Unity3D中实现点击地面物体移动到指定地点

在Unity3D中实现点击地面物体移动到指定地点

1.首先在场景中新建一个Plane和一个Cube，找两张不同的贴图（方便区分Plane和Cube），并把图片导入到工程中，将贴图分别拖曳至Plane上和Cube 上，并将摄像机调到合适的位置。使摄像机俯视Plane。调节好的Game视图如图1-1所示，文章出处【狗刨学习网】：

图1-1

2.新建C#脚本，命名为Pathfinding1，双击脚本进行编辑，代码如下:

using UnityEngine;

using System.Collections;

public class Pathfinding1 : MonoBehaviour {

public GameObject play;

public Vector3 temPos;

public bool isMoving;

public Quaternion rotation;

// Use this for initialization

void Start () {

play = GameObject.Find("Cube");

print(play);

}

// Update is called once per frame

void Update () {

if(Input.GetMouseButtonDown(0))

{

//LayerMask mask = https://www.sodocs.net/doc/aa1048401.html,ToLayer("Ground");

Ray ray = Camera.main.ScreenPointToRay(Input.mousePosition);

RaycastHit hit;

if (Physics.Raycast(ray, out hit, 100))

{

print (https://www.sodocs.net/doc/aa1048401.html,);

if(https://www.sodocs.net/doc/aa1048401.html,=="Plane")

{

Debug.Log(hit.point);

temPos = new Vector3(hit.point.x, play.transform.position.y, hit.point.z);

if(Vector3.Distance(play.transform.position,temPos) > 0.1)

{

isMoving = true;

}

}

}

}

if(Vector3.Distance(play.transform.position,temPos) <= 0.1)

{

isMoving = false;

}

if(isMoving)

{

turn(temPos);

this.GetComponent().SimpleMove((temPos-play.transf orm.position).normalized*5f);

}

}

void turn(Vector3 look)

{

rotation = Quaternion.LookRotation (temPos-play.transform.position,

Vector3.up);

play.transform.rotation = Quaternion.Slerp(play.transform.rotation, rotation,Time.deltaTime*6.0f);

}

}

3.将代码拖曳到创建的Cube上，给Cube添加CharacterController组件，点击播放，即可实现点击地面，物体跟随移动到哪里。文章出处【狗刨学习网】

考研学校

1.国家按照一区、二区、三区确定考生参加复试基本分数要求，一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省（市）；二区包括河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省（市）；三区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、2本名单来源于教育部网站，截止到2011年3月31日，全国共有112所高校，其中华北电力大学、中国石油大学、中国地质大学、中国矿业大学拥有两个校区，实际高校为116所。 高校名单：“985”工程大学名单(39所)

宁夏、新疆等10省（区）。

985大学区别于211大学的地方在于科技创新实力。当然211大学也可以成为985大学，两者并不冲突。985大学更加少也更高端。 3排名中可能有部分学校新近更名，只列出前三十，考研足够。可能不同版本有个别出入，但大致顺序不会错，一个学校的实力不是三五年可以改变的。医学好的重点大学基本都在其中了。 1 北京大学 2 复旦大学（上海） 3 上海第二医科大学 4 中山大学（广州） 5 华中科技大学（武汉） 6 中南大学（长沙） 7 四川大学（成都） 8 首都医科大学 9 中国医科大学（沈阳） 10 吉林大学（长春） 11 浙江大学（杭州） 12 天津医科大学 13 南京医科大学 14 山东大学（济南） 15 武汉大学 16 河北医科大学（石家庄） 17 哈尔滨医科大学 18 苏州大学 19 暨南大学（广州） 20 重庆医科大学 21 西安交通大学 22 青岛大学 23 郑州大学 24 北京中医药大学 25 南京大学 26 山西医科大学（太原） 27 福建医科大学（福州） 28 中国药科大学（南京） 29 东南大学（南京） 30 安徽医科大学（合肥） 4一级学科代码及名称：1003 口腔医学（2009年） 学校代码及名称整体水平 排名得分 10610 四川大学 1 92 10001 北京大学 2 80 10248 上海交通大学 10486 武汉大学 4 75 10335 浙江大学 5 66

移动通信教案

《移动通信》教案 授课单位：信息工程学院 授课人：尹立强 授课对象：信工041-2 授课时间：2007～2008学年第一学期

1、本课程教学目的： “移动通信”是信息工程专业的专业课程.该课程较详细地介绍了移动通信的原理和实际应用系统。通过本课程的学习使学生掌握和了解移动通信的基本理论，以及移动通信的发展、蜂窝移动通信系统的基本概念、移动通信的信道、移动通信系统的调制和组网技术、移动通信中的多址接入、移动通信网以及GSM 系统、CDMA系统和第三代移动通信技术等。 2、本课程教学要求： 1．掌握移动通信的概念、特点；了解移动通信组网理论的基本内容；理解移动通信的发展历程及发展趋势；了解第三代移动通信系统的主要差别；了解移动通信的应用系统。 2．理解关于蜂窝的概念；了解频率复用的概念以及频率复用的模型；理解信道分配策略以及切换策略；理解干扰与系统容量之间的关系，了解如何在实际系统中用功率控制减少干扰以提高系统容量；了解各种提高系统容量的方法。 3．了解无线电波的传播特性，移动通信中的快衰落与慢衰落；掌握无线信道中信号的多径衰落和多普勒频移，掌握多径传播与快衰落、阴影衰落、时延扩展与相关带宽以及信道的衰落特征；掌握分集技术的基本概念；掌握分集信号的合并技术。

