简报技巧-2014
信息技术教研活动简报
信息技术教研活动简报 信息技术教研活动总结 一年中，在教研室和教育信息中心的领导和关心下，以促进信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。 一、加强组织落实，规范教研管理。 为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。 二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。 认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。 （1）本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深入。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。 （2）为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参加，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，
并同时请专家、教师共同评比，最后评出最优秀的教师参加市比赛。 （3）组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年12月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会，共有五名教师的论文获奖。 （4）为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整合途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间分别参加《信息科技》和社《中小学生学电脑》教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。 （5）为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学（课程整合）观摩活动”的准备工作，组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并根据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽最大限度的排除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。 （6）以科研为先导，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题《信息技术在教学应用中的形态研究》的研究，积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将研究成果进行加工整理，以web形式展示在“教育信息网”上。 三、加强校园网建设，创建丰富的校园文化。
TCL-2009年第3期总第36期技术简报
TCL多媒体中国业务中心市场质量部技术简报 目 录 第一章 CRT普通彩电维修实例 (2) 第二章 CRT高清彩电维修实例 (7) 第三章 背投DLP彩电维修实例 (22) 第四章 LCD-PDP彩电维修实例 (17) 第五章 维修技巧及经验交流 (27)
第一章 CRT普通彩电维修实例 机型：N21 故障现象：图像横条干扰。 分析与检修：该机图像有满幅的横条干扰，字符正常，更换变频版现象依旧。试更换存储器和单芯片也没有解决，分析由于接VGA信号正常，故障在小信号处理通道，试用色差信号试机正常，视频输入有问题，根据原理图分析代换IC202
信息技术班级简报
第一期 小学信息技术 班级学习简报 2016年12月08日主编： 幸福三要素●余也鲁译 幸福的生活有三个不可缺的因素：一是有希望。二是有事做。三是能爱人。 有希望： 亚历山大大帝有一次大送礼物，表示他的慷慨。他给了甲一大笔钱，给了乙一个省份，给了丙一个高官。他的朋友听到这件事后，对他说：“你要是一直这样做下去，你自己会一贫如洗。”亚历山大回答说：“我哪会一贫如洗，我为我自己留下的是一份最伟大的礼物。我所留下的是我的希望。”一个人要是只生活在回忆中，却失去了希望，他的生命已经开始终结。回忆不能鼓舞我们有力的生活下去，回忆只能让我们逃避，好像囚犯逃出监狱。 有事做： 一个英国老妇人，在她重病自知时日无多的时候，写下了如下的诗句：现在别怜悯我，永远也不要怜悯我，我将不再工作，永远永远不再工作。很多人都有过失业或者没事做的时候，就会觉得日子过得很慢，生活十分空虚。有过这种经验的人都会知道，有工作不是不幸，而是一种幸福。 能爱人： 诗人白朗宁曾写道：“他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒。”生命中有了爱，我们就会变得焕发、谦卑、有生气，新的希望油然而生，仿佛有千百件事等着我们去完成。有了爱，生命就有了春天，世界也变得万紫千红。 祝大家心情愉快，学有所获，分享幸福。
小学信息技术培训数据统计 班级数据统计 班级成员学时数(分钟) 必修作业数文章数评论数推荐文章数提问数被评论数感言数聂贵芳601 10 19 70 0 0 0 4 王保国601 10 19 67 0 0 0 4 徐丽丽601 10 19 14 0 0 0 3
