高中音乐人音版选修 歌唱第五单元《拓展与探究》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中音乐人音版选修歌唱第五单元《拓展与探究》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.情感态度与价值观:鼓励主观地理解音乐内容,从容地表达自己对《伦敦德里》的见解,充分体验蕴涵于旋律中的真善美的情感,引起与情感世界之间的强烈共鸣,正面引导学生们对于音乐审美的价值取向。

2.知识与技能:通过了解曲目内容的创作背景与演变形式,领会歌曲歌词的内容,从而使情感表达能更好融入自己的演唱过程当中,视音准水平,能在歌曲结束乐句作简单的二声部和声。

3.过程与方法:由单纯的乐曲开始,到加入英文歌词与中文歌词的歌曲,循序渐进地从不同版本的歌词内容进行横向对比,去打破音乐内容的局限性。

2学情分析

伦敦德里小调曾以歌曲学习的形式出现在初中教材当中,然而歌唱模块对这一首歌曲在艺术表达上有更深层次的要求,高二年级的同学,已经初步懂得在情感上将感性与相对的理性相结合起来,去加深对歌曲的理解,并接纳不同风格的作品形式,敢于尝试新的表达手法。

3重点难点

了解《伦敦德里》的历史演变及艺术价值,能不受歌词的文学导向的局限,真正主观表达对音乐内涵的猜想,培养学生发散思维。从音域较宽的旋律当中,认真把握音乐情绪,通过半声演唱来克服音程大跳带来的演唱困难。

4教学过程

4.1课时一

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