Cooperate Finance Chapter 4-7

Exercises Chapter4-7

Chapter 4

________ 1. You currently have $7,200 in your investment account. You can earn an average rate of return of 11.7 percent per year. How long will you have to wait until your account is worth $50,000?

a. 9.47 years

b. 11.28 years

c. 14.67 years

d. 17.51 years

________ 2. Your savings account is currently worth $1,200. The account pays 4.5 percent interest compounded annually. How much will your account be worth 6 years from now?

a. $1,524.00

b. $1,562.71

c. $1,611.18

d. $1,627.19

________ 3. Felix wants to have $28,000 four years from now to buy a new car. He wants to make one deposit today to fund this expenditure. How much does he have to deposit if he will earn 5.5 percent per year on his investment?

a. $22,602.07

b. $24,414.14

c. $25,003.09

d. $26,540.28

________ 4. Fifteen years ago, your parents opened an investment account with an initial deposit of $5,000. Today, that a ccount is worth $39,533.32. What average annual rate of return did they earn on their investment?

a. 14.47 percent

b. 14.59 percent

c. 14.78 percent

d. 15.03 percent

________ 5. Marcia invested $500 with the Simpleton Bank 3 years ago. The bank pays 3.5 percent simple interest on its savings accounts. What is the total amount of interest Marcia has earned on her account over the past 3 years?

a. $17.50 b $27.00 c. $37.50 d. $52.50

Chapter 4 Answers

1. d $50,000 = $7,200 × (1 + .117)t

6.94444 = 1.117t

ln6.94444= t × ln1.117

1.93794 = .11065t

t = 17.51

2. b FV = $1,200 × (1 + .045)6

FV = $1,562.71

3. a PV = $28,000 / (1 + .055)4

PV = $22,602.07

4. c 14.78

5.

d $500 × .035 × 3 = $52.50

Chapter 05 ________ 1. You just found your dream car. The car will cost you $29,700. The dealer will lend you

the entire amount at 5.9 percent interest, compounded monthly, for 60 months. What is the amount of the

monthly payment?

a. $426.78

b. $503.19

c. $572.80

d. $604.68

________ 2.

The Corner Bank is offering you a credit card with an APR of 12.9 percent. The bank compounds the interest rate on a monthly basis. What is the effective annual rate?

a. 13.69 percent

b. 13.87 percent

c. 14.03 percent

d. 14.14 percent

________ 3.

You just won a prize and will receive $5,000 today plus $5,000 one year fro m now. What is this prize worth

to you today if you can earn 9 percent annually on your investments?

a. $9,174.31

b. $9,587.16

c. $10,000.00

d. $10,450.00

________ 4. A generous benefactor invested money in a scholarship fund ten years ago at an interest rate of 8 percent. Every year, the fund awards $50,000 in scholarships to worthy college students. How much did this benefactor deposit into the account initially? Assume all interest is paid out annually but the principal amount remains untouched.

a. $400,000

b. $462,963

c. $500,000

d. $625,000

________ 5. Even though you have no idea who you will marry, you are planning an elaborate wedding for 6 years from now. The estimated cost of the wedding is $75,000 and you expect to earn

5.5 percent on your savings. How much do you need to save each month for this purpose assuming that you have no money saved as of today?

a. $881.59

b. $1,088.84

c. $1,557.50

d. $2,106.93

Chapter 05 Answers

1. c

??

?????

?????????????????? ??+-?=12059.12059.1/11C 700,29$60; $29,700 = C ? 51.850178; C = $572.80

2.

a EA R = [1 + (.129/12)]12 ? 1 = .13691 = 13.69 percent

3.

b NPV = $5,000 + ($5,000/1.09) = $5,000 + $4,587.16 = $9,587.16

4.

d PV = $50,000/.08 = $625,000

5. a ???

??????

?????-??? ??+?=?12055.112055.1C 000,75$126; $75,000 = C ? 85.073412; C = $881.59 Chapter 06

________ 1.

If a bond’s coupon rate exceeds its yield to maturity, the bond is selling at:

a. a discount.

b. par.

c. a premium.

________ 2.

Which one of the following bonds is the least interest rate sensitive?

a. 3-year, 6 percent coupon

b. 3-year, 0 percent coupon

c. 6-year, 6 percent coupon

d. 6-year, 0 percent coupon

________ 3.

A bond has a face value of $1,000, a market price of $987, and pays $37.50 in interest every six months.

What is the coupon rate?

a. 3.75 percent

b. 4.50 percent

c. 6.38 percent

d. 7.50 percent

________ 4.

A $1,000 bond matures in 8 years and pays interest semi-annually. The bond is selling for $994.63 and has a yield-to-maturity of 7.49 percent. What is the coupon rate?

a. 6.70 percent

b. 6.87 percent

c. 7.25 percent

d. 7.40 percent

________ 5.

Market interest rates and bond prices are:

a. unrelated.

b. inversely related.

c. directly relate

d.

________ 6. Last year, you earned 11.67 percent on your investments. During that time period,

inflation averaged 6.4 percent. What was your real rate of return based on the Fisher

formula?

a. 4.953 percent

b. 5.208 percent

c. 5.513 percent

d. 5.711 percent

Chapter 06 Answers

1.

c 2.

a 3.

d ($37.50 × 2) / $1,000 = .075 = 7.50 percent 4.

d Coupon rat

e = ($36.998 × 2) / $1,000 = .0740 = 7.40 percent 5.

b 6. a (1 + .1167) = (1 + r) × (1 + .064); r = .04953 = 4.953 percent

Chapter 07

________ 1. A.B. Winston has a company policy of increasing its dividend by 2.5 percent annually.

What will the a nnual dividend for this firm be 3 years from now if the last dividend paid

was $2.80 a share?

a. $3.02

b. $3.11

c. $3.39

d. $3.45

________ 2. High Water Tours’ 5 percent preferred stock is selling for $68 a share. The par value is $100 per share. What is the rate of return on this stock?

a. 5.00 percent

b. 5.33 percent

c. 7.35 percent

d. 7.67 percent

________ 3. The Good Life stock is selling for $42 a share and has a current dividend yield of 3.8 percent. What is the amount of the last dividend paid if the dividend growth rate is 2.7

percent?

a. $1.414

b. $1.487

c. $1.554

d. $1.596

________ 4. The Galaxie paid a dividend of $1.40 per share last year and has a policy of increasing its dividend by 3 percent annually. How much are you willing to pay to purchase 200 shares

of this stock considering that you require an 11 percent rate of return?

a. $2,545

b. $2,895

c. $3,605

d. $4,665

________ 5. Baker Industrial Supply pays a constant annual dividend of 1.40 per share. The firm’s stock is selling for $32.70 a share and has a market return of 14.08 percent. What is the

capital gains yield?

