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剪纸樱花花朵图案步骤

剪纸樱花花朵图案步骤
剪纸樱花花朵图案步骤

剪纸樱花花朵图案步骤

美丽的樱花剪纸教程,多种图案花样,只要稍微调整下就可以搞定。。详细步骤不相信你学不会啊。。准备好彩纸和剪刀,跟着下面的图解玩起来吧。

剪纸樱花花朵图案步骤(1)

这是剪纸五角星的折法,供大家参考。

折好后是这个样子的,准备开剪咯。

沿着红色线条剪开。

剪好后是右边的形状。

你也可以稍微动下脑筋,剪成上图的样子。

摊开就是美丽的樱花咯。

多种图案供你挑选,还不快剪起来。

剪纸樱花花朵图案步骤(2)

这篇教程教三联的朋友们用AI绘制简单花朵图案,教程属于很简单的入门实例教程,这里先请三联的高手们绕过啦,我们先来看看最终的效果图吧:

具体的绘制步骤如下:

一、画一个椭圆。

二、效果-扭曲和变换-自由扭曲。

三、效果-扭曲和变换-变换。

四、扩展外观-联集(就是合并),把里面的洞删掉。

五、渐变。旋转复制:正片叠底30% 2个;正片叠底70% 3个。

这一步可以尝试各种不同的颜色,不同的叠加模式,不同的角度,不同的个数……效果会惊喜~

剪纸图案大全

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剪纸图案大全(一):牛的剪纸图案大全5 剪纸知识 对于初学的人来说,了解一下剪纸的制作步骤是非常有益的。 1、起稿: 构思确定后,起稿布局,对画面进行具体的描绘,画出黑白效果。修改部分可用白粉。对初学者来说,稿子越细,刻起来越省事。若刻对称的稿子,画一半即可。 2、剪、刻: 如用刀子刻,须将画面和纸用订书机订好,将四角固定在蜡盘上,为了保证形象的准确,人物先刻五官部分,花鸟先刻细部或紧要处,再由中心慢慢向四周刻,刀的顺序如同写字一样由上到下,由左到右,由小到大,由细到粗,由局部到整体。尽量避免重复刀,不要的部位必须刻断,不能用手来撕,否则,剪纸会带毛边而影响美观。 3、揭离: 剪刻完毕后需要把剪纸一张张揭开,电光纸、绒面纸,因纸面光滑,比较容易揭开,单宣纸和粉连纸,因纸质轻薄,又经闷潮和上色,容易互相粘连,较难揭开,所以在揭离之前,必须先将刻好的纸板轻轻揉动,使纸张互相脱离,然后先将第一张纸角轻轻揭起,一边揭一边用嘴吹,帮助揭开。 4、粘贴:

揭离完毕后还需把成品粘贴起来,便于保存。方法有两种,第一是把剪纸平放在托纸上,用毛笔或细木条蘸浆糊由里向外一点点粘住,这种方法不能使剪纸全部粘平,速度也比较慢,优点是比较简便;第二是把剪纸反过来平放在纸上,然后用排笔蘸调稀了的浆糊,轻轻地平刷在要托的纸上,注意不要把纸刷皱起来,刷子上的浆糊一定要少,然后很快地把刷好浆糊的这一面扣合在剪纸的背面,用手轻轻压平,使剪纸全部平粘在托纸上。轻轻揭起晾干夹平保存。粘剂除浆糊外,白乳胶也可以。 5、成品修改: 在剪刻时有时会走刀剪坏,特别是刻纸。如果属大面积刻坏,就不易修好,如小面积刻坏,可把局部刻去,补上一块重新刻。彩色剪纸染错了是不能覆盖的,所以也只好将染坏部位刻去,重新补上一块再染。修改时一定要做到心中有数后再下刀。 6、复制——薰样——晒样 复制的方法有两种,一是将剪纸样放在白纸上,一起平放在水中,待水浸透纸面,而又不含水珠时,将刻纸和白纸同时拉出水面,贴在木版上,然后将纸朝下放在油灯上蒸,但不要离灯头太近以免烧焦。如果需要多量制作,可采取晒蓝图的方法:把原槁和刷好一层药液(赤血盐和水的溶液)的白纸,粘合在一起,用两块玻璃夹紧,放在阳光下晒3一4个小时,待显影后用清水洗净纸上的药液,即可复制。

七折花团花剪纸教程

七折花团花剪纸教程 1、将一张正方形纸对角折叠。 2、找出以三角形底边的中心点,以此为轴心。 3、将其分成七等份锐角,每只角约25.7度。 4、然后将另一方按六折法折叠出六等份。 5、最后留出的一方与六等份相重合。如发现不合在进行调整。 6、随意剪出图案。

灯笼剪纸教程 这是对称图案的剪法,就算初学剪纸也很容易上手的。 首先,以灯笼为例子来作示范吧。 把彩色纸对折,靠着闭口处剪出灯笼的一半,想想靠着开口剪会剪什么结果?呵呵,就是左右两边断开的灯笼了。 灯笼剪纸教程。接着把灯笼中间的半圆形上下对折,我们看到灯笼折成了1/4圆,这样剪一条曲线,几条折线,灯笼罩口的装饰花纹就剪出来了。 灯笼剪纸教程 同样,折成1/4圆还可以剪出灯笼中间的装饰花纹,花纹的线条要流畅、富有变化、粗细均匀,还有最重要的是不能把剪纸剪断哦~~

灯笼剪纸教程 把剪纸打开,一个可爱的灯笼就出现在我们 的眼前! 剪窗花的过程讲解 简单的步骤: 1.将纸对折 2.画花瓣 3.剪纸花 4.展开 剪窗花的过程讲解 详细些的步骤: 1.纸张选取,图案打印。将选好的剪纸图案打印或复印,根据图案大小将10张左右的宣纸剪下来,四周留出一厘米的空间。2.纸张压制。用订书器将一沓宣纸和样稿订在一起,然后用重物压24小时,便于刻制。对于初学者,经过一个月学习便可制作精美的剪纸作品,刻制几小时后,就可以看到自己的作品。 3.正式刻制。一般剪纸用剪刀,精细的艺术剪纸,根据样稿粗细程度,应该选用不同的刻刀。图样粗的地方采用宽刀,而图样细或小的地方采用窄刀,便于转刀,控制精确。对于初学者来说,选择稍厚一些的刻刀,因为我们手艺不到家,容易折断刻刀,熟练了以后,可以改用薄一些的刻刀。剪窗花的过程讲解

