手工折纸花球的方法步骤

手工折纸花球的方法步骤：

第一步

第二部

第三步

第四步

第五步

第六步完成

教你叠各种折纸

教你叠各种折纸 玫瑰、莲花灯、雪花、樱花、青苹果……！（推荐转载收藏）建议先转到自己空间以后慢慢学习. 下面就教你简单玫瑰花的折法图解大家动手吧~ 莲花灯的制作方法工具/原料2：1的长方形彩纸粉色12张，绿色4张。尺寸相同，大小自定 步骤/方法 把长方形彩纸对折起来 四个角向内折 将上下两端沿中线折 .再向后折叠起来 将另外三张纸也折成同样的形状 绿色折纸要求按照相同折法做到第4步 不同的是绿色折纸需要往反方向中间对折 3片花瓣和一片叶子为一组 将这一组如图所示重叠起来中间用回形针暂时固定

按照以上方法做好3组 将固定用的回形针拿掉，用细线把这四组紧紧的拴在一起 整理开来 将最上面一层向中间折起来 陆续把其余的三层也向中间折起来 叶子部分不用折起来，展开即可 一朵漂亮的祈福莲花就完成了 中间放上蜡烛即可成为中秋节的莲花灯哦雪花的折法纸折的雪花，是不是很漂亮纸雪花的折法下面是具体的步骤：教你如何折樱花十步教你折出漂亮的樱花。 材料：纸一张，浆糊 步骤： 折叠一次 看图，不废话 这里也很简单 这里考验你的眼力了 怎么样有点成就感了吧 抹上胶水，定型即可。 用花色纸叠出的更好看(⊙o⊙)哦 成品图，用多种颜色，不同的花色的纸张折叠

出的樱花更多彩： 卷卷花球的折法今天要做的卷卷花球。 步骤1: 正方形纸，需要30张，我选了五种颜色每样6张步骤2: 如图对折，后打开，另一面也对折 步骤3: 三角形打开后，如图向底边对折 步骤4: 折成图上的大三角 步骤5: 用牙签卷起一边，向中线卷，卷数越多越好 步骤6: 其余几边同样卷法 步骤7: 提起一边，把五种不同颜色的纸卷在一起 步骤8: 依照三角五角的组合方式，把30个组合在一起，就完成了 折法图解如下：

《花球的制作》教案[1]

《花球的制作》教案 青岛市中学综合实践教育中心臧海鹰 教学目标: 1.知识目标：学会圆及内接等边三角形的画法。 2.技能目标： （1）学会剪刀、刻刀等工具的应用。 （2）学会剪、刻、划线、粘贴等制作卡纸模型的技巧。 3.情感态度、价值观： （1）提高学生的动手能力，空间想象力。 （2）培养学生的创新意识。 （3）养成良好的卫生习惯，培养团队协作精神及竞争意识。 教学重点：二十面花球的制作方法 教学难点：二十面花球的粘接 工具材料：三角板、铅笔、圆规、剪刀、刻刀、卡纸、白胶、牙签。 教学过程： 一、引课： 教师：手工制作是一种工艺创造活动。随着生活水平的提高，人们在紧张的工作学习之余，往往把手工制作作为一种休闲方式，用它来增添生活的乐趣，陶冶情操，释放情感。对于同学们来说，手工制作可以培养你们的想象力、创造力以及动手动脑的能力。手工制作的范围很广，我们今天要学习什么样的手工制作呢？ （展示花球模型，引入课题） 教师：同学们看这个花球，它漂亮吗？这么漂亮的花球，做起来一定很复杂吧？其实呀，只要你了解了它的结构，再学会一些制作模型的技巧，制作起来一点也不难。下面就让我和同学们一起来探讨一下这个花球是怎么做成的。 （板书：花球的制作） 教师：先检查一下你桌上的材料和工具是否齐全：卡纸、铅笔、圆规、三角尺，剪刀、刻刀，白胶、牙签。 二、讲授新课： 教师：同学们，要想知道这个花球是怎么做的，需要先来了解一下他的结构。（板书：一、花球的结构：） （幻灯片展示）教师提出问题1：这个花球由几个面构成？ 展示模型，同学们可以很直观的得出：20个面 教师提出问题2：这20个面是否都一样？学生：都一样。 教师提出问题3：每一个面都是什么图形？引导学生得出：圆及内接等边三角形。（板书：20个相同的面每个面是圆及内接正三角形） 教师：了解了花球的结构，下面我们来研究它是怎么做的。（板书：花球的制作） 教师：花球是由20个相同的面构成，请同学们猜想一下，它是怎么做成的？ 学生：把这20个面一一做出来，然后再把他们粘接起来就行了？ 教师：要做这一个面需要先干什么呢？（学生答：画图。板书：1、画图：）教师：这每一个面上的图形怎么画呢？请同学们讨论一下用你们所学的知识怎样

