1.明确观点 突出主题

1.明确观点突出主题

一般情况下议论文的观点应该把重心集中在一点上，做到指向明确；叙述事例或阐述道理时，应该顺着既定指向，逐层展开。但在作文阅卷中，我们却看到了很多观点不明确或主题不突出的文章。

导致议论文观点不明确或主题不突出的原因大致有这些：一是论点表述不够准确、精炼，含糊其辞；二是作者对观点评判的态度不鲜明，给人模棱两可之感；三是观点表达摇摆不定，或横生枝节，或逐渐偏离中心；四是采用分论点支撑、证明中心论点时，分论点表述未紧扣论点的关键词；五是未紧扣观点叙例、论证；六是观点未在全文中得到应有的突显和强化。

病例分析

【作文题目】（2012年四月调考作文）

请以“在路上，总有那么一盏灯”或“生命需要一盏灯”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名、校名。

【写作要求】

“一盏灯”的理解可以比较宽泛，将“一盏灯”的喻意理解为人、物、理都可以。

议论文：要谈出“一盏灯”对于生命的意义之所在，要有自己的思考与见解。要求观点明确，论据典型而有说服力，论证清晰。

【病文呈现】

生命需要一盏灯

⑴当我们行驶在茫茫的人生海洋中时，我们往往不知所措，而此时，生命需要一盏灯。人是在困难与挫折中成长的，而理想正是这盏灯。只有每一次从失败

中吸取教训，生命的光彩才能以饱满的姿态绽放。（此句扣住了“人的成长需要理想这盏灯”。）

⑵倘若成功是孤岛上的一箱宝藏，那么理想便是乘风破浪的舟楫。（此句与第

⑶、⑷段的首句构成排比句，句式虽美，但观点不鲜明）每个人都有自己的理想，

而正是有了理想之灯的指引，我们才能在追梦的道路上认清方向。因为理想，史铁生在文学道路上找到了属于自己的一片天地；因为理想，李时珍迈开了尝遍百草的步伐；因为理想，哥伦布扬起了横渡大西洋的风帆；因为理想，贝多芬在失

聪的恶劣条件下，勇敢扼住了命运的咽喉（以上三个叙例都围绕“因为理想”而展开，显得叙例指向集中）；因为理想，顾城用黑色的眼睛，继续寻找着光明。我们需要理想，它是成功的航向。（李时珍、史铁生、哥伦布这三个例子都未具体点明“理想之灯”赋予他们生命意义上的价值。）

（此段举例论证理想这盏灯是走向成功的航向）

⑶倘若成功是冬日里的凛冽寒风，那么拼搏便是驱散寒冷的暖阳。生命需要

一盏灯，因而为了点燃理想之灯，我们需要拼搏作为火柴（话题转化为理想之灯需要“拼搏”来点燃）。生命在于拼搏，只有当它们遇到了困难时，用拼搏这一最完整的姿态展现。世界著名演讲家陈安之，在成名前只是一个毫无演讲经验的华

裔男孩，但因为他有敢于拼搏的精神（若以“拼搏”为关键词展开叙例，此处点明“因为拼搏的精神”是恰当的），才使得他如今能在数以万双目光前，展现他自信的一面。而正是这盏灯的光芒，引导他走向了光明的未来。

（此段，即便观点是“理想之灯需要点燃”，那也要论证为什么需要点燃，怎样点燃等等，这样观点才能被支撑起来。另外，中心句与下文没什么关系，读者不知道有比喻义的“寒风”、“暖阳”与“自信”之间到底有何关联。）

⑷倘若成功正是一把沉重的锁，那么乐观便是打开锁的金钥匙。你努力了或许不一定能成功，但你不努力就一定不会成功。人生路上难免会遇到坎坷，但是你能否以乐观的态度面对却是你在人群中碌碌无为还是在舞台上展现光芒的决

定性因素。《老人与海》中有句话：“人可以被毁灭，但绝不能被打败。”（直接说这句话表现了老人的“乐观”很突兀，此处因缺乏分析，致使观点苍白）霍金对众人来说肯定并不陌生，全身瘫痪的他思维却可以在广阔无垠的宇宙中飞翔。正是因为他乐观（文中没有阐述霍金怎样乐观，这种表达无异于因为乐观所以乐观，此处因无逻辑而使观点无力），在确定了理想之灯后，顽强拼搏，克服种种困难，不曾为生理缺陷而失望的种种态度（从不失望的角度，扣住乐观），才成就了他在如今物理学上的一代权威的地位。

（此段，试图在谈乐观对于成功的意义。但怎样用乐观的心境去走向成功也未涉及；从第⑶、⑷两段可看出，作者围绕观点叙例和分析的意识和能力较弱。）

⑸因为这盏灯，生命才灿烂。

⑹生命需要一盏灯，那就是一种勇于追寻理想、不轻言放弃的精神。只有当我们以理想作为航向，拼搏作为动力，乐观作为态度，生命之舟才会扬帆起航。

（第⑸、⑹段再次强调了“这盏灯”给予生命的意义。）

【总体诊断】

这篇文章初看结构条理较清晰，学生有一定的驾驭语言的能力，文章也点明了“灯”是“一种勇于追寻理想、不轻言放弃的精神”，可是文章主体部分不是写“灯”对于人生的激励和影响，而是写成功需要“拼搏”、“乐观”去点燃“理想之灯”。因此，本文虽然开始“破题”较准确、简洁，但在行文过程中“渐行渐远”，逐渐偏移主题。如第⑴段“破题”——“生命需要一盏灯”之后，后面的分论点却依次为：理想之灯需要点燃，乐观对于成功的价值等等。

这样的文章，究其原因，无外乎有两点，一是思维有偏差，二是学生刻意模仿典型句式来拟写分论点。重形式的模仿，轻思想的表达，这已是当前九年级学生写议论文的通病。就这篇文章而言，该生很可能受到了“倘若……那么……”这一典型句式的制约，囿于“形”伤其“意”，使思维陷入了误区。

解决办法

确定基点，展开思路

写作考查的是思维与表达能力，议论文的思维尤其需要缜密，即周密，细致。比如此文第⑴和⑵段将中心论点确定为“理想之灯给予生命的意义”，那么我们就要以“理想之灯”为圆点展开思维：理想之灯有哪些作用？那些人在何种情况之下，凭借“理想之灯”，升华了生命价值等等。

思维为先，摆脱束缚

三段论是议论文写作的基本范式，如果再在这一基本范式上强加一些语言表达上的束缚，写好文章就越发艰难了。在议论文写作中，思维的层次性、逻辑性、深刻性是衡量写作水平的重要评价指标，所以认真确立几个分论点之间的逻辑关系很重要，要让它们在一个共同的主题上交流，这样才能给人观点明确之感。在此基础上，一个分论点内部就应该是一个完整的议论结构（由一个段落或几个相关段落构成），主要包括观点、例子（道理）、分析、结论这四个基本要素，否则就会给人残缺之感。再其次，这些要素应形成合力，始终紧扣分论点展开，使观点与材料，叙例与分析、观点与总结之间都形成有机的统一体。如果我们总是以头脑中固有的几个闪亮的排比句式来拟写分论点，再将观点与材料生硬地拽在一起，那必然会本末倒置。

选好角度，适当叙例

每一个人物素材都是一座精神富矿，只要你选择了恰当的角度，都会有丰厚的收获。写作议论文时，在观点确定后，挖掘素材与观点的契合点很重要。要做到这一点就要全过程地占有素材（而不是略知一二），全方位地审视素材，深挖一点开发素材。在叙例中，要扣住与分论点切合的关键词概括内容；在分析中，要扣住关键词作纵向分析，或横线延展。

