搜档网
当前位置:搜档网 › 外媒称中国性教育缺失导致年轻人堕胎率高!

外媒称中国性教育缺失导致年轻人堕胎率高!

外媒称中国性教育缺失导致年轻人堕胎率高!
外媒称中国性教育缺失导致年轻人堕胎率高!

外媒称中国性教育缺失导致年轻人堕胎率高!

美国媒体报道中国性教育问题是导致年轻人堕胎率高的主要原因。

美媒称,中国性教育缺失令大量年轻人面临风险,产生的后果比以往任何时候都要醒目:不断增加的感染艾滋病毒人数和出人意料地高的堕胎率。

据美国有线电视新闻网11月30日报道,肖袅(音)还在上高中时,有一次老师把班上所有女生叫到一起,告诉她们如果遭到强奸,应该服用紧急避孕药。

报道称,这就是她接受过的正规性教育的极限了。然而对于大量中国年轻人来说,他们接受的性教育还没达到这个程度。

中国在12月1日开展世界艾滋病日的各种宣传纪念活动,如今性教育缺失产生的后果比以往任何时候都要醒目:不断增加的感染艾滋病毒人数和出人意料地高的堕胎率。

据中国疾病预防控制中心性病艾滋病预防控制中心数据,2015年中国新增11.5万艾滋病毒感染病例,其中1.7万例(约14.7%)处于15至24岁的年龄段。

一些大学甚至安装自动售货机,向学生出售家用艾滋病毒测试用品。

总部位于北京的21世纪教育研究院副院长熊丙奇说,光靠自动售货机并不能解决问题,除非有后续的教育来帮助学生。熊丙奇说,中国的大学在性教育方面有“巨大进步”,但仍有许多工作有待去做。

清华大学一位社会学教授说,中国的性教育面临很大挑战,他说:“在清华,学生在性教育课堂上学到性安全、避孕套使用等基本知识。据我所知,我的学生中大部分人是第一次上这种课。”

蜜丰兰花是一个去年建立的提供性教育和健康顾问服务的微信平台。平台联合创始人徐翼今年只有24岁,她与一位朋友曾访问上海一家提供流产服务的诊所,她发现候诊室有几位年轻女孩几乎没有为即将进行的手术做任何准备,于是决定创办这么一个平台。她说:“许多去做流产的女孩根本不知道会有什么后果。”

对于许多年轻女性来说,堕胎是她们控制生育的主要选择。据官方数据显示,每年中国发生的流产案例超过1300万,而专家认为这个数字严重低估了真实情况,因为它没有考虑非手术流产以及在“黑”诊所进行的流产。

Yummy社区创始人赵静说:“许多女性去流产是因为她们缺乏基本的性教育,特别是避孕方面的教育。”

徐翼和赵静的初创平台,以及其他一些组织正在构建各种线上和线下空间,方便中国年轻人讨论一切与性有关的事情——这是一种有时候要逆风前行的奋斗。

徐翼说:“有些人甚至在讨论到月经之类的话题时也会马上觉得不好意思,在性健康和身体话题上羞耻文化仍在作祟。”

赵静说,年轻人没有获得正确性知识的途径,往往会在错误的地方寻找信息。“男人从日本色情文化产品学知识,而女人的途径是一夜情。他们的态度是,‘好吧,要不试试看’,也不采取任何避孕措施。”她说,甚至有些女性尽管心里清楚,但碍于面子不好意思让伴侣戴避孕套,“在性方面,中国现在仍存在男人是征服者而女人是服从者的陈旧观念。”

徐翼说,性知识匮乏有时会导致无谓的风险,“有个女孩曾经告诉我,她男朋友说如果她在做爱的时候屏住呼吸就不会怀孕了。”

赵静说,由于担心艾滋病毒感染率上升,官方也采取了一些行动,但常常只在类似世界艾滋病纪念日这种重要日子集中开展,而没有转化为长期行动。

中国疾控中心性病艾滋病预防控制中心主任吴尊友表示,尽管近几年大学生艾滋病毒感染率出现上升,但“并不是那么高。很多青少年学生对艾滋病的危害缺乏全面认识,理所当然地认为艾滋病与他们无关。”

清华大学一位教授说,年轻的男性同性恋是高危人群,他们承受的压力是普通人两倍。他说:“目前,尽管中国能够有效控制卖淫、卖血和吸毒造成的感染,但还没有采取有效措施来抑制同性恋之间的高感染率。”

报道称,由于政府常常避免与同性恋组织,甚至那些参与到公共卫生服务中的组织接触,这些组织缺乏必要的资金和支持。

赵静说,教育专家正在将目标人群从年轻人扩大到孩子家长,让家长也参与到对孩子的性教育中,打破性教育沉默的怪圈。

今年30岁的肖袅已尝试过在自己的家人中建立性教育沟通的桥梁,但效果不佳。她说:“我跟我弟弟讲他与伴侣在一起时需要戴避孕套,结果他立马就离开了房间。”

在上海,蜜丰兰花已经开始举办线下活动,组织参加活动的人在一起公开分享有趣的性故事,无拘无束地讨论性行为和性卫生。

徐翼说:“我们就是要让性话题变得有意思、平易近人,而不是一直端着架子的东西。”

大学生性教育程度及其研究

思想道德修养与法律基础 小组研究报告 题目大学生性教育程度及其研究 成员范孜慧桂亚昕李霖智黄晋佳黄铁李家辉李祥李卓勋梁杰文廖书鹏 专业10级工业设计 班级一班 华南理工大学思想政治学院 2010年12 月9 日

内容简介 摘要 一、调查目的 1.通过本次调查,了解广州大学生性教育状况。 2.初步研究当前性教育情况对大学生思想、行为的影响。 3.了解大学生对性教育的态度及需求 二、调查内容: 1.调查广州大学生对性知识的了解程度。 2.调查广州大学生如何看待性健康教育的问题。 3.调查广州大学生期望的性健康教育内容等。 4.调查广州大学生青春期与异性交往中所出现的问题及对待问 题的方法。 5.收集广州大学生对于开展性健康教育的意见和建议。 关键词 性教育大学生学校、家庭与社会程度不足

调研计划 实践进度 11月24日调查问卷设置完毕,复印100份分发 11月26日调查问卷回收,回收84份 12月1日小组内部讨论、分工,分配任务结束 12月3日数据统计、作图以及分析等工作完成 12月5日“对性教育的认识与分析”完成 12月7日对大学生性教育的现状以及存在的问题分析完成12月8日“性教育问题的解决方法”完成 12月9日电脑录入工作完成,排版工作结束,报告完成 成员分工 李卓勋和梁杰文负责出问卷、发问卷调查、以及调查报告的收尾工作。 范孜慧和桂亚昕负责问卷的数据统计、作图以及分析。 黄铁和李家辉负责写对性教育的认识与分析。 李祥和廖书鹏负责分析大学生性教育的现状以及存在的问题。李霖智和黄晋佳负责写性教育问题的解决方法。

