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校园美术作品展活动前言

前言

为了提升我校校园文化艺术的氛围,为全校学生提供一个展示、交流的平台,我们筹办了这次校园美术作品展,以展示我校的素质教育成果。作品包括学生课堂练习作品以及我校美术兴趣小组的部分习作,作品中主要有:素描,淡彩画、装饰画,手工制作,硬笔书法、手抄报等,可谓题材内容丰富、表现形式多样充分展示了我校学生的艺术才华。

同学们以饱满的激情,挥毫泼墨,舞动丹青,聚焦精彩!在点、线、面的节奏中在七彩流光的韵律中,表达对未来美好生活的向往,一张张绚丽的画图,一幅幅精美的书法,无不呈现音乐的律动、诗歌的境界。一派祥和,一派春光!此次美术作品展览是素质教育的展示、是艺术才华的展示、是审美情趣的展示;此次展览也是艺术题材与艺术形式的交流、是表现技法与艺术语言的交流;当然,此次美术作品展更是对我校美术

教学成果的一次检阅。

由于考虑不周,准备还不够充分严谨,在此欢迎我校广大师生对此次展示活动给予指导和建议。

音体美教研组

2014年11月10日

中小学生美术作品画展前言

文档从互联网中收集,已重新修正排版,word格式支持编辑,如有帮助欢迎下 载支持。 中小学生美术作品画展前言 艺术是心灵的呼喊,是人类对美的不倦追求和向往,艺术的浪花,在历史的长河中不断前行,叙写着人类灿烂的文明。 艺术的美不在于完美,而在于闪烁的艺术火花是否真正让人们感受到美好和真诚,在于它与生俱来的质朴的感染力。从孩童的涂鸦到你将看到的学生作品展览,反映的正是一种对艺术、对生活的美好向往和追求。这种追求正是一座城市、一个地区艺术生命的源泉所在。 鄞州人杰地灵,老一辈著名油画家沙耆、书法家沙孟海享誉海内外,现在鄞州的教师也以自己对艺术的热爱,传承着艺术的真谛。鄞州的美术教学在新课程改革大潮中取得了丰硕的成果,美术教研网站、美术课题获省、市获奖,一批教师成长为省、市教坛新秀,众多美术课被评为国家、省、市级优质课。教师成长带来了学生艺术学习中的成功,鄞江中学、姜山中学等学校美术高考连年取得佳绩,初中、小学美术特色教育千姿百态,学生的美术作品在各级各类比赛中频频获奖,在报刊杂志上不断发表。 本次中小学生美术作品展的举行,是鄞州区美术教学工作、学生艺术创作成果的一次集中交流与展示。展览收到中小学生作品600余件,涉及书法、国画、油画、粉画、设计、摄影、工艺等众多门类,充分体现了学生艺术学习、艺术创作的多样性。由于场地的限制,展览展出的只是部分作品,但在作品的线条与色彩之间,你将看到鄞州学生对人生的态度、对生活的热爱、对艺术之美执着的追求,将看到他们艺术探索时的沉思与顿悟,艺术创造时的快乐和轻松,贴近他们稚嫩的作品,你还能听到他们与世界共振的心音。 如果人生如庄稼,那学生时代就是庄稼拔节成长,努力孕育花蕾的时刻,成长需要知识丰富的土壤,也需要艺术不竭的水源,只有经历艺术的熏陶,人生才能开出绚烂的花朵,结出甜美的果实。 1如有帮助欢迎下载支持

学生书法作品展前言

锦塘小学书画展前言 校长:陈燕平 学校有特色,学生有特长,这是新时期党和人民对学校办学工作和培养目标的要求,我校充分结合学校的实际情况,根据学生的求知欲望和兴趣为出发点,采取了“书法带美术“的方针,使校园的书画文化氛围浓厚,书画活动充满了生机,学生的书画技能,充分得到社会各界人士以及上级领导的肯定与好评,认为本校的书画特色办学已取得初步成效,为了进一步提高本校学生的书画水平,把祖国的灿烂文化推向前沿,经研究决定把书画课程纳入我校的校本研究课程。 校本课程开发以来,为师生提供了无限发展与创造的空间,学校的办学特色日趋显著。在课程开发中,学生是第一受益人,他们在校本课程开发中实现了自己的理想和志向。如:陈菲兰同学不仅在教委办硬笔书法比赛中获得第一名,在石狮市小学硬笔书法比赛同样取得第一名的优异成绩,并参加泉州市的书法比赛荣获三等奖,此外,陈德录在石狮市毛笔比赛中获第一名,参加泉州市全能竞赛获团体总分第三名,个人总分三等奖;陈丹丹同学在石狮市硬笔书法比赛中获第一名,参加泉州市硬笔比赛取得三等奖,并在全国双龙杯少儿书画比赛中,荣获银杯奖;王志群在石狮市小学生技能竞赛中获毛笔单项第一名,并且在全国第九届钢笔比赛中获少儿组优秀奖;张鸿涛、陈展源在全国第九届钢笔比赛中获少儿组优秀奖;陈绵绵、王晴晴、蔡灿等多位同学不仅在美术方面有专长,在书法方面也有特长,多次参加市里的书画获奖,在全国等级的书画比赛中也是屡次获奖……因此,在全校师生喜迎锦塘学校建校七十周年之际,特举办小学生书画作品展览活动以示庆祝! 本次书画作品展荟萃了全校同学们的大量优秀作品,是一场规模大、品位高的展览。在活动中,同学们积极响应、热情高涨、态度认真,创作出了不少的优秀作品。展览作品涉及的题材丰富、形式多样、风格鲜明、情景人物静物花鸟包罗万象;从书法上看:有毛笔书法与硬笔书法之分,并有方正规矩的正楷、飘逸清秀的行书、妩媚多姿的隶书、刚劲有力的篆书等,从美术作品看:有水彩、素描、彩色铅笔、速写、剪纸等。 “挥毫一展意气风发凌云志,造就灵秀隽美锦塘学子心”。最后,衷心祝愿锦塘小学生书画展圆满成功! 2005年10月5日 学校要进行学生书法作品展,校长指示书法老师要写一个前言性的东西,并叮嘱务必叫我来给修改一下,看到所写东西实在是不合乎需要,不但语句不优雅,而且和内容不温和,与其修改不如重写一篇, 就这样学校第一期书法作品展序言诞生了。 代序 汉族是世界上具有悠久文明历史的民族,汉字也是世界上起源很早的文字之一。殷商时代的甲骨文,距今已经有三千多年的历史了,从形体和造字法来看,甲骨文已经是相当成熟的文字了。由此可见,汉字产生的时间比这还要早。

