新人教版六上数学第一二单元检测

六年上数学第一、二单元检测

一、填空题： （20）

1、

125时=（ ）分 15吨25

6

的是（ ）千克，35米的6倍是（ ）

2、87 × 171 ○87 0.75 ×58○ 1 125+1○125

x1

3、把10

6

米长的钢管平均截成3段，每段占全长的（ ） ，每段长（ ）米，

4、看图列出乘法算式并计算结果：

5、小明在小丽的东偏北25度方向，那么小丽在小明的（ ）方向。

6、一块长方形草坪，长3.6米，宽是长的6

1

。这块草坪的周长是（ ），

面积是（ ）平方米。 7、爷爷今年72岁，爸爸年龄是爷爷的95，我年龄是爸爸的10

3

。我今年（ ）岁 8、七月份用电比六月份节约

7

1

，这里把（ ）看作单位“1”，七月份用电量=（ ）。

9、比1.2米短61

是（ ）

10、一根铁丝长85米，若截去41 ，还剩下（）米；若截去4

1

米，还剩下（）米。

11、

二、选择题： （6）

1、同样长的两根绳子，第一根用去它的41，第二根用去4

1

米，剩下的相比较（ ）

A 、一样长

B 、第一根剩下的长

C 、第二根剩下的长

D 、无法比较

2、今年的产量比去年多

10

1

，今年的产量就相当于去年的（ ）。 A 、 101 B 、109 C 、10

11

3、一本书共有96页，已读了全书的3

2

，求剩下页数算式是（ ）

A 、96x 32

B 、1-32

C 、96x （1-3

2

）

4、六一班同学做好事120件，，六二班做好事多少件？

（1）六二班比六一班多31

（ ）

（2）六二班比六一班少31

（ ）

（3）六二班是六一班的3

1

（ ）

A 、120x 31

B 、120x （1+32）

C 、120x （1-3

1

）

三、判断（4）

（1）1吨的

32和2吨的 13

1

一样重。 （ ） （2）一根电线长16米，用去 87米后，还剩下 8

1

米。 （ ）

（3）60的 52相当于80的 10

3

。 （ ）

（4）互为倒数的两个数，它们的和等于1。 （） 四、计算

1、直接写得数（10）

4.5×

5

3

=

2、计算，能简算的要简算（24）

（21-81+4

1

）x24

五、（6）

六、解决问题（30）

1、

2、物重多少

3、图书馆有科技书400本，故事书本数比科技书少8

3

，故事书有多少本？

4、今年植树节六年级女生共植树150棵，男生植树棵数比女生的5

4

多10棵，六年级共植树多少棵？

5、六一班有60名学生，男生占了5

3

，女生有多少人？

6、甲乙两车同时从两地相向而行，甲车每小时行85千米，一车每小时行75千米， 经过4

5

两车相遇，甲乙两地相距多少千米？

7、某商店有10吨面粉，上午卖出52，下午卖出5

2

吨，还剩多少吨面粉？

8、一本书原价2.4元，现在降价4

1

，现价多少钱？

9、小明读一本书，已经读了700页，剩下的页数是读的5

2

，这本书共多少页？

10、服装厂去年计划加工4000套童装，结果上半年完成了计划的8

5

，下半年完成

了计划的4

3

，服装厂实际全年超额完成了多少套童装？

六年级数学一二单元教案

第一单元：分数乘法 第一课时:分数乘以整数 教学内容：第1～2页，例1及“做一做”，练习一1-7题。 教学目的： （1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 （2）使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。 教学重、难点：（1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 （2）引导学生总结分数乘整数的计算法则。 教学过程： （一）铺垫孕伏 1.出示复习题。（投影片） （1）整数乘法的意义是什么？ （2）列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？ 5个12是多少？ 9个11是多少？ 8个6是多少？ （3）计算： =++636261 =++10 3103103 计算 10 3 103103++时向学生提问：这道题的什么特点？计算时把什么做分子？使学生看到三个加数都相同，计算时3个3连加的结果做分子，分母不变。 2.引出课题。 分数加法是否也有简便算法？今天我们学习分数乘法。（板书课题：分数乘整数） （二）探究新知。 1.教学分数乘整数的意义。 出示例1，指名读题。 （1）分析演示： 师：每人吃 9 2 块蛋糕，每人吃的够一块吗？（不够一块）接着出示如课本的三个扇形图。问：一个人吃了92块，三个人吃了几个9 2 块？使学生从图中看到三个人吃了3个 9 2 块。让学生用以前学过的知识解答3个人一共吃了多少块？（教师在3个扇形下面画出大括号并标出？块）订正时教师板书： 92＋9 2＋92=9 222++=96=32 （块），（教师将3个双层扇形图片拼成一个一块蛋糕的32

图片） （2）观察引导： 这道题3个加数有什么特点？使学生看到3个加数的分数相同。教师问：求三个相同分数的和怎样列式比较简便呢？引导学生列出乘法算式。教师板 书：392?。再启发学生说出392?表示求3个92 相加的和。 （3）比较39 2 ?和12×5两种算式异同： 提示：从两算式表示的意义和两算式的特点进行比较。（让学生展开讨论）。 通过讨论使学生得出： 相同点：两个算式表示的意义相同。 不同点：39 2 ?是分数乘整数，12×5是整数乘整数。 （4）概括总结： 教师明确：两个算式表示的意义相同，谁能用一句话概括出两算式的意义？（引导学生说出都是表示求几个相同加数的和。） 2.教学分数乘以整数的计算法则。 （1）推导算理： 由分数乘整数的意义导入。 问：392?表示什么意义？引导学生说出表示求3个92的和。板书：92＋ 92＋92 。学生计算，教师板书：9222++。提示：分子中3个2连加简便写法怎么写？学生答后板书： 3 2 96932==?（块）教师说明：计算过程中间的加法算式部分是为了说明算理，计算时省略不写。（边说边加虚线） （2）引导观察：932?的分子部分、分母与算式39 2 ?两个数有什么关系？（互相讨论） 观察结果： 9 3 2?的分子部分2×3就是算式中92的分子2与整数3相乘， 分母没有变。 （3）概括总结： 请根据观察结果总结392 ?的计算方法。（互相讨论） 汇报结果：（多找几名学生汇报）使学生得出 39 2?是用分数92 的分子2与

