学龄前儿童必识用汉字

比同多小大样少正长体方圆柱做我数与邻从往左右第几个看学画短最轻重的是会相

汉字偏旁部首大全[精.选]

汉字偏旁部首大全 2画 1 厂厂字旁多与山崖或住处有关厅、厉、历、原 2 匚三框多与盛物的器具有关区、医、匠 3 卜卜字边多于占卜有关外、卧、仆 4 ├ 占字头占、卓、卢 5 冂同字框————同、冈、用、网 6 八八字头多与分、相背有关分、公、兮 7 丷倒八字并、兰、关 8 勹包字头多与包、裹的意思有关包、句、旬、匀 9 匕匕字旁————化、北、 10 儿儿字底多与人有关兄、允、光 11 几几字底————凭、咒、秃 12 亠点横头————高、亢、京 13 冫两点水多与冰或寒冷有关冰、冷、冻、次、准 14 冖秃宝盖多与覆盖有关写、军、冠 15 凵凶字框————匈、画、幽、函 16 卩单耳刀多与人或屈体有关即、却、印 17 刀刀字旁多与刀有关切、召、券、剪 18 刂立刀刑、创、别、判 19 斜刀角字头多与人有关危、负、争、色 20 力力字旁多与力量、用力有关功、动、助、努

21 又又字旁多于手有关变、叙、对、戏、劝、 22 厶私字旁————云、台、丢、县 23 廴建字底多与脚的动作、行动等有关建、延、廷 24 人人字头多与人有关今、合、全、命、令、众 25 亻单立人你、位、伪、亿 26 讠言字旁多与说话有关语、说、话、诉、讲、谈、让、该、请 27 左阝左耳旁多与山陵、土石或升降等有关队、防、际、阿、阳、阵、阶、随、院、陵、隆、附 28 右阝右耳旁多与城镇、地名等有关邦、那、邮、邻、郎、郑 3画 29 工工字旁多与工具、技能有关巧、功、式、左 30 土土字旁多与泥土有关址、至、尘、块、坛、地 31 士士字旁多与男性有关吉、壮、志、壳、声 32 艹草字头多与花草植物有关菜、花、苗、茶、药、芽、茶、芬 33 廾弄字底多与双手有关异、弃、弈、葬、卉 34 大大字头多与人有关牵、夸、夺、尖、奔、奇、奖、美 335 扌提手旁多与手或手的动作有关扎、打、扑、扔、扣、执、扩、扬、扫、扶、技、批、抄、折、抓、护 36 寸寸字旁多与手或手的动作有关对、寺、寻、导、封、耐、辱、射 37 弋yì 弋字旁————式、鸢、贰、弑 38 小小字头多与小有关少、尘、尖、

幼小衔接汉字拼音知识学习小孩备用

一、拼音用处： 汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。 二、单韵母6个 单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴ɑɑɑ，拢圆嘴巴o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i ， 嘴巴小圆u u u ，撅嘴吹哨üüü。 āáǎàōóǒò ēéěèīíǐì ūúǔùǖǘǚǜ 三、声调标准（动手书空） 一声平，二声扬； 三声拐弯，四声降。 板车平走āāā 板车上坡ááá

下坡上坡ǎǎǎ 板车下坡ààà 四、声母［21个辅音＋零声母（Y、W）］ 读声母要留心，堵住气儿再发音。像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ；两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ；马蹄走路d d d ，一把雨伞t t t； 一个门洞n n n ，一根木棍l l l ；9字加钩ɡɡɡ，一挺机枪k k k；一把椅子h h h ，i下加钩j j j； 像个9字q q q ，一个叉字x x x； z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch； s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r； 像个2字z z z ，半个圆圈c c c ；半个8字s s s ，像个树杈y y y ；屋顶相连w w w （像把折尺w w w）。 五、书写规则 四线三格记心间，拼音字母住里边。胳膊长了住上格，尾巴长了

住下格。中格一定要饱满，上格下格不贴边。 六、区分易混声母（动手书空）： 右上半圆ppp，右下半圆bbb； 左上半圆qqq，左下半圆ddd。 （左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp）七、字母书写（动手书空）： 半圆竖弯，ɑɑɑ； 圆圈圆圈，o o o； 短横半圆，e e e； 短竖加点，i i i； 竖弯加竖，u u u； u加两点，üüü； 半圆竖左弯，ɡɡɡ； 竖左弯加点，j j j； 竖加左弯竖，h和n； 右斜左斜，y和x； 竖加左斜右斜，k k k； 弯竖加横，f f f； 竖弯加横，t t t； 斜下斜上斜下斜上，w w w； 横折横，z z z； 左弯右弯，s s s。 八、j q x y与ü相拼

小学汉语拼音教学视频 全套

小学汉语拼音教学视频(全套) 众所周知，小学生一踏入小学校园第一个任务就是要学汉语拼音。可是对于刚从幼儿园升入小学的一年级学生来说，汉语拼音学习是枯燥乏味的。那么，如何才能让枯燥的汉语拼音教学吸引刚刚跨进校门的学生们呢? 一、变汉语拼音为快乐音符，让学生在快乐中学拼音。兴趣是最好的老师，只要学生对所学的内容感兴趣，就一定能把它学好。为此，我想尽一切办法让汉语拼音走进学生的学习和生活，让乏味的汉语拼音变成快乐的音符活跃在他们的生活中。我在黑板报上开辟了拼音角，里边有小朋友最爱读的小故事和小儿歌，每天学生们都能从上面吮吸到知识的甘露。我把拼音字母编成动听的歌曲和朗朗上口的儿歌，让学生嘴里说着，口里唱着，每天体验着拼音带来的快乐。我还让学生拿起五彩的画笔画出一个个可爱的拼音字母形象，并为这些拼音字母形象编上一段有趣的故事，去体味拼音王国的神奇与美妙。渐渐地，在学生们的心中，拼音已不再是无聊的代名词，而是一串快乐的音符，带给他们无限的乐趣。 二、以新颖的教学形式, 增强学生的学习兴趣。教育学家洛克在《教育漫画》中说: “应该用一切时机, 甚至在可能的时候创造时机, 给他们一种不可缺少的练习, 使它们在他们身上固定起来。”由此可见, 教师以新颖的教学理念、教学形式, 增强学生的学习乐趣,巩固所学知识至为重要。例如;学习了a o e及其四声，我就写成12张卡片，发给12位学生。拿到卡片的学生把卡片举起来。请一

