药学专业学生多元化综合实践技能培养模式的构建_于莲

Discussion on Subjects Oriented and Opening Teaching Method

in Pharmacokinetics

MIAO Mingxing ，LIU Xiaodong ，LIU Li ，DING Qilong

（School of Pharmacy ，China Pharmaceutical University ，Nanjing 210009，China ）

Abstract ：Pharmacokinetics experiment is not only an important part to help students to apply theory to practice ，but also a way to help students to cultivate innovative consciousness and practical ability．Some reform pharmacokinetics has been discussed．Some verification experiment can be set up to train the fundamental operation of students．How ever the scientific research content can be taught in subjects oriented and opening teaching methods to train students self taught ，practice and innovative abilities．

Key words ：Pharmacokinetics ；Opening experiment ；Subjects oriented teaching method

药学专业学生多元化综合实践技能培养模式的构建

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于莲

苏瑾

孙维彤

杨春荣

张宇

焦淑清

佳木斯大学药学院

(佳木斯154007)

摘

要

药学专业学生综合实践技能的培养与理论知识的掌握同等重要，构建药学专业学生多元化综合实践技能

培养模式，完善药学专业学生实践教学体系，在专业课课堂教学中采用案例教学法，实验课教学中采用多环节强化训练法，新增认知实习、综合性、设计性实验、中试放大实验及实践技能竞赛，毕业设计采用目标化管理模式，将药学专业课课堂教学和实践教学有机结合。经过几年的教学实践，提高了学生实验技能和创新能力，对完善药学专业本科教学体系有积极意义。关键词

药学专业;学生实践技能;多元化培养模式

药学专业培养的是具备药学学科基本理论、基

本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级药学专门技术人才。鉴于当代医药行业人才需求的综合性，在药学专业学生专业课教学中，笔者构建了理论－实验－毕业设计三大教学理论平台，建设了多元化综合实践技能培养模式，培养学生创新意识，提高学生药品生产、检验等技术能力。在几年的教学中获得了较好的效果，现就综合技能多元化培养模式在药学专业课中的应用总结如下。

一、传统实践技能培养方法

传统药学专业学生实践教学包括实验课、工厂见习及毕业实习，实验课沿用理论课教学体系，为各章节内容服务，以验证性、重现性为主，这种教学方

法不利于激发学生学习兴趣；此外，药物工业化生产

设备与实验室设备相关性较差，一些重要制剂设备的操作方法、原理及不同剂型的生产流程难以讲解清楚，教学过程枯燥，缺乏真实感，由于条件限制，许多院校在药剂学实践课教学时，都采用组织学生到工厂实地参观的方式，见习时间短，有走马观花之嫌；毕业设计由于受企业限制，以目前状况很难在企业真正实习3 5个月，不能保证跟班作业有效时间，这种现状对学生综合专业实践技能培养非常不利。

二、多元化综合实践技能培养模式的构建专业课实践性、应用性、综合性很强。在课程的教学过程中，很大一部分内容与药品生产、研发过程密切相关，学生对知识的掌握程度及实验技能的强弱对今后就业有决定性作用，因此在教学过程中，不

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收稿日期：2012-11-13。基金项目：黑龙江省教育厅新世纪新世纪教改工程项目；佳木斯大学教学研究重点项目，编号JYA2011-098。作者简介：于莲，女，大学本科，教授，从事靶向缓释给药系统研究。

仅要求学生掌握扎实的理论知识，还要使学生具有熟练的实验操作技能，并掌握初步的科学研究方法，其教学体系的设计完善、教学方法的选择，教学内容及形式如何缩小与工厂的距离，直接影响着学生的培养质量［1］。针对上述问题，依托学院省高校生物药制剂重点实验室及省教学示范基地和中试实验基地，课题组在传统教学体系的基础上，构建了多元化综合实践技能培养模式。

1.在大一增设认知实习

学生刚入校门对所选择的专业基本处于未知状态，对制药企业、药品检验及医院药学服务工作认知较少，因此在军训结束刚刚开始大学课程时开设药学导论课，对药学专业课进行结束并说明与前期基础课专业基础课的关系，药学导论课后可进行为期一周的药学实践认知实习，到制药企业、药品检验所、医院药剂科参观，增加学生对课程的感性认识非常必要。

2.理论课采用“案例教学法”

“案例教学法”是1918年由美国哈佛大学提出的。目前，在国内外各类院校很多专业的教学中得到广泛应用。案例教学是通过一些真实的、改编的或虚拟事例来对教学内容进行实况演绎，复原事件发生的过程，真实再现解决问题的途径，使学生有如身临其境直面问题，展开讨论或开动脑筋寻求解决问题的办法。案例教学法的运用，要掌握好三个关键环节：案例的选择与分析、组织好学生的讨论、做好评论［2］。在教学中案例的选择要具备典型意义，采用生产中常见的、生动的剂型制备实例及教师科学研究案例引入教学中，学生分组进行案例讨论，教师在教学前对案例进行深入分析，对教学过程中可能出现的问题有充分的准备，在理论课上进行归纳解析；如双鸭山某药厂酵母片原料药换新厂家后，出现了松片质量问题，厂家委托本院教师协助解决，教师在理论课上提出此问题向学生征集解决方案，学生分组讨论问题原因，研究解决方案，教师汇总后在第二次课中与学生一起讨论问题的原因及解决办法。

3.实验课技能化训练

实验课构建了“一种剂型、一条路线、质控项目”多环节强化训练技能化实验教学方法，编制剂型生产实践技能手册，让学生了解各种剂型基本操作技能，实验课结业实行考试制度，考核学生对基本技能的掌握情况。同时还将案例教学延伸到实验课中，将理论课上剖析的案例进行实验设计，将设计在实验课中付之于实践，真正解决工厂实际问题，并将实验课中阿司匹林片剂制备及质量研究实验改为酵母片制备及质量研究实验，学生根据自己的实验设计进行酵母片制备，最后选出最佳处方、最佳生产工艺制备酵母片并进行质量研究，教师对学生的实验结果作出评论。这种方法使学生学会如何分析、解决生产实际中的问题，拉近了教学与实际生产的距离，极大地激发了学生学习兴趣，使教学内容密切联系生产实际，培养了学生学习本课程的浓厚兴趣，扩大学生知识面，提高教学效果。

4.引入综合性、设计性实验环节

实验课中引入综合性、设计性实验，培养学生的科研思维，大四第一学期以中试实验的形式增设生产实习环节，学生在实训基地完成4周的制剂生产与质量研究工作，教学实训基地和各级开放性实验室提供学生实验中的常备原辅料和仪器，学生可利用“第二课堂”、“大学生创新基地”，根据自主设计的实验方案进行实验设计。教师侧重理论指导，辅助学生完善制备工艺。在实际生产线上，学生可从片剂、注射剂等剂型入手，如复方丹参片的生产，从药物提取、分离、浓缩、制粒、压片到片重差异、硬度、崩解度、溶出度等制剂质量检测，及解决中药注射剂出现的浑浊问题、中药滴丸剂的生产等，中试实验完成之后，教师指导学生详细总结生产工艺，完成实验报告［4］。学生将理论学习、实验操作和实际生产有机结合，并与前期分析化学、有机化学、药物化学、天然药物化学等学科有机结合，缩短与课堂教学与实际生产的距离，取得了良好的实验教学效果［3］。