人教版六年级数学下册第二单元测试题

年六年级下册数学试题 第二单元（百分数） (时间：90分钟，满分：100分) 一、我会填。(第1题4分，其余每空1分，共18分) 1．( )%＝＝( )∶( )＝（ ）（ ） ＝( )折 2．在抗战胜利日，前去红色爱国教育基地参观的人数比去年增加四成五。“四成五”写成百分数是( )。 3．摩登百货商场六一儿童用品八五折优惠，说明现价是原价的( )%，优惠了 ( )%。原价162元的书包，便宜了( )元。 4．A 商场牛奶打八八折出售，B 商场牛奶买四送一，买5瓶相同规格的牛奶到( )商场购物便宜一些。 5． 32元 七折后现价2800元 原价1100元，现价990元 八折：( )元 原价：( )元 ( )折出售 6．张叔叔五年前买了12000元国家建设债券，年利率是%。今年到期后用利息购买一台4800元的电脑，还剩下( )元。 7．光明饭店今年一月份的营业额是40万元，按规定要缴纳3%的增值税，还要按增值税的7%缴纳城市维护建设税，那么，这个饭店一月份需缴纳增值税( )元和城市维护建设税( )元。 8．水泥厂五月生产水泥300万吨，比计划增产50万吨，增产( )成。 9．某商品第一次打八折，第二次再打九折，现价是423元，这个商品的原价是( )元。 10．商场上月纳税5万元，实际应纳税营业额为50万元，税率为( )。 二、我会判。(每题2分，共10分) 1．小李买了10000元的国债，一年到期后共取回10300元，计算利率的算式是(10300－10000)÷10000。( ) 2．一件商品先提价10%，不久后再打九折出售，商品现在的价格与提价前相比，售价不变。( ) 3．某商店去年月平均营业额是100万元，按规定要交5%的增值税，那么该商店全年交增值税5万元。( ) 4．衣服打三折出售，就是降低30%出售。( ) 5．商品提价二成，表示现价是原价的倍。( ) 三、我会选。(每题2分，共10分) 1．小曾开的网店三月份营业额25000元，四月份营业额28000元。四月份比三月份营业额增加( )。 A ．一成六 B ．一成二 C ．一成四 2．个人所得税法规定，个人月收入超过5000元的部分将征收3%的税。请问，小明的爸爸本月收入7000元，将交税( )。 A ．60元 B ．210元 C ．150元 姓学

人教版六年级数学下册第一次月考试卷第一二单元

六年级数学科目3月份月考试卷 考试时间：70分钟 满分分值：100分 班别： 姓名： 学号 ： 成绩： 一、 填空.（第4小题3分,其余每题2分,共25分） 1. +4.05读作（ ）,负四分之三写作（ ） 2.向东走９m 记作+９m,那么-7m 表示（ ）. 3.大于-3而小于2之间有（ ）个整数,他们分别是（ ）. 4. 0.25＝（ ）÷（ ）＝2∶（ ）＝6（ ） ＝（ ）%=( )成数. 5. 一件衣服以原价的八五折出售,可以把（ ）看作单位“1”,现价比原价降低（ ）%. 6. .一个圆锥的体积是5立方分米,底面积是3平方分米,高是（ ）. 7. 一种商品打七折出售.“七折”表示原价的（ ）﹪,如果这种商品原价是100元,付款时 要少付（ ）元. 8．今年小麦产量比去年增产二成三,表示今年比去年增产（ ）%,也就是今年的产量相当于 去年的（ ）%.新 课 标 第 一 网 9. 一个圆锥的体积是6.28 dm 3,与它等底等高的圆柱的体积是（ ）dm 3. 10. 淘淘向东走48米,记作＋48米,那么淘淘向西走60米记作_______米；如果淘淘向南走36 米记作＋36米,那么淘淘走－52米表示他向______走了________. 11．一个正方体容器的棱长是4厘米,装满水后倒入另一个深是6厘米的圆锥体容器内刚好倒满, 这个圆锥容器的底面积是（ ）平方厘米. 12．一个圆锥与一个圆柱的底面积与体积分别相等,圆柱的高是3厘米,圆锥的高是（ ）. 二、判断（每个1分,共计7分） 1、等底等高的圆柱和圆锥,体积相差10立方米,那么圆柱的体积是30立方米. （ ） 2、一个数不是正数就是负数． （ ） 3、一件商品打七折后,又提价30%,现价等于原价. （ ） 4、 温度上升记为+5,则—3表示零下3. （ ） 5、圆柱体的表面积＝底面积×2＋底面周长×高． （ ） 6、 一个圆锥的高不变,底面积扩大到原来的6倍,这个圆锥的体积也扩大到原来的6倍.（ ） 7、如果圆锥的体积是圆柱体积的 3 1 ,那么他们的高一定相等. （ ）

