部编人教版道德与法治一年级上册：13美丽的冬天教案

美丽的冬天

1教学目标

1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》,让孩子们感受儿歌的内容和意境,寻找到冬天的特征,感受冬天的快乐。

2、了解下雪对人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。

2学情分析

冬天既有孩子们喜欢的堆雪人、打雪仗,又可以在欣赏美景的同时激发,孩子们的学习兴趣。所以在本课教学中,我以孩子的学习兴趣和已知经验为出发点,在学习活动中引导孩子欣赏儿歌、感悟儿歌、品读儿歌,并通过多种教学形式让孩子与冬天亲密接触,并引导把自己观察到的、感受到的用语言表达出来,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。21世纪教育网版权所有

3重点难点

1、通过学习欣赏,使孩子们理解儿歌的内容,并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。2·1·c·n·j·y

2、理解和掌握优美词句,并在学习交流中学会运用。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、谜语导入,激发兴趣

一、谜语导入,激发兴趣

师:孩子们,今天老师给大家带来了一个好玩的谜语,你们想猜吗?

师:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(打一自然现象)看看哪位小朋友最聪明,猜得又对又快?(生:雪花)

师:你们可真聪明!那请问,雪在什么季节才会“盛开”呀?今天已经来到了我们的身边,但是冬天到底在哪呢?前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹,你们找到了吗?(课件播放冬天的图片)【来源：21·世纪·教育·网】

活动2【讲授】二欣赏图片、兴趣交流

二、欣赏图片、兴趣交流

师:孩子们,请将看课件冬天特征的图片,请同学们共同来图片欣赏吧。

师:孩子们,谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀?你的心情怎样?

活动3【讲授】三、学习儿歌、品读感悟

三、学习儿歌、品读感悟

1、师读儿歌,学生欣赏

师:孩子们,老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界,你们想不想听听老师的描述呀?

(老师感情朗读儿歌)

师:谁来说一说老师心中的冬天里都有什么?或者你感觉到了什么?

学生:老师心中的冬天太美了,有可爱的雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘,还有淘气可爱、坚强勇敢的小朋友们呢!

2、跟读儿歌,寻找特征

师:小朋友们,你们喜欢这首儿歌吗?现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗? 师:谁能通过这首儿歌和冬天的图片,说一说冬天的特征呀?

学生:冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……

3、走进冬天,感受冬天

活动4【讲授】四创设情景,组织活动

四、创设情景,组织活动

活动一小实验

1.说一说:我们在抚州看到过下雪吗?知不知道为什么?

2.做一做:装两碗水分别放在冰箱的保鲜室和制冷室,一天后观察两碗水的变化。得出结论水在什么条件下才会结冰。21教育网

3.议一议:汇报看电视积累的北京地区前一周的气温记录和观察到的抚州前一周的气温记录,看看有什么不同。21·cn·jy·com

4.小结:北京的冬天为什么会下雪,而抚州的冬天为什么不下雪。

活动二找冬天

1.出示图仔细观察,找一找南方冬天的美景。

2.说一说:你找到了哪些?比一比南方与北方冬天的不同。