网上交友原则

一，平等自愿

在网上的交友聊天，要遵循平等自愿的原则．因为不管是同性或是异性，都应该得到应有的尊重，而不要只出于个人意愿死追烂缠，不顾他人有感受，会让人产生厌恶心理．二，自尊自爱

在网上交友聊天，虽然不像在现实中一样直观，甚至不能了解到对方是何人，但是同样需要自尊自爱，不能粗言烂语，在聊天的时候有些话题可能不是谁能接受，就像是吃辣椒一样，喜欢吃的人感觉很好，不喜欢的人感觉反感．

三，真诚相待

在网上交友聊天，虽然不像现实的交友一样面对面，可是同样需要真诚相待，少了真诚，再多的甜言密语也只算是虚伪的诺言，交这样的人不如交一条狗为友可靠．

四，知书达理

在网上交友，虽然不分三教九流，可是也要在聊天的时候也要知书达理，要有一定的内涵和气度．聊天就是找一个共同的话题，最终达成一个讨论的结果，做到心悦诚服．

五，尊老爱幼

在网上交友，有可能也有很多忘年之交，但不管年龄距离多大，都应尊老爱幼，不要以老卖老或以小欺大恶语伤人．尊重别人就是尊重自己，交友不以年龄大小为界限，应以缘分为一线牵，难遇好知已，难觅有情人．

六，虚心好学

在网上交友聊天，其实就是想找到会欣赏自己和自己欣赏的人，通过聊天进行沟通，使大家通过网络这个平台互相学习共同提高，不以自己学识过人而自居，不以自己学识肤浅而自卑，能通过学习使自己进步才是网上交友的初衷．

七，适可而止

在网上交友聊天，也是要适可而止．一是要找有素质的聊天，这样对于自己才有帮助，相反就会对自己有所影响．二是在聊天的时候要给自己留点话题，做到适可而止．一次聊完，下次对方就会对你失去了兴趣了，再有就是要做到经常学习提高自己．要做到三日不见让人刮目相看，这样才有可读性．

八，知难而退

在网上聊天中，也要知难而退，别人和不你聊天了，你还狂追猛赶，非要追到连隐身也不放过才罢休，这是很不明智的作为．既然是别人隐身了，就是在为某个人在隐身，或是对你已经厌烦，再多的举动也是徒劳，知难而退吧．

九，察言观色

在聊天中，要学会察言观色，注意对方的表情，如果对方对你的话题有反感，或是不喜欢你的问答，你就要注意马上用幽默的语言转换别的话题，不要等到别人拉黑就难以挽回局面．

十，美名留香

在聊天中，如果遇到不可挽回的局面，要学会笑面相迎，友好相送，让对方对自己留下美好的印象，虽然成不了朋友，也不要成为了仇敌，不喜欢了就识趣的离开，不要给对方一个伤害，再见亦是朋友

在线交友系统毕业论文

1 引言 在科技不断发展的今天，利用计算机进行现代化通讯已经成为身边必不可少的工具。身处在一个知识日新月异、时刻充满挑战的时代，科技飞速发展、知识不断创新的社会。所以利用新的交友方式增进同学间的友谊，加深朋友之间的了解是时代所要求的。 随着时代的进步，网络技术的发展，人们越来越多的事情都在网上解决，出线了宅男宅女，与周围人的交流沟通变得越来越少。朋友交际圈也越来越小，而交友网站的出现则提供了一个很方便的交友的平台，有利于人们之间的沟通交流，交际圈的扩大，同时加强沟通交流有利于了解不同地方的风土人情，风俗习惯，加强了解。减少不同习俗文化之间的摩擦，有利于不同地域人们的和谐相处。 网络交友较之其它交友方式更加经济，安全，健康。现在的上网条件非常的便利，上网费用也极其低廉，无须耗费大笔的资金去请朋友们吃喝玩乐以增加感情，友情，恋情。网上交友因其可以异地开展文字，音频，视频聊天，无须去面对面的处在一起，这样就减少了部分人士犯罪的几率。网络交友因其所进行的活动都是通过网络进行，很大程度减少了网络之外的交友开销，进而减少了对地球的污染与浪费，因此是种健康的交友方式。 把互联网作为交友的途径与工具，是互联网的基本应用之一。由于用互联网交友既轻松自由，又方便快捷，更有着不受地域限制的优势，所以各种交友网站应运而生。 互联网的迅速发展，使中国网上交友市场在不断壮大。到2008年末，我国网络交友网站已超过1000家，并有16家网站获得了近1亿美元的风投资金。但随着竞争的激烈，收费与流量之间的矛盾正逐渐突出。免费服务还需不需要坚持下去？还能维持多久？已成为所有交友网站都要直面的经营问题。 据某市场咨询公司研究表明，中国网上交友市场近几年发展比较迅猛，使用各种网上交友服务的网民由2005年的4640万人上升至2008年的11160万人，年增长率为34%。使用各种网上交友服务的网民所占互联网民用户的比例由2005年的42%上升至2008年的60%。而在市场方面，2004年底网上交友市场规模达到1.27亿元，其中网上休闲交友市场规模为9000万元，网上婚恋交友市场规模为3700万元，网上商务交友暂时没有收入。该市场咨询公司预计，随着互联网用户的快速发展和成熟，网上交友市场规模还将进一步增长，于2008年到达9.91亿元，其中网上婚恋交友市场规模为6.53亿元，