剪纸计划文档

2017年3月—7月田坝中心学校 剪纸教学计划 剪纸组 领导确定剪纸作为我校的一个兴趣项目。本学期就开始在全校进行兴趣小组剪纸教学活动。学生原来一直都没有上过剪纸课,对剪纸只有初步的认识,剪纸的方法和技巧可以说是知之极少。同学对这个兴趣不大,不敢动手,担心自己剪不好等。本学期就开始在全校进行兴趣小组剪纸教学活动。即通过课余活动方式学习剪纸。剪纸组的老师负责指导学生学习剪纸。学生的剪纸工具材料由学校或学生购买,剪刀和裁纸刀交给本组的教师统一保管,上课前发放给学生。剪纸所需要的纸张由学生准备学校也准备一部分。 一、本学期剪纸课程的安排如下: 第二周《了解刻纸的有关知识》黄惠二年级教室 1、剪纸介绍; 2、剪纸、刻纸的特点; 3、介绍剪刻纸需要的工具:(玻璃、刻刀、剪刀、胶水); 4、欣赏剪纸作品; 5、剪纸、刻纸注意事项; 6、教师演示剪纸。 第三周对称剪纸——瓶子(对折剪)黄惠乒乓球桌旁 第四周对称剪纸——碗黄惠乒乓球桌旁 第五周对称剪纸——人物(对折剪)乒乓球桌旁等待 第六周随意剪纸——桂明莲场地在三年级教室

第七周学生完成一幅剪纸画——桂明莲场地在三年级教室 第八周对称剪纸——水果(梨子) 第九周对称剪纸——水果(苹果) 第十周——水果学生完成一幅剪纸画 第十一周对称剪纸——葫芦 第十二周对称剪纸——蝴蝶 第十三周对称剪纸——蝴蝶 第十四周对称剪纸——七星瓢虫 第十五周对称剪纸——小鱼 第十六周对称剪纸——金鱼 第十七周——学生完成一幅剪纸画 第十八周学期总结黄惠 二、其它事项安排: 1、第二周学生购买剪纸工具材料:平头剪刀一把裁纸刀一把、红纸或彩纸。第三周星期天学生把剪刀和裁纸刀交给保管。各班

剪纸图片简单又漂亮

剪纸图片简单又漂亮 A.简单三步剪出美丽剪纸图案 1.画稿 一幅剪纸的好坏与画稿关系很大,因此起画稿是一个十分重要而又严肃的创作过程。这就要求作者到生活的源泉中去体验生活,发现和选取题材。 初稿画好了以后,还应该拿到群众中去征求意见,并需不断修改,直至比较满意时,才算定稿。 起稿时,应当注意剪纸的画稿和一般绘画不同,不但要把线条的粗细、疏密、虚实等安排得当,而且要根据剪纸的特点,尽量发挥它的长处,同时要充分地考虑到它的局限性。尽量做到内容和形式的统一、和谐。这样的剪纸作品才更有特色。 画稿定下来以后,就把稿子和选好的纸固定在一起。如用剪刀剪,则每次可固定五张纸左右,如用刻刀刻,则可十余张一起刻(宣纸每次可刻二十多张,蜡光纸或大红纸每次可刻十几张)。固定画稿时,把画稿放在纸的最上层,然后用纸捻或订书机来钉牢。钉的时候要选择不影响画面线条的地方来钉,切勿损坏了画面线条。 需成批生产的剪纸,可把画稿用晒图方法晒出需要的数量,得出一批相同的稿样,以供成批刻制。 也可把画稿画在透明纸上,反过来用复写纸把画复写在要刻的纸的反面,再进行刻制。 复制剪纸时,可用旧稿熏样。熏样,就是把旧样放在白纸上,用水喷湿,然后在油灯上用烟熏黑,把旧样揭开便成。民间剪纸常用此法。

剪纸技艺高的民间艺人可不要任何样稿,光凭腹稿,便可直接在纸上剪出来。民间的折叠法剪纸也不用画样,但要掌握好折叠方法(这种方法多用于剪对称和连续的图案)。 2.剪和刻 如何用剪刀作剪纸,并没有什么特别的要求,主要是通过努力实践纯熟技艺。民间艺人在剪纸时,一般只需要十到三十分钟左右,一幅剪纸便可出现在眼前。技艺纯熟,剪出的线条不但方、圆、曲、直、粗、细变化自如,而且整齐、均匀、流畅、挺拔,刀刀合缝,丝丝入扣,达到了所谓“用剪出神”的地步。 刻纸时,先把画稿和纸固定好了,便可放在刻盘上进行刻制。 手握刻刀的姿态,一种和执毛笔相似(在刻盘上用刀大多这样),一种和执钢笔相似(在三夹板上刻纸多如此)。还有人把大拇指由里向外顶住,其余四指向内握紧刀柄。不管怎样握,总之以便于刻制时运刀为宜。 运刀时,主要是把刀用力切下去,再微拔起,又切下去,这样,一刀一刀连续不断地移动进行。刻纸的顺序一般应该从上而下,从左到右,从里到外,由小到大。下刀要正,不要歪斜,否则一叠纸刻出来,就会产生上下线条粗细不匀的现象。 运刀用力要巧要准。所谓巧,就是不要用死力,要用巧劲,线条刻得要流畅、均匀、一致;所谓准,就是用力要得当,要防止用力过大把线条刻断刻坏,也要防止用力不够,有时上面的刻得很好,而下面的纸还没有刻到。特别是线条交接处,如果未到头,该脱落的部分掉不下来,就该再补一刀,最忌用手硬拉。 3.衬托 衬托是剪纸的最后一道工序。

十二生肖剪纸图案大全

十二生肖剪纸图案大全 在剪纸上,十二生肖的剪纸是非常出名的,想知道十二生肖的剪纸图案吗?下面是瑞文小编收集整理的十二生肖剪纸图案大全,欢迎阅读参考~ 十二生肖剪纸图案1

