如何提高藏文教学质量

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如何提高藏文教学质量

作者：西然格来

来源：《读写算·教研版》2015年第22期

摘要：提高教育教学的质量是每个教师所探讨的重要课题之一，我作为一名藏语言文学

的教师，更应该把提高藏文教学质量作为教学工作的重点来抓好，那么如何提高藏文教学质量吗？笔者从：建立良好的师生关系，营造的学习氛围；创设情境，激发学习兴趣；诱思导学，培养乐学的精神等三方面进行了浅谈。

关键词：藏文教学；提高质量；诱思导学；创设情境

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）22-207-01

素质教育的目的就是全面提高学生的整体素质，这对教师的教学有了更高的要求，也对教师是一种考验，而藏文教学对学生素质的培养和发展有极大的促进作用，因此藏文教学质量的提高是藏文教师的一项艰巨而紧迫的任务和职责，那么如何提高藏文教学质量呢？笔者经过多年的藏文教学工作总结出了以下几点，供各位同仁商榷。

一、建立良好的师生关系，营造良好的学习氛围

素质教育下的教学并不是强迫式的学习的过程，而是一种在愉快的氛围中快乐的掌握知识的互动过程。良好的师生关系有助于师生愉快的互动，有利于调动学生学习的积极性和主动性，有利于激发学生内在的学习动力，建立良好的师生关系是教学的关键因素，决定着教学的成败，因此教师在教学活动中首先要建立民主、平等、和谐、愉快的良好师生关系，使学生的心理、情绪处于放松、和谐、沟通的状态，消除心理上的紧张因素，让学生的身心得到解放，使他们在轻松愉快的情境状态下学习知识、探究知识，不需要担心学习中以免出错误，怕老师批评和惩罚。学生只有在民主、平等、自由的课堂中学习，才能感受到老师和同学给予他的爱和尊重，才能产生乐观的心情和自信的心理，才能敢于发表自己的见解，提出自己的观点，才能在学习和讨论中争辩质疑和标新立异，才能生动活泼地发展，才能大胆创新，从中提高了学生的学习质量和效果，大力地推进了学生文化素质的发展。

二、创设情境，激发学习兴趣

孩子的心灵是纯洁的、善良的，而且他们的情绪是高涨的、强烈的，他们善于投入生活，寻找刺激，他们喜欢遇事跟别人争辩，这样我们作为一名教育工作者应不失良机地抓住学生的心理特点和身心发展的规律，用自己的耐心和爱心去给他们创设生动有趣的学习氛围和情境，奔放出高涨的学习激情和热情，充分调动他们的情感因素，让他们积极主动地参与学习的全过程，在此过程中，尽力把学生的聪明才智得以充分的发挥，始终把学生放在主体地位，以情促思，把学生的思维引入到较深较广的思索之中。有经验的教师都懂得课堂创设情境的作用和重