高中音乐人音版选修 歌唱第一单元欣赏《我的未来不是梦》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中音乐人音版选修歌唱第一单元欣赏《我的未来不是梦》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学理念

聆听是学习音乐最根本的方法,无论是鉴赏音乐、或是通过任何渠道(歌唱、演奏、舞蹈)去表现音乐都要在聆听的基础上进行、提升的。本课内容是通过歌唱气息的学习和体验让学生感受歌唱中乐句、气息、意境的重要作用,引导学生进入歌唱模块《我的未来不是梦》的学习。

对于高中学生,要培养他们歌唱的正确习惯,在每次体验学习后如能帮助他们梳理歌唱

学习的要点,在解决问题的过程中给他们一些与生活相关、与自身已有的经验相关的、他们做得到的方法,对逐渐稳定他们歌唱的状态是很有好处的。本课讲的很少,重在音乐体验。2教学目标

1、情感目标: 通过不同的发声练习,解决中、低声区的声音虚弱而漏气和中、低声区的声音过重,高音纤细、虚弱的问题,让学生感受呼吸、喉头、声带以及共鸣器官密切配合,提高声音的表现力,了解歌唱与唱歌的区别;

2、知识目标:通过呼吸训练,加强学生的气息控制能力,让学生体会横隔膜控制呼吸的作用,体会气息的支撑点,使学生能更好地运用到歌唱中去。让学生上完这节课后重视歌唱中聆听的意识;

3、能力目标:通过歌曲的辅导练习、演唱,提高学生的演唱能力和歌唱技巧,

学会怎样练习才能唱好一首歌的方法

3学情分析

歌唱与唱歌在学生面前似乎都是唱,很多学生对此存在着诸多的误解,认为有好嗓子就

能唱好歌。让学生通过发声练习找到呼吸、喉头、声带以及共鸣器官密切配合。通过气息训练和练声训练的练习,再引导学生用练声中学习到的呼吸方法去练习独唱《我的未来不是梦》,以树立学生正确的歌唱状态,了解气息在歌曲演唱中的重要作用。

4重点难点

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