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麻省理工学院化学系实验室手册MIT_chem_lab

麻省理工学院化学系实验室手册MIT_chem_lab
麻省理工学院化学系实验室手册MIT_chem_lab

警示:这些材料所叙述的实验可能是危险的,因此需要高标准的安全训练、特殊的设备和装置,并在合适的人员监管下才能进行。对于履行这样的安全程序和措施,你负有全部的责任和义务,并独自承担其风险。

对于所提供的任何材料的内容或其执行情况, MIT 将不负任何责任和义务,不承担任何风险。

法律提示

目录

1.简介

1.1. 概述 3

1.2. 教材 4

1.3. 导读 5

1.4. 等级 6

1.5. 日程安排7

1.6. 怎样使用本手册8

1.7. 实验室介绍9

2. 转移和萃取技术

2.1. CC:“乙酯的轻松之旅”14

2.2. EE:酸、碱及其互变17

3. 重结晶纯化固体

3.1. CC:怎样对樟脑球进行重结晶?19

3.2. EE:单晶培养21

4. 蒸馏纯化液体

4.1. CC:“桃子是怎样进入香蕉的?”24

4.2. EE:高海拔下应该怎么操作? 26

5. 快速柱色谱纯化法

5.1. CC:“外观可能是欺骗性的”28

5.2. EE:设定速度30

6. 蛋白质鉴定和误差分析

6.1. CC:“牛的心脏里有什么呢?”32

6.2. EE:“我心坚如磐石”35

7. 原创性研究介绍

7.1. Mn(salen)配合物催化烯烃的环氧化反应37

8. 技术指南

8.1. FT-NMR试样制备44

8.2 GC试样制备46

8.3 薄层色谱(TLC)47

8.4. 萃取和洗涤50

8.5. 无氧操作53

8.6. 双溶剂重结晶55

8.7. 培养单晶57

8.8. 蒸馏59

8.9. 快速柱色谱63

9. 仪器操作指南

9.1 NMR 68

9.2 IR 73

9.3 GC 74

9.4 UV-Vis 75

1.1. 概述

欢迎选择课程5.301!本课程特意设计为对实验化学各种技术的集中介绍。本课程的目标有两个:首先,由于本科新生不能选修常规的化学实验室课程, 5.301课程的设置可以给有兴趣的一年级学生提供一个动手从事化学实验的训练机会。其次,本课程是为化学系新生的UROP所设立的。新生通常很难在化学系找到一个UROP的工作,因为他们尚未有在正规的化学实验室系列课程中训练出的实验技巧和经验。在接下来的一个月中,你要学习各种基本操作,例如混合、搅拌和测量等,直至你达到化学研究的专业水平。不像其他实验课,我们的目标不仅是成功完成一个实验和写一份实验报告,相反地我们更注重对开展实验所必需的技术和技能的熟练掌握。

在课程5.301中所要学习的技术分为5个不同的模块,每个模块由两部分构成:“基本要求”和“高级要求”,即CC(Competent Chemist)和EE(Expert Experimentalist)。要达到每项技能的CC等级,你须具备一定水平的熟练掌握获得最小数量或最低纯度的某种特定样品的技能。当你的某项技能达到了CC等级后,你可以转入更富挑战性的EE水准的技能训练,那儿有更高的实验要求以证明你达到了EE要求。为了确保你个人的进步,当完成某个模块的训练后,你应当回顾一下每部分开头所列的“实验技能列表”的内容,掂量一下自己能否顺畅地开展这些实验操作。记住,在成为真正的专家之前,你同样可以达到对实验技术非常熟练的程度。我们并没有希望你通过该课程的学习就能在今后的化学研究中对所有的问题能够独立予以解决,你尚需要更多的训练和实践!我们的目标是你能够达到这样一种境界:在遇到不熟悉的问题或技术时,能寻求合适的方法来解决问题。

在本课程的最后一周,将向你介绍一个原创性的研究课题。指导教师将给出一个问题,由你在实验室中尝试并予以解决。做这个实验,涉及到之前3周内所学的许多实验技术。如果你能正确运用这些实验技术,你一定会向你的指导教师给出一个用实验证明了的解答。

学完了5.301课程后,你将掌握实验室的许多基本操作,并且可以准备迎接更富挑战性的问题。祝你好运!

课程5.301选用两本教材:(1)James Zubrick编,有机化学实验室安全手册:学生技能指南,第6版(后面简称Zubrick);(2)J. Leonard, B. Lygo和G. Procter编,高级实用有机化学,第2版(后面简称LLP)。这两本教材之间具有非常好的互补性。虽然他们都是特意为有机化学实验的学生设计的,但书中描述的实验技术也涉及无机化学和金属有机研究。许多实验技术对于生物和物理化学实验同样也是重要的。

Zubrick编写的教材可读性很强,特别适用于刚进入有机化学实验室的学生使用。它包含有相当优秀的实践性建议和很好的解释说明,而且它的内容真的非常有趣。这是一本非常好的学习新的实验技术的启蒙教材。但是,有一点需注意, Zubrick的一些讨论或有些陈旧,或低于课程5.301的要求。因此,我们同时也使用LLP教材。

J. Leonard, B. Lygo和G. Procter编写的教材,同样可读性强,但它是为相对于Zubrick 教材居于更高层次的读者而准备的(正如书名所指)。这本教材正好弥补Zubrick的不足,它对实验项目的解释更为详细,相对于本科教学实验室,它对实际的科研实验室有更多的介绍。LLP不仅可以帮你熟悉教学实验室,也可以帮你熟悉科研环境。

1.3. 导读

在1月5日开始进入实验室之前,你必须事先阅读教材中的几个章节。我们在实验室中的时间紧张有限,因此及时完成这些材料的阅读非常重要。这些阅读教材不仅对成功学习课程5.301是必要的,而且可以帮助你成长为一个实验化学家。

因此,在开始做实验之前,先花一些时间来阅读Zubrick中的有关章节。之所以选择该教材,是因为它易读,并且实践性强。要想获得相关主题的更有深度的资料,我们推荐阅读J. Leonard, B. Lygo和G. Procter编写的教材中的有关章节,在科学图书馆的藏书室里可以找到该书。一般地,仅仅靠简单的教材阅读是难以完全领会一个实验概念的,但是通过运用导读中的策略、实验室中的实践和实验后的复习,你一定会掌握课程5.301中的大部分内容。

在每个实验阶段的开始时,都有一个对当天实验的简短讲解,Tabacco博士和助教们还会组织一个针对所布置的阅读材料和实验室的实际操作的讨论。你也可以通过观看数字化实验室技术手册的相关演示,以获得对重要技术的感性认识。同时,会安排时间回答你在预习中遇到的问题。

下面列出本课程的主要阅读材料。在IAP中,还会有补充阅读材料,该导读内容是希望你能对典型的化学实验室尽快熟悉起来。

我们期待着在1月5日的中午见面!

Zubrick——有机化学实验室安全手册(第6版)

章节:1-安全问题, 2-实验记录, 4-接口, 6-相关实验器材, 9-清洁和干燥, 10-干燥剂, 11-产物, 15-萃取和洗涤, 18-加热, 19-夹持器, 31-实验室仪表

Leonard, Lygo和Procter-高级实用有机化学(第2版)

章节:1-简介,2-安全问题,3-实验记录,4-实验室装备,8-真空泵

1.4. 等级

概述:

本课程严格以通过和不通过的纪录为基础来确定等级。如果你完成了预定数量的实验,你将获得“通过”。在5.301中,“通过”意味着你有资格在化学研究实验室里开始UROP工作。如果你没有完成所要求的实验,你就不能获得“通过”,并且不能开始UROP工作。然而,有才能的、专注的和有热情的学生不应该觉得难以成功地完成实验的要求。

总共四个星期,你将遇到五个技术模块以及一个原创性研究方案的介绍。前三个星期,训练实验的各项技能,最后一周则用于实践科研课题。每个技术模块中都有两个不同技术难度的练习。如果成功地达到第一个技术水平,便获得“CC等级”,意味着你在该项技术领域中具备足够的水平,能够完成涉及相关实验技术的研究。如果成功完成每个技术领域的第二部分练习,便赢得“EE等级”,说明你在该项技术领域中具备较高的水平。

要求:

所有技术模块中,无论是“CC等级”还是“EE等级”,都明确给出了要达到该实验相应等级的标准。如果第一次实验没有达到这些标准,你应该重新进行实验,直到达到期望的结果。记住实验化学既是技巧也是一门科学。有些时候,要达到专家的一定水平,你必须进行足够多的实践。

要成功通过课程5.301,你必须通过所有五个“CC等级”的实验和两个“EE等级”的挑战。鼓励你完成全部训练,但是仅要求两个“EE等级”的实验。在开展原创性研究课题中,你必须至少完成一个环氧化反应。

1.5. 5.301日程安排

2004年1月

周日周一周二周三周四周五周六

1 2 3

4 5 #1

实验室安全;

概要;