《网上交友新时空》教学设计

《网上交友新时空》教学设计 廊坊新世纪中学苏玉阁 知识目标 1掌握网络交友的特点 2了解网络交友有利有弊 3.懂得网络交友需谨慎。 能力目标 理智地进行网络交友，学会自我保护。 情感、态度与价值观目标 1.培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识。 2.树立安全防范意识和以礼待人的意识。 重难点突破 重点：网上交友的特点，网络交往的利与弊 难点：慎重结交网友。 突破方法：“慎重结交网友”，作为本课的教学难点。为有效突破这一知识点，首先是通过典型案例分析，让学生初步了解其影响，然后结合教材，开展合作、探究活动，使学生清晰地认识到网络交友的利和弊。这样既能有效突破这一难点，使学生通过活动感悟到网络是个虚拟的世界，网上交友要谨慎，要学会自我保护，自觉做到慎重、理性地结交网友，又能充分调动、激发学生的参与度和学习的积极性，同时也培养了学生分析问题、解决问题的能力。 教学过程： 方法1猜谜导入。 设计意图：通过猜谜的方式，从学生熟悉而又非常关心的网络热词人手，激发学生的兴趣，又给学生遐想的空间，引发学生对问题的思考，唤起学生的求知欲。 教师:同学们，你们上网都经常做什么？ 学生：看新闻、读小说、购物、网上交友.... 今天我们就来谈谈网上交友，网络交友有着很多的好处，当然也会给我们带来很多负面的影响。这就需要我们正确认识网络交往，做到理性结交网友。这节课，老师将和同学们一起学习第二课时——《网上交友新时空》。 展示本课目标 展示一幅漫画：设计意图在于引出网络交往的特点 设疑：1.互联网让人与人之间的关系更接近吗？ 2.网上的交往可以当真吗？ 设计意图：通过设疑，让学生打开思路，创设一种积极的教学情境，激发学生学习的兴趣和探究的欲望，使学生明白现实生活中的朋友是实实在在的，都互相了解，从而引出新课。 活动：小辩论 网络交往是利大于弊还是弊大于利？ 教师小结:网络交往有利也有弊

安全教育《网络交友需慎重》教案

安全教育《网络交友需 慎重》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

10 网络交友要慎重 汝州市庙下镇尹庄小学华伟强 教学内容： 海燕出版社小学五年级安全教育第10课《网络交友要慎重》教学目标: 1、情感、态度、价值观目标：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识；树立安全防范意识和以礼待人的意识。 2、能力目标：培养乐于交往、善于交往的能力，提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力。 3、知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往要遵守道德，懂得在网络交往中学会自我保护。 教学重点： 如何正确进行网络交友 教学难点： 如何正确进行网络交友 教学方法： 讲授法、分析法、讨论法、演练法 教学过程： 导入新课： 让我们来共同探讨为什么网上交友要慎重该如何慎重交友

设计意图：视听结合，集中学生的注意力。通过播放与学生年龄相仿少女的故事，能够激发学生的积极性，引导学生直观的意识到网络交友要慎重，从而导入新课。[讲授新课] 一、网络交往具有虚拟性 活动一：播放视频《绝望生鱼片的网络交友悲惨史》教师引导学生观看视频，结合导入中的新闻案例思考并回答以下问题：①网络交往有什么特点？②他们的不幸是如何发生的？ 教师点拨：网络交往具有虚拟性，在网络交往中要提高自我安全防范意识。 设计意图：针对学生对网络的片面认识，利用视频的直观性和视听冲击性，通过播放他人的真实经历创设情境，启发学生思考，帮助学生更好地理解网络的虚拟性，把虚拟的网络和现实交友区分开。 二、网络交友需谨防四类人 1.游戏感情者 这类人专门借助网络的虚拟性藏匿混迹在各类交友网络，性别亦男亦女，并不真与网友见面，通常只欺骗感情并不涉及钱财及其他。 2.骗财型 在聊天的过程中不断通过穿衣品牌、月收入或消费金额、家庭经济情况等来打探，一旦确定对方家庭富足或个人收入不俗，便提出见面的要求，进而通过抢夺、诈骗等手段来榨取钱财。 3.骗色型

5.2 网上交友新时空教案

第二框网上交友新时空 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。 能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。 知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。 【重点难点】 重点：网络交往的特点。 难点：慎重结交网友。 【教学方法】情境教学法、汇报交流法、阅读法。 【学习方式】探究合作、小组讨论。 一、复习巩固 1、如何建立友谊？ 2如何维护友谊？ 二、情景导入 假如有一天，你的心情不好，很烦躁，又找不到人倾诉，通常情况下你会怎么做？学生回答。老师：大家的方法很多，其中我们很多学生都提到了找网友倾诉，今天我们就谈谈关于网络交友的问题。导入新课。 三、讲授新课 【活动一：经验交流】 学生分别说说自己上网所做的事情。 教师板书，可以分类。 共同小结：在这里，我们可以书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……【活动二：情境分析】 1、教材P55上探究与分享吴凡为什么会有两个不同的档案？ 答案提示：因为一个是现实生活中的吴凡；一个是网络上的吴凡。虚拟世界中的吴凡更加开放活泼，网友众多。 师问：这体现网络教育具有什么特点？ 虚拟、平等、自主等特点。 感受网络的好处：互联网好像无所不能，我们可以搜集学习资料、查找信息、交往……它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 2、教材P55下面探究与分享。 思考：（1）网络让人与人之间的关系更接近吗？（2）吴凡的网友消失的原因可能有哪些？（3）网上的交往可以当真吗？ 答案提示：（1）网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。（2）原因很多，可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了；等等。（3）不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真。 【活动三：案例交流】 （1）学生汇报搜集到的网络上交友上当受骗的案例。 （2）学生分析原因。 （3）感悟提升：我们应该怎样注意网络交友。 小结：需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。懂得互联网只是一个工具，关键在于怎么使用。

