北师大版七年级语文上册第二单元复习题目

第二单元复习题目

整理人：田冲

《山行》

1、《山行》的作者，字，号，代诗人，被称为“诗魂”。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫的“大杜”“老杜”，杜牧与齐名，并称。著有《樊川文集》，代表作品有《赤壁》《泊秦淮》《江南春》《过华清宫》《阿房宫赋》等。

2、字词解释

山行：寒山：斜：

石径斜：白云生处：

坐：霜叶：红于：

于：霜叶红于二月花：

3、诗文分析

（1）“白云生处有人家”和“白云深处有人家”，那一句更好？为什么？

（2）赏析“霜叶红于二月花”。

（3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？

4、整体感知

（1）《山行》是一首（体裁），作者，本诗展现了一幅动人的

图，表达了作者对美景的热爱之情。

（2）杜牧的《山行》中表现视线由近到远，直入云霄的两句诗是：，

。

（3）杜牧的《山行》中写出了枫叶尽染的美丽景色的一句诗是：。

（4）杜牧的《山行》中运用了对比手法的一句是：。

（5）杜牧的《山行》中写出秋季山中最让诗人心动之景的句子是：，

。

（6）杜牧的《山行》中表现出勃勃生机和诗人活跃精神的诗句是：，。

（7）杜牧的《山行》中创造出一种永恒生命并称为千古绝唱的诗句是：

。

（8）杜牧的《山行》中，全诗的中心句是：。

诗人把人们印象中的红花与现实中的枫叶相比，用凝练的诗句突出枫林美景的特征的句子是：。

（9）杜牧的《山行》中，描写远景的意象有，描写近景的意象有。

《天净沙·秋思》

1、文学常识

（1）元曲又称散曲，是继唐诗宋词以后兴起的一中艺术形式，完整的标题由

和组成，主要形式有和两种。又叫叶儿，体制短小，是单支曲子；又叫套曲、散套，字数较多。

（2）马致远，字，号，大都（今北京）人，元代杂剧作家、散曲家，有“”之称。因擅长写神仙道化剧，又有“万花丛中马神仙”之誉。马致远与、和并称为“元曲四大家”。代表作品有杂剧《汉宫秋》《青衫泪》《陈抟高卧》《王粲登楼》，散曲《东篱乐府》，小令《天净沙·秋思》。

2、字词解释

秋思：枯藤：

昏鸦：古道：

西风：断肠：天涯：

3、诗文分析

（1）前三句在写作上运用了什么手法？描绘了怎样的画面？表达了作者怎样的心情？

（2）直抒胸臆，表现天涯游子之悲的是哪句？试分析此句。

（3）本首小令表达了作者怎样的情怀？

4、整体感知

（1）马致远的《天净沙·秋思》是散曲中的（体裁），标题中的越调是，天净沙是，秋思是。这首小令被后人称为

“”。

（2）马致远的《天净沙·秋思》中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是、、；与“夕阳”相呼应的是“”，与“天涯”相呼应的是“”，最能触发游子思乡之情的景物是“”，体现“思”字的一句是“”。

（3）马致远的《天净沙·秋思》中，诗人运用白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉意境的句子是：。

（4）马致远的《天净沙·秋思》中，表达作者思乡之情的句子是：

；能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是：。

（5）马致远的《天净沙秋思》中，直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：

。

（6）马致远的《天净沙·秋思》中，点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是：。

（7）马致远的《天净沙·秋思》中，表明游子漂泊在外的思乡心情的句子是：

。

（8）马致远的《天净沙·秋思》中，能够贯穿整首小令情思的一句是：

。本首小令寓情于景，表达了作者的。

（9）马致远的《天净沙·秋思》这首小令描绘了一幅悲情四溢的晚景图，全曲创造了一种萧瑟的意境，渲染了的氛围，真切的表现了作者的

之情，尤其是“”一句，直抒胸臆，令人肝肠寸断。

《渔家傲·秋思》《苏幕遮·怀旧》

1、范仲淹，字，著名的思想家、政治家、军事家、文学家。散文代表作《岳阳楼记》。

2、诗词默写

（1）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，

。，。羌管悠悠霜满地，人不寐，。

（2）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。，芳草无情，。黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。

，酒入愁肠，。

3、整体感知

（1）《渔家傲·秋思》的作者是（朝代）的（人名），其中“渔家傲”是，“秋思”是。

（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中，表现了将士们虽然思念家乡，但由于还没有建立军功而不能回去的矛盾心理的句子是：。

（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中，运用了互文手法的句子是：

。

（4）范仲淹《渔家傲·秋思》中，描写边塞落日雄奇壮美的句子是：

。抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的思念之情的诗句是：。

（5）王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”与范仲淹《渔家傲》中的“”有异曲同工之妙。

（6）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“塞下秋来风景异”中的“异”突出了边塞天冷、、和的特点；词中的“家万里”表达了作者

的思想感情。

（7）范仲淹《渔家傲·秋思》的上片写景，围绕“异”字着笔，勾勒出西北边境

的秋景，暗含着军事态势的严重；下片抒怀，感叹，抒发

之情，表现了戍边将士复杂的心态。全词将写景和抒情完美结合，表现出一种的艺术风格。

（8）范仲淹《渔家傲·秋思》中“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们

的情怀。

（9）范仲淹《苏幕遮·怀旧》中写乡愁不能入睡，独自一人倚栏远眺，月明楼高，反而更添孤独惆怅之情的诗句是：。

（10）范仲淹《苏幕遮·怀旧》以点睛之笔表达诗人无尽愁思之情的句子是：

。

《秋词》

1、刘禹锡，字，洛阳（今河南洛阳）人，代诗人，有“诗豪”之称，曾以太子宾客分司东都，世称“”。刘禹锡早年与柳宗元齐名，并称“”，晚年与白居易为诗友，并称“”，与韦应物、白居易合称“三杰”。其诗雅健清新，善用比兴寄托手法，有《刘梦得文集》40卷传世。代表作品有《陋室铭》《秋词》《浪淘沙》《乌衣巷》《竹枝词》等。

