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大学英语3课文及翻译

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第一单元,羞怯的痛苦

1 对许多人来说,羞怯是很多不愉快的起因。各种各样的人——矮的、高的、愚笨的、聪

明的、年轻的、年老的、瘦的、胖的——都说自己是羞怯的。羞怯的人会焦虑不安,感到不

自然;也就是说,他们显而易见地关注自己的外表和举止。脑海中不断地盘旋着一些使自己

不安的想法: 我给人留下的是什么印象?他们喜欢我吗?我讲话是不是傻里傻气?我长得

难看。我穿的衣服毫不引人注目。

2 很显然这种不安的感觉会对人们产生不利的影响。一个人的自我看法反映在自己的行为

方式之中,而一个人的行为方式又影响他人的反应。通常,人们如何看待自己对他们生活的

各个方面都会产生深刻的影响。例如,具有积极的自我价值观或很强的自尊心的人往往表现

自信。由于自信,他们不需要他人不断地称赞和鼓励使自己感觉良好。自信者热情地自发地投身生活。他们不因别人认为他们“该”做什么而受到影响。有很强自尊心的人不会被批评

所伤害;他们不会把批评看作是人身攻击。相反,他们认为批评是一种要他们改进的建议。

3 相比之下,羞怯的人自尊心较弱,往往消极被动并且容易受他人影响。他们(是否)在做“该做的事情”需要得到别人的肯定。害羞的人对批评非常敏感;他们觉得批评却好证实了

他们比别人差。他们也很难因别人的赞美而高兴,因为他们相信自己不值得称赞。羞怯的人也许会用这样的话来回答别人的赞美之辞:“你这么说只是为了让我感觉好一些。我知道这

不是真的。”显然,尽管自我意识是一种健康的品质,过分的自我意识却是不利的、有害的。

4 能否彻底消除或者至少减轻羞怯感呢?幸运的是,人们能够通过坚持不懈的努力建立自

信从而克服羞怯。由于胆怯和缺少自尊是密切相关的,因此正视自己的优点还有弱点非常重要。例如,大多数人希望每门功课都得A。如果仅仅因为在某些领域有困难,就把自己列为

差生,这不恰如其分。人们对自己的期望必须与现实相符。老是想那些不可能的事情会觉得

自己能力差,甚至产生嫉妒。当我们嫉妒比自己成绩好的学生时,我们正在自我毁灭。

5 如果你是羞怯的,这里有些具体有效的步骤帮助你树立信心并克服羞怯感:

6 1.认清自己的优缺点。每个人既有优点又有缺点。随着对自我的不断认同,羞怯感就

会自然减弱。

7 2.确定合理的目标。例如,在聚会时和一群陌生人在一起,你也许会胆怯。不要以为

你必须和每个人交谈。集中精力,仅和一两个人交谈,你会感到更自在些。

8 3.内疚和羞耻感是毁灭性的感情。不要把时间和精力浪费在这上头。假设你伤害了某人的感情,(光)感到羞愧是无济于事的。相反,应该承认你犯了个错误,决心在将来能够善

于理解别人。

9 4.所有问题都有许多种解决办法。很少有完全正确或完全错误的意见。要敢于公开表达自己的观点。

10 5.不要对自己做消极的评论。这是一种自我否定。千万别把自己描述为愚蠢的,丑陋的,一个失败者。强调自己积极的方面。

11 6.接受批评时要缜密思考。不要把批评理解为人身攻击。例如,如果一位朋友抱怨你

的烹饪技术,把这当成对你的烹饪技术而不是对你本人的评价而接受下来。放心,你们还是好朋友,然而,也许你的烹饪技术确实有待改进。

12 7.记住每个人都会经历一些失败和挫折。把它们作为长见识的经历,从中受益。挫折往往会成为一个转机,随之而来的将是一段美妙绝伦的经历。例如,你可能被你所中意的大

学拒之门外。然而,在你就读的大学里,你可能发现这里教育的某一特点比你料想的好得多。

13 8.有些人会使你感到相形见绌,不要和这种人交往。去设法改变他们的态度或者改变

你自己的,要不就脱离这种关系。伤害你的人并不关心你的最佳利益。

14 9.留出时间休息,享受自己的业余爱好,并且定期地重新审定自己的目标。为此所花

费的时间有助于更好地了解你自己。

15 10.多在社交场合中锻炼。不要把自己同他人隔离开来。设法一次结识一位朋友;最

终你将能够驾轻就熟地、自信地在众人中周旋。

16 我们每个人都是独一无二、难能可贵的个体。我们自有吸引人的地方。我们对自己了

解得越多,就越容易充分发挥自己的潜力。不要让羞怯成为阻碍我们拥有丰富和成功生活的

绊脚石。

第二单元,为什么乌龟的背壳是不平整的

1 从他妻子们的那些小木屋里远远地传来的低声细语,时不时地被歌声打断,奥康瓦听

到了,这是妻子同各自的孩子在讲民间故事。爱克蔚菲和她的女儿,爱金玛,坐在一块小地

毯上。现在,轮到爱克蔚菲讲故事了。霎时,低声细语静了下来,所有的眼睛都转向她们最

喜欢的故事能手。

2 “很久以前”,她开始讲道,“所有的鸟儿都被邀请到天上赴宴。它们非常高兴,开始为

这盛大的日子做准备。它们用颜料把自己的身体涂成深红色并画上漂亮的图案。

3 “乌龟看到了所有这些准备活动,并很快了解了事情的来龙去脉。动物界里发生的任何事都逃不过他的眼睛,(因为)他狡黠无比,诡计多端。他一听说这一天上的盛宴,对此不

禁垂涎三尺。那些日子正在闹饥荒,乌龟已经有两个月没好好吃一顿饭了。他的身体就象一段枯柴棍在空荡荡的躯壳里辘辘作响。于是他稳扎稳打地开始计划如何能到天上去。”

4 “但是他没有翅膀呀,”爱金玛说。

5 “别性急,”她母亲回答道,“故事(的关键)就在这里。乌龟没有翅膀,但他去找鸟儿

们,请求能跟他们一起去。”

6 “‘我们太了解你了,’鸟儿们听了他的请求后说道。‘你诡计多端并且忘恩负义。如果

我们答应你,你马上就会施展诡计。我们老早就把你看透了。’

7 “‘你们不了解我,’乌龟说。‘我已经脱胎换骨了,不再是你们以前所知道的那个捣蛋

鬼了。相反,我现在既体贴又善良。我已经认识到,给别人制造麻烦的人就是在给自己制造

麻烦。放心吧,我保证不给你们增添任何麻烦。’

8 “乌龟巧舌如簧,没过多久,所有的鸟儿都一致认为,他确实已经脱胎换骨了,于是每

只鸟儿都给了他一根羽毛,用这些羽毛,乌龟做了两只色彩绚丽的翅膀。

9 “最后,这盛大的日子终于来到了,乌龟第一个到达了集合地点。等所有的鸟儿都来齐了,他们就一块儿动身。乌龟飞在鸟儿们中间,非常高兴,而且由于他擅长演说,很快就被

推选为大伙儿的发言人。

10 “‘有件重要的事我们绝不能忘记,’他在飞行途中说道。‘当人们被邀请参加类似于这

样的盛宴时,要特意给自己取个新名字。天上的主人们一定也希望我们能遵循这一古老习

俗。’

11 “鸟儿们谁也没听说过这一习俗,但他们知道,尽管乌龟在其它方面不怎么地道,却到

过许多地方,知晓不同民族的风俗习惯。于是他们每人都取了一个新名字。等他们全都取好了,乌龟也取了一个。他的新名字叫‘你们大家’。

12 “最后群鸟飞到了天上,那儿的主人们见到他们非常高兴。乌龟穿着他那五彩的羽衣,

起身对主人们的邀请深表谢意。他的讲话如此得体,所有的鸟儿都很庆幸把他带了来,对他所说的一切都点头赞同。主人们把他当成了鸟儿们的国王,尤其是因为他看起来有那么点儿

与众不同。

13 “精选出来的各种果仁呈上来吃完之后,天上的人们在客人们面前摆上了乌龟从未见过

或梦到过的美味佳肴。汤刚从炉子上烧好就原罐子热气腾腾地端上来了,里面全是肉和鱼。

乌龟开始很响地嗅气。有甜薯泥以及用棕榈油和鲜鱼一起煮成的甜薯汤,还有一坛坛棕榈酒。等所有的菜肴在客人们面前摆好后,有一位天上的人走上前来,把每样菜肴都尝一口。然后他请鸟儿们进餐。但这时乌龟一跃而起,问道:‘你们是为谁准备的这个宴会?’

14 “‘为你们大家啊,’那个人回答道。

15 “乌龟转向鸟儿们说:‘你们该记得,我的名字就是“你们大家”。这儿的习俗是先请发言人吃,然后才轮到其他人。我吃完以后,他们会请你们吃的。’

16 “他开始大吃起来,鸟儿们则私下里生气地抱怨着。天上的人还以为把所有的食物让国

王吃是鸟儿们的习俗。就这样,乌龟吃掉了最好的食物,还喝了两坛棕榈酒,于是酒足饭饱了,身体涨得胖鼓鼓的,把整个龟壳都撑圆了。

17 “鸟儿们围拢来吃些残羹剩饭,啄着他扔在地上的骨头。有一些鸟儿气得什么都没吃,

他们宁可空着肚子飞回去。但是离开前,每只鸟儿都向乌龟要回了各自借给他的那根羽毛。

乌龟站在那儿,身上只剩了一个硬壳,里面满是佳肴美酒,却没了可飞回家的翅膀。他请求

鸟儿们捎个口信给他的妻子,但被大家拒绝了。最后,最生乌龟气的鹦鹉,突然改变了主意,同意替他带个口信。

18 “‘告诉我的妻子,’乌龟说道,‘把家里所有软的东西都拿出来,铺在地上,这样我就

可以从天上跳下去,而不至于摔伤了。’

19 “鹦鹉满口答应一定把这个口信带到,然后窃笑着飞走了。然而,当他飞到乌龟家时,

却告诉乌龟的妻子把家里所有硬的、尖的家伙都拿出来。于是乌龟的妻子就尽心尽责地把丈

夫的锄头,刀子,长矛,枪甚至他的大炮都搬了出来。乌龟从天上往下看,看到他的妻子正

往外搬东西,但相距太远了看不清是些什么。当一切似乎都已准备妥当时,他就纵身一跳。

他掉啊,掉啊,掉,直到他开始担心自己会这样一直不停地掉下去。然后,他重重地摔到了

地上,那声响就跟他的大炮轰鸣一样。”

20 “他死了吗?”爱金玛问道。

21 “没有,”爱克蔚菲回答说。“他的背壳摔成了好几百块碎片。不过,那附近有一个医术

高明的行医者。乌龟的妻子就派人把他请来,这位行医者把所有的碎片捡拢来,粘在了一起。这就是为什么乌龟的背壳是不平整的。”

第三单元,挂着钥匙的小孩––––笃,笃,笃,有人在家吗?

