搜档网
当前位置:搜档网 › (完整)二年级下册把字句和被字句的练习

(完整)二年级下册把字句和被字句的练习

(完整)二年级下册把字句和被字句的练习
(完整)二年级下册把字句和被字句的练习

二年级下册把字句和被字句的练习

一,把字句和被字句的转换的方法(家长了解即可)

一般句式改为把字句或被字句,不仅是形式的改变,句子的意义也随之有所变化。改为把字句时,原来的主语(施动者)得到强调(放在最前边);改为被字句时,原来的宾语变为主语(受动者),被放到了强调的地位(放在最前边)。

二,练习题(学生练习)

(一)把“把字句”改成“被字句”

1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。

2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。

3.鸭先生把小路打扫得干干净净。

4.小闹钟把我吵醒了。

5.小青蛙把荷叶当成了歌台。

6大灰狼把小羊吃掉了。

7蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服

(一)把“被字句”改成“把字句”

1.我被小蜜蜂蛰了。

2.小手被我洗得干干净净。

3.小周被同学评上了三好学生。

4.小狗被我牵住了。

5.妹妹被我哄笑了。

1,清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

改成“把”字句_______________________________________________

改成“被“字句_______________________________________________

2,熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

改成“把”字句_______________________________________________

改成“被“字句______________________________________________

一、把下面句子改成用把字的句子。

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、陈医生看好了孩子的病。

6、我被这动人的情景吸引住了。

7、妈妈,晚饭我已经烧好了。

8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

10、那只大虫被武松使尽气力按定。

12、北风吹来,地面上的害虫都冻死了。

13、小草被人们叫做大力士,那是因为它有一种看不见的生命力。

14、我终于取出了装在书包里的小人书。

16、雨水淋湿了我的衣服。

19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

22、小敏做好了今天的家庭作业。

23、乌云遮住了太阳。

24、李强被一本好书吸引住了。

25、工人们开凿出了一条越江隧道。

26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。

27、在这次乒乓球比赛中,五(1)班被五(4)班打败了。

二、将下面句子改成用被字的句子。

1、森林爷爷战胜了妖魔。

2、蚂蚁吃了一条大虫。

3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

5、我洗干净了红领巾。

8、黄鹂吃了卷叶虫。

9、我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。

12、我终于取出了装在书包里的小人书。

13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

14、雨水淋湿了我的衣服。

16、焰火照得夜空光彩夺目。

17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

20、一只小花猫捉住了一只老鼠。

21、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

22、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。

23、张红把一个迷路的小孩送回了家。

24、火车把各种物资运往全国各地。

部编-二年级语文上册-把字句被字句练习

把字句被字句练习姓名: 座号:把字句:大水把庄稼淹没了。被字句:庄稼被大水淹没了。 (事物1)(事物2)(事物2)(事物1) 把字句的主语一般是施动者,被字句的主语一般是被施动者,如:“我把地扫干净了”和“地被我扫干净了”,施动者都是“我”,被施动者都是“地”,所表达的意思是一样的。 我把雨伞打开。主动句是“我”发出的动作“打开” 雨伞被我打开。被动句是“雨伞”承受“我”发出的动作“打开 方法:先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 把字句:事物1+把+事物2+怎么样 被字句:事物2+被+事物1+怎么样 把字句改为被字句,被字句改为把字句,事物1和事物2互调位置。 将把字句改为被字句练习 1.风儿把乌云吹散了。 ________________________________ 2、我把手帕洗干净了。 ________________________________ 3、我把桌子擦得干干净净。 ________________________________ 4、我把小鸟养在家里。 ________________________________ 5、我把刚买的铅笔弄丢了。 ________________________________ 6、春风把花儿吹红了。 _______________________________ 7、我把小朋友带到幼儿园里。 ________________________________ 8、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。________________________________ 9、我把桌子擦干净了。 _______________________________ 10、我把衣服洗干净了。 _______________________________ 11、我把鱼儿钓起来了。 ________________________________ 12、小狗把我咬了。 ________________________________

完整二年级下册把字句和被字句的专项练习

二年级下册“把”字句和“被”字句的专项练习 【例】大水淹没了庄稼。 把字句:大水把庄稼淹没了。 被字句:庄稼被大水淹没了。 先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 把字句:事物1+把+事物2+怎么样 执行者要放在“把”字前面:执行者把承受者怎么样了。 被字句:事物2+被+事物1+怎么样 承受者要放在“被”字前面:承受者被执行者怎么样了。 把字句改为被字句,被字句改为把字句,事物1和事物2互调位置。