a. 9.80 percent

b. 10.71 percent

c. 14.04 percent

d. 14.08

percent

________ 6. Global Exporters recently announced that it will pay annual dividends of $1.10;

$1.25, and $1.30 a share over the next three years, respectively. After that, the firm

plans to increase its dividend by 2.5 percent annually. What is one share of this stock

worth to you today if you require an 11 percent rate of return?

a. $10.74

b. $11.81

c. $12.11

d. $14.42

________ 7. The Golden Cage is expected to pay an annual dividend of $1.63 per share next year and then pay a final liquidating divided of $25.08 per share the following year. Currently,

you own 350 shares of the Golden

Cage. What is the current value of your shares if the required return is 14 percent?

a. $6,908.18

b. $7,254.82

c. $8,270.50

d. $8,416.08

Chapter 07 Answers

1. a D5 = $

2.80 × (1.025)3 = $

3.02

2. c R p = (.05 × $100) / $68 = .07353 = 7.35 percent

3. c

D 1 = .038 × $42 = $1.596

D 0 = $1.596 / 1.027 = $1.554

4. c

025.18$03.11.03.140.1$P 0=-?=

Cost of 200 shares = $18.025 × 200 = $3,605

5. a

.1408 = ($1.40 / $32.70) + g; g = .09799 = 9.80 percent

6. d

67647059.15$025.11.)025.1(30.1$P 3=-?=

CF 0 = $0

CO 1 = $1.10 FO 1 = 1

CO 2 = $1.25 FO 2 = 1

CO 3 = $1.30 + $15.67647059 FO 3 = 1

I = 11 percent

NPV = $14.42

7. b ()29824561.19$429824561.1$35014.108.25$1.14$1.63 350 shares 350 of Value 21+?=??? ??+?==

$7,254.82

公司研发能力介绍doc资料

公司研发能力介绍

精品文档 公司研发介绍 一、研发能力 公司自成立以来，一直坚持科学发展观，将技术研发和人才培养作为公司的发展目标。公司设立了专门的技术研发部门，依托亚太集团和荷兰总部的技术支持，拥有经验丰富、创新能力强的技术研发团队。 公司非常重视新产品或新工艺的研发，每年在研发上都有非常大的投入，并获得了优异的成果，其中获得了德州市高新技术企业和德州市技术中心荣誉称号，并申请了多项专利；在产品研发工作中，公司根据科技发展和市场需求，加强与国内科研院所交流合作，通过技术引进，合作开发等方式，使科研成果转化为生产力，为企业创造效益。 目前，公司研发了多种类型的空气过滤器以及空气净化装置，包括袋式、板式、箱式、空气过滤单元等，适合多种领域，使产品全面销往欧洲、美国、澳大利亚、新西兰等地。 公司与xxxxxxxxxx研究院建立了长期合作关系，使我们试验设备的建造设计达到先进水平； 公司与xxxxx公司、xxxxx公司、xxxxx公司建立长期合作研发关系，对空气过滤器及配套设备进行了深入的研发，取得了很好的效果，正在逐步推向市场。 二、研发管理程序 1、技术部接到研发指令要求后，组织设计研发小组，确定设计负责人，制作研发设计计划，编写《设计开发计划书》。 2、设计负责人根据设计计划书，按照产品的特点及要求，确定各项技术接口的内容，并将技术接口传达给各设计人员，编写《设计开发输入清单》。 3、设计人员根据设计输入，进行产品方案设计，由技术副总召集公司相关人员进行方案论证，方案批准后，设计负责人按照已批准的方案进行技术设计，包括图纸及工艺，并组织相关人员对设计进行评审，做好记录，编写《设计开发评审报告》。 4、设计人员根据评审结果，对产品进行试验及验证，编写《设计开发验证报告》。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

公司研发能力介绍

公司研发介绍 一、研发能力 公司自成立以来，一直坚持科学发展观，将技术研发和人才培养作为公司的发展目标。公司设立了专门的技术研发部门，依托亚太集团和荷兰总部的技术支持，拥有经验丰富、创新能力强的技术研发团队。 公司非常重视新产品或新工艺的研发，每年在研发上都有非常大的投入，并获得了优异的成果，其中获得了德州市高新技术企业和德州市技术中心荣誉称号，并申请了多项专利；在产品研发工作中，公司根据科技发展和市场需求，加强与国内科研院所交流合作，通过技术引进，合作开发等方式，使科研成果转化为生产力，为企业创造效益。 目前，公司研发了多种类型的空气过滤器以及空气净化装置，包括袋式、板式、箱式、空气过滤单元等，适合多种领域，使产品全面销往欧洲、美国、澳大利亚、新西兰等地。 公司与xxxxxxxxxx研究院建立了长期合作关系，使我们试验设备的建造设 计达到先进水平； 公司与xxxxx公司、xxxxx公司、xxxxx公司建立长期合作研发关系，对空 气过滤器及配套设备进行了深入的研发，取得了很好的效果，正在逐步推向市场。 二、研发管理程序 1、技术部接到研发指令要求后，组织设计研发小组，确定设计负责人，制作研发设计计划，编写《设计开发计划书》。 2、设计负责人根据设计计划书，按照产品的特点及要求，确定各项技术接口的内容，并将技术接口传达给各设计人员，编写《设计开发输入清单》。 3、设计人员根据设计输入，进行产品方案设计，由技术副总召集公司相关人员进行方案论证，方案批准后，设计负责人按照已批准的方案进行技术设计，包括图纸及工艺，并组织相关人员对设计进行评审，做好记录，编写《设计开发评审报告》。 4、设计人员根据评审结果，对产品进行试验及验证，编写《设计开发验证报告》。 5、产品试验及验证通过后，设计人员绘制产品加工图纸、制作工艺指南，

(完整版)心理学研究方法

福建省高等教育自学考试应用心理学专业（独立本科段） 《心理学研究方法》课程考试大纲 第一部分课程性质与目标《心理学研究方法》是福建省高等教育自学考试应用心理学专业（独立本科段）的一门专业基础必修课程，目的在于帮助考生了解和掌握心理学研究的理论基础和主要方法，检验考生对心理学研究理论基础与主要方法，检验考生对心理学研究方法的基本知识和主要内容的掌握水平与应用能力。 心理学研究的对象是心理现象。它的研究主题十分广泛：即涉及人的心理也涉及动物的心理；即涉及个体的心理也涉及群体的心理；即涉及有意识的心理也涉及潜意识的心理；即涉及与生理过程密切相关的心理也涉及与社会文化密切相关的心理。心理学研究是一种以经验的方式对心理现象进行科学探究的活动。由于心理学的研究方法是以经验的或实证的资料为依据的，因而使心理学与哲学相区别，也与人文学科相区别。 设置本课程的具体目的要求是，学习和掌握心理学研究方法的基本理论和基本技能，将有助于学生们理解心理学的基本概念、基本原理和基本理论。理解心理学家在探索心理与行动时所做的一切，有助于考生将来为心理学的发展做出有益的贡献。 第二部分考核内容与考核目标 第一编心理学研究基础 第一章心理学与科学 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求考生了解心理学的性质，了解心理学科学研究的方法、特征及基本步骤，理解心理学研究的伦理问题和伦理规范。 二、考核知识点与考核目标 1、识记： （1）心理学的含义； （2）心理学科学研究的特征：系统性、重复性、可证伪性和开放性； （3）知情同意。 2、领会： （1）一般人探索世界的常用方法； （2）心理学研究主要包含哪几个步骤； （3）科学研究的开放性主要表现在哪几方面； 3、应用： （1）根据科学研究的特征来分析某些心理学的研究； （2）心理学研究的伦理问题及以人为被试的研究的伦理规范来分析是否可以在心理学研究中使用欺骗的方法。