4．掌握多址接入的基本概念和多址接入方式，掌握FDMA技术的原理及系统的特点，了解FDMA系统中的干扰问题，掌握TDMA技术的原理及系统的特点，熟悉TDMA的帧结构，了解TDMA系统的同步与定时，掌握CDMA技术的原理及系统的特点，了解空分多址（SDMA）技术的原理；掌握系统容量的定义，熟悉FDMA、TDMA、CDMA系统容量的分析与比较。 5．掌握FDMA模拟蜂窝网，TDMA数字蜂窝网，CDMA移动通信系统。 3、使用的教材： 郭梯云编，《移动通信》，西安电子科技大学出版社 主要参考书目： 啜钢王文博常永宇等编，《移动通信原理与应用》，北京邮电大学出版社， 赵长奎编，《GSM数字移动通信应用系统》，国防工业出版社， 顾肇基译，《GSM网络与GPRS》，电子工业出版社，

2019年电子科技大学考研复试工作安排

全国硕士研究生招生考试总成绩由初试成绩和复试成绩两部分构成。复试主要考察考生思想政治素质和品德、专业能力和综合素质，原则上达到我校初试成绩基本要求的考生均可参加复试。初试、复试成绩各占50%，按总成绩择优录取。根据《教育部关于印发<2019年全国硕士研究生招生工作管理规定>的通知（教学[2018]5号）》、《教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生考试招生工作的通知》（教学厅[2019]2号），结合学校办学实际情况，制定2019年硕士研究生招生考试复试工作安排通知如下： 一、复试原则 坚持按需招生、全面衡量、择优录取、宁缺毋滥，坚持以人为本、公平公正、维护考生合法权益。 二、组织机构 1．领导机构：学校研究生招生工作领导小组负责对全校复试工作的领导和监督管理，制订复试工作办法，组织开展复试各项工作。 2．实施机构：学院成立以院长（或党委书记）为组长的学院研究生招生工作小组，主要负责人为学院研究生招生工作第一责任人。 学院组成研究生复试工作小组，负责本学院复试工作具体实施，指导复试小组进行相应考核工作，协调落实复试工作。 组长：学院分管副院长 成员：学院相关领导 专家教授1人 研究生招生工作人员 学府考研

3．复试小组：由5人（含）以上具有副高及以上职称、师风师德表现良好、能正确执行招生政 策、责任心强的教师组成。学院复试工作小组要对复试小组成员进行政策、业务、纪律等方面的培训，明确在复试工作中的规范、责任和纪律要求，确保复试工作的顺利进行。 三、复试内容 1．专业笔试（MBA、MPA50分，其他专业200分，取整数） 笔试科目为第一志愿报考专业对应的复试科目（调剂考生为调剂专业对应的复试科目），不得与初试科目重复，详见招生简章。MBA、MPA考生必须参加政治理论考试。专业笔试时间120分钟。学院另有要求的按学院要求执行。 2．外语测试（MBA、MPA50分，其他专业100分，取整数） 口语50%、听力50%。 外语测试时间不少于5分钟。 3．综合面试（MBA、MPA200分，其他专业200分，取整数） 包括专业素质和能力（大学阶段学习情况及成绩，对本学科理论知识和应用技能掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解和在本专业领域发展的潜力，创新意识）、综合素质和能力（本学科以外的学习、科研、社会实践或实际工作表现等，事业心、责任感、纪律性、协作性和心理健康情况，人文素养，举止、表达和礼仪等）以及思想政治素质和品德等。 综合面试时间不少于15分钟。 说明：复试小组成员须对每位考生的面试情况进行现场独立评分。复试成绩基本要求：非专项 计划总分及单项成绩均达到满分的60%，专项计划总分成绩达到满分40%。 学府考研

幼儿园中班科学活动教案《勺子里秘密》

幼儿园中班科学活动教案《勺子里秘密》 The secret in the spoon

幼儿园中班科学活动教案《勺子里秘密》 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【活动目标】 1、激发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。 2、感知镜子的多样性，发现镜子的特点。 【活动准备】 小镜子、不锈钢勺子、反面带有双面胶的小动物图片数份，最少人手一份。 【活动过程】 一、导入： 师：桌子上有一些东西，我们一起来玩一玩吧，看看你 们能发现什么? 二、幼儿玩镜子。 1、提问： ①你是怎样玩的镜子? ②发现了什么?

小结：镜子可以照出影子来，利用镜子，你不转头就可以看见身体后面的小朋友。 2、谁还有不同地发现： ①阳光下，你发现了什么? ②墙上为什么会有光点?（镜子将阳光反射到墙上就产生了光点。） ③墙上的光点会动吗? ④你是怎样让它动的?（光点随镜子的晃动而晃动。） 小结：在阳光下，镜子可以在墙上产生光点，还能让光点移动到想让它到的地方。 3、观察“勺子里的哈哈镜”。 （1）师：生活中还有哪些东西像镜子一样，能照出影子来? （2）玩“勺子里的哈哈镜”的游戏。提问，帮助幼儿有条理地探究。 ①你在勺子的什么地方看到了自己?是什么样子?（原来勺子是个哈哈镜）。

②勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗?有什么不同? ③从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗?为什么? 小结：勺子的凹面与凸面对光反射的不同，幼儿进一步探究其中的奥妙。 三、游戏： 1、我们把小动物贴在镜子上? 2、怎样让你的大灰狼（小兔子）跑的快点儿? 3、请幼儿尝试。 小结：“动物追逐战”太好玩了，你的小动物跑的快吗? 四、我是小小摄影师。 1、带领幼儿到室外，借助勺子“摄影”。 2、请幼儿说说在勺子里的哈哈镜里看见了什么?它跟原来的物体相比，有什么变化? 3、引导幼儿思考：用不同的勺子“拍摄”的同种物体，结果是否一样?为什么?

