婴幼儿中英文绘本

Where is babys belly button? 宝贝的肚脐在哪里？

Brown bear, brown bear, what do you see? 棕熊，棕熊，你看到了什么？The very hungry capterpillar. 饥饿的毛毛虫

猜猜我是谁一系列的4本书

米菲的放大镜一系列8本书

偷偷看里面一系列4本书

2018年上海儿童英语绘本阅读教学策略

2018年上海儿童英语绘本阅读教学策略 如何选择绘本，拓展广阔的学习资源？如何将绘本与现行小学英语教材相结合，发展学生实际运用英语的能力？如何丰富学生的阅读经验，提升学生的阅读品味？如何针对各年级段的儿童进行绘本教学，建立有梯度的绘本阅读系统？下面瑞思学科英语集数十年少儿英语培训经验，特来支招~ 英文绘本阅读作为儿童英语学习的一种新形式，在纳入与展开的过程中如要真正获取质量尚须一定的策略。 1.优质：绘本资源的选择策略 一个好的绘本材料是推动儿童英文阅读高质高效的基础。绘本的选取最好是经典的、经过时间检验的故事材料，如白雪公主、七个小矮人、丑小鸭等，考虑到孩子的认知局限，绘本材料还必须尽可能的简易。一个好的绘本材料除了呈现完整绘本故事图片、英语文字外，还可以根据绘本故事内容拟定一些练习题目，可检测儿童对于故事的理解程度，也能锻炼儿童的英语阅读理解能力。 2.分层：绘本阅读的目标设定策略 在英文阅读绘本的过程中，儿童在认知学习、语言发展、人格涵养、美感与创造力的开展等方面都能有所成长，但儿童的年龄特征不同，因此绘本阅读的目标不能统一一个标准，而需分层设定。

3.导读：绘本阅读的教师指导策略 对于刚接触英语的儿童来说，绘本阅读需要教师和家长的一定指导即导读，只有通过有效的导读，儿童的“绘本阅读”才会较好地进入境界。 美国教育心理学家杰洛姆·布鲁纳这样阐述阅读指导，“一开始，教师得先为儿童读故事，慢慢地，用比较戏剧化的方式，来呈现整个作品”。教师在带领儿童阅读英文绘本时，要善于教给学生一定的策略，比如故事的呈现、讲述过程应充分考虑儿童已有的知识水平，寻找新旧知识的交接点，运用饶有趣味的形式，图文互现、启发猜想、设置悬念等，引导儿童在轻松有趣的氛围中感知、发现、收获。同时要注意导读时的态度示范以及互动时的语气和感情，让儿童感受到阅读英文绘本是一件愉快而美好的事。 4.自悟：绘本阅读的学生学习策略 英语绘本具有画面优美、情节简单、句型反复、语言押韵、寓意丰富等优点，这些都是很吸引儿童的特性，能让儿童更乐意去尝试与接受英语的挑战。 但开展绘本阅读最关键的还是需要儿童的自我参与、自行感悟。 都说阅读是个性化的活动，即使同一个阅读材料，每一个孩子也会读出自己不同的感受。因此教师要善于创设让学生独立阅读、独立思考的舞台，比如采取提前阅读、带着问题阅读、小组阅读交流等方式，

幼儿英语故事全集(中英双语)

幼儿英语故事全集(中英双语) 本幼儿英语故事全集(中英双语)包括：幽默故事（1-7页）、普通小故事（7-40页）。激发小朋友们学英语的兴趣，帮助他们提高成绩。最好每天背一篇，会有不错的效果的O(∩_∩)O 英文幽默故事： There was a guy who went into a shop to buy a parrot. There werethree parrots in the shop. One was $5,000; another one, $10,000; and the third one, $30,000. The customer asked the owner, “How come this guy is $5,000? That?s so expensive for this kindof parrot.” The owner said, “Because I have trained him and he can talk.” So the customer asked him, “How about this guy? What can he do that mak es him so expensive?” The owner said, “Well, apart from talking, he can also do some amusing actions,like dancing and so on. That?s why he?s so expensive.” Then the customer said, “How about the third one? What canhe do that makes him so expensive?” The ow ner of the shopsaid, “I don?t know. Normally, I have never heard him talk, nor dance, nor whistle, nor sing, nothing at all! But the other two call him …The Boss.?” 老板最大有个人到一间商店买鹦鹉。店里有三只鹦鹉，其中一只卖五千元，另一只卖一万元，还有一只卖三万元。顾客问老板：「为什么这只要卖五千元？这个价钱对这种鹦鹉来说太贵了！」老板说：「因为我有训练他讲话。」顾客又问：「那这只呢？他会做什么？为什么要卖这么贵？」老板说：「他除了会说话之外，还会表演一些有趣的动作，好比说跳舞等等，所以才卖这么贵。」顾客接着又问：「那第三只呢？他会做什么？为什么要卖这么贵？」老板说：「我不知道。我从没听过他讲话、吹口哨或唱歌，也没看过他跳舞，什么都没有！不过另外两只叫他：『老板！』」 Where is the egg? Teacher:Can you make a sentence with the word "egg"? Student:Yes.I ate a piece of cake yesterday. Teacher:Then where is the “egg"?