网络交友需谨慎教案

《网络交友要慎重》授课教案 【教学目标】 1、情感、态度、价值观目标：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识；树立安全防范意识和以礼待人的意识。 2、能力目标：培养乐于交往、善于交往的能力，提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力。 3、知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往要遵守道德，懂得在网络交往中学会自我保护。 【教学重难点】 1、教学重点：如何正确进行网络交友 2、教学难点：如何正确进行网络交友 运用多媒体播放新闻《16岁少女见网络干爹惨遭侵犯》。 引入：让我们来共同探讨为什么网上交友要慎重？该如何慎重交友？ 设计意图：视听结合，集中学生的注意力。通过播放与学生年龄相仿少女的故事，能够激发学生的积极性，引导学生直观的意识到网络交友要慎重，从而导入新课。 [讲授新课] 一、网络交往具有虚拟性 活动一：播放视频《绝望生鱼片的网络交友悲惨史》 教师引导学生观看视频，结合导入中的新闻案例思考并回答以下问题： ①网络交往有什么特点？ ②他们的不幸是如何发生的？ 教师点拨：网络交往具有虚拟性，在网络交往中要提高自我安全防范意识。 设计意图：针对学生对网络的片面认识，利用视频的直观性和视听冲击性，通过播放他人的真实经历创设情境，启发学生思考，帮助学生更好地理解网络的虚拟性，把虚拟的网络和现实交友区分开。 二、网络交友需谨防四类人 1.游戏感情者 这类人专门借助网络的虚拟性藏匿混迹在各类交友网络，性别亦男亦女，并不真与网友见面，通常只欺骗感情并不涉及钱财及其他。 2.骗财型 在聊天的过程中不断通过穿衣品牌、月收入或消费金额、家庭经济情况等来打探，一旦确定对方家庭富足或个人收入不俗，便提出见面的要求，进而通过抢夺、诈骗等手段来榨取钱财。 3.骗色型 多发生为男性欺骗女性，通常用三种方式迷惑对方，一是自称是超级帅哥或我很丑但很温柔，二是伪装陈很浪漫、温柔、体贴型，三是自称富家子弟。利用这些伪装诱骗一些不谙世事或贪慕虚荣的年轻女性，甚至是未成年女性。

在线交友系统设计报告

在线交友系统规划与设计学院：国际商学部 班级：09电商 指导老师：王平 小组成员：（组长）周深荣0920070065 张琪0920070058 詹振坤0920070055 张成0920070057 钟发扬0920070061 周华淼0920070064 李放0920070023 [二零一二年一月六日] 目录

项目规划说明 (3) 1. 引言 (3) 1.1 编写目的 (3) 1.2背景 (3) 1.3项目简介 (3) 平台建设成功要点: 快速、专业、低成本 (3) 1.4. 定义 (4) 1.5.参考资料： (4) 2. 商业分析 (4) 2.1 市场分析 (4) 2.2行业分析 (5) 2.3竞争分析 (6) 2.4企业本身分析 (6) 3.商业及运作模式 (7) 3.1系统运作模式 (7) 3.2盈利方法 (8) 4.系统发展战略 (9) 4.1 当前系统及应用现状介绍 (9) 4.1.1当前系统 (9) 4.1.2应用现状 (9) 4.2 待开发系统简介 (9) 系统简介 (9) 系统目的 (9) 系统解决的问题或带来的好处 (9) 4.3 待开发系统目标及战略 (10) 4.3.1目标 (10) 系统分析报告 (10) 1.概述 (10) 1.1 系统背景介绍 (10) 1.2系统发展趋势 (10) 1.3系统建设目标 (11) 2.现行系统情况简述 (11) 3.电子商务系统 (11) 3.1系统名称 (11) 3.2主要功能 (11) 3.3系统功能模块分析 (12) 3.4业务流程分析 (14) 在线交友系统数据库设计 (19) 1.系统应实现的功能 (19) 2.导出SQL数据库语言 (20) 关系图 (24) E--R图 (24)

网络交友需谨慎教案

网络交友需谨慎教案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

《网络交友要慎重》授课教案 【教学目标】 1、情感、态度、价值观目标：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识；树立安全防范意识和以礼待人的意识。 2、能力目标：培养乐于交往、善于交往的能力，提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力。 3、知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往要遵守道德，懂得在网络交往中学会自我保护。 【教学重难点】 1、教学重点：如何正确进行网络交友 2、教学难点：如何正确进行网络交友 运用播放新闻《16岁少女见网络干爹惨遭侵犯》。 引入：让我们来共同探讨为什么要慎重该如何慎重交友？ 设计意图：视听结合，集中学生的注意力。通过播放与学生年龄相仿少女的故事，能够激发学生的积极性，引导学生直观的意识到网络交友要慎重，从而导入新课。

[讲授新课] 一、网络交往具有虚拟性 活动一：播放视频《绝望的网络交友悲惨史》 教师引导学生观看视频，结合导入中的新闻案例思考并回答以下问题： ①网络交往有什么特点？ ②他们的不幸是如何发生的？ 点拨：网络交往具有虚拟性，在网络交往中要提高自我安全防范意识。 意图：针对学生对网络的片面认识，利用视频的直观性和视听冲击性，通过播放他人的真实经历创设情境，启发学生思考，帮助学生更好地理解网络的虚拟性，把虚拟的网络和现实交友区分开。 二、网络交友需谨防四类人 1.游戏感情者 这类人专门借助网络的虚拟性藏匿混迹在各类交友网络，性别亦男亦女，并不真与网友见面，通常只欺骗感情并不涉及钱财及其他。 2.骗财型

