面提高研究生的培养质量，促进研究生教育的跨越式发展，特设立江西省学位与研究生教育教学改革研究项目（以下简称研究生教改项目），并制定本管理办法。 第二条研究生教改项目是指省教育厅在构建全省学位与研究生教育质量保障体系过程中批准立项的教学改革研究项目，由省教育厅学位管理与研究生教育处负责。 二、项目申报 第三条研究生教改项目应具有科学性、先进性和可行性，研究周期一般为2年。项目主要范围是： 1、学位与研究生教育培养体系； 2、学位与研究生教育课程教学与学位论文指导； 3、研究生实验能力培养； 4、研究生创新能力培养； 5、研究生培养管理； 6、研究生素质教育; 7、研究生教育质量保障体系； 8、研究生教学改革； 9、其它相关问题。

第四条研究生教改项目的申报人应为在岗教师或学位与研究生教育管理干部。 第五条研究生教改项目每年申报一次，申报时间一般在当年五月份。 第六条项目申报人每年只允许牵头申报一个项目，在其原有项目结束前不得申报新的项目。 第七条项目申报人须按规定格式，认真填写《江西省学位与研究生教育教学改革研究项目立项申报表》，报学校研究生主管部门审核推荐。 第八条省教育厅组织专家对各类项目分组评审，并根据专家组的评审结果，确定本年度研究生教改立项项目。 三、项目管理 第九条各研究生培养单位的研究生管理部门负责本单位研究生教改项目的日常管理工作。 第十条省教育厅给予每个研究生教改项目一定的经费资助。 第十一条项目经费主要用于与项目有关的资料费、印刷费、差旅费等，也可用于研究生课程建设的教学材料、课程调研、学术交流、论文发表、教材出版以及多媒体课件制作等。 第十二条建立项目中期检查制度。项目主持人应向本单位研究生管理部门提交中期研究报告。 第十三条对未按计划进展或中期检查不合格的项目将限期整改，或视情况暂停或撤销项目，追回研究经费，并及时报告省教育厅。 第十四条项目进行中需对研究计划、主要人员作重大调整、变更或有其它重大变化的，由项目主持人提出申请，所在单位签署意见，报省教育厅批准。 四、项目结题

课程与教学论(美术)专业硕士学位研究生培养方案

课程与教学论（美术）专业硕士学位研究生培养方案 一、学科专业简介 美术课程与教学论专业是美术专业的一个分支学科，是在其他专业学科实践基础上，对美术各专业教学理论研究和指导起到举足轻重的作用。多年来,专业教师以研究美术课程、教育教学理论、专业实践基础为研究方向，着重培养学生掌握基础教育理论、美术教育教学规律，良好的教师素质和专业课程的教学实践能力，学科课程设计与专业教学改革的能力，具有现代的美术教育教学观念的学术理念为特色。经过多年的研究与实践，先后在国家级、省级学术刊物上发表了多篇学术论文，取得了显著的教学与科研成果，积累了丰富的研究生教学经验。并依托学校的教学、科研力量，能够为研究生的专业发展提供良好的学习环境。 二、培养目标 本方向培养具有美术教育学的学科基础理论、学科课程设计、专业教学能力，能从 事美术教育学课程教学与研究的高级专门人才。 具体目标： 1.培养系统掌握美术教育学基础理论，学科课程与教学的专门理论和美术教育、教学规律及现代的美术学教育观念。了解美术教育学特别是美术学学科课程与教学最新理论和前沿动态。 2.培养掌握美术教育所涉及到的相关学科的基本理论与方法，能够对当下美术教育现状及发展趋势作出深入调查，分析与研究的能力。 3.培养学生具有独立学习能力、科研能力及创新能力，能够从事本学科的理论研究和教学工作，具有实践与操作能力，毕业后可担任高等院校或其他美术教育教学部门的教学与研究工作。 4.培养能够独立完成具有一定创新水平的硕士学位论文和掌握一门外国语及计算机的基础知识和