位学生到讲台前，在12卡片里随便挑一张。如：“ooo 在哪里?”拿到“o”这张卡片的学生就站起来回答：“ooo ,在这里。”另外，利用一年级学生好胜心强的心理，设置一些比赛就很大地提高他们的积极性。比如把全班同学分成四组，在黑板上出四道题目。每组派一位学生作代表上来完成题目。做对的加分，做错的请同组学生改正，再酌情加分。学生的积极性很高，还喊起了：“加油!”非常感兴趣。因此教师需采用灵活多样的教学方法。 三、创设情景。在拼音教学中，创设某个情景，使学生仿佛置身于此情此景之中，当儿童感到所学的拼音知识有用时，也会产生学习的兴趣。例如：(1)邮递员送信。让学生当邮递员，运用所学的拼音方法，把写有某个音节的信，送到规定的地方。比如，可以在信封上写上本班同学的名字，让小邮递员拼一拼、读一读，然后把信送到同学的手中，看谁送得又快又准。 (2)招聘拼音辅导员。小学生爱模仿，模仿是小学生的一种天性，其本身就是一种有效的学习方法。教师可以创设一个招聘现场，请小学生模仿老师教学汉语拼音的方法教其他的小朋友学拼音。最后，评出最受同学们喜爱的小老师，担任班上的拼音辅导员。四、拼音教学与语言训练紧密结合。为了使所获得的汉语拼音知识能够顺利而有效地应用，教师还必须了解学生运用知识的心理过程，其中对相应知识的重视，也是这一过程中的关键环节。如，教学复韵母“üe”时，学生掌握üe的发音和字形后，在练习拼音节x-üě→xuě时，可引导学生组词并告诉他们“xuě”是大雪的雪。接

汉字儿歌

汉字儿歌 1.雨儿落在田野上（趣味汉字儿歌——雷） 轰隆隆， 轰隆隆， 好像那战鼓儿鸣呀， 雨儿落在田野上， 禾苗儿喜盈盈呀。 2.边关中军人多少（趣味汉字儿歌——风） 旌旗卷，“战马”哮， 波涛翻滚云儿疾跑， 问你边关几多兵？ 帐内中军有多少？ 3.知多少（趣味汉字儿歌——风） 呼啦啦的吹， 呜呜呜的叫， 翻着娃娃的书儿把儿歌找， 外面的字儿你识几个？ 里边的故事你知多少？ 4.小儿郎寻宝藏（趣味汉字儿歌——镜） 小呀么小儿郎， 有呀么有胆量， 站在那太阳上寻呀么寻宝藏， 找到一把明晃晃金钥匙呀， 映出它的小脸儿喜呀么喜洋洋。 5.碧波池中放异彩（趣味汉字儿歌——荷）

丽（立）人儿好身材， 怀抱一个小可爱， 头戴一顶小草帽啊， 碧波池中放异彩。 6.走到了岔路口（趣味汉字儿歌——赵） 走啊走， 走啊走， 走到了岔路口， 不要问我叫什么， 百姓里头我为首。 7.雨儿冲倒了一座山（趣味汉字儿歌——雪） 快来看那， 快来看， 这件事儿好稀罕， 天上的雨儿下得急， 冲倒了地下一座山， 是谁撒落洁白的花呀？ 朵朵儿都是六个瓣。 8.山下石，石上山（趣味汉字儿歌——岩） 移走一座山呀， 还剩一块石， 搬去一块石呀， 还有一座山， 山下有石， 石上是山， 压得猴哥呀气呀么气难喘。

9.你的情报真糟糕（趣味汉字儿歌——泛） 哎呀呀， 不得了， 你的情报真糟糕： 大江大河没堤岸， 你却说什么水太少！ 10.小牛犊儿串门儿（趣味汉字儿歌——告） 小牛犊儿， 胆儿真大， 串门儿来到了老虎家， “虎娃娃， 快开门儿， 我来和你说说话”， 虎娃娃， 扑过来， 一口咬掉了它小尾巴。 11.太阳上面种庄稼（趣味汉字儿歌——香） 娃娃我本领大呀， 太阳上面种庄稼， 五谷芬芳飘万家呀， 人人都把我夸。 12.羊儿尾巴哪儿去了（趣味汉字儿歌——羔） 羊儿乖乖， 羊儿宝宝， 四只脚丫儿长得俏， “咩咩咩咩”问妈妈： 我的尾巴哪儿去了？

