2016湖北省优质高中联考数学(文史类)考试试题答案

湖北省优质高中2016届高三联考试题

数学（文科）参考答案

13、116y =- 14、[]2,6 15、12 16、5

16

-

三．解答题（共70分）

17．解：（I ）()2

23sin cos 2cos f x m n x x x =?=+2cos 21x x =++

2sin(2)16

x π

=++.........................3分

1sin(2)16

x π

-≤+≤，则函数()f x 的值域为[]1,3-；. ........................5分

（II ）

()2sin(2)126f A A π=++=，1

sin(2)62

A π∴+=，.........................6分

又

1326

66A π

π

π<+

<

，5266

A ππ∴+=，则3A π=，.........................8分

由sin 2sin B C =得2b c =，已知2a =，.........................10分

由余弦定理2

2

2

2cos a b c bc A =+-得c =．.........................12分 18．（I ）设初赛成绩的中位数为x ，则：

()()0.0010.0040.009200.02700.5x ++?+?-=.........................4分

解得81x =，所以初赛成绩的中位数为81；..... ....................6分

（II ）该校学生的初赛分数在[)110,130有4人，分别记为A ，B ，C ，D ，分数在[)130,150有2人，分别记为a ，b ，在则6人中随机选取2人，总的事件有（A ，B ），（A ，C ），（A ，D ）， （A ，a ），（A ，b ），（B ，C ），（B ，D ），（B ，a ），（B ，b ），（C ，D ），（C ，a ），（C ，b ），（D ，a ），（D ，b ），（a ，b ）共15个基本事件，其中符合题设条件的基本事件有8个．..............10分

故选取的这两人的初赛成绩在频率分布直方图中处于不同组的概率为8

15P =．.........12分

19.证明：（I ）在△ABC 中，//DE BC

DE ?平面PBC ,BC ?平面PBC .........................4分（少一个条件扣1分）

∴//DE 平面PBC ...... ...................5分

（II ）连接PD ，在正△PAB 中，D 为AB 中点，PD AB ∴⊥,.........................7分

AB BC ⊥，//DE BC ，DE AB ∴⊥，......... ................9分

PD 与DE 是平面PDE 内的两相交直线，AB ∴⊥平面PDE ,.........................10分

∴AB PE ⊥，故异面直线AB 与PE 所成角为90..........................12分

（通过平移直线AB 至E 点后与BC 相交于点F ，连接PF ，在△PEF 内用余弦定理求解亦可）

20．解：（I

）由已知得1

2S ab =?==??,即为(

)2222

3a b a b ab ?+=-?

?=??

，解得2a b =???=?? 故椭圆的方程为22

142

x y +=.........................4分 （II ）假设直线2y =上存在点M 满足题意，设(),2M m ，

显然，当2m =±时，从点M 所引的两条切线不垂直，...... ...................5分

当2m ≠±时，设过点M 所引的切线l 的斜率为k ， 则l 的方程为() 2.y k x m =-+.........................6分

由()22

2

24,

y k x m x y ?=-+?

+=?消y 得(

)()()2

2

2

12422240k

x

k mk x mk +--+--=.......8分

()()()22

221624122240k mk k mk ???=--+--=??

所以()

()224420,m k mk --+=*...............10分

设两条切线的斜率分别为12,k k ，则12,k k 是方程()*的两根， 故122

2

14

k k m =

=--

，解得m =...............11分 所以直线2y =

上存在两点2)

和(2)满足题意. ...............12分

21．解：（I ）

()()1ln 1ln f x a x x a x x ?

?'=-+?=???

?，令()0f x '>....................2分

当0a >时，解得1x >；当0a <时，解得01x <<， ....................3分 所以0a >时函数()y f x =的单调递增区间是()1,+∞；

0a <时函数()y f x =的单调递增区间是()0,1. ...................4分 （II ）⑴

2211

()()()ln 22

h x g x x f x x a x ''==

-=-，由题意得()min 0h x ≤，.......5分

因为()2a x a h x x x x

-'=-

=(x x x +=，

所以当x ∈时，()0h x '<，()h x 单调递减；

当)x ∈+∞时，()0h x '>，()h x 单调递增；. ...................7分

min 1

()2

h x h a a ∴==

-分

由1

02

a a ≤

-ln 1a ≤，则实数a 的取值范围是(]0,e （分离参数法亦可）.......9分 ⑵由⑴知a e =时，()21

ln 02h x x e x =-≥在()0,x ∈+∞上恒成立，

当x = 22ln x N e x x *∴∈<时，令1,2,3,x n =???，累加可得.... ................10分

()22222ln1ln 2ln3ln 123e n n +++

+<+++

+ ....... ..................11分

即()()22222ln 123

123,e

n n n N *<+++

+∈ ...... ...................12分

22．证明：（I ）PA 为圆O 的切线，PAB ACP ∴∠=∠,又P ∠为公共角，则

△PAB ∽△PCA ,AB PA

AC PC

∴=

,即AB PC PA AC ?=?..................5分 （Ⅱ）在Rt △PAO 中，由222

PA AO PO +=得3,5PO PC PO OC ==+=.............7分

因为AD 是BAC ∠的角平分线，CD AC

BD AB

∴=

, 由（I ）得

,AC PC

AB PA

=CD PC BD PA ∴

===分 23．解：（Ⅰ）消去t 得1C 的方程为10x y +-=...................1分 由2cos()4

π

ρθ=+

得ρθθ=

2cos sin ρθθ∴=

，即220x y ++=

化为标准方程为22((1x y ++=.........................4分

1d ∴=

=

<，故曲线1C 与曲线2C 相交．.........................6分 （Ⅱ）由(,)M x y 为曲线2C

上任意一点，可设cos 2sin 2

x y θθ?=+????=-+??.....................8分

则22cos sin )x y θθθ?+=

+=++，

2x y ∴+分 24．解：（I ）当1a =-时，不等式为131≤x x +-+.........................1分

当3≤x -，不等式转化为(1)(3)1≤x x -+++，恒不成立；.... .....................2分 当31x -<<-，不等式转化为(1)(3)1≤x x +++，解之得512

≤x -<-；...............3分

当1≥x -时，不等式转化为(1)(3)1≤x x +-+，恒成立；.. .......................4分 综上不等式的解集为5

[,)2

-+∞..........................5分

（II ）若[2,3]x ∈-时，()()3f x x a x =--+，则()4≤f x 即||7x a x -+≤，.............7分

∴77x x a x --≤-≤+，即为77a x -+≤≤2恒成立，....... ..................9分

又因为[2,3]x ∈-，所以a ≤≤-73，所以a 的取值范围为[7,3]-..........................10分

命题说明：

一、选择题

1.【命题意图】本小题主要考查集合的补集与交集计算.

