普通动物学【刘凌云版】系统横向总结

无脊椎动物

1. 形态

体制：即动物体的基本形式；无对称—球形对称—辐射对称—两辐对称—两侧对称原生动物：变形虫：体不能分成两个或若干个对称部分，称之为无对称形，属无轴形态；

放射虫、太阳虫、团藻：通过一个中心点，有无数对称轴，可将球体切成对称面，称为球形对称；

多孔动物、腔肠动物：基本上为辐射对称，通过身体的中央轴有许多个切面可以把身体分成两个相等的部分；

海葵：两辐对称，由于有口、口道沟的存在，身体只能通过体轴作平行与垂直口道沟的两个对称面；

扁形动物：生活方式从固着、漂浮演化成爬行方式或游泳，身体开始呈两侧对称；

分节：体制对称的另一种特殊形式，身体分节是高等无脊椎动物的重要特征之一；

无脊椎动物的躯体由不分节（腔肠动物、多孔动物）——分节，

分节又分为：原始分节（扁形动物、假体腔动物）、同律分节（环节动物）、异律分节（节肢动物）；

2. 体壁和骨骼

体壁：直接与外界环境相接触，有着不同的结构和担负一定的功能。

单细胞动物的体表即是细胞膜：保护、吸收、分泌、物质交换等功能；

多孔动物：由皮层和胃层细胞组成，之间为中胶层；

腔肠动物：由内、外胚层和其间的中胶层组成；

扁形动物、假体腔动物和环节动物：由外胚层形成的表皮与中胚层形成的肌肉层紧贴在一起，称为皮肌囊；

软体动物：内外表皮层及结缔组织和少量肌纤维组成的外套膜，多数种类有由外套膜分泌的贝壳，用于保护；

节肢动物：是由上皮层和其向外分泌的表皮层所组成。

骨骼：维持体形的支架；

无脊椎动物：一般由外胚层分化而成，故称外骨骼；

棘皮动物、软体头足类：起源于中胚层；

3. 肌肉和运动

原生动物的变形虫：借细胞质的流动而作变形运动；

鞭毛虫、纤毛虫：鞭毛或纤毛作为运动器官，其化学成分和肌肉内的肌动蛋白与肌球蛋白相似；

腔肠动物：外胚层中有纵肌纤维，使身体、触手变短；内胚层中有环肌纤维，使身体、触手变细长；

扁形动物：开始出现了由中胚层形成的肌肉组织；

节肢动物：具发达的横纹肌，附着在外骨骼或外骨骼形成的内突上；

4. 体腔

腔肠动物：开始出现由内外胚层组成的体壁，其中空的腔叫消化循环腔；

扁形动物：无体腔；

线形动物：具原体腔；

环节动物：始见真体腔；

节肢动物：属混合体腔；

5. 营养与消化

原生动物：无专门摄食器官。其营养方法：植物性营养、动物性营养、渗透性营养；行细胞内消化；

腔肠、扁形动物：行细胞内、外消化，但均无肛门；

线形动物：开始出现肛门，但消化管尚无明显分化；食物在消化管的一端进入，未消化的残体从另一端排出；

环节动物：以后消化管进一步复杂化，可明显分为前、中、后肠；

棘皮动物：其高等种类其消化道与高等甲壳类相似；

6.呼吸

低等无脊椎动物：从原生到环节，无专门呼吸器官，常以体表通过渗透作用进行气体交换；

高等无脊椎动物：水生种类用鳃、书鳃呼吸；陆生种类用气管、书肺呼吸；

7. 排泄

原生动物、海绵动物、腔肠动物：没有排泄系统，多以体表进行排泄；

扁形、线形动物：以外胚层形成的原肾管进行排泄；

环节动物：其排泄器官称为后肾管；

软体动物：其排泄器官称为肾脏；

节肢动物：排泄器官有颚腺、绿腺、肾管、马氏管；

棘皮动物：管足、皮鳃、肛门、无单独排泄器官;

8. 循环系统

单细胞和低等后生动物：无专门的循环器官，物质运输一般是靠扩散来完成；

环节动物：有了较完善的循环系统，出现了血管、心脏、血液；其循环系统为闭管式循环；

软体动物：为开管式循环，但头足类为闭管式循环；

节肢动物：开管式循环；

棘皮动物：循环系统很不发达，由微小管道和血窦组成，其气体交换是通过体壁进行的；

9. 神经系统和感觉器官

神经系统：

原生动物：无神经系统，有纤维系统联系纤毛，有感觉传递作用；

多孔动物：无神经系统，借原生质来传递刺激，反应迟钝；

腔肠动物：有散漫神经系统，如水螅的神经系统成网状；

扁形动物：神经系统为梯形；

线形动物：神经系统成筒形；

环节动物、节肢动物：神经系统成链状；

软体动物：神经系统由脑神经节、脏神经节、足神经节共三对神经节和其间的神经索相连；

棘皮动物：由下、内、外三个环系统组成，不形成集中的脑，并与上皮还没有分开，是一类特殊的现象；无脊椎动物的感觉器官可分为：嗅、味、视、听、触觉器等：

原生动物：眼虫有眼点（感光）；

海绵动物：没有感觉器官；

腔肠动物：有触手囊（内有平衡石），囊上有眼点：平衡、感觉作用；

扁形动物：涡虫有耳突：嗅觉、触觉作用；

环节动物：有刚毛、眼（多毛类）、感觉细胞；

软体动物：有眼、平衡囊、嗅检器；

节肢动物：感觉器官相当发达：触角、单眼、复眼、唇瓣（蝇类）、跗节（蜜蜂、家蝇）、腹听器（蝗虫）、螯肢的平衡囊（第一触角原肢节内）；

10. 生殖系统和生殖

原生动物：无生殖系统，多数营无性生殖；无性生殖有：裂体生殖、横二裂（草履虫）、纵二裂（眼虫）、二裂（变形虫）；有性生殖配子（孢子纲、团藻）或接合生殖（草履虫）；

多孔动物：无生殖腺，生殖细胞分散在中胶层；无性生殖为出芽和形成芽球；

腔肠动物：生殖腺由外胚层或内胚层产生；无性生殖为出芽生殖和二裂生殖，并有世代交替现象；

扁形动物：生殖腺来源于中胚层，而且有了生殖导管和附属腺，多数为雌雄同体；

线形动物：出现了雌雄异体，且异形；

环节动物：其以后所有生殖腺均是由体腔上皮产生，一般由体腔管通于外界；

11. 发育

除原生动物外，后生动物中卵生的无脊椎动物，一般分为胚胎发育和胚后发育；

卵裂：受精和卵裂是胚胎发育的连续过程；卵裂的方式有：

头足类、蝎目：盘裂、

多数节肢动物：表裂；

扁形、纽形、环节、软体：螺旋式卵裂；

多孔、腔肠、毛颚、棘皮动物：辐射卵裂为主；

其他动物均为全裂；

原口动物：其中胚胎发育中至原肠胚后期，囊胚腔消失，另外形成由内外胚层包围的原肠腔，即将来的消化腔，其开口称为原口，以此法形成口的动物，叫原口动物；原肠腔的开口即为胚孔或原口，原口