参考答案: 1.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 清洁工人把一堆堆的垃圾清理掉了。.一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。2.熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。

孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。 3、雨水淋湿了小菲的衣服。 雨水把小菲的衣服淋湿了。 小菲的衣服被雨水淋湿了。 4、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。 小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。 5、满天的乌云遮住了太阳。 满天的乌云把太阳遮住了。 太阳被满天的乌云遮住了。 6、凶猛的洪水冲毁了一座堤坝。 凶猛的洪水把一座堤坝冲毁了。 一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。 7、王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神感动了我。王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神把我感动了。我被王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神感动了。 7、陈医生看好了孩子的病。 陈医生把孩子的病看好了。. 孩子的病被陈医生看好了。 9、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野、村庄。 白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。

山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 10、风吹落了树叶。 风把树叶吹落了。 树叶被风吹落了。

二年级下册把字句和被字句的练习

二年级下册把字句和被字句的练习 二,练习题(学生练习) (一)把“把字句”改成“被字句” 1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。 2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。 3.鸭先生把小路打扫得干干净净。 4.小闹钟把我吵醒了。 5.小青蛙把荷叶当成了歌台。 6大灰狼把小羊吃掉了。 7蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 (一)把“被字句”改成“把字句” 1.我被小蜜蜂蛰了。 2.小手被我洗得干干净净。 3.小周被同学评上了三好学生。 4.小狗被我牵住了。 5.妹妹被我哄笑了。 1,清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 改成“把”字句_______________________________________________ 改成“被“字句_______________________________________________ 2,熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 改成“把”字句_______________________________________________ 改成“被“字句______________________________________________ 一、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈,晚饭我已经烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 12、北风吹来,地面上的害虫都冻死了。 13、小草被人们叫做大力士,那是因为它有一种看不见的生命力。 14、我终于取出了装在书包里的小人书。 16、雨水淋湿了我的衣服。 19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 22、小敏做好了今天的家庭作业。 23、乌云遮住了太阳。 24、李强被一本好书吸引住了。 25、工人们开凿出了一条越江隧道。 26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。 27、在这次乒乓球比赛中,五(1)班被五(4)班打败了。 二、将下面句子改成用被字的句子。 1、森林爷爷战胜了妖魔。

最新小学二年级上册把字句被字句互改专项练习

最新小学二年级上册把字句被字句互改专项练习 把字句:大水把庄稼淹没了。 (事物1)(事物2) 被字句:庄稼被大水淹没了。 (事物2)(事物1) 把字句的主语一般是施动者,被字句的主语一般是被施动者。如:“我把地扫干净了”和“地被我扫干净了”,施动者都是“我”,被施动者都是“地”,所表达的意思是一样的。我把雨伞打开。主动句是“我”发出的动作,“打开”雨伞被我打开,被动句是“雨伞”承受“我”发出的动作方法:先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 把字句:事物1+把+事物2+怎么样 被字句:事物2+被+事物1+怎么样 把字句改为被字句,被字句改为把字句,事物1和事物2互调位置 一、将把字句改为被字句练习 1、风儿把乌云吹散了。 2、我把手帕洗干净了。 3、我把桌子擦得干干净净。 4、我把小鸟养在家里。 5、我把刚买的铅笔弄丢了。 6、春风把花儿吹红了。 7、我把小朋友带到幼儿园里。 8、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 9、我把桌子擦干净了。 10、我把衣服洗干净了。

11、我把鱼儿钓起来了。 12、小狗把我咬了。 13、森林爷爷战胜了妖魔。(改为“被”字句) 14、蚂蚁吃了一条大虫。(改为“被”字句) 15、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。(改为“被”字句) 16、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 17、我洗干净了红领巾。(改为“被”字句0) 18、船里装载的新米把船身压得很低。 19、詹天佑克服了一个又一个困难,提前完成了修筑京张铁路的任务(改为“被”字句 20、黄鹂吃了卷叶虫。(改为“被”字句) 21、我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。 22、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了 23、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼,漂亮极了。(改为“被”字句) 24、我终于取出了装在书包里的小人书。(改为“被”字句) 25、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。(改为“被”字句) 26、雨水淋湿了我的衣服。(改为“被”字句) 27、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。(改为“被”字句 28、焰火照得夜空光彩夺目。(改为“被”字句 29、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。(改为“被”字句) 30、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路,心里十分着急。(改为“被”字句) 31、雨过天晴,蚂蚁清除了洞口的泥土,又出来寻找食物了。(改为“被”字句)