汉字偏旁部首(个)名称表

汉字偏旁部首名称表（201个） 乛（

156 卤卤字旁鹾165 角角字旁解触 157 里里字旁野166 言言字底誓警誉 158 足足字底蹩踅167 辛辛字旁辣辨辫 8画以上 部首序号偏旁名称例字部首序号偏旁名称例字168 青青字旁静靓靛185 食食字底旁餐飨 169 朝字旁朝韩戟斡186 音音字旁韵韶 170 雨雨字头雪雷露187 首首字底聝 171 非非字头底悲辈靠188 髟鬃字头鬃 172 齿齿字旁龄龈龇189 鬲鬲字旁底融鬻 173 黾黾字底鼋鼍190 門門門 174 隹隹字边难谁雅191 高高字旁底敲膏 175 阜阜阜192 黄黄字旁底黇黉 176 金金字底鉴錾193 麻麻字头摩磨魔 177 鱼鱼字旁鲜鲤鲢194 鹿鹿字旁头麒麟鏖 178 隶隶隶195 鼎鼎字底鼐鼒 179 革革字旁鞋鞭靴196 黑黑字旁头默黝黔墨 180 面面字旁腼勔197 黍黍字旁黏 181 韭韭韭198 鼓鼓字头瞽鼙 182 骨骨字旁骼髋骶199 鼠鼠字旁鼬鼹 183 香香字旁底馥馨200 鼻鼻字旁鼾鼽劓 184 鬼鬼字旁边魂魅魏201 龠龠字旁龢 汉字的偏旁与部首 偏旁：是合体字中常见的组成部分，也称部件。人们习惯把合体字的上、下、左、右、内、外各部位，任何一个结构单位统称偏旁。一般说来，在上称“头”，在下称“底”，在左称“旁”，在右称“边”，在外称“框”（有些偏旁，在不同的位置，形体有所改变，称谓也不相同，如“人”在“会”字中，称人字头，在“仙”字中，称单立人）。 部首：是字典、词典根据汉字形体偏旁所分的门类。部首的创设，为编纂字典、词典提供了简便易行的序目，为使用字词典提供了方便，有利于增识汉字。 部首和偏旁形体不同。有的是部首，也是偏旁：如“亻、氵、山、石、廴、穴”等；有的是偏旁，不是部首：如“（右字头）、（党字头）、（春字头）、（栽字头）、（学字头）”等。总的说来偏旁多于部首。国家公布的部首是201个，有的字词典只收190左右。偏旁部件大约有500多。 偏旁和部首的用处不同：简单地说，偏旁是帮助学生记忆字形的；部首是用来查找汉字，增识字词的。 如何找部首 形声取形不奇怪，（妈）包围结构都取外，（闪） 左右相等左边找，（和）左右不等就取少，（词） 上分下含取下面，（驾）其余取上不取下，（吴） 独体字形看整体，（鸟）部首不明取起笔。（为）

汉字偏旁部首读法大全

一、汉字偏旁部首表

二、分辨部首口诀 形声取形不奇怪，包围结构都取外。 左右相等左边找，左右不等常取少。 上分下合取下面，其余取上不取下。 独体字形按整体，部首不明取起笔 三、关于偏旁和部首的教学 一、认真搞清楚偏旁和部首的概念及其相互关系。 １．偏旁———旧称汉字合体字的左方为偏，右方为旁，合称偏旁，但在习惯上，对汉字的上下左右统称偏旁。 ２．部首———按照汉字字形结构，取其相同部位，作为查字依据，其相同部位，称为部首。 ３．偏旁和部首的关系： ①同一个汉字的某个部分，既是偏旁，又是部首，但在不同的场合，它们的叫法各不相同。如语文的“语”字，在分析字形结构时，它的左边部分，叫做“言字旁”；在用部首查字法查字典时，则把它叫做“言”部。 ②有些汉字的偏旁不是部首，如春天的“春”，分析字形结构，它是上下结构，“ （春）字头；用部首查字法查字典，就找不到“ ”（春）部，就是查“日”部了。

③也有些汉字的部首不是偏旁，如平安的“平”，它的部首是“一”（横）部；在分析字形结构时，就没有“一”偏旁了。 ④汉字的偏旁远远多于部首，汉字的部首只有２００个左右，其中大都可作偏旁，除此之外，还有将近６００个偏旁，但有些是不常用的，习惯上不叫它偏旁，而称为汉字的部件。 二、切实组织好偏旁和部首的教学。 １．根据教材，按其功能，组织好偏旁和部首的训练。 偏旁和部首两者之间的关系十分密切，在教学的过程中既要看到它们的共同点，更要注意区分它们各自不同的功能。 教学偏旁，其目的是为了指导学生分析字形结构，帮助学生记忆字形，提高学生的识记能力。 教学部首，其目的是为了指导学生根据汉字的部首，学会用部首查字法查字典，提高学生的识字能力。 现在使用的义务教材小学语文课本里，《基础训练》题中的偏旁与部首的训练内容就是按照它们各自的作用编写的。在低年级１至４册的教材中，因为没有要求学生学习用部首查字法查字典，所以在《基础训练》题中就只出现了有关偏旁的教学内容。到了三年级第五册教材中，因为开始学习用部首查字法查字典，才出现了“写出带有下面部首的字”的练习题。教师应该遵循的就是按这种编排要求组织好教学。２．加强指导，掌握要领，教学生学会定部首。教师要按教学要求指导学生学会查字典，首先就要教给学生掌握确定汉字部首的方法。 ①汉字部首一般位置是在字的上、下、左、右、外。如：

幼儿拼音：教宝宝学拼音的方法大全

幼儿拼音：教宝宝学拼音的方法大全 拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点，因为很多幼儿不能很好地掌握，结果为入学后的拼音学习带来困难。但父母们不必为此着急，教 孩子学习是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味笼统地、大 而全地教孩子，肯定会让他们因无法接受而对拼音学习产生抵触的情绪。 一般，教幼儿学拼音可分5个阶段实行： 1、背声母 本阶段的目的是教会幼儿快速、准确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学，效果更好。 教声母时，20个声母分成3组： 第一组：b p m f d t n l 第二组：g k h j q x 第三组：z c s y w r 教幼儿背声母的方法： 父母：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个：“b、p、m、f” 幼儿：“b p m f”…… 反复朗读三四遍后，父母再让他再念一遍后。就能够教下一组声 母了。 方法同上，等孩子学会念这8个声母之后，父母应要求他讲刚才 学习的内容连起来读一边。

