飞星幼稚园--生年禄忌
虚衍说
一张飞星派的命盘，有18颗星星和四化
18颗星星和四化，构成了一张飞星命盘
四化主要有：生年四化，命四化和其它宫位四化
飞星派的只有禄转忌、忌转忌两种手法，
通过这两种手法把星曜和宫位串联起来，
飞星不讲庙旺或落陷，也没有空劫之说。
所以，要学好飞星，把之前学的那些，都丢开生年四化，看你出生的年份
甲年生的，就甲干化气
乙年生的，就乙干化气
十干化曜表，每个人的必背功课
小胖说
飞星也不看格局吧
虚衍说
是的
虚衍说
例如这个盘，是戊辰女
戊年生，所以生年戊干化曜
戊贪狼化禄，太阴化权，右弼化科，天机化忌
所以在盘上，就看到了，生年贪狼化禄在兄弟宫，生年太阴化权在夫妻宫，生年右弼化科在子女宫，生年天机化忌在命宫
SUNNY 说
不一样的戊年﹐四化不一定在相同的宫位吧
虚衍说
是的
以这张命盘来说，兄弟宫坐生年戊贪狼禄，转甲太阳忌入夫妻
看到兄弟宫的天干了吗？
SUNNY 说
看到
虚衍说
什么天干？
SUNNY 说
甲
虚衍说
生年禄转忌，看生年禄所在宫位，转忌，看宫位的天干，什么天干化忌生年戊贪狼禄入兄弟，转甲太阳忌入夫妻
太阳星，在夫妻宫
兄弟宫坐生年戊贪狼禄，转甲太阳忌入夫妻
解释有三：1.生年禄入兄弟，2.视同夫妻有生年禄，3.兄弟禄入子女
这个，是生年禄转忌的公式
以后看到每张命盘
看到生年禄，除了要写对生年禄转忌，还要写对解释
SUNNY 说
对解释有点不懂
2.视同夫妻有生年禄？
虚衍说
生年禄，通过转忌，把生年禄的气带到其它宫位
所以视同其它宫位有生年禄
这张盘
生年忌在哪里
SUNNY 说
命宫
虚衍说
看命宫，什么天干
快乐生活说
乙
虚衍说
乙干，什么星星化忌
SUNNY
太阴
虚衍说
太阴星，在哪个宫位？
点击中毒°说
夫妻宫
虚衍说
命宫坐生年戊天机忌，转乙太阴忌入夫妻
解释有三;1.生年忌入命，2.视同夫妻有生年忌，3.命忌入夫妻生年忌转忌，通过转忌，把生年忌的气，带到下个宫位
所以视同迁移有生年忌
要记住，飞星派的解盘，只有禄转忌，忌转忌，
没有所谓的禄转禄，忌转禄的。
所以，不要犯这种基础的错误。
幼儿园大班音乐《虫儿飞》公开课教案
幼儿园大班音乐《虫儿飞》公开课教案 活动目标: 1、幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美,轻柔的旋律、 2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 3、瞧图理解歌曲的歌词的含义,尝试用优美的声音唱歌。 活动重点: 瞧图理解歌词的含义,尝试用优美的声音唱歌。 活动难点: 能够在理解歌曲内容的基础上,有感情的唱歌。 活动准备: 材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片,歌曲音频《虫儿飞》活动过程: 1、问题导入 小朋友您们都喜欢什么动物呢？(幼儿回答) 今天老师给大家带来了一个可爱的小动物,它呀藏在儿 歌里,我们一起听一听,找出它。 2、播放音频《虫儿飞》 这个可爱的小动物就是谁呢？(幼儿回答虫儿) 听了这首歌,您们有什么样的感受呢？就是欢快的,还就是柔与的。
3、分段欣赏,学唱儿歌 这首歌里除了儿歌还有其她的东西,现在我们一起来瞧一瞧。 (1)出示图片,引导幼儿说出黑黑的天空,亮亮的繁星,虫儿飞的场景。教室总结图片内容,朗诵并清唱,幼儿学唱。 过渡语:那虫儿在思念谁呢？我们一起来瞧一瞧 (2)出示图片,引导幼儿说出天上的星星低垂,地上的玫瑰枯萎,冷风吹的场景,因为孤独,虫儿来找她们了。教师朗读并清唱歌曲,幼儿学唱。 (3)虫儿来陪玫瑰了,这会就是一个怎么的感觉呢？我们换种方式,听一听歌曲的最后部分,您们告诉老师。 教师总结:天黑了,虫儿来陪伴玫瑰了。她们两个相伴,再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们,在幼儿园有好朋友,还有老师陪着我们,所有我们就是不孤单的。因此不管我们在哪里,都有人陪着我们,我们都就是幸福的。 4、播放歌曲,完整学唱 (1)我们的儿歌学完了,我们一起跟着音乐,用我们好听的声音唱出来。 过渡语:小朋友唱的真不错呀,那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？(幼儿讨论,回答) (2)三个部分,小男生第一部分,小女生第二个部分,最后
玄空九宫飞星计算法
年飞星计算法 年飞星是每年在立春后之后，更换年岁之天干地支时一齐更换的飞星。 起例诀：上元甲子起一白，中元四绿甲子游，下元七赤兑上发，九星顺走逆年头。 古历以一百八十年为一周，每一甲子六十年为一元，共谓之三元。 前六十年谓之上元，中六十年谓之中元，后六十年谓之下元。 三元分九运，每运为一飞星，管二十年吉凶，共一百八十年。周而复始，循环不息。 以下为最近三元的年飞星 上元：６０年大运：１８６４年甲子至１９２３年癸亥每２０年为一小运；一白运1864年至1883年二黑运1884年至1903年三碧运1904年至1923年 中元：６０年大运：１９２４年甲子至１９８３年癸亥每２０年为一小运；四绿运1924年至1943年五黄运1944年至1963年六白运1964年至1983年 下元：６０年大运：１９８４年甲子至２０４３年癸亥每２０年为一小运；七赤运1984年至2003年（一运）。八白运2004年至2023年（二运）。九紫运2024年至2043年（三运）。 男性所属出生年之年飞星速求法： 1999年前用10减(出生之年尾数两位相加，如多过10则再相加)＝所余之数即为所属之飞星。 例：男生于１９４９年１０─(４＋９)＝余６即６白金为所属之飞星。 ２０００年后用 ９－(出生年尾数两位相加，如多过１０则再相加)＝所余之数即为所属之飞星。 例：男生于２０１３年９－(１＋３)＝余５即５黄土为所属之飞星。 女性所属出生年之飞星速求法： １９９９年前用 (出生年尾数两位相加)－４＝所余之数即为所属之飞星。 例：女生于１９５４年５＋４－４＝５即５黄土为所属之飞星。 ２０００年后用 (出生年尾数两位相加)－３＝所余之数即为所属之飞星。 例：女生于２０１５年１＋５－３)＝３即３碧木为所属之飞星。
舞蹈社团教案2017