通过这段时间的学习，学到了不少的知识，我将在以后的工作中去实践。同时我也将我的培训感言或想法归纳成以下几点与老师们分享。 随着新课程标准的实施，作为新课程的实践者，我们必须尽快行动起来，为新课程的实施做好相应的准备。如何构建美术课堂是我们每一位美术教师毕生都要研究的课题，让教师快乐地教，让学生快乐地学。在教学实践中，从学生角度来讲，好的课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。学生主动学习、积极思考的课堂，师生互动、生生互动的课堂。
小学信息技术班简报第2期
小学信息技术班级 简报 第2期 主编：高云 2014年02月15日 卷首语 “中小学教师国家级培训计划”，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 “国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。2010-2012年中央财政每年投入5.5亿元支持“国培计划”的实施。 “中小学教师示范性培训培训项目”是由中央本级财政每年划拨5000万元专项经费支持，教育部直接组织实施面向各省（区、市）的中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师研修、培训团队研修、中小学教师远程培训、班主任教师培训、中小学紧缺薄弱学科教师培训等示
范性项目。项目将为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支持。 “中西部农村骨干教师培训项目”主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。该项目是在教育部、财政部统筹规划和指导下，2010年由中央财政安排专项资金5亿元，采取转移支付的方式支持中西部省份按照“国培计划”总体要求实施的。在对中西部农村义务教育教师进行有针对性培训的同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。 实施“国培计划”旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。通过该计划培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。
小学信息技术班简报第期
小学信息技术班级简报 第2期 主编：高云2014年02月15日 卷首语 “中小学教师国家级培训计划”，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 “国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。2010-2012年中央财政每年投入5.5亿元支持“国培计划”的实施。 “中小学教师示范性培训培训项目”是由中央本级财政每年划拨5000万元专项经费支持，教育部直接组织实施面向各省（区、市）的中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师研修、培训团队研修、中小学教师远程培训、班主任教师培训、中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目。项目将为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支持。 “中西部农村骨干教师培训项目”主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。该项目是在教育部、财政部统筹规划和指导下，
2010年由中央财政安排专项资金5亿元，采取转移支付的方式支持中西部省份按照“国培计划”总体要求实施的。在对中西部农村义务教育教师进行有针对性培训的同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。 实施“国培计划”旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。通过该计划培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。 破冰之旅遇见你我他
信息技术班级简报
第一期 小学信息技术 班级学习简报 2016年12月08日 主编： 幸福三要素 ●余也鲁译 幸福的生活有三个不可缺的因素： 一是有希望。二是有事做。三 是能爱人。 有希望： 亚历山大大帝有一次大送礼物，表示他的慷慨。他给了甲一大笔 钱，给了乙一个省份，给了丙一个高官。他的朋友听到这件事后，对 他说：“你要是一直这样做下去，你自己会一贫如洗。”亚历山大回答 说：“我哪会一贫如洗，我为我自己留下的是一份最伟大的礼物。我所 留下的是我的希望。”一个人要是只生活在回忆中，却失去了希望，他 的生命已经开始终结。回忆不能鼓舞我们有力的生活下去，回忆只能 让我们逃避，好像囚犯逃出监狱。 有事做： 一个英国老妇人，在她重病自知时日无多的时候，写下了如下的诗 句：现在别怜悯我，永远也不要怜悯我，我将不再工作，永远永远不 再工作。很多人都有过失业或者没事做的时候，就会觉得日子过得很 慢，生活十分空虚。有过这种经验的人都会知道，有工作不是不幸， 而是一种幸福。 能爱人： 诗人白朗宁曾写道：“他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然 苏醒。”生命中有了爱，我们就会变得焕发、谦卑、有生气，新的希望 油然而生，仿佛有千百件事等着我们去完成。有了爱，生命就有了春 天，世界也变得万紫千红。 祝大家心情愉快，学有所获，分享幸福。