2.【命题意图】（原创）本小题主要考查复数运算及几何意义.

3.【命题意图】本小题主要考查对等差数列通项、前n项和公式的运用，理解等差数列性质以及特点的学生解决此类问题会比较容易.

4.【命题意图】本小题是共线向量的坐标运算，对向量计算的掌握是考生必须掌握的基本技能

5.【命题意图】本小题主要考查立体几何中的三视图问题，考查简单几何体的体积公式.

6.【命题意图】（高考真题改编）本小题主要考查分段函数的函数值的计算.

7.【命题意图】本小题主要通过程序框图的理解考查等差数列的前n项和.

8.【命题意图】本小题主要考查函数的图像及函数单调性和奇偶性.

9.【命题意图】本小题主要考查三角函数图像的平移变换及三角函数的奇偶性.

10.【命题意图】（原创）本小题主要通过新概念的形式考查学生对函数的图像关于点或直线对称的判断，互为反函数的图像的对称性的理解.

11.【命题意图】本小题主要结合三角知识考查双曲线的实、虚轴、焦距、离心率的运算，对考生的观察、运算求解能力有一定要求.

12.【命题意图】（原创）本小题主要考查函数的性质及函数图像，并通过作两个函数的图像求函数零点的问题，对数形结合的思想要求很高.

二、填空题

13.【命题意图】本小题主要考查抛物线的准线方程，是基础题，也是易错题.

14.【命题意图】本小题主要考查线性规划的简单应用，对可行域的求取、对目标函数的理解都是考生必须掌握的基本技能.

15.【命题意图】本小题主要考查几何概型及对数不等式的解法.

16.【命题意图】（原创）本小题主要考查数列的最值问题，对考生的运算求解能力，对数函数的性质以及函数与方程思想都提出很高要求，本题是一道综合题，属于较难题.

三、解答题

17.【命题意图】（原创）本小题主要考查利用向量的数量积求三角函数的值域，利用正、余弦定理解三角形问题，对考生运算求解能力，化归与转化能力提出一定要求.

18.【命题意图】本小题主要考查统计的相关知识，其中包括中位数的求法、古典概型的概率. 本题主要考查学生的数据处理能力和运算求解能力.

19.【命题意图】本小题主要考查立体几何的相关知识，具体涉及到线面的平行关系、空间异面直线的夹角（或垂直）. 本小题对考生的空间想象能力与运算求解能力有一定要求.

20.【命题意图】本小题主要考查椭圆的性质，直线与圆锥曲线的综合应用能力，具体涉及到椭圆标准方程的求取，直线的垂直，直线与椭圆的相切条件. 本小题对考生的函数与方程思想、运算求解能力都有很高要求.

21.【命题意图】（原创）本小题主要考查函数与导数的综合应用能力，具体涉及到用导数来描述函数的单调性和求函数的最小值，函数恒成立问题，不等式的证明问题. 本小题主要考查考生分类讨论思想及累加法的应用，对考生的逻辑推理能力与运算求解有较高要求. 22.【命题意图】（改编题）本小题主要考查平面几何的证明，具体涉及到圆的切线的性质，三角形角平分线定理等内容. 本小题重点考查考生对平面几何推理能力.

23.【命题意图】（改编题）本小题主要考查极坐标系与参数方程的相关知识，具体涉及到参数方程与普通方程的转化、极坐标方程与平面直角坐标方程的互化、直线与圆的位置关系的判断，对运算求解能力有一定要求.

24.【命题意图】（改编题）本小题主要考查含绝对值不等式求解的相关知识以及不等式恒成立相关问题. 本小题重点考查考生的逻辑思维能力与推理论证能力.

第六届全国高中数学优质课观摩学习心得

第六届全国高中数学优质课观摩学习心得 2012年11月16日-19日,我有幸参加了"第六届青年杯"数学教师优质课评比"观摩活动”这次观摩活动中我共听了16节课,上课教师课题自备,包括《抛物线及其标准方程》，《平面与平面平行的判定》，《循环结构（二）》，《有趣的杨辉三角》，《平面几何中的向量方法》，《二分法与方程的解》，《二项式定理》，《算法的概念》，《导数的概念》，有些内容是两个老师同上，也就是同课异构，每节课都很有特色，听完课后，听有经验的专家点评，并向专家请教了许多问题，回来后结合自己的教学工作，思考实践，真正感受到这次观摩活动对提高自己的教育教学水平，有很大的帮助，使我受益匪浅，感受深刻; 一．学生教师双主体的地位改变 这次观摩活动中，每节课中学生的主体地位，教师的主导地位，得到较充分的体现，教师关注学生的学习过程，给学生提供“做”数学的学习机会，使学生有充分的时间去探究，交流，让学生在学习中去体验和经历数学。在实践过程中也注重培养学生的理性思维，真正教会学生怎样去解决一个新的问题。如《有趣的杨辉三角》这节课中，表现最为突出的是广西钦州灵山中学的赵金成老师，她的课堂气氛活跃，教学环节过度自然流畅，课堂上老师提出的问题大多数是由学生独立思考或相互探讨完成的，当然这与老师的引导和点播是分不开的。本节课赵老师运用小组合作学习方式，教学活动从学生的认知结构出发，通过四个问题设计 问题1：计算()n b a+ 通过填表你发现什么规律？问题2：观察“杨辉三角”你能得到哪些数字规律？（学生填到课前发的习题纸上）问题3.请与同组的同学交流你的想法，并试着证明你的猜想。问题4.请各小组派带代表发表你们的看法？让学生独立思考寻找杨辉三角中蕴含的数字规律，再通过小组全班的探讨交流证明发现的二项式系数的性质，注重运用了转化和化归的数学思想，把观察到的规律证明化归为组合数性质的应用，将合情推理和演绎推理有机结合，体现了真正的探究-猜想-证明的科学思维方法。学生有充分的思考探究与交流的时空，经历规律的发展过程，小组合作学习的成效明显。 二．语言简单明确，评价趋于多样化 这次参赛的各位老师语言精练，不管是老师的引导语还是提问语或评价语都十分的准确到

