格里菲斯大学快捷课程相关介绍
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格里菲斯大学成立于1971年，是一所具有创新精神和前瞻思想的学府，因其在教学与科研上的一流表现而在国际上享有盛誉，被公认为亚太地区最具创新力和影响力的大学之一。
格里菲斯大学共有包括黄金海岸在内的六个校区，各校区都有其重点课程。格里菲斯大学下属有全澳最大的音乐学院―昆士兰音乐学院，和澳洲历史最悠久的艺术学院―昆士兰艺术学院；此外，设立在黄金海岸分校的酒店管理和工程等专业也久负盛名。
立思辰留学360介绍，格里菲斯大学社团服务办公室为满足学生需要提供一系列设施和服务。这包括服装、食物、住宿、协议、儿童服务、运动、70多个俱乐部和社团、文化和民族协会。其他服务包括海外学生协会、学生代表大会、研究生会、海外学生联络会。
澳大利亚昆士兰商业及科技学院(QIBT)为格里菲斯大学提供IBT快捷学位课程。学院(QIBT)提供商业、信息技术文凭课程，每个专业有2个学期(8个月)。相关专业文凭等同于格里菲斯大学学士学位课程的第1年。学生在顺利完成昆士兰商业及科技学院课程后，保证进入格里菲斯大学学士学位课程的第2年。从而能够通过2年8个月完成学士学位。昆士兰商业及科技学院 (QIBT)的全部课程及学分均为澳洲政府及各国立大学所承认，全部课程及活动均在格里菲斯大学校园内举行。学生可在短期内加速修完课程，每年在二或三月、六月及十月间招收新生。学院内并设有免费英文与数学进修班、学生辅导；课外与体育活动。学院的优势昆士兰商业及科技学院以小班授课。学生可以得到主要来自格里菲斯大学的教职员特别关注。在昆士兰商业及科技学院，学生可以在2月、6月、10月份开始他们的课程，这意味着根据学生的需要，学院每年有三次接受新生入学的时间。快速授课计划，同传统的学位入学课程相比，为学生省去了1个学期。直接进入澳洲大学需要雅思6.0分，但进入昆士兰商业及科技学院只需要雅思5.5分。即使雅思成绩没有达到5.5，只要有5分，也可以进入文凭课程加英文的项目。此项目可以使学生一年完成大学一年级课程从而进入大学二年级课程。昆士兰商业及科技学院是完美的教育组合。
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中国人民大学心理系简介
中国人民大学心理学系简介 一、心理学系简介 中国人民大学心理学的发展就像心理学的历史一样，有一个漫长的过去，但只有短暂的历史。心理学与中国人民大学的渊源，可追溯到1985年。这一年，中国人民大学社会学系建立了社会心理学教研室，是国内最早开展社会心理学教学科研的机构。1986年, 创建中国人民大学心理科学研究中心暨心理咨询室，1987年开始招收社会心理学方向硕士生，1995年获社会心理学方向博士生招生资格。1993年成立了社会心理学研究所，是相对独立的研究机构，在实际上承担了课题、调查、合作交流项目和培养研究生的任务，为社会学系及全校开设与心理学有关的课程。 在沙莲香等老一代学者的努力下，中国人民大学心理学科的建设取得了长足的进展。目前，心理学系的师资队伍梯队合理，该专业由国内知名的教授主持教学及研究，与副教授、讲师及博士后等构成的师资梯队，拥有优秀的专业背景，年富力强、成果丰硕。2011年4月，心理学系获批心理学硕士一级学科授予权，下设基础心理学和应用心理学两个二级学科。 二、师资简介 中国人民大学心理学系目前有教授5人，副教授5人，讲师10人，目前博士生导师5人。与美国、英国、澳大利亚以及香港、台湾等著名大学的心理学学科科研单位有广泛的学术联系。 姓名研究领域 孙健敏教授人力资源管理
胡平教授情绪管理 雷雳教授社会性发展、青少年个性 时勘教授组织行为学、人力资源管理 张积家教授语言的认知机制 张清芳教授心理语言学 三、分数简介 单科线60 60 180 总分线350 四、毕业生去向 毕业生的去向：心理学毕业生就业领域广阔。包括在政治、经济、法律、哲学、教育、管理、金融、财政、新闻等领域就业，以及在工业、军事、司法、航空、心理咨询人力资源管理等领域就业。政府机关、高校、科研单位、企事业单位和外资企业等都急需心理学专业人才。 五、复习书单 其中基础方向和应用方向是参加全国统考，专业课按照全国312大纲指定书目复习就行。 社会心理学方向是自主命题，考试科目是社会研究方法、社会心理学。 院校没有指定书籍，在这里老师给想考人大的同学推荐一下书籍： 1、《普通心理学》彭聃龄 2、《现代心理学与教育统计学》张厚粲
德国大学专业中德对照表 2
A Abfallentsorgong 垃圾清理学 Afrikanistik 非洲语言文学 Agarbiolobie 农业生物学 Agraroekologie 农业生态学 Agraroekonomie 农业经济学Agrarwissenschaften 农业科学 Aegyptologie 埃及学 Albanologie 阿尔巴尼亚学 Altamerikanistik 古代美国语言文学 Amerikanistik 美国语言文学 Angewandte Mathematik 应用数学 Angewandte Naturwissenschaft 应用自然科学Angewandte Systemwissenschaften 应用系统科学Anglistik/Englisch 英国语言文学 Anthropologie 人类学 Arabistik 阿拉伯语言文学 Arbeitslehre/-wessenschaft 劳动学 Arch?ologie 考古学 Architektur 建筑学 Assyrologie 亚述学 Astronomie 天文学 Austronesien Sprachen/Kulturen 南岛语言文化Automatisierungstechnik 自动技术 B Balkanologie 巴尔干学 Baltische Philologie 波巴的海语言学Baugeschichte 建筑史 Bauinformatik 建筑信息学 Bauingenieurwesen/Bautechnik 建筑技术 Bergbau 采矿 Berufspaedagogik 职业教育 Betriebliche Bildung und Management 企业教育管理Betriebswirtschaftslehre international 世界企业经济学Betriebswirtschaftslehre 企业经济学Biblithekswissenschaft 图书馆学 Biochemie 生物化学