人教版六年级下册数学第一二单元测试题

六年级下册数学第一二单元测试卷 姓名 成绩 一．想一想，填一填 (每题2分共16分) 1.地图上标有甲地海拔高度为20 m ，乙地海拔高度为108 m ，丙地海拔高度为-6 m ，其中最高处为( )，最低处为( )。 2.如果自行车车条的长度比标准长度长2 mm ，记作+2 mm ，那么比标准长度短1.5 mm ，记作( )。 3.一件衣服标价200元，按标价得八折销售，该服装卖( )元。一个书包，打九折后售价45元，原价( )元。 4.今年小麦产量比去年增产一成五，表示今年比去年增产( )%，也就是今年的产量相当于去年的( )% 5.王叔叔月工资是4500元，超过3500元后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，他每月应缴纳个人所得税( )元。 6.新华书店的课外读物书凭优惠卡可打八折,小华用优惠卡买了一套书,省了 7.2元,这套书的原价是( )元. 7.在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A 点，A 点表示的数是（ ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B 点，B 点表示的数是（ ）。 8．在○里填上“?”“?”或“＝” －7○－5.5 1.5○5 2 0○－2.4 －1○0 1.7○－0.2 二．判断题。(对的打 “√”，错的打“×”) 10分 1.0℃表示没有温度。( ) 2．“买一送一”就是打五折。（ ） 3.果园里今年种果树200棵，活了198棵，成活率是99%。( ) 4.100克海水中含盐20克，盐占水的20%. ( ) 5. 本金除以利率的商就是利息。 ( ) 三 .选择题.（10分） 1.下列每组中德两个量不是具有相反意义的量是( ) A.收入100元与支出70元 B 浪费1吨煤与节约1吨煤 C 增产45吨与减产2吨 D 向东走5米与向南走5米 2、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（ ）米。 A 、30 B 、－30 C 、60 D 、0 4、数轴上，－13 在－1 8 的（ ）边。 A 、左 B 、右 C 、北 D 、无法确定 5．某公司转让知识产权，转让费为25万元，税率为5%，此项产权转让应纳税多少万元？正确列式的是（ ）。 A ．25×5% B ．25×（1－5%） C ．25÷5% D ．25÷（1－5%） 四、按要求完成下面题目 1．直接写出得数。（4分） 0.77＋1.33＝ 37.5%÷38 ＝ 19＋2 9 ＝ （0.18＋9）÷9＝

六年级数学第二单元

第1课时 分数乘整数 【教学内容】书P28页 例1,P29页练一练 【教学目标】 1.使学生通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法则。 2.使学生进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣。 【教学素养】 使学生通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法则。 【教学重、难点】 分数乘整数的意义。 【教学过程】 一、 创设情境 教师谈话：同学们，我们已经学会了整数和小数乘法的计算方法，现在，我们开始来学习分数的计算方法，大家喜欢学吗？ 复习：1.5个12是多少？ 怎样列式？ 2.16 + 26 + 36 = 29 + 29 + 29 = 学生做完1后，提问：整数乘法的意义 做完2后，提问这两道题各有什么特点？ 29 + 29 + 29 = 这道有没有更简便的方法呢？ 今天我们就来学习——分数乘整数 （板书课题） 二、组织探究 1.教学例1 你能在图中涂色表示出来吗？学生涂色。 问：解决这个问题可以列怎样的算式？随着学生的回答进行板书 310 + 310 + 310

教师：求3个310 相加的和还可以用乘法计算，你会列式吗？ 学生回答，教师板书： 310 ×3或3×310 提问：这个算式中的310 是什么数？ 式中的3是什么数？ 教师：由此可以看出，分数乘整数的意义与整数乘法的意义是相同的，都是求几个相同加数的和的简便运算。 2. 探索 教师引导学生概括出书上的结语。 教师：以后计算分数乘整数时，不必再写加法算式，直接根据分数乘整数的计算法则进行计算就行了。为了计算简便，乘法计算能约分的要先约分。 （1）解决例题的第（2）题 出示：小芳做5朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？ 学生尝试列式计算，指名板演。 评点时明确：计算结果不是最简分数时，要约分成最简分数。 （2）总结计算方法。 小结：分数与整数相乘，要用分数的分子与整数相乘，分母不变。计算时能约分的可以先约分再计算出结果。 三、练习 1.做“练一练”第1、2题。 学生按要求在图中涂色，然后列式计算。 2.做练习五第1、3、4、5题。 学生独立完成，再组织交流：列出了哪几道算式？列出的乘法算式与加法算式有什么联系？ 四、总结 本节课学习了那些内容？通过学习你有那些收获？还有那些疑问？ 【检测反馈】 ★★ 1.一个正方形的边长是3／4米，它的周长是多少米？ 2.一辆汽车每分钟行驶4／3千米，1小时行驶多少千米？ 【教学反思】

(完整版)人教版六年级下册数学第一二单元测试卷

人教版六年级下册数学第一二单元测试卷 一．想一想，填一填 (30分) 1.在0.5,-3,+90%,12,0,- 73.2,+6.1＋这几个数中,正数有( ),负数有( ),（）既不是正数，也不是负数。 2.地图上标有甲地海拔高度为20 m，乙

地海拔高度为108 m，丙地海拔高度为-6 m，其中最高处为( )，最低处为( )。 3.如果自行车车条的长度比标准长度长2 mm，记作+2 mm，那么比标准长度短1.5 mm，记作( )。 4.一件衣服标价200元，按标价得八折销售，该服装卖( )元。一个书包，打九折后售价45元，原价( )元。

5.在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02g,记做+0.02g，那么-0.03g表示( ) 6.红叶服装店二月份销售额比一月份增加二成五，二月份销售额比一月份增加( )% 7.今年小麦产量比去年增产一成五，表示今年比去年增产( )%，也就是今年的

