浣溪纱 除夕夜客居

浣溪纱除夕夜·客居在外流光溢彩不夜天，

千家万户浸团圆，

唯我索居形只单。

残照孤灯睡无眠，

泪雨尽洒枕下寒，

一夜客居度二年。

湖北省十堰市七年级上学期语文期末考试卷

湖北省十堰市七年级上学期语文期末考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共3题；共6分) 1. （2分） (2017八上·大石桥期末) 下列词语中书写完全正确的一项是（） A . 频临凝重热忠聚族而居 B . 分泌瞩目蚕翼水泄不通 C . 萎谢遮蔽悲愤不言而喻 D . 掩应悠长贿赂矢志不移 2. （2分） (2017八下·顺德月考) 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是。（） A . 她气得大哭，请来几位本家来，把五叔喊来，她当面责罚他她给了某人什么好处。 B . 这张脸平淡无奇，障碍重重，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢。 C . 正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。 D . 总之，当时皇威犹在，旧习未除，是大清帝国的继续，毫无万象更新之象。 3. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（） A . 共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。 B . 路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。 C . 蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间小路上，你会感觉非常惬意。 D . 许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5块钱左右，非常划算。 二、填空题 (共4题；共7分) 4. （1分）小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“________”这一案件的经过。文中通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的________的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的________，批判了它反人民的实质。 5. （1分） (2017七下·钦州港期末) 课文《三颗枸杞豆》通过“我”受三颗枸杞豆的启示，由“淘气鬼”而最终成为植物学家的故事，教育人们要________，________，________；决不能________，________ ，否则，必将________。（准确把握中心意思） 6. （1分）名著阅读。 ①他虽嫉恶如仇，却无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”…… 文中的“他”是________，请你简要地写出有关他的另一件事情：________。 ②“我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；

【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下册教案

【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下 册教案 1.邓稼先 教学目标 知识与能力：1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2．找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。3．体会课文语言平实、感情真挚的特点。 过程与方法：自主、合作、探究 情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学重点：1.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2.探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 教学难点：1.理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。 课前准备：

1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。 课时：二课时 第一课时（总第1课时） 教学要点：了解课文背景整体感知课文朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 一、导入新课：二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先 __一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明。 1.关于“两弹一星”

1999年9月18日，在中华人民 __成立五十周年之际， __、 __、__隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2．关于邓稼先 邓稼先，1924年出生在省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 3．关于 __

《一曲新词酒一杯、轻舟短棹西湖好、金陵城上西楼、如梦令》理解性默写、简答题及答案【部编版八上】

期末课外古诗词习题及答案【部编版八年级上册】 题型：【理解性默写】【简答题】 课外古诗词诵读 1、浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊 2、采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修 3、相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒 4、如梦令（常记溪亭日暮）／李清照 1、《浣溪沙一曲新词酒一杯》晏殊 【原诗】 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 一、理解性默写： 1、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 2、诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 3、晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”“旧”的对比，下片构成“来”“去”对比的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 二、赏析简答题： 1、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。答：任选一个角度．言之成理即可。可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来．时光已逝，物是人非之感．可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。

2、“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。 答：①对比②“独字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。 3、赏析“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”的妙处。 答：只身一人，新词“一曲”，清酒“一杯”，孤单冷寂，引起对往事的回忆。新——唱新词，旧——唱词喝酒的环境（旧亭台），新词旧景对比，抒发了今是昨非的惆怅情思。 2、《采桑子》欧阳修 【原诗】 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 一、理解性默写： 1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 2、词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 3、把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：无风水面琉璃滑。 二、赏析简答题： 1、这首词的诗眼是西湖好这一短语。 2、词的第一句在整首词中的作用是什么?上阙描写了一幅什么样的图景? 答:上阙第一句总领全篇，点明题意，直抒赞美之情。 上阙从视觉和听觉两方面描写了轻舟、绿水、芳草、长堤、乐声、歌声等意境，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。 3、词的下阙主要用了哪种表现手法描写西湖春色?抒发了诗人什么感情? 答：动静结合的手法或以动衬静。一、二句风平浪静，更以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写水鸟掠过堤岸，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。写出了西湖春色的多姿多彩。表达了诗人对西湖的喜爱、赞美之情，和流连山水的愉快