小学信息技术培训数据统计 班级数据统计 班级成员学时数(分钟) 必修作业数文章数评论数推荐文章数提问数被评论数感言数聂贵芳601 10 19 70 0 0 0 4 王保国601 10 19 67 0 0 0 4 徐丽丽601 10 19 14 0 0 0 3
通过这段时间的学习，学到了不少的知识，我将在以后的工作中去实践。同时我也将我的培训感言或想法归纳成以下几点与老师们分享。 随着新课程标准的实施，作为新课程的实践者，我们必须尽快行动起来，为新课程的实施做好相应的准备。如何构建美术课堂是我们每一位美术教师毕生都要研究的课题，让教师快乐地教，让学生快乐地学。在教学实践中，从学生角度来讲，好的课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。学生主动学习、积极思考的课堂，师生互动、生生互动的课堂。
医疗技术管理简报
医疗技术管理简报 2016年6月第1期（总第1期） 康桥医院医务科主办二O一六年六月二十五日2016年上半年医疗技术临床应用督查总结 为加强医疗技术临床应用管理，建立医疗技术准入和管理制度，促进医学科学发展和医疗技术进步，提高医疗质量，保障医疗安全，根据《执业医师法》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》等有关法律、法规，医务科于2016年6月对我院临床科室医疗技术临床应用开展情况进行了督促检查，检查的总结如下： 一、督查方式： 医院医务科组织医疗技术管理组和医学伦理委员会成员到各个科室现场督促检查，并填写督查表 二、督查内容： 1.科室医疗技术管理组织（由科室主任及科室业务骨干3-5人组成）。 2.《医疗技术分级管理制度》临床应用 3.新技术、新项目的管理 4、有无二类以上医疗技术申请书及批准文件。 5、是否开展未经审批的二、三类医疗技术 6、高风险诊疗技术的管理
三、督查结果： 本次督查结果总体感觉良好。医院开展的医疗技术临床应用并未超出医院的执业许可证范围，无违规擅自开展的医疗技术。自医院下发医疗技术管理文件开始，科室积极组织人员学习，做到科室人员人人了解医疗技术的定义，熟悉《医疗技术临床应用管理办法》、《康桥医院医疗技术分级审批与管理制度》，知道本科室医疗技术开展的情况。 1、大部分科室均无本科室的医疗技术临床应用管理小组； 2、部分科室无审批表，能走正规的审批程序； 3、参与相关医疗技术的病人的病历里也有相应的患者知情同意记录。 4、有部分科室无相关技术支撑材料记录； 5、没有定期进行新项目新技术安全性、有效性、合理应用情况的评估及持续改进。 四、改进措施如下： 1、每个科室均要成立自己的医疗技术临床应用管理小组； 2、科室建立一、二、三类技术目录；有审批表，能走正规的审批程序； 3、参与相关医疗技术的病人的病历里也能有相应的患者知情同意记录。 4、在医疗技术投入临床使用时要有相关技术支撑材料； 5、并能定期对新项目新技术安全性、有效性、合理性进行评估并提出改进措施。2016年新技术、新项目无申报项目。
2015信息技术培训简报
现代信息技术远程培训简报 （第一期） 主编：张国平 甘莉萍 主办单位：蔡甸区侏儒山中心小学 2015年10月 与 时 俱 进 与 研 同 行 ——侏儒山中心小学现代信息技术远程培训 现代信息技术运用于学科教学之中无疑对当今教师的业务素养提出了更高的要求。它要求教师能熟练掌握现代信息技术，优化教学手段，提高课堂效益。这种新形势下的新要求，对于一所人数居多、平均年龄偏大、信息技术水平参差不齐的农村小学，无疑是摆在我们学校面前的一大难题。正当我们为此茫然焦虑不安之时，幸遇一场及时雨，区教育局和教校联合组织对全区中小学及幼儿园教师进行现代技术远程培训，目前此项工作已在我校如火如荼的进行着，受到上级领导的一致好评。 一、加大宣传力度，营造学习氛围 开学初，接到信息技术远程培训的通知，学校领导立即组织教师召开专题会议，让教师感受到参加信息技术远程培训的紧迫性和必要性，在全校教师中宣起远程培训学习的热潮。 二、确定辅导员，充分发挥我校信息技术能手和年轻教师的优势。 由于我校教师的平均年龄较大，信息技术水平参差不齐，因此，在培训期间我们确立王文、张国平两位信息能手为学习辅导员对他们进行手把手的辅导，其他教师以组室为单位互相学习互相帮助，充分发挥组室中年轻教师的优势，让全体教师不在把现代信息技术培训当作一种负担，而看作是一种成长一种快乐。 三、充分利用QQ 群，上传下达，明确阶段学习任务，了解学情，解决学习困惑。 在远程培训期间，我校成立了以王文、张国平为学习辅导的管理员的QQ 群，利用QQ 群,及时做好上传下达，让培训教师及时了解学习动态，利用QQ 群，让培训教师随时分享培训心得，解决学习困惑，力争使侏儒中心园丁群成为教师学习交流、分享经验、解决困惑、感受快乐的平台。 四、学以致用，更新观念 为了让现代信息技术远程培训培训发挥实效作用，我校将远程培训与我校的校本研修结合起来，对教师拟定计算机操作技能的近期目标和远期目标。组织教师对远程教育课堂实录进行学习，不断提高教师的教学方法和教学技 巧。引导教师学会查找资源，使用课程资源建立自己的教学设计方案与步骤，在全校教师中开展优质课竞赛，鼓励 教师运用多媒体进行教学，尝试将微课与微视频带入课堂。 信息技术远程培训，让我们足不出户拥有学习的平台，交流的空间。让我们携手同行行走在信息技术的最前列 吧！ （甘莉萍） 专 家引领 区教育局师训科方昌虎科长一行到校指导研修工作 同伴互助 共同成长 一直以来，蔡甸区教育局十分重视学校教师专业化成长，分管师训工作的领导经常到校指导学校教师培训工作，为学校搭建平台，提供条件，促进教师专业成长。