大学英语精读课改革模式
大学英语精读课改革模式 关键词：教学模式；二语习得；阅读技巧；交际能力 长期以来，外语一直把精读课作为基础教学阶段的一门主课。笔者认为，有必要尝试一下改变精读课的传统做法。下面透过目前精读课存在的主要问题，提出几点改进建议。 一、主要问题 目前，基础教学阶段的精读课，名为精读，实为融听、说、读、写、译为一体的语言综合入门课。这在语言素材信手拈来的今天，对于入学时已掌握1600个单词、已具有基本语法知识，而听、说、读、写、译却又发展极不平衡的学生来说，这种传统精读课的教学模式已不再完全适用。其弊端在于：(1)语言素材不足。精读课基本是围绕有限的几篇文章进行解释和训练，不利于语言的自然习得，无法增强学生的语感。(2)忽视对阅读技能的训练。精读课注重对课文中语言现象的分析、讲解和操练，而对一系列阅读技能却没有必要的指导和训练。(3)无法兼顾学生入学时听、说、读、写、译的能力发展不平衡的状况。学生入学时的阅读能力远比其他能力强，但为了照顾其他能力的培养，只能选用语言较简单、内容较肤浅的素材。教材不能满足学生提高阅读水平的需求，限制了学生阅读能力的发展，抑制了学生的求知欲，影响了他们的知识面扩展。(4)忽略书面语和口语的差异。精读课十分重视围绕课文所进行的口语表达的准确性。为表达准确，学生往往要使用课文的语言，其结果是将书面语与口头语混为一体，忽视了语言的得体性。(5)忽略学生能力的发展。在精读课上，教师精讲，学生操炼。教学常常以掌握课文为目的，不重视对学生学习方法的指导，不重视学生独立思考、综合、分析能力的培养和发展。 二、建议 1．课程设置 目前新生入学时已掌握1600个单词并掌握了一定的语法知识，鉴于学生 的听、说、读、写、译能力发展不平衡，建议开设阅读、听力、口语、语法、写作等课程。这些课程分别将各门课程的技能训练作为教学的主要内容，并兼顾其他课程的技能训练，以促进和保证学生听、说、读、写、译五项技能的全面发展。 2．关于阅读课 阅读课旨在提高学生对书面语言的处理和表达能力。为此，一方面要不断扩大学生的词汇量和巩固语法知识；另一方面则要指导学生运用自己已有的阅读母语的技能，进行阅读技能的训练。因此，阅读课应注意以下原则：(1)提供数量为精读教材三倍的语言素材，以创造语言习得的条件。(2)教材的题材和体裁力
202X德国国际课程留学申请建议.doc
202X德国国际课程留学申请建议 国际课程专业开设较少，申请人数多，申请要求高，这三个客观情况很大程度上增加了申请难度。跟着一起来看看202X德国国际课程留学申请建议。 一、申请文书(CV、PS)要用心 国际课程的大部分学校挑选不是第一步进外办(Akademischen Auslandsamt即AAA)而是先到系里或专业初选。德国教授往往直接参与。 所以，他们设立好的专业，你的CV很亮眼，你的PS对你申请的学校和专业有较深了解会给你的申请有很大加分。就象别人家的孩子，被你夸得恰到好处，家长能不高兴嘛。 二、申请时间要注意 国际课程申请周期早于普通课程，截止也早，大部分也不随外办发放通知书时间。随批随发，早点申请，早点得位置。不过这要手快眼勤，千万别经验主义。 三、准备材料要合理 申请任何一个专业，面临的竞争对手都是全世界范围。国际课程尤其是英语国家的。招生负责人每天看到是都是相似的各种公证件。让材料能够入了对方老师的法眼，自己就需要仔细点啦。 两点提醒： 其一，国内公证处的翻译水平不敢恭维，万万仔细挑选核对。多少人曾在阴沟里翻船，自己却不知道，翻得不漂亮还是小事，有的专业或学制翻译错了，造成不必要的误解影响申请; 其二，递交材料不是越多越好，无关紧要的，诸如国内英语四六级之类的，就不要胡乱交上去挑战材料申请老师的耐心啦。
四、后期联络要及时 材料交上去了，在你对自身资格本身就惴惴不安时，不要安安静静地等到海枯石烂天荒地老，可以适时向学校询问。但是注意，虽然内心焦急，但也一定要注意礼节，胡乱催促一番反而适得其反。 首先要找对了人，其次如果打电话过去的话要找外办老师的工作时间。更加推荐采用通过Email的方式，可以有效减少双方地紧张情绪和压力。 不过要记住：大学外办因为特别忙，有的学校会明确在网页上注明：不回复任何招生询问。所以，收不到回复，心态要好哦，不要自己先乱了方寸。
人民大学法理学主要导师介绍
人民大学法理学主要导 师介绍 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
人民大学法理学主要导师介绍 朱景文教授 :人大法学考试参考书目的作者，法理学宇宙超级至尊无敌牛人！ 1948年生，1982年中国人民大学法律系法学理论专业研究生毕业，法学硕士，教授，博士生导师，中国人民大学法律与全球化研究中心主任，兼任中国法学会法理学研究会副会长，国际社会哲学和法律哲学学会中国分会副会长，法学院学术委员会主席。 讲授课程： 1．法理学 2．法社会学 3．比较法总论 4．Introduction to Chinese Law, 5．Introduction to Constitutional Law in the PRC 研究方向: 1．马克思主义法理学 2．比较法总论 3．法社会学 4．法律与全球化研究 5．现代西方法哲学 张志铭教授 1962年2月出生，浙江籍。北京大学法学学士（1983）、法学硕士（1986），中国社会科学院研究生院法学博士（1998）。自1986年以来先后任中国社会科学院《中国社会科学》杂志社编辑、副编审；中国社会科学院法学研究所副研究员、研究员，法学理论研究室主任、《法学研究》杂志副主编；中国社会科学院研究生院教授、博士生导师；国家