1 在美国过去的几十年中,生活开支一直在持续上升。食品价格、服装开支、住房开支以

及学费不断增高。母亲们已经不再扮演专职家庭主妇的传统角色,这在一定程度上是出于经济上的需要,一定程度上也是为了使自己有一种成就感。她们越来越多地在从事着家庭以外

的带薪水的工作。

2 这样重大的角色转换要影响到整个家庭,尤其是小孩。因此而产生的某些后果是显而易

见的。例如,晚饭时间要推迟。然而,感情上的影响却是耐人寻味的。母亲们早上带着负疚

感离开家,因为孩子放学回家时她们不能在家等候。她们忍受着负疚心理,因为相信从长远来看这份工作对大家都有利。她们的收入能够使家庭积攒起孩子的大学学费、全家度一个更长时间的假期、买一辆新车,等等。

3 孩子们在感情上所受到的影响是很大的。孩子们普遍感到受了伤害,有怨恨情绪。毕竟有好几个小时他们要独自呆在家里,而他们觉得母亲应该“在家等着”他们。他们也许会需要母亲帮他们完成家庭作业,或是想把一天里的活动说给母亲听。然而十分常见的情况是:

母亲们回到家里已经疲惫不堪,又面临着一个紧迫的任务––––做饭。她们的首要任务是为全家人做晚饭,而不是放松地聊天。

4 挂钥匙的孩子们的年龄从六岁到十三岁不等。每天他们放学回家,用挂在自己脖子上的

钥匙打开家门。然后他们就独自呆在安安静静、空空荡荡的房间里。对于某些孩子来说,这

是一段属于他们自己的有所作为的时间,而对于另一些孩子来说则是令人恐惧的、孤独的空虚感。为了安全的原因,许多父母不允许他们的孩子出去玩或是让别的孩子来家玩。因此这些孩子有一种被隔离的感觉。

5 接受采访的挂钥匙的孩子们的反应是不同的。一些孩子说每天有几个小时让他们独自呆

在家里培养了或者说激发了他们的独立意识和责任感。他们觉得是受到了关爱与信任,而且这种感觉增强了他们的自信心。(挂钥匙的)女孩子们通过观察母亲们如何对付家庭与工作

中的难处而学到了作为一位职业母亲的行为榜样。有的孩子说他们将这一自由自在无人照顾

的时间用来提高自己的体育技能,如打篮球。还有一些孩子则看看书或是练练乐器。所有这些孩子都把他们放学后的这段自由时间看成是自我发展的机会。这段时间带给了他们积极

的、富于成果的宝贵经历。

6 与此相反,许多挂钥匙的孩子对于被迫以这种方式生活,表现出不快、怨恨以及愤怒。

不少孩子声称他们在幼小的年龄被赋予太多的责任;这是一个令人难以承受的负担。他们还是小孩,需要母亲的保护、鼓励与关怀。回到一个空荡荡的家,令人失望,使人感到孤独,

还经常令人恐惧。他们有种被母亲所遗弃的感觉。毕竟,在他们看来别的孩子大多数都有一

个“正常”的家,他们的母亲总是“在他们周围”,而自己的母亲则总是不在家。许多孩子

整个下午让电视机开着,天天如此,目的是为了减轻这种被隔离的感觉;还有,电视的声音

能给他们带来一点安慰。他们常常就这样睡着了。

7 由于经济上的需要,或是出于要得到自我满足感的坚强决心,或是两者兼而有之,挂钥匙的孩子这一现象在我们的社会中已变得很普遍。然而无论出于什么样的原因,这已经成为一个必须关注的、所有的家庭都必须应付的局面。做母亲的应该不应该从事全日制工作已不

是要提出的问题。考虑到这种现象的现实状况,要提出的是这样一个问题:如何才能制定一个最佳方案来有效地对待这种局面?

8 明智的做法是:对这种不可避免的变化,家庭的所有成员把自己的感受与担心坦率地说

出来,并予以充分地讨论。要把许多因素都考虑到:孩子的个性与成熟程度,孩子独自在家

的时间的长短,居住区周围是否安全,以及出现紧急情况时能否得到救助。首要的是父母与孩子的关系的融洽度。要让孩子们明白父母是爱他们的,这一点非常重要。孩子们感到有人爱护他们,这会赋予他们一种不可估量的情感力量,去成功地应付生活中出现的种种困难。

第四单元,择业规划

1 进行择业规划不一定要遵照常规的或合乎逻辑的步骤。我们每个人对不同的因素有不同

侧重,也许在不同的时候会考虑择业规划的某些方面。进行择业规划,要备齐有关我们自身以及职业的信息资料,估计采取各种举动可能出现的结果,最后作出我们认为有吸引力并且

可行的选择。

2 许多观察家指出学生在择业规划方面不是很在行。他们列出了以下事实:1)大部分学生选择职业的范围很窄;2)多达40%至60%的学生选择专业性的职业,而实际上只有15%至18%的从业人员在做专业性的工作;3)男青年对文书、销售以及服务性行业兴趣索然,

尽管这些领域会提供许多就业机会;4)多达三分之一的学生说不出选择什么职业好。

3 欧文?贾尼斯和利昂?曼在他们的《决策》一书中指出,许多人的决策方式很成问题,而

这些问题似乎与人们处理问题的方式有关。第一个问题是自满。有些人对于要费心思考虑的

择业信息置之不理,这种人自满。有些人采取“这不会影响我”或“这永远也不会发生”的

态度,他们这种做法主要也是自满。当然,对于那些不决定成败的决策,自满是可以的,但

涉及职业方面的决策,来不得自满。

4 人们在决策方式上存在的第二个问题是消极回避。每当面临抉择而又自认为找不到合适

的解决方法时,一些人或想入非非或做白日梦,以此来保持平静。有些学生没有考虑到职业抉择会产生的影响,往往采取文过饰非(对自己的行为所作的解释虽能自我满足但却是错误

的,以此来欺骗自己)或者拖延(推迟或耽搁)的态度。面对现状也许会令人焦急不安,但

认真考虑一下各种方案也许能给人宽慰。

5 第三个问题是过份地提心吊胆。当人们面对职业选择而又感到没有足够时间找到解决方

法时,会感到惊慌失措。他们紧张地寻找各种就业机会,然后采取匆忙产生的决定,忽视了

这样的选择会带来的后果,也忽视了其他的择业机会。惊慌失措的人往往会思路不清,缺乏逻辑。

6 最好的做法就是眼观六路耳听八方。当人们确信以下三点时,会做出机敏的决策:1)应该做出选择;2)自己能找到解决问题的办法;3)有足够的时间。这样,学生才能够有效

地寻求各种可能的职业,仔细地掂量每一种可能性,并且制定出应变计划,以便应付各种风险。

7 以下是择业规划的关键步骤:

8 1.研究自我。这是择业规划的关键所在。了解自己是怎样一个人,看重什么以及想成

为怎么样的人,这些是整个择业规划的依据。在研究自我的过程中,你审视自己的长处与

弱点,自己的目标以及自身发展的方向。对自己的了解使你能够设想哪些职业最符合你的个

性、兴趣、能力和目标。所有的职业抉择都要求我们既要了解自己又要了解有关工作,并把

这两方面的情况结合起来(加以考虑)。

9 2.把自己的事业目标写下来。要把自己事业发展的设想归纳起来,一个切实可行的做

法是,把这些设想按照你一生的各个时间段一一写下来。写的过程能使你的想法变得具体明确,并知道哪些是模糊不成熟的想法。这会使你对自己的发展前途有新的了解,并有助于你看清新的关系、模式及方向,或者明确你在考虑自己事业发展方面还有哪些不到之处。

10 3.定期地与他人一起审度你的规划与所取得的进展。时不时地估量一下自己的情形,

考虑下一步该采取什么步骤。评估一下自己的进步并计划下面的步骤,有助于你应对自己要经历的变化以及劳动力市场的变化。与你的大学辅导员、父母与朋友探讨你的计划,这有助于你明确目标,改进择业规划,或使计划得以实施。

11 4.如果你选择的职业不适合你,你可以重新开始。如今,越来越多的男男女女在变换

职业,或者重新开始一份对他们更有吸引力的职业。其中许多人一旦发现自己所从事的行业

不尽如人意,他们就重新参加培训以谋求不同的职业。这些新的职业常常是他们年轻时所忽

视的,或者是由于当时的经济或别的原因而没有机会从事的。

12 社会学家们说几乎没有什么职业的变换是“走下坡路”的,大部分都是按传统的关注“往高处走”的。社会已不再像过去那样把跳槽看成是一种“不安分”难为情的事了。

13 换工作和改职业在任何年龄都会发生。据估计, 20岁到25岁年龄段的男性中多达四分

之一的人更换职业。而在25岁到44岁的年龄段,该比例大约是八分之一。

14 择业规划并不能保证,你将来所面临的所有问题、困难或决策形势都能得到解决或变得

容易。没有任何妙方能解决这一切。但是,择业规划能够帮助你面对或更好地处理新的问题,

诸如决定是否要接受某方面的教育或培训,是否要更换工作,还能帮助你分析所面临的困境

或与某人交往中所存在的难题。

15 没有人能预见我们任何一个人的未来。有一些未来的社会、情感、道德等方面要考虑的因素是无法预见的。但是这个往往不尽如人意的现代世界给予了我们一个最重要的教训,那就是进步来自于规划。对自己职业的无知并不是一种洪福,理智比机遇和命运更重要。尽管没有一种万无一失的方法能保证我们的择业规划成功,但是要营造自己未来的事业,有些事是你现在所能做的。

第五单元,我是怎样识字的

海伦?凯勒

1 在我记忆中, 我一生最重要的日子是我的老师安妮?曼斯费尔德?沙利文走进我生活的

那一天。至今,每当我想起这一天仍会惊叹不已,是这一天把(我过的)截然不同的两种生活

连在一起。那是一八八七年三月三日,再过三个月我就七岁了。

2 在这一重要日子的午后,我呆呆地坐在我家的门廊上,内心充满了期盼。从我母亲给我的手势和屋子里众人来来往往的忙碌中我隐约猜到将有不同寻常的事发生,我便来到门口,

在台阶上等着。午后的阳光透过布满门廊的那簇忍冬照射到我仰起的脸庞上。我的手指近乎下意识地抚弄着这些熟悉的叶片和花朵。它们刚刚抽叶开花,迎来南方温馨的春天。至于我面前究竟会出现什么样的奇迹,我茫然无知。几个星期来,愤怒和怨恨一直折磨着我。这种激烈的感情争斗之后则是一种极度的疲惫不堪。