目录 1、数据分析P5 2、对性教育的认识与分析 P9 3、中国大学生性教育的现状及问题现状 P11 4、性教育问题的解决方法 P13

中国性教育现状报告

中国性教育现状报告 、儿童青少年性意识状况 1、社会风气、媒体对孩子性意识的影响 A)媒体是快速传播信息的渠道,包括性信息的传播,如电视、电影、电台、平媒、网络,还有形形色色的广告,都含有很多性相关的内容信息。 B)社会风气及人们的日常交流,都夹杂着不少的性信息,如性交易、情侣们街头亲热、穿着暴露,甚至粗言秽语都会对孩子的性意识造成不良影响。 在这信息爆炸的年代,孩子的成长会受到很多方面的影响;面对目前不良的性信息传播泛滥吗?”这道调查题,有85.14%的网友认为目前的性信息传播已经到达泛滥的地步。 2、儿童青少年性意识早熟 根据网友问卷调查,有92.15%的网友认为目前儿童青少年的性意识普遍比较早熟。 A)幼儿期 据科学研究证明,3岁的幼儿已有性别意识,孩子到了3岁,开始对自己和别人的身体感兴趣了。例如:对自己的生理结构及同性成年人的生理结构感兴趣,对异性的生理结构也产生好奇等。 同时,幼儿对于自己是如何出生的?”这类问题,都很感兴趣 B)儿童期 6至10岁的儿童,无论在媒体上,还是受社会风气的感染,都接收了不少与性相关的信息,对于这方面有笼统而不完全正确的认识,而且这时候的孩子,总希望自己能赶快长大,成为大人。因此,对于爱情甚至是性行为都自认为有一定的了解,但这往往是很片面甚至歪曲的理解。 C青春期 青春期的孩子,在性的认知方面,已经不局限于自己的生理结构,对具体性行

为方面也比较了解,但普遍的正确性观念意识没能跟上性行为泛滥的步伐。 3、歪曲的性观念与性犯罪 A)暑期过后——形成“9后”人流热潮 全国许多地方的调查表明,青少年性行为近年来迅速增加,以至有医疗调查机构称,寒暑假成了女孩子的流产假”,过去的五一”、十一”、春节等黄金周成为堕胎周”,令人触目惊心。 青少年性行为较为普遍,趋向低龄化发展,特别是少女未婚怀孕呈现逐年上升和低龄化趋势。”这份报告显示,婚前性行为群体中未成年女性比例较大,这115人中有婚前性行为的多达61人,占总数的53.04%,其中18岁之前发生过性行为的有45人,最小年龄仅15岁。而在这批调查对象中,未婚先孕的有55人,20岁以下的19人,最小的也是那名15岁女孩。 B)青少年性犯罪数字不断上升 调查显示:性罪错案件占青少年涉嫌犯罪案件的58.5%,青少年性罪错案件比例 增加,年龄趋于低龄化。 法律界人士认为,严重缺乏性知识及性教育的缺失,不良音像制品和色情网络的诱惑是诱发青少年性犯罪的重要因素。 张晓杰庭长提供的资料表明,有83%的未成年犯罪者经常喜欢看有暴力色情内容的不良音像制品和网络色情。他说,由于青少年在心理上的不成熟,在外界的诱惑下,很容易激发未成年人的性冲动,导致性犯罪。 青少年犯罪率上升的原因:性心理教育迟缓、性观念相当开放、性道德观念错位、家庭性教育不当、学校性教育薄弱、不良文化的误导。 二、国内性教育现状 1、孩子对性”认识有多少 A)无师自通,自学成才” 关于目前性知识来源的调查,最引人注目。调查结果显示,通过文艺、影视作品、漫画、网络上的资讯”获取性知识成为最主要的渠道,占总票数的32.2%; 紧随其后的是色情光盘,占总票数的24.4%。甚至有网友跟帖表示:没有日本的AV(成人视频),中国的性教育将是一片空白。”这一看似激进的观点得到相当一部分网友的支持。 与作为大众娱乐的影视文艺作品相比,网络、色情光盘是私密的,作为传播性知识的渠道,它们更令人担忧。

大学生性教育论文

大学生性教育论文 学生“性教育”缺乏将影响他们的终生幸福 摘要:加强对学生进行性教育,促进学生健康成长,终生幸福。 关键词:性教育;饥渴;幸福 中国曾经历过谈性色变的年代,在那个年代,性总是与黄色、淫秽、下流联系在一起。在家庭中,父母和子女几乎是绝对不可以谈性的。正是这段压抑人性的的历史导致了中国性教育的长期空白,也造成了一些人的人格扭曲和心理疾病。 近些年,伴随着教育要以人为本的理念,对学生的性教育已经越来越引起家庭、学校、社会的广泛重视,可以说这是一种进步。但是伴随社会从封闭到开放,性也从绝对隐私变成了公众文化。一方面对学生进行性心理和性健康教育虽然已经成为社会的共识,但总体来看对学生的性教育还远远不够,而另一方面低俗的和淫秽的性宣传却乘学生知识的缺乏而大入其生活空间,吸引了他们渴望了解的眼光。 只要打开电视,那铺天盖地的“性药”和“性”的暧昧广告就会令家长和教育工作者无奈、愤怒。 较早的性药广告汇源肾宝伴着暧昧的眼神和动作的台词是“服汇源肾宝,他好我也好”。 这是一则无痛人流广告:“开始了吗?已经结束了——让意外轻松流掉。”

这又是一则性药广告:“男人四十就力不从心了,享受‘性福生活’请服用某某牌某某药。” …… 这些广告都从各个角度给予未成年的孩子以不良的“性”信息。更有甚者,可能挑唆孩子将性的不良后果看得非常轻松,甚至将性当成是很随意的行为。 去年暑假我住院,同病房的其中两床是人流住院者,看她们的稚嫩样,就知道是未成年人。后来在打点滴的常规记事本上发现她们一个十七岁,一个十五岁。其中十五岁的那个是药流不彻底而重新手术,看到她疲惫而苍白的脸,我不知此时她是否悟到不谨慎的性行为是要付出代价的,也不知此次手术会给她(她们)以怎样的影响。这也让我们从另外的角度反思青春期孩子的家庭教育的缺失和学校因中考、高考至上而忽略对学生的性教育的结果。 从孩子健康成长的角度来看,可以说性教育是爱的教育,这是决定他们能否自我保护,健康成长,幸福生活的必须的教育储备,也可以说性教育关乎他们将来的价值观,也将影响着他们成人后正常的婚姻生活,笔者认为要避免那些让人痛心的性误区和性伤害只能靠健康的性教育引导,只有让他们从正常的渠道获得自己年龄阶段所需要的健康的性教育,才不致于因“性教育饥渴”而受到误导。 一、规范媒体宣传,净化孩子生活的空间。 近些年舞台上女明星们越穿越少,越露越多,大块的肌肤吸引着