教师文案精选说课幼儿园大班科学说课稿：物体怎样移动

教师文案精选说课《幼儿园大班科学说课稿：物体怎样移动》 幼儿在平时玩玩具的时候，总喜欢把玩具推来推去，拉来拉去。 为了激发幼儿探索、实验的兴趣，培养幼儿喜欢尝试、乐于动手，通过观察、操作发现一些科学知识和现象的学习意识和从事简单 的技术学习的能力，同时针对大班幼儿的认知水平和平时游戏中 产生的问题以及娱乐交流中的话题，我设计了一节尝试性、造作 性和探索性都较强的科学活动物体怎样移动。 "物体的移动"除了教幼儿获取有关的物体移动需要的具体经验外，还要对幼儿进行相关的科学知识教学，并从科学探索出发，生成 有关技术的目标和内容，将幼儿的科学与技术学习有机地、自然 地结合起来。 在教幼儿"物体怎样移动"的之前，我预设了一下"物体怎样移动"的学前目标：首先，引导幼儿在玩的过程中，自己尝试让物体动起来，使幼儿感受物体运动和力的关系，获取有关物体移动需要力

的具体经验。其次，让幼儿尝试用力大和用力小的时候，物体移 动的一样吗？再次，让幼儿想办法在不用身体碰物体的情况下， 还有什么办法让物体动起来？最后，要培养幼儿的观察力，并激 发幼儿探索自然现象的兴趣。 在学习"物体怎样移动"的时候，教师为幼儿共同准备了各种物体。如：积木、汽车、纸、圆珠笔、各类玩具以及绳子、轮子、木板 等等。 为了让幼儿更好的投入到活动中去，在进入教室之前，我领着幼 儿在室外活动了一下。 随后我放开音乐，幼儿听着音乐《碰碰车》来到了教室，看到地 上放着各类玩具，顿时来了兴趣。 我趁机说："小朋友们，地上放了这么多的玩具，我好想玩一玩， 你们想玩吗？"说完，我就独自拿着玩具玩起来，小朋友也跟着玩 起来。在我的启发和引导下，孩子们开始了活动中的第一次尝试，

2012电子科技大学移动通信期末(题+答案)

移动通信期末复习资料 一、名词解释题 1 、移动通信 是指通信双方中，至少有一方在移动之中，进行信息传输和交换，包括移动体和移动体之间的通信。 2 、信道编码 对要在信道中传送的数字信号进行的纠、检错编码。 3 、越区切换 是指将一个正在进行中的呼叫和通信从一个信道、小区过渡至另一个信道、小区，并且保证通信不产生中断的一项技术。 4 、阴影衰落 移动通信中，由障碍物阻挡造成的阴影效应，接受信号强度下降，但该场强中值随地理改变缓慢变化，称阴影衰落。 5 、双工通信 指通信双方的收发信机均同时工作。同时工作,即任一方在发话的同时,也能收到对方同时工作时无需“按-讲”开关,和市内电话类似。 二、填空题 1、移动通信系统按传递信号的不同，可分为模拟信号和数字信号。 2、为了解决蜂窝移动通信网中有限频率资源和不断增长的用户要求矛盾，采取了小区分裂和 频率复用两种技术。 3、移动通信按多址方式不同可分为频分多址、时分多址和码分多址。 4、移动通信的工作方式有单工通信、双工通信和半双工通信。 5、移动通信的噪声主要有内部噪声和外部噪声，外部噪声主要有自然噪声和人为噪 声。 6、无线电波由于传输路径不同，可分为直射波、反射波、折射波、散射波和绕射波。 7、无线电波从发射到接收之间，收、发信号会受到衰落和延时的干扰，一般将这种干扰称为多径 效应。

8、移动通信中的分集接收方式有宏分集和微分集。微分集又分为空间分集、频率分 集、时间分集。 9、移动通信在其发展的进程中，容量范围基本上形成了以欧洲、北美和日本三大实业 集团。 10、移动通信系统中的用户终端主要指车载台、手机和对讲机，这三种终端的主要区别是功 率大小不一样、无线结构不一样。 11、无线电通信电波在系统传输中，接收端的信号会受到衰落和时延的干扰。 12、移动通信系统中为了使用户通信连续有效，则网络系统应具备越区切换、漫游功能和 位置管理三种基本功能。 13、移动通信中的干扰有邻道干扰、同频干扰、互调干扰、多址干扰等。 14、移动通信按服务范围和对象可分为专用移动网和公用移动网。 15、移动通信系统逐步向着数字化、智能化、宽带化、全球化和个人通信的方向发展。 三、判断题 (对划“√”，错划“╳”) 1、在同一MSC,不同BSC下的切换，系统不需要参和切换过程。（×） 2、使用射频跳频的基站系统，只有在频点大于3个以上时，才有明显效果。（√） 3、跳频可以改善瑞利衰落。（√） 4、移动通信网的信道有控制信道和业务信道两大类。（√） 5、空间分集只能用于基站。（×） 6、扩频系统的抗干扰能力强。（√） 7、IS-95 CDMA是属于第三代通信系统的。（×） 8、在移动通信系统中，相邻小区不允许使用相同频率，否则会产生同频干扰。（×） 9、TDD称为时分双工，收发信号在时间上分开互不干扰，广泛地用于GSM系统。（√） 10、多径效应造成的衰落会随移动台运动速度的加快而加快。（√） 11、3G本身是移动通信网，随着商用化进程的推进，其覆盖范围将遍及几乎所有角落，这样用户的 监控点可以部署在任意位置，不受地域限制。（√） 12、SCH（同步信道）的作用有帧同步和时隙同步。（√）

西安电子科技大学硕士研究生申请学位研究成果基本要求

西安电子科技大学 硕士研究生申请学位研究成果基本要求 二○一五年七月

目录 通信工程学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (1) 电子工程学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (4) 计算机学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (6) 机电工程学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (8) 物理与光电工程学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (10) 经济与管理学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (14) 数学与统计学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (17) 人文学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (19) 外国语学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (21) 微电子学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (24) 软件学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (27) 生命科学技术学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (29) 空间科学与技术学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (31) 先进材料与纳米科技学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (33)