产量相当于去年的( )% 8.王叔叔月工资是4500元，超过3500元后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，他每月应缴纳个人所得税( )元。 9.新华书店的课外读物书凭优惠卡可打八折,小华用优惠卡买了一套书,省了7.2元,这套书的原价是( )元. 10.在数轴上，从表示0的点出发，向右

移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（）。 11.在数轴上表示下面各数。 －4 3 －1 －2.5 ＋7.5 12．在○里填上“?”“?”或“＝”

－7○－5.5 1.5○ 0○－2.4 －3.1○3.1 －1○0 ○－ 1.7○－0.2 ○－ 二．判断题。(对的打“√”，错的打“×”) 8分 1.0℃表示没有温度。( )

最新人教版六年级下册数学第二单元教案

第二单元：百分数（二） 教材分析：本单元的容是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则运算解决实际问题、会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。六年级上册主要编排百分数的认识以及用百分数解决一般性问题，而本单元主要涉及折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用。通过这些与生活实际密切相关的知识的学习，使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，提升灵活运用数学知识的能力。 学情分析：本单元的容是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则运算解决实际问题、会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。 教学目标： 1、使学生理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的应用，会进行相关计算。 2、使学生联系已有的知识和经验进行分析、比较、抽象、概括、归纳、推理等活动，提高解决有关百分数的实际问题的能力。 3、使学生感受数学知识和方法的应用价值，获得成功的经验，增强数学学习的兴趣和信心。 教学重点：会解答有关折扣、成数、税率、利率的实际问题。 教学难点：合理、灵活地选择方法，解答有关折扣、成数、税率、利率的实际问题。 课时安排： 百分数（二）——折扣………………………………………1课时 百分数（二）——成数………………………………………1课时 折扣与成数练习课………………………………………2课时 百分数（二）——税率………………………………………1课时

百分数（二）——利率………………………………………1课时 税率与利率练习课………………………………………2课时 第一课时：百分数：折扣 教学容：P8例题1,做一做，P13练习二1、2、3 教学目标： 1、明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。 2、学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。 3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。 教学重点:会解答有关折扣的实际问题。 教学难点:合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。 教学过程： 一、情景导入：圣诞节期间各商家搞了哪些促销活动？谁来说说他们是怎样进行促销的？ 二、新课讲授 1、理解“折扣”的含义。 （1）刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打“七折”，你怎么理解？ （2）你们举的例子都很好，老师也搜集到某商场打七折的售价标签。（课件出示） （3）引导提问：如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少？如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少？ （4）仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？

六年级数学下学期第一二单元试卷含答案(B)

2020-2021学年 新人教版小学数学六年级（下）一二单元试卷 班级 姓名 成绩 一、想一想，填一填。（30分，第14小题2分，其余一空1分） 1.在－7，＋36，9，、―20，―140，＋175，0，－1012，1，－ 9 10中，正数有___ _ _______，负数有_______ ____________。 2.30÷（ ）=0.5=（ ）%=（ ）成=（ ）折 3.十分之八用成数表示是（ ）成，用百分数表示是（ ）％。 4.利息＝（ ）×（ ）×（ ） 5.下面是一架直升飞机飞行高度变化情况记录.如果把上升500米记作＋500米，那么 其余4次记录怎样表示？请把结果填到表格中: 6.一套住房按原价的 98 ％出售，也就是打（ ）折出售。 7.温度上升10℃记作＋10℃，下降8℃记作_________。 8.一件衣服以原价的八五折出售，可以把（ ）看作单位“1”，现价比原价 降低（ ）%。 9.淘淘向东走48米，记作＋48米，那么淘淘向西走60米记作_______米；如果淘淘向 南走36米记作＋36米，那么淘淘走－52米表示他向______走了________。 10.下表是某校食堂库存大米在一个星期内的变化情况(运入为正,运出为负)。 （1）星期四运来大米_______千克，运出大米______千克。 （2）星期_____只运出大米，而没有运进；星期_____运出的大米和运进的同样多。 11.爸爸存5000元进入银行，存一年，年利率是2.25%，到期后可以取出（ ）。 12.今年小麦产量比去年增产二成三，表示今年比去年增产（ ）%，也就是今年的 产量相当于去年的（ ）%。

