《翠鸟》教学设计2

《翠鸟》教学设计

教学目标

知识与技能:

认识7个生字,会写7个生字

有感情地朗读课文,根据上下文理解词语意思,感知文章内容。

了解翠鸟的外形和活动特点,学习作者对事物观察顺序和观察方法。

过程与方法:

采用反复朗读,熟读成诵的方法理解课文内容。

情感态度与价值观:

了解翠鸟的外形和活动特点,培养学生喜爱鸟类,喜爱大自然的感情。

教学重点:

抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句,引导学生理解课文内容。学习作者的观察顺序和观察方法。

教学难点:

翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系。翠鸟之所以能在疾飞中叼起小鱼,跟它的身材、爪子、嘴和眼睛的特点是不可分的。

课时划分:

2课时

教学工具:

PPT

教学过程:

第一课时

一、图片导入

在大自然中有许多美丽的鸟,像孔雀、画眉、黄莺等(图片展示)

师:同学们都喜欢哪些鸟?为什么?

生(各抒己见)

师:今天我们再来认识一位新的朋友--翠鸟(多媒体课件出示"翠鸟"图)我们一起叫一叫它的名字(板书翠鸟)这个“翠”字同学们在书写时要注意什么呢?

生:“翠”上面是个“羽毛”的“羽”字。

生:不带钩的。下面的“卒”一竖不能超过“从”。(根据学生的提示写“翠”字)师:请同学们抬起头来,看老师写,并在课堂练习本上写两遍。为什么叫翠鸟呢?你们知道“翠”是什么意思?(绿色的意思)你们能看着这张图片,用自己的话说说你看到的翠

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