(完整版)06059心理学研究方法复习题

心理学研究方法复习题 一、重要概念 1、研究的效度：即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的心理特质的程度。 2、内部一致性信度：主要反映的是测验内部题目之间的信度关系，考察测验的各个题目是否测量了 相同的内容或特质。内部一致性信度又分为分半信度和同质性信度。 3、外推效度：实验研究的结果能被概括到实验情景条件以外的程度。 4、半结构访谈：半结构化访谈指按照一个粗线条式的访谈提纲而进行的非正式的访谈。该方法对访谈 对象的条件、所要询问的问题等只有一个粗略的基本要求，访谈者可以根据访谈时的实际情况灵活地做出必要的调整，至于提问的方式和顺序、访谈对象回答的方式、访谈记录的方式和访谈的时间、地点等没有具体的要求，由访谈者根据根据情况灵活处理。 5、混淆变量：如果应该控制的变量没有控制好，那么，它就会造成因变量的变化，这时，研究者选定 的自变量与一些没有控制好的因素共同造成了因变量的变化，这种情况就称为自变量混 淆。 6、被试内设计：每个被试接受接受自变量的所有情况的处理。 7、客观性原则：是指研究者对待客观事实要采取实事求是的态度，既不能歪曲事实，也不能主观臆断。 8、统计回归效应：在第一次测试较差的学生可能在第二次测试时表现好些,而第一次表现好的学生则 可能相反,这种情形称为统计回归效应.。统计回归效应的真正原因就是偶然因素变化导致的随机误差，以及仅仅根据一次测试结果划分高分组和低分组。 9、主体引发变量：研究对象本身的特征在研究过程中所引起的变量。 11、研究的信度：测量结果的稳定性程度。换句话说，若能用同一测量工具反复测量某人的同一种心理特质，则其多次测量的结果间的一致性程度叫信度，有时也叫测量的可靠性。 12、分层随机抽样：它是先将总体各单位按一定标准分成各种类型（或层）；然后根据各类型单位数与总体单位数的比例，确定从各类型中抽取样本单位的数量；最后，按照随机原则从各类型中抽取样本。13、研究的生态效度：生态效度就是实验的外部效度，指实验结果能够推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度，即试验结果的普遍代表性和适用性。 14、结构访谈：又称为标准化访谈，指按照统一的设计要求，按照有一定结构的问卷而进行的比较正式的访谈，结构访谈对选择访谈对象的标准和方法、访谈中提出的问题、提问的方式和顺序、访谈者回答的方式等都有统一的要求。 15、被试间设计：要求每个被试者（组）只接受一个自变量处理，对另一被试者（组）进行另一种处理。

心理学研究方法复习资料

心理学研究方法复习资料 考试题型概念解释（5*4=20)、简答(3*8=24)、案例分析(4*10=40)、研究设计(1*16=16)。本资料包括老师提到的概念解释和简答，案例分析和研究设计来自于课本挑战性问题。本资料仅供参考。 名词解释: 1、研究假设（Hypothesis）：是由理论所推衍出来的更为具体的预测，是针对研究问题提出的有待验证的、暂时性的、推测性的解答。 2、实验混淆（confounding）：如果我们所设定的自变量其发生量的改变时，另一个已知或潜在的变量亦随之有量的改变，则这两个变量的作用就发生了相互混淆。 3、观察者间信度（interobserver reliability）：指不同的独立的观察者针对同一观察所做记录的一致性程度。 4、便利抽样（convenience sampling）：主要根据获得调查对象的容易程度和调查对象参加调查的意愿所进行的。便利抽样是所有取样技术中花费最小的，抽样单元是可以接近的、容易测量的，并且是可以合作的。便利取样是非随机抽样，所选取的样本缺乏代表性。 5、假相关（spurious relationship）：如果两个变量间的关系可以通过第三个变量进行解释，那么这种关系就被称之为“假相关”。 6、操作定义（operational definition）：指仅根据可观察的程度来解释概念，这个观察程度是来产生和测量概念的。即从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，将抽象的概念转换成可观测、可检验的项目。 7、外部效度（external validity）：是指研究结果能够一般化和普遍化到样本来自的总体和其他条件、时间、和背景中去的程度。 8、内部效度（internal validity)：指实验中的自标量与因变量之间因果关系的明确程度。如果在试验中：当自变量发生变化时因变量随之发生改变，而自变量恒定时因变量则不发生变化，那么这个实验就具有较高的内部效度。内部效度与无关变量的控制有关。 9、交互作用（interaction effect）：是指一个因子的效应依赖于另一个因子的不同水平，当一个自变量的效应在另一自变量的不同水平上存在差异时，就表示出现了交互作用。10、知情同意(informed consent)：是被试在充分理解研究性质、不参加的后果、影响参加意愿的所有因素后，明确表达参加研究的意愿。 11、统计效力（power）：指研究者在进行统计检验时，正确拒绝虚无假设的可能性，换言之，就是当存在真正效应时检验发现效应的概率。统计效力受到统计显著性水平、处理效应大小

标准振动试验介绍

标准振动试验介绍 简介 振动试验是评定元器件、零部件及整机在预期的运输及使用环境中的抵抗能力. 物体或质点相对于平衡位置所作的往复运动叫振动。振动又分为正弦振动、随机振动、复合振动、扫描振动、定频振动。描述振动的主要参数有 动频率为f时D 振动试验标准GJB 150.25-86 GB-T 4857.23-2003 GBT4857.10-2005 目前可以进行该试验的试验室有测量控制设备及系统实验室、环境可靠性与电磁兼容试验中心、苏州电器科学研究所。在现场或实验室对振动系统的实物或模型进行的试验。振动系统是受振动源激励的质量弹性系统 现在已被推广到动力机械、交通运输、建筑等各个工业部门及环境保护、劳动保护方面 及振动环境试验等内容。响应测量主要是振级的测量。为了检验机器、结构或其零部件的运行品质、安全可靠性以及确定环境振动条件各种实际工况下 ;对平稳随机振动, 级的度量。选定 动态特性参量的测定 动态特性参量的简易测定方法 ①固有频率测定用敲击或突然卸载 使系统产生自由振动,记录其衰减波形并与仪器中的时标信号比较,或将信号发生器产生的 ②振型测定手持木质或铝质探针接触被测 致判断振型。③阻尼测定可采用衰减振动法、共振法和相位法。衰减振动法是用记录仪 出阻尼值。机械导纳方法机械导纳是系统频域的特征参量(见机械阻抗)。大型复杂结构的固有频率多而密集, 图 时域识别方法直接利用振动的时间 (系统的时域特性参量之一,其傅里叶变换即机械导纳)的关系直接计算模态参量。对受迫振动,可以用数字