《网上交友新时空》教学设计 (1)

《网上交友新时空》教学设计 学习目标： 情感、态度与价值观目标： 1.培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识。 2.树立安全防范意识和以礼待人的意识。 能力目标： 理智地进行网络交友，学会自我保护。 知识目标： 1掌握网络交友的特点。 2了解网络交友有利有弊。 3.懂得网络交友需谨慎。 学习重难点： 重点：网上交友的特点，网络交往的利与弊，慎重结交网友。 难点：慎重结交网友。 突破方法：“慎重结交网友”，作为本课的教学难点。为有效突破这一知识点，首先是通过典型案例分析，让学生初步了解其影响，然后结合教材，开展合作、探究活动，使学生清晰地认识到网络交友的利和弊。这样既能有效突破这一难点，使学生通过活动感悟到网络是个虚拟的世界，网上交友要谨慎，要学会自我保护，自觉做到慎重、理性地结交网友，又能充分调动、激发学生的参与度和学习的积极性，同时也培养了学生分析问题、解决问题的能力。 教学过程： （一）复习提问: 1.怎样建立友谊？ 2.怎样让友谊之树常青？ （二）导入： 你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？ 设计意图：从学生熟悉而又非常关心的网络热词入手，激发学生的兴趣，又给学生遐想的空间，引发学生对问题的思考，唤起学生的求知欲。 教师:同学们，你们上网都经常做什么？ 学生：看新闻、读小说、购物、网上交友.... 今天我们就来谈谈网上交友，网络交友有着很多的好处，当然也会给我们带来很多负面的影响。这就需要我们正确认识网络交往，做到理性结交网友。这节课，老师将和同学们一起学习第二课时——《网上交友新时空》。 （三）新课（合作探究，感悟交流） 板块一：网上交友 展示一幅漫画：设计意图在于引出网络交往的特点 活动一：1. 互联网让人与人之间的关系更接近吗？ 2. 网上的交往可以当真吗？ 设计意图：通过设疑，让学生打开思路，创设一种积极的教学情境，激发学生学习的兴趣和探究的欲望，使学生明白现实生活中的朋友是实实在在的，都互相了解。 活动二：小辩论

人教版《道德与法治》七年级上册 5.2 网上交友新空间 教案

第五课第二框 网上交往新时空 一、教学目标 知识目标：了解网上交友的特点；知道如何慎重结交网友。 能力目标：能够辩证认识网上交友带给我们的影响，学会运用互联网结交朋友。情感态度与价值观目标：慎重对待虚拟世界中的交往，学会在现实中结交朋友。 二、教学重难点 重点：网上交友 难点：慎重结交网友 三、教学方法 互动式探究、多媒体教学 四、教学用具 一体机 五、教学过程 导入：日常生活中，我们对网络的关注度高吗？请大家认真思考，讨论交流。 师讲解学习目标:互联网为我们提供平台,网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,互联网开启了通往世界的又一窗口,网上交友，需要我们理性辨别、慎重选择,网上交友，需要有一定的自我保护意识,网上交友可以满足一些心理需要，但不真实。 讲授新课 第一目网上交友 通过教材网上交友的经历案例，这五位同学上网的感受和自己上网时遇到的问题进行讨论，结合上述五人的故事，你对上网有什么看法？（分组讨论，派出代表回答问题） 师总结：刚上网时，有新鲜感且对它特别感兴趣；与网上朋友交往，心情愉快，无所不谈；……

师讲解：互联网为我们提供了一个平台，在生活中我们会通过网路了解新鲜事物，认识形形色色的人，给我们留下了深刻的影响，如在这里我们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离...... 探究与分享（一） 吴凡档案一七年级男生，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。 吴凡档案二同龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。 通过这两段材料，提出问题：吴凡为什么会有两个不同的档案？ (同学们进行思考、同桌讨论） 师总结：档案一是他的生活中的交往情况，而档案二却是社会生活中的另一类交往——网络交往。 不管网络生活有多么精彩，我们不可能只停留在这里，我们要学会在现实生活中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。 接下来我们看看互联网带给我们什么？我们在网上搜集学习资料，查抄有关信息，也在这个虚拟的时空中交往。互联网开启了通往世界的又一窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。(结合教材进行勾画） 随即指出，网上交友的特点：①虚拟、平等、自主等特点； ②超越了时空限制，开辟了人际交往的新通道；③让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。重点阐述第一个特点，让学生认识到网络世界是虚拟世界，不能轻易掉入其中。 探究与分享（二） 有个特别谈得来的网友突然消失，吴凡到处打听，却怎么也联系不上。究竟发生了什么呢？吴凡既疑惑又失落。有的网友告诉他，网上的交往都是虚拟的，下了线彼此谁也不认识谁，不能当真。 问：互联网让人与人之间的关系更接近吗？吴凡的网友消失的原因可能有哪些？网上的交往可以当真吗？（学生进行讨论得出相应结论） 师总结：①网上交友可以让我们更轻松，结识更多的朋友，但是互联网未必能真正拉进我们与网友的关系。②网络中的友谊有时获得容易，失去也很快；我们期待对方的真诚，但有时候又怀疑对方是否值得信任。

