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蒙氏大班上学期教学目标

蒙氏大班上学期教学目标
蒙氏大班上学期教学目标

日常生活训练(大班上学期)

感官教育(大班上学期)

文化教育《自然科学》(大班上学期)

文化教育《天文地理》(大班上学期)

蒙氏阅读大班

诗歌名称:《小池塘》 诗歌内容:小池塘,抱月亮,鱼儿睡在蓝天上。 小青蛙,抬头望,乐得呱呱把歌唱。 风儿吹,水儿荡,摇得月亮轻轻晃。 教学目标:孩子有感情的朗诵诗歌,巩固认识小动物和植物。 诗歌名称:《手指数数》 诗歌内容:小棍一,敲敲敲。剪刀二,剪剪剪。 小叉三,叉叉叉。菜刀四,切切切。 小手五,拍拍拍。电话六,喂喂喂。 镊子七,捏捏捏。手枪八,啪啪啪。 钩子九,钩钩钩。拳头十,当当当。 教学目标:孩子喜欢朗诵诗歌,并且边朗诵边做动作。 诗歌名称:《玩》第一次活动 活动目标:1、感受诗歌中描述事物的方法,理解诗歌内容。 2、喜欢阅读诗歌并能感受诗歌带来的幽默。 3、初步接触重点字词:玩、牙齿、牙刷、蜜蜂、公园、积木、电脑。诗歌内容:早上醒来,泡沫玩牙齿,牙齿玩牙刷,风儿玩花朵,花朵玩蜜蜂。 下午去公园,云朵玩太阳,太阳玩影子,鱼儿玩波浪,波浪玩皮艇。 晚上回家,地板玩积木,积木玩娃娃,网络玩电脑,电脑玩爸爸。 家庭延伸:家长与孩子以游戏的方式说说一天所做的事情,如:刷刷牙啊刷刷牙, 刷了牙呀洗洗脸,洗洗脸啊洗洗脸,洗了脸呀穿衣服。。。。。。 诗歌名称:《玩》第二次活动 活动目标:1、大胆想像,能够表达出相关联事物的关系。

2、了解诗歌句式,尝试用“A玩B,B玩C”的句式进行诗歌仿编。 3、认读重点字词:玩、牙齿、牙刷、蜜蜂、公园、积木、电脑。 诗歌内容:早上醒来,泡沫玩牙齿,牙齿玩牙刷,风儿玩花朵,花朵玩蜜蜂。 下午去公园,云朵玩太阳,太阳玩影子,鱼儿玩波浪,波浪玩皮艇。 晚上回家,地板玩积木,积木玩娃娃,网络玩电脑,电脑玩爸爸。家庭延伸:家长与孩子一起寻找生活中有相关联系的物品,并模仿诗歌中的句式 创编。 诗歌名称:《喜欢》第一次活动 活动目标:1、感受诗歌活泼、欢快的情绪,喜欢朗诵诗歌。 2、学习、理解诗歌中动词的含义。 3、能运用语言对画面内容进行形象的描述。 4、初步接触重点字词:喜欢、乌龟、沙滩、爬、飘、翻。 诗歌内容:乌龟喜欢在沙滩上爬来爬去,鱼儿喜欢在大海里游来游去, 小鸟喜欢在树枝上跳来跳去,小马喜欢在草原上跑来跑去, 蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去,白云喜欢在蓝天上飘来飘去, 我最喜欢把这本书翻来翻去。 家庭延伸:孩子在家长的帮助下,收集自己喜欢的动物图片,与家人分享快乐。 诗歌名称:《喜欢》第二次活动 活动目标:1、能用句卡摆出诗歌,并准确朗读。 2、了解诗歌句式,能将自己的画用诗歌的句式进行仿编。 4、认读重点字词:喜欢、乌龟、沙滩、爬、飘、翻。 诗歌内容:乌龟喜欢在沙滩上爬来爬去,鱼儿喜欢在大海里游来游去, 小鸟喜欢在树枝上跳来跳去,小马喜欢在草原上跑来跑去, 蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去,白云喜欢在蓝天上飘来飘去,

大班蒙氏数学小结

大班蒙氏数学小结 活动目标: 1.通过操作学具,让幼儿经历100以内数与量对应的过程。 2.操作中,继续感知数与量的对应关系。 3.体验数学学习的乐趣,养成做事专注、细心的习惯。 活动准备: 1.教具准备:“金色珠”;“数字卡片”;写好的数字卡片若干。 2.学具准备:“金色珠”;“数字卡片”;橡皮泥;写好的数字卡片若干。 3.《操作册》第6册第21-22页。 活动过程: 1.准备活动。 游戏:点兵点将。幼儿站成圆圈,教师站在圈内,和幼儿一起念儿歌(儿歌附后),教师一边念儿歌,一边逐个抚摸幼儿的头。当念完最后一句后,所有被摸过头的幼儿高高举起右手,大喊一声:“到!” 2.集体活动。 ① 复习数位。 教师出示“数字卡片”如“123”,请幼儿说说这个数字个位是几、十位是几、百位是几。

② 学习按数取珠。 创设情境:找朋友。“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。”金色珠要和数字卡片做朋友,我们来帮帮它们吧! 教师拿出一粒金色珠,提问:“有几粒珠子?可以用哪个数字卡片朋友表示?”教师拿出数字卡片“1”放在这粒珠子的下面。WW 教师再取出一串金色珠,提问:一串珠子有几粒,它的数字朋友是谁?接着问:两串呢,三串呢,一片金色珠呢? 教师拿出数字片,如78,先读出数字卡片,然后取出7串金色珠和8粒金色珠摆在数字卡片“78”的下面。 ③ 幼儿自由操作练习。 3.游戏活动。 游戏“看谁拿得对”。教师报数或出示数字卡,幼儿迅速拿出相应数量的金色珠,并相互检查。看谁拿得又快又对。 4.分组活动。 教师:数字卡片和金色珠想分头说说悄悄话,我们来把它们组织在一起。 按数取珠。幼儿两人一组,一人出示数字卡片,另一个按数字卡片取相应的金色珠。 按数做珠。幼儿自由分组,每组4-5人。每组提供数字卡一张。幼儿按照卡片上的数字,用橡皮泥做出等量的泥珠。绿色的

