中学诗歌教学存在的问题及解决的途径

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中学诗歌教学存在的问题及解决的途径

作者：吴建勋

来源：《学校教育研究》2015年第22期

近两年，为了摸清现在中学诗歌教学的现状和存在的问题，笔者先后用问卷调查的方式调查了某省级示范中学初一年级、高一年级、高二年级的八个教学班的528位学生；调查了某市70多位高初中语文教师，初步结论如下。

一、中学诗歌教学现状不容乐观

1.从学生方面看

学生对教师诗歌教学满意的人数376人，占学生总数的71.21%；基本满意的140人，占

学生总数的26.52%；不满意的人数12人，占学生总数的2.27%。但高二与高一、初一相比，满意率和基本满意率的总比例在下降（总比例初一100%，高一97.94%，高二95.93%），而

不满意人数，初一为零，高一4人，为2.06%，高二8人，为4.07%，是呈逐年上升趋势。

学生对诗歌的兴趣，是呈逐年下降趋势的。从调查表来看，喜欢诗歌的初一学生89人，占初一调查学生总数的64.96%，不喜欢的10人，占初一调查学生的7.30%，表示无所谓的学生38人，占初一调查学生的27.74%。而高一学生喜欢诗歌的比例为58.25%，高二学生喜欢诗歌比例为56.85%，不喜欢诗歌的比例，高一学生为5.15%，高二学生为9.64%。对诗歌学习报无所谓态度的，高一为36.60%，高二为33.50%。不喜欢诗歌的和对诗歌学习报无所谓态度的学生比例高一高达41.75%，高二高达43.14%。这不能不说是一组令教师触目惊心的数字。

学生课余时间读诗情况，也呈逐年下降趋势。从调查看，课余读诗（包括古诗和现代诗）的学生，初一的比例为19.7%，高一的比例为18.04%，高二为15.74%，偶尔读点诗的学生，初一78.83%，高一78.35%，高二75.13%。而从不读诗的学生初一1.47%，高一上升为

3.61%，高二高达为9.13%。从不读诗的学生，强调的原因是：作业太多，无暇读诗。

学生读诗的动机：为了考试成绩，初一39.41%，高一为29.90%，高二高达41.12%；为了消遣的比例，初一10.94%，高一18.55%，高二14.21%。为了审美或提升自己，初一的比例49.63%，高一50%，高二41.62%.而其他情况，初一为零，高一3人，比例为1.55%，高二6人，比例为3.05%。

2.从教师情况看

某市教师对自己的诗歌教学满意的初中教师7人，占被调查初中教师人数的18.4%，高中教师8人，占被调查高中教师人数的21.6%.；基本满意的初中教师26人，比例是68.4%，高中教师25人，比例是67.6%；不满意人数，初中5人，比例为13.2%，高中4人，比例为11.8%。