2020版 第1部分 第1章 第2讲 地图

第2讲 地图

读某区域地图，认识地图的基本构成。

1．在图中相应下划线上注明地图三要素。

2．比例尺

(1)计算公式

比例尺＝图上距离/实地距离。

(2)表现形式

图中比例尺为线段式，其转化为文字式为图上1厘米代表实地距离150米；数字式为1∶15_000或115 000

。 (3)比例尺的大小与表示范围和内容详略之间的关系

比例尺的缩放、图幅变化判读

3．方向

4．图例和注记

(1)图例：地图上表示地理事物的符号。

(2)注记：地图上说明地理事物名称的文字或数字。

考法1图文结合，考查地图上方向的判断

(2018·北京高考)在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。该村东西宽2千米，南北长1千米，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村。读图，回答下题。

1．与上述信息相符的是()

A．甲B．乙

C．丙D．丁

A[在没有经纬网和指向标的地图上，方位可以依据“上北下南，左西右东”判定，由此可知，甲图中村史馆位于西南，培训中心位于东北，河流流向为东西方向，公路为南北方向，与文字描述相同，A项正确；乙图中村史馆和培训中心的方位不对，B项错误；丙、丁两图河道和公路的方位均不正确，C项、D 项错误。]

考法2结合图例和注记，考查地图上的方向判断

(2018·全国卷Ⅱ)澳门半岛以低矮的丘陵为主，现在的部分土地是历年填海而

成的。下图示意澳门半岛山丘分布、街道格局及部分街道名称。据此完成下题。

2．由于填海造地，海岸线向海推移距离最长的地方位于澳门半岛的() A．东北部B．西北部

C．东南部D．西南部

[解题关键]地名这一文化现象具有明显的内涵，图中显示的街道名称均有“海边”，说明该街道在历史上位于海岸附近。

C[根据材料，澳门半岛地形以低矮的丘陵为主，其道路应该是不平直的，而填海造陆地区地势较平坦，道路比较平直。读图可知，图中东南侧平直的道路较多，且半岛东南侧的海边马路部分路段距海远，填海造陆后海岸线向海推移距离最长，C选项正确，A、B、D选项错误。]

考法3结合生活实践，考查地图上方向的判读

(2019·南昌二中联考)如图是车载导航仪面板示意图，行驶中始终显示车头朝上，指向标箭头随行车方向而转动。据此回答下题。

3．汽车在前方左拐弯后，导航仪上的指向标箭头朝向为()

A．左上B．右上

C．左下D．右下

D[根据图中指向标，汽车在前方左拐弯后，车辆行驶方向是西南方向。行驶中始终显示车头朝上，即指向标中西南方向朝上，导航仪面板上的指向标箭头朝向为正北方向，指向右下方，D项正确。]

考法4借助电子地图的使用，考查地图上比例尺的特点

(2019·银川模拟)随着我国移动互联网的发展，人们在生活中越来越依赖手机，下图为某校一名同学的手机地图APP截图，据此回答4～5题。

4．该同学想查看银川一中周边道路情况，对手机界面进行了操作，那么该同学的操作()

A．放大了比例尺，缩小了图幅

B．放大了比例尺，缩小了区域范围

C．缩小了比例尺，放大了图幅

D．缩小了比例尺，缩小了区域范围

5．若该同学利用直尺测量手机屏幕上银川距固原2.76 cm，再利用手机APP 测得银川离固原的直线距离为276 km，则此时手机地图的比例尺为() A．1∶1 000 000

B．1∶10万

C．1∶10 000 000

D．图上一厘米代表实际10 km

4．B 5.C[第4题，由材料可知，该同学想要了解学校周围的道路情况，

需要展现的地图应该更详尽。根据“图幅相同，比例尺越大，表示的实际范围越小，反映的地理事物越详尽的规律”可知，该同学的操作是放大了比例尺，缩小了区域范围。第5题，比例尺是图上距离与实地距离的比，由材料可知，银川距固原的图上距离为2.76 cm，实地距离为276 km，因此该图的比例尺为2.76 cm/276 km＝1∶10 000 000。]

[规律方法] 比例尺大小的判断方法

下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的浏览窗口(面积单位：m2；高度单位：m)。读图，完成(1)～(2)题。

(1)若该图浏览窗口中的建筑物属性与地图窗口中的图形对应，此时浏览窗口中选中的对象对应的图形是()

A．①B．②C．③D．④

(2)若在该GIS软件中量算到学校局部用地的长为300 m、宽为220 m，要

将此用地的平面图用1∶1 000的比例输出，则选用纸张幅面最小的是() A．A4纸(29.7 cm×21 cm)

B．B4纸(36.4 cm×25.7 cm)

C．A3纸(42 cm×29.7 cm)

D．B3纸(51.5 cm×36.4 cm)

(1)D(2)B[第(1)题，从上图中右侧浏览窗口可以看出，选中的对象是喷水池，其建筑面积最小，所以对应建筑分布窗口中面积最小的④，D项正确。第(2)题，比例尺＝图上距离÷实地距离。由题干可知，比例尺为1∶1 000。用地长为300 m，则其在图上距离为30 cm；用地宽为220 m，则图上距离为22 cm。结合选项可知，A4纸长度和宽度均不够，B4纸、A3纸、B3纸都能画出完整的平面图，其中B4纸幅面最小，B项正确。]

学科素养提能——地理图表专攻(一)| 等高线地形图的判读等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地图，作为一种基础的、重要的地图类型，在高考考查的等值线图中一直占有重要地位。等高线地形图上的判读内容，主要包括高度计算、地形类型辨识、坡度大小分析以及地形对其他自然地理要素和人类活动的影响。常见的等高线地形图主要有以下三种：只用等高线分布来反映地形特点的等高线地形图(图1)，与区域经纬网结合的等高线地形图(图2)，用颜色浓淡反映高程的等高线地形图(图3)。

1．判读此类图表应知应会的基础知识

(1)等高线地形图的构成

①等高线：地图上海拔相同的各点的连线。

②等高距：相邻两条等高线之间的海拔的差值为等高距，等高距全图一致。依据此可以计算出不同等高线上两地之间的相对高度。

(2)不同地形在等高线地形图中的表现

边地区等高线地形图(单位：米)。读图，完成(1)～(2)题。

(1)图示范围内，最大高差可能是()

A．999米B．1 199米

C．1 200米D．1 299米

(2)关于该学校所处地形部位的描述，正确的是()

A．位于陡坡边缘B．位于沙洲上

C．位于山脊末端D．位于河口三角洲

[解题流程]

[尝试解答](1)D(2)A

(2018·合肥市一模)下图为世界某区域等高线地形图。据此完成1～2题。

1．图示区域内河流落差可能是()

A．78 m B．98 m

C．128 m D．148 m

2．图中m、n、p、q四地中()

A．m地位于阴坡，坡度较其他三地陡

B．n地位于鞍部，地势较其他三地高

C．q地位于山谷，在m地的东北方向

D．p地位于山脊，处于盛行风迎风坡

1．B 2.A[第1题，根据河流流入海洋，可判断入海口处海拔为0 m；结合等高距可判断，图示区域内河流最高处海拔为80～120 m，因而可确定图示区域内河流落差为80～120 m，可能是98 m。第2题，根据纬度变化可判断图示区域位于北半球中纬度，m地位于山地北坡，为阴坡，且其附近等高线密度较其他三地大，因而坡度最陡，A正确；n、p两地等高线向高处弯，为山谷，B、D错；q地等高线向低处弯，为山脊，C错。]