幼儿园大班幼儿教育目标与措施

大班教育目标与措施 健康 目标: 促进动作发展 1、走:听信号变换方向走;一对一对整齐地走。 2、跑:听信号变速跑或改变方向跑;四散追逐跑,躲闪跑;跑、走交替,距离为200---300米。 3、跳跃:双脚原地纵跳触物;双脚立定跳远;助跑跨跳过两条50厘米的平行线。 4、平衡:两臂侧平举,单腿站立5---10秒钟;两臂侧平举,闭眼起踵转5圈左右;在有间隔的物体上(砖头、木块、硬纸等)上;在高30---40厘米、宽15---20厘米的平衡木上走,走时还可以变换手臂动作,如叉腰、侧平举、前平举、上举等等。 5、投掷:两人相距2---4米抛接大皮球;肩上挥臂掷远;肩上挥臂投准(距离3米左右,标靶直径约60厘米左右)。 6、钻爬攀登:协调灵活地钻爬攀登障碍物,练习侧滚。 7、基本体操:队列队形练习。口令:向左(右)转;原地踏步;便步走;左(右)转弯走;立定;分队走 措施: 1、通过每天至少一次的运动课,根据基本动作目标的指导要点,培养幼儿听口令行动的习惯;利用各种运动游戏来发展幼儿的走、跑、跳、平衡、投掷等基本技能; 2、在日常的晨间、户外游戏等活动时,通过走竹鞋、拍皮球、滚铁环等体育活动和游戏发展幼儿的基本动作,增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。 3、通过使用小剪刀、铅笔书写等发展幼儿的小肌肉。 目标: 养成良好的生活卫生习惯 1、具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯。 2、帮助幼儿养成独立进餐良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识。 3、了解眼睛、牙齿的功能,养成正确用眼、刷牙的习惯。

4、学习预防感冒的简单常识和方法,知道随气温的变化增减衣物。 5、坚持参加体育锻炼活动,逐步提高对寒冷、炎热的适应能力,养成积极锻炼身体的习惯。 措施: 1、通过平时的生活活动,引导幼儿注意仪表整洁(头发、服装、鞋袜),具有一定的生活自理能力,引导幼儿独自、按时入睡,会脱简单衣物,并放在固定位臵。学习系鞋带、整理床铺,参与周围生活环境中的整洁活动。 2、通过故事、谈话、儿歌、情景表演、多媒体等,引导幼儿愿意吃各种食物,对食物营养有初步的认识,具有初步自我控制饮食的意识;了解眼睛、牙齿的功能,养成正确用眼、刷牙的习惯;学习预防感冒的简单常识和方法,知道随气温的变化增减衣物。 目标: 注意安全保护 1、初步掌握自我保健知道一些自我保护的有关常识和学习简单的自救方法。 2、懂得在危险场所、紧急情况下应采取的办法,学会关心和保护自己。 3、安全使用常用工具、认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。 措施: 1、通过讲故事、看课件、组织有趣的游戏竞赛等活动。使幼儿具有初步的安全意识和自我保护意识。 2、每周进行一次安全教育活动,通过各种方式让幼儿明白:外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。 3、日常活动中进行的安全教育,户外活动时注意安全。 语言 目标: 培养听、说、读、写能力 措施: 1、通过讲故事、听录音、情景表演等形式引导幼儿能有礼貌、专注地倾听老师和同伴讲话,不随便插话,养成良好的倾听习惯,能不离题的回答问题。

大班下学期蒙氏语言教案_1

大班下学期蒙氏语言教案 XX-XX学年度上学期蒙氏教案 活动名称:数棒 教具构成:红蓝相间的数棒10根 教育目的: 1、1-10数量的认识 2、帮助孩子学习数的顺序 操作步骤: 展示1 : 数棒—1~10的顺序、数名与数量的联合 1、将数棒摆在地毯的下半部分 2、将“1”拿出,两指触摸并说“1”,然后将1放至左上角。 3.用同样的方法进行2~10的练习。每次都必须从1读起。 展示2 : 数棒的三段式名称练习 1、取下数棒,以前面的方法排列,从长至短。 2、取1触摸并说“1”,这是1。取2触摸说“1、2”这2。取3触摸说“1、2、3”这是3。 3、“请拿1给我;请拿2给我;请拿3给我。” 4、指棒1问幼儿:“这是几?”幼儿应回答:“这是1。” 指棒2问幼儿:“这是几?”幼儿应回答:“这是2。” 指棒3问幼儿:“这是几?”幼儿应回答:“这是3。”

5、 4 5 6用一次展示,7 8 9 10用一次展示,并使用三段式名称练习。 6、把教具和工作毯归位。 变化和延伸:数物对应 适合年龄:3岁以上 兴趣点:教具颜色 错误控制:教具颜色的区分 注意事项:取棒时注意不能碰到别人 活动名称:数棒与数字 教具构成:红蓝相间的数棒10根 教育目的: 1、1-10数量与数字的对应 2、帮助孩子学习数的顺序 操作步骤:展示: 数棒—1~10的顺序、数名与数量的联合 1、将数棒摆在地毯的下半部分 2、将“1”拿出,两指触摸并说“1”,然后将1放至左上角。 3、将数字卡“1”放在数棒的旁边。 3、用同样的方法进行2~10的练习。每次都必须从1读起。 4、把教具和工作毯归位。