性教育在中国

性教育在中国 摘要:本文从国内普遍存在的性教育现状和外国现状方面阐述性教育的重要和必要性,唾弃传统观念、解决存在的问题加强对性教育的实施和落实,真正做到从小就开始正确的性教育。关键词:中国性教育现状他国性教育现状 传统性教育性教育关键 引言 选修性教育除了新鲜之余更多是想了解这方面的知识,说实话虽已是成年的大学生,自己身体方面也趋向成熟可对于性这个所谓“禁忌”的话题却了解的很潜。回顾学业历程无论在学校还是家庭关与性方面的教育可谓是零,最多了解的渠道也是书上网络上或是朋友间偷偷私聊。其实这种现状是很不好的,社会在进步我们的思想也在进步对于新时代的青年对这方面的了解是迫切的也是应该的。上了大学学校安排了这方面的课程是心喜若狂的,虽然背受着同学的取笑可自从上了这课后觉得无知的他们其实应该取消自己,明明很想了解却不敢还反过来取笑。想到这自己不免有些可悲,可悲中国现在对性教育的不足而导致很对悲剧的诞生。60年代曾风靡美国和西欧的所谓性解放,就是放弃对性欲的传统束缚,以后影响世界各国,造成难以收拾的健康与社会问题性病、艾滋病、吸毒,未婚或婚外怀孕,少女妈妈,心理上与人际关系上的困境,辍学、失业,穷困与犯罪等等。任何人一旦与另一个人有过性关系,就好象与此人背后所有的"性链锁牵连者"有性关系一样,其危害显而易见。 一、中国与他国性教育现状 目前我国青少年性知识主要来源于书刊、网络的占30%,来自母亲的只有3%,来自父亲的仅有1%。记者还了解到,在我国,10~24岁的青少年占人口的1/6,他们通常被认为是社会最健康的人群,如今他们的健康特别是生殖健康,正在日夜受到自己的生殖行为,包括艾滋病在内的性传播疾病、非意愿妊娠和人工流产的威胁.我国目前的性教育现状却是令人尴尬的,全国连一本统一的性教育大纲都没有。“当前青春期教育已无法满足需要。”北京师范大学副教授聂振伟接受记者采访时肯定地说,“事实上,随着生活水平的提高,我国青少年的青春期比10年前提高了1岁。但青春期教育尚没有普及(家庭、学校教育都有限制)这就使在性自我保护方面尚未启蒙的青少年,面临受到伤害的危险更大。”他指出,在学校中,对青春期教育认识不统一,或认为青春期教育可有可无,或认为青春期教育不好进行,应属家庭教育的范畴;青春期教育科学性不足,内容不足,没有理想的教材,教育内容狭窄,强调知识的灌输,缺乏特色,而且教育方法和手段落后除单纯知识讲授外,较少参观展览,观看标本、录像等,缺少超前教育的意识,性教育思想错误、教育方法缺乏,常常使青春期教育陷入盲区中。” 根据美国有关专家的研究,性行为活跃的12~16岁少女可能涉入诸多的危险行为,失贞少女与纯贞少女涉入危险行为的危机对比是:企图自杀6倍;离家出走13倍;被警察逮捕9倍;停学5倍;吸食毒品10倍。联合国儿童基金会驻中国办事处叶雷介绍,欧洲国家比美国性教育开放得多,欧洲性行为上出现的问题,比如高中女生的怀孕率却比美国低,主要原因就是欧洲的中学性教育开展得比较好。 “男孩+女孩”,不仅成为中国目前急需解决的一个难题,还正在蔓延成一个世界性的大课题。在俄罗斯,每年有4万多新生儿的母亲是15~17岁的少女。法国1999年共有1万宗少女怀孕案,堕胎的6700人次。在18岁前,少女的子宫还未完全发育成熟,少女怀孕的后果是很危险的。一般少女缺乏有关生理知识,大多数怀孕少女都不知道自己是何时受孕的,她们常常存在侥幸心理,待发现怀孕为时已晚,又迟迟不敢告诉家长,就容易错过人工

大学生性知识及性教育现状的调查与分析

大学生性知识及性教育现状的调查与分析 【摘要】目的:深入了解大学生对性健康知识的认知度和性态度现状及对其行为的影响,为全面普及性健康教育提供可靠依据。方法:采用匿名问卷,随机抽样调查方法对连云港师专在校大学生进行问卷调查。结果:调查显示大学生有38.9%的人不知道青春期开始的标志;对艾滋病传播途径的了解达百分之八十;对学校青春期教育不满意度为64.9%;对婚前性行为认可态度存在较大分歧。结论:目前大学生对性知识缺乏系统、科学、全面的了解。建议:在大学中开展性/生殖健康教育非常必要,应纳入日常考察科目。 【关键词】大学生;性知识;性教育;现状;分析 20世纪70年代以来,青少年性行为及其带来的相关问题日益突出,在全球已引起强烈关注并进行了相关研究和干预。大学生作为一个特殊群体,虽未步入社会,性心理上也并未完全成熟,但性生理已经发育成熟,对自己性心理的变化易产生一些困惑,若处理不当,极易导致身心损害,甚至出现严重后果。 大学生性教育属于人生教育的一部分,是对异性的了解与尊重,是性别角色的练习和对家庭及择偶的教育。受各种因素的影响,大学生性教育在国内是一个盲区,全国只有很少高校把它列入公共课程,绝大部分高校甚至连选修课都不曾涉及,所以大学生对性知识了解很少,这使大学生的性问题变得十分突出,因此,应该通过多种形式和手段,对大学生进行性知识教育,引导他们顺利度过性心理发育的“危险期”,使他们的身心得到健康发展。本文对连云港师专在校大学生进行了相关调查并作出分析。 1研究对象与方法 1.1研究对象 以连云港师范高等专科学校在校的不同年级、不同性别及不同专业的大学生作为调查对象。 1.2研究方法 采用随机抽样匿名自填问卷调查方法,对在校大学生进行问卷。共发出问卷280份,收回问卷273份,男生62份,女生211份,其中有效问卷265份。