知识点二| 等高线地形图的应用

1．在等高线地形图中判断地形类型

(1)平原：海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直。

(2)丘陵：海拔在500米以下，相对高度不大，等高线较稀疏。

(3)山地：海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线较密集。

(4)高原：海拔高(500米以上)，相对高度小，等高线在边缘地区密集，而内部明显稀疏。

(5)盆地：中间较低，一般等高线较稀疏；四周较高，等高线较密集。

2．在等高线地形图中判断地势特征

(1)依据等高线数值的分布变化趋势，判断地势的高低变化。

(2)依据等高线分布的疏密，判断坡度的陡缓(密陡疏缓)。

(3)判断局部闭合等高线区域内的海拔

局部闭合等值线内的地点海拔高度的判断适用“大于大的，小于小的”即闭合等高线数值等于两侧等高线中较大的，则闭合区域高度大于该大值；闭合等高线数值等于两侧等高线中较小的，则闭合区域高度小于该小值。例如，如图中(数值单位：米)200＜A＜300，100＜B＜200。

3．在等高线地形图上判断水系、水文特征

(1)水系特征

(2)水文特征 等高线密集的河谷，流速快、水能资源丰富，在陡崖处形成瀑布；河流流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水区域面积)有关；河流流出山口处常形成冲积扇(洪积扇)。

(3)河流流向及流域面积

①流向：由海拔高处流向低处；发育于河谷，河流流向与等高线凸出方向相反。

②流域面积：根据山脊线作为河流的分水岭，确定河流的流域面积。

4．判断气候特征及差异。

(1)判断气候特征：气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(

阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱

)等因素进行判断。

(2)气候差异及判断

等高线地形图在生产实践中的应用

1．指导选址

考法1 依据等高线地形图，考查基本判读

(2019·贵阳市模拟)下图为某地等高线地形图。读图完成1～2题。

1．图中M 、N 、P 、Q 四地，海拔相同的可能是( )

A ．M 、N

B ．N 、P

C ．M 、Q

D ．M 、P

2．图中河流的流向( )

A ．先向西北，再向北

B ．先向南，再向东南

C ．先向东北，再向东

D ．先向西，再向西南

1．D 2.B [第1题，根据图中等高线的变化规律可以读出四地的海拔，M 地海拔可能为600～700 m 或800～900 m ，可能为低地，也可能为高地；N 地海拔为700～800 m ；P 地海拔为600～700 m ；Q 地海拔为900～1 000m 。故选D 。第2题，根据等高线图上河流流向与等高线凸向相反的规律可判断，图中河流先由北向南流，经大拐弯后转向东南。]

考法2 结合等高线地形图中数值，考查相关计算问题

(2019·成都市模拟)下图为某区域地形图，据此完成3～4题。

3．图中山峰的海拔可能是()

A．465 m B．455 m

C．445 m D．435 m

4．图中陡崖的最大高差可能是()

A．20 m B．29 m

C．39 m D．40 m

3．B 4.C[第3题，读图可知，该图等高距为10 m。由河谷向两岸方向的海拔是同步升高的，因此山峰外侧等高线数值应为450，可判断山峰的海拔范围为450～460 m，故选B。第4题，读图可知，陡崖处有3条等高线重合，该图等高距为10 m。根据陡崖相对高度的计算公式，可得出陡崖的相对高度为20 m≤ΔH＜40 m，结合选项可知，图中陡崖的最大高差可能是39 m，故选C。] [解题技巧] 等高线地形图中的计算方法

某地形区相对高度的估算

若在等高线地形图上，任意两点之间有

则这两点的相对高度H

与区域经纬网图结合，考查区域地形特征分析

(2019·安徽蚌埠摸底)读等高线地形图，完成5～7题。

5．图中隧道()

A．穿过等高线密集区，设计不合理

B．长度大约为6 000米

C．出入口受地质灾害影响较大

D．应建成“之”字形，以降低坡度

6．图中M、N、P、Q四点高差最大的一组是()

A．M、N B．P、Q

C．M、Q D．N、P

7．一辆汽车由甲镇沿公路开往乙镇，北京时间12：10司机可看到阳光从车的左前方射入车内的路段是()

A．ⅠB．Ⅱ

C．ⅢD．Ⅳ

5．C 6.C7.A[第5题，据图可知，图中隧道从鞍部穿过，选线合理；根据比例尺可以判断隧道长度大约为4千米；出入口位于山谷地带，加之该地位于我国西南地区，地形崎岖，降水集中的季节易引发滑坡、泥石流等地质灾害；隧道应尽可能短，不应建成“之”字形。第6题，据图可判断图中等高距为100米，M海拔为600～700米，N海拔为300～400米，P海拔为200～300米，Q 海拔为200～300米，所以四个选项中M、Q之间的高差最大。第7题，北京时间12：10，该地的地方时大约为11：10，太阳位于南偏东方向，根据图中四路段的走向可判断，若阳光从车的左前方射入车内，则此时车身方向为东北—西南方向，Ⅰ路段符合题意。]

考法4通过等高线分布状况，考查降水的成因

8．(2017·全国卷Ⅲ)阅读图文资料，完成下列要求。

白斑狗鱼肉质细嫩，营养丰富，有“鱼中软黄金”之称。白斑狗鱼是肉食性鱼类，适宜在16℃以下的水域产卵繁殖，分布于亚洲、欧洲和北美洲的北部冷

水水域，栖息环境多为水质清澈、水草丛生的河流，在我国仅见于新疆的额尔齐斯河流域(下图)。额尔齐斯河是我国唯一属北冰洋水系的河流。

根据支流的分布特征，分析图示额尔齐斯河流域降水分布特点及成因。

[解析]该地区位于大陆内部，气候干旱，降水主要受西风带来的水汽影响，河流北侧高大山脉位于西风的迎风坡，降水较多。

[答案]分布特点：该流域降水北多南少。原因：地处大陆内部，气候干旱。但北部山地为(西风)迎风坡，山体高大，能拦截水汽。

考法5根据等高线的分布，判断农作物分布

(2017·江苏高考)河南淅川是我国南橘北种的最后一站，因其个大、质优、早熟，深受消费者喜爱。下图为“汉中、淅川位置示意图”。读图回答9～10题。

9．与同纬度汉中相比，淅川柑橘上市较早的优越自然条件是()

A．北部山地阻挡南下冷空气，冬季气温高

B．地处山间谷地，云雾多，气温日较差小

C．位置偏东，受东南季风影响大，降水多

D．邻近水库，水体对当地气候调节作用强

10．最适宜种植柑橘的地区是()

A．①B．②C．③D．④

9．D10.A[第9题，D对：淅川附近有规模较大的水库，水库对该地气

候调节作用强，有利于柑橘的生长发育。A错：两地纬度相差不大，且汉中北部山脉更加高大，对冷空气的阻挡作用更明显。B错：读图可知，淅川地处山麓平原地区。C错：柑橘上市较早主要与气温有关，与降水量多少关系不大。第10题，A对：①地位于平原地区，地形平坦，靠近水库，气温较高，水源丰富，最适宜种植柑橘。B、C、D错：②③④位于山区，地形起伏大，水源不足，种植柑橘的条件相对较差。]

考法6结合人类活动要求，考查等高线地形图的实践应用

我国东南沿海某地拟修建一座水位60米的水库。下图为“拟建水库附近地形示意图”。读图回答11～12题。

11．建设成本最低的水库大坝宜建在()

A．甲B．乙

C．丙D．丁

12．水库建成后能够()

A．改善航运条件B．开发河流水能

C．增加径流总量D．消除地质灾害

11．A12.B[第11题，读图可知，甲地位于盆地的出口处，两侧等高线海拔数值为60米，建设水库大坝工程量小，成本最低。第12题，B对：水库建成后，利用落差发电，可以开发河流水能。A错：水库所处河流流域面积小，流程短，基本无航运条件。C错：水库有蓄水防洪的作用，可调节河流的径流量。