英语绘本阅读教学

研直播 小学英语“绘本阅读教学”观课体会 桃红坡明德小学武丽这周观看了绘本阅读的教学视频,我身有体会,为了让所有的学生都有更多的机会接触原汁原味的英语文本，感受到更多纯正地道的英语文化，我觉得要用行动来增强学生的阅读能力，激发学生的学习兴趣，打好学习英语的基础。经过观看视频，我发现英语绘本是一项不可或缺的阅读资源。它具有画面优美、情节简单，句型反复、语言押韵、寓意丰富等优点，这些都是很吸引学生的特性。同时我们认为学生在阅读绘本的过程中，不单单是在认知学习、语言发展上，在生活能力、人格涵养、美感与创造力的开展等方面，都应该能有所成长。故制定了小学英语“绘本教学”实验方案。 我觉得针对我校特点，我们要规划英语绘本教学计划，并建构本校英语绘本阅读指导模式。由于各年段学生的学习特点有差异，我们的绘本教学的目标定位也要有不同： 低段 1. 激发和培养学生的学习英语的兴趣。 2. 能在绘本图片的提示下听懂、读懂简单的小故事。 高段 1. 能对绘本中的内容做简单的角色表演。 2.完成与绘本学习相关的活动。 3.能根据要求制作简单的英语绘本。

低段：以“读图”为主，辅以“说图”，从而引导孩子初步认识绘本，感受绘本的神奇，并达到自学新单词的能力与说话能力的提升。 高段：“读图”与“说图”相结合，并辅以简单“绘图”，根据绘本内容和经典画面进行猜图和说图训练，从而提高口语表达能力，并进行再度创造，给孩子一个体会的过程,让孩子打开情感的出口和进口。 我希望透过英语绘本教学，让学生感受不同的学习氛围与情境，提升学生英语水平及学习兴趣，让学生享受阅读，享受英语！ 根据各年段所指定的目标不同，评价标准也不同。教师对学生绘本学习的评价主要从口试、学习单词的完成以及参加的延伸活动中的表现三个方面相结合的评价方式。每一篇绘本，教师根据要求考察学生，同时根据完成情况，给出星评分，并记录在学生的绘本小书上，学期结束时，汇总评估。最后，凡是在学校的故事大王、故事创编、也要给与相应的加星。力求通过多方面的评价，让学生感受到成就感，真正做到“享受阅读”.

十大儿童英语教育阅读绘本推荐

十大儿童英语教育阅读绘本推荐 家有萌娃的粑粑麻麻们不要错过哦，经过评定的绘本可是培养孩子英语阅读能力的范本哦~ 1.《大卫，不可以》 书中的大卫是个调皮捣蛋令人头疼的小男孩，妈妈是一位语言简单、简单粗暴而又对孩子充满爱的母亲。大卫经常听到的话就是“不可以”，书中用图画绘出妈妈禁止他做的事情。 2.《猜猜我有多爱你》 讲述的是一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子，小兔子像其他孩子一样爱比较。它们在比较谁的爱多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了! 3.《鼹鼠的故事》 这是一个影响了几代读者的故事。那个敦厚、善良、天真的小鼹鼠的形象还温存在人们的记忆中。承袭了捷克经典儿童文学的写实传统，同时兼具幽默、夸张、抒情的优雅风格，洋溢着快乐的生命意趣! 4.《小兔汤姆系列》

讲述了小兔汤姆平凡而又有趣的生活，给孩子展现了一个可以触摸到的伙伴形象，看似平淡无奇的生活却触动了孩子们有效稚嫩的心灵。而且还有意外的效果——帮我们舒解心底的忧虑。 5.《好饿的毛毛虫》 如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了!三十多年来，这条从艾瑞克·卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。这是一本充满了诗情与创意的图画书。 6.《青蛙费洛格成长的故事》 这是一套有助于孩子心灵成长的心理教育故事。每个故事都自然流露出某种重要的主题，充满了想像力。文图都是马克斯?维尔修思创作的，文字透着生动和浅浅的幽默，图画则是鲜有的简笔画风格，被西方艺术家誉为“简笔画世界的杰作”。生活中有时会碰上意想不到的困难——就像青蛙和小熊被困在了他们自己挖的洞里一样!这时候，你要做的就是勇敢地面对困难，努力想办法解决问题。为处在性格形成关键期(3-6岁)的孩子准备的一份心理自助礼物。 7.《不一样的卡梅拉》

小学生英语故事(超全版_中英双语)

小学生英语故事 包括：幽默故事（1-7页）、普通小故事（7-40页）。激发小朋友们学英语的兴趣，帮助他们提高成绩。最好每天背一篇，会有不错的效果的O(∩_∩)O 英文幽默故事： There was a guy who went into a shop to buy a parrot. There werethree parrots in the shop. One was $5,000; another one, $10,000; and the third one, $30,000. The c ustomer asked the owner, “How come this guy is $5,000? That?s so expensive for this kindof parrot.” The owner said, “Because I have trained him and he can talk.” So the customer asked him, “How about this guy? What can he do that makes him so expensive?” The owner said, “Well, apart from talking, he can also do some amusing actions,like dancing and so on. That?s why he?s so expensive.” Then the customer said, “How about the third one? What canhe do that makes him so expensive?” The owner of the shopsaid, “I don?t know. Normally, I have never heard him talk, nor dance, nor whistle, nor sing, nothing at all! But the other two call him …The Boss.?” 老板最大有个人到一间商店买鹦鹉。店里有三只鹦鹉，其中一只卖五千元，另一只卖一万元，还有一只卖三万元。顾客问老板：「为什么这只要卖五千元？这个价钱对这种鹦鹉来说太贵了！」老板说：「因为我有训练他讲话。」顾客又问：「那这只呢？他会做什么？为什么要卖这么贵？」老板说：「他除了会说话之外，还会表演一些有趣的动作，好比说跳舞等等，所以才卖这么贵。」顾客接着又问：「那第三只呢？他会做什么？为什么要卖这么贵？」老板说：「我不知道。我从没听过他讲话、吹口哨或唱歌，也没看过他跳舞，什么都没有！不过另外两只叫他：『老板！』」 Where is the egg? Teacher:Can you make a sentence with the word "egg"? Student:Yes.I ate a piece of cake yesterday. Teacher:Then where is the “egg"? Student:In the cake,Sir.