形成将来的口，就属原口动物有：扁形、环节、软体、节肢动物，多以端细胞法形成中胚层；

后口动物：棘皮、须腕、毛颚、半索动物门的动物，多以肠体腔法形成中胚层；

胚后发育：幼虫与成虫形态相似的、不经过变态的叫直接发育，相称之为间接发育；

间接发育的不同类群，各有不同的幼虫期：

海绵动物（两囊幼虫）、腔肠动物（浮浪幼虫）、扁形动物（牟勒氏幼虫）、环节动物、软体动物

的头、腹足类（担轮幼虫）、软体动物的海产种类（面盘幼虫）、河蚌（钩介幼虫）、节肢动物甲

壳类（无节幼虫）、棘皮动物（羽腕幼虫）、半索动物（柱头幼虫）、昆虫（多种幼虫）

脊椎动物

1. 体制

皮肤结构及衍生物

水生：圆口纲——表皮有多层上皮细胞组成，有许多单细胞粘膜腺。

鱼纲——表皮薄，未角质化，有许多单细胞粘膜腺，真皮有血管、神经、结缔组织、皮肤感受器。

过渡：两栖纲，皮肤裸露，富含腺体。

陆栖：爬行纲——干燥，缺乏腺体

鸟纲——薄、松、软、干、被羽

哺乳纲——角质化程度高，富于腺体

2.骨骼系统

功能：1、支持；2、运动；3、保护；4、造血；5、调节矿质元素的平衡

3. 肌肉和运动

肌肉系统：通过其本能的收缩特性使动物机体进行各种动作的系统。

圆口类：原始分节现象； 鱼类：轴上肌、轴下肌之分（侧线为界）； 两栖类：自无尾类起，分节现象消失，成为肌囊； 鸟类：胸大肌——下振、胸小肌——上振； 哺乳类：皮下肌皮达，横隔膜出现。

4.消化系统

消化道

肠：简单——复杂

泄殖腔：消化道、输尿管、生殖管汇合的地方（两栖、爬行、鸟类）； 泄殖窦：有肛门（硬骨鱼、哺乳类）

消化腺

5.呼吸系统

演化趋势：①呼吸表面积扩大；②呼吸机械装备日益完善。（两栖）口腔→胸廓→扇翅→隔肌（哺）③呼吸

道与消化道趋于分开。④呼吸道日趋分化，发声器官完善：

无分区 二分区 三分区 四分区 圆口类 鱼类 两栖

爬行 鸟类

哺乳 脊索

体椎

（灵活）颈椎

颈椎 颈椎多枚

颈椎7枚

出现了相当于雏形脊椎骨的椎弓—脊索背面的脊髓两侧出现了软骨弧片

尾椎

躯干椎

胸椎 胸椎

胸椎

（牢固）荐椎

腰椎 腰椎

腰椎

尾椎

荐椎

荐骨

荐骨

尾椎

尾综

椎

尾椎

两栖类、哺乳类：发声器官在喉内部 鸟类的发声器官：鸣管

爬行类：无发声器官 哺乳类：声带

6.排泄系统：肾脏、输尿管、膀胱

肾的类型：

7.循环系统：血液循环、淋巴循环

心脏：

前肾

中肾

后肾 所属动物

盲鳗成体，其它动物胚胎

无羊膜类成体、羊膜类胚胎

羊膜类成体

位置 体腔前部 体腔中部 体腔后部 结构特点

前肾小管，数目少，以肾口开口于体腔

中肾小管，数目较多，肾口由有到无

后肾小管，数目极多

管道

前肾管输尿

后肾管输尿，出现了尿道。前肾管分裂成2根中肾管：吴氏管（雄：无羊膜类输尿、输精，羊膜类输精；雌：无羊膜类输尿，羊膜类退化）、牟勒氏管（雄：退化；雌：输卵管

动脉：

原始种类或胚胎期：6对动脉弓

鱼类：软骨鱼/5对；硬骨鱼/4对（原3—6对演化而成）

两栖、爬行类：颈动脉←原第三对动脉弓、体动脉←原第四对动脉弓、肺动脉←原第六对动脉弓 鸟类（3对）：具右体动脉弓（左：消失） 哺乳类（3对）：具左体动脉弓（右：消失）

静脉： 主静脉（鱼）→大静脉（蛙）

肾门静脉系：退化（爬行类/少→鸟类/更少→哺乳类/消失） 肝门静脉系：保持稳定

腹静脉（两栖类）；腹侧静脉系（鱼、爬行）→集中化、简化；尾肠系膜静脉(鸟)

8.神经与感官：

①中枢神经系统：脑、脊髓 ②周围神经系统 ③植物性神经系统 ④感觉器官 脑：

一部脑 —— 三部脑 —— 五部脑

原脑—— 前脑 端（大）脑（第1、2脑室）

（次脑） 间脑（第3脑室——松果体、脑垂体：感觉） 中脑 中脑（中央导水管——视叶：视觉、听觉）

圆口纲

鱼纲

两栖纲

爬行纲

鸟纲

哺乳纲

静脉窦

有

有

有

退化

消失 消失

心房

1 1 2

2

2 2 心室

1

1

1

2

不完全

2

2 动脉圆椎 无

软骨鱼（有）

有

消失

消失

消失

动脉球 无

硬骨鱼（有）

循环类型

单

单循环

不完善的双循环

不完善的双循环

双循环

双循环

菱脑后小脑：平衡、运动

延脑（髓脑）（第四脑室—活命中枢）

脊髓：1、内：灰质——无鞘神经纤维及N细胞；外：白质——有鞘神经纤维；

2、脊神经：背、腹根（2根）

植物性神经：

分类及功能：交感神经；副交感神经。

9.生殖与发育

生殖腺：

卵巢一对，鸟右侧卵巢退化，鸭嘴兽左侧退化。

精巢一对

生殖导管：

♀：输卵管、子宫、阴道

♂：中肾管——具有输精、输尿功能（鱼、两栖类）

后肾管——中肾管只有输精功能（爬行类、鸟、哺乳类）

发育：

卵生、卵胎生、胎生；羊膜动物、无羊膜动物

大学普通动物学知识点总结

笫一章原生动物门 一. 原生动物门的主要特征 1.整个身体由一个细胞组成。原生动物即单细胞动物。具有一般细胞所有的基本结构:细胞膜细胞核细胞质细胞器这种单细胞又是一个具有一切动物特性和生理机能的、独立完整的有机体具有运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等机能 1.4有特殊的适应性 不良环境下能形成包囊，在失去大部分结构后缩成一团，并分泌胶质在体外形成包囊膜，使自身与外界环境隔开，新陈代谢水平降低，处于休眠状态。待环境条件良好时又长出相应结构，脱囊而出，恢复正常生活。 1.5 群体单细胞动物 特点：由多个单细胞个体聚集而成的群体，但绝大多数群体内的单细胞个体具有相对独立性 二. 代表动物：草履虫––结构和功能 结构和功能 ●表膜:包被草履虫体表的膜，即细胞膜、质膜，分三层。最外层膜连续覆盖在体表和纤毛上, 中间层和内层膜形成表膜泡镶嵌系统 纤毛：为细胞质的丝状突起，是草履虫的运动器官。纤毛的基部有复杂的微管纤维网，控制和协调纤毛的运动。 口沟：从草履虫身体后半端开始，在表膜上一条伸向身体中部的斜沟，沟的未端为口（胞口 细胞质:分成外质和内质二部分 外质:为表膜下面的一薄层细胞质，较透明。剌丝泡分布在外质中 刺丝孢：为纺缍形小杆状结构，有小孔开口于表膜。当受到外来刺激时，能释放出内含物，吸水后聚合成丝，能麻庳敌害，有防御功能。 内质:内含颗粒状结构，有流动性。有许多重要结构分布在内质中:食物泡:散布在内质中的许多泡状结构。 食物泡的形成。食物泡的消化功能 伸缩泡和收集管:位于内、外质的交界处，2组，身体前后半部的中部各一对。功能:排除体内多余水分。 草履虫体内水分来源:A.大部分由外界通过表膜渗透进来。B.一部分随食物经胞口和食物泡进入细胞质。 C.小部分为新陈代谢过程中产生的代谢水 ●细胞核:位于细胞中央，有二种。大核:一个，肾形，位于胞咽附近。功能:主管营养代谢、有丝分裂、细胞分化，通过蛋白质合成来控制表型基因，称为营养核。小核：一个或多个，位于大核凹陷处。功能：是基因储存地，负责基因交换、基因重组，并由小核产生大核。主管生殖、遗传，称为生殖核。草履虫与其它原生动物一样，无专门的呼吸、循环胞器。 呼吸、排泄：靠表膜渗透循环：靠内质环流 1 .无性生殖：横二分裂：小核先作有丝分裂，大核再作无丝分裂，各自延长，分成二部分。虫体从身体中部横缢，形成 2 个子体。. 有性生殖：接合生殖 三.重要的病原体—疟原虫 疟原虫引起的疟疾的我国五大寄生虫病之一 ●寄生在人体的疟原虫主要有4 种：1）间日疟原虫●东北西北华北2）三日疟原虫3）恶性疟原虫●云南贵州四川海南岛3）卵形疟原4 种疟原虫的生活史基本 有二个中间寄主：人，雌按蚊 ●有世代交替现象：无性世代：在人体内进行。有性世代：在雌按蚊体人内进行 ●传播媒介：雌按蚊。红细胞前期：在人的肝脏中进行。临床意义：决定潜伏期的长短 ●红细胞内期：在人体的红血细胞中进行。临床意义：决定疟疾症状反复发作的间隔时间 ●红细胞外期：在人体肝脏中进行。临床意义：疟疾复发的根本原因 分类依椐：运动胞器、营养方式 1.鞭毛虫纲Mastigophora:植鞭亚纲夜光虫1.鞭毛虫纲Mastigophora动鞭亚纲 2.纤毛虫纲Ciliata以纤毛为运动器官喇叭虫钟形。 3.肉足纲Sarcodita以伪足为运动器官变形虫 有外壳的肉足纲种类足衣虫