多面体几何折纸教程祥细图解

多面体几何折纸教程祥细图解-花球折 纸教程 今天介绍一款花球组图折纸方法，也就是一个多面体几何图形的组合折纸。 多面体几何组合折纸成品图欣赏 介绍折纸教程中折叠方法的符号与基本折法（点击查看） 1.首先准备一张方形的纸，将纸四等分，留下三条折痕，其中中间的折痕为谷折线，另外两条为山折线。

2.顺着第一步折好的痕迹进行压折。 3.按照图示，将左上角折向底边，形成一个45°的折痕。 4.再将右边矩形按图中所示进行折叠。 5.将矩形再度翻折回去。

6.将矩形的右上角折向左边，形成一个45°的折痕。 7.将第5步所折进行复原，留下折痕。 8.将矩形的右边往回翻折。 9.按照第5步所示，再度向内折起矩形。

10.此时将第4步时左上角形成的三角形进行对折，这样就会形成如图示中的山折线，最终模块效果应如图中所示。 11.将其旋转过来即如图中所示。 接下来组装模块 12.将两个模块按照图示中所示摆放好。 13.顺着折痕，将黄色模块的左边插入到红色模块在上面的折叠中所形成的“口袋”（即夹层）中。

14.顺着折痕，将红色模块的右边插入到黄色模块右边的“口袋”中。 15.重复12到14步，制作3个这样的组合模块。将3个模块按照图中所示样式摆好。 16.首先将橙色的角插入到黄色的“口袋”中，再将黄色的角插入到红色的“口袋”中，红色则插入黄色的“口袋”中。 17.注意固定好已经插入的部分。

18.为了中间的角可以组合好，可能部模块会出现散架，如图中橘色的模块。 19.将橘色的模块修整好，一个角就完成了。 20.这是制作好后的俯视图。

小学综合实践活动《纸雕花球》教学设计

《纸雕花球》教学设计 【学情分析】 本课是以折纸为基础，再通过粘贴完成花球，五年级的学生已经具备了简单的折纸基础，对常用的粘贴工具也很熟悉，老师只需简单引导，并重点指导一下稍难些的步骤，学生便可轻松学会制作纸雕花球。 【活动目标】 1.知识目标：了解纸雕的特征，掌握制作纸雕花球的方法和技巧，能通过合作制作出完整的纸雕花球。 2.能力目标：①通过亲手制作纸雕花球，培养学生动手操作的能力。 ②通过小组合作的形式培养学生的协调、交流的能力。 3.情感目标：①通过动手制作纸雕花球，激发学生动手操作的兴趣 ②通过小组合作讨论，制作纸雕花球，培养学生的合作意识。 【活动重、难点】 重：掌握纸雕花球的制作方法 难：能通过小组合作的方式完成制作，并做到合理分工 【活动准备】 教师准备：课件、示范作品、纸、双面胶、毛线、课堂演示的有关材料等。 学生准备：彩纸、双面胶、毛线等。 【活动过程】 课前准备：活动手指 一、激发兴趣，确定主题 师：今天，老师见到你们很高兴，所以带了漂亮的花儿想要送给你们（课件出示花朵图片）师：仔细观察这些花，你发现了什么？ 生：它们都是球状……它们是由许多小花紧贴在一起组成的…… 师：同学们观察的真仔细，老师想要把这些花儿送给你们，但有一个问题：这些漂亮的花呀不可能永远开放，动脑想一想怎样才能留住这份美丽？（生：用纸做出来） 师：大家说的真好！想法真不错！我觉得用纸来留住花的美丽，这个建议很不错！你们同意吗？那么，今天咱们就来学习制作纸雕花球（出示课题） 二、学习方法，探究制作