2019儿童绘本英文故事在线阅读：作为一个孩子是不容易的

2019儿童绘本英文故事在线阅读：作为一个孩子是不 容易的 儿童绘本故事在线阅读：Jeffery the Giant It’s Not Easy Being a Kid! Hi!I’m a Peter.I’m in the second grade. I have one thing to say：IT’S NOT EASY BEING A KID! Being a kid might look like fun,but sometimes it’s not. Yesterday,I was playing outside with my friend. I was having a really good time. Then suddenly,my mother said,”Peter,it’s time to come inside now.It’s getting dark.” When you’re an adult,no one can tell you what to do or when to do it. When you’re a kid,you have to get up early in the morning and go to school.At school,you have to study math,English,science,and history. After school,you have to do your homework. When you’re an adult,you do not have to go to school and you never have homework. When you’re a kid,there are many things you can’t watch. Last Saturday,there was a scary movie on TV.

儿童英语绘本阅读的意义知识讲解

儿童英语绘本阅读的 意义

儿童英语绘本阅读的意义 在母语学习中，大家都有过这样的切身体验，我们最早接触的书本绝对不是一本正经的文本，而是画满了图画的绘本。同样，较之白纸黑字的英文经典文本阅读，儿童更倾向于感官性的绘本阅读材料。这是因为，儿童积累的英语词汇、语法相对较少，类似于教材的纯文本阅读会受到更大的阻碍，兴趣容易泯灭。而英文绘本图画形象生动，语句简洁流畅，更符合儿童的口味，更能激发儿童的情绪，更能满足儿童的心理需求。具体来说，儿童开展英文绘本阅读具有如下现实意义。 1.英文绘本阅读能架起儿童从课堂走向课外的英语阅读通道。 我们的学生学习英语一个最大的问题是课堂学习英语，课外不闻不问。一则是因为我们缺少像母语一样的语言氛围，二是儿童的现状为很多人仅有一本英语书，大量缺乏课外英语阅读材料。而英文绘本阅读恰恰提供了丰富的阅读资料，改变着儿童的阅读方式，打通了儿童的英文学习的课内外通道。 2.英文绘本阅读能够给儿童提供学习英语的完整学习经验。 每一个绘本基本上都是一个相对完整、独立的故事，而故事本身就是一个整体的语言应用实例，儿童阅读一个绘本故事，所收获的不只是故事内容的了解，还包括词汇、句子、语法的认识与运用，语意的辨析以及阅读的良好策略等。 3.英文绘本阅读能让儿童浸润在西方文化中感受语言的本来魅力。 英文绘本虽然也可以自行创编，或者用一些分级读物，但瑞思学科英语中采用的英文绘本是英语国家原创的英文绘本,文学体裁，获奖作品为主。它所展示的大多是这些国家的生活文化，因此儿童阅读英文绘本实际是处在西方文化之中感受原汁原味英语的魅力。 4.英文绘本的多样化题材可以扩展儿童的生活经验。 英文绘本一般作为教材的补充资源，但是绘本来源广泛，种类繁多，每一个绘本都反映着某种生活经验。这种多样化的题材对成长中的儿童来说，不仅是学会一种语言，同时丰富着他们的人生经历。而且优质绘本精美的图画和内蕴丰富的故事情节能够很快地吸引儿童的注意，改变儿童的英语学习习惯，激发他们学习英语的兴趣。 5.英文绘本能够提供儿童学习英语的真实和丰富的词汇，能协助发展儿童的语言能力。 绘本中展示的很多词汇和句子都是鲜活的、是儿童未曾在教材中接触过的，这种潜移默化地学习可以不断丰厚儿童的积累，提升他们的语言运用能力。同时，英文绘本阅读通常还结合多元的教学活动展开，这能极大地促进儿童的英语听说读写能力。 6.优质绘本的深远主旨能激发儿童的情感，涵养儿童的生命。 绘本的价值和魅力在于： 它没有一句教条，却能满足孩子的成长需要； 没有一丝说理，却能启发孩子的深入思考； 没有一点儿喧闹，却能激起孩子的会心大笑。 正如美国诗人惠特曼一首诗中所说： “有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分……”通过英文阅读绘本，儿童不断进行着情感的体验，凭借着阅读，情感得到了提高和升华。