书画展 前言 范本

前言 翰墨流芳百越地,文采卓荦南国风。骏马腾空齐欢鸣,金羊奋蹄共起舞,同迎我区...大学第三届翰墨流芳书画展。 区老干部活动中心和区老龄大学为我们这热爱中华传 统文化,喜好中国书画艺术的老年朋友提供了一个很好的学习交流平台,老年书画学习班让我们有了一个老有所学、老有所乐的好场所。 其一,老有所学也有师。无师难于进学,有良师始能大有进阶。区老龄大学为我们聘请了两位好老师。书法老师先生和国画老师先生,两位老师在教学上独有心得,因人施教,针对性强,效果甚佳,深得学员赞誉。他们每上一课都必精心准备,常常备课至深夜。 其二,老有所学也有趣。一是学凭兴趣。我们来参加书画班的学习纯粹是个人的爱好和兴趣。我们都是已经离开了工作岗位的退休人员,虽已桑榆之晚,但凭着对中国书画艺术的热爱与执着,我们都来书画班过一把“老有所学”。二是学也有趣。两位老师不仅像带研究生一样教我们书画,而且每月开一次笔会,悉心指导,亲自示范,和我们一起切磋交流,其学之乐趣也盎然。

其三,老有所学也有缘。我们这批老年人来自全国各地,既有本地的老同志,也有内地各省的老年朋友,皆因为一个共同的爱好而聚到一起来学习,岂无缘份?于一支羊毫有缘,于一方香墨有缘,于丹青有缘,于诗词有缘。因书画的缘份,我们这群老同志相聚一堂,一道学习,相互切磋,共同探索,其缘也深,其乐也融融。 其四,老有所学也有乐。一者,学生鹤发,先生童颜,然毫无隔阂相融甚洽,师生忘年之乐也。二者,书画班越来越有吸引力了,不断有新学员加入,济济一堂,增添新朋友之乐也。三者,每月一次笔会,挥毫泼墨,铁画银钩,书画咏志,淋漓酣畅,笔会之乐也。四者,每当展览,我们都能拿出一批作品,虽说不上有水平,但总算是学习有一点成果吧,此进步之乐也。 此次书画作品展,是老师教学成果和学员学习成果的共同展示,我们希望藉此展示我们的所学所乐,也藉此为开展群众性的书画学习活动尽一点力,发一份余霞之光吧。 区老龄大学书画班 公元二零一五年春

画展学生发言稿范文

画展学生发言稿范文 尊敬的家长朋友和各位来宾,亲爱的孩子们: 大家上午好! 一、前言 在我们漫长的的期待中,洪启美术学校xx暑期画展如约而至,它是我校教师与全体同学们汗水与激情的融合,它是潜力与创新的写照,当然也离不开每一位家长的支持和配合。在这里,我代表洪启美术的全体老师感谢您们!(鞠躬)尤其是今天,大家顶着炎炎夏日来参加孩子们的画展,更让我们深为感动。是的,您们的每一个微笑、每一句鼓励对孩子都是一种很有力量的鼓舞啊! 二、游戏 孩子们,在画展正式开始之前,我突然想画画,想画那种很有创 意的画。谁能和老师一起来做这个画画游戏呢?(引导孩子操作) 首先把深蓝色的颜料倒在卡纸中间,白色颜料围着倒一圈,不要 太粗也不要太细,接着再来一圈玫红色的。

接下来,应该做点什么呢?拿起黄色的卡纸,覆盖在上面(抓起一名学生的手,大叫一声)“大力神掌”,(停顿)稍等一下,深呼吸,慢慢的,(手从中间轻轻抚平颜料),把颜料抚平,从中间往外推,然后呢,我们看看会出现什么样的作品呢? 哇,一下子出现两幅作品。太棒了! 三、介绍画室 是的,在洪启美术学习,会体验不同的惊喜和创意。洪启美术学校自成立以来,洪启人就在不断地探索和改革中,逐渐形成了一套属于我们自己的课程体系。我们首先明确孩子在什么年龄该学习什么内容,学过什么应该接着再学什么! 然后在课堂上,通过不同的形式和材料,激发孩子们潜在的创新意识。 同时,每次上课前要求孩子和老师一起准备材料,课后一起收拾教室,培养孩子们良好的学习习惯。 当然,这离不开我们的教师,他们本身都风华正茂,除了都毕业于专业的美术院校之外,都有一颗热爱美术教育的追求,并且都一直

美术作品展览方案

中心幼儿园“六一”大班美术作品展活动方案“儿童画”是幼儿的一种特殊语言,它是幼儿表现内心世界的一种载体。孩子们在画画时眉飞色舞、神采飞扬、边画边说,很是快乐,而画画本身就是一种创作,幼儿通过对环境事物的观察,把身边的所见所闻以非常兴奋的心情随心所欲地大胆表现出来,创造力、想像力、在绘画中得到淋漓尽致的发挥。处于伟大知识经济时代,我们最需要的是创造力,而美术被公认为是对儿童创新意识培养最有效的方法之一。因此,我园特举办大班幼儿美术作品展览,为每位幼儿提供展示美的平台。 一、活动目标: 1、培养幼儿对绘画的兴趣,通过绘画、手工等形式感受身边的艺术之美。 2、丰富幼儿的艺术生活,通过这次画展提高幼儿鉴赏美、创造美的能力,使幼儿园艺术氛围不断增强。 二、教师人员安排: 活动组织者: 活动协助者:大班段各班老师 三、展览时间:6月1日 四、展览地点:正达园区操场 五、活动准备:

大型KT板多块,玻璃胶,纸盒,纸箱;各班绘画、班级特色、手工作品等。 六、作品要求: 1、“大美术”绘画内容富有创意,可以由老师或家长指导,但不得家长和老师包办。 2、鼓励参展作品形式多样:蜡笔画、国画、水彩画、拼贴画、立体的手工制作(利用废旧材料拼贴均可,如:鸡蛋壳、瓜子壳、豆类、大米等),形式不限。 3、可以根据自己班级特色制作作品,展示形式自由选择。如:拼贴画可以选择有颜色的画纸等。 4、各班参展作品在参展作品背面注明作品作者姓名、班级。 5,每班平面作品,立体的手工制作15件。 七、活动过程: 1、请各班老师将参展作品于5月25日前收集 2、6月1日各班老师负责布置好作品展示牌。 3、作品展将与六一游园活动同时进行,欢迎各班老师、幼儿和家长参观。 八、其他: 1、请各班老师提醒幼儿在参观的过程中要文明观看,不得随意乱涂乱撕,损坏作品。 2、各班老师可以在信息栏里通知家长有关“绘画展”的相关信息,取得家长的配合。