校园社交管理系统

校园社交网络的设计与实现 专业：学号： 学生：指导老师： 摘要：不知不觉现在人们的生活压力真的逐渐增加，人们对越来越喜欢玩社交缓解压力，很多人都需要朋友的陪伴，朋友也成为人们日常生活不可或缺的一部分。校园社交管理系统是一个能使得学习繁忙或者不喜欢出门或是无处找到自己喜欢的朋友的人，不用出门，不用诳街就能方便快速的了解到不同性格的朋友，这样既满足了自己的生活的乐趣，也不会影响到自己正常的生活秩序，一举两得。如今年随着信息技术和网络的普及，朋友社交网站也应运而生，为更多人带来了商机。良好的后台管理系统为前台的信息展示、介绍提供保障。 本论文论述的校园社交管理系统是采用https://www.sodocs.net/doc/8516496420.html,技术，用数据库SQL Server 作为持久层实现的。首先从系统的介绍、来源入手，简单讲述它产生的背景；接着详细阐述系统的设计方法和步骤，主要包括需求分析，功能模块的设计；再接着简单介绍系统开发所用到的技术基础和原理；在重点介绍下数据库设计，最后详细讲述了本系统各个模块的功能实现方法。 关键词：https://www.sodocs.net/doc/8516496420.html,；数据库；SQL；社交 The Reaserch And Implement Of Network Saling System Based On B/S Specialty：Software Engineering Student Number： Student： Supervisor： Abstract: imperceptibly now people's lives really increase gradually, more and more people like to play social stress, a lot of people need friends, friends have become an indispensable part of people's daily life. The campus is a social management system can make learning didn't like busy or go out or is nowhere to find themselves like a friend, do not go out, do not deceive street for quick and easy to understand different friends, this will not only meet their enjoyment of life, will not affect your normal life order, shoot two hawks with one arrow. As of this year with the popularization of information technology and the Internet, friends and social networking sites to bring the opportunity to emerge as the times require, more and more people. Provide good background management system for the information display, the Campus social management system discussed in this paper is using https://www.sodocs.net/doc/8516496420.html, technology, using SQL Server as the database persistence layer implementation. Starting from the introduction of the system, source, simple about its background; then elaborate on the design methods and

网上交友新时空教案

教案 课题:网上交友新时空 班级:初一 授课教师：容海燕 课时1 教学目标 情感、态度、价值观目标：培养恰当运用网络交友的意识；强化遵守网络规则的意识 能力目标：能正确使用网络，使之为学习和生活服务；学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活 知识目标：了解网络交往的特点；了解网络交往与现实交往的区别 重难点： 慎重结交网友 教学方法： 教学过程： 导入 小调查 师:同学们，你们有过上网的经历吗？上网时都在做些什么？ 生：……（如看新闻、查找资料、网购、玩游戏……） 师:除了这些，同学们有没有尝试过网上交友？ 生：有 师：从这里我们可以知道，互联网好像无所不能，我们在网上搜集资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。

师：那么网上交友是好还是坏呢？我们又该如何网上交友呢？这就是我们今天要学习的新的内容“网上交友新时空”。P54（板书） 一、网上交友 阅读“运用你的经验”的内容，说说对于网上交友的经历，你有怎样的感觉？ A：有一天，我心情不好，又找不到人倾诉，是一个陌生人在网上耐心地听我“说”，还安慰我。虽然后来不联系了，但是我一直记得他。 B：我在网上的朋友都是同学，互联网很方便，我们常常在网上讨论作业。我的小学群里，连以前转学的一个同学都联系上了呢。 C：我在网络上结交了不少朋友，和他们打招呼要花很多时间。 D：我在网上有自己的博客，和朋友分享我的短文。现在我已经写了三十多篇短文了，很有成就感，还有不少人夸我有才呢！ E：很偶然的机会，我加入了网上义工联盟，至今还记得第一次活动是到孤儿院给孤儿讲故事。虽然彼此都不认识，但活动很有意义，大家在一起很开心。生：…… 教师总结：我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。在这里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么？给我们的成长带来什么？ 师：我们来看看“探究与分享”中吴凡的档案，思考吴凡为什么会有两个不同的档案？ 吴凡档案一：七年级男生，在同学和老师眼里，沉默、内向、不喜欢说话、常常躲在角落，容易让人忽略他的存在； 吴凡档案二：网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发贴，有很多网友。

安全教育《网络交友需慎重》教案

10 网络交友要慎重 汝州市庙下镇尹庄小学华伟强 教学内容： 海燕出版社小学五年级安全教育第10课《网络交友要慎重》 教学目标: 1、情感、态度、价值观目标：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识；树立安全防范意识和以礼待人的意识。 2、能力目标：培养乐于交往、善于交往的能力，提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力。 3、知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往要遵守道德，懂得在网络交往中学会自我保护。 教学重点： 如何正确进行网络交友 教学难点： 如何正确进行网络交友 教学方法： 讲授法、分析法、讨论法、演练法 教学过程： 导入新课： 让我们来共同探讨为什么网上交友要慎重？该如何慎重交友？

设计意图：视听结合，集中学生的注意力。通过播放与学生年龄相仿少女的故事，能够激发学生的积极性，引导学生直观的意识到网络交友要慎重，从而导入新课。[讲授新课] 一、网络交往具有虚拟性 活动一：播放视频《绝望生鱼片的网络交友悲惨史》教师引导学生观看视频，结合导入中的新闻案例思考并回答以下问题：①网络交往有什么特点？②他们的不幸是如何发生的？ 教师点拨：网络交往具有虚拟性，在网络交往中要提高自我安全防范意识。 设计意图：针对学生对网络的片面认识，利用视频的直观性和视听冲击性，通过播放他人的真实经历创设情境，启发学生思考，帮助学生更好地理解网络的虚拟性，把虚拟的网络和现实交友区分开。 二、网络交友需谨防四类人 1.游戏感情者 这类人专门借助网络的虚拟性藏匿混迹在各类交友网络，性别亦男亦女，并不真与网友见面，通常只欺骗感情并不涉及钱财及其他。 2.骗财型 在聊天的过程中不断通过穿衣品牌、月收入或消费金额、家庭经济情况等来打探，一旦确定对方家庭富足或个人收入不俗，便提出见面的要求，进而通过抢夺、诈骗等手段来榨取钱财。 3.骗色型 多发生为男性欺骗女性，通常用三种方式迷惑对方，一是自称是超级