最佳英文儿童绘本一百本

最佳英文儿童绘本一百本 (Top 100 Picture Book Poll of 2009) (2010-12-23 23:07:09) 转载▼ 分类：儿童英语学习 标签： 英语学习 早教 纯正的美国英语 英文绘本，是儿童学习英语过程中趣味与艺术性最佳的阅读材料。然而在这些童书的海洋中，如何挑选绘本，时常会困扰我们。最佳100这个流行的方法，在选绘本中也常被大家采用。 有很多机构都发布过最佳绘本100本（Top 100），但专家的推荐，有时反而不如大家评选出来的结果值得参考。纽约公共图书馆的一名儿童图书馆员Elizabeth Bird，2009年在她的博客上搞了一个100本最佳绘本的民意投票(Top 100 Picture Books Poll of 2009)。下面这组书目，是通过投票选举出来的结果。（I bring to you the results of the Top 100 Picture Book Poll of 2009.）尽管这个结果产生自2009年，但是由于这些经典绘本大都经历了很多年的考验，因此在现在看来依然可以作为父母选择绘本的参考。 #1: Where the Wild Things Are by Maurice Sendak (1963) #2: Goodnight Moon by Margaret Wise Brown (1947) #3: The Very Hungry Caterpillar by Eric Carle (1979) #4: The Snowy Day by Ezra Jack Keats (1962) #5: Don’t Let the Pigeon Drive the Bus by Mo Willems (2003) #6: Make Way for Ducklings by Robert McCloskey (1941) #7: Harold and the Purple Crayon by Crockett Johnson (1955) #8: Madeline by Ludwig Bemelmans (1939) #9: Millions of Cats by Wanda Gag (1928) #10: Knuffle Bunny: A Cautionary Tale by Mo Willems (2004) #11: The Story of Ferdinand by Monroe Leaf, ill. Robert Lawson (1936) #12: Good Night Gorilla by Peggy Rathmann (1994) #13: Blueberries for Sal by Robert McCloskey (1948) #14: The True Story of the Three Little Pigs by Jon Scieszka, ill. Lane Smith(1989) #15: Lilly’s Purple Plastic Purse by Kevin Henkes (1996) #16: Owl Moon by Jane Yolen (1987) #17: Caps for Sale by Esphyr Slobodkina (1947) #18: In the Night Kitchen by Maurice Sendak (1970) #19: Miss Rumphius by Barbara Cooney (1982) #20: George and Martha by James Marshall (1972)

2018年6-12岁儿童英语必看绘本排行榜

2018年6-12岁儿童英语必看绘本排行榜前文提到3-5岁幼儿英语提升阅读要看的经典绘本。众多家长来信纷纷表示，再来一发儿童英语绘本，well,今天瑞思学科英语小编就将辛苦整理的儿童英语绘本资源共享给大家，有心的粑粑麻麻们要为孩子们收藏哦~ 《狼大叔的红焖鸡》 这本《狼大叔的红焖鸡》中，虽然画的是坏蛋大灰狼，却突破了传统观念里 大灰狼的形象。特意将他画成一个具有拙趣的模样，表情多变、动作喜感，淡化 了大灰狼原来的恶形恶状，让幼儿不会心生恐惧，进而接受这个角色。 《爸爸，我要月亮》 显然，《爸爸，我要月亮》只是童话。可是如此简单的故事、看似随意的 插画竟然真的能打动读者。奇妙的书会产生奇妙的力量。也许你也可以和你的孩 子尝试一下。 今天对儿童英语绘本的整理中，主要突出的是故事、寓言类阅读作品，“小故事里有大道理”这是这类作品的共有特点，用小故事的方式来告诉正在儿童成长期的孩子们一些道理，帮助我们正确对待事情。这些带有比喻性的故事寄托着意味深长的道理，给人以启迪。 《月亮，你好吗》 在安德烈·德昂的作品中，你总能感觉到那种简单，而在这种极致的简单中， 你能感觉到他所渴望的那种，干净的，温暖。故事简单，想法简单，画法简单，形式简单，人物简单，文字简单，但是却样样生动有趣。 《阿文的小毯子》

有人戏称《阿文的小毯子》是个“小小恋物癖”的故事。实际上，很多小孩子在特定的阶段都会“移情”到一个自己喜欢的物件上，如果我们不知道这样的心理发展，强行“纠正”，就会使孩子的敏感期得不到充分满足，甚至会影响到成人后的心理健康。 《南瓜汤》 这部作品真实、生动、丰富！通过猫和松鼠的流泪、寻找、害怕、猜测和最后的狂喜、无原则的忍让，体现了大孩子们的发自内心的真爱。这种爱和友谊，是极其感人的。 儿童英语寓言作品寓言主要有两类，以上推荐绘本中均有体现。一种是用夸大的手法，勾画出某类人的特点和思想；另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。这些小故事均带有鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。 关于瑞思学科英语 2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

3个英语绘本亲子阅读技巧让阅读更有效

3个英语绘本亲子阅读技巧让阅读更有效 为孩子买了那么多英语绘本，到底该怎么读？今天，瑞思英语老师就为大家介绍下绘本阅读到底该怎么读。搬好板凳，开始咯~ 1用图片引起孩子的兴趣 对于低年龄段的孩子来说，图片的吸引力相较文本要大很多。 所以，爸爸妈妈们可以利用绘本上精美的图片，向孩子进行提问，引发孩子对故事对阅读的兴趣。 比如，看一本和小鱼有关的绘本，家长就可以和孩子互动“我们今天要看的是和小鱼有关的书”，“小鱼它们生活在哪里？”，“哦……生活在ocean里面。” 这时候有些家长可能会说，自己英文不那么好，没法在过程中完用英语沟通怎么办？没关系，这时候，家长可以中英文混杂，主要目的是消除孩子对英语的陌生感，激发孩子的兴趣。 ? Tips: 尽量选择高质量的绘本 既然要用图片引发孩子的阅读兴趣，选择高质量的绘本就非常重要。好的出版社绘本图片色彩质量很高，配图精致，含有也有大量的细节，比如英国的Usborne Publishing（尤瑟本出版社），这个出版社的绘本里都在强调一个原则：rich-printed。 "rich"就是丰富，"printed"的意思就是打印，意思是绘本要有非常丰富的细节，让孩子能从表情或者背景的图画里深度挖掘出其他信息。如果孩子对图画都不感兴趣，他怎么会对文字，对英语感兴趣呢？ 2用英文给孩子讲故事 当孩子对绘本故事感兴趣了，同时也熟悉绘本的大概剧情后，接下来就是用英文给孩子讲故事的环节了。 通常在听故事的阶段，孩子的注意力是放在图片上的，那么，家长此时用手指着绘本上的图案，用夸张的语调演绎出来，而如果文本内容并没有体现在图片上，