载荷识别指分析和确定振源的 谱分析或相关分析方法得出。振动环境试验为了了解产品的耐振寿命和性能指标的稳定 环境的振动、冲击条件下进行 法分两大类:①标准试验,包括耐预定频率试验、耐共振试验、正弦扫描试验、宽带随机振动 机振动试验、随机波再现试验、正弦波和随机波混合试验等。(见振动环境试验) 振动试验数据处理和分析 理法。振动试验意义和使用在运输 运输 振动摆放方位会影响到货 运箱、它的内包装、封装和内在产品。测试允许分析这些部件的相互作用。更改其中一个或 方法 A1重复振动(垂直运动) 测试 A2重复振动(旋转运动)测试 B单个货运箱共振(垂直运动)测试 C水平负载、复合负载、垂直负载共振测试 用性。这些方法符合ISO8318和ISO2247。方法A1和方法A2 在运输车里没有受到任何限制的单个货运箱及因单个负载或堆放负载的放大振动而受到重复振动的货运箱。备注1A1和方法A2产生不同 导致不同的损坏类型和强度。两种测试方法的测试结果不能相互关联。 B方法B 备注2 用方法C来测试。方法C 放。 4.8(包括测试强度、频率范围、测试周期) 这些测试的结果是相互不同的。振动试验设备使用方法仪器测试方法A1-重复振动 测试(垂直运动) 面的运动曲线类似垂直正弦输入(平面旋转振动是不接受的)的设备支撑。振动的双幅位移应

心理学分析研究方法纯手打整理重点

变量：属性地逻辑组合，通常用定义来解释或限定.自变量—实验条件（操控）; 调节变量：所要解释地是自变量在何种条件下会影响因变量，也就是说，当自变量与因变量间地相关大小或正负方向受到其它因素地影响时，这个其它因素就是该自变量与因变量之间地调节变量.中介变量：不可观察地，而在理论上又是影响所观察现象地因素 因变量—所需测定地特征或方面（可测量）额外变量—对因变量有一定影响，但与该次实验研究目地无关地变量（控制：屏蔽、中和））随机误差：可见误差.偶然地、随机地无关变量引起，较难控制，无规律可循；影响信效度.系统误差：常定误差.常定地、有规律地无关变量引起，其方向和大小地变化是恒定而有规律地.影响效度. 无关变量地控制：、消除法排除或隔离无关变量对实验效果地影响.标准化指导语、双盲程序、内隐测量、恒定法实验期间，尽量使得所有地实验条件、实验处理、实验者及被试都保持恒定.研究在同一时间、地点举行，程序、拉丁方设计、平衡法设置使得无关变量对所有地实验组和对照组地影响都均等、统计控制：一种事后补救，统计隔离无关变量地影响,协方差分析，偏相关.操作定义：描述所界定地变量或事项如何测量，包括：工具，方法，程序.将变量或指标地抽象称述转化为具体地操作称述地过程. 、简单随机取样（不作任何预处理，适用范围：对总体中各类比例不了解或来不及了解地情况）) 抽彩法（充分搅匀））随机表法（随

机进入））随机函数法（种子问题） 、分层随机取样：对总体进行预处理，分成若干层次后然后独立地从每一层次中选取样本. (）比例分层取样：按每一层次个体数量占总体中地比例决定该层次样本地数量. ()非比例分层取样：每层次中样本量不按该层次在总体中地比例抽取，而是根据研究者对不同层次个体地研究兴趣和侧重程度确定比例地大小. 、内部效度（逻辑度与额外因素影响度）：研究中自变量与因变量因果关系地明确程度. 影响因素：成熟因素、历史因素、被试选择上地差异、 研究被试缺失产生地效应、前测地影响、实验程序不一致或处理扩散产生地效应、统计回归效应、研究条件与因素间地交互作用.、外部效度：可细分为总体效度和生态效度.研究结果能一般化或普遍化到样本来自地总体（总体效度）和其它变量条件、时间和背景（生态效度）中去地程度，即研究结果地普遍代表性和适用性.影响因素：.取样代表性；.变量地操作方式不准，致使研究地可重复性差；.研究对被试地反作用；.事前测量与实验处理地相互影响；.多种处理地干扰；.实验者效应.研究地人为性；.被试选择与实验处理地交互作用.提高方法：严格控制；做好取样工作，包括被试取样、实验情境、研究工具、

2第二章 设计心理学的研究方法

第二章设计心理学的研究方法 2.1 设计心理学的研究方法 人的消费活动是一种复杂的社会行为, 是人类心理活动的一部分。研究消费者心理活动规律的方法与整个心理学的一般研究方法是一致的, 心理学本身的发展, 为心理学应用分支的发展提供了科学的基础。但人类的消费活动是一种特殊领域。在运用心理学的某些研究方法了解消费行为规律时, 必然有一些新的内容和新的问题。因此探索设计心理学研究方法, 不仅有利于自身的发展, 也丰富了心理学主干研究方法的积累。设计心理学一般常用的研究方法有观察法、访谈法、问卷法、投射法、实验法、态度总加量表法、语义分析量表法、案例研究法、心理描述法、抽样调查法、创新思维法1 1 种方法。 2.1.1 观察法 观察法是心理学的基本方法之一。观察是科学研究的最一般的实践方法, 同时也是最简便、易行的研究方法。所谓观察法是在自然条件下, 有目的、有计划地直接观察研究对象( 消费者) 的言行表现, 从而分析其心理活动和行为规律的方法。设计心理学借助观察法, 用以研究广告、商标、包装、橱窗以及柜台设计等方面的效果。例如, 为了评估商店橱窗设计的效果, 可以在重新布置橱窗的前后, 观察行人注意橱窗或停下来观看橱窗的人数, 以及观看橱窗的人数在过路行人中所占的比例。通过重新布置前后观看橱窗的人数变化来说明橱窗设计的效果。 观察法的核心, 是按观察的目的, 确定观察的对象、方式和时机。观察时应随时记录消费者面对广告宣传、产品造型、包装设计以及柜台设计等方面所表现的行为举止, 包括语言的评价、目光注视度、面部表情、走路姿态, 等等。 观察记录的内容应包括: 观察的目的、对象, 观察时间, 被观察对象的有关言行、表情、动作等的数量与质量等。另外, 还有观察者对观察结果的综合评价。 观察法的优点是自然、真实、可靠、简便易行、花费低廉。在确定观察的时间和地点时, 要注意防止可能发生的取样误差。例如, 在了解商店消费者的构成时, 要区分休息日和非休息日, 也要区别上班时间和下班时间。有时商店消费者的构成也受周围居民成分的影响, 要观察少数民族消费者的特点, 就应该选择少数民族特需品的供应商店。在分析观察结果时, 要注意区分偶然的事件和有规律性的事实, 使结论具有科学性。 观察法的缺点也是明显的。在进行观察时, 观察者要被动地等待所要观察的事件出现。而且, 当事件出现时, 也只能观察到消费者是怎样从事活动的, 并不能得到消费者为什么会这样活动, 他的内心是怎样想的资料。 现代科技水平的发展, 使观察法能借用先进的观察设备诸如录像、录音、闭路电视的方式进行观察, 使观察效果更准确更及时, 并节省观察人员。但观察法只能记录消费者流露出来的言行、表情, 而对流露出这种言行、表情的原因, 是无法通过观察法直接获取, 因而必须结合其他的有关方法, 才能进一步了解消费行为规律。当研究的心理现象不能直接观察时, 可通过搜集有关资料, 间接了解消费者的心理活动, 这种研究方法叫调查法。调查法分为两种: 一种是口头调查法, 亦称谈话法、访谈法; 另一种是书面调查法, 亦称问卷法、调查表法。 2.1.2 访谈法 访谈法是通过访谈者与受访者之间的交谈, 了解受访者的动机、态度、个性和价值

