新鲜实验学校综合督导评估资料(正文)
凉州区新鲜实验学校
综合督导自评资料
二〇一二年三月
目录
１．学校简介 (1)
２．自评方案 (3)
３．自评报告 (6)
４.督导评估体系和分值 (17)
５.自评机构与分工安排表 (23)
６.学校基本情况统计表 (24)
７.督导指标自评表 (27)
８. 自评结果量化表 (31)
９. 自评工作小结表 (32)
１０.文档资料参考目录 (33)
新鲜实验学校简介
凉州区新鲜实验学校始建于1950年，原名凉州区新鲜小学，是一所隶属金羊镇管理的城郊农村小学。2007年8月移交凉州区教育局直属，更名为凉州区新鲜小学。2011年4月扩建为九年一贯制学校，更名为凉州区新鲜实验学校，并于同年8月开始初中招生。学校在1989年被市委、市政府评为教育先进单位，1995年“两基”验收时被市教委评定为首批一级学校，2010年被凉州区东大街街道办事处评为“平安单位”，2011年被武威市教育局评为“武威市语言文字规范化示范校”。
学校占地面积10615.2平方米，建筑面积6412平方米。固定资产约883万余元，拟再建5328平方米的综合楼教学楼，前期办证工作已准备就绪。学校有专门的图书室和阅览室，藏书8000余册；已建成网络教室一个，多媒体教室一个，并全部光纤接入互联网；小学科学和初中理化生实验室各一个，实验仪器齐全；音乐和美术教室各一个，手风琴和电子钢琴各一台，画架20幅；体育器材基本满足教学的需求。
学校现有教学班8个，学生357人（其中小学269人，初中88人）。现有教职工35人，本科学历25人，大专学历9人，中师学历1人，学历合格率100%。取得中级职称的教师有16人，初级职称19人，其中省级骨干教师1人，省级青年教学能手2人，市级“园丁奖”优秀教师2人，市级骨干教师3人，区级教学能手6人，区级
德育先进工作者1人，区级优秀教育工作者1人，区级优秀班主任1人，区直优秀共产党员3人。我校教师先后在区级以上刊物上发表论文30多篇，取得了较好的教育教研成果。
学校始终坚持“育人为本，全面发展”的教育理念，以“学会生存，学会学习，学会做人，学会合作，自主发展，身心两健，有个性特长，可持续发展的创新型人才”为培养目标，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育。坚持“三个面向”，以建设和谐社会为目标，全面实施素质教育，不断推进课程改革，提高学生的科技素养、人文意识，培养学生的实践能力和创新精神。以“质量兴校、科研兴校、特色兴校”为原则，努力实现新鲜实验学校的跨越式发展。
新鲜实验学校督导自评方案
为进一步强化教育教学管理，规范办学行为，提高学校管理效能，全面提升教学质量和办学水平，我校按照《凉州区2009-2012年教育教学督导规划》和《凉州区教育局2012年开展中小学综合督导评估的通知》的要求和部署，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指引，围绕“育人为本，全面发展”的办学理念，不断强化学校管理水平，进一步改善办学条件和环境，认真落实教育目标，扎实推进素质教育，努力提高教育教学质量。
二、组织领导
组长：高清远
副组长：王朝
成员：张百银殷龙邵宗勤付程善苏学海
三、自评标准
依据《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估细则》、《甘肃省小学综合督导评估方案》进行督导评估。
四、自评步骤
1.学习宣传动员阶段（3月10日--3月14日）。成立学校自评领导小组，制定自评工作计划。组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员他们积极参与自评工作。
2.信息收集评估阶段（3月15日--3月22日）。根据学校部门
分工，结合评估指标建立专项评估小组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，按要求填写《督导指标自评表》与《自评结论量化表》，在此基础上写出专项小组自评分报告，报告包括成绩、经验、问题与对策。
3.综合分析报告阶段（3月23日--3月31日）。学校自评领导小组汇集“专项小组自评分报告”及有关材料，根据《评估方案》进行讨论、分析、综合、评定，补充Ⅲ级指标自评的定性意见，调整Ⅲ级指标的评估满意度，写出学校自评报告初稿，由学校校务会议集体审议通过。如有必要应召开全体教职工会或教代会征询意见，校务会议可再次对自评报告作出修改。
五、自评任务分解
第一部分：条件和环境
责任领导：殷龙
责任人：王生雷
第二部分：学校管理
责任领导：高清远
责任人：苏学海
第三部分：教育教学
责任领导：王朝
责任人：于海
第四部分：学生发展
责任领导：张百银
责任人：李金生
六、自评要求
1．成立由学校主要领导及各部门负责人与教师、学生、家长、社区代表参加的自评领导小组，制定自评工作计划、安排日程、组织专项评估小组，指导自评工作，完成学校自评报告。
2．自评工作要实事求是，充分肯定成绩，决不回避存在的问题，把自评工作与学校的各项工作紧密结合起来，边评边改，以评促改。
3．学校自评要紧扣督导评估指标，结合学校的三年发展计划，突出基础性发展目标。自评过程可适度吸收家长、社区、兄弟学校或相关单位的领导参与，使评估尽可能客观、公正、全面。
4．在自评过程中积累的各种资料要系统整理，规范装订，及时归档。
5．自评于2012年3月31日结束，在4月1日前将自评报告及附件送交凉州区督导评估办公室。
新鲜实验学校综合督导评估自评报告
我校根据《凉州区2009-2012年教育督导评规划》和《甘肃省普通小学综合督导评估方案》的要求和部署，建立健全自查自评制度，成立了由高清远校长任组长的自评领导小组，制定了自评计划和自评实施方案，对照《甘肃省小学教育评估标准》，对学校教育教学工作进行全面严格地自查和整改，初步自评成绩为919分。现将学校自评情况汇总如下：
一、学校基本情况
凉州区新鲜实验学校，始建于1950年，原名新鲜小学，是一所隶属金羊镇管理的城郊农村小学。随着城市的发展，于2007年10月经区教育局批准更名为“凉州区新鲜小学”,成为一所区直小学。2011年4月，学校扩建为九年一贯制学校，更名为“凉州区新鲜实验学校”，提升了学校的办学层次，为我校的发展带来了新的机遇；同时，我校学生还可以享受“两免一补”政策、享受城区招生的所有待遇。
学校占地面积10615.2平方米，建筑面积6412平方米，学校现有教学班8个，学生357人（其中小学269人，初中88人）。学校有专门的图书室和阅览室，藏书8000余册；已建成网络教室一个，多媒体教室一个，并全部光纤接入因特网；小学科学和初中理化生实验室各一个，实验仪器齐全；音乐美术教室各一个，手风琴和电子钢琴各一台，画架20幅；体育器材基本满足教学的需求。
学校有一支教育理念新、敬业爱岗、业务素质高，相对年轻的
教师队伍。学校现有教师35人，平均年龄39岁（其中：本科25人、大专9人、中师1人）。中级职称16人，初级职称19人。学校遵循“打造名师——锤炼骨干——培养新人”的分层培养目标，使优秀教师脱颖而出：省级骨干教师1人，省级青年教学能手2人，市级“园丁奖”获得者2人，市级骨干教师3人，区级教学能手6人，区级德育先进工作者1人，区级优秀教育工作者1人，区级优秀班主任1人，区直优秀共产党员3人。
学校始终坚持“育人为本，全面发展”的教育理念，以“学会生存，学会学习，学会做人，学会合作，自主发展、身心两健、有个性特长、可持续发展的创新型人才”为培养目标，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育。坚持“三个面向”，以建设和谐社会为目标，全面实施素质教育，不断推进课程改革，提高学生的科技素养、人文意识，培养学生的实践能力和创新精神。以“质量兴校、科研兴校、特色兴校”为原则，努力实现新鲜实验学校的跨越式发展。2009年学校被东大街党工委、东大街办事处授予“平安单位”称号，2011年被武威市教育局评为“武威市语言文字规范化示范校”。
二、使用指标及自评过程
2012年3月10日至3月31日，我校组织以学校主要领导及教师代表、学生代表、家长代表组成的自评小组，制定自评方案，有计划地对办学水平进行了为期22天的自评，自查工作本着边检查边整改的原则进行。自评结论、事实依据及分析意见如下：（一）办学资源与条件环境（权重150分，自评得分138分）
1．办学条件：学校办学方向明确，各项教育经费足额到位，
经费使用合理，专款专用。校园占地面积、学校建筑面积可以满足教育教学的需要。2011年秋，耗资760多万、建筑面积5032平方米的新教学楼投入使用，教学楼内设教室22间，功能室38间。图书资料、实验器材、计算机总数、音乐器材、美术器材、大中型体育器材、文艺器材、教学器材均基本达到指标要求。