普通动物学问题答案

1.试论脊椎动物形态和机能、行为对生存环境的适应（脊椎动物任 何类群都行）。 1、如何呼吸？ 2、介质的改变了，声波如何传导？ 3、比重变了，如何进行更加复杂的运动？ 4、机体如何保持水分？ 5、生殖方式如何适应？ ?肺呼吸，但还要皮肤呼吸予以辅助； ?有了肺循环，不完全的双循环（两心房一心室）； ?五趾型附肢，更加灵活； ?脊柱出现了进一步的分化，颈椎，躯干椎，荐椎和尾椎。颈椎只有一个，体现了其原始性的一面。 ?脑进一步发达。大脑两半球完全分开，顶部出现了神经细胞（皮层）。 ?繁殖还需回到水中。在水中受精、孵化、发育。幼体经过变态成为成体。幼体鳃呼吸。 两栖纲 形态：分蝾螈型（水栖生活）、蛙型（陆栖生活）和蠕虫型（穴居生活） 机能：1.成体用肺呼吸，初步解决了从空气中获得氧的矛盾；皮肤具呼吸功能，对某些水生种类以及冬眠期间的两栖类有重要意义。 2.粘液腺发达，保持皮肤湿润和空气及水的可渗透性，皮肤角质层仅有轻微角质化，皮肤疏松，能防止水分蒸发，但问题没有得到完全解决，只能生活在潮湿环境中。 3.为适应跳跃生活方式，肢骨延长、愈合和变形。荐椎和腰带相连，使后肢承重能力增强；出现了五趾型附肢，肩带借肌肉间接地与头骨和脊柱联结使前肢获得了较大的活动范围，有利于在陆上捕食和协助吞食；腰带直接与脊柱联结，构成对躯体重力的主要支撑和推进，初步解决了在陆上运动的矛盾。四足动物的四肢肌环绕带骨及肢骨四周分布，运动机能大为增强。 4.出现了中耳，能将通过空气传导的声波扩大并传导到内耳；出现了眼睑和泪腺，能防止干燥，保护眼球。 5.膀胱可存储尿量大，是两栖类对陆生极端条件的特殊适应。 行为：休眠（代谢水平低，缺乏调温与保温机制），是对不利环境条件的一种适应。 未能完全摆脱水的束缚，卵须在水内受精，幼体在水中发育，为适应水中生活，幼体用鳃呼吸 2.脊椎动物与高等无脊椎动物的相同和不同的特征主要有哪些？ 不同的特征 1.脊索 2.背神经管 3.具有鳃裂，低等水栖脊索动物鳃裂终生存在，陆栖脊索动物仅在胚胎期或幼体期具鳃裂 4.如果具有尾，总是位于肛门后方，称为肛后尾 5.心脏位于消化管的腹面，循环系统为闭管式（不包括尾索动物）。大多数脊索动物血液中具有红细胞。 相同特征

《普通动物学》总结

普通动物学总结 第一部分无脊椎动物的一般构造和生理 一、对称 动物身体的形状是各种各样的。这些多种多样的形状也表示出动物的进化过程和动物对不同环境的适应性。 体制：即动物体的基本形式；无对称—球形对称—辐射对称—两辐对称—两侧对称 ①不对称：体不能分成两个或若干个对称部分——变形虫； ②球形对称：通过一个中心点，有无数对称轴，可将球体切成对称面——放射虫、太阳虫、团藻； ③辐射对称：通过身体的中央轴有许多个切面可以把身体分成两个相等的部分——表壳虫、钟虫、海绵动物、腔肠动物； ④两辐射对称：由于有口、口道沟的存在，身体只能通过体轴作平行与垂直口道沟的两个对称面——珊瑚纲（海葵）、栉水母； ⑤两侧对称：扁形动物及以上的动物都是属于两侧对称的（扁形、环节、软体、棘皮动物等）。 二、胚层 单细胞原生动物，无所谓胚层的构造，最多如团藻一样只有1层细胞。 多细胞动物：两胚层动物：海绵动物（逆转动物）、腔肠动物。 三胚层动物：扁形动物及以上 三、体腔 体腔是指消化管与体壁之间的腔。扁形动物以下没有任何形式的体腔。原腔动物有原体腔（囊胚腔）；自环节动物及以上，都有真体腔。真体腔的产生对消化、循环、排泄、生殖等器官的进一步复杂化都有重大意义，被认为是高等无脊椎动物的重要标志之一。 有些高等无脊椎动物（包括环节动物门的蛭纲、软体动物门、节肢动物门等），真体腔退化，形成围心腔、排泄器官和生殖器官的内腔和生殖管。 节肢动物形成了血腔，即发达的血窦；棘皮动物体腔甚发达，一部分体腔还形成水管系统、围血系统等；半索动物有发达的分三部的体腔囊。 腔肠动物：开始出现由内外胚层组成的体壁，其中空的腔叫消化循环腔； 扁形动物：无体腔； 线形动物：具原体腔； 环节动物：始见真体腔； 节肢动物：属混合体腔； 四、体节和身体分部 身体分节也是高等无脊椎动物的重要标志之一。环节动物是同律分节多，异律分节少；而节肢动物却是异律分节多，同律分节少。异律分节对身体的进一步复杂化有很大的意义。 软体动物身体不分节，它的身体分为头、足、内脏团3部分。半索动物的体腔前后分3部分，也可以说是3个体节。 棘皮动物的成体看不出分节的现象，但从它们胚胎发育中的3对体腔囊看来，可能是由3体节的祖先进化而来的。 五、体表和骨骼 原生动物的体表：有的质膜很薄（变形虫）；有的有加厚的角质膜（眼虫）；有的具纤维质的胞壁（植鞭目）；有的具角质的外壳（表壳虫）；有的还具有石灰质的壳（有孔虫）；此外还具有硅质骨针的几丁质中心囊的（放射虫）。

