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电路识别专题

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《电路的识别专题》

1.如图1所示,两个灯泡始终完好,当开关S 断开时,两个灯泡都发光,当开关S 闭合时,可能出现的现象是 ( ) A .L 1不亮,L 2亮 B .L 1和L 2都亮 C .L 2不亮,L 1亮 D .L 1和L 2都不亮 2.如图2所示,当开关S 1 S 2都闭合时,电路中( )

A .三灯并联,且都亮

B .三灯串联,且都亮

C .L 1L 2并联后与L 3串联,三灯都亮

D .L 1L 2并联,L 3被短路,只有L 1 L 2亮 3.如图3所示电路中,在甲、乙两处分别接入电表,当开关闭合后,两灯均能发光.则甲是________表,乙是________表

4.如图4,电源电压保持不变,表是电流表或电压表,滑动变阻器R2的滑片P 在中点,闭合开关S ,三只电表均有示数。当滑片P 向左移动时,下列说法正确的是 ( ) A .若电阻串联. ①、③是电压表,则表②示数变大 B .若电阻串联, ①、③是电压表,则表②示数不变 C .若电阻并联, ①、③是电流表,则表②示数变小 D .若电阻并联, ①、③是电流表,则表②示数变大

5.如图5所示.电源电压不变,R 1=10Ω.R 2=15Ω。当S 1、S 2都闭合时.甲、乙两表都是电压表,则U 甲:U 乙= ;当S 1闭合,S 2断开时,甲、乙都是电流表,则I 甲:I 乙= 。 6.如图9所示,当S 闭合,甲、乙两表为电压表时,两表示数比为U 甲︰U 乙=5︰2;当S 断开,甲、乙两表为电流表时,两表示数比为I 甲︰I 乙=______________,此时R 1和R 2消耗的功率之比P 甲︰P 乙=________________。

7.如图7是一个玩具汽车上的控制电路,小明对其进行测量和研究发现: 电动机的线圈电阻为1Ω,保护电阻R 为4Ω,当闭合开关S 后,两电压 表的示数分别为6V 和2V ,则电路中的电流为 A , 电动机的功率为 W 。

8.在如图8所示的电路中,电源电压不变,闭合开关S ,电压表V 1与V 2示数之比为3:4,电流表A 1的示数为1A ,电阻R 1的功率是4W 。若将电压表V 2换成电流表A 2,电流表A 2的示数为3 A 。

图3

图1

图6

图4

图5

则下列计算结果正确的是: ( ) A 、电阻R 1与R 2之比是3:4。 B 、电源电压是12V 。 C 、电阻R 3的阻值是2Ω。 D 、在如图所示的电路中,若通电1min ,电阻R 2消耗的电能是12J 。

9.在如图9所示的电路中,电源电压保持6V 不变,当开关S 1断开,S 2、S 3闭合时,电流表的示数为1A ;当开关S 1闭合,S 2、S 3断开时,电流表的示数为0.25A ,则R 1的阻值为_______Ω.当开关S 1闭合,S 2,S 3断开时,R 2的电功率为_________W.

10.图10所示的电路中,电阻R 1的阻值为10Ω。闭合开关S ,电压表V 1的示数为6V ,电压表V 2的示数为2V ,则电阻R 2的阻值为 Ω。

11.某物理小组的同学学做实验测电阻,他们连接的实验电路如图11所示,已知电源两端电压不变,电阻R 1的阻值为3Ω。当闭合开关S ,滑动变阻器的滑片P 位于A 点时,电压表V 1的示数为3V ,电压表V 2的示数为8V 。当滑动变阻器的滑片P 位于B 点时,电压表V 1的示数为7V ,电压表V 2的示数为9V 。则所测电阻R 2的阻值是 Ω。

12如图12所示电路,电源两端电压U =9V ,且保持不变,R 为保护电阻,L 为标有“6V 3.6W ”的小灯泡,不考虑灯丝电阻随温度的变化。电流表量程为0~0.6A ,电压表量程为0~3V 。闭合开关S 后,当滑片移到最左端时,灯恰好正常发光,要求两电表的示数均不超过各自的量程,则保护电阻R 功率变化范围是 W 。

13.生活中大多数电热器都有多个档位,学习了电功率知识后,小锐同学利用电压为6V 的电源,两个阻值不同的定值电阻,设计了如图所示的电路来探究电热器多档位的问题。已知R 1=10Ω,R 2=30Ω,请计算

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图8

图9

10

图12

(1)S 1、S 2断开,S 3闭合时,电路中的电流是多少?(2) S 1断开,S 2、S 3闭合时,通电5min 电路消耗的电能是多少?(3)该电路的最大功率和最小功率之比是多少?

14.如图14所示,小灯泡L 标有“6V 1.5W ”字样,R 2为阻值未知的定值电阻器,电源电压为12V 保持不变.(1)若开关S 1闭合,S 2断开,滑动变阻器R 1的滑片在它的中点时,小灯泡恰能正常发光.求:滑动变阻器R 1的最大阻值..(2)若开关S 1闭合,S 2断开,滑动变阻器R 1的滑片P 移到最左端时,求:小灯泡这时的实际功率.(灯丝的电阻视为不变)(3)若保持滑动变阻器R 1的滑片P 在左端不动,将开关S 1、S 2均闭合,此时电流表的示数为1.25A ,求:R 2的阻值.