仪器

6 #2

CC:

转移及其操作

7 #3

CC:

重结晶

8 #4

EE:

转移及其操作或

重结晶

9

自选:

重做CC

或完成EE

10

11 12 #5

CC:

蒸馏

13 #6

EE:

蒸馏

14 #7

CC:

柱色谱

15 #8

EE:

蒸馏或

柱色谱(第1天)

16

自选:

重做CC

或继续柱色谱

(第2天)

17

18 19

放假

20 #9

CC:

生物化学

21 #10

EE:

生物化学

22 #11

原创性研究:

制备Salen配体

23 #11

原创性研究:

制备Mn催化剂

24

25 26 # 12

原创性研究:

环氧化反应

27 #13

原创性研究:

纯化和分析

28 #14

原创性研究:

数据整理

29

结束实验,整理

清点

30

上交原创性研究

的报告

31

1.6. 怎样使用本手册

就像整个课程一样,这本手册将向你介绍化学研究的环境。我们几乎不花时间来讨论理论和概念,相反地,着重集中在化学的实践方面。为了便于实践学习,本手册共分为9个部分,这里作一简单介绍。

首先,你正在阅读的“引言”部分,将使你对课程5.301的目标及思想方法有所认识。

第二,第2~6部分为实验技术模块,是整个课程的主体。这里包括5个专题:“转移和萃取”,“结晶纯化”,“蒸馏提纯”,“快速柱色谱纯化法”,“蛋白质鉴定和误差分析”。必须注意,本手册中并没有涵盖你完成这些实验所需的所有信息。一些重要信息需通过你的实验预习来获得,还有一些将在实验前的讨论中涉及。教材、手册和讨论这三种学习方式相互交叉补充,足以使你能够对付技术模块中列出的实验。

在2~6部分中,一个重要内容便是实验技术清单。每个部分一开始都有一份实验中将遇到的实验技术清单。当你完成一个技术模块时,你应该返回到实验技术列表部分核实一下你已经掌握的所有技能。若你对某项技能还不满意,应该继续练习,直至确信在不同实验中你都能熟练应用它为止。除了各种提纯及操作技术,该部分也向你介绍一些谱学技术,比如:核磁共振(NMR)波谱,红外(IR)光谱,气相色谱(GC)和紫外可见(UV-Vis)光谱。

第三,第7部分讨论你在IAP的第四周将遇到的原创性研究项目。该部分通过一组实验向你介绍一些实际的、令人兴奋的原创性研究的开展。

第四,第8部分,题为“技术指南”,将一步一步地向你介绍化学实验室中经常遇到的一些通用技术。该指南不仅在5.301中有用,它在你整个研究工作中都是用得上的,因为在研究中会再次遇到这些技术。

最后,第9部分将介绍我们在5.301中所用到仪器的操作方法。这些详细介绍有助于你熟练掌握NMR,GC,IR和UV-Vis等仪器的使用。

1.7. 实验室介绍

在Mircea Gheorghiu博士和Scott Virgil教授的帮助下编成

1. 安全事项

确保你熟悉下列安全设备的放置位置和使用方法:

1. 灭火器,悬挂在实验室中的各个相应位置。

2. 喷淋装置,每个实验室靠近走廊的位置。

3. 洗眼器/ 喷脸器,中间通道的每个水槽中有一个。

4. 灭火毯,放在实验室靠近走廊的两头和总电源控制板附近。

5. 电话——仅在紧急情况下使用——拨100。

由化学药品或电引起的火灾,只能用CO2和干粉灭火器进行灭火。水槽处的水龙头可以用来冲洗与腐蚀药品接触的皮肤。你应该注意你所在工作区域中安全设备的放置位置,并且知道(甚至预演)怎样操作,以防火灾或其他的意外事故的发生。但是,在火患或其他意外事件发生的情况下,不要采取任何可能危害到自己或他人的冒险行动。最重要的是, 尽快让助教或职员知道所发生的紧急情况。

在实验室,必须一直戴着防护眼镜。这是麻萨诸塞州州法律中的一条,而不仅仅是一条实验室规则。虽然从技术上讲,收音机和乐器并不存在安全隐患, 但仍然不允许将他们带进实验室。

学习化学实验室所用到的原料、仪器和操作过程的危险性是本课程教学目标的一部份。星期一(即1月6日)第一次见面时,我们将明确地针对本课程的各种安全注意事项进行讨论。通过讨论,将使你对今后的本科实验中可能遇到的危急情况有心理准备。与此同时,你将拿到一本麻省理工学院化学系的化学保健计划和安全手册,作为你在麻省理工学院生活期间的安全参考。

溶剂、化学药品及其他材料的处理:

千万不要将溶剂或反应物倒入下水道。对可燃或毒性液体的随意处理是实验室的安全大忌。同时,不能将此类溶剂置于敞口烧杯,放在通风橱外。氯代溶剂应该倒在通风橱内的4-454和4-460废液缸中。当不清楚如何处理某种物质时,请先咨询助教。如果必需并且可以直接排到下水道时,则必须在排前、期间和排后都用大量水对下水道进行冲洗,而且应该用通风橱中的下水道。用过的玻璃容器必须丢弃在专门设计的容器中。清扫破碎玻璃用的畚箕和扫帚可以从实验供应处(4-450)领取。溢出的水银是非常危险的,应向助教报告,以便进行清除。

2. 登记手续

简单参观了本科生实验室(包括仪器设备和安全设备)之后,便进入实验室登记程序了。将给你指定一个实验位子,并拿到下列物品:

1. 一份安全守则——你必须阅读、签字,然后上交。

2. 实验台和钥匙,仪器清单和登记表。

3. 防护眼镜,实验服和实验记录本(5.301所要求的)。

4. 5.301课程中专用仪器的清单。

比照助教给你的清单,核对实验柜中的仪器。向助教报告你缺失的仪器,助教将会补足你所缺的仪器,或者告诉你去实验室贮藏间领取。一旦在登记表上签字确认,你就得对实验台上所有物品负责。在课程结束时,即便没有通过课程,核对返还所有物品仍然是你的责任(请见下面的第三条)。

3. 返还仪器程序及收费

2004年1月30日星期四返还实验仪器。没有按期返还仪器的同学名单将由实验供应办公室列出,这部分同学此时需交费$35.00。

4. 实验室仪器的分布

a. 化学药品和溶剂

有机物和无机物——4-457;

酸和碱——4-457的下面厨柜中;

溶剂——4-454和4-460,在实验台末端的架子上。

b. 烘箱和冰箱

烘箱位于4-454和4-460。每个烘箱都有其特定的用途。不要把任何塑料制品放入烘箱。

所有样品都要用标签清楚地标明化合物的名称类别、你的名字和日期。烘箱每周清理一次,标识不当的样品将被处理掉。冰箱放在4-454,样品同样需要清楚地加以标识。

c. 天平。不允许滥用天平和破坏其周围整洁。

d. 公用实验室设备

以下物品可由LS提供(LS=Lab Supplies,表示实验室供应处):

装上交样品用的瓶子和标签纸;

滤纸,有17mm、

1

5

2

cm和11cm三种规格;

橡皮塞、橡胶隔膜和橡皮带;

钳子、针头、锉刀、玻璃管和其它硬件;海绵、吸油材料、畚箕和扫帚。

5. 麻省理工学院本科化学实验室的安全事项

保护实验室人身健康和安全,保护周围环境是化学系的基本道德规范。一个良好的安全防护计划要求全体教工、职员和学生共同来承担职责。本实验室的安全防护计划由本科生实验室主任Mircea Gheorghiu博士领导,并由一个包括教职员工、助教和学生组成的本科实验室安全委员会负责。

安全信息可通过多种途径获得。每门实验课程都从严格的安全教育开始,同时提供各项相关信息和建议。此外,每门实验的介绍和助教的讲解都有针对具体实验的安全注意事项。实验室中用到的化学品的各种资料都有档案记录,可以到Gheorghiu博士办公室外的资料室借阅。其中,我们特别推荐你阅读《实验室中的细心操作》这本全面的、可读性强的读物。

实验设计和流程要遵守实验室关于有毒物质的规定,有毒物质的使用量要控制在美国政府工业卫生专家会议(简称ACGIH)推荐的阈限值(简称TLV’s)之下。这是一个谨慎的规定,因为这些阈限值能保证一周40个小时连续置身于含有毒物质的工作场合而不会受到危害。ACGIH会议推荐的TLV值在资料室中都能查阅到。

尽管化学系坚决承诺注重本科生实验室安全,但是一定要牢记,绝对无危险的教学环境是不可能的,也是无法期望的。日常生活中也总有危险存在。比方说,汽油具有爆炸性和毒性,但大多数驾车的市民都相信自己可以安全地使用汽油。任何从事实验科学或医药事业的人都需要学习如何有意识地完善处理各种不同的有潜在危险的物质。本科生实验课程的一个目标就是教会学生如何在实验室内外进行安全操作和实践。

