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教研室工作计划

教研室工作计划
教研室工作计划

2017-2018工商企业管理专业教研室

工作计划

2017-2018学年第1学期,工商管理教研室紧紧围绕学校、学院工作要点,以加强师德建设、双一流建设和学风建设为中心,进一步深化教学改革,加快专业建设、核心课程建设和实践教学环节建设,继续加强科研工作,积极组织学生参加专业技能大赛等工作。现具体安排如下:

一、教研活动计划

1.加强专业建设。积极申报省级、校级精品课程,实施专业网站建设。

2.和教研室老师继续修订本专业的2017人才培养方案。

3.加强教材管理,严格实施《教材选用管理办法》,逐渐淘汰陈旧落后教材;鼓励教师积极申报第二批校企合作开发教材。

二、教师培训计划

1.鼓励老师参加国培、省培项目;

2.组织老师与其他兄弟单位交流合作,尤其与本专业是品牌专业兄弟院校进行深度交流、探讨

三、教学质量管理计划

加强学风建设,开展纪律大检查、大整顿活动,鼓励教师改革课堂内容,改进教学方法,增强教学吸引力。重点解决“学生到课率低、迟到早退”问题。

四、科研计划

鼓励教师积极从事科研和教研工作,进一步加强教研室科研立项工作;组织开展形式多样,内容丰富的学术交流活动。

五、校内外实训基地建设计划

1.密切联系企业,加强与企业沟通协调,准确掌握企业对学生专业技能、综合素质的具体要求,为办学提供有效信息,针对性的完善各专业人才培养方案;同时及时跟踪实习生的实习情况,强化学生就业岗位所需专业能力和综合能力的培养,提升人才培养质量,与企业零距离结合。

2.加强实习管理。以“学生实习”为平台,充分利用现代信息技术构建学生实习宏观管理、远程指导和信息服务的平台,切实做好实习过程管理、实习指导、质量考核等工作。

3.依托广东机电职教集团与相关合作企业深度合作,共同开发实践基地,为学生实习实践提供更好的平台。

工商企业管理教研室

2017-9

高校教研室工作计划《文检》教研室工作计划

高校教研室工作计划《文检》教研室工作计划 《文检》教研室工作计划为了提高教学质量,培养良好的学风和教风,围绕迎接本科教学评估工作,《文检》教研室在xx年度特制定本计划。 一、目标:(一)提高教学质量做到教学相长本年度要认真抓好“教学”这个中心环节。要求课前认真详实的备课,精心写作教案,钻研教学方法,总结教学经验,学习教育理论;课后主动与学生交流,虚心听取他们的反馈意见,及时调整教学方法,做到精益求精,达到“教学相长”的目的。教学过程中要严格按照教学大纲的要求,精心制定教学计划,保质保量的圆满的完成教学任务。 (二)理论与实践相结合教学科研齐进步教学必须要以理论为指导,理论必须用实践去检验。在教学实践中发现问题,将问题上升为研究对象,将研究对象转化为研究成果。将教学实践与教学理论相结合,以教学出理论,以理论创新实践。 二、措施和步骤: 1. 开学初要做好《文检》课学期教学计划,确定教学进度。 2. 组织教师间、同行间互相听课,相互学习,并填好相关的听课记录。召开教研室全体成员会议,总结反馈听课后 ___和建议。

3. 定期召开教研室全体成员会议,检查教学进度和教学计划落实的相关情况。 4. 开展一次教师的课件评比活动,开展关于多媒体教学的研究活动,加强相互学习和交流,提高教学质量。 5. 开展一次关于论文发表、教改课题申报为主题的研讨活动,促进相互学习。 6. 组织探讨和交流期末考试试卷命题、阅卷、试卷分析工作,提高评卷质量,及时反馈教学中存在的相关问题。 7. 做好教学、教研等相关活动的总结,对下学期教研活动提出建议。 8. 做好《文检》课下学期开课计划、教师教学任务安排和填写教师教学任务书等工作。 9. 按照开课计划,做好新学期《文检》课程理论课和上机课的排课工作。

2019学校教研室工作计划

2019学校教研室工作计划 一、指导思想 按照《xx学校XX—XX学年度工作计划》要求,本学期教研室力求以实施新课程改革为核心,以构建骨干教师组成的教研体系为主线,加强教学研究和教学指导,为提高教学水平做好服务。充分发挥骨干教师的作用,努力提高我校的教育教学质量。以“高效课堂、创新课堂”教学思路为依据,以完善具有特色的课堂教学模式为重点。强化源头教学,务必从七年级抓好教育教学工作以防学生过早两极分化,加强实验教学和教师培训学习,努力提高教师业务素质,加强教学教研常规管理,进一步提高我校的教育教学质量。 二、工作重点 1、以“高效课堂”研究为中心,深化教学改革。本学期紧紧围绕以“高效课堂”研究为中心,各学科要开展系列性研讨活动,每次教研活动力求做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”,指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学,积极探索提高教学有效性的对策,着力提高课堂教学效率。转化有效课堂研究成果,使有效教学成为全体教师的自觉行为。提出教师的课堂教学要做到四思:即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。认真做好“三环节导学式”高效课堂的实施细则。