15.小刚设计了一种小鸡孵化器的电路模型,如图所示,在一般情况下,只需灯光照明,温度较低时,则需要加热。电源电压为72V ,R 1为定值电阻,R 2为发热电阻丝改成的滑动变阻器,其上标有“200Ω 3A ”的字样,电流表A 1的量程为0~0.6A ,电流表A 2的量程为0~3A ,灯泡上标有“12V 3W ”的字样。

(1)灯泡正常工作时的电流是多大?(2)闭合S ,断开S 1、S 2,灯泡正常工作,求R 1的阻值。(3)S 、S 1、S 2均闭合时,求R 2上消耗电功率的最小值和最大值。

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电工基础电路图讲解

电路图基础知识讲解 对一个没有电工基础,或者刚入门的从业者,都比较迷茫,都会有这么一个问题,看到电路图,无从下手,不知道该从哪边学起,下面简单介绍下一些基础知识,供大家参考。 首先,要了解各个元件的有什么功能,有什么特点。说白了就是要了解各个元件有什么作用。 其次,要了解各个元件间的组合有什么功能。 再者,要知道一些基本的电路,比如:基本的电压源与电流源之间的相互转换电路,基本的运算放大电路等等。 然后,就是可以适当的看一点复杂的电路图,慢慢了解各个电路间电流的走向。 以上所说的模拟电路,还有数字电路就是要多了解一些‘门’的运用,比如说:与非门,与或门等等。还有在一些复杂的电路图上会有集成芯片,所以,你还要了解给个芯片引脚的作用是什么,该怎么接,这些可以在网上或书上查到,再有,提到一点就是一些电路中的控制系统,有复杂的控制系统,也有简单的控制系统,我说一个简单的,比如说单片机的,你就要了解这个单片机有多少引脚,各个引脚的功能是什么,这个单片机要一什么铺助电路想连接,这样组成一个完整的电路。 想学会电路图就是要你多看,多去了解,多去接触,这样更容易学会。 一、电子电路图的意义 电路图是人们为了研究和工程的需要,用约定的符号绘制的一种表示电路结构的图形。通过电路图可以知道实际电路的情况。这样,我们在分析电路时,就不必把实物翻来覆去地琢磨,而只要拿着一张图纸就可以了;在设计电路时,也可以从容地在纸

上或电脑上进行,确认完善后再进行实际安装,通过调试、改进,直至成功;而现在,我们更可以应用先进的计算机软件来进行电路的辅助设计,甚至进行虚拟的电路实验,大大提高了工作效率。 二、电子电路图的分类 ( 一) 原理图 原理图就是用来体现电子电路的工作原理的一种电路图,又被叫做“电原理图”。这种图,由于它直接体现了电子电路的结构和工作原理,所以一般用在设计、分析电路中。分析电路时,通过识别图纸上所画的各种电路元件符号,以及它们之间的连接方式,就可以了解电路的实际工作时情况。图1 所示的就是一个收音机电路的原理图。 图一 ( 二) 方框图( 框图) 方框图是一种用方框和连线来表示电路工作原理和构成概况的电路图。从根本上说,这也是一种原理图,不过在这种图纸中,除了方框和连线,几乎就没有别的符号了。它和上面的原理图主要的区别就在于原理图上详细地绘制了电路的全部的元器

1.电流和电路专题一电路识别专题练习(经典整理)

串、并联电路的识别 班级:_____________ 姓名: ________________ 1用一个开关能够同时控制两盏灯的明与灭,则这两盏灯()? A .只能串联 B .只能并联C.可串可并 D .无法确定 2?某电路中有两只相同的灯泡,如果其中任一只灯泡突然熄灭,另外一只灯泡仍然正常发光,那么这个电路中的两只灯泡(). A .一定是串联的 B .一定是并联的C.可串联或并联 D .无法确定 3.如图1击剑比赛中,当甲方运动员的剑(图中用S甲表示)击中乙方的导电服 时,电路导通,乙方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是() A B Si C D 4.下列电路图中的用电器分别是何种连接方式?开关分别控制哪盏灯? (1)图2中L i、L2是____ 联,S控制________ (2)图3中L i、L2是____ 联中L i、L2是________ 联,S i控制__________ ,S2控制 (3)______________________ 图4中L i、L2是 ____ 联中L i、L2是_______ 联,S i控制________ ,S2控制 5.图5中,已经造成短路的是________ 图;闭合开关后造成短路的是________ 图; 组成串联电路的是_______ 图;组成并联电路的是_________ 图。

8 ?根据图8所示电路,回答下列问题: (1 )S i 闭合、S 2断开时,电流经过的电灯是 ____________ (2 )S i 断开、S 2闭合时,电流经过的电灯是 ________ (3 )S i 、S 2都断开时,电流经过的电灯是 ________ ,它们的连接方式为 ________ (4 )S 1、S 2都闭合时,电流经过的电灯是 _______ ,它们的连接方式为 ________ 9?在图9所示的电路中,要使灯L 2发光则( ) A 、闭 S i B 、闭合 S 2、S 3 C 、闭合 S i 、S 2 D 、闭合 S i 、S 2、S 3 10. 在图iO 的电路中, (1) _______________________________________ 若要L i 、L 2串联,则须闭合开关 ____________________________________________ 断开开关 ___________ ; (2) _____________________________________ 若要使L i 和L 2并联,则须闭合 _____________________________________________ 断开一— ______ ; (3) 若同时闭合S i 和S 2,此时电路则 ______________ . ii. ____________________________________________ 如图ii ,仅S i 闭合时,电路的连接方式为 ______________________________________ ;仅S 和S 3闭合,电路的 连接方式为 ___________ O (填“串联”或“并联”) 6?如图6所示的某段电路中,A 、B 、C 、D E 是四 ., 个接线柱。A 接电源的负极,E 接电源的正极。 (1) 用导线连接 A B ,则电流通过灯 ___________ ,它 .. 们是 ______ 联的; (2) ______________________________________ 用导线只连接 C 、D ,则电流通过灯 _____________________________ ,它们是 _联的。 A

(完整版)判断电路的连接方式

一、辨别串、并联电路: “擦来擦去法”:擦掉任意一个用电器,若其它用电器也不工作,则这这些用电器串联; 若其它用电器不受影响仍然工作则这用电器为并联. 1.简单正规的电路图的判断: 2.形变类的电路图的判断: 3.开关变化引起电路图的变化判断: 例1:在图中,当闭合开关时,灯泡为:() A. 串联 B. 并联后与串联 C. 并联 D. 串联后与并联 解析:假设把灯拆除,当闭合开关S1、S2时,电流由电源正极 流出经a点、开关S1到达c点,在c点分为两股,一股流过到达d点,另一股流过经 到达d点,最后在d点汇合成一股流回电源负极,都能正常工作;同理拆除 后,其余两盏灯均能正常工作,因此是并联的。所以答案为C。 二、有电表类的电路辨析: 如果电路中有电流表或电压表,则可以去掉它们。去掉的方法为:电压表所在位置视为断路(因电压表内阻很大,几乎无电流通过---相当于开路);电流表所在位置用导线连接起来(因电流表内阻很小,电阻可视为零---相当于一根导线)。 例2:请分析下图中电路的连接方式。