2．校园文化：校园布局规划合理，初步形成了人文、自然、和谐的校园环境。学校在教学楼内张贴悬挂各种标语牌60多幅，内容包括名言警句、文明礼仪、环境保护、安全防护等多个方面。教室内，布置整齐大方，定期更换黑板报，文化氛围浓厚。学校还在资金有限的情况下，在校园围墙上制作大型喷绘10余幅，体育运动标志20多个，极大地改善了校园环境。但学校硬化、绿化和相关配套设施建设滞后，使学校整体形象大打折扣。
3．校外环境：学校成立了家长学校，高清远任家长学校校长，村委会主任贺平为副校长，聘请了派出所谢全同志为学校法制副校长，各项工作运行正常，收效良好。但学校周边茶屋较多，卫生状况差，成为学校教育发展的不利因素。
（二）学校管理（权重300分，自评得分286分）
1．目标、体制和队伍。学校办学指导思想和办学目标明确清晰，各项计划规划切实可行，形成了有效的管理体系。实行规范的校长负责制，各项各级岗位职责、制度齐全，并且运行良好、档案完整。学校领导班子都是专科以上学历，平均年龄45岁。领导班子廉洁奉公、严以律己，教师配备符合编制要求，专科及其以上学历教师占
97%，本科学历教师占71%，其余教师均为学历合格。其中有区级以上骨干教师4人，校级骨干教师3人。2009—2011三年本校教师获区级及其以上各类奖励共12人次。
2．德育、后勤与安全。学校德育工作有计划、有落实，德育评价体系健全，形成了学校、社会、家庭三结合教育体系，运行良好。德育工作有计划、记载、总结，具有实效。开展了各种德育教育活动，重点突出，主题鲜明，贴近生活。学校后勤坚持为教学服务，各种账册、账目明细，登记清楚，分类编目，保管完善，使用频率高。财务制度建立健全，无乱收费现象。学校无安全责任事故，安全领导小组和安全制度及应急预案建立健全，具有可操作性，责任分明，安全责任书层层签订，落实到教师和家长个人。
3．课程、教学与科研。学校严格执行课程标准，照表上课，教师根据课程标准认真备课、上课、批改、辅导、测评，目标明确，方法多样，符合新课改、新理念的要求，学生积极主动合作探究式地学习，教学效果较好。学校注重教研组建设，教研活动有计划、有记载、有总结，有实效。学校每年把有价值的论文汇总存档。学校把推广普通话列入日常管理范畴，注重过程，目前师生逐步树立了以讲普通话为荣的新风尚。
（三）教育教学（权重350分，自评得分318分）
1.加强师德建设，提升师德内涵
我校以“树形象、铸师魂、体师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教
育的主要内容，对新形势下如何进行师德建设做了积极探索，使全校教职工精神面貌焕然一新。学校一贯注重教师的思想政治教育工作：①认真学习宣传、贯彻落实《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。②全面学习贯彻落实新《中小学教师职业道德规范》，要求教师行为“八要八不要”、“十不准”，以规范教师行为，坚持依法治教。③坚持政治学习和业务学习相结合（周一政治学习，周三、周四业务学习），不断提高教师政治素质和业务素质。④积极开展创先争优活动，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。在活动中，校党支部领导班子组织党员、入党积极分子，进行自我查摆，互相评议，表态发言，组织大家学习身边优秀共产党员先进事迹，不断增强党性，自我完善。⑤政治上关心教师，党支部积极吸纳优秀中青年教师加入党组织，吸收新鲜血液，壮大党的力量，提高党的号召力、战斗力和凝聚力。⑦生活上关心教师，慰问生病教师，关心教师生活。
2.开展校本培训，提高教师队伍素质
课程改革是基础教育的核心，为建立一支高素质、高学历、高水平的课改教师队伍，全面提高教学质量，我校一直把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。加强校本培训，形成培训系列，重点围绕提高教师的综合素质开展活动，校本教研与课题实验、继续教育相结合，体验、实践新的课程理念。
（1）强化学习，准确定位校本教研
①采用集中式学习，引导教师结合教育教学改革进行校本教研
的自悟反思，开展丰富多彩的校本教研活动，除积极参加教研室、教师进修学校的集中培训，还认真安排校本集中学习，由教导处统筹安排，教研组长、骨干教师分工负责，培训做到时间、内容、人员三落实。
②认真反思过去我校在教研中存在的问题。通过研究，及时梳理存在的一些弊端，有针对性地开展活动，学校为教师创建教研平台，鼓励教师积极参加教科研，引导教师向研究型教师发展。
（2）搭建校本教研平台，走专业化发展之路。
一是专业引领平台：对于课改中遇到的热点问题，根据学校工作及教师发展的需要，我们采用“请进来，走出去”的方法，积极参加教育局组织的各种专题培训；学校组织教师分期分批分学科到各地聆听专家讲座、参观学习，通过各项培训学习，收到了以“点”带“面”的效果，提高了教师的理论和业务素质。二是骨干引领平台：就是充分发挥校内骨干教师、教研组长的作用，学校采取给他们压担子、搭台子的办法，使他们在同伴互助中发挥引领示范作用。三是专题讨论平台：专题的来源有两个：一个来源于一线教师，把共性问题提炼成若干个专题，然后组织大家在集体教研时研究讨论。另一个来源是学校领导班子的日常教学管理，通过领导班子听课发现共性问题，拿出来交给教研组，让大家进行讨论。四是反思发展平台：学校把教师反思教学实践作为校本教研最基本和最普通的方式来抓，提倡教师在读书之后要反思，在备课、课堂教学中、课后，直至教育实践中的每个环节，都要进行反思，使自己从经验型教师逐
渐转变为反思型教师。五是随机研讨平台：在教学中倡导教师针对教学中存在的问题，随时随地进行研究。比如对一些有争议的教学内容、有困惑的教学细节或针对课堂教学中存在的问题，课前课后，所有在场的教师都可以进行研究讨论。
3.加强教学管理，提高教学质量
教学质量是学校的“生命线”，教学质量的提高是学校工作的重中之重。我们坚持以教学为中心，扎扎实实搞好课堂教学，认真实施了“五化工程”。
（1）课程开设标准化。全面贯彻党的教育方针，严格执行部颁教学计划和课程设置方案，开齐、开足、开好课程。在教师学科配备不足的情况下，教导处排课尽量做到艺体常识课由专职教师任课。
（2）教学行为规范化。本学期规范教师教学行为，加大教育教学管理力度，努力使教学工作走上科学化、规范化的道路。首先我们严格按照课程表上课，通过查课制度，禁止随意挤课、调课；严格控制教学活动时间，做到早晨不加课，上课不拖课，不搞全班补差，控制课外作业，尽力减轻学生课业负担。其次，加大教学检查力度，实行教学工作全程化监督。学校进行每月一次常规业务定期检查及抽查、互查等，进行了部分年级期中抽测。从检查反馈情况看，绝大部分教师都能严格要求自己，规范自己的教学行为，摒弃教学中的随意性，坚持不懈地做好常规工作，形成我校规范、扎实、奋进的工作作风。再次，规范教师业务档案管理，使其真正成为记录教师业务水平的“标尺”。
（3）课堂施教优质化。课堂是教学中最重要和最基本的环节。“九层之台，起于累土”，要提高育人质量和效益，就必须在课堂教学上下功夫。为此，我们提出向课堂四十分钟要质量，以科学的教育观育人。引导广大教师牢固树立素质教育“主要在课堂，关键在教师”的基本观念，严禁补课，杜绝加班加点，反对费时耗力的题海战术、疲劳战术，形成了重视课堂教学、研究课堂教学的良好氛围，以实现“减负增效”。我们认真组织教师学习现代课堂教学理论和方法，以新课程的理念指导教育教学，积极探索课堂教学改革新路子。以课堂教学评教等教研活动为平台进行广泛探讨和交流，活动注重实效，确实提高了教师的课堂业务水平。
（4）教研活动常规化。认真抓好常规性教研和专题教研工作，向教科研要质量。①以课堂教学评教活动为基础，开展“岗位练兵”，经过上课、观摩与研讨，全体教师积极参与，互相学习，取长补短，有效地促进了我校教师业务水平的整体提高。②切实抓好教师的理论学习，定期组织教师进行理论学习与研讨，领悟课程标准的精神，并要求撰写心得体会，促进教师人人从我开始，转变观念，认识到一个新时代的教师要善于把握时代脉搏，善于吐旧纳新，才能在不断地自我更新过程中，实现“减负增效”，以教师的刻苦钻研换取学生的轻松学习，这也是一种教学相长。
（四）学生发展（权重200分，自评得分177分）
学校把活动作为培养学生成长的载体，使教育教学在活动中深化和情景化。我校的做法是：
1．充分发挥校园各个阵地设施的基础作用，雷打不动地坚持早读，日背古诗文，周背《守则》已成为惯例。读书月、读书周活动有计划、有落实。