通信工程学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 一、按期申请学位研究成果基本要求 （一）学术型和全日制专业学位硕士研究生满足下述条件之一者可按期申请硕士学位。 1.在《信息与通信工程、交通运输工程和军队指挥学学科研究生发表学术论文参考目录》（以下简称《参考目录》）规定期刊或会议上发表或录用学术论文至少1篇； 2.申报发明专利至少1项； 3.向国际或国内标准化组织提交并被认领标准化提案至少1项； 4.科研获奖（须持证）至少1项； 5.获得实用新型专利授权至少1项（仅适用于全日制专业学位硕士研究生）； 6.获得软件著作权至少1项（仅适用于全日制专业学位硕士研究生）。 以上研究成果须在研究生入学后取得，研究生本人排名前二（第一学生作者）。 （二）学术型和全日制专业学位硕士研究生如不满足申请学位基本要求，则对其学位论文增加双外盲评审，评审实行一票否决制。 （三）以同等学力申请硕士学位的研究生必须以第一学生作者、以西安电子科技大学为第一署名单位在《参考目录》规定期刊或会议上发表学术论文至少1篇。

电子科技大学历年考研分数线

电子科技大学2010年硕士研究生复试分数线一、统考 学科第一 单元 (政 治理 论) 第二 单元 (外 国 语) 第三单 元(业 务课 一) 第四单元 (业务课二) 总分 02经济学50 40 70 70 330 03法学50 40 70 70 325 04教育学50 40 150 325 0 5文学0502 50 50 70 70 320 0503 50 40 70 70 330 07理学40 35 60 60 290 0 8工学0808、 0809、 0810、 0811 40 35 60 60 300 其他40 35 60 60 290 11军事学40 35 60 60 300 1 2管1201、 1202 50 40 70 70 315 1204 50 44 70 70 315

理 学 43工程硕 士 40 35 60 60 280 46工商管 理硕士 (MBA) 39 90 160 49公共管 理硕士 (MPA) 40 90 160 二、单考 学科 第一单元 (政 治理论) 第二单元 (外国语) 第三单元 (业 务课一) 第四单元(业务课 二) 总分 04教 育学 65 50 240 375 其他65 50 90 90 310 三、强军计划 学科 第一单元 (政 治理论) 第二单元 (外国语) 第三单元 (业 务课一) 第四单元(业务课 二) 总分 学术 型 60 40 60 65 275 专业 学位 60 40 60 65 275 四、少数民族骨干计划按国家复试分数线执行。 注：享受少数民族照顾政策的统考考生复试分数线单科、总分各降低5分，但必须满足

中班科学发现影子的秘密

中班科学发现影子的秘 密 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

幼儿园中班科学活动—影子的秘密 设计意图： 《影子的秘密》是通过教师讲故事《树荫》，激发孩子探索影子活动的兴趣，在请孩子们动手操作进一步去了解影子的奥秘，有助于拓宽孩子的探索思路，在反复操作和比较中，使孩子们的观察力，想象力，创造力，动手能力都得到很好的发展。 活动目标： 1．知道产生影子的前提是要有光。 2．通过探索活动，进一步了解影子是随着光源的移动而移动的。 3．激发幼儿对于"影子"这一现象的好奇心和求知欲望。 活动重点：知道影子产生必须有光的照射；影子会随着光源的移动而移动。 活动难点：通过做影子小实验，发现影子变化的原因是光线来自不同方向。 活动准备： 小电筒每人一个、镜子一面、操作材料若干活动过程：活动过程； 一、故事导入主题，激发孩子探索影子的兴趣。 1.教师讲述故事《树荫》 2.师：为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很凉爽？ 小熊后来被什么东西烫醒了，你们能告诉小熊它遇到的问题吗？ 二、教师实验，孩子观察，知道影子产生的条件以及初步了解影子是随着光源的移动而移动的。 1．教师用电筒从玩具的左边照射过去，提问 2.将电筒的光线从左边移动到玩具的右边，顶部，请孩子们一边观察，一边讨论影子的变化过程。让孩子初步领会影子是随着光线的移动而移动的。 3.教师小结：影子产生的前提是有光；影子会随着光线的移动而移动。

三、运用各种操作资料，动手操作进一步理解影子产生的条件及变化的特点。 1.分组请幼儿操作 2.教师巡回指导 3.操作要求：（1）用手电筒从不同方位照射桌子上的材料。 （2）注意观察影子的变化。 （3）交换操作材料。 四、帮小熊解决问题。 孩子通过小实验，帮助小熊想出了许多好办法（如叫小熊在树荫下睡觉时，要定时换位置，或搭个小帐篷等） 五、游戏：捉影子带领孩子们到户外用镜子反射阳光，照在墙上、地上，幼儿用手捕捉，用脚踩影子。 六、延伸活动： 布置孩子们回家和父母一同玩影子的游戏，使孩子们能发现更多有关影子的知识。