解析:将电压表“擦除”,用导线代替电流表,则电路的等效图为: · 这样很方便的判断电路的连接方式了。 三、判断电流表的测量对象: 1. 断开电流表,用电器因断路不能工作 例3:如图,试判断电流表分别测量哪些灯泡的电流。 解析:当断开A3时,L3断路,故A3测的是L3的电流。 当断开A2时,L2、L3均断路,故A2测的是L2、L3并联的总电流。 当断开A1时,L1、L2、L3全都断路,故A1测的是L1、L2、L3三灯并联的总电流。 2. 断开电流表,用电器因短路不能工作 例4:如图所示的电路,当开关闭合时,电流表的示数分别为和,则通过灯的电流分别为多少? 解析:首先判断出三个灯泡是并联的,再依次断开各电流表判断其所测电流。当断开A1时,三灯断路,故A1测的是三灯并联的总电流。 当断开A2时,如下图,L1、L2被短路,故A2测的是L1、L2两灯并联的电流。 当断开A3时,如下图,L2、L3被短路,故A3测的是L2、L3两灯并联的电流。 所以 解得

初中物理电路图识别详细讲解

初中物理电路图识别详解——简化电路图 电路识别是初中物理电学的重点之一。很多同学在学电学之初还是很感兴趣的,毕竟"电"跟我们生活密切相关么,电脑、电话、电视这些玩意儿天天挂在嘴边,早~就想知道什么是"电"了,这把真要解开电的奥秘了!好兴奋~! 电学一开始,果然不负重望,老师一个劲儿的做实验,一会摩擦玻璃棒,一会摩擦橡胶棒,然后又搬来一个带金属箔的"小闹钟",上课就是看热闹,很开心;在加上这部分的考试作业主要考知识点,尽考些玻璃棒、橡胶棒都带什么电,是排斥还是吸引等鹦鹉学舌的问题,小case~。上课又热闹看,下课作业不难,还能学知识,总体感觉电学真是8错。 可惜好景不长,进入电流电路后,初中物理三大猛药之一--电学的糖衣吃完了,开始动真格的了。电学的各难点中,打前锋的就是电路识别,课上讲的很简单,电路就串联、并联就两种,看上去很清纯~。但实际做题发现满不是那么回事儿,无数出题老师们殚精竭虑、前仆后继,把原本清纯可爱的串并联电路,设计成错综复杂电路怪物,再掺和进去电表和变阻器,使得电路的复杂度达到极致,不少同学学到这杯具了,之前的兴奋劲儿一扫而空,取而代之的是做错题的郁闷和对电路怪物的恐惧,更要命的是,过不了电路识别这一关,接下来的电学都得杯具:电路识别错,后面的计算判断都是无用功。因此吧里同学跑上来求电路识别方法者层出不穷。 电路识别虽然是有些难度,但还是有章可循的,电路识别相关的包括二部分:电路图简化以及电路图、实物图互化。这次我先介绍一个简化电路图的方法,我把它叫做标号法。这种方法简单易学、练练就会、便于记忆,而且适用于所有电路,是居家旅行、特别是简化电路的杀手锏。

初三物理《动态电路》专题训练(含答案)

动态电路 1.如图所示的电路中,电源电压保持不变,电键S1闭合、S2断开时,当滑动变阻器的滑片P向右移动,电压表的示数与电流表的示数的比值将_______;若将电键S2也闭合,电压表的示数将_______。(选填“变小”、“不变”或“变大”) 2.在如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表A的示数将_______,电压表V的示数将_______。(选填“变大”、“不变”或“变小”) 3.如图电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表A的示数将_______,电压表V1和V2的示数差值与A示数的比值将_______。(选填“变大”、“不变”或“变小”) 4.如图所示,闭合电键S后,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电压表V的示数将_______。电流表A。与电流表A1示数的差值跟电压表V示数的比值_______。(选填“变小”、“不变”或“变大”) 5.在如图所示的电路中,电源电压保 持不变。闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向右 移动时,电压表V的示数将_______,电流表A1与 电流表A示数的比值将_______(选填“变小”、“不变”或“变大”) 6.在如图所示电路中,电源电压不变,闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表A的示数将_______,电压表V的示数将_______。(选填“变小”、“不变”或“变大”)。 7.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,当电键S由断开到闭合时,电压表V的示数将_______,电流表A与电流表A1示数的差值将_______。(选填“变小”、“不变”或“变大”)

串、并联电路的识别方法及典型例题

串、并联电路的识别方法及典型例题 电路连接有两种基本方法──串联与并联。对于初学者要能够很好识别它们有点难度,下面结合串并联电路特点和实例,学习区别这两种电路的基本方法,希望对初学者有所帮助。 一、串联电路 如果电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的,此电路就是串联。我们常见装饰用的“满天星”小彩灯,就是串联的。家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。串联电路有以下一些特点: (1)电路连接特点:串联的整个电路只有一条电流的路径,各用电器依次相连,没有“分支点”。 (2)用电器工作特点:各用电器相互影响,电路中若有一个用电器不工作,其余的用电器就无法工作。 (3)开关控制特点:串联电路中的开关控制整个电路,开关位置变了,对电路的控制作用没有影响。即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。 二、并联电路 如果电器中各元件并列连接在电路的两点间,此电路就是并联电路。教室里的电灯、马路上的路灯、家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。并联电路有以下特点: (1)电路连接特点:并联电路由干路和几条支路组成,有“分支点”。每条支路各自和干路形成回路,有几条支路,就有几个回路。 (2)用电器工作特点:在并联电路中各用电器之间相不影响。某一条支路中的用电器若不工作,其他支路的用电器仍能工作。比如教室里的电灯,有一只烧坏,其它的电灯仍然能亮。这就是互不影响。 (3)开关控制特点:并联电路中,干路开关的作用与支路开关的作用不同。干路开关起着总开关的作用,控制整个电路。而各条支路开关只控制它所在的那条支路。 三、识别电路方法 1.定义法:综合运用上面介绍串并联电路的连接特点及用电器工作特点,针对一些简单、规则的电路是行之有效的方法,也是其它方法的基础。 2.路径识别法:根据串并联电路连接特点,串联的整个电路只有一条电流的路径,如果有两条或两条以上的路径即为并联电路。 例题1 如图1所示的电路,是判断连接方式是串联还是并联? 【解析】我们可以在图形上用箭头标示出电流的路径,电流从电源的正极出发,若只有一条路径,则是串联,若有两条或两条以上路径则是并联;图中可以标示出三条路径,如图2所示,可以用箭头在图形上标画出来,第一条是从正极→A→L1→B→负极,第二条是正极→A→L2→B→负极,第三条是正极→A→L3→B→负极。所以图中L1、L2、L3组成的是并联电路。 3.节点分析法:对一些复杂的电路往往一眼难辨,为了简化起见,可以在电流的分流处和合流处设置节点标上字母,同一根导线上字母相同(开关相当于导线),然后分析电流从分流点流到合流点有几种路径,若只有一种路径则为串联,否则为并联电路。