2．积极开展艺术教育活动，每学期进行单项体育比赛，田径运动会或达标运动会一次。书法、绘画、科技、手工作品展一次，结合重大节日的庆祝开展普通话演讲、歌咏比赛、智力竞赛、诗歌朗诵会活动，大大地丰富了师生文艺生活。
3．将第二课堂活动列入活动课计划，学校早已组建了“书画小组”、“读书小组”、“故事会”、“舞蹈小组”、“音乐小组”、“篮球队”、“乒乓球”等
兴趣小组，小组活动做到了指导教师、时间、活动内容、具体指导活动记载五落实。
4．充分发挥少先队的组织作用，对学生进行主题教育。主题队会、主题班会、主题活动每月一次，包括国情、少先队史、百科知识、安全知识、健康知识、影视展播活动等。聘请了校外法制辅导员，定期对少先队员进行辅导，以增长学生知识。
5．以学生活动带动家长活动。我校定期召开家长会，举办家长培训班，最后发展到家长学校，使家长也感受到校园文化带来的精神上的愉悦，家长学校成绩显著。
6．书香校园洋溢书香文化。学校的读书活动立足校园，要让学生有足够的时间读，有更多机会问，能经常相互议，能大胆自由讲。使学生在学校的大环境中得到训练、激励和陶冶，从而达到深化校园文化的目的。学校为学生创设立体的读书环境。从课堂走向课外，
学校向每个班级借阅图书，人均配备童谣、童话、寓言、故事、科普读物等书。在校园中，随时可以看到同学们或一人静坐，或三五成群，捧着自己喜爱的图书津津有味地读着，孩子们徜徉在知识的海洋。书香环境带动识字、阅读、习作、口语交际和考试评价五个轮子一齐转。学校有计划地开展学生读书活动，开展《中华经典诵读本》、校本课程《精短散文选读》、《三字经》诵背活动。
三、存在的问题、原因及对策：
1．存在的问题：
（1）教育教学质量依然是制约我校发展的瓶颈。
（2）个别教师的教学成绩偏低，教师专业素质有待提高。
（3）厕所、操场、围墙等配套设施与新建教学楼极不相称，不符合标准要求。
（4）学校周边卫生差、娱乐场所多，影响了学校育人环境。
（5）村委会仍在学校北院办公，上课时间村民进出频繁，不利于学校管理，增加了安全隐患。
2．原因：
（1）由于我校生源大多为农村学生，且大部分家长对子女缺乏教育管理，没有良好的家庭教育环境，与其他城区学校相比学生的接受能力和知识基础较为薄弱。
（2）我校教师大部分时间和精力花在补缺补差上，从而影响了教师钻研业务、提高个人专业能力。
（3）学校办学经费只能维持正常办公，资金有限，不能满足学
校向更高方向发展的需要。
（4）小区业主及周边村民卫生意识差，垃圾乱扔乱倒，校外马路成了卫生盲区，无人管理。
（5）学校原为新鲜村小学，在学校发展过程中，相关政策措施协调不及时，给学校建设遗留了许多问题。
3．对策：
（1）学校必须抓好教学常规管理，向课堂教学要质量，向管理要效益，向教研要成果。健全完善教师考核制度，以制度管理人，以制度约束人。
（2）学校将积极创造条件，加大校本培训的力度，不断提高教师教育教学水平。通过邀请专家借助外力等方式提升教师的专业化水准，促进各年龄层次的教师不断寻求自身的专业发展，不断获得进取的动力。通过全校上下的努力，完善校本课程，追求学校的个性发展，实现教师素质的全面提高。
（3）学校积极拓宽资金来源渠道，改善办学条件，继续加大社会筹资的力度，多方争取资金用于学校建设。
（4）经常组织师生义务打扫周边卫生，并积极联系社区，开展环境卫生教育和整治。
（5）加强门卫值班登记制度，对来访人员认真询问，确保校园安全。对自身不能解决的问题及时向上级主管部门汇报，申请尽快协调予以解决。
新鲜实验学校督导评估体系和分值
一级指标二级
指标
三级
指标
参考标准
分
值
评估得分
自评督评
A1 条件和环境150分
B1
办学
条件
60分
C1
教育
经费
（1）国拔教育公用经费足额到位，地方财政承
担的教育经费按时足额拔付。（5分）
（2）学校教育经费使用合理，专款专用。(15分)
20 20
C2
教育
设施
（1）生均校园占地面积和生均建筑面积达到
规定标准。（15分）
（2）图书、仪器、音体美场地及器材、信息技
术教育、卫生保障等设施达标。（25分）
40 36
B2
校园
文化
60分
C3
美化
绿化
（1）有计划地种植花草树木，做到绿化、美化。
（10分）
⑵校园校舍布局合理，干净整洁。（10分）
20 20
C4
育人
环境
⑴重视校园文化建设，板报、专栏、标语、宣传
画等有新意，充分体现为学生成长服务的理念；
（10分）
⑵教室布置协调得体，整洁舒适，能充分利用教
室内外空间展示学生、教师作品及教育成果。（10
分）
20 16
C5
人文
环境
（1）师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，
互相帮助，领导与教职工之间、教职工互相之间
关系融洽、积极向上（10分）
⑵有良好的领导作风、教风、学风。（10分）
20 20
B3
校外
环境
30分
C6
周边
环境
（1）校门周围规定范围内无商贩摆摊设点，为
学生创造良好的教育环境；学校周边整洁干净，
卫生状况良好。（3分）
（2）社区内无“黄、赌、毒”现象，有较好的
文化环境氛围。（3分）
（3）学校周围治安环境良好，师生安全有保障。
（5分）
（4）学校周围生态环境良好，无有毒气体、无
噪声，师生饮用水无污染。（4分）
15 11
C7
社区
关系
（1）学校能广泛动员社区参与学校发展和相关
教育教学活动，能定期召开家长会，教师有计划
地家访，聘请了法制副校长和校外辅导员，与社
区联系广泛。（10分）
（2）学校能积极争取社区的支持和帮助。（5分）
15 15
一级指标二级
指标
三级
指标
参考标准
分
值
评估得分
自评督评
A2 学校管理300分
B4
目标
规划
30分
C8
规划
措施
（1）有明确的符合教育方针和学校实际的办学
指导思想和办学目标，制定了切实可行的学校发
展规划、年度工作计划和专项工作计划。（15
分）
（2）学校各部门都有落实规划的具体目标和措
施，形成了有效的目标管理体系。（15分）
30 30
B5管
理体
制与
制度
建设
60分
C9
管理
体制
实行规范完善的校长负责制。（20分）20 20
C10
管理
制度
与
办学
行为
（1）制定和落实了岗位职责（包括校长、学校
领导班子、中层干部、教职工等岗位职责）。（10分）
（2）制定和落实了各项管理制度（教育教学质
量监控制度、学籍管理制度及控辍制度、校本教
研制度、校园、校产、校舍和财务管理制度、档
案管理制度、教职工考核奖惩制度、安全工作制
度等）。（20分）
（3）班额和学生作业量等符合国家有关规定。
（10分）
40 40
B6
班子
建设
40分
C11
领导
班子
（1）领导班子配备职数符合规定，年龄、学历、
学科等结构合理。（20分）
（2）班子成员分工明确，团结协作，作风民主、
廉洁自律，业务素养和管理水平得到师生好评。
（20分）
40 40
B7
教师
队伍
建设
130分
C12
教师
配备
（1）严格按照国家教师准入制度和编制标准配
备教职工。（10分）
（2）对全体教职工实行聘任制。（10分）
20 20
C13
教师
结构
（1）按要求配齐各学科教师，学科结构合理。
（6分）
（2）教师学历、职称、年龄结构合理。（6分）
（3）学校有提高教师业务能力的培训目标和计
划，效果好。（8分）
20 16
C14
教师
待遇
（1）教师人身安全和人格尊严不受侵犯。（5分）
（2）教师的工资和各项政策性补贴按时足额发
放。（5分）
（3）教师的工作、学习、生活条件不断得到改
善。（5分）
15 15
C15
师德
建设
（1）有师德教育工作计划安排、评价体系；有
针对性的开展师德教育活动。（10分）
（2）严格按照《中小学教师职业道德规范》要
求每一位教师。（10分）
（3）具有健康的心理素养，善于调节、控制自
己的情绪，正确处理各种矛盾。与人为善，和谐
相处。（10分）
（4）有良好的公民道德，堪为社会、家长、学
生的榜样。（5分）
35 35
一级二级三级参考标准分评估得分
幼儿园综合督导评估报告
幼儿园综合督导评估报告 根据xx区人民政府教育督导室2013年上半年督导评估的工作安排，督导室组成的督导评估组一行10人，在组长xx同志的带领下，对xx市xx小学附属幼儿园（以下简称“xx附幼”）进行了为期两天的综合督导。两天来，评估组共听课17节，优良率94%；检查备课笔记30本，学习笔记27本，听课笔记29本，班务手册27本，优秀率分别为60%、67%、62%、63%。评估组还通过察看园容园貌、观摩幼儿韵律操、查阅台账资料、对15名教师进行问卷、与园长、教师个别交谈等途径检查，觉得xx附幼从园长到教师重视这次督导评估，幼儿园上下多次召开会议，自评工作认真，自评报告较客观地反映了幼儿园近几年来的办学轨迹。现对照《xx区幼儿园综合督导评估细则》，对xx附幼综合督导评估报告如下： 一、主要成绩 （一）理念清晰，目标明确 xx附幼是在2010年12月，经区政府批准，撤销两园（原城北幼儿园、西仓幼儿园）新建的一所幼儿园，园领导能根据实际情况，在广泛听取教工的意见、全面分析园情的基础上，依托xx中心小学这个特殊意义的学校，提出了本园办园理念——“把最美好的童年献给孩子”，倡导“爱心、敬业、和谐、创新”的园风，提出了“内增素质、外树形象、优质加特色”的发展新思路。幼儿园发展标杆提升后，得到广大教工的一致认可，促进了幼儿园和教师不断发展。 走进xx附幼东、西两个园区，园舍环境虽然简陋，但粉刷一新，