检察官学院教授、副院长、党委委员、《国家检察官学院学报》主编。2005年调入中国人民大学法学院工作，任教授。《法学家》杂志常务主编。 讲授课程 硕士生：1．法理学2．法学方法论 博士生：1．法理学专题2．法律方法3．司法理论和司法改革专题 主要研究方向 1．法治与公共政策 2．司法理论和司法改革 3．法律解释 4．法律方法 5．法律职业 朱力宇教授 1952年11月5日出生于四川，1983年本科毕业于中国人民大学法律系，获法学学士学位；1986年硕士研究生毕业于中国人民大学法律系，获法学硕士学位；留校任教至今。其间于1999年在职博士研究生毕业于中国人民大学法学院，获法学博士学位；于1995年10月—1996年10月法国巴黎第一大学访问学者（法国政府奖学金）。2000年被评为教授，担任博士生导师，法学院法律硕士工作委员会主任。 开设课程 硕士生： 1、法理学研究 2、法理学专题 3、立法学研究 博士生： 1、立法学研究 2、法理学专题 研究领域
德国慕尼黑大学的概况以及专业设置
德国慕尼黑大学的概况以及专业设置 学校简介 慕尼黑工业大学坐落于德国南部巴伐利亚州首府慕尼黑，是该州唯一的工业大学也是德国最古老的工业大学。慕尼黑工业大学是国 际享有盛誉的德国顶尖大学和稳定的“诺贝尔奖制造工厂”，也是“柴油机之父”狄塞尔，“制冷机之父”林德，“流体力学之父” 普朗特，文豪托马斯·曼等世界著名科学家及社会名人的母校，包 括伟大的科学家爱因斯坦也曾就读于该校，后受纳粹迫害才转学去 瑞士苏黎世联邦理工学院。 系科设置 慕尼黑工业大学的系科设置主要基于工程科学和自然科学，另外还设有医学院以及慕尼黑德意志心脏研究中心，体育科学院，以及 设立于威恩施蒂凡（弗莱辛）的营养学，土地规划与环境科学中心。这些系科的结合使得慕尼黑工业大学享有在欧洲众多大学的独特优势。德国科研联合会（DFG）在慕尼黑工业大学建立了12个研究站点，其中很多的研究项目世界闻名。人文科学设立于慕尼黑的另一 所大学：路德维希马克西米利安慕尼黑大学（即：慕尼黑大学）。 教学成果 迄今为止，慕尼黑工业大学已培养出20位诺贝尔奖得主，例如 该校主要负责的细菌的光合作用的研究赢得了1988年诺贝尔化学奖。其他研究领域还有人工智能、系统工程学、工程学、神经元网络、 导体工程、自动化、生物工程学、食品加工工程、计算机科学、制 造业、建筑学等高端项目。慕尼黑工业大学和欧洲乃至世界很多大学，研究所都有广泛合作。 慕尼黑工业大学非常重视扎实的基础教育，其科研人员以最高水准从事研究工作，并将科研成果直接融入教学。作为一所德国著名
的“和企业紧密联系的精英大学”（DieunternehmerischeElite-Universitaet），慕尼黑工业大学和众多欧洲著名核心企业有着紧 密的科研，生产，教育，经济联系，为科研知识尽快流入实践领域 提供了保障。 该校重要合作伙伴如下： 宝马汽车（BMW），大众汽车（VW），奥迪汽车（Audi），欧洲 宇航（EADS），巴斯夫化学（BASF），阿尔塔纳生物医药（Altana），西门子电气（SIEMENS），安联保险（Allianz），德 意志博物馆（DeutscheMuseum），德固赛化工（Degussa），德国电 力（E.ON），巴伐利亚银行（BayernLB），O2通讯（O2），英飞凌 半导体（Infineon），豪赫蒂夫建筑（HochTief），穆勒日用 （Mül ler），曼牌重卡（MAN），瓦克化学（Wacker），南德化学 （Süd-Chemie），罗兰贝格咨询（RolandBerger），SAP软件（SAP），Kuka机器人（Kuka），慕尼黑再保险（MunichReGroup），魏恩施蒂芬啤酒（Weihenstephan），巴伐利亚抵押银行（HypoVereinsbank）。 专业设置 高分子材料科学，农学，建筑学，土木工程学，土木材料及维修学，生物化学，生物信息学，生物学，酿造与饮料技术，工商管理 学（MBA），化学，化学工程学，优化设计学，交流与决策学（MBA），计算机机械学，计算机科学与工程，消费研究学，电子与 信息科学，能源与过程科学，工程物理学，发展与设计学，营养学，地球空间科学，汽车与发动机科学，金融与信息管理学，林木科学，林业资源管理，园艺学，土地测量与地理信息学，地理科学，工业 化学，计算机科学，通讯技术学，工程水利学，综合元件设计，科 学运输系统，核技术，土地管理学，土地利用学，景观设计与景观 规划学，食品化学，航空航天科学，机械制造与管理，机械工程学，生物技术数学，数学，机械电子与信息技术，医学，医药技术学， 微波工程学，分子生物技术，原子技术，生态学，物理学，生产与 物流学，修葺与保存技术，体育教育，体育科学，可续资源管理学，食品工程学，企业管理学，应用数学，交通系统学，环境工程学，
大学英语精读1 第三版 课文英汉对照