2、青蓝工程:师徒带教、共同提高。它为教师专业化发展提供服务是学校教育教学中重要的一环。各教研组按教研室的工件计划,开学初要快速拟定好帮扶计划,有明确的活动内容、活动地点、活动时间,要有一一对应的结对关系。做到行动有序、计划落实、过程有效、相互受益,有活动时间安排和课堂展示,青蓝结对教师互听课时不的少于4次,有信息反馈与总结,并做好跟踪记录。 3、深入课堂教学,提高教学质量。本着相互学习,共同促进,规范教学行为的原则,组织相关人员定时或不定时深入课堂听课学习,鼓励教师之间相互听课。各教研究组要做到“授课、听课、评课”一体化,尽力实现不同学科教学的均衡发展。确保我校课程改革深入实施,提高素质教育成效,每人每学期听课次数不少于17次,做好听课记录并及时评课,每人每学期至少在组内(校内)开展一节高效课堂展示课,真正做到共同学习,互相交流,稳步提高。 4、以“校本教研”为阵地,提升教研实效。校本教研是提升教育内涵的重要途径,校本教研更是开展有效课堂研究一个突破口。本学期加强教研组、备课组的建设,备课组在自主备课的基础上对同一教材进行集体备课,共同探讨,特别是对教学模式、方法的作为重点研究,选择最佳授课方式,解决教学中一些知识性和教法性的问题。采用“三环节导学式高效课堂教学模式”,充分调动学生主动学习、自主

教研室年度工作计划及工作要点

教研室年度工作计划及工作要点 在上级部门和教育局的领导下,为进一步提高教育教学质量,使我县教育教学工作不断规范。特制定如下工作计划: 一、指导思想 按照《中国教育改革与发展纲要》、《关于基础教育改革与发展的决定》的要求,不断更新观念、开拓创新、积极探索实践,认真到基层学校进行调研。加强教育教学的研究、检查、指导等工作,特别是双语教学和农村学前幼儿教育的调研和指导。为我县教育事业的发展做出应有的贡献。 二、主要工作 在教育局的领导和统一安排下,主要完成以下工作: (一)教研方面工作 1、教学常规的检查指导 按教育局的统一安排,每学期都定期、不定期对中小学的教学常规进行检查指导,每学期至少两次教育教学大检查,对教师的教案书写、课堂教学、作业布置和批改、课外辅导、单元测试进行全面检查,及时反馈存在的问题,提出要求,并对检查的情况进行通报,责令学校进行整改。 2、基础教育课程改革实验的组织、实施 我县的汉语系中小学于XX年秋季全部进入课改实验,XX年秋季民语系学校也进入课改实验。积极组织教师参加课改培训,做到“先培训、后上岗,不培训、不上岗”。在全县范围组织课改实验工作研讨会;组织教师参加地区到我县“送课下基层活动”等活动,积极组织广大教师参加观摩、交流互动活动;及时汇集课改资料,上报课改实验工作的信息等,推进了我县课改实验工作的开展。 3、做好期末考试和抽考的组织及成绩统计分析 教研室将负责组织全县中小学的期末考试统考的各项工作,包括征订试卷、组织考试、成绩汇总统计分析等,同时每学期均对中小学安排进行了一次抽考,有效促进各学校的教学工作,客观评估学校教学水平。

4、组织参加各种教学比赛和学生知识竞赛 组织学生参加上级部门安排的各种比赛活动。 组织安排全县中小学校的教学能手比赛。通过选拔,组织教师参加地区教学能手比赛。促进教师研究教育教学的工作积极性,不断提高教师们课堂教学基本素质和水平。 5、中小学教师普通话测试报名、组织工作 按地区教育局的有关安排和要求,认真做好全县教师普通话测试宣传、报名、测试、发证、统计等各项工作。 6、积极做好我县学校艺术教育工作 做好我县艺术教育的课题研究结题后的继续实验工作,力争在地方艺术课程开发上有所突破。积极推动我县艺术教育教学工作不断向前发展。 7、实验远程教育教学工作的检查指导 每学期将专门对各学校的理化生实验、远程教育教学工作进行至少一次检查,要求必须按教材规定完成演示实验和学生分组实验;微机可要在掌握一定理论的基础上使学生具备相当的实际操作能力,鼓励广大教师充分利用现代化多媒体技术,充分发挥远程教育设备的作用。 8、认真做好hsk水平考试报考工作 按地区教育局的有关要求,积极组织广大民语系教师参加hsk水平考试,认真做好有关政策宣传、报名、数据上报、办理准考准、参加考试、办理等级证书等各项工作。 9、认真做好中考工作 在教育局的统一部署下,认真做好全县学校的中考工作。主要包括:组织初三学生报名、考场编排、监考教师的抽调与培训、试卷运送和保密、民语系考生的阅卷和统分、汉语系试卷的回卷等工作。 10、做好双语教学的调研工作。 农村双语幼儿园已经初具规模,教研室牵头对农村双语幼儿园的工作进行调研、指导,使农村幼教发展健康有序。组织专家对双语实验班的教学进行指导。