写生画展前言

写生画展前言 前言 2010年10月,在这如诗的季节里,我们艺术学系09级艺术设计班全体同学在李丹,曾群浪老师的带领下前往婺源,宏村,西递及周边村落进行了为期两周的风景写生课,以艺术之名去找寻梦中那别样的秋天。 艺术因回归自然而富有灵性,自然也因艺术的渲染而更添生机。在大洼这片广袤粗犷的土地上,我们用心灵去倾听着村庄溪流的低语呢喃。在漫野黄花的菊香中,我们用油彩去诉说着青山田野的原始与美丽… 短暂而又激情的日子里,我们把思绪放飞,让手中的画笔在这欢乐的时光中尽情的跳跃飞舞。在青春之梦燃烧过的地方,我们的记忆中也那么不经意地烙上了属于大洼的一片笑声。为了让这份记忆铭记,我们特举办本次“迎新春写生画展”。 本次参展作品不仅反映了徽派建筑风格和特点,而且每一幅画都蕴涵着同学们对徽派建筑与皖南文化内涵的理解和感悟。在这辞旧迎新的日子里,我们不仅仅是通过这次画展献上我们对新春的祝福。更是向全院师生做一个教学的汇报和总结,希望大家多多给予指教。 前言 2010年10月,在这如诗的季节里,我们艺术学系09级艺术设计班全体同学在李丹,曾群浪老师的带领下前往婺源,宏村,西递及周边村落进行了为期两周的风景写生课,以艺术之名去找寻梦中那别样的秋天。为了铭记那如诗如画的日子,我们特举办本次“迎新春写生画展”。 此次画展参展作品主要形式有水粉画、速写、装饰画、铅笔淡彩等。形式多样,内容丰富。作品不仅反映了徽派建筑风格和特点,而且每一幅画都蕴涵着同学们对徽派建筑与皖南文化内涵的理解和感悟。

这次实地写生对同学们来说不仅有专业方面的收获,而且还见识了富有中国文化底蕴的古建筑和皖南文化的风土人情。写生期间还遇到了其他高校的学生,看到了人家的作品,从而加深了与兄弟院校多方面的了解和交流,认识了自己的不足,扩大了同学们的视野。 通过这次写生活动,同学们的美术功底更加扎实,艺术鉴赏水平以及对各种中国建筑的认识也有了很大的提高。我们把其中的部分作品展示给大家,希望大家多多给予指教。 眼睛即是风景 这世界上原本就有山和水,云和天,因为存在久了,所以显得自然。在农人的眼中,它们是天造地设的伙伴;在游客的眼中,它们是一日半日的偷闲;在艺术者的眼中,风景象有了生命一样生长着,漫山遍野。 而初时的我们,面对这样的景色,说不出话来。我们只觉得,自然的神奇难画难描,而壮丽的风景浑然天成,实在是读不懂这样丰富的语言,可一颗心又那么渴望再现这种美好,因为我们的天职就在于此。 两个星期来,我们努力学习与风景对话。我们用色彩捕捉晨昏、昼夜,用线条描绘流逝与凝固,用饱满的笔触表达丰盛与美好,用枯涩的顿挫象征激烈与锋芒……象孩子与母亲的对话一样,从最初的晦涩,一点一点开始。难免急躁、难免沮丧,仍凭着共同的执著坚持着,勉励着,才有了后来的流畅,到再后来的随心所欲,而此时,风景,已经牢牢地生长在我们的眼睛之中。 我们试着用眼睛和所有的风景对话:在浅滩的流水上读到时间的足音,轻快又迅疾;在沧桑的石头房子上看到历史,缓慢而沉重;在黄澄澄的麦垛上见到收获的乐趣,和谐、美好;在被风席卷过的平原上,我们得以轻省回望。 搜尽奇峰也好,手捉造化也好,对生活美的体验就在这样的感受中日复一日地增长着。终于有一天,我们发现,眼睛即是风景,神奇就在笔下。

幸福南路小学美术作品展览方案

幸福南路小学美术作品展览方案 “21世纪的教育是创造性的教育,而美术是培养学生创造性的最好手段”一直以来,我校把抓好艺术教育作为实施素质教育的重要环节,大力提倡以艺启智,以艺辅德,以艺创美!生动活泼的美术课,丰富多彩的艺术活动深深的吸引着学生,使学生对美术产生了浓厚的兴趣,好作品层出不穷。 一、展览目的: 为了进一步推动我校的美术教育,调动学生的绘画兴趣,提高学生的绘画能力,展示我校最近两年来在美术教育方面取得的优异成果,特拟举办此次学生美术作品展。 1、提高学校知名度 (1)、我校通过这次正规、大规模的美术作品展,会让社会各界 人士更进一步的了解到我校对艺术教育的重视程度,投入的力度及所取得的成绩。提高学校在人们心目中的美好形象。 (2)、通过这次展览,教育局领导可以看到我校狠抓素质教育所取得的优异成果。提高学校在领导心目中的美好形象。 2、推广我校有特色的美术教育 历来,小学美术还停留在简单的简笔画、水粉画基础创作阶段,在幸福南路小学,校领导的大力支持下,二课堂活动开展的特别好,中国画、版画、油画、泥塑等绘画领域阶段,并取得不俗的成绩!我校紧跟时代步伐,大胆开拓和创新,在最近两年里,

先后进行了中国画、版画、水粉、线描画等教学,也取得了一定的成绩,现条件成熟,我校有能力举办一次大型画展,相信我们的学生美术作品一定可以得到社会各界人士的好评,进而推广我校有特色美术教育!增强美术兴趣班学生绘画的信心,调动其他学生绘画的兴趣,使我校的艺术氛围更加浓厚。 通过此次展览,美术班的学生得到了大家的肯定和鼓励,对绘画活动更有信心了,相信今后他们会更加喜欢画画,画出更好的作品来。其他学生受这样浓厚的艺术氛围熏陶,对他们而言何尝又不是一种鼓励呢? 二、展览时间、地点 1、展览时间: 2014年5月15日------5月16日共2天 2、地点:各班门口 三、展览作品: 平面作品需装裱,立体作品注意展示的摆放。 四、展览程序: 5月15日开始,由各班班主任带领学生进行有秩序的参观,校领导进行评比。 五、工作人员安排: 总指挥:张国卿 总负责:刘静 美术作品辅导教师:张丽炎、胡文楠、徐智仲 布展人员:全体美术组教师