2017学年舞蹈社团活动教案 第一课身体站立的基本姿态 教学目标： 1．掌握身体站立的正确姿态。 2．通过对本节课的学习和身体姿态训练，培养学生正确、优美的站立姿势。 3．通过身体动作训练，让学生在感受姿态美、形体美的同时提高对美的鉴赏能力，培养学生不怕苦、不怕累的优秀品质。 教学重点： 培养学生正确，优美的站姿。 教学难点： 站姿的控制。 教学方法： 讲授法、练习法、讨论法、演示法。 教学准备： 音响设备、舞蹈视频资料。 教学过程： 一、组织教学。 1.教师讲解身体站立的基本姿态。 立姿的练习要求：脚后跟、小腿及臀部触及墙壁，其余部分均不得触及。嘴自然闭合，上下牙咬合，眼睑自然张开，目光直视（即目光和面部垂直，从而使眼球保持在眼眶正中），面部表情平静。挺
胸、收小腹，腰部、颈部挺直，臀部略突出，给人一种精神振奋的感觉。两臂自然下伸，手略成弧形，食指掌指关节接近伸直。两腿并拢，脚跟靠拢，两脚的夹角约为15—20度，身体重心落在前脚掌；双脚略微分开或成“丁”字步，两脚均匀着地，双肩自然下垂或双手体前交叉。 2.学生练习，教师指导。 二、欣赏舞蹈《夏日里的滴滴调》。 1．播放《夏日里的滴滴调》舞蹈视频。 学生谈感受：舞蹈欢快、活泼。 2．师生交谈。 舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。 3．学生模仿1-2个舞蹈动作。 三、舞蹈队的要求。 1．学生自由交谈舞蹈艺术的意义。 2．介绍舞蹈队的具体要求。 3．宣布本学期的练习内容和通过练习所要达到的目标。 四、站姿的控制练习： 1.靠墙练习 此练习借助墙的平面来培养和训练站立时上体挺拔、保持头部、躯干和腿在一条垂线上的良好习惯。 2.分腿立 两腿在小八字立的基础上分开和肩同宽双手叉腰，双肘微向前
虫儿飞活动教案小班
虫儿飞活动教案小班 【篇一：虫儿飞活动教案小班】 设计意图： 随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。我在设计《虫儿飞》这一活动时，为了更好地激发孩子参与活动的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，创设游戏情景来开展活动，以布袋为教具，利用了有趣好玩的小布袋，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，开展健康活动。让孩子在游戏中自然的练习，引导幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，发展动作的协调性。 活动目标： 1、学习用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬，发展身体的灵活性和协调性。 2、乐于参加体育活动，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、布袋人手一个，三棵树背景图，音乐磁带，录音机。 2、场地布置：在场地四周标识出圆形、三角形和长方形的几块区。活动过程： 一、导入活动（热身运动） 宝宝们，来来来。今天妈妈要带你们出去玩布袋，走，背上布袋出发吧！ 【突然雷声响，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。 哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干布袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。 (听着音乐来做情景性的热身活动) 二、毛毛虫出动（套布袋变成毛毛虫） 宝宝们，看看我们的布袋干了没有?刚才你们和妈妈把布袋变成了小伞，为我们挡雨。现在看妈妈要变成什么呢？听仔细喽！ 【学习用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬。】 1、教师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝。 大大布袋真好玩，两头空空瞧一瞧。 一头两只小耳朵，一头两个小疙瘩。
梁若瑜老师的飞星紫微斗数-忌转忌禄转忌的介绍
梁若瑜老师的飞星紫微斗数 之幼幼篇 主讲：周星飞老师 感谢喜欢过紫微斗数，并且为传播斗数文化作出贡献的所有爱好者们 既习斗数，等同入之于道门。 既入道门，当明白今生造化缘于累世果报。 既知果报，当积极立善进德。 俱足善果，当下般若菩提， 善利人我，身入道门好修行。
紫微斗数是一种星命术，是中国传统命理学中的一种。它历史悠久、源远流长，在经历了无数代的传承，以及时代的变迁之后，它展现在世人面前的是神秘以及不可捉摸。 梁若瑜老师的飞星紫微斗数，源自周清河老师，再经过梁若瑜老师二十多年的不断研究而初成体系，并写下了以下三本书。 幼幼篇，是基础中的基础，只有完全掌握了幼幼篇的知识，才能读懂以上三本书，才能走进飞星紫微斗数这一神秘领域。 万丈高楼平地起，基础是至关重要的。希望大家能够好好学习。 现在我们就带你一步一步地揭开斗数的神秘面纱。
目录 第一章、十天干化曜表 (4) 第二章、禄转忌、忌转忌 (5) 第一节生年禄转忌及其象义解释 (6) 第二节生年忌转忌以及象义解释 (7) 第三节命宫禄转忌以及其象义解释 (8) 第四节命宫忌转忌以及象义解释 (9) 第五节十一宫禄转忌以及象义解释 (10) 第六节十一宫的忌转忌以及象义解释 (11) 第七节自化禄 (12) 第八节自化忌 (13) 第九节A宫忌入B宫，逢自化忌 (14) 第十节A宫忌入B宫，转忌入A宫 (15) 第十一节A宫禄入B宫，逢B宫自化禄，转忌入A宫 (16) 第十二节象义解释小结 (17)
第一章、十天干化曜表 十天干化曜表，故名思议就是由十个天干的飞化所组成的一个口诀。飞星紫微斗数中的“飞”就是从此而来的。 曾经有不少人提出疑问：我不理解这口诀，为什么天梁只化禄，不化忌，为什么这个，为什么那个的”。 我只能回答：“请你背。你问问英文‘书– book’为什么要这样串写，能回答你的人，屈指可数。那么它没有原因吗？当然有，只是这不是我能回答的，同样，这也不是一个初学者，现在该问的，请先学会用，再去想别的吧。当然，你也可以找一个能完全解答你这些问题的世外高人来教你。如果是这样，我由衷地恭喜你。不然就请你背，这是口诀。”
小班舞蹈教案虫儿飞 小班舞蹈教案走步