信息技术能力提升培训学习简报
信息技术应用能力提升培训 学习简报（二） 山西省运城市盐湖区红旗小学 中小学教师信息技术应用能力提升工程线上学习部分已结束，在这一段时间里，我校教师突破时是空限制，积极参与，自主学习和协作学习相结合，开展线上、线下学习，提升了应用现代教育技术。为了更好的完成线下学习的工作，我校于5月23日，召开信息技术能力培训在线学习情况小结会议，全体教师参加会议。 本次会议由史彩霞校长主持，各坊主进行总结工作坊的进展情况。
担任语文工作坊坊主的是我校 一年级语文老师郭靖。从发布培训开 始，她就熟悉平台操作，着手开始学 习。同时明确坊主的职责，认真做好 服务工作。 截至2020年5月底，语文工作 坊共有参训学员10人，实际在线学 习10人，合格学员10人，推荐优秀 学员2人，老师们学习率、合格率均为100%。 根据疫情期间，教学转为线上进行。通过这段时间的线上教学，老师们都意识到：线上教学对教师提出的要求更高，备课要备得更足、更精，才有可能保证线上教学的效果。基于这样的现状考虑，语文工作坊发布线上活动两个，主题为“线上如何集体备课、如何观课”。据学校的统筹安排，从学校实际和教师需要出发，语文工作坊确定线下研修活动的内容：问卷星的初步创建和希沃白板的使用。对于工作坊线上线下的这两项活动，老师们都能积极参与，特别是希沃白板的使用，老师们学以致用，应用能力有了很大的提高。 为了方便大家交流，语文工作坊建立交流群，一是大家做作业过程中的问题能方便沟通；二，对于优秀作业，群里共享；三，有好的资源，也方便分享。
在优秀作业中，杨倩老师认为：本次培训矫正了长久以来的观念偏颇。以前提到教育技术能力培训，就把它同信息技术培训等同起来经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。刘瑞娜老师认为：现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个 环节，运用系统方法分析教学 问题和设计教学策略，力求发挥 教学系统的整体功能，通过优化 教学过程来获得尽可能理想的 教学效益。 数学工作坊共有参训教师 14 名，参训率、合格率、学习 率均为100%坊主郑巨会老师从 活动、作品集等方面向大家做简单汇报。 1.活动方面 工作坊安排了两个线上活动。线上活动一：如何应用信息技术进行学 情分析，进而制定合理地的教学目 标。主要内容是讨论怎样基于移动媒 体（问卷星）进行
2016瓢铺小学信息技术教师培训班简报
2016瓢铺小学信息技术教师培训班简报 我微笑着去努力 我微笑着去努力 无论努力以什么方式回敬我。 努力之后的滋味是甜美的吗？ 我是一条欢乐奔流的小河。 努力之后的滋味是苦涩的吗？ 我是一座大山庄严地思索！ 努力之后的感觉是幸福的吗？ 我是一只凌空飞翔的燕子。 努力的时候 要有微笑。 让我感谢 我为我的奋斗带来了春天的世界 什么也改变不了我在努力中成长 我微笑着享受努力之后的成功！
怎样的内容较适合学生合作学习 发布者:乔元学发布日期:2016-10-22 合作学习的内容要有一定的难度，有一定探究和讨论的价值，要避免无目的、无针对性、无必要性的小组合作。 那么怎样的内容较适合学生合作学习呢？ 1、操作实验、探究问题。如学习word操作中，设计各类作品并完成作品的过程中，很有必要通过小组合作完成。学生通过分工负责，操作演示，可充分发挥合作的优势。这样的合作活动，既激发了学生参与学习的主动性，又养了学生的协作精神，对学生的全面发展非常有利。 2、集体竞争性作业。通过合作学习，培养学生的参与协作意识，增强集体观念和竞争欲望。如教学“电脑的组成部分”时，学生说出认识的电脑硬件组成部分后，把输入设备和输出设备的分类的过程放在小组中去完成，比一比，
看哪一个小组分的又快又好。每个小组的成员群策群力，有的观察，有的献计，有的纪录，组内秩序有条不紊，体现了合作学习的有效性。 3、学生间互评、互测、互查的合作。可以培养学生的主人翁意识，促进人人参与，养成细心检查的好习惯。 4、教师在课堂教学中选择合适的合作内容，组织学生讨论交流，人人参与、个个发言、各抒已见、互相启发、取长补短，既有利于促进学生知识的发展，也有利于培养团结协作和相互交往的能力。
信息技术培训总结简报
信息技术应用能力提升培训总结 作为信息技术应用能力培训学校管理员，我与老师们一块学习研修网上各种资源，收获很大，感受颇多，现总结如下： 21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，慢慢渗透了各个行业，也慢慢融入了我们的课堂教学中，传统的教学方式和学习方式在慢慢方式改变，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。教育和信息技术的融合，教师信息技术应用能力提升已经迫在眉睫。 通过这学期的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门学科。 