新版人教版六年级下册数学第一二单元测试卷

1 / 2 新版人教版六年级下册数学第一二单元 测试卷 班级 姓名 成绩 一、想一想，填一填。（30分，第14小题2分，其余一空1分） 1.在－7，＋36，9，、―20，―140，＋175，0，－1012，1，－9 10中， 正数有 _ __，负数有_______ ____________。 2.30÷（ ）=0.5=（ ）%=（ ）成=（ ）折 3.十分之八用成数表示是（ ）成，用百分数表示是（ ）％。 4.利息＝（ ）×（ ）×（ ） 5.下面是一架直升飞机飞行高度变化情况记录.如果把上升500米记作＋500米，那么其余4次记录怎样表示？请把结果填到表格中: 上升500米 上升300米 下降280米 上升70米 下降330米 ＋500米 6.一套住房按原价的 98 ％出售，也就是打（ ）折出售。 7.温度上升10℃记作＋10℃，下降8℃记作_________。 8.一件衣服以原价的八五折出售，可以把（ ）看作单位“1”，现价比原价降低（ ）%。 9.淘淘向东走48米，记作＋48米，那么淘淘向西走60米记作_______米；如果淘淘向南走36米记作＋36米，那么淘淘走－52米表示他向______走了________。 10.下表是某校食堂库存大米在一个星期内的变化情况(运入为正,运出为负)。 星期 日 一 二 三 四 五 六 出入仓库大米/千克 +300 －280 －260 ＋260 +800 －270 － 250 ＋ 260 ＋ 180 － 90 － 290 ＋ 100 （1）星期四运来大米_______千克，运出大米______千克。 （2）星期_____只运出大米，而没有运进；星期_____运出的大米和运进的同样多。 11.爸爸存5000元进入银行，存一年，年利率是2.25%，到期后可以取出（ ）。 12.今年小麦产量比去年增产二成三，表示今年比去年增产（ ）%，也就是今年的产量相当于去年的（ ）%。 13.一个书包，打9折后售价45元，原价（ ）元。 14.王师傅本月的应纳税所得额是640元，如果按3%的税率，应缴纳个人所得税（ ）元。 二、火眼金睛辨对错。（7分） 1. 0是正数。 （ ） 2.利息就是利率。 （ ） 3.负数都小于0。 （ ） 4.一本书按原价的80％出售，就是按八十元出售。 （ ） 5.世界上的湖泊的高度肯定都低于海平面，它们的高度都用负数来表示。 （ ） 6.一种商品打九五折出售,就是降低了原价的5%出售。（ ） 7.实际比计划超产二成,实际产量就是计划产量的(1+20%)。 （ ） 三、对号入座。（16分） 1.水结冰的温度是（ ）。 A. 0℃ B. 100℃ C. —1℃ 2.一般来说，适合鱼生活的水温是（ ） A. 70℃ B. —10℃ C. 10℃ 3.两个数相加，和一定是（ ）。 A. 正数 B. 负数 C. 无法确定 4.一件衣服现在的价钱是200元,比原来少了50元,打了( )。 A.二五折 B.八折 C.七五折 D.二折 5.一种MP5的进价300元，加价二成后定为出售价，出售价是（ ）元。 A ．360 B ．350 C ．320 6.某超市4月份缴了10万元营业税，他们纳税的税率是5％，该超市4月份的营业额是（ ）万元，列式正确的是（ ）。 A ．10×5％ B ．10+5％ C ．10÷5％ 7.有两堆沙，第一堆比第二堆重25%，那么第二堆比第一堆轻（ ） A ．12.5% B ．20% C ．25% D ．75% 8.双休日，甲商场以“打九折”的促销优惠，乙商场以“满100元送10购物券”的形式促销。妈妈打算花掉500元，妈妈在（ ）商场购物合算一些。 A.甲 B.乙 C.甲、乙都一样 D.无法确定 四、解方程。（12分）

六年级数学下册第二单元测试卷及答案

（2018-2019）学年第二学期第二单元质量检测 六年级数学试卷 学校：班级：姓名：一、填空题（每题1分，共21分） 1、（）%= 3 4 = 21:（）=（）（填小数）=（）（填成数） 2、一件商品按七折出售，现价是原价的（）%，降价（）%。 3、一只钢笔原价30元，现打八折出售，现售价是（）元. 4、一个书包，打9折后售价45元，原价（）元. 5、（）叫应纳税额，税率是（）与（）的比率，利息=（）×（）×（） 6、一家大型饭店十月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税（）万元。 7、王叔叔看中一套运动装，标价200元，经过还价，打八五折买到，王叔叔实际付了（）元买了这套运动装。 8、陈老师出版了《小学数学解答100问》，获得稿费5000元，按规定，超出800元的部分应缴纳14%的个人所得税。陈老师应交税（）元。 9、一本书定价75元，售出后可获利50%，如果按定价的七折出售，可获利（）元。 10、李阿姨看中了一套套装原价1200元，现商场八折酬宾，李阿姨凭贵宾卡在打折的基础上又享受5%的优惠，她买这套套装实际付（）元。 11、今年稻谷的产量是去年的120%，今年比去年增产（）成。 12、爸爸把5000元存入银行，定期两年，年利率是2.25%，到期后，他应得利息（）元。

二、判断题（每题2分，共10分） 1、存钱的时间一定，本金越多，利息就越多。（） 2、利息就是利率。（） 3、一种商品打九五折出售，就是降低了原价的5%出售。（） 4、今年的产量比去年增加了三成，今年的就相当于去年的130%。（） 5、一件商品先提高20%的价格后再打八折出售，则这件商品的价格不变。（） 三、选择：（每题2分，共10分） 1、我班有95％的同学订阅《小学生数学报》，没有订的同学占（）。 A、5％ B、15％ C、50％ 2、东门中心小学今年的学生数量比去年增加10％，今年的学生数量是去年的（）。 A、90％ B、110％ C、 10％ 3、六（2）班人数的40％是女生，六（3）班人数的45％是女生，两班女生人数相等。那么六（2）班的人数（）六（3）班人数 A、小于 B、等于 C、大于 D、都不是 4、张叔叔把5000元钱存入银行，定期三年，年利率是4.25%，到期后从银行取回（）元 A、5000×4.25%×3 B、5000×4.25% C、5000×4.25%×3+5000 5、某种商品打七折出售，比原价便宜了75元，这件商品原价（）元。 A、525 B、225 C、250 D、150 四、计算（32分） 1、直接写出得数：（5分） 0.77＋1.33= 20×70%＝ 70÷1.4= 19＋2 9 = （0.18 ＋9）÷9 = 10-0.09= 45÷90%＝2 3 ÷6= 12.6－1.7= 200×（1－40%）＝ 2、解方程：（9分）