5.编写实践技能手册举办实践技能竞赛

为了适应新形势下高等教育和就业要求，结合专业特点学院组织各学科编写实践技能手册，手册将学生应该掌握的技能详细讲解，如基础课的溶解与结晶技术、重结晶与过滤技术、酸度计使用技术等，专业课的初乳制备技术、湿颗粒制粒技术、压片技术、崩解度、硬度、脆碎度、溶出度测定技术等，技能手册涵盖了基础课到专业课学生应掌握的基本实践技能训练项目，学生自学并通过试卷形式考试，然后学院组织技能竞赛，优胜者颁发奖励证书，该方法提高了学生实践技能对学生顺利就业产生良好效果。

6.毕业设计目标化管理的培养方法

在毕业设计教学中构建了“一个题目、二条主线、三个重点、四种能力、五项制度”的目标化毕业设计教学模式。即确定一个毕业设计题目；抓住制

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备工艺和质量控制二条主线；解决知识重点、难点和薄弱点（技能差）三个重点；提高操作、观察、分析和综合等各种能力；坚持教师随时辅导制度、现场提问制度、全面督查制度、讨论总结制度、质量评分制度等五项制度。目标化教学模式可使学生对新药临床前研究、工业生产相关的车间设计、设备运行有感性认识，为今后参与到新药研发和生产打下坚实基础。这种综合实践技能多元化培养模式2005年开始使用至今，通过对毕业设计成绩的统计分析及毕业生信息反馈，证明显著性地提升了学生综合实践技能。

三、效果和总结

从2005年开始应用多元化综合实践技能培养模式，学生对药剂学的系列实验表现出浓厚的学习兴趣，不仅对药学专业知识有了整体的认识，而且对药品生产有了系统了解。通过“乙酰水杨酸片”、“酵母片”、“恩诺沙星微丸”、“氧氟沙星注射剂”等制剂的制备，学生学习主动性得到了进一步发挥。笔者组织药学本科生进行了调查问卷，结果显示，92.3%的学生表示多元化综合实践技能培养模式对培养学生科研思维有帮助，90.1%的学生认为综合性、设计性实验对于了解药品研发过程有帮助，通过毕业生反馈信息，85.7%的学生认为增设认知实习、生产实习、技能竞赛极大地提高了他们的实践技能，帮助他们更快地适应工作环境，实现了课程学习和实际生产的顺利过渡。多元化综合实践技能培养模式构架理论和实践沟通的桥梁，增强记忆和理解，增加了教学的真实性、实用性，调动了学生学习的积极性，扩大学生知识面，激发学习兴趣，提高了教学效果，是适合现代学生综合素质发展的启发式教学方法。作为一种能够培养学生解决实际问题的教学方法，不仅可用于药剂学及药学类专业课教学，在药学专业、制药工程专业相关专业课教学中也将得到广泛应用，可为创新型、应用型、技能型药学人才培养提供借鉴，是一种值得提倡、推广的教学方法。

参考文献

［1］何勤，张志荣.新形势下药剂学教学改革之我见［J］．药学教育，2007，23（3）：37-39.

［2］郭秀梅，刘春兰.案例教学在药学综合课程中的应用［J］．教育科学，2008，18：149.

［3］陈琰，鲁莹，赵平，等．利用中试制备实验完善药剂学实验教学［J］．药学实践杂志，2011，29（4）：312-314.

［4］应晓英，袁弘，杜永忠，等．药学多学科综合设计性实验的实践［J］．中国高等医学教育，2007，12：75.

Construction of Diversified Comprehensive Practical Skills Training Mode for

Pharmacy Students

YU Lian，SU Jin，SUN Weitong，YANG Chunrong，ZHANG Yu，JIAO Shuqing

（School of Pharmaceutical Sciences，Jiamusi University，Jiamusi154007，China）

Abstract：Pharmaceutics is a core specialized course for pharmacy speciality students，and comprehensive practical skills and theory knowledge is equally important to pharmacy students.This paper reports the construction of comprehensive practical skills training mode in pharmacy，which improves the practice teaching system of pharmacy．The case teaching method is applied in classroom teaching of professional course，and multi-link training method is used in experiment teaching，cognitive internship is added，comprehensive design experiments and pilot amplification experiment were set up，practice skills competition was organized once a year，then target management mode is applied in graduation design，which combins the theory courses and practice.This training mode perfected the teaching system of pharmacy course and improved students'comprehensive practical ability of pharmacy，which has positive significance to perfect pharmacy undergraduates teaching system.

Key words：Pharmacy；Practical Skills；Diversified training mode

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药学专业大学生社会实践报告

药学专业大学生社会实践报告 药学专业大学生社会实践报告 转眼间大学四年就快要结束就还剩下一年了，即将踏上社会的我而很懵懂，不知道社会的酸甜苦辣，之前一直是学生，也没有到社会上去实践工作过，这很是不好。终于在即将踏入社会之前有了一次社会实习的机会，我当然不能放过，兴高采烈的去参加实践去了。希望在毕业之前能够了解工作生活的艰辛，在毕业以后踏上社会也不至于无所依赖。 在实践结束以后我感觉这个暑假过得异常的丰富，其中的收获就是第一次真正的接触了与中药学专业相关的社会部门，实行了短期的社会实践活动。这次活动让我亲自经历了本专业的工作流程，仿佛是一次模拟的职场人生，受益匪浅医|学教育网。 联系到中医院实习是通过一位要好的初中同学，她所读的专业是药学(中药学方向)。今年过年的同学聚会上，我便听她聊起了她在寒假时14天的到中医院实习的经验。当时的我兴奋不已，直说暑假的时候也要一起加入她们的行列。 八月初，我带着从辅导员那开的证明信，和好朋友一起来到了中医院报道。首先去科教科和那里的医生说明我们是来实行短期实习的学生，然后科教科开介绍信给财计科和药剂科说明我们的来意。在财计科交完费后，一位李老师带我们去中药房熟悉环境。 第二天开始正式上班。我们的实习期虽短，但实习的内容和其他大三、大四的实习生没有什么区别。每天和专属的指导老师一样时间上下班，在药房里协助老师抓药，有空的时候将缺的药材即时补够。 还记得刚到药房的几天，我对药材所在的位置都很不熟悉，抓一味药就要问一次老师，烦的不得了。于是我在有空的时候用纸将药材的名字按顺序抄下，再多多转转药盘，刻意的去记记药的位置，甚至

于想到一个联想的办法，比如从下面开始将药盘编号，将编号和药材 的名字实行联想几天下来就对药材的位置有了大概的印象。 然后再过了几天，进入了另外一个阶段。因为我们的中药学课程 还没有学，所以我对药材的药性不是很清楚，老师一开始教我用药性 的方法来归类，然后不知不觉地，下次再见到这味药的时候就自然想 起了上次的暗示，回忆起了药的位置。 在药房里的时光过得很快，每天都是站在药盘中间不停的抓药， 其实我觉得这是一份很机械的工作，没有什么专业度可言，只要是看 得懂字，记得住位置的人都能够胜任这样的一份工作。药房里的老师 每天都找不同的话题来聊，有时候说得火了甚至还骂两句，但我想， 这也是因为工作本身没有太多的乐趣和潜力的原因吧。 4天的实习生活让我和中药有了第一次的亲密接触，我记录下了中医院中药房里所有的药材，同时也将绝大部分的常用药材记在了心里。理解了300多种常用药材，我想这是我的收获吧。 带我实习的老师和我算是半个老乡，老师很慈祥医|学教育网，她 经常在工作不忙的时候教我一些理解鉴别中药的方法，也和我讲一些 相关在药房工作的利弊，她说她在药房工作了三十几年，人情世故见 得最多。我还在平时不用上班的时候去安娜老师家拜访了一回，老师 带我参观她的书柜，里面全是相关中药的书籍，其中最老的竟然比我 还要大上三、四十年。我在老师家借了三本书回去看，受益匪浅。 在实习期结束的时候，老师为了些了一段实习鉴定，其中有一句 话令我兴奋了一天。她在评语中写到：“因为学习刻苦，当前已具备 了独立操作的水平……”，这是对我的实习工作的一种认可，也是我 这14天来持续努力的的收获。 暑期的社会实践活动，给了我们更多的接触社会的机会。在这写 实践活动中，我感觉自己就像是社会中的一员，在社会中持续的磨练 自己，学会如何与人相处，学会特殊的技能，学会更好的容入社会。