2、字词解释

寂寥：春朝：

排云：排：碧霄：

3、诗文分析

（1）诗的前两句采用了什么修辞手法？表达了怎样的情感？

（2）诗歌最后两句描绘了一只白鹤排云直上的景象，这蕴含了作者怎样的人生观？（3）本首古诗表达了作者怎样的情怀？

4、整体感知

（1）刘禹锡《秋词（其一）》中借白鹤的形象抒发豪迈、乐观之情的诗句是：

。

（2）刘禹锡《秋词（其一）》中，诗人表达的一个观点是：。

（3）刘禹锡《秋词（其一）》中，诗人对于秋的看法是：。渴望自己大有作为的诗句是：。

（4）唐代诗人刘禹锡的《秋词》一反“悲秋”基调，为秋天唱出了高昂的赞歌，诗中“”两句写出了秋天胜过春天的原因。

（5）刘禹锡《秋词（其一）》中，运用对比手法的两句诗是：

。

《采桑子·重阳》

1、毛泽东，字，湖南（今属湖南韶山市）人，马克思列宁主义者，中国无产阶级、、军。中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，思想的主要创立者。代表作品有《毛泽东选集》和《毛泽东诗词》。

2、字词解释

老：战地：

黄花：寥廓：

江天：霜：

3、诗文分析

（1）作者为什么会有“人生易老天难老”的感慨？此句体现了什么哲理？

（2）“战地黄花分外香”，为什么“战地”的“黄花”会“分外香”呢？

（3）“一年一度秋风劲”中的“秋风劲”象征着什么？

（4）赏析“寥廓江天万里霜”的意境。

（5）这首词表达了作者怎样的情怀？

4、整体感知

（1）毛泽东《采桑子·重阳》中借鉴了李贺《金铜仙人辞汉歌》中“天若有情天亦老”这一句诗的句子是：。其中，采桑子是，重阳是。

（2）毛泽东《采桑子·重阳》中富有哲理的句子是：。

（3）毛泽东《采桑子·重阳》中以自然万物的永恒来写人生短暂的哲理性的句子是：。

（4）毛泽东《采桑子·重阳》中最能表达作者当时心情的词句是：

。

（5）毛泽东《采桑子·重阳》中，即歌颂了根据地的革命战争，又表达了作者豪迈

胸襟的句子是：。

（6）毛泽东《采桑子·重阳》中预示了革命前途光明，对革命胜利信心坚定的诗句是：。

课外探究

1、作者信息

（1）张可久，字，朝著名散曲家，剧作家，有《苏堤渔唱》《小山乐举》等散曲集，是元人中专攻散曲并存作品最富者。张可久在散曲创作上与齐名，有“曲中李杜”之誉。张可久与并称“双壁”，与

合为“二张”。现存小令800余首，为元曲作家最多者，数量之冠。

（2）白朴，字仁甫，一字太素，号兰谷，代著名的杂剧作家，与、

、并称为“元曲四大作家”。白朴擅词曲，词集名《天籁集》，所作杂剧现存仅《梧桐雨》和《墙头马上》。（《梧桐雨》全名《唐明皇秋夜梧桐雨》，取材于唐人陈鸿《长恨歌传》，取自白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗句，是描写杨玉环、李隆基爱情生活和政治遭遇的历史剧。《墙头马上》全名《裴少俊墙头马上》，女主人公李千金，这是一部具有浓厚喜剧色彩的爱情戏，是一曲歌颂婚姻自由的赞歌，此剧的素材，源于白居易的《井底引银瓶》一诗。）

（3）元杂剧的四大悲剧是指：关汉卿的《窦娥冤》（全称《感天动地窦娥冤》）、马致远的《汉宫秋》（全称《破幽梦孤雁汉宫秋》）、白朴的《梧桐雨》（全名《唐明皇秋夜梧桐雨》）以及纪君祥的《赵氏孤儿》（全名《冤报冤赵氏孤儿》）。

元杂剧四大爱情剧是指：王实甫的《西厢记》（全名《崔莺莺待月西厢记》）、关汉卿的《拜月亭》（全名《王瑞兰闺怨拜月亭》）、白朴的《墙头马上》（全名《裴少俊墙头马上》）、郑光祖的《倩女离魂》（全名《迷青琐倩女离魂》）。

（4）李煜，字，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。南唐元宗李璟第六子，史称，被称为“”。李煜的词分为两个时期，前期的词多描写奢侈豪华的宫廷生活、男女恋情和离愁别绪。后期的词多倾泻亡国之痛和去国之思，用血泪抒写亡国破家的不幸，抒情色彩强烈，风格沉郁苍凉。亡国前耿于享乐、亡国后溺于悲哀，这就是李后主的一生。

（5）辛弃疾，字，号，著名词人，他用词表现其抗金救国的意志，风格遒劲，气势磅礴，充满了战斗的激情与浪漫的色彩。辛弃疾与同为豪放派词人，并称“苏辛”；与婉约派词人并称“济南二安”。作品有《稼轩长短句》存世。

2、诗词默写

（1）嗈嗈落雁平沙，，。小舟如画，。

（2），，一点飞鸿影下。青山绿水，。

（3），，。一声新雁，黄云红叶青山。

（4），月如钩。。剪不断，理还乱，是离愁。。

（5）何处望神州？。？悠悠，

。年少万兜鍪，。？曹刘，。

3、整体感知

（1）张可久《天净沙·江上》属于元曲中的（体裁）。其中天净沙是

，江上是。

（2）张可久《天净沙·江上》化用王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞”的句子是：。

4、关于秋天的诗句

（1）空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）

（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）

（4）万里悲秋常作客，百年多病独登台。(杜甫《登高》)

（5）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。（杜牧《秋夕》）

（6）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》）

考题归纳

1、阅读诗歌，回答问题。

秋词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（1）诗中诗人表达的一个观点是：。（用诗中原句回答）