2020-2021中考物理专题训练---电路类问题的综合题分类及详细答案

一、初中物理电路类问题 1.如图所示的电路中,电源电压保持不变,当滑动变阻器的滑片P 向右移动时,则( ) A .电流表示数变大,电压表示数变大 B .电流表示数变小,电压表示数变小 C .电流表示数变大,电压表示数变小 D .电流表示数变小,电压表示数变大 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 由电路图可知,R 1与滑动变阻器R 3并联后,与R 2串联,电流表测通过R 3的电流,电压表测R 1两端电压。 当滑动变阻器的滑片P 向右移动时,R 3接入电路中电阻增大,则电路中总电阻变大,根据U I R =可知,电路中总电流变小;又根据U IR =可知,R 2两端电压U 2变小,因为电压表示数 2U U U =-源 电源电压保持不变,所以电压表示数变大。 根据U I R =可知,电压表示数变大时,通过R 1的电流变大,又因为电路中总电流变小,由并联电路的电流规律可知,通过R 3的电流变小,即电流表示数变小。 故选D 。 2.几位同学学习了欧姆定律后,根据I= U R ,导出了R=U I .于是他们提出了以下几种看法,你认为正确的是 A .导体电阻的大小跟通过导体中的电流成反比 B .导体电阻的大小跟加在导体两端的电压成正比 C .导体电阻的大小跟通过导体中的电流和加在导体两端的电压无关 D .导体两端不加电压时,导体的电阻为零 【答案】C

【解析】 【详解】 导体的电阻是本身的属性,与导体的材料,长度,横截面积有关;并不随电流、电压的改变而改变,两端不加电压时,导体的电阻也不会为零. 所以A,B,D错误,C正确. 故选C. 3.如实物图所示,以下判断正确的是( ) A.灯L1与灯L2并联,电压表测灯L1两端的电压 B.灯L1与灯L2并联,电压表测灯L2两端的电压 C.灯L1与灯L2串联,电压表测灯L1两端的电压 D.灯L1与灯L2串联,电压表测灯L2两端的电压 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 由实物图可知,电流从正极出发经开关、电流表、灯泡L2、L1回负极,电压表并联在L1两端,则灯L1与灯L2串联,电压表与灯L1并联,所以电压表测灯L1两端的电压,故C正确,ABD错误.故选C. 4.如图所示的电路中,闭合开关时,下列说法正确的是() A.两个灯泡串联 B.开关只能控制灯L1

识别电路的常用方法有电流流向法

识别电路的常用方法有电流流向法(电流跟踪法)、摘表法(去表法)、直线法 和节点法。在识别电路的过程中,往往是几种方法并用。 ??? 1.电流流向法 电流流向法是指用描绘电流流向的方法来分析电阻连接方式的方法。这是一种 识别电路最直观的方法,也是连接实物电路时必须遵循的基本思路。具体步骤是: 从电源正极出发,沿着电流的方向描绘出电流通过电阻的各条路经,一直达到电源 的负极。 2.摘表法 摘表法的基本思路和步骤:从电路中摘去电压表和电流表后,电压表所在支路 用断路替代,电流表所在位置用导线替代。如果需要进一步对电路进行分析讨论, 原电压表、电流表所测量的电压和电流则应在简化后的电路上标出。 3.直线法 直线法是一种普遍适用的 简化电路的方法,是在上述两 种方法的基础上,把不规范电 路简化成规范电路的方法。在识别电路、分析电路变化等方面有不可替代的的作用。 具体方法步骤是:将电路从电源正负极处 ....断开,结合电流流向法,拉长和缩短某一 段导线,使各组元器件都在一条直线上,一次不成,可逐次分步完成。 ? 4.节点法 节点法是一种将不规范电路快速简化、改化为规范电路的方法。具体做法是:从电源正极开始,把电阻之 间的连接导线缩减成点,

相同的点用同一个字母表示。如果一个电路中的点多于两个,可以将这些点排在一条直线上,再把相应的电阻补充到这些点之间,节点法和直线法有着相辅相成的关系。大多数时间比直线法来得更直接、更简洁。 ??? 例4:图5(甲)所示电路中,三个电阻是__联的;电流表A1测量的是通过电阻___的电流。电流表A2测量的是___的电流。 二、动态电路分析与判断 动态电路分析题和电路故障分析题对学生有较高的能力要求,是初中学生物理学习过程中的难点。进行电路故障分析,要以电路动态分析能力作为基础,而电路故障分析又是电路动态分析的载体。 分析动态电路的一般思路是:根据引起电路变化的原因(开关通断、变阻器滑片移动、电路故障),分析判断电路中电阻的变化,根据欧姆 定律分析电路中电流的变化(电流表示数变化),再根据欧姆定律变形式U=IR(或串并联电路电压特点)进一步判断电路中部分电路中电压的变化(电压表示数变化)或其它物理量的变化。 1、滑动变阻器滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化 (1).串联电路中滑动变阻器滑片P的位置的变化引起的变化 2、开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化 (1).串联电路中开关的断开或闭合引起的变化