中药学专业实践能力 --比分

中药学专业实践能力 蒙医学内容 1、蒙古族传统医学，简称蒙医学，是蒙古民族逐渐积累的独特的医药学理论和治疗方法。蒙医学既是蒙古民族 丰富的文化遗产之一，也是中国传统医学的重要组成部分。 2、蒙医学的理论体系是以整体观念为指导的朴素的唯物论和自发的辨证法为主导。在蒙医学理论中阴阳，五元、 三根、七素、三秽是生理、病理、诊断治疗原则的辨证理论基础 3、蒙医学自古以来以阴阳变化的相互关系来说明人体的组织结构、生理功能、病理变化疾病的诊断和治疗以及 确定治疗原则。 4、五元学说成为蒙医学理论体系的纲要，分别归属于土、水、火、气、空。蒙医学认为人体是一个统一的有机整体，其各个部分之间都有密切联系，这种相互联系和构成，均和五大元素密切相关。 三根是人体赖以进行生命活动的三种能量和基本物质----赫依、希拉、巴达干的简称。三根的功能不仅表现在正常的生理活动中，同样也表现在异常的病理变化中。 七素为构成人体的基础物质----饮食精华、血、肉、脂肪、骨、骨髓及精液。七素在有机整体的内部运动中属阴性范畴，有显示人体第二特性的作用。七素内部也存在着引起矛盾运动的因素。 所谓的三秽指人体吸收食物的养分后，污物、残渣以大便的形式排出体外；存在于人体内的糟粕以尿的形式排出；汗液能使皮肤润洁，起固表的作用。 5、病理学是以阴阳学说为主导，以人体基本组成部分之五元、三根七素的相对抗关系为基础，研究发病原因、因素、病变过程，同时分析研究病因、发病部位及疾病本质的学科。 诊断学是蒙医学的重要组成部分。它是以蒙医学基础理论为依据，指导临床实践的一门科学。在基础理论的指导下，以问、望、切三诊方法从整体观念出发，重视疾病的客观反映与内在病变的联系，对疾病进行行之有效的诊断。 蒙医学中以重治病因为前提的原则是治疗疾病时必须坚持的基本原则，也是就是治疗原则。其一，针对病因施治，其二，结合病情，辨证施治。 6、所谓三因，就是指隆、赤巴和培根这三种因素，这是藏语的音译，如果用意译，就有不同的译法，有译为风、胆、痰的，也有译为气、火、粘液或风、火、水土的，译法不一，不仅有些含义不同，而且难于反映藏医的全貌，容易引起混乱。 7、；古印度医学有“四大学说”，即土、水、火、风；古希腊有“四体液学说”，即血，粘液，黄胆汁和黑胆汁。 试题 1、在蒙医的用药剂量中，1~5岁儿童的合理剂量是（成人剂量的1/4 ） 2、三根中的“巴达干”属五元之（土和水）藏医学 3、蒙医认为人体的本基是( 三根)

药学专业社会实践报告模板(完整版)

报告编号：YT-FS-6957-45 药学专业社会实践报告模 板(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

药学专业社会实践报告模板(完整 版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 药学专业社会实践报告(一) 本次社会实践活动圆满结束，在活动期间，通过各种切身体会，我学到了不少学校里学不到的东西，最重要的是实践和理论的结合。作为一个大学生，不仅仅需要学习书本的理论知识，更重要的是善于思考，将理论融会贯通，通过各种有效的实践活动与之相结合，才能真正学到属于自己的东西。 今年暑假在医院参加实践活动，本医院属于私人医院，规模不是很大，有简单的门诊部，药房，注射室和6张住院的床位。在医院实践期间，这个医院的医生和护士们都很支持我们这些学生，因为规模不大，人数自然有限，所以第一天下来，大家就熟了，的帮

助下，使我在医学和药学上的知识获得不少。医生和护士给予了悉心的指导和帮助，使得我受益匪浅，让我感觉到医学的博大精深，也觉得现下医学的情况需要更科学，更深远的发展。 这家医院虽然不大，但是生意很好，因为医生和护士对工作很认真负责，医术也很高。所以平时都是很是繁忙的，医院里的人经常忙不过来，凡是有点不舒服的，首先都会到这家医院看毛病，这儿的口碑上是非常好的。除了上面那个原因，其实还因为这儿有床位，一般的简单的病，病人看了就走了，有点严重的病，思想汇报专题病人可以留下来住院观察，这对医院和病人都有很大的帮助，让病人早点脱离病痛的折磨，也能让医生时刻了解病人的病情，有什么突发情况，也可以及时转移。 现在说说在药房的实践情况。药房服务规范遵守四查十对：查处方，对科别、姓名、年龄;查药品，对药名、规格、数量、标签;查配伍禁忌，对药品性状、用法和剂量;查用药品合理性，对临床诊断。我到医院

药学专业社会实践报告范文.doc

药学专业社会实践报告范文 药学专业现在很受欢迎，那么你有写过药学专业社会的实践报告吗?下面我就和大家分享药学专业社会实践报告，来欣赏一下吧。 药学专业社会实践报告(一) 本次社会实践活动圆满结束，在活动期间，通过各种切身体会，我学到了不少学校里学不到的东西，最重要的是实践和理论的结合。作为一个大学生，不仅仅需要学习书本的理论知识，更重要的是善于思考，将理论融会贯通，通过各种有效的实践活动与之相结合，才能真正学到属于自己的东西。 今年暑假在医院参加实践活动，本医院属于私人医院，规模不是很大，有简单的门诊部，药房，注射室和6张住院的床位。在医院实践期间，这个医院的医生和护士们都很支持我们这些学生，因为规模不大，人数自然有限，所以第一天下来，大家就熟了，的帮助下，使我在医学和药学上的知识获得不少。医生和护士给予了悉心的指导和帮助，使得我受益匪浅，让我感觉到医学的博大精深，也觉得现下医学的情况需要更科学，更深远的发展。 这家医院虽然不大，但是生意很好，因为医生和护士对工作很认真负责，医术也很高。所以平时都是很是繁忙的，医院里的人经常忙不过来，凡是有点不舒服的，首先都会到这家医院看毛病，这儿的口碑上是非常好的。除了上面那个原因，其实还因为这儿有床位，一般的简单的病，病人看了就走了，有点严重的病，思想汇报专题病人