给人一种温馨柔和的感觉。老师们能够因陋就简，充分利用每一面墙壁、每一个角落、每一块空间，营造环境育人的氛围。班班都有区域活动角、自然角和阅读角，能够根据幼儿兴趣和需求投放相应的材料，使幼儿有丰富、有效、和谐的生活空间，满足了幼儿认知、情感、动作、技能和社会性发展的需要。在公共环境创设中积极从幼儿角度出发，注重幼儿的参与性，真正实现环境与孩子们的“对话”，体现了幼儿园把“以幼儿为本”的思想渗透于环境创设中的独特用意。 在督查中，我们注意到，幼儿以愉快的情绪积极参加教师精心组织的各类活动。特别值得一提的是，xx附幼的幼儿早操是个亮点：两个园区能根据各年龄阶段幼儿心理特点、动作发展水平以及对音乐的感悟能力的不同，编排出各具特色的律动操和器械操，教师对器械的选择也能充分考虑到安全性、趣味性、功能性。教师示范准确优美，幼儿动作整齐到位。幼儿园活动空间虽有限，但幼儿生活在这样的环境里是幸福快乐的。 （二）办园规范，制度健全 该园通过民主程序，及时健全、完善了各项规章制度。2012年，幼儿园建立健全了教职工代表大会制度，做到了幼儿园发展有规划，园务工作有计划，责任落实有制度，检查工作有记录，奖惩考核有依据，使全园各项工作有章可循、有据可依，上下信息反馈及时，确保了幼儿园全方位管理正规化、规范化、科学化的运行。 xx附幼班子成员分工明确，团结协作，管理网络清晰，实行统一领导、分工负责的管理模式，将幼儿园发展目标落实到各个管理环
某学校教学督导评估汇报材料
某学校教学督导评估汇报材料 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 某学校教学督导评估汇报材料 一、学校简介 学校现教师127人，近两年新入职教师33人，其中教学班在岗教师95人，教师队伍趋于年轻化，青年教师有朝气有活力。有22个教学班，在校学生859人，学校教学楼内设有16个功能教室。 二、办学思想及文化建设 学校倡导“尊重和谐”的核心理念，把“尊重人格、尊重差异、尊重选择”深入到德育教学等各项管理中，以促进师生和谐、生生和谐、家校和谐。 从硬环境上看：尊重、和谐的横匾时刻警示全校师生，荣誉栏激励着师生。从软环境上看：校长通过一年级新生入学活动，在与家长见面的第一次活动中，就将办学思想郑重讲给孩子的父母，起到到入校后“家校”教育理念一致的作用；青年教师报道当天，校长结合学校办学思想分析学校现有实力，明确老师们要努力的方向，使青年教师尽早熟知办学理念，提早做好打造“尊重、和谐”校园的心理准备。
三、教学管理的策略 遵循着在反思中发展，在改革中前行的理念，现将重点工作从以下两方面进行汇报： （一）尊师求实发展 如果说学校是一个生命体，那么使这个生命焕发生机的则是作为每一细胞的教师。我校在充分了解教师现状及需求，尊重教师专业成长愿望的基础上，扎实做好日常管理。 1、求实培训 为推进课题研究进展，形成教研组和谐研讨氛围，促进教师的成长，我校将依托《多边研训，提高教师有效教学的研究》这一区级课题，有效整合教学、科研、师训、人员的智慧，应用以下方式加以实施：（1）、充分利用领导班子例会，对中层进行有针对性的培训 学校在原有校长组织培训的基础上，让中层领导轮流进上阵，相互分享学习精品，这样的培训形式在计划中制定14次，完成12次，培训内容从教师礼仪到领导艺术，从教学方法到管理技巧，在这一过程中，大家相互交流，思想的碰撞也激发出了工作整合的火花。培训后，许多领导能结合培训内容，运用理论指导平时的管理工作。
教育督导评估汇报材料.doc
教育督导评估汇报材料 程庄镇中心小学（原大顾庄中心小学），2011年政府一次性投入67万元在潘家戴庄希望小学为我们建起了新校区。新学校占地面积19500平方米，建筑面积1440平方米，操场占地面积9800平方米，校舍60间，除个教室外，具备了计算机、图书阅览室、仪器实验室等13个功能教室。在2011年底竣工，2011年2月16日正式投入使用，一切软件都处在建设之中。我校现覆盖大顾庄一村、二村、潘家戴庄、小顾庄和程庄五个自然村。现有学生365人，教职工20人。其中高级教师14人，一级教师6人，县级骨干教师4人，大专以上学历19人，教师平均年龄33.6岁。 多年来我们程庄镇中心小学在各级领导的关怀、支持和老师们的共同努力下，学校教育教学管理工作取得了可喜的成绩。尤其是学校德育工作曾受过国家、省市各级表彰。11年又被县局命名为学校精细化管理达标校、学校管理先进学校。成绩面前我们自加压力，与时俱进，进一步端正办学思想，确定了我校近三年的工作总目标："创名校、树名师、育名生、培养学生敢为人先的创新意识。"形成了"以德治校，以人为本"的教育管理特色。在落实精细化管理、深化素质教育方面开展了一些有益的探索和尝试，现将我校的教育教学工作情况汇报如下： 一、高标准定位、确立科学，务实的办学思想和办学理念 一所学校要更好的发展，必须依赖于统一的办学思想。科学、务实的办学思路和办学理念，能统一全体师生的思想，凝聚全体师生的聪明才智。是学校得以健康、稳步向前的不竭动力，是一个学校的校魂。我校的
办学理念:精细化（管理理念精细化，管理措施精细化，管理过程精细化）现代化（管理思想现代化，教学设备现代化，教学手段现代化）高质量（干高质量工作，讲高质量课，出高质量学生）有特色（有特色的文化，善于发现特长，善于培养特长） 办学思想：构建具有德育特色的文明校园，让师生充分、自主、全面、和谐地发展！ 二、建章立制、科学规范办学行为 我们根据学校的实际，先后建立健全了《教师办公常规制度》、《教学常规管理制度》、《程庄镇中心小学德育工作管理制度》，完善制定了家校联系制度、班主任例会制度、升降国旗制度等，制订了《程庄镇中心小学学生一日常规》《十星级少先队员评选条件及办法》、《班容班貌评比细则》等。规范了少先队文明监督岗工作，继续加大了安全卫生评比和日常巡查工作的力度。通过逐步建立学校管理的条例和章程，使我校的教育行为有据可依，有章可循。学校严格执行义务教育法，确保了适龄儿童入学率100％,近年来并无一人辍学。学生在校时间为6小时，保证了学生每天体育活动1小时。努力减轻学生过重的课业负担，学校对各年级的作业量和作业时间都做了严格的规定。学校在收费方面严格执行上级教育行政部门的政策法规，无乱收费现象。 三、常抓不懈，加强教师队伍建设 首先"转变观念、塑造心灵"提升教师的人格魅力。学高为师，身正为范，"一个好的将军就能带出一支好的队伍。"因此，我们高度重视教师队伍建设，经常组织全体教师认真学习相关的法律法规，并在教师中开展
米奇妙妙幼儿园督导评估汇报材料
花石镇米奇妙妙幼儿园督导评估汇报材料 一、幼儿园基本情况 米奇妙妙幼儿园创办于2012年2月28日，园所旧址排头乡红卫村，租房办学4年。2015年上半年投入资金140万元，在自家宅基地建幼儿园教学楼，位于花石镇马垅村红旗组，2015年下半年投入40万元用于装修和添置设备，2016年3月搬至新园。现在幼儿园有活动室5间，以及其他配套用房10间。教职工人数也越来越多，目前教职工人数14人，其中专职教师5名、均是学前教育专业毕业，持有教师资格证，其中保育员6名，均是高中以上学历，通过保育员上岗技能培训。根据《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》文件精神，规范办园行为。多次邀请湘潭市名园名师入园进行专业指导培训，2016年11月19日邀请湖南朵俊德才幼教集团毛玲园长入园指导区域游戏；2016年11月28日，带领全体教师参访湘潭市英伦国际幼儿园、新苗幼儿园、英才幼儿园；2017年5月10日苗苗创特董事长张炼老师做专题讲座及工作指导，以及李亚园长顾问针对性进行指导。以园长为主的教研组成员，多次参加省、市、县级以及全国幼教专家的专家讲座培训，师资队伍越来越强干、专业。幼儿园重视人才培养，成立幼儿园领导班子，分管不同业务，更使得各项工作顺利开展。幼儿园坚持以“孩子开心、家长放心、社会满意”为办园宗旨；“快乐学习、健康成长”为教育目标；“玩出名堂”为办园理念；“爱护、尊重、赏识、平等”为师德誓言；“十个一点”为工作