当宝宝能顺溜的读出：“b p m f d t n l。”后，这8个声母才能算教完。但在接下去的每次“教新课”时，父母要掌握一个原则——温故而知新。直到幼儿能快速而准确地把上面20个声母按顺序背育下来为止。 教您一招：倒背 让幼儿倒背拼音的目的是为了增强幼儿对拼音字母的记忆效果。如果幼儿能顺利完成上面的任务，就可进入第二阶段的教学了。 2、声母的认、写阶段 本阶段的目的，是教会幼儿理解和写20个声母。 教学方法如下： 父母(教师)：“我们会念20个找音字母了，但是，它们是什么样子的呢?今天我们要学会理解它们。 b、p、m、f，这4个拼音字母，你喜欢听哪一个?” 幼儿：“p 。”(喜欢哪个就学哪个，这里举例用“p”。) 父母：“让我们看看‘p’ 像什么呀?” 幼儿：“像倒过来的‘9’,像一面小旗…… 让幼儿说出拼音像何物，是为了加深幼儿对拼音字母的印象，增强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么，如果幼儿实在说不出，可由父母启发他。 父母：“我在黑板上再写一遍，你看看我是怎样写的，然后你伸出手指，跟着我的笔划在空中写。” 幼儿用手指写完了。 父母：“拿起笔在纸上写两遍。”

一年级下识字小儿歌

我的一课一儿歌：一年级上册拼音部分识字和《识字一》中生字识字儿歌 今天在上雪地里的小画家公开课上，我将一些生字的编成儿歌，孩子非常喜欢，比如： ? 成：“城”市丢了“土”，只剩“成”自己。 ?几：飞“机”减去“木”，那么就念“几”。 ?用：“月”字加“一竖”，真是有“用”处。 ?啦：“拉”字长个“嘴”，“啦啦”唱得美。 ?洞：“三点”加一“同”，就是青蛙洞。 ?梅：“每”字左加“木”，梅花开一树。 ?睡：“眼皮”“垂”下来，“睡”觉小乖乖 儿歌因为节奏明快，内容有趣，很适合一年级孩子识字用。 一年级上册拼音部分识字儿歌 巴加父子头，爸爸工作优；（爸） 马字左加女；妈妈最辛苦。（妈） 找字加一撇，原来就是我。（我） 提土加一也，地球就一个；（地） 草字加一化，花儿开得大；（花） 两个可字摞，最帅是哥哥；（哥） 先生三点水，洗衣一大堆；（洗） 又鸟不是鸟，是鸡满地跑。（鸡） 一人讲故事，做事要记住；（做） 寸字加走之，过河折柳枝。（过） 卖加言字旁，读书在学堂；（读） 马字加奇字，骑车上学去；（骑） 言字和舌头，话多说不够。（话） 一人尔边立，原来他是你；（你）

一人拉着也，他是最棒的；（他） 女字把也跟，因为她们亲；（她） 草字在早上，青草满山唱；（草） 女子手牵手，是好不能否。（好） 飞机减去木，那就是几字；（几） 可加三点水，过河我最会；（河） 我鸟是什么，是鹅莫念错。（鹅） 木乔紧相连，过桥才相见。（桥） 识字一儿歌： 少见三点水，是沙一大堆；（沙） 衣服手摘月，报纸来替过。（报） 火边一小丁，原来是盏灯；（灯） 示部加个见，电视我不换；（视） 走之遇上关，送你来上班；（送） 竹头在夭上，笑说谁最棒。（笑） 小丁一抬手，棍打小狗头；（打） 王字挨着求，是只大皮球；（球） 白字一只手，拍拍就要走；（拍） 兆字长只脚，跳跳它就跑；（跳） 包子长只脚，看你往哪跑；（跑） 向字加一口，铃响开门走；(响) 棵字言换木，上课要注意；（课） 直字长了脚，认真最最好；（真） 一人本边立，身体像柱子；（体） 一人木边倚，累了来休息。（休）（待续） 《我多想去看看》一课生字识字儿歌： 想：相加心字底，想想有问题。 诉：斥加言字旁，好事告诉娘； 路：足加一个各，山路不好过； 能：熊字去四点，谁能谁过关。 城：成字添了土，城市更美丽； 安：女带宝盖帽，安全人人要； 升：开字横变撇，学习上升了； 旗：旗字怎么记，左方右下其，撇横不忘记。 儿歌识字：个别孩子能够自己编出识字儿歌了。 在前天准备《雪地里的小画家》这个公开课时，受一个“睡”字的识字儿歌的启发，我将这一课的生字都编出了儿歌。进而一时兴发，将拼音部分等的生字也一口气编出了识字儿歌。 今天早读用儿歌复习《雪地里的小画家》的生字，孩子们兴致盎然。在复习《我多想看看》中的生字时，我启发孩子自己编儿歌。通过《雪地里的小画家》

幼儿园大班汉字加拼音

水shu ǐ毛m áo 床chu án ɡ乡xi ān ɡ白 b ái 目m ù 不b ù声sh ēn ɡ林l ín 寺 s ì 去q ù山sh ān 低d ī近j ìn 双 shu ān ɡ 如r ú 夜y è鸟ni ǎo 言y án 时 sh í 家ji ā见ji àn 入r ù 尽j ìn 母 m ǔ