1.研究借鉴，突破难度 （1）师：请同学们观察这些纸雕花球，思考它们是怎么做出来的？总结纸雕的特征。（先将纸张裁剪成适宜的图形，再利用折、弯、剪、割等方式表现出立体效果与层次，然后通过粘贴的方式把这些图形组合成理想的造型的方法就叫做纸雕。 （2）今天，我们以第一种为例，学习纸雕花球的制作方法，请看教学视频（边看视频老师边讲解） （4）总结步骤：折花瓣——粘花朵——组装花球（出示板书） 2.研究方案，规划实施 （1）师：同学们，掌握了这些制作巧妙的方法和步骤，咱们也可以做一个纸雕花球。但是老师制作这个花球用了两个多小呢，请同学们开动你的脑筋帮老师想想办法，怎么才能省些时间呢？（小组合作，合理分工） 对，为了明确各自的分工请同学们快速讨论，完成分工表 小组合作分工表 （2）请小组代表说一说你们组的分工 3.认识工具，体验创作 （1）方法掌握了，分工也明确了，老师想心灵手巧的你们一定迫不及待的想要想要制做了，在这之前我们一起来看看需要的材料：卡纸、双面胶、毛线（提醒同学整理产生的垃圾）（2）现在，听清楚老师的要求 （出示温馨提示1、以小组为单位，合理分工，团结协作 2、制作要精巧，粘贴要牢固 3、组内完成后再与相邻小组合作 4、合理运用材料，不能浪费

多面体几何折纸教程祥细图解-花球折纸教程

多面体几何折纸教程祥细图解-花球折纸教程今天介绍一款花球组图折纸方法，也就是一个多面体几何图形的组合折纸。 多面体几何组合折纸成品图欣赏 介绍折纸教程中折叠方法的符号与基本折法（点击查看） 1.首先准备一张方形的纸，将纸四等分，留下三条折痕，其中中间的折痕为谷折线，另外两条为山折线。 2.顺着第一步折好的痕迹进行压折。

3.按照图示，将左上角折向底边，形成一个45°的折痕。 4.再将右边矩形按图中所示进行折叠。 5.将矩形再度翻折回去。 6.将矩形的右上角折向左边，形成一个45°的折痕。 7.将第5步所折进行复原，留下折痕。 8.将矩形的右边往回翻折。

9.按照第5步所示，再度向内折起矩形。 10.此时将第4步时左上角形成的三角形进行对折，这样就会形成如图示中的山折线，最终模块效果应如图中所示。 11.将其旋转过来即如图中所示。 接下来组装模块 12.将两个模块按照图示中所示摆放好。 13.顺着折痕，将黄色模块的左边插入到红色模块在上面的折叠中所形成的“口袋”（即夹层）中。

14.顺着折痕，将红色模块的右边插入到黄色模块右边的“口袋”中。 15.重复12到14步，制作3个这样的组合模块。将3个模块按照图中所示样式摆好。 16.首先将橙色的角插入到黄色的“口袋”中，再将黄色的角插入到红色的“口袋”中，红色则插入黄色的“口袋”中。 17.注意固定好已经插入的部分。

18.为了中间的角可以组合好，可能部模块会出现散架，如图中橘色的模块。 19.将橘色的模块修整好，一个角就完成了。 20.这是制作好后的俯视图。 21.按照上面的办法，继续制作就可以了。