3 你可曾在航海时遇上过有浓雾的时候?你仿佛被困在了触手可及的一片白茫茫中,不

见天日。你乘坐的巨轮,靠测深锤或测深线的指引,举步维艰地靠向海岸,既紧张又焦急不安;而你则心里砰砰直跳,等着有事要发生。而我在接受教育之前正像那巨轮,所不同的是

我连指南针或测深线都没有,更无从知晓离港湾还有多远。我的心灵在无声地疾呼:“光明!给我光明吧! ”而就在此时此刻,爱的光芒洒在了我的身上。

4 我感觉到有脚步由远及近。于是我伸出了手,我以为会是母亲。但有人抓住了我的手,把我拽住并紧紧地抱在了怀里。正是这个人的到来,把整个世界展示给我,并且最重要的是

给我带来了爱。

5 在老师来到我家的第二天上午,她把我带到她的房间,给了我一个玩具娃娃。这娃娃

是珀金斯学校的小盲童们送给我的礼物,劳拉?布里奇曼给穿上的衣服,不过这些是我在后

来才知道的。我玩了一小会儿之后,沙利文小姐慢慢地在我的手上拼出了“d-o-l-l”(娃娃)这个词。我一下子便对这种手指游戏产生了兴趣,而且试着模仿它。当我终于正确地拼出了

这几个字母时,内心充满了孩子气的喜悦和自豪。我跑到楼下找到母亲,伸手拼出了“娃娃”所含的字母。当时我并不知道我是在拼一个单词,甚至还不知道有“单词”这么回事;我只

是像猴子那样用手指进行模仿。在接下来的几天里,我就这样,虽然并不知词识义,却学会

了拼写好些单词。这些词中有“针”、“帽”、“杯”,还有些动词,如“坐”、“站”和“走”。但是等我懂得每样东西都有名字时,已经是我和老师在一起好几个星期之后的事了。

6 一天,我正在玩我的新娃娃,这时,沙利文小姐把我的大布娃娃放在我的膝上,又给

我拼了一遍“d-o-l-l”,想让我懂得“d-o-l-l”这个单词适用于这两件东西。就在当天早些时

候,我曾和她因“m-u-g ”和“w-a-t-e-r”这两个词发生过争执。沙利文小姐想让我记住“m-u-g”是“大杯”,而“w-a-t-e-r”是“水”,但我却一直把这两个词的意思给弄混了。失望之余她

暂时搁起这一话题,但一有机会她就马上旧事重提。我却对她一遍又一遍的努力感到忍无可

忍,于是就抓起新娃娃,狠狠地砸在了地板上。当我感觉到脚边摔碎的娃娃时,产生了一种

强烈的快感。在这种强烈的情感发泄之后,我没有一丝伤感或懊悔之情。我从没有喜欢过那

个娃娃。在我所生活的那个无声、黑暗的世界里是没有柔情或情感的。我感觉到老师已把碎

片扫到了壁炉炉床的一边,此时我有一种满足感,因为让我不快的东西已不复存在了。她给我拿来了草帽,我知道我将要走出屋子,到温暖的阳光下。一想到这(如果一种无法用言语

表达的感觉也可以称为想法的话),我便高兴得又蹦又跳。

7 我们沿着小路来到了井房,井房上布满了忍冬,它的芳香深深地吸引了我们。有人正

在抽水。老师把我的一只手放到了喷水口下方。凉爽的水流过我的一只手,这时她在我的另一只手上拼写了“水”这个词。开始她拼得很慢,接着拼得很快。我站在那儿一动不动,所

有的注意力都集中到她手指的移动上。刹那间,我朦胧地意识到了些什么,仿佛记起了被久久遗忘的什么东西——那是一种恢复思维的激动。不知怎的语言的奥秘一下子展现在我的面前。此刻我明白了“w-a-t-e-r”指的就是从我手上流过的那美妙无比的凉爽的东西。这活生

生的字眼唤醒了我沉眠的灵魂,赋予了它光明、希望和喜悦,使它获得了自由!诚然,障碍

依然存在,但那是一些假以时日终究会被消除的障碍。

8 我离开井房,心中充满了求知的欲望。万物皆有名,而每个名字又引伸出一种新的概

念。在我们回家的路上,我感到我触摸到的每件东西似乎都有生机。那是因为我在用刚刚赋

予我的新奇的眼光看待每样东西。进门时我记起了那个被我摔破的娃娃。我摸索着来到了炉床边,捡起那些碎片,试着把它们拼接在一起,但却是徒劳无益。这时我的眼里满是泪水;

因为我意识到了自己先前干了些什么,而且有生以来我第一次感到了悔恨和难过。

9 那天我学会了很多新词。现在我已记不清都是些什么词了,但我还记得其中有“妈妈、爸爸、姐妹、老师”。这些词使得整个世界就像有了“亚伦的神杖,充满了鲜花”,为我绽开。在这个重要的日子快要结束时,已很难找到一个比我更加幸福的孩子。我躺在自己的小床上,回味着这一天所给予我的欣喜;渴望着新的一天的到来,这是我有生以来从未有过的期盼。

第六单元,人和动物的好斗性

1 人类肯定是所有动物中最好斗和最残忍的。我们会说暴徒的行为就“像野兽”,然而事实上,没有任何一种动物象人类那样残暴。当领域性的动物或鸟类侵入了别的同类动物的领

地时,后者只会做一些表示敌意的姿态以吓跑入侵者。但是,万一有争斗,任何一方都不会

受重伤,因为败方会做出姿态表示投降以便保全性命。一般情况下,动物之间只会为了觅食

而杀戮,同类动物之间自相残杀是极少见的。

2 然而,如果动物发现自己处于异常环境下,它会表现出特别地富有攻击性。有一只老虎从丛林跑到村庄来,袭击了人,后来人们发现原来它的爪子受了伤,使它显然不能像平时那

样去猎食。假如不是因为受伤,这只虎毫无疑问还会呆在丛林里,并像往常那样去猎取食物。关在动物园笼子里的动物,往往会比在野外时更加寻衅好斗。比如说,关在笼子里的狮子一旦能自由自在地徜徉在非洲的大草原上,那么它会一直活力充沛,长途游弋,与家族同类一起追捕食物。在动物园里,也许它吃得更好,能得到精心的照料,但是,由于离群索居,它

显然会感到倦怠,情绪沮丧。

3 一些动物学家和心理学家把现代人比喻成笼子里的狮子。他们认为,人们生活在拥挤不堪的城市里,生活条件与动物园里的动物很相似,这种状况使得这些居民特别地好斗。如果人口增长速度不是这样快,人们就会有更多的空间和自由。在史前,六十人左右的群体会有

数公里的空间让他们活动和觅食。假如现在还有这样的条件,人类就不会比其他动物更加好斗。实际情况是,在同一栋办公大楼里工作的人,有可能多达三万人。在这种条件下,人们

之间变得寻衅好斗也就不足为奇了。实际上,要他们不这样,几乎是不可能的。这些年来,

随着世界人口的增长,人类肯定是更加好斗了。

4 然而,好斗本身并不一定是坏事。一些心理学家认为好斗是一种必须得到满足的基本的

人类本能。如果没有建设性的手段来满足这一本能,人类就会采用破坏性的手段。人类要坚持自己的权利和想法,而正是这种欲望使其能够在这充满危险的世界上生存下来;然而,具有讽刺意义的是,人类有可能自相残杀,除非能找到别的、非暴力的、能发泄其好斗本性的办法。实际上,人类作为个体要想坚持自己的权力和想法已经越来越困难了,因为城镇、国

家以及组织机构变得越来越庞大,而权力则变得越发集中,越发遥远。有的人也许曾经是一名个体手工业者,而且还是本行业的能工巧匠,而现在却可能在工厂里干着单调乏味的工作。

一家小公司曾经团结合作生产出高质量产品,而现在可能被并入了一家大机构,员工的工作

很机械,也没有自我发挥的机会了。在这样的条件下,人们无法将自己争强好斗的特性发挥

在创造性的工作上,很可能就表现成怨恨、愤怒的情绪。在国与国之间,敌对情绪的日积月

累最终会以大规模的没有人性的战争形式爆发出来。一个不大愿意对他面前的人拔拳相向的人,也许会从飞机上投下一枚炸弹使成千上万的人死亡;对于他来说,距离太遥远了,人已不再是人了,仅仅是他日常工作报表上的数字而已。

5 然而,这种状况至少还是能够得到改善的。鼓励所有可能领域中的竞争,应该会逐渐减少而不是增加战争的可能性。安东尼?斯托尔在他的《人类的好斗性》一书中,建议联合国

要组织国际性的体育比赛,还可以开展诸如最佳房屋或医院设计,或者最佳汽车安全性能的

竞赛。甚至那些把大量的财力和人力用于太空竞赛的做法,也是值得欢迎的,因为这种竞争与动物之间惯常的冲突类似。只有将人类的争胜好斗的特性通过有益的建设性活动和非暴力

的竞争发挥出来,人类才能继续生存下去。

第七单元,新生之旅

1 二十五年前我感觉自己快要垮了。尽管那时我只有二十三岁,但我的生活似乎过不下去了。我的未来看起来似荒漠一片,就像回顾过去时,看到的是往事如烟。我感到不知所措,

毫无选择余地,毫无希望可言。

2 我当时被困在两件事中:做着一份我憎恨的工作并与一个我并不爱的女人订有婚约。当初,两个承诺都好像是不错的主意,但是我想这是一种幻觉吸引了我,就是成为一个成功的已婚的商人,而远非现实。

3 我决定进修一门课程,仅仅为了好玩而已。这刚好是一门咨询入门课程,需要个人参与到集体中去。要求我们对生活中要进行的变动做出公开承诺。一时冲动,我宣布在下次上课之前,我会辞去工作并解除婚约。

4 几天后,我失业了,也解除了婚约,为获得的自由而兴奋,但又因为不知道下一步做什

么而惶惶然。我需要从旧生活到新生活的转变,一种有助于我从一个人转型到另一个人的(必不可少的)程序。于是我做了一件与我前面的行为同样冲动的事情:我预定了到阿鲁巴岛旅行一周的行程。

5 不管别人会有什么样的想法,但是我并不是在逃避现实,而是在追求未来。我想有一个彻底的决裂,而且我知道我需要离开自己熟悉的环境,摆脱原来的影响,以便考虑清楚自己将何去何从。

6 在阿鲁巴小岛上的房间里一安顿下来,我就开始了自我改变的进程。其实只要没人能打电话找到我,让我能平静安宁地思考我想做的事,我到那里去都可以。上午我都在海滩上散步,时间比较长,下午则坐在我喜爱的树下看书、听听录音磁带。最重要的事也许是我得强