可以留下来住院观察，这对医院和病人都有很大的帮助，让病人早点脱离病痛的折磨，也能让医生时刻了解病人的病情，有什么突发情况，也可以及时转移。 现在说说在药房的实践情况。药房服务规范遵守四查十对：查处方，对科别、姓名、年龄;查药品，对药名、规格、数量、标签; 查配伍禁忌，对药品性状、用法和剂量;查用药品合理性，对临床诊断。我到医院主要是跟着我的指导老师易老师在药房拿药，所以首先得先熟悉药品的摆放。刚开始时，我就在药房的药柜前看和记药品的名字和位置，药房里的药品有很多的种类，要记的话很不容易，不过还好，药品的摆放是有按类别来的，先是注射液，胶囊，片剂，滴丸等的分类，再在这些的基础上分别按抗生素类，心血管，呼吸系统，消化系统，其他，外用，非处方药，食品，计划生育来分。其中注射液在医院的使用比较广泛。按类别来记就较简易了。为更熟悉药品的摆放，我还搬运过药品(医院还有储存药品的药库)。 在药品中，葡萄糖和生理盐水较常用，别的心血管类的，消化系统方面的，呼吸系统的药品也都较常用。市场对药品的需求是有增无减，特别是常用心血管类的，消化系统方面的，呼吸系统类的药品。日常药品的使用主要是感冒药和咽喉肿痛药及一些清凉降火药，感冒药有999感冒颗粒，复方盐酸伪麻黄碱缓释胶囊，小儿止咳糖浆，小儿氨酚烷胺颗粒，小儿咳嗽灵颗粒，枇杷止咳颗粒，同时还有一些退烧药如柴胡注射液，安乃近注射液等。降火药主要有西瓜爽润喉片，最全面的范文参考写作网站金银花颗粒等，咽喉肿痛药有头孢氨苄胶

关于药学社会实践报告

关于药学社会实践报告 我所在的药店是我镇一家私人药店。在当地属于规模较大的药店,该药店一直坚持以“立志为民,健康众生”的服务宗旨,在高效率的运行体制下,开展高质量,高水平的医药零售及服务工作。我们药店主要的业务就是药品的销售,消费者可以主宰自己的消费导向,自由选择,加上药师、营业员的介绍和答疑,大大增进了用药的安全性。 刚去药店先学习辨别药物的具体位置,药品的分类和具体摆放的位置,并且能说一段自己的话语让顾客去购买并且满意,一开始还紧张甚至不知道该怎么说怎么去做,找不到药品还经常拿错药品,在别人的帮助下我渐渐熟悉了各类药品也知道了怎样去帮别人介绍药品。 在药房的学习和亲身体验,让我对中药和西药有了更好的掌握。中药的种类包括解表药,清热药,化痰止咳平喘药,祛风湿药,活血化药,行瘀气药,消食药,补虚药等等。还有中药煎药注意事项:由于中药的质地、性质往往有显着差异,因此,煎煮方法或煎煮实践常不相同,有先煎、后下、包煎等。煎药要注重火候,火候的控制要根据药物的性质和质地,如气味芬芳的中药,适宜用武火急煎,煮沸数分钟后,改用文火略煮即可;煎中药要先用大火煮沸,后转文火煮。中药是能够完全治愈疾病的最佳良药,坚持长期服用中药,可以治疗多种慢性疾病,从而得到健康良好的身体。西药是现在药品的

主力,在推荐药品时要确保推荐药品的准确无误、例如高血压患者在服用降压药品时应先问顾客平时用药,有些药品是对顾客没有作用的,在购买消炎类药品时应先问顾客是否对红霉素过敏,以免拿错药,对顾客造成不良反应。为了确保药品的质量,药品一经销售,不得退换。这就要养成认真负责的工作态度。西药的多种应用,如西咪替丁用于消化道溃疡,但在皮肤的应用中也很常见,主要应用了西咪替丁的不良反应之一:对内分泌和皮肤的影响,它具有抗雄性激素的作用,可抑制皮肤分泌来治疗皮肤科部分皮炎患者,利用药物不良反应而达到治疗目的。在这里不仅是学习了销售的技巧,更多的是中药的特性与对不用药物的深入了解,进一步的了解了药品。 作为一名药学专业的学生,只学习书本是远远不够的,是不能学以致用的,理论和实践相结合才能把我们所学的知识带给人们,所以,我利用寒假去药店实践并接受锻炼。在药店实践时我学到了很多,比如顾客购药时,感冒会买几种感冒药同时服用,胃病会买几种治胃病的药同时服用:稍有炎症就会同时服用几种消炎,在药店接待顾客时,顾客购买所需药品时候会由于同种药品产地多,所以,向顾客推荐药品时,我首先要了解药品本身的情况,然后做简单的介绍,以提高顾客对销售人员的信任度。再就是在语言举止上表现的应口齿清晰,语速均匀,动作熟练,微笑服务等,让顾客感受到

药学社会实践报告

药学社会实践报告 在当下社会，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。我们应当如何写报告呢？以下是整理的药学社会实践报告，希望能够帮助到大家。 药学社会实践报告1 ??这一周刚开始我们便按照实习轮转表的安排各就各位，以更积极的心态迎接新一轮的工作。在刚刚结束的第二周里，我们严格遵守该院的劳动纪律和一切工作管理制度，自觉以医学生规范严格要求约束自己，不畏酷暑，认真工作，基本做到了无差错事故，并在上下班之余主动为到齐鲁医院就诊的患者义务解答关于科室位置就诊步骤等方面的问答，积极维护了山东大学药学院的良好形象；并且理论联系实际，不怕出错、虚心请教，同带教老师共同商量处方方面的问题，进行处方分析，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维方法，切实体会到了实习的真正意义；不仅如此，我们更是认真规范操作技术、熟练应用在平常实验课中学到的操作方法和流程，积极同带教老师相配合，尽量完善日常实习工作，给各带教老师留下了深刻的印象，并通过实习笔记的方式记录自己在工作中的点点心得，得到众多老师的交口称赞。 通过这一周的实习，我们对中西药房的工作有了进一步的认识，进一步了解了药库和制剂室的工作任务，在实习过程中我们以踏实的工作作风，勤奋好学的工作态度，虚心向上的学习精神得到

了带教老师的一致好评，为接下来的进一步实习打下了更加坚实的基础。 ??我们坚信在剩下的14 天里我们会再接再厉，以更加饱满的热情和更加踏实的态度对待此次实习，决不辜负药学院各领导老师对我们的教导和期望。 药学社会实践报告2 ??随着生活方式的更新和社会交往的活跃，药品行业蒸蒸日上，药品的种类也日益繁多。在人们生病时，需要药物的治疗，药店对于大多数人来说，则是一个方便的选择。但是，药物种类繁多对于不同体质的人来说，选择合适的药物对于患者的早日康复格外重要。今年寒假，我在托克逊县城实践了半个月时间，获得了经验，更增长了见识，使我对药店导购工作有了更深的了解。 在达康药店半个月的实习已划上了圆满的句号。在这里，第一次接触社会的实践生活，体验到生活的艰辛和不易，总体来说还是有不少的收获和所得。从一个对药品行业无知的少年变成一个既具有初步药品知识，又懂得简单的疾病治疗的青年。实习的收获是不能用语言一一所能描述的，总的来说有酸有甜、有苦有乐，苦的是让人记住那些几十种药物的疗效和基本成分，还得分清它们的适宜人群，是否有严重的副作用。快乐的是和同事领导的和睦相处以及老板的风趣幽默，还有顾客对自己付出服务的肯定与赞赏和自己既充实又有滋有味的实习生活过程。其实，实习的日子不是很长，当初的我还不知道药品导购到底是干什么工作的？不知道原来感冒