组合折纸

组合折纸https://www.sodocs.net/doc/ba14541981.html,/lesson/340/schedule/3187 学做一个纸娃娃，放在办公室里，会吸引很多人的注意哦！一起学学吧！ 您将需要 边长5cm 的正方形纸2张 边长6cm的正方形纸15张 边长8cm的正方形纸10张 边长30cm的正方形纸1张 娃娃头一个 铁丝两根 针线 双面胶 1、先做基本的绣球花。做折痕，十字为凹折，对角线为凸折，沿折痕折成正方形。 2、竖起一个三角形，打开，压平，其余做法相同。 3、把上面一层翻过去，下面一层反过来，左右两面向中间折，并将下面的三角形向上折。 4、其余部分折法相同。 5、将折好后的纸全部打来，一手按住中点，将纸翻个面，按折痕折出菱形，并将三角形的尖角部分朝里折。 6、相同折法将所有边收进来。 7、同样的，将所有纸折好。 8、把9朵边长6cm的绣球花用针线穿起来，绑紧打结，制作成花环。 9、相同做法，取6多边长8cm的绣球花作为衣领。

10、把2朵6cm的和1朵8cm的叠在一起，褶子对齐，用双面胶固定，作为双手。 11、将做好的手插入做好的衣领内。 12、再将它插入30cm的绣花球的顶端。 13、把铁丝插入球中，从身体顶端插入。 14、在球的顶部粘双面胶，把做好的花环斜戴在头上。 15、把边长8cm的绣花球粘上双面胶，戴在头上。 16、把边长5cm的绣花球和边长6cm的绣花球套叠在一起，褶子对齐，有双面胶固定，做两朵，作为裙花。 17、将裙花粘在裙子上。 18、把铁丝插入边长为8cm的绣花球中，另一头插进衣袖里，完成。 您知道吗？蓝色和白色是象征犹太人的颜色 七色彩虹、夜空的星星、外星人......天空里有太多奇妙的东西，今天几分钟网就教你用纸把热气球做出来去探索天空的奥秘吧。 您将需要 四根竹签 九张正方形彩纸 双面胶 1、首先做热气球的身体。取一张正方形纸，左右两角对折成三角形，并折出对角线的折痕，沿此折痕左边谷折右边山折。 2、把上面的三角沿横边放在左边三角的下方，翻过来把下面的角与最上端重合。 3、再把下面的角沿中心线谷折，折出折痕后打开。 4、将右面向左侧打开，沿折痕把下面的角与最上端重合。再把左侧沿折痕打开，整齐折叠。把上面的三角沿之前的折痕向内山折。 5、制作同样的折纸8张，把它们相互插入缝隙中，形成圆形。

六年级下册综合实践活动教案-纸工花球 全国通用

纸工花球 【教学设计意图】 培养学生探究、创新能力，在做中想，在想中学，在学中做，使学习过程变得更有生机。根据学生已有的知识水平和技术能力，我改变传统的学习方式，以人为本，采用了激趣导入——尝试操作——质疑讨论——小结修正——合作操作——展示鉴赏——课外延伸的开放性教学过程，放手让学生自我探究、实践。通过研究文本，让学生主动尝试，大胆操作，并在制作过程中发现问题，讨论、交流、改进……边做边学，边学边议，在实践中得出真知，在实践中检验过程，把学生引导到想做、爱做、会做的境地，并强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养。 【教学目标】 根据教材特点和学生实际情况，我确定了以下教学目标： 1、知识目标：通过教学，了解制作纸花球要准备的材料、工具，会对纸张进行折叠、翻边，掌握纸花球的制作方法。 2、能力目标：培养学生具有初步的设计、制作、评价的能力和合作、探索、创造的精神。 3、情感目标：培养学生良好的劳动习惯：安全使用工具、保持环境卫生。初步学会欣赏美进而创造美的意识。 【教学重点、难点】 教学重点：使学生掌握纸花球制作方法并动手操作。 教学难点：制作过程中注意每个操作步骤的准确、迅速和安全。特别是学生在进行自主尝试后对碰到的问题进行讨论、解决是难点。如图7、图9、图13的相关步骤。 【课的准备】 课件、制作导学图、彩纸、胶水、尺等。 【教学流程】 （一）、激趣导入 1、小组玩纸花球。 2、出示纸花球实物，激发兴趣，