湖北省十堰市七年级上期中语文试卷

湖北省十堰市七年级上期中语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共4题；共8分) 1. （2分） (2017九上·县期中) 依次填入横线上的词语最恰当的一项是（） ①战争、流疫与经济衰退往往会干扰或全球化进程`，从而威胁人类和平与繁荣，_________对此不能不予以关注． ②美国希望在伊拉克建立类似美国的民主制度，为在中东地区推行政治改革样板． ③单位、社区、村镇、家庭都要承担起清洁环境、陋习的任务。 A . 中止树立革除 B . 终止竖立革除 C . 终止树立祛除 D . 中止竖立祛除 2. （2分）对下列病句的修改，不正确的一项是（） A . 建设好社会主义新农村是能否构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。(删去“能否”) B . 从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。(删去“从”和“中”) C . 随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。(在“航运”后面加“的作用”) D . 由于冷空气给北京带来的降雨并不明显，而且又有充足的日照时间，可是气温并没有像先期预计的那样低。(把“而且”改为“那么”) 3. （2分） (2016九上·江阴期中) 填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（） 创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“青”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。______________。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之中实现了。 A . 无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨 B . 无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵 C . 无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔 D . 无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈 4. （2分） (2017九下·高台期中) 下列关于名著的表述有错误的一项是（） A . “官封弼马心何足，名注齐天意未宁”，写的是吴承恩《西游记》中的孙悟空。 B . 《格列佛游记》的作者是法国作家笛福。作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当

部编版七年级语文上册精品教案(全册)

七年级语文·上新课标[人] 第一单元歌咏自然 1.理解、积累本单元新学的词语。 2.引导学生品赏精彩生动的文学语言,培养审美想象、审美感情和审美意识。 3.学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。 1.诵读品味,融入文本意境,领会思想内容、艺术境界。 2.逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 3.引导学生结合生活经验认识和理解课文,把握文章的思想内涵。 1.在阅读中,培养热爱生活、热爱大自然的感情;感悟和思考人生的哲理。 2.熏陶感染中,培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。 本单元以反映自然世界的内容为主题。所选诗文,有古代诗歌也有现代散文,都是文情并茂的精彩篇章,内容健康向上,风格清新优美。 《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文,作者抓住春天的特点,准确、生动地描绘出江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。 《济南的冬天》是一篇情辞兼美的写景散文。文章从山、水两方面写出了济南冬天“温晴”的特点,思路清晰,安排有序。引导学生在诵读中整体感知,鉴赏文章色彩和谐的意境美。 《雨的四季》分别描写了春、夏、秋、冬四季雨的特点:春雨美丽而娇媚;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而沉静;冬雨自然而平静。表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触、亲切可爱。文章用诗化的语言,增强了形象感,体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 《古代诗歌四首》中,《观沧海》一诗,曹操借助大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中原、建功立业的抱负。《次北固山下》描写了作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情。《天净沙·秋思》描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图,表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。 描写自然世界的诗文,兼有自然美、艺术美和社会美等多种美质。教读本单元课文,要注意引导学生抓住“美景美情”这一内核,将学习课文的过程当作感知和品尝美的过程,多角度解读课文。 1.引导学生品赏精彩生动的文学语言,培养审美想象、审美感情和审美意识。 2.学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。 3.在阅读中,培养热爱生活、热爱大自然的感情;感悟和思考人生的哲理。 4.引导学生结合生活经验理解和认识课文,把握文章思想内涵。 5.熏陶感染中,培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。 学习这几篇课文,要注意从以下几个方面入手:

词二首《相见欢》《浣溪沙》教案教学设计2

词二首《相见欢》《浣溪沙》教案教学设计2 导读：一、文本体式特征： 这是两首脍炙人口、广为传诵的名篇佳作，最根本的原因在于情中有思。而对词中所蕴涵的丰富的思想感情，学生在理解时会存在一定的困难，所以在教学中应调动学生思维的积极性，使学生能结合自身对生活、对社会、对人生的认识，进一步地去感受，在思索感受中获得不断提升感悟生活的能力，并引导学生在充分的朗读中体会两首词的语言美、意境美。 二、学情分析 初三的学生，虽然已经接触了一些诗词，有一定的学习体验，但是由于自身知识结构、人生阅历以及对生活认识的深度比较有限，在体会作者深邃的思想感情，尤其是词中所表达的对人生的思考时，会存在一定的困难。 三、教学目标： 知识与能力： 1．有感情的朗读诵背全诗。 2．品味语言，体会诗的意境，掌握景中寓情，感情真切的特点。 过程与方法： 1．在诵读吟咏中感受本词的语言特色。 2．体会词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。 情感态度价值观： 启发学生热爱中国传统文化，提高文化品味和审美情趣。

教学重点： 1．有感情的朗读诵背全诗。 2．品味语言，体会诗的意境。 教学难点： 1．品味语言，体会诗的意境。 2．理解词中“剪不断，理还乱，是离愁”、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”所蕴含的深邃内涵。 教学方法： 诵读赏析法、由景入情法 教学时数：一课时 教学内容和步骤： 一、导入新课 我国古代，最喜欢作诗的皇帝有两个，一个是隋炀帝，爱诗爱到臣子有佳句者，嫉妒得要取他的性命。另一个是清朝的乾隆皇帝。历史上最有才华，最能作诗写词的一位皇帝是五代时南唐国主李煜。课前请同学们查阅了相关的资料，请同学们来介绍一下作者李煜。 明确：五代词人，南唐国君，世称李后主。宋兵破金陵，袒肉出降，被封为“违命侯”。幽居在汴京的一座深院子小楼，过着日夕以眼泪洗面的凄凉寂寞的日子。太平兴国三年七夕是他四十二岁生日，宋太宗恨他有“故国不堪回首月明中”之词，命人在宴会上下药将他毒死。 李煜在政治上无能，却具有艺术才能。工书法，善绘画，精音律，

完整版部编版七年级语文(上)教案

1 春 1.有感情地诵读课文,感受春天的?新、美、力?,把握作者的情感。 2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。 第一课时 一、新课导入 《春》是一篇优美的写景抒情的散文,朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛,对春天做了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘了江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情。下面请同学们有感情地诵读课文,要求以情带声,随课文的思想内容与作者的情感轨迹,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,读出作品的美感。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文,圈画文中生字词。 朗．润(lǎng) 钻．出(zuün) 嫩．绿(nan) 眨．眼(zhǎ) 酝酿 ．．(yùn niàng) 鸟巢．(cháo) 宛．转(wǎn) 蓑．衣(suō) 稀疏．(shū) 抖擞．(sǒu) 水涨．起来了(zhǎng) 应和．(ha) 他涨．红了脸(zhàng) 和．平(h?) 躲藏．(cáng) 和．牌(hú) 宝藏．(zàng) 和．药(hu?) 黄晕．(yùn) 和．泥(hu?) 头晕．(yūn) 2.根据下列意思,写出课文中相关的词语。 (1)形容山色明朗润泽。(朗润) (2)比喻姿态优美。(花枝招展) (3)炫耀。(卖弄) (4)呼唤朋友,招引同伴。(呼朋引伴) (5)原意是酿酒,文中是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。(酝酿) 3.作者简介 朱自清(1898~1948),原名自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代著名的散文家、诗人、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。散文代表作有《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。 4.背景链接 1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,使他抵御外面世界的纷扰，能在幽闭的书斋中“独善其身”。本文写于1933年7月,作者写此文时,鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪,“早春野景”使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地,突出地展示了他要在春天的引领下