UNIT 1 As we are at the start of the course, this seems a good moment to offer some advice on how to make the task of learning English easier. 课程开始之际，就如何使学习英语的任务更容易提出一些建议似乎正当其时。 Some Strategies for Learning English Learning English is by no means easy. It takes great diligence and prolonged effort. 学习英语绝非易事。它需要刻苦和长期努力。 Nevertheless, while you cannot expect to gain a good command of English without sustained hard work, there are various helpful learning strategies you can employ to make the task easier. Here are some of them. 虽然不经过持续的刻苦努力便不能期望精通英语，然而还是有各种有用的学习策略可以用来使这一任务变得容易一些。以下便是其中的几种。 1. Do not treat all new words in exactly the same way. Have you ever complained about your memory because you find it simply impossible to memorize all the new words you are learning? But, in fact, it is not your memory that is at fault. If you cram your head with too many new words at a time, some of them are bound to be crowded out. What you need to do is to deal with new words in different ways according to how frequently they occur in everyday use. While active words demand constant practice and useful words must be committed to memory, words that do not often occur in everyday situations require just a nodding acquaintance. You will find concentrating on active and useful words the most effective route to enlarging your vocabulary. 1. 不要以完全同样的方式对待所有的生词。你可曾因为简直无法记住所学的所有生词而抱怨自己的记忆力太差？其实，责任并不在你的记忆力。如果你一下子把太多的生词塞进头脑，必定有一些生词会被挤出来。你需要做的是根据生词日常使用的频率以不同的方式对待它们。积极词汇需要经常练习，有用的词汇必须牢记，而在日常情况下不常出现的词只需见到时认识即可。你会发现把注意力集中于积极有用的词上是扩大词汇量最有效的途径。 2. Watch out for idiomatic ways of saying things. Have you ever wondered why we say, "I am interested in English", but "I am good at French"? And have you ever asked yourself why native English speakers say, "learn the news or secret", but "learn of someone's success or arrival"? These are all examples of idiomatic usage. In learning English, you must pay attention not only to the meaning of a word, but also to the way native speakers use it in their daily lives. 2．密切注意地道的表达方式。你可曾纳闷过，为什么我们说“我对英语感兴趣”是“I'm interested in English”，而说“我精于法语”则是“I'm good at French”？你可曾问过自己，为什么以英语为母语的人说“获悉消息或秘密”是“learn the news or secret”，而“获悉某
德国大学机械工程专业的课程体系
德国大学机械工程专业的课程体系 摘要：本文首先对德国的学位制度及德国大学教学组织彤式做了简要的介绍，再以作者所栈的德国斯穗如特大学酶辄械工程专业为倪对德蜃大学熙瓿槭工程专烂麴课程体系擞了详细的奔绍，并与蓬内大学的机械工程专业课程体系进行了比较分析，得到了～些对于我们构建宪全学分制下机械ｚ程专业课耩体系裔益的启示． 关键词；德屋机械Ｚ程专业课稷体系比较硪究学分制 Ｉ．引言 课程体系有广义、狭义之分，本文中的课程体系指的是其广义的内涵，即指机械工程专业所有学科（教学科目）的总和。 一个专业，其课程体系不仅能体现时代对该专业技术人才的需求，而且具有很强的时代感。机械工程专业是传统的工科专业，随着时代的发展，尤其是计算机技术及现代控制技术的飞速发展及应用，使褥现在骑帆械工程在设计、制造、测控等方蔼均已发生革命性斡变化。与此圈时，作为担负着培养机械工程师重任的高校机械工程专业，其课程体系也必须随时代的发展作相应的改革与调整，尤其是我国高校目前大多芷在或已经完成了完全学分翩的改造。但是构建适合完全学分制虽镜体瑷现代机械工程教育的课程体系却不是一蹴而就的事，需要经过一段时间的实践与探索才能完成。 