变化和延伸:按数取物 适合年龄:3岁以上 兴趣点:教具颜色 错误控制:教具颜色的区分 注意事项:取棒时注意不能碰到别人 教具构成:三角组合长方形盒 教育目的: 1、依照黑线把相同的三角形组合成不同的几何图形 2、认识几何图形名称 操作步骤: 1、引导小朋友,介绍构成三角形,并准备地毯. 2、把第一盒拿到地毯上. 3、老师坐在小朋友右侧. 4、取出所有的三角形,盖上盒盖将盒子放在地毯右上角. 5、老师说:“现在请把同样形状、同样颜色、同样大小的三角形摆在一起” 但是红色的钝角不等边三角形和直角不等边三角形都只有一枚无法配对.这时老师说:“形状和大小虽然小同,因为都是红色的,所以把它们放在一起." 6、老师先拿一对绿色直角等腰三角形对小朋友说:“注意看怎么做.”将有引导线(黑色)的两边相对,同时说"像这

【K12学习】大班蒙氏数学教案

大班蒙氏数学教案 大班蒙氏数学教案一.设计意图: 自然测量活动是幼儿较感兴趣一项数学活动内容,也是一项操作性很强的活动,幼儿要在一次活动中较为正确地掌握自然测量的方法,并同时知道测量工具与测量结果之间的关系是不太容易的。因此,教师针对这一活动的重难点,本着在活动中培养幼儿学习的积极、主动性,培养幼儿的探索精神及数学思维能力,设计了活动的教学流程:自由分散探索---集中讨论学习---分组操作探索---集中讨论归纳。 二.活动目的: 1.在活动中体验不同的测量方法,培养幼儿对自然测量的兴趣。 2.知道测量的结果与量具有关,即量具长,测量次数少,量具短,测量次数多。 3.培养幼儿合作意识和合作能力。 准备: 1、教具准备:直尺和绳子 2.学具准备:测量用的等长的吸管棒、铅笔、小木棒、牙签、积木若干,统计表若干。在黑板上和室内地面都布置好独木桥的场景。 三.重点和难点 (1)重点:引导幼儿学习正确的测量方法

(2)难点:。引导幼儿发现测量工具与测量次数之间的关系 四.活动过程: 1.预备活动。 师幼互相问候。 走线,线上游戏:走“独木桥”。让幼儿自由体验,用脚尖挨着脚跟测量独木桥的长度。 2.引导幼儿学习正确的测量方法 (1) 问幼儿走了多少步?为什么大家走的步数都不一样。 小结:刚才我们用脚尖挨着脚跟走,量了独木桥的长度,这种方法啊就叫测量。 (2) 发散幼儿思维:你还知道其他的一些测量工具吗?并引发幼儿思索:不同的工具,测量的结果会一样吗? (3) 教师用直尺和绳子分别在黑板上对独木桥进行测量,重点讲解测量的正确方法:即测量时,量具要首尾相连。 (4) 通过观察,比较,提问,引导幼儿小结出量具与测量结果的关系。 3.分组活动,引导幼儿在活动中发现测量用具与测量次数之间的关系。 (1)教师介绍分组活动的材料及活动要求。 (2)教师组织幼儿分组活动,重点帮助幼儿掌握测量的

幼儿园大班下学期教学计划

幼儿园大班下学期教学计划 为更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。 一、班级概况 本班共有幼儿人,其中女孩人,男孩人,除个别幼儿中途插班,98%的幼儿是从中班直接升入大班,经过中班一学期的常规学习,幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展,具体分析如下:本班幼儿适应性较强,自理能力较高,如XX,XX小朋友年龄虽小,但自理能力很强,能独立进餐,独立穿衣服,独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活,并能参与到教学活动中,原班新生中没有幼儿出现哭闹现象,在本学期的教学中,根据大班幼儿的身体条件和心理特点,采用多表扬、多鼓励的形式,树立榜样的带头作用,充分发挥班长和值日生的带头作用,让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心,把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中,从而培养幼儿热爱生活,积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格,本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点,让每个幼儿在自身的基础上有所提高,做好幼小衔接工作。在此同时,培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理,也是本学期的重点。 三、教学目标 以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品

德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力、绘画能力,注意智力的开发,使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。 (一)健康教学目标 本学期教给幼儿一些基本的健康常识,培养幼儿良好的卫生习惯,和初步的生活自理能力,以及自我保护能力,发展幼儿的基本动作,提高幼儿的身体素质。 1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球。 5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 (二)科学教学目标 1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动,学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。 2、能多角度观察事物,发现事物变化的简单原因及变化规律。 3、了解常见动植物各部分的名称和功能,比较其异同,初步形成动植物的概念。 4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象,了解阳光、空气、水等的作用及危害。 (三)音乐教学目标 1,充分利用电子琴的独特之处,让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。

大班上学期蒙氏数学教案

大班上学期蒙氏数学教案 幼儿大班蒙氏数学教案篇一:蒙氏数学公开课教案 蒙氏数学公开课教案 活动名称:蒙氏数学 活动内容:《数学王国运动会》 活动目标: 1、积极参加活动,开动脑筋思考,体会数学活动的趣味性。 2、在操作和游戏中复习5以内的加法和减法。 3、发展幼儿的逻辑思维能力。 活动重点:复习5以内的加减法,尝试看图口述并懂得运算。活动难点:通过游戏,提高加减式题口算能力。 活动准备: 1、教具准备:“加、减法板”“数字卡片”写有1-5的数 字车库、写有5以内加减法的数字汽车、有1-5数字的桃子卡片, 2、学具准备:“加减法板”;“数字卡片”;写有1-5加减法的信封若干,邮筒五个 活动过程: 一、情境导入 教师:大家好!我是数字王国的数字宝宝5,我们数字王国举行了一场趣味运动会,国王让我邀请大班所有的小朋友参加,你们想去吗?幼儿:想