2016年四川普通高中会考地理真题

2016年四川普通高中会考地理真题 (考试时间：90分钟) 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分 第Ⅰ卷(选择题共50分) 注意事项： (1)答第Ⅰ卷前，务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在答题纸上，考试结束时，由监考人员将试卷和答题纸一并收回。 (2)每小题选出答案后，用铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。 一、单项选择题(共50分) 下列各题的四个备选项中，只有一个是正确的，多选、不选或错选，该题不得分，选对一题得2分。 1.下列有关太阳的叙述正确的是 A．太阳是距地球最近的行星 B．太阳活动最激烈的显示是太阳耀斑爆发 C. 太阳是银河系的中心天体 D．太阳对月相的形成没有直接关系 2．下列地理现象，属于地球公转运动产生的是 A．昼夜交替 B．地方时的产生 C．地表水平运动的物体方向发生偏移 D．四季的形成 3．晴朗的天空呈蔚蓝色，主要是因为大气对太阳辐射的 A．吸收作用 B．反射作用 C．散射作用 D．逆辐射作用 4．下列各气压带和风带，只位于北半球的是 A. 盛行西风带 B．东北信风带 C．副热带高气压带 D．极地高气压带 5．下面关于天气和气候的说法，正确的是 A. 影响我国天气的锋面主要是暖锋 B．我国北方广大地区秋季出现“秋高气爽”好天气，主要是低压系统控制形成的 C. 世界上同一纬度地区，往往有不同的气候类型 D．气候是一种非可再生资源，又是一种变化中的资源

6．大西洋表层海水经直布罗陀海峡流入地中海的洋流，属于 A．上升流 B．密度流 C．风海流 D．补偿流 7．下列国家中，海洋渔获量最多的是 A. 中国 B．印度 C．巴西 D．德国 8．以下对陆地环境的正确叙述是 A. 陆地自然资源的分布无明显规律 B．在一定条件下各类岩石之间可以相互转化 C．陆地水体的水源补给形式主要是地下水 D．岩石圈包括地壳和地幔两大部分 9．我国糖料作物“北甜南蔗”的分布，体现了农业生产的 A．地域性 B．周期性 C．季节性 D．商品性 10．按投人多少分类，现代世界农业主要是 A．密集农业 B．商品农业 C．粗放农业 D．自给农业 11．影响(①海南岛的橡胶生产②大城市郊区的菜、肉、蛋生产③新疆的绿洲农业④横断山区的立体农业)四地农业生产的主要区位要素，排列正确的是 A．①地形②热量③市场④土壤 B．①水源②政策③市场④交通 C．①土壤②交通③热量④水源 D．①热量②市场③水源④地形 12．对下面四个国农业的正确叙述是 A．日本农业具有商品谷物农业特点 B．阿根廷是世界主要牛肉、粮食进口国 C. 我国珠江三角洲地区的基塘生产是一种形式新颖的混合农业 D．美国是世界上热带经济作物的生产基地 13．下列企业的产品扩展所体现的增长战略，正确的是 A．电冰箱→空调横向一体化 B．钢铁企业→信息产业纵向一体化 C．石油化工→塑料制品横向一体化 D．服装面料生产→成衣制作多样化 14．现代铁路建设中，影响铁路区位的决定性因素是 A．技术因素 B．地形、地质因素 C．气候、水文因素 D．经济、社会因素 15．影响港口兴衰的重要因素是 A．停泊条件的变化 B．经济腹地的变化

中学数学优质课评选规划方案.doc

中学数学优质课评选方案 根据《 2015—— 2016 学年“研训赛”工作方案》要求，拟于2016 年3 月举行中学数学优质课评选及观摩活动。现将有关事宜通知如下： 一、活动目的 重在参与，重在过程，重在交流，重在研究。通过中学数学优质课评选与观 摩活动，交流课堂教学经验，研讨提高中学数学课堂教学质量的方法，推动广大数学教师的专业化发展。 二、活动时间、地点 本次活动时间拟定于2016 年 3 月，具体时间、地点另行通知。 三、评选的有关事宜及要求 1.参评教师条件。参与2015——2016年研训赛活动的中学数学学科在职专 任教师，各乡镇中心校和县直学校在本单位上学年三轮赛课评选出的优质课教 师。 2.选拔推荐。本次活动由乡镇中心校、县直各学校负责，公开、公正、 公平，逐级选拔，择优推荐。 3.课题选择。在《函数》中任选一个课时，具体课题及教材版本选择由作 课教师自定。 4.评选项目及程序。本次评选活动分为录像课评审和现场作课两个阶段： （ 1）录像课评审。由评委对选手提交的录像课提前进行评审，确定一等奖；（2）现场作课：录像课被评为一等奖的选手进入本阶段，内容包括：作课（ 40 分钟）、“教学设计说明与反思”（5 分钟，可采用课件展示说明）。 5.评奖办法。本次活动设一、二等奖，由教研室组织专家组评审确定奖 次。 6.材料报交。 (1)优质课教师评价表。本次活动的所有参评教师均需填写《2015—— 2016 学年中学数学优质课教师评价表》（见附件 1）。纸质加盖公章。 (2) 教学视频。一等奖候选教师须提供本节课完整的教学视频，时间40 分钟。视频要保证正常播放（教学视频中直接注明课题、作课人及单位，拷贝U 盘），播放流畅，图像、声音清晰，全面反映教师和学生的活动。 (3)教学设计和教学设计说明纸质和电子稿各一份(电子稿，word，A4) 。其中，教学设计主要包括：教学内容分析；教学目标设置；学生学情分析；④教学策略分析；⑤教学过程。教学设计说明大约 2000 字左右，大致包括以下

全国高中数学说课大赛获奖优秀说课稿汇编

全国高中数学说课大赛获奖优秀说课稿汇编 一、教学理念 教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。” 笔者认为教学中成功的关健在于： 教师的“教”立足于学生的“学”。 1、从学生的思维实际出发，激发探索知识的愿望，不同发展阶段的学生在认知水平、认知风格和发展趋势上存在差异，处于同一阶段的不同学生在认知水平、认知风格和发展趋势上也存在着差异。人的智力结构是多元的，有的人善于形象思维，有的人长于计算，有的人擅长逻辑思维，这就是学生的实际。教学要越贴近学生的实际，就越需要学生自己来探索知识，包括发现问题，分析、解决问题。在引导学生感受算理与算法的过程中，放手让学生尝试，让学生主动、积极地参与新知识的形成过程中，并适时调动学生大胆说出自己的方法，然后让学生自己去比较方法的正确与否，简单与否。这样学生对算理与算法用自己的思维方式，既明于心又说于口。 2、遇到课堂中学生分析问题或解决问题出现错误，特别是一些受思维定势影响的“规律性错误”比如学生在处理商的小数点时受到小数加减法的影响。教师针对这种情况，是批评、简单否定还是鼓励大胆发言、各抒己见，然后让学生发现错误，验证错误？当然应该是鼓励学生大胆地发表自己的意见、看法、想法。学生对自己的方法等于进行了一次自我否定。这样对教学知识的理解就比较深刻，既知其然，又知其所以然。而且学生通过对自己提出的问题，分析或解决的问题提出质疑，自我否定，有利于学生促进反思能力与自我监控能力。 数学教学活动应该是一个从具体问题中抽象出数学问题，并用多种数学语言分析它，用数学方法解决它，从中获得相关的知识与方法，形成良好的思维习惯和应用数学的意识，感受教学创造的乐趣，增进学生学习数学的信心，获