普通动物学试题

一、选择题： 1、草履虫的表膜不具有下列哪一项功能? A．保护 B．呼吸 C．排泄 D．消化 2、草履虫的营养方式是： A．异养 B．自养 C．寄生 D．腐生 3、胚胎发育过程中具胚层逆转现象的动物是： A 多孔动物 B 腔肠动物 C 轮虫动物 D 线虫动物 二、填空 1、生殖隔离的形式有3种，分别为、和。 2、细胞分裂方式有3种，为有丝分裂、和。 3、各类动物身体的构造虽然复杂，但都是由四大类组织构成，即、、和。 4、根据形态和生理的特点，上皮组织可分为三类，即、和。 5、水沟系是海绵动物的主要特征之一。它对海绵动物的生活有重大的适应意义。水沟系又可分为、和复沟型。 6、海绵的体壁由两层细胞所构成，外面的称，里面的称。两层之间是。 7、胚胎发育包括、卵裂、、、、、胚层分化与器官形成等几个主要的发育阶段。 8、原肠腔的形成方式多样，包括、、、和内转。 9、腔肠动物可以分为3纲，即、、。 三、名词解释 1、动物学； 2、物种； 3、生殖隔离； 4、亚种； 5、器官； 6、系统； 7、接合生殖； 8、胚层逆转； 9、芽球；10、生物发生律（重演律）；11、端细胞法；12、体腔囊法；13、假体腔；15、辐射对称；16、浮浪幼虫 四、简答题： 1、试写出山羊的分类地位。 2、原核细胞(以细菌细胞为代表)与真核细胞的主要区别。 3、植物和动物细胞的区别。 4、原生动物门的重要特征有哪些？原生动物群体与多细胞动物有何不同？ 5、原生动物有哪几个重要纲？各纲有哪些特征？ 6、疟疾、黑热病、昏睡病、毛滴虫病、阿米巴痢疾各由什么原虫引起的？它们分别属于原生动物的哪个纲？ 7、如何理解海绵动物是最原始、最低等的动物？ 8、简述腔肠动物门动物的主要特征。 9、为什么说腔肠动物的消化腔与海绵动物的中央腔不同？ 10、两侧对称在进化上的意义是什么？ 11、中胚层的形成在进化上的意义是什么？

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第1章绪论：生物界与生物学 1.1 复习笔记 1.2 典型题详解 1.3 考研真题详解 第1篇细胞 第2章生命的化学基础 2.1 复习笔记 2.2 典型题详解 2.3 考研真题详解 第3章细胞结构与细胞通讯 3.1 复习笔记 3.2 典型题详解 3.3 考研真题详解 第4章细胞代谢 4.1 复习笔记 4.2 典型题详解 4.3 考研真题详解 第5章细胞的分裂和分化 5.1 复习笔记 5.2 典型题详解 5.3 考研真题详解

第2篇动物的形态与功能 第6章脊椎动物的结构与功能 6.1 复习笔记 6.2 典型题详解 6.3 考研真题详解 第7章营养与消化 7.1 复习笔记 7.2 典型题详解 7.3 考研真题详解 第8章血液与循环 8.1 复习笔记 8.2 典型题详解 8.3 考研真题详解 第9章气体交换与呼吸 9.1 复习笔记 9.2 典型题详解 第10章内环境的控制 10.1 复习笔记 10.2 典型题详解 10.3 考研真题详解 第11章免疫系统与免疫功能 11.1 复习笔记

普通动物学 第四版(下)

第十五章脊索动物门 15．1脊索动物门的主要特征和分类 15．1．1脊索动物门的主要特征(重点) 脊索动物门是动物界中最高等的一门。脊索动物具有脊索、背神经管和咽鳃裂是其最主要的三大特征。（也是区别脊索动物与无脊椎动物的基本特征）脊索动物还有一些性状在高等无脊椎动物中也具有。如：三胚层、后口、次级体腔、两侧对称以及躯体和某些器官分节现象等，这些共同的特点表明脊索动物是由无脊椎动物进化而来。 1、脊索是身体背部起支持作用的棒状结构，位于消化道背面背神经管腹面。 在发生上来自胚胎的原肠背壁。脊索终生存在于低等脊索动物中（如： 文昌鱼）或仅见于幼体时期（如：尾索动物）脊椎动物中圆口类终生保 留 其它类群只在胚胎期出现脊索，后来被脊椎所取代。成体的脊索完全退 化或保留残存。 脊索的出现是动物进化史上的重大事件，它强化了对躯体的支持与保护 功能，提高了定向、快速的运动的能力和对中枢神经系统的保护功能， 也使躯体的大型化成为可能。是脊椎动物头部以及上下颌出现的前提条 件。 2、背神经管是脊索动物的神经中枢，位于脊索背面。在发生上由胚胎背中部的 外 胚层加厚下陷卷曲所形成。 3、鳃裂消化管前端的咽部两侧有一系列成对排列、数目不等的裂孔，直接开口 于体表或以一个共同的开口间接地与外界相通，称为鳃裂（也叫咽鳃裂） 低等水栖脊索动物的咽鳃裂终生存在，（在鳃裂之间的咽壁上着生布满 血管的鳃，为呼吸器官）陆栖脊索动物仅在胚胎期或幼体期（发：两栖 纲的蝌蚪）具有鳃裂，成体完全消失。（名词解释） 4、如果具有尾，总为于肛门后方，称为肛后尾。 5、心脏位于消化管的腹面，循环系统为闭管式（不包括尾索动物）大多数脊索 动物中具有红细胞。 15．1．2脊索动物的分类 现存的脊索动物约有14000种，分为3亚个门。 逆行变态：一些脊索动物经过变态，失去一些重要的结构，形态变得更加简单，如柄海鞘成体形态结构与典型的脊索动物有很大的差异，这种变态， 称为逆行变态。（名词解释） 脊索动物，分为3个亚门：尾索动物亚门、头索动物亚门、脊椎动物亚门。 1）尾索动物亚门包括尾海鞘纲、海鞘纲、樽海鞘纲。 2）头索动物亚门仅存头索纲，个体呈鱼形，头部不明显，故称无头类。代表动物文昌鱼。 3）脊椎动物亚门（有头类）：圆口纲、鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲。4）文昌鱼的循环系统与消化系统？ 消化系统：文昌鱼的消化系统有口、咽喉、肠和肛门，咽的内壁具有纤毛、背板、

普通动物学试题(库)~选择题~答案解析已修正且部分有解析

1 国际动物学会命名法委员会规定：动物的学名为拉丁名，学名采用双名法，该名称是动物通用名，其它的名称均为地方名。下列动物学名书写规范的是（ C ） A.Parus major B.Parus Major C.Parus major D.Parus Major 2组织（tissue）是指：（ B ） A.形态和机能完全相同的细胞群； B.形态相似、机能一致的细胞群； C.形态相同、机能不同的细胞群； D.形态和机能完全不同的细胞群。 3 在动物组织的分类系统中，硬骨属于（ A ） A：致密结缔组织B：硬骨组织C：网状结缔组织D：疏松结缔组织 4 血液属于四大基本组织中的（ B ） A：上皮组织B：结缔组织C：肌肉组织D：神经组织 5 黄色组织的来源是（A ） A：脏体腔膜B：肠上皮细胞C：表皮细胞D：外胚层 6 人们可以利用何种激素来增加蚕丝的产量？（A ） A、保幼激素 B、脑激素 C、蜕皮激素 D、利尿激素 7草履虫是研究动物生物学的好材料，其体内大核的功能是（B）。 A：孤雌生殖B：营养与代谢C：纵二分裂D：横二分裂 8具有胞饮作用的动物是（ D ） A：眼虫B：夜光虫C：草履虫D：变形虫 9 伸缩泡的主要功能是（B ） A：消化作用B：调节水分平衡C：呼吸作用D：运动作用 10 间日疟原虫的中间寄主为( C ） A 钉螺（日本血吸虫） B 沼螺（华支睾吸虫） C 按蚊 D 伊蚊（乙型脑炎） 11.寄生于人体红细胞内的间日疟原虫，有性生殖开始是形成： A.孢子和孢子体； B.大配子和小配子； C.大配子母细胞和小配子母细胞； D.配子孢囊和合子孢囊。（ C ） 12 团藻在动物演化上有重要意义，其分类地位是（ B ） A 海绵动物门 B 原生动物门 C 腔肠动物门 D 扁形动物门 13海绵动物是动物系统进化中的侧枝，下列哪一特点（）不属于海绵动物。( D ) A：具领细胞B：具水沟系C：有胚胎逆转现象D：具两个胚层 14 水沟系这种特殊的结构存在于（）中。( D ) A 棘皮动物 B 腔肠动物 C 软体动物 D 海绵动物 15毛壶具有何种类型的水沟系及由何种物质构成的骨针；（ B ） A.单沟型、钙质； B.双沟型、钙质； C.双沟型、硅（矽）质； D.复沟型、硅（矽）质。 16 海月水母的消化循环腔的下列辐管中哪一种不分枝？（ C ） A.正辐管； B.间辐管； C.从辐管； D.环管。 17 桃花水母是属何种类型？（ C ） A.水螅型发达； B.水母型不发达； C.水母型发达，水螅型不发达或不存在； D.水母型和水螅型均发达。 18水螅为淡水生活的腔肠动物，下列哪种叙述是不正确的（ C ） A 水螅有多种运动行为，如捕食运动、尺蠖运动和翻筋斗运动等。 B 具有两个胚层和消化循环腔 C 神经系统发达，有感觉运动中心