最新人教版六年级数学上册第一二单元测试题

六年级上册数学第一、二单元试卷 一、填空题（每空1分，共21分） 1、（1）73+73+73+73 =（ ）×（ ）=（ ） 2、12个 56 是（ ）；24的 2 3 是（ ）。 3、3 4 吨的12 是（ ）吨，34 米的2 3 是（ ）米。 4、甲数的74等于乙数，是把( )看作单位“1”，（ ）是（ ）的7 4 。 5、在○里填上＞、＜或= 56 ×4○ 56 9×23 ○23 ×9 38 × 12 ○ 38 25 ×2 ○ 25 ×3 4 6、边长 1 2 分米的正方形的周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。 7、六（1）班有50人，女生占全班人数的 2 5 ，女生有（ ）人，男生有（ ）人。 8、一袋大米25kg,已经吃了它的2 5 ,吃了（ ）kg,还剩（ ）kg 。 9、图书馆在校门北偏东35°方向，校门在图书馆的（ ）方向。 二、选择题！（每题1分，共6分） 1、“小羊只数是大羊只数的 3 8 ”，（ ）是单位“1”。 A 、小羊 B 、大羊 C 、无法确定 2、。a ×13 （ ）a ×4 1 。（a 大于0） A 、大于 B 、小于 C 、无法确定 3、修一条1000米的公路，第一天修了全长的1 5 ，第一天修了（ ）米。 A 、200 B 、800 C 、400 4、12×（14 ＋ 1 3 ）=3＋4=7，这是根据（ ）计算的。 A 、乘法交换律 B 、乘法分配律 C 、乘法结合律 5、一块长方形菜地,长20米,宽是长的3 4 ,求面积的算式是（ ）。 A 、20×34 B 、20× 34 ＋20 C 、20×（20× 3 4 ） 6、比35的 2 7 多9的数是（ ）。 A 、19 B 、14 C 、1 三、判断题！（每题1分，共6分）

最新人教版六年级数学下册第一二单元测试题

2019年最新人教版六年级数学下册第一二单元测试题一、填空。 1. ＋9.06读作（）.－2 5 读作（）。 2.一个数既不是正数.也不是负数.这个数是（）。 3.在0.5.+3.—2.0.4 7 .— 2 3 .45,—1.5中.小数有（）.正数有 （）.负数有（）.分数有（）。 4. 0.6= （） （） =（）∶15= （） 25 =（）% 5.如果+200元表示收入200元.那么-100元表示（）。 6.淘淘向东走48米.记作＋48米.那么淘淘向西走60米记作（）米；如果淘淘向南走36米记作＋36米.那么淘淘走－52米表示他向（）走了（）。 7.某饭店九月份的营业额是78000元.如果按营业额的5%缴纳营业税.九月份应纳税（）元。 8.某件商品原价是150元.打折后的售价是90元.这件商品打（）折出售。 9.一种篮球原价180元.现在按原价的七五折出售。这种篮球现价每只（）元.每只便宜了（）元。 10.某气象局预报明天温度为－5℃—12℃.则这天的最低气温是( )。 11.书店的图书凭优惠卡可以打八折.小明用优惠卡买了一套书.省了9.6元。这套书原价是（）元。 12.虾条包装袋上标着：净重（260±5克）.那么这种虾条标准的质量是（）.实际每袋最多不超过（）.最少必须不少于( )。 13.小明把1500元压岁钱放到银行存2年.年利率是3.25％.到期时小明能得到（）元的利息。 二、选一选。（选择正确答案的序号填在括号里） 1.如果规定从原点出发.向南走为正.那么－100 m表示的意义是（）。 A.向东走100 m B.向西走100 m C.向北走100 m 2.规定50本书记为0本.55本书记为+5本.则下面说法正确的是（） A.43本记为+43本 B.72本记为+22本 C.-44本表示有44本。 3.数轴上.－1 2 在－ 1 8 的（）边。 A.左 B.右 C.无法确定 4.一支钢笔的原价10元.先提价20%.再打八折出售.现价是（）元。 A.12 B.10 C.9.6

【人教版】六年级数学上册《第二单元》全套教案

1.通过解决实际问题,使学生体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法。 2.使学生能根据方向和距离确定物体的位置,并能描述简单的行走路线。 1.注意创设活动情境,鼓励学生自主探索、合作交流。学生已经具有从方位角度认识事物的基础,并随着年龄的增长,他们的语言表达能力、动手操作能力和自主探索能力也有所提高。因此,在教学时要充分关注学生已有的知识基础和生活经验,创设大量的活动情境,为学生提供探究的空间,让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式,进一步从方位的角度认识事物。 2.在这个年龄,学生的求知欲和好奇心较强,老师要充分调动学生的积极性,引导学生自主探索、独立思考。并且由于学生的个性差异,不同学生认识事物的方法也不尽相同,老师要鼓励学生勇于发表自己的意见,大胆地与同伴进行合作与交流。通过这样的过程,使学生学会用不同的方式探索和思考问题,不断提高自己的思维水平。 1

3课时 根据方向和距离两个条件确定物体的位置 教材第19页例1及第20页做一做。 1.使学生明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 2.使学生了解确定位置的知识在生活中的应用,感受数学与日常生 活的联系。 3.培养学生锻炼身体的意识。 根据条件正确确定物体的位置。 例题主题图,教材第20页“做一做”图片投影片。 联系实际。 新学期,我们班又迎来了一名新同学,他对于学校的位置还不很熟悉,现在让我们大家一起给他当向导,让他尽快熟悉各专用教室的位置。 集体来到操场,用手势表示出东、南、西、北、东北、东南、西 北、西南八个方向。 分组练习,辨认方向。 1.出示例1。 老师板书:目前台风中心位于A市东偏南30°方向、距离A市 600km的洋面上,正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。 学生反复读几遍。 老师提问:东偏南30°是什么意思? 2