寸c ùn 河h é门m én 江ji ān ɡ故 ɡù 远yu ǎn 犬qu ǎn 节ji é灭mi è舟 zh ōu 禾h é 午w ǔ 日r ì川chu ān 回 hu í 李l ǐ 尺ch ǐ青q īn ɡ东d ōn ɡ里 l ǐ 叶y è 车ch ē 夕x ī 石sh í红 h ón ɡ

采c ǎi 开k āi 真zh ēn 脑n ǎo 电 di àn 学xu é 字z ì 机j ī 戏x ì 书 sh ū 外w ài 尾w ěi 嘴zu ǐ 吐t ǔ 泡 p ào 虾xi ā碎su ì泪l èi 串chu àn 跑 p ǎo 贝b èi 坐zu ò石sh í 头 t óu

把b ǎ招zh āo 合h é吃ch ī路 l ù 农n ón ɡ种zh ǒn ɡ房f án ɡ工ɡōn ɡ盖 ɡài 劳l áo 动d òn ɡ果ɡu ǒ报b ào 线 xi àn 直zh í尺ch ǐ往w ǎn ɡ别bi é眼 y ǎn 着zhe 间ji ān 黄hu án ɡ皮p í 袄 ǎo

角ji ǎo 低d ī拉l ā扬y án ɡ松 s ōn ɡ 苦k ǔ 本b ěn 丝s ī 织zh ī网 w ǎn ɡ 挂ɡu à什sh én 么me 捉zhu ō蚊 w én 划hu à 蛙w ā 婆p ó 荷h é片 pi àn 坏hu ài 哈h ā变bi àn 乌w ū羊 y án ɡ

识字儿歌集(修改版)

识字儿歌 一年级上册生字儿歌： 认:一,人,大,天,夫,夹,来 一人大 二人天 天字出头就是夫 夫字两点夹夹牢 夹子站好来来来 认识：上下 去高处，叫做上，上山上树又上墙，读书学习要刻苦，天天向上成绩棒。 去低处，叫做下，下山下河又下马，成绩下降可不好，狠下工夫顶呱呱。目：口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。中：一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。禾：一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。尺：一横一竖再一横，一撇一捺像个人。 毛：像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，御寒过冬天。 子：头弯起，脚勾起，一根扁担来挑起。挑麦子，不歇气，真是一个好孩子。皮：尾巴拖在地，脑袋伸出去。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。 儿：左边是一撇，右边竖弯钩。儿子要坚强，不让泪水流。 不：一下面，是小爪。不乱抓，乖娃娃。

了：了呀了，没站好。勾起脚，弯起腰。我们不要学习他，学他那就糟糕了。用：我来画个大山洞，山洞暂时没有用。我来编个竹篱笆，两横一竖洞口封。几：儿字头顶一连起，改个名字叫做几。妈妈孩儿有几个？只有我这独生子。个：一个人，人一个。他是谁？就是我。 公：一个老公公，八呀八十岁。盘起一条腿，给他捶捶背。 白：是谁把头扬？是个大太阳。太阳出来了，白天亮堂堂。 心：一点竖弯钩，两点跟在后。走路要小心，莫要摔跟斗。 见：一扇大门来打开，只见一人走出来。那人右脚往上勾，看见我就迎上来。回：外边是大框，里面是小框。没事早回家，爸妈在盼望。 人、入：一“人”抬头走，还得低头“入”；人的撇长似抬头，入得撇短似低头。一年级下册生字儿歌：

汉语偏旁部首大全

冫两点水liǎngdiǎnshuǐr次、冷、准止止字旁zhizipang 武 冖秃宝盖tūbǎog air 军、写、冠户户字旁huzipang 扇 十十字儿shizir 华礻示字旁shìzìpángr 祖 讠言字旁yánzìpángr 论、计、识王王字旁wángzìpáng 琅 刂立刀旁lìdāopángr制、别、剑木木字旁mùzìpángr 村、杜、极八八字旁bazipang 谷、分、公车车字旁chezipang 辆、输、轻人人字头renzitou 仓、全、合日日字旁rizipang 暇、明、暗厂厂字旁piānchǎngr原、压、历曰冒字头maozitou 冒、暑、显力力字旁lizipang 努父父字头fuzitou 爹、斧、釜又又字旁youzipang 艰牜牛字旁niúzìpángr 牵、特、物亻单人旁dānrénpángr侵攵反文旁fǎnwénpáng敏、故、卩单耳刀dān'ěrdāor却斤斤字头jizitou 新 阝双耳刀shuāng'ěrdāor陆爫爪字头zhuazitou 爱 廴建字旁jìànzhīpángr延月月字旁yuezipang 腹、肋、膛勹包字头bāozìtóur甸穴穴宝盖xuebaogai 穿、空、窟厶私字儿sīzìr参立立字旁lizipang 竖 匚三框儿sānkuānglánr医目目字旁muzipang 盲、瞳、盯冂同字框tóngzìkuāngr网田田字旁tianzipang 男、胃、累氵三点水sāndiǎnshuǐr)泸石石字旁shizipang 研、砂、磊彡三撇儿sānpiěr彤矢矢字旁shizipang 矮 忄竖心旁shùxīnpángr悄疒病字旁bìngzìpáng 疼 宀宝盖儿bǎogàir宜衤衣字旁yīzìpángr衬

