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山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文上册《第22课 看云识天气(第2课时)》教案 (新版)新人教版

山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文上册《第22课 看云识天气(第2课时)》教案 (新版)新人教版
山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文上册《第22课 看云识天气(第2课时)》教案 (新版)新人教版

看云识天气

.复习巩固比喻的修辞手法,积累文中比喻,体味语言准确生动的特点。快速阅读,

午出现

并结合注释和字词典

)相形课文主体部分对云和天气关系的具段是后面三段的

比喻贴切,耐人寻味。总

致描绘,仔细观

成若干类别,一类一类加以说明的方法。这

________

③太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞。示例:天上的云……像峰峦,像河流,像雄

段的分析以图表的形式标

甘肃省金塔县第四中学七年级语文下学期期末考试试题(无答案) 新人教版

甘肃省金塔县第四中学2011-2012学年七年级下学期期末考试语文 试题(无答案)新人教版 一、语言积累与运用。(共36分) 1.下列加点字注音全对的一项是()。(2分) A.黄晕(yūn) 蜿蜒(wān) 飞窜(cuàn) 舐吮(shǔn) B.纤弱(xiān) 蠕动(rú) 寒噤(jìn) 恪守(kè) C.愠怒(yùn) 喧嚣(xiè) 孱弱(chán) 惩罚(chéng) D.憎恨(zēng) 倒戈(gē) 哂笑(shěng) 祈祷(qí) 2.下列词语中共有四个错别字,请用横线标划出来,并依次改正在下面横线上。(没有划出就改正不得分)。(2分) 穿流不息舍生取义一愁莫展呕心沥血心驰神往 别出心裁拙拙逼人侃侃而谈融汇贯通戛然而止 3.下列斜体词解释有误的一组是()(2分) A.乍暖还寒(刚刚开始) B. 孔武有力(很、甚) C.几处早莺争暖树(暖和的树) D.稍逊风骚(差,不及) 4.选出没有语病的一项()。(2分) A.全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊! C.通过这次丰富多彩的活动,使我们明白了许多做人的道理。 D.我国的人口占世界的五分之一,是世界上最多的国家。 5.李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是()(2分) A.同学张华要到外地去上中专,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人’。张华,你一人远走他乡要多多珍重啊!” B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!” C.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情有自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!” D.李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意昧深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!” 6.阅读下面这则新闻报道,请用一句话概括新闻主要信息。(不超过25个字)(2分) 本报讯(见习记者何明洁)为了引导学生文明健康上网,日前由成都市教育局、共青团成都市委和清华同方三方主办的“绿色上网”万人签名活动,在成都三原外国语学校举行。活动当天,三原师生制作了1600多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示,要文明健康上网,远离精神污染。 据了解,此次“绿色上网”万人签名活动将途经20站,历时4个月,三原外国语学校

七年级语文:《看云识天气》教学设计12(参考文本)

( 语文教案 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 七年级语文:《看云识天气》教学设计12(参考文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

七年级语文:《看云识天气》教学设计12(参 考文本) 一、教学目标: 1、知识目标: (1)了解云和天气的密切关系,获得识别阴晴雨雪天气的知识; (2)体会本文寓准确于生动形象的语言特点。 (3)理解本文“总说——分说——总说”的结构形式。 (4)积累有关谚语。 2、能力目标: (1)培养学生观察分析能力,能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪; (2)培养学生用准确的语言作生动说明的能力。 (3)培养学生的归纳综合能力。

3、情感目标: (1)培养良好的观察习惯和科学精神。 (2)激发学生热爱大自然,积极探索大自然的兴趣。 二、教学重点、难点分析 1、教学重点:(1)分析把握文章的结构层次。 (2)感受文章说明语言的特点。 2、教学难点:区分云彩繁多复杂的形状、种类。 三、教学安排:一课时 四、教学过程: (一)导入: 同学们知不知道“云”字的繁体?请一个同学来写好吗?学生写“云”字的繁体“雲”。很好!我们能不能从这个字看出点什么呢?(有“雨”字。和天气有关。我觉得天上有云时,可能快要下雨了吧?)我们从这个字可以看出古代劳动人民在生产生活中对云和天气的关系有了一定的认识,并掌握了一些规律,今天我们来学习《看云识天气》,看看云与天气有什么样关系。(播放视频:看云识天气