2020年学校教研室工作计划5篇

学校教研室工作计划5篇 新的学年已经开始,在本学年度的第一学期内,为了带领全专业全体教师创新性的开展财务管理专业的多项教学管理工作,全面落实院领导提出的多项整改,顺利完成12级、13级、14级学生的教学任务,特制定本教研室工作计划如下: 一、坚持改革精神,立足人才培养的实际需要,按照强化培养学生职业技能、提高学生就业创新能力、加强提高学生学历层次的教学目标要求,组织全专业教师、学生讨论修订12级、13级,做出必要的调整,从而更加结合实际的按2、5+0、5的教学模式。 二、花大气力狠抓教学质量,为此,要采取以下强有力的措施: (一)认真督导教学,严禁教师无故缺岗、迟到、早退; (二)要求教师对学生严格考勤,把考勤作为评定期末成绩的20%; (三)加强实践教学,教前做好实验项目的制定,期中结合教学进度认真落实实验项目,做到有课必有实验,有实验必有报告,有报告必有成绩评定与汇总,期末上交,作为评定学生成绩的20%;

(四)同头课老师如有两人以上需要建立教学团队,定期进行 教学交流和讨论,实施教学改革和创新,在议课交流中,统一教学进度和内容;精讲理论,注重实践; (五)鼓励教师采用多种形式、多种方法、多种手段进行教学,摸索出一套让学生在快乐中学会基本知识的趣味教学法。 三、制定出一套切实可行的监督、激励机制,保证老师的教学 质量,调动老师多讲课、讲好课的积极性。加大教学检查力度,做到期初查计划、实验、教学大纲,期中期末查教案、实验、考勤、上课态度(包括缺、调、迟到、早退情况),定期收集同学对任课教师的教学意见和建议,认真准备期中、期末三次教学检查。 四、切实组织好听课活动,达到教师间取长补短的目的,做到 同头课教师间互相听两节,其他教师至少听四节,教研室组织集体听,系领导根据同学的反映,有针对性的听,听后交流评定,使评教活动落实到实处,使教师之间能够取长补短。 五、各项教学项目加紧实施。在20xx年完成省级精品课程1门,没有达到院级的逐步达到院级水平,评为院级精品课程的向省级迈进;建立教学团队,争取实现零的突破;发动老师积极撰写论文论著,本

2020高校教学科研工作计划

2020高校教学科研工作计划 本学期我校教研工作的指导思想是:以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。 一、抓学习,强研究,不断推进课堂教学改革 1、加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习,以加强理论学习的实效性,每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习和学习笔记的质量进行重点检查评估。 2、继续开展撰写课堂教学案例、教学、教育故事、教学反思活动,[ ]不断提高教师教学教研水平。 新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇,每学期不少于篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教

学、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动,期末获奖情况纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩。 二、优化教研常规管理,提高工作的实效性。 1、教研组教学教研。 学校各年级分区设立两个综合教研组,级主任担任教研组长,下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研,教师个人的教研工作计划和总结应纳入和总结之中。 2、定期召开教研会议 (1)教科室定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关、指导安排教研工作。 (2)教研组要定期召开日常工作会议,要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。 3、坚持集体教研活动。 教研组每两周至少开展一次集中教研活动,要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。 4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用,县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究,每年至少写一篇

高校教研室工作计划.

高校教研室工作计划 2012-09-30 高校教研室工作计划 一、指导思想 继续认真学习数学课程标准,进一步确立课程标准的基本理念,围绕教学工作意见,以课程改革为中心,突出有效主题。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口,加大教研、教改力度,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式,进一步提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校数学教学质量的稳步提高。 二、工作目标 1、加强新教材教学研究和课题研究,落实新课改的精神,培养学生的创新精神和实践能力。 2、通过组织教师学习新的教育教学理论,彻底改变传统教育思想、教学思路。 3、发挥集体智慧,提高集体备课质量,提高课堂教学效率。 4、积极推进教学质量的提高,有效落实常规管理。 5、改革评价方式,重视过程性评价,促进学生快乐成长。 6、观看名师课堂实录,写看后反思,提高教师的业务水平。 7、本学期数学组学习的专题为:张翼文的《智慧型教师的思与行》。 三、主要措施: ㈠全面实施素质教育,更新教育观念,树立面向全体学生,因材施教,把知识的学习和能力的发展一并落实到教育实践中去。 1、认真学习新课程理念,深入研究教材,理解和把握新教材的特点和编写意图。 2、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道的作用,在优化学科教学的同时,强化课堂的实践作用。 3、切实减轻学生过重负担,严格控制作业量,严禁以作业为惩罚学生的手段。 ㈡强化常规教学