德国是世界上机械工程技术以及相应的机械工程教育最为发达的舀家之一，它的教育和整个国家的风格一样，治学严谨，非常的系统。他出之石，可以攻玉本文作者利用目前正在德国从事教学和科研工作的有利条件，结合自身国内教学工作经验，就相关问题进行了探讨． ２．德国的学位制度及教学组织形式简介 （１）德国的学位制度德国大学目前使用两种学位靠ｌ度，一种是德国传统的学位制度，称为Ｄｉｐｌｏｍ。它又分为两个阶段，第一个阶段称为ＶｏｒＤｉｐｌｏｍ，第二个阶段称为Ｄｉｐｌｏｍ。另一种是与国际接轨的学士（Ｂａｃｈｅｌｏｒ）和硕士（Ｍａｓｔｅｒ）学位制度。目前大部分国际澡程专业均采用这套学位制度ｌＨ。不过褶应的课程体系变化不是很大，本文以Ｄｉｐｌｏｍ学位制度为例，针对德国机械工程专业课程体系进行探讨。德国传统企业还是很认Ｄｉｐｌｏｍ的，它是德国传统学制下的学位，适溺于理、工、社会学及经济学类学生。当这些学生完成课程学习后，需要参加几门口试和笔试，通过后可以申请进一步进行论文工作（Ｄｉｐｌｏｍａｒｂｅｉｔ）。Ｄｉｐｌｏｍａｒｂｅｉｔ通过后的学生可以获得Ｄｉｐｌｏｍ学位。根据专业的不同，学习的年限也不一样。比Ｄｉｐｌｏｍ更高一级的学位就是博士学位了（ＯｏｌａｏＯ。 （２）德国大学翡教学组织形式，德国大学的教学组织形式主要有以下几种类型： １）课堂教学；由教授或讲师在课堂上按学科专蹶向学生授课，学生在课后通过进一步的自学并阅读相关文献来完成学习志容。 ２）练习课：主要是针对专业阶段的课程进行的，所给题目是对所学课程的复习与深化，形式进行。一般丽言，练习主要针对课堂教学酶专题，斧隧课堂教学随步进行。 ３）讨论课：讨论课与课堂教学的主题并无太大关联。一般限制参加人数不超过３０人，生通常需要预先登记。通常学生需要先提交所讨论的主题相关的报告。 实验课程：该课程一般针对自然科学及工程学科，焉要在实验室进行相关的实验。 一般一堂课为２个学时以上，每个学时为４５ｒａｉｎ。 ３．德国大学机械工程专业的课程体系 虽然各个学校在具体的课程设置上不尽相同，但基本类型是一样的。下面以笔者所在的斯图加特大学为例进行说明。 斯图加特大学的机械工程专业有五个大的专业方向，即：机械工程、微机电系统及精密仪器、机械产品开发与设计、生产技术以及计算机辅助工程。一些传统领域课程，例如机械加工、机床、能源工程学、工业工程、材料科学、汽车工程及控制技术的学习将结合现代计算机辅助设计、制造及仿真方法等的学习而进行。 机械工程专业Ｄｉｐｌｏｍ学制为九个学期。整个课程体系由基础课程、专业课程、非技术类选修课程、实验实习、课程设计与毕业设计五大模块构成。 （１）基础课程（Ｇｒｕｎｄｓｔｕｄｉｕｍ）基础课程的学习一般安排在前四个学期。所以，一个ＳＷＳ对应于１６学时．故也可将ＳＷＳ翻译成学分；Ｖ： Ｖｏｒｌｅｓｕｎｇ，讲授课。Ｏ：Ｏｂｕｎｇ：练习课．２．工程图学，机械原理，机械零件等内容均包含在设计学中。 ３．工程数学内容包含在高等数学中． ４．在第４学期有四个ＳＷＳ的非技术选修课未在此表中列出．（２）专业课程（Ｈａｕｐｔｓｔｕｄｉｕｍ）学生完成基础课程阶段后即进入专业课程阶段。专业课程大致分为专业方向课程、专业必修课程以及选修课。１）专业方向的选择：学生薷先需要在机械ｚ程专业下属的众多研究方尚中自行选择两个方向作为自己於囊修方囱，称为ＨＡＵＰＴＦＡＣＨＥＲ。赣图加特大学薛橇械工程专韭共有３８个专业方向，分裂开设在对应的研究所，基本涵盖了目前机械工程的研究领域（３１。主要可分为：①专业机械设计开发，如：汽车工程、农业机械、内燃机、建筑机械、医疗机械、化工机械等专业方向。②应用技术研究，如：控制理论及应用、光学技术及应用、＿工程力学及应阁研究、动力学及应用等。③瑗代设计与制造技术，如：建模与仿真技术、塑性成影技术及仿真、激光加工技术、糖密加王技术等。④技术管理，鲡企照管理、交逶工程等。＠能源系统，如核能技术、能源的循环使用、火力发电技术等。 ２）专业方向课程：每个专业方向课程有１０门以上，学生必须从中选修ｌＯ个ＳＷＳ，即四门左右。这些课程可以是跨研究所开设的，但最后的考试成绩只有一个，所有的课程考试成绩将送到子专业方向所在的研究所，最后由该研究所给遗一个综合成绩［３１。｛２乏作者所在的磷究所开设的控簇理论及应用专娃孑方崮为例，专业方向课程共有１４门： 控制技术Ｉ和ＩＩ（控制技术理论以及控制技术应用） 机床及工业机器人控制技术（４ＳＷＳ）工艺规划及管理信息系统的软件技术ｌ、ＩＩ 过程
中国人民大学金融硕士导师介绍
中国人民大学金融硕士导师介绍 张杰教授 教育背景： 1984年7月毕业于陕西财经学院金融系获得经济学学士学位 1990年7月毕业于陕西财经学院金融系获得经济学硕士学位 1993年7月毕业于陕西财经学院金融系获得经济学博士学位 工作经历： 1984，7-1993，7陕西财经学院金融系，助教、讲师 1993，7-1997，10陕西财经学院金融系，常务副主任、副教授，期间在复旦大学经济学博士后流动站做博士后研究2年 1997，10-1998，3陕西财经学院金融系，主任、教授 1998，3-2000，4陕西财经学院金融学院，院长、教授、博士生导师 2000，4-2002，9西安交通大学经济与金融学院，副院长、教授、博士生导师学术委员会主任、金融制度与发展研究中心主任 2002，9-至今中国人民大学财政金融学院，教授、博士生导师、中国财政金融政策研究中心副主任、主任 主要研究方向：金融制度与金融发展 学术和社会兼职： 2000，5-21世纪高等学校金融学教材编审委员会副主任委员 2000，7-中国金融学会理事会常务理事 2001，8-中国城市金融学会理事会理事 2002，3-中国国际金融学会理事 2002，3- 陕西省决策咨询委员会委员