应用技能。 三、研究方向 美术课程与教学论是本学科的重点研究方向，它是美术教育教学的行为方式、方法的理论核心。主要研究美术课程与教学研究对象、课程与教学目标、课程与教学过程、课程与教学方法、课程与教学实践等的关系，使得美术课程的设计更加科学、合理，教学结构体系更加完善，以适应二十一世纪美术教育发展的需要。 四、学制年限及应修学分 学制年限一般为三年，至少应修满35学分。 五、培养方式与方法 研究生的培养实行导师负责制与集体培养相结合、个人学习与集中学习相结合、课程学习与学位论文相结合的方式。

2015年江西省高考

2015年江西省高考 文科数学 模拟样卷 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上． 2. 回答第Ⅰ卷时．选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动.用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．写在本试卷上无效. 3.回答第Ⅱ卷时.将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效． 4.考试结束后.将本试卷和答且卡一并交回． 第I 卷 一.选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．已知集合{|05}A x x =<<，2 {|230}B x x x =-->，则A B =R I e A. (0,3) B. (3,5) C. (1,0)- D.(0,3] 2．复数1(i)(0)z a a a a =+∈≠R 且对应的点在复平面内位于 A ．第一、二象限 B ．第一、四象限 C ．第二、四象限 D ．第二、三象限 3．命题“2 ,x x x ?∈≠R ”的否定是 A ．2 ,x x x ??≠R B ．2 ,x x x ?∈=R C ． 2 ,x x x ??≠R D ．2 ,x x x ?∈=R 4．已知函数2 ()f x x -=，3 ()tan g x x x =+，那么 A. ()()f x g x ?是奇函数 B. ()()f x g x ?是偶函数 C. ()()f x g x +是奇函数 D. ()()f x g x +是偶函数 5．已知等比数列{}n a 中，2109a a =，则57a a + A. 有最小值6 B. 有最大值6 C. 有最小值6或最大值-6 D.有最大值-6 6．下列程序框图中，则输出的A 的值是 A ．128 B ．129 C ．131 D ．1 34 7．已知数列{}n a 中，122,8a a ==，数列1{2}n n a a +-是公比为2的等比数列，则下列判断正确的是

研究生教育教学改革探索与实践

研究生教育教学改革探索与实践 在研究生教育教学中，应针对专业设置特点，结合不同科目的变化，正确定位课程的功能和教案，精心设计教学内容，创新教学方法，采用新的考核评价方式。实践证明通过改革提高了学生自主学习的兴趣，培养学生的创新能力。 标签：研究生教育；教学改革；内容设计；考核方式；实践 研究生课程是储备基础知识理论引导学生从学到研的重要载体，其传授模式、方法、质量对研究生后续的获取知识、应用知识、扩展知识的能力具有重要影响。而传统的教学存在模式单一、内容陈旧、考核评价不客观的问题，并不能很好的引导一个学生从大学生到研究生的转变。因此，为顺应时代发展需求的变化，不同的院校针对自身的情况进行了不同程度的改革。 针对专业设置特点结合不同科目的变化，改变教学模式、创新教学方法设计了一套新的授课体系。实践证明，新的授课方式能够更快的提升学生的自我学习、自我创新能力，有利于引导学生尽快进入到课题研究工作中去。 一、正确定位课程的功能和教案 研究生的基础课程相较于本科生的区别在于其不仅仅要起到扩展学生的知识储备，同时还要培养学生获取应用知识，创新知识、扩展知识的能力。目前，国内院校普遍借鉴的教学思路是“解决问题——获取知识”和“获取知识——解决问题”。前者特点是基于要解决的问题，针对性的围绕要解决的问题而了解相关知识，在此过程中获取了相关知识和相关问题的能力，知识具有工具性的作用；后者特点在于注重知识的结构性和专业性，通过对某一领域的专业学习研究从而获取解决该领域的能力。两者各有所长，前者能够使学生短时期能快速获取解决某一问题的能力，后者更多的扩展了学生的知识储备，现实中也可以有机的结合在一起。当时，目前我国院校在具体的教学实践中存在和社会要求脱节的问题，对课程教育的功能认识出现不同程度的偏差。有些老师过于轻视课程教育的作用，因此，课程教育内容、方法和评价体现过于刻板陈旧，不能激发学生的积极性，收效甚微。有些院校过于专注课程本事而忽略了其主要目的，用对待大学生的方法来对待研究生教学，缺乏实践。因此，虽然学生学习到了相关理论知识却缺乏应用知识解决实际问题的能力。 针对研究生普遍基础知识相对扎实，科研实际能力薄弱以及机械工程学科知识范围广，内容多，实践应用多的特点，在部分课程教学上我们借鉴LPC（Lecture、Presentation和Comments的缩写）讲授（L）、团队学生讨论（P）、教师点评（C）三者结合的教学方式。探索出TQC（Task、Question和Comments的缩写）任务（T）、问题（Q）和评价（C）的新教案改革。任务包括了两个大部分，第一老师的任务，梳理讲解课程中最重要知识基本点，给出主要章节的专题模块。第二学生的任务，根据自己的实际情况从老师拟定的专题模块中选择自己感兴趣的专题，然后搜寻资料、总结最新、最重要的内容以老师的角色讲解分享给大家。