学生书法作品展前言解读

河东学校书画展前言 这个世界将因为他们的想像而变得更加神奇。 这个世界将因为他们的描绘而变得更加美丽。 如果说,一个个成长的脚印连在一起就是人生道路的话,那么这一幅幅作品正是孩子们的所思、所想、所梦,集合起来,就是 一条心路。 ____________ 建设富有特色的学校文化,是学校的崇高使命。有校园文化,学校才有灵魂,才能焕发出独特的风采和和谐的亮丽。 河东学校充分结合学校的实际情况,以学生的求知欲望和兴趣为出发点,采取了“艺术促学术“的方针,为师生提供了无限发展与创造的空间,使校园的艺术文化氛围日益浓厚,学校的办学特色日趋显著。在课程开发中,学生是第一受益人,他们在校本课程开发中实现了自己的理想和志向。值此全校师生喜迎新年之际,特举办全校学生书画艺术作品展

览活动以示庆祝! 本次书画作品展荟萃了全校同学们的大量优秀作品,是一场规模大、品位高的展览。在活动中,同学们积极响应、热情高涨、态度认真,创作出了不少的优秀作品。展览作品涉及的题材丰富、形式多样、风格鲜明、情景人物静物花鸟包罗万象;从书法上看:有毛笔书法与硬笔书法

之分,从美术作品看:有手抄报、素描、、速写、剪纸等。 “挥毫一展意气风发凌云志,造就灵秀隽美河东学子心”。最后,衷心祝愿河东学校书画展圆满成功! 2005年10月5日 学校要进行学生书法作品展,校长指示书法老师要写一个前言性的东西,并叮嘱务必叫我来给修改一下,看到所写东西实在是不合乎需要,不但语句不优雅,而且和内容不温和,与其修改不如重写一篇,就这样 学校第一期书法作品展序言诞生了。 代序 汉族是世界上具有悠久文明历史的民族,汉字也是世界上起源很早的文字之一。殷商时代的甲骨文,距今已经有三千多年的历史了,从形体和造字法来看,甲骨文已经是相当成熟的文字了。由此可见,汉字产生的时间比这还要早。 我们今天使用的文字是从古代汉字演变而来的。汉字的历史悠久,历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书以及草书、行书等字体。

画展前言

同学们:你们好! 看到这些色彩斑斓,构图生动的美术作品,你一定会以为为它们是出自那些颇有名气的“小画家”之手,或是老师精挑细选的参赛获奖作品,其实都不是。告诉你这些儿童画作都是我们一至六年级同学平时在美术课上完成的优秀作业,这下让你大吃一惊吧! 是啊,这些“原生态”的作品,不但造型生动,形象饱满,而且色彩匀称,鲜而不艳。不管是素描、水彩、印染,还是人物风景,动物小品,幅幅栩栩如生,妙趣盎然,张张功底不凡,技术娴熟,表现了我们同学热爱生活,崇尚高雅的艺术情操,展现了同学们丰富神奇的想象力、创造力。驻足画前,如品一杯清香的新茶,似赏一道奇丽的风景,令人陶醉,让人留连。你一定会在心里暗暗叹服,这些同学连平时的美术作业就画得出色,如此优秀,将来肯定会有所作为,有所成就。 同学们,美术作为基础教育阶段的重要学科,是我们综合素质全面发展不可或缺的一门技艺。从小学好美术,学会绘画,不但能培养观察能力和审美情趣,而且能提高我们的鉴赏水平和创造美好的激情,并从中得到无限的幸福和雅趣。面对未来复杂严峻的就业形势,如果我们怀有美术一技之长,就会赢得更多的择业发展空间。况且小学美术课正是为我们奠定基础的重要阵地,许许多多著名的画家之所以有今天辉煌的艺术成果,这与他们在青少年时代热爱美术,刻苦练习密不可分的。 “天下大事必问于细,天下难事必做于易。”同学们,让我们拿起手中的画笔,去绘就多彩多姿的生活,去放飞我们心中美好的梦想。相信你们只要认真地上好每一堂美术课,在教师的精心指导下,自觉地完成好每一次美术作业,日积月累,循循渐进,你们的绘画水平一定会有可喜的进步。我们期待着你的作业在下期展览中亮相。

美术作品展览方案

幼儿园美术作品展活动方案 “儿童画”是幼儿的一种特殊语言,它是幼儿表现内心世界的一种载体。孩子们在画画时眉飞色舞、神采飞扬、边画边说,很是快乐,而画画本身就是一种创作,幼儿通过对环境事物的观察,把身边的所见所闻以非常兴奋的心情随心所欲地大胆表现出来,创造力、想像力、在绘画中得到淋漓尽致的发挥。处于伟大知识经济时代,我们最需要的是创造力,而美术被公认为是对儿童创新意识培养最有效的方法之一。因此,我园特举办这次幼儿美术作品展览,为每位幼儿提供展示美的平台。 一、活动目标: 1、培养幼儿对绘画的兴趣,通过绘画、手工等形式感受身边的艺术之美。 2、丰富幼儿的艺术生活,通过这次画展提高幼儿鉴赏美、创造美的能力,使幼儿园艺术氛围不断增强。 二、教师人员安排: 活动组织者:聂雁许艺爱曾虹霞 活动协助者:各班老师 三、展览时间:7月日 四、展览地点:南开小学 五、活动准备: 大型KT板多块,玻璃胶,展示用桌子各班绘画、手工作品

六、作品要求: 1、绘画内容富有创意,可以由老师或家长指导,但不得家长和老师包办。 2、鼓励参展作品形式多样:蜡笔画、国画、水彩画、拼贴画、立体的手工制作(利用废旧材料拼贴均可,如:鸡蛋壳、瓜子壳、豆类、大米等),形式不限,大小不得小于A3 / 8k。 3、可以根据作品的题材选择不同的材质、颜色的纸张。如:拼贴画可以选择有颜色的画纸等,但纸张大小不得小于A3 / 8k。 4、各班参展作品在参展作品背面注明作品作者姓名、班级。 5,每班平面作品15幅、立体的手工制作15件。 七、活动过程: 1、请各班老师将参展作品于6月25日前收集 2、7月2日各班老师负责布置好作品展示牌。 3、作品展将与毕业典礼同时进行,欢迎各班老师、幼儿和家长参观。 4、各班将评选出优秀作品5幅,并给予奖励。 八、其他: 1、请各班老师提醒幼儿在参观的过程中要文明观看,不得随意乱涂乱撕,损坏作品。 2、各班老师可以在信息栏里通知家长有关“绘画展”的相关信息,取得家长的配合。