（2）诗的前两句表露了作者怎样的心境？用的是什么手法？

（3）秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的“一鹤”，有何深意？

（4）诗歌后两句借景抒情，这两句描写了什么样的景？抒发了诗人什么样的情？

2、阅读刘禹锡的《秋词》，回答下列问题：

（1）解释下面的字词

寂寥：春朝：

排云：排：碧霄：

（2）诗的前两句采用了什么修辞手法？表达了怎样的情感？

（3）诗歌最后两句描绘了一幅怎样的画面？他们蕴含了作者怎样的人生观？（4）本首古诗表达了作者怎样的情怀？

3、阅读刘禹锡的《秋词》，回答下列问题：

（1）诗的一二句表现了诗人怎样的心境？用的是什么手法？

（2）本诗作者表达了对秋的什么迥异态度？

4、阅读下面的元曲，回答问题。

《天净沙·秋思》马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）用自己的话说说“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”这两句的意思。

（2）曲中描绘了一幅怎样的画面？表现了什么样的情绪？

（3）赏析文中划线句子。

5、赏析马致远的《天净沙·秋思》。

（1）划分下列句子的朗读节奏。（2分）

夕阳西下，断肠人在天涯。

（2）小令中与“秋”“夕阳”相照应的景物有。（2分）

（3）作者为什么不把末句的“断肠人”直接写成“羁旅人”？（2分）

（4）同是写秋，刘禹锡的《秋词》与马致远的《天净沙·秋思》表露的心境有什么

不同？

6、阅读古诗词《天净沙·秋思》和《山行》，回答下列问题：

（1）《天净沙·秋思》的作者是代的杂剧作家、散曲家；《山行》的作者是唐代诗人。（2）一切景语皆情语。《天净沙秋思》通过丰富的意象，渲染了的气氛，抒发了诗人极其的情绪；《山行》抒发了诗人的感情。

（3）下列诗句所描绘的季节与这两首诗词相同的一项是（）

A. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 C. 采菊东篱下，悠然见南山。

B. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 D. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

7、阅读下面的诗词，回答问题。

《渔家傲·秋思》范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写，下阕写，笔力雄健，感情沉郁。

（2）“千嶂里，长烟落日孤城闭。”诗句写出了塞外怎样的景致？试加以描述。

（3）词中表现了将士们虽然思念家乡，但由于还没有建立军功而不能回去的矛盾心理的句子是：。

8、阅读下面诗歌，回答问题。

采桑子·重阳

毛泽东

人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。

一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。

（1）这首词点明时令的是。（2分）

（2）这首词表达了作者怎样的感情？（2分）

9、阅读下面诗歌，回答问题。

山行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（1）从诗歌形式看，这首诗属于，作者是唐代诗人。（2分）

（2）这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些方面可以看出来？（3分）

（3）《山行》中“白云生处有人家”改为“白云深处有人家”可以吗？为什么？（3分）

（4）这首词表达了作者怎样的思想感情？（2分）

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第三位是（）位，第四位是（）位，千位的左边是（）位，右边是（）位。 2、一个四位数最高位是（）位；它的千位是5，个位是2，其他的数位是0，它是（）。 3、在8536中，8在（）位上，表示（）；5在（）位上，表示（）；3在（）位上，表示（）；6在（）位上，表示（）。 4、由3个千，5个一组成的数是（）；由9个一，2个百和1个千组成的数是（）。 5、读数时，要从高读起，中间有一个或两个“0”，都只读1个“零”；末尾不管有几个“0”，都不读；写数时，从高位写起，按照数位顺序表写，中间或末尾哪一位上没有数，就写“0”占位。 4、10个十是（），10个一百是（），10个一千是（），100个一百是（），10000里面有（）个百,1000里面有（）个十； 5、最大的三位数是（），最小的三位数是（），最大的四位数是（），最小的四位数是（）。 6、比较大小时，先比较位数，位数多的数就大，位数校的数就小；位数相同时，从最高位开始比较，最高位上的数字相同的，就比下一位，直到比出大小。从大到小用“>”，从小到大用“<”。

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小学二年级下学期数学期末试卷(北师大版,含答案)

北师大版二年级数学下册期末试卷及答案 一、小小填空知识多,快来动手做一做。(20分) 1. 15个苹果，平均分给4个小朋友，每个小朋友分（）个，还剩（）个。 2. 不论我们把指南针放在那里，它总是一端指向（），另一端指向（）。 3. 由6个千，2个十，8个一组成的数读作（），写作（）。 4. 用1 0 3 9四个数组成的最大的四位数是（），最小的四位数是（）。 5. 小红下午2:00来到公园,5:00离开,她在公园玩了( )时 6. 按照规定,小学生一节课为40分钟,如果8:50下课,那么这节课是( )开始上课。 7.在（）里填上合适的数。 7000米＝（）千米300厘米＝（）米8分米＝（）厘米 3分05秒＝（）秒150分＝（）时（）分 8.钟面上一共有（）大格，时针走一个大格是1（）。分针走一圈是（）分，也就是（）时 二．我会选：把正确的答案的序号填在（）里（计10分） 1. 下面各数中一个零也不读的是（）。 ① 2030 ② 2108 ③ 2300 ④ 9001 2.笑笑的身高是130（） ①厘米②分米③米④毫米 3.一万比八千六百多（）个百。 ①14 ②24 ③4 4. 同学们看一集电视剧所用的时间是（）。 ①.40分②.40时③.2秒

5.每件上衣需要5粒扣子，现在有27粒扣子，最多可以钉（）件这样的上衣。 ①.4 ②.5 ③.6 三．我是小小审判员（计10分） 1.一个数除以6，余数可能是6. 5. 4. 3. 2 .1 ( ) 2. 5005读作五千零零五。（） 3. 一棵大树高100厘米。（） 4.角的两条边越短，角就越小。( ) 5.四个角都是直角的四边形一定是正方形( ) 四、计算; 1．直接写得数。（10分） 36÷9= 100-80= 580-80= 54÷9= 30+29= 23+49= 50+70= 400+270= 24÷8= 29-19= 2用竖式计算。（带△要验算）（18分） 60÷7 △748＋153 △400－123 79÷8 257+392 791-329