电路图识别专项练习

、识别电路图 电路图识别专项练习 姓名: 1、 如图所示电路,如果同时闭合开关 S i S 3,且断开S 2,则灯L i 、L 2为 要使灯L i 、L 2组成串联电路,只要闭合开关 _____________ . 2、 如图所示电路中,要使电铃和电灯同时有电流通过,以下做法中正确的是 ( ) A .断开S 2,闭合S 1、S 3; C.闭合S 1,断开S 2、S 3; 3、 在如图所示的电路中,要使 A 只闭合开关S 和S 3 C 只闭合开关S 和S 2 B .断开S 3,闭合S i 、S 2 D .闭合S 2,断开S i 、S 3 L i 和L 2同时发光( 只闭合 开关S 和S 3 同时闭合开关 第3题图 第i 题图 4、如图所示的电路中 第2题图 ,开关 S 闭合后,三盏电灯并联的电路是( 联; 若要使L i 、L 2并联在电路中,必须闭合开关 第6题图 Si 第5题图 S3 _h …I 卜 第7题图 二、串并联电路识别专题 i .在图i 的电路中,若使L i 和L 2串联连接,应 _____________ 接,应 ________________ ,绝对不允许同时闭合 ___________ 现象。 2、如图2所示电路中,要使电灯 L i 和L 2接成串联电路,应 若要使电灯L i 和L 2接成并联电路,应 _____________________ ;若同时闭合开关. 电路处于短路状态,这是绝对不允许的。 ,若使L i 和L 2并联连 —,将会发生 ________ 3?如图3所示的电路中,开关 S i 、S 2、S 3都处于断开位置,要使电灯 L i 和L 2 接成串联电路,应 ____________________ ,若要使电灯 L i 和L 2接成并联电路,应 __________________ ;若同时闭合开关 ,电路处于短路状态,这是绝对 S 断开时,两个灯泡都发光, ) 5、如图所示,两个灯泡始终完好,当开关 当开关S 闭合时,可能出现的现象是( B . L i 和L 2都亮 D . L i 和L 2都不亮 L 1和L 2并联,下列作法中正确的是“( B 只闭合开关S 3 D 开关S i 、%、S 3全闭合 L i 、L 2串联在电路中,只能闭合开关 A . L i 不亮,L 2亮 C . L 2不亮,L i 亮 6、 如图所示,若使灯 泡 A 只闭合开关S i C 只闭合开关S i 和S 3 7、 如图所示的电路中,要使灯泡 图2 S 2 4、如图4所示电路中,要使电灯 L i 和L 2接成串联电路,应闭合开关 __________ ; 若要使电灯L i 和L 2接成并联电路,应闭合开关 ____________ ;若同时闭合开关—

电流检测电路

MAX471电流检查电路 摘要:MAX471/MAX472是MAXIM公司生产的精密高端电流检测放大器,利用该器件可以实现以地为参考的电流/电压的转换,本文介绍了用MAX471/472高端双向电流检测技术来实现对电源电流的监测和保护的方法,并给出了直流电源监测与保护的实现电路关键词:高端电流监测I/V转换MAX471 MAX472 1 电源电流检测 长期以来,电源电流的检测都是利用串联的方法来完成的。而对于磁电仪表,一般都必须外加分流电阻以实现对大电流的测量,在量程范围不统一时,分流电阻的选择也不标准,从而影响到测量精度。对于互逆电源,由于测量必须利用转换开并来实现,因而不能随机地跟踪测量和自动识别。 在教学和实验室使用的稳压电源中,为了能够进行电流/电压的适时测量,可用两种方法来实现。一种方法是彩双表法显示,此法虽好,但成本较高,同时体积也较大;另一种方法是采用V/I复用转换结构,这种方法成本低,体积小,因而为大多数电源所采用,但它在测量中需要对电压/电流进行转换显示,也不方便。那么,如何对电源进行自动监测呢?笔者

在使用中发现,稳压电源的电压在初始调节状态时,往往显示出空载,而在接入负载后,则需要适时显示负载电流,因此,利用负载电流作为监测信号来完成I/V的测量转换,可实现一种电量用两种方法表示,并可完成自动监测转换功能。 为了实现I/V的转换,笔者利用MAX271/MAX472集成电路优良的I/V转换特性、完善的高端双向电流灵敏放大器和内置检流电阻来实现对稳压电流电流的检测。 2 MAX471/MAX472的特点、功能 美国美信公司生产的精密高端电流检测放大器是一个系列化产品,有MAX471/MAX472、MAX4172/MAX4173等。它们均有一个电流输出端,可以用一个电阻来简单地实现以地为参考点的电流/电压的转换,并可工作在较宽的电压和较大的电流范围内。 MAX471/MAX472具有如下特点: ●具有完美的高端电流检测功能; ●内含精密的内部检测电阻(MAX471); ●在工作温度范围内,其精度为2%; ●具有双向检测指示,可监控充电和放电状态; ●内部检测电阻和检测能力为3A,并联使用时还可扩大检测电流范围; ●使用外部检测电阻可任意扩展检测电流范围(MAX472); ●最大电源电流为100μA; ●关闭方式时的电流仅为5μA; ●电压范围为3~36V; ●采用8脚DIP/SO/STO三种封装形式。 MAX471/MAX472的引脚排列如图1所示,图2所示为其内部功能框图。表1为 MAX471/MAX472的引脚功能说明。MAX471的电流增益比已预设为500μA/A,由于2kΩ的输出电阻(ROUT)可产生1V/A的转换,因此±3A时的满度值为3V.用不同的ROUT电阻可设置不同的满度电压。但对于MAX471,其输出电压不应大于VRS+-1.5V,对于MAX472,则不能大于VRG-1.5V。