小班舞蹈教案虫儿飞小班舞蹈教案走步【--春节祝福语】 小班幼儿春秋较小，注重力集中的时刻不长，动作成长也不十分协调。所以本学期教学的首要目的是激发幼儿进修舞蹈的乐趣，同时让幼儿能在世人面前斗胆的表演，提高幼儿的自抉择信念。在此基本上让幼儿进批改确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根基姿势。熟悉自己身体的各个部位；进修几种根基的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并经由过程多个小律动的进修成长幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 1、培育幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。 2、能按音乐节奏做动作，培育节奏感。 3、熟悉自己身体的各个部位，进批改确的坐立根基姿势。 4、学会几种简单的根基舞步，及多个小律动、歌表演、能在世人面前自由地、兴奋地表演。
进批改确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、兴奋地随教员进修舞蹈；熟悉自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等） 熟悉身体动作分化：1－8：用手边指各部位边高声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：一再一次。 3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（摆布各一次） 4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚 5－8：双手向左旁平伸，一再一次。 6－8：前伸手，垂头－后伸手，仰头 7－8：左前方－右后方（双手平伸） 8－8：一再一次 1、交待上课时刻7：00－8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室不美观磕暌棺儿表演。不要在门口观望，以免影响幼儿情感，家长要坚持送幼儿来园上课。
2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。筹备一瓶水，工具放在固定的处所。 1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等 2、进修盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分化：前奏：手放在腰后，站立 1－8：双手前伸五指张开，手（打开－合拢） 2－8：手腕摆布动弹，五指张开。手由前伸－双山膀（手动弹）3－8：左手握拳－打开，一再一次 4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）一再一次 1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。筹备一瓶水，工具放在固定的处所。
九宫飞星注解
https://www.sodocs.net/doc/c317044062.html,/paipan/pp_xk.asp 九宫飞星注解 古代科学家们在漫长时期的天文观测中发现，北斗七星（实际为九星，包括左辅星和右弼星）的运行规律与地球上自然现象和人事吉凶之间存在某种相应的暗合关系。在三元九运的不同时间，都有其中一颗星起着主导作用，并且，每颗星对地球发挥作用的时间正好为二十年。古代先贤们将北斗九星分别取名为贪狼、巨门、禄存、文曲、廉贞、武曲、破军、左辅、右弼星，并确定了三元九运中每一运的二十年由哪颗星主事，即以二十年作为一运，由北斗九星轮流掌管。以此为基础，通过三元九运与洛书九宫、北斗九星、以及九气间的有机结合，建立和发展了一套“时”与“空”统一的、可以推算阳宅运气和人的吉凶祸福的较为完备的玄空风水理论。 “三元九运”体系 以一百八十年作为一个正元，每一正元包括三个元，即上元、中元、下元；每元一个甲子六十年，分为三个运，每运为二十年，即上元是一运、二运、三运，中元是四运、五运、六运，下元是七运、八运、九运，从而构成了完整的三元和九运体系。古人又
把一到九运和玄空九星相配合： 上元一运甲子癸未二十年(1864年～1883年)，配合一白贪狼星，叫一白运。 上元二运甲申癸卯二十年(1884年～1903年)，配合二黑巨门星，叫二黑运。 上元三运甲辰癸亥二十年(1904年～1923年)，配合三碧禄存星，叫三碧运。 中元一运甲子癸未二十年(1924年～1943年)，配合四绿文曲星，叫四绿运。 中元二运甲申癸卯二十年(1944年～1963年)，配合五黄廉贞星，叫五黄运。 中元三运甲辰癸亥二十年(1964年～1983年)，配合六白武曲星，叫六白运。 下元一运甲子癸未二十年(1984年～2003年)，配合七赤破军星，叫七赤运。 下元二运甲申癸卯二十年(2004年～2023年)，配合八白左辅星，叫八白运。 下元三运甲辰癸亥二十年(2024年～2043年)，配合九紫右弼星，叫九紫运。 九星在九宫格中有其特定编排，玄学口诀为：[戴九履一、左三右七、二四为肩、六八为足、五居中央。]即：五(中宫)→六(西
大班音乐教案虫儿飞幼儿园大班音乐教案
大班音乐教案虫儿飞幼儿园大班音乐教案 1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。 2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，进一步认识冬季的特征。 1．《冬爷爷的礼物》PPT 2．幼儿已有了解冬天的特征的经验。 一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。 师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊（出示ppt） 二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》 1.看图片记忆歌词 先让幼儿看图片说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。
师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊？我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧！ 师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,老师还能唱出来呢?请你听一听哦! 2.教师范唱歌曲。 提问：你喜欢哪一句？ 3.让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。 师:这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,现在我们来完整的听一听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么? 4.感知歌曲3拍子的节奏。 师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀？（做动作打节奏）