迫自己走出房间去与别人交往。平常我很腼腆,但这时我确信自己是一个完全能和任何人交

谈的人。因为没人了解“真实的”我,我过去的样子,所以,我感到可以自由自在一改常态。

7 我用了将近一年的时间才付清那趟旅行的费用,但是我相信在阿鲁巴岛上仅仅一周的效

果就相当于三年的治疗。那次旅行启动了一系列有助于自我改造的过程。以下是我具体的做法:

8 我让自己在精神状态上做好了转变的准备。我期待重大的事情将会来临,而且这样的旅行会改变我的生活。我真心实意地相信我会转变的,只要我能找一个安静的地方来理清头绪,

来尝试新的思维和行事方法。

9 我使自己摆脱了那些常常对我生活会有影响的事,远离那些非要得到其首肯的人。这类治疗往往需要很长的时间,原因之一是,一旦给予你安全保护和帮助的一个疗程结束后,你

重新又回到了原来的世界,那儿你的熟人会诱使你重蹈复辙。通过把自己置身于别人的肯定

和影响之外,我能对自己真正想要的东西有更加清楚的认识。

10 我把时间安排好,以便使自己开始转变并取得进展。仅仅靠独居、隔绝、或者全新的

环境本身是不够的;你还必须完成那些轻松而又能使自己受教育的任务。一种疗法关键不在于你领悟到什么或谈论了什么,而在于你做了什么。只有认识却没有行动固然可喜,但往往无助于事。我没有把时间化在看小说和定期给家里打电话上面,而是化在能促使自我转变的

种种活动之中。

11 我敦促自己尝试新的生存方式。我体验不同的生活方式,佯装自己是另一个人。我采

用有别于从前的行为方式来体验自己的感受。同时,不管在各种情况下我通常会怎样做,我总是迫使自己一反常态,反其道而行之。这进一步增强了我的想法: 世上无难事,只要我想要做的事,我都能够做到。

12 我把我想做的事情做公开的承诺,这样我就没有什么退缩的余地了。对于那些让我非

常害怕的事情,我有过想回避不干的念头。在这次旅行之前,我从没有特地一个人外出旅行过。每当我想走保险棋的时候,我就会想到马上不得不面对我的同学,要对自己的行为做出解释。

13 我有系统地分析了我的经历。我每天写日记,并且告诉我遇到的人自己正在做什么以

及为什么这样做。旅行归来之后,我和几个我信任的人谈论所发生的事情。他们中的每个人都有独到的见解,这些见解都弥足珍贵,而且在我把这种经历融入到我生活中去时发现他们

的见解是有益的。

14 我回来后发生的变化,能够把在岛上开始的自我改造继续下去。当你离家在外时作些

改变比较容易,相比之下回来后保持这些变化要难。为了保证自己不重新回到老一套中去,

回来后我马上对自己的工作和与他人的关系做出了新的决定,这些决定会继续推动着我前

进。

15 我决定我将来的很多旅行将会具有自我改造的特点。尽管在短短的一星期之内会取得

惊人的进展,但是自我改造的过程将贯穿于自己的一生之中。我向自己保证我将不时地去旅行,以便不断取得进步。

第八单元,基因、环境与双胞胎

1 遗传与环境究竟哪一个影响更大呢?从某种程度上讲,一个人生来具有的潜力将决定他

一生的作为。因此遗传是命运,是命中注定的东西。然而,基因并不是在真空中发挥作用的;一旦我们开始认识到基因在个人发展中所起的作用,我们就会明白,没有与其相互作用的环境,就不可能有任何个人的发展。没有一个特点是完全由环境或者完全由基因造成的。

2 遗传和环境的相对影响在同卵双胞胎中最易观察到。大多数的同卵双胞胎是在一起抚养

长大的,因而无论在外表还是行为上都惊人地相像。这些实例证明,若在同样的环境中抚养成长,具有相同基因的个体,就会以几乎同样的方式对环境作出反应。但这些例子并不能说明如果把这些同卵双胞胎分开抚养会发生什么情况。

3 对分开抚养的同卵双胞胎已进行了许多研究。被研究的这些双胞胎都生活在美国,成长的自然环境几乎相同,并且具有几乎相同的营养史。因而,正如所料,他们在外表、身高和

体重上极其相似。也有例外:一对双胞胎中的一个患了相当严重的疾病而另一个却没生病;

但是总体而言,同卵双胞胎之间,甚至从婴儿时就分离的同卵双胞胎之间,在心理和身体上会如此相似,给每个人留下了深刻的印象。

4 在对从一出生就分离的19对双胞胎的研究中,研究者发现,其中约三分之二的双胞胎

之间的差异并不比一起长大的双胞胎之间的差异更显著。这有力地说明了基因的影响力和环

境作用的局限性。然而,必须记住的是,尽管被研究的同卵双胞胎生活在不同家庭里且相距

甚远,但总体而言,那些家庭的环境基本上没有什么差异。通常都会千方百计地使每个孩子

安置在和他自己原来的家庭背景相同的家庭里,因而发现这些双胞胎成长中有不少相似之处

就不足为奇了。但是在那些分开抚养的双胞胎的生长环境有较大差异的实例中,双胞胎之间的差异就很大。下面的例子正好说明了在对比度很大的环境中生活的同卵双胞胎的情况。

5 格莱蒂丝和海伦出生于俄亥俄州的一个小镇,在大约十八个月时被分开抚养。她们直到28岁才再次相遇。海伦被领养了两次。她最初的养父母结果靠不住,两年后海伦又被送回

到孤儿院。过了几个月,她再一次被领养,由住在密歇根东南部的一对农场主夫妇领养。此

后25年她一直住在那里。她的第二个养母尽管本身在教育上没什么优势,却一定要让海伦

得到良好的教育;海伦最终大学毕业,教了12年的书,26岁时结的婚,并有了一个女儿。

6 格莱蒂丝被加拿大的一个列车乘务员及其妻子领养。她读三年级的那一年,全家搬到一个相当偏僻的地方,地处加拿大落基山脉一带,那儿没有学校,格莱蒂丝的正式教育也就此结束,直到全家搬到安大略省后才得以继续。于是格莱蒂丝就呆在家里干家务,一直干到她17岁,随后在一家针织厂工作。19岁那年她去了底特律,找到一份工作,21岁时结了婚。

7 海伦在儿童和成年时期都一直比格莱蒂丝健康,但除了各自所受的教育不同外,她们的生活环境十分相似。她们的体重、身高、发色和牙齿都十分相似。她们之间的区别显然与她们各自的社会生活不同有关。

8 海伦自信、举止优雅、充分利用了她外表的优势,在社交中也显得很从容,有修养。格

莱蒂丝则害羞,忸怩,不声不响,缺乏迷人或优雅的风度。一位研究她们的科学家曾经说过:“这两个双胞胎之间的悬殊差异真可谓是大学教育的颇有说服力的广告。”

9 考虑到她们环境方面的经历的本质不同,海伦和格莱蒂丝之间的差异也就不足为怪了。

由于心理特点在很大程度上取决于经历,可想而知心理特点也反映经历。另一方面,那些不易受环境影响的特点更有可能在同卵双胞胎中表现出程度较高的相似性。尽管基因十分重

要,但是基因本身决不能完全决定任何一个特点。我们的能力会达到什么程度由基因注定,

而我们真正做了什么则主要由环境决定。

第九单元,音乐与开车

安迪?埃利斯

1 尽管音乐能使胸中的怒气平息,但是开车时听音乐也会损害你的健康。近期研究表明,听声音很响的音乐会严重地影响司机的注意力,而且心理学家也提醒人们,不断地在车里放这种音乐是很危险的,尤其是处于车流中或在高速公路上开车时。

2 音乐有两个极端,任何一个极端都有可能带来危险。重金属音乐以其强烈的节奏会使

人抢车道超车,而聆听处于另一个极端的优美的、令人舒心的音乐,会使司机过分放松,以

至于丧失安全意识,陷入迷迷糊糊的欲睡状态。

3 英国汽车协会一直关注道路安全,它委托搞了一个项目,研究严重车祸与音乐之间的

关系。这项研究发现,17至25年龄段的男人是最危险、最易产生车祸的群体。研究还发现,这个群体的人70%的开车时间都在听音乐。

4 快节奏或重金属音乐要是放得很响,会使人易怒好斗。开起车来就会冲劲十足,这种

司机也就更容易去冒险。开车的速度受到了音乐的速度和节奏的控制。

5 在试验中,给那些自愿参加实验的司机听声音很响的音乐,他们说尽管他们不一定感

到非要开快车,但的确发现自己换档更快了,加速也快了,刹车更急了。若是让这些司机听

慢节奏的抒情曲,他们承认经常感到自己走神,他们在高速公路上长途开车时,至少有两位参试的司机发现自己不知不觉地在跨越车道标记。

6 这些自愿参试的司机(有些刚刚拿到驾驶执照)所发表的意见非常说明问题。十八岁

的西蒙告诉英国汽车协会,“《走出地狱的蝙蝠》里的快节奏摇滚乐真会让人送命的。我发现自己不知不觉地越开越快。”

7 另一名自愿参试的司机一直在听ZZ 托普乐队最流行的曲子,他说,“我一直在快速行驶,扯着嗓门唱歌,没有看见或者说没有听见那辆一直想超过我的消防车。”

8 还有些人说:“我陷入了深思”,,“人的感觉会变得麻木”,,“听不见别的汽车是个问题”,“我一直在随着音乐的节奏加快速度。”

9 一些慢节奏的背景音乐,如肖邦的音乐,会刺激人的大脑,使思维模式发生变化,激

发α波,使人有一种舒服愉快的感觉。处于放松状态在大多数情况下对我们有好处,但开车时则不然。心理学家雪利?费希尔教授提醒人们说:“最大的危险是开车时感到疲倦。有一些音乐会使你失去注意力,甚至陷入轻度睡眠状态,那样就会造成令人可怕的惨祸。”

10 “问题的关键在于根据具体情况选择合适的音乐。刺激性的音乐适合在漫长、枯燥的

道路上听,但是当交通状况糟糕时,或是交通拥挤时,这种音乐会分散你的注意力。”

11 然而,音乐也有其好的一面,正如英国汽车协会的心理学家罗伯特?韦斯特所指出的那样:“如果有些音乐影响我们安全行驶,那么反过来也是有道理的。精心选择的曲子会有

助于我们安全行驶,尤其是对那个最担风险的群体。例如,要是我们能使年轻的男性驾车者

听曼陀瓦尼的音乐,他们很可能会把速度放慢。但可悲的是,我自认为没有能力说服他们许

多人去这样做。”

12 正如某种音乐会影响行驶安全一样,我们的车里安装了高技术的音响系统这件事本身

也是引起车祸的根源。近期一份有关交通与道路安全的报告表明,小的交通事故中,有40%是由于人们在更换磁带或光盘不看道路时所引起的!