1、充分发挥教师的主导作用,树立正确的教育观念,开展说课、讲课和听评课的活动。帮助教师不断改进教学方法,优化课堂结构,提高自身的业务水平,从而提高课堂效益。 2、定期组织检查备课,作业批改和辅导等。 3、建立和健全学生学习常规制度,对学生学习数学的各个环节,制订具体要求,重视培养学生获取新知识的'能力和团结协作能力。 主要活动安排: 三月份: ⒈ 准确把握教材的特点、编写意图和改革的方向,制订好。 ⒉ 以年级为单位,做好集体备课、单元辅导 ⒊ 观看戴小军的《百分数的认识》课堂实录,并写看后反思。 四月份: ⒈ 学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》 ⒉ 备课、作业检查评比。 ⒊ 校内听课、评课活动。 ⒋ 准备其中考试。 五月份: ⒈ 组织观看丁杭樱《有余数的除法》课堂实录,写看后反思。 ⒉ 以年级组为单位互查作业、备课、理论业务学习的一些材料,并取长补短。 ⒊ 校内听课、评课活动。 ⒋ 继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》。 六月份: ⒈ 举行第二次备课、作业批改检查。 ⒉ 继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》,并写读后体会。 ⒊ 研究复习方法、做好期末复习。

教研室工作计划

教研室工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0756

教研室工作计划 一、指导思想 根据学校对教研室工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以课题为引领,以教师队伍建设和学生发展为根本,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,加强教科研和教师继续教育培训管理工作,全面提升教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。 二、重点工作 1、加强教学常规管理 (1)加强教研组、学科队伍建设,加强教研组长的培养和锻炼,加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效

率。 (2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。2、加强教学质量监控 (1)认真落实各年级教学质量检测。 (2)加强分析评价,组织好教学质量分析。3、进一步加强生本教育新课堂创建研究与实践 4、抓好课题研究,做好迎接“双有效”教学现场会工作 三、工作目标 1、初一重在习惯养成、知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知识落实与能力提高。 2、以新课堂创建研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,培养学生各种能力,提高教学质量。 3、积极探索,在教学上敢于创新,继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。 4、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校可持续发展。促成完善学者型、研究型学科教师队伍建设。

高中教研室工作计划

高中教研室工作计划 【第1篇】高中教研室工作计划 一、指导思想 以教育局20xx—20xx学年度教育教学工作计划和市教科院工作要求为指导,以教研室教研科研工作计划为依据,以“高考备考、高效课堂”为抓手,充分发挥专(兼)职教研员的功能(研究、指导、服务、管理)与作用,进一步深化课堂教学改革,着力推进“高效课堂”建设,着力推进教学研讨活动,全面提升教学质量,力争高中的教育教学质量再上一个新台阶。 二、主要工作及相关要求 (一)引导教师高度重视并积极开展教学研究工作 1、各学科专(兼)职教研员在认真学习研究的基础上,采取有效措施,积极引导教师深入研究、深刻理解课程标准和教材,提升教师开发教材及课程资源的能力,尤其要深入系统学习各学科《课程标准》(2011年版)和《新版课程标准解析与教学指导》,对比研究新教材中各板块教学思路与基本教学方法,探索教学新途径。 2、要充分发挥骨干教师与学科带头人的教学引领与辐射作用,开展形式多样的专题研究、课堂教学研讨和观摩活动,提升教师观课议课的能力,促进教师反思日常教学,提高教学水平。 3、组织好以“利用现代教育技术,促进高效课堂的发展,提升

教学艺术”为主题的“高效课堂”教学展示与同课异构研讨活动,分享教学实践智慧,共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。 4、要以“教研(备课)组教研活动”为主阵地,加强教研(备课)组建设,打造“有效教研”。 基于学校、缘于问题的“教研(备课)组教研活动”,是提高课堂教学有效性的必然选择,也是提升学校教育教学质量的重要途径。要充分发挥各学科专(兼)职教研员的教学调研功能,做好主题教学调研工作,努力做到“教研工作规范化,教研活动主题化,教学研究课题化”。各学科教研员要根据本学科的教学实际,以各校教研活动为载体,以课堂教学为中心,以解决问题为前提,以提高课堂教学效益为目标,深入教学第一线,开展学科调查研究和教学研讨活动。要对先进教研(备课)组的教研活动状况(包括数量与质量)进行全面的考核、评价、评比、展示和研讨,以提高教研活动的有效性。要以学校教研(备课)组为单位,建立“有效教研”制度,积极开展多种形式、多个层面的校际之间教学研究活动,构建“有效教研”网络。要致力于教研向更深层次发展,形成有一定特色的教研文化氛围,切实推进教师教学业务水平的提高,全面提高教育教学质量。 5、通过“请进来、走出去”的方式,积极搭建教研员专业化成长的平台。鼓励教研员积极撰写教研论文与教学案例等,开展源于课堂教学实践的课题研究,有效地促进教研员专业化成长。 (二)加强分析研究,扎实抓好高考复习备考工作 各学科教研员要配合兼职教研员与高三年级组,做好以下几个