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十二生肖剪纸图案7 十二生肖剪纸图案8 十二生肖:子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龙)、巳(蛇)、午(马)、未(羊)、申(猴)、酉(鸡)、戌(狗)、亥(猪) 十二生肖起源于何时? 南朝人沈炯的《十二属诗》,是如今能见到最早的一首关于属相的诗: 鼠迹生尘案,牛羊暮下来。虎啸坐空谷,兔月向窗开。龙隰远青翠,蛇柳近徘徊。马兰方远摘,羊负始春栽。猴栗羞芳果,鸡跖引清杯。狗其怀物外,猪蠡窅悠哉。 这首诗每句句首以一生肖开头,每一句诗或描写其生活习性或点出相关神话传说,可见当时十二生肖这一概念已经很是成熟。 不过,往前追溯,还有如今可见更早的记载: 十二生肖源于何时,今已难于细考。长期以来,不少人将《论衡》视为最早记载十二生肖的文献。 《论衡·物势》载:“寅,木也,其禽,虎也。戌,土也,其禽,犬也。午,马也。子,鼠也。酉,鸡也。卯,兔也。亥,豕也。未,羊也。丑,牛也。巳,蛇也。申,猴也。”以上引文,只有十一种生肖,所缺者为龙。 《大集经》说“阎浮提外,四海方中,有十二兽,并是菩萨化导。人道初生,当菩萨住窟,即属此兽护持、得益。故汉地十二辰依此行也。”佛经中认为十二生肖来自菩萨点化的十二兽,源于印度。 具体是本土化起源,还是外来文化代入也不好做完全判断,不过这十二生肖与古时生活生产以及上古神话传说关系密不可分。 为什么是数量十二? 与我国古代天文历法有关,特别“十二”有着特别含义,十二代表“天之大数”。 《周礼·春官·冯相氏》记载:“掌十有二岁,十有二月,十有二辰,十日,二十八星之位,辨

巧画剪纸图案

《巧画剪纸图案》教学设计 【教学内容】:感知剪纸艺术中的对称美,并结合数学“轴对称图形”知识,利用windows画图程序设计剪纸图案。 【设计理念】: 遵循当前教育改革的主旨,以学生活中的数学、学有用的数学为最基本的教学理念。给学生一个自由发展的空间,让学生亲历感受美、探索美、发现美、赏析美、创造美的过程,使学生在体验美感的同时求取真知,并体验创造过程本身的愉悦。学生是数学学习的主人。教师是学习活动的组织者、促进者、合作者,营造自由宽松的课堂气氛,创造有利于学生自主发展的时间和空间。 【教学目标】: 1、结合欣赏民间艺术的剪纸图案,以及服饰、工艺品与建筑等图案,感知现实世界中普遍存在的对称现象。 2、通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动,体会对称图形的特征,能画出简单图形的对称轴。 3、培养学生的观察能力、自主探究能力、动手操作能力以及归纳概括能力。 4、渗透图形美的教育,激发学生学习兴趣和热爱生活的情感。

【教学重点】:体会轴对称图形的特征,会判断对称图形,并能画出简单的图形的对称轴。 【教学难点】:体会轴对称图形的特征。 【教学用具】:多媒体课件、剪刀、各种平面图形、彩纸。 【教学过程】: 一、情境引入:欣赏、感受“美” 1、从古到今,数学知识不仅帮助我们解决了很多的计算问题,也为我们的生活增添了美感,我们的建筑、周围的布置、很多美丽的图案等也蕴涵着数学信息。请同学们看屏幕上的这些剪纸图案,看到他们,你有什么感觉,用一个字来概括。(美) 2、这是我国的传统文化之——剪纸艺术。观察这些剪纸有什么特点?(对称美)这节课我们就从数学角度来研究这些具有共性的图形的特征。 【设计意图:通过剪纸的欣赏,让学生初步感知对称和对称美,同时美丽的画面充分调动了学生的学习热情和积极性。】

简单的轴对称图案剪纸教案

简单的轴对称图案剪纸教案《简单的轴对称图形》 教学目标: 1.了解什么是对称图案 2.会剪简单的对称图案 3.能在剪好的图案上通过想象,加上剪纸的代表图案 4.学会欣赏 教学重难点:目标 123 教学准备:给学生一组对称剪纸的图样 教学过程: 一、复习导入,温故知新 同学们,我们都学了剪纸,你能回一下剪纸都有哪些基本图形吗?(月牙纹、锯齿纹、水滴纹…… 今天老师也给他加带来了含有这些漂亮图形的剪纸, 想看吗? (出示含有月牙纹、 锯齿纹的对称剪纸图形) 仔细观察,今天老师带给大家的图形都有一个共同的特点,看谁的小眼睛最亮。 1:生回答这些都是对称的,师板书:对称图案, 师:孩子们真是有一双火眼金睛呀,现在在每个四人小组的桌上都摆了几张对称的剪纸,请孩子们动手折 一折,你会发现什么呢? 生动手折,发现:对称图形折叠以后,两边的图案会重合 师:对于这样两边能重合的对轴称图案我们要怎样来剪呢?(是板书:剪)今天我们就来找找剪对称图案 的小窍门吧。 1.师:现在让把这些重合的对称图形打开来,你又会发现什么呢?(生:发现每一个图 形中间都有一条线) 2:生无法回答出对称,师:现在老师把这些图案都摆在了孩子们四人小组的桌子上了,你试着观察一下, 再折一折,看看你会发现什么。 生动手折, 发现: 对称图形折叠以后, 两边的图案会重合, 然后回答: 这些图案对折的时候两边都会重合, 师:说得真好,看来我们要解决问题的时候不仅要用脑子想,还要动手做呀。像这样对折以后两边重合的图案 就叫做对称图案 那么我们现在把这些重合的对称图形打开来,你又会发现什么呢?(生:发现每一个图形中间都有一条线) 】师:这一条线就叫做这个对称图案的对称轴(师板书) 二、 示范演示,重点指导

质朴的民间剪纸艺术团花剪纸

质朴的民间剪纸艺术-团花剪纸 -------质朴的民间剪纸艺术 (第三课时:团花剪纸)执教:顾秀华 [优秀教案说明] 本单元内容---剪纸,属工艺制作课,为自编教学设计。 剪纸,是我国古老的民间艺术,历史悠久,风格质朴,且与现代生活紧密联想。通过本单元教学,意在培养同学发现美、欣赏美和发明美的初步能力,培养他们热爱中国民间艺术的感情。 本单元教学布置:三课时。 第一课时:介绍剪纸发展、起源、特色,介绍工具、资料、基本形式。 第二课时:临摹单个图案学习剪、刻、撕法。 第三课时:剪纸团花(本课时) 本教学设计设计思路是:首先通过知识竞赛抢答导入新课,既复习旧知识点,又活跃课堂气氛。然后运用录象资料激发同学学习兴趣,利用投影仪边讲边示范,同学边操作来学习团花剪纸的折法、画法、剪刻法,最后实践完成作业,加上点评巩固。 本教学设计要突出的重点是:折、画、剪、刻