山东省济南市章丘市第四中学2021届高三2月开学线上测试语文试题

山东省济南市章丘市第四中学202届高三2月开学线上测试语文试题 2021.2 一、阅读下面的文字,完成下面小题。 与世隔绝 李娟 这个时代已经没有与世隔绝的角落了,连月亮之上都不再神秘。我们沙漠腹心的这个沙窝子与外界也一直保持着适当的联系。这一点从大家的日常交谈中就可看出……总有哪么多话题可聊!早也聊,晚也聊,一聊就没个完。说者声情并茂,闻者惊叹连连。肯定有外部的消息连续不断地进入这片荒野,才能维持这样的谈话嘛。 信息传播的主要途径是牧羊时马上相逢的问候,其次是新什别克家那部无线座机电话。但是那个破电话几乎没啥信号,深更半夜才闪出一两格,打个电话得跟吵架一样大喊大叫:“……你能听见吗?我能听见!你说!你说!我能听见!你真的听不见吗?……”尽管如此,对这片荒野来说,已经足够了。 来到这里,一切安定下来,最重要的几项劳动也结束了。亲爱的加玛就该北上返回阿克哈拉照顾生病的奶奶了。可怎么回去呢?到哪儿找车呢? 牧场上的车统统都是三证全无的运营车,那样的车在荒野里若隐若现的沙子路上慢吞吞地,东倒西歪地爬啊爬啊,时速没法超过二十公里。只有偷偷上了乌河南岸的柏油路,才能陡然神气一下,开得飞快。可就连这样的车也是罕见的。终于有一天,居麻去北面的亲戚家帮忙挖地窝子,带回了一个消息,说有一辆车第二天将经过附近的牧场。于是加玛赶紧开始做准备。 所谓的“准备”主要是洗头。这令我很难理解。当时旱情严重,水非常珍贵,如果是为了洗给司机和其他乘客看的,这也太虚荣、太奢侈了吧?再一想,怎么能用“虚荣”这么简单的两个字来定义这件事呢。生活本来就够局促了,如果再潦草地应付,那就是“破罐破摔”。再窘迫的生命也需要“尊严”这个东西。而“尊严”须得从最小的细节上去呵护。哪怕就只在一名司机和两三名乘客面前体现短短几个小时的清洁和体现短短几个小时的清洁和体面,也马虎不得啊。 于是加玛不但洗了头,还从头到脚整顿了一番。还打开上了锁的箱子,拆开一双新袜子换上。还坐下来打扮了整整一上午,抹了桂花头油(是的,都这年代了,牧场上的女人们仍习惯使用这种古老的化妆品),擦了粉底。光梳头发就梳了半个小时! 照我看来,有车的这个消息也未免太渺茫了些。不过是口耳相传的一则听闻,既没办法直接和司机联系、证实,也说不准会不会有啥意外和变动。但大家还是把它作为确凿的事实接受了。 这一天很冷。一大早,只有一行脚印在结满白霜的地面上踩出黑色的粪土,一线绵延,穿过整个沙窝子消失在沙丘顶端。头一天晚上就已经打包好了行李,隔壁萨依娜也过来给奶奶捎了一小包糖果。嫂子给奶奶捎了两条塞着马肋骨的马肠,一包煮熟的肉,两张冬宰时剥的羊皮。所有东西统统用一块白布包着。除此之外,嫂子还额外给了加玛几块比较贵的糖果,使她高兴得喊叫起来。 然后这姑娘又翻出一只小小的空钱包,敞开了伸向居麻——要钱。居麻立马给了一百块,更是令她大乐。她原计划是要五十块。另外居麻还给奶奶捎了五百块,是生活费和治病的钱。 戴帽子时,女儿手持两顶帽子郑重地向爸爸征求意见。居麻说雪青色那顶好看,于是她立刻端正地戴在头上,遮住额头。看着这么整齐、快乐的女儿,居麻微笑无语,卷着莫合烟耐心地等她收拾利落。比起体面的女儿,父亲非常灰暗,他还是穿着那双补丁迭补丁的大头鞋,破旧的外套皱皱巴巴。在兴奋的女儿面前,他显得失落而精神不振,却解释说昨夜没有睡好。