准则。这些年来通过上级主管部门的领导、教职工的辛勤工作、家长朋友和社会各界的支持，幼儿园获得不少荣誉。 二、迎检准备工作 我园有幸确定为参与督导评估的项目园所之一，根据湘潭县教育局下达的《迎省两项督导评估考核》的要求，参照《湖南省幼儿园督导评估标准》开展迎检工作，成立以园长为主的督导评估领导小组，组织老师学习督导评估方案，布置此项任务，做到人人参与，积极做好各项迎检准备工作。 三、幼儿园主要成绩、经验及特色 （一）、改善办园条件，美化育人环境 本着优美、舒心、别致、视觉享受的环境理念，尽力发展、改善办园条件。环境设计、色彩选择突出绿化、美化、净化、儿童化、安全化的内涵，各区域结合孩子特点都做安全设计，布置了一些富有儿童特点墙画。在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置，构建健康、平等、和谐的师幼氛围，要求教师爱护、尊重、赏识、平等地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，让孩子在一种被尊重、被关爱的环境中健康成长。（二）、保育教育并重，提升保教质量，促进幼儿全面发展 1、以保育为重点，促进幼儿健康成长 幼儿园从规范幼儿一日生活常规入手，优化一日生活，采取以游戏为主、寓教于乐的教育方式，不断探索实施素质教育的有效途径，坚持
幼儿园督导评估自查自评报告
幼儿园督导评估自查自评报告 我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求,以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下： 一、幼儿园基本概况 我园始建于**年，在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善，经过改扩建，现我园占地面积****平方米，建筑面积****多平方米，是一所园舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。 全园共有**个班级，其小班**个，中班**个，大班**个，学前班**个。在园幼儿****名，附近辖区内适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。我园共有教职工**人，专职教师**人。本科学历**人，大专学历**人，在读大专学历**人。园内设有多媒体教室 (兼舞蹈厅、钢琴室)、游戏室、会议室。配备了42寸数字电视及电脑、音响、DVD等现代化教学设施。目前园内共有电视**台、电脑**台，大门口、楼道安装了电脑视频监控设备。 自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉，**年我园都被评为“幼儿教育管理工作先进单位”。如今的太阳幼儿园是一个理念先进、管理高效，洋溢着朝气、活泼氛围的幼儿之家。 二、创设育人环境，打造幼儿茁壮成长的乐园 1、完善幼儿园设施
近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家安全标准的大型玩具设施、大型厨房设备、教具、42寸等离子电视机、VCD、电钢琴、电子琴、音响等。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。 2、美化园内环境 我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，根据时令、主题及时对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。 我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。 三、规范素质教育，提升教育质量 1、建立健全制度，科学化、精细化管理 我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为农村幼儿园，我们根据实际制定了一系列规章制度：《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《接送卡制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。另外，灵活根据新情况、新
迎接教育督导评估工作汇报材料
迎接教育督导评估工作汇报材料校园是孩子学习的地方，他们是祖国未来希望，对于教学质量和教学观念一定不能随意。下面整理的迎接教育督导评估工作汇报材料，请阅读，上公文站，发现学习。 迎接教育督导评估工作汇报材料一 尊敬的各位领导： 大家好! 首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的问候! 我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校一年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。 一、基本情况 常迎学校位于磁县城西，坐落在风景优美的东武仕水库旁边，地理环境十分优越。我校是一所单轨制完全小学，承担着周边两个自然村的普及小学教育任务。在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。 二、教育工作达标情况 (一)教育工作普及程度 1、我校辖区共有小学阶段适龄儿童224名，入学224名，入学率100%。 2、学年初在校学生224名，学年末224名，巩固率100%。学年内无辍学现象，年辍学率为0。
(二)师资队伍 1、全校共有教师9名，学历达标9名，达标率100%。 2、所有教师均具备教师资格，全部达到任职要求。 (三)办学条件 1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。 2、全校共有图书： 3000册。 3、学校各类教学仪器配备达到一类标准，能够满足教学基本需要。 (四)学校管理 以人为本，规范管理，做到了制度健全，责任明确，各项工作管理有序。治理校园环境上，做到了学校周围安静，无噪音干扰，无污染源，校门前和两侧无小卖部，无堆放杂物，无网吧。校园内实现了美化、净化、绿化。重视安全工作，强化安全责任管理，确保不出现一起安全责任事故。 (五)教育教学质量 1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐课程。全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为规范。没有违法违纪现象。 2、一年来，教育成果喜人。20xx年，我校毕业班毕业率100%，学生综合考核成绩名列全乡前茅。被乡政府评为教育教学工作先进单位。 3、积极推进素质教育，硕果累累。我校按照市、县教育局的部署，广泛开展十个一进课堂、双爱好活动。通过活动学生的综合能力有了很大提高了。我校有多名学生在演讲比赛、手抄报竞赛和学生征文活动中获奖。
幼儿园办园行为督导评估 报告
安福县幼儿园办园行为督导评估自评报告 为贯彻落实?教育部关于印发?幼儿园办园行为督导评估办法?的通知?（教督…2017?7号）、?江西省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）?（赣教督办字…2017?43号）精神，做好幼儿园办园行为督导评估工作，切实加强学前教育管理，促进幼儿园规范办园行为，提高保教质量，根据省人民政府教育督导委员会办公室要求，从2018年6月份开始，安福县开展了幼儿园办园行为督导评估工作，现将情况报告如下。 一、工作概述 按照教育部幼儿园办园行为督导评估系统要求，本次办园行为督导评估内容包括?办法?规定的办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍和内部管理等五个方面，具体涉及幼儿园的办园资质、办园经费、园舍场地、设备设施、玩教具材料配备等情况，膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、校车及使用等情况，教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况，教职工配备、师德师风建设、专业成长和权益保障等情况，制度建设、组织机构、管理机制、使用和管理情况等。 本次督导评估的对象为全县所有面向3-6岁儿童提供保