修改示例

生命需要一盏灯

⑴当我们行驶在茫茫的人生海洋中时，我们往往不知所措，而此时，生命需要一盏导航的明灯来指引汪洋中的孤舟。人生漫漫，挫折失败在所难免，有了理想之灯的指引，我们就能坦然面对一切，并从失败中吸取经验教训，让生命绽放灿烂的光彩。

（此段的修改：自然地点明了生命与“灯”的内在联系，强化了灯对于生命的意义。）

⑵理想之灯，彰显生命价值（三个分论点都围绕“理想之灯”而展开，以突出

中心）。每个人都有自己的理想，而正是有了理想之灯的指引，我们才能在追梦

的道路上认清方向、实现自己的生命价值。因为理想，史铁生在文学道路上找到了属于自己的一片天地，使他超越了伤残者对自身厄运的哀怜和自叹，深深地唤

起了人们对生命的关注与热爱（纵向适当分析其价值）。因为理想，哥伦布扬起

了横渡大西洋的风帆。尽管他的资助请求曾遭多国拒绝，但是，哥伦布没有放弃，他用坚定的理想、信念支撑着自己，历经四次远航，发现了美洲大陆，开辟了新

航线，成为世界航海史上的传奇人物（横向适当分析其价值）。也因为理想，顾

城用黑色的眼睛，永远追寻着光明。那么，我们呢？我们更需要理想，因为它指引着生命成长的方向。

（此段的修改：删掉了有关“成功”的表述，以突出观点，将重心调回到“理想对于生命的意义”。强化了举例的典型性，由伤残人到正常人，由中到外，以更集中、深刻地证明观点；每个事例中增加了“理想对于生命的意义、价值”的分析，以增强观点的说服力。）

⑶理想之灯，引你走出低谷。华裔演讲家陈安之年轻时也曾迷路过，他从17岁到21岁，做过餐厅服务生、卖过净水器、电话卡等18项工作，21岁时，银

行存款金额为零。在如此窘况之下（扣住“低谷”），一个偶然的机会他被安东尼·罗

宾的一本书，一堂课，再次点燃了心灯，从此树立了成为演讲家的理想，他坚信：“要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动”。他一路追随着安东尼·罗

宾，最终成为了世界华人最优秀的成功学演讲家（扣住怎样走出“低谷”）。

⑷倘若没有安东尼·罗宾带着他一路走完这条理想之路，恐怕陈安之也会在黑暗中“泯然众人矣”。

（此段的修改：删掉了有关“拼搏”的内容，使观点集中在：面对生活窘况之时，“理想之灯，引你走出低谷”。）

⑸理想之灯，助你超越自我。人生路上难免会遇到坎坷，能否以超越自我的态度面对现实，是你升华人生抑或碌碌一生的决定因素。海明威笔下的《老人与海》中，老人在第八十五天决心驶向远方的大海，他那种“知其不可为而为之”

的勇气令人钦佩，他的一句“人可以被毁灭，但绝不能被打败”的豪言（扣住“超越”叙例、分析），让我们体会到了超越自我的悲壮力量。这股力量来自老人“船头上悬挂着的那面饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限”，来自心中的理想之灯（具体分析超越的力量

之源）。

（此段的修改：海明威的例子更能让人体会到“超越自我”或“悲壮”的力量，而不是乐观，通过转换角度，使观点与材料一致）

⑹生命需要理想之灯，因为有了这盏灯，生命才会越发璀璨。

⑺生命需要一盏灯，那就是一股坚定方向、引导实践，永不言败的精神力量。（回扣三个分论点，总结全文，点明主旨）我们心中有了这盏灯，就会去追逐阳光、追逐梦想，就会豪情满怀、永不言败，就会演绎精彩的人生，锻造卓越的自我（扣住“这盏灯”的价值，用感召式的结尾，再次强调理想之灯对于生命的意义）。

对应训练

1.以下是《我心中最重的那个字》中的一个片段，请依据提示续写。

“人”教会了我简单（简明地亮出观点）。人这个字只有两画，造型也十分简单，我想先人造出这个字的前夕一定想了很久，什么能代表人呢？金银吗？权力吗？都不是，就是一颗充满智慧的脑袋、会制造工具的灵巧的双手和行天下的双脚以及强健的身体；无需别的东西绊住我们的手脚，没有累赘在身（扣住“简单”，分析“人”的内涵）。做一个人就是应该简单，不去追名逐利，无需铅华画皮，不用佩刀彰显威严，只需一颗纯真简单的心（阐释人如何做到“简单”）。

(用一个例子证明做人“只需一颗纯真简单的心”)

【续写示例】屈原时刻心系楚国的命运，却屡遭楚襄王猜忌，他为了从绝望的漩涡中解脱自己，纵身一跃跳入汨罗江，他“不求生前名，只求死前安”的壮举，践行了他简单做人，忠心报国的夙愿。

2.以下是《我心中最重的那个字》中的一个片段，请在观点与叙例之间，补写进一步阐释观点的内容，使上下文连贯一致。

“人”还教会我抬起头做人。“人”和“入”字最大的区别是什么？“人”为什么看起来比“入”精神呢？

。抗日时期，人们痛恨汉奸，称他们为低三下四的狗，无论出于什么原因，他们丧失尊严、苟且偷生的行为，都只会遭万世唾弃。相反，直指权威错误的小泽征尔也对“人”做过强有力的诠释：人要有骨气，要有勇气说“不”！【补写示例】因为“人”的上部是昂起来的，而“入”的上部是低着的。前人想告诉我们的就是：“人”就应该抬起头做人！一个像狗一样趋炎附势的人，失去了做人应有的精气神，就是一具行尸走肉而矣！丧失尊严的人，还能叫“人”吗？

3. 以下是《生命需要一盏灯》中的一个片段，有观点、有叙例，请补充分析的内容和总结句。

生命需要一盏灯，有了它，你才会不言放弃。2008年北京奥运会上，刘翔

因腿伤退出了110米跨栏比赛，留给了我们一个悲伤的背影。人们都说他没有

希望了，不会再夺世界冠军了。可正当人们怀疑他时，2009年腿伤初愈的刘翔

又开始了训练，尽管疼痛麻木了他的双腿，他却依然坚持。在亚运会上，刘翔终

于夺得了冠军。

【续写示例】

很难想象，一个腿伤初愈的运动员能够取得这么骄人的成绩。这一切的一切都是因为他心中有一个明确的目标，心中有一盏明亮的灯——再次成为世界冠军，再创世界奇迹。在他的生命处于人生的低谷时，是这盏灯给了他动力，给了他希望。所以，我们需要照亮人生的那盏灯。

4.以下是《生命需要一盏灯》中的一个片段,请结合备用素材，围绕观点叙例、分析和总结。

【备用素材】18岁，史铁生怀着一腔热情赶赴延安插队，3年后再回北京，却是因为“脉管炎”导致双腿瘫痪，再后来又患了尿毒症，需要靠透析来维持生命。史铁生48岁那年，有记者采访时问他的职业，他回答，生病，业余写一点东西。他调侃地说：“48年的时间有一半用于生病，此病未去彼病又来，成群结队好像都相中了他的身体是一处乐园。”又说，“其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个‘更’字。”