(完整版)二年级下册把字句和被字句的练习

二年级下册把字句和被字句的练习 一,把字句和被字句的转换的方法(家长了解即可) 一般句式改为把字句或被字句,不仅是形式的改变,句子的意义也随之有所变化。改为把字句时,原来的主语(施动者)得到强调(放在最前边);改为被字句时,原来的宾语变为主语(受动者),被放到了强调的地位(放在最前边)。 二,练习题(学生练习) (一)把“把字句”改成“被字句” 1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。 2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。 3.鸭先生把小路打扫得干干净净。 4.小闹钟把我吵醒了。 5.小青蛙把荷叶当成了歌台。 6大灰狼把小羊吃掉了。 7蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服 (一)把“被字句”改成“把字句” 1.我被小蜜蜂蛰了。 2.小手被我洗得干干净净。 3.小周被同学评上了三好学生。 4.小狗被我牵住了。 5.妹妹被我哄笑了。 1,清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 改成“把”字句_______________________________________________ 改成“被“字句_______________________________________________ 2,熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 改成“把”字句_______________________________________________ 改成“被“字句______________________________________________ 一、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈,晚饭我已经烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 12、北风吹来,地面上的害虫都冻死了。 13、小草被人们叫做大力士,那是因为它有一种看不见的生命力。 14、我终于取出了装在书包里的小人书。 16、雨水淋湿了我的衣服。 19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 22、小敏做好了今天的家庭作业。 23、乌云遮住了太阳。

小学语文句式转换之陈述句与把字句、被字句的变换,给孩子试试

变换句式 变换句式就是在保持原来内容不变的前提下,把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变成为另一种形式。 陈述句与把字句、被字句的变换 陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同,但句式变了,使用的场合和效果也有差别。 例如: 一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。(陈述句) 一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。(把字句) 苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。(被字句) 由上例可知,把字句的主语是动作的执行者,被动句的主语是动作的被执行者。 变换的具体方法 1.找出陈述句中的两个称谓,(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。 2.把字句:要强调执行者,就将句中执行者(例:一大滴松脂)调到句首做主语,后面再加上“把”字和被执行者,即成把字句。 3.被字句:要强调被执行者,就将句中的被执行者(例:苍蝇和蜘蛛)调到句首做主语,后面再加上“被”字和执行者,即成被字句。 训练题 一、把下面句子改成“把”字句。 1.同学们交还给我一项任务。 2.姐姐送我一件最有意义的礼物。 3.陈医生看好了孩子的病。 4.姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5.陈医生看好了孩子的病。 6.我被这动人的情景吸引住了。 7.乌云遮住了太阳。 8.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 9.激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 10.那只大虫被武松使尽气力按定。 11.北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限,终于被我省科技人员冲破了。

12.北风吹来,地面上的害虫都冻死了。 13.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 14.我终于取出了装在书包里的小人书。 15.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 16.雨水淋湿了我的衣服。 18.工人们开凿出了一条越江隧道。 17.我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 18.焰火照得夜空光彩夺目。 19.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 20.敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。 二、下面句子改成“被”字句 1.森林爷爷战胜了妖魔。 2.蚂蚁吃了一条大虫。 3.蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 4.大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5.我洗干净了红领巾。 6.船里装载的新米把船身压得很低。 7.詹天佑克服了一个又一个困难,提前完成了修筑京张铁路的任务。 8.黄鹂吃了卷叶虫。 9.我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。 10.一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。 11.初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼,美丽极了。 12.我终于取出了装在书包里的小人书。 13.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 14.雨水淋湿了我的衣服。 15.我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 16.焰火照得夜空光彩夺目。 17.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

二年级下册把字句和被字句的练习

二年级下册把字句和被字句的练习 TTA StandardiZatiOn OffiCe [TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C]