在各个工作领域中，每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现 代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域， 在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转 变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革， 对于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量 和效益，都具有重要的意义。 在培训过程中我们学习了信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境 的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒 体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体 素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与 学科的整合等方面知识。还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环 节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深 入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。 我们知道传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些课 自身的特点，没有那么形象生动。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学 生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后，形成一种全新的、丰 富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中 重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直
法制学习简报2014年第3期
自主学法办事依法维权用法诚信守法 西由中学2014年第3期法制学习简报 2014年9月 一、教育法制常识 1、目前我国关于教育的法律有哪几部？ 答：有七部，《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国学位条例》。《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》属于教育相关法律。 2、教育法律监督的种类： （1）专门机关的监督：1、国家权力机关的监督。2、司法监督。3、行政监督。4、中国共产党的监督。5、社会监督。（2）社会的监督：1、社会组织的监督。2、人民群众的监督。3、社会舆论的监督。 3、师生如何维权？ 在维护教师的权益上，一是要依法为教师提供相应工作条件；二是要鼓励教师实施教育教学活动实验和开展教学科学研究，奖励先进、肯定创新；三是学校要积极鼓励教师参加进修培训，提高业务素质；四是要建立教职工代表大会制度，让教师对学校教育教学、管理工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。 在维护学生的合法权益上，一是要依法维护学生受教育权，严格禁止对学生进行体罚和变相体罚，制定“潜能生”转化措施，充分发挥学生特长，让学生学有所长，学有兴趣，使每个学生都能做到“自尊、自信、自立、自强”。依法治理学生辍学，严格依照“控辍保学八项程序”操作，依法保障学生接受完九年义务教育；二是要保障困难学生完成学业，学校要建立《困难学生救助制度》，依法减免贫困学生杂费，保障贫困学生受教育的权利；三是有问题校长必须到场，及时报告，建立《学生伤害事故应急处理预案》，依法妥善处理学生伤害事故，这里最重要的是讲教师学生能申诉，并能向上复议，一定要公开电话公开程序。 4、侮辱、殴打教师的行为及其处理： 侮辱教师是指公然贬低老师的人格，损害教师的名誉的行为。“公然”的含义是，在众多的人面前，或者是在可能使众多的人知道的情况下进行。侮辱的方式大体上有三种：（1）行为侮辱、即对被害人施以一定的行为而使其人格、名誉受到损害。（2）言词侮辱，即对以被害人进行嘲笑、辱骂而使其人格、名誉受到损害。（3）图文侮辱，即以漫画、大、小字报等图文形式对被害人进行侮辱。 殴打教师，即以暴力方法侮辱教师，或故意非法伤害教师人身健康。 侮辱、殴打教师是严重侵犯人身权利的违法行为，根据行为人实话违法的手段、行为方式，及造成损害后果等情况，依法做出以下处理：（1）对于国家机关工作人员或者企事业单位、社会团体等组织的人员侮辱、殴打教师的，应由其所在单位给予相应的行政处分。（2）殴打教师造成轻微伤的，或公然侮辱教师沿不够刑事处罚的，依治安管理处罚条例，由公安机关处以15日以下拘留，200元以下罚款或者警告。（3）对于侮辱、殴打教师造成损害的，应依照《民法通则》的规定由人民法院责令致害人承担侵权的民事责任。（4）侮辱、殴打教师情节严重构成犯罪的，由人民法院依法追究其刑事责任。 二、学生伤害事故的类型及其预防 （一）学生在校期间易受到的伤害类型 1、课堂上易出现的伤害事故 中学生经常要上实验课，在课堂上会出现一些意外的伤害事故。如物理实验课中的教具漏电现象，化学实验中的易燃、易爆、有毒药品等极易造成的烧伤、损伤，体育课上很容易发生摔伤、碰伤、扭伤等。这些事故一旦发生，不仅会对学生造成身体上的伤害，而且还会影响其学习，对其造成心理上的伤害，同时也会给学生、家长和学校带来不必要的经济损失。 