有关中国大学生性教育与性心理的调查研究

有关中国大学生性教育与性心理的调查研究 近年来,随着性观念的日益开放,大学生婚前性行为日趋增多,性传播发病率提高,一些有关性的越轨行为甚至犯罪行为也日益增长。这表明大学生的性健康知识相对缺乏,自我保护意识相对薄弱,他们面临着与性有关的健康威胁。 我一共阅读整理了三十篇相关文献,下面将对这些文献进行分类分析。 一、调查对象与方法 (一)对象 所有调查报告的调查对象都是中国大学生,其中, 有十八篇的调查对象是仅从一所大学的不同年级、不同学院抽取,有五篇的调查对象从多所大学抽取。 有十篇的调查对象人数在一千人以上。 范围最大,人数最多的是[宋逸、季成叶、星一等,中国大学生性行为现况分析],抽取了18个省(区、市)33653名大学生进行匿名自填问卷调查。 (二)方法 所有调查报告都采取的是问卷调查方法。 问卷内容有:性知识获取主要渠道、接受性教育情况、对性行为的看法、对性传染疾病了解情况等。 二、结果与分析 (一)大学生性知识教育现状 1、所有调查问卷都问及大学生对性知识获取的渠道,结果显示,主要是通过“书 本报刊杂志”、“电视广播录像”、“网络”……而“学校教育”排在比较后面的位置,和期望存在很大差距。由此可见教育远远跟不上学生对性知识的需求2、十二篇调查问卷问及学校性教育情况,结果显示,超过一半以上学生没有上 过性教育课,多数学生认为课堂讲授是获取性健康知识最好的形式,绝大多数学生认为有必要展开性心理生理咨询。 3、十篇调查问卷问及性传染疾病情况,结果显示,绝大多数学生知道“艾滋病”, 但仍有极少数学生对性传染疾病和艾滋病一无所知。 4、十篇调查问卷问及性观念情况,结果显示,当代大学生性观念较为开放,对婚前性行为和未婚同居普遍持认可态度,性行为发生率比预期高。而男生的性观念比女生开放,性行为发生率也高于女性。 5、一篇调查问卷问及大学生迫切想了解的性知识,依次为 与异性交往的礼仪和方式、如何正确对待性冲动、有关性交问题、有关性法律知识。由此表明学生对性知识有较高层次的了解要求 (二)对大学生性心理的影响因素 通过对文献的分析得出,对大学生性心理的影响因素主要有两个方面。 一方面,深受封建社会“万恶淫为首”伦理观长期影响,导致大学生对性知识的获取没有正当渠道,性教育严重滞后

国内外性教育现状对比

国内外性教育现状对比 国内开展青春期性教育的必要性 在我国由于受传统礼教的束缚,长期以来对性问题敏感、脆弱,认为谈“性”是肮脏、不道德的、口不言行,在封建社会性教育一直都是空白。从1963年,周恩来总理提出在青少年中进行性卫生知识的普及教育,但这一科学的呼唤没能破开冻土,进行生理卫生教育 都是犹抱琵琶半遮面。到20世纪70年代后期,我国逐渐扣开性教育的禁区,迎来发展的 春天,社会为之提供了一个比较宽松的环境。通过各地的积极探索和实践,青春期性健康 教育工作积累了一些经验,取得一定成效。但随着信息高速公路的通畅,社会文化环境的 日益开放,人们的价值观和理想追求、生活方式、行为方式和婚育模式发生的变化,以及青少年自身的生理、心理发育过程与需掌握的基本生理、心理和保健知识的需求都应该引起我们的注意。总体来说,我国青少年所接受的性教育呈现非正规化和不全面等现象。 最近一项研究发现,接受过正规性教育的青少年发生性行为的时间相对更晚,并且,他们 比没有接受过性教育的同龄人更可能使用避孕措施。研究涉及了两种性教育:禁欲型的, 以及介绍避孕方法的,但是研究无法完全理清二者的区别(因为很多禁欲型的性教育也会 讲避孕方法)。然而,研究人员写道,和一些批评者所认为的相反,事实上,没有证据表明性教育会使青少年更早地发生性行为,或是在性方面更冒险。 该研究是由专门从事生殖健康研究的非营利组织古特马赫学院(Guttmacher Institute) 的研究人员进行的,他们使用的是2006至2008年《美国家庭成长调查》(NSFG: National Survey of Family Growth )的数据。 研究人员将性教育大致分为两类:较全面的性教育——既包含如何推迟性行为,也包含如 何正确进行避孕;禁欲型的性教育——其重点则仅仅在于,必须让性行为在婚后发生。然而,一些禁欲型性教育也介绍了避孕的方法,不过这是为了强调各种避孕方法的失败率。 同时,研究者也无法确定教育的质量和内容,因此,这里所说的“禁欲型”和“包含避孕 内容”的性教育分类只是尝试性的。 然而,结果显示,约有2/3的女性和55%的男性在避孕以及在首次性经历前要审慎等方面

大学生性教育情况调查报告

关于中国大学生性教育现状及认识调查 西南大学邹小凤 近几年艾滋病在各大高校蔓延且数量逐年增多,各种未婚堕胎的行为也越来越多,这种现象与大学生性教育有着很大的额关系。早在1988年,中国国家教育委员会和过几家计划生育委员会联合会向全国发出文件,要求全国各个中学普及推广青春期性教育,对于长期封闭保守的中国,这个文件的出现可以说是历史和社会的一大进步。但是“性是敏感的、危险的”这种传统性教育观念直到2017年也还未完全消失。并且在当代大学生群体中,因为不能正确对待和处理两性关系等导致精神问题或心理问题,从而涉足色情场所或者性犯罪的案例屡见不鲜。而这个问题与大学生性教育是分不开关系的。性教育分为四个阶段:儿童性教育、青少年(中学生)性教育、新婚夫妻教育、中老年性教育。大学生性教育其实是在第二阶段和第三阶段的,大学生属于青年且已经为适龄结婚者。大学教育是人生接收学校教育的最后阶段,他们即将进入社会,在这个时期性教育是十分重要的。 我们结合大学生特殊的年龄、知识文化水平,用社会学研究的方法,通过发放调查问卷的方式对当代大学生的性教育、性知识、性心理、性观念、性行为等现状进行了调查。 一、对象与办法 1.对象来源。本文选取了西南大学全日制本科生331人大学生样本。其中大一的学生占19.34%,大二的学生占63.14%,大三的学生占8.16%,大四的学生 19.34% 63.14% 8.16% 9.37% 40.18% 59.82% 按照分性别、分年级、分层次的群体抽样方法于2017春季学期对西南大学本科

学生实施调查。此次发放调查问卷主要是电子问卷,有效问卷331份,符合社会学发放式问卷调查成功率和合格率的要求。 3.统计学处理。主要利用电子问卷自带分析功能和Excel表格进行图表的绘制。 二、调查结果 (一)性认知来源窄但渴望性知识交流 我们设置的问题为“当您在性方面有困惑的时候,您通常怎么解决? ”选择“自己查找资料”的大学生占到了85.2%的高比例,愿意与其他人交流的大学生仅占58.62%,且基本只愿意跟同学的交流的就占到了48.04%,与家人和老师交流的大学生非常少。在传统性教育观念中,家长和老师是不会跟自己的孩子或学生大谈特谈性方面的事情的,并且询问家长或老师时往往会受到严厉的责备,也 85.2% 48.04% 6.95% 3.63% 13.29% 3.32% 16.01% 44.11% 35.95% 3.93% 会感到羞耻和不会感到羞耻的大学生占比差别不大,但不论是否会感到羞耻,愿意向人科普的大学生是多于不愿向人科普的人数的。且在问到“您会主动与他人