师：对了，我打了几个地方？（3个）这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。（教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏） 师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧！ 5.多种形式唱。 1）幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。 2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。 3）表演唱。 三、游戏《冬爷爷的礼物》。 师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。（请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。） 四、活动延伸：
中班舞蹈教案虫儿飞
中班舞蹈教案虫儿飞 【篇一：虫儿飞中班音乐教案】 篇一：音乐教案虫儿飞 音乐教案《虫儿飞》 2、通过故事，理解歌词的含义。 3、能够掌握节奏，尝试用舒缓的声音唱歌。 活动重点：理解歌词含义、尝试用舒缓的声音唱歌。 活动难点：能够掌握节奏卡x xx x x xo x ，能在理解歌曲内容的基 础上有感情的唱歌。活动准备：伴奏带、图谱、图片（萤火虫、星星、花、星星?）、节奏卡 活动过程： 一、图片导入 师：猜猜这个尾巴亮亮的小虫是什么？（萤火虫） 篇二：中班数学音乐教学计划 2015学年第二学期中班数学、音乐教学计划 一、数学教学计划：（一）情况分析 数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本 学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护 下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学 的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和 形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关 注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。（二）教育目标： 1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体 的数量。 2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小 等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。 3、认识长方形、梯形、椭圆形。 4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。 5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。 6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。 7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运 用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和 迁移能力的发展。 8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们 之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。
九宫飞星速查
九宫飞星速查东南南西南东南南西南东南南西南右弼星廉贞星破军星贪狼星武曲星左辅星病符星破军星右弼星 九紫五黄七赤一白六白八白二黑七赤九紫 喜庆大病破军桃花武曲财位细病破军喜庆 左辅星贪狼星禄存星右弼星病符星文曲星贪狼星禄存星廉贞星 东八白一白三碧西东九紫二黑四绿西东一白三碧五黄西财位桃花争门喜庆细病文昌桃花争门大病 文曲星武曲星病符星廉贞星破军星禄存星武曲星左辅星文曲星 四绿六白二黑五黄七赤三碧六白八白四绿 文昌武曲细病大病破军争门武曲财位文昌 东北北西北东北北西北东北北西北 东南南西南东南南西南东南南西南禄存星左辅星贪狼星文曲星右弼星病符星廉贞星贪狼星禄存星 三碧八白一白四绿九紫二黑五黄一白三碧 争门财位桃花文昌喜庆细病大病桃花争门 病符星文曲星武曲星禄存星廉贞星破军星文曲星武曲星左辅星 东二黑四绿六白西东三碧五黄七赤西东四绿六白八白西细病文昌武曲争门大病破军文昌武曲财位 破军星右弼星廉贞星左辅星贪狼星武曲星右弼星病符星破军星 七赤九紫五黄八白一白六白九紫二黑七赤 破军喜庆大病财位桃花武曲喜庆细病破军 东北北西北东北北西北东北北西北 东南南西南东南南西南东南南西南武曲星病符星文曲星破军星禄存星廉贞星左辅星文曲星武曲星 六白二黑四绿七赤三碧五黄八白四绿六白 武曲细病文昌破军争门大病财位文昌武曲 廉贞星破军星右弼星武曲星左辅星贪狼星破军星右弼星病符星 东五黄七赤九紫西东六白八白一白西东七赤九紫二黑西大病破军喜庆武曲财位桃花破军喜庆细病 贪狼星禄存星左辅星病符星文曲星右弼星禄存星廉贞星贪狼星 一白三碧八白二黑四绿九紫三碧五黄一白 桃花争门财位细病文昌喜庆争门大病桃花 东北北西北东北北西北东北北西北
虫儿飞活动反思
让幼儿欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。 以下是为你整理的虫儿飞活动反思，希望能帮到你。 虫儿飞活动反思1在中班韵律活动“虫儿飞中，我让幼儿创编毛毛虫蜕变成蝴蝶飞舞的造型，孩子们很快摆好了造型，我说：“真能干，你们还会再摆一个不同的造型吗?孩子们大声地回答：“会!可我发现造型变化依旧不大。 我很奇怪：“咦，你们创编的蝴蝶飞的造型怎么都差不多呀?大家想想可以怎么变换造型。 孩子们安静了下来。 过了一会儿，小菲说：“老师，我观察过蝴蝶，它飞的时候翅膀有时高有时低，所以我们的手可以有时摆高一些，有时摆低一些。 贝贝说：“蝴蝶翅膀有时合起来，有时张开，所以我们的手也可以做合起来或张开的动作，这样造型就不一样了!我很高兴地说：“对，手不仅可以摆高摆低、还可以张开合拢。 “手向上的时候脚可以向后点地。 “脚可以抬起来。 “脚抬起来时可以一只手在前面，一只手在旁边。 ……“哇，光手和脚就能摆出这么多造型，如果再加上其他部位的动作，变化肯定更多。 “老师真聪明。 我笑道：“你们也很聪明啊，你们只要平时多观察、多思考，一