六年级上册一二单元数学试卷

六年级数学试卷 1、 学校原计划九月份用煤4/5吨，实际用煤比原计划节约1/8，实际用煤多少吨？ 2、 果园里有150棵梨树，桃树的棵树比梨树少1/3，苹果树的棵树比梨树多1/3.桃树和梨树 各有多少棵？ 3、 在右面的长方形中用阴影表示出32×2 1 4、 一辆汽车每小时行80千米，3/10小时行多少 千米？ 5、一堆煤，如果每天烧他的3/11 ,3天一共烧这堆煤的几分之几？还剩这堆煤的几分之几？ 6、 一桶油重3/4kg ，2桶油重多少kg ？ 1/3桶油重多少千克？ 7、 一个长方形，长是1/4米，宽是1/6米，它的周长是多少米？ 8、 两根电线同样长，第一根用去3/2米，还剩7/2米。两根电线一共长多少米？ 9水果店运来苹果320kg ，运来的梨比苹果的5/8少12kg ，运来梨多少千克？ 9、 一个长方形的长是9/10m ，宽是2/5m 。求它的周长和面积。 10、 一捆绳子长60m ，做24根长9/5m 的跳绳后，还剩多少米？

11、一辆汽车从甲地到乙地用了3/4小时，从乙地到丙地行了5/8小时。如果这辆汽车 的平均速度是80千米/时，那么，从甲地经过乙地到丙地的路程是多少米？ 12、少先队员为灾区捐款，六年级捐了720元。五年级捐的是六年级的1.2倍，四年级 捐的是六年级的7/9，四年级捐多少元？ 13、六年级参加兴趣小组有80人，五年级参加的认数是六年级的7/10, 四年级参加的人数是五年级人数的3/4 四年级参加兴趣小组一共有多少人？ 14、一堆煤12吨，又运来它的1/4，又运来的煤是多少吨？ 15．李庄共有小麦地320公亩，水稻地比小麦地多1/4，这个庄的水稻地比小麦地多多少公亩？有水稻地多少公亩？ 16、修一条公路，长1000米，甲队已经修了这条路的2/5，剩下的由乙队修，乙队修多少米？ 17、妈妈从银行取出150元钱，把其中的1/3捐给灾区，还剩多少元？ 18、小明两天看一本96页的书，第一天看了总页数的3/5，第二天看了多少页？ 19、饲养场养鸡720只，养鸭的只数比鸡少2/9 。饲养场养鸭多少只？ 20、一台WCD原来的售价是900元。现在降价1/4，现在的售价是多每台少元？

六年级数学下册第二单元测试卷及答案

六年级数学下册第二单元测试卷及答案 六年级数学试卷 学校：班级：姓名：一、填空题（每题1分，共21分） 1、（）%= 3 4 = 21:（）=（）（填小数）=（）（填成数） 2、一件商品按七折出售，现价是原价的（）%，降价（）%。 3、一只钢笔原价30元，现打八折出售，现售价是（）元. 4、一个书包，打9折后售价45元，原价（）元. 5、（）叫应纳税额，税率是（）与（）的比率，利息=（）×（）×（） 6、一家大型饭店十月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份 应缴纳营业税（）万元。 7、王叔叔看中一套运动装，标价200元，经过还价，打八五折买到，王叔叔实际付了（）元买了这套运动装。 8、陈老师出版了《小学数学解答100问》，获得稿费5000元，按规定，超出800元的部分应缴纳14%的个人所得税。陈老师应交税（）元。 9、一本书定价75元，售出后可获利50%，如果按定价的七折出售，可获利（）元。 10、李阿姨看中了一套套装原价1200元，现商场八折酬宾，李阿姨凭贵宾卡在打折的基础上又享受5%的优惠，她买这套套装实际付（）元。 11、今年稻谷的产量是去年的120%，今年比去年增产（）成。

12、爸爸把5000元存入银行，定期两年，年利率是2.25%，到期后，他应得利息（）元。 二、判断题（每题2分，共10分） 1、存钱的时间一定，本金越多，利息就越多。（） 2、利息就是利率。（） 3、一种商品打九五折出售，就是降低了原价的5%出售。（） 4、今年的产量比去年增加了三成，今年的就相当于去年的130%。（） 5、一件商品先提高20%的价格后再打八折出售，则这件商品的价格不变。（） 三、选择：（每题2分，共10分） 1、我班有95％的同学订阅《小学生数学报》，没有订的同学占（）。 A、5％ B、15％ C、50％ 2、东门中心小学今年的学生数量比去年增加10％，今年的学生数量是去年的（）。 A、90％ B、110％ C、 10％ 3、六（2）班人数的40％是女生，六（3）班人数的45％是女生，两班女生人数相等。那么六（2）班的人数（）六（3）班人数 A、小于 B、等于 C、大于 D、都不是 4、张叔叔把5000元钱存入银行，定期三年，年利率是4.25%，到期后从银行取回（）元 A、5000×4.25%×3 B、5000×4.25% C、5000×4.25%×3+5000 5、某种商品打七折出售，比原价便宜了75元，这件商品原价（）元。 A、525 B、225 C、250 D、150 四、计算（32分） 1、直接写出得数：（5分） 0.77＋1.33= 20×70%＝ 70÷1.4= 19＋2 9 = （0.18 ＋9）÷9 = 10-0.09= 45÷90%＝2 3 ÷6= 12.6－1.7= 200×（1－40%）＝

六年级数学一二单元复习

六年级数学测试卷 一、填空。（1-8题每空1分，9题8分，共24分） 1、8 3＋8 3＋8 3＋8 3＝（ ）×（ ）。 2、10个6 5的和是（ ）； 12米的3 2是（ ）米； 3、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 6 5×4○6 5 9×3 2○3 2×9 8 3×2 1○8 3 4、比5吨多5 1吨是（ ）吨；比10吨多5 1是（ ）吨。 5、边长2 1分米的正方形的周长是（ ）分米。 6、 六(1)班有50人，女生占全班人数的5 2，女生有( )人，男生有( ) 人。 7、一袋大米25千克，已经吃了它的52 ，吃了( )千克，还剩( )千克。 8、看一本180页的书，每天看全书的9 1 ，3天看了全书的( )，看了( ) 页。 9、在广州火车站的出站口，竖着一面道路指示牌。根据道路指示牌回答下面的 问题.