你应该熟悉附录中所列的实验室安全基本守则。同时,你需要熟悉化学保健计划和安全手册。严格遵守以上这两份资料上的规则,促使你安全成功地完成实验任务。

6. 本科生实验室的安全总则

1.安全的方法便是正确的工作方法。合理安排工作,遵守实验说明。如果你不知道如何安全地进行实验操作,请向助教咨询。

2.能使用提供给你的所有安全设施和防护设备,清楚它们的放置位置(洗眼器、喷淋装置、灭火毯和灭火器)。

3.必须始终佩戴安全防护眼镜。

4.不准在实验室进食和饮水(也不可以在冰箱里储存食物)。绝对禁止在实验室吸烟。5.个人防护:穿合适的衣服(处理腐蚀性、毒性或可燃性物质时要穿防护衣)。避免穿有宽松袖子和袖口的衣服,避免带手镯。注意你的长发。穿合适的鞋子(不要穿凉鞋)。6.任何形式的嬉戏打闹都是危险和不允许的。不要在实验区域内跑动。

7.如果见到你的同伴有危险举动,向他们指出,并向助教报告。

8.向助教报告所有不安全的情形、不安全的行为和可能引起意外事件的任何状况。无论是多么微小,一定要向助教报告任何的意外事件或火患。

9.危险化学药品:

a.当你或你的邻桌在使用可燃液体时,要特别注意火的危险性。

b.危险的物质:了解常见的易爆、有毒和致癌的物质,在有充分的防护措施时才能使用。

10.绝不能在无人看管的情况下进行化学反应或实验,除非你已经详细地告知你的搭档,在你不在的情况下如何处理潜在的危险情形。

11.保持通风橱和实验台区域干净整洁,留有最大的工作空间。

2. 转移和萃取技术

2.1. 初级实验要求:“乙酯的轻松之旅”

实验技能列表:

●萃取和洗涤

●无损失地仔细转移溶液

●溶剂蒸发和浓缩

●熔点测定

●核磁共振(NMR)波谱仪的操作

实验前的讨论与阅读要求:

●萃取:Zubrick第15章,LLP第10章

●萃取理论:Zubrick第37章

●熔点测定:Zubrick第87-92页

● NMR的理论及操作:Zubrick第35章,LLP第15章第2节

数字化实验室技术手册:

● 5.反应技巧1:萃取、洗涤和干燥

● 6.萃取技巧2:旋转蒸发仪的使用

装置:

●量筒(100mL)

●分液漏斗 (125mL)

●锥形瓶(2×250mL)

●烧杯(150mL)

●圆底烧瓶(100mL)

● NMR样品管

●漏斗

●滤纸

●旋转蒸发仪

提纯一定量受污染的样品,记录纯化样品的1H NMR谱图,所有操作中要尽量避免样品的损失。

实验要点:

●你将拿到一小瓶内含100mg受三乙胺污染的3-羟基苯甲酸乙酯。同时,还有4张不同的1H NMR谱图:一张是小瓶内混合物的谱图,其他三张分别是纯的3-羟基苯甲酸乙酯、三乙胺和乙醚的谱图。

●在分液漏斗中将样品溶解在50~70mL乙醚中。

●用10%的HCl溶液萃取,除去三乙胺。

●继续进行标准的水洗操作,包括用乙醚反相萃取(参见:萃取和洗涤指南)。

●用旋转蒸发仪中蒸除溶剂至恒重,称重。

●测定所得样品的1H NMR谱图,并与已知谱图比较。

●将NMR测试样品和剩余的纯化样品合并。

●最后一次除溶剂,至恒重。

●称重,测定熔点。

提示:

●在用旋转蒸发仪蒸除溶剂时,注意确保接收瓶是在冷却状态,水浴锅是在加热状态。否则你的产品将不会凝固。

●如果在产品固化时遇到困难,可试着在蒸馏瓶中加入几毫升二氯甲烷,然后再重新进行旋转蒸发。

●在转移和萃取技术中,要达到“CC等级”,你至少须获得90mg纯化的3-羟基苯甲酸乙酯。此外,经1H NMR分析,此样品必须足够纯净。这意味着所得的谱图上只允许有可忽略不计的杂质峰,并由教授或助教判断认可。另外,纯化后产品的熔程不超过3℃,下限不低于69℃,上限不高于73℃。产品需交给助教,以验证所得样品的重量及熔点。

2.2. 高级实验要求:“酸、碱及其互变”

实验技能列表:

●根据p K a分离多组分混合物

●设计萃取和洗涤程序

●无损失地仔细转移溶液

●溶剂蒸发和浓缩

●熔点测定

实验前的讨论与阅读要求:

●与“CC”一样

数字化实验室技术手册:

●与“CC”一样

装置:

●量筒(100mL)

●分液漏斗 (125mL)

●锥形瓶(4×250mL)

●烧杯(150mL)

●圆底烧瓶(100mL)

● pH试纸

● NMR样品管

●漏斗

●滤纸

●旋转蒸发仪

目标:损失最少的原则下,根据p K a的差别,分离三组分混合物。

实验要点:你将拿到一小瓶含有苯甲酸、4-硝基苯胺和萘共100mg的样品。根据p K a值,仔细设计萃取和洗涤程序,选择性分离三个组分1。

●在开始萃取实验前,请助教或教授检查,以确保你的方案可行。

●你可以随意选用下列溶剂和溶液:

—乙醚

—甲醇

—水

—饱和Na2CO3水溶液

—6M HCl

—1M NaOH

●进行萃取和洗涤,分别分离出三个组分。

●对每一个化合物,在旋转蒸发仪中蒸掉溶剂至恒重,称重。

●测定每一个化合物的熔点。

结果:

●在转移和萃取技术中,要达到“EE等级”,你必须分离出三元混合物中的两种化合物至少90mg。另外,分离后的化合物的熔程不得超过3℃,最低熔点不低于文献值2℃。

——————————

1选自Gilbert J. C; Martin S F. Experimental Organic Chemistry: A Miniscale & Microscale Approach; 3th ed.; Brooks/Cole: Pacific Grove, CA 93950; p. 141.

3. 重结晶纯化固体3.1. 初级实验要求:“怎样对樟脑球进行重结晶?”

实验技能列表:

●溶解度试验

●优良溶剂体系的选择

●诱导结晶

●过滤

实验前的讨论与阅读要求:

●重结晶理论:Zubrick第13章,LLP第11.2节。

数字化实验室技术手册:

● 9. 重结晶

装置:

●试管 (5只,13×100 mm)

●锥形瓶 (2×50-mL, 1×125-mL)

●小号磁力搅拌子

●漏斗

●滤纸

●布氏漏斗和滤纸

●磁力搅拌/加热器

●抽滤瓶 (250mL)和夹子

●橡皮过滤接头

●带白盖的大号瓶

●试管架

●大号结晶皿

●干燥器

2019复旦大学实验室安全考试必过版

一、判断题 1.各实验室应有卫生值日制度 选项A:对 选项B:错 正确答案:选项A 本小题分数:1.0 得分:1.0 2.气瓶内的气体可以用尽 选项A:对 选项B:错 正确答案:选项B 本小题分数:1.0 得分:1.0 3.气瓶保留残余气体,是为了充气单位检验取样所需和避免重新充气时发生危险 选项A:对 选项B:错 正确答案:选项A 本小题分数:1.0 得分:1.0 4.气体钢瓶瓶体可以进行焊接 选项A:对 选项B:错 正确答案:选项B 本小题分数:1.0 得分:1.0 5.气瓶使用必须安装专用减压阀 选项A:对 选项B:错 正确答案:选项A 本小题分数:1.0 得分:1.0 6.危险化学品储存和使用单位是否应当制订本单位危险化学品事故应急预案,配备必要的应急救援器材、设备,并定期组织应急救援演练 选项A:对 选项B:错 正确答案:选项A 本小题分数:1.0 得分:1.0 7.实验室要对废弃物进行分类收集,以防止发生化学反应的废弃物混装 选项A:对 选项B:错 正确答案:选项A 本小题分数:1.0 得分:1.0 8.生活电器可进入实验室 选项A:对 选项B:错 正确答案:选项B 本小题分数:1.0 得分:1.0

9.实验室可存放超量化学品 选项A:对 选项B:错 正确答案:选项B 本小题分数:1.0 得分:1.0 10.生物实验室涉及实验动物的需要相应的许可证 选项A:对 选项B:错 正确答案:选项A 本小题分数:1.0 得分:1.0 11.特种设备操作人员一定要取得特种设备作业人员证后,才可以从事相应的操作 选项A:对 选项B:错 正确答案:选项A 本小题分数:1.0 得分:1.0 12.气体钢瓶一定要直立摆放并固定 选项A:对 选项B:错 正确答案:选项A 考生答案:选项A 本小题分数:1.0 得分:1.0 13.国内运输与使用细菌病毒等致病性特殊生物品要办理许可手续 选项A:对 选项B:错 正确答案:选项A 考生答案:选项A 本小题分数:1.0 得分:1.0 14.易燃固体必须与氧化剂分开存放 选项A:对 选项B:错 正确答案:选项A 考生答案:选项A 本小题分数:1.0 得分:1.0 15.液化气体气瓶在冬天容易出气缓慢,可用明火烘烤 选项A:对 选项B:错 正确答案:选项B 考生答案:选项B 本小题分数:1.0 得分:1.0 二、单选题 1.实验室产生的针头、刀片、碎玻璃等容易刺伤或割伤人体的尖锐废弃物应收集( ) 选项A:普通垃圾桶 选项B:利器盒 选项C:普通垃圾袋