D错：兴建水库可能会诱发地质灾害的发生。]

[再练一题](教师用书独具)

为了响应全民健身的号召，甲城镇设计了一条健身线路，如图所示。读图，回答(1)～(2)题。

(1)这条健身线路的最大相对高度约为()

A．299米B．399米

C．499米D．501米

(2)在A、B两个休息亭休息的人与N点之间的通视情况为()

A．两个亭都能B．两个亭都不能

C．A亭能，B亭不能D．A亭不能，B亭能

(1)B(2)B[第(1)题，这条健身线路最高处的海拔在450米到500米之间，最低处海拔在100米到150米之间，则相对高度在300米到400米之间，最大相对高度约为399米。选B。第(2)题，将图中的A亭和B亭分别与N点相连，中间均有高地阻挡，可以判断出两个亭子均不能与N点通视。选B。]

学科素养提能——大题规范解答(一)| 地形特征描述

地图的识别与应用第一讲

地图的定义： 地图是根据一定的数学法则，将地球（或其他星体）上自然和人文现象，使用地图语言，通过制图综合，缩小反映在平面上，表示各种现象的空间分布、组合、联系、数量和质量特征及其在时间中的发展变化。 地图的基本特性： 1.由特殊的数学法则(Mathematic Rules)产生的可测量性（下） 2.由使用地图语言表示事物所产生的直观性（下） 3.由实施制图综合所产生的一览性（右上） 地图的分类 地图的分类标志有很多，主要有地图内容（主题），比例尺制图区域范围，用途和使用方式等。 按内容分为 1.普通地图：该地图包括地形，水系，土壤，植被，居民点，交通网，境界线； 普通地图包括地形图和普通地理图。 普通地图专题地图 2. 专题地图： 专题地图是以普通地图为基础着重表示制图区域内某一种或几种自然或社会经济现象的地图。 专题地图的内容由两部分构成： ①专题内容。图上突出表示的自然或社会经济现象及其有关特征。 ②地理基础。用以标明专题要素空间位置与地理背景的普通地图内容，主要有经纬网、水系、境界、居民地 专题地图按制图对象内容的不同主要分自然地图和人文地图。

按包含的区域范围分类

1.按自然区划分为世界地图，大洲地图，自然区域地图等。 世界洋流分布图 2.按政治行政区划分为国家地图，省图，市图等 3.可按经济区划分类 南京市全域中国区域经济发展示意图地图按比例尺分类： 1.国家基本比例尺地形图 1：5千、1：1万、1：2.5万、1：5万、 1：10万、1：25万、1：50万和1：100万 2.分类： 大比例尺地形图1:5千-1:10万地形图 中比例尺地形图1：25万-1:50万地形图 小比例尺地形图1:100万地形图 按用途方式分类： 1.军用地图：（下图） 2.民用地图（右上图）

第一讲 地球与地图训练

雷州一中2013届高考一轮复习辅导班 第一讲地图基础知识及等值线应用(考题精炼) 1.读我国东南沿海某地等高线(单位：米)图，回答问题。 (1)分析图中的河流和公路的走向特征。 (2)甲、乙两地相比，降水较多的是________，理由是___________。 (3)图中M、N两条引水线路，哪一条设计更合理？为什么？ 我国第26次南极科考船“雪龙号”于北京时间2009年10月11日10时30分从上海出发。这次科考除执行长城站、中山站(69°22′S,76°22′E)的常规科考外，重点进行昆仑站(80°25′S,77°06′E；南极冰盖最高点附近)的内陆科考。读下图，回答2～3题。 1．昆仑站分别位于长城站及中山站的() A．西北方向、东南方向B．东南方向、东南方向 C．东北方向、西南方向D．东南方向、西南方向 2．中山站与昆仑站的直线距离约为() A．1 200千米B．2万千米 C．200千米D．2 200千米

读图，完成4～5题。 4．图中两条小河的流量相当。进入 小镇的引水线最合理的是() A．①B．② C．③D．④ 5．小镇通过上述线路引水，如果过 度引用河水将导致() A．甲河流域水土流失加剧 B．甲河下游方向河段水量锐减 C．乙河下游方向河段净化能力下降 D．乙河下游方向河段流量季节变化加大 (2012届河南省豫南九校上期高三第一次模拟考试)下图是一幅虚拟地图。图中a、b、c为等压线，箭头表示P地风向。d、e线为等温线，g、f线为等高线。读图回答6-7题。 6．根据图中信息，判定正确的判断 A．位于南半球，ag C．位于南半球，e

学看交通图

课题：第二课学习看《中国交通图》 教学目标： 1、认知目标：知道《中国交通图》上铁路、公路、航空线、航海线的一般表示方法；初 步了解如何利用交通图选择交通线。 2、技能目标：学会看《中国交通图》；学会在图上查找我国主要铁路干线。 3、情感目标：学会看交通图，方便人们出行。 重点：学习看《中国交通图》 难点：利用交通图选择交通线 〖教学过程〗 （一）导入部分： 1、点击出示[场景1]： 谈话，创设问题情境： 放假了，叔叔把虎森接到了沈阳，准备带他去青岛旅游。虎森可高兴了，虎森问叔叔怎么去?叔叔笑着递给他一张《中国交通图》说：你去问它吧！拿着图虎森想：它能告诉我什么呢？ “《中国交通图》能告诉我们什么呢?”我们来帮帮虎森，一起来学一学怎样看《中国交通图》。 2、板书课题 （二）新课部分： 第一部分：《中国交通图》告诉我们什么？ 1、学习看《中国交通图（一）》 （1）点击出示[场景2] 组织看图，引导观察：这张交通图告诉我们什么? （中国哪些地方有铁路；各个城市的位置；1厘米等于480千米） （2）点击出示[场景2] 引导学生讲解： ◎你怎么知道这张图告诉我们的是我国的铁路？ ◎你怎么知道这张图告诉我们“1厘米等于480千米”? （从图例上看出来的） （3）小结：看交通图要先阅读图例。 板书：阅读图例 2、学习看《中国交通图（二）》 （1）点击出示[场景3] 组织看图，引导观察：这张交通图告诉我们什么? （中国哪些地方有公路；各个城市的位置；1厘米等于480千米） （2）点击出示[场景3] 引导学生讲解： ◎你怎么知道这张图告诉我们的是我国的公路？ ◎你怎么知道这张图告诉我们“1厘米等于480千米”?

统编版2020版高考地理总复习 第一单元 地球和地图 第一讲 地球仪与地图学案

第一讲地球仪与地图 基础题组 读“地球表面某区域的经纬网示意图”,回答下面四题。 1.(2017广西钦州钦州港期末)与M点关于地心对称的点的坐标为( ) A.(30°S,20°E) B.(30°S,160°W) C.(30°N,20°E) D.(30°N,160°W) 2.(2017广西钦州钦州港期末)若某人从M点出发,依次向正南、正东、正北和正西方向分别前进100千米,则其最终位置是( ) A.回到M点 B.在M点正西方 C.在M点正东方 D.在M点东南方 3.(2017广西钦州钦州港期末)O点和P点的纬线距离约是( ) A.4 440千米 B.3 330千米 C.2 220千米 D.1 820千米 4.(2017广西钦州钦州港期末)若一架飞机从M点起飞,沿最短航线到达N点,则飞机飞行的方向为( ) A.一直向东 B.先向东北,再向东南 C.一直向西 D.先向东南,再向东北 一对英国夫妇1月3日从佛得角群岛(约17°N,23°W)出发,驾驶游艇前往安提瓜岛(约 17°02'N,61°50'W),如下图所示。运用所学知识,完成下题。 5.出发地与计划目的地之间的最短距离约为( ) A.2 100 km B.4 100 km C.6 100 km D.8 100 km