中国性教育现状报告

中国性教育现状报告 一、儿童青少年性意识状况 1、社会风气、媒体对孩子性意识的影响 A)媒体是快速传播信息的渠道,包括性信息的传播,如电视、电影、电台、平媒、网络,还有形形色色的广告,都含有很多性相关的内容信息。 B)社会风气及人们的日常交流,都夹杂着不少的性信息,如易、情侣们街头亲热、穿着暴露,甚至粗言秽语都会对孩子的性意识造成不良影响。 在这信息爆炸的年代,孩子的成长会受到很多方面的影响;面对“目前不良的性信息传播泛滥吗?”这道调查题,有85.14%的网友认为目前的性信息传播已经到达泛滥的地步。 2、儿童青少年性意识早熟 根据网友问卷调查,有92.15%的网友认为目前儿童青少年的性意识普遍比较早熟。 A)幼儿期 据科学研究证明,3岁的幼儿已有性别意识,孩子到了3 岁,开始对自己和别人的身体感兴趣了。例如:对自己的生理结构及同性成年人的生理结构感兴趣,对异性的生理结构也产生好奇等。 同时,幼儿对于“自己是如何出生的?”这类问题,都很感兴趣。 B)儿童期 6 至10 岁的儿童,无论在媒体上,还是受社会风气的感染,都接收了不少与性相关的信息,对于这方面有笼统而不完全正确的认识,而且这时候的孩子,总希望自己能赶快长大,成为大人。因此,对于爱情甚至是性行为都自认为有一定的了解,但这往往是很片面甚至歪曲的理解。 C) 青春期的孩子,在性的认知方面,已经不局限于自己的生理结构,对具体性行为方面也比较了解,但普遍的正确性观念意识没能跟上性行为泛滥的步伐。 3、歪曲的性观念与性犯罪

A)暑期过后——形成“9后”人流热潮 全国许多地方的调查表明,青少年性行为近年来迅速增加,以至有医疗调查机构称,寒暑假成了女孩子的“流产假”,过去的“五一”、“十一”、春节等黄金周成为“堕胎周”,令人触目惊心。 “青少年性行为较为普遍,趋向低龄化发展,特别是少女未婚怀孕呈现逐年上升和低龄化趋势。”这份报告显示,婚前性行为群体中未成年女性比例较大,这115 人中有婚前性行为的多达61 人,占总数的53.04% ,其中18 岁之前发生过性行为的有45 人,最小年龄仅15 岁。而在这批调查对象中,未婚先孕的有55人,20岁以下的19人,最小的也是那名15岁女孩。 B)青少年性犯罪数字不断上升 调查显示:性罪错案件占青少年涉嫌犯罪案件的58.5%,青少年性罪错案件比例增加,年龄趋于低龄化。 法律界人士认为,严重缺乏性知识及的缺失,不良音像制品和色情网络的诱惑是诱发青少年性犯罪的重要因素。 张晓杰庭长提供的资料表明,有83%的未成年犯罪者经常喜欢看有暴力色情内容的不良音像制品和网络色情。他说,由于青少年在心理上的不成熟,在外界的诱惑下,很容易激发未成年人的性冲动,导致性犯罪。 青少年犯罪率上升的原因:教育迟缓、性观念相当开放、性道德观念错位、家庭性教育不当、学校性教育薄弱、不良文化的误导。 二、国内性教育现状 1、孩子对“性”认识有多少 A)无师自通,自学成才” 关于目前性知识来源的调查,最引人注目。调查结果显示,通过“文艺、影视作品、漫画、网络上的资讯”获取性知识成为最主要的渠道,占总票数的32.2%; 紧随其后的是色情光盘,占总票数的24.4%。甚至有网友跟帖表示:“没有日本的AV(成人视频),中国的性教育将是一片空白。”这一看似激进的观点得到相当一部分网友的支持。 与作为大众娱乐的影视文艺作品相比,网络、色情光盘是私密的,作为传播性知识的渠道,它们更令人担忧。 B)轻视性行为道德观念

中国传统性教育:身教重于言教

中国传统性教育:身教重于言教 中国传统性教育:身教重于言教 今天的中国父母,不敢把自己的性事示现给子女,一旦这事让子女知道了,就好像做了伤天害理的事,就是失了节。这个心理障碍是从朱熹那里遗留下来的,这个老毛病落下来已经有八百年了。 性道是人道。有一句话说,对成人而言,一个月不做爱是不人道的。但对国人来讲,从宋儒开始,就把人道丢弃了,把孔孟之道篡改了。孔子讲:饮食男女,人之大欲存焉。告子讲,食色性也。孟子讲,王如好色,与百姓同之,于王何有?翻译成白话,即是讲:王好色没关系,跟老百姓一起好不就得了?这完全不妨碍王道的——在这些古圣先贤眼里,性的问题,那是很坦荡的。你看这些人说到这儿的时候,那是板上钉钉,斩钉截铁的。跟今天的观念有很大的不同。到了今天,有文化没文化的人常把这四个字挂在嘴边:食色性也。连出处也经常搞错,说是孔夫子说的。意思也不是很明白——仿佛是说,食色都是人的本性或本能。用在什么场合呢?多半是用在为性行为的合法性找点支撑。为什么要找点支

撑?因为孔孟之道虽然一脉相承,但是具体历史时期起主导作用的理论并不相同——好比说,中国化的马克思列宁主义经历了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等不同历史阶段,还在继续向前发展。 “食色性也”的论断,只有到了“万恶淫为首”的论调作为主旋律被唱响的时代,才能起到振聋发聩的作用。中国历史上“万恶淫为首”的认识,大约是到了宋明以后才达到的。“食色性也”是好经,哪晓得后来被念歪到这个程度。这也是没有办法的事情。与时俱进这个成语不是今天才有的。历史上,儒家是真正与时俱进的,只不过真理往前跨一步就成了谬误。到了朱熹,他把事情绝对化了,“饿死事极小,失节事极大”、“存天理,灭人欲”。天理和人欲对立起来了。不晓得他的初衷是个什么意思,也许初衷是好的,比如他是想提倡艰苦朴素也未可知,他这话当时是专门说给当权者乃至贪腐官员的也未可知。但是,从历史上看,很多事情的结果都和初衷不一样,要不怎么会有事与愿违这个成语呢。最终的板子总会打在女人和孩子身上,这很难避免——谁让妇女和孩子是弱者呢。 但是,子女撞上父母在亲热,这种事终归难以避免。在同一个屋檐下,时间上、空间上都有很大的交叉和重叠,所以即