生命需要一盏灯，它便是乐观，乐观犹如夜幕中的一盏灯，鼓励我们勇敢面对困难，引领我们走向成功。

史铁生正是因为有了“乐观”这盏灯，感动了亿万人。

【续写示例】

年少时，豪情满怀的他因为疾病双腿残废，尔后又染上尿毒症，需要靠透析来维持生命。命运对史铁生不能不用残酷来形容，但他没有因此颓废人生，而是笑谈疾病，乐观地面对生活。他拾起笔，开始了创作，从此便一发不可收，如今已成为万人崇敬的精神偶像。

如果史铁生当初选择的是放弃人生，那么他还会有今天的成就吗？正是因为乐观，他才能勇敢地活下去。由此看来，生命需要乐观，因为它能给予我们活下去的勇气，让我们直面困难，走向成功。

高考语文议论文写作指导：明确观点突出主题

1.明确观点突出主题 一般情况下议论文的观点应该把重心集中在一点上，做到指向明确；叙述事例或阐述道理时，应该顺着既定指向，逐层展开。但在作文阅卷中，我们却看到了很多观点不明确或主题不突出的文章。 导致议论文观点不明确或主题不突出的原因大致有这些：一是论点表述不够准确、精炼，含糊其辞；二是作者对观点评判的态度不鲜明，给人模棱两可之感；三是观点表达摇摆不定，或横生枝节，或逐渐偏离中心；四是采用分论点支撑、证明中心论点时，分论点表述未紧扣论点的关键词；五是未紧扣观点叙例、论证；六是观点未在全文中得到应有的突显和强化。 病例分析 【作文题目】（2012年四月调考作文） 请以“在路上，总有那么一盏灯”或“生命需要一盏灯”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名、校名。 【写作要求】 “一盏灯”的理解可以比较宽泛，将“一盏灯”的喻意理解为人、物、理都可以。 议论文：要谈出“一盏灯”对于生命的意义之所在，要有自己的思考与见解。要求观点明确，论据典型而有说服力，论证清晰。 【病文呈现】 生命需要一盏灯 ⑴当我们行驶在茫茫的人生海洋中时，我们往往不知所措，而此时，生命需要一盏灯。人是在困难与挫折中成长的，而理想正是这盏灯。只有每一次从失败中吸取教训，生命的光彩才能以饱满的姿态绽放。（此句扣住了“人的成长需要理想这盏灯”。） ⑵倘若成功是孤岛上的一箱宝藏，那么理想便是乘风破浪的舟楫。（此句与第⑶、⑷段的首句构成排比句，句式虽美，但观点不鲜明）每个人都有自己的理想，而正是有了理想之灯的指引，我们才能在追梦的道路上认清方向。因为理想，史铁生在文学道路上找到了属于自己的一片天地；因为理想，李时珍迈开了尝遍百草的步伐；因为理想，哥伦布扬起了横渡大西洋的风帆；因为理想，贝多芬在失聪的恶劣条件下，勇敢扼住了命运的咽喉（以上三个叙例都围绕“因为理想”而展开，显得叙例指向集中）；因为理想，顾城用黑色的眼睛，继续寻找着光明。我们需要理想，它是成功的航向。（李时珍、史铁生、哥伦布这三个例子都未具体点明“理想之灯”赋予他们生命意义上的价值。） （此段举例论证理想这盏灯是走向成功的航向） ⑶倘若成功是冬日里的凛冽寒风，那么拼搏便是驱散寒冷的暖阳。生命需要一盏灯，因而为了点燃理想之灯，

母亲节活动策划主题方案5篇

母亲节活动策划主题方案5篇 母亲节活动策划主题方案 5 篇母亲节主题活动方案 【 1】为提升饭店的知名度和美誉度，增进目标消费群体对“母亲节”的印象和记忆，通过媒体以“亲情”进行包装，号召做儿女的向父母亲表达关爱和祝福，借势造势，强化家庭责任，反哺母亲，奉献孝心，值 5 月 10 日母亲节到来之际，策划以“感恩母亲·母爱永恒”为主题的专题活动，具体方案如下： 一、活动目的 1、母亲节促销活动方案，提高品牌知名 度 ; 2、提高目标消费群体在饭店的购买率和消费额 ; 3、通过活动，增进酒店和公众的了解和沟通，制造新闻线索，扩大对外形象宣传。 二、活动时间 2019 年 5 月 9 日 -10 日 (5 月第 2 个周末 ) 三、目标群体母亲节活动目标群体为 25 岁 -45 岁之间的时尚白领女青年和在政府机关、企业担任中高层职务的成功人士。由于公务或商务繁忙，与家人在一起的时间一般较少，特别是与父母亲在一起的时间更少，“回报养育之恩”的情结，可以引发其潜在的消费可能和情感需求。 四、活动主题 1、广告主题：

感恩母亲·母爱永恒 ! 2、广告词： 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 五、活动内容 1、赠送康乃馨鲜花： 凡 20_年 5 月 10 日当天到店消费的女士 (客房由总台在客人登记时发放、唐人街美食城在客人落座后发放、品位自助餐厅在客人落座后发放，并致以母亲节日问候 ) 2、微博抽奖： 到店消费晒照，并 @酒店官微及 3 位好友，就有机会获得价值 228 元的免费自助餐券。 3、生日祝福： 凡 5 月 10 日当天生日的女士，可凭身份证领取精美礼品一份。 (酒店优惠券、纯天然成分的巴颜喀拉——红景天系列旅行套装 ) 4、女士营养菜单： 餐饮部推出三道养颜营养菜肴。自助餐消费的女士可免费任选一道菜肴。 5、优惠酬宾： 活动期间原价 228 元观景自助餐，母亲节专享套餐： _X 元。唐人街美食城推出母亲节专享·港式下午茶套餐。 六、活动宣传 1、短信群发：

幼儿园中班主题总结

2019--2020年度的二学期中班主题总结. 紧张、繁忙、充实的一年又过去了，这一年来，真是感慨万分，其中有苦也 有甜，苦的是这一年的工作任务特别重，大家都没有喘气的机会，甜的是在我们的共同努力下，各方面都有了可喜的收获。在园领导的指导带领下，我们中班年级组能继续深入学习《纲要》精神，学习,各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教,育行为都得到了提升。满足了幼儿多方面发展的需要。能尊重幼儿身心发展的特点和规律，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长。 为了迎接市区域活动比赛和新《纲要》的展示活动，为了让幼儿在游戏中更充分地发挥幼儿的自主性，我们组的老师根据中班幼儿的年龄特点，创设了更为开放的、选择性更强的游戏环,,境，提供了各种废旧材料，用于结构的、主题的、科学探索的、美工的，使角色游戏和区角活动有机地融合起来，增加了各游戏内容之间的联系，使我们更清晰地了解不同性别、不同个性幼儿游戏类型的倾向性和游戏水平，使教师的指导更有针对性，也大大提高了幼儿在游戏中的动手能力，激发了幼儿的创造性、自主性，促进了幼儿同伴之间的交往及合作，也达到了个性发展的目的。 在环境创设方面，各班能注意体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。每个班都能根据自己班主题开展的情况布置环境，并因此形成了各班个性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走，使环境成为了幼儿 活动过程的缩影，也使家长了解了教学内容的进程，主动参与到活动中来，家园 配合更见成效。 在进行师生共建的主题探索活动中，确定了主题后（中班上学期“红黄蓝绿”的 主题）大家都能积极为活动做准备，配班老师互相听课，课后及时与上课老师交流意见。有的活动上了,多次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活动设计更完美一些。老师们诚恳地互相提意见，弥补一,些不足，使活动能更好的激发幼儿的兴趣，达到师幼互动及良好的教学效果。课后老师们积极反思自己的教学行为和教学效果，还配上了照片，最后整理成文。这一工作得到了领导的肯定，当然，这离不开我们组每个老师的支持。 我们组的老师积极领会新《纲要》的精神，并把它运用到实践中，每个班都能把家长看成是自己的合作伙伴，充分利用家长资源，利用节日和休息日开展了许多丰富多彩的亲子活动。 中秋节，中（2）班开展了“圆圆月暖暖情”中秋晚会，孩子、老师和家长坐在月下，品尝月饼、水果，吟唱中秋儿歌，听老师讲嫦娥奔月的故事，憧憬着月宫的