教师:我们要进入数字亡国了,请小朋友脚跟碰脚尖走,沿着蒙氏线走,心里默默数数,看要走多少不才能走到数字王国? 二、集体活动 (1)游戏汽车拉力赛 教师:请小朋友把红色和蓝色的定规尺分类放好,今天集体比赛的项目就是汽车拉力赛。每个小朋友都有一辆小汽车,请你们用最快的速度完 成上面的题目,将汽车停在相应的车库里。幼儿操作加减法半,计算出汽车上的算式的得数,并将车放在相应的车库。 (2)送信:这个环节注重孩子的口算能力,以及检验幼儿对5以内的加减法的掌握情况。王国里的送信员生病了,所以好多信件被积压了,今天我们来个比赛,比比看谁先把心送到小动物的邮箱里,幼儿取信封,看上面的算式计算出正确答案并投到相应的油桶里 三、分组活动:摘桃子比赛:这个环节注重发展幼儿的交往、协作能力。将全班幼儿分成5组,教师设计了问题情境:小猴子想摘桃子,可桃树的主人说:“你只要说出三道加法或减法的试题,答案正好是桃子上的数字,我就把桃子送给你。”教师创设情境并进行演示:小猴子我来帮你。1+2=3.4-1=30+3=3,我把三号桃子送给你。“摘桃子”的生动情境引起了幼儿的兴趣。激励了幼儿积极思维,以小组的形式进行讨论:摘几号的桃子送给小猴子?然后说出和桃子上的数字答案相符的试题。 四、交流小结

大班语言教学目标

大班语言教学目标 一、教学总目标: 1、能集中注意力,耐心地倾听别人说话; 2、听话、说话时用目光注视对方,不随意打断别人的话; 3、主动用语言与同伴交流,大方自如地在集体同学前说话; 4、能用普通话较连贯地表达自己的想法和愿望; 5、能用连贯的语言围绕主题谈话,不跑题; 6、在讨论问题时学习轮流说话,不抢话题; 7、继续学习交往语言,提高语言交往能力; 8、能用丰富的词汇,句式完整地讲述印象深刻的事情;学习在观察理解图片、情景后,有完整、顺序地讲述图片和情景的内容; 9、根据需要调节自己讲述的情感、音量和语速; 10、学习运用方位词,副词、介词和形容词并造句; 11、喜欢欣赏不同形式的文学作品,学习正确的阅读方法,并感受文学作品的语言美;学会积累优美片段; 12、丰富想像,学习创编儿歌,续编故事; 13、懂得爱护图书,并按一定规则整理图书; 14、仔细观察图书画面的人物细节,基本理解图书的内容; 15、练习有表情、完整地朗诵儿歌、散文及讲述故事。 二、《听读识字》教学目标: 1、练习传、收书,养成良好的行为习惯。 2、学习正确的翻书和端书,养成良好的阅读习惯。

3、能有声有色地进行朗读,认识文章中一些简单的字词。 4、正确的握笔写字姿势,能按要求规范写字,并保证作业干净整洁 三、看图讲述教学目标: 1、学会观察单幅和多幅图片,理解图片中内容。 2、学习用完整、连贯地语言描述图中的内容。 3、能认真听老师的提问,并能围绕提问回答问题 四、汉语拼音教学目标 1、正确发音 2、能分清声母、韵母和整体认读音节 3、能拼读句子,并给汉字注音 五、扩展内容 1、学写小作文 2、学写日记

小班蒙氏语言教案

小班蒙氏语言教案 【篇一:蒙氏语言教案《分果果》】 活动名称:《分果果》 活动目标: 1、喜欢阅读绕口令,感受绕口令的趣味性。 2、懂得与人相处的方法,知道谦让是一种美德。 3、能熟练地朗诵绕口令,发音清晰,认识“多、哥、己、分”等汉字。活动准备: 1、经验准备: (1)吃点心前让幼儿说说这水果叫什么名字,什么味道,你喜欢吃吗?可以选择两个, 送一个给自己的好朋友。 (2)比较事物大小,可结合图片进行,让幼儿先说出他们的名称, 再进行比较。 2、物质准备: 儿歌挂图、字卡(“多、哥、己、分”)、幼儿用书。 活动过程: 1、导入热身 持物走线:每人一只小盘,里面放一个水果,注意保持身体平衡, 拿稳盘子。线上活动:围圆圈坐好,将自己盘子里的水果送给右边 的朋友,并对送水果给自己的小朋友说“谢谢”。 师:你最喜欢吃什么水果?愿意和别人分享吗? 2、经验迁移 谈话引出课题:有个小朋友叫“多多”(出示字卡“多”),他也在分 果果,我们看看他是怎么做的。 出示挂图,请幼儿观察后回答:图片上有谁,他们在干什么? 鼓励幼儿用自己的语言来描述图片内容,教师适当指导。 3、伴随阅读 教师边慢速朗诵绕口令边出示 相应的字卡。 发放图书,让幼儿找出字卡上的字,并练习正确发音。 看书,跟教师指读绕口令 鼓励幼儿在集体面前大胆朗诵绕口令,提醒幼儿朗诵的速度不要快,但要口齿清楚。

1、体验分享 讨论:你会和多多一样,把大的,好的让给别人吗? 你还有什么好东西愿意和别人一起分享吗? 5、幼儿有序收拾图书,摆放整齐。 【篇二:0 小班蒙氏教案准备说明】 小班蒙氏教案准备说明 小1—小7每班按顺序准备两个蒙氏展示页: 【篇三:小班第六周语言组教案】 小班第六周蒙氏数学教案时间:2014年 4月日整理人:李晓梅授课人: 小班第六周蒙氏数学教案时间:2014年 4月日整理人:李晓梅授课人: 时间:2014年 4 月日整理人:李晓梅授课人: 时间:2014年4月日整理人:李晓梅授课人: 小班第六周蒙氏教案 时间:2014年 3月日整理人: 李晓梅授课人:

蒙氏数学

蒙氏数学教具展示顺序 1.第一个柜子:数与量的对应 数棒、砂纸数字、纺锤棒箱、零的游戏、数字与筹码、(彩色串珠) 2.第二个柜子:量的认识 数的形成、银行游戏、寒根板(1、2)、 100 10000串珠链、邮票游戏、点的游戏。第二个柜子与第三个柜子放串珠架 3.第三个柜子:十进法 接龙游戏(加算、减算)、乘法鸟瞰图、一百板和数宇卷(位置不固定) 4.第四个柜子 加法板乘法板减法板除法板分数小人分数延伸工作 数棒 直接目的:了解数的集合体。(量) 记忆从1——10的名称。(数词) 间接目的:为十进法做推备。 导入数的概念. 展示步骤:1、感官展示。2、认识量。3、量与砂纸数字板结合。4、合十。5、加算。 砂纸数字 直接目的:幼儿认识0——9的数字和数词。 间接目的:为数字书写做预备。 注意亊项:注意书写的笔顺。 展示步骤:1、名称练习(三阶段教学法)根据幼儿情况分两次进行 2、取量练习 3、制作砂纸数字 数棒与数字 直接目的: 认识1——10数字与量的关系。 间接目的:进入十进法的准备。 数量概念的导入。 展示步骤:1、数棒与砂纸数字对应。2、砂纸数字与数棒相对应 纺锤棒箱 直接目的:指导0的概念。 加强数与量的结合的概念。 间接目的:练习9以内的点数。 晨示步骤:有两种展示方法。(美国、台湾) 零的游戏 直接目的:加强0的概念的练习。 间接目的:线习9以内的点数. 展示步驟:1、第一次零在老师手里。2、第二次零在幼儿手里。 数字与筹码 直接目的:了解数可以分为奇数和偶数两种。 间接目的:认识数的念法与相同量的关系。 展示步驟:1、配合数字排列红色筹码。2、奇数与偶数的名称练习。

幼儿园大班美术学科教学计划

幼儿园大班美术学科教学计划 一、指导思想 中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,通过美术活动体现出来。 二、教学目标要求 1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。 5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。 6、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。 7、学习观察生活了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。 8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。 9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 10、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。 三、幼儿情况分析

对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。 四、教学措施 1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中,遵循审美的规律,多给幼儿感悟艺术作品的机会,引导幼儿展开想像,进行比较。通过比较讨论等方法,引导幼儿体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。 2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。 3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识,并加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的审美价值观和人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系,确立幼儿的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。 5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习,加强美术与其他科目的联系与幼儿生活经验的联系,培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。 6、重视对幼儿学习方法的研究,引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作。 7、教师以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受能力与想像能力,激发幼儿学习美术的兴趣。 8、教师尽可能尝试PPT美术教学,促使幼儿视野开阔,有利于幼儿美术作品创新。 五、中大班美术教学材料的准备 白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品(本班老师自定)等。 六、教学进度安排 1、果蔬练习(苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等)

蒙氏大班幼儿评语

蒙氏大班幼儿评语 蒙氏大班幼儿评语 在平凡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写评语吧,评语是指含有说明、解释或评论的话。那么,怎么去写评语呢?以下是小编为大家收集的蒙氏大班幼儿评语,希望能够帮助到大家。 蒙氏大班幼儿评语1 1.你是位活泼可爱的小姑娘,在园能尊敬老师,友爱同伴,积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事,是老师的好帮手。你的小手很能干,绘画手工做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你,夸你真棒!课堂上有时你能举手发言,说出自己的不同意见。希望你在一年级好好学习争做三好学生! 2.你是个好学上进的孩子,这学期你的剪纸拼音数学练习都有了一定的提高,生活自理能力也增强了。课间常看见你和同伴们高兴地玩耍,有事能主动告诉老师,你长大了,会交往了,真棒!老师希望你在一年级能够自己的事自己做,这样你就会越来越聪明,对吗?

3.你是个懂事细心爱学习的小姑娘。这学期老师经常能看到你举起小手,有事你能主动和老师交流。你爱劳动,舞姿也很美,你的生活习惯还好,只是午睡时不容易入睡,这会影响你下午的学习,老师希望你在小学好好学习,成为三好学生。 4.你是一个聪明,活泼能干的小朋友。而且你还是一个思维活跃好孩子,每次上课回答问题,你想得总是和别人不一样,而且说得特别棒!遇到问题你喜欢主动与老师讨论交流。就要上小学了,如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍,一起做游戏,那样老师将更加喜欢你。 5.一个活泼懂事的小女孩。这学期你的进步很大,能主动关心别人。上课时也能专心听讲,积极举手回答老师的问题,画画和泥工方面也有了很大的进步。就要上小学了,老师希望你能不挑食吃好饭,养成良好的生活习惯。你能做到吗? 6.你是一个活泼可爱聪明能干的小朋友,上课能认真地听老师讲故事念儿歌,还能积极地举手发言,你的手工做得很棒!但你中午睡觉的时候,喜欢和别的小朋友讲话。就要上小学了,如果能改掉这个毛病,老师相信你一定更加能干,加油吧! 7.你是一个机灵可爱的小男孩,这学期你的进步很大,能认真听讲,有时还能积极举手发言,绘画比以前有进步,

大班蒙氏数学教案.