我国某地9家养鸭场出现禽流感疫情。按照《动物防疫法》和《高致病性禽流感防治技术规范》的要求,在以疫点为圆心、半径3千米的疫区范围内的10万只家禽需全部进行扑杀。而在疫区边缘向外延伸5千米内的受威胁区域需实行强制免疫、防疫消毒、加强监测等措施。读我国某乡镇禽流感疫情分布图,回答下面两题。 6.(2017吉林长春测试)该分布图的比例尺约是( ) A.1∶100 000 B.1∶200 000 C.1∶300 000 D.1∶600 000 7.(2017吉林长春测试)关于图中数码代表的村落,判断正确的是( ) A.必须强制免疫的是①③⑤村落 B.必须强制免疫的是③⑤村落 C.①村在②村的西北方向 D.④村在⑤村的东北方向 提升题组 下图为北美马更些河流域年降水量分布图。据此完成下面两题。 8.(2018湖南三湘名校教育联盟第一次大联考)马更些河MN河段流程约为( ) A.500千米 B.1 500千米 C.2 500千米 D.3 500千米

地图和地形图

第二单元地图 2 教学目标： 1、运用地图辨别方向、量算距离、识别常用图例； 2、了解海拔和相对高度的概念，在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、陡坡、缓坡等地形； 3、根据需要选择常用地图，能在地图上查找需要的地理信息。 教学重点：地图基本知识。 教学难点：在地图上识别不同的地形。 教学方法：讨论法、归纳法、分析法、启发引导法 学法指导：读图观察、比较联想 教学准备：多媒体课件、学案 教学过程： 1．能运用地图辨别方向、量算距离；能识别常用图例。 （1）辨别方向 ①一般方法：上北下南，左西右东。 ②指向标法：指向标的箭头指向北方。 ③经纬线定向：经线指示南北方向；纬线指示东西方向。 （2）量算距离。 ①比例尺的计算：比例尺=图上距离：实际距离 ②比较比例尺的大小与范围大小和内容详略之间的关系： 比例尺小→ 表示范围大→ 内容简单

比例尺大→ 表示范围小→ 内容详细 （3）常见图例 2．了解海拔和相对高度的概念；能在等高线地形图上识别山顶、山脊、山谷等山体不同部位。 （1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 （2）相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。 （3）山脊：等高线向数值小的方向弯曲（4）山谷：等高线向数值大的方向弯曲 （5）鞍部：相等的闭合等高线之间的空白处（6）山顶：等高线数值从中心向四周逐渐降低（7）陡崖：等高线重合地方

3．能根据需要选择常用地图；能在地图上查找所需要的地理信息。 去公园游览，需要寻找景点，应选择导游图；外出旅行，确定行程，选择交通图；了解国际时事，确定事件发生地点，选择世界政治地图。 去一个城市游览，想知道城市的位置，选择小比例尺地图；想了解这个城市更多的情况，要选择大比例尺地图；在城市地图上找到某个景点，想知道这个景点的布局，还要选择更大比例尺的地图。 课堂小结，随堂练习

第1讲地球和地图(原卷版)

第一章地球和地图（原卷版） 一、单选题 [2018湖北宜昌一中期中,7—10]读局部经纬网图,回答1—4题。 1.图中数字代表的四地中,位于西半球低纬度地区的是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 2.图中①地位于④地的( ) A.东南方 B.西北方 C.东北方 D.西南方 3.一架飞机走最短航线从①地飞往②地,其飞行方向应是( ) A.一直向正西方 B.先向东北方,后向东南方 C.一直向正东方 D.先向西南方,后向西北方 4.某人从②地出发,沿正南方向,走至③地所在纬线,其行走距离约为( ) A.6 600千米 B.3 330千米 C.5 000千米 D.4 200千米 [2018湖南师大附中摸底,1—2]纬线世界地图是按照纬线分割地球仪,以纬线为纵坐标线,经线为横坐标线来绘制的世界地图。下图为纬线地图,有一艘科考船从悉尼出发,到图中A地进行科学考察。读图回答5—6题。 5.对跖点是地球同一直径的两个端点,图中A点与其对跖点( )

A.都位于东半球 B.地方时总是相差12小时 C.不可能同时属于同一日期 D.球面最短距离相差18 000千米 6.图中A地位于悉尼的( ) A.正南方 B.东南方 C.西南方 D.正西方 下图为经纬网图。读图完成下面7-9题。 7．图中①②两区域( ) A．面积大小相同 B．东西方向长度相同 C．南北方向长度相同 D．比例尺大小相同 8．下列说法正确的是( ) A．甲、丙两地距离小于20 000千米 B．丙的自转速度大于丁C．由甲到丙最短航向为东南 D．由乙到丁最短航向为东北 9．从时间上看，乙地比丙地( ) A．晚9小时 B．早15小时 C．早一天 D．晚一天读我国东南某地区的等高线(单位：m)图，回答下列10-11题。 10．下列关于图中信息的叙述，正确的是( ) A．龙山位于虎山的西北方约3 km处B．龙山比虎山高至少200 m

地图,地形图,土地利用现状图等区别

地图 定义：按照一定制图规则，用线条、符号、图形、文字及色彩等在平面上表示地表自然状况、社会政治、经济等现象空间分布及其相互关系的工具书。 它具有严格的数学基础、符号系统、文字注记，并能用地图概括原则，科学地反映出自然和社会经济现象的分布特征及其相互关系。 地形图 地形图，是普通地图的一种，是按一定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的一种正射投影图。地形图是在一定的数学基础下绘制的、用符号表示地物和地貌（高低起伏等），表示的内容是经过一定的取舍后的地物和地貌。 （1）以大地测量成果作为平面和高程的控制基础，并印有经纬网和直角坐标网，能准确表示地形要素的地理位置，便于目标定位和图上量算；（2）以航空摄影测量为主要手段进行实地测绘或根据实测地图编绘而成，内容详细准确；（3）地貌一般用等高线表示，能反映地面的实际高度、起伏状态，具有一定的立体感，能满足图上分析研究地形的需要；（4）有规定的比例尺系列，如我国规定国家基本比例尺地形图系列为：1:1万、1：2.5万、1:5万、1:10万、1:20万(现已为1:25万) 、1:50万、1:100万，可以基本满足国家经济建设和军队作战指挥的不同需要；（5）有统一的图式符号，便于识别使用。 土地利用规划图 指对一个社区或类似范围内日后的发展所做的规划图，其中标明用于居住区、商业区、工业区、公共活动区或其他用途的土地的大小和位置。土地利用规划图常是确定具体区划的基础。 宗地图与地籍图 土地使用权人的权属界址范围内的地块称为一宗地。它是权属界址线所封闭的地块。一般情况下，一宗地为一个权属单位；同一个土地使用者使用不相连接的若干地块时，则每一地块分别为一宗。宗地是土地登记的基本单元，也是地籍调查的基本单元。历史上曾称宗地为“丘”。 宗地图是土地使用合同书附图及房地产登记卡附图。它反映一宗地的基本情况。宗地图属于地籍图的一种，是在地籍图的基础上编制的，以一宗土地为单位绘制的宗地图。基本地籍图的侧重点是土地及其地上附着物的位置权属。宗地图侧重是的权属。 这里又出现一个地籍图的概念。 地籍图是基本地籍图和宗地图的统称，是表示土地权属界线、面积和利用状况等地籍要素的地籍管理专业用图，是地籍调查的主要成果。地籍图是对在土地表层自然空间中地籍所关心的各类要素的地理位置的描述，并用编排有序的标识符对其进行标识，标识是具有严密数学关系的一种图形，是地籍管理的基础资料之一。通过宗地标识符使地籍图与地籍数据和表册建立有序的对应关系。地籍图是土地管理的专题图，它首先要反映包括行政界线、地籍街坊界线、界址点、界址线、地类、地籍号、面积、坐落、土地使用者或所有者及土地等级等地籍要素；其次要反映与地籍有密切关系的地物及文字注记，一般不反映地形要素。地籍图是制作宗地图的基础图件。 土地利用现状图