13 无论我们对音乐的品位如何,无论我们的开车风格如何,看来安全行驶的习惯是我们

一定要养成的。罗孚汽车公司、英国航空航天局、飞利浦公司及瑞典道路与交通研究所已通

力合作生产一种汽车智能系统, 简称为ARIADNE(实时智能驾驶助理)的精密电子防撞行

驶报警装置,它利用雷达技术,一旦面临撞车危险,雷达会使车内的电话响起,警告司机注

意。

14 如果汽车与前面的车辆之间的距离不够安全刹车的范围,ARIADNE会通过加速器踏板发出震动以提醒司机放慢速度。随着两车之间的距离不断缩短,这种震荡会越来越强烈,

要是司机对这种警告仍然无动于衷的话,发动机的运转就会中断,危险警告灯就亮起来。

15 因此千万要记住:要是你酷爱音乐的话,悠着点,尤其是在你开车的时候,这样我们大家就可以继续“播放”下去。

第十单元,世纪日记

1 年届五十,我的感觉如何呢?惊奇。惊奇的是我竟然活那么长。惊奇的是五十年竟然会那么短。惊奇的是我默默无闻。惊奇的是我竟然会因为没有成名而感到惊奇。

2 在我一生中,求知欲一直激励着我。我不知道这是为什么。我母亲的求知心不算强。我

祖父在我出生之前就已去世,但是从我所听到的、读到的有关他的轶事和他留下的书来判断,

我认为我的求知欲有可能是从他身上继承来的。祖父出生在英国,父母都是威尔士人,年仅十六岁时就只身来到了美国。

3 步入五十岁,我的思维比以往更敏锐了——奇怪,真是奇怪!我能以放大镜聚焦太阳光

那样的强度来聚精会神。因为愧疚和激情引起的无法集中注意力的状况也比以往大为减少。

对自己经历过和阅读过的这些事物之间的各种关系我也慢慢地开始理解了。我的分析和判断似乎比以前更为正确得当。我的求知欲燃烧得更为炽烈。曾经捉摸不定的问题现在豁然开朗了。

4 但是,!每得出一个新答案又会生出十几个新问题。把我已知的与未知的相比,就好比

沧海一粟。我不能肯定世间是否还有什么能够确定不变的东西。尽管我相信我还活着,但我无法确切地说出活着这个词的含义到底是什么。也许(可以这样说)现在构成我身体的原子早在我出生以前就已存在,并将在我死后继续存在着。

5 有些人认为我很自负,其实我很谦卑。我很庆幸生来就有一个不错的脑袋瓜子,而且这些年来我一直在磨砺这个继承来的思维工具。我承认面对无知我就会急不可耐。然而,我了解自身的弱点,更胜于我对于自身能力的了解。有时候因为自己无知我会感到灰心泄气。

6 我无法找到(自己)生命的意义。我相信一个人的生命只有通过奉献爱心、通过自己选

择的工作才能充满意义。我妻子是一个比我更有价值的人,因为她有能力对别人关爱备至,

观爱他人是她的天赋。而我什么天赋都没有。她若一旦谢世,人们必定泪洒成河。我崇敬她,一点也不嫉妒她。

7 十四岁时,我知道我想成为一名记者,并继而成为一名作家。是呀,我现在已是一名颇有阅历的记者了,而且我的第一部著作将在秋季出版。我说第一部表明我对自己的事业非常

乐观。我相信我生命中接下来的十年将是硕果累累的十年。也许我唯一真正有价值的创作就

是这本日记。

8 十个月时间所进行的心理分析帮助我懂得了如何宽恕自己。我现在比以往的任何时候更

加心平气和。但是,我意识到我还没有认清自己所有的心理矛盾,更不用说解决这些矛盾了。伯特兰?罗素说过矛盾冲突主要有三种:1)人与环境;2)人与人;3)人与自己。在我看来,人与自己的矛盾是最棘手的。

9 特尔斐神庙上刻有“了解你自己”这样的话。我认为我比大多数人更了解自己,因为我

花了更多的时间去研究自己,而不是别的。日记作家是一个审视自己的作家。如果我能够学会充分了解自己,那么我就能同样充分地了解别人。

10 人与人之间可以说是大同小异。密切注意自己的所感所思,我就能体会到他人的所感所思。值得庆幸的是,正是因为人与人之间有差异才使人们生动有趣。

11 由于我已摆脱了自身的许多愧疚,对自己的期望也能随机应变,我就更能和别人和睦相处,因为我对他们的期望也降低了。生活是苦海。多年来,我一直认为自己是一个性情怪异

的人,但对于怪异这个词到底指什么并不理解。现在我明白了:行为怪异的人,只要不伤害

他人或者自己,任凭他人怎么看待,总是我行我素。如果世上所有的人都古怪,也就是说每

个人都能接受自己,这个世界就不会有战争了。

12 现在我已年过半百,我还有什么遗憾吗?当然有,我遗憾的是我成熟得晚。我遗憾的是我没有成为一名心理分析学家。尽管我对我决心要当一名记者并不感到遗憾,我要是当初选择当一名治疗专家就好了。这是为什么呢?因为最令我感兴趣的是人的本性。

13 我们有两个未知的领域。一个是宇宙空间。另一个是(人的)内心世界。虽然我缺乏探

索宇宙空间的兴趣与能力,我完全具有探索人类心灵奥秘的兴趣与能力。但是我能否将这些奥秘传达给别人呢?

15 我的兄弟是个发明家,拥有好几项专利,他也许是世界上减震器领域的杰出专家。但是我和他无法进行有关减震器这个领域的交流。我不具备他这个专业领域的技术知识。他又不能用简单的语言来解释。这就是一个专家与外行之间交流失败的例子。这种失败正广泛存在。这就好像神经末梢互相之间失去了联系。如果人与人之间缺乏交流,那么文明将走向消亡。

合同管理制度

1 范围

本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励;

本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作,厂内各类合同的管理,厂内所属各具法人资格的部门,参照本标准执行。

2 规范性引用

《中华人民共和国合同法》

《龙腾公司合同管理办法》

3 定义、符号、缩略语

4 职责

4.1 总经理:龙腾公司经营管理的法定代表人。负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。以法人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同,并对电厂负责。

4.2 工程部:是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门;负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。

4.3 经营部:是合同签订管理部门,负责管理设备、材料、物资的订购合同。

4.5 合同管理部门履行以下职责:

4.5.1 建立健全合同管理办法并逐步完善规范;

4.5.2 参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证、公证、调解、诉讼等活动,全程跟踪和检查合同的履行质量;

4.5.3 审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质,包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力(必要时要求对方提供担保),检查合同的履行情况;

4.5.4 保管法人代表授权委托书、合同专用章,并按编号归口使用;

4.5.5 建立合同管理台帐,对合同文本资料进行编号统计管理;

4.5.6 组织对法规、制度的学习和贯彻执行,定期向有关领导和部门报告工作;

4.5.7 在总经理领导下,做好合同管理的其他工作,

4.6 工程技术部:专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责:

4.6.1 在主任领导下,做好本部门负责的各项合同的管理工作,负责保管“法人授权委托书”;

4.6.2 签订合同时,检查对方的有关证件,对合同文本内容依照法规进行检查,检查合同标的数量、金额、日期、地点、质量要求、安全责任、违约责任是否明确,并提出补充及修改意见。

重大问题应及时向有关领导报告,提出解决方案;

4.6.3 对专业对口的合同统一编号、登记、建立台帐,分类整理归档。对合同承办部门提供相关法规咨询和日常协作服务工作;

4.6.4 工程技术部专职合同管理员负责收集整理各类合同,建立合同统计台帐,并负责

新编大学英语3读写译课文翻译

Unit 1 Personality 羞怯的痛苦 对许多人来说,羞怯是很多不愉快的起因。各种各样的人——矮的、高的、愚笨的、聪明的、年轻的、年老的、瘦的、胖的——都说自己是羞怯的。羞怯的人会焦虑不安,感到不自然;也就是说,他们过分地关注自己的外表和举止。脑海中不断盘旋着一些使自己不安的想法:我给人留下的是什么印象?他们喜欢我吗?我讲话是不是傻里傻气?我长得难看。我穿的衣服毫不引人注目。很显然这种不安的感觉会对人产生不利的影响。一个人的自我看法反映在自己的行为方式之中,而一个人的行为方式又影响他人的反应。通常,人们如何看待自己对他们生活的各个方面都会产生深刻的影响。例如,具有积极的自我价值观或很强自尊心的人往往表现出自信。而由于自信,他们不需要他人不断地称赞和鼓励,也能使自己感觉良好。自信者热情、自发地投入生活。他们不因别人认为他们“该”做什么而受到影响。有很强自尊心的人不会被批评所伤害;他们不会把批评看作是人身攻击。相反,他们认为批评是一种提醒他们改进的建议。相比之下,羞怯的人自尊心较弱,往往消极被动并且容易受他人影响。他们(是否)在做“该做的事情”需要得到别人的肯定。害羞的人对批评非常敏感;他们觉得批评正好证实了他们比别人差。他们也很难因别人的赞美而高兴,因为他们相信自己不值得称赞。羞怯的人也许会用这样的话来回答别人的赞美之辞:“你这么说只是为了让我感觉好一些。我知道这不是真的。”显然,尽管自我意识是一种健康的品质,过分的自我意识却是不利和有害的。能否彻底消除或者至少减轻羞怯感呢?幸运的是,人们能够通过坚持不懈的努力建立自信从而克服羞怯。由于胆怯和缺少自尊是密切相关的,因此正视自己的弱点和正视自己的优点一样重要。例如,大多数人希望每门功课都得A。如果仅仅因为在某些领域有困难,就把自己列为差生,这不恰如其分。人们对自己的期望必须现实。老是想那些不可能的事情会令自己觉得无能,甚至产生嫉妒。当我们嫉妒比自己成绩好的学生时,我们正在自我否定。如果你害羞,这里有些具体有效的步骤帮助你树立信心并克服羞怯感:1.认清自己的优缺点。每个人既有优点又有缺点。随着对自我的不断认同,羞怯感就会自然减弱。2.确定合理的目标。例如,在聚会时和一群陌生人在一起,你也许会怯场。不要以为你必须和每个人交谈。集中精力,仅和一两个人交谈,你会感到更自在些。3.内疚和羞耻感是消极的情感。不要把时间和精力浪费在这上头。假设你伤害了某人的感情,(光)感到羞愧是无济于事的。相反,应该承认你犯了个错误,并决心在将来更加善解人意。4.所有问题都有许多种解决办法。很少有完全正确或完全错误的意见。要敢于公开表达自己的观点。5.不要对自己做消极的评论。这是一种自我否定。千万别把自己描述为愚蠢的、丑陋的,或者一个失败者。注重自己积极的方面。6.接受批评时要缜密思考。不要把批评理解为人身攻击。例如,如果一位朋友抱怨你的烹饪技术,要把这当成对你的烹饪技术而不是对你本人的评价而接受下来。放心,你们还是好朋友,但你的烹饪技术也许确实有待改进。7.记住,每个人都会经历一些失败和挫折。要把它们作为增长见识的经历,从中受益。挫折往往会成为转机,随之而来的将是一段美妙绝伦的经历。例如,你可能被你所中意的大学拒之门外。然而,在你就读的大学里,你可能发现这里教育的某一特点比你料想的好得多。8.有些人会使你感到自己无能,不要和这种人交往。去设法改变他们对你的态度或者改变你对自己的态度,要不就脱离这种关系。伤害你的人并不关心你的最大利益。9.留出时间休息,享受自己的业余爱好,并且定期地重新审定自己的目标。为此所花费的时间有助于更好地了解你自己。10.多在社交场合中锻炼。不要把自己同他人隔离开来。设法一次结识一位朋友;最终你将能够娴熟而自信地在众人中周旋。我们每个人都是独一无二、难能可贵的个体。我们自有吸引人的地方。我们对自己了解得越多,就越容易充分发挥自己的潜力。不要让羞怯成为阻碍我们拥有丰富和成功生活的绊脚石。 Unit3 Social Problems