2018中药学(中级)专业实践能力试题卷一

2018中药学（中级）专业实践能力卷一 第1 题：A1型题 下列药物中，既有防腐作用，又有局部止痛作用的是 A.尼泊金乙酯 B.三氯叔丁醇 C.山梨酸钾 D.20％以上乙醇 E.苯甲酸钠 【正确答案】：B 【试题解析】： 尼泊金乙酯、山梨酸钾、苯甲酸钠和20％以上乙醇都只是防腐剂，只有三氯叔丁醇既有防腐作用，又有局部止痛作用，应选B 第 2 题：A1型题 将药粉制成直径0.5～1mm大小丸粒的过程称为 A.成型 B.盖面 C.起模 D.选丸 E.原料准备 【正确答案】：C 第 3 题：A1型题 含毒剧药或刺激性药物的处方以及需延缓药效的处方，多制成 A.水丸 B.蜜丸 C.浓缩丸 D.水蜜丸 E.糊丸 【正确答案】：E 第 4 题：A1型题 不需要检查溶散时限的丸剂是 A.水丸 B.大蜜丸 C.水蜜丸 D.蜡丸 E.糊丸 【正确答案】：B 第 5 题：A1型题 用于慢性疾病或调理滋补的处方宜选用A.水丸 B.浓缩丸 C.滴丸 D.蜜丸 E.糊丸 【正确答案】：D 第 6 题：A1型题 与胶囊剂相比，颗粒剂需要特殊检 查的项目是 A.装量差异 B.水分 C.微生物限度 D.溶化性 E.外观性状 【正确答案】：D 第7 题：A1型题 不属于片剂润滑剂的是 A.羧甲基淀粉钠 B.聚乙二醇4000 C.氢化植物油 D.滑石粉 E.硬脂酸钙 【正确答案】：A 第8 题：A1型题 海藻、甘草在处方中同时出现时， 应 A.照方调配 B.找处方医生重新签字后调配 C.与上级药师协商后调配 D.拒绝调配 E.减去两者之一后调配 【正确答案】：B 第9 题：A1型题 处方中直接写饮片的正名或脚注制 品即付酒制品的是 A.紫苏 B.车前子 C.厚朴 D.山茱萸 E.山楂 【正确答案】：D 第10 题：A1型题 胶剂制备过程中加入植物油的目的 是 A.降低胶块的黏度，便于切胶 B.起到矫味矫臭作用 C.促进胶剂在浓缩过程中蛋白水解 生成大量胺类物质的挥散 D.用以沉淀胶液中的泥沙等杂质 E.可以增加胶剂的透明度和硬度 【正确答案】：A 第11 题：A1型题 80目筛是指在什么范围内有80个 孔 A.1吋 B.1吋 C.1厘米 D.1厘米 E.1吋 【正确答案】：A 【试题解析】： 在制药生产中，习惯以目数来表示 筛子的规格及粉末的粗细，多以每 英寸长度有多少孔来表示，例如每 英寸有100孔的筛子称为100目筛， 选A 第12 题：A1型题 不属于胶囊剂的是 A.硬胶囊 B.软胶囊 C.胶丸 D.肠溶胶囊 E.滴丸 【正确答案】：E 第13 题：A1型题 片剂制备过程中，润滑剂的加入正 确的是 A.制粒前加入 B.混合药粉时加入 C.混入黏合剂或湿润剂中加入 D.与崩解剂混匀加入颗粒中 E.整粒后筛入干颗粒中 【正确答案】：E 第14 题：A1型题 对片剂包衣目的说法错误的是 A.增加药物的稳定性 B.掩盖药物的不良气味 C.减少服药次数，降低不良反应 D.改善片剂的外观 E.提高药物的溶出速度 【正确答案】：E 第15 题：A1型题 眼膏基质为凡士林液状石蜡羊毛脂 的混合物，其常用比例为

药学专业实习报告

药学专业实习报告 药学专业实习报告（一） 十个月的实习时间，对于刚踏入社会的我来说，不长，但也不算短。在这段期间内，我感觉自己成熟了许多，不再是个无知的少年了。特别是知识积累方面，比以前要丰富许多，更深刻体会到了实践对于学习的重要性。在这时人际交往方面，也有了很大的改善，不再像以前那样胆怯、冲动，冷漠，也懂得人际关系对于工作的发展是特别重要的。本人作为一名药剂专业的学生，深知药品对于人类的重要性，在医院药房实习的这段期间内，更是认真、谨慎、不敢有半点马虎，以安全有效作为自己的职业道德。 本人自药房实习以来，在领导和同事的关怀下，通过自身的努力和经验的积累，知识不断拓宽，职业素质有了很大提高。在实习期间内，本人把专业课本《药事管理学》、《中医药学概论》等课本带在身边，理论联系实际，更好的作用于自己的工作中。把全心全意为人名服务牢记心中，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为患者提供一些用药的保健知识，在不断的实践中提高自身素质和工作水准，让患者能够用到安全有效、稳定的药品而不断努力。 当患者取药时，我们应以礼貌热心的态度接受患者咨询，了解患者的身体状况，同时向患者详细讲解药物的性味、功效、用途、用法用量、注意事项及副作用，以便患者能够放心使用。在配药过程中，不能依据个人主见随意更改用药剂量，有些要含有重金属，如长期使用会留下后遗症和不良反应，要保证患者用药和身体安全。

【精品文档】 2 在西药房实习期间内，我在领导和几位老师的带领下，从片剂方面开始实习，之后是针 剂、精麻药一一实习，刚进去的时候因为不熟悉，会有不知所措之感，时间一长就轻车熟路了，检查药方，估价，取药。审药，发药，每个步骤都能一丝不苟的进行，坚决拒绝出现错误，得到了领导和带教老师的一致好评。 在西药房实习之后，我又来到了中药方，和西药房的感觉一样，刚开始很生疏，熟悉后就不会了。在中药方实习期间，主要是掌握中药材的性能和鉴别方法，以便于取药的准确性高。常用的鉴别方法有基源鉴别法，性状，显微镜和理论鉴别法，有经验鉴别法比较简便易行(眼看、手摸、鼻闻、品尝和水试、火试)一种药性状鉴别法为例，如何鉴别茎木类中药：包括药用木本植物的茎火仅用其木材部分已极少数草本植物的茎藤。其中，茎累中药药用部位为木本植物茎藤的，如鬼见羽;药用为茎髓部的，如灯山草，通草等。木类中药药用部位木本植物茎形成层以内各部分，如苏木、沉香、树脂、挥发油等。鉴别根茎的横断面是区分双子叶植物根茎和单子叶植物根茎的重点，双子叶植物根茎外表常有木栓层、维管束环状排列，幕布有明显的放射状纹理，中央有明显的髓部，如苍术、白术等。单子叶植物外表无木栓层或仅具较薄的栓化组织，通常可见内皮层环纹，皮层及中柱均有维管束小点散步，无髓部，如黄精、玉竹等。另外还有皮类中药，叶类中药，花类中药，果实及种子中药，全草类中药，澡菌地依类中药，树脂类中药和矿物，动物类中药的性状鉴别。 再者就是中药的炮制加工等技术。例如：通过炮制可增强药疗效，改变和缓解药物的性能，降低或消除药物的毒性或副作用，改变或增强药物作用的部位和趋向，便于调剂和制剂，增强药物疗效。改变可缓解药物的性能：不同的药物各有不同的性能，其寒、热、温、凉的性味偏盛的药物在临床上应用会有副作用，有的药物疗效较好，但有太大的毒性和副作用，