第二讲地图

基础题组 一、选择题 1 ?在一张地图上，同在60° N纬线上的甲、乙两地，图上距离为33.3厘米, 已知两地的地方时相差2小时。则此图的比例尺为（） C. 1 : 1 000 000 D. 1 : 500 000 解析：由两地地方时相差2小时可知，两地经度相差30°, 60°N纬线长度为 1 赤道的一半，故两地距离为30X 111X2= 1 665千米，根据图上距离为33.3厘米可计算出，此图比例尺为1 : 5 000 000。 答案：A 2. （2013年高考山东基本能力）在图幅大小相同、比例尺不同的两幅地图中，同一个城市可分别用点状和面状两种符号表示。据下图判断，下列说法正确的是（） ①甲图的比例尺比乙图大②甲图反映的区域范围比乙图小③甲图中的S市城区面积比乙图大④甲、乙两图中的铁路长度相等 A .①②B.②③ C.③④ D.①④ 解析：本题考查地图三要素的相关知识。甲、乙两图中同一城市面积在甲图中大，图上距离与实地距离的比值大，即比例尺大，①项正确，甲图反映的区域范围比乙图小，②项正确。 答案：A 3.右图中，属于注记的是（） 第二讲地图 A. 1 : 5 000 000 B. 1 : 10 000 000

▲天堂寨 I 729 ②1 729 ③天堂寨④▲和1 729 A ?①②B?②③ C?③④D?①③ 解析：图中▲是图例，1 729”和“天堂寨”分别是数字注记和文字注记。 答案：B 下图为我国某地区等高线地形图（图中河水自西向东流），读图，回答4?5 题。 4 ?图中正确表示河谷发育位置的是（） A. 110° 线 B. 30°N 线 C. a线 D. b线 5.图中分水岭两侧（不考虑其他因素）太阳能最丰富的是（） A. a线南坡 B. 30°N线以南 C. b线南坡 D. 110°线以东 解析：根据图中河水自西向东流可知a线为山谷，因为河流流向与山谷等高线弯曲方向相反。b处为山脊，是分水岭，其南坡为阳坡，接收太阳辐射多于北坡。 答案：4.C 5.C 读我国某地等高线地形图，回答6?7题。 6.图中河流交汇处以下河段的大致流向是（）

初中地理地图与等高线地形图专题训练

初中地理地图与等高线基础知识专题训练一 班级：______ 姓名：______ 一、选择填空题（每处每空1分） 1、判读比例尺大小的正确方法是【】 A．比例尺是个分数，分母愈大，比例尺愈大 B．图上表示的内容愈详细，选用的比例尺就愈大 C．地图上所画地区的范围愈小，选用的比例尺就愈小 D．1／50000的比例尺比1／500000的比例尺小 2、左图中等高线图表示的地形名称依次是【】 A．山脊、盆地、山谷、山顶 B．山谷、山顶、山脊、盆地 C．山脊、山顶、山谷、盆地 D．山谷、山顶、山脊、盆地 3、以下哪种地图采用小比例尺【】 A、城市交通图 B、军用地图 C、工程用图 D、世界地图 下图为某地等高线示意图，读图回答4～6题。 4、关于图中的地形判断不正确的是【】 A．A处是山谷 B．B处是山地 C．CD处是山脊 D．EF处是山谷 5、如果图中两山峰的相对高度为200米,则两地的温差为【】 A．0℃ B．1.2℃ C．2.4℃ D．4.8℃ 6、图中有一处适合户外攀岩运动，此处为【】 A．EF处 B．DC处 C．A处 D．G处 7、读下面两幅等高线地形图判断【】 A．甲图反映的实际范围比乙图大 B．乙图反映的实际范围比甲图大 C．EF处的坡度比E′F′处大 1:100000 D．E′F′处的坡度与EF处相等 8、1999年6月22日，我国北极考察队顺利达到北极，将五星红旗插在北极点上，五星红旗飘扬的方向是【】 A、正东 B、正北 C、正西 D、正南 9、四幅等高线地形图中等高距相同，水平比例尺不同，其中比例尺最大的是【】 A．A幅 B．B幅 C．C幅 D．D幅 10、当我们面朝初升的太阳（北半球），伸开双臂，我们的右手则指向【】 A、东方 B、西方 C、南方 D、北方

地形图基本知识及大比例尺地形图测绘(精心制作完整版)

地形图基本知识及大比例尺地形图测绘 地形测量的任务是测绘地形图。地形图测绘是以测量控制点为依据，按以一定的步骤和方法将地物和地貌测定在图之上，并用规定的比例尺和符号绘制成图。 一、地形图和比例尺 1．地形图、平面图、地图 地形图：通过实地测量，将地面上各种地物、地貌的平面位置，按一定的比例尺，用《地形图图式》统一规定的符号和注记，缩绘在图纸上的平面图形，既表示地物的平面位置又表示地貌形态。 平面图：只表示平面位置，不反映地貌形态 地图：将地球上的若干自然、社会、经济等若干现象，按一定的数学法则采用综合原则绘成的图。 我们测量当然主要是研究地形图，它地球表面实际情况的客观反映，各项建设和国防工程建设都需要首先在地形图上进行规划、设计。 2．比例尺 （1）．比例尺：图上任一线段d 与地上相应线段水平距离D 之比，称为图的比例尺，显然有 M D d 1= （2）．比例尺种类： a ．数字比例尺：直接用数字表示的比例尺用分子为1的分数式来表示的比例尺，称为数字比例尺，即式中M 称为比例尺分母，表示缩小的倍数。M 愈小，比例尺愈大，图上表示的地物地貌愈详尽。通常把1:500，1:1 000，1:2 000，1:5 000的比例尺称为大比例尺，1:10 000，1:25 000，1:50 000，1:100 000的称为中比例尺，小于1:100 000的称为小比例尺； b ．图式比例尺：直线比例尺和复式比例尺； c ．工具比例尺：分划板、三棱尺。 （3）．比例尺精度 a ．定义：人眼正常的分辨能力，在图上辨认的长度通常认为0.1 mm ，它在地上表示的水平距离M ?mm 1.0，称为比例尺精度。 b ．意义与作用： ○ 1．比例尺精度与比例尺大小的关系：比例尺精度越高，比例尺就越大，利用比例尺精度，根据比例尺可以推算出测图时量距应准确到什么程度。例如，1:1 000地形图的比例尺精度为0.1 m ，测图时量距的精度只需0.1m ，小于0.1 m 的距离在图上表示不出来。反之，根据图上表示实地的最短长度，可以推算测图比例尺。例如，欲表示实地最短线段长度为0.5 m ，则测图比例尺不得小于1:5000。 ○ 2．取舍； ○ 3．根据甲方要求确定比例尺大小和精度要求。比例尺愈大，采集的数据信息愈详细，精度要求就愈高，测图工作量和投资往往成倍增加，因此使用何种比例尺测图，应从实际需要出发，不应盲目追求更大比例尺的地形图。 二．地形图要素介绍 1．数学要素：比例尺，方格网（公里网），分幅，编号 a ．比例尺 b ．方格网（公里网）：在绘制大比例尺地形图时，先要建立方格网，以10cm*10cm 绘制，当比例尺为中比例尺或小比例尺时，则绘制2cm*2cm 网格，这时称为公里网