普通动物学复习重点

1绪论 1、生物多样性通常分为三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 2、生物的分界：动物界、植物界、原生生物界、真核生物﹙细菌、蓝藻﹚界、真菌界 两界：动物界、植物界；三界：动物界、植物界、原生生物界；四界：动、植、原、真核生物界；五界：动、植、原、真核、真菌界；六界：植物界、动物界、真菌界、原核生物界、古细菌界、真细菌界；八界：古细菌界、真细菌界、古真核生物界、原生动物界、藻界、植物界、真菌界、动物界。 3、物种：在一定的自然分布区，一定数量的同种动物在形态结构和生理机能上非常相似，且雌雄个体可以自然结合而产生后代的种群组成。 4、亚种：是种以后的分类等级，是种内个体在地理上充分隔离后所形成的群体，不同亚种具有一定的形态、生理、遗传等特性和地理分布，不同亚种长期分布在不同的生态区域内，也成“地理亚种”、“生态种群” 5、双名法是以两个拉丁文或拉丁化了的文字连在一起，表示一个物种的学名。是现行国际上一致采用的中的命名法，由瑞典科学家林奈于1758年提出。属名在前，种名在后。 2、3动物体的基本结构与机能与原生动物门 1、人体的四大组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 2、肌肉组织中骨骼肌一般受意志支配，为随意肌；心肌除有收缩性、兴奋性、传导性外还能够自动有节律性的收缩，不受意志支配，是不随意肌

3、类器官：由细胞质分化出类似高等动物的器官 4、原生动物的主要特征：单细胞生物；个体微小体形结构多样化；伪足、鞭毛和纤毛为运动胞器；营养方式多样化﹙植物性营养、动物性营养、腐生性营养，可能出简答题p24﹚；生殖方式多样性﹙无性生殖包括二分裂、复分裂、出芽生殖；有性生殖包括配子生殖和接合生殖。可能出简答题p24﹚；协调与应激性；包囊形成；栖息地 5、原生动物的分类：鞭毛纲，代表动物：绿眼虫；肉足纲，代表动物：大变形虫；孢子纲，代表动物：疟原虫；纤毛纲，代表动物：草履虫 6、五大寄生虫和五大寄生虫病：血吸虫病、疟疾、黑热病、丝虫病和钩虫病 4多细胞动物的起源 1、端细胞法;原口动物以此法形成中胚层，即在原口的两侧，内、外胚层交界处各有一个原始的中胚层细胞，形成中胚层细胞索伸入内外胚层之间。最初细胞索结实，为中胚层带，以后中胚层带的中央裂开形成体腔。 2、肠体腔法：后口动物有此法形成中胚层。在原肠背面两侧内胚层向外突出成对的囊状突起，称为体腔囊。体腔囊脱离内胚层后，在内外胚层之间扩大成为中胚层。其中的空腔即为体腔。 5腔肠动物门 1、腔肠动物门的主要特征：辐射对成体制；两胚层及原始消化腔；原始的神经组织——神经网；水螅型个体出芽或横裂无性生殖，水母型个体有性生殖，有世代交替现象； 2、腔肠动物的两种体型:水螅型和水母型

普通生物学课后习题答案

普通生物学课后习题答案 普通生物学课后习题答案 1、绪论 1、XXXX年人来说，一次抽取10%左右的血（XXXX年人一次献血XXXX年轻的血细胞，降低血液的稠度，减少冠心病等心脑血管系统疾病的发生。据《国际癌症》期刊报道，如果男子体内的铁质含量超过正常值的10%，患癌症的几率就会提高。男子通过献血排出过多的铁质，可以减少癌症的发病率。 4、微循环在体内起什么作用？ 答案：人体血液流经动脉末梢端，再流到微血管，然后汇合流入静脉，这种在微动脉和微静脉之间血管里的血液循环称为微循环。 血液和组织液之间的物质交换是通过为循环中的毛细血管进行的，微循环的基本功能是供给细胞能量和营养物质，带走代谢废物，保持内环境的稳定，保证正常的生命活动。微循环起着“第二心脏”的作用，因为仅靠心脏的收缩力是不可能将心脏内的血液输送到组织细胞的，必须有微血管再次调节供血，才能将血液灌注进入细胞。微循环同人体健康息息相关。微循环障碍如发生在神经系统，就会使脑细胞供血、供氧不足，引起头痛头晕、失眠多梦、记忆不好，甚至中风；发生在呼吸系统，就会气短、憋闷、咳嗽、哮喘，严重者呼吸骤

停；发生在消化系统，胃肠功能则减弱、紊乱，引起胃肠道疾病；其他脏器、肌肉和骨骼、关节等出现微循环障碍，都会发生病症。微循环障碍还直接影响着人的寿命。在长寿的诸多因素中，良好的微循环功能是最基本的生理条件。微循环功能良好的人身体一定健康，也必定会长寿。 9 呼吸：气体交换 1、为什么吸烟危害健康？ 答案：吸烟损坏呼吸系统的结构。吸烟引起呼吸道炎症反应，长期吸烟引起终末细支气管堵塞和肺泡破裂，引起慢性肺气肿。 吸烟产生的烟气危害人体健康。依据烟气对人体的影响，可将烟气分为三类：（1）刺激性化合物，主要有氰化氢、甲醛、丙烯醛等。（2）全身性有害毒物，如尼古丁、CO和烟碱。（3）苯并芘、苯并蒽等致癌物质。吸烟使血红蛋白及血中游离CO含量增加，CO使大脑组织常处于缺氧状态，影响脑的高级功能。吸烟后血中尼古丁含量增加刺激主动脉和颈动脉化学感受器引起动脉压（收缩压和舒张压）暂时反射性上升，心率增高，增加了心血管系统的负担，是促使心肌梗塞和突然死亡的重要原因。烟碱能使吸烟者神经冲动发生紊乱，损害神经系统，使人记忆力衰退，过早衰老。吸烟导致肺癌。烟草中含有许多致癌物以及能够降低机体排除异物能力的纤毛毒物质。这些毒物负载香烟烟雾的微小颗粒上，到达肺泡并在那里沉积，彼此强化，大