2017考研：“强军计划”招生院校一览表

2017考研：“强军计划”招生院校一览 表 少数民族骨干计划、强军计划、大学生士兵专项招生计划，硕师计划等都是针对不同群体读研的招生途径，相关考生要多多了解，知己知彼。凯程老师就分别针对这几个计划，给大家解读解读，下面是“强军计划”招生院校解读。 根据《国务院、中央军委关于建立依托普通高校培养军队干部制度的决定》，教育部、解放军总政治部决定实施“高层次人才强军计划”，在国家研究生招生计划内由部分地方普通高校为军队定向培养一批硕士研究生。 地方高校 首批列入实施强军计划的有北京大学、清华大学、南开大学、北京理工大学[1]、北京航空航天大学、中国科学技术大学等27所教育部、国防科工委及中国科学院直属普通高校，招生专业为工程技术类学科、专业，2002年为1600人左右，学制3年。招生对象为作战部队团职以下专业技术干部，以及军队综合大学和工程技术院校从事理工科教学的部分教员，以新武器装备较多的部队技术骨干为重点。学生毕业后，一律回入学前所在部队工作。 2007年解放军继续实施“高层次人才强军计划”，拟选送1820名军队干部到地方普通高校攻读研究生，其中1740人攻读硕士学位，80人攻读博士学位。 “高层次人才强军计划”是由教育部、总政治部于2001年10月联合推出实施的。5年来，全军和武警部队依托北京大学、清华大学等全国31所普通高校，先后选送6000余人攻读硕士或博士学位研究生。 2007年“强军计划”考生，报考专业仍为与军队武器装备发展和军事斗争准备密切相关的工程技术类专业;报考对象为全日制大学本科毕业并获得学士学位、毕业后工作满4年以上的部队专业技术干部和军队院校教员。 相关信息 “强军计划”考生与全国硕士研究生考试初试同步实行网上报名。各大单位干部登录中国研究生招生信息网，下载考生报名信息发所属部队，组织考生填写登记表和报名信息，逐级审批后上报。各大单位干部部汇总考生有关情况，统一将考生报考材料于10月20日前寄送有关报考学校，学校登录教育部招生网站，统一为考生办理网上报名。招生院校在教育部规定的时间内，审核考生报名资格并为考生编制考生编号、发放准考证。 实施“高层次人才强军计划”，是为促进军队现代化建设，为打赢未来高技术战争提供强有力的人才支持而采取的一项重要举措。这一计划的实施，充分体现了国家对军队人才建设的高度重视。 特别的是“强军计划”不占用统考地方学生希望的公费名额，这一点对很多地方考生很重要。 院校名单 2008年强军计划院校名单(31所) 院校名称所在省市院校名称所在省市 北京大学北京市浙江大学浙江省 清华大学北京市中国科学技术大学安徽省

大班科学活动：镜子的秘密

大班科学活动——镜子的秘密 执教：陈利云活动目标： 1.对平面镜成像现象感兴趣， 2.感知物体成像与镜子摆放方式的关系。 3.了解镜子在生活中的应用，及给我们带来的方便。喜欢探索镜子的秘密。 准备： 1.镜子每人2面，立体小玩具每人1个；记录纸（师用的与幼儿用的）、笔每人1份。 2.《有趣的镜子》PPT 过程： 一、自由探索镜子的奥秘 1.师：“这里有许多平面镜，请大家去照一照、玩一玩，镜子有什么发现？（幼儿自由观察镜子）组织幼儿坐好，引导幼儿讲述自己的发现。刚才你在玩镜子的时候有什么发现？你用镜子照了什么？你看到镜子里面有什么？如果用一面镜子照一个物体，镜子里有几个物体？镜子里的“物体”（像）和镜子外面的物体有不一样的吗？照镜子的时候能看到后面的人吗？ 3.小结：镜子可以照出影子来，镜子里的“物体”（像）和镜子外面的物体有是一样。利用镜子，你不转头就可以看见身体后面的小朋友。在阳光下，镜子可以在墙上产生光斑，还能让光斑移动到想让它到的地方。 二、探索两面镜子夹角成像现象。 1.设疑、猜测：如果用两面镜子照一个物体，镜子里面会有几个物体？幼儿猜测，教师记录幼儿的猜测。 2.讲解实验及记录方法幼儿看图示实验、记录。 3.组织幼儿坐好，交流记录结果，引导幼儿根据记录情况发现物体成像的个数与两面镜子夹角大小的关系（夹角越小，成像越多），验证刚才的猜测。 三、幼儿合作自由探索如果用三面镜子、四面镜子或更多的镜子照一个物体或更多的物体的时候又会有什么有趣的发现呢？试试看吧。 ①引导幼儿合作探究。 ②交流结果 ③小结： 四：引发幼儿关注特殊镜子，了解镜子在生活中的运用。 1.师：“今天我们一起发现了许多平面镜的秘密，其实生活中还有许多特殊有趣的镜子，让我们一起去看看。 2.观看PPT《有趣的镜子》 3.谈话：生活中你还见过什么样的镜子？ 4.结束。

电子科技大学随机信号分析期末考试题

电子科技大学20 -20 学年第 学期期 考试 卷 课程名称：_________ 考试形式： 考试日期： 20 年 月 日 考试时长：____分钟 课程成绩构成：平时 10 %， 期中 10 %， 实验 %， 期末 80 % 本试卷试题由___2__部分构成，共_____页。 一、填空题（共20分，共 10题，每题2 分） 1. 设随机过程0()cos(),X t A t t ω=+Φ-∞<<∞，其中0ω为常数，A Φ和是相互独立的随机变量， []01A ∈，且均匀分布，Φ在[]02π，上均匀分布，则()X t 的数学期望为： 0 2. 已知平稳随机信号()X t 的自相关函数为2()2X R e ττ-=，请写出()X t 和(2)X t +的协方差12-e 3. 若随机过程()X t 的相关时间为1τ，()Y t 的相关时间为2τ，12ττ>，则()X t 比()Y t 的相关 性要__大___,()X t 的起伏特性比()Y t 的要__小___。 4. 高斯随机过程的严平稳与___宽平稳_____等价。 5. 窄带高斯过程的包络服从___瑞利___分布，相位服从___均匀___分布，且在同一时刻其包络和相 位是___互相独立___的随机变量。 6. 实平稳随机过程的自相关函数是___偶____（奇、偶、非奇非偶）函数。 7. 设)(t Y 是一均值为零的窄带平稳随机过程，其单边功率谱密度为)(ωY F ，且0()Y F ωω-为一偶函 数，则低频过程)()(t A t A s c 和是___正交___。