（1）东莞在火车站 偏 约 的方向上，距离是 千米。 （2）顺德在火车站 偏 约 的方向上，距离是 千米。 （3）深圳在火车站 偏 约 的方向上，距离是 千米。 （4）珠海在火车站 偏 约 的方向上，距离是 千米。 二、选择。（选择正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分） 1、“羊的只数是牛的只数的8 3 ”,这里把（ ）看作单位“1”。 A.羊的只数 B.牛的只数 C.无法确定 2、今年的产量比去年多 10 1 ，今年的产量相当于去年的（ ）。 A.101 B.109 C.10 11 3、12×（41＋31）＝12×41＋12×3 1 ，这是根据( )计算的。 A.乘法交换律 B.乘法分配律 C.乘法结合律 4、北偏西30°，还可以说成（ ）。 A 、南偏西30° B 、西偏北30° C 、西偏北60° 5、如右图，小林在小强（ ），小强在小林的（ ）。 A 、北偏东50° B 、东偏北50° C 、西偏南40° 三、判断。(对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共5分） 1、5 1 m 的3倍和1m 的5 3同样长。 （ ） 2、3个31比5个51 小。（ ） 3、a ×54＝b ×3 2 （a 、b 均不为0），则a ＜b 。（ ） 4、1kg 糖，吃了21，还剩2 1 kg 。（ ） 5、一根电线长50m ，用去101，再接上10 1 m ，这根电线仍是50米。（ ）

六年级数学一二单元知识点整理归纳

六年级数学一二单元知识点整理归纳 李晶眼看就要期末了，针对复习我对一二单元做了如下归纳 第一单元位置 1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右为列数和行数，即“先列后行”。 （列，行） ↓↓ 竖排叫列横排叫行 （从左往右看）（从下往上看） 2、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。 第二单元分数乘法 （一）分数乘法意义： 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。（二）分数乘法计算法则： 1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。 （计算结果必须是最简分数） 2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。（分子乘分子，分母乘分母） 注意了： （1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。 （2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。（三）积与因数的关系： 一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。a×b=c,当b >1时，c>a. 一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。a×b=c,当b <1时，c

时，c=a . （四）分数乘法混合运算 1、分数乘法混合运算顺序与整数相同，先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。 2、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用；运算定律可以使一些计算简便。 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：a×(b±c)=a×b±a×c （五）倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。 1、倒数是两个数的关系，它们互相依存，不能单独存在。单独一个数不能称为倒数。（必须说清谁是谁的倒数） 2、判断两个数是否互为倒数的唯一标准是：两数相乘的积是否为“1”。 例如：a×b=1则a、b互为倒数。 3、求倒数的方法： ①求分数的倒数：交换分子、分母的位置。 ②求整数的倒数：整数分之1。 ③求带分数的倒数：先化成假分数，再求倒数。 ④求小数的倒数：先化成分数再求倒数。 4、1的倒数是它本身，因为1×1=1 5、真分数的倒数是假分数，真分数的倒数大于1，也大于它本身。 假分数的倒数小于或等于1。 带分数的倒数小于1。

六年级数学第二单元

六年级数学第二单元《圆柱和圆锥整理复习》导学案 【学习目标】 1、通过回忆、小组交流，说出圆柱和圆锥的特征和有关计算公式。 2、通过练习、展示，会运用公式准确解决有关圆柱的表面积和体积及圆锥体积的实际问题。 【重点难点】 1、学习重点：运用所学知识解决实际问题。 2、学习难点：熟练地运用所学知识解决实际问题。 【知识链接】 圆柱的侧面积=（） 圆柱的底面积=（） 圆柱的表面积=（） 圆柱的体积=（） 圆锥的体积=（） 思考：这些公式中你认为哪个比较容易错？ 【自主学习】（只列式不计算）（先自己做，后对子交流） 1、求圆柱的表面积和体积 (1)底面直径6厘米，高5厘米。 (2)底面周长6.28分米，高2分米。 2、一个体积为60立方厘米的圆柱，削成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是多少立方厘米？ 【合作探究】（先自己试做，再组内交流，必要时展示） 1、在括号内写出每题实际是求圆柱的什么。 有一个圆柱形铁皮盒，底面半径2分米，高5分米。 (1)沿着这个铁皮盒的侧面贴一圈商标纸，需要多少平方分米的纸？（） (2)某工厂做这样的铁皮盒100个，需要多少铁皮？（） (3)如果用这个铁盒盛食品，最多能盛多少升？（） 2、有一个圆柱木桩，量得它的底面周长是12.56分米，高是5分米。 （1）这个木桩的占地面积是多少？ （2）把这个木桩横着滚一圈，滚过的面积是多少？

（3）给这个木桩刷油漆的时候，求刷漆的面积是多少。 （4）这个木桩的体积是多少立方分米？ （5）把这个木桩削成最大的圆锥，那么这个圆锥的体积是多少？ 【拓展延伸】（先交流后展示） （6）把圆柱削成一个最大的圆锥，削去了多少？ （7）沿着底面直径把这个圆柱切开，表面积增加了多少？ （8）如果把这个圆柱横着切成两断，表面积增加了多少平方分米？ 【课堂小结】 通过这节课的复习，我想提醒大家注意：