最新北师大版二年级语文上册单元测试题及答案全套

最新北师大版二年级语文上册单元测试题及答案全套 第一单元提升练习 一、看拼音,写词语。 二、按要求给下面的字分类。 拾朝送诗转 唱霜走师掌 1.翘舌音: 2.平舌音: 三、在括号里填上合适的词语。 金黄的( ) 洁白的( ) 火红的( ) ( )的贺卡 ( )的节日( )的老师 四、选词填空。 凉爽爽快 1.爸爸是一个( )的人。 2.秋天来了,天气变得( )了。 歌唱歌曲 3.每逢祖国妈妈的生日,我们总是用不同的方式( )祖国。

4.这是一首赞美祖国的( )。 五、照样子,写一写。 例:秋天到了,菊花黄了。 1.秋天到了, 。 2.秋天到了, 。 例:每当我拾起一片枫叶的时候,总以为找到了一片最红的。 3.每当的时候, 。 例:我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。 4. ,想。 六、根据课文内容填空。 1.九月,鱼虾肥, ,田野翻金浪。十月,枫叶,菊花,大雁。 2. “寒山斜, 生处有。坐爱晚,霜叶二月。”这首诗描写的是(季节)的景色,代表这个季节的景物是。 七、阅读短文,完成练习。 秋天的颜色 秋天是什么颜色的? 谷子说:“秋天是黄色的,我就是让秋风吹黄的。”高粱说:“秋天是红色的,我就是被秋风染红的。”棉花说:“秋天是白色的,不然,我哪有这身银装?”松树和柏树却说:“秋天和夏天没有什么区别,都像我们一样青翠……”

秋天听了摇摇头,说:“不,不,我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色,那秋天该多么单调哇!” 1.秋天是的。(用文中的一个词语来说) 2.谷子认为秋天是色的;高粱认为秋天是色的;棉花认为秋天是色的;松树和柏树认为秋天是色的。 3.为什么松树和柏树认为秋天和夏天没有区别? 4.秋天是一幅美丽的图画,你眼里的秋天是什么样的呢?快拿起你的画笔画一画美丽的秋天吧! 八、写话。 你知道教师节是哪一天吗?在这一天,你会怎样表达自己对老师的感情呢?想一想,用几句话写出来,如果能配上图画就更好了。 参考答案： 第一单元提升练习 一、歌唱波浪比较秋收然而美丽 二、1.拾朝诗转唱霜师掌 2.送走

北师大版七年级上册语文复习资料

北师大版七年级语文（上）期末复习题 一、选择题（共30分） 1．下列加点字读音完全正确的一项是（） A.倜傥(tì tǎng)臃肿(yōng zhǒng)絮说(xù) 模样(mú) B.辫子(biàn) 踟蹰(chíchú) 筵席(tín ) 铁锹(xiān) C.肮脏(āng zāng)诳语(guàng) 垂涎(yán) 啜泣(duò) D.面面相觑(qù) 庇护(pì) 褴褛(lán lǚ)龟裂(jūn ) 2．下列词语中有错别字的一项是( ) A.石破天惊叹为观止无精打采 B.惴惴不安虎视眈眈姗姗来迟 C.丰姿卓约如法泡制肆无忌惮 D.心旷神怡一本正经雷霆万钧 3．下列说法错误的一项是( ) A.鲁迅是我国现代文学的奠基人,伟大的无产阶级文学家,思想家和革命家.小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等，散文集有《朝花夕拾》等。 B.马致远，字致远，号东篱，“元曲四大家”之一；元曲四大家是指“关汉卿、马致远、郑光祖、白朴”。 C.贾平凹作品有《商州》《浮躁》《废都》等；朱自清作品有《荷塘月色》《绿》《背影》等，这些作品均为小说。 D.刘禹锡，字梦得，洛阳人，世称刘宾客，《竹枝词》《柳枝词》《插田歌》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。 4．作者、作品、诗句对应有误的一项是（） A.杜甫—《登高》—万里悲秋常作客 B.济慈—《秋颂》—温暖的日子没有尽头 C.范仲淹—《苏幕遮》—山映斜阳天接水 D.马致远—《天净沙》—孤村落日残霞 5．下列朗读节奏不正确的一项是（） A.天边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。 B.感时/花溅泪，恨别/鸟惊心 C.夕阳/西下，断肠/人在天涯 D.停车/坐爱/枫林晚，霜叶红于/二月花 6．下列诗句不是对仗的一项是（） A.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 7．下列不是比喻句的一项是（） A.毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。 C.我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她。 B.养父不在了，我也如长大了的鸟儿一样飞走了，养母成了一个孤独的老人。 D.那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。 9．下列词句中排列正确的一项是（） A.黄叶地，碧云天，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，更在斜阳外，芳草无情。 B.追旅思，黯乡魂，夜夜除非，好梦留人睡。 D.燕然未勒归无计，浊酒一杯家万里。人不寐，羌管悠悠霜满地，将军白发征夫泪。C.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 10．下列句中标点使用正确的一项是（） A.“你为啥要给我做媳妇呢？” “我要天天吃灶糖哩！” B.我看见他戴着黑布小帽；穿着黑布大马褂；深青布棉袍；蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 C.他说“谁管你！”砰地将门关上了。 D.雪人：你白又胖，桔子皮嘴唇。真好看。你一定不怕冷，半夜自己害怕吗。 二、填空题（共30分） 1．好雨知时节，__________。随风潜入夜，____________。杜甫《春夜喜雨》 3．_________，潦倒新停浊酒杯。杜甫《登高》