大班蒙氏数学教案 2018-01-16 大班蒙氏数学教案 一.设计意图: 自然测量活动是幼儿较感兴趣一项数学活动内容,也是一项操作性很强的活动,幼儿要在一次活动中较为正确地掌握自然测量的方法,并同时知道测量工具与测量结果之间的关系是不太容易的。因此,教师针对这一活动的重难点,本着在活动中培养幼儿学习的积极、主动性,培养幼儿的探索精神及数学思维能力,设计了活动的教学流程:自由分散探索---集中讨论学习---分组操作探索---集中讨论归纳。 二.活动目的: 1.在活动中体验不同的测量方法,培养幼儿对自然测量的兴趣。 2.知道测量的结果与量具有关,即量具长,测量次数少,量具短,测量次数多。 3.培养幼儿合作意识和合作能力。 准备: 1、教具准备:直尺和绳子 2.学具准备:测量用的等长的吸管棒、铅笔、小木棒、牙签、积木若干,统计表若干。在黑板上和室内地面都布置好独木桥的场景。 三.重点和难点 (1)重点:引导幼儿学习正确的测量方法 (2)难点:。引导幼儿发现测量工具与测量次数之间的关系 四.活动过程: 1.预备活动。 师幼互相问候。 走线,线上游戏:走“独木桥” 。让幼儿自由体验,用脚尖挨着脚跟测量独木桥的长度。

2.引导幼儿学习正确的测量方法 (1) 问幼儿走了多少步?为什么大家走的步数都不一样。 小结:刚才我们用脚尖挨着脚跟走,量了独木桥的长度,这种方法啊就叫测量。 (2) 发散幼儿思维:你还知道其他的一些测量工具吗?并引发幼儿思索:不同的工具,测量的结果会一样吗? (3) 教师用直尺和绳子分别在黑板上对独木桥进行测量,重点讲解测量的正确方法:即测量时,量具要首尾相连。 (4) 通过观察,比较,提问,引导幼儿小结出量具与测量结果的关系。 3.分组活动,引导幼儿在活动中发现测量用具与测量次数之间的关系。 (1)教师介绍分组活动的材料及活动要求。 (2)教师组织幼儿分组活动,重点帮助幼儿掌握测量的方法 五.教师展示各组幼儿的测量结果,引导幼儿发现测量工具与测量次数之间的关系。 六.活动延伸: 大班蒙氏数学教案 活动目标: 1.在活动中初步感知个位、十位、百位,了解数位之间的关系。 2.喜欢认识数位的数学活动,体验基中的乐趣。 活动准备: 1、教具准备:“数字卡片”;写好的数字卡片若干,如“39”、“139”等。 2、学具准备:“数字卡片”;“金色珠”;写好的数字卡片若干。 3、《操作册》第6册第19―20页。 活动过程: 1.准备活动。

幼儿园大班教学目标

幼儿园大班教学目标 一、日常生活: 1、知道换牙卫生常识。 2、会正确的使用筷子,文明进餐,懂得简单的营养知识。 3、养成正确的书写姿势。 4、能迅速有序的穿脱衣服,较熟练的整理床铺和自己的物品。 5、认识常见的安全标语,主动遵守社会基本规则。 6、能主动维护公共场所卫生。 7、了解人体内部器官及作用,懂得简单的防治常识。 8、保持个人仪有整洁,知道根据气温变化培养增减衣服。 二、语言 1、认真倾听他人讲话,懂得轮流发言的规则。 2、运用普通话与他人进行交流,学习正确使用声调和语调。 3、能用描述性语言,连贯、完整、有序的讲述图片的内容或生活中发生的事情。 4、能有感情的朗诵诗歌。 5、选用多种词汇和句型表达自己的意见,用语文明礼貌。 6、能与同伴进行协商、讨论,具有初步的语言评价能力和概括能力。 7、能有表情的讲述故事(2~3个故事),具有一定的创编、续编的技能。 8、爱护图书,学会正确的书写方法。 9、对认读汉字感兴趣,学期识字量120个左右。

10、词汇训练:用词说话等。 11、学习按规律推理。 12、学习集合与分类。 13、应用题训练。 三、数学 1、学习10以内数连加、连减动算。 2、学习10以内的加减混合运算。 3、学习20以内的不进位加法。 4、学习20以内不退位减法。 5、认识体(圆柱体、球体),初步了解面与体的关系。 6、认识日历,了解农历和阳历。 7、认识时钟,了解整点和半点。 8、20以内的单双数。 9、认识个、十、百、千位,并会认读多位数。 10、多位数不进位加、不退位减。 四、科学 1、认识节日:中秋节、教师节、元旦等节日的气氛。 2、了解常见自然现象的形成:风、雨、雷、电等,能做简单的天气记录。 3、通过操作、实验、培养幼儿探索的兴趣,每月一节小实验课。 4、认识我国的少数民族1~2个,知道中国是一个多民族的国家。 5、认识海洋里的动物及贝类。

幼儿园美术教学目标及参考内容 3-6岁

美术领域教学目标与参考 大班上学期 教学目标一、兴趣与审美 1.喜欢参加多种美术活动,激发幼儿创造性的表现。 2..引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等,培养幼儿初步发现 周围环境和美术作品中美的能力。 3.引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图,感受对称、均衡美,初步学会正确评价美。 4.能根据自己的经验和想象解释他人的美术作品,交流自己的感受和理解,并学习用 语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。 一、绘画 1.启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体 验创造的乐趣。 2.引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简单情节。 3.培养幼儿对色彩的敏感性,学习根据画面需求,恰当地运用各种颜色表现自己的情 感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。 4.指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局。 二、手工 1.引导幼儿较熟悉地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意思。 2.启发幼儿用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简单的情节。 3.指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物象。 4.引导幼儿学习用目测的方式将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。 主要参考内容绘画:我的老师 月亮船 虾(水墨画) 纸盘画(线描画) 堆雪人(油水分离) 美丽的烟花(油水分离) 线拉画 化妆舞会 手型画 有趣的石头画 树叶拓印 躲猫猫 手工:菊花朵朵开 种子创意画 果壳粘贴画 盘扣风情 做贺卡 欣赏:齐白石《虾》 年画 梅兰竹菊 梵高《向日葵》《星月夜》 雕塑:石武将、说唱俑 建筑:长城、故宫、布达拉宫、金字塔