家长可以试着用夸张的肢体语言或声音，帮助孩子理解。 ? Tips: 用“五个手指原则”挑选适合孩子阅读的绘本 会有家长问，如果英文太难孩子听不懂怎么办呢？这时，选书的时候就有个非常关键的原则了：五个手指原则。 翻开一页书，从第一句话开始认，遇到一个不认识的单词就收起一只手指，如果这一页有五个单词不认识那么这个绘本就是超出孩子的英语水平了。 如果孩子说自己不认识很多单词，那家长要想想是不是忽略了高频词的学习。美国语言学家总结了220个高频词汇，帮助美国幼儿园到三年级的孩子进行阅读。 如果能掌握这些高频词就意味着从幼儿园到三年级这段时间，所有的阅读材料里面百分之五十以上的词都可以掌握。 3让孩子大声朗读绘本 如果选择了适合孩子的绘本，孩子掌握了其中的高频词，就意味着绘本里有98%的词孩子是已知的，这时候朗读绘本就要着重在发音的准确性上。让孩子看着这些词一个一个有感情、有语调的朗读出来。 ? Tips: 不必急于纠正孩子的读音错误，注意在阅读中培养孩子的总结能力 孩子在朗读绘本的过程中，如果读错音或者发音不标准，家长不必急于指出“你读错了”，可以带着孩子一起，试着再读一遍，让孩子发现自己的发音问题。 同时，当孩子朗读完绘本之后，家长可以试着引导孩子回忆绘本大概讲了什么故事，并能从中总结出一些结构的脉络，或者概括故事情节。 能够将绘本中的故事总结复述出来，才说明孩子真正读懂了这本绘本。所以，总结故事情节这个能力也是孩子在阅读绘本时需要锻炼的一种能力。 还要一点值得注意的是，家长在选择绘本时不一定要热衷于原版绘本，原版的优点是语言原汁原味、流畅自然，但是这种绘本并不是给第二外语的孩子设计的。 分级绘本和原版绘本的区别就在于，原版绘本虽然提供原汁原味的语言，但分级的绘本更会考虑的阅读者的水平，并在创作时尽可能地使用让读者容易理解的语

2018年儿童英语绘本阅读教学策略

2018年儿童英语绘本阅读教学策略 如何选择绘本，拓展广阔的学习资源？如何将绘本与现行小学英语教材相结合，发展学生实际运用英语的能力？如何丰富学生的阅读经验，提升学生的阅读品味？如何针对各年级段的儿童进行绘本教学，建立有梯度的绘本阅读系统？下面瑞思学科英语集数十年少儿英语培训经验，特来支招~ 英文绘本阅读作为儿童英语学习的一种新形式，在纳入与展开的过程中如要真正获取质量尚须一定的策略。 1.优质：绘本资源的选择策略 一个好的绘本材料是推动儿童英文阅读高质高效的基础。绘本的选取最好是经典的、经过时间检验的故事材料，如白雪公主、七个小矮人、丑小鸭等，考虑到孩子的认知局限，绘本材料还必须尽可能的简易。一个好的绘本材料除了呈现完整绘本故事图片、英语文字外，还可以根据绘本故事内容拟定一些练习题目，可检测儿童对于故事的理解程度，也能锻炼儿童的英语阅读理解能力。 2.分层：绘本阅读的目标设定策略 在英文阅读绘本的过程中，儿童在认知学习、语言发展、人格涵养、美感与创造力的开展等方面都能有所成长，但儿童的年龄特征不同，因此绘本阅读的目标不能统一一个标准，而需分层设定。

3.导读：绘本阅读的教师指导策略 对于刚接触英语的儿童来说，绘本阅读需要教师和家长的一定指导即导读，只有通过有效的导读，儿童的“绘本阅读”才会较好地进入境界。 美国教育心理学家杰洛姆·布鲁纳这样阐述阅读指导，“一开始，教师得先为儿童读故事，慢慢地，用比较戏剧化的方式，来呈现整个作品”。教师在带领儿童阅读英文绘本时，要善于教给学生一定的策略，比如故事的呈现、讲述过程应充分考虑儿童已有的知识水平，寻找新旧知识的交接点，运用饶有趣味的形式，图文互现、启发猜想、设置悬念等，引导儿童在轻松有趣的氛围中感知、发现、收获。同时要注意导读时的态度示范以及互动时的语气和感情，让儿童感受到阅读英文绘本是一件愉快而美好的事。 4.自悟：绘本阅读的学生学习策略 英语绘本具有画面优美、情节简单、句型反复、语言押韵、寓意丰富等优点，这些都是很吸引儿童的特性，能让儿童更乐意去尝试与接受英语的挑战。 但开展绘本阅读最关键的还是需要儿童的自我参与、自行感悟。 都说阅读是个性化的活动，即使同一个阅读材料，每一个孩子也会读出自己不同的感受。因此教师要善于创设让学生独立阅读、独立思考的舞台，比如采取提前阅读、带着问题阅读、小组阅读交流等方式，