《中药学专业实践能力》模拟试卷

《中药学专业实践能力》模拟试卷 一、最佳选择题。(每题1分)最佳选择题由一个题干和A、B、C、D、E五个备选答案组成。题干在前，选项在后。其中只有一个选项为最佳答案，其余选项为干扰答案。考生须在5个选项中选出一个最符合题意的答案（最佳答案）。 1．中医学认为人体构成一个统一整体是通过下列何者联系的( ) A．五脏B．六腑C．奇恒之腑D．经络E．以上均不是 2．“益火之源，以消阴翳”的治法最适用于( ) A．实热证B．虚热证C．虚寒证D．实寒证E．以上均不是 3．与精神意识思维活动关系最密切的脏腑是( ) A．肝B．心C．脾D．肺E．肾 4．肺朝百脉是指( ) A．百脉由肺统帅B．肺将血液送到全身C．全身血液汇聚于肺D．肺与全身血液生成有关E．全身血液汇聚于肺，经气体交换输布全身 5．脾与肾的关系主要表现在( ) A．呼吸功能的完成B．先天后天相互滋养上C．气机的调节上 D．饮食的消化上E．精血的生成上 6．人体最基本，最重要的气是( ) A．精气B．宗气C．营气D．卫气E．元气 7．手三阴经与足三阴经交于( ) A．头B．背部C．手指末端D．足趾末端E．胸腹 8．下列何种表现不是寒邪的致病特点( ) A．气血运行不畅B．恶寒C．心烦D．筋脉收缩而挛急E．疼痛 9．每日晨起时两目有较多分泌物，请问患者体内多( ) A．湿邪B．寒邪C．燥邪D．风邪E．热邪 10．瘀血的疼痛多为( ) A．刺痛B．灼痛C．隐痛D．闷痛E．胀痛 11．暑邪伤人可见口渴喜饮，气短乏力是由于( ) A．暑为阳邪，其性炎热B．暑邪伤气，湿热弥漫C．暑性升散，耗气伤津 D.暑邪挟湿，湿困脾阳E．暑性炎热，腠理开泄 12．下列属于假神的表现是( ) A．神志昏迷B．循衣摸床C．目光有神D．反应灵敏E．原来不欲语，突然转为

药学专业医院实习报告

药学专业医院实习报告 药学专业医院实习报告样本1 本人自药房实习以来，在领导和同事的关怀下，通过自身的努力和经验的积累，知识不断拓宽，职业素质有了很大提高。在实习期间内，本人把专业课本《药事管理学》、《中医药学概论》等课本带在身边，理论联系实际，更好的作用于自己的工作中。把全心全意为人名服务牢记心中，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为患者提供一些用药的保健知识，在不断的实践中提高自身素质和工作水准，让患者能够用到安全有效、稳定的药品而不断努力。 当患者取药时，我们应以礼貌热心的态度接受患者咨询，了解患者的身体状况，同时向患者详细讲解药物的性味、功效、用途、用法用量、注意事项及副作用，以便患者能够放心使用。在配药过程中，不能依据个人主见随意更改用药剂量，有些要含有重金属，如长期使用会留下后遗症和不良反应，要保证患者用药和身体安全。 在西药房实习期间内，我在领导和几位老师的带领下，从片剂方面开始实习，之后是针剂、精麻药一一实习，刚进去的时候因为不熟悉，会有不知所措之感，时间一长就轻车熟路了，检查药方，估价，取药。审药，发药，每个步骤都能一丝不苟的进行，坚决拒绝出现错误，得到了领导和带教老师的一致好评。 在西药房实习之后，我又来到了中药房，和西药房的感觉一样，刚开始很生疏，熟悉后就不会了。在中药方实习期间，主要是掌握中药材

的性能和鉴别方法，以便于取药的准确性高。常用的鉴别方法有基源鉴别法，性状，显微镜和理论鉴别法，有经验鉴别法比较简便易行(眼看、手摸、鼻闻、品尝和水试、火试)一种药性状鉴别法为例，如何鉴别茎木类中药：包括药用木本植物的茎火仅用其木材部分已极少数草本植物的茎藤。其中，茎累中药药用部位为木本植物茎藤的，如鬼见羽;药用为茎髓部的，如灯山草，通草等。木类中药药用部位木本植物茎形成层以内各部分，如苏木、沉香、树脂、挥发油等。鉴别根茎的横断面是区分双子叶植物根茎和单子叶植物根茎的重点，双子叶植物根茎外表常有木栓层、维管束环状排列，幕布有明显的放射状纹理，中央有明显的髓部，如苍术、白术等。单子叶植物外表无木栓层或仅具较薄的栓化组织，通常可见内皮层环纹，皮层及中柱均有维管束小点散步，无髓部，如黄精、玉竹等。另外还有皮类中药，叶类中药，花类中药，果实及种子中药，全草类中药，澡菌地依类中药，树脂类中药和矿物，动物类中药的性状鉴别。 再者就是中药的炮制加工等技术。例如：通过炮制可增强药疗效，改变和缓解药物的性能，降低或消除药物的毒性或副作用，改变或增强药物作用的部位和趋向，便于调剂和制剂，增强药物疗效。改变可缓解药物的性能：不同的药物各有不同的性能，其寒、热、温、凉的性味偏盛的药物在临床上应用会有副作用，有的药物疗效较好，但有太大的毒性和副作用，临床上应用不安全，如果通过炮制便能降低毒性或副作用，如草乌，川乌，附子用浸、漂、蒸，煮加辅料等方法可降

初级药师药学专业实践能力

第一章、药学服务与咨询 药学服务：是指药师应用药学专业知识向公众（包括医护人员、患者及家属）提供直接的、负责任的、与药物使用有关的服务，以期提高药物治疗的安全性、有效性和经济性，实现改善和提高人类生命质量的理想目标。 沟通的意义： 1、使患者获得有关用药的指导，有利于疾病的治疗，提高用药的有效性、依从性和安全性， 减少药疗事故的发生。同时，沟通是了解患者心灵的窗口，药师可以从中获取患者的信息、问题及规律。 2、可通过药师的专业、科学、严谨、耐心的回答，解决患者在药物治疗过程中的问题。 3、伴随沟通的深入，交往频率的增加，使药师和患者的情感和联系加强，贴近患者，增加 患者对治疗的满意度。 4、可确立药师的价值感，树立药师形象，提高公众的认知度。 沟通的技巧： 1、认真聆听 2\注意语言的表达 3、注意非语言的运用 4、注意掌握时间 5、关注特殊人群 药历的作用：药历是药师为参与药物治疗和实施药学服务而为患者建立的用药档案，其源于病例，但又有别于病历。 药历的格式 1、基本情况 2、病历摘要 3、用药记录 4、用药评价 药学服务的主要实施内容： 1、将药学与医疗、护理有机地结合，药师与医师、护士齐心协力，共同承担医疗责任 2、既为患者个人服务，又为整个社会国民健康教育服务 3、积极参与疾病的预防、治疗和保健 4、指导、帮助患者合理地使用药物 5、协助医护人员制定和实施药物治疗方案 6、定期对药物的使用和管理进行科学评估 药学服务的具体工作： 1、处方调剂 2、参与临床药物治疗 3、治疗药物检测 4、药物利用研究和评价 5、药品不良反应检测和报告 6、提供药学信息服务 7、参与健康教育 药学服务对象： 1、用药周期长的慢性病患者，或需长期甚至终生用药者 2、病情和用药复杂，患有多种疾病，需同时合并应用多种药品者 3、特殊人群，如特殊体质者、肝肾功能不全者、过敏体质者、小儿、老年人、妊娠及哺乳