完整步步高2017版高考地理大一轮复习第1章地球与地图第1讲地球仪与地图讲义湘教版必修1

第1讲地球仪与地图 2地琛也.绎待丽及菇忙理甘*日卅瓦二的齐问、比例尺.常爪圈價和订记 考点一地球仪与经纬网 1 .地球的形状和大小 由上图知：地球赤道半径略大于极半径，故其形状特点是：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 2 .地球仪 (1) 地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变 -- 北端始终指向北极星。 _____ (2) 两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。 (3) 经线和纬线的特点 所有经线长度都相等，长约 2万千米 所有经线都相交于南、北极点 两条相对应的经线构成一个经线圈，将地球 平分为两个半球 纬线是大小不等的圆圈 ②纬线特点 赤道是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越小 每条纬线与每条经线垂直相交 知识整合 知识回顾理清救财 必修 1第一醴地球9地图 第1讲地球仪与地图 【曲刑良示］1地珠的形状和丈小 鬥|厅下兴 平坤拜: b 357千末 亦逋屮輕: h ：j ；H rx

(4) 经度和纬度 经度 纬度 北楼 /?Z- -A \ A/ JX 图示 A V i A iJt _ 進 H 划分 从本初子午线向东、向西各分180° 从赤道向南、向北各分 90 东经度的度数愈向东愈大，西经度 北纬的度数愈向北愈大，南纬 分布规律 的度数愈向西愈大 的度数愈向南愈大 20° W 0°?160°E 为东半球， 以赤道为界，以北为北半球， 划分半球 160° E ?180°?20°W 为西半球 以南为南半球 ①30°纬线是中、低纬度界 线；60°纬线是中、高纬度界 ①本初子午线为东西经分界线。 特殊经纬度 线。 ②180°经线大致与日界线重合 ②回归线是热带、温带界线， 极圈是温带、寒带界线 ■ ■方法技巧■ 经度和纬度的判断方法 (1) 东西经的判断：顺地球自转方向数值逐渐增大的为东经，数值逐渐减小的为西经。 ⑵ 南北纬的判断：数值自南向北逐渐增加的为北纬；数值自北向南逐渐增加的为南纬。 经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。 已知甲地(30 ° S,45° E)和乙地互为 对跖点。读图，回答 1.与乙地经纬度相同的是( ) A .① B.② 解题探究 剖析题型归纳总结 1?2 题。

2020届中考地理专题复习训练：学会阅读地图(含答案解析)

2020届中考地理专题复习训练：学会阅读地图 一、单选题 1．贝贝是天文爱好者，晴朗夜晚，贝贝面向北极星站立，他的前方是（）A．东方 B．南方 C．西方 D．北方 读某地区平面图，回答2－3题。 2. 住宅(B点)位于车站(C点)的（） A. 西南方向 B. 西北方向 C. 东南方向 D. 东北方向 3. 假如从学校到住宅(A点到 B点) 的图上直线距离为4厘米,则实地距离是（） A. 400米 B. 40000米 C. 400千米 D. 40000千米 4．地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图象，下列哪要素不被称为是地图的“语言”（） A．距离 B．方向 C．比例尺 D．图例 5.某幅地图的比例尺是1:8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，比例尺缩小后的地图 A.表示的范围变大 B.表示的内容更简略 C.图幅的面积也缩小为原来的一半 D.比例尺为1:4000000 6．在同样大小的两张图纸上，分别绘制一幅凉山州地图和世界地图，两幅地图选用比例尺的情况应是（） A．凉山州地图的比例尺大于世界地图 B．两幅地图比例尺相同 C．凉山州地图的比例尺小于世界地图 D．无法确定 7．下列四幅地图的图幅大小相同，其中比例尺最小的是（）

A．世界地图B．中国地图C．河南省地图 D．孟津县地图 8．下列图例是小明从“北京城市图”上描画下来的，可能描画错误的是（）A．常年河、湖B．铁路C．国界D．水库 9．下列有关地图的叙述，正确的有（） ①在任何地图上都可以根据“上北下南，左西右东”来判别方向 ②地形图上，等高线在陡崖处出现重合 ③有了地图，就可以知道图示范围内的地形高低起伏状况 ④地图的比例尺大小不同，所表示的内容详略程度就不同． A．③④B．①③C．②④D．①② 10．在图幅相同的情况下，下列比例尺中，表示实地范围最大，内容最简略的是（） A．1：500000 B．1：150000 C．1：200000 D．1：350000 11．下列图幅大小相同的四副地图，标示内容最详细的是( ) A. 世界地图 B. 中国地图 C. 河北省地图 D. 鄄城县地图 12．下列比例尺中，最小的是（） A. 1：5000 B. 1：40000 C. 图上1厘米代表实际2000千米 D. 13．有关地图的叙述正确的是： A. 在分层设色地形图上，蓝色代表水体 B. 山地标高均为相对高度 C. 等高线呈闭合的地区，表示的一定是山地 D. 地图上方总是北方 14．在中国交通图上，量得张掖到兰州的直线距离为5cm，两地的实地距离为500km，该图的比例尺是 A. 1：100 B. 1：1000 C. 1：100000 D. 1：10000000 15．图中从长城站前往中山站，沿最近线路，航行的方向是向

初一数学第一讲_丰富地图形世界

第一讲丰富的图形世界

一、知识梳理 一.几种常见的几何体 1．柱体 ①棱柱体：〔如图（1)(2）〕，图中上下两个面称棱柱的底面，周围的面称棱柱的侧面，面与面的交线是棱柱的棱．其中侧面与侧面的交线是侧棱，棱与棱的交点是顶点． 点拨：正方体和长方体是特殊的棱柱，它们都是四棱柱．正方体是特殊的长方体． ②圆柱：图（3）中上下两个圆面是圆柱的底面，这两个底面是半径相同的圆，周围是圆柱的侧面． 点拨：棱柱和圆柱统称柱体． 2．锥体 ①圆锥：〔如图（4）〕图中的圆面是圆锥的一个底面，中间曲面是圆锥的侧面，圆锥只有一个顶点． ②棱锥：〔如图（5）〕图中下面多边形面是棱锥的一个底面，其余各三角形面是棱锥的侧面． 点拨：棱锥和圆锥统称锥体． 3．台体 ①圆台：〔如图（6）〕图中上下两个大小不同的圆面是圆台的底面，中间曲面是圆台的侧面． ②棱台：〔如图（7）〕图中上下两个大小不同的多边形是棱台的底面，其余四边形是棱台的侧面． 4．球体：〔如图（8）〕图中半圆绕其直径旋转而成的几何体，球体表面是曲面． 二．几何体的展开图 1. 圆柱、圆锥、正三棱锥、正四棱锥、正五棱锥、正三棱柱的展开图：

2. 正方体的平面展开图(有11种): 三．用平面截一个几何体出现的截面形状 1.用一个平面去截正方体，可能出现下面几种情况： 三角形正方形长方形梯形五边形六边形 点拨：用平面去截几何体，所得的截面就是这个平面与几何体每个面相交的线所围成的图形．正方体只有六个面，所以截面最多有六条边，即截面边数最多的图形是六边形． 2. 几种常见的几何体的截面: 几何体截面形状 正方体三角形、正方形、长方形、梯形、五边形、六边形 圆柱圆、长方形、正方形、…… 圆锥圆、三角形、…… 球圆 点拨：用平面去截圆柱体，可以与圆柱的三个面(两个底面，一个侧面)同时相交，由于圆柱侧面为曲面，相交得到是曲线，无法截出三角形．

第二讲 地图三要素及地形图(答案)