2002，7-西北师范大学客座教授 2007，2-陕西师范大学兼职教授 代表性学术成果 论文： 2006，《中国的高货币化之谜》，《经济研究》，6期 2003，《交易、风险与所有权》，《管理世界》5月; 2003，《国有银行的存差：逻辑与性质》，《金融研究》6月; 2003，《中国国有银行的资本金谜团》，《经济研究》1月; 2001，《金融中介理论发展述评》，《中国社会科学》6月; 2001，《转轨经济中的金融中介及其演进：一个新的解释框架》，《管理世界》5月; 2001，《国家的意愿、能力与区域发展政策选择》，《经济研究》3月; 2000，《民营经济的金融困境与融资次序》，《经济研究》4月; 1999，《体制外增长中的金融安排》，《经济学家》1999，2;《新华文摘》7月; 1999，《转轨经济中的国有银行呆账》，《金融研究》5月; 1998，《何种金融制度安排更有利于转轨中的储蓄动员与金融支持》，《金融研究》12月; 1998，《渐进改革中的金融支持》，《经济研究》10月; 1997，《中国的货币化进程、金融控制及改革困境》，《经济研究》8月; 1997，《国有银行的不良债权与清债博弈》，《经济学家》6月; 1996，《地方政府的介入与金融体制变异》，《经济研究》3月; 1995，《中国金融改革的检讨与进一步改革的途径》，《经济研究》5月; 1994，《中国经济体制变革中的财产权利》，《经济学家》4月; 专著：
德国留学概况的详细介绍
德国留学概况的详细介绍 德国留学概况的详细介绍 概况介绍 优势 1、几乎免费的大学教育在德国大学，仅对每个学生收取500欧元左右/学期的注册费。 2、生活费用低，打学生工，可以解决生活费。在德国，注册大学生享受一年90个全天，或者180个半天的免税打工许可。并规定了最低工资标准7.5欧元/小时。 3、大学学制短德国所有高校从过去的本硕连读，改为3年本科＋2年硕士。 4、学位含金量高德国作为欧洲科技中心，经济龙头，其高等教育的'水平是欧洲乃至世界数一数二的。 5、学成后前景光明中国和德国间良好的政治，经济，文化关系，使德国很多企业对中国市场充满信心。 另外，德国新移民法大大放宽政策，留学生毕业后可以获得1年时间在德国找工作以外，在德国呆满5—8年（包括学习时间），并有稳定收入的，就可以申请德国的永久居住权。 预科＋本科阶段 招生对象：大专毕业生，大学一学期 要求：1、德语基础400-600学时，来德强化6个月的德语，念一年预科后进入德国公立高校学习。 2、德语基础200学时以下来德强化12个月德语，通过预科入学考试，预科毕业后直接进入德国公立高校学习。 本科阶段
招生对象：本科在读 要求：1、德语基础400-600学时，在北京德语过APS（留德审核）后来德强化6个月的德语，通过DAF考试（类似托福）进入德 国公立高校学习。 2、德语基础200学时以下，在北京英语过APS（留德审核）来 德强化12个月德语，通过DAF考试，进入德国公立高校学习。 硕士阶段招生对象：本科毕业 要求：1、德语基础800学时，在北京德语过APS（留德审核），可在国内通过DAF考试，直接进入德国公立高校攻读硕士学位（学 制两年） 2、德语基础200学时以下，在北京英语过APS（留德审核）， 通过托福或者雅思考试，进入德国公立高校英文授课专业攻读硕士 学位（学制两年）
中国人民大学国际学院研究生导师介绍 代显梅
中国人民大学国际学院研究生导师介绍 代显梅 教育背景 代显梅，1966年12月生，中国人民大学外国语学院英语系教授，1999年毕业于中国社会科学院，获得英美文学博士学位。1991年以来，先后开设的研究生和本科生课程有英国文学、美国文学、大学英语西方现代派文学、近现代英语诗歌、十九世纪美国小说等课。主要研究方向是十九世纪英美小说。2004年2月到2005年元月，在美国CreightonUniversity 的“亨利詹姆斯研究中心”做访问学者，已经出版的学术专著有《传统与现代之间：亨利詹姆斯的小说理论》（2006）、《亨利詹姆斯笔下的美国人》（2007）。 “考金融，选凯程”！凯程人大金融硕士考研保录班战绩辉煌,在2014年考研中,10人被人大金融硕士录取,6人为人大金融硕士北京录取,4人被人大金融硕士苏州校区录取, 经过凯程保录班初试和复试的全程培训,顺利考入人大. 2016年人大金融硕士保录班开始报名了,同学可以咨询凯程老师. 研究领域 英美文学研究方向 荣誉奖励 荣获2008年中国人民大学“十佳班主任”称号。 荣获2009年中国人民大学“十佳教学标兵”称号 代表性成果 主要科研成果有学术专著《传统与现代之间：亨利·詹姆斯的小说理论》（国家社会科学基金项目），另有数十篇中英文论文在《外国文学评论》（2000—1）、《外国文学研究》（2002—2）等国内外文学评论杂志上发表。 其他 大学英语课程内容简介： 大学英语课程主要是为非英语专业的大学本科生开设的一门英语语言和英语国家文化知识的课程，重在提高学生的英语读、说、听、写能力，增进学生对英语国家的社会文化知识的了解。授课形式主要是教师对课程内容的讲解，就某些重要的语言或人文问题与学生的问、答、讨论互动为主要课堂讲学形式，不时会安排学生就某一个话题进行单独英语演讲或分组英语辩论，以锻炼学生的英语语言表达能力、人际交往能力、互助合作能力、时事关怀意识等。 【人大金融硕士考研经验】凯程2015年考取人大金融硕士15人，欢迎播放吴yawen、冯zheng、蒋hang等同学的经验分享视频，其中大多数都是跨专业的学生，还有一部分是本科
留学德国热门专业及院校推荐(最新)