初二物理电路图例题讲解

初二物理电路图例题讲解 Revised by Jack on December 14,2020

画电路图题型大约可分为以下几种: 1、看实物画出电路图。 2、看图连元件作图。 3、根据要求设计电路。 4、识别错误电路,并画出正确的图。一般考试就以上四种作图,下面就它们的作图方法详细说明。 (一)看实物画电路图,关键是在看图,图看不明白,就无法作好图,中考有个内部规定,混联作图是不要求的,那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路,一种串联,另一种是并联,串联电路非常容易识别,先找电源正极,用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置,然后作图。顺序是:先画电池组,按元件排列顺序规范作图,横平竖直,转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压,在检查电路无误的情况下,将电压表并在被测电路两端。对并联电路,判断方法如下,从电源正极出发,沿电流方向找到分叉点,并标出中文“分”字,(遇到电压表不理它,当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进,直至两支笔尖汇合,这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路,每条支路中有几个元件,分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路,分点到电源负极之间也是干路,看一看干路中分别有哪些元件,在都明确的基础上开始作电路图,具体步骤如下:先画电池组,分别画出两段干路,干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路,有几条画几条(多数情况下只有两条支路),并准确将每条支路中的元件按顺序画规范,作图要求横平竖直,铅笔作图检查无误后,将电压表画到被测电路的两端。 (二)看电路图连元件作图 方法:先看图识电路:混联不让考,只有串,并联两种,串联容易识别重点是并联。若是并联电路,在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。(首先弄清楚干路中有无开并和电流表)连实物图,先连好电池组,找出电源正极,从正极出发,连干路元件,找到分点后,分支路连线,千万不能乱画,顺序作图。直到合点,然后再画另一条支路[注意导线不得交叉,导线必须画到接线柱上(开关,电流表,电压表等)接电流表,电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器,必须一上,一下作图,检查电路无误后,最后将电压表接在被测电路两端。 (三)设计电路方法如下: 首先读题、审题、明电路,(混联不要求)一般只有两种电路,串联和并联,串联比较容易,关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路,支路中的电流表和开关只管本支路的用电器,明确后分支路作图,最后电压表并在被测用电器两端。完毕检查电路,电路作图必须用铅笔,横平竖直,转弯处不得画元件,作图应规范。 (四)识别错误电路一般错误发生有下列几种情况: 1、是否产生电源短路,也就是电流不经过用电器直接回到电源负极; 2、是否产生局部短接,被局部短路的用电器不能工作; 3、是否电压表、电流表和正负接线柱错接了,或者量程选的不合适(过大或过小了); 4、滑动变阻器错接了(全上或全下了)。 下面我们来做几道例题以便于同学们理解和掌握画电路图的方法

认识电路专题练习(带知识点总结)

电现象及电路专题复习 一、电现象: 1、带电现象、带电体: 物体能够吸引轻小物体的现象叫做带电现象,带了电的物体叫做带电体. 正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷. 负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷. 2、带电方法:(1)、摩擦起电;(2)、接触带电;(3)、感应起电(高中学习) 接触带电:用不带电的导体接触带电物体时,导体会带电,这种方法叫接触带电。 摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电的方法叫做摩擦起电。 摩擦起电的原因:两个物体相互摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会 转移到另一个物体上.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物 体因为有了多余电子而带等量的负电. 摩擦起电的实质: 摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开. 注意:转移的电荷是负电荷,而不是正电荷. 电荷间的作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引. ﹡带电体之间的吸引或排斥是通过电场来实现的,电场是一种特殊的物质,通过电场带电体不需要接触就能发生相互作用 3、判断物体是否带电的方法:(1)、物体能否吸引轻小物体 (2)、依据电荷间的作用规律判断 (3)、用验电器检验,金属箔开说明带电,工作原理:同种电荷相互排斥 4、电流:电荷的定向移动就形成电流. 物理学规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向. 电流方向的判断: 如负电荷的移动方向从A到B,则电流方向为B到A。 5、电池:是提供持续电流,把其他形式的能转化为电能的装置。能量转换:将化学能转化为电能 常见电:干电池、锂电池、纽扣电池、蓄电池等 电池有正,负两个极,外部电流从正极流出,从负极流回电池. 6、电流的三种效应:(1)、电流的热效应 (2)、电流的磁效应 (3)、电流的化学效应 二、电路的组成: 1、定义:所谓电路,就是把电源、用电器、开关用导线依次连接起来组成的电流的路径。(理解水流与管道), 一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关、和导线四种电路元件 各元件的作用:(1)电源:提供电能的装置,把其他形式的能转化为电能。(2)用电器:工作时将电能转化为其他形式的能,消耗电能。(3)开关:控制电路的通、断。(4)导线:起输送电能的作用。 2、通路、断路、短路 (1)、闭合电路中的开关,就有电流通过用电器,接通的电路叫做通路(图1)。

电流检测电路

电流检测电路 摘要:MAX471/MAX472是MAXIM公司生产的精密高端电流检测放大器,利用该器件可以实现以地为参考的电流/电压的转换,本文介绍了用MAX471/472高端双向电流检测技术来实现对电源电流的监测和保护的方法,并给出了直流电源监测与保护的实现电路 1 电源电流检测 长期以来,电源电流的检测都是利用串联的方法来完成的。而对于磁电仪表,一般都必须外加分流电阻以实现对大电流的测量,在量程范围不统一时,分流电阻的选择也不标准,从而影响到测量精度。对于互逆电源,由于测量必须利用转换开并来实现,因而不能随机地跟踪测量和自动识别。 在教学和实验室使用的稳压电源中,为了能够进行电流/电压的适时测量,可用两种方法来实现。一种方法是彩双表法显示,此法虽好,但成本较高,同时体积也较大;另一种方法是采用V/I复用转换结构,这种方法成本低,体积小,因而为大多数电源所采用,但它在测量中需要对电压/电流进行转换显示,也不方便。那么,如何对电源进行自动监测呢?笔者在使用中发现,稳压电源的电压在初始调节状态时,往往显示出空载,而在接入负载后,则需要适时显示负载电流,因此,利用负载电流作为监测信号来完成I/V的测量转换,可实现一种电量用两种方法表示,并可完成自动监测转换功能。 为了实现I/V的转换,笔者利用MAX271/MAX472集成电路优良的I/V转换特性、完善的高端双向电流灵敏放大器和内置检流电阻来实现对稳压电流电流的检测。 2 MAX471/MAX472的特点、功能

美国美信公司生产的精密高端电流检测放大器是一个系列化产品,有MAX471/MAX472、MAX4172/MAX4173等。它们均有一个电流输出端,可以用一个电阻来简单地实现以地为参考点的电流/电压的转换,并可工作在较宽的电压和较大的电流范围内。 MAX471/MAX472具有如下特点: ●具有完美的高端电流检测功能; ●内含精密的内部检测电阻(MAX471); ●在工作温度范围内,其精度为2%; ●具有双向检测指示,可监控充电和放电状态; ●内部检测电阻和检测能力为3A,并联使用时还可扩大检测电流范围; ●使用外部检测电阻可任意扩展检测电流范围(MAX472); ●最大电源电流为100μA; ●关闭方式时的电流仅为5μA; ●电压范围为3~36V; ●采用8脚DIP/SO/STO三种封装形式。 MAX471/MAX472的引脚排列如图1所示,图2所示为其内部功能框图。表1为MAX471/MAX472的引脚功能说明。MAX471的电流增益比已预设为500μA/A,由于2kΩ的输出电阻(ROUT)可产生1V/A的转换,因此±3A时的满度值为3V.用不同的ROUT电阻可设置不同的满度电压。但对于MAX471,其输出电压不应大于VRS+-1.5V,对于MAX472,则不能大于VRG-1.5V。