2016年普通高中数学会考真题

2016年普通高中数学会考真题 第Ⅰ卷 选择题（共50分) 一、选择题:本大题共15小题，只有一项是正确的.第1-10每小题3分，第11-15 每小题 4分，共50分） 1．已知集合{0,2},{|02}M N x x ==≤<，则M ∩N 等于 （ ） A ．{0，1，2} B ．{0，1} C ．{0，2} D ．{0} 2．下列结论正确的是（ ） A ．若ac>bc ，则a>b B ．若a 2>b 2 ，则a>b C ．若a>b,c<0，则 a+c

7.甲、乙、丙三名同学站成一排，甲站在中间的概率是（ ） A. 16 B. 1 3 C. 12 D. 23 8.一个几何体的三视图如图，则组成该组合体的简单几何体为 ( ) A ．圆柱和圆锥 B ．正方体和圆锥 C ．四棱柱和圆锥 D ．正方体和球 9．若sin α2＝3 3 ，则cos α＝( ) A ．13 B ．－1 3 C. －23 D. 23 10．要得到)4 2sin(3π +=x y 的图象只需将y=3sin2x 的图象 （ ） A ．向左平移 8 π 个单位 B ．向右平移 8 π 个单位

高中数学《引言》79PPT课件 一等奖比赛优质课

※四川省2018年高中数学优秀课展评活动※ 1 《数列》章引言课教学设计 (普通高中课程标准实验教科书数学·人教A版·必修5·第二章) 成都树德中学 刘豹 一、内容和内容解析 1. 章引言是一章学习的起源 章引言就是高中数学一个章节、一个知识板块教学的第一课时.在这一课时中，教师往往要取材于章头图、章节引言，关注数学的发展过程，把握高中数学知识的整体结构，结合学生的实际认知水平，设计合理的问题导引，带领学生建构本章的主要知识脉络，揭示本章的基本思想方法，唤起学生对本章学习的热情.章引言课是高中数学教学中必不可少，又是需要重点关注的课型之一. 2. 数列是洞开离散函数的专列 数列作为一种特殊的函数,在现实生活中有着广泛的应用,它是揭示自然规律的离散函数模型.承接函数的基本概念、性质和几个连续的函数模型（指数函数、对数函数、幂函数、

三角函数）之后学习数列,不仅是函数概念和性质的又一次应用和深化,而且也为后续算法中的“程序框图和语句”，推理证明中的“数学归纳法”，甚至微积分中“积分”等重要概念的建立奠定了学习的基石.同时，数列作为一种离散函数模型，其规律的把握既重要又特殊.高中阶段，刻画数列规律的方式主要有三种：通项公式，递推公式和前n项和公式. 通项公式与前n项和公式都容易利用函数思想加以解释，而递推公式所包含的递推思想，以及这几种方式之间的联系与转化则是数列学习中的重点内容. 由此，本节课的教学重点是: (1) 通过类比函数的学习,揭示本章的知识脉络和基本思想方法； (2) 通过探讨与互动初步体会研究数列的基本方法，凸显递推关系在研究数列规律中的特殊地位. 二、目标和目标解析 数列章引言课是数列学习的第一课时，本课时的教学应立足于学生已有的认知经验和数列这一章中的重点内容，通过创设合理的情境和问题导引，让学生初步了解数列的概念和本章的主要内容,发现研究数列的基本方法,体会数列在数学自身发展中的价值和现实生活的简单应用．具体目标如下:

最新高中数学优秀说课稿

精品文档 高中数学优秀说课稿等差数列 等差数列（第一课时）的内容。3.2本节课讲述的是人教版高一数学（上）§一、教材分析 1、教材的地位和作用： 数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。一方面, 数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分；另一方面,学习数列也为进一步学习数列的极限等内容做好准备。而等差数列是在学生学习了数列的有关概念和给出数列的两种方法——通项公式和递推公式的基础上，对数列的知识进一步深入和拓广。同时等差数列也为今后学习等比数列提供了学习对比的依据。 2、教学目标 根据教学大纲的要求和学生的实际水平，确定了本次课的教学目标 a在知识上：理解并掌握等差数列的概念；了解等差数列的通项公式的推导过程及思想；初步引入“数学建模”的思想方法并能运用。 b在能力上：培养学生观察、分析、归纳、推理的能力；在领会函数与数列关系的前提下，把研究函数的方法迁移来研究数列，培养学生的知识、方法迁移能力；通过阶梯性练习，提高学生分析问题和解决问题的能力。 c在情感上：通过对等差数列的研究，培养学生主动探索、勇于发现的求知精神；养成细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯。 3、教学重点和难点 根据教学大纲的要求我确定本节课的教学重点为: ①等差数列的概念。 ②等差数列的通项公式的推导过程及应用。 由于学生第一次接触不完全归纳法,对此并不熟悉因此用不完全归纳法推导等差数列的同项公式是这节课的一个难点。同时，学生对“数学建模”的思想方法较为陌生，因此用数学思想解决实际问题是本节课的另一个难点 二、教法分析 针对高中生这一思维特点和心理特征，本节课我采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法，通过问题激发学生求知欲，使学生主动参与数学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析和解决问题。 三、 四、学法指导在引导分析 精品文档． 精品文档 留出学生的思考空间，让学生去联想、探索，同时鼓励学生大胆质疑，围绕中心各抒己见，把思路方法和需要解决的问题弄清。 四、教学程序 本节课的教学过程由（一）复习引入（二）新课探究（三）应用举例（四）反馈练习（五）归纳小结（六）布置作业，

2016年信息技术会考试题学生题目

2016年贵州省普通高中信息技术学业水平考试题 1、Adobe Premiere Pro是主要处理什么信息的加工工具（） A 视频 B 动画 C 声音 D文本 2、不同的动画制作工具，可以产生不同格式的动画文件，比较常见的动画有GIF和（） A PDF B JPEG C PSD D SWF 3、下列哪项是将声音变换为数字化信息，又将数字化信息变换为声音的设备（） A PCI卡 B 音箱 C 音响 D 声卡 4、需要将歌曲“我在贵州等你.wav”的文件大小减小，使用的最好办法是（） A 应用音乐编辑软件剪辑掉其中的一部分 B应用音频编辑工具将音乐的音量变小

C 应用音频工具软件将文件转换成MP3格式 D 应用压缩软件，使音乐容量变小 5、下列软件中，不属于多媒体信息集成工具的是（） A CuteFtp B FrontPage C PowerPoint D Dreamweaver 提示： 6、下列不属于多媒体特性的是（） A 集成性 B 实时性 C 交互性 D 独占性 7、Flash中动画最基本的元素是（） A 声音 B 图片 C 帧 D 时间轴 8、下列无法采集数字图像的是（）