育教育服务的幼儿园（班）。督导评估依据督学责任区划分，成立6个督导组，共34名督学开展办园行为督评工作，组织幼儿园开展自评，并进行实地督评。各督导组向幼儿园反馈督导评估情况，下达督导意见书，幼儿园根据督导意见，采取措施进行整改落实。通过督导，推动幼儿园强化管理，规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，促进学前教育规范有序发展，不断提高学前教育质量。 二、评估情况 全县现有幼儿园113所，其中公办园22所（其中城区2所，乡镇7所，农村附属幼儿园13所），民办园91所（其中县城20所，乡镇71所）。另有无证幼儿园35所（其中县城3所，乡镇32所）。全县现有幼儿教师1348人（其中公办园217人，民办园944人,无证园187人）。全县现有在园幼儿18159人。全县现有41所普惠性民办幼儿园，县幼儿园被评为市一级一类幼儿园，晶宝幼儿园被评为省级示范性幼儿园。 2018年全县共督导评估幼儿园（含附设学前班）125所。按教育部幼儿园办园行为督导评估系统规定，督导评估评估总分值为1000分，其中办园条件250分、安全卫生200分、保育教育200分、教职工队伍250分、内部管理100分。950分及以上为“优秀”，850分-950分为“良好”，750分-850分为“合格”，750分以下的为“不合格”。当年发生重大安
2018 教育督导评估汇报材料
教育督导评估 汇 报 材 料
滑县向阳小学 二0一七年六月 一、基本情况 滑县向阳小学始建于2000年，占地23亩，建筑面积7500㎡，是县教体局直属小学，环境幽雅，设施齐全，是一所现代化高标准小学。校长史淑芹是国家级骨干教师，省级学校管理特级教师，学科带头人。学校师资雄厚，现有教师111人，学历全部达标。其中本科学历90人，国家级骨干教师1 人，省级骨干教师2人，市、县级骨干教师50人，市学科带头人3人，小学高级教师25人，是一支高素质科研型教师队伍。学校设施齐全，拥有两座现代化教学楼、现代化多媒体教室里配有电脑、电视。学校现有46个教学班，4000余名学生。 学校为孩子们一生的发展奠基。基于这种认识，制定了“一体两翼”的发展战略，一体即常规管理，两翼是开展写字教学和经典诵读。确立了“科研兴校，质量立校，特色亮
校”的办学思路。 二、管理能力 史淑芹校长主持全面工作，由两名副校长、1名教导主任和1名教研处主任负责教学管理和教科研工作，各位领导均来自教育第一线，具有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，在不断学习中，丰富实际管理经验，提升了研究能力。 三、教务管理 （一）常规管理。我们强化教学管理，夯实双基，从备、批、讲、评、考、析六个方面严格要求，一丝不苟。除必测科目外，我们对音乐、体育、美术、科学、社会等进行不同形式的测试和考查，保证了学生全面发展。 1、集体备课。备课是上好课的关键。我校实行三级备课制：个人备课——组内备课——复备应用。在个人备课的基础上教研组再次商议目标的确定、问题的设计及检测的内容等。在复备的基础上修改个人教案，形成自己的风格。通过备课制度改革，有利于教师把握教材、预设课堂生成、改进教法，切实提高了备课质量。 2、教学过程监控。为了加强教学过程的全面监控，学校制定了《滑县向阳小学教学常规管理制度》，学校领导分年级负责，深入课堂听课、评课，和教师共同探讨教学中的得
2020年最新教育教学督导评估工作自查汇报
最新-22年教育教学督导评估工作自查汇报 22年教育教学督导评估工作自查汇报 为了做好今年的教育督导评估工作，促进学校改革与发展，我校根据教育督导评估标准要求，首先建立了以校长为组长的自查小组，拟定了相关职责，认真对照评估指标，逐项进行了认真的自查、自评和改进工作。现将我校情况汇报如下 一、学校基本情况 我校是xx年5月兴建的一所完全小学．占地21亩，建筑面积158平方米，拥有6平方米的运动场地，现有小学1—6年级6个教学班和幼儿园3个教学班，在校生26人，在园幼儿88人，覆盖13个自然村，入学率和入园率达1%和9%。绿化面积约18平米，生均绿化面积达近6平米。 学校布局合理，设施齐全。教学用房和其他辅助用房59间。建有科学探究实验室及仪器室、语音室、音美教室、多媒体教室、微机室、图书室及阅览室、卫星接收室、电子备课室和少儿活动室、德育展室、卫生室及心理咨询室等，各室设施完备使用率高。去年安装了校园网和宽带网，现代化的信息技术已得到应用。所有这些为全校师生学习生活提供了一流的设施。 二、师资队伍现状 我校现有教职工16人，本科学历者4人，比例为25％；专科学历者7人，比例为75％；中师5人，比例高达325％，学历达标率为1%。小学高级教师9人，小学一级教师5人。35岁以下教师4人，比例为25％；36－4岁教师2人，比例为15％；41-45岁教师5人。比例为325％，46-5岁教师为2人，比例为15%，，51岁以上教师3人，比例为175%，平均年龄42岁。 我校教师素质高，责任心强，爱岗敬业，县乡级学科带头人，骨干教师2人，市中心组成员3人，有7人获市县级模范教师称号．教师普通话达标率1%，全体教师能胜任教学工作。 三、学校教育工作 （一）重视德育建设，树立过硬素质. 发展是学校生存的第一要务。发展的关键在于培育一支具有创新能力和过硬素质的教师队伍。 一流的师资是立校之本，发展之基，力量之源。学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，通过四大举措，有效地提高了教师队伍素质。 1、重视师德
幼儿园办园行为督导评估自评报告
幼儿园办园行为督导评估自评报告
幼儿园办园行为督导评估 自查报告 为贯彻落实丹江口市人民政府教育督导室《关于印发xx幼儿园办园行为督导评估实施方案的通知》精神，我园就此项工作立即成立了以园长金悦为组长的自评工作领导小组，组织全体人员认真学习办园行为督导评估的有关文件，明确了督导评估工作的目的意义、方法及步骤，统一了认识，对照《幼儿园办园水平督导评估指标和要点》中的五项指标要求，同时结合我园实际工作和未来发展目标进行认真的自评，现将自评情况汇报如下： 一、基本情况： xx幼儿园位于xx市人民路中段，创办于1973年,是xx市一级公办幼儿园，占地面积502.5平方米，建筑面积518平方米，户外活动场地299.8平方米，有教职工27名，开设有小、中、大6个教学班，在园幼儿180余人，幼儿园配齐了两教一保，专业教师12名中，有11名教师持有教师资格证，1名教师正在办理中，教师学历达标率100%。 幼儿园自创立以来，一贯秉承“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的办园宗旨，以“用心呵护健康用爱启迪智慧”的办园理念，不断改进办园条件，提高教师素养，提升办园水平，初步达到了“创和谐美好家园师幼共同成长”的办园目标，并获得了很好的社会声誉。 根据《幼儿园办园水平督导评估指标和要点》中的五项指标
要求，我园15项“一票否决”情况均不存在。自评得分。 二、分项自评情况 （一）办园条件 xx幼儿园取得了事业单位法人证书、卫生保健合格证、食品经营许可证、收费许可文件等，证照齐全，周围没有安全隐患，无危房，园内环境优美，真正做到了净化、绿化、美化、儿童化，是一所启迪幼儿心智、陶冶幼儿性情、让幼儿快乐成长的乐园。 近年来，我园不断改进办园条件，各班配齐了建构、表演、阅读、科学、益智等七大区域材料，可供幼儿进行自主游戏。教学、生活、安全、卫生等设施设备齐全，每个活动室都安装了空调、空气净化器、一体机等，配齐了电风扇、消毒柜、水杯架、毛巾架、玩具柜、钢琴、照相机、音视频播放等设备，幼儿园网络全覆盖。安保设施配备齐全，园所内外安装了无死角高清监控24小时工作，门口安装了门禁系统和一键式报警器，门卫室配有防暴头盔、防爆盾牌、防刺背心和防割手套、橡胶警棍、安全钢叉、自卫喷雾剂等规定的八大件安保设备。消防设施完好有效，消防通道每天保持畅通无阻。每班都有一定数量的桌面玩具、游戏材料和幼儿绘本，能够满足幼儿的需求。各班教师还利用各种废旧材料制作了许多好玩耐用的自制玩具，很大程度上丰富了幼儿的一日生活。幼儿园的所有玩教具都有相应的质量检测证明，均符国家规定的安全质量标准和环保要求。我园还非常注重文化
最新小学综合督导评估汇报材料精编版
2020年小学综合督导评估汇报材料精编版