陈阅增普通生物学笔记

普通生物学笔记（陈阅增） 普通生物学讲课文本 绪论 思考题：1.生物的分界系统有哪些？2.生物的基本特征是什么？3.什么是动物学？4.什么是细胞学说？其意义是什么？5.学习和研究动物学有哪些方法？ 一、生物分界：物质世界是由生物和非生物二部分组成。 非生物界：所有无生命的物质，如：空气、阳光、岩石、土壤、水等。 生物界：一切有生命的生物。 非生物界组成了生物生存的环境。生物和它所居住的环境共同组成了生物圈。 生物的形式多样，种类繁多，各种生物在形态结构、生活习性及对环境的适应方式等方面有着千差万别,变化无穷，共同组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。 最小的生物为病毒，如细小病毒只有20nm纳米，它是一种只有1600对核苷酸的单一DNA链的二十面体，没有蛋白膜。最大的有20-30m长的蓝鲸，重达100多吨。 (一)生物的基本特征 1.除病毒以外的一切生物都是由细胞组成。构成生物体的基本单位是细胞。 2.生物都有新陈代谢作用。 同化作用或称合成代谢：是指生物体把从食物中摄取的养料加以改造，转换成自身的组成物质，并把能量储藏起来的过程。 异化作用或称分解代谢：是指生物体将自身的组成物质进行分解，并释放出能量和排出废物的过程。 3.生物都有有生长、发育和繁殖的现象。 任何生物体在其一生中都要经过从小到大的生长过程。在生长过程中，生物的形态结构和生理机能都要经过一系列的变化，才能从幼体长成与亲代相似的

个体，然后逐渐衰老死亡。这种转变过程总称为发育。当生物体生长到一定阶段就能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延。这种现象称为繁殖。 4.生物都有遗传和变异的特性：生物在繁殖时，通常都产生与自身相似的后代，这就是遗传。但两者之间不会完全一样，这种不同就是变异。生物具有遗传性才能保持物种的相对稳定和生物类型间的区别。生物的变异性才能导致物种的变化发展。 (二)动物的基本特征：动物自身不能将无机物合成有机物，只能通过摄取食物从外界获得自身建设所需的营养。这种营养方式称为异养。 (三)生物的分界：地球上生活着的生物约有200万种，但每年还有许多新种被发现，估计生物的总数可达2000万种以上。对这么庞大的生物类群，必须将它们分门别类进行系统的整理，这就是分类学的任务。 1.二界分类：公元前300多年，古希腊亚里士多德将生物分为二界：植物界、动物界。 2.三界分类：1886年德国生物学家海克尔(E.Haeckel)提出三界分类法： 原生生物界：单细胞动物、细菌、真菌、多细胞藻类；植物界；动物界。 3.四界分类：由美国人科帕兰(Copeland)提出。 原核生物界：包括蓝藻和细菌、放线菌、立克次氏体、螺旋体、支原体等多种微生物。 原生生物界：包括原生动物和单细胞的藻类。动物界。植物界。 4.五界分类：1959年美国学者魏泰克(Whitaker)提出五界分类法： 原核生物界：细菌、立克次体、支原体、蓝藻。特点：环状DNA位于细胞质中，不具成形的细胞核，细胞器无膜，为原核生物。细胞进行无丝分裂。 原生生物界：单细胞的原生动物、藻类。特点：细胞核具核膜的单细胞生物，细胞内有膜结构的细胞器。细胞进行有丝分裂。

普通动物学重点题库

绪论 生物的界级分类 五界系统 Ⅰ.原核阶段 ⒈原核生物界 Ⅱ.真核单细胞阶段 ⒉原生生物界 Ⅲ.真核多细胞阶段 ⒊植物界 ⒋真菌界 ⒌动物界 六界系统 Ⅰ.非细胞生物 ⒈病毒界 Ⅱ.原核生物 ⒉细菌界 ⒊蓝藻界 Ⅲ.真核生物 ⒋植物界 ⒌真菌界 ⒍动物界 研究动物学的基本方法 1、描述法 2、比较法 3、实验法 分类系统的基本单位是种。 种或物种：生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断方式。 分类的阶元即动物等级。分为界门纲目科属种。 双名法：由林奈创定的，用拉丁文或拉丁化的文字表示的命名方法，是指每一动物的学名是由属名和种名组成，属名在前，第一个字名大写，种名在后，第一字母小写。拉丁文斜体排版。属名+种名+人名

原生动物门 原生动物是动物界最低等、最原始的动物： 1、原生动物的身体由一个细胞组成，故称单细胞动物。这个细胞具一般细胞具有的基本构造。 2、原生动物在生理机能上是一个独立、完整的，具有一切生物特性的有机体。但与高等动物不同的是这些机能不是由器官系统来完成，而是由细胞器完成的。 3、原生动物除单个细胞个体外，也有由多个细胞组成的群体，一般无细胞的分化或只有生殖细胞和体细胞的分化。 类器官：原生动物细胞质分化出来的，能完成各种生理机能，与多细胞动物的相应器官相当的结构部分为类器官。 呼吸和排泄：通过细胞膜的渗透作用进行，但所有的淡水原生动物都具调节体内水平衡的胞器——伸缩胞。 生殖：有无性生殖与有性生殖两种（无性生殖：1二分法2出芽法3裂体生殖即多分裂法、复分裂。有性生殖：1配子生殖2接合生殖。） 鞭毛纲---------眼虫（体成绿色，梭形，前端钝圆，后端尖。体表覆以具弹性的、带斜纹的表膜。不良环境中形成包囊，出囊前作一次或多次分裂。伸缩泡除调节水中的平衡外，有一定的排泄作用，把水及溶于水的代谢物收集后排入储蓄泡→胞口→体外。主要 靠体表的渗透作用排泄。）【鞭毛纲鞭毛作用：1运动2感觉3捕食】肉足纲---------大变形虫（体表为一层极薄的质膜分为外质和内质，内质又分凝胶质和溶胶质。吞噬作用：当变形虫碰到食物时，即伸出伪足进行包围，将食物裹进细胞内部，叫吞噬作用。胞饮作用：变形虫除了能吞噬固体食物外，还能摄食一些液体物质，这种现象很象饮水为胞饮作用。【肉足纲伪足的类型：1叶状伪足2丝状伪足3根状伪足4轴伪足。滋养体：指原生动物摄取营养阶段，能活动、摄取养料、生长和繁殖，是寄生原虫的寄生阶段。】 孢子纲---------间日疟原虫（世代交替现象：动物体以无性生殖与有性生殖相互交替完成生活史的现象。在人体进行无性生殖及有性生殖的开始，人为中间寄主。

最新普通动物学期末考试试题(绝对有用)

普通动物学期末考试试题 命题人：张俊彦20032417 学生姓名：学号：院系：总分： 一、名词解释：（每小题3分，总分18分） 1、组织：由一些形态相同或类似的细胞，加上非细胞形态的间质彼此组合在一起，共同担负一定的生理机能的结构（细胞群） 2、完全变态：昆虫变态的一种类型，指成虫和幼虫的形态结构完全不同，生活史中要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的变态形式。如蝴蝶和蛾类的变态 3、生物发生律：生物发展史可分为2个相互密切联系的部分。即个体发育和系统发展。也就是个体的发展历史和由同一起源所产生的生物群的发展历史。个体发育史是系统发育史的简短而迅速的重演，即某种动物的个体发育重演其祖先的主要进化过程 4、后肾管：由外胚层内陷形成的排泄器官，基本结构由肾孔、排泄管、肾口组成。肾口开口于体内，肾孔开口于体外。 5、混合体腔：节肢动物胚胎发育过程中，体腔囊并不扩大，囊壁的中胚层细胞也不形成体腔膜，而分别发育成有关的组织和器官，囊内的真体腔和囊外的原体腔合并，形成混合体腔。 6、疣足：体壁外凸形成的中空的结构，具有运动、呼吸等功能，存在于环节动物的多毛类。 二、填空题：（每空0.5分，总分20分） 1、国际上规定的动物种双名法依次由属名, 种名和命名人组成。 2、软体动物的贝壳由外向内依次分为角质层、棱柱层和珍珠层。是由外套膜的外层上皮分泌形成的。 3、原生动物的运动器官主要有鞭毛、纤毛和伪足。 4、动物胚胎发育过程中中胚层形成的两种主要方式为端细胞法和体腔囊法。 5、腔肠动物门包括三个纲，分别为水螅纲、钵水母纲和珊瑚纲。 6、原腔动物是非常复杂的类群，包括多个门类，分别为线虫动物门、动吻动物门、线形动物门、棘头动物门、轮虫动物门和内肛动物门。 7、马氏管位于消化系统的中肠和后肠交界处。 8、刺细胞为腔肠动物所特有。刺丝泡为原生动物所特有 9、最早出现中胚层的是扁形动物门，最早出现次生体腔的是环节动物门，最早出现异律分节的是节肢动物门。 10、胚胎时期的胚孔发育成动物的口，肛门是在相对的一侧开口形成的，这种动物称为原口动物。 11、围心腔腺的作用是排泄。 12、请写出具有下列口器的代表动物：刺吸式口器：蚊子；咀嚼式口器：蝗虫；虹吸式口器：蝴蝶；舐吸式口器：苍蝇；嚼吸式口器：蜜蜂。 13、原生动物的营养方式包括植物性营养、动物性营养和渗透性营养。