甘肃省金塔县第四中学九年级化学上册第一、二单元章节总结新人教版

第一、二单元章节总结 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 ?^B ?■ ■ :■?■ ■ n^a ■ ■ U II ■ II ? ^N :?l ■ ?■?■ * ■ ■■■ ■?? 、物质的变化 1、 物理变化:没有生成其它物质的变化。其特征是没有新物质生成,只是状态或外形的改变。微 观解释:由分子构成的物质发生物理变化时, 分子本身没有发生变化,只是分子之间的距离发生了变化。 2、 化学变化:生成了其它物质的变化。其特征是有新物质生成。微观解释:由分子构成的物质发 生化学变化时,分 子本身发生变化,变成了别的物质的分子。 3、 物理变化和化学变化的区别是:物理变化中没有生成其它物质而在化学变化中生成其它物质。 4、 联系:化学变化中一定存在物理变化 (如:蜡烛燃烧),而在物理变化中不一定存在化学变化。 5、 判断的依据是:是否生成其它物质。即新物质 6、 化学变化过程中伴随的现象:发 _______________________________________________________ 7、 化学反应过程中常伴随着能量的变化。即有的反应(燃烧)过程中放出热量,有的反应(加热) 过程中吸收热 量。 (2)现象:发出耀眼的白光,产生白烟,生成白色固体,放出热量。 二、物质的性质 1、 物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质。如:颜色、 __________ 度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、延展性、传热性等。 2、 化学性质:在化学变化中表现出来的性质。如:助燃T ________ 性等。 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 1、科学实验探究步骤包括:提出问题、建立假设、设计实验方案、进行实验、记录现象、获得结 论、交流评价、反思这样几个基本环节。 课题3 走进化学实验室 ■?■? ■ ■ ■ ■ ■ n ■ I ■ ■ n i i i 一、实验基本操作 1、 在实验室里取用药品,如果没有说明用量,一般应取最少量:液体取 1?2毫升;固体只需盖满 试管 底部。 2、 固体药品通常保存在广口瓶里, 取固体药品一般用药匙和 U 形槽。向试管里加固体药品时,试管 应横放。 3、 液体药品通常盛在细口瓶里 ,取细口瓶中的药品时,先拿下瓶塞,倒放在桌上,倾倒液体时,瓶口要 紧挨试管口 , 标签要向着手心。倒完后,放回原 —,标签向外。 4、 取用一定量液体用量筒。 量液体时,量筒必须放平稳,读数时,视线要跟量筒内液体的凹液面的最 低处保持水平。仰视时,读数比实际体积小;俯视时,读数比 _________ 5、 吸取和滴加少量液体用胶头滴管 ,滴加液体时,要把胶头滴管放在容器口的正上方 ,以免沾污药 品。不能平放或倒放。 6、 托盘天平能准确称量到 0.1克。称量时,称量物放在左盘,砝码放在右盘。称量干燥的固体药品 时,应在左右 两个托盘上各放一张质量相等的纸 ;称量易潮解的药品,必须放在玻璃器皿中称量。若称量 物和 8、镁条的燃烧 点燃 (1)文字表达式:镁+氧气==氧化镁 占燃 化学方程式: 2Mg + O 2 点 燃 2MgO

七年级语文上册第22课看云识天气课时训练新版新人教版

第二十二课看云识天气 作者以生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系,把我们带入一个妙趣横生的多彩世界,引领我们去打开科普之门。 一、基础夯实,积累新知 1.生字识别仪——根据拼音写汉字。 ①它们有时把天空点zhuì()得很美丽,有时又把天空笼zhào()得很阴森。 ②刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一shà()间却又是乌云密布,大雨倾盆。 ③乌云mí()漫着天空。 2.标点巧辨别——下列句中标点运用有误的一项是() ①云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 ②出现朝霞,表明阴雨天气就要到来,出现晚霞,表示最近几天里天气晴朗。 ③卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美丽的。 ④经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。 3.说明选方法——指出下列各句运用的说明方法: ①在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。这种光圈叫做晕。() ②卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。() ③人们常说“东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹在东方,有雷无雨,虹在西方将会有大雨。 () ④另有一种比晕小的彩色光环,叫做华。颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反。 () 4.语病大诊疗——找出下列句中语病,并在原句上改正。 ①因此,这种太阳能冰箱只有在阳光充足的地方就有用武之地。 ②白天,太阳能接收器被太阳一晒,活性炭中的甲醇就变成气体,甲醇气化就会吸收大量周围的热量,起到冷却。 5.谚语有学问——谚语是人民群众口头流传的固定的语句。谚语反映的内容涉及到社会生活的各个方面。文中就引用到几则有关“看云识天气”的谚语。下面,请你再补写两句与气象有关的谚语。

山东省济南章丘市第四中学2020届高三生物10月月考试题

山东省济南章丘市第四中学2020届高三生物10月月考试题 一、选择题:本题共14小题,每小题2分,共28分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目 要求的。 1.中国科学院首次人工创建了自然界不存在的生命——人造单染色体酵母,其与天然酵母细胞形态结构、功能相似,但仅含有一条“超级染色体”。下列关于人造单染色体酵母的叙述正确的是() A.没有以核膜为界限的细胞核 B.在核糖体中合成蛋白质 C.葡萄糖是其直接能源物质 D.遗传信息储存在RNA中 2. 科学家从动物的胰脏中分离到一类低分子量的蛋白质(Ub),能对细胞中的异常蛋白(靶蛋白)贴上“标签”,被贴标签的靶蛋白随即被蛋白酶水解,其过程如下图所示,相关说法错误的是() A.Ub为靶蛋白贴标签的过程需要消耗能量 B.靶蛋白水解过程与人消化道内蛋白质水解过程不同 C.Ub在靶蛋白水解过程中起到催化的作用 D.Ub在维持细胞内部环境稳态的过程中有重要作用 3.美国科学家阿格雷和麦金农因研究细胞膜中的通道蛋白获得了诺贝尔奖,通道蛋白分为两大类:水通道蛋白和离子通道蛋白,阿格雷成功分离出了水通道蛋白,麦金农测出了K+通道蛋白的立体结构。下图为肾小管上皮细胞重吸收水分和K+通道蛋白的立体结构的示意图。下列与通道蛋白有关的叙述错误的是() A. 水通道蛋白往往贯穿于磷脂双分子层中 B. K+通道蛋白运输物质的方式为协助扩散,不需要消耗ATP C. 通道蛋白运输时没有选择性,比通道直径小的物质可自由通过 D. 机体可通过调节细胞膜上通道蛋白的数量或开关来调节物质的运输