的步骤和要领。 方法是:通过教师分步讲解示范,同学同步操作来和时加强认知与理解,和时纠正错误。 本教学设计设计要解决的难点:装饰性图案的设计。 方法是:先操作随意剪纸,理解图案与留白的处置关系;然后老师提供给同学局部笼统动物图案,并示范一例操作,和展示几张作业;最后请同学进行变化组合表示,既减小难度,又能进行同题材比较。 总之,本教学设计设计强调动手操作能力的提高与创新意识的培养,并在操作过程中对同学进行良好的道德习惯养成教育。 (一)教学目标: 使同学初步了解民间剪纸艺术的形式内容,学习团花剪纸的剪刻方法,在实践操作中发展同学的想象力和装饰变化生活的能力,培养他们热爱民间艺术的感情。 (二)教学重、难点: 重点:讲授折、画、剪、刻的方法步骤。 难点:图案的设计与剪纸的“味”道。 (三)教学方法:

《剪纸艺术--团花》教案 (1)

剪纸艺术——团花 教案背景: 剪纸源于我国,有千年的历史,在世界上享有很高的声誉。而团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。在当前对学生进行民族精神教育的大前提下,这一教学内容的设计显得尤为重要。因为它既符合时代的需求,同时也使学生的剪纸能力和对中国民间的传统美学认识有了一定的提升,了解剪纸在生活中的作用,以及剪纸独特的民族特色。以往的教学中,学生往往只是去模仿,缺少自己的创意。教师引导学生如何设计有创意的作品。如何让剪纸更贴近学生的生活,也是值得教师去思考的。 教学课题: 《剪纸艺术——团花》 教学时数: 一课时 教材分析: 本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美,发扬我国民族,民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。本课知识点与七年级上册的《花圃》图案有相通之处,学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点,培养学生的观察力与创造力,将民间剪纸艺术发扬光大。 团花剪纸是由折纸和剪纸相结合的艺术,具有造型简化夸张、色彩明快、对比强烈、富有装饰性的特点,构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先左后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“线线相连”、阴纹“线线相断”,注意剪刻刀味。制作方法简便易学,经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀,平展开来,意想不到的奇迹之花就在手中绽放,装饰性和艺术性都很强。

教学目的: 1、知识与技能:了解民间剪纸艺术的特点和方法,增加对民间艺术的认知,学会运用剪纸的基本技法表现作品,培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2、过程和方法:通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。 3、情感、态度和价值观:通过学习,唤起学生对民间剪纸艺术的热爱,培养学生继承、发扬民族艺术的情感。 教学重点: 欣赏、感受剪纸之美,理解和掌握团花剪纸造型的表现方法,培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 教学难点: 能够正确把握纹样的连接与完整性来表现自己的创作。 教学准备: 多媒体课件、剪纸作品、各色蜡光纸、剪刀、美工刀、固体胶、黑色卡纸。 作业要求: 能够在课堂上合作设计完成多个剪纸图样,做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣,并组合成一幅作品。 教学过程: (一)组织教学、检查学具 (二)讲授新课 l、教师出示若干剪纸及黑白画作品,问学生:这些幅作品的表现形式一样吗? 可请学生上台触摸、回答。 教师分析、归纳,引出课题。

三上《剪纸团花》优秀教案

剪纸团花 一、教学目标 1. 了解团花剪纸的有关知识。 2. 学会团花形剪纸的制作方法,包括折的方法、纹样设计的方法及剪的方法。 3. 体验剪纸活动的乐趣,继承和发扬传统剪纸艺术。 二、重点难点 1. 重点:团花形剪纸的基本特点和制作步骤。 2. 难点:能够使用剪纸纹样的基本形设计出较为合理的团花图案。 三、教学准备 1. 教师准备:红纸、剪刀、范作、笑脸贴等。 2. 学生准备:红纸、剪刀、铅笔、胶水。 四、教学过程

探究 学习 (15 分 钟) (1)团花的外形是怎么剪得又快又 圆的呢?谁有最巧妙的方法? (2)邀请一名学生上台介绍折叠剪 圆的方法,教师同时引导学生折的技 巧:边缘对齐,折痕压深。 板书:折 (3)简要讲解剪边线时要保留中心 点、团花外形的不同与所剪弧度有关 系。 后剪。折一折,尝试探 索,通过先折后 剪的方法剪出 团花圆圆的外 形。 3. 探究团花的画法 (1)欣赏教师范作,寻找团花的基 本形状; 板书:画 (2)认识常见的团花纹样(毛毛纹、 水滴形、小圆点等),寻找、辨别范 作中的纹样; (3)探索团花花纹的奥秘 通过课件演示,发现团花纹样是由基 本形的一半设计而来。 (4)组织学生练习 用三分钟,选择两到三种基本纹样, 设计、绘制一个团花作品!(教师巡 回指导) 观察、发现。 观察发现。 尝试设计纹样。 错误辨析:通过 错误案例,发现 花纹的设计要 领。 通过范作的展 开和收拢,可以 让学生轻松观 察到纹样设计 的基本形状。 利用多媒体技 术,将展开的团 花折叠收拢,还 原到纹样设计 的起始状态,效 果一目了然。学 生会立刻发现,

最简单兔子剪纸图片大全_兔子的简单剪法图片

最简单兔子剪纸图片大全_兔子的简单剪 法图片 兔在十二生肖中,排行第四。与十二地支配属“卯”,故一天十二时辰中之“卯”时;;清晨五时至七时,又称“兔时”。下面是为大家带来的最简单兔子剪纸图片,希望可帮助大家! 最简单兔子剪纸图片最简单兔子剪纸图片1最简单兔子剪纸图片2最简单兔子剪纸图片3最简单兔子剪纸图片4剪纸的特色剪纸的内容很多,寓意很广。祥和的图案企望吉祥避邪;娃娃、葫芦、莲花等图案象征多子,中国农民认为多子便会多福;家禽家畜和瓜果鱼虫等因与农民生活息息相关,也是剪纸表现的重要内容。作为民间艺术的剪纸,具有很强的地域特点:陕西窗花风格粗朴豪放;河北和山西剪纸秀美艳丽;宜兴剪纸华丽工整;南通剪纸秀丽玲珑。剪纸虽然制作简便,造型单纯,由于其能够充分反映百姓的生活内涵,具有浓郁的民俗特色,是中国农村众多民间美术形式的浓缩与夸张。从对剪纸的了解中,可以便捷地了解中国民间美术的其它方面。 剪纸的发展历史剪纸(又叫刻纸)是中国最古老的民间艺术之一,在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革。2006年5月20日,剪纸艺术遗产经国务院批准列入《第一批国家级非物质文化遗产名录》。中国的民间剪纸手工艺术有它自身的形成和发展过程,中国剪纸的发明是在公