2、教学环境和设备造成的伤害事故 学生每天生活在一定的环境中，他们所处的环境和设施也会给他们带来意想不到的伤害。如教室、楼梯和一些公众场所都是意外事故多发点。现在教室里的教学设备的现代化水平越来越高，到处是电器，这些设备很容易造成伤害事故。还如晚上遇到停电，学生一旦塌空楼梯，易造成扭伤和骨折。还如遇上学生在楼梯上拥挤的现象，非常容易造成群伤群死的现象。 3、管理方面 （1）教育管理不善。一所学校的教育管理如果不善，学生的行为习惯不良，很容易出现追逐打闹、起哄滋事、打群架现象。而这些现象又极易引起意外伤害。 （2）校园交通。一方面，校园内经常有各种车辆往来，且校园内的道路视野不开阔，很容易造成校园交通事故。另一方面，特别是在课间休息时间，学生分散在校园各处，追逐嬉闹，参加娱乐活动时，很容易与车辆碰撞，造成伤害事故。 （3）食物中毒。近年来各地学生食物中毒事件屡屡发生。造成中毒的原因主要有：一是对学生食堂管理不善，卫生条件差，防护设施差，操作技术不过关，造成饭菜的质量差，不符合食品管理的有关要求。二是炊管人员为赚钱，甚至给学生出售剩饭剩
信息技术学科简报
信息技术应用 学科简报 第一期 奥鹏学科组
本期导读
当前，我国正在加快推进教育信息化，“三通两平台”建设已初显成效。教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，加强教师信息技术应用能力培训是推动教育信息化的关键环节，必须予以高度重视。 实施提升工程对于加快推进教育信息化、深入推进基础教育课程改革、加强教师队伍建设具有重要意义。实施提升工程，全面提升教师信息技术应用能力是破解教育信息化发展瓶颈问题，充分发挥信息技术手段综合效益的基础工作；是促进教师转变教学方式，深入推进基础教育课程改革的重要抓手；是实现教师终身学习，有效促进专业自主发展的关键路径，将助推教师“激发教育创新，拓展成长空间，成就发展梦想”。 衷心希望每一位参与学员习有所得。让我们一起在教育信息化之路上愉快地前行！ 1 卷首语
信息技术在课堂教学中应用的原则前言 以计算机为核心的信息技术主要指多媒体计算机、教室网络、校园网和因特网(Internet)等。随着信息技术的高速发展，网络规模在中国的不断高速扩大，信息技术对现代人生活、工作的深刻改变，多媒体教学手段引入中学课堂教学已从理论走向实践，走向发展，对信息技术、多媒体手段的运用不仅成为教育主管部门的要求，成为对学校、老师的评价标准，到今天也成为许多有条件学校的教学常态。 在这种形势下，许多教育工作者改变了观念，积极投入到对信息技术的学习、掌握、运用中来。广大教师也掀起了自制教学课件的热潮，在网络中能查询到的有关教学的各种影音素材、备课资料、教学课件已数不胜数。这些都深刻地改变了我们的教学思想、教学模式、教学行为和教学常规。 运用计算机多媒体技术，优化中小学课堂教学，是教育心理学基本原理在教学实践中的具体应用。教育心理学知识告诉我们：人们获取知识，单靠听觉只能记忆约1/6，单靠视觉，只能记忆约1/4，而同时使用视听两种感觉，则能记忆大约是2/3。 用信息技术辅助教学，专题论文
上海张江高新区奉贤园简报第二期(2013年第2期)
【园区介绍】 上海张江高新区临港园奉贤分区简介 上海临港产业区是上海市委、市政府着眼于全球产业发展新趋势，主动对接国家加快培育和发展战略性新兴产业的重大战略，被国家工信部授予装备制造和航空产业的“国家新型工业化产业示范基地”。 上海临港产业区奉贤园区于2012年12月获市政府批准纳入张江高新区管理范围，涉及区域面积约7.92平方公里。园区南拥得天独厚的杭州湾海岸线码头资源，北接浦东铁路四团平安站，东连洋山深水港、浦东机场、临港物流园区和临港重装备产业区，西邻上海最大的海湾国家森林公园，园区与G1501、S2、两港大道等高速公路相接，交通及区位优势明显。 张江高新区临港园奉贤分区已成功吸引了三一项目群、徐工项目群、康宁项目群、上海电气输配电装备集团等一批龙头项目入驻，初步形成了“以工程机械、数字精密机床、输配电装备等高端智能装备制造业为主导，新型材料、节能环保、航空配套、物流仓储等战略性新兴产业为支撑”的经济发展格局。 【园区大事记】 2013年奉贤园大事记（下半年） ☆8月1日，张江高新区奉贤园召开市级行政审批权限下放试点承接流程研讨会。 ☆8月5日，张江高新区奉贤园召开统计工作专题会议。 ☆8月12日，张江高新区奉贤园管委会印发2013年重点工作安排。
☆8月13日，缪京副区长调研张江高新区奉贤园前期筹备和工作进展情况。 ☆8月19日，缪京副区长视察张江高新区奉贤园办公新址。 ☆8月22日，张江高新区奉贤园召开第一次工作例会，通报前阶段工作情况，部署2013年度“张江专项发展资金项目”申报工作。 ☆10月10日，张江高新区奉贤园管委会会同区发改委、区财政局、区科委共同对2013年度奉贤园拟申报张江专项发展资金项目进行预审。 ☆10月18日，张江高新区奉贤园正式对外办公。 ☆10月30日，区编委会审议通过奉贤区科技发展促进中心（张江高新区奉贤园服务中心）“三定方案”。 【统计数据】 上海张江高新区火炬计划统计月报表（奉贤园）
纳米加工技术实验室简报2014
国家纳米科学中心 纳米加工技术实验室 Nanofab Lab @ NCNST
纳米加工简报
2014年第4 期 总第10期
前沿新闻
—相变材料运算突破硅基处理器速度极限