4.图甲为黑藻在适宜温度下O2释放速率随光照强度的变化。图乙是将黑藻放在适宜温度的密闭环境中,(不同时间内光照强度不同)测得的密闭环境中CO2浓度随时间的变化情况。下列叙述错误的是() A.图甲中,当光照强度相对值为2时,黑藻的氧气产生速率相对值为0 B.图甲中,当光照强度相对值为7时,若要提高黑藻光合速率,可适当增加CO2浓度 C.图乙中黑藻的光合速率等于呼吸速率的时间段是4~6h、8~10h D.由图乙分析,黑藻在该密闭环境中经过12h后有机物的含量上升 5.下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述,正确的是() A.图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对姐妹染色单体 B.图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有2对姐妹染色单体 C.图③处于减数第二次分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目恒定为8条 D.四幅图可排序为①③②④,可出现在该生物体精子的形成过程中 6.下图甲表示某动物精原细胞中的一对同源染色体,在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换,结果 形成了①~④所示的四个精细胞:这四个精细胞中,来自同一个次级精母细胞的是() A.①与② B.①与③ C.②与③ D.②与④ 7.如图表示果蝇精原细胞在分裂过程中细胞内染色体数目、核DNA分子含量等指标的变化情况,其中图1中的乙曲线表示减数分裂过程中的染色体数目变化。下列有关分析正确的是()

22《看云识天气》说课稿

《看云识天气》说课稿 一、话教材: 《看云识天气》是人教社中语室组织编写的三年制初一语文上学期第四单元第二篇课文,本文是一篇生动的科普文章。主要是介绍云和天气的关系以及看云识天气的基本经验。文章紧密联系生活,语言生动形象,表述层次明白清晰,很适于作为典范文章进行阅读教学。学生不仅能从中学到相关科学知识,还能培养独立阅读能力,并且更能养成在学习中细致观察生活、乐于思考问题的良好习惯。 《学习的革命》一书中指出:“在教育领域,一个主要原则是:人们对喜欢的东西会学得最好,用所有的感官学会学得更快。”这篇课文我从激发学生的兴趣入手,从学生的生活本身和经验出发,让学生带着社会生活的体验走进课堂,经过小组学习和师生互动,在成就自我当中让学生带着在语文课堂上的收获走向生活实践。 二、说学情: 《看云识天气》一文,选取的对象是学生们熟知的一种自然现象——云,对于这一熟悉的自然现象所包含的科学知识,初一年级的学生们关心的甚少,了解得甚少;再者这篇文章也是他们初次接触说明文,对学习说明文没有经验上的储备。但他们有一个突出的优势就是活泼好动、争强好胜,并且愿意合作,善于合作,乐于探究,因此本篇文章学习起来,没有什么太大的阻碍。 三、定目标: 根据新课程的要求、学生身心发展的特点、学生本身已经具有的生活经验及本单元的特色,努力促使学生达到这样的三维目标: 1、知识和能力:本文的知识性强,但并不深奥,所以在本文的学习中要注重培养学生搜集和处理科技信息的能力,归纳和概括知识要点的能力。本文的语言也很生动,因而在学

习中要教给学生善用修辞、善用描写、善用谚语等写作手法。本文的结构层次条理清楚,学生中要教给学生环环相扣、有条不紊的构思方法。 2、过程及方法:教师在教此文时,要改变过去那种拿起书就说这是一篇说明文的这种传统的旧的教学方式,因为新课标、新教材明确要求要淡化文体,学习中应练习快速阅读,准确概括各段要点的能力;练习学生口头表达能力;练习学生拓展思维,积累的能力。在学习中,要让学生当主人,让学生充分动起来。 3、情感态度价值观:学习本文要善于引导学生能细心观察自然界中万事万物,从而激发学生去了解自然,研究自然,探索自然的兴趣,调动学生对大自然无比热爱的感情,为学生今后从事科学研究奠定坚实的感情基础。 四、析教法: 这是一篇科普文章,它有其自身特点,集知识性、趣味性于一体。因此在教学本文时,教师要尽可能的调动学生的学习积极性,引导学生从读中获取信息,从读中探究科学知识的神奇与奥秘,从读中体会生动活泼的语言的妙处,从读中开启学生的思维,由此及彼展开丰富的联想。这里所说的读是要真正地读进去,读法多样,快速默读与大声朗读、齐读与个别朗读等。快速默读主要是让学生能够准确归纳概括知识要点,大声朗读主要是让学生体会本文语言的生动性,齐读是为了体现语言的节奏美,个别朗读主要是为了调动学习的积极性。 当然,除了读这种方式以外,说也是一种很重要的方式。从说中训练学生的口头表达能力,从说中锻炼学生的胆量,从说中获取教材上所没有的课外知识。总之,在说中培养学生自主、大胆探究的能力,从而很好地完成教学任务。 五、谈设计: 本篇课文的教学用六个步骤来完成。 (一)激发学习兴趣,揭示学习内容:

甘肃省金塔县第四中学九年级英语 Unit 1单元复习要点(无答案) 人教新目标版

Unit 1单元复习要点 1.词汇 1.poem (诗歌) / poet(诗人) 2.decide = make a decision 3.nature (大自然) /natural (大自然的) 4.describe(v.)/ description(n.) 描述 5.express(v.) / expression(n) 表达 6. please(v.) / pleased (adj.) / pleasure (n) 7.happy (adj) / happiness (n.) 幸福 8.clear (adj) / clearly (adv) 清楚地 9.soft (adj) /softly (adv) 柔和的 9.warm (adj) / warmth (n) 温暖 10.noise (n) / noisy (adj) /make some noise 11. simple (adj)/ simply (adv) 仅仅,只 12. sleep (v) / sle epy (adj) 困乏的,寂静的 / asleep (adj) 睡着的。13.except(v) 期望/excepted (adj) 期望的/ unexcepted (adj)出乎意料 14.feel (v) /feeling (n) 15.think (v) / thought (n) 16. friend / friendship (n) 朋友 /frie ndly (adj) / be friendly to sb 17.wake (v) / awake (adj ) 反义词 asleep 2.短语和结构 1. learn / know….. by heart = recite 背诵,记忆 2. look like / feel like / smell like / sound like . look(看起来) / feel(感觉起来)/ sound (听起来)/ taste(尝起来)/ smell(闻起来)为系动词后面接形容词 3. a description of a spring scene 一幅春天景色的描述 4. the warm th of the sun 太阳的温暖 5.be related to 和…有关 6. a set number of 固定数量的 / a number of 许多= a lot of (修饰名词)/ the number of ….的总数(修饰名词的复数做主语表示单数) 7. in the middle of 在…的中间 8. at the moment = now 现在。 9.fill in the blanks 填空 10 one more = another 另外一个 11.in the nineteenth century 在19世纪 12.express thoughts and feelings 表达思想感情 13.both…and = not only….but also 表示两者都 (反义词组) neither…nor 表示既不,也不 / either….or 表示或者,,或者both…and 连接名词或者代词做主语表示复数,但是not only…but aslo / neither…nor / either…or 谓语动词有就近原则,取决于 but aslo , nor, or 之后的主语。14.have fun = have a good time = enjoy oneself 玩的高兴,过得愉快。 15.think of 想,认为/think about 思考,考虑/ think over 仔细思考 16.why not do sth ? = why don’t you do sth ? = Let’s do sth ,shall we ? = shall we do sth ? = how / what about doing sth? 用来提建议。17. hope to do sth 希望做某事 / hope + that (从句) 从句将来时或者含情态动词can .18 wish 当名词为祝福,祝愿.复数为wishes. / 当动词为希望,wish to do sth / wish sb to do sth / wish + that (从句) 从句是虚拟语气要用过去式,当谓语动词为be时不管主语是什么都用were. 2.语法:动词不定式。 A. 作主语 1._________(learn )English well is very important . 2.It's very important for him _________(play) the piano well. 3.It takes me half an hour ________(walk) there. 4.________(play ) football is very dangerous . B.作表语 1.My job is _______(teach ) English . 2.My ambition is ________(be ) a doctor . 3.My wish is _________(be) a teacher. C. 作宾语 1. Would you like ___________(go) there with me ? 2.Try your best ___________(learn) English well, you'll find a good job. 3.Don't forgot ______________(turn ) off the lights when you leave . . 常见的可以用不定式作宾语的动词有want / would like / decide / try / need /hope /wish /agree/fail ...... D.作宾语补足语 1.My parents often encourage me ____________-(study) hard at school.

第22课看云识天气

《看云识天气》 课型:讲读 教学目标 知识目标: (1)了解云和天气的密切关系,获得识别阴晴雨雪天气的知识; (2)体会本文寓准确于生动形象的语言特点。 (3)理解本文“总说一一分说一一总说”的结构形式。 (4)积累有关谚语。 能力目标: (1)培养学生观察分析能力,能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪; (2)培养学生用准确的语言作生动说明的能力。 (3)培养学生的归纳综合能力。 情感目标: (1)培养良好的观察习惯和科学精神。 (2)激发学生热爱大自然,积极探索大自然的兴趣。 教学重点: (1)分析把握文章的结构层次。 (2)感受文章说明语言的特点。 教学难点: 区分云彩繁多复杂的形状、种类。 教学方式:—合作探究。 教学媒体:多媒体 课时安排:2课时 教学过程: 一、导入 唐代诗人刘禹锡《竹枝词》诗中有这样两句“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,因其用谐声双关表情达意而显新颖、可喜。大自然的晴雨天气真的像人的感情那样捉摸不定吗?除了天气预报,人们还根据什么识别天气变化呢?是的,还可以通过空中飘浮的云彩,那么到底怎样通过云彩预知天气呢?今天,我们一起学习一篇科普文《看云识天气》从中学习解读天气变化的知识。(板书文题)