自我加压拼搏进取谋发展 —ⅩⅩ小学综合督导评估汇报材料 为深入推进素质教育，全面提升师生素质，全面提高教育教学质量，我们依据上级要求，以打造高效课堂为切入点，优化教育教学过程，取得了一定的成绩。现将我镇中小学的教育、教学管理工作进行汇报如下： 一、学校基本情况： 我镇现有8处学校，1处中学，7处小学。共有104个教学班，在校学生4143人。教职员工共计266人，其中专任教师261人，专任教师中，大学本科及以上学历的共计104人，占专任教师的39%，中专及以下学历的36人，占专任教师的 13.9%，全镇共有5处学校获得市级规范化学校称号。 二、工作中取得的成绩： （一）、积极筹措资金，努力改善办学条件。 为了学校能有长足的发展，我们积极筹集资金，尽最大努力来改善办学条件。1、按国家要求配备体育器材，明德小学、其林小学器材配备都达到了国家标准，其它学校也比上年增添了不少，基本上能满足正常的教育教学需要，各校对器材的维护保养较好，保证了师生的安全，无一安全伤害事故发生。2、全镇各校的教学仪器全部达到国家标准。中心初中，中心小学的专任教师的计算机配备，能达到人手一机，各年级都配备了移动多媒体。3、图书室配备的图书其数量与质量，基本上满足教学需要，利用率都还比较好，都能够按计划进行借阅图书和开放阅览室。4、危房改造工作取得较大进展，迷龙小学完成改造。柳庄小学完成异地新建，餐厅已建设完工，四月份即将投入使用，幼儿园正在紧张施工中。中心小学已完成新校选址工作，进入规划设计阶段。中学餐厅宿舍楼建设完成，办公楼正在紧张建设中。 （二）规范办学行为，提高管理水平。
xx学校教育督导评估汇报材料
大姚县新街镇钱湾完小教育督导评估 检查汇报材料 一、学校简介 大姚县新街镇钱湾完小始建于1969年，原校址在杨家庙村集聚区，1978年迁校址到此，位于大姚县新街镇小古衙村委会杨家庙村民小组，海拔1920米，是一所普通的农村寄宿制学校。学校占地2908平方米，生均占地面积 21.86平方米，建筑面积2283平方米，生均占校舍建筑面积17.16平方米，有教学楼一栋，有教师宿舍楼一栋，有学生宿舍一栋，新建综合楼1栋，有师生厨房40平方米，无危房。现有6个教学班，学生133人，教职工12人，其中专任教师10人，取得本科学历3人、大专及以上学历的5人，中师学历2人，专任教师学历达标率为100%。学校办学覆盖小古衙村委会钱湾片区9个村民小组，覆盖直径6千米，受益村民2831人。 二、准确定位，确立学校办学思想和培养目标 1、办学指导思想 全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培养学生个性、发展学生特长，坚持全面育人、全面发展，努力把钱湾完小办成一所社会满意、家长满意、学生健康的学校。 2、教育理念 以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校 3、发展目标 发展个性特长，培养全面发展的人才 4、学生培养目标
在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民 5、学校的校训、校风、教风、学风 校训：拼搏每一天充实每一天快乐每一天 校风：团结守纪求实创新 教风：爱生、重效、格高、业精 学风：守纪、乐学、勤奋、向上 为此，学校努力做到以下几点： 1、严格执行课程计划，不随意增改课时，开齐开全教学大纲要求的所有科目。 2、面向全体学生，面向每一个学生。对学生开展多元化评价，因材施教。 3、依法办学。严格规范学校办学行为，严禁教师乱办班、乱补课、乱收费行为，并落实在每学年与任课教师签订责任状中。 三、制度作保证，加强队伍建设，保障学校可持续发展 1、加强党组织的建设。 在实施素质教育过程中，党支部注意发挥政治核心作用和保证监督作用，发挥党员的先锋模范作用，并在工作实践中不断增强党员的责任意识。 （1）、注重思想作风建设。加强干部和党员的理论学习，定期开展民主评议党员和干部的活动，树立肯于奉献、钻研教学的先进典型。使广大党员在各项工作中乐于奉献，不计得失，充分发挥了党员的先锋模范作用。 （2）、发挥监督保障作用。学校党支部始终把端正办学思想、全面贯彻党的教育方针，实施素质教育放在首位。坚持政务公开、校务公开、领导职责公开等各项制度，坚持民主集中制原则。通过民主生活会、教代会等渠道征求教师的意见和建议，及时解决教育教学管理中存在的问题。 2、抓干部队伍建设
幼儿园督导评估自查自评报告(完整版)
报告编号：YT-FS-6524-48 幼儿园督导评估自查自评 报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
幼儿园督导评估自查自评报告(完整 版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 自20XX年6月我园确定为督导评估幼儿园以后，我园以高度负责的态度，按照《云南省幼儿园分类评估方案》要求,实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自评情况汇报如下: 一、幼儿园概况 我园于20XX年从白莲寺小学转让来承办权，从白莲寺小学分离出来，现幼儿园位于狗街政府所在地西侧白莲寺小学内，借用白莲寺小学一部分校舍开办，是一所学校附属半寄宿制幼儿园。在科学发展观的引领下，坚持“求实、创新、提高、发展”的工作思路，持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、
提升办园质量，不断设置新的起点、实现新的跨越，以主动适应幼儿教育发展的新趋势。我园现有幼儿班一个，幼儿21名，3、4、5岁幼儿混编为一个班，教师1人，高中学历，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好。 二、自评具体情况 (一)、办园目标方面 我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。 依据各种规章办园，保教措施得当，适应当地生产实际和家长工作需督导评估自查报告要。保教并重。 A1级指标的C级指标自评结果为C1、C2、C3、C4均为优秀。 (二)办园条件方面 1、我园按规定设有园长，配备了一名专职教师兼保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的
学校督导评估汇报材料
学校督导评估汇报材料 业率100 %;现有在职教师30名，其中本科毕业20人，占66 %，专科10人，占33 %。学校按照标准配置了微机室、语音室、理化生实验室、仪器室、标本室、图书阅览室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、光盘播放室、电子备课室等专用教室。拥有计算机30台，实验仪器、体音美器材3200余套(件)，图书1万余册。在对2011年教育教学工作评估自查中，自评得分为：930分;等级为优秀。 二、成立评估自查领导小组 组长：周x 副组长：邵x 梁x 成员：朱x 张x 韩x 王x
三、校务管理 规范管理、科学管理是一个学校发展的根本和基础，为此，学校认真制定三年教育发展规划，健全组织机构，完善制度，规范档案。学校坚持依法治校，全面落实校长负责制，对广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围;公开办事的条件与政策;公开办事的程序与过程;公开办事的结果与成效。同时不断规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。学校实行无缝隙管理，责任到人，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。校务管理的规范有序，措施到位，有效地促进了学校工作的全面提升。 四、教育管理 1、教育常规管理工作：认真学习相关文件，健全组织机构，制定各种工作计划。各项活动做到有通知、有记录、有总结、有资料;积极开展经典诵读活动，做到经典诵读人人有读本(资料)，按要求开
展诵读;开展读书活动，人人有读书笔记、名言警句摘抄。 2、校园文化建设：校园及教室内外环境干净整洁，没有乱写乱画卫生死角;物品摆放合理;有校训、班训、校徽、校歌;教室内有师生书画、有图书角;为加强教育宣传工作，学校在团支部、学生会的领导下建立了春之声校园广播站及山溪文学社。 3、学生行为习惯：学生穿着整洁、干净卫生、男生不留长发、怪发、女生不戴首饰;有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物品;对人有礼貌，接受或递送物品时起立，并用双手接物;上下楼梯靠右行，主动给客人让路问好。 4、学校体育卫生工作：工作严谨、备课到位;开展大课间武术健身操活动做到常态化，保证学生每天1小时体育锻炼时间;每年举办运动会等两项以上学生体育专项活动;学校组建了篮球训练队，坚持常年训练，本年度全县篮球赛进入了前八名;有防范疫情预案; 防近工作全面规范，前后排座位视黑板距离符合要求，坚持做眼保健操。
学校教育督导评估自查报告