A 网络下载 B 手绘铅笔画 C 扫描仪 D 数码相机 9、一个多媒体作品的灵魂是（） A 素材 B 作者 C 软件 D 主题 10、图像分辨率的单位是（） A pixel B ppi C lpi D dpi 信息技术必修卷选择题 1、以下不属于视频信息的加工步骤为：（） A 视频信息的采集 B视频信息的编辑 C视频信息的翻译

D视频信息的合成 2、转换采样频率后的声音文件格式不可能是（） A .MID B .MPG C .CDA D .WAV 提示：MPG是视频格式 3、下列软件中，属于下载软件的是（） A 迅雷 B 搜狗输入法 C flash D 浏览器 4、下列关于信息获取中信息来源“人”优点的描述正确的是（） A 生动、直观 B 灵活、方便 C直观、真切 D全面、系统 5、缩放到任意尺度或任意分辨率在输出设备上打印出来都不会影响清晰度，请问该图是（） A 位图

公务员时事政治热点100题

公务员时事政治热点100题 1.(单选题)新年前夕，发表二〇一七年新年贺词。上下同欲者胜，大家()，我们就一定能够走好我们这一代人的长征路。 A.踏石有印抓铁有痕 B.不忘初心，方得始终 C.撸起袖子加油干 D.稳中求进 参考答案:C 2.(单选题)强调建设()是全面深化改革和扩大开放的一项战略举措。3年来，紧抓制度创新这个核心，主动服务国家战略，工作取 得多方面重大进展，一批重要成果复制推广到全国，总体上实现了 初衷。 A.广东自贸试验区 B.天津自贸试验区 C.福建自贸试验区 D.上海自贸试验区 参考答案:D 3.(单选题)“十三五”时期，教育进入了()新阶段。一是进一步扩大全民终身学习机会。二是教育质量全面提升。三是教育发展成 果更公平地惠及全民。四是人才供给和高校创新能力明显提升。五 是教育体系制度更加成熟定型。 A.提高质量 B.优化结构

C.促进公平 D.提高质量、优化结构和促进公平 参考答案:D 4.(单选题)我国累计吸引外资超过17600亿美元，为使我国继续保持世界前三位吸引外资的地位。()是此次国家发布新的政策措施 重点。 A.差别对待 B.简政放权 C.公平竞争 D.全面放开 参考答案:C 5.(单选题)国务院发出通知要求分期分批停止商业性加工销售()及制品活动。我国现有()定点加工企业34家、()定点销售场所143处。 A.鳄鱼皮 B.象牙 C.鱼翅 D.燕窝 参考答案:B 6.(单选题)广州市政府与台湾鸿海集团宣布年产值近千亿元的()显示器全生态产业园项目落子增城。项目计划投资610亿元，2017年开工，2019年量产。 A.第7代 B.第8代

2016年贵州省普通高中毕业会考试卷【最新精选】

贵州省2011届普通高中毕业会考试卷历史试卷 注意事项 1. 全卷共分五大题，满分100分，考试时间120分钟。 2. 用钢笔或圆珠笔直接在试卷上答题，答题前请将密封线内的项目填写清楚。 3. 选择题要将正确选项的英文字母标号填入试题前面的表格内。 一、单项选择题：（1—32小题，每小题1分，共32分。每题只有一个选项符合题意，请 把正确选项的英文字母填入下表中相应题号下。） 1. 中国近代史上的第一个不平等条约是 A、《南京条约》 B、《虎门条约》 C、《望厦条约》 D、《黄埔条约》 2. 下列内容中，不属于《南京条约》附件的是 A、协定关税 B、领事裁判权 C、片面最惠国待遇 D、通商口岸永久居住权 3.下列事件发生的先后顺序是 ①定都天京②永安建制③金田起义④北伐、西征、东征 A、①②③④ B、③①②④ C、③②①④ D、④③②① 4.洋务运动失败的根本原因是

A、西方列强因不希望中国走上富强道路而千方百计地破坏 B、封建顽固派的百般阻挠和破坏 C、缺乏健全有力的领导核心，力量涣散 D、未能彻底变革封建制度 5.日本取得中国黄海制海权是在下列哪一战役后 A、黄海战役 B、平壤战役 C、辽东战役 D、威海之战 6.康有为维新变法思想的特点是 A、把西方基督教义同中国农民阶级的平均主义相结合 B、把西方资本主义的政治学说同中国儒家思想相结合 C、把西方列强的政治学说同中国农民平均主义相结合 D、把西方基督教义同中国传统儒家思想相结合 7.天津陷落后，八国联军在天津实行殖民统治的机构是 A、都统衙门 B、联军司令部 C、联军委员会 D、联军总指挥部 8.《辛丑条约》签订后，中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立，主要是指A中国自然经济完全解体B、帝国主义直接控制了中国的内政外交 C、清政府成为列强分化工具 D、中国被纳入资本主义世界市场 9.中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党是 A、强学会 B、兴中会 C、中国同盟会 D、国民党 10.下列属于五四运动成果的是： ①军阀政府被迫释放被捕学生②罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务 ③出席巴黎和会的中国代表没有在和约上签字④完成反帝反封建的任务 A①④B①②④C③④D①②③ 11.中国共产党民主革命纲领制定于： A、中共“一大” B、中共“二大” C、中共“三大” D、中共“四大” 12.大革命时期，反帝斗争中成果最大的是收回哪里的英租界？ ①武昌②广州③汉口④九江 A、③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 13.标志着大革命最终失败的事件是 A、蒋介石发动“四一二反革命”政变 B、蒋介石发起“整理党务案” C、蒋介石制造“中山舰事件” D、汪精卫发动“七一五反革命”政变

第八届全国高中青年数学教师优质课大赛：空间向量正交分解及其坐标表示教学设计(陈巴尔)

《空间向量的正交分解及其坐标表示》 p 浙江省温州中学陈巴尔

各位专家评委、老师们： 大家好！我是来自浙江省温州中学的数学教师陈巴尔.有机会参加本次全国青年教师课堂教学评比活动，并向全国的专家和老师们学习，我深感荣幸. 我的课题是《空间向量的正交分解及其坐标表示》，下面我就根据课程标准，结合我对教材的理解和所教学生的实际情况，从教学背景、教学目标、教学策略、教学过程、教学特点及反思五个方面对本节课作一个说明.希望各位专家评委、老师们对我的这节课例，多提宝贵意见. 一、教学背景分析 （一）教学内容解析 本节课是《普通高中课程标准实验教科书数学》人教A版选修2-1第三章《空间向量与立体几何》的3.1.4节《空间向量的正交分解及其坐标表示》属于新授课. 本章知识结构 《空间向量的正交分解及其坐标表示》属于空间向量及其运算部分中的第四节内容，位置处于在空间向量加减运算、数乘运算、数量积运算之后，坐标运算之前，意义十分明显，就是借助空间向量基本定理的建立，从而得出空间向量坐 标的定义，从而完成从向量到坐标的转化 ．．．．．．．．．，进而为后面的立体几何问题的解决服务. 但同时，学生已经在之前的必修4中学习过平面向量的相关知识.