心理学研究方法整理!

1、准实验设计：由库克和坎贝尔提出。伴随现场实验的发展而发展起来。 →特点：介于真实验设计和非实验设计之间。从研究中对额外变量的控制程度出发，准实验设计差于真实验，但比非实验设计控制严格，一般准实验设计不容易随机挑选、分配被试，可能产生额外变量与自变量的混淆。另外，其外部效度不一定好。 →类型：①单组设计：时间序列设计、相等时间样本设计 ②多组设计：不相等组前后测设计、不相等组前后测时间序 列设计 2、实验研究： 定义：是在控制无关变量、操纵自变量的条件下研究心理现象的变化，从而确定变量之间关系的研究。对变量间的因果关系感兴趣。 特点：系统操纵或改变一个变量，观察这种操纵或改变对另一变量所造成的影响，并在此基础上揭示变量间的因果关系。 3、决定论：认为自然界和人类社会普遍存在客观规律和因果联系的理论。（不同于宗教的先决论） 4、被试变量：又称被试特性，一般作为自变量处理。 一是被试固有的。（如性别、婚姻状况、年龄、文化程度等） 二是暂时的。（如遭遇灾害否、吸毒否） 三是被试行为分类。（如喜欢早上锻炼还是喜欢晚上锻炼） 5、检查点：自变量的不同取值。 6、额外变量：会对结果产生影响，但是又不是研究者能够控制的变量。 7、混淆变量：无关变量的一种，该变量与自变量之间存在系统性关联，并对因变量产生影响的变量。这个影响的结果叫虚假效应。（PS.无关变量：与研究目的无关的变量） 8、因果关系研究：一个变量为操作变量，另一个为随自变量变化的因变量，可以揭示因果关系。 9、相关研究：两个变量都没有任何操作，只是调查、测量、观察的结果。如两个变量均为被试变量。（eg.与父母共处的时间与儿童的抑郁水平） 注：相关研究对个体差异感兴趣，而因果研究关心某类人的普遍心理规律；相关研究只研究机体间的方差，因果研究关心处理间的方差。 10、交互作用：反映的是两个或多个因素的联合效应。或者说是因素间相互影响和制约的关系。（当一个因素如何起作用受另一个因素的影响时，我们就认为存在二重交互作用。同理，当一个因素如何起作用受另两个因素的影响时，我们就认为存在三重交互作用。） 11、简单效应：指一个因素的水平在另一个因素某个水平的变异。（如，噪音大小与竞争对学习效果的影响，只考虑在竞争组噪音大小的简单效应） 12、简单简单效应：指一个因素的水平在另外两个因素的水平结合上的效应。（如，只考虑噪音强度在高难度和无竞争结合上的简单简单效应） 13、被试间设计：在不同被试之间比较。研究变量为被试变量时只能进行这种设计。 14、被试内设计：每个被试接受全部的水平或者水平结合的处理，自己和自己比较。 条件1 条件2

对实验室检测能力检查的方案说明(草稿)

对实验室检测能力检查的方案说明（草稿） 一、检查的意义和目的 分析工作的作用和任务是对啤酒生产过程中的物料（原料、辅料、在制品、成品、副产物）等的主要组分和有关的工艺参数进行分析检测，提供准确可靠的分析结果，从而控制进厂的原辅材料的质量，进行工艺评价和工艺考核，及时发现生产中存在的问题，便于采取相应的措施，保证产品的质量，并为啤酒厂制定生产计划，进行经济考核提供数据。不准确的分析结果，会造成不可估计的经济损失。如一批产品卫生指标没有问题，而你却检测出细菌严重超标，根据检测结果酒就不能出去，甚至倒掉，这会给公司带来很大损失。相反的，若酒本身卫生指标不合格，而你却做出合格的判断，而没有采取相应的措施就让酒出去了，但一段时间后，在市场出了问题，也会给公司造成很大的影响。但在分析过程中，即使是技术很熟练的分析工作者，用同一方法和最精密的仪器对同一样品进行多次分析，也得不到完全一致的分析结果。事实上没有绝对准确的分析结果，在检测分析中，由于分析方法、分析仪器、检测人员、检测环境条件等方面的影响，使检测结果带有一定的误差，有些误差是允许的，有些误差是不允许的。因此，分析工作者要了解和掌握产生误差的原因和规律，设法把误差控制在允许的范围之内，使分析结果达到一定的准确度。通过对上述几方面影响因素进行的控制，能把误差减少到最小范围，使质量控制得到保证，这也是实验室的重要任务。 盲样考核是实验室能力验证和质量控制必不可少的，客观、科学地评价实验室综合能力有益于其健康发展，利用盲样测试可以更直接地反映被评审的实验室仪器设备和技术素质的实际水平。检测人员不仅无法看到样品来源、样品名称等，只能看到样品编号及检测项目，其它一无所知。这种苛刻而又“机械”的盲检模式确保了检测结果的真实性、独立性、公正性。通过进行盲样检查，实验室能进一步了解自身的检测水平是否满意、同事之间的差距、试剂的准确性、仪器的使用状态、新拓展项目的运作状态等。 总之，为不断提高实验室的检测能力，增强实验室对检测结果的信心，有效保证检测数据的准确性、可靠性，及早地发现问题，采取有效的纠正措施消除产生不符合的原因，寻找不断改进的时机，加强实验室内部的质量控制，计划由生产技术部组织对实验室开展盲样检查和年度检测能力检查。 二、检查的理论依据 在最新版的EBC标准分析方法中，对每个定量分析的检验方法都提出95%置信水平的重复性允差（r95）和重现性允差（R95）。重复性误差是对同一个项目检测采用同样的方法，在