定会更聪明的。 现在我请你们再摆一次造型，有信心和别人不一样吗?孩子们异口同声地回答：“有!这次创编的蝴蝶造型有了很大的变化，真可谓丰富多彩。 教师不能简单地要求孩子做出与别人不一样的动作，而应给孩子提供具体的创造线索。 在孩子自主探索的基础上，巧妙地引导孩子通过身体各部位的方位变化以及身体部位的不同组合创编蝴蝶飞舞的造型，不仅让孩子们积累了丰富的经验，学会了这一创造技能，也为孩子们今后的自主学习提供了有效的支持。 我园目前正在开展《幼儿园音乐节奏活动生活化的实践》课题，在大班，我们主要以音乐欣赏为切入口开展音乐活动，小、中班我们主要以音乐游戏为突破口进行一些探索。 此次结合大班《我想飞》的主题活动，我们设计了这节音乐欣赏活动。 虫儿飞活动反思2《虫儿飞》这首歌曲的旋律和意境非常优美，里面的童声合唱给人感觉比较舒缓、柔和。 这节活动我们主要分四个环节进行。 首次欣赏歌曲时，幼儿会萌发第一印象，对歌曲的旋律有个整体感知如：“你听了这首歌有什么感觉?“歌曲的情绪是怎样的?是欢快的吗?幼儿会说“优美的“温柔的“感觉象在睡觉等等。 接着，通过提问“它是大人唱的吗?是一个人唱的吗?让幼儿了解
九宫飞星计算法5962667
九宫飞星计算法 九星图 一白水四绿木七赤金 二黑土五黄土八白土 三碧木六白金九紫火 年飞星计算法 年飞星是每年在立春后之后，更换年岁之天干地支时一齐更换的飞星。 起例诀： 上元甲子起一白，中元四绿甲子游，下元七赤兑上发，九星顺走逆年头。 古历以一百八十年为一周，每一甲子六十年为一元，共谓之三元。前六十年谓之上元，中六十年谓之中元，后六十年谓之下元。 三元分九运，每运为一飞星，管二十年吉凶，共一百八十年。周而复始，循环不息。
三元九运 上元甲子：一运 1864(甲子) ─ 1883(癸未)二运 1884(甲申) ─ 1903(癸卯)三运 1904(甲辰) ─ 1923(癸亥) 中元甲子：四运 1924(甲子) ─ 1943(癸未)五运 1944(甲申) ─ 1963(癸卯)六运 1964(甲辰) ─ 1983(癸亥) 下元甲子：七运 1984(甲子) ─ 2003(癸未)八运 2004(甲申) ─ 2023(癸卯)九运 2024(甲辰) ─ 2043(癸亥) 以下为最近三元的年飞星 上元：６０年大运：１８６４年甲子至１９２３年癸亥每２０年为一小运 一白运1864年至1883年二黑运1884年至1903年三碧运1904年至1923年 中元：６０年大运：１９２４年甲子至１９８３年癸亥每２０年为一小运 四绿运1924年至1943年五黄运1944年至1963年六白
运1964年至1983年 下元：６０年大运：１９８４年甲子至２０４３年癸亥每２０年为一小运 七赤运1984年至2003年八白运2004年至2023年九紫运2024年至2043年 男性所属出生年之年飞星速求法： １９９９年前用 １０减(出生之年尾数两位相加，如多过１０则再相加)＝所余之数即为所属之飞星。 例：男生于１９４９年１０─(４＋９)＝余６即６白金为所属之飞星。 ２０００年后用 ９－(出生年尾数两位相加，如多过１０则再相加)＝所余之数即为所属之飞星。 例：男生于２０１３年９－(１＋３)＝余５即５黄土为所属之飞星。
最新大班音乐教案虫儿飞 幼儿园大班音乐教案
1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。 2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，进一步认识冬季的特征。 1．《冬爷爷的礼物》 2．幼儿已有了解冬天的特征的经验。 一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。 师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊（出示） 二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》 1.看图片记忆歌词 先让幼儿看图片说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。 师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊？我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧！ 师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,老师还能唱出来呢?请你听一听哦! 2.教师范唱歌曲。 提问：你喜欢哪一句？ 3.让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。 师:这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,现在我们来完整的听一听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么? 4.感知歌曲3拍子的节奏。 师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀？（做动作打节奏） 师：对了，我打了几个地方？（3个）这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。（教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏） 师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧！ 5.多种形式唱。 1）幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。 2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。 3）表演唱。 三、游戏《冬爷爷的礼物》。 师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。（请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。） 四、活动延伸： 请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。