多媒体网络实验室经理工作述职报告

多媒体网络实验室经理工作述职报告 多媒体网络实验室目标描述: 一、信息中心机房管理工作: 1、保持信息中心机房地面干净、整洁,物品摆放整齐; 2、保证信息中心机房网络畅通,避免出现重大网络故障,发生在机房内的一般故障在2小时内解决,重大故障在24小时内解决; 3、信息中心机房服务器、交换机、防火墙等网络设备工作状态良好; 4、信息中心机房服务器、交换机、防火墙等网络设备配有相关的工作记录。 二、新技术开发应用: 1、根据平谷信息化建设的需要,将新技术、新资料、新思路及时应用到平谷的信息化建设中去; 2、负责新技术、新资料的培训工作。 三、四大门维护、维修工作: 1、政府、区委、人大政协、人事局的网络不出现故障; 2、政府、区委、人大政协、人事局的计算机故障及时解决。 四、政府五层会议室、建委会议室设备的调试、维护、开会等工作。

五、多媒体网络实验室负责网络系统集成项目核心设备的安装、维护、调试工作。 六、多媒体网络实验室对平谷区各单位网络建设和维护提供技术支持。 七、本部门的技术培训和本单位的部分技术培训工作:李学军负责信息中心机房内网络设备维护、新技术应用开发;赵志刚:新技术应用开发、四大门网络维护、对外提供网络技术支持、政府五层、建委会议室设备调试。 多媒体网络实验室目标实现方式: 一、信息中心机房管理工作: 1、每天打扫多媒体网络实验室的办公室一次,每周打扫机房二次; 2、每天检查信息中心机房网络设备,发现问题及时解决; 3、信息中心机房服务器、交换机、防火墙等网络设备配有相关的工作记录。 二、新技术开发应用:从展览会、互联网、报刊、杂志等不同方面获取新技术、新资料、新思路,经过市场调查,将他们应用到平谷区的信息化建设中去。 三、四大门维护、维修工作:带领本部门人员维护政府、区委、人大政协、人事局的网络,一般性的计算机故障。 四、赵志刚负责政府五层会议室、建委会议室设备的调试、维护、开会等工作。

语言实验室常识

语言实验室常识 一、语言实验室的组成以及相互关系: 语言室完成的是听、说教学训练过程;而数字网络语言室不仅能完成听说,还能实现文字和多媒体。语言实验室有三部分组成:语音部分、多媒体部分、网络部分。 a)语音部分 包括语音交互、语音训练、语音考试等。 我们都知道,语言室是在语音室的基础上加上了文字。语音这最重要的就是语音的交互。它包含的内容有师生交互、小组讨论、口语训练、口语考试、听力测试等。 b)多媒体部分 所谓语言室又称为语言教学实验室,既然是教学,就是指老师在课堂上传授知识,在传授的过程中就需要运用多媒体教学。 在现代意识较强的学校,他们都用多媒体教学,例如老师讲一个课件给学生听或播放一个录相带给学生看,但不是简单的磁带,而是一个例如英语电影的录像,或从互联网上获得资料,这都属于多媒体教学。 它主要讲的是多媒体声像同步的播放,多种格式相互共享。把一种声音从模拟转换成数字。比如要将一个模拟信号采样,采样的时候不处理数据,而把它们组成起来,这种数据我们称之为WA V格式。如果是经过压缩,再经过编码,压缩的过程中最通用的格式一般是mp3,所以多种格式的转换(包括视频、各种超文本的资料等),多种格式资料的播放,是多媒体一个重要方面。还有一个要求就是多种资源,如通过教师的平台放磁带,或从电脑中调资料,或用录像机、DVD播放资料,或从互联网上播放资料来进行教学。所以多媒体的功能主要包含的就是使多种信息资源以及不同格式的转换和多种媒体播放时使声音和图像同步。 c)网络部分 它指的是学生自主化学习和基于网络的交互功能。 网络化学习就是个别化学习,就是学生点播一个音频、视频资料或上互联网学习,还可以写一篇作文发表在网络上等。所以网络就是和不同的人交互。要求

实验活动手册(化学全)_实验须知

实验仪器与器材

一 ●各组实验前须详读实验步骤及实验安全须知。 ●按照实验时间表上所列班级实验,检查每组器材包括公用桌 上之器材、药品,并注意是否完整。 ●实验室内不准谈笑喧哗、奔跑。 ●实验室中有毒药品甚多,不可在实验室中饮食。 ●实验桌上不要放置与实验无关的物品。 ●只做教师指定或允许之实验,不得操作未经许可之实验。 ●经常保持仪器与桌面之整洁,尽量避免实验药品之泼溅,若 发生时须随时加以清理。 ●在实验室应随时戴上有护罩的眼镜,并穿着实验衣。 ●实验完毕,各组将器材洗净、整理,并放回指定的地方。 ●离开实验室前,须检查水电、瓦斯与门窗,确实关妥。 本守则仅供参考,各校实验室可依实际需要自行订定。

二 ●非排定实验时间在实验室工作,须经指导老师同意。 ●实验室中应穿实验衣,戴安全眼镜,并戴手套操作。进行危险实验时,需 经教师指导,戴面罩保护脸部。 ●如被玻璃割伤,用纱布包扎或手指按压,迅速止血,急速就医。 ●火灼或烫伤,应用冷水冲洗伤口,急速就医。勿涂油膏,以免污物黏着。 ●腐蚀性或高温化学药品进入眼睛,迅速用洗眼器以清水冲洗眼睛至少十五 分钟,然后急速就医。 ●腐蚀性药品溅洒皮肤,迅速用清水冲洗干净后,然后至学校保健室处理。 ●发生小火灾时,应立即关闭瓦斯,并速用备砂或灭火器救熄。不能控制时, 鸣警报器,迅速依序离开,使负责救援人员进入。 ●可燃性溶剂切不可用火直接加热。密闭的装置切不可加热。 ●一切装置必须稳固,不可勉强支持。 ●玻璃管上套橡皮管时,先用甘油或水溼润玻璃管。 ●将玻璃管或温度计插入有孔橡皮塞时,先用甘油或水润溼,然后用布包着 玻璃管或温度计,接近橡皮塞孔,左手将塞缓慢旋转推上。 ●试管加热时,管内液体不可超过半管。加热时管口不可向人。 ●不可用口舌尝试药物。拟知有无味道时,用手微搧,使气流通过,轻嗅,

化学实验室安全知识手册(DOC)

化学实验室安全知识手册 (河南师范大学化学化工学院) 一、目录 1.实验过程中的人身保护 2.实验室用电安全 3.化学危险品的使用安全 4.化学废液、废物的处理方法 5.仪器设备的使用安全 6.压力容器的使用安全 7.实验室消防安全 8.实验室其它方面的安全 9.紧急应变程序 附录:河南师范大学实验室废弃物处理办法(暂行) 二、内容 1、实验过程的人身保护

化学实验均具有一定的危险性,进行化学实验之前,必须认真考虑人身防护(包括实验者和来访者)措施,化学实验室均需配备必要的防护器具。 预防: 实验过程中必须穿实验服,不可穿已有污染的实验服进入办公室、会议室、食堂等公共场所,实验服应该经常清洗(但不应带到普通洗衣店或家中洗涤); 所有涉及挥发性药品(包括刺激性药品)的操作都必须在通风橱中进行;一般情况下,通风橱内不应放置大件设备,不可堆放试剂或其他杂物;操作过程中不可将头伸进通风橱,反应过程中应尽量使橱门放得较低; 实验过程中尽量不要带隐形眼镜;提倡在实验过程中都佩戴防护眼镜,至少在进行具有潜在危险的化学实验操作以及可能产生对眼部有冲击危险的实验过程中佩戴防护眼镜,同时还必须考虑来自邻近其他实验可能产生的危险因素; 进行某些易溅、易爆的实验,应设法在实验装置与操作者之间安装透明防护板或采取其他防护措施; 进行所有化学实验操作时,必须佩戴合适的防护手套,应根据实际进行的操作选择对手能起到防腐、防渗或防烫等作用的手套; 为避免有毒、有害物质污染扩散,应注意佩戴防护手套,操作过程中接触日常物品(如:电话、门把手、笔等)时应脱下手套; 任何人不得在实验室穿拖鞋,实验过程中长发应当束起。