2021年公文写作基本要求之主旨突出观点明确

主旨，就是用意和目的；观点，就是主张或见解。任何一篇公文都有行文目的，而实用性又是公文的基本属性，所以说公文必有主旨，必有其用意和目的，这是容易共同接受的。但是，观点问题就不一定了。有的研究者提出篇幅较长的公文，如报告、决议、通报或专题工作会议纪要以及工作总结、调查报告等，有观点，这是不言而喻的；甚至有若干观点和基本观点，这也不难理解。 而有些篇幅较短的公文，如事务性通知、一件事的请准请示，往往篇段合一，这有什么观点呢？有的短公文，甚至只是一句话，例如报送性报告，正文是“现将《关于××××的情况报告》呈上（或送上），请审阅”，这能说有观点吗？ 其实，观点之于公文，直露文中也罢，显示在依据、版面也罢，但都是明确的。即使是只有一句话的报送性报告，既然是“复式（连体）”文件，就有后面要报送的材料和附件，也就有“见解”；是上级领导，需要审阅，按照有关规定必须报送上去，这就显示出“主张”了。所以，公文无论长短，观点必须明确，主旨应当鲜明突出。 进一步研究，较长时间以来，人们习惯于用“主题”、“中心”来表示公文的“主旨”、“观点”；其中，“观点”一词，用于研究一切文章上，“基本观点”往往用于研究理论性文章。近年来，人们渐渐开始用“主旨”一词代替“主题”。这有讨论的必要。“主题’”原是外来的音乐术语，表示主旋律，用于文学作品表示主题对象、中心题材，而后又与“主题思想”一词通用，渐成习惯。将分析文学作品的“主题”及“意图”等术语，搬过来研究公文，有失严谨。“中心”一词，多用于分析叙述类实用文章，进而与“中心思想”通用。由于主题直指主要对象，中已表示中心内容，公文研究中还便于使用，但往往不能涵盖长长短短的一切公文。主旨、观点就不同了，任何公文都有。公文不是文学作品，不以形象性、感染力取胜；公文也不是一般的理论文章、宣传材料等论说体实用文章，不一定篇篇公文都有基本观点（若干观点综合成的总观点）。公文的基本属性是实用性，行政公文是办理政务的工具。 所以，用主旨（用意和目的），用观点（主张或见解）来分析研究公文，相对来说更恰当一些。公文的主旨就是贯穿于全文的行文目的和用意。有主旨，必有观点。主旨越鲜明突出，观点越清楚明确。 （一）主旨是全文的“统帅” 在材料充实、情况确实的基础上形成的观点，必然表现在发文目的和用意上，这就是主旨。古人说“意犹帅也”。这个“意”，就是主旨和观点。主旨在公文构思中起着“统帅”作用。主旨决定了材料的取舍、详略，主旨决定了结构的划分与顺序，主旨决定了标题的拟写。 （二）主旨应具备的条件 根据《办法》的要求，主旨应具备三个条件 正确主旨要符合上情（路线、方针和法律、法规，政策、规定和上级精神、领导意图），符合下情（准确反映客观实际情况）。 集中一件公文只能有一个主旨；即使篇幅较长的公文，文中有若干观点，也要集中概括成一个基本观点。意多乱文不可取，篇幅再长，也要“目标始终如一，方寸丝毫不乱”。一文一旨，观点明确。 鲜明主旨要直陈文中，显露于外；要做到观点和材料统一，神骨

最新母亲节活动策划书模板

最新母亲节活动策划书模板 母亲节活动策划书 一、活动目的： 5月的第二个星期天，是母亲节，金笔作文将利用这个向母亲表达爱的节日，展示金笔 活动课的丰富内涵，拉近家校沟通的距离，让孩子们懂得：母爱的伟大与无私。并增强母子 心连心。 二、活动主题：浓浓五月天感恩母亲节 三、活动时间：5月7、8日 四、活动地点：学生上课的教师里由各位老师自己组织，家长一同参与 五、活动内容： 本次母亲节活动将分为七个环节，由老师写好稿子，学生主持：在每位学员的桌上放好 2本草稿本和一本誊写本展示成果。 1.母亲的视频 5分钟 2.“歌声送祝福”(班级如有唱歌好的学员可以唱一首关于母亲的歌)5分钟 3.每位学生依次诗歌朗诵(也可以换成每位学生上来说一段话，回忆母亲的好或者

自己的任性，老师应该提前一周准备，也可以插入诗歌朗诵)20分钟 4.“花香飘祝福”(拿出上一节课做好的康乃馨送给妈妈) 5.母子心连心(送上写给妈妈的信一封)现场看信10分钟 6.“笑驻母亲节”(让学员和妈妈拥抱30秒，老师现场为“学员母亲”拍照留念，让妈妈开心的笑 容，也可以以金笔作文母亲树作为背景拍照)10分钟 7.老师讲话(孩子的现状和总结性的祝福) 六、活动前期准备： 1.诗歌朗诵的内容。 2.每位学生提前一周在老师的指导下写一封信给妈妈。 3.提前一周选好主持人。 4.制作宣传品(条幅、母亲节活动展板、班级母亲树) 5.编撰好相关主持材料，准备好道具材料，设计场地布置。 6.准备好摄像机、照相机和做康乃馨的所需物品。 7.下载有关母亲的歌曲、诗朗诵、手语《感恩的心》录像 8.准备好音响设备。 9.通知学员做好活动前准备的各项工作，并让学员通

感恩母亲节活动方案5篇

感恩母亲节活动方案5篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 感恩母亲节活动方案(1) “慈母手中线，游子身上衣。”母亲节即将来临，为进一步加强青少年思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，开展“母亲节——倾听、倾情、倾诉”感恩活动。 一、指导思想 以xx大精神和“xxxx”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，各班深入开展母亲节感恩教育活动，通过活动，把学生中鲜活、感人的母爱事例，广泛传播，教育、引导学生珍爱母亲，珍惜母亲，

明白拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人;拥有一颗感恩的心，我们就会发奋学习，真爱自己;拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。 二、活动时间XX年4月20日——5月15日 三、活动安排 1、搜集阶段(4月20日——4月26日)。各班通过晨会、班队课广泛发动学生搜集感动自己的有关母爱的真实故事，通过征文、讲故事等形式，让学生去感悟到母亲在自己成长的道路上所付出的艰辛，感受到母亲的伟大，体会母爱的真正内涵。字串2 2、实践阶段(4月22日——5月15日)。引导学生积极“感恩”实践活动，让母亲感受到孩子们所带来的那份舒心、称心和开心。队员们也感恩于母爱的春

晖，体验到弘扬孝敬美德的重要，从小树立起那份应尽的责任。从而培养学生关爱家庭，敬爱母亲，孝顺母亲的好品德。下列方案可供学生参考： 一、为母亲捶一捶背。 二、为母亲洗一洗脚。 三、为母亲做一点力所能及的家务。 四、向母亲敬一个崇高的队礼。 五、向母亲道一声温馨的。 六、送给母亲一份自制的小礼物。 七、送给母亲一个深情的拥抱。 八、给母亲唱一首反映“母爱”歌曲。 九、给母亲写一封感谢的信。 各班积极参加市“母亲节心意卡创作大赛”活动。在活动中选出学生亲手设计饱含对母亲感激之情的优秀图文贺卡(1—2份)，形式不限，于5月8日前送到少先队，参加市级评选。 3、提炼阶段(4月26日——5月15日)各班在开展活动的同时，把活动中感人致深的典型的母爱故事，提炼成500字左右的感人小故事，5月10日前(高年