二年级下册把字句和被字句的练习二,练习题 (-)扌巴“把字句”改成“被字句” 1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。 2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。 3.鸭先生把小路打扫得干干净净。 4.小闹钟把我吵醒了。 5.小青蛙把荷叶当成了歌台。 6大灰狼把小羊吃掉了。 7蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服 (二)扌巴“被字句”改成“把字句” 1.我被小蜜蜂蛰了。 2.小手被我洗得干干净净。 4.小狗被我牵住了。

3.小周被同学评上了三好学生。 5?妹妹被我哄笑了。 1,清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 改成“把”字句________________________________________________ 改成“被。字句________________________________________________ 2,熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 改成“把”字句________________________________________________ 改成“被?字句________________________________________________ —、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 6、我被这动人的情景吸引住了。

5、陈医生看好了孩子的病。 7、妈妈,晚饭我已经烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 12、北风吹来,地面上的害虫都冻死了。 13、小草被人们叫做大力士,那是因为它有一种看不见的生命力。 14、我终于取出了装在书包里的小人书。 16、雨水淋湿了我的衣服。 19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 22、小敏做好了今天的家庭作业。 6、我被这动人的情景吸引住了。

(完整版)二年级语文积累--把字句改到被字句

二年级语文重点:“被字句”和“把字句”的区别及练习题 孩子们要熟练掌握“把字句”与“被字句”的转换,首先要了解“把字句”和“被字句”的组成部分。 “把字句”的基本格式是:“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者,后面的“谁”为被动者,而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示,即:把字句=主动者+把+被动者+动作成分 例:弟弟把水喝了。(弟弟为“主动者”,水为“被动者”,喝了为“动作”。) “被字句”的基本格式是:“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者,后面的“谁”为主动者,而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示,即:被字句=被动者+被+主动者+动作成分 例:太阳被乌云遮住了。(太阳为“被动者”,乌云为“主动者”,遮住了为“动作”。)其次可利用具体的例子在变换后的“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”,再进行比较。 从上面的例子中可以看出,“把字句”和“被字句”的互换,首先要找出句中的“主动者”和“被动者”,再“主被换位,把被互换”即可。

第三在把字句和被字句互换中,句子中出现的成分不能随意丢掉。 例:茂密的树林把太阳遮住了。(把字句) 变换后:太阳被树林遮住了。(被字句中把“茂密的”丢掉了,因此是错误的。)第四在互换中,要注意句中的词语搭配不能改变。 例:八路军把全部敌人消灭了。(把字句) 变换后:敌人被八路军全部消灭了。(原句中为“全部敌人”,但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后,因此是错误的。) 同学们可以做一做下面的句式练习,加以巩固 (一)“把字句”变换“被字句” 1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 4、我把作业写完了。 5、我把画挂在了墙上。 6、积雪把大树的枯枝压折了。 7、他把小鸟放回了大自然。 8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。 (二)“被字句”换“把字句”

二年级把被字句转换

把被字句转换 一、课前导入 1.国庆分享 2.作业讲解 二、知识点讲解 把字句:大水把庄稼淹没了。 (事物1)(事物2) 被字句:庄稼被大水淹没了。 (事物2)(事物1) 把字句的主语一般是施动者,被字句的主语一般是被施动者。如:“我把地扫干净了”和“地被我扫干净了”,施动者都是“我”,被施动者都是“地”,所表达的意思是一样的。我把雨伞打开。主动句是“我”发出的动作,“打开”雨伞被我打开,被动句是“雨伞”承受“我”发出的动作“打开。 ★方法:先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 把字句:事物1+把+事物2+怎么样 被字句:事物2+被+事物1+怎么样 把字句改为被字句,被字句改为把字句,事物1和事物2互调位置。 三、例题分析 【例一】将把字句改为被字句 1、风儿把乌云吹散了。 ________________________________ 2、我把手帕洗干净了。 ________________________________ 3、我把桌子擦得干干净净。 ________________________________

【例二】按要求改写句子 1、森林爷爷战胜了妖魔。(改为“被”字句) ________________________________ 2、蚂蚁吃了一条大虫。(改为“被”字句) ________________________________ 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。(改为“被”字句)________________________________ 四、随堂练习 一、把下列把字句改为被字句 1、我把小鸟养在家里。 ________________________________ 2、我把刚买的铅笔弄丢了。 ________________________________ 3、春风把花儿吹红了。 ________________________________ 4、我把小朋友带到幼儿园里。 ________________________________ 5、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 ________________________________ 二.把下列被字句改为把字句 1、家里的课外书被我认真地读完了。 ____________________________________ 2、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 ____________________________________