晏殊《浣溪沙》原文翻译及赏析

晏殊《浣溪沙》原文翻译及赏析 导读：原文： 浣溪沙·一曲新词酒一杯 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊⑺。 浣溪沙·一曲新词酒一杯字词解释： ⑴浣溪沙：唐玄宗时教坊曲名，后用为词调。沙，一作“纱”。 ⑵一曲新词酒一杯：此句化用白居易《长安道》诗意：“花枝缺入青楼开，艳歌一曲酒一杯”。一曲，一首。因为词是配合音乐唱的，故称“曲”。新词，刚填好的词，意指新歌。酒一杯，一杯酒。 ⑶去年天气旧亭台：是说天气、亭台都和去年一样。此句化用五代郑谷《和知己秋日伤怀》诗：“流水歌声共不回，去年天气旧池台。”晏词“亭台”一本作“池台”。去年天气，跟去年此日相同的天气。旧亭台，曾经到过的或熟悉的亭台楼阁。旧，旧时。 ⑷夕阳：落日。西下：向西方地平线落下。几时回：什么时候回来。 ⑸无可奈何：不得已，没有办法。 ⑹似曾相识：好像曾经认识。形容见过的事物再度出现。后用作成语，即出自晏殊此句。燕归来：燕子从南方飞回来。燕归来，春中常景，在有意无意之间。

⑺小园香径：花草芳香的小径，或指落花散香的小径。因落花满径，幽香四溢，故云香径。香径，带着幽香的园中小径。独：副词，用于谓语前，表示“独自”的意思。徘徊：来回走。 浣溪沙·一曲新词酒一杯翻译： 听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台，西落的夕阳何时再回来？ 那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识，在小园的花径上独自徘徊。 浣溪沙·一曲新词酒一杯阅读答案： 试题： (1)这首词多处用到对比的写法，这样写有何表达作用?试作简要分析。 (2)“夕阳西下几时回”一句寓情于景，抒发了什么样的感情? 答案： （1）词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”与“旧”的对比，下片“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句构成“来”与“去”对比。表达作用：旧的亭台和新的词的对比，突出了物是人非的惆怅情怀；“去”的是落花，“来”的是燕子，两者对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。 (2)抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思。 浣溪沙·一曲新词酒一杯创作背景：无

湖北省十堰市2020年中考语文试题

绝密★启用前 湖北省十堰市2020年中考语文试题 试卷副标题 考试范围：xxx ；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息$2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题 1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A ．贮．蓄（zhù） 狡黠．（jié） 缄．默（jiān ） 鲜．为人知（xiān ） B ．酝酿．（niàng ） 殷．红（yīn ） 侦缉．（jī） 锲．而不舍（qì） C ．狩．猎（shòu ） 桑梓．（zǐ） 迸．溅（bèng ） 锐不可当．（dāng ） D ．教诲．（huì） 穹．顶（gōng ） 濒．临（pín ） 不折不挠．（náo ） 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 A.狡黠．xiá，鲜．为人知xiǎn ； B.殷．红yān ，锲．而不舍qiè； D.穹．顶qióng ，濒．临bīn ； 故选C 。 2．下列词语书写完全正确的一项是（ ） A ．嶙峋 歉纠 襁褓 花团锦族 B ．绯红 缅怀 丰润 信手拈来 C ．掂量 驰聘 云宵 富丽堂皇 D ．妩媚 拾掇 恍忽 风云变换 【答案】B 【解析】 【分析】