中班拼音教案大全视频

中班拼音教案大全视频 【篇一：全套的幼儿学拼音视频】 全套的幼儿学拼音视频 收藏整理了全套的幼儿学拼音视频，孩子自己也可以轻松学拼音了，适合中大班及小学一年级的小朋友学习复习拼音课程，视频包括听 拼音的读法，写法及练习题，生动有趣，让幼儿轻松学习汉语拼音 汉语拼音字母表： 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母表 复韵母 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 一、声母学习视频 幼儿学拼音视频b幼儿学拼音视频p 幼儿学拼音视频m 幼儿学拼 音视频f 幼儿学拼音视频d 幼儿学拼音视频t 幼儿学拼音视频n幼儿学拼音视频l 幼儿学拼音视频g 幼儿学拼音视频k幼儿学拼音视频h 幼儿学拼音视频j 幼儿学拼音视频q 幼儿学拼音视频x幼儿学拼音视频zh 幼儿学拼 音视频ch 幼儿学拼音视频sh 幼儿学拼音视频r 幼儿学拼音视频s幼儿学拼音视频y 二、韵母学习视频 1、单韵母 幼儿学拼音视频a 幼儿学拼音视频o 幼儿学拼音视频i 幼儿学拼音视频u 2、复韵母 幼儿学拼音视频z 幼儿学拼音视频c 幼儿学拼音视频w幼儿学拼音视频e 幼儿学拼音视频ai 幼儿学拼音视频ei 幼儿学拼音视频ui 幼儿学拼 音视频ao

幼儿学拼音视频er幼儿学拼音视频an幼儿学拼音视频en幼儿学 拼音视频in 幼儿学拼音视频ong 幼儿学拼音视频ing 三、整体认读音节 幼儿学拼音视频zhi幼儿学拼音视频chi幼儿学拼音视频shi幼儿 学拼音视频ri 幼儿学拼音视频zi 幼儿学拼音视频ci 幼儿学拼音视频si幼儿学拼 音视频yi 幼儿学拼音视频wu幼儿学拼音视频yu幼儿学拼音视频ye 幼儿学 拼音视频yue 【篇二：拼音教学教案全集】 拼音教学教案全集 汉语拼音 1 a o e 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重点：a o e的发音和韵母带调读。 教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。 课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调） 教学时间：2课时 第一课时 课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在 老师的指导下学读四声。教学过程： （一）谈话揭题。 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家 一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学 好普通话，看谁学得顶呱呱！ （二）教学单韵母a 。 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？

(完整版)读 儿 歌 识 汉 字

读儿歌识汉字 课内海量阅读识字教材 之一 丛台区实验小学

序 这本小册子共分三部分——《唱儿歌》《入学教育》《汉语拼音情境歌》，都没有注音，是供学生在学习汉语拼音阶段阅读识字用的。这三部分中的儿歌，先学哪首，后学哪首，应根据实际情况，不要拘泥于编排的顺序。 “分级达标”的方法从入学第一天就开始实施：会读儿歌就达到了一星标准，会认方框内的字就达到了二星标准。老师和家长根据孩子的学前基础提出合理的期望，不要让孩子感到上学认字累，也不要任由孩子上课玩闹。 《唱儿歌》大多是学生是熟悉的儿歌，虽然孩子们都会按顺序念，但不一定认识其中的字。他们可以借助已经会读会背的儿歌，自己安静地认读儿歌下面打乱顺序的生字、生词，一年级新生刚入学就能“自学”便成为现实。自学的意识和能力一旦形成，对孩子未来的发展有不可估量的作用。 《入学教育》可以由讲道理变为读儿歌。 第三部分从《a o e》开始是汉语拼音情境歌，一边学拼音，一边读儿歌，一举两得。 此为免费循环使用教材，注意爱护。

一、唱儿歌 这十首儿歌配着录音，选择这些儿歌，有的是因为刚入学的小学生对其中的儿歌很熟悉，不用老师教，孩子已经会背会唱，那么老师、家长教给孩子“定位认读”的方法——把方框中的字到儿歌中找出来。这样，刚入学的一年级新生就掌握了“自学”的方法。 如果其中有的儿歌孩子不熟悉，那就暂时不用学，以后慢慢跟着录音唱会即可。这些歌曲的调子在以后学习《成语儿歌100首》时会经常用来“唱”的。 哪些儿歌是孩子更熟悉的，老师远没有家长了解，欢迎家长和我们一起“补充”这一部分：把您的孩子熟悉的、好玩的儿歌文本及录音发给孩子的老师。

汉字偏旁部首名称表(最齐全、最完整)

汉字偏旁部首名称表

目录 第1章汉字偏旁 (1) 1.1汉字偏旁 (1) 1.1.1偏旁的释义 (1) 1.1.2偏旁的历史演变 (1) 1.1.3概念辨析 (2) 1.1.4偏旁名称 (3) 1.1.5偏旁的俗称 (7) 1.2汉字偏旁名称表 (8) 1.3按笔画查询偏旁表 (11) 第2章汉字部首 (1) 2.1汉字部首 (1) 2.1.1部首的基本信息 (1) 2.1.2部首的读音 (4) 2.1.3部首的简化 (6) 2.2汉字部首名称表 (8) 第3章汉字偏旁部首 (19) 3.1偏旁部首概述 (19) 3.1.1分辨部首口诀 (19) 3.1.2偏旁与部首的关系 (19) 3.1.3关于偏旁和部首的教学 (21)