学科教学思政专业硕士研究生培养方案教学教材

学科教学（思政）专业硕士研究生培养方案 （专业代码：045102） 马克思主义学院2016年修订 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学思想政治教育教师。具体要求为： （一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。 （二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解思想政治教育学科前沿和发展趋势。 （三）具有较强的教育实践能力，能胜任思想政治教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决思想政治教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的思想政治教育教学工作。 （四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育思想政治教育课程改革的新理念、新内容和新方法。 （五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。 四、课程设置 课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。总学分不少于36学分。（见课程设置表）实践教学（6学分） 实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）。 五、教学方式 要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟

教学等方式。应在中小学建立稳定的思想政治教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级思想政治教育教师担任指导教师，实行双导师制。 六、学位论文及学位授予 （一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学思想政治教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于2万字。 （二）研究生在校培养期间，修满规定的学分，在指导小组的集体指导下，撰写开题报告，通过开题后进行学位论文的写作，方可参加硕士论文答辩。 （三）论文实行预答辩制度，原则上在正式答辩前两个月进行预答辩，通过预答辩后，方可进入评审程序。硕士学位论文须聘请2名相关专业高级以上专业技术职称或研究生导师资格的专家进行评阅，其中至少有一名具有高级教师职称的中小学思想政治教育教师或教学研究人员。 在评阅中，如果有1名评阅人不同意答辩，原则上不能答辩。申请人必须在导师指导下，针对评阅人所提出问题对论文进行认真修改，修改期不得超过1年，修改后的论文重新送审，送审通过后方能申请答辩。如申请人对不同意答辩的评阅结果不服，可填写申诉意见书，经导师、学院学术委员会认定该评阅人的意见确有问题并同意重送，申请人可申请再匿名送审1份论文（因重新送审而致使不能按时参加答辩的，其答辩事宜将顺延至下次学位申请期间进行）。再送审后如仍不通过，则不能答辩，此次学位申请无效，论文必须修改，修改期不得超过1年，修改后的论文重新匿名送审，通过后方能进入学位论文答辩阶段。 如有2名评阅人不同意答辩，则不能答辩，此次学位申请无效，论文必须修改，修改期不得超过1年，修改后的论文顺延至下一次学位申请期间重新进行相应送审，通过后方能进入学位论文答辩阶段。 （四）论文答辩委员会由3至5名具有副教授及以上专业技术职称的专家组成（其中校外3名），申请者本人的指导教师不得担任答辩委员会委员。答辩委员会成员名单须经学位评定分委员会审定。 （五）答辩委员会举行内部会议，参阅论文评阅人的学术评语，评议论文质量、答辩情况,就是否通过学位论文答辩和建议授予硕士学位进行表决，表决采取无记名投票方式，经全体委员2/3以上（含2/3）同意方为通过，否则为不通过。