试卷第2页，总20页 【详解】 A.歉纠——歉疚，花团锦族——花团锦簇； C.驰聘——驰骋，云宵——云霄； D.恍忽——恍惚，风云变换——风云变幻? 故选B 。 3．依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 蒙古的草原又不是平坦开阔到____________的地步?相反，它总是有着 ____________而优美的起伏，像是放大了的微微动荡的海浪，总会____________你想稍微快走几步，好登上眼前这座广阔的丘陵，____________前方又有些什么新的动向? A ．无聊 急促 挑逗 凝视 B ．无趣 急促 引诱 凝视 C ．无趣 和缓 引诱 眺望 D ．无聊 和缓 挑逗 眺望 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 （1）从整体看，这段文字叙写的是“蒙古的草原”带给人的趣味。所以第一空应用“无趣”。 （2）第二空，依据“像是放大了的微微动荡的海浪”可知，选用的词语应该是“和缓”，而不是“急促”。 （3）第三空，挑逗：撩拨，逗引。引诱：指诱导。根据语境，重点要表现其吸引人们，白昼用“引诱”更符合语境。 （4）第四空，依据“登上眼前这座广阔的丘陵”和“前方又有些什么新的动向”可知，叙写的是登高远望的情形，故用“眺望”。 据此，依次选用的词语是：无趣－和缓－引诱－眺望。故选C 。 4．下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A ．开车去桃花岛，沿途风景络绎不绝．．．．，阴霾的心情随之烟消云散? B ．李明津津乐道．．．．地说着这次获奖经历，高兴的心情溢于言表? C ．面对困难，我们不要悲天悯人．．．． ，应该鼓起勇气，奋力前行? D ．老李酷爱收集和研究名人字画，但他常说：“我这些爱好不过是附庸风雅．．．．?” 【答案】D 【解析】 【分析】

部编版七年级语文基础知识点归纳

语文基础知识点归纳（初一版） 一、叙述人称（三种人称）： 1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。”写“他”的心理活动，可以这样写：“心里很轻松似的。”) 2、第二人称(作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。) 3、第三人称(作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。) 二、叙述方式（或者说“记叙的顺序”）（三种）： 1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模式是：总叙+分叙（分叙1+分叙2+分叙3+分叙n）+结尾。作用：条理清楚地进行记叙。 2、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。 3、插叙（补叙属于插叙一种）——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 （有一种不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。）

部编语文八上课外古诗词诵读(二)赏析题 中考知识点《浣溪沙》《采桑子》《相见欢》《如梦令》

部编语文八上课外古诗词诵读（二）赏析题中考知识点 《浣溪沙》《采桑子》《相见欢》《如梦令》 《浣溪沙》（宋）晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 1.这首词表达了作者怎样的思想感情？ 含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘、物是人非之感和孤独寂寞之情。 2.请简要分析“小园香径独徘徊”中“独”字的含义。 “独”字写出词人因怀念友人而感到抑郁伤感，表现了孤寂、失意的情怀。 3.这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。 例子：“新”与“旧”的对比，或“去”与“来”的对比。好处：“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境——旧亭台，新词旧景对比，抒发了物是人非的怅惘情思。（或“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，表现了对时光逝去的惋惜之情。） 4.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，简析这两句诗好在哪里。 两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了伤春惜时，以及对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省。

5. 请简要分析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含的哲理。 生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。 采桑子[宋]欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 1．词的上阙第一句在整首词中的作用是什么？上片描写了一幅什么样的图景？（5分） 上阙第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。（2分）上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。（3分） 2.这首词上片出现了哪些意象?描绘了一幅怎样的图景?(4分) 轻舟(短棹)、绿水、芳草、长堤等意象。描绘了一幅湖水绵延，芳草满堤，清丽活泼的春日西湖美景。 3．词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？抒发了诗人的什么感情？(6分） 动静结合的手法或以动衬静（2分）一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。

词二首《相见欢》《浣溪沙》教案

词二首——《相见欢》、《浣溪沙》 灵宝市第一初级中学闫春格 审核人：赵黎明 预习提示 1、让学生自主查阅资料或者上网，了解词人李煜、晏殊的生平； 2、让学生反复读，读出感情，初步感知内容； 3、试着体会内涵，尤其是名句的揣摩。 [教学目标] 1、了解词人李煜、晏殊的生平； 2、领会并赏析这两首词，达到熟读成诵。 [教学重点] 1、领略词的意境，体会词人的感情。 2、准确背诵这两首词。 [课时安排] 一课时 [教学过程] 《浣溪沙》晏殊 1、作者简介 晏殊（911－1055），北宋词人。字同叔，抚州临川（今属江西）人。景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼淑密使。谥元献。 其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延已的影响。《浣溪沙》中“无可奉告花落去，似曾相似燕归来”二句，传诵颇广。原有集，已散佚，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。又编有类书《类要》，今存残本。（《辞海》1989年版） 2、朗读指导