大学生性教育

大学生性教育 长期以来,受中国传统观念的影响,无论是高校、家长亦或是社会各界,由于过多侧重对大学生文化素质方面的教育而忽视了大学生生殖健康教育。社会各个群体普遍认为这是一个顺其自然的问题,不需要专门对大学生开展性教育。尽管从1980年起我国开始在中学实施以性心理、性生理、性道德为主要内容的青春期教育,但其内容不系统也不全面,未涉及避孕和生殖健康服务的知识和信息。 国际人口与发展大会强调,青少年的生殖健康常要被现存生殖健康服务严重忽视。要满足青少年的生殖健康需求,提供信息是根本。信息可以带助青少年逐渐成熟,使他们能够做出负责的决定。要帮助青少年对性有一个正确的理解,保护他们不受非意愿妊娠、性传播疾病以及不孕后遗症的危害,特别常要为青少年提供他们可以得到的信息和服务。男性教育不容忽视,要教育男性在性和生技事务中,尊重女性的自主权,并和女性共同承担责任。 近些年,伴随着教育要以人为本的理念,对学生的性教育已经越来越引起家庭、社会、学校的广泛重视,可以说这是一种进步。但是伴随社会从封闭到开放,性也从绝对隐私变成了公众文化。一方面对大学生进行性心理和性健康教育虽然已经成为社会的共识。但总体来看,对大学生的性教育还远远不够,所以,对大学生进行性健康教育非常有必要。 大学生学习性健康教育有好多好处,它可以使我们个人获得与年龄增长相一致的有关性生理、心理和感情上的应有知识;使我们对性发展中出现的种种现象能采取客观和理解的态度;还能消除我们在性发展和性行为中的焦虑和恐惧等种种不良情绪,促进身心健康;它帮助我们正确地认识与处理男女两性关系的道德与法律,增进对自己性行为所付的责任感;同时还能建立和谐的婚姻关系和科学文明的性生活,促进社会稳定等等一系列好处,这么多好处,让我进一步觉得性教育非常有必要在大学生甚至是中学生之间普及。 虽然在大学生中普及性知识非常有必要,但是我国大学生性教育在教育中的长期“缺席”。危害了大学生的身心健康,影响了大学生教育的效果。大学生性教育缺失的原因只要包括社会、学校、家庭三个方面:1、社会对性持“含蓄”态度。性是人类繁衍的必然途径和婚姻的基本元素,但是由于“性本能”和“性隐私”双重认识的相互作用导致人们普遍认为性是不方便说出口的否则就意味着贱卑粗俗和不文明。因此,对青少年来说,这种对性问题既无疏又无导的社会态度是不负责任的,对青少年的成长会造成不利的影响。2、学校对性教育的忽视和曲解。大学生对性知识的迫切需求和高校不能提供系统性教育的矛盾无法解决,同时高校对大学生的性教育还存在两个曲解:一是认为性知识是人的本能,不需要特别讲授;二是认为交给学生性知识会激发大学生的好奇心和性冲动。3、家庭对性教育的不知所措。家庭中的性教育对青少年的成长具有基础价值和启蒙意义,但现实却非常令人担忧。由于家长没有接受过良好的性教育,与孩子们谈论性问题时他们难以启齿;孩子向父母询问性问题时,多数父母用搪塞、回避、责骂堵塞了沟通途径。一些家长因为缺乏性知识和沟通能力也不知所措,使家庭性教育无法进行。如果大学生一直缺乏性教育,我觉得会造成很大的问题,所以我们学校开设大学生性教育健康这一课程非常有必要。社会、学校、家庭三方面原因造成了大学生性健康教育的缺失,那么现在我就就这三个反面谈谈大学生性健康教育的重要性和他的意义。对社会:有助于社会的稳

从女大学生的性越轨反思目前中国大学生的性教育共7页文档

从女大学生的性越轨反思目前中国大学生的性教育 当代大学生是青年中文化程度较高的群体,尤其是女大学生更是人类的佼佼者,在某种程度上代表着社会发展的方向,针对他们大学生的生理、心理特点进行适时、适量、适度的性教育对弘扬性文明、普及性教育、提高性素质、享受性健康有着重要的现实意义,这不仅关系到人类的健康,也影响着社会的进步和发展,但现状令人深思。 一、当代的女大学生性越轨――出人意料,形势逼人 某高等学府的校报在醒目位置对近来发生的一连串女大学生性越轨 事件进行了曝光;一女大学生在深夜于学校的花园里与男友发生不正当关系,被保安人员发现……,一女大学生私自与男友在校外租房同居被学校查出……,《民主与法制时报》2006年3月5日报道,杭州市公安局下城分局武林派出所在查获一起看似普通的网络卖淫案时,端出杭州最大一起以高学历女性为主的组织、介绍网络卖淫团伙,面对这一件件性越轨事件,人们愕然了:现在的女大学生是怎么了? 二、当代的女大学生性越轨行为的原因分析 1 生理原因。性欲和性冲动是人的一种本能。美国学者J?F?弗荣斯认为:“对大多数青年们讲,性是一种浪漫而跃跃欲试的过程,没有什么比性冲动更难控制的了”。 2 社会原因,时下,网络、手机等媒介都有下流语言挑逗异性,色情内容的故事、语句频频出现。一些大众传媒出现的“无性不成戏”、“无爱不成曲”、“无情不唱歌”的误导。 3 心理原因。女大学生正是在下列各种心态的诱惑下才越过了“雷

池”:(1)显示爱情的忠诚,(2)追求情欲的快乐。(3)为了个人的私欲。 (4)避免孤独。(5)不忍负了男友的意。(6)逃避社会的压力,(7)作为个性成熟的标志。(8)病态的交往手段。(9)报复和惩罚社会的一种手段。 4 性教育的严重滞后,这一点基本上是所有专家都公认的。尽管我们现在已经出现了性教育教材,但是这种教育在大学里最多是个选修课,不为师生所重视,性教育的严重“缺席”使得恋爱中的大学生不懂得如何成熟地看待性,也使得女大学生面对恋人提出的性要求时,不懂得或不善于说“不”,此外女大学生面对社会上形形色色的诱惑时迷失了自我。 三、当代中国大学的性教育现状 1 大学的性教育似有似无 贵州民族学院新闻系四年级女生王蓟,历时1年半编写了12万字的性教育读本,即将由江苏文艺出版社以《玫皮书――性成长自助手本》为书名出版。此书虽尚未问世,但手抄本、打印本就已在同学中传阅,当学生们通过传阅同学编撰的性教育读本而释疑解惑时,我们的学校教育工作者在哪里?我们的教育图书出版社在哪里?我们的教育管理部门又在哪里? 2 大学的性教育的性知识相对较少,性道德几乎没有 据悉,在眼下大学课程设置中,关于性的知识方面的课程已很少见,更不用说性道德教育了。大学生性知识严重缺乏。据首都师大性健康教育中心对中国近30所大学一万名在校大学生性行为观念的调查表明,赞成婚前性行为的男大学生为57%,女大学生为26.7%。加上受西方性自由思潮的影响,我国目前大学生对性的看法似乎缺少中华民族传统中的含蓄。专家指出,引导大学生广泛、全面、深刻地认识与性有关的方方面面

大学生性教育现状调查问卷

大学生性教育现状调查 本份问卷我们将进行严格保密,请您放心地真实作答,感谢您的配合。基本信息 1、您的性别是 [单选题] * 2、您的年龄【周岁】:_____________ [填空题] * 3、您的性取向是: [单选题] * 4、您的恋爱情况是: [单选题] * 5、您的家庭情况是: [单选题] * 6、您父母的最高文化程度是: [单选题] *