陈阅增普通生物学笔记

普通生物学笔记(陈阅增) 普通生物学讲课文本 绪论 思考题:1.生物的分界系统有哪些?2.生物的基本特征是什么?3.什么是动物学?4.什么是细胞学说?其意义是什么?5.学习和研究动物学有哪些方法? 一、生物分界:物质世界是由生物和非生物二部分组成。 非生物界:所有无生命的物质,如:空气、阳光、岩石、土壤、水等。 生物界:一切有生命的生物。 非生物界组成了生物生存的环境。生物和它所居住的环境共同组成了生物圈。 生物的形式多样,种类繁多,各种生物在形态结构、生活习性及对环境的适应方式等方面有着千差万别,变化无穷,共同组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。 最小的生物为病毒,如细小病毒只有20nm纳米,它是一种只有1600对核苷酸的单一DNA链的二十面体,没有蛋白膜。最大的有20-30m长的蓝鲸,重达100多吨。 (一)生物的基本特征 1.除病毒以外的一切生物都是由细胞组成。构成生物体的基本单位是细胞。 2.生物都有新陈代谢作用。

同化作用或称合成代谢:是指生物体把从食物中摄取的养料加以改造,转换成自身的组成物质,并把能量储藏起来的过程。 异化作用或称分解代谢:是指生物体将自身的组成物质进行分解,并释放出能量和排出废物的过程。 3.生物都有有生长、发育和繁殖的现象。 任何生物体在其一生中都要经过从小到大的生长过程。在生长过程中,生物的形态结构和生理机能都要经过一系列的变化,才能从幼体长成与亲代相似的 个体,然后逐渐衰老死亡。这种转变过程总称为发育。当生物体生长到一定阶段就能产生后代,使个体数目增多,种族得以绵延。这种现象称为繁殖。 4.生物都有遗传和变异的特性:生物在繁殖时,通常都产生与自身相似的后代,这就是遗传。但两者之间不会完全一样,这种不同就是变异。生物具有遗传性才能保持物种的相对稳定和生物类型间的区别。生物的变异性才能导致物种的变化发展。 (二)动物的基本特征:动物自身不能将无机物合成有机物,只能通过摄取食物从外界获得自身建设所需的营养。这种营养方式称为异养。 (三)生物的分界:地球上生活着的生物约有200万种,但每年还有许多新种被发现,估计生物的总数可达2000万种以上。对这么庞大的生物类群,必须将它们分门别类进行系统的整理,这就是分类学的任务。 1.二界分类:公元前300多年,古希腊亚里士多德将生物分为二界:植物界、动物界。 2.三界分类:1886年德国生物学家海克尔(E.Haeckel)提出三界分类法:

(完整版)陈阅增普通生物学重点整理(原创)

第一、二、三章 1生物的特征：①特定的组构②新陈代谢③稳态和应激④生殖和遗传⑤生长和发育 ⑥进化和适应 2、生物界的分界以及阶元：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。 分类阶元：界、门、纲、目、科、属、种 3、生物界的结构层次特点：生物界是一个多层次的有序结构，生命的基本单位是细胞，在细胞这一层次上还有组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。 4、生物学的研究方法：科学观察、假说和实验、模型实验。 5、多样性中存在着高度统一的特点。 6、同位素示踪：利用放射性同位素显示某种原子在生物体内的来去踪迹。 7、多聚体：由相同或相似的小分子组成的长链 8、单糖的结构和功能：①有许多羟基，所以单糖属于醇类②有羰基 细胞中用作燃料的分子主要是葡萄糖，葡糖糖和其他单糖也是细胞合成别的有机分子的的原料。 9、脂肪的功能:①脂质中主要的贮能分子②构成一些重要的生理物质③维持体温和保护内脏，缓冲外界压力④提供必需的脂肪酸⑤脂溶性维生素的来源，促进脂溶性维生素的吸收⑥增加饱腹感。 10、磷脂的结构：结构与脂肪内似，分子中只有两个脂肪酸，另一个酸是磷酸。 11、蛋白质的结构和功能：蛋白质是生物大分子，通过酸、碱或者蛋白酶的彻底水解。可以产生各种氨基酸。因此，蛋白质的基本结构单位是氨基酸。 12、生物体离不开水的七个特征：①水是极性分子②水分子之间会形成氢键③液态水中的水分子具有内聚力④水分子之间的氢键使水能缓和温度的变化⑤冰比水轻⑥水是极好的溶剂 ⑦水能够电离。 13、DNA双螺旋的结构特点：两个由磷酸基团和糖形成的主链缠绕在一起，含氮碱基主动伸出，夹在双螺旋之间。①两条DNA互补链反向平行②DNA双螺旋的表面存在一个大沟和一个小沟，蛋白质分子通过这两个沟与碱基识别③两条DNA链依靠彼此之间形成的碱基结合在一起 ④DNA双螺旋结构比较稳定。 14、细胞生物学的发展趋势：①“一切生物学的关键问题必须在细胞中找寻”细胞是一切生命活动结构与功能的基本单位。②细胞生物学研究的核心内容：遗传与发育的关系问题，两者的关系是，遗传在发育过程中实现，发育又以遗传为基础。③细胞生物学的主要发展趋势：用分子生物学及其它相关学科的方法，深入研究真核细胞 基因表达的调节和控制，以期从根本上揭示遗传与发育的关系、细胞衰老、死亡及癌变的机理等基本的生物学问题，为生物工程的广泛应用提供理论依据。④两个基本点：一是基因与基因产物如何控制细胞的生命活动，包括细胞内外信号是如何传递的；二是基因表达产物——蛋白质如何构建和装配成细胞的结构，并使细胞正常的生命活动得以进行。⑤蛋白质组学：生命科学的研究已经进入后基因组时代，随着一大批模式生物基因组结构的阐明，研究的重心将回归到在细胞的水平研究蛋白质的结构与功能，即蛋白质组学的研究，同时对糖类的研究将提升到新的高度。 15、原核细胞和真核细胞的差异：最大的区别是原核细胞没有核膜包裹形成的细胞核，而真核就有；另外原核细胞中只有核糖体这一种细胞器，而真核细胞中有多种细胞器。 16、真核细胞细胞核的结构;细胞核包括核被膜、核基质、染色质和核仁。核被膜是包在核外的双层膜，外膜可延伸于细胞质中的内质网相连；染色质是核中由DNA和蛋白质组成，含有大量的基因片段，是生命的遗传物质；核仁是核中颗粒状结构，富含蛋白质和RNA，产生核糖体的细胞器。染色质和核仁都被液态的核基质所包围。