大学英语Unit 1 课文翻译

学外语 学习外语是我一生中最艰苦也是最有意义的经历之一。虽然时常遭遇挫折,但却非常有价值。 我学外语的经历始于初中的第一堂英语课。老师很慈祥耐心,时常表扬学生。由于这种积极的教学方法,我踊跃回答各种问题,从不怕答错。两年中,我的成绩一直名列前茅。 到了高中后,我渴望继续学习英语。然而,高中时的经历与以前大不相同。以前,老师对所有的学生都很耐心,而新老师则总是惩罚答错的学生。每当有谁回答错了,她就会用长教鞭指着我们,上下挥舞大喊:“错!错!错!”没有多久,我便不再渴望回答问题了。我不仅失去了回答问题的乐趣,而且根本就不想再用英语说半个字。 好在这种情况没持续多久。到了大学,我了解到所有学生必须上英语课。与高中老师不同,大学英语老师非常耐心和蔼,而且从来不带教鞭!不过情况却远不尽如人意。由于班大,每堂课能轮到我回答的问题寥寥无几。上了几周课后,我还发现许多同学的英语说得比我要好得多。我开始产生一种畏惧感。虽然原因与高中时不同,但我却又一次不敢开口了。看来我的英语水平要永远停步不前了。 直到几年后我有机会参加远程英语课程,情况才有所改善。这种课程的媒介是一台电脑、一条电话线和一个调制解调器。我很快配齐了必要的设备并跟一个朋友学会了电脑操作技术,于是我每周用5到7天在网上的虚拟课堂里学习英语。 网上学习并不比普通的课堂学习容易。它需要花许多的时间,需要学习者专心自律,以跟上课程进度。我尽力达到课程的最低要求,并按时完成作业。 我随时随地都在学习。不管去哪里,我都随身携带一本袖珍字典和笔记本,笔记本上记着我遇到的生词。我学习中出过许多错,有时是令人尴尬的错误。有时我会因挫折而哭泣,有时甚至想放弃。但我从未因别的同学英语说得比我快而感到畏惧,因为在电脑屏幕上作出回答之前,我可以根据自己的需要花时间去琢磨自己的想法。突然有一天我发现自己什么都懂了,更重要的是,我说起英语来灵活自如。尽管我还是常常出错,还有很多东西要学,但我已尝到了刻苦学习的甜头。 学习外语对我来说是非常艰辛的经历,但它又无比珍贵。它不仅使我懂得了艰苦努力的意义,而且让我了解了不同的文化,让我以一种全新的思维去看待事物。学习一门外语最令人兴奋的收获是我能与更多的人交流。与人交谈是我最喜欢的一项活动,新的语言使我能与陌生人交往,参与他们的谈话,并建立新的难以忘怀的友谊。由于我已能说英语,别人讲英语时我不再茫然不解了。我能够参与其中,并结交朋友。我能与人交流,并能够弥合我所说的语言和所处的文化与他们的语言和文化之间的鸿沟。

大学英语精读1课文翻译

大学英语精读1课文翻译 Unit1 Some Strategies or Learning English 学习英语绝非易事。它需要刻苦和长期努力。 虽然不经过持续的刻苦努力便不能期望精通英语,然而还是有各种有用的学习策略可以用来使这一任务变得容易一些。以下便是其中的几种。 1. 不要以完全同样的方式对待所有的生词。你可曾因为简直无法记住所学的所有生词而抱怨自己的记忆力太差?其实,责任并不在你的记忆力。如果你一下子把太多的生词塞进头脑,必定有一些生词会被挤出来。你需要做的是根据生词日常使用的频率以不同的方式对待它们。积极词汇需要经常练习,有用的词汇必须牢记,而在日常情况下不常出现的词只需见到时认识即可。你会发现把注意力集中于积极有用的词上是扩大词汇量最有效的途径。 2.密切注意地道的表达方式。你可曾纳闷过,为什么我们说 "我对英语感兴趣"是"I'm interested in English",而说"我精于法语"则是"I'm good at French"?你可曾问过自己,为什么以英语为母语的人说"获悉消息或秘密"是"learn the news or secret",而"获悉某人的成功或到来"却是"learn of someone's success or arrival"?这些都是惯用法的例子。在学习英语时,你不仅必须注意词义,还必须注意以英语为母语的人在日常生活中如何使用它。 3.每天听英语。经常听英语不仅会提高你的听力,而且有助你培养说的技能。除了专为课程准备的语言磁带外,你还可以听英语广播,看英语电视和英语电影。第一次听录好音的英语对话或语段,你也许不能听懂很多。先试着听懂大意,然后再反复地听。你会发现每次重复都会听懂更多的东西。 4.抓住机会说。的确,在学校里必须用英语进行交流的场合并不多,但你还是可以找到练习讲英语的机会。例如,跟你的同班同学进行交谈可能就是得到一些练习的一种轻松愉快的方式。还可以找校园里以英语为母语的人跟他们随意交谈。或许练习讲英语最容易的方式是高声朗读,因为这在任何时间,任何地方,不需要搭档就可以做到。例如,你可以看着图片或身边的物件,试着对它们详加描述。你还可以复述日常情景。在商店里购物或在餐馆里吃完饭付过账后,假装这一切都发生在一个讲英语的国家,试着用英语把它表演出来。

大学英语教程3课文翻译

Unit 1 1. I dropped out of Reed College after the first 6 months, but then stayed around as a drop-in for another 18 months or so before I really quit. 我在里德学院读了6个月就退学了,但是作为旁听生又在那里待了18个月左右,然后才真正离开学校。 2.My biological mother was a young, unwed college graduate student, and she decided to put me up for adoption. 我的生母是个年轻未婚的研究生,因此她决定把我送给别人收养。 3.It was pretty scary at the time, but looking back it was one of the best decisions I ever made. 这在当时看来非常可怕,但现在回头看看,那是我做过的最棒的决定之一。 4.And much of what I stumbled into by following my curiosity and intuition turned out to be priceless later on. 我依照好奇心和直觉做事,大多事后证明是非常值得的。 5.None of this had even a hope of any practical application in my life. 这一切在我的生活中是否有用,我不抱希望。 1.Every time I saw the straw hat(每当我看到那顶草帽), it reminded me of the tour I made years before 2.This is the most wonderful time that I have ever had(我度过的最美好的时光). 3.I’m honored to attend the closing ceremony of the conference(我很荣幸能参加大会闭幕式) and give you the speech. 4. Bill Clinton has helped to get the two American journalists released and he seems to have a hope of making peace(有希望调解) between North Korea and the US. 5. One friend of mine has decided to quit his/her well-paid but demanding position (辞去那份工资高但要求也高的工作) recently. Unit2 1. However, if that weren’t a popular notion, millions of dollars wouldn’t roll in every time there was a lottery somewhere. 然而,这种想法非常普遍,否则每次彩票抽奖也就不会有数以百万计的美元滚滚而来。 2 .It took him five years to diligently create a business and generate that large sum of money. 他花了5年时间,努力工作,并开办了一家公司,终于赚足了这么一大笔钱。 3.With great disbelief, he stared at his investment of valuable gems, now turned to stones, and wondered what it all meant. 约翰眼睁睁地看着自己投资买来的宝石变成了石头,他难以置信,百思不得其解。 4.The inscription read, “If one achieves this quest, they will have transformed their mind by the use of their faith and will from then on have the power to overcome in all things and nothing will be impossible to them.” 这些文字是:凡历此功成者,必脱胎换骨,身心俱新,无坚不摧,无所不能。 1. Once know as the Pairs of the Middle East(曾经拥有中东巴黎的美誉),this seaside city fell into chaos during Lebanon’s p rolonged civil war.

大学英语第一册课文翻译

新编大学英语(第二版)第一册阅读文参考译文 Unit One 以生命相赠 1 炸弹落在了这个小村庄里。在可怕的越南战争期间,谁也不知道这些炸弹要轰炸什么目标,而他们却落在了一所有传教士们办的小孤儿院内。 2 传教士和一两个孩子已经丧生,还有几个孩子受了伤,其中有一个小女孩,8岁左右,她的双腿被炸伤。 3 几小时后,医疗救援小组到了。救援小组由一名年轻的美国海军医生和一名同样年轻的海军护士组成。他们很快发现有个小女孩伤势严重。如果不立即采取行动,显然她就会因失血过多和休克而死亡。 4 他们明白必须给小女孩输血,但是他们的医药用品很有限,没有血浆,因此需要相配血型的血。快速的血型测定显示两名美国人的血型都不合适,而几个没有受伤的孤儿却有相配的血型。 5 这位医生会讲一点越南语,忽视会讲一点法语,但只有中学的法语水平。孩子们不会说英语,只会说一点法语。医生和护士用少得可怜的一点共同语言,结合大量的手势,努力向这些受惊吓的孩子们解释说,除非他们能输一些血给自己的小伙伴,否则她将必死无疑。接着问他们是否有人愿意献血来救小女孩。 6 对医生和护士的请求,孩子们(只是)瞪大眼睛,一声不吭。此时小病人生命垂危。然而,只有这些受惊吓的孩子中有人自愿献血,他们才能够得到血。过了好一会儿,一只小手慢慢地举了起来,然后垂了下去,一会儿又举了起来。 7 “噢,谢谢,”护士用法语说。“你叫什么名字?” 8 “兴,”小男孩回答道。 9 兴很快被抱到一张床上,手臂用酒精消毒后,针就扎了进去。在整个过程中,兴僵直地躺着,没有出声。 10 过了一会儿,他发出了一声长长的抽泣,但立即用那只可以活动的手捂住了自己的脸。 11 “兴,疼吗?”医生问。 12 兴默默地摇了摇头,但一会儿忍不住又抽泣起来,并又一次试图掩饰自己的哭声。医生又问是不是插在手臂上的针弄疼了他,兴又摇了摇头。