元前的西汉时代(公元前3世纪),当时人们运用薄片材料,通过镂空雕刻的技法制成工艺品,却早在未出现纸时就已流行,即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛,甚至在树叶上剪刻纹样。《史记》中的剪桐封弟记述了西周初期成王用梧桐叶剪成“圭”赐其弟,封姬虞到唐为侯。战国时期就有用皮革镂花,(湖北江凌望山一号楚墓出土文物之一),银箔镂空刻花(河南辉县固围村战国遗址出土文物之一),都与剪纸同出一撤,他们的出现都为民间剪纸的形成奠定了一定的基础。中国最早的剪纸作品发现,是在1967年中国考古学家在新疆吐鲁番盆地的高昌遗址附近的阿斯塔那古北朝墓群中,发现的两张团花剪纸,他们采用的是麻料纸,都是折叠型祭祀剪纸,他们的发现为中国的剪纸形成提供了实物佐证。 关于剪纸手工艺术的历史,即真正意义上的剪纸,应该从纸的出现开始。汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。纸张是一种很容易霉烂的材料,人们不会像珍宝一样保存起来,搞坏了自己还可以再剪。而在中国西北地区天干少雨,气候干燥,纸张也不易霉烂,这也可能是新疆吐鲁番地区发现北朝剪纸的一个重要原因之一。 唐代剪纸已处于大发展时期,杜甫诗中有“暖水濯我足,剪纸招我魂”的句子,以剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。现藏于大英博物馆的唐代剪纸均可看出当时剪纸手工艺术水平已极高,画面构图完整,表达一种天上人间的理想境界。唐代流行颉,其镂花木版纹样具有剪纸特色,如现藏日本正仓院的“对羊”,其羊的纹样就是典型的剪纸手工艺术表现手法。唐代民间还出现了利用剪纸形式制作的漏版

团花剪纸简介

团花剪纸简介、特点及团花剪纸基本技法 团花剪纸简介 团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。 团花剪纸是黄河三角洲地区民间剪纸艺术的一朵奇葩,其历史悠久,组织形式和谐,内容上多以谐音、隐喻象征来表达,生活中常用于人生礼仪,其深刻内涵体现了“天人合一”的哲学思想,具有鲜明的天合之美特征。 新疆古墓中出土的南北朝时期的五幅我国最早的剪纸实物,就是团花造型。 人们常用“花好月圆”、“合家团圆”等对圆形作隐喻。圆形剪纸纹样,在人们的心目中,象征着圆满完整、十全十美、吉祥如意。团花用途广泛,年节的窗花、婚礼的喜花、贺礼的礼花、甚至现代舞台装饰中都有它的身影。团花重在一个“团”字。 作为折叠剪纸,它最能体现剪纸多次折叠、重复造型的优势。团花的制作方法简便易学,关键在于掌握好几种不同的折叠方法。以正方形纸的中心点为圆心,将其折叠成三折、四折、五折、六折乃至十折以上的相同等份,然后在其上剪制图形,每个图形自成单元,有相互勾连。展开后便得到一幅均齐的、呈辐射状的团花了。 团花给人一种规整中起变化,散射中又有聚合的审美感受。远看花团似锦,近看花中有意,团团相聚,花中有花是团花的一大特点。团花之美还表现在信手而成的惊喜之中。经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀,平展开来,意想不到的奇迹之花就在你手中绽放。 三折花制作技法 1、将一张正方形纸对角折叠,再对折一次,找出中心点后展开,回复 到三角形状态。

2、然后以三角形底边中心点为轴心,将三角形折叠成三等份锐角,每 个角60度。 3、绘上适形纹样,折叠剪制而成。 四折花制作技法 1、将一张正方形纸对角折叠一次。 2、再对角折叠一次。 3、再对角折叠一次。 4、描出图样。 5、剪下即成。 五折花制作技法 1、将一张正方形纸对角折叠,再对折一次,找到中心 点后展开,恢复到三角形状态。 2、以三角形底边中心点,再对折留出大约 30度的位置。 3、将图2对折的部分再对折一次。

最新简单儿童剪纸图案

简单儿童剪纸图案 民间剪纸善于把多种物象组合在一起,并产生出理想中的美好结果。无论用一个或多个形象组合,皆是“以象寓意”、“以意构象”来造型。下面是小编为大家整理的简单儿童剪纸图案,希望对大家有帮助! 简单儿童剪纸图案展示 简单儿童剪纸图案1 简单儿童剪纸图案2 简单儿童剪纸图案3 简单儿童剪纸图案4 简单儿童剪纸图案5 装裱形式 裱前准备 剪纸作品是必须压平才能装裱的,然后选择花边的配色,备用一些花边纸,备好与底版纸相同大小的托纸,这种托纸最好使用与剪纸相同纸质的.纸张,纸张要光洁没有颜色,使用前要逐

张的检查,并用小刀把上面的杂质给刮干净,用清扫工具清扫一遍。 剪纸的装裱一般使用以下几种形式: 镜框装裱 一般市场上出售装照片和画片的就可以。在装剪纸时需要把剪纸的四周用少量的白色乳胶粘连在托纸上,否则待镜框挂起来后,剪纸往往会掉下来或移动位置,显得东倒西歪不整齐。托纸的颜色选择主要看剪纸的颜色,起衬托剪纸的作用。比如剪纸是重颜色时,衬纸就要选择浅色的,剪纸是浅色或白色时,衬色就要选择重颜色。 纸版装裱 纸版装裱可分平面装裱和立面装裱,平面装裱把剪纸用透明乳胶全部粘连在事先设计好的纸版上即可。立体装裱是把纸版分成二层,中间夹着用透明片固定好的剪纸,外表再用透明片或玻璃纸贴好,这种装裱给人一种立体空间感。 卷轴装裱 卷轴是是中国画的一种装裱形式。它庄重、大方,挂在房间里很有气魄和具有东方艺术特色,用来装裱剪纸自然是上等。如在装裱好的卷轴上再请书法家题上字,盖上印章,就完全可以同一幅中国轴画相媲美了。装裱卷轴价格要比镜框昂贵,装裱技术的难度比较大一些,但是,艺术效果却相当好。 压胶装裱