大学实验室安全规章制度汇编【模板】

**大学 实验室安全规章制度汇编 实验室设备处 2012年10月

目录 1、**大学危险化学品安全管理办法 (3) 2、**大学易制毒化学品管理办法 (8) 3、**大学剧毒化学品管理办法 (12) 4、**大学放射性同位素与射线装置安全管理办法 (17) 5、**大学环境保护管理办法 (21) 6、**大学实验室危险废物管理规定 (25) 7、**大学特种设备管理办法(试行) (28) 8、**大学实验室使用气瓶安全须知 (31) 9、**大学实验室使用压力容器安全须知 (33) 10、**大学实验动物管理办法(试行) (35) 11、**大学实验室安全教育培训管理规定 (37) 12、**大学实验室安全培训考核准入制度实施细则 (38) 附件、**大学实验室安全标识图例表 (39)

南发字〔2009〕107号 关于印发《**大学危险化学品安全管理办法》的通知 各院(系)、各有关单位: 经分管领导同意,现将《**大学危险化学品安全管理办法》印发你们,请遵照执行。 二○○九年十二月十七日

主题词:规章制度危险化学品办法通知 (共印85份)**大学办公室2009年12月18日印制 **大学危险化学品安全管理办法 第一章总则 第一条为进一步加强我校危险化学品的安全管理,根据国务院《危险化学品安全管理条例》(国务院令第344号)、《**市危险化学品安全管理办法》(津政令第11 号)和公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》(公安部令第61号)的有关精神,结合我校实际,特制定本办法。 第二条本办法适用于我校危险化学品的管理、使用、存放、处置以及相关的安全监督管理活动。 第三条本办法所称危险化学品包括爆炸品、压缩气体、液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品、遇湿易燃物品、氧化剂、有机过氧化物、有毒品、腐蚀品和易制毒化学品。 第四条有下列情形之一的,为危险化学品的使用单位: (一)以危险化学品为主要实验原料、辅料的; (二)使用剧毒化学品的。 第五条我校危险化学品实行学校、学院、实验室三级管理体制,职责分工如下:

多媒体技术实验4流媒体服务器的搭建

实验四:流媒体服务器的搭建(2课时) ●实验目的: 掌握流媒体服务器的安装与配置,学会视频/音频的传送方法。 ●实验内容: 1、安装Windows Media Service 2、使用Windows Media Service发布视频点播 ●实验设备及环境: 计算机、Windows 2003 Sever 虚拟机 ●相关知识: 1、流媒体 流媒体顾名思义,可以认为是流动的媒体,以连续流(数据包)的形式通过网络传递数字媒体。指的是影音等媒体文件被分解编码成数字信号像流水一样流向目的地,并在到达目的地时由播放器还原为图像或声音。这种方法在接收的同时呈现内容,从而可以连续地播放数据,而不必等待下载整个文件,流式处理的文件播放完后,它不会存储在计算机中。 2、发布点 Windows Media服务器是用来将客户端对媒体内容的访问请求转换为放置该内容的 服务器上的物理路径(呈现给播放器的是一个网址,类似于网站的根目录)。发布点是网管人员用来标志某种类型的媒体服务的点,通过媒体服务器的控制界面,可以看到这些点的工作状态并随时管理。 在客户端成功连接到发布点之后,Windows Media 服务器管理该连接并传输该内容,客户端通过连接到发布点而能访问来自服务器的内容流。有两种类型的发布点:“点播发布点”和“广播发布点”。一个 Windows Media 服务器可以配置为运行多个发布点,可以广播和点播同时存在。 点播和广播有一些重要的区别。 (1)点播发布点 如果希望由客户端来控制播放,可以操作播放器的播放、暂停、快进等功能,则使用点播发布点。这种类型的发布点最常用于以文件、播放列表或目录为源的内容。当客户端连接到该发布点时,将从头开始播放内容。最终用户可以使用播放机上的播放控件来暂停、快进、倒回、跳过播放列表中的项目或停止。只有当客户端已连接且可以接收流时,点播发布点才可以传输内容。从点播发布点传输的内容总是以单播流的形式传递。这种方式适用于媒体的点播服务,这也是电影服务器要采用的方式。 (2)使用广播发布点 如果希望在服务器上控制播放和传输内容,则使用广播发布点。这就像是电台或电视台播放节目的方式,节目由服务器持续播放,你错过了就只能错过。这使用户有看电视节目

实验室安全手册模板

实验室安全手册 一、实验室安全管理相关规定 1、每位实验室工作人员应该牢记的安全规定 ( 1) 熟悉所使用的化学物质的特性和潜在危害。 ( 2) 检查设备的性能, 充分考虑到使用设备的局限性。 ( 3) 工作中碰到疑问及时请教导师或其它专家, 不得盲目操作。 ( 4) 不得在实验室储藏食品、饮食、抽烟。不得将家属、小孩及亲友带进化学实验室。 ( 5) 接触危险品时必须穿工作服, 戴防护镜, 穿不露脚趾的满口鞋, 长发必须束起。 ( 6) 熟悉在紧急情况下的逃离路线和紧急疏散方法, 清楚灭火器材、紧急淋浴地点的位置。铭记急救电话。 ( 7) 保持实验室门和走道畅通, 最小化存放实验室的试剂数量, 未经允许严禁储存剧毒药品。 ( 8) 实验必须在合适的通风柜内进行, 密封和有压力的实验必须在特种实验室进行。 ( 9) 离开实验室前须洗手, 不可穿着实验室服装和戴手套进入清洁场所, 如餐厅和图书馆等。

( 10) 试剂溢出应立即清除。如溢出物有剧毒气体挥发, 当时无法处理, 必须及时疏散人员并封闭现场, 立即报告导师和安全部门。 ( 11) 保持实验室干净整洁、无堆积, 每天至少清理一次实验台面, 一般在下班前或完成某个特定实验后进行。 ( 12) 做实验期间严禁脱岗。晚上、节假日做某些危险实验的室内应有二人以上, 方可实验。 ( 13) 及时按规定处理废弃化学品( 包括化学废弃物、过期化合物、生物废弃物) , 送往指定地点。 ( 14) 实验室及禁烟区内禁止吸烟。严禁违章使用明火。 2、化学品的储藏、保管规定 ( 1) 所有化学药品的容器都要贴上清晰永久标签, 以标明内容及其潜在危险。 ( 2) 所有化学药品都应具备物品安全数据清单( MSDS) 。 ( 3) 对于在储藏过程中不稳定或形成过氧化物的化学药品加注特别标记。 ( 4) 化学药品应该储藏在合适的高度, 通风橱内不得储存化学药品。 ( 5) 装有腐蚀性液体容器的储藏位置应当尽可能低, 并加垫收集盘。

化学实验室安全手册

化学实验室安全手册 1.实验过程中的人身保护 2.实验室用电安全化学危险品的使用安全 3.化学废液、废物的处理方法 4.仪器设备的使用安全 5.压力容器的使用安全 6.实验室消防安全 7.实验室其它方面的安全 8.紧急应变程序 附录:河南师范大学实验室废弃物处理办法(暂行) 1、实验过程的人身保护 何人不得在实验室穿拖鞋,实验过程中长发应当束起。 2、实验室用电安全 害: 电击会导致伤害,甚至死亡; 3、化学危险品的使用安全 4、化学废液、废物的处理方法 过期的、不知名的固体化学药品也要妥善保存,交由学校统一处理;严格遵守《河南师范大学实验室废弃物处理办法(暂行)》处理废液。5、仪器设备的使用安全 6、压力容器的使用安全

.最高工作压力大于等于0.1MPa; 每种气瓶都要有专用的减压阀,氧气和可燃气体的减压阀不能互用;瓶阀或减压阀泄露时不得继续使用; a.将房门关闭,尽快到容易获救的地方; b.坐在窗口旁呼吸新鲜空气; c.向窗外设法求救,但不可试图从窗门跳下求生。 8、实验室其他方面的安全 9、紧急应变程序 附录: 河南师范大学实验室废弃物处理办法(试行)C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\main1330\displayinfo.htm发布时间:2014-11-26 为规范和加强我校实验室废弃物管理工作,确保实验室安全,防止实验室废弃物污染校园环境、危害公共安全,依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《废弃危险化学品污染环境防治办法》等国家有关法律、法规,并根据我校实际情况,制定本办法。 第一条实验室废弃物的管理实行学校、院系二级单位共同管理。 第二条实验室建设与设备管理处是学校实验室废弃物归口管理部门,负责对全校各单位教学、科研、生产所产生的各类实验废弃物分类贮存进行监督管理,配合环保部门对危险化学品废物进行集中处理,每年根据实际情况安排处理次数。 第三条产生实验室废弃物的院、系由单位安全负责人负责此项工作,并指定专人负责危险化学品废物的处理工作,同时负责组织本单位实验室危险废弃物收集、存放场地和相应设施,以及按规范要求完成实验室危险废弃物的收集、存放和处理。