利用相变材料两个结构相不同的电学态（晶态导电、玻璃态绝缘）的 利用相变材料两个结构相不同的电学态 快速切换实现布尔运算，有望开发出更小 有望开发出更小、更快的环保计算机，其运算速 度可达到当前硅基计算机的1000倍。 。 硅基计算机因其在物理及光刻极限的限制逐渐跟不上人们对更快速计 算机的需求，在不增加逻辑单元数目条件下提高计算机的运算速度 在不增加逻辑单元数目条件下提高计算机的运算速度，最可 行的方案是在一个逻辑单元上实现并行运算 行的方案是在一个逻辑单元上实现并行运算，这在目前的硅基逻辑单元上 无法实现。并行运算可以在相变材料基逻辑单元上通过结晶化实现 并行运算可以在相变材料基逻辑单元上通过结晶化实现，但之 前的熔融-再结晶时间在百纳秒量级。 。最近来自英国剑桥大学、新加坡科技 设计大学和新加坡A*STAR研究院的研究人员通过控制Ge-Sb-Te合金（GST） 固- 液相的转变在相变材料并行运算速度上取得了突破。他们通过在 液相的转变在相变材料并行运算速度上取得了突破 GST 相 变单元（下图）的TiW电极上施加电压脉冲，获得 电极上施加电压脉冲 900ps的熔融-再结晶时间， 运算速度比之前提高2个数量级以上， ，并实现了NOT、NOR等逻辑运算；同 时 能 量 消 耗 减 少 了 2 个 数 量 级 。 相 应 成 果 发 表 于 2014 年 9 月 16 日 的 《 Proceedings of the National Academy of Sciences 》上。
源自： http:// https://www.sodocs.net/doc/c614108398.html,/content/111/37/13272
GST相变合金单元示意图（ （器件由微纳加工实现）
国家纳米科学中心纳米加工技术实验室
地址：北京市海淀区中关村北一条11号 邮编：100190 电话：+86 - 10-82545831/5839 传真：+86 - 10-62656765 网址: https://www.sodocs.net/doc/c614108398.html,/nano_fab_lab/
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小学信息技术班培训简报
“国培计划（2016）” 安徽省村小教师访名校培训项目 安庆师范大学小学信息技术培训班简报 第2期 主编：梦想小组 2016年11月21日
“中小学教师国家级培训计划”，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 实施“国培计划”旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。通过该计划培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。 亲爱的同学们：尽管我们来自全省各地，有着不同的爱好，说着南腔北调，但是我们心意相通，我们都有着一颗满腔热忱和积极向上的赤子之心，相信我们小学信息技术班的同学在这短短的10天里，通过我们的真诚相处、积极探讨和深入交流，一定会取得长足的进步，满载而归。
3 / 5 2016年11月21日，“国培计划”（2016）——安庆师范大学小学信息技术培训班迎来培训的第二天，初冬的微寒无法阻挡我们求知的热情。上午，来自全省各地的49位学员有幸聆听了来自安庆师范大学的江龙林教授的专题讲座《觉解与修炼——小学教师的专业发展与 职业幸福》。江教授引经据典，旁征博引，分别从“修炼内心，觉解幸福”、“修炼愿景，规划生涯”、“修炼理念，蕴含底蕴”、“修炼技能，解放自我”四个方面深入浅出地阐述了教师在专业发展过程中的目标与方向，并就如何在 发展过程中克服各种困难，坦然面对种种非议，最终获得职业幸福感娓娓道来，使培训的众位学员如沐春风，受益良多。 孟子曰“得天下英才而教育之，三乐也”。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一 个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多的焦虑和烦恼。 以享受的态度对待教学，心灵就会充满着明媚的阳光，回响着和谐的音乐，体验着诗意的灵感；以享受的眼光走进课堂，就会真心地热爱每一个孩子，精彩地演绎每一节课，就会感觉自己的生命在闪光……
烟草行业信息简报(2012年第2期)
『行业聚焦』 1.全国烟草行业信息化发展座谈会在沪召开。 编者按：有效推进烟草行业信息化与烟草产业融合，力争“卷烟上水平”！ 5月10日，全国烟草行业信息化工作座谈会在上海召开。国家烟草专卖局党组成员、副局长杨培森出席会议并讲话，国家局经济信息中心主任胡新华主持会议。 杨培森指出，行业各级信息化部门紧紧围绕“卷烟上水平”基本方针和战略任务，认真贯彻“统筹规划、系统设计、整体推进”的工作要求，准确把握“规划引领、技术推进、应用推进、标准推进”的工作主线，行业信息化建设取得新的成效，推进信息化与烟草产业深度融合。>>>详细阅读 2.全国烟草行业商务工作座谈会在京召开。 编者按：烟草行业要打造集中统一电子商务平台实现互联互通。 4月19日，全国烟草行业商务工作座谈会在北京召开，来自行业营销、物流战线的80多名专家齐聚一堂，集中智慧，深入探讨交流了行业电子商务未来发展方向、“商流、物流、资金流、信息流”有效整合利用、电子商务各子系统高效运行、物流信息化建设新思路等前瞻性议题。会议提出，要打造行业集中、统一的电子商务平台，实现烟草商流、物流、资金流、信息流互联互通。 座谈会上，中烟商务物流有限责任公司总经理吕忠信就进一步做好行业电子商务工作进行了安排。会上，还全面介绍了行业电子商务发展的历程、烟草行业商务工作开展情况、行业卷烟生产经营决策管理系统运行情况、工商协同子系统和行业物流信息化工作情况。与会代表集思广益，提出了行业电子商务、物流应用与发展面临的难点、矛盾以及解决的思路、方法，进一步形成了做好电子商务、物流工作的共识。>>>详细阅读 3.全国烟草行业安全生产标准化创建工作现场研讨会在蓉召开。 编者按：全面推进安全标准化建设，确保工作有效开展。