第1章汉字的偏旁1/43 第1章汉字的偏旁 1.1 汉字的偏旁 偏旁（piān páng）是对合体字进行第一次切分后得到的两个部分。（胡裕树《现代汉语》） 从前称合体字的左方为“偏”，右方为“旁”；现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。位于字的左边，叫“左偏旁”；位于字的右边，叫“右偏旁”。 1.1.1 偏旁的释义 偏旁（拼音：piān páng，英文：character components）是汉字形体中常常出现的某些组成部分。这些偏旁构成了我们今天众多的汉字。观察偏旁可以让我们知道这个字的一些意思和适用范围。 1．汉字合体字的组成部分。旧称左为偏，右为旁。今泛称合体字的左右上下任何一部分为偏旁。唐颜真卿《干禄字书序》：“偏旁同者，不复广出。”宋姜夔《谱》：“然柳氏大字，偏旁清劲可喜，更为奇妙。”清俞樾《疑义举例·字因上下相涉而加偏旁例》：“字有本无偏旁，因与上下字相涉而误加者。如《诗·关雎篇》：‘展转反侧。’展字涉下转字而加车旁。” 2．指旁屋侧室。晋袁宏《后汉纪·安帝纪》：“礼：诸侯薨于路寝，大夫卒于适室。死生有命，本无偏旁可避者。” 1.1.2 偏旁的历史演变 在汉字形体中常常出现的某些组成部分。如：“位、住、俭、停”中的“亻”，“国、固、圈、围”中的“囗”，“偏、翩、篇、匾”中的“扁”，都是偏旁。 传统的汉字结构学说里，根据汉字的构成单位把汉字分成独体字、合体字两类。独体字（日、月、牛、羊、上、下等）由笔画构成，合体字（休、取、涉、森、竿、架等）则由偏旁构成。所以，偏旁是传统汉字结构学说里的一个名称，指的是“六书”中会意、形声字里的组成部分，或表义或表音。如“休”中的“亻”和“木”，“取”中的“耳”和“又”，“架”的“加”和“木”等。偏旁由笔画构成，比笔画高一个层次。偏旁还可以按照不同的标准分类。如是否成字的，是否复合可再分的等。 六书分析方法已不完全适用于现代汉字，因此文字学界构建了汉字结构分析的新系统，这个系统是：笔画-部件-整字。与以前不同的是新系统提出了“部件”。部件同偏旁一样，也是介于笔画和整字之间的汉字基本结构单位。与偏旁不同的是，它着眼于所有现代汉字的

幼儿园拼音识字教学游戏大全

教学资料参考范本 幼儿园拼音识字教学游戏大全》

第一种：游戏名称：开火车 适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。 游戏准备：相关字母、声母卡片 操作过程：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。 （2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。 开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。 （3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词 师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。” 谁说错了，火车就停下。师：“哪个修理员来帮着修理一下？” 选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。第二种游戏名称：找朋友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。 游戏准备：有生字的金牌，花形卡片 操作过程：（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。 （2）如，第一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。 一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”拿卡

片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。” 大家说：“对对对，‘拔'是‘打'的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。 又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。” 挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。” 找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。” （3）教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还可以教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。 （4）这样在游戏中能激发学生的学习兴趣，在游戏中巩固所学知识。 第三种 游戏名称：顺风耳 适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）和生字。游戏准备：学生每人准备一套拼音卡片，和有关的生字卡片。 操作过程：（1）导语：我们一起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请听仔细。 （2）老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了aoao ao”。看谁找得对、准，读得快、准。 （3）这样能帮助学生区分浙江方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。

读儿歌识汉字(可编辑修改word版)

读儿歌识汉字 班级 学号 姓名

使用说明 这本小册子共分三部分，前两部分没有注音，是供学生在学习汉语拼音阶段阅读识字用的。 第一部分是学生最熟悉的儿歌，虽然孩子们都会按顺序念，但不一定认识其中的字。他们可以借助已经会读会背的儿歌，自己安静地认读儿歌下面打乱顺序的生字、生词，一年级新生刚入学就能“自学”便成为现实。自学的意识和能力一旦形成，对孩子未来的发展有不可估量的作用。 第二部分是好习惯儿歌，将枯燥的入学教育由讲道理变为读儿歌。将好习惯牢记于心。 第三部分从《a o e》开始是汉语拼音情境歌，一边学拼音，一边读儿歌，一举两得。 没有识字基础的孩子，会读儿歌即可，倡导学有余力的孩子认字。老师、家长携手让能跑的跑起来，能飞的飞起来。 具体方法（仅供参考）： 1.熟读儿歌，熟背儿歌。 2.定位认读词语，读儿歌，从儿歌中找词语，识词语。 3.定位认读汉字，读词语，从词语中找汉字，识汉字。 4.读熟后找老师检查，由老师加盖印章激励表扬。

一、熟悉的儿歌 上学校 太阳当空照，花儿对我笑。 小鸟说：早！早！早！ 你为什么背上小书包。 我要上学校，天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立功劳。 小白兔 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

小星星 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天空放光明，好像许多小眼睛。 找朋友 找呀找呀找呀找， 找到一个好朋友， 敬个礼，握握手， 你是我的好朋友。

两只老虎 两只老虎，两只老虎， 跑得快，跑得快， 一只没有眼睛， 一只没有尾巴， 真奇怪，真奇怪。 春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

读儿歌识汉字-反面2

小书包 小小书包背身上， 装满家长新希望。 北海学童有志向， 祖国建设心中藏。 装满心中建设志向学童书包希望 祖国身上背藏新建装祖童希 志海满设 我们都是好朋友 点点头，拉拉手，我们都是好朋友。打打鼓，弹弹琴，我们都来唱唱歌。拍拍手，踏踏脚，我们都来跳跳舞。弯弯腰，伸伸臂，我们都来做体操。 跳舞朋友打鼓弹琴弯腰伸臂体操 唱歌踏脚拍手拉手点头我们都 来做是好琴鼓臂腰脚踏拍体 使用说明 这本小册子共分三部分，前二部分没有注音，是供学生在学习汉语拼音阶段阅读识字用的。 第一部分是学生最熟悉的儿歌，虽然孩子们都会按顺序念，但不一定认识其中的字。他们可以借助已经会读会背的儿歌，自己安静地认读儿歌下面打乱顺序的生字、生词，一年级新生刚入学就能“自学”便成为现实。自学的意识和能力一旦形成，对孩子未来的发展有不可估量的作用。入学教育可以由讲道理变为读儿歌。 第二部分从《a o e》开始是汉语拼音情境歌，一边学拼音，一边读儿歌，一举两得。 第三部分的三字童谣，学完拼音时练习拼读，为拼读课本打好基础。 没有识字基础的孩子，会读儿歌即可，倡导学有余力的孩子认字。老师、家长携手让能跑的跑起来，能飞的飞起来。 此为循环教材，注意爱护。