大班蒙氏数学教案

大班蒙氏数学教案 活动名称:多角度分类 活动目标: 1、能从多个角度来分类,尝试自己说出分类的标准,在同一分类标准下能将物品分完。 2、积极地参与活动,体验活动的乐趣。 3、培养幼儿观察、分析的能力。 活动准备: 1、教具准备:“分类娃娃” 2、学具准备:“分类娃娃”;水果图片、口子、彩色积木、彩笔若干。 3、《操作册》第五册1-2页。 活动过程: 一、预备活动。 师幼互相问候。 走线,线上游戏:五只猴子荡秋千。幼儿一边念儿歌,一边在线上做相应的动作。 二、集体活动。 创设情境:是个娃娃来做客,它们都各有特色,如何分类想一想,找出相同的放一起。 1、请幼儿操作学具“分类娃娃”,说说自己分类的方法,如按性别分,按衣服样式分,按动作分 等,鼓励幼儿从多角度进行分类,发展幼儿扩散性思维。 2、请幼儿翻开《操作册》第一页,看图提问:“图上有几只鸡宝宝?再请幼儿把这些小鸡分成两 部分,试试有哪些不同的分法,如按类型分,出壳的鸡宝宝有9只,未出壳的鸡宝宝有6只等。 三、分组活动: 第一组:分“水果”。将图片中的水果按颜色、大小、有叶无叶、单个或成串等不同特征分类,并动手摆一摆。 第二组:分积木。先将积木按颜色大小、形状等不同特征进行分类,再用彩笔在记录纸上记录,并思考:是积木多,还是红色积木多? 第三组:分扣子。将盘中的扣子分成两类,说说有哪些不同的分法,如按大小、形状、颜色、材料、有眼无眼进行分类等。 四、交流小结,收拾学具。 请几名幼儿讲讲自己在活动中的分类方法,教师小结。引导幼儿收拾学具。 活动名称:多角度排序 活动目标: 1、在操作中探索将物品按多种方法交替重复的的排序。 2、鼓励幼儿仔细观察,找出规律对物体进行排序。 3、培养幼儿动手能力、观察能力和比较能力。 活动准备: 1、教具准备:“彩色棋”,印有不同图案的纸条若干。 2、学具准备:“彩色棋”,几种不同形状的印章,彩笔、长条白纸,彩色珠及绳子若干,彩色纸条、胶水若干。

大班下学期蒙氏语言教案

大班下学期蒙氏语言教案 活动名称:数棒 教具构成:红蓝相间的数棒10根 教育目的: 1、1-10数量的认识 2、帮助孩子学习数的顺序 操作步骤: 展示1 : 数棒—1~10的顺序、数名与数量的联合 1、将数棒摆在地毯的下半部分 2、将“1”拿出,两指触摸并说“1”,然后将1放至左上角。 3.用同样的方法进行2~10的练习。每次都必须从1读起。 展示2 : 数棒的三段式名称练习 1、取下数棒,以前面的方法排列,从长至短。 2、取1触摸并说“1”,这是1。取2触摸说“1、2”这2。取3触摸说“1、2、3”这是3。 3、“请拿1给我;请拿2给我;请拿3给我。” 4、指棒1问幼儿:“这是几?”幼儿应回答:“这是1。” 指棒2问幼儿:“这是几?”幼儿应回答:“这是2。” 指棒3问幼儿:“这是几?”幼儿应回答:“这是3。” 5、 4 5 6用一次展示,7 8 9 10用一次展示,并使用

三段式名称练习。 6、把教具和工作毯归位。 变化和延伸:数物对应 适合年龄:3岁以上 兴趣点:教具颜色 错误控制:教具颜色的区分 注意事项:取棒时注意不能碰到别人 活动名称:数棒与数字 教具构成:红蓝相间的数棒10根 教育目的: 1、1-10数量与数字的对应 2、帮助孩子学习数的顺序 操作步骤: 展示: 数棒—1~10的顺序、数名与数量的联合 1、将数棒摆在地毯的下半部分 2、将“1”拿出,两指触摸并说“1”,然后将1放至左上角。 3、将数字卡“1”放在数棒的旁边。 3、用同样的方法进行2~10的练习。每次都必须从1读起。 4、把教具和工作毯归位。 变化和延伸:按数取物

适合年龄:3岁以上 兴趣点:教具颜色 错误控制:教具颜色的区分 注意事项:取棒时注意不能碰到别人 教具构成:三角组合长方形盒 教育目的: 1、依照黑线把相同的三角形组合成不同的几何图形 2、认识几何图形名称 操作步骤: 1、引导小朋友,介绍构成三角形,并准备地毯. 2、把第一盒拿到地毯上. 3、老师坐在小朋友右侧. 4、取出所有的三角形,盖上盒盖将盒子放在地毯右上角. 5、老师说:“现在请把同样形状、同样颜色、同样大小的三角形摆在一起” 但是红色的钝角不等边三角形和直角不等边三角形都只有一枚无法配对.这时老师说:“形状和大小虽然小同,因为都是红色的,所以把它们放在一起." 6、老师先拿一对绿色直角等腰三角形对小朋友说:“注意看怎么做.”将有引导线(黑色)的两边相对,同时说"像这样把黑线合在一起,"成为一个正方形.

大班上学期蒙氏数学教案

大班上学期蒙氏数学教案 蒙氏数学公开课教案 活动名称:蒙氏数学 活动内容:《数学王国运动会》 活动目标: 1、积极参加活动,开动脑筋思考,体会数学活动的趣味性。 2、在操作和游戏中复习5以内的加法和减法。 3、发展幼儿的逻辑思维能力。 活动重点:复习5以内的加减法,尝试看图口述并懂得运算。活动难点:通过游戏,提高加减式题口算能力。 活动准备: 1、教具准备:“加、减法板”“数字卡片”写有1-5的数 字车库、写有5以内加减法的数字汽车、有1-5数字的桃子卡片, 2、学具准备:“加减法板”;“数字卡片”;写有1-5加减法的信封若干,邮筒五个 活动过程: 一、情境导入 教师:大家好!我是数字王国的数字宝宝5,我们数字