昌河汽车2019年第5期售后服务技术简报
报
【维修案例】 一、全新北斗星开空调后大灯内凝结水珠分析 车 型：全新北斗星 公 里 数：878 KM 现象描述：用户进站反映车辆在白天开空调（不开大灯）行驶后大灯内会有水珠。 原因查找： 1、 试车检查，发现开空调行驶一段时间后，大灯内确实会出现水珠情况。 2、 初步怀疑大灯密封问题，更换前大灯再次试车，故障改善，无明显水珠，但还 是存在雾气。 3、 检查前大灯，发现大灯后座正对空调低压管，低压管管道外部附着有大量水珠， 判断车辆开空调行驶时空调低压管和大灯附近形成了局部的低温情况，导致大灯内部温度低，凝结大气中水汽，形成水雾、水珠。 4、 用隔热棉包裹空调低压管，试车后大灯正常，无水雾现象，问题解决。
二、M50S发动机故障灯常亮（P2117）分析 车型：M50S 公里数：13255 KM 现象描述：车辆发动机故障灯常亮。 原因查找： 1、连接诊断仪，读取车辆故障码为P2117：空燃比控制自学习值超上限。 2、按照维修手册P2117故障码处理步骤处理后，问题未解决。 3、尝试更换节气门体、氧传感器和碳罐电磁阀，故障灯仍然常亮。 4、检查燃油压力表油压为350,比对正常,检查喷油嘴未发现泄漏和堵塞现象,气门 间隙正常,检查点火线圈正常,火花塞有轻微发黄痕迹已进行更换,测量氧传感器和线束电压为12V,继电器保险也进行检查未发现异常。 5、订购新的燃油泵并进行更换，更换后重新试车，故障灯熄灭，故障码消除。试 车半个月，故障未再现，问题彻底排除。
【技术通告】 汽车空调不制冷的故障判断与维修 汽车空调不制冷或冷气不足是空调器的常见故障，可以采用感官检查法、仪表检测法准确快捷地查找故障原因。 一、感官检查
技术简报2014
该信息为克莱斯勒（中国）汽车销售有限公司内部机密信息 未经克莱斯勒（中国）汽车销售有限公司同意严禁将该信息透露给任何第三方。 Chrysler Group (China) Sales Ltd. 技术简报 2014 编号 发布日期 主题 2014-001 2014-01-02 1、 21-013-13 KL 变速器自适应学习。 2014-002 2014-01-26 2、 23-C01-14 MK 74 安全带CCC 标签加 盖。 3、 23-C02-14 MK 74 前照灯CCC 标签加 盖。 2014-003 2014-01-26 4、 23-C03-14 KL 2.4L 车身识别标签更 换。 2014-004 2014-02-20 5、 08-018-14 KL 组合仪表中文更新 （RRT ）。 6、 23-003-14 KL 右前门外拉手异响。 2014-005 2014-03-04 7、 08-C04-14 CIP 升级指导。 2014-006 2014-03-05 8、 07-001-14 发动机冷却风扇间歇性工 作。 9、 08-010-14 巡航控制系统响应缓慢或无 响应 2014-007 2014-03-06 10、 08-016-14 舒适设备自动开启功能在 冷天始终默认为开启。 11、 08-017-14 刷新：盲区提示错误 2014-008 2014-03-10 12、 08-018-14 刷新：中国版组合仪表翻 译更新 2014-009 2014-03-14 13、 08-019-14 刷新：遥控无钥匙进入系 统可能无法解锁手动尾门
该信息为克莱斯勒（中国）汽车销售有限公司内部机密信息 未经克莱斯勒（中国）汽车销售有限公司同意严禁将该信息透露给任何第三方。 Chrysler Group (China) Sales Ltd. 2014-010 2014-03-19 14、 08-020-14刷新：收音机可能因放大器无通讯而静音 15、 18-003-14刷新：无线控制模块更换和/或故障指示灯(MIL)点亮后无法执行钥匙编程 2014-011 2014-03-21 16、 18-008-14刷新：故障指示灯点亮 P0300-多缸缺火和/或P0573-制动开关1常闭故障 17、 19-002-14转动方向盘时，转向柱发出异响 2014-012 2014-03-25 18 、 21-001-14 刷新：ELSD 模块改进 19、 21-006-14 刷新：ELSD 模块改进 2014-013 2014-03-28 20 、 23-003-14在操作右前门外拉手时发出卡塔声 21、 23-005-14仪表板区域传出咯咯声、滴答声或嘎吱声 2014-014 2014-04-01 22 、 08-024-14 RHP 收音机软件改进 23、 08-026-14 刷新：RK4 UCONNECT 8.4N AM/FM/BT/NAV 2014-015 2014-04-04 22、 08-029-14 刷新：在信息模式下，里程表或行程表显示区显示错误信息 23、 23-008-14天窗玻璃刮痕 2014-016 2014-04-08 24、 23-006-14隔条处左后门外压条切割不当 2014-017 2014-04-11 25、 21-004-14刷新：换档质量改进 26、 23-007-14 配备双面板天窗的A 柱与C 柱之间的右侧或左侧在车顶上的位置较低