(完整版)2015年江西高考英语试卷及答案,推荐文档

第二部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题：每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 My color television has given me nothing but a headache. I was able to buy it a little over a year ago because I had my relatives give me money for my birthday instead of a lot of clothes that wouldn’t fit. I let a salesclerk fool me into buying a discontinued model, I realized this a day late, when I saw newspaper advertisements for the set at seventy-five dollars less than I had paid, The set worked so beautifully when I first got it home that I would keep it on until stations signed off for the night, Fortunately, I didn’t got any channels showing all-night movies or I would never have gotten to bed. Then I started developing a problem with the set that involved static (静电) noise. For some reason, when certain shows switched into a commercial, a loud noise would sound for a few seconds. Gradually, this noise began to appear during a show, and to get rid of it,I had to change to another channel and then change it back. Sometimes this technique would not work, and I had to pick up the set and shake it to remove the sound. I actually began to build up my arm muscles(肌肉) shaking my set. When neither of these methods removed the static noise ,I would sit helplessly and wait for the noise to go away.At last I ended up hitting the set with my fist,and it stopped working altogether .My trip to the repair shop cost me $62, and the set is working well now,but I keep expecting more trouble. 21.Why did the author say he was fooled into buying the TV set? A ched got an older model than he had expected. B.He couldn’t return it when it was broken. C.He could have bought it at a lower price. D.He failed to find any movie shows on it. 22.Which of the following can best replace the phrase “signed off “in Paragraph 1? A.ended all their programs B.provided fewer channels C.changed to commercials D.showed all-night movies 23.How did the author finally get his TV set working again? A. By shaking and hitting it. B. By turning it on and off. C. By switching channels. D. By having it repaired. 24. How does the author sound when telling the story ? A. Curious B. Anxious C. Cautious D. Humorous B Your house may have an effect on your figure . Experts say the way you design your home could play a role in whether you pack on the pounds or keep them off . You can make your environment work for you instead of against you . Here are some ways to turn your home into part of diet plan. Open the curtains and turn up the lights . Dark environments are more likely to encourage overeating , for people are

研究生公共英语教学改革方案【模板】

研究生公共英语教学改革方案 一、总体思路 1. 根据研究生培养的新形势、新要求，进行全面设计； 2. 在帮助学生打基础的同时，着重学术英语能力的培养； 3. 实行差异化教学，满足不同层次、不同专业类型学生的需求； 4. 充分调动学生的主观能动性，倡导教师引导、学生自主学习的途径； 5. 为学生创造学习条件、营造学习氛围； 6. 实行研究生院、外国语学院、各研究生培养学部（院）的沟通和合作。 二、课程设置 研究生英语教学分为基础英语和功能英语两种课程类别，总学时数为108学时，计6学分。各模块的开课名称、开课时间及周学时数如下表所示。 学生根据研究生入学考试英语成绩和专业需要选修相应的课程模块，具体方

法如下： 英语课采用小班教学，班级数和上课人数都有一定限制。入学成绩在50分以下的研究生，必须修读《核心英语1》和《核心英语2》；入学成绩在50分以上（包含50分）的研究生，可在第二学期选修一到两门功能英语。建议学生在第一学年修读公共英语课，因为英语学习需要保证一定量的练习时间，所以也不宜在一学期修完。如果第一学年因故不能修完规定学分，可以在第二学年修读。 三、教学改革配套措施 1. 根据研究生的年龄、智力、学习能力等特点，强调自主、探索、实践、尝试的方法；教学主要任务之一是调节学生的学习兴趣、方法、进度等；培养学生自己学习、主动学习的意识和能力； 2. 根据研究生外语学习的要求，重点培养学生的语言应用能力，尤其是参与学术活动所需的口头和笔头表达能力，同时丰富相关的文化、学术要求等知识； 3. 增加教学内容的实用性、时代性、前瞻性、科学性、灵活性； 4. 充分利用现代信息技术带来的便利条件，营造外语学习的良好环境； 5. 要将外语学习放在实际的环境中，提倡实战演练的教学方法，边学习边尝试。积极开拓现实生活中应用英语的机会。 四、学业成绩评定原则 1. 采用学分制，学生在读期间必须修满规定学分； 2. 学生按课程教学大纲的要求（课程大纲另行公布）修完相应的课程，并考