药学专业学生进医院社会实践报告范文3篇

药学专业学生进医院社会实践报告范文3篇 Model report on social practice of pharmaceutical stude nts entering hospitals 编订：JinTai College

药学专业学生进医院社会实践报告范文3篇 小泰温馨提示：社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是 指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实 践活动的一个总结报告。本文档根据社会实践报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：药学专业学生进医院社会实践报告范文 2、篇章2：药学专业学生进医院社会实践报告范文 3、篇章3：关于药学专业学生进医院社会实践报告范文篇章1:药学专业学生进医院社会实践报告范文 这一周刚开始我们便按照实践轮转表的安排各就各位， 以更积极的心态迎接新一轮的工作。在刚刚结束的第二周里，我们严格遵守该院的劳动纪律和一切工作治理制度，自觉以医学生规范严格要求约束自己，不畏酷暑，认真工作，基本做到了无差错事故，并在上放工之余主动为到齐鲁医院就诊的患者

义务解答关于科室位置就诊步骤等方面的问答，积极维护了xxx大学药 学院的良好形象;并且理论联系实际，不怕出错、虚心请教，同带教老师共同商量处方方面的题目，进行处方分析，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维方法，切实体会到了实践的真正意义;不仅如此，我们更是认真规范操纵技术、熟练应用在平常实验课中学到的操纵方法和流程，积极同带教老师相配合，尽量完善日常实践工作，给各带教老师留下了深刻的印象，并通过实践笔记的方式记录自己在工作中的点点心得，得到众多老师的交口称赞。 通过这一周的实践，我们对中西药房的工作有了进一步的熟悉，进一步了解了药库和制剂室的工作任务，在实践过程中我们以踏实的工作作风，勤奋好学的工作态度，虚心向上的学习精神得到了带教老师的一致好评，为接下来的进一步实践打下了更加坚实的基础。 我们坚信在剩下的14天里我们会再接再厉，以更加饱满的热情和更加踏实的态度对待此次实践，决不辜负xxx学院各领导老师对我们的教导和期看。

2017药学中级--专业实践能力知识点

专业实践能力 1.影响细菌细胞膜通透性的药物为多粘菌素 2.抑制细菌核酸代谢的药物为利福平 3.细菌产生耐药性的途径包括药物不能到达其靶位、 细菌产生的酶使药物失活、菌体内靶位结构改变、 代谢拮抗物形成增多 4.通过DNA的释出，耐药基因被敏感菌获取，再组合 而变成耐药菌，称为转化 5.可以属于合理应用抗菌药物的是外科手术预防用药 6.感染性疾病中，抗感染药物可以给予较小剂量的是 单纯性下尿路感染 7.β-内酰胺类抗菌药物主要作用于细菌的细胞壁 8.青霉素类抗菌药物过敏性休克抢救的关键措施为就 地抢救，并立即注射肾上腺素 9.在头孢菌素类药物中，属于第三代头孢菌素的是头 孢哌酮 10.红霉素主要作用于细菌的50S核糖体亚单位 11.当患者反映药品差错时应立即核对相关处方和药品 12.中国药品通用药名的制定者是国家药典委员会 13.药品包装上的通用名单字面积必须是商品名的2倍 大 14.可存放在统一专用柜内的特殊管理药品是麻醉药品 和一类精神药品 15.为防治处方调配中出错，药房工作人员可以采取的 措施是配齐一张处方的药品后再取下一张处方 16.麻醉药品应该严格执行“五专管理”，其内容包括专 人负责、专柜加锁、专用处方、专用账册 17.可以不需要处方销售、调剂和使用的是OTC药 18.药品中必须单独开具一张处方的是中药饮片 19.处方中表示“饭前服用”的缩写词为a.c. 20.b.i.d.的含义是一日2次 21.急症调剂室应当24小时值班 22.源于“溶剂性质改变”而发生配伍变化的是氯霉素 注射液加入氯化钠注射液中 23.肠外营养液在室温放置36h时间完全稳定 24.配制肠外营养制剂过程中，最重要的影响因素是混 合顺序 25.静脉用药调配中心（室）负责人应具备的条件包括 实际工作经验较丰富、有一定管理能力、本专业中 级以上专业技术职务任职资格、责任心强 26.属于药品出库记录内容的是出库日期、药品通用名 称、规格、产品批号 27.大环内酯类药物的不良反应包括肝毒性、耳鸣和听 觉障碍、过敏、局部刺激 28.四环素类药物主要作用于细菌的30S核糖体亚单位 29.临床上常用的安灭菌(阿莫西林/克拉维酸钾)中，阿 莫西林与克拉维酸钾的比例为5：1 30.氨基糖苷类抗菌药物主要作用于细菌的蛋白质 31.氨基糖苷类抗菌药物引起的不良反应包括耳毒性、 肾毒性、神经肌肉阻断作用、过敏反应 32.在抗感染药物中，主要用于厌氧菌感染的是替硝唑 33.抗帕金森病药物中，属于中枢性抗胆碱药物的是苯 海索 34.阿片类镇痛药镇痛作用的主要机制为激动中枢神经 阿片受体 35.关于药物依赖性的叙述正确的是不可能产生耐受性 36.关于体育比赛兴奋剂的叙述中正确的是指运动员禁 用的药物 37.美国FDA对药物妊娠毒性的分级为分为A、B、C、D、 X五级 38.关于新生儿肌内或皮下注射的叙述正确的是早产儿 肌内注射易形成局部硬结或脓肿、新生儿肌肉组织 和皮下脂肪少、新生儿局部血流灌注不足可影响药 物的吸收、应尽量避免给新生儿尤其是早产儿肌内 或皮下注射39.有关毒性药品管理的描述，正确的是医疗机构凭管 理部门发给的购买卡到指定的供应单位购买、毒性 药品的验收、收货，均应由两人进行并共同在单据 上签字、建立毒性药品收支账目，定期盘点，做到 账物相符、外观检查验收，可从塑料袋或瓶外查看，不能随意拆开内包装 40.化学性质不稳定的药品及生物制品、血液制品、基 因药物应该存放在冷冻库、阴凉库、专用库、普通 库 41.药品仓库温湿度说法正确的是库房相对湿度 35-75% 42.表述的“药品入库验收内容”中，正确的是拆箱检 查、数量清点、外包装检查、药品常规质量检查 43.属于处方后记的是审核药师签名 44.抗心律失常Ⅲ类药物胺碘酮 45.毒扁豆碱主要用于三环类药物中毒解救 46.B类药物不良反应可进一步分为变态反应和特异质 反应 47.特异质反应的叙述正确的是是指由遗传因素，机体 所产生的不良反应 48.利血平引起的心动过缓不良反应属于功能性改变 49.药物不良反应引起器质性改变的叙述正确的是各型 药物性皮炎属于器质性改变；药物不良反应引起的 器质性改变与疾病本身引起的器质性改变不能根据 组织病理检查鉴别诊断；妇女服用四环素类药物可 使幼儿乳牙釉质发育不全及黄色沉着属于器质性改 变；某些药物的致畸、致癌和致突变属于器质性改 变 50.我国药品不良反应监测管理办法(试行)中要求对其 中严重的、罕见的或新的药品不良反应病例报告最 迟不超过15个工作日 51.属于处方前记的是临床诊断 52.儿童用药的最适宜给药方式为口服给药 53.儿童神经系统特点对药效的影响叙述正确的是小儿 的胆碱能神经与肾上腺素能神经调节不平衡、小儿 的血-脑脊液屏障不成熟、吗啡类对新生儿、婴幼儿 呼吸中枢的抑制作用特别明显、喹诺酮类药物可致 颅内压增高 54.MIC的中文含义为最低抑菌浓度 55.抗生素后效应的英文缩写是PAE 56.纳洛酮主要用于阿片类药物中毒解救 57.洗剂指专供涂、敷于皮肤的外用制剂，其分散形式 大多为混悬液 58.关于医院制剂的称重方法，正确的是减重称量法一 般称量比较少的药物、医院制剂常用的称重方法主 要有直接称量法及减重称量法、减重称量法不用每 次称量时调整天平零点、减重称量法能够连续称取 若干份样品 59.紫外分光光度计检测供试品溶液的吸光度宜为 0.3-0.7 60.《中国药典》（2010版）规定诺氟沙星的鉴别用薄 层色谱 61.老年人药动学方面的说法中正确的是老年人胃酸分 泌减少，胃液pH值升高 62.三环类抗抑郁药中毒时的症状包括精神错乱、嗜睡； 瞳孔扩大、尿失禁；肌肉震颤、癫癎发作；心律失 常、心力衰竭 63.卡马西平中毒时的症状的说法中正确的是呼吸不规 则、呼吸抑制；意识丧失、昏迷；恶心、呕吐；心 律失常，休克 64.氨基甲酸酯类药物中毒后解救的说法中正确的是可 用肥皂水清洗染毒部位；口服中毒者用碳酸氢钠溶 液洗胃，用硫酸钠导泻；重度中毒者可使用阿托品 并尽快阿托品化；严重中毒者可选用糖皮质激素65.对氟乙酰胺中毒的有效解毒剂是乙酰胺