二、计算题（共80分） 1. (16分)两随机变量X 和Y 的联合概率密度函数为(,)=XY f x y axy ，a 是常数，其中0,1x y ≤≤。求： 1) a ; 2) X 特征函数； 3) 试讨论随机变量X 和Y 是否统计独立。 解：因为联合概率密度函数需要满足归一性，即 （2分） 11 00 1 1 1(,)124 XY f x y dxdy Axydxdy A xdx ydy A ∞∞ -∞-∞= ===?? ????（分） 所以4A = （1分） X 的边缘概率密度函数： 1 ()4201X f x xydy x x ==≤≤? （2分） 所以特征函数 1 1 02 ()2()2122 12j X X j x X j x j x j x j j E e f x e dx xe dx e xe j j e j e ωωωωωωω φωωωωω∞ -∞??=?? ==?? =-??????= --??? ?（分） （分）（分） 容易得1 ()4201Y f y xydx y y ==≤≤? 则有 (,)()()XY X Y f x y f x f y = （2分） 因此X 和Y 是统计独立。 （2分） 2. (12分)设随机过程()0xt X t e t -=<<∞，其中x 在(]0,2π均匀分布，求： 1) 求均值()X m t 和自相关函数(,)X R t t τ+；

西安电子科技大学硕士研究生招生简章

西安电子科技大学硕士研究生招生简章 一、报考类别 21-全国统考(包括少数民族骨干计划) 22-推荐免试 25-管理类联考(包括125100工商管理、125200公共管理、125600工程管理) 27-强军计划(自主命题) 为更好地适应国家经济社会发展对高层次、多类型人才的迫切需要，调整优化研究生教育结构，进一步完善研究生教育培养体系，积极培养应用型、紧缺型人才，增强研究生教育服务经济社会发展的能力，教育部(微博)决定自2009年起，在经国务院学位委员会审批设置专业学位的招生单位招收全日制专业学位硕士生，即“应用型”硕士生，专业代码第三位为5。 我校硕士生招生类别 性质发证类别授予学位 全日制毕业证 学位证 学术型 学术学位(经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、军事学、管理 学) 应用型 专业学位(翻译、新闻与传播、工程硕士、工商管理、公共管理、工程 管理) 注：125100工商管理(MBA)、125200公共管理(MPA)、125600工程管理可选择在职或脱产学习。 二、报考条件 (一)21-全国统考 1、中华人民共和国公民。 2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 3、报考定向、非定向的考生年龄一般不超过40周岁，报考委培和自筹的考生年龄不限。 4、身体健康状况符合《电子科技大学研究生招生体检工作指导意见》相关要求。 5、报考085239项目管理的考生学历必须符合下列条件之一： (1)大学本科毕业后，有3年或3年以上工作经验的人员； (2)获得国家承认的高职高专(专科)毕业学历后，有5年或5年以上工作经验的人员； (3)获得硕士或博士学位后，有2年或2年以上工作经验的人员(只能报考委培或自筹)。 报考其他专业的考生学历必须符合下列条件之一： (1)国家承认学历的应届本科毕业生(包括成人应届本科毕业生，不含自考和网络教育“应届”本科毕业生)； (2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员； (3)获得国家承认的高职高专(专科)毕业学历后满2年； (4)国家承认学历的本科结业生； (5)已获硕士或博士学位的人员(只能报考委培或自筹)。 注：(1)自考和网络教育毕业生须在现场确认前取得国家承认的毕业证。 (2)应届本科毕业生须在2014年9月1日前取得国家承认的本科毕业证。 (3)有关时限计算从学历学位证书日期开始至2014年9月1日截止。 (4)在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位的书面同意。

中班科学：勺子里的秘密

中班科学：勺子里的秘密 活动目标 1．激发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。 2．感知镜子的多样性，发现镜子的特点。 重点难点: 活动准备：小镜子、不锈钢勺子、反面带有双面胶的小动物图片数份，最少人手一份。 观察与指导： 一、活动的导入：师：桌子上有一些东西，我们一起来玩一玩吧，看看你们能发现什么? 二、幼儿玩镜子 1．提问：①你是怎样玩的镜子? ②发现了什么? 小结：镜子可以照出影子来，利用镜子，你不转头就可以看见身体后面的小朋友。 2．谁还有不同地发现： ①阳光下，你发现了什么? ②墙上为什么会有光点?(镜子将阳光反射到墙上就产生了光点。) 1 ————来源网络整理，仅供供参考

③墙上的光点会动吗? ④你是怎样让它动的?(光点随镜子的晃动而晃动。) 小结：在阳光下，镜子可以在墙上产生光点，还能让光点移动到想让它到的地方。 3．观察“勺子里的哈哈镜”。 1．师：生活中还有哪些东西像镜子一样，能照出影子来? 2．玩“勺子里的哈哈镜”的游戏。提问，帮助幼儿有条理地探究 ①你在勺子的什么地方看到了自己?是什么样子?(原来勺子是个哈哈镜)。 ②勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗?有什么不同? ③从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗?为什么? 小结：勺子的凹面与凸面对光反射的不同，幼儿进一步探究其中的奥妙 三、游戏： ①我们把小动物贴在镜子上? ②怎样让你的大灰狼(小兔子)跑的快点儿? ③请幼儿尝试。 ————来源网络整理，仅供供参考 2