团花剪纸教案

团花剪纸 执教:冉武光 教学目标: 1.掌握团花剪纸的制作方法和步骤,能用已掌握的知识技能制作出漂亮的团花。 2.提高学生造型能力和审美感知的能力。 3.激发学生的学习兴趣、培养动手实践能力、增强集体荣誉感。使学生体验制作团花的乐趣,感受集体制作团花的愉悦。 教学重点和难点: 重点:掌握团花的制作方法 难点:设计一个漂亮的团花并制作。 教具准备:PPT课件、示范作品、彩纸、剪刀、固体胶。 学具准备:彩色纸、剪刀、废旧书本、固体胶。 一、激趣引入 1、魔术:师变小魔术。(请同学们仔细观察,老师是怎么变的?) 2、揭示课题并板书:《团花剪纸》 二、探究引导 1、师引导欣赏,团花重在“团”。 2、了解团花的历史文化及应用 (1)师:出示课件欣赏《对马团花》和《对猴团花》:这两幅团花图案分别是什么内容,给你什么样的感觉? 生:小组交流: 师:总结(1)《对马团花》利用万马奔腾的形象,象征着生活欣欣向荣的景象。表达了劳动人民的美好的愿望。(2)《对猴团花》作品剪出了十六只猴子,分成八对围成一个圆圈。每对猴子相背而立,又回头相对而视;一只前爪相连,另一前爪高举,神态生动富有变化。“团花”早在一千年前就出现了,而《对马团花》和《对猴团花》是早期剪纸的代表性作品。 3、观察并归纳剪纸图案中有哪些形状的纹样? 生: 师:总结常用的剪纸纹样有锯齿纹、月牙纹、云纹、小圆孔、鱼鳞纹、花瓣纹、逗号纹、柳叶纹、水滴纹等。 4、探究制作方法: 生:小组交流: 师:总结(课件):(1)团花的制作分三个步骤:折、画、剪。 (2)学习折法:教师演示。(对边折强调以正方形中心点为顶点折纸并剪出图案。团花团花在剪的时候要剪出一个圆) (3)学习画纹样:展示学生准备的剪纸图案。(课件) (4)剪出纹样,完成作品。 三、实践创作 以4人小组为单位,共享材料,明确分工,合作制作一个团花剪纸。(制作时要注意用剪刀的安全和教室的卫生) 四、评价拓展 1、各小组展示并介绍最优作品 2、总结拓展:欣赏剪纸《屠夫与狼》领悟热爱生活,乐于创造的人生态度。

2019年简单剪纸图案大全

2019年简单剪纸图案大全篇一:简单的轴对称图案剪纸 简单 教学目标:1.了解什么是对称图案 2.会剪简单的对称图案 3.能在剪好的图案上通过想象,加上剪纸的代表图案 4.学会欣赏 教学重难点:目标123 教学准备:给学生一组对称剪纸的图样 教学过程: 一、复习导入,温故知新

同学们,我们都学了剪纸,你能回一下剪纸都有哪些基本图形吗?(月牙纹、锯齿纹、水滴纹…… 今天老师也给他加带来了含有这些漂亮图形的剪纸,想看吗?(出示含有月牙纹、锯齿纹的对称剪纸图形)仔细观察,今天老师带给大家的图形都有一个共同的特点,看谁的小眼睛最亮。 【1:生回答这些都是对称的,师板书:对称图案, 师:孩子们真是有一双火眼金睛呀,现在在每个四人小组的桌上都摆了几张对称的剪纸,请孩子们动手折一折,你会发现什么呢? 生动手折,发现:对称图形折叠以后,两边的图案会重合 师:对于这样两边能重合的对轴称图案我们要怎样来剪呢?(是板书:剪)今天我们就来找找剪对称图案的小窍门吧。 师:现在让把这些重合的对称图形打开来,你又会发现什么呢?(生:发现每一个图形中间都有一条线)】

【2:生无法回答出对称,师:现在老师把这些图案都摆在了孩子们四人小组的桌子上了,你试着观察一下,再折一折,看看你会发现什么。 生动手折,发现:对称图形折叠以后,两边的图案会重合,然后 回答:这些图案对折的时候两边都会重合,师:说得真好,看来我们要解决问题的时候不仅要用脑子想,还要动手做呀。像这样对折以后两边重合的图案就叫做对称图案 那么我们现在把这些重合的对称图形打开来,你又会发现什么呢?(生:发现每一个图形中间都有一条线)】师:这一条线就叫做这个对称图案的对称轴(师板书) 二、示范演示,重点指导 1.师:在这一节课上,你想剪出什么轴对称图案呢?(生说出自 己想剪的图案,师注意听学生说出的是否是对称图案) 师:今天我们就以这一只小螃蟹为例一块来剪一剪对轴称图案吧(师出示已剪好的螃蟹剪纸图案)首先我们一起回忆一下,剪纸的基本步骤(点名说,师板书:1.确定主题,2.选择材料,3.折纸,4.构图,5.剪,6.贴)

剪纸图案大全

剪纸图案大全 剪纸图案大全牛的剪纸图案大全装饰图案剪纸其实,这幅图剪起来很容易,对我来说也就是练刀。但是之所以剪这幅作品就是尝试着将装饰图案转变成剪纸形式之后的效果如何。剪纸这一民间艺术一般作品中都会承载着某些生活信息,美好愿望或者祝愿,比如:金鱼——金玉,石榴——多子,诸如此类的隐喻,所以,剪纸艺术品在这些美好的希望象征下,拥有了生命的活力。然而这幅作品没有任何隐喻的象征,至少,没有那些一目了然的象征性图案。其实不然。任何图案都会有其内容,而这个内容你可以任凭想象来赋予它意义。正如这幅作品,简简单单的藤藤叶叶,你能给它什么样的思想呢,红色和蓝色错位重叠:黑色和褐色错位重叠:剪纸可以如此可爱这个剪纸作品并非我所原创,是我一件 T 恤上的图案,我想之所以买这件 T 恤肯定也跟对剪纸的喜爱有着直接的关系吧~先看图:这是一个大家很熟悉,很时尚而且很可爱的小熊造型,然而在这个小熊的外形内填充了剪纸的局部图案,我们仔细看可以看的出,这幅作品中有小鱼,有花,蝴蝶,叶子。虽然只是局部但是足以表现所要表达的内容。而正是这些内容给这个小熊洒满了民族色彩。而平面的图案最能与服装相之结合,于是,这件 T 恤就诞生了,而且可爱又有着文化在其中。任何一种尝试,模仿都是一种学习,希望剪纸艺术可以与时俱进,绵远流长~凤蝶这幅作品在剪之前有着很高的期望,但是成品却显得有些凌乱,而且在剪的过程中,也很不容易。这幅作品让我懂得:剪纸不见得要多么多么的精细,不是镂空的越多,线条纹越细越好,而是要整体布局设计要好,阴阳对比设计也要好~而且,有一点很重要就是意境。北方有很多剪纸不管是人物,事物等都是近乎笨拙的,或者很失真实的夸张,但是那种味道确实充满了趣味及想象力。这让我想到了绘画中的国画写意,寥寥几笔,生动形象就展现而来~如此引申来,便是诗词,短短的几个字,便把所要表现的内容统统活现了~呀~中国的文化中有一点就