第二讲 地图 地图是按照一定数学法则，用规定的图式符号和颜色，把地球表面的自然和社会现象，有选择地缩绘在平面图纸上的图。如中国政区图、各种比例尺地形图等。 一、地图的三要素 （一）比例尺 1．定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度 比例尺＝图上距离/实地距离 2．表示形式：数字式 文字式 线段式 例1：在一张地图上，60°N 纬线上有两地，其图上距离为11.1cm ，经度相差30°。则此图的比例尺是 A 、1：15000000 B 、1：1000000 C 、1：30000000 D 、1：1500000 3 例2:A 乙图上一厘米代表的水平距离是甲图的2倍B 乙图表示的范围比甲图广，内容比甲图详细 C 甲图表示的范围比乙图广，内容比乙图详细 D 甲图表示的范围比乙图小，内容比乙图粗略 4、比例尺的放大与缩小 ①比例尺放大：原比例尺×放大到的倍数或原比例尺×（ 1＋放大倍数）。 例如：将1/20000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是：1/10000， 比例尺变大。 ②比例尺缩小：原比例尺×缩小到的倍数（分数倍）或原比例尺×（1－缩小倍数） 例如：将1/120000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：1/160000， 比例尺缩小。 ③缩放后图幅面积的变化： 比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。 例如：将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。 例如：将比例尺缩小到原图的1/2，则图幅面积为原图的1/4 注意:比例尺缩放只是对距离的缩放,而不是对图的缩放。 地图图幅放大的倍数是其比例尺放大倍数的平方。 例3:将1：1000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是 ( ） A 、新图比例尺为1：2000 B 、新图图幅面积比原图增加了2倍 C 、新图表示的地理事物比原图简略 D 、在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米 5.比例尺大小的选定 (1)给自己家绘制一张新居布置平面图选用：选用大比例尺 (2)在一张边长为104cm 的白纸上绘制中国政区图，边上各留2cm 的边框，问下列比例尺中最合适的是： A ．1：5000000 B ．1：5700000 C ．1：6000000 D ．1：5300000

2019版优化方案高考地理一轮复习 第1讲 地球与地图

第1讲地球与地图 最新考纲考纲解读 考法指南 1．地球的形状和大小，地球仪、经纬网及其地理意义。 2．地图上的方向、比例尺、常用图例与注记。1.结合有关数据，描述地球的形状和大 小。 2．掌握经线、纬线的特点和经度、纬 度的划分。 3．能够利用经纬网确定地球上某点的 位置、判断方向、计算距离等。 4．能够正确地判断地图上的方向，掌 握比例尺的应用，识记常用的图例。 本讲内容为地理基础知识 部分，在高考中单独命题 的频率很低，它往往和区 域图相结合，在区域空间 定位和判读地图方面显得 尤为重要。因此要养成良 好的读图习惯，掌握正确 的读图方法。 经纬网及其应用 1．地球的形状和大小 (1)地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 (2)地球的大小：地球平均半径约为6 371千米，极半径A约为6 357 千米，赤道半径B 约为6 378千米，赤道周长C约为4万千米，表面积约为5.1亿平方千米。 2．地球仪 (1)地轴：地球仪上，地球绕其自转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向北极星附近。 (2)两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。 (3)经线与纬线 经线纬线

概念 地球仪上连接南北两极，并和纬线垂直相 交的线 地球仪上同赤道平行的线 特点 形状半圆圆 方向指示南北方向指示东西方向 长度都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐变短间隔任意两条经线间的间隔在赤道上最大任意两条纬线间的间隔相等关系所有经线都相交于南北两极所有纬线都相互平行(4)经度和纬度 经度纬度 图示 划分从本初子午线向东、向西各划分180°从赤道向南、向北各划分90° 分布规律东经的度数越向东越大，西经的度数越 向西越大 北纬的度数越向北越大，南纬的度数越 向南越大 半球划分20°W～0°～160°E为东半球，160°E～ 180°～20°W为西半球 以赤道为界，以北为北半球，以南为南 半球 特殊经纬度①0°和180°经线为东西经度分界线 ②180°经线大致与国际日界线重合 ①30°纬线是中、低纬度分界线；60°纬 线是中、高纬度分界线 ②23°26′纬线是热带、温带分界线， 66°34′纬线是温带、寒带分界线 读下图，完成下列问题。 (1)若图甲中点O为北极点，则OA、OB、OC、OD均表示________，且A、B、C、D 均位于O点的________(方向)。若图甲中点O为除极点外的任意一点，AB和CD相互垂直，当AB为经线时，CD一定为________线；当AB为赤道时，C、D两点的度数不大于________。 (2)图乙中A在B的______(方向)，D在C的______(方向)。 (3)图丙是________(南或北)半球经纬网局部图，其中D在C的________(方向)。 答案：(1)经线正南纬90°(2)西北西南

初一数学第一讲_丰富地图形世界

第一讲丰富的图形世界 一、知识梳理 一.几种常见的几何体 1．柱体 ①棱柱体：〔如图（1)(2）〕，图中上下两个面称棱柱的底面，周围的面称棱柱的侧面，面与面的交线是棱柱的棱．其中侧面与侧面的交线是侧棱，棱与棱的交点是顶点． 点拨：正方体和长方体是特殊的棱柱，它们都是四棱柱．正方体是特殊的长方体．

②圆柱：图（3）中上下两个圆面是圆柱的底面，这两个底面是半径相同的圆，周围是圆柱的侧面． 点拨：棱柱和圆柱统称柱体． 2．锥体 ①圆锥：〔如图（4）〕图中的圆面是圆锥的一个底面，中间曲面是圆锥的侧面，圆锥只有一个顶点． ②棱锥：〔如图（5）〕图中下面多边形面是棱锥的一个底面，其余各三角形面是棱锥的侧面． 点拨：棱锥和圆锥统称锥体． 3．台体 ①圆台：〔如图（6）〕图中上下两个大小不同的圆面是圆台的底面，中间曲面是圆台的侧面． ②棱台：〔如图（7）〕图中上下两个大小不同的多边形是棱台的底面，其余四边形是棱台的侧面． 4．球体：〔如图（8）〕图中半圆绕其直径旋转而成的几何体，球体表面是曲面． 二．几何体的展开图 1. 圆柱、圆锥、正三棱锥、正四棱锥、正五棱锥、正三棱柱的展开图： 2. 正方体的平面展开图(有11种): 三．用平面截一个几何体出现的截面形状 1.用一个平面去截正方体，可能出现下面几种情况： 三角形正方形长方形梯形五边形六边形

点拨：用平面去截几何体，所得的截面就是这个平面与几何体每个面相交的线所围成的图形．正方体只有六个面，所以截面最多有六条边，即截面边数最多的图形是六边形． 2. 几种常见的几何体的截面: 几何体截面形状 正方体三角形、正方形、长方形、梯形、五边形、六边形 圆柱圆、长方形、正方形、…… 圆锥圆、三角形、…… 球圆 点拨：用平面去截圆柱体，可以与圆柱的三个面(两个底面，一个侧面)同时相交，由于圆柱侧面为曲面，相交得到是曲线，无法截出三角形． 四．识别物体的三视图 1．主视图、左视图、俯视图的定义 从不同方向观察同一物体，从正面看图叫主视图，从左面看图叫左视图，从上面看图叫做俯视图．2．几种几何体的三视图 (1)正方体：三视图都是正方形． (2)球体：三视图都是圆． (3)圆柱体： (4)圆锥体： 点拨：圆锥的主视图、左视图都是三角形，而俯视图的图中有一个点表示圆锥的顶点，因为从上往下看圆锥时先看到圆锥的顶点，再看到底面的圆． 3．用若干个小正方体搭成几何体的三视图 如图：从正面看2列每列1层;从左面看2列每列1层;从上面看2列左列2层右列1层．则三视图是：