二年级上册把字句和被字句转换

二年级上册把字句和被字句转换 ?谁做了什么??()吃();(小兔)吃(胡萝卜);把下面的句子转换成带“把”字的句子; ?我打开了窗户;我把窗户打开了;?邓爷爷紧紧地握住了我的手;邓爷爷紧紧地把我的手握住了;?白茫茫的大雪淹没了整个世界;白茫茫的大雪把整个世界淹没了;?熊大和熊二打败了光头强;熊大和熊二把光头强打败了;你能将下面的句子又转换成“被”字句吗?; ?早晨,我打开了窗户; ? 谁做了什么? ? ()吃()。 ? 谁把什么怎么样了? ? ()把() ? 什么被谁怎么样了? ? ()被() (小兔)吃(胡萝卜)。名词1 动词名词2 (小兔)把(胡萝卜)吃了。名词1 + 把 + 名词2 + 动词(胡萝卜)被(小兔)吃了。名词2 + 被 + 名词1 +动词 把下面的句子转换成带“把”字的句子 ? 我打开了窗户。 我把窗户打开了。 ? 邓爷爷紧紧地握住了我的手。 邓爷爷紧紧地把我的手握住了。 ? 白茫茫的大雪淹没了整个世界。

白茫茫的大雪把整个世界淹没了。 ? 熊大和熊二打败了光头强。 熊大和熊二把光头强打败了。 你能将下面的句子又转换成“被”字句吗? ? 早晨,我打开了窗户。 早晨,窗户被我打开了。 ? 邓爷爷紧紧地握住了我的手。 我的手被邓爷爷紧紧地握住了。 ? 白茫茫的大雪淹没了整个世界。 整个世界被白茫茫的大雪淹没了。 ? 熊大和熊二打败了光头强。 光头强被熊大和熊二打败了。 总结方法: ? 在陈述句中分析出名词1、名词2和动词,而后按下面格式改写: ? (1)改为把字句:名词1+把+名词2+动词

? (2)改为被字句:名词2+被+名词1+动词 把字句和被字句的转换 “把字句”变“被字句” ? 1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 所有的衣服被妈妈洗得干干净净。 ? 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 小鱼被小男孩用力地扔进大海。 ? 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。 ? 6、积雪把大树的枯枝压折了。大树的枯枝被积雪压折了。 ? 7、他把小鸟放回了大自然。小鸟被他放回了大自然。 ? 8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。太阳被茂密的树林遮得严严实实。 分组读一读 “被字句”变“把字句” ? 1、水洼里的水会被太阳蒸干。太阳会把水洼里的水蒸干。 ? 3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。冒失的风娃娃把小树苗吹折了。 ? 4、教室被同学们打扫得干干净净。同学们把教室打扫得干干净净。 ? 5、八只大铁牛被大水冲走了。大水把八只大铁牛冲走了。 ? 6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。武松终于把那只凶猛的大老虎打死了。 ? 7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。刘胡兰的动人事迹把我们深深打动了。 注意:

二年级语文上册把字句被字句练习

二年级语文上册把字句被字句练习 可下载 把字句:大水把庄稼淹没了。 (事物1)(事物2) 被字句:庄稼被大水淹没了。 (事物2)(事物1) 把字句的主语一般是施动者,被字句的主语一般是被施动者。如:“我把地扫干净了”和“地被我扫干净了”,施动者都是“我”,被施动者都是“地”,所表达的意思是一样的。我把雨伞打开。主动句是“我”发出的动作,“打开”雨伞被我打开,被动句是“雨伞”承受“我”发出的动作“打开。 方法:先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 把字句:事物1+把+事物2+怎么样 被字句:事物2+被+事物1+怎么样 把字句改为被字句,被字句改为把字句,事物1和事物2互调位置。 一、将把字句改为被字句练习 1、风儿把乌云吹散了。 ________________________________ 2、我把手帕洗干净了。 ________________________________ 3、我把桌子擦得干干净净。