2015年江西省通用技术高考试卷及答案

第3题图 第二部分 通用技术（100分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的） 1．市面上出现了一款超高清电视，它采用新一代高清4K 技术和超大屏幕，具有更大的可视角度 和更强的视觉冲击力，解决了以往大屏幕电视图像清晰度不高的问题。关于这个案例，下列说 法正确的是 A ．这款电视的出现属于科学发现 B ．4K 技术推动社会发展 C ．技术的发展需要不断创新 D ．新技术的应用具有两面性 2．如图，有人设计了一种梯子安全固定器，经过多次测试，发现其防 滑性能还不够好，需要考虑更换摩擦系数更大的材料。他发现防滑性 能不好的途径是 A ．观察日常生活 B ．收集和分析信息 C ．技术研究和技术试验 D ．灵感 3．大明在新居装修时发现，工人在粉刷天花板时仰头时间长，非常辛苦。 于是他想设计一款天花板自动粉刷器。以下设计步骤正确的排序是 ①收集整理相关信息 ②确定设计目标 ③制定设计方案，画出技术加工图 ④制作模型并进行相关测试，撰写使用说明书 A ．②①④③ B ．②①③④ C ．③①②④ D ．③②①④ 4．喜爱骑自行车的人越来越多，各种关于自行车的创新设计不断涌现。下列说法不恰当．．．的是 A ．甲图是一款高、低气压合一的车胎，骑行时车胎保持合适的气压，能使骑行者感觉轻松舒服，实现了人机关系的舒适目标 B ．乙图是一款转向指示手套，举手时手套上的指示标识能让后方的车主知道你的转向，实现了人机关系的信息交互 C ．丙图是一款自行车防盗锁，采用高强度材料制成，具有良好的抗剪切性能 D ．丁图是一款单、双人骑行可转换自行车，这种设计考虑了普通人群和特殊人群的需求 5．某同学想设计一张如图所示的沙发，在需要时可变形为上下两张床铺，一物两用。关于他的设计分析，以下说法不正确．．．的是 A ．需要了解并收集适合做沙发的布料信息 B ．上下铺之间的高度设计应符合人体工程学要求 C ．从安全性考虑，上下铺的支撑架应选用强度高的材料 D ．为使变形后的床铺更加稳定，上铺应选用较重的材料 6．经常出差的老张发现自己水杯盖子的垫圈掉了，容易漏水，于是他想再买一个垫圈，以下四种垫圈宜选用的是 7．以下关于各产品说法正确的是 8．如图，是一款采用健康环保的材料制造的多用途砧板，价格低廉，折起来还可作为清洗蔬菜 第 5题图 A ．能让锅盖站立的手柄设计，体现了实用性原则 C ．瓶口倾斜45度的矿泉水瓶的设计，体现了技 术规范性原则 D ．火腿肠外包装上易拉封条的设 计，体现了安全性原则 B ．高跟鞋鞋跟的 可折叠设计，体 现了道德性原则 A ．硅胶垫圈 B ．金属弹簧垫圈 C ．金属平垫圈 D ．纸垫圈 第1题图 第2题图 甲 乙 丙 丁 第4题图

研究生英语课程教学改革方案(试行)

研究生公共英语课程教学改革方案（试行） 为了培养“具有高级听说读写能力的创新型研究生”，使研究生熟练掌握英语语言工具，促进研究生专业学习、科研和国际交流，决定对研究生公共英语课程教学和课程考核进行改革，通过课堂英语教学和考核提高我校研究生英语语言应用能力。具体改革方案如下： 1、教学计划增加学术论文撰写规范的内容，任课教师于开课初给研究生布置撰写英文论文和讲解论文的课外作业； 2、研究生第一学期（英语课程学期）写一篇英文论文，论文要求如下： （1）结构完整，跟专业相关度不限。 （2）字数要求：入学前未过六级的硕士研究生1000-2000，入学前已过六级的硕士研究生2000-3000，博士研究生3000以上。 （3）发现论文抄袭，课程成绩记为0分。 3、研究生根据自己撰写的英文论文做多媒体讲解材料，在任课教师规定的应用能力考核时间内对论文进行讲解，硕士研究生每人讲解时间不低于5分钟、博士研究生不低于15分钟。 4、英语应用能力考核： （1）考核时间 任课教师在学期末对研究生的英语应用能力进行考核，具体考核时间由任课教师根据课程人数自定； （2）考核依据 英语读写：提交论文