北师大版七年级下册语文期末复习知识点整理

七年级下册语文北师大版知识点整理 七年级下册语文《第一单元》知识点整理北师大 【第一课长江】 作者：郭风，郭风的作品写景绘物，使人如临其境，在大自然的邀游中，时时以独特的审美视角，抒发自我感知、留下心灵的轨迹。给大地、海洋、阳光、树木、花草增添了主体情感；郭风的作品质朴清新、饶有天趣，贮满诗情画意，是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一；郭风的作品追求自然、本色、纯朴，具有更广阔的历史感和更深沉的哲理 意蕴，体现了大家之风范。 1、字词 浦口(pǔ kǒu) 缕缕(lǚ lǚ) 吹拂(chuī fú) 哺育(bǔ yù)玫瑰(méi guī) 舒畅(shū chàng) 舢板(shān bǎn) 驳船(bó chuán) 堆栈(duī zhàn) 粼粼(lín lín) 2、整体把握 （1）、长江很早便醒过来。它醒过来的时候，浦口车站上的路灯还没有熄灭。这句话要 告诉我们什么？ 答：这一段点明长江醒来得比较早，暗示全文将由晨景展开。用车站上的“路灯”还没熄灭来衬托“很早”。“长江很早便醒过来”中“醒”是人的生命感知，说明作者一开始就把 长江当做有“生命”的存在。 （2）、作者描写长江为什么选取长江的黎明？这里有什么特殊的含义吗？长江的黎明仅 仅是一种自然现象吗？） 答：这里作者用了托物寓意的写作手法。这里的黎明象征的是祖国的新气象，象征的是祖国美好的明天。这里的黎明就不仅仅是一种自然景象了。 （3）、作者的心情是“黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉”，这一点作者在文中反复说到，为什么作者又一再强调长江是“古老的”，这和“青春”不矛盾吗？

答：千百年来长江奔流不息，养育了无数中华儿女，已成为中华民族的象征，所以它是“古老的”。古老的长江在经历的岁月的洗礼后，如今在新时代光辉的照耀下，看到了祖国的蓬勃发展，所以心情才“书场”“欢愉”，强调长江是“古老的”也是为了说明长江“旧貌换 新颜”祖国“旧貌换新颜”。 【第2课筏子】 作者：袁鹰，原名田钟洛，1924年生，江苏淮安县人。40年代中期开始文学创作，以散 文影响较大。出版散文集〈〈袁鹰散文选项〉〉 本文通过对艄公撑着筏子在黄河上行驶的描写，揭示了一个道理：如果想要获得成功，我们需要的不仅是大胆和镇静，还需要机敏和智慧 一、字词 1、生字词 胆惊心悸（jì）吞噬（shì）湍（tuān）急惊涛骇（hài）浪 如履（lǚ）平地马不停蹄（tí）一泻（xiè）千里安详（xiáng） 2、解释词语 胆惊心悸------- 胆战心惊，悸：因害怕而心跳的历害。 汹涌------ 水猛烈的向上涌。 吞噬------- 吞食。 浏览------- 大略的看。 化险为夷-------- 使危险的情况或境地变为平安。 如履平地-------像在平坦的地上走一样。履，鞋。这里作动词用，走。 3、在文出现了十个四字成语，请找出，注意其贴切的运用。 一泻千里万马奔腾风平浪静乘风破浪提心吊胆 目不转睛马不停蹄化险为夷如履平地惊涛骇浪 二、整理把握

北师大版二年级数学下册各单元知识点

二年级数学知识点总结 第一章————除法（有余数除法认识） 1、除法算式各部分名称 23÷4=5……3 23是被除数，4是除数，5是商，3是余数 2、在有余数除法算式中，余数一定要比除数小，也可以说，除数要比余数大。 例：在□÷7中，如果有余数，余数最大是（ 6 ），余数要求小于除数7。 在□÷5 = 6······ 4 ）。余数要求小于除数5。 3、应用题当中，除数和余数的单位根据问题决定， 商的单位和问题的单位相同，余数的单位和被除数的单位相同； 4、解决生活问题，如提的问题是“至少需要几条船？”，用“进一法（用商加1）”； 例：有22个人，每条船限乘4人，至少要租几条船？ 22÷4=5（条）……2（个） 5+1=6（条） 答：至少要租6条船。 5、如提的是问题是“最多做几件衣服？”，商作为最后的答案。 例：做一套衣服要用3米花布，25米花布最多能做几套衣服？ 25÷3=8（套）……1（米） 答：最多可以做8套衣服。 6、计算有余数除法算式的各部分数。 例：（51）÷6=8......3 （47）÷7=6 (5) 先算6×8=48，再算48+3=51。先算7×6=42，再算42+5=47。 51÷（ 6 ）=8......3 26÷（）=4 (2) 先算51-3=48，再算48÷8=6。先算26-2=24，再算24÷4=6。

第二章————方向与位置（认识方向） 1、地图是按照：上（北）、下（南），左（西）、右（东）绘制的。 2、辨认方向时，要认准中心点。例:“小猫在小狗的（）方”，中心点是小狗 3、每天早晨太阳从（东）边升起，（西）边落下； 4、指南针一头指着（南）方，一头指着（北）方。 5、早晨起床，前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。 6、大树年轮较疏的向着（南）方，较密的向着（北）方。 7、北风是由（北）向（南）吹，西南风是由（西南）向（东北）吹。 8、方向扳： 先找出：上北下南，左西右东。 再确定：东北（东和北之间部分）西北（西和北之间部分） 东南（东和南之间部分）西南（西和南之间部分） 第三章————生活中的大数（认识10000以内的数） 1、计数器上从右边数起第一位是（个）位，第二位是（十）位，第三位是（百）位，第四位是（千）位，第五位是（万）位；千位的左边是（万）位，右边是（百）位。 2、一个四位数最高位是（千）位；它的千位是5，个位是2，其他的数位是0，它是（5002）。