因此，按照教学参考的教学建议，“宜多引导学生与平面向量及其运算作类比．．，引导学生体会与平面向量及其运算有什么联系与区别，让学生经历向量由平面向空间推广的过程，使学生体会其中的数学思想方法：类比与归纳．．．．．，体验数学在结．构．上的和谐性．．．与在推广过程中的问题，同时教学过程中，还应注意维度．．增加．．所带 来的影响.” “又因为教材在本章专门安排了 一个‘阅读与思考 向量概念的推广 与应用’，把二维向量，三维向量， 推广．． 为高维向量，并说明了其应用. 有条件的地区，可以引导学生学习这 个阅读材料，将空间向量的有关性质 向多维推广．．．． .” 而事实上，之前学生所学习的向 量共线定理，本质也是一样的，因此， 仔细研究教材的编写意图．．．． ，我们会发现这节课在整个高中向量课程教学中起到了一个重要的承上启下．．．． 的作用，即：完成了从必修4到选修2-1中的向量共线定理，平面向量基本定理，空间向量基本定理对比与统一．．．．．，同时通过教材的阅读与思考．．．．．

2016年宁夏高中地理会考试题

机密★启用前 2016年7月宁夏普通高中学业水平文化课考试 地 理 试 题 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共120分，考试时间100分钟。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试题上答题无效。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、市（县、区）、考点名称、考场号、座位号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、考场号、座位号、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上，条形码不得撕下重新粘贴。 2．选择题答案使用2B 铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔在答题卡规定区域内书写，字体工整、笔迹清晰。 3．请按照题号在答题卡各题的答题区域（黑色线框）内作答，在草稿纸、答题卡规定区域外、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。 第Ⅰ卷 选择题 （共50分） 一. 选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题2分。） 读图1，完成1～2题。 1．图1所示天体系统属于 A ．河外星系 B ．太阳系 C ．行星系统 D ．总星系 2．关于该天体系统中心天体的叙述，正确的是 A ．为地球提供光和热 B ．有高级智慧生命存在 C ．主要组成成分为氢和氮 D ．耀斑现象发生在光球层 图 1

2015年9月10日至13日，第五届中阿博览会在宁夏银川举办。 据此完成3～4题。 3．与会期间，下列说法正确的是 A ．银川正午太阳高度渐增 B ．吴忠白昼时间渐短 C ．地球公转速度渐慢 D ．北极点进入极夜 4．从博览会举办至冬至日（12月22日），太阳直射点的移动方向是 A ．先南移后北移 B ．先北移后南移 C ．始终北移 D ．始终南移 2015年10月4日，第22号台风“彩虹”在我国广东省湛江市登陆，给当地带来狂风暴雨，灾情严重。 据此完成5～6题。 5．此日影响湛江市的天气系统是图2中 6 ．监测上述灾情主要运用的地理信息技术是 A ．GPS B ．RS C ．GIS D ．数字地球 结合图3的新疆景观图，完成7～8题。 7. 由风力堆积作用形成的景观是 A ．吐鲁番盆地 B ．天山山脉 C ．风蚀城堡 D ．沙丘地貌 8. 形成天山山脉的主要地质作用是 A ．挤压隆起 B ．火山喷发 C ．冰川侵蚀 D ．流水堆积 图2 图3

高中数学优质课、观摩课、示范课教学视频专辑

以下为高中数学视频专辑(专辑名称—视频个数) 浏览时请按下CTRL+点鼠标左键就可直接打开 这里只有几万视频中的一部分,更多视频请到https://www.sodocs.net/doc/a214907650.html,浏览 2011年江苏省高中数学青年教师优秀课观摩与评比活动教学视频—13 https://www.sodocs.net/doc/a214907650.html,/playlist_show/id_16768579.html 2010年广东高中数学优质课评比教学视频—12 https://www.sodocs.net/doc/a214907650.html,/playlist_show/id_12065218.html 2009江苏省高中数学青年教师优质课教学视频—9 https://www.sodocs.net/doc/a214907650.html,/playlist_show/id_11971515.html 2006江苏省高中数学青年教师优质课观摩—27 https://www.sodocs.net/doc/a214907650.html,/playlist_show/id_11971514.html 高一数学优质课视频专辑—15 https://www.sodocs.net/doc/a214907650.html,/playlist_show/id_16172288.html 高中数学优质课视频—26 https://www.sodocs.net/doc/a214907650.html,/playlist_show/id_16162361.html 高中数学说课优质课观摩课集锦—6 https://www.sodocs.net/doc/a214907650.html,/playlist_show/id_16162358.html 高一数学优质课视频专辑教学视频—11 https://www.sodocs.net/doc/a214907650.html,/playlist_show/id_16159286.html 高二高三数学优质课视频专辑教学视频—26 https://www.sodocs.net/doc/a214907650.html,/playlist_show/id_16159285.html 新课程高中数学优质课评比教学视频—27 https://www.sodocs.net/doc/a214907650.html,/playlist_show/id_12065219.html 中小学数学教师基本功说课大赛决赛（重庆）--14 https://www.sodocs.net/doc/a214907650.html,/playlist_show/id_16615550.html

2016年4月时政试题与答案

1、《关于2016年深化（）改革重点工作的意见》提出了10个领域50项年度（）改革重点任务。 A、政治体制 B、经济体制 C、创新体制 D、教育体制 【答案】：B 2、根据最新公布的《营业税改征增值税试点过渡政策的规定》，营改增试点全面推开后，在过渡期内将对40个项目免征增值税。这些项目大多涉及（）领域，与百姓生活息息相关。 A、基础设施建设 B、房地产建设 C、公共服务和民生 D、现代服务 【答案】：C 3、《关于推进东北地区民营经济发展改革的指导意见》出台。目标是经5年左右时间，初步形成具有东北地区（）的民营经济发展新模式，基本建立以“亲”“清”为主要特征的新型政商关系。 A、区域特色 B、规模优势 C、标准示范 D、产业基础 【答案】：A 4、（）是群众享受社会保障权益的重要载体，截至2015年底，全国持有人数已达到8.84亿人，覆盖64.6%人口。根据国家“十三五”规划，到“十三五”末人口覆盖率将达到90%。 A、社保卡