大学英语教研室工作计划(汇编)

大学英语教研室工作计划 一、指导思想 根据高职高专英语教育教学目标,本教研室以课程“能力本位、项目化改造”教学理念为指导,紧紧围绕培养学生的职业技能为主线,以培养学生的能力为本位,以提高教研水平和教学质量为目标,以“建院升本”工作为契机,以教育理念更新为先导,以课堂质量提升为重点,增强教师的理念学习知识,岗位服务意识,教育科研意识,质量提升意识,团队合作意识,不断深化课堂教学改革,优化课堂教学,从而实现学院人才培养方案所提出的要求和目标。 二、工作思路 围绕“一中心二主线三任务四管理”开展工作。“一个中心”,即本学期英语大学教研室工作将围绕学院“建院升本”工作这一中心展开;“两条主线”,即抓住校本教研和课堂教学两条主线,有效提升教学质量和提高教学科研水平;“三大任务”,即抓好教学常规,促进专业成长和丰富课外活动;“四级管理”,即外语系实施教师-教研室-系部-院领导四级管理模式,落实层层责任制,确保各项工作按时按质按量完成。 三、具体内容 (一)围绕“建院升本”中心工作,完善教研管理建设 本教研室紧紧围绕“建院升本”这一中心工作,积极配合各部门完成各项相关工作和任务,认真做好“建院升本”工作的每项具体工作。同时以此为契机,进一步完善教研室建设,加强教研工作管理。本学期本教研室统筹开一个专题教研活动项目,每两周开展一次教研活动。教研活动项目除讲座、观摩、评议、研讨会、公开课、说课、集体备课、学习交流等常规活动外,拟有调研、课程开发、教学资源建设、教学模式探讨、研发、成果申报等专题教研活动项目。

(二)校本教研,提升教学教研水平 以教带研,以研促教。加强教研活动的计划性和针对性。立足本教研室实际,着眼课堂教学,结合“人才培养方案”,寻找有效的途径。建立全新的教学理念,灵活的课程体系,多元、开放的教学评价方案,围绕课堂教学中心出现的新问题,确立教研专题。创建课堂教学的新模式,提高学生自主学习,分析问题和解决问题的能力;为学生的职业发展搭建平台。努力将职业教育的新理念、新思路渗透到教学中和日常工作中。培养学生在未来职业发展中用英语解决问题的实际能力。 1.进一步完善公开课、听评课制度 此项活动是教研工作最基本的内容,是同伴互助,相互学习,共同进步的有效途径。为此,教研室将扎实做好教师的公开课教学工作。积极组织有关教师参与课堂听课和课后评课工作。每学期拟根据实际情况和教学需要,有针对性的开设示范课、研讨课、观摩课。本学期,教研室教师争取进行教学改革,并进行公开课展示。每位教师听四节课以上(第一周上报至教研室负责人处)。负责人听八节课以上。 2.加强课题申报,积极撰写教研论文 课题研究是教研工作的重要环节,是提升教科研水平不可或缺的一个过程,同时也是教师科研水平和科研能力的具体体现。本学期本教研室撰写一至二篇教研论文。做到人人有明确的课题研究方向,积极申报校级、市级、省级教改课题。 3.进一步加强课程建设 1)在课程建设的基础上,做好《大学英语》精品课程申报的准备工作。 2) 第一周完成本学期课程标准、实践教学指导书的修订,并统一制定本学期教学进度表和实践教学计划表。(第一周)。 3) 第二周做好上学期课程标准、实践教学指导书的制定和完善工作。第五周启动教研室单元说课工作。 4)做好第二轮课程单元说课活动(第十二周展开活动)。