教师范读，学生反复诵读，读第一句用轻松的语调，第二句用沉思的口吻，第三句用疑问的语把留恋企盼之情传达出来，第四句用降调把无可奈何的心情读出来，第五句用怀疑思考的语气来读，第六句用低沉缓慢的语调来读。 （教师范读，学生反复诵读，评论，示范，纠正，读到最好为止。） 3、诗词赏析 这首词蕴涵了哪些人生哲理?（学生分组讨论，体会，感悟） 讨论明确： (1)“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?” 词人怀着喜悦、轻松的心情，带着潇洒安闲的意态对酒听歌，但在边听边饮时，不期而然地触发了对“去年”所历类似境界的追忆，于是产生一种岁月流逝、时光不再的感慨。“夕阳西下几时回?”这一问句就把作者的思考扩展到整个人生，对人生进行了哲理性的沉思。意蕴大体与“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”相似，但表达方式要委婉含蓄得多。 (2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 对花的凋落，春的消逝，时光的流逝，虽惋惜留恋也无济于事，但翩翩归来的燕子象征着美好的事物，令人欣慰。 在惋惜与欣慰的交织中，蕴涵着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时，仍会有美好的事物出现，生活不会因消逝而变得一片虚无；只不过这种事物毕竟不等于美好事物原封不动的重现，它只是“似曾相识”罢了。因此，在有所慰藉的同时又不觉感到一丝惆怅。 这两句将景物和人事紧密联系在一起，景中寓情，赋中有比，更加委婉含蓄地书写了这种伤别怀旧之情。 (3)“小园香径独徘徊。” 在人生旅途中，在惋惜、欣慰，惆怅之余，我们是否应像词人一样独自沉思一番，反省一番，憧憬一番呢? 此词之所以脍炙人口，广为传诵，其根本的原因在于情中有思。词中似乎于无意间描写司空见惯的现象，却有哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙人 《相见欢》李煜 1、作者介绍：李煜（937-978），五代时南唐国主。字重光，初名从嘉，号钟隐，世称李后主。宋兵破金陵，出降，后被毒死。能诗文、音乐、书画。尤以词著名。前期作品大都

浣溪沙的译文以及赏析

浣溪沙的译文以及赏析 浣溪沙
作者：苏轼 簌簌衣巾落枣花[1]，村南村北响缲车[2]。牛衣[3]古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫[4]思茶。敲门试问野人[5]家。 【注释】 [1]簌簌：纷纷落下的样子。衣巾：此处指上衣的胸前部分。这一句的意思 是枣花簌簌地落在了一斤上。 [2]缲车：就是缫丝车，用来将蚕丝抽出蚕茧的工具。缲同缫。 [3]牛衣：用草编制的给牛御寒用的披盖物，与蓑衣相似。披牛衣，用于形 容人的生活清贫。 [4]漫：不由地。 [5]野人：村野之人，农夫。 【苏轼】 苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士。他的家庭富有文学 传统，本人学识渊博，思想通达。苏轼为官后一直坚持着经世济民的政治理 想，但是因为政见问题多次受到排斥打击。然而即使被贬到地方，他也一直坚持 多做实事，政绩卓著。苏轼在逆境中表现出了乐观旷达的精神，保持着浓郁的生 活情趣和旺盛的创作活力。在苏轼之前，人们多认为词的地位不如诗，但是苏轼 努力打破这个观点，将诗词 相提并论，并且努力丰富词的内容，开拓词的境界。例如：他将以前词人不 曾关注过的乡村情景融入词中，体现了一种全新的意味。 【赏析】 这首词描绘了一幅悠然古朴的乡村画卷。 上片写村景， 枣花簌簌地落在行人 的衣襟上， 整个村子不论南北都想着缫丝车得声音， 农人披着牛衣在古老的柳树 下卖黄瓜。下片写作者本人，他酒后在长路上行走，十分困倦，日头渐渐高了， 人又觉得口渴，不由得想吃茶，于是便敲敲路边乡野之人的家门，看看能不能讨