小度写范文中小学生美术作品画展前言模板

中小学生美术作品画展前言 中小学生美术作品画展前言艺术是心灵的呼喊,是人类对美的不倦追求和向往,艺术的浪花,在历史的长河中不断前行,叙写着人类灿烂的文明。艺术的美不在于完美,而在于闪烁的艺术火花是否真正让人们感受到美好和真诚,在于它与生俱来的质朴的感染力。从孩童的涂鸦到你将看到的学生作品展览,反映的正是一种对艺术、对生活的美好向往和追求。这种追求正是一座城市、一个地区艺术生命的源泉所在。鄞州人杰地灵,老一辈著名油画家沙耆、书法家沙孟海享誉海内外,现在鄞州的教师也以自己对艺术的热爱,传承着艺术的真谛。鄞州的美术教学在新课程改革大潮中取得了丰硕的成果,美术教研网站、美术课题获省、市获奖,一批教师成长为省、市教坛新秀,众多美术课被评为国家、省、市级优质课。教师成长带来了学生艺术学习中的成功,鄞江中学、姜山中学等学校美术高考连年取得佳绩,初中、小学美术特色教育千姿百态,学生的美术作品在各级各类比赛中频频获奖,在报刊杂志上不断发表。本次中小学生美术作品展的举行,是鄞州区美术教学工作、学生艺术创作成果的一次集中交流与展示。展览收到中小学生作品600余件,涉及书法、国画、油画、粉画、设计、摄影、工艺等众多门类,充分体现了学生艺术学习、艺术创作的多样性。由于场地的限制,展览展出的只是部分作品,但在作品的线条与色彩之间,你将看到鄞州学生对人生的态度、对生活的热爱、对艺术之美执着的追求,将看到他们艺术探索时的沉思与顿悟,艺术创造时的快乐和轻松,贴近他们稚嫩的作品,你还能听到他们与世界共振的心音。如果人生如庄稼,那学生时代就是庄稼拔节成长,努力孕育花蕾的时刻,成长需要知识丰富的土壤,也需要艺术不竭的水源,只有经历艺术的熏陶,人生才能开出绚烂的花朵,结出甜美的果实。

美术作品展览权的规定与归属

美术作品展览权的规定与归属 我国《著作权法》第18条规定,“美术等作品原件所有权的转移,不视为作品著作权的转移,但美术作品原件的展览权由原件所有人享有。”我们来谈谈美术作品展览权的归属如何。 本条规定了美术作品原件所有权转移后著作权的归属情况。该条保留了1990年《著作权法》第18条的规定,没有作任何修改。 由于物权和著作权是不同类型的权利,因此,物权的所有者和物作为载体所承载的无形财产——作品的著作权是可以分离的。我国《著作权法》规定,著作权属于作者,其他自然人、法人和其他组织可以通过继受的方式取得著作权,但是获得作品原件或复制件的物权与获得该作品的著作权是两个不同的概念。因此本条规定强调了物的所有权的有形形式与著作权为无形财产的无形财产权的表现形式的可分离性。 正是由于美术作品等作品的这种特殊性,很多人将获得美术作品等作品的原件也作为受让取得著作权的一种方式。前面我们讨论过,取得著作权的方式有创作取得和继受取得两种,继受取得包括以转让、授权、赠与、遗赠、继承等方式取得著作权。而获得美术作品等作品的原件也因此获得了作品著作权中的展览权,因此上述认识也不无道理。 本条涉及的作品,一是指美术作品,通常包括美术、摄影、雕塑和模型等作品,二是指其他原件所有权可能转移的作品。美术作品原件具有特殊的艺术价值和不可再现性,因此,

美术作品的原件有着重要的物权意义上的价值。本条所称的“原件”,指的应该是“原稿”、“底本”或“原本”,是与复制件相对应的一个概念。 美术作品等作品的原件可以通过出售、赠与、遗赠、继承等方式转移到作者之外的人,该原件的持有者合法取得该物的所有权,依法对该物享有占有、使用、收益、处分的权利。但是这种使用行为不能侵犯著作权,比如说,原件的持有人不能够出版、发行该作品,这样的行为就侵犯了作者的复制权、发行权。 但是由于美术作品原件的特殊价值,法律规定,获得美术等作品原件的人享有该作品原件的展览权。作品原件所有权的转移,不视为作品著作权的转移。取得作品原件的所有权,不等于就取得了该作品的著作权。 获得美术等作品原件就获得了该作品的展览权了吗? 我们应该注意到,我国《著作权法》规定了展览权,即公开陈列美术作品、摄影作品的原件或复制件的权利。而本条规定原件所有人的展览权是这样规定:美术作品原件的展览权由原件所有人享有。 从这里我们不难看出,原件所有人享有的展览权并非作品全部的展览权内容,而是单指该作品原件的展览权,即公开陈列美术作品、摄影作品的原件的权利,而作者仍然享有该作品复制件的展览权。换言之,如果原件所有人将该作品制作了复制件,并进行展览,那么这种行为就侵犯了著作权人的展览权。

美术展览前言

美术展览前言 同学们:你们好! 看到这些色彩斑斓,构图生动的美术作品,你一定会以为为它们是出自那些颇有名气的“小画家”之手,或是老师精挑细选的参赛获奖作品,其实都不是。告诉你这些儿童画作都是我们一至六年级同学平时在美术课上完成的优秀作业,这下让你大吃一惊吧! 是啊,这些“原生态”的书画作品,不但造型生动,形象饱满,而且色彩匀称,鲜而不艳。人物风景,动物小品,幅幅栩栩如生,妙趣盎然,张张功底不凡,技术娴熟,表现了我们同学热爱生活,崇尚高雅的艺术情操,展现了同学们丰富神奇的想象力、创造力。驻足画前,如品一杯清香的新茶,似赏一道奇丽的风景,令人陶醉,让人留连。你一定会在心里暗暗叹服,这些同学连平时的美术作业就画得出色,如此优秀,将来肯定会有所作为,有所成就。 同学们,美术作为基础教育阶段的重要学科,是我们综合素质全面发展不可或缺的一门技艺。从小学好美术,学会绘画,不但能培养观察能力和审美情趣,而且能提高我们的鉴赏水平和创造美好的激情,并从中得到无限的幸福和雅趣。面对未来复杂严峻的就业形势,如果我们怀有美术一技之长,就会赢得更多的择业发展空间。况且小学美术课正是为我们奠定基础的重要阵地,许许多多著名的画家之所以有今天辉煌的艺术成果,这与他们在青少年时代热爱美术,刻苦练习密不可分的。

“天下大事必问于细,天下难事必做于易。”同学们,让我们拿起手中的画笔,去绘就多彩多姿的生活,去放飞我们心中美好的梦想。相信你们只要认真地上好每一堂美术课,在教师的精心指导下,自觉地完成好每一次美术作业,日积月累,循循渐进,你们的绘画水平一定会有可喜的进步。我们期待着你的作业在下期展览中亮相。 2013年12月19日