北师大版二年级上册语文期末试卷(有答案)

北师大版二年级上册语文期末试卷（有答案） 二年级语文第一学期期末检测试卷 题号一二三四五六七八九十总分 得分 亲爱的同学们，经过一个学期的学习，你们一定掌握了许多新的知识，今天，老师考考你们，等你们的好成绩啊!别忘了，要仔细哦! 一、拼音天地。(13分) 1.我是拼写小能手。(10分)

ɡēchànɡmì mì chéng shí xiāo miè xiān yàn ) ) ɡào sù tǐjiǎn pīn mìng yǎn jing z ǔguó 2.多读几遍，在正确的读音下面画上“√”。(3分) ①他用铁钉(dīnɡdìnɡ)把画钉(dīnɡ dìnɡ)在了墙上。 ①放寒假了，我得(děi dé)回家看奶奶。

③为( wéi wèi)了祖国的明天，我们必须努力学习。 二、字词创关。(21分) 1.比一比，再组词。(6分) 猴( ) 滴( ) 休( ) 诚( )礼( )睛( ) 候( ) 摘( ) 体( ) 城( )补( )晴( ) 2.在( )里填上合适的词。(4分) ( )地想( )地爬( )的宝藏( )的理想

茂盛的( ) 专心地( ) 高兴地( ) 得意洋洋地( ) 3.把下面的字加偏旁变成新字再组词。(8分) 例: 寺持( 主持) 坐____ ( ) 干____ ( ) 斗____( ) 华____( ) 老____ ( ) 相____ ( ) 丁____( ) 皮____( ) 4.读一读、想一想、选一选，再填一填。(3分) ①再在玩完

北师大版七年级语文上册全册教案(修定版)

语文是学习一切知识的基础；语文素养决定一个人的精神气质和生活质量。学习语文的根本目的就是全面提高语文素养，不断提高语文能力，从而提高学习能力、工作能力、生活能力和审美能力。 三、怎样学语文 （一）夯实语文基础 1.语文基础的基本内容：汉语言的基本要素；各种语文知识 2.学习方法：认真学习，扎实积累，能动运用 （二）大量积累语文材料 语文的外延和生活的外延相等 （三）积极思维，积极表达 （四）理性思考和感性体悟相结合；充分发挥联想和想象；充分调动生活经验和情感体验，不断丰富自己的情感世界和精神世界。 （五）培养良好的学习习惯 1.认真：认真写字，认真阅读，认真听话，认真说话，认真写文章，认真看电视 2.主动：主动阅读，主动思考，主动表达 3.养成使用工具书的习惯 4.养成课外阅读的习惯 5.树立“大语文”观念： a.生活处处有语文 b.各门学问广泛联系 c.各门学科首先都可以当作语文去学习 四、关于语文课堂 （一）语文课的特点 1.语言材料是散乱的 2.语文知识不系统，语文课本呈现的不是语文知识，知识藏在语言运用即言语（词语、句子、篇章等）的背后 3.语文学习的主要内容和活动是吸收别人的言语（听、读），将自己的思想和感情表达为自己的言语（说、写）；语文学习的主要方法和目的是通过听说读写活动训练、提高听说读写能力。 （二）语文课堂上容易出现的错误做法和认识 1.老师用自己的讲解代替学生的阅读、思考、交流、表达活动 2.学生用记住老师讲解的结论代替自己的阅读、思考、发现、感悟 必须明确：语文阅读训练的意义在过程而不在结论

（三）语文课堂上应怎么做 1.老师：安排任务，讲解知识，组织活动，引导、启发思维，答疑解惑 2.学生：认真听讲，按老师的要求认真阅读、查找、分析、批注、交流、表达；要勇于质疑，善于思考，善于发问，乐于表达。 第一单元童年梦痕 单元教学目标 一、知识目标 1、注意字词句的积累和应用，能正确识记、熟练应用。 2、能了解本单元每篇课文的体裁，作者、出处和相关的文学常识。 3、了解叙述故事的要求：清理要素，讲清关键情节。能用简介的语言复述故事。 二、能力目标 1、了解细节描写的特点，学习运用细节描写刻画人物。 2、学习铺垫的写作方法，了解人物语言，神态描写对刻画人物的作用 三、德育目标 1、懂得珍惜纯正童心，对生活多一份热情与信心。 2、学习长妈妈、卖灶糖老汉作为底层劳动人民所具有的仁爱、善良的优秀品质 单元阅读指导 本单元以童年生活为主题，课文以叙事作品为主。 学习本单元的课文要注重诵读，通过富有感情的读来体会课文的意境，从而提高朗读水平，培养审美情趣，养成好的语感。在诵读中清理文章的行文思路，学习作品精巧的构思，将整体感知与抓住重点深入理解有机结合起来，仔细钻研课文内容，深入体会文章的思想感情。 1、从百草园到三味书屋 鲁迅 一、教学目标 1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法； 2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件； 3、理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶；学