大学教研室工作计划

[大学教研室工作计划]大学教研室工作计划一、日常教学组织工作计划:1. 开学前:各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案,大学教研室工作计划。大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。2. 开学二周后:对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。3. 安排晚自习辅导答疑,每位教师每周一晚上。4. 安排教师指导学生的导师的学生名单,要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。关心爱护学生,使学生心理与身体、学习共同健康成长。5. 组织公开课观摩,特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛,集体讨论各种教学方法,尽量推广最好的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。6. 每位教师每学期要多听课,多向其它教师学习,取长补短,并且有记录。7. 教研室主任要对每位教师进行听课,掌握教学动态,检查教学进程和教学方法,教学水平和教学态度。8. 期中教学检查:对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查,结合学校的教学检查,对位每位教师的教学工作进行量化考核,并且上报教务处和留系存档,工作计划《大学教研室工作计划》。9. 期末考试、出卷、监考、阅卷工作(1)每位教师对自己的课程要负责出a、b两套试卷,并附有标准答案和评分细则。两套试卷相同知识点不能超过30%,要逐步建立每门课程的试题库。(2)监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。要有成绩分析和试卷分析,以符合正态分布为理想试卷。最后上报系教务办并报校教务处。二、实验实训课管理:1. 实验课:有条件的要达到100%的实验开出率,要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书,期末一并交至系存档。 2. 实训:在校内外实训基地的,也要存相应记录并存档,要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。三、毕业论文安排:1. 每个学生要有一名毕业论文指导教师。2. 毕业论文的题目尽量一生一题,不要重复。 3. 毕业论文要有多次修改的记录,要有评语并存档。四、各种政治学习和业务学习。五、安排一次或以上的学术讲座。六、鼓励教师进行教学研究,每学期的教研论文要存至个人业务档案里。七、制订本学期的科研课题和计划。八、上报一门校级精品课程和计划。(1)已报校级精品课程的《药理学》准备报省级。(2)准备报《有机化学》为校级精品课程。九、制作多媒体课件。十、组织参编、主编各种教材、讲义和实验指导书。十一、完成其它工作的计划和协调工作。十二、组织学生对各老师授课进行考核,并结合期中教学检查记入考核成绩,作为考核教师教学能力的指标之一。 编辑

县教研室语文教研工作计划完整版

县教研室语文教研工作 计划 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2013年县教研室语文教研工作计划 本年度,县教研室语文教研工作继续推行以课改为中心,以素质教育为突破口,努力提高教师业务教学水平。加强语文教师的语言能力考核,加强培训力度,力争我县语文教学水平有质的提升。 主要工作: 一、加强业务学习,不断提升自身的业务能力及教学指导水平。 继续对课程标准进行深入解读,深入研究小学各年级阅读教学方法,经常深入课堂听课,以提升自身的教学指导水平,并使自己的教学思想同我县小语课堂教学实际紧密联系起来。 二、加强对青年教师的培养,注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。 1.有计划地培养青年教师,抓好青年教师梯队建设,多和青年教师在一起学习、交流,在各种活动中让其脱颖而出,不断压担子,给予更多指导,促其往更高平台迈进。 2.当前语文教师队伍中,老教师的比例越来越大,加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。 三、积极推进课改实验研究。 1.重温课改新理念,再度走进新课标,让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。 苏教版教材实验虽已进行一轮多,但新课标理念指导下各种课型的基本特征并不明朗,从视导检查中发现,一部分教师对新课改理念缺乏系统了解,对新课标缺乏认真研读,因此,出现课堂教学中传统的东西丢掉了,新的东西又没学上,语文课堂教学盲目性和随意性较大,语文教学的高耗低效现象还相当普遍。为使新的课程理念真正入脑入心走进课堂,我们计划用两年时间再一次进行新课改的学习和培训。学习研讨采取集中培训和校本培训相结合,以校本培训为主;通识培训和学科培训相结合,以学科培训为主。学科培训必须研读《全日制语文课程标准(实验稿)》、《全日制语文课程标准(实验稿)解读》,各校要制定切实的学习与培训计划,订出时序进度,做到在实践中消化,在学习中实践,坚持理论指导下的有效的课堂教学。教研室将于每学年结束对各校学标用标情况和效果进行一次全面测试。 2.正视习作教学质量严重滑坡现象,强化习作的教学和研究。

最新-教研室工作计划15篇范文

教研室工作计划15篇 坚持教育科研与教育教学实践紧密结合,以实施素质教育、推进课程改革为重点,以科学发展观为指导,以校本研究为核心,以课题研究为主线,以课堂教学为主阵地,以教师培训为突破口,进一步强化教科研意识,扎实开展研究,切实解决教育教学中的实际问题,努力提高教育科研工作的针对性和实效性。 二、主要工作与措施 (一)深入开展学习,提升教师素养 1.教师的专业成长离不开教育教学理论的学习。本学期,将继续抓好教师的业务理论学习工作,进一步提高教师科研意识和科研水平。 集中学习和自主学习相结合。贯彻图书借阅制度,以自主学习为主,集中学习为辅,充分利用学校既有的图书资源,开展读书活动,每位教师每学期对照进度要求阅读指定书目。本学期教师指定读书资料作