中班主题《我长大了》

主题来源： 对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐会感到兴奋和自豪，对于自己长大了感觉是十分的强烈。在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘。 同时中班的孩子也开始对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己，老师、家长如何评价自己，建立自己的社会地位有了初步的意识。羞耻心和荣誉感也逐渐增强。因此我们设计“我长大了”的主题活动，在本单元课程中，老师将引导孩子从自我出发，感受自己的成长，懂得自己长大了，应该更能干，更懂事，学会遵守中班的一些活动规则，能愉快地和大家一起游戏、学习。扩大幼儿的生活范围，打破班级界限，通过有趣的各种活动，广泛地与同伴联系、协作、互相学习,逐步作到自己的事情自己做，从而进一步培养幼儿的独立性和初步的学习评价自己，帮助幼儿找到自己社会的恰当位置。 主题目标： 1、对自己的身体感兴趣，感受生长发育的变化，进一步了解身体一些部位的功能。 2、主动参加各项集体活动，体验成长的快乐。运用绘画、表演等多种手段表现自己 愉快的情感体验

网络图： 一级主题 二级主题 游戏活动 学习活动 家园活动

环境创设： 我长大了——学做解放军 解放军的生活是怎样的？一直是孩子想要知道，并且深深向往的。我们 的“我长大了”主题，进行中我们，利用家长资源，来园“二军大新兵训练营”和新一代的军营大学生来了个亲密接触。让孩子们近距离的感受军营生活，让孩子树立向解放军叔叔学习的志向。 我们出发了！ 讲解员兼职导游！（严 颖涵爸爸） 当然孩子们也出了感叹：习，做操这么精神！” 我们适时引导，觉得自己长大了，要向解放军叔叔学习，自己的事情自己做！ 环境创设： 我长大了

第01讲 明确观点,突出主题中考语文议论文写作高分突破

第01讲明确观点，突出主题 一般情况下议论文的观点应该把重心集中在一点上，做到指向明确；叙述事例或阐述道理时，应该顺着既定指向，逐层展开。但在作文阅卷中，我们却看到了很多观点不明确或主题不突出的文章。 导致议论文观点不明确或主题不突出的原因大致有这些：一是论点表述不够准确、精炼，含糊其辞；二是作者对观点评判的态度不鲜明，给人模棱两可之感；三是观点表达摇摆不定，或横生枝节，或逐渐偏离中心；四是采用分论点支撑、证明中心论点时，分论点表述未紧扣论点的关键词；五是未紧扣观点叙例、论证；六是观点未在全文中得到应有的突显和强化。 【病例分析】 【作文题目】 请以“在路上，总有那么一盏灯”或“生命需要一盏灯”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名、校名。 【写作要求】 “一盏灯”的理解可以比较宽泛，将“一盏灯”的喻意理解为人、物、理都可以。 议论文：要谈出“一盏灯”对于生命的意义之所在，要有自己的思考与见解。要求观点明确，论据典型而有说服力，论证清晰。 【病文呈现】 生命需要一盏灯 ⑴当我们行驶在茫茫的人生海洋中时，我们往往不知所措，而此时，生命需要一盏灯。人是在困难与挫折中成长的，而理想正是这盏灯。只有每一次从失败中吸取教训，生命的光彩才能以饱满的姿态绽放。（此句扣住了“人的成长需要理想这盏灯”。） ⑵倘若成功是孤岛上的一箱宝藏，那么理想便是乘风破浪的舟楫。（此句与第⑶、⑷段的首句构成排比句，句式虽美，但观点不鲜明）每个人都有自己的理想，而正是有了理想之灯的指引，我们才能在追梦的道路上认清方向。因为理想，史铁生在文学道路上找到了属于自己的一片天地；因为理想，李时珍迈开了尝遍百草的步伐；因为理想，哥伦布扬起了横渡大西洋的风帆；因为理想，贝多芬在失聪的恶劣条件下，勇敢扼住了命运的咽喉（以上三个叙例都围绕“因为理想”而展开，显得叙例指向集中）；因为理想，顾城用黑色的眼睛，继续寻找着光明。我们需要理想，它是成功的航向。（李时珍、史铁生、哥伦布这三个例子都未具体点明“理想之灯”赋予他们生命意义上的价值。） （此段举例论证理想这盏灯是走向成功的航向） ⑶倘若成功是冬日里的凛冽寒风，那么拼搏便是驱散寒冷的暖阳。生命需要一盏灯，因而为了点燃理

母亲节活动策划方案5篇

母亲节活动策划方案5篇 母亲节主题活动方案【1】 活动主题：妈妈，我爱您! 活动时间：5月7日——10日 活动目的： 1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事 2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情 活动流程： 一、5月7日 母亲节的由来 (1)幼儿了解母亲节的由来。 (2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。 (3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。 制作调查表 (1)对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。 二、5月8日 (1)能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。 三、5月9日 (1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。

(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。 四、5月10日 (1)亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝福。 (2)体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。 五、5月11日 (1)展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的) (2)与同伴一起分享妈妈做的食物。 (3幼儿为妈妈表演一个节目。 温馨提示： 请各位妈妈们在5月10日带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。 诚挚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆! 母亲节主题活动方案【2】 一、活动目标： 1.通过亲子活动增加孩子与家长间的情感，感受到母亲的爱。 2、培养动手实践能力、综合运用能力。 3、体验亲子活动的乐趣. 二、活动准备： 1、活动前向家长宣传此次活动的意义，邀请家长参加.

2、准备白色的花盆、种植用的花、颜料、毛笔。 3、歌曲《母亲》 三、活动主题：“感恩母亲节” 四、活动时间：2020年5月10日 五、活动地点：幼儿园活动室 六、活动安排 主持人致辞： 尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家下午好。首先，我对来参加此次亲子活动的母亲们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。母亲节是一个伟大的节日，全世界的母亲们可以在这一天享受到来自儿女的衷心祝福。小朋友们，妈妈为了我们不辞劳苦，给了我们无私的爱，我们是不是应该在母亲节来临之际，表达我们对妈妈的爱呢?好，下面我们大(3)班“感恩母亲节”亲子活动现在开始。 首先，借此母亲节之际，让儿女们把心底的颂歌先给您---亲爱的妈妈。接下来让我们一起欣赏歌曲《母亲》 1、欣赏歌曲《母亲》 目的：感受母爱的无私与伟大。 附歌词： 你入学的新书包，有人给你拿. 你雨中的花折伞，有人给你打. 你爱吃的饺子，有人给你包. 你委屈的泪花，有人给你擦.