2.汉语拼音情境歌 a o e 大公鸡，o o啼，阿姨带我到村西。小白鹅，e e 叫，连声问我“早上 好” 四声 一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 i u ü 小蚂蚁，要过河， 乌龟伯伯把它驮， 鱼儿见了笑呵呵。 啼叫伯伯蚂蚁山坡过河公鸡四声阿姨带到村西乌龟驮金鱼笑呵呵 好学生 好学生，懂礼貌， 背上书包上学校。 见到老师说声早, 见到同学问声好。 尊师爱友守纪律， 人人夸我有礼貌。 礼貌纪律懂得同学学生问好学校老师尊敬见到背书包懂夸守纪貌 早睡早起 公鸡来报晓，催人起得早； 谁要睡懒觉，脑子不开窍。 早睡又早起，有个好身体， 早起又早睡，聪明又智慧。 睡觉懒觉头脑身体聪明公鸡智慧

幼儿园大班幼小衔接拼音课全套练习共46套

幼儿园大班幼小衔接拼音课全套练习（共46套） a o e 一、写出4个对应拼音 张大嘴巴______________ 圆圆嘴巴______________ 扁扁嘴巴______________ 二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。 a o e I u ü 答案 一、a o e 二、略 汉语拼音 a o e 轻松起步 聪明树 1 ｗǒ ｒèｎｓｈi ｐīｎｙīｎｂǎｏｂaｏｄｅｊｉā 我认识拼音宝宝的家。 ｓìｘｉàｎｓāｎɡé 四线三格 2 ｍｉáｏｙìｍｉáｏｘｉěｙìｘｉě。 描一描，写一写

3 ｄúéｒɡēｊìｓìｓｈēｎɡ。 读儿歌记四声 4 ｑǐｎɡɡěｉｚìｍǔｂǎｏｂaｏｄàｉｓｈàｎɡｘｉǎｏｈｕāｍàｏ。 请给字母宝宝戴上小花帽 ｌì 例： ｌì 例： 智慧果 1 ｗǒｎéｎɡｂǎ ｚｈǎｏｃｈūｌáｉｔúｓｈàｎɡｂùｔóｎɡｄｅｙáｎｓ

è 我能把 a o e 找出来，涂上不同的颜色。 2 ｗǒｈｕìｋàｎｔúｘｉěｚìｍǔ 我会看图写字母。 快乐提升 ｄúｙìｄúｊìｙíｊì 读一读，记一记。 (一) ｘｉěｚìｓｈí 写字时， ｙǎｎｌí ｓｈū ｂěｎｙì ｃｈǐ

眼离书本一尺， ｓｈǒｕｌíｂǐｊｉāｎｙíｃùｎ 手离笔尖一寸， ｘｉōｎɡｌíｚｈｕōｂｉāｎｙìｑｕáｎ 胸离桌边一拳。 （二） ｓｈàｎɡｘｕé 上学 ｘｉǎｏｘｕéｓｈēｎɡｑǐｄｅｚǎｏàｎｓｈíｓｈàｎɡｘｕéｂùｃｈíｄàｏ 小学生，起得早，按时上学不迟到。 ｌáｉｄàｏｘｕéｘｉàｏｂúｌｕàｎｐǎｏｚūｎｓｈǒｕｊìｌǜｙǒｕｌǐ来到学校不乱跑，遵守纪律有礼ｍàｏ 貌。 ｊｉàｎｌｅｌǎｏｓｈīｓｈｕōｓｈēｎɡｚǎｏｊｉàｎｌｅｔóｎɡｘｕé见了老师说声早，见了同学ｗèｎｓｈēｎɡｈǎｏ 问声好。 ｓｈàｎɡｋèｚｕòｚīｙàｏｄｕāｎｚｈèｎɡｔīｎɡｊｉǎｎɡｊīｎɡｓｈéｎ 上课坐姿要端正，听讲精神 ｙàｏｊíｚｈōｎɡ 要集中。 ｔóｎɡｘｕé ｚｈīｊｉàｎｙàｏｔｕáｎｊｉéｚｈēｎɡｑǔｚｕòɡèｈǎｏ

幼儿拼音识字课件大全

幼儿拼音识字课件大全 【教学目标】 知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 【教学过程】 一、谈话揭题。 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能关心我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗?大家一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱! 二、教学单韵母a 1、看图说话引出a：说说图上画了谁?她在干什么? 学说图意：小朋友学唱歌，aaa。教师范写a。 2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。 3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，aaa。 5、看投影片记字形。 覆盖a的字形，与小姑娘的头部重合。看看a的形状像什么?(a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片，使a和小姑娘头部分离。

用儿歌关心记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁? 就是aaa。” 三、教学a的四声。 1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同 的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”， 我们依据符号读韵母。 2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。(教师发音，学生跟读。) á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就 像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么?”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。(用手势助读。) ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。(教师发音，学生跟读。) à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们 读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了!” 3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌关心记忆。 【篇二】 活动目标：1.复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音 方法，准确拼读各种音节。 2.区分音、形相似的字母，准确认读。 活动预备： 字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u，v、m，n、f，t,、b，p、d，q,的头饰若干。画有两拼音节(猪，红旗，菊花)和 三拼音节(火，虾，西瓜)并附带音节的图片两组。黑板上预备一棵大