2018年上海幼儿英语阅读绘本TOP10

对于3-6岁或者更早期的宝宝来说，学习英文要进行启蒙，最好的方法莫过于幼儿英语绘本了，瑞思学科英语集十年英语培训经验，特别推荐以下10部经久不衰的英文绘本，阅读绘本能培养宝宝的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。 1.《妈妈，买绿豆》 这是绘画版的日记，阿宝和妈妈上街买绿豆，从买绿豆、煮绿豆汤、吃绿豆到种绿豆，这就是幼儿版《舌尖上的中国》！还有画中的街坊小店已经越来越罕见了，成人也游历童年记忆。 2.《动物绝对不应该穿衣服》 动物如果穿上衣服，会发生各种尴尬，羊会把衣服当午餐吃掉，刺猬会把衣服戳出好多洞。超级有趣的一本书，大人小孩都会读得哈哈大笑，据说在美国畅销了30多年。 3.《青蛙弗洛格的成长故事》 这是一套有助于孩子心灵成长的心理教育故事。每个故事都自然流露出某种重要的主题，充满了想像力。文字透着生动和浅浅的幽默，图画则是鲜有的简笔画风格，被西方艺术家誉为“简笔画世界的杰作”。 4.《不睡觉世界冠军》 主角小姑娘有创意得很，她能想象大家一起乘着枕头船越过大海浪、搭午夜火车奔驰在山谷间、坐着热气球飘得越来越高……当然，几米的画风依然是那么有想象力。 5.“噼里啪啦趣味转转书”系列

这部作品色彩饱和而充满童趣，每页都有无数个转盘勾引孩子们“动手动脚”，它还很有心机地提一些问题，诸如“在哪里看到过数字3”之类，孩子很雀跃地开始找答案，完全不知道掉进狡猾的大人的教育“陷阱”里了！ 6.《一天中的火车站》 这本书用最细致而且连续的画面告诉你，早上、中午、晚上的火车站长得完全不一样，有学生去上课，有情侣在分别，还有一个胖子在餐厅里吃面！适合2-6岁的宝宝阅读。 7.“小兔汤姆”系列 小兔汤姆遇到的难题是所有小孩都会遇到了，走丢了怎么办？孩子会跟着书里重复“走丢了要去找收银台的阿姨”，每次讲到妈妈终于找到了汤姆时孩子都会紧紧地拥抱妈妈，有时在家里他也会跑过来牵妈妈的手“不能走掉哇”…… 8.《揭秘汽车》 它是一本汽车小百科全书，从车的种类和历史，到汽车如何制造、发动的原理、如何修理和回收……别被我这些枯燥的表述吓怕了，这本书你的孩子一定能看懂。 9.《逃家小兔》 《逃家小兔》总是能让年幼的小读者感到一种安详宁静的愉快。因为几乎每个幼小的孩子都曾经在游戏中幻想过像巴尼一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱。 10.《鸭子骑车记》

中英文双语绘本推荐书单

双语绘本英汉对照 1 我爸爸My Dad 2 我妈妈My Mum 3 逃家小兔The Runaway Bunny 4 猜猜我有多爱你Guess How Much I Love You 5 小威向前冲Where Willy Went 6 好饿的毛毛虫The Very Hungry Caterpillar 7 爷爷一定有办法Something From Nothing 8 母鸡萝丝去散步 Rosie's Walk 9 花婆婆 MISS RUMPHIUS 10 和我一起玩 PLAY WITH ME 11 咕噜牛小妞妞 THE GRUFFALO'S CHILD 12 石头汤 STONE SOUP 13 咕噜牛THE GRUFFALO 14 让路给小鸭子 MAKE WAY FOR DUCKLINGS 15 雪人 THE SNOWMAN 16 月亮，生日快乐Happy Birthday Moon 17 大卫惹麻烦David Gets In Trouble 18 大卫上学去David Goes To SchoolDavid 19 大卫不可以No David! 20 獾的礼物 BADGER'S PARTING GIFTS 21 点The Dot 22 和甘伯伯去兜风Mr Gumpy's Motor Car 23 和甘伯伯去游河Mr Gumpy's Outing 24 菲菲生气了When Sophie Gets Angry 25 我永远爱你 I'll Always Love You 26 晚安，大猩猩Good Night, Gorilla 27 天空在脚下Mirette on the High Wire 28 阴天有时下肉丸Cloudy With a Chance of Meatballs 29 这是我的！It's Mine! 30 奥莉薇Olivia (Classic Board Book 31 小种子The Tiny Seed 32 驴小弟变石头Sylvester and the Magic Pebble 33 字母树The Alphabet Tree 34 一寸虫Inch by Inch 35 玛修的梦Matthew's Dream 36 迟到大王John Patrick Norman McHennessy 37 长颈鹿不会跳舞Giraffes Can't Dance 38 海马先生Mister Seahorse 39 树真好A Tree Is Nice 40 小黑鱼Swimmy 41 先左脚再右脚Now One Foot, Now the Other 42 你们都是我的最爱You're All My Favourites