【紫微斗数】飞星派资料2(梁若瑜)(精)
梁若瑜前輩之斗數資料_06 檢舉 網誌分類：斗數資料 2007/07/11 17:03:11 標題：可怕的『業力』─實例論命 發表人：梁若瑜(liangs40111 發表時間：2005/10/10 11:37:17 女命丁未〈五十六〉年五月亥時生，命坐天梁未宮，未婚，也從沒結婚念頭。 命宮干丁飛巨門忌逢生年忌同落夫妻宮成雙忌，言其婚姻、感情會有妨礙；轉夫妻乙太陰入財帛〈婚姻對待位〉，縱令成婚亦屬怨偶。 然福德坐酉宮干己，以文曲再忌於財帛成三忌，對待破盡；轉財帛癸貪狼忌入子女沖田宅〈破成家緣〉。福德所化乃業力之使，宜其從無婚姻念頭。 此女五舅〈佔遷移宮〉婚姻甚晚，四十餘餘方結。五舅夫妻宮〈交友位〉得對宮巨門雙忌來沖，緣薄之象，晚婚有理。 然以命理言，『六親宮位逢雙忌來沖非死即傷』。今乙酉年五月發生重大車禍，五舅媽住加護病房昏迷月餘，雖未死，但走路與語言仍困難，雖盡人事亦恐難全，可怕的業力。 -------------------------------------------------------------- 標題：根器 發表人：梁若瑜(liangs40111 發表時間：2005/10/11 10:33:52 根器乃出於過去世經驗，而顯於現在世的所謂阿耶意識，類似我門常說的天份。看根器須以『福德』及福德的事業『遷移』和福德的共宗六位『子女』為主，再佐以『命』、『疾厄』同觀。 前例女命丁未年五月亥時生，其父〈吾友〉小學教員退休，偶然間走入以打坐、手印為主的道家修行路，十數年來樂此不疲。
父坐申宮七殺，干戊貪狼化祿入子女。而本命生年及命宮干兩丁化太陰兩祿於父疾厄〈財帛宮〉，轉癸貪狼化忌與前述之貪狼祿交會於子女，則其父的道家修行緣厚矣。 父命既得三祿於子女，轉甲太陽忌入事業，復得父福德〈田宅宮〉以庚化太陽祿來會，四祿交集，宜其善緣深厚，樂道不倦。 -------------------------------------------------------------- 標題：隱藏於命盤十二宮後面的『活盤』象義〈契子〉 發表人：梁若瑜(liangs40111 發表時間：2005/10/11 23:48:10 靜盤十二宮的每個宮位象義，是不能僅止於單一宮位的解釋。譬如：命坐生年忌為： 一、「我」個性執著，所以我這一輩子會有很多事情看不開、放不下、固執、不快樂、自以為是、記恩怨、貪、憎、癡等種種麻煩事發生。這只是圍著以「我」為立場作解釋的象義。 二、以交友的立場言，命為「交友的疾厄宮」；交友疾厄得忌，交友當然不快樂。因此，忌入命的人不論外緣再好，恐怕仍究是知己者稀，常因相知後反而相離。 三、命是「子女的田宅宮」。小孩未長大，快樂找我，委屈也找我；我是他們向心和庇護的宮位。所以忌入命的人，恐怕連小孩緣都會較差， 因為當他們會思考以後，會因為我的固執、不好溝通而減低了子女的向心力。 四、命是「夫妻的福德宮」。我坷M著婚姻的喜怒哀樂，所以忌入命的人，常因固執、不好溝通而減低了配偶的融合力。世上常見：因為不了解而結婚，因為太了解而離婚。 以上簡單的舉忌入命為例，它可以引發週邊多少的事？因此，隱藏於命盤十二宮後面有極廣大的『活盤』象義。 -------------------------------------------------------------- 標題：Re:「一六共宗」的衍生─你對「田宅三方」知多少？ 發表人：heuet2000(heuet2000 發表時間：2005/10/12 10:12:36
幼儿园舞蹈虫儿飞教案
幼儿园舞蹈虫儿飞教案 幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。以下是精心整理的幼儿园舞蹈虫儿飞教案的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园舞蹈虫儿飞教案范文一【活动目标】 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 【活动准备】 经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。 材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。 【活动过程】 一、预备起势。 师生讨论，什么时候人会打哈欠? 保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》 幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。 学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方? 二、赏析感受。
1、播放音乐CD，幼儿欣赏。 提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么? 2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。 三、情境感应。 1、出示节奏型卡XXXXX|X;X;|，引导幼儿做动作。 2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。 四、学唱歌曲。 1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。 2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。 五、延伸变式。 教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 六、结束活动。 1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。 幼儿园舞蹈虫儿飞教案范文二活动目标：1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象
(整理)九宫飞星的计算方法.