英语听说：讲解论文 专业学位研究生英语：按提交的论文和讲解情况综合评定 跨文化交流：按提交的论文和讲解情况综合评定 国际学术交流：按提交的论文和讲解情况综合评定 科技英语写作与翻译：按提交的论文和讲解情况综合评定 英语演讲：按提交的论文和讲解情况综合评定 博士研究生英语：按提交的论文和讲解情况综合评定 注：同一研究生有两门讲解课程的讲解内容可相同 （3）任课教师检查研究生的论文、根据每个人的讲解情况做好考核记录并评分。未参加应用能力考核的研究生不能取得相应课程的成绩。 5、研究生公共英语课程成绩由三项构成：平时成绩30%、期末考试（考查）成绩40%、应用能力考核30%。 6、该改革方案从2013级研究生开始执行。 长江大学研究生院 2013年11月5日

2015年江西省高考数学试卷(文科)(全国新课标ⅰ)

2015年江西省高考数学试卷（文科）（全国新课标Ⅰ） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．（5分）已知集合A={x|x=3n+2，n∈N}，B={6，8，10，12，14}，则集合A ∩B中元素的个数为（） A．5 B．4 C．3 D．2 2．（5分）已知点A（0，1），B（3，2），向量=（﹣4，﹣3），则向量=（）A．（﹣7，﹣4）B．（7，4） C．（﹣1，4）D．（1，4） 3．（5分）已知复数z满足（z﹣1）i=1+i，则z=（） A．﹣2﹣i B．﹣2+i C．2﹣i D．2+i 4．（5分）如果3个正整数可作为一个直角三角形三条边的边长，则称这3个数为一组勾股数．从1，2，3，4，5中任取3个不同的数，则这3个数构成一组勾股数的概率为（） A．B．C．D． 5．（5分）已知椭圆E的中心在坐标原点，离心率为，E的右焦点与抛物线C：y2=8x的焦点重合，A，B是C的准线与E的两个交点，则|AB|=（） A．3 B．6 C．9 D．12 6．（5分）《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著，书中有如下问题：”今有委米依垣内角，下周八尺，高五尺．问：积及为米几何？“其意思为：”在屋内墙角处堆放米（如图，米堆为一个圆锥的四分之一），米堆底部的弧长为8尺，米堆的高为5尺，问米堆的体积和堆放的米各为多少？“已知1斛米的体积约为1.62立方尺，圆周率约为3，估算出堆放的米约有（）

A．14斛B．22斛C．36斛D．66斛 7．（5分）已知{a n}是公差为1的等差数列，S n为{a n}的前n项和，若S8=4S4，则a10=（） A．B．C．10 D．12 8．（5分）函数f（x）=cos（ωx+φ）的部分图象如图所示，则f（x）的单调递减 区间为（） A．（kπ﹣，kπ+），k∈z B．（2kπ﹣，2kπ+），k∈z C．（k﹣，k+），k∈z D．（，2k+），k∈z 9．（5分）执行如图所示的程序框图，如果输入的t=0.01，则输出的n=（）

学位与研究生教育教学改革研究项目管理办法

xx省学位与研究生教育教学改革研究项目管理办法 一、总则 第一条为深化我省学位与研究生教育改革，进一步调动教学和管理人员对学位与研究生教育改革研究活动的积极性和创造性，推进学位与研究生教育改革深入发展，全面提高研究生的培养质量，促进研究生教育的跨越式发展，特设立xx省学位与研究生教育教学改革研究项目（以下简称研究生教改项目），并制定本管理办法。 第二条研究生教改项目是指省教育厅在构建全省学位与研究生教育质量保障体系过程中批准立项的教学改革研究项目，由省教育厅学位管理与研究生教育处负责。 二、项目申报 第三条研究生教改项目应具有科学性、先进性和可行性，研究周期一般为2年。项目主要范围是： 1、学位与研究生教育培养体系； 2、学位与研究生教育课程教学与学位论文指导； 3、研究生实验能力培养； 4、研究生创新能力培养； 5、研究生培养管理； 6、研究生素质教育; 7、研究生教育质量保障体系； 8、研究生教学改革；