交友平台-毕业设计

论文摘要 目前，随着互联网，手机移动的发展，人们的交流方式多种多样。不再仅限于电脑上网，QQ聊天、博客、空间留言等交流很常见，社交网络FaceBook等国外用的很多。2010年刚兴起的微博。这种随时随地都能交流的工具深受大家的喜爱，特别是不受时间空间随时随地的开放式交流。让人与人之间的交流变得更加人性化。更加的受到人们的追捧。 基于这种思考。这次毕业设计开发了这个交友平台，来实现你我他/她之间的交流。同过能分享成长中的照片、Flash视频。发表心情、交友，留言等。从此生活因它而精彩。 设计的交友平台主要目的就是记录校园生活中学生的成长过程。让大家分享青春的脚步。成长交流，同时我们能够认识和了解更多朋友。也能现实生活中进行交流对话。让我们的生活因你的出现而变得与众不同。 交友平台在JAVA平台上使用JSP技术开发，SQL200数据库。具有操作简便，界面简约、友好大方的特点。论文详细阐述了交友平台的开发背景、研究意义，开发环境以及系统的需求分析，详细说明了数据库的设计，以及系统各功能的实现。 关键词：交友平台交流 JSP技术 SQL2005数据库

目录 论文摘要 (1) 一、系统概述 (4) (一) 引言 (4) (二) 课题背景 (4) (三) 开发现状分析 (5) (四) 课题开发意义 (5) 二、开发环境 (5) 三、可行性分析与需求分析 (5) （一）可行性分析 (5) （二）性能分析 (6) （三）需求分析 (7) 四、概要设计 (8) (一) 交友平台功能体系图设计 (8) (二) 系统设计的基本原则 (9) (三) 系统用例图 (10) 五、数据库设计 (11) (一) 处理流程 (11) (二) E-R图 (12) 六、详细设计 (12) (一) 用户数据表 (12) 七、主要功能模块、界面和编码 (16)

第二框-网上交友新时空教学设计

第二框网上交友新时空教学设计 情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。 能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。 知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。 【重点难点】 重点：网络交往的特点。 难点：慎重结交网友。 情景导入生成问题 假如有一天，你的心情不好，很烦躁，又找不到人倾诉，通常情况下你会怎么做？ 学生回答。 老师：大家的方法很多，其中我们很多学生都提到了找网友倾诉，今天我们就谈谈关于网络交友的问题。导入新课——网上交友新时空。 自学互研生成能力 (一)自主预习 1．我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，网络为我们提供了一个平台。 2．网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。 3．网络开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 4．对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。 5．虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 6．将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 (二)合作探究 知识模块一在网络中交往

探究一：教材P55上面探究与分享 吴凡为什么会有两个不同的档案？ 答案提示：因为一个是现实生活中的吴凡；一个是网络上的吴凡。虚拟世界中的吴凡更加开放活泼，网友众多。 探究二：教材P55下面探究与分享 (1)网络让人与人之间的关系更接近吗？ (2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些？ (3)网上的交往可以当真吗？ 答案提示：(1)网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。 (2)原因很多，可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了；等等。 (3)不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真。 知识模块二慎重结交网友 探究三：教材P56上面探究与分享 (1)你会把自己的照片放到网上吗？ (2)“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。 答案提示：(1)据实回答，会或不会。 (2)对于“线上朋友”变成“线下朋友”一定要慎重，我们要有一定的自我保护意识。对于一些确实对自己学习、生活有帮助的“线上朋友”，我们可以把他变成“线下朋友”。一般情况下，最好还是作为“线上朋友”为好。 探究四：教材P56下面探究与分享 (1)你如何看待这些回帖？ (2)你的建议是什么？ (3)请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？ 答案提示：(1)我认为这些回帖都有一定的道理。关于和网友见面的事情，一定要慎重。

Jsp网络交友程序设计

Jsp+Servlet+Javabean网络交友程序设计一、程序设计的目的： 通过本次网络交友程序设计提高学生利用JSP技术进 行Web系统开发能力，进一步掌握JSP基本语法、JSP内置对象（尤其是Session）、Servlet中数据库操作、servlet文件上传操作以及Servlet过滤器的使用，增强学生项目实践能力。 二、程序设计的主要内容和要求： 一、主要内容 设计一个简易交友系统，用以实现会员注册、登录、上传图片，查看会员资料功能。 二、总体要求 1．划分系统功能模块 a).非会员注册 b).会员登录 c).浏览会员信息 d).查看个人详细信息 e).上传图片 f).查看会员详细信息

三、业务流程图 四、数据库设计 使用MySql 5.5创建数据库及相关列表语句如下： create database friend default charset utf8; use friend; create table friend_user( id bigint primary key auto_increment, username varchar(20) unique, password varchar(10), name varchar(20), age int(3), gender tinyint(1), phone varchar(20) );

create table friend_pic( id bigint primary key auto_increment, picName varchar(100), userId bigint); drop table friend_user; drop table friend_pic; 五、系统浏览