同学们我们刚才玩的花球是用什么材料做成的？谁先来说说你们组的花球是用什么纸做成的？ 是的啊，我们生活中有许多废旧的纸张，通过我们的巧手可以制作出许多愉悦身心的纸花球，我们想不想自己来做一个这样的花球啊？ 3、出示课题——折纸花球，这样一个花球是怎么做成的啊？请你仔细观察小组中的花球，再和你的同伴讨论一下：花球是由几个面组成的？每个面是什么形状？每个面上的花形相同吗？ 4、学生观察讨论回答 5、这样的答案告诉我们花球是由六个面组成，每个面都是八边形，并且花形大小都相同。 所以我们制作这个纸花球时，只要学会制作其中的一个面就可以了，制作这样一个面需要哪些步骤，要掌握哪些制作要领呢？请同学们自学导学图，边学边思，边思边做如果有不懂的地方可以问同学，当然也可以问老师。 （二）、尝试操作 1、打开导学图，请学生快速地看纸花球的制作过程。边看边尝试折花球的一面。要求：碰到问题小组讨论讨论，解决不了的可以问老师。教师巡视。 2、学生尝试折一面花形，教师巡视。 3、边做边探究问题。 A、请在边角对齐，折痕清晰方面完成的好的同学上实物投影演示。 刚才老师在巡视的时候发现我们班有一位同学折叠的时候折得非常细致，我们请她来演示一下，大家来看看她在折叠的时候注意到什么了？同学演示边角对齐，折痕清晰。板书：边角对齐，折痕清晰 这位同学你在折这花形时，如何做到折痕清晰的？你有什么窍门告诉大家吗？B、请同学演示导学图中的第7、第9、第13步。 刚才老师发现了我们班有些同学在折花球的时候，有些步骤还是碰到了一定的困难，特别是第7、第9、第13步。会的同学愿意来帮助他们一下吧？同学演示第7、第9、第13步的折法。 大家看清楚了吗？刚才不会的现在再尝试一下。 C、评价已经完成的花形。

24面体心型花球折纸图解教程

24面体心型花球折纸图解教程（一） 这是一款非常漂亮的24面体心型花球折纸教程，现在让我们先来看看折好的成品图吧。 24面体心型花球折纸成品图欣赏 介绍折纸教程中折叠方法的符号与基本折法（点击查看） 24面体心型花球折纸详细步骤： 准备12张正方形纸，依照下页元件的折法折好。 1、沿山折线向折出折痕； 2、一个元件定好型了。

3、准备12个同样的元件； 4、先将三个元件组合在一起；收紧； 5、三个组在一起了；将剩下的元件重复步骤3至5； 6、如图，将四个三元组合继续组合；

7、继续组合； 8、直至成一立体几何体。 下面是元件的折纸步骤：元件是用长方形纸（长宽比为1：2）来折的，这里是将17.5cm 的正方形纸裁一半来折的。 1、纸的背面朝上，首先对折出水平、垂直两条中线，留下折痕；

2、上边向下折到水平中线上，然后展开； 3、上边向下折到上一步得到的折痕上； 4、上面两个角向后折到垂直中线上； 5、上面的角向下折到步骤１折出的水平中线上；

6、心型上面的两个角向后折； 7、沿步骤１折出的水平中线，将下半部分向后折； 24面体心型花球折纸图解教程（三） 8、上面的边向下折，对照下图； 9、将心向下翻； 10、左上角向右撑开，注意图中箭头所指处展开；

11、上一步折到右侧的边，继续向左边折； 12、将心按原来的折痕折上去； 13、右下角向左侧展开，折法同步骤10； 14、上一步折到左侧的边，继续向右边折； 15、心右上角的边向里折； 16、左侧长出的边向后折，右侧的小三角也翻到背面去； 17、沿山折线，将图中的两个翼向后折，留下折痕即可；