口茶喝。随意敲门便能讨茶，足见民风淳朴，农人热情好客，也可见作者对于这 样的乡野环境融入之深。 通过描写这样一件小事， 作者对乡野生活的喜爱跃然纸 上。

2019年十堰市初中毕业生学业水平考试语文试题(带答案)

2019年十堰市初中毕业生学业水平考试 语文试题 一、积累与运用(26分，1- 7题每小题3分，第8题5分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是 A.衣袂(jué) 喧器(xiāo) 震悚(sǒng) 脱颖而出(yíng) B.氤氲(yùn) 蜷曲(quán) 风靡(mǐ) 谆谆教导(zhǒng) C.哺育(bǔ) 萦绕(yíng) 争执(zhí) 茅塞顿开(sè) D.雕镂(1ù) 深邃(suì) 雄踞(jù) 玲珑剔透(tì) 2.下列词谱书写完全正确的项是 A.附和铭刻两全其美按部就班 B.孤僻烦燥屈指可数有侍无恐 C.驯良决别记忆犹新一代天娇 D.峻工荟萃中流砥柱金璧辉煌 3. 依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是 读书人的高贵气质是由连锦不断的阅读潜移默化_____的。有些人，就造物主创造的毛还而言，_____是没有魅力的，_____ 是有缺陪不完美的，然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。_____还是从前的身材与面礼，却有了一种比身材，面孔高贵得多的叫“气质”的东西。 A.造就也许甚至当然 B.养就也许甚至虽然 B.养就因为所以即使 D.造就因为所以虽然

4.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是 A极目远桃，连绵的群山鳞次栉比 ．．．．，气势磅礴，让我们感受到大自然的神奇魅力。 B.为了我市“创建全国文明城市“工作的顺利推进，广大领导干 部深入基层，开展了一系列富有成效的工作，真是无所不为 ．．．．。 C.川．流不息 ．．．的汉江水滚滚而来汇集于丹江口水库，又经南水北调中线渠道缓缓北上，润泽了干渴的北方。 D.“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，著作等身 ．．．．的金庸大侠已离我们而去，然而他为我们创造的侠义江湖将永存世人心 间。 5.下列句子中，没有语病的项是 A.中国空军紧跟世界空天领域发展趋势，推动空军军事理论、备战训练、人才装备等。 B.在上海举办的首届中国国际进口博览会上，包罗万象的进口产品吸引人们驻足观赏。 C.这些绿色健康食品，将增加广大人民的生活品质。 D.杭州育才学校开展青年教师教学大比武活动，时间大约一个月左右。 6.将下面句子组成语意连贯的段话，填写在横线处，排列最合适的项是 牛能大量进食，______ ,______ ,______ ,______ ,______ , 对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品味。如同牛的“反刍”一样，

《一曲新词酒一杯、轻舟短棹西湖好、金陵城上西楼、如梦令》理解性默写【部编版八上】

期末课外古诗词理解性默写及答案【部编版八年级上册】 课外古诗词诵读 1、浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊 2、采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修 3、相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒 4、如梦令（常记溪亭日暮）／李清照 1、《浣溪沙一曲新词酒一杯》晏殊 【原诗】 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 理解性默写： 1、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 2、诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 3、晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”“旧”的对比，下片构成“来”“去”对比的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 2、《采桑子》欧阳修 【原诗】 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 理解性默写： 1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

2、词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 3、把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：无风水面琉璃滑。 3、《相见欢》朱敦儒 【原诗】 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 理解性默写： 1、象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：万里夕阳垂地大江流。 2、回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：中原乱，簪樱散，几时收？ 3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：试倩悲风吹泪过扬州。 4、《如梦令》李清照 【原词】 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 理解性默写： 1、李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 2、翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：兴尽晚回舟，误入藕花深处。 3、写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