9、其它相关问题。 第四条研究生教改项目的申报人应为在岗教师或学位与研究生教育管理干部。 第五条研究生教改项目每年申报一次，申报时间一般在当年五月份。 第六条项目申报人每年只允许牵头申报一个项目，在其原有项目结束前不得申报新的项目。 第七条项目申报人须按规定格式，认真填写《xx省学位与研究生教育教学改革研究项目立项申报表》，报学校研究生主管部门审核推荐。 第八条省教育厅组织专家对各类项目分组评审，并根据专家组的评审结果，确定本年度研究生教改立项项目。 三、项目管理 第九条各研究生培养单位的研究生管理部门负责本单位研究生教改项目的日常管理工作。 第十条省教育厅给予每个研究生教改项目一定的经费资助。 第十一条项目经费主要用于与项目有关的资料费、印刷费、差旅费等，也可用于研究生课程建设的教学材料、课程调研、学术交流、论文发表、教材出版以及多媒体课件制作等。 第十二条建立项目中期检查制度。项目主持人应向本单位研究生管理部门提交中期研究报告。 第十三条对未按计划进展或中期检查不合格的项目将限期

2015年江西省高考适应性测试理科数学试卷word版含答案

保密★启用前 2015年江西省高考适应性测试 理科数学 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上。 2. 回答第Ⅰ卷时．选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动.用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答且卡一并交回． 第I 卷 一.选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．已知集合{|05}A x x =<<，2 {|230}B x x x =-->，则A B =R e A . (0,3) B . (3,5) C . (1,0)- D .(0,3] 2．复数1 i (0)z a a a a =+∈≠R 且对应的点在复平面内位于 A ．第一、二象限 B ．第一、三象限 C ．第二、四象限 D ．第三、四象限 3．命题“2,x x x ?∈≠R ”的否定是 A ．2 ,x x x ??≠R B ．2 ,x x x ?∈=R C ． 2 ,x x x ??≠R D ．2 ,x x x ?∈=R 4．已知函数2()f x x -=，3()tan g x x x =+，那么 A. ()()f x g x ?是奇函数 B. ()()f x g x ?是偶函数 C. ()()f x g x +是奇函数 D. ()()f x g x +是偶函数 5．已知等比数列{}n a 中，2109a a =，则57a a + A. 有最小值6 B. 有最大值6 C. 有最小值6或最大值6- D.有最大值6- 6．下列程序框图中，则输出的A 值是 A ． 128 B ．129 C ．1 31 D ．134 7．已知函数()sin()f x x ω?=+（0,2 π ω?><）的部分图像如图所示， 则()y f x = 的图象可由cos 2y x = 的图象 A ．向右平移 3π个长度单位 B ．向左平移3 π 个长度单位 C ．向右平移 6π个长度单位 D ．向左平移6 π 个长度单位 8．已知抛物线:C 24y x =，那么过抛物线C 的焦点，长度为不超过 2015的整数的弦条数是 A ． 4024 B ． 4023 C ．2012 D ．2015 9．学校组织同学参加社会调查，某小组共有5名男同学，4名女同学。现从该小组中选出3位同学分别到,,A B C 三地进行社会调查，若选出的同学中男女均有，则不同安排方法有 A. 70种 B. 140种 C. 840种 D. 420种 10．已知函数1()ln 2 x f x x = -（），若实数x 0满足0118 8 ()log sin log cos 8 8 f x π π >+，则0x 的取值范围是 A ．(,1)-∞ B ．(0,1) C ．(1,)+∞ D ．1(,)2 +∞ 11．已知函数22,20()1 ln ,021 x x x f x x x ?-+-≤≤? =?<≤?+?，若()|()|g x f x ax a =--的图像与x 轴有3个不同的交点，则实数a 的取值范围是 A. 1(0,)e B. 1(0,)2e C. ln 31[ ,)3e D. ln 31 [,)32e 12．某几何体三视图如图所示，则该几何体的体积为 A ．23 B ．1 C ．43 D ．32 第Ⅱ卷 本卷包括必考题和选考题两部分．第13题~第21题为必考题，每个试题考生都必须作答，第22-第24题为选考题，考生根据要求作答． 二．填空题：本大题共4小题，每小题5分． 13. 4 1(2)x x -+展开式中的常数项为 . 14. 已知向量(2,1)=a ,(1,3)=-b ,若存在向量c ,使得6?=a c ，4?=b c ,则c = . 15．若变量y x ,满足约束条件1, ,3215x y x x y ≥??≥??+≤? ，则42x y w =?的最大值是 . 2 正视图 侧视图 俯视图