3、请问今天天空挂的是哪种云,将会有怎样的天气? 4、品味欣赏 这篇文章有很多美点,小到一个词语、句子,大到几个段落,可谓俯拾皆是。下面请大家用“美在……,因为……”的句式,只就文中的某一点进行赏析,也可以不用此句式,自己随便说。(学生回答) (1)运用修辞手法 比喻: 开头连用八个比喻,分别说明云的形态之多,姿态万千。 “云就像天气的’招牌’”一一写出了云和天气的关系密切,说明看云可 以识天气。 “有时像一片洁白的羽毛”,用比喻手法,说明卷云的洁白和轻盈。 “像棉花团的白云”,用比喻手法,说明积云的形态。 “卷云聚集着,天空渐渐出现一层薄云,仿佛蒙上了白色的绸幕”,运 用比喻,动态的描摹卷云的产生。 “卷层云慢慢向前推进,天气就要转阴................ 隔着云看太阳和月亮,就像、 隔了一层毛玻璃,朦胧不清。”通过比喻,动态的描摹高层云的演变过程和形态。 好处:这些比喻,一具知识性,用形象的比喻描摹分别说清了四种薄云 各自的形态特征;二是形象性,便于读者理解,可读性强。 拟人: “最轻盈、站得最高”用拟人手法,将卷云人格化。 “云压得更低、变得更厚,太阳和月亮都躲藏了起来,天空被暗灰色的云块密密层层地 布满了。”运用拟人,动态的描摹雨层云的演变过程和形态。 好处:这些拟人手法,动态的描摹形象生动的说明了低而厚密的云形成 演变过程,既有知识性,又有形象性,可读性强。 谚语: “日晕三更雨,月晕午时风”,说明出现卷层云,并且伴有 晕,天气就会变坏。 东虹轰隆西虹雨是说虹在东方就有雷无雨;虹在西方, 将会有大雨。 “朝霞不出门,晚霞行千里”是说出现朝霞表明阴雨天气就 要到来;出现晚霞,表示最近几天里天气晴朗。 好处:运用谚语来说明光彩与天气的关系,显得准确、生动、简洁。

【考试必备】2018-2019年最新章丘市第四中学初升高自主招生考试英语模拟精品试卷【含解析】【4套试卷】

2018-2019年最新章丘市第四中学自主招生考试 英语模拟精品试卷 (第一套) 考试时间:120分钟总分:150分 第I卷(选择题,共100分) 第一节:单项填空(共25小题,每小题1分,满分25分) 1. —When did the terrible earthquake in YaNan happen? —It happened ________ the morning of April 20, 2013. A. on B. at C. in D. / 2. Our teacher told us ________ too much noise in class. A. to make B. make C. not to make D. not make 3. Here is your hat. Don’t forget______ when you __________. A. to put it on, leave B. to wear it, leave C. to wear it, will leave D. putting it on, will leave 4. The baby is sleeping. You _____ make so much noise. A. won’t B. mustn’t C. may not D. needn’t 5. Since you are _____ trouble, why not ask _________ help? A. in, for B. in, to C. with, for D. with, to 6. It’s about___________kilometers from Nanchong to Chengdu. A. two hundreds B. two hundreds of

甘肃省金塔县第四中学中考地理总复习 八年级上册 第九章 走向世界的中国 新人教版

⑴基本国情: ①国土辽阔,区域差异大; ②人口众多,人均国民生产总值低,为世界最大的发展中国家。 ⑵区域差异:可持续发展,因地制宜发展经济。 ⑶区域合作:加强区域联系,互惠互利。 ①三北防护林:东起黑龙江的宾县,西至新疆的乌孜别里山,包括13个省区的西北、华北、东北地区,被誉为“世界生态工程之最”。 ②四大跨世纪工程: 重点工程输送资源源地输送目的地 南水北调西线方案长江上游的通天河、雅砻江、大渡河 入黄河、解决西北的缺 水问题 中线方案汉江上游的丹江口水库北京和天津 东线方案长江下游扬州三江营河北、天津 西气东输新疆塔里木的轮南油气田上海 西电东送南部大通道 乌江、澜沧江、南盘江、北盘江和红水河 水电站 广东 中部大通道 金沙江干支流水电站、葛洲坝和三峡水电 站 华东地区 北部大通道 黄河上游水电站和山西、蒙西地区坑口火 电站 北京、天津、唐山 ⑴中国与WTO ①2001年12月11日,卡塔尔首都多哈,中国成为WTO 143个成员国。 ②中国加入WTO原因: 发挥优势:中国是一个发展中的大国,综合国力逐渐增强,从自身的发展需要来看,加入WTO融入世界,发展本国优势,对外开放,可促进祖国的发展。事实证明,自入世以来我国的综合国力和经济 竞争力在不断提高,中国的经济发展成为全球的一个亮点。 发展途径:从全球化的发展趋势看,加入WTO,加强与世界其它区域的合作,是发展的途径。这说明合作中有竞争、竞争中有合作,在合作竞争中求发展。我们只有加入WTO,才能参与到这样的竞争 合作中,促进祖国的发展。 重大责任:加入WTO,有利于我国参与共同解决人类面临的人口、资源、环境等问题,为保卫世界和平,保护地球生态环境、促进全球的可持续发展做出我们应有的贡献。 ⑵人类三大问题:人口、资源、环境问题。 国内利用有利条件,因地制宜,合理改造不利条件,加强 区域合作,发挥地区优势,互惠互利。 走可持续发展道路 国际①要积极融入经济全球化的过程中,加强与世界各国、各地区的经济合作,引进资金和先进的技术、管理经验,努力开拓国际市场; ②保卫世界和平,保护地球生态环境,促使人类社会的进步,肩负着重大责任。 1.中国省级单位邻国最多(8个)——新疆 2.中国最大的省级单位(160多万)——新疆 3.中国跨经度最广的省级单位——内蒙古 4.中国最大的岛——台湾岛