多媒体实验报告(DOC 55页)

多媒体实验报告(DOC 55页)

《多媒体技术与应用》 实验报告 项目名称视频点播与实时 流媒体传输系 统搭建与设计专业班级软件工程1307班 学号3901130721 姓名谭淇蔚 实验成绩: 批阅教师:

2015年12 月9 日 实验1-2《视频点播与实时流媒体传输系统搭建与设计》实验学时:2 实验地点:二综x204 实验日期:2015年12月9日星期三

一、实验目的 本实验旨在训练学生对网络多媒体系统的综合性认知,熟悉相关软硬件的使用以及关键组件的设计与开发。 二、实验内容 1.采用Windows Media Service服务、Web服务实现一个视频点播系统原型,并对客户端页面进行适当设计(主题、风格自选) 2.进一步采用Media Encoder实现实时广播(Real Time Broadcast)系统。 三、实验方法 1.实验前预习Windows服务器的基本管理方法(主要包含用户管理、服务管理等) 2.准备若干流媒体格式文件(数量在3个以上,含WMV、WMA等格式) 3.分组完成各项实验任务(3人一组) 5.做好实验记录(保存各类实验数据和截图) 四、实验步骤 视频点播系统: 1.配置Windows Media Service服务 2.创建点播站点 3.设计客户端页面(含脚本程序) 4.在远端浏览器中测试系统 5.验收 视频广播系统: 1.安装视频与音频实时捕获装置 2.配置Windows Media Encoder 2.在服务器创建广播站点并连接Encoder

3.设计客户端页面(含脚本程序) 4.在远端浏览器中测试系统 5.验收 五、实验结果 1.采用Windows Media Service服务、Web服务实现一个视频点播系统原型,并对客户端页面进行适当设计(主题、风格自选)(1) 改变菜单开始样式 点击鼠标右键,选择属性。 弹出属性框,然后选择样式。

学校语音室建设项目方案

广州大学纺织服装学院语音室 (LBD2003U-V型)建设项目方案 一、建设项目概述 1、基本思路: 英语教学是高等教育的一个有机组成部分,英语课程是大学生的一门必修的基础课程。英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听、说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。 另外,党的十八届五中全会强调:提高教育质量,推进教育信息化基础支撑能力建设,推进信息化教学应用。应用互联网+、大数据等现代信息技术与外语教学深度融合,推动外语教学变革和创新,构建网络化、数字化、一体化的智能语言教学实训室和网络教学平台,是教育信息化建设的要求。 2、建设内容 1间(50)座智能化语音实训室:可以实现智能化的教学模式,智能化操作系统的设计不再需要老师进行各种繁琐操作,让各种教学过程自动完成,提升了教师的教学水平和教学质量。如听力教学、口语教学、口译教学、多媒体教学、小班教学及阅读教学等。通过智能化的教学模式,可以同时调动学生耳,口、眼、手四感观,提高学生的语言应用能力,特别是听、说能力的提高。另外可以做为多媒体教室、电脑室等课室使用,可以扩展实现录播、监控等功能; 3、建设水平与成效 按照先进、实用、科学以及教学设施共享的原则,根据教学实际需求,建设智能化语音实训教学与网络化互评式作业、自学、形成性综合评估有机结合实

验室,实训功能及技术指标均须满足师生的双向互动反馈式教学,自主学习、交互式学习、个性化学习等学习模式及功能;能作为数字化语音实验室、多媒体教学室、自主学习室、普通电脑教学室等环境使用,满足一室多用的教学应用需求。最大限度提高学校投资的价值,丰富教学采用理论教学+实践教学的模式,有利于教学过程中培养学生独立思考和独立解决问题的能力。同时培养学生的英语综合应用能力,特别是听、说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。另外,通过互联网、大数据等实现翻转课堂功能,灵活调整课堂内外的时间,由老师主导,将学习的决定权从教师转移给学生,使学生做为学习的主体。将相关的学习內容以作业的形式布置下去,课堂上老师专注于学生反馈的内容。客观题由计算机评估,主观题由多名学生互评,重点、难点由教师给予解答,作业成绩自动汇入学生总成绩,对学生进行形成性综合评估。采用互评式作业方式,提高学生的作业、学习热情,减轻教师的教学负担。 二、项目申报理由及可行性分析 (一)项目申报理由(实训教学、生产需求与现状分析) 随着经济与社会的飞速发展,改革开放与对外交流的日益扩大,外语交流在国家经济建设中发挥的作用越来越大,社会对大学毕业生外语素质的要求越来越高,对外语人才的需求越来越大。如何高效率地提高学生的外语素质,提高外语教学的质量,已成为每个教育工作者所面临的重要课题。 教育部高教司英语教学改革的重大项目《大学英语课程教学要求》指出:高校要全面加强外语教学,要把教学重点从原来以阅读理解为主转为以听、说为主,全面提高英语的综合实用能力;要用计算机信息技术加上课堂教学来推进英语教学改革:要改革考试制度,用新手段新方法使考试客观公正,简便高效;要大力采用现代化的语言实验室,减轻老师的负担,提高学生的英语水平。 目前外语系承担着全系学生的教学任务,原有的语音实训室是第一代的模拟语音室,技术落后,教学功能单一,已跟不上形势的发展,不能满足学生的

理化实验室安全守则

理化实验室安全操作规程 在化学实验中,使用的仪器、装置大部分是容易破碎的玻璃器皿,许多药品都是可燃、易爆、有腐蚀性或有毒的危险品,实验过程中常常需要用明火加热。因此,稍有不慎,就会发生意外事故。所以,必须牢固树立安全、规范操作的思想,遵循安全守则,严肃认真地完成实验。 1、实验前要认真预习实验内容,熟悉每个实验步骤中的安全操作规定和注意事项。 2、酒精灯用完后应用灯帽熄灭,切忌用嘴吹灭,点燃的火柴用后立即熄灭,放进污物瓶里,不得乱扔。 3、使用氢气时,要严禁烟火。点燃氢气前必须检查氢气的纯度。使用易燃、易爆试剂定要远离火源。 4、要注意安全用电,不要用湿手、湿物接触电源,实验结束后应及时切断电源。 5、加热或倾倒液体时,切勿俯视容器,以防液滴飞溅造成伤害。给试管加热时,切勿将管口对着自己或他人,以免药品喷出伤人。 6、嗅闻气体时,应保持一定的距离,慢慢地用手把挥发出来的气体少量地扇向自己。不要俯向容器直接去嗅。 7、凡做有毒和有恶臭气体的实验,应在通风橱内进行。 8、取用药品要选用药匙等专用器具,不能用手直接拿取,防止药品接触皮肤造成伤害。 9、未经许可,绝不允许将几种试剂或药品随意研磨或混合。以免发生爆炸,灼伤等意事故。 10、稀释浓酸(特别是浓硫酸),应把酸慢慢地注入水中,并不断搅拌,切不可将水注入酸内,以免溅出或爆炸。 11、使用玻璃仪器时,要按操作规程,轻拿轻放,以免破损,造成伤害。注意做到以下几点: (1)使用玻璃仪器前,先要检查有无破损,有破损的就不能使用,组装和拆卸实验装置时要防止仪器折断,不要使仪器勉强弯曲,应使之呈自然状态。玻璃仪器放在高处时,一定要用铁夹夹紧,保证安全。

【最新】多媒体网络实验室经理述职报告范文

【最新】多媒体网络实验室经理述职报告范文 多媒体网络实验室目标描述: 一.信息中心机房管理工作:1.保持信息中心机房地面干净.整洁,物品摆放整齐;2.保证信息中心机房网络畅通,避免出现重大网络故障,发生在机房内的一般故障在2小时内解决,重大故障在24小时内解决;3.信息中心机房服务器.交换机.防火墙等网络设备工作状态良好;4.信息中心机房服务器.交换机.防火墙等网络设备配有相关的工作记录. 二.新技术开发应用:1.根据平谷信息化建设的需要,将新技术.新资料.新思路及时应用到平谷的信息化建设中去;2.负责新技术.新资料的培训工作. 三.四大门维护.维修工作:1.政府.区委.人大政协.人事局的网络不出现故障;2.政府.区委.人大政协.人事局的计算机故障及时解决. 四.政府五层会议室.建委会议室设备的调试.维护.开会等工作. 五.多媒体网络实验室负责网络系统集成项目核心设备的安装.维护.调试工作. 六.多媒体网络实验室对平谷区各单位网络建设和维护提供技术支持. 七.本部门的技术培训和本单位的部分技术培训工作:李学军负责信息中心机房内网络设备维护.新技术应用开发;赵志刚:新技术应用开发.四大门网络维护.对外提供网络技术支持.政府五层.建委会议室设备调试. 多媒体网络实验室目标实现方式: 一.信息中心机房管理工作:1.每天打扫多媒体网络实验室的办公室一次,每周打扫机房二次;2.每天检查信息中心机房网络设备,发现问题及时解决;3.信息中心机房服务器.交换机.防火墙等网络设备配有相关的工作记录. 二.新技术开发应用:从展览会.互联网.报刊.杂志等不同方面获取新技术.新资料.新思路,经过市场调查,将他们应用到平谷区的信息化建设中去. 三.四大门维护.维修工作:带领本部门人员维护政府.区委.人大政协.人事局的网络,一般性的计算机故障. 四.赵志刚负责政府五层会议室.建委会议室设备的调试.维护.开会等工作. 五.多媒体网络实验室配合其他部门完成网络系统集成方案的编写工作. 六.多媒体网络实验室全体员工负责网络系统集成项目核心设备的安装.维护.