7、您出生成长的区域【分类来自百度百科】: [单选题] * 性观念 1、您是怎样看待自慰: [单选题] * 2、您对婚前性行为的态度: [单选题] * 3、您对结婚对象婚前性行为的看法 [单选题] *

4、如果您和您爱人不是以受孕为目的,您是怎样看待性行为前的安全措施: [单选题] * 5、您对同性恋的接受程度: [单选题] * 性行为 1、您是否发生过性行为【这份问卷是匿名哒,它会保密】: [单选题] * 2、第一次发生性行为的时间: [单选题] * 3、性行为时是否采取了避孕措施: [单选题] *

4、您是否有过自慰行为: [单选题] * 性教育 1、请您对所接受的性教育(学校、家庭、社区宣传)进行评价: [单选题] * 2、您现有的性知识来源【多选】: [多选题] * 4、请您对现在性教育开展的情况做评价: [单选题] *

5、对性教育开展的态度: [单选题] * 6、希望的性教育方式【多选】: [多选题] * 7、推荐性教育最先开展的时间 [单选题] * 8、希望提供性教育的主体【多选】: [多选题] *

9、您期待以下哪些内容出现在性教育课程中? [多选题] * 10、您认为是否有必要或者您是否希望在您的学校开展性教育课程 [单选题] * 开放题 您认为我国性教育开展的现状如何以及未来的性教育的发展? [填空题] * _________________________________

大学生性教育现状及对策

大学生性教育现状及对策

大学生性教育现状及对策 摘要:随着大学生性观念越来越开放,由于普遍缺乏与性有关的知识,导致他们在性心理行为等方面出现了问题,如一方面谈性色变,另一方面又热衷色情文化、未婚同居、性犯罪、从事商业性性行为等。其原因虽然有很多方面,但主要还是因为目前大学教育对大学生性教育缺乏重视。本文通过文献案例对目前大学生性教育的组织形式和内容方面进行分析,发现学校性教育只偏重生理卫生知识的传授却忽视了性意识观念的培养,本文针对该现象对性教育中师资和课程体系建设提出了一些对策,应正视大学生需要,明确性教育必要性,各部门态度需从根本上转变,高校全面开展性教育工作,建立新的性教育课程体系并以多种形式向大学生提供,使大学生形成正确的性观念。 关键词:性观念;性现状;性行为及后果;原因;对策 长期以来,高校的性教育缺乏系统和规范,致使大学生的性知识相当缺乏;已有的性知识也并非完整和全面的,有的仅仅只停留在表层上,这在一定程度上影响着大学生的性生理和性心理的健康发展,使大学生走入性认知和性行为的误区。错误的性知识使大学生更容易受到形形色色的性诱惑,性心理水平的不成熟使单相思、恋爱受挫、性放纵、婚前同居或怀孕、卖淫嫖娼等现象日益增多严重影响了大学生的健康成长[1]。 在高等院校,对大学生进行性教育也逐步被提上了议事日程,特别是 1993 年国家教委发布了文件,提出《大学生健康教育基本要求》,规定应进行“性心理与卫生”的教育,不过这方面的工作一般还只是以讲座形式进行,缺乏系统性与广泛性。此后华南师大、首都师大、华中师大分别在 1989、1990、1995 年开设了性健康教育的选修课程,清华大学连续多年聘请北京医科大学的教师开设大学生性健康教育系列讲座与咨询,目前部分医学院校中已开设了性医学的课程,高等教育出版社为满足高等学校的急需,于1995 年首次出版了高等学校性教育课程的教学用书《性科学与性教育》,1996 年,首都师范大学为培养中学青春期教育的师资又创办了学制为两年半的性健康教育辅修专业。2000 年10 月华中师大成立了全国第一个大学生性科学协会。2002 年 3 月,国内第一部青春期性教育系列教材开始在黑龙江省各级学校试用,教材针对初中、高中、大学等不同年龄段青春期青少年,内容由浅入深,主要有青春期性发育、性心理特点和障碍、性保健和自我保护、性伦理学、婚恋期性教育、性生活避孕、性功能障碍、常见性传播疾病及艾滋病的预防等。它的出版和试用在全国引起广泛关注和讨论。 当今高校性教育内容主要应该为调整恋爱与人际关系、避孕、性态度和价值观的引导。 校园性教育是在校大学生培养健康心理与塑造健全人格的重要途径,这是因为校园性教育有利于规范与促进大学生的异性沟通,而理性的异性沟通对于心理健康和人格健全而言具有极大的内在功效[2]。 一、当代大学生性现状 (一)当代大学生性观念 当前,大学生性观念正悄悄地发生着变化,一些针对大学生性问题的调查显示,大学生性观念愈来愈开放,大部分被调查的大学生都承认自己已经有了性的欲求或性经历。从生理上讲大学生年龄多在18岁至24岁之间,有了这种欲望极其正常的,本应无可厚非。但另一方面,由于普遍缺乏性的有关知识,越来越多的大学生面临与性相关的健康危险,给正在成长中的大学生带来身心创伤。调查显示,在大学生群体中,因为不能正确对待性

社会保障--中国未成年人性教育现状分析

中国未成年人性教育现状分析 未成年人性教育——一个一直以来不被人关注的问题,现在已成为一个严重的社会问题,并大有愈演愈烈的趋势。 进入九十年代以后艾滋病日渐猖獗,中国也不是一个禁区。统计表明,我国艾滋病感染者中16岁至29岁的青少年占70%。 另一方面,从这几年做人工流产的情况看,自1998年以来,接受中期引产手术的女性中,一半左右未婚,其中20岁以下的女孩子达14%;做大月份引产的女性中,50%为18岁以下的少女;至于一般人工流产案例中,少女的比例更是日益增多。 性知识的缺乏让青春期的孩子像只迷途的羔羊。从最近北京、上海、广州三城市的一项调查中表明,中学生从学校和家庭获得性知识的比例不到30%;50%的中学生不知道自己从何时开始具有生育功能;60%以上的中学生不能准确地回答性病、艾滋病的传播途径。据了解,北京的整个中学教材体系中,只有初中一年级的《健康教育》一本专门教材,而且极为浅显,基本上流于形式。 而另据2003年中国计划生育协会青春健康国际合作项目最新统计发现:未成年人初次发生性关系时90%不用安全套;只有半数未成年人听说过性病或艾滋病的传播途径;仅5%到20%的未成年人了解有关怀孕和避孕的一般知识;有1/5到1/3的青年人认为性是个人私事,与他人和社会无关;未成年人有过性经验的事实,父母与教师100%不知道;约40%到60%做过人工流产的未成年女性不了解避孕知识;15岁到24岁的性病患者占患者总人数的50%;未成年人对学校与家庭的性教育100%不满意。 我认为造成这种局面的直接原因就是我国对未成年人性教育的忽视。中国性教育的一大失败,就是在关键的知识点上躲躲闪闪,使性教育仍然在迷雾中徘徊。尽管青春期性教育已经走进校园,但仍仅仅限于生理知识范围,而未成年人真正需要的是性心理指导。而现有教材大都只对人体的生理构造、生长发育等进行粗浅的介绍,并没有真正从根本上解决青少年对性知识的渴求。加之教师及家长普遍对此话题避而不谈,青少年更无从得到正确系统的性知识辅导。这使得许多未成年人从不正当渠道获取性知识,误将淫秽光盘当作教育片,从而受到不良影响,为满足好奇心而误入歧途。 我现在已经21岁了,却从未上过生理卫生课。然而却也在茫然无措中了解了性为何物,可现在回想起来竟不知是从何处得来的。一路走过来,我深深体会到,我国青少年所受到的性教育事实上是断章取义的教育,是不客观、不系统的教育。

