新时期少数民族预科生德育工作初探

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新时期少数民族预科生德育工作初探

作者：

来源：《求知导刊》2016年第07期

摘要：新时期加强和改进少数民族大学生德育工作是适应时代发展的需要，做好少数民

族学生的德育工作能引导和帮助学生成人成才，通过对少数民族大学生的正确引导，能实现各民族的团结和进步。但是少数民族大学生作为一个特殊群体，与汉族学生相比，他们在成长过程中会遇到更多的问题。对于民族高校的思想政治教育工作者而言，大学生的思想政治教育很大程度上就是在大学生中开展德育工作。要顺利开展这项工作，这就要真实地了解少数民族大学生的思想状况，找到问题，进而找到解决问题的对策。

关键词：预科；德育；民族团结

中图分类号：G751

文献标识码：A

收稿日期：2015-12-09

1.预科学生思想意识中存在的主要问题

（1）人际交往。少数民族预科学生自小受到本民族文化的影响，其中少部分学生自我保护意识强，性格较为、内向、孤僻等。比如湖北民族学院预科教育学院（以下简称“我院”）新疆籍维吾尔族学生中的多数学生和本民族学生在一起，形成了自己的小团体。由于饮食习惯、精神信仰和生活习俗等方面的差异，加之高中以前这类学校把汉语作为第二语言来学习，因此口头表达能力较差，与汉族学生沟通时存在较大困难，由此导致他们大多不愿意和内地学生交流；而其他少数民族的学生大多不了解维吾尔族的民族文化，很多时候也不愿意和维吾尔族学生沟通交流。特别是在新疆出现一些暴力恐怖活动之后，由于少数同学不能正确理性看待，因此对整个新疆籍学生都有一种恐惧心理，更谈不上和他们交往。

（2）宗教信仰。宗教信仰是触动民族情感最重要的原因之一，大部分少数民族学生表示，如果不触及敏感问题，他们不会特别在意少数民族的身份；但对于宗教问题则表现得更

为敏感。如一些少数民族学生往往是出于保护自己的宗教信仰目的而拒绝与其他民族的学生

相处。一部分中东部地区的少数民族学生对有其他宗教信仰的少数民族不了解，也会导致他们在生活中容易与其他少数民族学生产生冲突。

（3）学生心理。我国少数民族大多分布在偏远封闭、自然条件相对恶劣的高山草原、峡谷山区。在漫长的历史发展过程中，每个民族都创造了一种独特的传统文化，这与传统汉族文化不同。有的少数民族学生在本民族内有着强烈的优越感，但是进入大学学习之后，这类学生