实验室工作手册

编制说明 实验室作为食品有限公司的质量检测机构,在控制原料质量,产品质量及加工车间状况方面起到重要的作用,为了使化验的各个环节更加规范,化验的准确性更强,特制订本手册。 本手册详细描述了实验室的各项职责,系统而完善地明确了实验室各项工作的控制程序及具体操作规范,实验室全体人员必须认真遵照执行。

目录第一部分组织机构及职责 一、实验室组织机构 二、实验室人员 第二部分化验室的设施和设备 一、实验条件 二、设施设备 三、化验室布局平面图 第三部分化验室仪器药品的管理控制 一、化验仪器药品的采购 二、化学试剂的使用管理 三、化验仪器设备的使用管理 四、玻璃器皿的使用管理 第四部分检验样品的管理 第五部分实验室的检验标准和方法附: 1、实验室危险品管理办法 2、实验室检验频率、项目一览表 3、微生物检测作业规范 4、实验室布局图 第一部分组织机构及职责

实验室隶属于公司品管部,在品管部领导下开展工作,主要负责全公司产品质量检测,为保证产品质量检测达到较高水平,设置相应的组织机构和对应的岗位职责。 一、实验室组织机构: 1、组织机构图:公司---品管部—实验室 2、实验室分微生物检测和理化检测。 (1)微生物检测的项目有:菌落总数检测,大肠菌群检测,大肠杆菌检测,金黄色葡萄球菌检测,沙门氏菌检测,霍乱弧菌检测,副溶血 性弧菌检测。 (2)理化检测项目有:水分测定,水分活性测定,盐分测定,挥发性盐基氮测定等。 二、实验室人员:实验室设实验室主任一名,微生物检验员一名,理化检验 员一名。 1、岗位职责 (1)实验室主任:在实验室范围内,负责做好实验室的管理工作。 A、认真贯彻执行各类产品的检测标准,有效执行出口食品微生物检验标准, 食品卫生国家标准及相关的行业标准。 B、制订实验室中长期发展规划及年度工作计划,负责做好产品的新增检测 项目。 C、负责对公司生产的成品、半成品、原料的产品质量和卫生质量及对辅料 质量的检测工作。 D、组织实验员定期对生产单位进行加工卫生、工器具、环境卫生、水质的 监测。 E、负责对实验员检测的结果进行审核。 F、负责对实验室检测设备的维护和保养工作,并定期进行鉴定。 G、负责保守掌握的技术秘密。 H、掌握生产单位的产品质量情况,做好检验数据汇总工作,发现问题及时 向上级领导和相关部门反映,促使生产单位改进存在的问题。 I、指导检查检验员的各项工作,关心下属的思想、工作和生活。 J、完成领导交给的其它工作。 (2)实验室人员:负责做好本公司产品的检测工作,对生产单位的产品质量和卫生质量的监测工作。

大学实验室安全规程

大学实验室安全规程 第一章总则 第一条为了加强学校实验室安全管理,维护正常的教学、科研秩序,保障师生员工人身和学校财产的安全,依据国家有关法律法规和安全生产部门有关规定,制定本规程。 第二条实验室安全管理贯彻“预防为主”的方针,坚持“教育先行、明确责任、齐抓共管、群防群治”的原则,确保实验室安全。 第二章易燃气体安全 第三条要定期检查使用易燃气仪器的点火装置和内部通气管道,如有异常应停止使用。启用长期未用的仪器,一定要先检查后使用。 第四条使用易燃气的实验室,钢瓶与设备的距离应在10米以外。使用易燃气体管道的实验室,要在室内设置检测、报警装置。 第五条要警惕实验室内发生电火花或静电引起可燃性混合气体爆炸。当发现实验室有可燃气泄漏时,应立即停止使用,迅速打开门窗并撤离人员,在未完全排除前,不准点火,也不得接通电源。 第六条要定期检查易燃气的管道、阀门等,可用肥皂水或洗涤剂涂于接头处或可疑处,也可用气敏测漏仪等设备进行检查,禁止用明火试漏。 第七条实验人员离开实验室前,应检查使用过的易燃气器具是否完全关闭或熄灭,以防内燃。室内无人时,禁止使用易燃气器具。 第八条在易燃气器具附近.严禁放置易燃易爆物品。存放易燃气

瓶的地方,要通风良好。使用时应装上回闪阻止器,防止气体回缩。 第九条实验人员必须掌握易燃气体的化学特性。充装有互相抵触、可引起燃烧、爆炸气体的气瓶(如氢气瓶和氧气瓶),不能同车搬运或同存一处。 第三章高压气瓶安全 第十条高压气瓶装车运输时,应妥善加以固定,避免途中滚动碰撞;装卸车时应轻抬轻放,禁止采用抛丢、下滑或其他易引起碰击的方法。 第十一条搬动气瓶时,应装上防震垫圈,旋紧安全帽,保护开关阀,防止其意外转动和减少碰撞。可以用特制的小推车,用手平抬或垂直转动,绝不允许用手执开关阀移动。 第+二条高压气瓶必须分类分处保管,直立放置时要固定稳妥;气瓶要远离热源,避免暴晒和强烈震动;实验室内存放气瓶一般不得超过2瓶。 第十三条高压气瓶上选用的减压器要分类专用,安装时要旋紧螺扣,防止泄漏;开、关减压器和开关阀时,动作必须缓慢;使用时应先旋动开关阀,后开减压器;用完后,先关闭开关阀,放尽余气后,再关减压器。不可只关减压器,不关开关阀。 第十四条操作使用高压气瓶时,操作人员应站在与气瓶接口处垂直的位置上。经常检查有无漏气,注意压力表读数。 第十五条氧气瓶或氢气瓶等,应配备专用工具,严禁与油类接触。操作人员不能穿戴沾有各种油脂或易感应产生静电的服装手套操

计算机多媒体技术实验室设备购置方案

计算机工程系设备购置方案附表参数: 序号设备 名称 报价 (台) 数量参数名称参数要求 备注 01 商 用 台 式 计 算 机 6520元51台 处理器Intel Core2 Quad Q9500 2.66G 332520 主板 Intel Q45芯片;总线频率:1333MHz;支持最大 内存:8GB;图形处理器接口:PCI-E X16接口标 准,支持DirectX 10.1,可外插独立显卡;板载 5.1声道HD声卡;集成千兆网卡 内存容量:4GB DDR3;主频:1333MHZ 硬盘容量1000GB, SATAⅡ,7200转 显示器 22’宽屏液晶显示器,分辨率1680×1050 DVI-D 接口 操作系统Windows XP pro (最好是SP3版本) 电源主机顶置电源,复位开关键, 275W电源 光驱DVD光驱; SATA接口 接口 2个COM口;1个并口;6个USB口(前2后4); 1个1394口;内置,16合1读卡器;前置: 1*Line-Out+1*Mic;后置:1*Mic+ 1*Line In + 1*Line out; 显卡 ATI Radeon HD4650;显存容量:1024M;显卡性 能: PCI-E X16接口标准,支持DirectX 10.1; 显 卡接口类型:DVI-D接口; 键盘、鼠标PS2防水抗菌键盘;PS2光电抗菌鼠标 耳麦 头戴式,内置麦克风,最大功率100mw,3.5mm立 体声插头 机箱、I/O 设备 立式,ATX机箱,391长×133宽×345高mm,免工 具拆卸,I/O设备防盗盖板 02 数 码 单 反 相 机 25000元1台基本参数 数码相机类型单反(全画幅) 套机:镜头为EF 24—105 Mm f/4L IS USM 有效像素数2110万 最大像素数2200万 最高分辩率5616×3744 光学变焦倍数0倍 传感器类型CMOS 传感器尺寸36×24mm 传感器描述RGB原色滤镜 25000

实验室安全管理手册(国邦)