心理学研究方法笔记)

第一编心理学研究基础 第一章心理学与科学 1.心理学是一门兼有自然科学和社会科学的性质、具有不同分析单位以及既重视内省也重 视客观观察的学科。 2.一般人探索世界的常用方法归纳起来有常识、传统和权威三种。 3.系统性、重复性、证伪性和开放性是科学研究的四种典型特征。 4.心理学研究主要包括5个基本步骤：（1）选择课题和提出假设；（2）设计研究方案；（3） 搜集资料；（4）整理和分析资料；（5）解释结果以及检验假设。 5.科学研究的开放性主要表现在多视角、公开性、可争辩性以及科学研究无禁区四个方面。 6.以人为被试的研究的伦理规范主要包括知情同意、保护被试以及保障退出自由与保密。第二章选题与抽样 1.心理学研究课题可以有多种来源。主要的来源是：（1）对日常生活的观察；（2）实际的 需要；（3）理论；（4）研究文献的提示；（5）技术发展的推动等；也可以是这些来源的某种结合。 2.好的研究问题应该具备4个基本特征：（1）问题是切实可行的；（2）问题是清楚的；（3） 问题是有意义的；（4）问题是符合道德的。 3.文献是记录、保存、交流和传播知识的一切材料的总称。心理学文献就其保存方式可分 为纸质文献和互联网文献。纸质文献的常见类型有图书、期刊、会议和学术论文等。

4.查阅文献常用参考文献查找法、检索工具法。检索工具法分为手工检索和计算机检索。 5.取样和选题的关系密切，要依据课题的性质和研究结果的概括程度来选择被试。取样的 方法很多，根据是否按随机原则进行操作，取样可分为两类：非随机取样和随机取样。 6.简单随机取样又称纯随机取样，即对研究总体单位不进行任何分组排列，只按随机原则 直接从总体中抽取一定的样本，以使总体的每一个样本都有被同等抽取的可能性。分层随机取样，也称比率取样、分类取样和分组取样，是按照总体已有的某些特征，将总体分成几个不同的部分（每个部分叫一个层或一个子总体），然后在每一个层或子总体中进行简单随机取样。 7.系统取样，又称等距取样或机械取样，是以某种系统规则来选择样本的方法。聚类取样， 又称整群取样，是将总体按照某种标准（如班级、地区）划分为若干子群体，每个子群体作为一个取样单位，用随机的方法从总体中抽取子群体，将抽中的子群体中的所有单位合起来作为总体的样本。 8.多段取样，也称多级取样、分段取样，先将总体按照某种标准（如学校、地区）分为若 干层（组），称为第一层，然后从这一层中随机抽取出几个层作为第二层，依次类推，直至从最后一层中用随机取样的方式中抽取出一定数量的样本作为研究所需样本的取样方法。 9.方便取样：也称偶遇取样，研究者选择在方便的时间和地点将所遇到的人作为研究样本 的方法。立意取样，也称主观取样、判断取样，研究者根据自己的经验，如对总体构成要素和研究目标的认识，主观判断选取可以代表总体的个体作为样本。 10.定额取样，也称配额取样，是按特定的标准（性别、年龄、职业、受教育程度、教育 背景等）将总体中的个体分为若干类或层，然后在各层中取样。滚雪球取样，是先从总

实验室简介

机械系统设计实验室 1、实验室简介 机械系统设计实验室主要承担机械原理、机械设计、机械设计基础等相关技术基础课程的实验教学，主要开设的实验项目有10个。通过实验培养学生绘制机构运动简图和进行简单机械运动参数测定等方面的实际能力，增强学生对机械零件和装置进行力、力矩、转速及效率等测试的动手能力，能够进行与课程有关的初步实验研究的能力。要求学生自己动手做实验并独立完成实验报告，真正获得实验技能的基本训练。 实验室目前固定资产总值40余万元，主要仪器设备：机构模型、齿轮范成仪、传动效率测试试验台、轴承试验台、拆装用减速器、轴系结构实验箱、动平衡实验机、机构创新设计和拼装及运动分析实验台、机械原理语音多功能控制陈列柜等。 2、实验项目介绍 本实验室所涉及的实验项目有：传动效率测试实验、滚动轴承实验、轴系结构设计实验、机构运动简图的测绘、典型机构认识实验、机构运动参数测试实验、机构组合设计实验、齿轮范成原理、动平衡实验、减速器拆装实验。 ⑴传动效率测试实验：测试输入功率、输出功率与功耗间关系。 ⑵滚动轴承实验：测量滚动轴承元件上的载荷分布及变化，分析轴向载荷与总轴向载荷的关系，进行滚动轴承组合设计。 ⑶轴系结构设计实验：轴系结构设计与轴承组合设计及受力分析。 ⑷机构运动简图的测绘：测绘机械实物机构运动简图, 计算自由度。 ⑸典型机构认识实验：通过对机械原理陈列柜的观察，加深对机构的认知。 ⑹机构运动参数测试实验：测量机构的位移和转速，掌握机构测试系统的基本组成，了解传感器的工作原理。 ⑺机构组合设计实验：基于机构型的变异和运动原理的变化，进行机构创新设计。 ⑻齿轮范成原理：掌握标准齿轮、正变位齿轮和负变位齿轮的不同切制方法。 ⑼动平衡实验：掌握动平衡机的基本工作原理和操作方法，加强转子动平衡概念的理解。 ⑽减速器拆装实验：了解齿轮减速器的构造与装配方式，掌握轴上零件的轴向和周向固定方法。