电路图识别详解

电路图识别详解——简化电路图先看口诀,就两部分,很简单:标号和画图: 1、?标号:电路每个节点编号,标号遵循以下原则 (1)?从正极开始标1 (2)?导线连通的节点标同样的数字 (3)?沿着导线过一个用电器,数字+1 (4)?到遇到电源负极为止 (5)?要求所有点的标号要大于等于1,小于等于负极的标号 2、画图 (1)?在平面上画出节点号 (2)?根据原图画出节点之间的用电器或电表

⑶?整理,美化 3、注意事项 (1)?当用电器两端标号不等时,电流从小标号点到大标号点,因为小标号更接近正极 (2)?当用电器两端标号相等时,相当于一根导线接在用电器两端,因此用电器短路没有电流。介绍完毕,谢谢大家。什么,你没懂?啊~不要扔西红柿!下面还有。我们看几道例题 如图,这道题太典型了,估计每个老师都要讲。答案估计大家都知道,同学甲说这个是串联;同学乙说,不对!R1应该被短路了,没看见上面的”天线”么;这时候老师蹦出来,说你们都错了,实际上是标准的并联电路。倒~,确实不好理解,很多同学老师讲过一遍还是搞不 清楚为啥,最后背下结论了事。现在轮到我们的标号大法上场了,为了说明方便,先用字母 对每个点进行标记下 首先进行标号,我们的标号用红色数字表示,从电源正极出来a点标1同样在一条导线上 的b、d点也标1;检查所有该标1的都标了,那就过一个电阻吧!例如从b点过到c点, 这样c点标2。同一导线上的e、f、g点都标2,这样我们惊奇的发现已经到电源负极了!标号结束!轻松~

进入第二步画图阶段,先画出节点号1,2,其中1节点电源正极,2节点接电源负极,如下图;

然后再原图中查找每个电阻两端的节点标号,放到简化图中对应标号之间,我们看到 R2、R3都在1、2点之间,所以把它们仨依次连接在1、2点之间,就形成了右图, 纯的并联电路,不是么?R1、?清

电路图识别详解精编版

电路图识别详解 公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]

电路图识别详解——简化电路图先看口诀,就两部分,很简单:标号和画图: 1、 标号:电路每个节点编号,标号遵循以下原则 (1) 从正极开始标1 (2) 导线连通的节点标同样的数字 (3) 沿着导线过一个用电器,数字+1 (4) 到遇到电源负极为止 (5) 要求所有点的标号要大于等于1,小于等于负极的标号

2、画图 (1) 在平面上画出节点号 (2) 根据原图画出节点之间的用电器或电表 (3) 整理,美化 3、注意事项 (1) 当用电器两端标号不等时,电流从小标号点到大标号点,因为小标号更接近正极 (2) 当用电器两端标号相等时,相当于一根导线接在用电器两端,因此用电器短路没有电流。 介绍完毕,谢谢大家。什么,你没懂啊~不要扔西红柿!下面还有。我们看几道例题

如图,这道题太典型了,估计每个老师都要讲。答案估计大家都知道,同学甲说这个是串联;同学乙说,不对!R1应该被短路了,没看见上面的”天线”么;这时候老师蹦出来,说你们都错了,实际上是标准的并联电路。倒~,确实不好理解,很多同学老师讲过一遍还是搞不清楚为啥,最后背下结论了事。现在轮到我们的标号大法上场了,为了说明方便,先用字母对每个点进行标记下 首先进行标号,我们的标号用红色数字表示,从电源正极出来a点标1,同样在一条导线上的b、d点也标1;检查所有该标1的都标了,那就过一个电阻吧!例如从b点过到c点,这样c点标2。同一导线上的e、f、g点都标2,这样我们惊奇的发现已经到电源负极了!标号结束!轻松~

专题一串并联电路的识别习题

一、串并联电路识别方法 1、定义法:(适用于较简单的电路) ①若电路中的各元件是逐个顺次首尾连接来的-------串联电路; ②若各元件“首首相接,尾尾相连”并列地连在电路两点之间------并联电路。 2、电流流向法:(最常用的方法) ①途中不分流---------串联 ②途中要分流---------并联或混联 练习:判断下列电路的连接方式: 3、拆除法:(识别较难电路) ①拆除任一用电器,其他用电器都不能工作---------串联 ②拆除任一用电器,其他用电器还能工作------------并联 练习: 1、判断图(a)中R 1、R 2 、R 3 、R 4 的连接方式:

4、节点法:(识别不规范电路) ①所谓“节点法”:就是不论导线有多长,只要中间没有电源、用电器等,则导线两端点均可以看成同一个点,从而找出各用电器两端的公共点, ②最大特点:是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。 5、等效电路法:(用于复杂电路) 综合上述方法通过移动、拉长、缩短导线,把它画成规则的电路----等效电路 练习:1、如图所示,当S1,S2断开时,能亮的灯是______,它们是_______联的。当S1,S2闭合时,能亮的灯是______,它们是______联的。当S1闭合、S2断开时,能亮的灯是______。 2.如图2所示的电路图中,属于 串联电路的是______,属于并联电路。

二、简单电路设计 例题: 1、请你设计一个三组抢答器,要求:如论哪组按下开关,裁判员桌上的电铃都 会响,而且用红、绿、蓝三种颜色的灯告诉裁判员是哪组按下开关。 2、有一个公司想安装一个来访显示器。该公司有前后两个大门,为了能区分来访人是在哪个门口,要求:当后门来人闭合开关时,电铃响、电灯亮;当前门来人闭合开关时,电铃响而电灯不亮。请你设计出这个电路的电路图并画在下列方框中。 3、在居民楼的楼道里,如果在夜间楼道灯总时亮着将造成很大浪费,科研人员利用“光敏”材料制成光控开关,它的作用是天黑时自动闭合,天亮时自动断开;利用“声敏”材料制成声控开关,它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合,无人走动时自动断开。请你设计楼道电路图。 4、某机要室大门是由电动机控制的,钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管,单把钥匙无法打开。请你按要求设计电路图 5、小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯.四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光。图2所示的模似电路图符合要求的是()