4、我把小鸟养在家里。 ________________________________ 5、我把刚买的铅笔弄丢了。 ________________________________ 6、春风把花儿吹红了。 ________________________________ 7、我把小朋友带到幼儿园里。 ________________________________ 8、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 ________________________________ 9、我把桌子擦干净了。 ________________________________ 10、我把衣服洗干净了。 ________________________________ 11、我把鱼儿钓起来了。 ________________________________ 12、小狗把我咬了。 ________________________________ 13、森林爷爷战胜了妖魔。(改为“被”字句)________________________________ 14、蚂蚁吃了一条大虫。(改为“被”字句)

把字句与被字句练习

把字句与被字句练习 例:大水淹没了庄稼。 (名词1)(动词)(名词2) 把字句:大水把庄稼淹没了。 被字句:庄稼被大水淹没了。 方法1: 在陈述句中分析出名词1、名词2和动词,而后按下面格式改写: (1)改为把字句:名词1+把+名词2+动词 (2)改为被字句:名词2+被+名词1+动词 方法2: 理解句子意思,自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”,“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”;“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。 一、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈,晚饭我已经烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限,终于被我省科技人员冲破了。 12、北风吹来,地面上的害虫都冻死了。 13、小草被人们叫做大力士,那是因为它有一种看不见的生命力。 14、我终于取出了装在书包里的小人书。 15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 16、雨水淋湿了我的衣服。

17、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 18、焰火照得夜空光彩夺目。 19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 20、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路,心里十分着急。 21、雨过天晴,蚂蚁清除了洞口的泥土,又出来寻找食物了。 22、小敏做好了今天的家庭作业。 23、乌云遮住了太阳。 24、李强被一本好书吸引住了。 25、工人们开凿出了一条越江隧道。 26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。 27、在这次乒乓球比赛中,五(1)班被五(4)班打败了。 二、将下面句子改成用被字的句子。 1、森林爷爷战胜了妖魔。 2、蚂蚁吃了一条大虫 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5、我洗干净了红领巾。 6、船里装载的新米把船身压得很低。 7、詹天佑克服了一个又一个困难,提前完成了修筑京张铁路的任务。 8、黄鹂吃了卷叶虫。 9、我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。 10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。 11、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼,美丽极了。 12、我终于取出了装在书包里的小人书。 13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 14、雨水淋湿了我的衣服。 15、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 16、焰火照得夜空光彩夺目。 17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

二年级语文积累--把字句改到被字句

二年级语文积累--把字句改到被字句 孩子们要熟练掌握“把字句”与“被字句”的转换;首先要了解“把字句”和“被字句”的组成部分. “把字句”的基本格式是:“谁把谁怎么样”.其中前者的“谁”为主动者;后面的“谁”为被动者;而“怎么样”为动作.用公式清晰地来表示;即:把字句=主动者+把+被动者+动作成分 例:弟弟把水喝了.(弟弟为“主动者”;水为“被动者”;喝了为“动作”.) “被字句”的基本格式是:“谁被谁怎么样”.其中前者的“谁”为被动者;后面的“谁”为主动者;而“怎么样”为动作.用公式清晰地来表示;即:被字句=被动者+被+主动者+动作成分 例:太阳被乌云遮住了.(太阳为“被动者”;乌云为“主动者”;遮住了为“动作”.)其次可利用具体的例子在变换后的“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”;再进行比较. 从上面的例子中可以看出;“把字句”和“被字句”的互换;首先要找出句中的“主动者”和“被动者”;再“主被换位;把被互换”即可. 第三在把字句和被字句互换中;句子中出现的成分不能随意丢掉. 例:茂密的树林把太阳遮住了.(把字句)

变换后:太阳被树林遮住了.(被字句中把“茂密的”丢掉了;因此是错误的.)第四在互换中;要注意句中的词语搭配不能改变. 例:八路军把全部敌人消灭了.(把字句) 变换后:敌人被八路军全部消灭了.(原句中为“全部敌人”;但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后;因此是错误的.) 同学们可以做一做下面的句式练习;加以巩固 (一)“把字句”变换“被字句” 1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净. 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海. 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈. 4、我把作业写完了. 5、我把画挂在了墙上. 6、积雪把大树的枯枝压折了. 7、他把小鸟放回了大自然. 8、茂密的树林把太阳遮得严严实实. (二)“被字句”换“把字句” 1、水洼里的水会被太阳蒸干. 2、足球被我踢进了大门.

相关主题