九宫飞星的计算方法（年运九宫) 九宫飞星的计算方法 我教大家最基本的原理，我们常看见电视里很多能人，仙人都会掐指一算，但是他们手指动来动去为何意？其实就是在算九宫位，我们以食指中指无名指为宫盘。三支手指上中下掌纹正好为9条，以下面的图为例 [九宫图] [九宫位数] [九宫飞顺序] 巽离坤四九二九五七 震中兑三五七八一三 艮坎乾八一六四六二 有顺飞，逆飞，看“九宫飞顺序”顺飞就是由一飞到二，二就飞到三，以此类推。不论顺逆都要先从进入中宫开始，即：飞星先进入中宫，逼迫中宫原来之星飞出，从而带动整个星盘运行！当顺飞时：巽宫之星先入中！迫使中宫之星飞入乾宫，乾宫之星飞入兑宫，兑宫之星飞入艮宫，艮宫之星飞入离宫，离宫之星飞入坎宫，坎宫之星飞入坤宫，坤宫之星飞入震宫，震宫之星巽宫，至此，一个飞星过程结束！其飞星序数是按123456789的顺行之序飞行。而逆飞刚好相反：乾宫之星先入中，迫使中宫之星飞入巽宫，巽宫之星飞入震宫，震宫之星飞入坤宫，坤宫之星飞入坎宫，坎宫之星飞入离宫，离宫之星飞入艮宫，艮宫之星飞入兑宫，兑宫之星飞入乾宫，至此一个飞星过程结束！其飞星序数是按987654321的逆行序数飞行。 九大飞星简介（2004至2023年为下元八运，以下以八运为列） 一白贪狼星：为官财星，主得名气及官位和偏财。 二黑病符星：主一切最凶这事均临门生祸，死绝症，与五黄凶星并列为一级凶星，如坐卧在此必生灾乱。 三碧禄存星，主官非是非，小人当道，贼星入屋，破财招刑，特别是口舌是非多，坐卧于此必有官非是非或是破财。 四绿文曲星：有利文化艺术，同时易招挑花事件。 五黄廉贞星：为九昨中最大的凶星，主大病绝症，孕妇失丁死亡，肾病及下阴生疮，食物中毒，破产，好赌，神经失常，口舌出疮毒，如若坐卧于此必行衰运。 六白武曲星：此星为偏财、横财星，与一白的、八白并称为三大财星。 七赤破军星：主口舌是非，刀光剑影，开刀残症凶在唇舌，又为火旺之象。身体上影响呼吸，口舌
幼儿园大班虫儿飞教案
幼儿园大班虫儿飞教案 【篇一：大班教案】 调皮的小袋鼠（单双脚跳） 活动目标： 1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 3、乐意参和跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束 活动准备： 圈若干、椅子两把。 活动过程： 1、准备活动。 游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边 跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导 幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 2、游戏活动：“调皮的小袋鼠” （1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成 数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 （2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白 游戏的规则及玩法。 戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二 位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。 附：儿歌 跳跳跳，双脚跳， 跳跳跳，单脚跳， 跳跳跳，转身跳， 天天跳，身体好 好玩的斗笠 活动目标 1.充分尝试斗笠的多种玩法, 激发合作能力。验斗笠游戏的乐趣。 2.通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。发展幼儿动作的协调性。活动准备 创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。 活动过程实录 （一）热身运动:快乐的斗笠操 1．教师出示斗笠:你们见过它吗?猜猜今天用它做什么? 2．幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。 （二）尝试各种玩法、合作交流 1．自由探索: 教师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。 2．交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。
【公开】大班音乐虫儿飞公开课教案
【关键字】公开 大班音乐《虫儿飞》公开课教案 活动目标: 1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律. 2.能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 3.看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。 活动重点: 看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。 活动难点: 能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。 活动准备: 材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》 活动过程: 1.问题导入 小朋友你们都喜欢什么动物呢？(幼儿回答) 今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。 2.播放音频《虫儿飞》 这个可爱的小动物是谁呢？(幼儿回答虫儿) 听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。 3.分段欣赏，学唱儿歌 这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。 (1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。 过度语:那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看 (2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。 (3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。 教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是
不孤单的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。 4.播放歌曲，完整学唱 (1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。 过度语:小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？(幼儿讨论，回答) (2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以鼓励为主。 5.活动延伸 利用区角时间画一画歌曲场景 幼儿可以自编舞蹈进行分享。 活动目标: 1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律. 2.能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 3.看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。 活动重点: 看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。 活动难点: 能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。 活动准备: 材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》 活动过程: 1.问题导入 小朋友你们都喜欢什么动物呢？(幼儿回答) 今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。 2.播放音频《虫儿飞》 这个可爱的小动物是谁呢？(幼儿回答虫儿) 听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。 3.分段欣赏，学唱儿歌 这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。
幼儿园虫儿飞优质教学设计
幼儿园虫儿飞优质教学设计 幼儿园虫儿飞优质教学设计 活动目标： 1、发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。 2、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。 3、幼儿乐于参与活动，感受游戏在学习过程中带来的乐趣。 活动准备： 黑板夹子若干自制教具(蝴蝶蜜蜂花数字卡片)幼儿人手一份操作纸活动过程： 一、开始部分带领幼儿做小律动二、比赛夹夹子游戏1、出示教具花夹子数字卡片小朋友看这是什么呀?(花)老师还准备了(小夹子数字卡片)。今天我们就来一起玩个夹夹子的游戏。 2、出示小鼓，教师讲明游戏规则，当鼓声响起开始，鼓声一停小朋友也马上停下，然后我们来比一比谁家的夹子最多。 1)第一轮游戏请小朋友夹夹子，夹完数一数自己一共夹了几个. 2)第二轮教师讲明第二轮游戏要求这次用数字卡片来告诉老师夹了几个。 3)第三轮这次的要求比上次的还要难，请小朋友夹比4个多1个的夹子。 4)第四轮夹比5少1个的夹子。(教师小结)三、听力比赛1、这次要考一考小朋友的小耳朵，请小朋友挺好了(教师拍手6下);请小
朋友也用拍手的`方式来告诉老师你听到了几声?(6)2、继续听，老师跺脚6下;请小朋友用数字卡片来告诉老师你听到了几声?(6)教师出示数字6小结：凡是像刚才老师拍手跺脚的数量我们都用数字6来表示;请小朋友也用自己的方式来表现一下数字6，请幼儿表演四、出示黑板、花请幼儿点数1、今天我也用小花来玩游戏，请小朋友数一数我这里有几朵小花?(5朵)那我想让它变成6朵怎么办?(加上1朵)刚刚是5朵，又加上了1朵变成6朵了，那我们一起来说5添上1是6. 2、拿下来1朵剩几朵了?(5朵)我们一起来说6去掉1是5五、利用教具蜜蜂、蝴蝶来做游戏幼儿人手一份操作纸，今天香香的小花还引来了许多的小蝴蝶和小蜜蜂，它们都要和小朋友做游戏，请小朋友把操作纸平放到桌子上。 听老师指挥：(1)请在第一行格子里飞进4只小蜜蜂，再想办法让小蜜蜂变成5只，再想办法变成6只。(2)请在第二行格子里飞进5只小蝴蝶，现在请小朋友看看谁多谁少?再想办法让蜜蜂和蝴蝶变的一样多。 六、结束部分今天你们玩的开不开心，那我们今天就到这里跟客人老师再见吧!