小结：“动物追逐战”太好玩了，你的小动物跑的快吗? 四、我是小小摄影师。 ①带领幼儿到室外，借助勺子“摄影” ②请幼儿说说在勺子里的哈哈镜里看见了什么?它跟原来的物体相比，有什么变化? ③引导幼儿思考：用不同的勺子“拍摄”的同种物体，结果是否一样？为什么? ④引导幼儿初步感受勺子大小、新旧与影像之间的关系，给幼儿留下继续探究的空间。幼儿在玩“哈哈镜”中结束活动。 活动延伸： 把不锈钢碗、勺子、镜子、杯子、三菱镜等“镜子”投放在科学区中，供幼儿继续探究其中的秘密。 3 ————来源网络整理，仅供供参考

电子科技大学随机信号分析期末测验题

电子科技大学随机信号分析期末测验题

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

电子科技大学20 -20 学年第 学期期 考试 卷 课程名称：_________ 考试形式： 考试日期： 20 年 月 日 考试时长：____分钟 课程成绩构成：平时 10 %， 期中 10 %， 实验 %， 期末 80 % 本试卷试题由___2__部分构成，共_____页。 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合计 得分 一、填空题（共20分，共 10题，每题2 分） 1. 设随机过程0()cos(),X t A t t ω=+Φ-∞<<∞，其中0ω为常数，A Φ和是相互独立的随机变量， []01A ∈，且均匀分布，Φ在[]02π，上均匀分布，则()X t 的数学期望为： 0 2. 已知平稳随机信号()X t 的自相关函数为2()2X R e ττ-=，请写出()X t 和(2)X t +的协方差12-e 3. 若随机过程()X t 的相关时间为1τ，()Y t 的相关时间为2τ，12ττ>，则()X t 比()Y t 的相关性 要__大___,()X t 的起伏特性比()Y t 的要__小___。 4. 高斯随机过程的严平稳与___宽平稳_____等价。 5. 窄带高斯过程的包络服从___瑞利___分布，相位服从___均匀___分布，且在同一时刻其包络和相 位是___互相独立___的随机变量。 6. 实平稳随机过程的自相关函数是___偶____（奇、偶、非奇非偶）函数。 7. 设)(t Y 是一均值为零的窄带平稳随机过程，其单边功率谱密度为)(ωY F ，且0()Y F ωω-为一偶函数， 则低频过程)()(t A t A s c 和是___正交___。 得 得

电子科大抗干扰实验室移动通信团队导师

026 通信抗干扰技术国家级重点实验室 导师姓名：李少谦 出生年月：1957年01月 职称：教授 属性：专职 学术经历：1984-1994，电子科大信息所任讲师、副教授 1994-至今，电子科大通信抗干扰技术国家重点实验室任副教授、教授、博导现任国务院学 位委员会通信学科评审组成员、四川省学术与技术学科带头人 个人简介： 博士招生专业硕士招生专业 081001通信与信息系统081001通信与信息系统 03方向：无线与移动通信 06方向： 通信抗干扰技术 03方向：无线与移动通信 06方向：通信抗干扰技术 026 通信抗干扰技术国家级重点实验室 导师姓名：唐友喜 出生年月：1964年08月 职称：教授 属性：专职 学术经历：2004年，电子科技大学教授。 个人简介：

博士招生专业硕士招生专业 081001通信与信息系统081001通信与信息系统 03方向：无线与移动通信 05方向：卫星通信技术 11方向：通信RFIC及SOC技术03方向：无线与移动通信 05方向：卫星与空间通信技术08方向：通信专用IC技术 026 通信抗干扰技术国家级重点实验室 导师姓名：刘皓 出生年月：1969年04月 职称：研究员 属性：专职 学术经历： 个人简介： 博士招生专业硕士招生专业 081001通信与信息系统 03方向：无线与移动通信 10方向：现代通信中的信号处理026 通信抗干扰技术国家级重点实验室

导师姓名：唐万斌 出生年月：1973年06月 职称：研究员 属性：专职 学术经历：1998年于电子科技大学获通信与信息系统专业硕士学位；1995年至1998年于重庆邮电大学从事数字程控交换机的研发工作；1998年4 月加入电子科技大学工作；2006年8月至2007年8月受国家留学基 金委资助，赴美国加州大学伯克利分校（UC Berkeley）从事车载无 线通信技术的研究。 个人简介：1993年和1998年于电子科技大学分获工学学士和工学硕士学位。研究兴趣包括抗干扰通信技术、认知无线电技术、无线和移动通信中的 信号处理等。1998年至今，已在 Elsevier Physical Communication、电子学报、电子与信息学报、信号处理等刊物上发表论文11篇，发 表国际学术会议论文30余篇，申请发明专利6项，授权2项。 博士招生专业硕士招生专业 081001通信与信息系统 01方向： 通信网络技术 03方向：无线与移动通信 06方向：通信抗干扰技术 026 通信抗干扰技术国家级重点实验室 导师姓名：武刚 出生年月：1975年06月 职称：副教授 属性：专职

2015年电子科技大学强军计划200分

2015年电子科技大学强军计划复试分数线为200分 2015年电子科技大学强军计划复试线为200分。 根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，经校研究生招生领导小组研究决定，我校按照不同考试方式和不同学科分别确定初试成绩基本要求。各学院根据名额和报考情况等确定本学院初试成绩基本要求（不低于学校基本要求），并以此确定入围复试考生名单。我校将按照德、择优录取、保证质量、宁缺毋滥的精神和公开、公正、公平的原则进行复试与录取工作。 我校复试工作办法（含调剂）、各学院初试成绩基本要求将陆续发布在电子科技大学研招网，各项政策以教育部最终文件为准。 一、统考 学科第一单元第二单元第三单元第四单元 总分(政治理论)(外国语)(业务课一)(业务课二) 02经济学50508080335 03法学50508080335 04教育学5050200335 05文学50509090350 07理学45457070290 08工学 0808电气工程45457070310 0809电子科学与技术45457070310 0810信息与通信工程45457070310