母亲节活动策划方案大全精选(完整版)

策划编号：YT-FS-5915-41 母亲节活动策划方案大全 精选(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

母亲节活动策划方案大全精选(完整 版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 母亲节活动策划方案大全精选(1) 慈母手中线，游子身上衣。5月13日是母亲节，为进一步加强我校学生思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，开展“母亲节——倾听、倾情、倾诉”感恩活动。 一、指导思想 把学生中鲜活、感人的母爱事例，广泛传播，教育、引导学生珍爱母亲，珍惜母亲，明白拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩的心，我们才懂

得去关心，帮助他人;拥有一颗感恩的心，我们就会发奋学习，真爱自己;拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。 二、活动安排 1、各班通过班会活动广泛发动学生搜集感动自己的有关母爱的真实故事，通过征文、讲故事等形式，让学生去感悟到母亲在自己成长的道路上所付出的艰辛，感受到母亲的伟大，体会母爱的真正内涵。 2、引导学生积极“感恩”实践活动，让母亲感受到孩子们所带来的那份舒心、称心和开心。队员们也感恩于母爱的春晖，体验到弘扬孝敬美德的重要，从小树立起那份应尽的责任。从而培养学生关爱家庭，敬爱母亲，孝顺母亲的好品德。 三、具体活动方案方案 1、为母亲捶一捶背。 2、为母亲洗一洗脚。 3、为母亲做一点力所能及的家务。

母亲节活动策划主题

母亲节活动策划主题 【篇一：母亲节活动策划主题】 2017年母亲节活动策划方案(一) 2017年五月的第二个周天5月8日是母亲节，为从培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德， 凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚，充分发挥我校的优良传统感恩，进一步培养学生劳动观念，为此，我校开展感恩母亲节主题系 列活动。现将具体事宜如下： 一、活动目的： 1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大;懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得感 恩是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。 2、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端 正学生的劳动态度。 3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力 所能及的家务劳动。 二、活动内容： 1、通过下周一(5月6日)国旗下演讲，进行全员发动，宣布我校感 恩母亲节。 2、学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文比赛，各班在班级开展预 赛推选选手参加学校比赛。 3、班级开展四个一活动。即：召开《感恩父母》的主题班会。通 过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩， 使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德;写给父母一封信，抒 发对父母的感激之情，可以把一些平时不好意思说出口的感谢妈妈 的话大胆表达出来;帮妈妈做一件力所能及的事(如：洗衣、做饭、拖地、洗脚等);开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句。 三、活动要求： 1、充分重视各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开 展对学生的感恩教育活动。 2、加强指导班主任要根据本方案的要求，结合本班的实际，认真做 好活动的指导工作，主题班会要指导学生提前进行分工准备。感恩 卡在活动后各班推选10张参加学校评比和制作展板。

创意的母亲节活动策划3篇一

创意的母亲节活动策划3篇一 “浓情五月天，感恩母亲节” 红星国际广场，献礼母亲大爱!5月11日感恩母亲节答谢会 一、活动目的 1.通过本次活动展现红星对客户的人文关怀，树立企业在客户心目中的良好形象，提升项目的美誉度。 2.客户参与：前期及房交会来电来访客户 二、活动主题 “浓情五月天，感恩母亲节” 三、活动内容 活动时间：2017年5月11日 活动地点：红星国际广场现场售楼部 主题活动一：百人大签名，感恩母亲节 活动形式： 1. 在现场售楼部入口放置喷绘背景征集客户签名，写下母亲节对妈妈的祝福。 2. 凡签名者可到售楼部内领取康乃馨一束，作为送给妈妈的礼物。 3. 百人大签名拍摄留档，用于日后宣传展示，定格2016永恒的母亲节。 4. 现场发送短信给母亲：

内容：1.不管身边还是天边，你总是把我挂牵;不管贫穷还是富有，你总是陪我共走;不管年幼还是年长，你总是为我奔忙;不管平淡还是辉煌，你总是待我一样;不管快乐还是悲伤，你总是伴我身旁。母亲节到了，亲爱的妈妈，您辛苦了，愿你幸福健康，快乐吉祥! 2. 老妈，祝你：一笑忧愁跑，二笑烦恼消，三笑心情好，四笑心不老，五笑兴致高，六笑身体好，七笑快乐到，八笑皱纹少，九笑步步高，十笑乐逍遥! 背景墙内容： 向母亲致敬，百人大签名 内文：浓情五月天，感恩母亲节，定格2017年永恒的母亲节 主题活动二：diy蛋糕感恩永不流逝的母爱 diy蛋糕活动现场放在售楼部内部，由参与者通过亲手为母亲制作糕点等方式，在母亲节这天表达对妈妈的感恩。 活动简介：由专业的甜点师傅准备好蛋糕雏形，参与者可在蛋糕上diy自己喜欢的各种图案，做好后装进精美的礼盒，用工作人员事先准备好的便签纸写下想对妈妈说的话，就可以送给身边的母亲。 数量：50份 活动告知：方式：短信+老客户电话回访 四、现场布置 活动布置：在售楼部门口放置喷绘背景墙，方便调动现场观众互动性、参与性。背景墙旁放置办公桌、油性笔，工作人员事先做好暖场，便于观众签名。配置音响、话筒、宣传单页、奖品(康乃馨)等。

中班第一学期主题计划2013.9

美景幼儿园中班第一学期主题教育计划 2013.9——2014.1 主题一：我长大了(3周) 一、主题目标： 1.知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的是，如认真洗手,会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，乐意为集体服务。 2.主动参与唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。 3.积极学做新操，动作到为、有力，能协调地做和跑。 4.能数20以内的数，认识6以内的点卡。 5.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。 6.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。 7.游戏中能和同伴友好相处，共同做游戏。 二、环境设置： 1.布置墙饰“我长大了”或“我真能干”，让幼儿通过照片、绘画来表现自己的“长大”,也可用幼儿原来不会做的事，来表现自己的成长。 2.让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，从中感受自己的成长。 三、家长工作： 1.要求家长多与孩子交流、商量，让孩子有机会做自己能做的事，使幼儿意识到自

己的成长。 2.与一些家长联系或家访，了解幼儿多方面情况。 四、指导要点 1.教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。让幼儿在 看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的提高，从而增进自我意识的发展。 2.结合对自己身体部位的认识，潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。 3.关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难幼儿给予适当的帮助，让幼儿较快地适 应中班的集体生活。 主题一：我长大了(3周) 主要活动安排：

母亲节活动策划主题方案

每年五月的第二个周天5月13日是母亲节，为大家推荐的母亲节活动策划主题方案，欢迎大家学习参考。 母亲节活动策划主题方案(1) 年五月的第二个周天5月13日是母亲节，为从小培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚，充分发挥我校的优良传统感恩教育，进一步培养学生劳动观念，为此，我校校开展感恩母亲节“四个一”为主题系列活动。现将具体事宜通知如下： 一、活动目的： 1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大;懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。.让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。 2、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。 3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。 二、活动时间： 5月7日——5月13日 三、活动对象： 全体在校小学生 四、活动内容： 1、通过周一国旗下演讲，进行全员发动，宣布我校“感恩母亲节”活动方案。 2.召开《感恩父母》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。 2、开展“四个一”活动。即：为妈妈唱一首歌(如：《世上只有妈妈好》《烛光里的妈妈》《妈妈的吻》《鲁冰花》《母亲》《儿行千里》等);帮妈妈做一件力所能及的事(如：洗衣、做饭、拖地、洗脚等);开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。中高年级开展一次以“学会感恩父母”为主题的手抄报制作比赛。 五、活动要求：(望各班认真组织及时上报活动资料。)