梁若瑜老师的飞星紫微斗数忌转忌禄转忌的介绍
梁若瑜老师的飞星紫微斗数忌转忌禄转忌的介 绍 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
梁若瑜老师的飞星紫微斗数 之幼幼篇 主讲：周星飞老师 感谢喜欢过紫微斗数，并且为传播斗数文化作出贡献的所有爱好者们 既习斗数，等同入之于道门。 既入道门，当明白今生造化缘于累世果报。 既知果报，当积极立善进德。 俱足善果，当下般若菩提， 善利人我，身入道门好修行。 紫微斗数是一种星命术，是中国传统命理学中的一种。它历史悠久、源远流长，在经历了无数代的传承，以及时代的变迁之后，它展现在世人面前的是神秘以及不可捉摸。 梁若瑜老师的飞星紫微斗数，源自周清河老师，再经过梁若瑜老师二十多年的不断研究而初成体系，并写下了以下三本书。 幼幼篇，是基础中的基础，只有完全掌握了幼幼篇的知识，才能读懂以上三本书，才能走进飞星紫微斗数这一神秘领域。 万丈高楼平地起，基础是至关重要的。希望大家能够好好学习。
现在我们就带你一步一步地揭开斗数的神秘面纱。 目录 第一章、十天干化曜表............................................... 第二章、禄转忌、忌转忌............................................. 第一节生年禄转忌及其象义解释.................................. 第二节生年忌转忌以及象义解释.................................. 第三节命宫禄转忌以及其象义解释................................ 第四节命宫忌转忌以及象义解释.................................. 第五节十一宫禄转忌以及象义解释................................ 第六节十一宫的忌转忌以及象义解释.............................. 第七节自化禄.................................................. 第八节自化忌.................................................. 第九节A宫忌入B宫，逢自化忌 (14) 第十节A宫忌入B宫，转忌入A宫 ................................ 第十一节A宫禄入B宫，逢B宫自化禄，转忌入A宫................. 第十二节象义解释小结 (17)
九宫飞星流年、流月、流日、流时的飞星口诀
九宫飞星流年、流月、流日、流时的飞星口诀 其实真正用到的布局,计算到流月即可了,流日流日无需过分排列,因这流日流时一定借助万年历二十四节气排列才能排出结果 流年流月流日流时飞星算法》 一、《流年紫白星起例》 歌诀：年上吉星论甲子，逐年星逆中宫取，上中下作三元汇，一上四中七下使；推法：上元从坎宫起甲子 中元从巽宫起甲子 下元从兑宫起甲子 六十甲子的顺序依宫逆行找出该年的紫白星，然后把该星入中顺行排山掌就可以找出八卦方位的紫白星，以下元甲子为例：下元从兑宫起甲子，即是甲子年为7、乙丑年为6、丙寅年为5、丁卯年为4、戊辰年3……癸未年为6、甲申年为5、今年五黄居中，八方伏吟，五黄所到之处不宜动 二、《月紫白星起例》 歌诀： 子午卯酉八白起 辰戌丑未五黄中 寅申巳亥二黑求 推法： 凡是子午卯酉年的正月为8、二月为7、三月为6、四月为5、……十二月为6。寅申巳亥年的正月为2、二月为1、三月为9……十二月为9。 辰戌丑未年的正月为5、二月为4、三月为3……十二月为3， 把该月的数入中顺行排山掌即可找出该月八个方位的紫白星。 三、《日家紫白星起例》 歌诀：日家白法不难求，二十四气六宫周， 冬至，雨水及谷雨，阳顺一七四中游， 夏至、处暑、霜降后，九三六星逆行求。 求法： 冬至后的第一个甲子日为一白、乙丑日为二黑、丙寅日为三碧，依次…… 雨水后的第一个甲子日为七赤、乙丑日为八白、丙寅日为九紫，依次…… 谷雨后的第一个甲子日为四碧、乙丑日为五黄、丙寅日为六白，依次…… 夏至后的第一个甲子日为九紫、乙丑日为八白，丙寅日为七赤，依次…… 处暑后的第一个甲子日为三碧、乙丑日为二黑，丙寅日为一白，依次…… 霜降后的第一个甲子日为六白、乙丑日为五黄，丙寅日为四绿，依次…… 把该日的星入中在排山掌，按冬至后星顺行，夏至后星逆行，即可找出该日八个方位的紫白星。 四、《时家紫白星起例》》 时家紫白星的求法分冬至后顺行，夏至后逆行。 冬至后： 子午卯酉日子时一白，丑时二黑，寅时三碧，卯时四绿； 辰戌丑未日子时四绿，丑时五黄，寅时六白，卯时七赤； 寅申巳亥日子时七赤，丑时八白，寅时九紫，卯时一白。 把该星入中顺飞九宫即可找出该时八方的紫白星。