大学生性教育调查报告

山东农业大学三年级学生性教育问卷调查 亲爱的同学,你们好,为了更好的了解当代大学生性观念及对当前性教育的态度,我们学术小组特设计此问卷进行调查。此问卷为辅助学术型研究,采取匿名形式,不会对您造成不便。为了保证调查结果的准确性,请您如实回答所有问题。您的回答对于我们得出正确的结论很重要,希望能得到您的配合和支持,谢谢! 1、您的性别? A、男 B、女 2、您觉得您对性知识了解得多吗? A、非常了解 B、比较了解 C、一般了解 D、比较不了解 3、你一般通过什么途径获得性知识的?(可多选) A、电视 B、书刊杂志 C、学校教育 D、网络 E、同学朋友间的交流 F、录像光盘 G、学校的咨询室E、父母的教育I、其他 4、您觉得应该在什么阶段就开始性教育? A、幼儿园 B、小学 C、初中 D、高中 E、大学 5、你听到有关“性”的话题时的反应是? A、正常、自然 B、好奇,特别想了解 C、恶心、厌恶 D、刻意或无意扭曲,联想到一些不健康的画片 6、您会和同学经常在一起讨论性方面的话题吗? A、会 B、不会 C、保密 7、您认为目前大学生性教育存在哪些问题? A、学生不重视 B、学校不重视 C、形式和内容不佳 D、教师本身缺少性教育 E、其他 8、你的学校是否系统讲授过生理知识? A.具体且系统地讲过相关知识B.具体上过课,但是相关知识不够系统 C.基本以自学形式学习D.忽略该部分内容 9、您对大学阶段在学校受到的性教育是否满意? A、非常满意 B、满意 C、一般 D、不满意 E、非常不满意 10、您认为是否有必要或您是否希望在你所在的学校开展性教育课程? A、非常有必要 B、有点必要 C、没什么必要 D、无所谓 11、你认为家庭的性教育有什么障碍?(可多选) A、谈论尴尬,无法开口 B、父母也无法讲清楚 C、父母认为自然而然就知道,忽视专门教育 D、其他 12、你认为你现在是否了解足够的性知识,比如关于性生活,怀孕,性道德等方面? A、一点都不清楚 B、知道一些 C、很清楚 D、其他 13、你认为“知道一定的性知识对保护自己起到很重要的作用”的这一说法如何? A、很正确 B、有一定道理 C、扯淡 D、其他 14、你以后有了孩子的话,你会不会给他/她讲“性”知识? A、觉得不好意思,应该不会讲 B、觉得没必要,不会讲 C、觉得重要,会讲一些 D、觉得有必要好好讲讲 15、是否看过性教育展览、讲座之类的东西?它们是否可以完全解答你的疑惑,对你认识这件事的态度是否有影响? 16、你是否同意婚前性行为?你对婚前性行为持一种什么态度呢?

我国性教育现状

我国性教育现状 昆(女)28中立 摘要 关键词 :青少年性健康状况已在世界围引起广泛关注。目前,我国青少年性教育已经取得显著成绩,但仍面临一些亟待解决的问题:不能满性教育还足青少年成长的需要;性教育对象存在局限性;性教材匮乏;青少年获取性知识的渠道尚不规;性教育还在说“悄悄话”;)性道德教育薄弱;家庭性教育“空白”;儿童性侵害教育不容乐观。 加强青少年性教育的主要对策有:扩大性教育覆盖面;出版一批优质的性教育教材;充分发挥媒体、网络在性教育方面的优势;开展"性教育";尽快建立健全学校、家庭、社区互动、立体的教育模式。 [关键词]:青少年性教育教材媒体 作为影响未来人口素质的重要因素,青少年性健康状况已在世界围引起广泛关注。一段时期以来,我国教育部门、计划生育部门、医疗卫生部门、心理学界甚至一些民间团体和志愿者们都在关注青少年性教育,一些地方出版了一些具有现代观念的教材、期刊和科普读物,把性教育搬进了中学课堂。虽然我国青少年性教育工作取得了一定成绩,但是仍存在一些亟待解决的困难和问题,需要引起高度重视。 我国的性健康教育渊源流长,但发展却十分曲折艰难。1963年,周恩来总理明确提出:“要在女孩子首次来月经,男孩子首次发生遗精之前,把科学的性知识教给他们。”然而,由于历史原因和“文革”干扰,“性教育”始终没有取得突破性进展,成为中国文化现象的一个“盲点”。1988年8月24日,国家教委、计生委发布了《关于在中学开展青春期教育的通知》;1992年1月1日起正式施行的《中华人民国未成年人保护法》为在学校进行青春期教育提供了法律依据;1992年9月8日,卫生部和国家教委共同印发的《中小学健康教育基本要求(试行)》中,将青春期教育概括为性生理、性心理、性道德教育三个方面。国家有关部委也非常重视青春期“性教育”。 但是,近些年来,有关青少年性错乱、性犯罪的事实屡见报端,这使我们不得不认真思考我们的性教育存在的问题。 (一)性教育滞后于性成熟 据有关研究表明,个体青春期的提前已是一个普遍的问题,目前中国男女孩性成熟时间比10年前提前了1年。资料显示,目前中国男女孩性成熟时间一般在12至13岁左右,女孩最早的月经初潮在9岁前后,男孩最早的遗精年龄在6岁左右。现在小学五、六年级学生就开始进入青春期,进入青春发育期的青少年生理、心理发生了急剧的变化。性生理发育促进性意识的迅猛发展,他们对自己生理的变化会感到困惑、迷茫,迫切需要成人的指导,而现实是,目前为这种早熟保驾护航的性教育却相对滞后。目前全国大多数省份,要到初中一年级下学期,学生们的年龄段在13-14岁时,方才正式从课堂上接触到相关的生理卫生知识。并且,性健康教育从教材到授课方式都不完善、不系统,没有解决初中生的需要,达不到应有的效果。调查显示,21.3%的学校没有有关性教育教材,有也大多是“青春期的生理卫生”或“生物”。

相关主题