如下安排:一办、二办教师阅读《教师专业成长的途径》;三办、四办教师阅读《教育新理念》;五办、六办、七办、八办教师阅读《智慧型教师课堂教学的组织与实施》;九办、十办、十一办阅读《建设新课程:从理解到行动》;分部第一办公室教师阅读《做一个聪明的教师》;分部第二、第三、第四办公室教师阅读《智慧型教师有效教学的关键要素》;分部第五办公室教师《智慧型教师怎样听课评课》;行政人员及下属学校教师阅读《给教师的一百条新提议》。(每办借2本传阅,因教师办公室人员的调整,推荐阅读书目与安排有冲突的,可自行调换,需到教科室备案)。其次,每月精读教育刊物中3至5篇重点文章,在阅读以上书目及文章时,学习的资料与教师发展中心下发的《学习笔记》《周记本》相结合,进行读书摘记。聘用教师,《学习笔记》本学期不作要求,以便教师有更多的时间和精力专注于自身教学,提高教学质量。 2.撰写教育随笔,读与写相结合。 学校要求教师每月上交一篇读书心得(纸质稿、手写),每篇不少于500字。教师能够写读书后的心得,也能够运用书中的理论撰写自我的教育故事。教科室每月进行读书心得的考核,并利用周三业务学习时间,开展读书交流会,进行读书心得评比,优秀的读书心得将选

2021高校教研室工作计划

2021高校教研室工作计划 大学教研室的工作旨在加强教研室自身建设,提高指导实践能力,做到改革学科教研机制,提高教研活动实效。下面是OK带来关于20xx高校教研室工作计划的内容,希望能让大家有所收获! 为了落实学校有关教学文件精神,提高教师的教学水平和科研一、学期工作重点能力,大学化学教研室特制定工作计划如下: 1、抓日常教学管理,提高管理意识。加强教学常规管理,从备课、上课、课后辅导抓起,加强实践环节教学工作,加强教师之间的联系,充分调动教师积极性,完成本学期教学工作任务。 2、每两周举行一次教研室活动,交流和探讨教学经验,鼓励教师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法,从而可更好的吸取良好教学经验。坚持开展周一下午的教研组活动,进行集体备课,统一教学进度,对各自的教学情况进行总结。 3、开展1-2次教学以外娱乐活动,方式等教研室成员共同商定之后再定。

4、加强课程建设。本学期计划组织1-2次课程建设和精品课程建设的讨论会,就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论,以使更加科学合理。 5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动,以此形成良好的“以老带新”的局面,进一步提高教师的教学水平。 6、积极组织教师申报科研项目,以进一步的提高教师的教学水平,从而提高教学质量。 7、在本学期最后阶段,组织讨论有关期末考试出题的安排,并总结一学期来的教学工作等。 二、本学期的活动计划 第几周、工作内容: 1-2 初期教学检查,地区科技局课题申报交流 3-4 人才培养方案的讨论,各类大纲的编写讨论;集体备课 5-6 组织年轻教师随堂听老教师课;

县教研室教学教研工作计划

小学教研室教学教研工作计划为全面实施素质教育,深化全县基础教育改革,全面提高我县小学教育教学质量,推动基础教育持续、协调、健康发展。我们围绕教育局和教研室本学期的工作重点,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量关,全面推进课改进程。充分发挥教研室的“研究、引领、服务”功能,提升教师专业水平,发展学生素质,引导学校走一条轻负担、高效益的内涵式发展道路。 一、规范课程管理,完善检测机制,全面提升学校的办学水平 课程设置是实施素质教育的核心问题。新课程设置方案的制订与实施,对于进一步深化义务教育阶段教育教学改革,促进学生生动、活泼、主动地发展,培养学生的创新精神和实践能力,推动素质教育的深入实施,将产生积极的作用。认真研究课程设置方案,进一步提高对基础教育课程改革的认识,并以课程改革为契机,深化素质教育的实施,全面提高学生素质。 (一)课程设置管理规范化 认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程,制订相关课程管理的相关制度。各学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表,为新学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系,认真执行课程计划和课程标准,严格按教学大纲教学。进一步规范品德与生活、综合实践活动、科学、地方与学校课程、音体美等学科教学,优化教学过程,着力进行教学方法的改革,在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。积极开展教改教研活动,积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、活动课程,所有课程、课时,严格按照义务教育课程要求设置,无随意增减课程和课时现象。重视开展好信息技术、艺术、体育、兴趣活动四个领域的教育教学工作。为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。(二)教学常规管理精细化 1.抓实集体备课。先周备课,充分发挥集体智慧,既在研究课标、处理教材、教学构思、形成教学案上下功夫,更在研究学生上下功夫,备课时首先考虑每个学生的学习需求和认知前提,以此作为备课的出发点和落脚点。加强学科备课资