0811控制科学与工程45457070310 0812计算机科学与技术45457070310其他45457070300 10医学4545160290 11军事学45457070300 12管理学45458080335 专业学位0251金融50508080335 0551翻译50509090350 0552新闻与传播50509090350 0852工程硕士45457070290 1055药学4545160290 1251工商管理MBA8040155 1252公共管理MPA8040155 二、强军计划 学科 第一单元第二单元第三单元第四单元 总分(政治理论)(外国语)(业务课一)(业务课二) 所有200三、少数民族骨干计划

科学物体移动的秘密

科学物体移动的秘密 学要求： 1、通过的操作活动感知物体运动与力的关系，获取有关物体移动需要什么的具体经验。 2、鼓励大胆尝试，培养解决问题的能力，激发积极探索的兴趣。 学准备： 1、各种形状不同的纸盒，积木；球、折纸、纸板。 2、铁哑铃二对，大矿泉水二瓶（圆形），大木箱一只。 3、粗细绳子若干，棒或木棍若干。 4、滑轮二付。 5、录像。 学过程： （一）激发积极参与的兴趣 1、介绍物品。师：桌子上摆着许多东西，不认识的东西大家一起来告诉你。（重点介绍：滑轮） 2、布置任务。师：这些都是物体，现在这些物体有没有动。（没有）。今天老师就请你来想办法，使这些物体移动位置，看谁想的办法最多。但有个要求，玩时不要拥挤，要相互谦让，并要把玩的方法记住，待会告诉大家。 （二）动手操作，探索不同的力与物体运动的关系。 1、操作，师个别指导，注意发现与众不同的方法。 2、提问：（表达，也可上来边操作边讲） （1）你是用什么方法移动这些物体的？（回答） 小结：刚才有的小朋友用自己的手推、拉、拍、有的用嘴吹，还有的小朋友用脚踢使物体移动，这说明要使物体移动必须要用力。 （2）样一件物体（出示皮球），你们用力大和用力小的时候，物体移动的一样吗？（边操作边表达） 小结：对同样一件物体，用力大物体动的又快又远，用力小，物体动的慢，滚的也不远。 （3）移动重的和轻的东西用的力一样吗？ 小结：重的东西要用大大的力，轻的东西只用小小的力。 3、出示大矿泉水瓶（圆形），问：这瓶矿泉水比较重，我们可以用不同的方法移动它，用哪种方法移动它最省力呢，请上来操作。最后，得出结论，圆形的东西用滚的方法最省力。 小结：移动不同的物体有不同的省力方法，以后我们还可以试着玩。 4、出示大箱子，问：这有个大箱子很重，用什么方法移动它最省力、方便。（上来操作） （有的用绳子把木箱绑起来，两人用扁担抬，有的用绳子拉，还有的借助于滑坡滚球等等。） 小结：我们人可真聪明，用其它东西来帮助我们移动物体更加省力方便。 小结：用棍子来帮忙移动大箱子最省力了（杠杆原理）。这是为什么呢，等小朋友长大了，学了物理知识，就会懂的这个道理的。 （三）看录像，进一步了解使物体移动的省力工具。

幼儿园大班科学教案：物体移动的秘密

大班科学教案：物体移动的秘密 大班科学活动物体移动的秘密教案主要包含了活动目标，活动准备，教学过程等内容，通过幼儿的操作活动感知物体运动与力的关系，获取有关物体移动需要什么的具体经验。鼓励幼儿大胆尝试，培养幼儿解决问题的能力，激发幼儿积极探索的兴趣。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学物体移动的秘密教案吧。 幼儿园大班科学教案：物体移动的秘密 活动目标 1.通过幼儿的操作活动感知物体运动与力的关系，获取有关物体移动需要什么的具体经验。 2.鼓励幼儿大胆尝试，培养幼儿解决问题的能力，激发幼儿积极探索的兴趣。 活动准备 1.各种形状不同的纸盒，积木；球、折纸、纸板。 2.铁哑铃二对，大矿泉水二瓶（圆形），大木箱一只。 3.粗细绳子若干，棒或木棍若干。 4.滑轮。 教学过程 一、激发幼儿积极参与的兴趣 1.介绍物品 教师：桌子上摆着许多东西，大家一起来看看认识这些东西吗？ （重点介绍：滑轮） 2.布置任务 教师：这些都是物体，仔细看看，现在这些物体有没有动？（没有）

今天老师就请你来想办法，使这些物体移动位置，看谁想的办法最多。 但有个要求，玩时不要拥挤，要相互谦让，并要把玩的方法记住，待会儿告诉大家。 二、幼儿动手操作，探索不同的力与物体运动的关系。 1.幼儿操作，教师个别指导，注意发现与众不同的方法。 2.提问： （1）你是用什么方法移动这些物体的？ （幼儿回答，也可上来边操作边讲。） 小结：刚才有的小朋友用自己的手推、拉、拍、有的用嘴吹，还有的小朋友用脚踢使物体移动， 这说明要使物体移动必须要用力。 （2）同样一件物体（出示皮球），你们用力大和用力小的时候，物体移动的一样吗？ （幼边操作边表达） 小结：对同样一件物体，用力大物体动的又快又远，用力小，物体动的慢，滚的也不远。 （3）移动重的和轻的东西用的力一样吗？ 小结：重的东西要用大大的力，轻的东西只用小小的力。 3.出示大矿泉水瓶（圆形） 提问：这瓶矿泉水比较重，我们可以用不同的方法移动它，用哪种方法移动它最省力呢， 请幼儿上来操作。最后，得出结论，圆形的东西用滚的方法最省力。 小结：移动不同的物体有不同的省力方法，以后我们还可以试着玩。 4.出示大箱子