4招高效给孩子读英语绘本

4招高效给孩子读英语绘本 孩子学英语时，很多父母或许有过这样的疑问：“多念英文故事书，能不能就可以让孩子听懂英文呢？”我们认为，孩子的耳朵是上帝造物的神奇展现，只要从耳朵听进去的东西，将化为语言消息停留在脑袋里，因而只要孩子听得足够多，就会自然习得一种语言，慢慢地也就能听懂更多的英文。 那么要怎样才能科学地为孩子念读绘本呢？瑞思学科英语老师建议，家长可以在绘本阅读过程中潜移默化中听进脑海里，拼字、句型、文法、时态……故事书上都有，多看英文书，自然而然就会习得十之八九。 1.尽量维持绘本的原汁原味 当然，英文故事书的难易度，有时不能光以内容文字的多寡来衡量，那么要怎么样念不同程度的绘本给孩子听呢？瑞思老师建议可以用一句英文，一句中文的形式念给孩子听。就像自己是一名英文口译员，有人说了一句英文，马上将之翻译成中文说出来，只是这两个角色都是由自己担任而已。例如——英文：Danny is in a hurry. 中文：Danny走得好匆忙。英文："I am six years old today." Danny said. 中文：Danny说：「我今年六岁了。」 对于书中英文的部分可以照书念，尽量维持原汁原味。而中文翻译的部分要自然、口语化，不用拘泥于逐字翻译。就是当你念完了英文之后，脑子里出现什么样的中文意思，就将这个意思说出来。其实这就像我们帮很小的孩子念中文故事书时，通常不会照本宣科，而是看完文字后再用自己的口语说出来，是一样的道理。 另一个很重要的原则是，家长不要拘泥于英文单字的逐字翻译，让孩子先了解整句的意思，再用汉语说出来就好。多翻译了一个字或少翻译了一个字都不要紧，只要全句的意思没错就好，倒是说得自然、口语化还比较重要。而如果连翻译的汉语部分都说得别扭、不好听，对孩子来说，尤其是在念英文故事书的起步阶段，父母可能要花更多的力气，才能吸引孩子专心聆听。 2.不要自行加上自己的汉语解释 对于绘本里一些词语或名词的解释，瑞思老师也建议，在对孩子念绘本的过程中，除非孩子主动问问题，不然最好尽量保持一句英文、一句中文，接着就换下一句的方式来读，尽量不要在中文翻译之后，又自行加上其他的国语解释。因为在翻译之后，又自行加了与原文无关的字眼，孩子可能就无法正确比对中英文的关系、或是声音与绘图的关系，也可能减低了这个方法的效果。 3.孩子熟悉英语绘本后就只念英文

儿童英语童话故事推荐中英双语

儿童英语童话故事推荐中英双语 时至今日，越来越多家长开始意识到让孩子阅读英语原版书籍的必要性和重要性了，但瑞思学科英语资深教育专家提醒：不要犯“只管买，不管读”的错误，下面推荐5本由英语作家撰写的老少皆宜的童话故事书中英双语版，陪孩子一起读本童话故事，从而提高孩子的英语阅读能力！ 一：《查理和巧克力工厂》 《Charlie and the Chocolate Factory》是由英国作家Roald Dahl创作于1964年的一部童话书，讲述了小男孩查理·毕奇在古怪的巧克力制造商威利·旺卡的工厂里的冒险旅程。这本书曾两次被改编为电影：1971年的《欢乐糖果屋》，以及2005年的《查理和巧克力工厂》。在

2005年的版本中由著名影星约翰尼·德普扮演威利·旺卡。 二：《哈利·波特》 《Harry Potter》是由英国作家J. K.罗琳创作的系列奇幻小说，讲述了霍格沃茨魔法学校的学生，年轻巫师哈利·波特的冒险和成长历程，以及他打败邪恶的黑魔王伏地魔的故事。瑞思老师认为，这部童话故事书在儿童阅读中受重视程度很高，而且也是很多孩子的童年最爱。该系列所有版本的总销售量超过4亿本，已经被翻译成67种语言。 三：《彼得·潘》 《Peter Pan》是由苏格兰作家J. M.巴利创作的童话。永不长大的彼得·潘住在名为“乌有乡”的小岛上，统帅着一群走失的男孩，和美人鱼、印第安人、精灵以及海盗生活在一起，时不时还去拜访一下外面世界里普通的孩子们。通过读这部童话故事书，可以让孩子领略不同文化背景下的人，以及世界各地的风土人情及生活状态，也可以让孩子在这个年龄段认知到成人社会的种种规则，以及生活其中的乐趣和困难。 四：《狮子·女巫·魔衣橱》 《The Lion, the Witch and the Wardrobe》是由英国作家C.S.刘易斯创作的奇幻故事，讲述的是二战时期的英国四兄妹彼得、苏珊、爱德蒙和露西通过魔衣橱进入奇幻世界纳尼亚之后的冒险故事，以及他们如何打败白女巫，拯救了纳尼亚。其中《纳尼亚传奇》系列的第一部，也是最著名的一部。在欧美孩子的英语阅读书单中，这部小说是