留学德国热门专业及院校推荐 1.建筑专业 德国建筑是世界建筑业的典范之一，世界一流的建筑设计机构：如BRT、ARCHITECS事务所、GMP建筑事务所每年都会从德国高校吸收建筑专业人才。在国内，不断崛起的房地产业也急需建筑方面的专业人才。 热门院校：慕尼黑工业大学、柏林工业大学、魏玛包豪斯大学 2.材料工程 现代技术提供了无数可用的材料：金属，如铁和非铁金属，半导体;非金属无机材料，如陶器材料，玻璃，无机黏合剂及有机材料，如塑料和橡胶。还有地位越来越重要的复合材料。 材料学的学习以对数学自然科学和技术的兴趣为基础。材料工程学的教育就是介绍原料之间，生产/制造工艺，材料结构/特性和它们的应用之间的联系。德国纽伦堡大学、柏林工业大学、德累斯顿工业大学的材料工程都非常的有名。 3.机械工程 德国是世界上的汽车强国，拥有诸如奔驰、大众、宝马、奥迪、保时捷等汽车品牌。汽车工业的营业额在德国工业营业额中排名第一，是德国的支柱产业。 由于实习机会较多，学习机械工程的学生经常可以进入企业，获得宝贵的锻炼机会。德国高校基本都有开设机械工程相关专业，特别德国TU9理工大学联盟中的院校，如慕尼黑工业大学、亚琛工业大学、卡尔斯鲁尔理工学院等，已成为国内工科学生留学的首选目标。 德国的院校分为两大类，一类是应用科技大学，一类是综合性大学。建议申请应用科技大学的学生应特别注重自己的实习及实践经历，大部分FH都要求学生至少有10周以上的实习。而申请综合类大学的学生应更注意自己在校的绩点及课题研究方面的经历。 推荐院校：德累斯顿工业大学、柏林工业大学、汉诺威工业大学、亚琛工业大学、慕尼黑工业大学等等。 4.经济类专业 德国经济之强，大家都有目共睹，德国经济一直被称为“欧洲经济的火车头”。其GDP占欧盟的三分之一。
大学英语精读课的教学心得
大学英语精读课的教学心得 本学期本人任教一年级大学英语课程，工作中自觉遵守教学规律，贯彻党的教育方针，以身作则，教书育人。关注本学科及相关的学术发展动态，刻苦钻研，努力提高自身业务水平，坚持学习，与同事进行交流合作，积极参加科组教研活动，例如到深圳职业技术学院参观学习，学院第二英语角活动，主动提出意见建议，促进教学教改。关心学院发展与建设，服从工作安排，遵守各规章纪律，保持全勤，参与学院的集体活动。以下是本人的几点教学心得： 我们的学生在中学阶段已经掌握了较系统的语法知识，故目前在教学中重点是提高学生的阅读理解能力，进而培养学生的书面表达能力。据学生反映，他们的难题主要是单词和课文内容。相应的教学方法是： 一、单独讲解单词。如果只是简单地解释词性、意思、词组，然后做翻译练习，不免显得枯燥，而且学生很难整节课都集中注意力，因而达不到良好教学效果。本人采用的方法是尽量地把本课单词有机地串联起来，帮助学生形成一种记忆链条，并且给他们定一个目标：Try to put everything in mind instead of on the notebook！例如，在这个单元中，主要探讨科学的发展及其对我们生活的影响。上课的时候，首先从手机（mobile phone）展开话题，由其体积大小、价格的变化，引出技术发展两个新词：technology，develop，（development），继而是技术发展的动力之一“竞争”（competition），而当今的竞争是激烈的（severe）、“全球性的”（global），创造力（inventiveness）、自创精神（initiative）尤为重要，接下来讨论科技发展（technology development）对我们日常生活的影响或关联（relevance）。到此，让学生尝试用几句话把这些词串连起来：Technology develops at a rapid rate nowadays. Anyway, the rapid development has been brought about by the force of competition, which is severe and global, and needs initiative. Does the development have any relevance to our daily life? Sure. Ten years ago, it was impossible for a student to have a mobile phone. 在讲解完一组相关的词后，让学生做课本的选词填空练习，巩固对单词词义的理解和掌握正确用法。其次，以游戏的方式练习词汇。由一或两名学生背对黑板，教师写上词或词组，全班同学给提示直到他们猜出词语。这样既活跃课堂又使学生有机会练习口头表达能力，也可锻炼当众表演的胆量。例如，dream一词，提示有：something in your mind when you sleep, sometimes it is true, sometimes it is imagination, people may appear, animal may also come into sight, you might be happy, might be frightened, even in horror……大量旧词汇得到复习。 二、课文讲解。由于课是两节或三节连堂，如果按照传统的语言点、加语法、再加句子分析翻译，学生很难完全接受。较可行的方法是分成三部分。第一，先完成整篇的理解性问题，课本的“content question”，让学生了解课文大概。第二，语言点、语法结构讲解，分段落完成。学生们逐段阅读，留一定时间给他们提问，然后就学生忽视的内容个别提问、再总结，形成教与学的互动，促使学生思考。第三，完成第一、第二阶段的教学后，再分析整篇文章的结构，每部分的main ideas，总结全文观点。让学生练习表达能力。同时回顾一些重要的细节或段落、句子，构成完整的篇章学习。部份故事性趣味性强的文章，采用分组表演，促进学生团对合作。很受欢迎。 三、课后练习：时间充裕的话，可让学生在课堂完成，再评讲，或者布置为家庭作业，课堂评讲。这也可作为语法、语言点的练习与复习。尽量运用本单元新学的知识，再与先前所掌握的作比较。 四、随堂测验。每讲完一小单元，如单词、语法或语言点之后，用十分钟左右进行随堂测验，可用口头或书面形式。可深化学生的记忆，达到良好的教学效果。 五、作业批改。学生首先关注的是分数，往往忽视错误部分，故批改时只圈出错的地方，学生自己改正后再上交，然后针对个别辅导。真正巩固知识。 以上是本人的教学心得。在今后的工作中，本人将继续努力，不断提高教学水平，高质量完成教学任务。