王国举行了一场趣味运动会,国王让我邀请大班所有的小朋友参加,你们想去吗?幼儿:想 教师:我们要进入数字亡国了,请小朋友脚跟碰脚尖走,沿着蒙氏线走,心里默默数数,看要走多少不才能走到数字王国? 二、集体活动 游戏汽车拉力赛 教师:请小朋友把红色和蓝色的定规尺分类放好,今天集体比赛的项目就是汽车拉力赛。每个小朋友都有一辆小汽车,请你们用最快的速度完 成上面的题目,将汽车停在相应的车库里。幼儿操作加减法半,计算出汽车上的算式的得数,并将车放在相应的车库。 送信:这个环节注重孩子的口算能力,以及检验幼儿对5以内的加减法的掌握情况。王国里的送信员生病了,所以好多信件被积压了,今天我们来个比赛,比比看谁先把心送到小动物的邮箱里,幼儿取信封,看上面的算式计算出正确答案并投到相应的油桶里 三、分组活动:摘桃子比赛:这个环节注重发展幼儿的交往、协作能力。将全班幼儿分成5组,教师设计了问题情境:小猴子想摘桃子,可桃树的主人说:“你只要说出三道加法或减法的试题,答案正好是桃子上的数字,我就把桃子

幼儿园大班五大领域教育目标、教育内容与要求

幼儿园大班五大领域教育目标、教育一:幼儿园健康领域幼儿园健康领域教育目标: 在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容: 1(身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快; 2(生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力; 3(知道必要的安全保健常识,学习保护自己; 4(喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。幼儿园健康领域教育内容与要求: (一)健康生活部分 1(情绪与适应 (1)遵守幼儿园生活常规和秩序,情绪愉快、稳定,能有规律地生活。 (2)能识别自己、他人的情绪变化,能主动表达并调控自己的情绪。 2(生活卫生习惯 (1)不挑食,不偏食,懂得基本的进餐礼仪。 (2)保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。 3(安全与自护 (1)初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。 (2)在日常生活和游戏中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。 (3)了解自己身体内部的主要器官及保护器官的基本方法。懂得预防龋齿和换牙的卫生常识(牙齿和消化系统)。 (二)体育部分 1(基本动作与游戏 (1)积极参加身体锻炼,有自主、合作、坚强、勇敢的意识,遵守纪律。

(2)能自如地绕过障碍、变换方向走和跑,快跑和接力跑,走跑交替。 (3)能熟练地纵跳触物,双脚改变方向跳。 (4)学习肩上挥臂投准,互相抛接高球。 (5)能熟练地进行各种钻、爬活动,学习前滚翻、侧滚翻等。 2(体操与队列 (1)有队形、队列等团队意识,会左右分队走。 (2)会听口令做相应的动作,做操动作到位有力。 3(器械活动 (1)能动作较灵活地跳绳。 (2)能利用多种运动器械(轮胎、布袋、纸箱等)和辅助材料创造性地进行体育活动。二: 幼儿园语言领域幼儿园语言领域教育目标 在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容: 1(乐于与人交谈,讲话礼貌; 2(注意倾听对方讲话,能理解日常用语; 3(能清楚地说出自己想说的事; 4(喜欢听故事、看图书; 5(能听懂和会说普通话。幼儿园语言领域大班教育内容与要求 在教育过程中,我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、 文学活动、早期阅读五种类型,不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。 (一)谈话活动

大班蒙氏数学教学设计

大班蒙氏数学教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于大班蒙氏数学教学设计的文档,希望对你能有帮助。 1.通过操作学具,让幼儿经历100以内数与量对应的过程。 2.操作中,继续感知数与量的对应关系。 3.体验数学学习的乐趣,养成做事专注、细心的习惯。 活动准备: 1.教具准备:“金色珠”;“数字卡片”;写好的数字卡片若干。 2.学具准备:“金色珠”;“数字卡片”;橡皮泥;写好的数字卡片若干。 3.《操作册》第6册第21—22页。 活动过程: 1.准备活动。 游戏:点兵点将。幼儿站成圆圈,教师站在圈内,和幼儿一起念儿歌(儿歌附后),教师一边念儿歌,一边逐个抚摸幼儿的头。当念完最后一句后,所有被摸过头的幼儿高高举起右手,大喊一声:“到!” 2.集体活动。 ① 复习数位。 教师出示“数字卡片”如“123”,请幼儿说说这个数字个位是几、十位是几、百位是几。 ② 学习按数取珠。 创设情境:找朋友。“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握

手,你是我的好朋友。”金色珠要和数字卡片做朋友,我们来帮帮它们吧! 教师拿出一粒金色珠,提问:“有几粒珠子?可以用哪个数字卡片朋友表示?”教师拿出数字卡片“1”放在这粒珠子的下面。 教师再取出一串金色珠,提问:一串珠子有几粒,它的数字朋友是谁?接着问:两串呢,三串呢,一片金色珠呢? 教师拿出数字片,如78,先读出数字卡片,然后取出7串金色珠和8粒金色珠摆在数字卡片“78”的下面。 ③ 幼儿自由操作练习。 3.游戏活动。 游戏“看谁拿得对”。教师报数或出示数字卡,幼儿迅速拿出相应数量的金色珠,并相互检查。看谁拿得又快又对。 4.分组活动。 教师:数字卡片和金色珠想分头说说悄悄话,我们来把它们组织在一起。 按数取珠。幼儿两人一组,一人出示数字卡片,另一个按数字卡片取相应的金色珠。 按数做珠。幼儿自由分组,每组4—5人。每组提供数字卡一张。幼儿按照卡片上的.数字,用橡皮泥做出等量的泥珠。绿色的橡皮泥代表个位,一粒绿珠表示一个“1”;蓝色的代表十位,一粒蓝珠表示一个“10“。 5.交流小结,收拾学具。 教师针对幼儿的学习情况做简单小结,引导幼儿将学具收拾好。

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