幼儿英语绘本阅读的重要意义

一本好的英文原版绘本对学习幼儿英语的孩子的启蒙意义至关重要。孩子不仅可以通过绘本学到丰富和有趣的知识，还能够达到启迪心灵、英语启蒙、激发创造力的作用，将是他们一生的财富和幸福的基础。瑞思学科英语在数十年幼儿英语培训经验基础上，非常重视原版英语绘本的阅读，具体而言，原版英文绘本对孩子的能力培养优势包括以下方面： 1.英文绘本阅读能架起儿童从课堂走向课外的英语阅读通道。 我们的学生学习英语一个最大的问题是课堂学习英语，课外不闻不问。一则是因为我们缺少像母语一样的语言氛围，二是儿童的现状为很多人仅有一本英语书，大量缺乏课外英语阅读材料。而英文绘本阅读恰恰提供了丰富的阅读资料，改变着儿童的阅读方式，打通了儿童的英文学习的课内外通道。 2.英文绘本阅读能够给儿童提供学习英语的完整学习经验。 每一个绘本基本上都是一个相对完整、独立的故事，而故事本身就是一个整体的语言应用实例，儿童阅读一个绘本故事，所收获的不只是故事内容的了解，还包括词汇、句子、语法的认识与运用，语意的辨析以及阅读的良好策略等。 3.英文绘本阅读能让儿童浸润在西方文化中感受语言的本来魅

力。 英文绘本虽然也可以自行创编，或者用一些分级读物，但瑞思学科英语中采用的英文绘本是英语国家原创的英文绘本,文学体裁，获奖作品为主。它所展示的大多是这些国家的生活文化，因此儿童阅读英文绘本实际是处在西方文化之中感受原汁原味英语的魅力。 4.英文绘本的多样化题材可以扩展儿童的生活经验。 每一个绘本都反映着某种生活经验。这种多样化的题材对成长中的儿童来说，不仅是学会一种语言，同时丰富着他们的人生经历。而且优质绘本精美的图画和内蕴丰富的故事情节能够很快地吸引儿童的注意，改变儿童的英语学习习惯，激发他们学习英语的兴趣。 5.英文绘本能够提供儿童学习英语的真实和丰富的词汇，能协助 发展儿童的语言能力。 绘本中展示的很多词汇和句子都是鲜活的、是儿童未曾在教材中接触过的，这种潜移默化地学习可以不断丰厚儿童的积累，提升他们的语言运用能力。同时，英文绘本阅读通常还结合多元的教学活动展开，这能极大地促进儿童的英语听说读写能力。 正如美国诗人惠特曼一首诗中所说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分……”通过幼儿英语绘本阅读，孩子不断进行着情感的体验，凭借着阅读，

少儿英语绘本阅读：My Dad 我爸爸

少儿英语绘本阅读：My Dad 我爸爸

少儿英语绘本阅读：My Dad 我爸爸 内容简介： 在《我爸爸》之前，安东尼·布朗图画书里的父亲形象并不可亲，例如《动物园》里作风强势、毫无同情心的爸爸;《大猩猩》里安静冷漠、忙于工作的爸爸、《朱家故事》里只知道享受不懂得体贴的爸爸……可是2000年出版的《我爸爸》却打破了过去的模式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，这位让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。安东尼·布朗在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质，不论是墙上、门上，袜子和钮扣上的图画，盘子里的荷包蛋，或是爸爸头上不时出现的“光环”，都有着同样的作用。 安东尼·布朗的图画向来喜欢暗藏玄机，借着隐藏的图像影射复杂的心理变化。不过这本书显然是设计给较为年幼的读者，图像的表现比较单纯，鲜有深层的暗示，尽管如此，图画中还是添加了许多有趣的细节，例如，藏在树林里的小红帽和三只小猪、椅子露出的马脚、稀疏得像梳子的头发、球形的云和树、三大男高音中的帕瓦罗蒂和多明戈……其中描写爸爸跳过月亮的跨页，更结合了一首《鹅妈妈童谣》(Hey,diddle,diddle)的情节，童谣里说：“嘿!滴兜，滴兜，猫咪伴着小提琴，母牛跳过月亮;看到这么好玩的事儿，小狗笑了，盘子也跟着汤匙跑了!”图画里爸爸跳过了月亮，童谣里的母牛没有出现，母牛的斑纹倒是跑到狗身上去了，长了腿的盘子盛着汤匙跑出画面。除了单页图画上出现的趣味外，两两相对的页面，也呼应着爸爸性格中的刚强与柔软、聪明与笨拙……种种相对的特质，把爸爸刻画得极富人性、可爱又逗趣。 这本书可以说是作者对所有父亲的献礼，然而就安东尼·布朗的生平看来，这本图画书也有着纪念自己父亲的意味。安东尼·布朗曾说：“我的父亲是很特别的人，外表强壮、有自信，不过却也有害羞、敏感的一面，有一点像我爱画的大猩猩。除了教我画图外，他还鼓励我做各种运动，像是橄榄球、足球和板球……”这位在他眼中高大强壮的父亲，却在安东尼·布朗十七岁那年因病突然去世，使他深受打击，经过多年才走出阴霾。安东尼·布朗表示《我爸爸》里面爸爸身上的黄褐色格子睡袍、睡衣和鞋都是自己父亲的衣物，多年来收藏在箱子里，上面还留着父亲的味道。而睡袍上的格子图案不仅出现在爸爸身上，甚至还出现在扉页和面包片上面。也许，在安东尼·布朗的眼里，父亲的身影无所不在吧! 《我爸爸》，这是每一个孩子在习作时都会遇到的题目，我们且看图画书大师安东尼?布朗是如何交出他的“作文”的——这篇“作文”如果只看文字的话，遇到宽容的老师，可能勉强打个“及格”，如果遇到严格的老师，则可能批个“胡言乱语，不知所云”，要求重写一次!不过，幸好有图，配合着图来阅读，相信再严格的老师也会兴高采烈地打个大大的“优”!