B、医保卡 C、居住证 D、户口簿 【答案】：A 5、 4月1日，机动车驾考（）在天津、长春、南京、宁波、福州、青岛、武汉、南宁、成都等16个地市启动。自学人员可在交管部门指定的时间、路线上自学驾驶技能。 A、“集中考核” B、“分时考核” C、“委托代考” D、“自学直考” 【答案】：D 6、汪洋在甘肃调研精准扶贫（）工作。他强调，（）是找对穷根、明确靶向的关键举措，也是用好扶贫资金、提高脱贫成效的重要基础，做到科学识别、信息准确，真正把宝贵的扶贫资金用到刀刃上，为精准实施扶贫举措、打赢脱贫攻坚战提供有力支撑。 A、建档立卡 B、跟踪督查 C、基础调研 D、专人到位 【答案】：A 7、截至“十二五”末，我国累计（）装机量达到4318万千瓦，首次超过德国，跃居世界第一。这是我国在新能源领域继风电装机跃居全球第一之后的又一次飞跃。 A、生物发电 B、潮汐能发电 C、光伏发电 D、核能发电 【答案】：C

2016高中生物会考试题(卷)

高中生物会考模拟试卷 一、选择题（每题只有一个答案最符合题意，每小题1分，共50分） 1、下列表述，除哪项外都表示生物与环境的相适应（） A．鱼生活在水中，用鳃呼吸 B．蚯蚓能生存在多种土壤中 C．鱼饵投入水中，招引了许多鱼来取食 D．冬季来临时，许多落叶植物都落叶，以减少能量的消耗 2、苍蝇、蚁子的后翅退化成平衡棒，可在飞行中保证身体稳定。决定这种特征出现的根本原因是（） A．遗传性 B.适应性 C.应激性 D.向光性 3、C、H、N三种化学元素的质量分数共占人体化学成分的73％左右，而这三种元素在组成岩石圈的化学成分中，质量分数不到1％，这个事实说明（） A．生物界和非生物界具有统一性 B．生物界和非生物界存在着本质的区别，两者还具有差异性 C．生物界没有一种元素是生物所特有的，生物和非生物从本质上看是相同的 D．生物界与非生物界本质是不同的 4、细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是（） A．糖蛋白 B．脂质 C．蛋白质 D．核酸 CO从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质，共穿越过的生物膜5、一分子 2 层数是（） A．5 B．6 C．7 D．8 6、细胞有丝分裂过程中染色单体的形成和分离分别发生在（） A．间期和前期 B．间期和后期 C．间期和中期 D．间期和末期 7、如图所示，卵原细胞含有Aa、Bb两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab，则其所产生的三个极体的染色体组成分别为（） A．AB、Ab、ab B．Aa、Bb、AB C．Ab、aB、aB D．AB、aB、ab 8、下面是关于细胞中水含量的叙述，其中不正确的是（） A．水是人体细胞中含量最多的化合物 B．新代旺盛的植物细胞含水量较高 C．越冬植物的细胞自由水含量一般较高 D．老年人细胞中含水量比婴儿要少 9、有人分析了一种有机物样品，发现它含有C,H,O,N等化学元素，该样品很可能是（） A．脂肪 B．氨基酸 C．核糖 D.葡萄糖 10、在根毛细胞和肝脏细胞都具有的，而细菌细胞不具有的结构是（）

高中数学第四届全国青年教师优秀课观摩大赛-导数的概念教案

高中数学第四届全国青年教师优秀课观摩大赛-导数的概念教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

说课课题：导数的概念（第三课时） 一、【教材分析】 1. 本节内容： 《导数的概念》这一小节分“曲线的切线”，“瞬时速度”，“导数的概念”，“导数的几何意义”四个部分展开，大约需要4个课时．第一、二课时学习“曲线的切线”，“瞬时速度”，今天说的是第三课时的内容导数概念的形成. 2. 导数在高中数学中的地位与作用： 导数作为微积分的核心概念之一，在高中数学中具有相当重要的地位和作用. 从横向看，导数处于一种特殊的地位．它是解决函数、不等式、数列、几何等多章节相关问题的重要工具，它以更高的观点和更简捷的方法简化中学数学的许多问题． 从纵向看，导数是对函数知识的深化，对极限知识的发展，同时为以后研究导数的几何意义及应用打下必备的基础，具有承前启后的重要作用． 二、【学情分析】 1. 有利因素：学生已较好地掌握了函数极限的知识，又刚刚学过曲线的切线、瞬时速度，并积累了大量的关于函数变化率的经验；另外，我班学生思维比较活跃，对数学新内容的学习，有相当的兴趣和积极性，这为本课的学习奠定了基础． 2. 不利因素：导数概念建立在极限基础之上，超乎学生的直观经验，抽象度高； 再者，本课内容思维量大，对类比归纳，抽象概括，联系与转化的思维能力有较高的要求，学生学习起来有一定难度． 三、【目标分析】 1. 教学目标 （1）知识与技能目标：①理解导数的概念.②掌握用定义求导数的方法. （2）过程与方法目标：通过导数概念的形成过程，让学生掌握从具体到抽象，特殊到一般的思维方法；领悟极限思想和函数思想；提高类比归纳、抽象概括、联系与转化的思维能力． （3）情感、态度与价值观目标： ①通过合作与交流，让学生感受探索的乐趣与成功的喜悦，体会数学的理性与严谨，激发学生对数学知识的热爱，养成实事求是的科学态度． ②培养学生正确认识量变与质变、运动与静止等辩证唯物主义观点，形成正确的数学观． 2. 教学重、难点 【确定依据】依据教学大纲的要求，结合本节内容和本班学生的实际

高中数学优秀说课稿 等差数列之欧阳学创编

高中数学优秀说课稿等差数列 本节课讲述的是人教版高一数学（上）§3.2等差数列（第一课时）的内容。 一、教材分析 1、教材的地位和作用： 数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。一方面, 数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分；另一方面,学习数列也为进一步学习数列的极限等内容做好准备。而等差数列是在学生学习了数列的有关概念和给出数列的两种方法——通项公式和递推公式的基础上，对数列的知识进一步深入和拓广。同时等差数列也为今后学习等比数列提供了学习对比的依据。 2、教学目标 根据教学大纲的要求和学生的实际水平，确定了本次课的教学目标 a在知识上：理解并掌握等差数列的概念；了解等差数列的通项公式的推导过程及思想；初步引入“数学建模”的思想

方法并能运用。 b在能力上：培养学生观察、分析、归纳、推理的能力；在领会函数与数列关系的前提下，把研究函数的方法迁移来研究数列，培养学生的知识、方法迁移能力；通过阶梯性练习，提高学生分析问题和解决问题的能力。 c在情感上：通过对等差数列的研究，培养学生主动探索、勇于发现的求知精神；养成细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯。 3、教学重点和难点 根据教学大纲的要求我确定本节课的教学重点为: ①等差数列的概念。 ②等差数列的通项公式的推导过程及应用。 由于学生第一次接触不完全归纳法,对此并不熟悉因此用不完全归纳法推导等差数列的同项公式是这节课的一个难点。同时，学生对“数学建模”的思想方法较为陌生，因此用数学思想解决实际问题是本节课的另一个难点。 二、学情分析 对于高一学生，知识经验已较为丰富，他们的智力发展已到了形式运演阶段，具备了教强的抽象思维能力和演绎推理能力，所以我在授课时注重引导、启发、研究和探讨以符合这类学生的心理发展特点，从而促进思维能力的