美术展览策划书

美术展览策划书 时间:2016-1-16 15:49:05栏目:计划方案 美术展览策划书(一) 一、活动目的 通过本次设计展览,旨在提高广大同学的学习激情,创新素质,专业素质,丰富同学们的课余文化生活,为同学们提供一个展示自我才华的平台;为同学们提供一个设计学习交流的平台;提高广大同学的审美意识;活跃校园文化艺术气氛;展示我院美术系设计专业学生的专业素质。 二、活动主题、 “刻苦勤奋,展现自我” 三、主、承办单位 主办、XXXX学院美术系 承办、XXXX学院美术系学生分会 XXXX学院大学生设计学会 四、活动时间 **年4月21日—4月26日 五、展览流程 XXXX学院第四届大学生设计展是由XXXX学院美术系主办,XXXX学院大学生设计学会、XXXX学院美术系学生分会承办! 此次展览以美术系设计专业学生课堂作业、平面设计作品为主。 (一)前期准备工作(4月1日——4月5日) 1、宣传工作 包括宣传方案的拟订,准备宣传的素材跟设想,宣传主要通过海报、横幅以及校内网络信息平台。在美术系和院大学生设计学会中大力宣传,努力将本次活动高潮推向整个学校。 活动的宣传主要分为二个阶段、设计作业和设计作品征集宣传、展览宣传。 具体分工为、大学生设计学会负责宣传工作;美术系学生分会负责设计作业、设计作品征集工作。 2、活动及其场地的申请 首先经过学院团委领导的审批,再经过学校相关机构的审批。 展览场地、学院新校区餐厅前花坛边上。 (二)设计作品征集(4月5日——4月20日)

设计作品以美术系同学、院大学生设计学会同学的课堂设计作业或设计作品为主,学院所有想参与同学的设计作品都可参展。 美术系学生作品以班为单位由班长统一收集;设计学会会员作品交学会组织部,统一整理;其他学生作品交美术系学生分会办公室,由美术系学生分会整理。 作品整理和保管、在作品征集完成之后的期间到展览前将各种设计作品按类分出,进行整理和保管。 (三)作品展览(4月22日—4月26日) 将所征集的学生优设计作业、设计作品进行展览。 1、活动准备 (1)展览场地工作人员的确定 (2)参展作品的整理 (3)展版的设计与制作 (4)展览宣传工作 (5)发送请帖邀请美术系领导及专业老师 (6)值班人员安排与调配 2.作品展览准备 (1)展览场地的布置 (2)作品展版的摆放 (3)作品展览所需物品准备 (4)作品展览投票箱准备 (5)作品安全工作的分配、看护、值班 3、展览中、 在4月22日早上将展览作品、展版放好,并安置妥当,派专人进行看管,防止设计作品在参观中造成不必要的损失。 利用每天中午吃饭、休息时间、下午上课时间进行展览,以供有课余时间和喜欢设计学习的同学参观学习。 4、展览后、 在展览结束后,由专门人员来打扫和整理场地卫生,同时,将展览作品收回 摆放到妥当的位置。 5、展览总结讲解、 在展览结束后的4月26日晚在美术系教室由专业教师进行较为系统、全面、透彻的点评作业及作品。 本次活动组织者进行活动总结报告

美术作品展览活动方案

紫薇中学 “民族魂·中国梦·阳光下成长”校园艺术节 美术展演活动方案 为庆祝五一劳动节,活跃校园文化,促进学校的艺术学习交流,定于四月二十四号举行美术作品展出,现将展出方案制定如下: 一、组织机构 1、会务组: 组长:车明礼 副组长:徐占民 成员:席海鹏王正昌成雅妮 2、评委组: 组长:车明礼 成员:徐占民王彬彬孙建荣樊芳琴王军杰 拜晓娟徐小刚张春丽席海鹏 二、时间、地点安排 时间:2017年4月24 地点:校园餐厅 三、组织形式 为提升学校美术作品展出质量,办出档次,办出规模,七、八年级分别上缴作品不得少于200幅,经筛选保留一定数量,一定质量的美术作品进行展出。

四、作品规格 1、绘画作品 画种不限,卡通动漫、素描、水粉、水彩等作品不得小于4开(42CM*57CM) 2、书法作品 不得小于四尺六开;硬笔书法作品不得小于16开。 3、剪纸作品 剪纸作品统一装裱在白色的素面纸面上。 4、手工制作 种类不限,材质不限 五、展出形式 悬挂展出 六、奖项设置 一等奖2名、二等奖4名、三等奖4名 七、评分标准 由评委老师筛选出20幅优秀作品,按照百分制评分,分别由评委老师打分,根据总成绩进行均分后为最终成绩,按照成绩高低依次排序出前十名奖励。 素描类:比例准确10分; 透视准确10分; 刻画能力强20分; 画成调子响亮10分;

整体效果好50分。 色彩类:形体、比例、透视正确10分; 色彩关系处理恰当20分; 色彩调子丰富且响亮20分; 画面整体效果好50分。 书法类:间架结构正确40分; 线条流畅、有节奏。韵律40分; 布局落款恰当20分。 国画类:构思立意20分; 主题表达(活灵活现,形神兼备)20分; 构图形式20分; 用笔用墨30分; 用色生动10分; 其他形式创作: 造型生动,结构严谨,作品完整20分 内容健康、能反映主题20分 颜色艳丽,饱满,搭配合理20分 线条流畅生动20分 有一定的创新意识20分

2020年美术展前言范文小学美术画展前言

美术展前言范文小学美术画展前言 画展前言 有人说,美术的世界是多彩而梦幻的。干湿点染中,包容了整个大自然的色彩;一勾一画里,蕴涵着老师和学生无尽的情思。我校为展示美术教育的成果,举办了本次画展。它不仅仅是一次有意义的文化艺术活动,也是我校特色教育建设的探索,更是向全校师生献上的艺术盛宴。 世界因为你们的描绘而变得更加美丽,世界因为你们的想象而变得更加神奇。如果说一个人成长的脚印连在一起就是人生道路,那么这一张张绘画作品正是你们所思、所想、所梦。 建设富有特色的教育是我校的发展方向。有特色的教育,学校才有灵魂,才有独特的风采和魅力。这次画展正是基于这样的思考,力图从继承和创新、课程改革和质量提高、学生的升学和就业、师生个人发展和学校整体发展等诸多关系中寻找联结点。我校的师资力量雄厚,美术老师多次获得国家、省、市级展览的大奖。这次展览我校老师拿出部分获奖作品和我校优秀学生的作品,这些作品比较全面地展示了我校美术教育发展的整体水平。一幅幅主题突出、形式新颖、风格鲜明、稚趣盎然的绘画作品,凝聚着老师和学生的智慧和心血。充分展示了广大师生对生活的热爱和对艺术的追求。