感恩母亲节的主题活动方案策划书

感恩母亲节的主题活动方案策划书 人们为了伟大的母亲表达感恩之情，都会在母亲节到来的这天，开展母亲节的主题活动来庆祝。下面是橙子整理的母亲节感恩活动策划书，分享给大家! 母亲节感恩活动策划书 一、活动背景：5月份得第二个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日，往往被快捷的生活节奏所代替，出于自身的不善表达，很多人也往往不知道以什么的方式来表达对母亲的爱。母爱是世界上最伟大的爱。这样的一个节日，我们希望人们能放慢生活的节奏，与我们一起，来共同表达对母亲的爱以及祝福。 二、活动主题：爱在心中，感恩更美。 三、活动时间：校内5月9号到12校外5月10号 四、活动地点：xx学院，xx广场(待定) 五、活动内容：本次母亲节活动将分为校内校外两部分同时进行： 1.校内活动将以“感恩母亲树”，“感恩母亲题材电影展”为主要内容; 2.校外主要包括“亲情电话连线”，“美丽妈妈街头留影”，“感恩母亲树”，以及“母亲节小花童”。 六、活动流程： 一、校内部分： (一)“感恩母亲树”： 1、5月9号用彩灯彩带装饰好“母亲树”并在当晚点亮“母亲树”。

2、5月10号下午4点半在万人食堂前设点，提供200份“祝福书签”征集 同学们想对自己母亲说的“悄悄话”，并可自己将祝福卡挂上“母亲树”也可由工作人员帮助挂。 3、“母亲树”5月9号到12号从晚上六点持续点亮到11点半。 (二)“感恩母亲题材电影展”： 1.5月9.10两天晚上我们将在万人食堂前每晚播放两部感人的母亲题材电影以唤起大家对母亲的感恩之心; 二、校外部分： (一)“感恩母亲树”：活动内容大概与校内一样。但是“母亲树”，座椅，帐篷有商家提供 (二)“美丽妈妈街头留影”：5月10号当天活动在港惠新天地前设点，商家准备好即影即出的照相机，为经过广场的带着小孩的妈妈在母亲树前免费拍照，拍完后一张贴于我们之前准备好的墙板上，另一张则留个妈妈做纪念。 (三)“亲情电话连线”： 此环节旨在为在外务工人员和在外地读书的学生们提供一个便捷的表达爱的方式，活动当天将在沃尔玛两个入口设点，由商家提供10部小灵通，免费让他们打电话联系自己的母亲送上祝福。 (四)“母亲节’小花童”：活动当天联系好特殊儿童学校一二年级的小志愿者充当“母亲’小花童”向带着小孩路过的妈妈派送康乃馨。

幼儿园中班：主题活动好朋友

中班主题活动——我的朋友 目标： 一、主题说明 二、主题教育目标预设 三、主题思考网络预设 四、主题活动网络预设 五、主题探究计划的预设、周活动计划 六、可利用的教育资源 七、主题探究活动展开与生成 八、主题活动的评价与反思 九、主题完成网络 十、主题探究活动的资料超市 一、主题说明 对孩子而言，交朋友是件令人激动的事。从心理发展的角度讲，交朋友也是儿童心理健康发展必不可少的一环。心理学家、社会学家提出了群体社会化理论。这个理论认为，当儿童长到一定年龄时，周围群体的力量会慢慢超过家庭的影响力，而占据主导地位.因此在生活中，我们尝试利用一些随机的、创设的情景，来帮助幼儿寻找游戏伙伴，鼓励幼儿多结交新朋友。让他们在各种交流、交往活动中体验交朋友的乐趣。 在设计本次活动时，我们预设到幼儿的想象力会特别丰富，在他们的小脑瓜中会有好多的奇思妙想，他们可能把自己喜欢的动物、植物、物品等都当作自己的朋友，因此我们把《会说话的标志》这一主题活动进行了有机的整合。环境对幼儿身心发展起着决定性的作用。中班幼儿开始进一步关注周围环境中的事物，初步了解到在日常生活中，人与人、人与环境的和谐共处是幼儿健康成长的需要。通过活动，让幼儿体验到人与人、人与整个环境和谐相处带来的快乐。由于中班幼儿年龄比较小，活泼好动，有强烈的好奇心，自我控制能力差，缺乏对危险的预测能力，因此要时时刻刻对幼儿进行安全教育。 二、主题教育目标预设 1、情感目标：萌发幼儿热爱大自然、关注环境的美好情感。 2、态度目标：使幼儿养成良好的行为习惯，促进社会交往能力的发展。 3、技能目标：培养幼儿用绘画的形式来表现自己意愿及想象的技能。 4、能力目标：锻炼幼儿与人交往的能力、发展口语表达的能力。 5、知识目标：让幼儿了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉，知道生活中常见的一些标志及用途。 三、主题思考网络预设

公文写作基本要求之主旨突出观点明确1600字

公文写作基本要求之主旨突出观点明确1600 字 主旨，就是用意和目的；观点，就是主张或见解。任何一篇公文都有行文目的，而实用性又是公文的基本属性，所以说公文必有主旨，必有其用意和目的，这是容易共同接受的。但是，观点问题就不一定了。有的研究者提出：篇幅较长的公文，如报告、决议、通报或专题工作会议纪要以及工作总结、调查报告等，有观点，这是不言而喻的；甚至有若干观点和基本观点，这也不难理解。 而有些篇幅较短的公文，如事务性通知、一件事的请准请示，往往篇段合一，这有什么观点呢？有的短公文，甚至只是一句话，例如报送性报告，正文是“现将《关于××××的情况报告》呈上（或送上），请审阅”，这能说有观点吗？ 其实，观点之于公文，直露文中也罢，显示在依据、版面也罢，但都是明确的。即使是只有一句话的报送性报告，既然是“复式（连体）”文件，就有后面要报送的材料和附件，也就有“见解”；是上级领导，需要审阅，按照有关规定必须报送上去，这就显示出“主张”了。所以，公文无论长短，观点必须明确，主旨应当鲜明突出。

进一步研究，较长时间以来，人们习惯于用“主题”、“中心”来表示公文的“主旨”、“观点”；其中，“观点”一词，用于研究一切文章上，“基本观点”往往用于研究理论性文章。近年来，人们渐渐开始用“主旨”一词代替“主题”。这有讨论的必要。“主题’”原是外来的音乐术语，表示主旋律，用于文学作品表示主题对象、中心题材，而后又与“主题思想”一词通用，渐成习惯。将分析文学作品的“主题”及“意图”等术语，搬过来研究公文，有失严谨。“中心”一词，多用于分析叙述类实用文章，进而与“中心思想”通用。由于主题直指主要对象，中已表示中心内容，公文研究中还便于使用，但往往不能涵盖长长短短的一切公文。主旨、观点就不同了，任何公文都有。公文不是文学作品，不以形象性、感染力取胜；公文也不是一般的理论文章、宣传材料等论说体实用文章，不一定篇篇公文都有基本观点（若干观点综合成的总观点）。公文的基本属性是实用性，行政公文是办理政务的工具。 所以，用主旨（用意和目的），用观点（主张或见解）来分析研究公文，相对来说更恰当一些。公文的主旨就是贯穿于全文的行文目的和用意。有主旨，必有观点。主旨越鲜明突出，观点越清楚明确。 （一）主旨是全文的“统帅” 在材料充实、情况确实的基础上形成的观点，必然表现在发文目的和用意上，这就是主旨。古人说“意犹帅也”。这个