药学专业实习报告范本

药学专业实习报告 作为一个医学院的学生,在药厂实习半个的实习报告生产实习是工科学生实践性教学环节中非常重要的一个组成部分。通过实习不仅可以使学生将所学基础理论知识和专业知识与生产实际结合起来, 而且更重要…… 社会实践中大学生认识自我、完善自我与认识社会、服务社会之间的关系是密不可分的，也是相辅相成的。树木要成材，不是在温室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精华，经受风霜雨雪考验。大学生要成才，不应只是在大学这座象牙塔里“风声，雨声，读书声，声声入耳”，而应在社会这个广阔天地里自我历练，作到“家事，国事，天下事，事事关心”，真正在认识自我、完善自我、认识社会、服务社会的社会实践中成长为社会英才。 只有认识了自我，完善了自我，才能更好地认识社会，服务社会;只有在认识社会、服务社会的过程里才能更好地认识自我、完善自我…… 5月药学专业生产销售实习报告药学专业实习报告本文摘要: 通过半年的实习，我自己认为还是学到了很多的东西。不再像在学校那会儿一样，不怎么操心紧迫。当自己踏入社会后真的就不一样了，面临着自己的就业、生存，自己的工作。实习中遇到许多的困难及麻烦我没有退缩，而

是积极的去面对向困难挑战... 一、实习单位简介 1.实习单位：北京xxx药店连锁店学院路分店、仓储部、北清路分店 2.实习岗位：实习营业员.保管员.制单员.养护员.营业员兼收银员.值班经理 3.北京xxx药店有限公司成立于1998年，十三年间迅速发展成为北京市具有相当影响力的连锁药店。除专营中成药、西药、保健药品、保健器材、卫生材料、医疗器械、计生用品，还兼营母婴、家居、化妆、礼品、图书、音像等共10000多个品种。目前，北京xxx拥有零售连锁药店、专业药妆护理店、健康社区店、商超店、爱心门诊店和母婴家居网上购物平台等42家直营店。其中，魏公村分店、中关村南路分店、北苑分店、马连道分店、万寿路分店等日营业额均在万元以上，深受广大人民的信赖。 二．实习概况 1. 来到xxx先在学院路分店做了一个月的实习营业员，职责是每天负责药品摆放，清洁整理，标签价码对应等工作，向顾客正确推介otc药品，及时介绍药品的功能主治、用法用量、使用禁忌等相关知识，保证用药安全。中药配方坚决执行处方调配制度；西成药凭处方销售处方用药，二者按处方复核制度双签名，保证无差错事故。另外负责相关柜台药品质量与养护，以及服务投诉的前期处理工作。商品信息和

药学卫生职称专业实践能力直接答案版.doc

药学卫生职称专业实践能力直接答案版（3套汇总） 2015-05-14 根据药圈其它药学人员分享的三套模拟试题整理！看一遍等于做了三套模拟试题。 不好意思，测试了半个小时微信不停的提示字数超过2W字。在WORD里查看到是2W字Z内的。只能再删除点字了。阅读原文可以更完整！ K阅读处方及核对药物：药物处方并不神秘，不含保密信息。医生在书写处方中使用的大多数符号和短语都是拉丁语或希腊语的缩写，如gtt來自拉丁语guttae,意为“滴”，b.i.d.是bisindie 的缩写，意为“一天两次”。 2、处方前记：包括医疗机构名称、门诊或住院病历号、处方编号、科别或病室和床位号、费别、患者姓名、性别、年龄、临床诊断、开具日期等，并可添列专科要求的项目。 3、药学专业技术人员应按操作规程调剂处方药品，配方程序为：收方-审方-计价-调配-包装、标示-核对-＞发药。 4、普通处方、急诊处方、儿科处方保存1年，医疗川毒性药品、粘神药晶及戒毒药品处方保存2年，麻醉药品处方保存3年。 5、调剂室工作制度 1 ?岗位责任制度 2. 查对制度 3. 错误处方的登记、纠止及缺药的处理 4. 领发药制度 5. 药品管理制度 6. 特殊药品管理制度 7. 有效期药品管理制度 6、危害药品（包括细胞毒药物）是指能产生职业眾露危险或者危害的药品，即具有遗传毒件、致癌性、致畸性，或对牛育冇损害作川以及在低剂量下可产生严重的器官或其他方面毒性的药需, 包括肿瘤化疗药品和细胞毒药品。 7、微量元素硒的降解主要受pH影响，在pH5.3的肠外背养输液中，可稳定24小时以上。 9、各库房的相对温度应保持在45%—75%,所以选择D。 11、毒性药品的销毁处理药圈，药学人员的圈子 ⑴对不可供药用的毒性药品，经单位领导审核，报当地主管部门批准后方可销毁。按毒性药品的理化性质，采取不同方法销毁。如深埋法、燃烧法、稀释法筹。销毁工作应在熟知所销毁药品的理化性质和毒性的技术人员指导下进行，确保安全。销毁地点应远离水源、住宅、牧场等。 （2）建立销毁档案，包括销毁日期、时间、地点、品名、数量、方法等。销毁批准入、监理人均应签字盖章。 12、生物安金柜的清洁与消毒： 1）每夭在操作开始而，使川75%的乙醉擦拭工作区域的顶部、两侧及台面，顺序应当从上到下, 从里向外； 2）在调配过程中，每完成一份成品输液调配后，清理操作台上废弃物，并用常水擦拭，必要时再用75%的乙醇消毒台面； 3）每天操作结朿后，彻底清场，先用常水清洁，再用75%乙醇擦拭消毒；