部编七年级道德与法治上册第五课第2课时网上交友新时空教案

部编七年级道德与法治上册第五课第2课时网上交友新时空教案 教学分析 【教学目标】 知识目标 懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎 能力目标 培养乐于交友、善于交友的能力，善于辨别是非；理智地进行网络交友，学会自我保护 情感、态度与价值观目标 培养恰当运用网络进行交往的意识，树立安全防范意识和以礼待人的意识 【重点难点】 教学重点：网络交往的特点 教学难点：慎重结交网友 2教学过程 一、导入新 分享活动：“我的朋友圈”。 2.教师：你的朋友圈里都有哪些人?你的朋友圈中有网友吗?你们是怎么认识的？ 二、新课讲授 目标导学一：网上交友 教师讲述：同学们，朋友的种类有哪些呢？ 交情深厚的朋友叫挚友；无话不谈的朋友叫密友；经常在一起下棋的朋友叫棋友；一起旅游的朋友叫驴友；还有一种朋友大家一定也很熟悉了，那就是—网友。 引导学生回忆自己网上交友的经验，并相互分享。 教师总结：我们想与他人交往，渴望建立友谊，网络为我们彼此的相遇提供了平台。当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么？给我们的成长又带来什么？ 吴凡的档案 设计意图：结合教材和学生的经历，引导学生思考在网络和现实中个人展现的自我形象的差异，进一步理解网上交友的特点，以及这些特点给他们的交友带来的影响。 阅读感悟：提示学生自习阅读吴凡的两个档案，请学生根据文字材料，说出这两份答案各自展现了吴凡怎样的形象。

提示：现实中的形象性格内向沉默；网络中的形象性格外向，广交朋友。 思考分享：吴凡为什么会有两个档案？ 教师总结：正是因为网络中的交流具有虚拟的特点，所以使得我们无法了解对方真实的情况。吴凡也许是出于自身交友的不同需要，因而他会有两个不同的档案。 2.消失的网友 设计意图：让学生认识到网上交友有着自身的局限性，并不能满足我们对朋友的情感需要。 阅读体验：体会吴凡在网友失去联系后的感受，了解其他网友对着这件事的看法。 思考交流：互联网让人与人之间的关系更接近吗？吴凡的网友消失的原因可能有哪些？网上交友可以当真吗？鼓励学生充分发表自己的看法。 提示： 不一定。如果是熟悉的、真诚的朋友，网络可能会使彼此之间的关系更加亲近、友好；如果是陌生的网友，要使彼此之间的关系更加亲密，可能就很难了。由于是在虚拟的空间，我们无法知道对方的真实信息，不了解对方，所以我们很有可能成为被对方利用的工具、成为被欺诈的目标。 吴凡的网友消失的原因可能是：暴露身份、透露信息、寻找新的网友了…… 吴凡结交网友的情况告诉我们，网上交往不可以当真，因为这是在虚拟的世界里发生的事情。 教师总结：互联网交往的利弊 互联网交往的好处： 互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 互联网交往的弊端： 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 目标导学二：慎重结交网友 把照片放到网上 设计意图：提醒学生，网上交友需要增强自我保护意识，同时，要学会慎重昂对待把网上朋友转化为现实中的朋友，增强判断能力和处理问题的能力。 阅读感悟：从材料中的对话你看到了什么？ 思考交流：引导学生思考：你会把照片放到网上吗？“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。 提示：可以，理由是可以认识更多的朋友，扩大自己的交友圈等。不可以，理由是网上交往对象具有虚拟性、间接性等特点，将“线上朋友”变为“线下朋友”存在一定的安全隐患。 教师总结：网上交往的虚拟性排除了交往双方的一些现实角色、身份特征，因而难免对感兴趣的对方加以理想化。交往通过文字表达，一定程度上会产生某种文学效果，使得每次上网都有心理期待，

交友系统论文设计报告

大型软件项目实训报告题目：交友网站系统 选题来源：校外 指导教师： 姓名： 班级： 学号： 辽宁工程技术大学软件学院

目录 1．序言 (3) 1.1选题背景 (3) 1.2选题目的及意义 (3) 1.3选题完成情况 (3) 2．项目需求分析 (3) 2.1项目功能需求 (3) 2.2项目性能需求 (3) 3．项目概要设计 (4) 3.1系统功能结构设计 (4) 4．项目详细设计 (5) 4.1模块1描述 (5) 4.1.1 功能描述 (5) 4.1.2 性能描述 (5) 4.2界面构建 (5) 4.3详细设计 (6) 4.3.1利用工厂化模型 (6) 4.3.2servlet跳转界面优化设计 (6) 4.3.3 用户登录时session验证设计 (6) 4.3.4 文件上传设计 (7) 4.3.4 用户登录设计 (8) 表1：包与类定义 (8) 4.3.5模块设计 (9) 4.3.6功能界面 (9) 4.3.7主要源代码 (12) 5．总结与展望 (19) 参考文献 (20) 成绩评定 (20)