七年级下册语文北师大版知识点整理

七年级下册语文北师大版知识点整理 【第一课长江】 作者：郭风，郭风的作品写景绘物，使人如临其境，在大自然的邀游中，时时以独特的审美视角，抒发自我感知、留下心灵的轨迹。给大地、海洋、阳光、树木、花草增添了主体情感；郭风的作品质朴清新、饶有天趣，贮满诗情画意，是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一；郭风的作品追求自然、本色、纯朴，具有更广阔的历史感和更深沉的哲理 意蕴，体现了大家之风范。 1、字词 浦口(pǔ kǒu) 缕缕(lǚ lǚ) 吹拂(chuī fú) 哺育(bǔ yù)玫瑰(méi guī) 舒畅(shū chàng) 舢板(shān bǎn) 驳船(bó chuán) 堆栈(duī zhàn) 粼粼(lín lín) 2、整体把握 （1）、长江很早便醒过来。它醒过来的时候，浦口车站上的路灯还没有熄灭。这句话要 告诉我们什么？ 答：这一段点明长江醒来得比较早，暗示全文将由晨景展开。用车站上的“路灯”还没熄灭来衬托“很早”。“长江很早便醒过来”中“醒”是人的生命感知，说明作者一开始就把 长江当做有“生命”的存在。 （2）、作者描写长江为什么选取长江的黎明？这里有什么特殊的含义吗？长江的黎明仅 仅是一种自然现象吗？） 答：这里作者用了托物寓意的写作手法。这里的黎明象征的是祖国的新气象，象征的是祖国美好的明天。这里的黎明就不仅仅是一种自然景象了。 （3）、作者的心情是“黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉”，这一点作者在文中反复说到，为什么作者又一再强调长江是“古老的”，这和“青春”不矛盾吗？ 答：千百年来长江奔流不息，养育了无数中华儿女，已成为中华民族的象征，所以它是“古老的”。古老的长江在经历的岁月的洗礼后，如今在新时代光辉的照耀下，看到了祖国的蓬勃发展，所以心情才“书场”“欢愉”，强调长江是“古老的”也是为了说明长江“旧貌换 新颜”祖国“旧貌换新颜”。 【第2课筏子】 作者：袁鹰，原名田钟洛，1924年生，江苏淮安县人。40年代中期开始文学创作，以散 文影响较大。出版散文集〈〈袁鹰散文选项〉〉 本文通过对艄公撑着筏子在黄河上行驶的描写，揭示了一个道理：如果想要获得成功，我们需要的不仅是大胆和镇静，还需要机敏和智慧 一、字词 1、生字词 胆惊心悸（jì）吞噬（shì）湍（tuān）急惊涛骇（hài）浪 如履（lǚ）平地马不停蹄（tí）一泻（xiè）千里安详（xiáng） 2、解释词语

北师大版二年级下学期数学期末试卷含答案

北师大版二年级下学期数学期末试卷 时间:60分钟满分:100分分数: 一、我会填一填。(33分) 1. 6个千、3个十和4个一合起来是()。 2.□÷8=6……☆中,☆最大是(),这时□是()。 3.在括号里填上合适的单位。 (1)写字台的高度大约7()。 (2)儿童1()心跳75下。 (3)中国象棋棋盘厚15()。 (4)小强上午在校时间约3()。 4.从0,2,4,8中,选出三个数字组成不同的三位数,其中最大的数是(),最小的数是(),最接近800的数是()。 5.在○里填上“>”“<”或“=”。 5分○50秒100分○3时8厘米○9毫米 8米○8分米9厘米○2分米30毫米○3分米 6.按规律填数。 (1)685,690,695,(),()。 (2)876,776,676,(),()。 7.乐乐早晨上学,迎着太阳走,他的前面是(),后面是(),左面是(),右面是()。 8.先写出钟面上表示的时间,再想想时针和分针组成的是什么角。

9. 二、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(8分) 1.□891<7890,□里最大能填()。 A.6 B.7 C.5 2.用这样的一副三角板,不能拼出()。 A.锐角 B.钝角 C.直角 3. 17粒大米接在一起,长约是1分米,1700粒这样的大米接在一起长约()米。 A.1 B.10 C.100 4.下面四个数中,只读一个零的数是()。 A.5120 B.2000 C.3005 三、我会判断。(对的在括号里画“√”,错的画“?”)(8分) 1.小华的身高是140分米。() 2.和899相邻的数是900和901。() 3.一个数的最高位是百位,这个数一定是三位数。() 4.三位数总比四位数小。()

最新北师大版二年级上册语文期末试卷

北师大版二年级上册语文期末试卷班级姓名成绩 评价等 级优良达标 待达 标 在相应等 级上划√ 一、神奇的拼音王国（给多音字注音并组词） 藏漂 没大 二、字词娱乐场 1.将没有错别字的一组挂在苹果树上，并更正其它组内的错别字。 A.机灵欢快生活草园 B.安宁村庄开启时候 C.作者本领肌肉题问

D.听取面式冰晶花环 2.填空组词，再选择合适的词填在句子里。 垂（）丧（）自（）烦（）膀（）（）圆 自（）自（）（）（）扬扬（）聪（）明 （）是（）非习以（）（） A.冬冬的爸爸是警察，长得，坏人碰到他就跑不了。 B.奶奶今年已经七十多岁了，可她什么事都能做。 C.骄傲的孔雀地昂着头，谁也瞧不起。 D.明明今年考试没考好，地往家走。 3.观察词语特点，再写几个。 乱前 蓬 蓬后 4.把画线的部分换个意思相同或相近的词语，写在括号里。 生活的本领 ．．的小鹿．． ．．机灵 世界著名 ．． ．．经常 ．．回家特别 5.把下面的词语分成五类写下来 南京琥珀天坛红楼梦上海三国演义头颅珊瑚 额头长城脸颊故宫北京西游记珍珠 三、句子训练营。

1.根据课文内容，判断正误。（对的打“√”，错的打“×”） （1）水库好似明镜，山坡点点人家。这句话是比喻句。（）（2）天安门、天坛、故宫、中华世纪坛都是北京有名建筑。（）（3）《比本领》这课中，金丝猴本领比梅花鹿大。（）（4）是个懂事的娃娃。（）（5）《天鹅、大虾和梭鱼》一课中，“大车至今还在原处”是因为天鹅、大虾和梭鱼不合作，彼此没有互相配合。（） 2.照样子，写句子。 （1）有时候我很温和，有时候我很暴躁。 有时候，有时候。 （2）王冕一边放牛，一边找些书来读。 一边，一边。 （3）牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？ ，请您告诉我，。 （4）不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。 不要，，我。 四、课文回忆屋。（读一读，连一连） 《惠崇春江晓景》不敢高声语，恐惊天上人。 《望庐山瀑布》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 《回乡偶书》意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《山行》飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《夜宿山寺》儿童相见不相识，笑问客从何处来。 《所见》蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 五、快乐阅读，回答问题。 童年的问号 童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。