中国人民大学简介
中国人民大学简介 中国人民大学是一所以人文科学、社会科学、管理科学为主，兼有信息科学、环境科学等理工科的综合性、研究型大学，被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。 学校目前已形成以本科教育为基础、研究生教育为重点的全方位、多层次的办学格局，在人文科学、社会科学、管理科学等领域具有突出的整体优势，师资力量雄厚，目前拥有一大批在国内外具有重要影响的著名学者和学术带头人。 中国人民大学以“国民表率，社会栋梁”为人才培养目标，充分发挥人文社会科学学科在全 国高校数量最多、门类最全、水平最高的综合优势，积极为国家经济建设和社会发展培养高层次的理论型、应用型、管理型人才。 学校设有以下院系：人文学院、中共党史系、国际关系学院、经济学院、统计学系、农业经济系、商学院、环境学院、财政金融学院、信息学院、劳动人事学院、法学院、新闻学院、档案学院、社会与人口学院、外国语学院、马克思主义学院、对外语言文化学院、公共管理学院、徐悲鸿艺术学院。今年将有近7100名各类毕业生。 中国人民大学2004届毕业生信息总汇 专业学历人 数 男女比 例 京内外生源比例 比较文学与世界文学硕士12 0:12 6:6 财务管理本科44 18:26 10:34 财政学（含税收）硕士87 47:40 22:65 财政学（含税收）本科41 16:25 20:21 财政学（含税收）博士25 21:4 15:10 产业经济学博士24 18:6 16:8 产业经济学硕士36 19:17 16:20 传播学博士8 5:3 2:6 传播学硕士63 20:43 15:48 档案学博士10 4:6 3:7 档案学硕士38 12:26 10:28 档案学本科51 21:30 12:39 德语本科15 2:13 4:11 动画设计本科29 19:10 12:17 俄语本科 5 2:3 1:4
中国人民大学财政金融学院导师介绍 庄毓敏
中国人民大学财政金融学院导师介绍 庄毓敏 庄毓敏教授 教育背景： 1984年7月获中国人民大学财政系经济学学士学位； 1995年12月获中国人民大学金融系经济学硕士学位； 2000年5月获中国人民大学财政金融学院经济学博士学位 考金融，选凯程”！凯程人大金融硕士考研保录班战绩辉煌,在2014年考研中,10人被人大金融硕士录取,6人为人大金融硕士北京录取,4人被人大金融硕士苏州校区录取, 经过凯程保录班初试和复试的全程培训,顺利考入人大. 2016年人大金融硕士保录班开始报名了,同学可以咨询凯程老师. 工作经历： 1984年至1995年任教于中国人民大学财政系； 1996年至今在任教于中国人民大学财政金融学院金融系； 海外学术经历： 1986年8月－1987年9月由国家公派前苏联莫斯科财政学院进修； 2000年10月－2001年5月由国家留学基金委公派前往南斯拉夫黑山大学经济学院和贝尔格莱德大学经济学院访问； 2001年11月前往越南财政部进行学术访问与交流； 主要研究方向：银行理论与实践 代表性学术成果： 论文： 2007，《中国银行业市场开放对个体银行风险影响研究》财贸经济3期 2004，《金融创新的微观经济学理论与实证研究》财经研究9期 2004，《俄罗斯经济转轨中的金融体系－银行在经济发展中的作用》国际经济评论7－8期 2004，《我国商业银行中间业务发展水平偏低问题研究》财贸经济11期 2002，《俄罗斯经济转轨中的货币自由兑换问题及启示》国际金融研究11期 著作： 2005，《商业银行业务与经营》，中国人民大学出版社12月； 【人大金融硕士考研经验】凯程2015年考取人大金融硕士15人，欢迎播放吴yawen、冯
德国富克旺艺术大学的院系设置及主要专业
德国富克旺艺术大学的院系设置及主要专业 大学介绍： 富克旺艺术大学位于德国的鲁尔区，有(艾森、杜伊斯堡、波鸿、多特蒙德)四个校区，建校已有80年的历史，有300多位教师、近3000学生，在教师人数、外聘教师来源、学生人数等方面，在德国 大学中排名第二，仅次于柏林艺术大学，开设有音乐、舞蹈、戏剧 表演、设计、科学研究五个系(跟柏林艺术大学一样是少有的专业齐 全的综合类艺术大学)，其音乐、戏剧表演系、设计系在德国占据领 导地位，尤其现代舞举世闻名。 1927年，歌剧院院长鲁道夫.舒尔茨-德恩贝格及芭蕾舞舞蹈动 作设计家科特尤思建立了“富克旺学校”，致力于在音乐、舞蹈及 演说方面多学科跨领域的教育。在鲁道夫.冯.拉班及约斯的共同努 力下，该专业学校从1929年起便成为德国舞蹈教育的领头羊。1963 年富克旺学院正式组建成为综合性艺术大学。 富克旺艺术大学还有另外两个分支机构：1972年成立的杜伊斯 堡音乐学院和2000年成立的波鸿戏剧学院。2004年起，多特蒙德 分校也加入进来，成立了全德第一个“管弦乐队中心NRW”(为北威 州交响乐团培养团员的中心)。随后在德国富有影响力的杜塞尔多夫 大学、杜伊斯堡艾森大学的设计专业的回归该校，也进一步强化了 富克旺艺术大学的领导地位。 在钢琴演奏和作曲方面富克旺艺术大学一直享有盛誉，大约200 多间的琴房供学生使用，1971年以来，电子音乐成为该校作曲专业 教育的固定组成部分。德国少有的电音媒介学院(ICEM)的成立，表 明富克旺艺术大学十分重视在艺术领域的现代媒体的投入。从2008 年开始该校成为德国唯一一所提供5种可行的作曲课程(综合作曲) 的艺术院校，这5个专业课程是：乐器作曲、电子作曲、作曲+可视化、爵士作曲、流行作曲/创作。还有特别的那就是杜伊斯堡大师班，