特教班级评价方案2019.2.11

特教部班级评价方案

班级是学校开展教育教学活动的基石，关乎学校发展的方向，前进的动力。学校的教学任务、德育活动都要通过班级去执行、去落实，在学校管理工作中起着小集体推动大集体的重大作用。学生的文化学习、思想教育以及行为习惯培养，也要通过班级去体现。因此，为加强班级管理，推动特色班级建设，打造优秀班主任团队，特制定班级管理评估试行方案。

班级评价共分六大项，各项分值定为：日常规范50分，包括卫生15分，两操15分，纪律5分，文明礼仪5分，宿舍管理5分，路队5分；劳动日5分；文体活动15分；班务工作10分；班主任考勤10分；财物管理5分；安全管理5分。

一、日常规范（50分）

1、卫生（15分）。

卫生包括学生个人卫生、卫生区以及教室卫生。卫生检查分为抽查和集中评比两个形式。抽查占10分，集中评比占5分。

抽查是由学校领导或德育处不定时抽查，根据各班级打扫情况划分四个等级进行评价打扫干净物品摆放整齐为A,卫生打扫情况较好为B，不干净处过多为C,不打扫为D。

集中评比是所有班主任参与卫生评比活动，互相打分评比，去掉最高分最低分各两名求平均分，如遇上级领导莅临检查统一组织卫生大扫除的情况随时组织评比，班主任不参与和请假（公假除外）的得分为0分，参与且没打分的本班计最低分减1分。

2、两操（15分）

认真做眼保健操按照等级对班级进行评价。根据质量和参与程度进行等级评价，分A\B\C三个等级，不做的为C计0分。

早操、课间操检评的内容包括班主任出勤，出入场队列，学生人数，着装，出勤，做操质量等级评价，实行得分制。

1）、入场按时，班主任带队，队列整齐为A，不整齐或迟到为B，退场班主任带队在规定路线退场为A，不带队为B；

2）、在规定队列前带操为A，否则为B；

3）、做操质量和队列着装分A、B、C优良中三个等次评价;

4）、班主任出勤为A,迟到早退为B，缺勤为C,请假的按委托教师考勤，必须事前说明;

5）、A计2分，B计1分，C计0分，合计为课间操得分。班主任因公缺勤，必须说明，计满分，不说明情况的按缺勤得分。

3、纪律（5分）

遵守学生守则，遵守学校管理规定，不迟到、不旷课、不早退，遵守课堂秩序。视情节轻微、严重、恶劣三种分别给予扣0.5分、1分、2分的处罚。

4、文明礼仪（5分）

由学生、老师或者学校领导发现举报打架、谩骂、不遵守学校规章制度等造成不良影响的行为，视情节轻微、严重、恶劣三种分别给予扣0.5分、1分、2分的处罚。

5、宿舍管理（5分）

由宿舍管理员，不遵守宿舍管理规定的行为，视情节轻微、严重、恶劣给予分为A、B、C三个等次，A得5分，B得4分，C得3分，由宿舍管理员评价，送交德育处，按月求平均进行计分。出现管理事故，具有连带思想教育责任，该项为0分。

6、路队（5分）

有走读学生的班级，按照规定时间送好两次路队，按班主任到岗和路队质量进行等级评价，分为A、B、C三个等次。A得5分，B得4分，C得3分，每个月每次平均得分。班主任不到岗学生走失，该项计0分。

二、劳动日（5分）

根据学校安排劳动日日程安排，对规定的劳动内容质量进行等级评价，分为A、B、C三个等次，A得5分，B得4分，C得3分。每次平均为得分。班主任不积极参与，不劳动的班级该项为0分。

三、文体活动（15分）

为推动活动育人办学思路，让学生动起来、乐起来，提高活动品质，重过程、重结果，以活动育人，该项为班级评价的重点，各班应积极参与艺体组或者学校组织的文艺、体育、美术等集体活动，各班可以根据特教部班级月工作计划，学期工作计划，提前做好准备，争取好的成绩。评价以获奖等次计分，根据每次活动方案进行等级评价，公平公正，当场公布成绩，按总班级数3：4：3的比例（四舍五入）等级评价。一等奖计15分，二等奖计12分三等奖计10分，无故不参加的班级计0分，月内多次活动取平均分计入班级月评价，本月无活动各班计满分。

三、班务工作（10分）：

班务工作包括班主任工作计划、总结，会议记录、学校工作落实、主题班会、家校联系等需要班主任参与的工作。根据每月通知各班收交班务工作过程性材料的项目，根据规定时间和内容的质量进行逐项等级评价，按时且质量好分为A，不按时或者质量不高即为B，不按时且质量一般为C，共三个等次，A得5分，B得4分，C得3分。求出每项平均分，每项得分再累加。不上交的得0分。

四、班主任考勤（10）

1、班主任会议考勤占4分。按照出勤情况进行的得分制，根据每个月会议次数计算出每次考勤平均分，每次出勤加满分，迟到早退得一半分，缺勤不得分，请假得一半分，公假得满分。

2、班主任提前到校考勤占6分。每个月按照上班天数的两倍为总次数，每次按时出勤求出平均得分，根据班主任提前半小时到校的规定，根据考勤机统计各班主任出勤情况，累加每次出勤得分，即为该项得分。

五、财物管理（5分）

根据总务处对班级财物检评和收费情况按照等次计算得分。包括财务管理、水电管理、费用缴纳等。

六、安全管理（5分）

因不到岗，缺岗，管理不当，疏忽麻痹等班主任责任范围情况下，出现安全事故的班级，经学校研究决定该项不得分。

六、加分项（3分）

1、对弘扬传统美德，为学校、社会达成良好声誉，如学生本人以及老师或者家长带领学生，具有拾金不昧，乐于助人，等文明行为，或者对学校做出突出贡献的，经学校领导同意，是情节给予适当加分，每次不超过3分。

2、班级执行月评价和学期评价，每月评出30%的优秀班级，颁发优秀班级流动锦旗或者其它奖励，学期末最后评价每次加0.5分。每个月每个年级组评选的一个月优秀班集体，发放流动红旗。

3、加分每个月最高不超过3分。

七、其它说明

1、班级评价按照等级评价进行加分制，满分100分，附加分3分。每项得分累加为月班级评价成绩，每月班级评价成绩平均为学期班级量化成绩。

2、班主任考勤：班主任按照学校规定提前半小时到校，未按班主任规定时间出勤的计入班级评价，未按照教师规定时间出勤的计入学校综合考勤。综合考勤和班级管理评价考勤，不重复累计。

3、月班级评价成绩作为班主任津贴发放的依据，按照学校规定三个等次发放。

4、学年度优秀班集体评价为两个学期班级量化成绩和，依次排名，评比出优秀班级，同时作为优秀班主任评价的主要依据，向学校进行推荐。

5、市县优秀班主任评比，按照上级部门和学校给予的名额，根据班级量化成绩向学校进行推荐，述职后，学校评委会决定推荐人选，逐级推选。校优秀班主任按年级组规定名额，将按照年级组按班级量化评比，每个年级组推荐一名。三年内不得重复参评县级以及县级以上荣誉称号。

6、本方案，经特教学校教代会通过，本学期执行。

平邑县特殊教育学校特教部

2019年2月11日