湖北省十堰市七年级上学期语文期末考试试卷

湖北省十堰市七年级上学期语文期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分） (2019九下·滨州开学考) 依次填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是（） ①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹________社会正能量，值得我们点赞。 ②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以________国家主权和领土完整。 ③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党________全党全社会价值共识作出的重要论断。 A . 传播捍卫聚集 B . 传递保全凝聚 C . 传递捍卫凝聚 D . 传播保全聚集 2. （2分）下列句子没有语病的一项是（） A . 清晨，参加长跑的同学们在操场上飞快地驰骋着。 B . 在老师的教育和同学的帮助下，他的学习态度有了明显的提高。 C . 秋天的毕节是个美丽的季节，学校组织同学们去郊外秋游，尽情享受大自然的美。 D . 为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。 二、句子默写 (共1题；共5分) 3. （5分）古诗文名句默写。 ①军听了军愁，民听了民怕。________?(王磐《朝天子咏喇叭》) ②________，________ ，日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》) ③孤不度德量力，________，而智术浅短，________，至于今日。(陈寿《隆中对》) ④苏轼的《江城子.密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：________，________ ， ________． 三、字词书写 (共2题；共5分) 4. （4分） (2019九上·秀洲月考) 根据拼音写出相应的汉字。 人人喜欢听真话。诗人只能以他的由（zhōng）________之言去摇（hàn）_ ________人们的心。喜怒哀乐都和人民一致，智慧和勇气都来自人民，才能取得人民的信任。人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠（miǎn）________堂皇的假话都不会打动人们的心。人人心中都有一架（héng）________量语言的天平。 ——节选自《艾青诗选》自序 5. （1分） (2017八上·崆峒期末) 仿照下列句子再写出两句。

部编版七年级语文上册必背知识点全汇总

部编七年级语文上册必背知识点全汇总第一单元 一、作者介绍 朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、词语解释 ①欣欣然：欢欢喜喜的样子 ②朗润：明朗润泽 ③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓 ⑤婉转：形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动 ⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 一、作者简介 老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。 二、词语解释 ①响晴：（天空）晴朗无云 ②温晴：温暖晴朗 ③着落：可以依靠或指望的来源

湖北省十堰市2021年七年级上学期语文期末考试试卷A卷

湖北省十堰市2021年七年级上学期语文期末考试试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分）选出下列选项中划线成语运用不正确的一项（） A . 李白的诗歌，常如源泉奔涌，一泻千里。 B . 外面没刮风，也没有人，这扇门莫名其妙的就开了，我们当时都很诧异。 C . 本色当行的“舞蹈诗人”杨丽萍，在舞台上的有一种深不可测的魔力，一举一动，哪怕是一个休止符，都有如微风从一泓止水上空掠过，寂静的身体里，便有了细浪追逐的声音。 D . 阳春三月，花卉园内芳草葱茸，百花斗艳，此时他只希望尽快到医院看望病危的母亲，步履匆匆，目不窥园，与这满园春色擦肩而过。 2. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（） A . 这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（将“获胜”改为“胜负”） B . 为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。（在“校庆”后加“活动”） C . 在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。（去掉“在……中”） D . 港珠澳大桥澳门口岸管理区12月18日进行了亮灯仪式，标志着澳门口岸工程正式进入收尾及口岸设备。（在“设备”后加上“调试阶段”） 二、句子默写 (共1题；共4分) 3. （4分）(2017九上·翁牛特旗期中) 根据提示默写。 （1）《江城子·密州出猎》词中借用典故，表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的两句是：________，________？ （2）《出师表》中描写诸葛亮生活志趣的句子是________，________。 三、字词书写 (共1题；共6分) 4. （6分）给下面各字注音并记住他们的意思。 拮________：拮据，缺少钱。 栈 ________：养牲畜的竹木栅栏：马栈2栈道本文用此义3栈房：货栈。 煞 ________：极，很:煞费苦心，煞白。 撬 ________：把棍棒或刀、锥等的一头插入缝中或孔中，用力扳（或压）另一头：撬石头。 牡蛎________：软体动物，肉柔软，供食用，又能提制蚝油。也叫蚝。 褴褛________：指衣服破烂。 四、语言表达 (共1题；共2分)