1．序言 1.1选题背景 目前在电子商务大行其道的大情况下，越来越多的人选择上交友网站选择交友，网站上交友可以在家“交友”，交友不受时间，地点的限制，同时，获得较大的人物信息，可以交到不在当地的朋友。更重要的是网上交友比传统的交友更加的放便。但同时网上交友也有很大的风险，遇到钓鱼网站，可能会泄露个人资料。 在现代社会里，网上交友作为一种网络的服务形式得到了越来越多的人的认可，也已经成为近两年广泛受到用户欢迎和商家请来的网络服务项目。网络技术的发展为交友的模式的革新带来了新的机遇，现代网络交友将结合现代网络技术，多媒体与传统沟通与学习的优势，改变传统名对面形式的交友方式。 1.2选题目的及意义 本文通过JAVA编程技术，使用主流的面向对象开发工具进行开发，这里我们主要用到myeclipse8.5，tomcat6.0，mysql等，因为要求交友的网站具有可视美观的操作界面，所以我们用基于c/s的myeclipse的作为开发的环境。同时，本程序对系统要求配置较低，运行速度快，而却对数据库管理要求较低。本程序数据库采用mysql进行数据存储，该数据库可实现关系较为简单的数据管理。 1.3 选题完成情况 2012年12月25日选题后一个月内完成。 2．项目需求分析 2.1项目功能需求 1用户登录验证功能 2用户注册功能 3查看用户列表功能 4添加用户图片显示功能 5 删除修改用户信息功能 2.2项目性能需求 该系统是专门用于异地的交友的群，实现了用户的登录和注册功能，可以在本

部编人教版七年级上册道德与法治《网上交友新时空》精品教案(含教学反思)

第2课时网上交友新时空 1 教学分析 教学重点：网络交往的特点 教学难点：慎重结交网友 2 教学过程 一、导入新课 1.分享活动：“我的朋友圈”。 2. 教师：你的朋友圈里都有哪些人?你的朋友圈中有网友吗?你们是怎么认识的？ 二、新课讲授 目标导学一：网上交友 教师讲述：同学们，朋友的种类有哪些呢？（挚友、密友、棋友、驴友、知音、忘年之交……） 交情深厚的朋友叫挚友；无话不谈的朋友叫密友；经常在一起下棋的朋友叫棋友；一起旅游的朋友叫驴友；还有一种朋友大家一定也很熟悉了，那就是—网友。 （1）引导学生回忆自己网上交友的经验，并相互分享。 教师总结：我们想与他人交往，渴望建立友谊，网络为我们彼此的相遇提供了平台。当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么？给我们的成长又带来什么？ 1.吴凡的档案 设计意图：结合教材和学生的经历，引导学生思考在网络和现实中个人展现的自我形象的差异，进一步理解网上交友的特点，以及这些特点给他们的交友带来的影响。 （1）阅读感悟：提示学生自习阅读吴凡的两个档案，请学生根据文字材料，说出这两份答案各自展现了吴凡怎样的形象。 提示：现实中的形象性格内向沉默；网络中的形象性格外向，广交朋友。 （2）思考分享：吴凡为什么会有两个档案？ 教师总结：正是因为网络中的交流具有虚拟的特点，所以使得我们无法了解对方真实的情况。吴凡也许是出于自身交友的不同需要，因而他会有两个不同的档案。 2.消失的网友(教材第二个探究与分享P55) 设计意图：让学生认识到网上交友有着自身的局限性，并不能满足我们对朋友的情感需要。

（1）阅读体验：体会吴凡在网友失去联系后的感受，了解其他网友对着这件事的看法。 （2）思考交流：互联网让人与人之间的关系更接近吗？吴凡的网友消失的原因可能有哪些？网上交友可以当真吗？鼓励学生充分发表自己的看法。 提示： 不一定。如果是熟悉的、真诚的朋友，网络可能会使彼此之间的关系更加亲近、友好；如果是陌生的网友，要使彼此之间的关系更加亲密，可能就很难了。由于是在虚拟的空间，我们无法知道对方的真实信息，不了解对方，所以我们很有可能成为被对方利用的工具、成为被欺诈的目标。 吴凡的网友消失的原因可能是：暴露身份、透露信息、寻找新的网友了…… 吴凡结交网友的情况告诉我们，网上交往不可以当真，因为这是在虚拟的世界里发生的事情。 教师总结：互联网交往的利弊 （1）互联网交往的好处： 互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 （2）互联网交往的弊端： 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 目标导学二：慎重结交网友 1.把照片放到网上(教材第一个探究与分享P56) 设计意图：提醒学生，网上交友需要增强自我保护意识，同时，要学会慎重昂对待把网上朋友转化为现实中的朋友，增强判断能力和处理问题的能力。 （1）阅读感悟：从材料中的对话你看到了什么？ （2）思考交流：引导学生思考：你会把照片放到网上吗？“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。 提示：可以，理由是可以认识更多的朋友，扩大自己的交友圈等。不可以，理由是网上交往对象具有虚拟性、间接性等特点，将“线上朋友”变为“线下朋友”存在一定的安全隐患。 教师总结：网上交往的虚拟性排除了交往双方的一些现实角色、身份特征，因而难免对感兴趣的对方加以理想化。交往通过文字表达，一定程度上会产生某种文学效果，使得每次上网都有心理期待，总倾向于把对方想象得很有吸引力。这是网友见面“见光死”的重要原因。 虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要具有一定的自我保护意识。 2.要不要和网友见面(教材第二个探究与分享P56) 设计意图：提醒学生将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重，要认清自己的需要，增长交友的智慧。 （1）问题思考：你如何看待小梅的困惑？ 提示：回帖的观点都具有一定合理性。 （2）讨论交流：你如何看待这些回帖？你的建议是什么？ 提示：学生可以充分讨论，各抒己见。（可能一些学生觉得和陌生网友见面不算什么，甚至有些学生已经有和陌生网友见面的经历，教师不要急于否定他们，而是引导他们探讨和陌生网友见面会带来怎样的影响，引导学生理性思考这一问题。） （3）引导学生思考父母和老师的建议会是什么，他们这样的理由是什么。 提示：学生可以充分讨论，各抒己见。 教师总结：网上交友要学会理性辨别、慎重选择；具有自我保护意识；对网上的朋友转