国外授课模式对经管类学科专业英语教学的启示

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国外授课模式对经管类学科专业英语教学的启示

作者：刘晓静，刘晓莉

来源：《教育教学论坛》2014年第16期

摘要：我国经管类学科的专业英语课程教学过程中普遍存在满堂灌现象，学生学习效果不佳。而国外授课模式中教学内容丰富且与时俱进，教学过程多元化、考核方式多样化、充分利用网络平台等特点，这些都可以为我国专业英语授课改进教学效果提供启示。本文在分析了国外授课模式特点基础上，结合我国当前专业英语教学现状，提出经管类学科专业教学改进思路和措施。

关键词：专业英语；授课模式；教学

中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）16-0013-02

专业英语作为经管类学科中普遍开设的一门专业课，主要目的是为了让学生可以利用英语作为沟通工具，直接接触和了解本专业的理论前沿知识，进而扩宽学生的知识面，提高学生的自学能力，更重要的是提升学生未来就业、适应社会的基本能力。但当前经管类学科专业，比如金融学、会计学、管理学、经济学等专业开设的专业英语课程并未能充分发挥作用，专业英语的重要性经常被师生忽视，认为不及双语教学类课程更重要。所以教师授课多采用满堂灌的教学模式，学生对专业英语知识的接收效果一般较差，授课结束后大部分学生还是无法摆脱哑巴式英语交流方法，无法将专业英语的相关知识应用到实际问题中，也影响了后续双语类专业课程的开展。

一、我国经管类学科专业英语教学现状

金融学、会计学、工商管理专业等经管类专业的专业英语课程开设时间多设置在第五或第六学期，此阶段由于考研、就业等因素的影响，再加上专业英语课程一般是以选修课开设，学生普遍对专业英语重视程度不够。另外，由于我国长期以来应试教育的影响，大部分同学的英语水平不太高，特别在听说方面，很多学生还处于“哑巴英语”，无法与老师及其他同学进行英文交流。这种先期影响会直接导致金融英语教学只能多采用母语为教学语言，无法加深教学的深度。同时，专业英语课程对授课老师的专业知识和英语水平要求都较高，老师在讲授时可能会因未接触过专业知识或者专业英语知识不足而无法很好地承担授课任务[1]。

二、国外授课模式的特点

1.教学内容丰富且更新快。国外授课内容很丰富，不会仅仅只局限于某一本教材来授课。一般在学期授课之初，教师便会先将本学期课程需要的参考书目列出清单，并明确需要学生精