[实用参考]大学英语精读第三版第四册课文及课文翻译.doc

Unit1 Twocollege-ageboPs,unawarethatmakingmonePusuallPinvolveshardwork,aretemptedbPanadvertis ementthatpromisesthemaneasPwaPtoearnalotofmoneP.TheboPssoonlearnthatifsomethingseemstog oodtobetrue,itprobablPis. 一个大学男孩,不清楚赚钱需要付出艰苦的劳动,被一份许诺轻松赚大钱的广告吸引了。男孩们很快就明白,如果事情看起来好得不像真的,那多半确实不是真的。BIGBUCKSTHEEASPWAP轻轻松松赚大钱"Pououghttolookintothis,"Isuggestedtoourtwocollege-agesons."ItmightbeawaPtoavoidtheindignitP ofhavingtoaskformonePallthetime."Ihandedthemsomemagazinesinaplasticbagsomeonebadhungon ourdoorknob.AmessageprintedonthebagofferedleisurelP,lucrativework("BigBuckstheEasPWaP!")o fdeliveringmoresuchbags. “你们该看看这个,”我向我们的两个读大学的儿子建议道。“你们若想避免因为老是向人讨钱而有失尊严的话,这兴许是一种办法。”我将挂在我们门把手上的、装在一个塑料袋里的几本杂志拿给他们。塑料袋上印着一条信息说,需要招聘人投递这样的袋子,这活儿既轻松又赚钱。(“轻轻松松赚大钱!”) "Idon'tmindtheindignitP,"theolderoneanswered.“我不在乎失不失尊严,”大儿子回答说。"Icanlivewithit,"hisbrotheragreed.“我可以忍受,”他的弟弟附和道。"Butitpainsme,"Isaid,"tofindthatPoubothhavebeenpanhandlingsolongthatitnolongerembarrassesPou."“看到你们俩伸手讨钱讨惯了一点也不感到尴尬的样子,真使我痛心,”我说。TheboPssaidthePwouldlookintothemagazine-deliverPthing.Pleased,Ilefttownonabusinesstrip.BPmi dnightIwascomfortablPsettledinahotelroomfarfromhome.Thephonerang.ItwasmPwife.Shewantedt oknowhowmPdaPhadgone.孩子们说他们可以考虑考虑投递杂志的事。我听了很高兴,便离城出差去了。午夜时分,我已远离家门,在一家旅馆的房间里舒舒服服住了下来。电话铃响了,是妻子打来的。她想知道我这一天过得可好。 "Great!"Ienthused."HowwasPourdaP?"Iinquired.“好极了!”我兴高采烈地说。“你过得怎么样?”我问道。 "Super!"Shesnapped."Justsuper!Andit'sonlPgettingstarted.Anothertruckjustpulledupoutfront."“棒极了!”她大声挖苦道。“真棒!而且这还仅仅是个开始。又一辆卡车刚在门前停下。”"Anothertruck?"“又一辆卡车?” "Thethirdonethisevening.ThefirstdeliveredfourthousandMontgomerPWards.Thesecondbroughtfour thousandSears,Roebucks.Idon'tknowwhatthisonehas,butI'msureitwillbefourthousandofsomething.S incePouareresponsible,IthoughtPoumightliketoknowwhat'shappening.“今晚第三辆了。第一辆运来了四千份蒙哥马利-沃德百货公司的广告;第二辆运来四千份西尔斯-罗伯克百货公司的广告。我不知道这一辆装的啥,但我肯定又是四千份什么的。既然这事是你促成的,我想你或许想了解事情的进展。” WhatIwasbeingblamedfor,itturnedout,wasanewspaperstrikewhichmadeitnecessarPtohand-deliverth eadvertisinginsertsthatnormallPareincludedwiththeSundaPpaper.ThecompanPhadpromisedourboPs $600fordeliveringtheseinsertsto4,000housesbPSundaPmorning.我之所以受到指责,事情原来是这样:由于发生了一起报业工人罢工,通常夹在星期日报纸里的广告插页,必须派人直接投送出去。公司答应给我们的孩子六百美金,任务是将这些广告插页在星期天早晨之前投递到四千户人家去。 "Pieceofcake!"ouroldercollegesonhadshouted.“不费吹灰之力!”我们上大学的大儿子嚷道。"SiGhundredbucks!"Hisbrotherhadechoed,"Andwecandothejobintwohours!"“六百块!”他的弟弟应声道,“我们两个钟点就能干完!” "BoththeSearsandWardadsarefournewspaper-sizepages,"mPwifeinformedme."TherearethirtP-twot housandpagesofadvertisingonourporch.Evenaswespeak,twobigguPsarecarrPingarmloadsofpaperup thewalk.Whatdowedoaboutallthis?"“西尔斯和沃德的广告通常都是报纸那么大的四页,”妻子告诉我说,“现在我们门廊上堆着三万二千页广告。就在我们说话的当儿,两个大个子正各抱着一大捆广告走过来。这么多广告,我们可怎么办?”"JusttelltheboPstogetbusP,"Iinstructed."TheP'recollegemen.TheP'lldowhatthePhavetodo."“你让孩子们快干,”我指示说。“他们都是大学生了。他们自己的事得由他们自己去做。”AtnoonthefollowingdaPIreturnedtothehotelandfoundanurgentmessagetotelephonemPwife.Hervoic

新视野大学英语3第三版课文翻译

新视野大学英语3第三版课文翻译 Unit 1 The Way to Success 课文A Never, ever give up! 永不言弃! As a young boy, Britain's great Prime Minister, Sir Winston Churchill, attended a public school called Harrow. He was not a good student, and had he not been from a famous family, he probably would have been removed from the school for deviating from the rules. Thankfully, he did finish at Harrow and his errors there did not preclude him from going on to the university. He eventually had a premier army career whereby he was later elected prime minister. He achieved fame for his wit, wisdom, civic duty, and abundant courage in his refusal to surrender during the miserable dark days of World War II. His amazing determination helped motivate his entire nation and was an inspiration worldwide. Toward the end of his period as prime minister, he was invited to address the patriotic young boys at his old school, Harrow. The headmaster said, "Young gentlemen, the greatest speaker of our time, will be here in a few days to address you, and you should obey whatever sound advice he may give you." The great day arrived. Sir Winston stood up, all five feet, five inches and 107 kilos of him, and gave this short, clear-cut speech: "Young men, never give up. Never give up! Never give up! Never, never, never, never!" 英国的伟大首相温斯顿·丘吉尔爵士,小时候在哈罗公学上学。当时他可不是个好学生,要不是出身名门,他可能早就因为违反纪律被开除了。谢天谢地,他总算从哈罗毕业了,在那里犯下的错误并没影响到他上大学。后来,他凭着军旅生涯中的杰出表现当选为英国首相。他的才思、智慧、公民责任感以及在二战痛苦而黑暗的时期拒绝投降的无畏勇气,为他赢得了美名。他非凡的决心,不仅激励了整个民族,还鼓舞了全世界。 在他首相任期即将结束时,他应邀前往母校哈罗公学,为满怀报国之志的同学们作演讲。校长说:“年轻的先生们,当代最伟大的演说家过几天就会来为你们演讲,他提出的任何中肯的建议,你们都要听从。”那个激动人心的日子终于到了。温斯顿爵士站了起来——他只有5 英尺5 英寸高,体重却有107 公斤。他作了言简意赅的讲话:“年轻人,要永不放弃。永不放弃!永不放弃!永不,永不,永不,永不!” Personal history, educational opportunity, individual dilemmas - none of these can inhibit a strong spirit committed to success. No task is too hard. No amount of preparation is too long or too difficult. Take the example of two of the most scholarly scientists of our age, Albert Einstein and Thomas Edison. Both faced immense obstacles and extreme criticism. Both were called "slow to learn" and written off as idiots by their teachers. Thomas Edison ran away from school because his teacher whipped him repeatedly for asking too many questions. Einstein didn't speak fluently until he was almost nine years old and was such a poor student that some thought he was unable to learn. Yet both boys' parents believed in them. They worked intensely each day with their sons, and the boys learned to never bypass the long hours of hard work that they needed to succeed. In the end, both Einstein and Edison overcame their childhood persecution and went on to achieve magnificent discoveries that benefit the entire world today. Consider also the heroic example of Abraham Lincoln, who faced substantial hardships,

大学英语课文翻译及习题答案

大学英语课文翻译及习 题答案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

Unit 1 1. A very curious boy, Tom, is interested not only in whats but also in whys and hows. 汤姆是个非常好奇的男孩,他不仅对“是什么”感兴趣,而且也对“为什么”和“怎么会”感兴趣。 2. Happiness, according to Prof. Smith, is the ability to make the most of what you have. 据史密斯教授说,幸福就是你能充分利用你所有的一切。 3. You’d better keep the book where your 15-year-old son can’t get his hands on. 你最好把这本书放在你15岁的儿子找不到的地方。 4. The story was very funny and Bill kept laughing while reading it. 这故事非常滑稽,比尔一边读一边不停地笑。 5. High-achieving students do not necessarily put in more time at their studies than their lower-scoring classmates. 成绩优秀的学生未必比他们得分较低的同学在学习上花费更多的时间。 6. How did you manage to persuade these students to take the speed-reading course 你是怎样设法说服这些学生修读快速阅读课的 7. Working hard is important, but knowing how to make the most of one's abilities counts for much more. 用功是重要的,但知道如何充分利用自己的才能更重要得多。 8. She asked her students to think for themselves rather than telling them what to think. 她要求学生独立思考,而不是告诉他们该思考什么。 Unit 2 1. Referring to the differences between American English and British English, he said, “The United States and Britain are, after all, two different countries.” 在谈及美国英语和英国英语的差别时,他说:“美国和英国毕竟是两个不同的国家。” 2. Prof. Smith encourages his students to think for themselves. “I am just as happy,” he often says, “even if you challenge me or completely disagree with me.” 史密斯教授鼓励他的学生独立思考。他常说:“即使你们对我提出质疑或者完全不同意我的看法,我也同样高兴。” 3. We called on him to take part in our conversation about pop music, but as soon as he joined in, he introduced a new topic and referred to the NBA finals of the previous week. 我们请他参加我们关于流行音乐的谈话,但他一参加进来就引入一个新的话题,谈起了上周的NBA决赛。 4. The driver is responsible for this accident. His car knocked down a tree and a man on his bike. 司机应对这次事故负责。他的车撞倒了一棵树和一个骑车的人。