山东省济南市章丘区第四中学2021届高三语文上学期第一次教学质量检测(8月)试题(含答案)

山东省济南市章丘区第四中学2021届高三语文上学期第一次教学 质量检测(8月)试题(含答案) 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读I (本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 鲁迅先生在《中国小说的历史的变迁》中说:“自有《红楼梦》出来之后,传统的思想和写法都打破了。”这是从中国小说发展史的视角进行高度概括的,然而传统的思想和写法究竟是怎么打破的?遗憾的是鲁迅先生并没有细说下去。一代又一代的学者对这个问题苦苦地探寻。 我们知道,小说故事的元素是人物、情节、线索等,但如何组合,也就是结构方式,这才是创造,才能显示作家的天才。曹雪芹正是在《红楼梦》叙事结构的组合方式这一点,打破了传统。 传统叙事的经典作品《三国演义》和《水浒传》,其时空表现形态虽各自不同,但都遵循着一个共同的叙事原则:故事时间和文本时间是一致的,文本形成的以主要的人物和主要的事件为枢纽来挽结和创建整体的时空结构,就是故事的时空结构。所以人们习惯分析叙事的结构方式时常常集中在时间链条上,提炼出叙事的主线和副线,形成传统线性的单一的结构方式和思维方式。 《红楼梦》追求时间艺术的空间化,打破了传统线性单一的结构方式和思维方式,使历史、现实和梦幻混合、交织、重组,小说人物任意穿行在时间的隧道,在过去、现在和未来三维构成的立体时间体系中来来往往。“现在”不是折射过去的记忆,便是投影未来的图像,有时分不清哪些是现实,哪些是幻想,并在物理时间、心理时间、梦幻时间和神话时间里进进出出。“传统”在被打破,也体现出现代小说的叙事特征,即故事时间和叙述时间的分离,

创造了小说时间艺术的多维空间形式。这是我们过去认识不到的层面,也正是《红楼梦》叙事“新变”的内涵。 (摘编自郑铁生《<红楼梦>的故事是怎样讲的》)材料二: 《红楼梦》是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说:“其间离合悲欢,兴衰际遇,俱是按迹寻踪,不敢稍加穿凿,致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做,有点令人哭笑不得,也有点中国式的聪明灵活的辩证法。 写实的作品中,穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事,使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异,使写实的作品也生出想象的翅膀,生出浪漫的色彩,这就比一味写实,除了实还是实的作品更文学了。 一般地说,写实的作品易于厚重,梦幻的作品易于轻灵,或反过来说,写实的小说易失之于拙,梦幻的小说易失之于巧。能不能把两者结合一下呢?厚重中显出轻灵,执著中显出超脱,命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界,这是人生真味的体验。 荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求,当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求(包括观赏、享受的要求)的时候,荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美,是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美,就像梦的美,痴的美。荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇,作者就强调“将真事隐去”“假语村言”“经历过一番梦幻”“说来虽近荒唐,细说颇有趣味”,一方面强调不失其真,未敢失其真,一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地,也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。 小说毕竟只是小说,至少首先是小说,虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确的针对性,却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。 (摘编自王蒙《红楼启示录》)