剪纸百变团花教案

王建华 一、教学目标: 1.观察了解团花,激发学生学习的热情,提高学生的欣赏水平和生活情趣,感受剪纸艺术的魅力,提升学生对民族文化的热爱。 2.通过欣赏及学习团花的制作方法,了解团花的基本特点,培养学生想象力,提高学生的动手能力。 3.通过尝试实践活动,培养学生创新意识,探索能力和美化生活的能力。 二、教学重难点: 1.重点:团花的特点及制作方法。 2.难点:五面对称折纸法、五折团花纹样的设计。 三、教学准备: 团花示范作品若干、实物投影仪、轻音乐、彩纸、剪刀、胶水。 四、教学过程: (一)组织教学。检查课前准备情况,组织课堂常规。(二)激趣欣赏美(通过欣赏激发学生的学习兴趣)1.师演示变形“小魔术”。

师:今天老师来给大家变个“小魔术”,看,现在老师拿了什么?(一张正方形的彩纸),好,开始变啦,(师折叠变成团花)变好啦,想不想看看变成了什么?(想) 2.师将团花展开,学生欣赏。 提问:看到这么漂亮的工艺品,你想到了什么?你能根据它的特点起个好听名字吗?(团花) 3.欣赏团花示范作品,揭示课题(板书:百变团花)(三)了解认知美: 1.欣赏录象,了解团花的简单的历史,感受剪纸艺术的魅力。 很久以前,我们的祖先就会用灵巧的双手剪出美丽的团花,美化自己的生活,现在让我们一起来欣赏: 欣赏剪纸作品在生活中运用的录象,如:过年、结婚时人们用剪纸作品布置环境以增加节日气氛。让学生了解剪纸艺术在日常生活中的作用。 2.欣赏剪纸作品,认知剪纸作品的图案的特点。 (1)教师出示剪纸作品,介绍不同剪纸作品的不同特点。(2)介绍剪纸的有关知识。 剪纸的方法和步骤: 1.折:折叠彩纸。(对边、三边、四边、五边的折法)2.画:用铅笔在折好的彩纸上画出图案。 3.剪:沿画好的图案线条将图案剪下来。

【剪纸图案大全简单漂亮】剪纸

【剪纸图案大全简单漂亮】剪纸 江苏省常熟市中学谢艳月 教材分析: 本课的设置是让学生了解民间艺术美,发扬我国民族,民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。本课知识点与第一册的图案有相通之处,学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点,培养学生的观察力与创造力,将民间艺术发扬光大。艺术历史悠久,它向产生发展同古代的风俗有直接关系,人们用它作为迎春、喜庆的装饰品,还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方粗犷朴拙,南方精巧秀丽。题材广泛,表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。使用简化、夸张和添加的造型装饰了法,着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。 教学目的: 唤起学生对民间艺术的热爱;使学生认识民间艺术,学会运用的基本技法制作作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。 教学重点:重点理解和掌握的造型装饰手法,培养学生创造 性地设计作品能力。

教学难点:是创作和正确把握纹样好连接与完整性。 教学准备:作品若干,各色电光纸,剪刀、刀子各一把,2 开白纸两张;投影仪。 作业要求:能够在课堂上独立设计完成一幅窗花图样,做到造型单纯、简洁、富有情趣。 教学过程: (一)组织教学、检查学具。(l分钟) (二)学习新课(10分钟) l、教师出示邳县作品,问学生:这是一幅什么艺术作品?学生回答:。引出课题。 教师讲述:这些作品出自邳县农民之手,它不仅表现了人们喜闻乐见的事物,也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。 2.请学生欣赏课本(P17P18)作品。欣赏的同时归纳的题材种类。(教师板书) 3.结合作品教师讲:是我国传统的民间艺术,历史悠久。大体上分为南北两大流派:北方粗犷朴拙,天真浑厚;江南精巧秀丽、玲珑剔透。的样式很多,这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。(教师板书)4.教师将展示给学生问:这些作品是运用哪些工具制作出来的?(学生回答,教师板书) 5。教师指图1、图2,用启发性的手势、语言提问:图1、图2都是人物头像,但在眉眼等细节上却用了截然不同的表现手法,那位

《剪纸艺术--团花》教案

快乐剪纸——团花 大坞中学七年级美术苗富远 课题背景: 剪纸源于我国,有千年的历史,在世界上享有很高的声誉,被列入中国非物质文化遗产项目,而团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。在当前对学生进行民族传统教育的大前提下,这一教学内容的设计显得尤为重要。因为它既符合时代的需求,同时也使学生的剪纸能力和对中国民间的传统美学认识有了一定的提升,了解剪纸在生活中的作用,以及剪纸独特的民族特色。教师引导学生如何设计有创意的作品。 课题分析: 本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美,发扬我国民族,民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。本课知识点与七年级上册的《图案之美》有相通之处,学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点,培养学生的观察力与创造力,将民间剪纸艺术发扬光大。 团花剪纸是由折纸和剪纸相结合的艺术,具有造型简化夸张、色彩明快、对比强烈、富有装饰性的特点,构成形式呈均衡或对称式。剪纸经折、画、剪、贴完成。剪刻时按先细后粗、先疏后密、先外后内、先上后下、先左后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“线线相连”、阴纹“线线相断”,注意剪刻刀味。制作方法简便易学,经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀,平展开来,意想不到的奇迹之花就在手中绽放,装饰性和艺术性都很强。 教学目的: 1、知识与技能:了解民间剪纸艺术的特点和方法,增加对民间艺术的认知,学会运用剪纸的基本技法表现 作品,培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2、过程和方法:通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。 3、情感、态度和价值观:通过学习,唤起学生对民间剪纸艺术的热爱,培养学生继承、发扬民族艺术的情 感。 教学重点: 欣赏、感受剪纸之美,理解和掌握团花剪纸造型的表现方法,培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 教学难点: 能够正确把握纹样的连接与完整性来表现自己的作品。 教学准备:

最简单十二生肖剪纸图案大全

最简单十二生肖剪纸图案大全 民间剪纸属平面造型,具有鲜明地方性。十二生肖题材剪纸主要有四种形式:一是独立生肖造型,如每年新春贺岁作品;二是生肖祥瑞组合,如蛇盘兔;三是生肖与人物结合,如老鼠嫁女;四是生肖大会聚。下面是为大家带来的最简单十二生肖剪纸图案,希望可帮助大家! 十二生肖的历史价值: 生肖文化涉及人与自身、人与自然、人与人、人与社会等关系层面,深含思想观念,又密切联系实际。生肖文化全面反映各民族的风俗习惯、思维模式、伦理道德、价值观念、审美情趣等,往往起到教化规范作用。 生肖文化蕴含丰富的传统思想: (1) 天人合一:生肖是天干地支形象代表,深受传统阴阳五行哲学影响,体现天人合一。 (2)生态意识:动物崇拜,强调动物在人类生产生活的作用,包含朴素生态理念。 (3)传统道德:寓言、成语和文学作品,通过崇扬和鞭挞动物性情,影射人的道德品格,传达传统价值观。 (4)社群意识:生肖民俗受众广泛,具有地域性和民族性,节庆活动大家同庆同乐,增强社群乃至民族凝聚力和认同感。 (5)平等亲民:生肖人人占一,公平公开,皇权也难改变,生肖