实验室安全手册 一、实验室应急应变指南 1. 着火 对于金属钠、氢钠等遇湿易燃物品着火严禁用水灭火,宜使用干沙、或干粉灭火器灭火,并紧急撤离离着火源近的其他易燃物品。 2. 烫伤 实验过程中发生被蒸汽开水等高温烫伤,需立即远离高温热源,并使用流动清水冲洗至少15分钟以上,并通知安环科。 3. 化学品溅到身上 对于遇湿易燃物品如金属钠用干净抹布抹去然后用白油清洗、对于其他相关化学品根据遇水不会产生强化学反应的物品需立即用水冲洗15分钟以上,然后去就医。 4. 触电 进入实验室实验时必须首先熟悉实验室总电源开关,一旦发生触电事故,需立即脱离电源,对于严重者需立即切断实验室总电源进行施救,并通知安环科。 二、实验室操作及防护规范 (一)仪器设备的使用 1、玻璃仪器 正确的使用各种玻璃仪器对于减少人员伤害事故及保证实验室的安全是非常重要的。实验室中不允许使用破损的玻璃仪器。对于不能修复的玻璃仪器,应当按照废物处理。在修复玻璃仪器前应清除其中所残留的化学药品。实验室人员在使用各种玻璃器皿时,应注意以下事项: (1)在橡皮塞或橡皮管上安装玻璃管时,应戴防护手套。先将玻璃管的两端用火烧光滑,并用水或油脂涂在接口处作润滑剂。对粘结在一起的玻璃仪器,不要试图用力拉,以免伤手。 (2)杜瓦瓶外面应该包上一层胶带或其他保护层以防破碎时玻璃屑飞溅。玻璃蒸馏柱也应有类似的保护层。使用玻璃仪器进行非常压(高于大气压或低于大气压)操作时,应当在保护挡板后进行。

(3)破碎玻璃应放入专门的垃圾桶。破碎玻璃在放入垃圾桶前,应用水冲洗干净。 (4)在进行减压蒸馏时,应当采用适当的保护措施(如有机玻璃挡板) ,可以防止玻璃器皿发生爆炸或破裂而造成人员伤害。 (5)不要将加热的器皿放在过冷的台面上,以防止温度急剧变化而引起玻璃仪器破碎。 (6)使用玻璃瓶加热时严禁密封,需有放空口,人在实验室时不得正对着放空口。 (7)对于易燃液体使用玻璃仪器进行升温加热实验时需注意防止仪器碎裂着火。 2、旋转蒸发仪 旋转蒸发仪是实验室中常用的仪器,使用旋转蒸发仪应注意下列事项: (1)旋转蒸发仪适用的压力一般为10~30mmHg。 (2)旋转蒸发仪各个连接部分都应用专用夹子固定。 (3)旋转蒸发仪烧瓶中的溶剂容量不能超过一半。 (4)旋转蒸发仪必须以适当的速度旋转。 3、天平 天平刻度要校正,并记录,天平的托盘在每次使用后必须清洁,避免残留物污染。 4、真空泵 真空泵是实验室中常用的仪器,一般用于过滤、蒸馏和真空干燥。常用的真空泵有三种:空气泵、油泵、循环水泵、水泵和油泵可抽到20~100mmHg,高真空油泵可抽到0.001~5mmHg。 (1)油泵前必须接冷阱。 (2)循环水泵中的水必须经常更换,以免残留的溶剂被马达花引爆。 (3)使用完前蒸馏液先降温,再缓慢放气,达到平衡后再关闭。 (4)油泵必须经常换油。 (5)油泵上的排气口上要接橡皮管并通到通风橱内。 5、通风橱 通风橱的作用是保护实验室人员远离有毒有害气体,但也不能排出所有毒气。(1)化学药品和实验仪器不能在出口处摆放。

高校教学实验室安全手册

目录 实验室安全规定 (1) 哈尔滨商业大学实验教学管理规定 (3) 实验室安全守则 (12) 实验室学生守则 (14) 实验室安全用电须知 (16) 实验室使用和存放化学试剂须知 (17) 灭火器使用须知 (24) 各类气体钢瓶的管理规定 (25) 实验室安全护理常识 (26) 化学试剂放置与废弃化学试剂处理规定 (27) 化学类实验室安全操作规程 (30) 机械类实验实训安全操作规程 (32) 电气控制类实验室安全规程 (41) 实验室使用压力容器安全须知 (43) 实验用动物管理办法 (45) 微生物实验室安全管理制度 (47) 哈尔滨商业大学实验室突发事件应急预案 (51)

实验室安全规定 为维护学校安全,保障学校教学、科研工作的顺利进行,加强安全工作,预防和减少各类事故,保护师生人身利益和公共财产安全,根据《中华人民共和国消防法》、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》及教育部办公厅《关于进一步加强高等学校实验室危险化学品安全管理工作的通知》(教技厅[2013]1号)、教育部办公厅《关于进一步加强高等学校实验室动物病原微生物管理工作的通知》(教高厅[2009]1号)和教育厅有关文件的精神,结合学校工作实际,特制定本规定。 一、各教学单位主要负责人是本单位实验室安全第一责任人,负责本单位实验室安全工作。 二、各教学单位负责人必须将安全工作纳入本单位的管理工作之中。 三、各教学单位要建立健全本单位实验室的安全制度和实验室工作职责,逐级完善安全责任制,确定相关岗位的安全责任人,层层签订安全责任书,切实把安全工作落到实处。 四、各教学单位要建立义务消防安全组织,制定安全业务学习与培训计划、安全应急预案,开展各种形式的安全常识教育,提高自防自救能力,提高师生安全意识和参与意识。 五、各单位要组织经常性安全检查,建立安全隐患逐级报告 1

数字化多媒体网络语言实验室功能技术要求

数字化多媒体网络语言实验室功能技术要求 一.技术要求 产品符合《国家现行语音室建设标准》,符合《国家教育技术协会数字语言学习系统技术规范》级标准:要求系统经过国家广播电视产品质量监督检验中心全面检测,各项技术指标和功能设计符合中国教育技术(电化教育)协会的《数字语言学习系统技术规范》以及教育部推出的《数字语言学习系统行业标准》中的要求。 1.系统基于网络技术的网络型语言实验室:视频点播响应快、图像质量佳,保 证声像同步。要求负载能力强,占用资源少,功能可靠,系统稳定。 2.对话声音延迟要求在以内,声音与视频时差要求在以内; 3.一台教师主控机负载能力≥台学生终端;每个学生单元由“学生+语音终端” 组成,为了保证语音教学安全性,教师授课可完全在数字语音系统平台上进 行语言教学,学生终端可独立完成音频点播、文本点播、数字录音、数字交 互式教学等正常语言教学。 4.语音信号:高保真采样(位、以上)达到国家级标准,未经过任何压缩的原 音,使声音完美再现。 5.频率响应:范围满足~,采样速率为或以上,达到位以上线性采样,信号断 裂为,失真度小于%,信噪比:≥;串音衰减≥。 6.变速不变调功能,在保证语音不变调的情况下,语音播放速度可在之间调整。 教师主控端、学生终端均可调速。 7.教师主控机、学生终端工作时间累计小时,死机≤次。 8.系统要求集成试卷制作和管理、考试、阅卷、考试信息管理等功能模块,操 作方式贴近教师日常使用习惯。 9.安全要求:学生终端采用以下安全电压供电,学生终端的音频信号传输以及 供电全部通过一根网线实现。 10.学生终端耳机、话筒组自动检测功能:通过该功能,教师可在课前和课后对每 个终端的耳机和话筒的好坏进行检测,也可以避免学生在上课时把耳机拔掉 而自己做事的陋习。 11.系统可以脱离计算机网络独立运行:语音实验室在不开计算机或计算机出现 故障时,仍可以独立运作,不影响语音教学。

实验室化学技术手册-麻省理工

警示:这些材料所叙述的实验可能是危险的,因此需要高标准的安全训练、特殊的设备和装置,并在合适的人员监管下才能进行。对于履行这样的安全程序和措施,你负有全部的责任和义务,并独自承担其风险。对于所提供的任何材料的内容或其执行情况,MIT 将不负任何责任和义务,不承担任何风险。法律提示 麻省理工学院化学系 实验室手册 5.301 化学实验技术 Katherine J Franz和Kevin M Shea编写 Rich L Danheiser和Timonthy M Swager教授协助编写 J Haseltine, Kevin M Shea和Sarah A Tabacco修改 IAP 2004

目录 1.简介 1.1. 概述 3 1.2. 教材 4 1.3. 导读 5 1.4. 等级 6 1.5. 日程安排 7 1.6. 怎样使用本手册 8 1.7. 实验室介绍 9 2. 转移和萃取技术 2.1. CC:“乙酯的轻松之旅” 14 2.2. EE:酸、碱及其互变 17 3. 重结晶纯化固体 3.1. CC:怎样对樟脑球进行重结晶? 19 3.2. EE:单晶培养 21 4. 蒸馏纯化液体 4.1. CC:“桃子是怎样进入香蕉的?” 24 4.2. EE:高海拔下应该怎么操作? 26 5. 快速柱色谱纯化法 5.1. CC:“外观可能是欺骗性的” 28 5.2. EE:设定速度 30 6. 蛋白质鉴定和误差分析 6.1. CC:“牛的心脏里有什么呢?” 32 6.2. EE:“我心坚如磐石” 35 7. 原创性研究介绍 7.1. Mn(salen)配合物催化烯烃的环氧化反应 37 1

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