北师大版七年级上册语文必背课文

七年级上册 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，廖廓江天万里霜。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 童区寄传 童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。 逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。” 虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。 李寄 乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”东越闽中有庸岭，高数十里，其西北隰中有大蛇，长七八丈，大十余围。土俗常惧。东冶都尉及属城长吏，多有死者。祭以牛羊，故不得福。或与人梦，或下谕巫祝，欲得啖童女年十二三者。都尉、令、长并共患之。然气厉不息。共请求人家生婢子，兼有罪家女养之。至八月朝祭，送蛇穴口，蛇出吞啮之。累年如此，巳用九女。尔时预复募索，未得其女。将乐县李诞，家有六女，无男。其小女名寄，应募欲行。父母不听。寄曰：“父母无相，惟生六女，无有一男，虽有如无。女无缇萦济父母之功，既不能供养，徒费衣食，生无所益，不如早死。卖寄之身，可得少钱，以供父母，岂不善耶！”父母慈怜，终不听去。寄自潜行，不可禁止。 寄乃告请好剑及咋蛇犬。至八月朝，便诣庙中坐，怀剑将犬。先将数石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口。蛇便出，头大如囷，目如二尺镜，闻餈香气，先啖食之。寄便放犬，犬就啮咋，寄从后斫得数创。疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。寄入视穴，得九女髑髅，悉举出，咤言曰：“汝曹怯弱，为蛇所食，甚可哀愍！”于是寄乃缓步而归。 越王闻之，聘寄女为后，指其父为将乐令，母及姊皆有赏赐。自是东治无复妖邪之物。其歌谣至今存焉。 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙

新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表

新北师大版二年级数学下册教学计划 一、班级情况分析 本班有学生XX人。通过一年多的新教材学习，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，并能有一定个性地去完成学习任务。 二、教学内容及目标 本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。 （一）数与代数 1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。 2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。 3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。 （二）空间与图形 1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体会到生活中处处有数学。 2.《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。 3.《认识图形》通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。 （三）统计 《调查与记录》初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，通过这些活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。 三、教学重难点 1.结合分物的实操活动，使学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。 2.结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。

北师大版 二年级上册语文--全文

01秋天到八月秋天到， 天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。 九月秋收忙， 鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。 十月寒霜降， 枫叶红，菊花黄，大雁排成行。 02火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。

03山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 04露珠 昨天夜里， 谁从草地上走过， 丢了那么多的珍珠？ 今天早上， 谁在草叶上看着我， 还打湿了我的衣裤？ 太阳升高了， 谁收走了珍珠， 留下了湿湿的气息湿湿的泥土？ 05妈妈不要送伞来不要送伞来，妈妈， 我喜欢在小雨中 慢悠悠地走回家， 我喜欢细细的雨丝 对我悄悄说话。 不要送伞来，妈妈， 我喜欢头上顶着 外衣裹住的书包， 变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。 妈妈，我懂得你的爱， 但我不是小糖人， 雨点不会把我淋坏。 我像街边的小树， 风雨中更加勇敢、欢快。

06小狮子 狮子妈妈生了一只小狮子。 这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳，吃饱了就在大树下玩耍、睡觉，什么也不干。 大树对小狮子说：“狮子要有狮子的本领才行，你怎么不练功啊？” 小狮子抬起头，懒洋洋地说：“每天练功多累呀，我才不自找苦吃呢！” 大树问：“那你长大以后怎么生活啊？” 小狮子说：“我是只狮子，我爸爸和妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我肯定会有饭吃，有福享。” 这话被狮子妈妈听到了。她对小狮子说：“孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？要想成为一只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。” 小狮子听了妈妈的话，开始刻苦学习。他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。”

北师大版语文七年级上文学常识梳理

现代文主要篇目： 1、《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》均选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，散文集原名“旧事重提”，现名意为:早晨的花到傍晚拾起来，意即回忆过去的事情。 ①鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级革命文学的主将。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《华盖集续编》、《准风月谈》等。1921年发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一，也是鲁迅的代表作，小说主人公阿Q以其“精神胜利法”成为世界文学画廊中的著名形象。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的真实写照。 ②《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，通过对儿时及少年时在百草园玩乐及三味书屋读书两种不同的生活的回忆，表达了对充满趣味的百草园由衷的喜爱，也含蓄的批判了封建教育制度。《阿长与<山海经>》通过回忆儿时与保姆长妈妈相处的情景，勾勒出一个善良、朴实而又迷信、爱唠叨、满肚子是麻烦的礼节的长妈妈的形象，同时，通过记述长妈妈寻购并赠送自己慕求已久的绘图本《山海经》，表达了对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。 ③、《从百草园到三味书屋》里提到的《荡寇志》是清朝俞万春著的诬蔑农民起义的小说；《西游记》则是明代小说家吴承恩创作的长篇神魔小说。《山海经》是战国至西汉初年的作品，内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下来的神话故事，如“黄帝战蚩尤”、“精卫填海”、“夸父逐日”等。鲁迅称之为“古之巫书”。 2、《雪地贺卡》、《静默草原》的作者是我国当代著名的蒙古族作家鲍尔吉·原野，其散文睿智典雅、细腻宁静，独具特色。①《雪地贺卡》是一篇以叙事为主的散文，记叙了自己偶然发现一个孩子给雪人送的贺卡、以雪人口吻回复贺卡、为呵护孩子纯真的心灵停止回复贺卡的经历，表现了童心的美好纯真和我精心呵护童心童趣的高尚情怀。 ②《静默草原》是一篇以抒情为主的散文，以细腻的笔触、层层推进的对比，抒发了草原之子对草原深沉的爱，抒发了自己因对草原深沉的情感而形成对生命富有哲理新的感悟：要像草原一样有善忘（豁达坦然）的胸襟，要像草原一样静默，沉稳而不张扬。 3、《背影》是一篇回忆性散文，作者是朱自清。