九年级物理 电路的识别方法

电路的识别方法 解电学问题的关键是分清电路的结构,判断电路的连接方式。但对较复杂的电路,初学者往往感到无从下手,本文介绍几种识别电路的方法。 一、电流法:先确定电流经过的路径分几个支路,每个支路上有几个用电器。如果电流顺次经过几个用电器,这几个用电器是串联关系;如果电流在某处分成几个支路,每个支路只有一个用电器,且流过这些支路的电流又在某处汇合,这些支路上的用电器是并联关系;如果电流先经过用电器再分成几个支路,或先分成几个支路再经过用电器,或支路上不止一个用电器,则这些用电器组成混联电路。 例1:试判断图1中三灯的连接方式。 [解析]由图可以看出,从电源正极流出的电流在a点分成三部分。一部分流过灯L1,一部分流过灯L2,一部分流过灯L3,然后在b点汇合流入电源的负极,从并联电路的特点可知此三灯并联。 二、断路法:使电路中任一用电器与电路断开,若其它用电器都没有电流通过,则所有用电器串联;若对其它用电器没有影响,则所有用电器并联。若使电路中某一用电器与电路断开,对某些用电器有影响,而断开另一用电器又出现另一种情况,则这些用电器组成混联电路。 例2:判断图2中三个电阻的连接方式。 [解析]当开关K闭合后,假设R处短路,这时没有电流通过R1,但此时电流仍经过AC到达C点,再从C点分成两条支路分别经过R2和R3流回电源负极,R1不影响R2和R3的工作。同理,R2不影响R1和R3的工作,R3不影响R1和R2的工作,所以R1、R2、R3并联 三、结点法:电路中三条或三条以上支路的交叉点,称为结点。利用结点排列的规范化来作出等效的电路图,以确定电路的连接方式,这种方法称为结点法。

电路图基础知识及电路图的识别

如何看懂电路图 电源电路单元 前面介绍了电路图中的元器件的作用和符号。一张电路图通常有几十乃至几百个元器件,它们的连线纵横交叉,形式变化多端,初学者往往不知道该从什么地方开始,怎样才能读懂它。其实电子电路本身有很强的规律性,不管多复杂的电路,经过分析可以发现,它是由少数几个单元电路组成的。好象孩子们玩的积木,虽然只有十来种或二三十种块块,可是在孩子们手中却可以搭成几十乃至几百种平面图形或立体模型。同样道理,再复杂的电路,经过分析就可发现,它也是由少数几个单元电路组成的。因此初学者只要先熟悉常用的基本单元电路,再学会分析和分解电路的本领,看懂一般的电路图应该是不难的。 按单元电路的功能可以把它们分成若干类,每一类又有好多种,全部单元电路大概总有几百种。下面我们选最常用的基本单元电路来介绍。让我们从电源电路开始。 一、电源电路的功能和组成 每个电子设备都有一个供给能量的电源电路。电源电路有整流电源、逆变电源和变频器三种。常见的家用电器中多数要用到直流电源。直流电源的最简单的供电方法是用电池。但电池有成本高、体积大、需要不时更换(蓄电池则要经常充电)的缺点,因此最经济可靠而又方便的是使用整流电源。 电子电路中的电源一般是低压直流电,所以要想从 220 伏市电变换成直流电,应该先把220 伏交流变成低压交流电,再用整流电路变成脉动的直流电,最后用滤波电路滤除脉动直流电中的交流成分后才能得到直流电。有的电子设备对电源的质量要求很高,所以有时还需要再增加一个稳压电路。因此整流电源的组成一般有四大部分,见图 1 。其中变压电路其实就是一个铁芯变压器,需要介绍的只是后面三种单元电路。 二、整流电路 整流电路是利用半导体二极管的单向导电性能把交流电变成单向脉动直流电的电路。 ( 1 )半波整流 半波整流电路只需一个二极管,见图 2 ( a )。在交流电正半周时 VD 导通,负半周时 VD 截止,负载 R 上得到的是脉动的直流电

九年级物理电路图与实物图专题练习

九年级物理电路图与实物图专题练习 一、识别串并联电路,认识开关的作用 1、如图所示的电路中,当开关闭合,断开时,L1、L2两灯串联;当开 关闭合,断开时,L1、L2两灯并联;同时闭合开关是绝对不允许的。 第1题第2题第3题第4题 2、如图所示的电路,下列分析正确的是() A.S1断开,S2、S3闭合,L2发光,L1不发光 B.S3断开,S1、S2闭合,L1发光,L2不发光 C.S3、S1、闭合,S2断开,L1、L2并联 D.S1闭合,S2、S3断开,L1、L2串联 3、如图所示电路中,开关S1、S2和S3原来都是断开的。要使灯L1、L2组成并联电路,应 闭合的开关是;若要使灯L1、L2组成串联电路,应闭合的开关是;当同时闭合开关S1、S2、S3时,电路会发生现象。 4、在图示的电路,只闭合S2时,L1和L2___________连接;闭合S1、S3,断开S2时,L1和 L2_________连接;同时闭合S1、S2、S3,将会发生_________现象。 5、如图所示的电路中,当S1、S2都闭合时,则( ) A.L1、L2串联 B. L1、L2并联 C. 灯L1被短路 D. 灯L2被短路

第5题二、根据电路图连接实物图,要求导线不能交 6. 7.

8. 9. 三、根据实物图将对应的电路图画在该实物图的下方。

四、电路改错、设计电路 ,加以改正,并在右边空白处画出正确1、L1和L2串联,请在下面左图中错误之处打上“×” 的电路图。 ,加以改正,并在右边空白处画出正确2、L1和L2并联,请在下面右图中错误之处打上“×” 的电路图。 3、王刚同学想设计一个电路,他想用开关S1控制灯泡L1,用开关S控制L1、L2,请你帮他把电路图设计在下面的方框内,同时根据你设计的电路图将右边的实物图连接正确。

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