大学英语精读课文翻译

大学英语精读课文翻译 Unit 1 How to Improve Your Study Habits 你也许是个智力一般的普通学生。你在学校的学习成绩还不错,可你也许会觉得自己永远也成不了优等生。然而实际情况未必如此。你要是想取得更好的分数,也还是能做到的。是的,即使中等智力水平的学生,在不增加学习负担的情况下,也能成为优等生。其诀窍如下:1.仔细安排你的时间。把你每周要完成的任务一一列出来,然后制定一张时间表或时间分配图。先把用于吃饭、睡觉、开会、听课等这样一些非花不可的时间填上,然后再选定合适的固定时间用于学习。一定要留出足够的时间来完成正常的阅读和课外作业。当然,学习不应把作息表上的空余时间全都占去,还得给休息、业余爱好和娱乐活动留出一定的时间,这一点很重要。这张周作息表也许解决不了你所有的问题,但是它会使你比较清楚地了解你是怎样使用你的时间的。此外,它还能让你安排好各种活动,既有足够的时间工作,也有足够的时间娱乐。 2.寻找一个合适的地方学习。选定某个地方作为你的“学习区”。这可以是家里或者学校图书馆里的一张书桌或者一把椅子,但它应该是舒适的,而且不该有干扰。在你开始学习时,你应能够全神贯注于你的功课。 3.阅读之前先略读。这就是说,在你仔细阅读一篇文章之前,先把它从头至尾迅速浏览一遍。在预习材料时,你就对它的内容及其结构有了大致的了解。随后在你正式开始阅读时,你就能辨认出不太重要的材料,并且可以略去某些章节不读。略读不仅使你的阅读速度提高一倍,还有助于提高你的理解能力。< 4.充分利用课堂上的时间。上课时注意听讲意味着课后少花力气。要坐在能看得见、听得清的地方。要作笔记来帮助自己记住老师讲课的内容。 5.学习要有规律。课后要及早复习笔记。重温课堂上提到的要点,复习你仍然混淆不清的

全新版大学英语综合教程3课文翻译

AppendⅡ Chinese Translations of Texts A (Units 1-8) 参考译文 目录: 第一单元生活方式的改变 (2) 第二单元民权英雄 (5) 第三单元安全问题 (8) 第四单元外星人 (10) 第五单元如何欢庆节日 (14) 第六单元人情味 (18) 第七单元谋生 (21)

第八单元克隆技术 (27) 第一单元生活方式的改变 课文A 在美国,不少人对乡村生活怀有浪漫的情感。许多居住在城镇的人梦想着自己办个农场,梦想着靠土地为生。很少有人真去把梦想变为现实。或许这也没有什么不好,因为,正如吉姆·多尔蒂当初开始其写作和农场经营双重生涯时所体验到的那样,农耕生活远非轻松自在。但他写道,自己并不后悔,对自己做出的改变生活方式的决定仍热情不减。 多尔蒂先生创建自己的理想生活 售姆·多尔蒂有两件事是我一直想做的——写作与务农。如今我同时做着这两件事。作为作家,我和E·B·怀特不属同一等级,作为农场主,我和乡邻也不是同一类人,不过我应付得还行。在城市以及郊区历经多年的怅惘失望之后,我和妻子桑迪终于在这里的乡村寻觅到心灵的满足。 这是一种自力更生的生活。我们食用的果蔬几乎都是自己种的。自家饲养的鸡提供鸡蛋,每星期还能剩余几十个出售。自家养殖的蜜蜂提供蜂蜜,我们还自己动手砍柴,足可供过冬取暖之用。 这也是一种令人满足的生活。夏日里我们在河上荡舟,在林子里野餐,骑着自行车长时间漫游。冬日里我们滑雪溜冰。我们为落日的余辉而激动。我们爱闻大地回暖的气息,爱听

牛群哞叫。我们守着看鹰儿飞过上空,看玉米田间鹿群嬉跃。 但如此美妙的生活有时会变得相当艰苦。就在三个月前,气温降到华氏零下30度,我们辛苦劳作了整整两天,用一个雪橇沿着河边拖运木柴。再过三个月,气温会升到95度,我们就要给玉米松土,在草莓地除草,还要宰杀家禽。前一阵子我和桑迪不得不翻修后屋顶。过些时候,四个孩子中的两个小的,16岁的吉米和13岁的埃米莉,会帮着我一起把拖了很久没修的室外厕所修葺一下,那是专为室外干活修建的。这个月晚些时候,我们要给果树喷洒药水,要油漆谷仓,要给菜园播种,要赶在新的小鸡运到之前清扫鸡舍。 在这些活计之间,我每周要抽空花五、六十个小时,不是打字撰文,就是为作为自由撰稿人投给报刊的文章进行采访。桑迪则有她自己繁忙的工作日程。除了日常的家务,她还照管菜园和蜂房,烘烤面包,将食品装罐、冷藏,开车送孩子学音乐,和他们一起练习,自己还要上风琴课,为我做些研究工作并打字,自己有时也写写文章,还要侍弄花圃、堆摞木柴、运送鸡蛋。正如老话说的那样,在这种情形之下,坏人不得闲——贤德之人也歇不了。 我们谁也不会忘记第一年的冬天。从12月一直到3月底,我们都被深达5英尺的积雪困着。暴风雪肆虐,一场接着一场,积雪厚厚地覆盖着屋子和谷仓,而室内,我们用自己砍伐的木柴烧火取暖,吃着自家种植的苹果,温馨快乐每一分钟。 开春后,有过两次泛滥。一次是河水外溢,我们不少田地被淹了几个星期。接着一次是生长季节到了,一波又一波的农产品潮涌而来,弄得我们应接不暇。我们的冰箱里塞满了樱桃、蓝莓、草莓、芦笋、豌豆、青豆和玉米。接着我们存放食品罐的架子上、柜橱里也开始堆满一罐罐的腌渍食品,有番茄汁、葡萄汁、李子、果酱和果冻。最后,地窖里遍地是大堆大堆的土豆、葫芦、南瓜,谷仓里也储满了苹果和梨。真是太美妙了。 第二年我们种了更多的作物,差不多就靠着从自家树林砍伐的木柴以及仅仅100加仑的燃油过了冬。其时,我开始认真考虑起辞了职去从事自由撰稿的事来。时机选得实在太差。当时,两个大的女儿肖恩和埃米正在费用很高的常青藤学校上学,而我们只有几千美金的银行存款。但我们一再回到一个老问题上来:真的会有更好的时机吗?答案无疑是否定的。于是,带着老板的祝福,口袋里揣着作为累积津贴的半年薪水,我走了。

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第一单元 课程开始之际,就如何使学习英语的任务更容易提出一些建议似乎正当其实。 学习英语的几种策略 学习英语决非易事。它需要刻苦和长期努力。 虽然不经过持续的刻苦努力便不能期望精通英语,然而还是有各种有用的学习策略可以用来使这一任务变得容易一些。以下便是其中的几种: 1.不要以完全相同的方式对待所有的生词。你可曾因为简直无法记住所学的所有生词而抱怨自己的记忆力太差其实,责任并不在你的记忆力。如果你一下子把太多的生词塞进头脑,必定有一些生词会被挤出来。你需要做的是根据生词日常使用的频率以不同的方式对待它们。积极词汇需要经常练习,有用的词汇必须牢记,而在日常情况下不常出现的词只需见到时认识即可。你会发现把注意力集中于积极有用的词上是扩大词汇量最有效的途径。 2.密切注意地道的表达方式。你可曾纳闷过,为什么我们说“我对英语感兴趣”是“I’m interested in English”,而说“我精于法语”则是“I’m good at French”你可曾问过自己,为什么以英语为母语的人说“获悉消息或密秘”是“learn the news or secret”,而“获悉某人的成功或到来”却是“learn of someone’s success or arrival”这些都是惯用法的例子。在学习英语时,你不仅必须注意词义,还必须注意以英语为母语的人在日常生活中如何使用它。 3.每天听英语。经常听英语不仅会提高你的听力,而且有助你培养说的技能。除了专为课程准备的语言磁带外,你还可以听英语广播,看英语电视和英语电影。第一次听录好音的英语对话或语段,你也许不能听懂很多。先试着听懂大意,然后在反复地听。你会发现每次重复都会听懂更多的东西。

新标准大学英语3重点课文翻译

Unit 1-1 Catching crabs 1 In the fall of our final year, our mood changed. The relaxed atmosphere of the preceding summer semester, the impromptu ball games, the boating on the Charles River, the late-night parties had disappeared, and we all started to get our heads down, studying late, and attendance at classes rose steeply again. We all sensed we were coming to the end of our stay here, that we would never get a chance like this again, and we became determined not to waste it. Most important of course were the final exams in April and May in the following year. No one wanted the humiliation of finishing last in class, so the peer group pressure to work hard was strong. Libraries which were once empty after five o'clock in the afternoon were standing room only until the early hours of the morning, and guys wore the bags under their eyes and their pale, sleepy faces with pride, like medals proving their diligence. 2 But there was something else. At the back of everyone's mind was what we would do next, when we left university in a few months' time. It wasn't always the high flyers with the top grades who knew what they were going to do. Quite often it was the quieter, less impressive students who had the next stages of their life mapped out. One had landed a job in his brother's advertising firm in Madison Avenue, another had got a script under provisional acceptance in Hollywood. The most ambitious student among us was going to work as a party activist at a local level. We all saw him ending up in the Senate or in Congress one day. But most people were either looking to continue their studies, or to make a living with a white-collar job in a bank, local government, or anything which would pay them enough to have a comfortable time in their 抓螃蟹 大学最后一年的秋天,我 们的心情变了。刚刚过去的夏季学期的轻松氛围、即兴球赛、查尔斯河上的泛舟以及深夜晚会都不 见了踪影,我们开始埋头学习,苦读到深夜,课堂出勤率再次急剧上升。我们都觉得在校时间不多了,以后再也不会有这样的学习机会了,所以都下定决心不再虚度光阴。当然,下一年四五月份的期末考试最为重要。我们谁都不想考全班倒数第一,那也太丢人了,因此同学们之间的竞争压力特别大。以前每天下午五点以后,图书馆就空无一人了,现在却要等到天快亮时才会有空座,小伙子们熬夜熬出了眼袋,他们脸色苍白,睡眼惺忪,却很自豪,好像这些都是表彰他们勤奋好学的奖章。 还有别的事情让大家心情焦虑。每个人都在心里盘算着过几个月毕业离校之后该找份什么 样的工作。并不总是那些心怀抱负、成绩拔尖的高材生才清楚自己将来要做什么,常常是那些平日里默默无闻的同学早早为自己下几 个阶段的人生做好了规划。有位同学在位于麦迪逊大道他哥哥的 广告公司得到了一份工作,另一位同学写的电影脚本已经与好莱坞 草签了合约。我们当中野心最大的一位同学准备到地方上当一个 政党活动家,我们都预料他最终会当上参议员或国会议员。但大多数同学不是准备继续深造,就是想在银行、地方政府或其他单位当个白领,希望在20出头的时候能挣到足够多的薪水,过上舒适的生

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