全国高中数学优质课 排列与排列数公式教学设计

《排列与排列数公式》（第1课时）教学设计 一．教学内容解析 本节课是人教版A版《数学选修2-3》第一章第2节的第一节课，排列是一类特殊而重要的计数问题，教科书从简化运算的角度提出了排列的学习任务，通过具体实例概括而得出排列的概念，应用分步计数原理得出排列数公式，对于排列，有两个想法贯穿始终，一是根据一类问题的特点和规律寻找简便的计数方法，就像乘法作为加法的简便运算一样；二是注意应用两个计数原理思考和解决问题。 本节课具有承上启下的地位，理解排列的概念是应用分步计数原理推导排列数公式的前提，对具体的排列问题的分析又为排列数公式提供了基础。排列数公式的推导过程是分布计数原理的一个重要应用，同时，排列数公式又是推导组合数公式的主要依据。 基于学生的认知规律，本节课只是对排列和排列数公式的初步认识，在后面知识的学习过程中，逐步加深理解和灵活运用。 本节课的教学重点是排列的概念、排列数公式，教学难点是排列的概念，排列的概念有一定的抽象性，本节课结合教科书的编排，采取了由特殊到一般的归纳思想来建构概念的理解过程，通过引导学生分析三个典型事例，从中归纳出共同特征，再进一步概括出本质特征，得出排列的定义，再跟进10个具体事例多角度加深对概念的理解，并多次强调一个排列的特点，n个不同的元素，取出m个元素，元素的顺序，奠定学生对排列定义的理解基础，为后面组合概念的提出埋下伏笔。同时通过有规律的展示分步计数原理得到的一长串排列数，为后面水到渠成得到排列数公式作好铺垫，排列数公式的简单应用体现了排列简化步骤的优点，让学生直观感受学习排列的必要。 二．教学目标设置 1.通过几个具体实例归纳概括出排列的概念，并能运用排列的判断具体的的计数问题是否为排列问题；能利用分步计数原理推导排列数公式，能简化分步计数原理解决问题的步骤。在排列数符号及其公式的产生过程中体现简化的思想。学生学习后能够对排列或非排列问题作出准确的判断，能够分析原因，能够简单应用排列数公式。 2.在教学过程中，通过排列的概念、排列数公式的得到培养学生的抽象概括能力、逻辑思维能力，以及解决与计数有关的问题时主动联系排列相关知识的能力，体会排列知识在实际生活中的应用，增强学生学习数学的兴趣。 3.让学生学会通过对各种事情现象、本质的分析，得出一般的规律，通过由简到繁的着色问题、由繁到简的数学符号的引入过程体会丰富的数学文化. 三．学生学情分析 学生对两个计数原理已很好的掌握，但凡计数的问题能够往分类或分步的方向进行思考，学生的层次决定了学生有较强的理解、分析、解决问题的能力，有着大量的生活中诸如设置密码、车牌号、排队、参加活动、接力赛...与计数问题有关的经验，对数学中归纳化归、有特殊到一般的思想方法比较敏感，但抽象概括的能力较弱，排列概念的得到，要独立将颜色、数字、人抽象为元素，对着色的方案抽象出顺序有一定的困难，需在独立思考加协作讨论的基础上再由老师引导突破教学难点。 四．教学策略分析 在本节课的教学过程中将数学文化和数学知识、实际生活有机的融合，让抽象的数学概念形成的过程丰富多元，避免单调枯燥。

海南省2016年普通高中基础会考试卷-信息技术

2016年普通高中信息技术会考 班级姓名座号得分________ 第一部分单项选择题（20分） 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 14.智能家居系统逐步走入现实生活，以下不．属于人工智能技术中的模式识别的是（） A．通过二维码识别，获得家庭盆栽的相关信息。 B．利用扫地机器人，擦窗机器人打扫卫生。 C．通过指纹识别，解锁门禁系统。 D．通过语音来控制门的开关以及窗帘伸缩。 15.小张同学要参加市里举办的中小学书法大赛，可以更及时地了解比赛细则及动态的是（） A．查看比赛的参赛动员通知 B.乘车到组委会办公点了解 C．用手机关注比赛微信公众号 D.问同学 16.为减少信息丢失，我们可以将本地信息备份到网络上。以下属于网络存储的是（） A．光盘 B.本地硬盘 C.U盘 D.云盘 17.在word中插入如图所示的表格，操作步骤有：○1设置行列数为“3”；○2选中第1行的2个单元格进行合并；○3选择“插入/表格”菜单。正确的操作顺序是（） A.○1○2○3 B. ○1○3○2 C. ○3○1○2 D. ○3○2○1 第17题图 18.“D:\高二（1）班班会\音乐\背景.mp3”是计算机内一个文件的本机路径，以下叙述中错误的是（） A.该文件是图片文件 B.该文件存储在磁盘分区D中 C.该文件存储在“音乐”文件夹内 D.该文件的文件名是“背景.mp3”

19.如图所示是黄同学编辑电子邮件的部分截图，以下叙述正确的有（）○1黄同学选中的是“收件箱”文件夹；○3该邮件同时发送给两个人； ○2黄同学的电子邮箱用户名是“254201018”；○4黄同学添加了附件。 A. ○1○2○3○4 B. ○2○4 C. ○1○2○3 D. ○2○3○4 20.黎明同学在利用Photoshop加工图片时发现彩色素材拖放到任何图层都变成黑白色，其原因可能是在新建文件时选择的“颜色模式”是（） A.位图 B.灰度 C.RGB颜色 D.CMYK颜色 21.下列做法中，可以强化信息安全的是（） A.不给手机设置任何密码 B.为笔记本电脑设置开机指纹锁 C.使用自己的生日作为网银支付密码 D.将银行卡密码写在银行卡背面的签名栏 22.莫老师用数据库管理全班同学的信息。本学期班上转入了一名新同学，莫老师在如图的“学生信息表”中增加（） A.一条记录 B.一个字段 C.一个表 D.一个数据库 23.高二（5）班的学生在参加社会实践活动中，应用信息技术不合理的是（） A.生活委员通过支付宝支付班服订制费用。 B.课题组长使用录音笔记录专家访谈内容。 C.班长注册一个公共“360云盘”帐号供大家上传和下载活动照片。 D.某课题组长从“百度文库”下载社会实践论文并原封不动上交。