普通动物学练习题及参考答案

学习要点： 1. 各动物门的主要特征 2. 各动物门主要的纲及其重要代表动物。 3. 最早出现某种器官或组织结构的动物类群。 4. 回答简答题和论述题要有必要的连接语言，使答案显得通顺流畅，前后连贯，有头有尾。 第1章绪论 一、填空题 1. 现在所用的动物分类系统是以动物形态或解剖的和的总和为基 础，根据古生物学、比较胚胎学和比较解剖学上的许多证据建立起来的，基本上能反映动物界的自然亲缘关系，称为。 2. 动物分类系统由大而小 有、、、、、 、等几个重要的分类阶元（分类等级, category），任何一个已知的动物均可无例外地归属于这几个阶元之中。在上述分类阶元中，只有是客观存在的，其它较高的阶元都同时具有客观性和主观性。 3. 物种是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式；在有性生物，物种呈现为统 一的，由占有一定空间、具有实际或潜在的种群所组成，而与其它物种这样的群体在生殖上是 的。 4. 国际上目前统一采用的命名法是。 二、名词概念 1. 物种； 2. 双名法； 第2章动物体的基本结构与机能 一、填空题 1. 是生物体结构与机能的基本单位。 2. 细胞是一团，由它分化出、、和等。 3. 细胞分裂可分为、和等三种类型。 4. 细胞由一次分裂结束到下一次分裂结束之间的期限称为，它包括和。 二、名词概念 1. 组织； 2. 器官； 3. 系统。

第3章原生动物门 一、填空题 1. 原生动物是动物界里最原始、最低等的动物，身体由细胞构成，因此也称为。 2. 眼虫是原生动物门（填写纲的名称）的动物，大变形虫是（填写 纲的名称）的动物，间日疟原虫属于原生动物门（填写纲的名称），草履虫属于原生动物门（填写纲的名称）。 3. 绿眼虫的运动器官是，大变形虫的运动器官是。草履虫的运动器 官是。 4. 眼虫在运动中具有趋光性，眼虫与趋光性调节有关的结构是和。 5. 眼虫在有光的条件下通过叶绿素利用光能进行光合作用，把二氧化碳和水合成糖类，这 种营养方式称 为。在无光的条件下，眼虫也能通过体表吸收溶解于水中的有机物，这种营养方式称 为。 6. 眼虫的无性生殖一般为。夜光虫等鞭毛纲原生动物过剩繁殖密集在一起时可 以使海水变色，称为，对渔业危害很大。 7. 我国的五大寄生虫病中有两类寄生虫病的病原是原生动物。它们分别是 和，引起的疾病分别是和。 8. 利什曼原虫的生活史有两个阶段，一个阶段寄生在人体（或狗），另一阶段寄生在 体内。 9. 变形虫除了能吞噬固体食物外，还能摄取一些液体物质，这种现象很象饮水一样，因此 称为。 10. 疟原虫的无性生殖是，有性生殖为。 11. 草履虫体内具有防御机能的结构是。 12. 草履虫体内有一大一小两个细胞核，大核主要管，小核主要管。 13. 草履虫体内调节水分平衡的结构是和。 14. 草履虫的无性生殖为，有性生殖为。 15. 利什曼原虫引起的黑热病主要靠传染，间日疟原虫引起的疟疾主要由 传染。 16. 原生动物伸缩泡的主要功能是。 二、名词概念 1. 伪足； 2. 变形运动； 3 吞噬作用； 4. 胞饮作用； 5.裂体生殖； 6. 接合生殖； 三、问答题 1. 为什么说原生动物作为一个动物体它是最简单、最原始的，而作为一个细胞它又是最复 杂和最高等的？ 第4章多细胞动物的起源

《普通动物学》学习方法

《普通动物学》学习方法 一﹑课堂学习 大学《普通动物学》课堂教学面临的一个突出问题是教材越来越厚，而教学计划所安排的学时却越来越少，针对这种情况，课堂教学方法必需要有所改变。 由于生物学本身的规律，在教材中不少内容不可避免是重复的，如脊椎动物的形态结构部分内容与人体解剖学是重复的；生理机能方面的部分内容与动物生理学是重复的；大学教材中的这些内容，许多与中学生物教学是重复的；不同纲动物身体各系统的形态结构和生理机能不少也是重复的。这些内容又恰恰在《普通动物学》教材中占的篇幅较大。 这些在中学和大学的不同课程以及在同一教材中不同纲的重复内容，系统的结构和生理机能，学生在一定程度上是比较了解的。这一部分内容，要突出重点、特点，对最先讲述的代表动物，可以作较细致的讲解；对以后出现的代表动物，应主要讲述其特点。而常规的结构和生理机能可以不讲或少讲。在讲述这部分内容时，要应用比较解剖学和比较生理学的方法。通过比较，不但可以了解不同类群的共同特征，还便于了解它们的不同特征；既知道了一个新类群的特征，又复习了已讲过的类群特征。 在动物学教材中另外一个比较重要的内容是动物的分类。这一部分内容在课堂教学中可以讲门、纲、目及重要科的鉴别特征，而种的鉴别最好放在实验课中对照实物标本学习，如果在理论课中讲解，不但花时间，而且效果也不好。 只要学生在课堂上注意力集中，思维跟着老师转，主要内容一般是能听懂的，但要将老师讲的全部内容在大脑中记下来，是比较困难的。帮助记忆的主要方法是做好课堂笔记。课堂笔记主要记录老师的板书内容，老师的板书是文字非常简捷的各级标题以及重要的图表和示意图。学生还可以记下一些自己认为比较重要的内容。所以课堂笔记是重要的学习提纲，它能给学生在课后复习阅读教材时提供重要的线索，便于抓住重点，节约时间。记笔记还能促使学生在课堂上集中注意力，组织思维，避免思想开小差。在笔记中还能记下未搞清楚的问题，留待课后向老师请教或查阅资料。学生通过课堂笔记，可以模仿老师在板书中概括问题的方式，提高在阅读中概括问题的能力，提高自学效果。 对于课堂教学中的板书和做笔记应该有正确的看法，老师讲课时不能只顾在黑板上不停地写，写满了就擦，擦完了又写，学生难以跟上，没有时间思考；学生不能只是埋头做笔记，而对所记的内容不求甚解。老师应该注意板书的质量，学生应该把做笔记当作学习的一种方法，在理解的基础上记忆，不断提高记笔记的能力。 做好课堂笔记应注意以下几点：大学老师课堂讲授内容多，板书也多，学生要提高记笔记的速度，记笔记的速度要跟上老师板书的速度。要培养边看边写、边听边思考的课堂学习能力；课堂笔记不同于会议记录，不必记录过多的细节，更不必将老师讲的话都记录下来，要是这样，学生就仅是记录员，没有思考的时间。除了记下老师的板书以外，再记下一些自己认为重要的或弄不清楚的内容；大学教师在课堂上讲授的内容，许多是自己补充进来的，特别是对某些问题的新见解、新发现，可以多记；而教材上有的内容可以少记；老师讲授的内容容易为自己接受的可以少记，而较难懂的内容，可适当多记，有助于课后复习时突破难点；部分学生除了在课堂上记好笔记外，在课后复习中还补充进许多内容，将笔记重新整理抄写，使自己的笔记成为一份很漂亮的听课和读书的综述资料，不但丰富了知识，而且培养和提高了学习兴趣和效率；课堂笔记应以老师的板书为主，因为动物学老师在这一专业领域中，教学研究和科学研究的经验丰富，所讲授的许多专业术语、定义和内容可能是学生没有接触过的，学生不可能随意改变。但学生并不见得就一定要机械地照抄板书，他们可适当地对板书加以改变，搞出特色；现在的课堂教学由于信息量大而课时少，在有限的时间里，老师不可能很详细、很连贯的讲解。即使是教学时间够，也不能像对待中、小学生那样进行讲