心理学研究方法的系统分析与体系重构_莫雷

?研究报告与论文? 心理学研究方法的系统分析与体系重构 莫　雷Ξ　王瑞明　陈彩琦　温红博 (华南师范大学心理应用研究中心,广州,510631) 摘　要　心理学研究方法在心理学的发展中占有特别重要的地位。当前,心理学研究方法已经成为心理学中的一门重要学科, 相关论文和教材很多。本文首先对心理学研究方法的发展进行了简要概述,重点指出了心理学研究方法研究中存在的重大问题,在此基础上,我们对心理学研究方法进行了系统分析,并构建了心理学研究方法的新体系。关键词:心理学研究方法　系统分析　体系重构 1　心理学研究方法的发展概述 用艾宾浩斯的话说,心理学有悠久的过去,但只有短暂的历史。自公元前4世纪亚里士多德最早发表有关人类心理现象的著作《灵魂论》以来,有很多思想家对心理现象的实质和规律进行了探讨,因此心理学的研究有悠久的过去。但是亚里士多德后的2000多年时间,,在中世纪甚至曾沦为宗教的工具。所以在那个相当长的历史时期里,心理学还不能被称为是一门独立的科学。直到19世纪后期,在很多科学家开始用实验的方法研究心理现象并发现一些重要规律之后,心理学才开始走上科学发展的道路。1879年,冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,标志着心理学从此成为一门独立的实验科学。为了与过去的心理学有所区别,人们将这时开始的心理学称之为科学心理学。因此科学心理学作为一门学科的发展历史至今仅100多年。从心理学的历史发端我们可以看出,实验研究方法在其中起到了举足轻重的作用。当代心理学跟古代心理学的本质差异主要表现在研究“方法”和“手段”上。19世纪以前,哲学家多采用“思辨”的方法去探讨心理现象。他们利用臆测、内省、推理和直觉的方法,或基于个人的主观经验来推测心理的本质。他们常被心理学史学家称为“安乐椅上的心理学家”。现代心理学家则特别注重采用观察、调查、访谈和实验等方法来研究各种心理现象。心理学的发展历史表明,研究方法对心理科学的产生和发展轨迹有着关键性影响。在科学心理学形成和发展的初期,研究者就开始运用物理学和生理学等学科的方法来研究人类心理现象。科学心理学独立之后,出现了许多学说和流派。这些流派在学术观点上的差别,在很大程度是因方法论和研究技术的不同引起的。如实证主义方法论和现象学方法论构成了各心理学流派发展两大主线。实证主义强调以方法为中心,强调直接观察的重要,主张还原论, 以科学性为研究的基本原则。而现象学方法以问题为中心,强调对意识经验的直接描述,主张整体论,以现象描述作为研究的出发点。构造主义、行为主义和现代认知心理学等流派沿承了实证主义思想;意动心理学、格式塔心理学、精神分析学派和人本主义则遵循着现象学的思想。当前科学心理学正进入脑科学时代,越来越多的认知心理学家正转向认知神经科学研究。认知神经科学之所以能成为当今科学心理学的焦点,关键原因也在于功能性核磁共振技术、事件相关电位技术、脑磁图、单细胞记录技术和脑损伤技术等在心理学研究中的应用。 总的来说,当前心理学研究方法的发展呈现出多样化的特点,各发展阶段、各研究领域中所产生的各种方法及其研究技术共存于当今的心理学研究中。即使在同一研究领域,由不同方法论指导的研究方法也常同时并存。可以说,心理学研究对象的复杂性,决定了其研究方法也必然是多水平、多层次和多角度的。 2　心理学研究方法研究的问题 “工欲善其事,必先利其器。”这里“器”就是工具、方法。科学的每一步发展都离不开其研究方法的发展与进步。如巴甫洛夫所说,“科学随着方法学上获得的成就不断跃进,方法学每前进一步,我们便仿佛上升了一级阶梯,于是我们就展开了更广阔的眼界,看见从未见过的事物。”方法学是关于方法的理论和学说,它以方法为研究对象,通过对方法的研究,改进、加强和发展科学方法,为科学研究提供最佳的研究方案和途径。心理学研究方法的不断发展与进步,极大的推动了心理学的研究,因此,对心理学研究方法进行研究,应该成为心理学研究的重要组成部分。 前面我们已经对心理学研究方法的发展进行了简要总结。总的来看,自从冯特建立心理实验室,首创用实验方法研究心理以来,心理学研究方法有了重 Ξ通讯作者:莫雷。E 2mail :molei @https://www.sodocs.net/doc/cc14582777.html, 1026　心理科学　Psychological Science 2006,29(5):1026-1030

能力测试量表简介

能力测验量表简介 在人才测评中，对能力测验的要求是考察其一般能力标准，言语能力，非言语能力，数字和空间关系能力，反应速度和准确性，归纳推理能力，机械知识和推理能力。 一般智力测验国内外关于智力的理论很多，智力测验的种类和量表也很多。卡曼于1968年的研究中指出，一般智力测验应测量那些与管理工作或职务有密切相关的能力（如学习能力、分析能力、决策能力、空间能力等）。 韦克斯勒成人智力量表（WAIS-R）为17～74岁的成人智力测验使用，它包括11 个分测验，其中，前6个为言语分测验，后5个为操作分测验。韦氏采用离差智商对这11个分测验进行评分，可以分别评出言语智商、操作智商和全量表智商，并可在图表上画出线性图。WAIS-R的信度、效度很高。目前以有中国修订版。但测验只能一对一进行施测，每次施测要花费1-2个小时，而且需要一整套测量器材，成本较高，故只能极少地应用于高级管理人员的选拔中。 专业和行政职业测量这个测量是为美国联邦政府的120种职业筛选人员设计的。测量包括5个方面的内容：演绎推理、归纳推理、判断、数字和言语理解。这5种分数在不同职业中的加权数是不一样的。 韦斯曼(Wesman)人员分类量表这是特别为工业企业设计的，是一个简短的，大约需要30分钟的测量。和当前大多数智力测验一样，该测量包括言语部分分数，数字部分分数和总分数。言语部分是一个在18分钟内完成的言语类比测量，数字部分包括10分钟的算术计算测量，其中题目都是有关理解数字关系的能力和创造力的。这一测量似乎适用于一些高级人员的人才测评，如推销员、文书、生产监工和管理人员等。 工业人事测量这比韦斯曼测量应用得更广泛一些。这一测量包括一个5分钟的言语测量，一个20分钟的数字测量，一个15分钟的口头说明测量。这3个测量可以一起使用，也

(完整版)心理学研究方法

福建省高等教育自学考试应用心理学专业(独立本科段) 《心理学研究方法》课程考试大纲 第一部分课程性质与目标 《心理学研究方法》是福建省高等教育自学考试应用心理学专业（独立本科段）的一门专业基础必修课程，目的在于帮助考生了解和掌握心理学研究的理论基础和主要方法，检验考生对心理学研究理论基础与主要方法，检验考生对心理学研究方法的基本知识和主要内容的掌握水平与应用能力。 心理学研究的对象是心理现象。它的研究主题十分广泛：即涉及人的心理也涉及动物的心理；即涉及个体的心理也涉及群体的心理；即涉及有意识的心理也涉及潜意识的心理；即涉及与生理过程密切相关的心理也涉及与社会文化密切相关的心理。心理学研究是一种以经验的方式对心理现象进行科学探究的活动。由于心理学的研究方法是以经验的或实证的资料为依据的，因而使心理学与哲学相区别，也与人文学科相区别。 设置本课程的具体目的要求是，学习和掌握心理学研究方法的基本理论和基本技能，将有助于学生们理解心理学的基本概念、基本原理和基本理论。理解心理学家在探索心理与行动时所做的一切，有助于考生将来为心理学的发展做出有益的贡献。 第二部分考核内容与考核目标 第一编心理学研究基础 第一章心理学与科学 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求考生了解心理学的性质，了解心理学科学研究的方法、特征及基本步骤，理解心理学研究的伦理问题和伦理规范。 二、考核知识点与考核目标 1、识记： （1）心理学的含义； （2）心理学科学研究的特征：系统性、重复性、可证伪性和开放性； （3）知情同意。 2、领会： （1）一般人探索世界的常用方法； （2）心理学研究主要包含哪几个步骤； （3）科学研究的开放性主要表现在哪几方面； 3、应用： （1）根据科学研究的特征来分析某些心理学的研究； （2）心理学研究的伦理问题及以人为被试的研究的伦理规范来分析是否可以在心理学研究中使用欺骗的方法。