教育督导评估自查报告 课改以来，我校以“深化教育改革，全面推进素质教育”为目标，以“建设规范、特色学校”为办学宗旨，以“努力缩小城乡教育差距”为办学理念，以“切实提高农村教育质量”为奋斗目标，不断加强学校管理，不断改善办学条件，使学校近几年来的教育教学质量稳步提高。现将我校督导自查报告如下： 一、办学思想 我校一直以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。 二、学校管理 1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。 2、扎实开展师德宣誓、师德承诺，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议，教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。 3、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。
幼儿园综合督导评估报告材料
幼儿园综合督导评估报告 2018年6月11日，xx区人民政府教育督导室组织督评专家组一行3人，依据《xx市幼儿园综合督导评估细则》，对xx实验幼儿园进行了为期一天的综合督导评估。评估组一行听取了幼儿园自评汇报，察看了园容园貌及幼儿园晨检与晨间活动，查阅了台账资料，访谈园领导、中层、教师9人，听课、观摩游戏活动6节，对幼儿园近几年来发展情况有了全面的了解。经评估组成员交换意见与信息汇总，现形成如下督导评估报告。 一、基本情况 XX区XX实验幼儿园创办于1987年，1999年评定为江苏省示范性实验幼儿园。2015年6月，组建xx区xx实验幼儿园幼教集团，现有XX、晓柳、花园三个紧密型园区以及xx区洛阳幼儿园、小庙幼儿园两个合作型园区。目前XX、晓柳、花园三个园区占地面积共计x平方米，建筑面积x平方米；现有班级53个，在园幼儿1800多名；教职员工180多名，其中有江苏省特级教师1人，市区级学科带头人、骨干教师、教学能手等12人次。在湖塘镇党委政府、市区教育局的关心指导下，四年来，全体教职工凝心聚力，积极践行“走向生态的幼儿教育”理念，不断优化园所环境、凝练师资素养、借力多方资源，努力实现着“让每个幼儿享受幸福，让每位教
师拥有美丽”的办园目标。幼儿园先后获得江苏省巾帼示范岗、江苏省青年文明号、江苏省绿色学校、江苏省价格诚信单位、XX市依法治校先进单位、XX区文明单位、 XX区师德先进学校、XX市教科研先进学校、XX市特色幼儿园、XX市基础教育课程基地等荣誉称号。 督评组认为：XX实验幼儿园班子成员团结互助，工作勤勉。园长庄新宇是江苏省幼儿园特级教师，其为人真诚、管理睿智，在她的专业引领下，幼儿园进入了内涵发展的快车道，成绩喜人，成果丰硕。幼儿园发展目标明确，实施路径正确，时时处处彰显办园文化，点点滴滴体现人文关怀。幼儿园既是全体教职工的精神家园，也是孩子们成长的幸福乐园。 二、主要成绩与亮点 （一）理念落地，管理科学高效 幼儿园牢固树立“以人为本"的管理理念，并在幼儿园人员分工、制度建设、考核评价中加以落实，使理念扎根实践，落地发芽。幼儿园管理部门分工清晰、职责明确，纵向、横向、散点的不同要求，增强了管理人员的自觉性和主动性。"项目负责制”“首问负责制”则发挥了教师的特长，提高了教师参与管理的主人翁意识。在依法
幼儿园督导汇报材料(共10篇)
篇一：2011幼儿园督导汇报材料 坚持以人为本， 促进幼儿全面健康发展 二零一一年三月 图片已关闭显示，点此查看 尊敬的各位领导： 首先，欢迎各位领导莅临我园指导工作。 近年来，**幼儿园在县委、县政府的亲切关怀，教育主管部门的正确领导下，认真贯彻落实《纲要》精神，强化幼儿园管理，在硬件投入、软件提升、社会认可等方面都取得了一定的成绩。先后荣获县委县政府幼儿教育创新奖，县巾帼文明岗单位，沧州市创建平安校园先进单位，沧州市教育局师德师风建设工作先进集体，**十佳书香校园，沧州市文明礼仪示范校，**教育局教育信息工作先进单位，**教育局实绩突出单位。现将我园幼教工作情况汇报如下： 一、基本情况 我园占地面积**平方米，建筑面积**平方米。现招收**个教学班，**余名幼儿。幼儿园有在职教师**人，一线教师**人中有专科及以上学历**人。其中中学一级教师或小学高级教师**人，小学一级教师**人，教师全部接受继续教育，学历达标率100%，普通话合格率100%。 二、加大投入力度，全力提高硬件设施 为进一步改善办园条件，完善幼儿园的硬件设施，在财力极其有限的情况下，开源节流，多方筹集资金**万余元，用于幼儿园维修、环境美化、丰富教学设备等等。园内环境优美，设施齐全，富有童趣。各班活动室配有液晶电视、空调、vcd、电子琴、录音机等，充实了教玩具及师幼用书。为达到办公自动化和教学现代化的要求，配备了数码照相机、摄像机、打印机、复印机等设备。**年*月，为全园**个班配备了电脑，修建了室外轮滑场地，力求做到环境设施人性化和标准化。 三、规范管理，加强师资队伍建设 科学规范的管理是提高保教水平的关健。我园逐步完善各项制度，规范教职工考核细则，从日常工作业绩、文字资料、卫生、考勤、安全、各级各类评比、民主评议等多方面全方位的考核教师工作，并把考核结果与绩效奖励挂钩，提高了教师工作的主动性，形成了爱岗敬业，任劳任怨，团结协作，积极向上的工作氛围。学校领导班子精诚团结，锐意进取，善于学习、勤于思考，熟悉管理业务，能够正确把握当前教育改革和发展趋势，形成自己的办学思路和管理特色。同时我园非常重视档案管理工作，专人专责，及时收集整理各类档案，及时归档立卷，积累了翔实、丰富的档案资料。 为提高教师队伍的素质，我园采取请进来、送出去的方法，开展教师专业培训，近两年选派教师**余人次去北京、石家庄、沧州、青县等先进幼儿园参观学习，让教 师及时了解和掌握幼教行业的新信息、新方法。聘请电教站老师进园对全体教师进行课件制作培训，使教师对信息教育技术的应用能力不断提高。园内还坚持开展岗位技术练兵活动，如：教师优质课评比、优秀教案评比，组织游戏评比、才艺展示等。我园积极支持教师参加进修，目前有***位教师正在进行本科的学习。通过对教师队伍的培训，我园的师资队伍结构更加合理，知识化、专业化程度也得到进一步提高。
迎接学习教育督导评估总结汇报学习材料.docx
迎接教育督导评估汇报材料 迎接教育督导评估汇报材料 尊敬的各位领导： 大家好！ 首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的领导、专家，表 示热烈的欢迎和诚挚的问候！ 我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要 求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育 方针和政策。现将我校一年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。 一、基本情况 常迎学校位于磁县城西，坐落在风景优美的东武仕水库旁边，地理环境十分优越。我校是一所单轨制完全小学，承担着周边两个自然村的普及小学教育任务。在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。 二、教育工作达标情况 （一）教育工作普及程度 2 、学年初在校学生 224 名，学年末 224 名，巩固率 100%。学年内 无辍学现象，年辍学率为 0。 1 / 11
（二）师资队伍 1 、全校共有教师9 名，学历达标 9 名，达标率 100%。 2、所有教师均具备教师资格，全部达到任职要求。 （三）办学条件 1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。 2、全校共有图书： 3000 册。 3、学校各类教学仪器配备达到一类标准，能够满足教学基本需要。 （四）学校管理 以人为本，规范管理，做到了制度健全，责任明确，各项工作管理 有序。治理校园环境上，做到了学校周围安静，无噪音干扰，无污染源，校门前和两侧无小卖部，无堆放杂物，无网吧。校园内实现了美化、净化、绿化。重视安全工作，强化安全责任管理，确保不出现一 起安全责任事故。 （五）教育教学质量 1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推 进素质教育，开全开齐课程。全校学生都能遵守法律法规和小学生 日常行为规范。没有违法违纪现象。 2、一年来，教育成果喜人。 2018 年，我校毕业班毕业率 100%，学生综合考核成绩名列全乡前茅。被乡政府评为教育教学工作先进单 位。 3、积极推进素质教育，硕果累累。我校按照市、县教育局的部署，广泛开展“十个一进课堂”、“双爱好”活动。通过活动学生的综合