第一讲地球与地图

2012届高考第一轮总复习 第一讲地球和地图 一、基础知识识记： 1、地球的形状与大小（赤道半径、极半径、赤道周长、表面积） 2、经纬线的概念及特点 3、经纬度的划分方法、分布规律及划分（低中高纬、回归线与极圈、东西半球、南北半球的划分） 4、国际标准时间、北京时间、印度时间 5、经纬网的意义（即作用） 6、地图三要素 7、比例尺公式、表示法（直线式、文字式、数字式） 8、地图上的方向判断方法（一般情况、指向标、经纬网） 二、基础知识理解： （一）经纬度： 1、几何意义： 经度： 经度 2、判断纬度： 纬度： 相差1○纬度的经线长＝ 基本知识相差1○经度的纬线长＝ 同一纬线上两点赤道 3、经纬网的（1）定距离非赤道 主要运用具体方法同一经线上两点： 任意两点： 规律：经线指示方向，纬线指示方向 根据_________判南北 （2）定方向一般方法根据判东西：（注意理解劣弧定位法） 规律①两点间最短距离=通过两点的即大圆航线两点间最短距离的方向判断②任一经线圈、赤道、晨昏圈本身就是 ③同一纬线上两点的大圆航线（大圆劣弧）总是向方向凸出 方向①同一经线上或经线圈上两点：向或向或先向再 ②赤道上两点：向或向 ③同一纬线上南半球上两点： （3）定范围 4、经纬网的视形状 （1）经纬网与日照图的关系：经纬网中加入晨昏线后地球表面三线的视形状及昼夜的视范围图，即日照图。 （2）日照图种类：常见的太阳光照示意图有侧视图、俯视图、展开图、平面图、立体图等，熟悉各种图形是正确解题的前提。 （3）以下图形的实质：是观察者从不同的角度（或观测者不动旋转地球）得到的地球表面三线的视形状及昼夜的视范围的局部图或全图。 （4）各图形中经线、纬线的形状： （5）旋转（角度一般为1800、900、 23026’、66034’等）地球画出相应的日 照图：

学会阅读地图教学流程

《学会阅读地图》教学导线 〈教学重点〉识记地图上的图例和注记。综合能力训练 〈教学难点〉：学生学习主动性的发挥 〈教学手段〉教材和地图册中的各种地图，皮尺、指南针等工具，本市地图。 〈教学过程〉 （引课）地图是表示地理事物的，由于空间的限制，必须把它们缩成符号，所以，看懂地图首先要熟悉图例和注记。 （学生活动）阅读P19有关内容，然后打开地图册，找出图中用图例表示的地理事物。 活动1：要求，每位同学做出一张图 1.按顺序写出你家步行到下列地点所经过的街道、公路的名称：小学、百货商店、菜市场、电影院、公园、邮局、银行、医院。 2.上一题中的街道和公共场所，试做一副简单的街道平面图 活动2：全班同学以小组为单位，在老师指导下，用皮尺、指南针等简单工具，对校园内的校舍、操场（校园设施的一部分）进行测量，自己定出比例尺，绘制几幅不同比例尺的校园平面简图（可以是局部的）。 活动3： 假如你家来了客人，你要做一个导游，陪同他们到你生活的城市参观游览，首先，要为来到你家的客人设计一条"一日游"路线。路线中应包括旅游景点至少2个、商业中心、，博物馆、著名的风味餐厅（吃一顿饭）、自己的学校。 把学生分为五组，每组拿到一份本市交通地图，以一位同学的家为起点，请画一幅"一日游"路线示意图，并注出主要的大街，重要建筑物和你们所到的地方。

活动4，画一条从你家到学校的路线图，要求绘出你所走的街道的名字，上下车的（包括转乘车）的车名和站名。绘出方向标，说明学校位于你家的什么方位？ 探究活动："暑假的一天" 根据暑假某一天自己的外出活动（可以是去某地或某景点旅游、去亲戚家、去同学家外出办事等）画一张暑假一天的行程图 目的：1.通过创设一定教学情景，使学生运用所学的有关地图方面的知识去解决一些实际问题。锻炼学生分析问题和解决问题能力，独立思考的能力，与人合作的能力。 2.通过实践，使学生增强对所学地图知识的理解，促进了知识的迁移。同时也体验到了知识的价值和学习的重要性，有利于今后更积极主动的学习。 3.探究活动的实践过程，也是一个创造活动，鼓励学生大胆创新，勇于实践为学生的个性发展提供一个空间。 要求：1.图的图幅一样大，都用A4纸，自己定出比例尺。 2.以某一点（家或某建筑物）为中心点，确定方向 3.按时间顺序，画出自己的走过的路线图，并注明街道、主要建筑物，主要交通站点。 4.根据所看到的景物不同，自己设计图例 方法 1.确定自己的外出路线（外地、本地、附近街道），估算外出某点距出发点的最长的距离，确定比例尺。（可查阅有关地图，在图上量测两点的直线距离，再根据比例尺换算成实地距离） 2.确定方向时，可参照地图上的方向，确定所去的不同地点的相互关系。 3.可参照地图，根据自己的活动范围，进行取舍、概括，变成自己的行程图。

地形图

地形图(以下简称地图)则是按一定的比例尺，表示地貌、地物平面位置和高程的投影图。 地形：是地貌和地物的总称。 地貌：是地表平坦起伏的自然状态。如山地、丘陵、平原等。 地物：是分布在地面上人工或自然的固定性物体。如江河、湖泊、道路、村庄等。 定向越野所用的地图是由地图比例尺、地物符号、地貌符号、指北方向线和图例注记五大要素组成。 （一）、地图比例尺 地图上某线段长与相应实地水平距离之比，叫地图比例尺。即： 地图比例尺＝图上长:相应实地水平距离 例如，某幅地图的图上长1cm，相当于实地水平距离10000cm，则此幅地图的比例尺为1:10000。

1、地图比例尺的大小 地图比例尺的大小通常依比值大小来衡量，比值大，比例尺就大。如1:10000就大于1:15000。 图幅面积相等的地图，比例尺越大，其图幅所包括的实地范围就越小，图上显示的内容就越详细。如1:10000地图上的1平方厘米相当于实地10000平方米，1:100000地图上的1平方厘米相当于实地1000000平方米。 国际定联规定，定向越野一般采用1:15000比例尺地图，为适应特殊地形的需要，也可使用其它比例尺地图。根据我国的现有条件，以采用1:10000比例尺地图为宜。 2、地图比例尺的表示形式 定向越野地图上的比例尺，一般是用数字比式表示，如1:10000。个别地图除用数字比式表示外，还绘有图解比例 3、图上量读实地距离 （1）、用直尺量算：先用直尺量取图上两点长度，然后依据地图比例尺按公式计算。

计算公式为：实地距离＝图上长×比例尺分母 如在1:10000地图上量取两点长度为1.2CM，则 实地水平距离＝l.2×10000＝120(M) （2）、目估法：即先估计图上两点长度，尔后按公式计算。 定向越野时，一般是在运动中求实地距离，主要是采用目估法。图上距离越长，估计误差就越大，可以采用分段目估。 图上量取的距离，都是水平距离，而实地总是起伏不平的，实际距离往往大于水平距离。因此在计算实地距离时，须将图上量得的距离加上适当的改正数。定向越野时通常是按地貌的起伏程度，依据经验数据改正（见表）。地形种类改正系数 微丘地 10%-15% 丘陵地 15%-20% 一般山地 20%-30% 计算公式为：实地距离=水平距离+水平距离×改正系数 （二）、地物符号