心理学研究方法重点

《心理学研究方法》第一章到第六章的重点 共有6章18节，重点在如下的章节 第一章心理学研究方法与方法论 第一节科学研究的规则 操作主义的科学观及其对科学研究的意义 操作主义的科学观：科学发现或理论构造的有效性依赖于达到哪一发现或理论所运用的操作的有效性。----实验成果和研究结论，决不能超越所采用的方法论。 科学发现与猜想的差别：规则与过程---- 客观性 科学性的判断标准：可重复性----科学推论一致性的保证 什么是理论与假设？ 理论：一组相互联系的概念与命题，它通过对变量之间的关系的系统、具体说明，来描述、解释和预测各种现象。理论作为研究假设的框架，经过不断的检验和修正，错误的理论会被推翻。理论无法直接检验，只能通过实验来检验由理论推导出来的假设是否成立。 假设：有关两个或两个以上变量之间关系的基于理论的非常具体的可检验的陈述，可以从观察到的数据进行评估。 第二节心理学研究方法与研究范式 心理学研究的范式 大样本研究范式：研究的被试越多，统计检验就越有效。 Fisher把如下的三项程序引入心理学实验中： 1、运用随机化程序选择被试； 2、对被试进行实验控制； 3、运用统计方法检验研究结果。 小样本研究范式的基本思想：对少量被试进行大量的心理测定—行为取样，能够对其心理活动展开有效的研究。 方法： 1、确定研究对象的行为基线和反应方式； 2、操纵自变量，观察和记录应变量的变化； 3、撤除自变量，继续监测自变量的情况。 第二章心理学研究的理论基础与思路 第一节因果关系与心理学研究 关于因果关系的理论 （一）休谟的观点： 因果关系推论的三个条件：1. 一个原因和他的结果，在空间和时间上是常向接近的； 2.原因先于结果； 3. 原因与结果之间，存在必然联系，无论何时得到结果，原因总是存在的（二）罗素 批判了因果关系的不可观察论，提出了在连续测量的变量间的明确的函数关系 （三）穆勒 小样本研究范式的基本思想：对少量被试进行大量的心理测定—行为取样。 方法： 1、确定研究对象的行为基线和反应方式； 2、操纵自变量，观察和记录应变量的变化； 3、撤除自变量，继续监测自变量的情况。

能力试验比对说明书

2014年TAF (CSU-PT-103-2(1))瀝青混合料 萃取粒料篩分析能力試驗計畫 說明書 ● 測試目的：決定熱拌瀝青混合料之萃取粒料篩分析試驗。 ● 樣品說明：瀝青混合料樣品1 桶約2.2 kg 。(配合瀝青混合料瀝青含量能力試驗計畫) ● 測試方法：請依 貴實驗室現行之認證條件於下列試驗法中擇一進行： 1. AASHTO T30-10或13 2. CNS 15475-11 ● 測試樣品郵遞分送時間：103年12月1日（一）。 ● 測試結果回收： 1. 請於103年12月15日(一)前將測試值填入本計畫說明書所附之測試數值結果表，將資料轉成PDF 或圖檔 mail 至正修科技大學營建科技中心周瑞慈小姐電子信箱 (執行機構將根據各實驗室寄出資料之電子信箱回傳能力試驗結果之個別報告與 總結報告) 2. 測試數據結果表內之紀錄項目若已指定數值之有效位數，請依指定填註，未指定者悉依試驗法之規定辦理。 ● 參與實驗室需知（違反規定者視同未參加，且數據不納入分析！） 1. 請遵守數據結果回收期限及須回饋之資料範圍，逾期未回報數據者，視為無結果，將不寄發總結報告。 2. 本能力試驗之測試數據結果表及相關測試過程之數值紀錄，請依 貴實驗室現行運作之紀錄管制作業辦理。 3. 測試前，對此說明書之測試內容或數據格式若有任何不清楚事項，請立即來電告 正 修 科 技 大 學 Cheng Shiu University

知與詢問，未詢問者之回報數據若與說明書規定不相符，一律以說明書規定為個別報告分析之依據。 ●連絡人： 正修科技大學營建科技中心周瑞慈小姐 電話：07-7310606分機3916 傳真：07-7329254 地址：83347高雄市鳥松區澄清路840號 E-mail：rui@https://www.sodocs.net/doc/cc14582777.html,.tw

心理学研究方法课程学习大纲.doc

《心理学研究方法》课程教学大纲 ●本课程教学目的 通过本课程的学习，帮助学生了解心理学研究方法的特点与发展，掌握心理学研究设计的类型、常见的几种研究方法以及研究数据的处理与分析，了解研究报告和论文的组织与撰写要求。 ●教学方法 讲授法、实验法、讨论法。学习本课程学生要重在掌握方法；在理解和把握教师所讲知识的前提下，主要是学会一种思路，学会为一个课题设计一个研究方案，应用于实际的研究。 ●本课程的重、难点 重点： 1、了解心理学研究方法的主要内容与分类 2、了解和掌握心理科学研究中的基本变量及控制技术；

4、了解观察的类型、结构和特点，掌握观察的技术与方法； 5、了解访谈的类型、特点和程序，掌握访谈的基本技巧； 6、了解和掌握问卷法的特点和类型以及问卷法的设计； 7、了解和掌握测验法的特点、类型以及心理测验的编制和使用； 8、了解其他的研究方法；研究论文的撰写。 难点： 1、掌握心理科学研究中的基本变量及控制技术； 2、掌握心理学科研中选题的方法； 3、问卷法的设计； 4、研究论文的撰写。 ●本课程教学内容及课时分配 第一章心理学与科学 （4学时，讲授4学时） 【知识点提示】心理学的性质、心理学的科学研究、心理学研究中涉及的伦理问题【重难点提示】心理学的性质、心理学的科学研究 第一节心理学的性质 一、心理学兼有自然科学与社会科学的性质 二、心理学是具有不同分析单位的学科 三、心理学既重视内省也重视客观观察 第二节心理学的科学研究 一、一般人的探索方法 二、科学研究的特征 第三节心理学研究的伦理问题 一、以人为被试的研究 二、以动物为被试的研究 ●实践内容（实验、见习、观摩） ●作业 第二章选题与取样