“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?”初升的朝阳正冉冉升起,我校的锦绣蓝图正徐徐展开,让我们全体师生一道,在这片充满希望的热土上,留下最新最美的印记! 衷心感谢领导、老师和同学为这次展览所付出的辛勤劳动!我们有理由相信,只要我们坚持不懈,我们学校的美术教育就一定能波起浪涌,蔚成大观,为我校特色教育的建设、为和谐校园建设做出更大的贡献。 《可能的世界——邱振中书法作品展》前言 最近三十年对于中国书法是个特殊的时期。它从一个边缘学科成长为中国发展最快的学科之一,并且受到文化界的普遍关注。书法已经成为中国当代文化建设中一份特殊的、不可替代的资源。邱振中是这三十年中书法发展的亲历者。他在书法创作、教学、理论研究的各个方面做出了努力,留下了有影响的作品和著作。 书法创作是他工作的一部分,是他所有艺术创作的出发点。他谦逊地面对民族和人类的一切遗产,细心体察,从不盲从,从不粗心地舍弃,这使他能够获取更多方面的滋养。即使是接续传统的书法创作中,我们也能感到支持他的广阔的背景。这些书法作品的展

学生绘画作品展策划书

福海县第一高级中学2017年下学期期末学生绘画 作品展策划书 一、展示背景: 随着素质教育的不断深入,学校提供给学生的发挥空间也越来越多样化,地方课程、兴趣小组、社会活动等,学校在尽己所能为学生做好服务,从而提高学生的鉴赏力、审美力和表现力。 二、宣传目的: 1.让学生和家长了解美术,一定程度上的重视美术教育,通过本次画展让家长看到我们学校美术教育的发展,家长也能信任学校内推荐的课外学习,所以可以最大程度地让学生受益。 2.这次展览注重学生“个性化的张扬”,让学生大胆设想与构思,画自己的东西,自己的世界,在设计风格、表现手法上寻求创新,设计上要大胆设想和构思,给人耳目一新的感觉。 三、会展具体事项: 1.展品数量:绘画作品数量约120幅,每个学生至少有8幅绘画作品 2.展品质量:主要以特长班素描、色彩、速写画为主,也有优秀的课堂作业。绘画内容健康向上,个性鲜明,色彩明亮,富有创意。 3.画纸要求:画纸大小为4开画纸。 4.作品截稿时间:3月24号。

5.作品装裱时间及要求:装裱时间3月25号——3月27号,所有入选作品必须装入雕花框内。 6. 资料显示:将作品名称及作以卡片形式贴在作品右下角。 7. 合理的场地布置:大庆广场一楼大厅,将作品张贴至展板。 8. 前期宣传及准备工作 (1)学生作品展时间:3月30号起。 (3)画展场地:大庆广场一楼大厅。 2. 后期宣传: (1)邀请对象:邀请学校领导、家长及全校学生。 (2)利用“校园之声”广播站进行宣传。 (3)安排各班班干部做好各班级的活动宣传。 9.会展工作人员安排:美术教师,特长班学生。 福海县第一高级中学美术组 2017年3月18日

美术作品展览活动方案

美术作品展览活动方案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

紫薇中学 “民族魂·中国梦·阳光下成长”校园艺术节 美术展演活动方案 为庆祝五一劳动节,活跃校园文化,促进学校的艺术学习交流,定于四月二十四号举行美术作品展出,现将展出方案制定如下: 一、组织机构 1、会务组: 组长:车明礼 副组长:徐占民 成员:席海鹏王正昌成雅妮 2、评委组: 组长:车明礼 成员:徐占民王彬彬孙建荣樊芳琴王军杰 拜晓娟徐小刚张春丽席海鹏 二、时间、地点安排 时间:2017年4月24 地点:校园餐厅 三、组织形式 为提升学校美术作品展出质量,办出档次,办出规模,七、八年级分别上缴作品不得少于200幅,经筛选保留一定数量,一定质量的美术作品进行展出。

四、作品规格 1、绘画作品 画种不限,卡通动漫、素描、水粉、水彩等作品不得小于4开(42CM*57CM) 2、书法作品 不得小于四尺六开;硬笔书法作品不得小于16开。 3、剪纸作品 剪纸作品统一装裱在白色的素面纸面上。 4、手工制作 种类不限,材质不限 五、展出形式 悬挂展出 六、奖项设置 一等奖2名、二等奖4名、三等奖4名 七、评分标准 由评委老师筛选出20幅优秀作品,按照百分制评分,分别由评委老师打分,根据总成绩进行均分后为最终成绩,按照成绩高低依次排序出前十名奖励。 素描类:比例准确10分; 透视准确10分; 刻画能力强20分; 画成调子响亮10分;

整体效果好50分。 色彩类:形体、比例、透视正确10分; 色彩关系处理恰当20分; 色彩调子丰富且响亮20分; 画面整体效果好50分。 书法类:间架结构正确40分; 线条流畅、有节奏。韵律40分; 布局落款恰当20分。 国画类:构思立意20分; 主题表达(活灵活现,形神兼备)20分; 构图形式20分; 用笔用墨30分; 用色生动10分; 其他形式创作: 造型生动,结构严谨,作品完整20分 内容健康、能反映主题20分 颜色艳丽,饱满,搭配合理20分 线条流畅生动20分 有一定的创新意识20分

师生书画摄影展前言

毕节地区幼儿师范学校第九届五月艺术节师生书画摄影展 前言 春深似海,万象更新!今天,“毕节地区幼儿师范学校第九届五月艺术节师生书画摄影展”在这里开幕了。淡淡的文意,缕缕的墨香,像一壶老酒浓烈着艺术节的文化艺术氛围。它不仅仅是一次有意义的文化艺术教育活动,更是向全校师生献上了一份书画艺术盛宴。 此次书画、摄影展得到了织金县书法家协会、织金县美术家协会、织金县老年书画研究会等艺术团体和学校领导的大力支持,得到了广大师生的积极响应。本次共展出200余件书、画、摄影作品。其中特邀作品40余件。参展的美术作品有中国画、水彩画、水粉画、手工等作品;书法作品有篆、隶、楷、行、草等,条幅、对联、斗方、中堂、横幅等形式俱备;摄影作品有校园风光、人物写真等形式。绘画作品或写实或写意,或浓墨重彩或写意挥洒。让我们感受到我校师生在书、画、摄影创作观念上的变化,那就是从无意识的书写进入到有意识的创作。 新开园圃甜甜日,芽发方畦处处春。从这里走出了一拨拨的学子,又走进了一拨拨的新生。他们热爱这里,喜爱这里,把自己融入到这园里。时时可听到琅琅书声,悠扬的歌声,妙幻的琴声;时时也可见树荫下的写生架,阳光明媚下充满青春活力的身姿的跃动。黄昏,绿地草坪下坐着一对对男女,盘腿上放着的是书或速写本的,你千万别想着这是在恋爱。他们在放飞着梦想,他们在憧憬未来的美好、描绘着灿烂的明天。不信你来看看,“菁菁校园”里展出他们的部分龙蛇走舞,丹青妙笔。这些虽然称不上“艺术品”的书画作品,我想应该是可以诠释他们是如何对待生活的!这些作品可以清晰地记录下他们在这里过去的每一天,也是他们“游心之所在”的显现,是他们梦的飞升,是他们张扬的个性,是他们涌动的青春活力,是他们五彩的梦! 毕节地区幼儿师范学校第九届五月艺术节组委会 二〇一一年四月十九日