甘肃省金塔县第四中学九年级英语 Unit 78复习题(无答案) 人教新目标版

Unit 7-8复习题 ever________(反义词) Japan__________(形容词) India________(形容词) geography__________(形容词 ) Eu rope____________( 形容词) Italy_______(形容词 ) France__________(形容 词) about__________(同义词) different____________(反义词) ___________(副词) a little__________(同义词) little________(比较级)________(最高级) fix_______(单三) many /much _______(比较级 )_________(最高级) exact_______(副 词) touch_________(单三 ) bad / badly________(比较级)________(最高级) 二、短语: 1.in Asia__________ 2.a little Chinese__________ 3.a few words__________ 4.by the year 2000__________ 5.在陆地上__________ 6.多于,超过__________ 7.打电话______________ 8.在电话里__________ 9. 出国__________ 10.最后,终于__________ 11.对…有益__________ 12.请稍候____________ 13.许多的,大量的__________ 14. 捡起,拾起__________ 15.clean up__________ 16. 在午饭时____________17.拿出,取出__________ 18.照顾,照料 ____________ 19.worry about__________ 20.all types of__________ 21.throw away____________ 22.have a fit ____________ 23.take showers____________ 24.sort…into__________ 25. leak out____________ .语法: 1) (want/ need/ forget/hope/ learn/would like) to do sth 2) (let/make/help) sb t do sth 3) (like/enjoy/finish/mind/keep) doing sth 4) (see/hear/watch/find) sb do sth (看见/听见/发现)某人常做(做了)某事 (see/hear/watch/find)sb doing sth(看见/听见/发现)某人正在做某事 2. 分数表达: 分子基数词,分母序数词,分子大于一,分母加s.分子在前,分母在后 分数做主语,其数取决于所修饰名词. Eg. 1/2 one-first 2/3 two-thirds 3/4 three-fourths=three quarters Two-thirds of the work has been done. Three-fourths of the people are from Japan. 3.状语从句: 1)时间状语从句:用when, before,after,as soon as(一…就… ), not…until(直到…才…), while(当…时候) 引导. 2)条件状语从句:用if(如果,假如) 引导. 3)状语从句的时态: A.在时间状语从句和条件状语从句中,主句用了一般将来时(祈使句,情态动词)从句 用一般现在时. B.在时间状语从句中,一个动作发生在过去,则另一动作也用过去的时态,正在进行的 动作用过去进行时,结束性动作用一般过去时. 1.The students are reading very quietly.(感叹句) ________ _________ the students are reading! 2.It’s bad weather today.(感叹句) _______ ________ _________it is today ! 3.You must leave early.(否定句) You________ __________early. 4.He felt better a moment ago.(一般疑问句)_____ he _______ better a moment ago ? 5.Tom often washes his face before he goes to bed.(对划线部分提问)

人教版七年级上第22课《看云识天气》导学案

语文七年级上人教新课标22《看云识天气》导学案 目标呈现 1学习目标:(1)快速阅读课文,概括课文内容要点,理清文章的思路。 (2)体会比喻的妙处,品味说明语言的准确生动。 (3)通过精读,分析学习本课运用的打比方、分类别的说明方法,并理解作用。 (4)培养观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 2重点难点: (1)体会比喻的妙处,品味说明语言的准确生动。 (2)分析学习本课运用的打比方、分类别说明方法及作用 一、预习热身 3说明文知识 (1)定义:以说明的表达方式为主,向人们介绍事物或事理的文章。 (2)分类 A.以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 B.以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 (3)说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 (4)说明的方法:举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料等4民间流传着许多关于天气的谚语,请在课外搜集一些作积累,并摘记如下。 5初步阅读课文,感知课文的主要内容,编写课文详细提纲 自主学习 1本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况? (方法指导:默读课文,找出关键词句,填写下面的表格) 晴天云简表 云名云的形态变化高度厚度天气征兆 卷云 卷积云 积云 高积云 云名变化过程形状位置天气征兆 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 光名产生和分布情况色彩天气 晕

华 虹 霞 2本文介绍了这么多的云和云的光彩,但我们读来条理清晰,作者是怎样做到 这一点的? 3在此基础上,梳理出文章的结构层次 二、活动探究 1、第一段第一句中 ____________这个词说出了云的总体形态,_______________这个词说出了云的总体特征。用波浪线在文中分别划出这两个词照应的内容。 2.第一段最后一句在这段中有什么作用?在全文中起什么作用?“招牌”是什么意思? 3.第二段在全文中有什么作用?分别和下文哪些内容相照应?“往往”“常常”两个词删去可以吗?为什么? 4 说明文通过说明方法的运用具体清楚地介绍知识,请找出文中运用以下说明方法的例子,思考作者运用它们的作用。 提示: (1)分类别 (2)作比较: (3)打比方: (4)引用 5本文是一篇介绍科学知识的说明文,但语言生动,对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞手法,并举例说明 三、盘点提升 1课文讲的是“看云识天气”,其实在现实生活中,我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”,我们可以通过“动物”“植物”“某种现象”或“一些感觉”等帮我们识别天气,有的方法特别灵,有的已形成了谚语,被广为流传。你能说出一两条来吗?小组交流自己收集到的谚语、成语、俗语、诗句及文章片段等。 例如:1.天上勾勾云,地下雨淋淋。 2.早霞不出门,晚霞行千里。 3.日落乌云接,风雨定猛烈。 4.鱼鳞天,不雨风也颠。

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