文化主流属于平民文化,具有通俗性、生活性。 十二生肖剪纸: 民间剪纸属平面造型,具有鲜明地方性。十二生肖题材剪纸主要有四种形式:一是独立生肖造型,如每年新春贺岁作品;二是生肖祥瑞组合,如蛇盘兔;三是生肖与人物结合,如老鼠嫁女;四是生肖大会聚。四种构图都反映动物的生肖特性,区别于普通动物主题。 由于风俗差异,各地对同一主题的剪纸也各有侧重,如老鼠嫁女,山东一带注重线条清晰,而陕西一带则表现热闹喜庆。 山东高密的齐秀花,作品超越平面化呈现出立体感,代表作为1997年《金牛奋蹄》并入选生肖邮票;延安高手白风莲创作的写实性生肖系列剪纸;鹤壁市窦马庄村的窦桂书代表作《混搭式五十双喜十二生肖图》 最简单十二生肖剪纸图案: 最简单十二生肖剪纸图案 最简单十二生肖剪纸图案 最简单十二生肖剪纸图案 最简单十二生肖剪纸图案 最简单十二生肖剪纸图案

剪纸图案大全

我之所以情钟于剪纸,是缘于儿时乡间的生活。在乡间,只要逢年过节,迎亲嫁娶,家家都要贴窗花的。乡下人是粗朴中藏着灵秀,稚拙中蕴着聪颖,一把剪刀,一张彩纸,便会翻飞出万千天地。你剪一对猫,她剪一只虎,……二者相互交换,既满足了自家的需求,也联络了乡人的感情,把乡下人纯朴、热情表现得淋漓尽致。我是在这样的环境中,被老祖母一天天牵引大了的。老祖母可算得剪纸的行家,她虽然老眼昏花,可剪起纸来的那份儿专注,让人怎么也想象不出。无论天上飞的,地上跑的,竟那般轻盈地灵动于她的剪纸中。她的剪纸,幅幅朴实稚重,如道士画符,于随意中见匠心、洒脱。出于耳濡目染的缘故,对剪纸,我便产生了浓厚的兴趣。我这个人有些怪,一旦认准了死理,就一条胡同走到黑。我当初学剪纸,老祖母是极力反对的。出于纯朴的认识,说是男娃干这活儿没出息,而我却着了魔,总是缠了祖母。祖母拿她这宝贝孙儿没法,只好匀出一些彩纸来。起始当然是需纸样的,这相当于绘画中的临摹、书法中的描红。渐渐地便撇开了纸样,任由了自个儿的性情,这样的兴趣一直延续到我考上县中,因忙于学业,只好忍痛割爱,此后十多年,几乎未曾动过剪。即使动过,也纯属偶然。工作后,更是没时间。有次参加同事的婚礼,接新娘的轿车将行时,才发现少了大红“喜”字,一时急煞了一屋子的人。我毛遂自荐,才算解了围。自此,关于我的剪纸在单位便传扬开了。于是,逢同事办喜事,多找我帮忙。有的拿来彩纸,有的干脆只带了一张嘴,我都乐于从命,这自然与我的好恶有关。因而,我每每都精心设计,在剪法、字体以及周围的搭配上力求变化:有的龙凤呈祥,有的蜂蝶双飞,有的喜鹊闹梅,有的连理相随……均取材于传统中关于姻缘美满、吉祥如意的内涵。当我欣赏着我的劳作时,那种无从有过的舒心惬意便油然而生,如立于旷远的田垄,呼吸泥土的清香。我一向为人古板,这当然是性格所致,但也有与人玩笑之时。我有一友,性格较活跃,素喜捉弄于人,我没有少吃过他的亏。他婚娶之时,自然向我索要喜字。我于其中夹了对猫、狗相拥相吻的剪纸。二物憨态可掬,十分逗人。本来只是玩笑,也不知张贴之人有心还是无意,竟将此剪纸贴于洞房的床头柜上。直至闹毕洞房,新郎新娘红晕上飞之时,才始发现,二人实在哭笑不得。此后,每每谈及于此,免不了一番笑骂。二、剪纸现在的小女孩,还有多少是喜欢剪纸的,有一次上课时教我的学生们剪纸,他们欢呼雀跃,在自己面前的玻璃上贴满了自己的作品,当时看着这变的非常民间的教室,竟然是感动的。真的,喜欢的人已经不多了,象过去的女孩子那样,一张红纸,一把剪刀,托寄闲情的实在是不多了。抓髻娃娃可以避祸,如果在正月初一到初七,每天剪一种动物贴上,就是一年的风调雨顺,大鬼小鬼不能入门。非常古老而生趣的传说,伴着白底窗纸上红亮亮的窗花,古中国是纯雅而迷人的。就是被岁月一再冲刷,魂消魄散,一发不可收拾。其实那实在是一个享受的过程,铺一张红纸,画喜欢的花样,用剪子铰,剪子尖挑挖,细细的,一花一叶,一眉一眼,沉溺情境,不知日月长。那些细密的动作,手也是有愉悦的,非常原始而清澈的快乐。而剪成的东西,哪怕是有些细节破损了,非常不堪了,全部剪完看起来,一点也不会显,怎样都是好看的,它本身就是稚拙的,美在形式,莹莹一片喜气,非常的包容。而刺绣也是一样,我上大学的时候,我对面上铺的一个女孩子,人长的很美,有一次靠在床上,就着窗外的阳光慵懒的绣一支银色的芦苇,那一幕我记了很久。我一直觉得那是女孩子失落的童话。现在这童话大家都已经不爱做了,而老公作为我的忠实观众也热爱起来,他心血来潮的时候陪我一起做,埋头苦挖,手居然比我还巧。每次都能剪出翻新的花样,闲情偶寄,非常的自得。直到有一天,他在街上看到了人家卖剪纸的,非常复杂而漂亮的花样,一个才可以卖10块钱。他的童话感立时受到了打击,垂头丧气,替中国古老的手工艺术鸣了一路的不平。其实有什

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