[师生美术展览策划书]美术作品展览策划书

[师生美术展览策划书]美术作品展览策划 书 热爱美术,尊重美术更是一种高尚的情趣修养。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于美术作品展览策划书,希望可以帮助到大家! 一、活动背景 绘画是一种语言,是具有独特生命和魅力而存在的一种方式。热爱美术,尊重美术更是一种高尚的情趣修养。xxx理工学院,莘莘学子,人才济济,涌现出大批优秀人才,这次的作品展览大会将又为你们提供了一个自我提升的平台。 20XX年即将结束,又将迎来新的一年,每个人都或多或少的准备着下学期的学习计划,这正是鼓足干劲,准备造出一番新气象的时候。借此机会,美术协会举办“20XX 年底xxx理工学院艺术节美术作品展览交流会”,借以在这大环境下锦上添花,为学校添加一股浓重的文化气息,丰富大学生的校园生活,也更希望当代大学生能对中国这一传统文化重视起来,并对其有一个全新的认识。 二、活动主题:弘扬书画艺术,创建和谐校园 三、活动目的: 1、弘扬书画,绘画是中华传统艺术。 2、丰富我系学生的课余文化生活。 3、提高我系学生的书画和美术鉴赏水平,挥洒同 1/ 5

学们的艺术才华,增进文化艺术交流,提高同学们的能力。同时也为广大学生提供一个充分展现自我,提升自我的平台。 4、经过多次评比选出最优秀作品,选拔人才。 四、组织机构: 主办方:xxxx学院艺术系 承办方xxxx学院美术协会 五、活动对象:全体艺术系学生 六、活动时间: 宣传时间:20XX年12月5日——20XX年12月20日 作品筛选时间:20XX年12月15日——25日 交作品截止日期20XX年12月25日 正式展出时间:20XX年12月30日 七、活动地点:xxx理工学院南院 八、现场布置: 1、大门前放拱形门洞,两侧分别放氢气球。如图1所示。 2、开放展板形式,从整体形成美观。如图2所示。 九、活动安排 1、12月5日——12月15日期间,做好前期宣传工作。 PS:前期宣传计划: ○1宣传工作:以制作展板、海报的形式向我系宣 2/ 5

(春)六年级美术下册 第8课《展示设计》教案 浙美版

第八课展示设计 一、教学目标 1.了解展览策划、布置的基本知识,尝试设计画展。 2.在布置展览、参观展览等活动中,小组分工合作,有条理地开展画展策划与布置实践,互相学习。 3.培养整体设计意识、团体协作精神和实践能力,体验成功,拓展艺术视野。 二、教材分析 1.教材编写思路。 画展是美术作品与观众见面、交流最重要的方式之一。布置画展需要统筹规划,如要选择合适的场地;根据场地设计展览的布局,包括展示区、休息区、参观路线等;要提前将作品进行装裱;作品的悬挂要适合参观者的视线角度;还要准备好展览标题、前言、标签、海报、引导牌或指示图、邀请卡等;还需设立讲解员和引导员。因此,我们说小小的画展是锻炼学生综合实践能力的最佳平台之一。 本课属于“综合·探索”学习领域,在小学阶段设计展示设计一课,希望六年级的同学能将小学阶段的美术学习成果通过画展进行梳理、展示,并与同伴、老师、父母分享,为母校留下一份美好的纪念。 本课通过欣赏生活中精彩的画展,拓宽学生视野,使学生了解欣赏画展是一种高雅的艺术享受;同时也让学生尝试设计画展方案,分工合作,共同协商,群策群力完成画展布置。通过画展布置,提高学生的综合能力,体会美术的实用价值,体验成长与成功。 2.重点、难点。 重点:合理分工,有系统、有条理地进行画展策划与布置。 难点:展览设计得整体且有创意。 三、教学课时2课时 四、教学设计 课前准备 (学生)搜集美术馆、博物馆相关资料。 (教师)教学课件、画展设计范例。 教学过程 第一课时

1.谈话导人 (1)你知道哪些展览活动?说说自己参观展览的收获。 (2)教师介绍著名的展览:全国美术作品展、法国卢浮宫画展。 (3)欣赏展览图片。 2.画展赏析。 (1)欣赏展示设计图片,思考:你发现展示设计有哪些不同的形式? (2)欣赏建筑设计作品展,思考:建筑设计为什么采用这样的展示形式?(分析展示形式与展示内容之间的关系。) (3)欣赏古代文物展示设计,思考:为什么古代文物展示运用了低调的灯光来渲染环境?(分析展示设计中灯光的作用。) (4)画展是美术作品与观众见面、交流最重要的方式之一,思考:展览设计还应考虑什么?(作品的高度、观众休息区、合理的参观路线等。) (5)教师示范讲解画框与墙面的角度等画展布置细节处理。 (6)欣赏画展标签纸设计、画展海报设计、画展宣传彩旗设计等,了解展览设计中需要的系列设计。 (7)欣赏展览中的作品装裱形式,启发创意装裱,但要符合整体风格,突出表现内容。 3.创作提示。 ( 1)欣赏校园画展,提出作业建议:全班合作,策划并举办班级画展。 (2)成立画展布置委员会,成立各小分队,撰写画展策划书。 4.学生讨论,教师巡视。 5.预告下节课的工具材料,提醒学生做好相关准备。 第二课时 课前准备 (学生)画笔、装裱好的作品、胶带纸、钉子、粗棉线、塑料泡沫板。 (教师)辅助材料。 教学过程 1.讨论方案。 ( 1)确定展示设计的主题与形式。如主题为“秋之韵”,作品形式为葫芦画、草帽画、簸箕画,画的内容以表现秋天和丰收为主。

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