母亲节活动策划方案完整版

母亲节活动策划方案 1. 展览。 海大人才云集，各类高手一直苦于没有表现的机会。展览将收集编辑整理同学作品(包括摄影、绘画、书法、征文等)，主办方将用几个与母亲节的主题将所有作品串连起来，在最多同学经过的主干道以及图书馆底层陈列整理后的作品，使同学更深地感受母爱润物无声绵长悠远的的特点。 2. 书展 翻阅书目，你会发现与母亲有关的文学作品多如牛毛，我们诚挚地邀请书店在校内做一次以母爱为主题的书展，让大师们带领我们感悟母爱，进行一次书香弥漫的文化洗礼。 注：也许我们的主题对您的工作带来不便，但是我们仍然对主题的坚持，仍然对文化的坚持。故我们希望书商提供的是正版的并且与母亲节主题相关的商品。我们真诚地希望在活动以前，赞助商能提供一份书目，便于我们对您商品的宣传。回应：对于爱不是缺少感觉，而是缺少实现爱的行动 1. 许愿树。 每个人都有很多想对母亲说而没有说出的话，在这样一个日子里，每个人都有那么的爱需要表达，每个人都有那么多的祝福需要表达，异地求学的学子对远方的母亲更有前言万语。我们将用思念之绳悬挂写满爱和祝福的卡片，系在海大的常青树上，让海大的每一棵树都见证我们海大人对母亲的爱和祝福。 2. 海报墙

自由是年轻人崇尚并且不懈追求的，对母亲的爱也许难以说出口，那么我们就涂鸦吧，喜欢就做，恣意表达。主办方将在校内的墙上贴上画有社团LOGO以及赞助商LOGO的涂鸦纸，让爱好涂鸦的同学自由恣意地表达对母亲的爱。 3. 广播站。 刚刚在教室又经历了一番疲劳轰炸，刚刚在食堂又抢到了自己喜欢的饭菜，刚刚在图书馆进行了文化洗礼此时，信步在校园，静静聆听，是同学对母亲的寄语，是再熟悉不过的与母亲有关的歌曲，或者你也应该对母亲说点什么，也应该点一首母亲喜欢的歌再细听，是一个个你也经历过却被遗忘的故事。泡一杯茶，和望一起感动母亲节。 4. 课堂。 妈妈，我能为您做点什么那么让星巴克的专业BARRISTER教你冲一杯精致的意式咖啡，那么让我们可爱亲切的食堂师傅教你做一份地道的家常菜，那么让我们狂爱音乐的同学叫你清唱一首母亲爱听的歌爱需要放在心里最温暖的地方，但是，爱，也需要表达。不要等到年华逝去才发现曾经想做的信誓旦旦都没有完成，那么从现在开始，爱，就表达出来。 5. 给母亲的一封信。 心中感动，对自己最熟悉的人却无法说出口无法说出，妈妈我爱你。那么就在我们准备好的信上写上母亲绞尽脑汁为你取的名字，再盖上你的掌印，母亲节就让我们都给母亲寄上一封写满感恩的信，用最传统的方式让母亲知道，妈妈，我是那么那么爱你。

中考议论文写作指导【明确观点 突出主题】

中考议论文写作指导【明确观点突出主题】 议论文观点不明确或主题不突出的原因大致有： 一是论点表述不够准确、精炼，含糊其辞； 二是作者对观点评判的态度不鲜明，给人模棱两可之感； 三是观点表达摇摆不定，或横生枝节，或逐渐偏离中心； 四是采用分论点支撑、证明中心论点时，分论点表述未紧扣论点的关键词；五是未紧扣观点叙例、论证； 六是观点未在全文中得到应有的突显和强化。 病例分析 【作文题目】 请以“在路上，总有那么一盏灯”或“生命需要一盏灯”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名、校名。 【写作要求】 “一盏灯”的理解可以比较宽泛，将“一盏灯”的喻意理解为人、物、理都可以。 议论文：要谈出“一盏灯”对于生命的意义之所在，要有自己的思考与见解。要求观点明确，论据典型而有说服力，论证清晰。 【病文呈现】 生命需要一盏灯 ⑴当我们行驶在茫茫的人生海洋中时，我们往往不知所措，而此时，生命需要一盏灯。人是在困难与挫折中成长的，而理想正是这盏灯。只有每一次从失败中吸取教训，生命的光彩才能以饱满的姿态绽放。（此句扣住了“人的成长需要理想这盏灯”。） ⑵倘若成功是孤岛上的一箱宝藏，那么理想便是乘风破浪的舟楫。（此句与第⑶、⑷段的首句构成排比句，句式虽美，但观点不鲜明）每个人都有自己的理想，而正是有了理想之灯的指引，我们才能在追梦的道路上认清方向。因为理想，史铁生在文学道路上找到了属于自己的一片天地；因为理想，李时珍迈开了尝遍百草的步伐；因为理想，哥伦布扬起了横渡大西洋的风帆；因为理想，贝多芬在失聪的恶劣条件下，勇敢扼住了命运的咽喉（以上三个叙例都围绕“因为理想”而展开，显得叙例指向集中）；因为理想，顾城用黑色的眼睛，继续寻找着光明。我们需要理想，它是成功的航向。（李时珍、史铁生、哥伦布这三个例子都未具体点明“理想之灯”赋予他们生命意义上的价值。） （此段举例论证理想这盏灯是走向成功的航向） ⑶倘若成功是冬日里的凛冽寒风，那么拼搏便是驱散寒冷的暖阳。生命需要一盏灯，因而为了点燃理想之灯，我们需要拼搏作为火柴（话题转化为理想之灯需要“拼搏”来点燃）。生命在于拼搏，只有当它们遇到了困难时，用拼搏这一最完整的姿态展现。世界著名演讲家陈安之，在成名前只是一个毫无演讲经验的华裔男孩，但因为他有敢于拼搏的精神（若以“拼搏”为关键词展开叙例，此处点明“因为拼搏的精神”是恰当的），才使得他如今能在数以万双目光前，展现他自信的一面。而正是这盏灯的光芒，引导他走向了

母亲节主题活动策划方案精选

母亲节主题活动策划方案精选 一、活动目标： 1、了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。 2、爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。 3、能用语言、表情、动作等多种形式表达自己爱妈妈的情感。 4、鼓励学生表达自己对周围人的关爱。 二、通过摄影、绘画等形式，让学生体会妈妈对自己的关爱，并通过各种方式，表达自己对妈妈的爱。 三、活动过程： 第一步：了解我的妈妈 你了解妈妈多少? 通过拍摄(拍摄一些学生在家与妈妈一起劳动的照片，及妈妈工作时的相片，全家福相片)、观察记录(调查妈妈每天要完成哪些事、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么怎么做的)了解妈妈对孩子、对家庭的付出，体会妈妈对自己无私的爱。 第二步：介绍我的妈妈 进行第一步的成果展示：摄影展、调查记录展等。学生将自己所做的成果进行展示，自豪地介绍自己的妈妈，说说妈妈是怎么样照顾自己的。 妈妈为什么要对孩子这么好? 你从什么地方看出妈妈很爱孩子。以此感受母爱，传递母爱。

第三步：我和妈妈角色互换 学生利用双休日，在家和妈妈进行一下角色的互换，孩子做妈妈，妈妈当孩子，孩子做妈妈应该为孩子做的事，不会做的可以请妈妈帮忙，体会妈妈的辛苦，更深地感受妈妈的爱。 第四步：我爱妈妈 妈妈爱我们，我们应该怎么样爱妈妈呢?一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。 通过多种形式将自己对妈妈的爱表达出来： 1、写 写《我的好妈妈》的作文 2、说 祝福：将自己对妈妈的爱以祝福的形式表达出来。 3、唱 学会一首歌颂母亲的歌曲，唱出自己对妈妈的爱。 4、做 为妈妈做一些事如：给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋、端茶等。在家做力所能及的小事，减轻妈妈的负担，学会自己能做的事自己做。 5、制作小卡片，或者小礼物送给妈妈，表达出自己对妈妈的爱。 四、评价 活动完成后做好评价，评价的方式自由选择，可画星星可以画红花等。 自我评价