工作计划-2019年教研室工作计划,五篇 精品

2019年教研室工作计划,五篇 篇一:2019—2019学年第一学期教学教研工作计划2019—2019学年第一学期教学教研工作计划水南镇骨干中学根据区教育局教学教研工作会议精神,为进一步落实“教育质量提升工程”,有效开展“教学常规管理年”活动,提高教育教学质量,促进教师专业发展,结合我校实际,现制定如下教学教研工作计划:一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2019—2020年)》文件精神为指导,抓住“办好人民满意教育,提高教育教学质量”这一主线,以“立德树人”为根本任务,以“提高质量”为中心任务,抓好教育教学常规精细化管理,突出制度管理,形成管理常态。 以实施课程改革为核心,以推进教育现代化为契机,深入开展教学专题研究,加快教师专业发展。 切实抓好课堂教学研究,积极探讨评价改革,着力夯实教学教研常规管理。 坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。 二、主要工作及措施1、抓学习,促研究,不断推进课堂教学改革。 ①加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革,全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教育教学实践。 本学期教师学习内容分为专业知识、现代教育理论以及政治理论知识,主要引导教师学习义务教育课程标准和现代教育理论知识。 教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会,以提高学习的实效性。 ②继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思等活动,不断提高教师教学教研水平。 新的教育形势要求教师不能墨守陈规,要成为一个研究型的教师,要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结。 思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人。 要求每位教师结合自己的教学实际撰写教学反思或体会,每周至少2篇。

2018年大学英语教研室工作计划

2018年大学英语教研室工作计划; 高职英语是高职教育中的一门重要的基础课程。在我院,英语教学几乎涉及各专业,英语应用能力考级和大学英语考级也是所有学生最关心的问题之一。因此英语教师也担负着重要的责任,我们大学英语教研室本学期有专业教师五名,担负除商务英语专业以外各专业的英语教学。本学期我们有两个年级的英语课其中有二年级的口语课每周一节和一年级的英语基础课每周四节。 一、教学管理常规工作; 教学是大学英语教研室最重要的工作,教学管理则是使之落到实处的保障,本学期主要从以下几个方面开展工作: 1、指导教师制定规范、严谨、科学的教学计划 从事大学英语教学的教师应该根据教研室提供的各级、各层次的教学要求和指导性的教学计划制定规范、严谨、科学的教学计划,教学计划应该包括教学班级、学生人数、教师姓名、学生基本情况、使用教材、本学期教学任务、教学方法、教学重点、难点、教学管理。 2、备课及教案 教师应该严格在教学计划的指导下进行备课,教研室定于学期初、中、末对教案进行检查。 3、听课制度

教学中的听课可以促进老师之间相互交流,帮助教师成长为专业扎实、教学经验丰富的老师。本学期听课分两条线进行。 教研室组织听课:根据教师课表安排,教研室会组织教学经验相对丰富的老师听取部分老师的讲课,并对老师的讲课进行点评,最后由听课小组给出建议。 自行听课:除了教研室组织的听课外,老师们也可以自行相互听课,听课前领取听课表,听课后后将听课表交回教研室。要求每个教师每学期自行听课次数不少于两次。 4、作业及作业批改 要学好英语,提高大学英语教学质量,提高大学英语三级过关率,没有课外作业,仅仅依靠上课时间,而且没有老师的作业批改对学生的学习情况进行掌握,并不断调整教学内容,改进教学方法是根本不可能的。因此,教师每个学期根据教学的需要并结合三级必须至少给学生布置5次课外作业,要求学生购买作业本,教师每次对作业的批改率不低于20%。 5、教师教学管理及教学评估 学生期末总评成绩=平时成绩*40%+期末考试成绩*60%学生平时成绩=出勤情况20分(每个学生至少有5次考勤记录)+作业50分+课堂表现30学期末提交的原始成绩单上必须体现以上各项期末考试:专科班按照三级考试题型和难度出题。 6、两点措施确保以上各条落到实处听取师生对大学英语教学的意见和

(完整)高校教研室工作计划

高校教研室工作计划 【第1篇】高校教研室工作计划(商务英语教研室) 根据学院20xx年度总体工作部署,结合本院实际情况,特制定商务英语教研室20xx年春/秋季学期工作计划。 一、指导思想 抓常规管理,加强师资队伍建设;加强教师基本功训练;加强教研、科研,探讨商务英语课堂教改新思路;抓好学生取证率,培养英语听说读写四方面合格的复合型人才。 二、工作措施 1做好开学初期工作 ①所有课程严格按照专业教学计划以及教学任务通知书制定授课计划,加强对授课计划的核查,把好教师本人、教研室审查和学院审查三道关,确保所有教学计划要求能按时顺利完成; ②认真对教研室所属教师开学第一次课教学资料检查,要求教材齐全,教学大纲授课计划齐备,教案课件准备就绪。 ③做好上学期不及格课程补考工作,做好补考试卷的批改、登分等; ④做好外教管理工作,继续协助外教进行常规教学工作。 ⑤做好上学期试卷考试资料的整理与检查归档。 2、强化教学管理工作,提高课堂教学质量

①加强备、教、批、辅、考管理。 教研室各老师要强化备课,提高备课质量,不仅要备知识点,更要备学生、教法和学法,要从整体上把握教材,善于驾驭教材,创新性的处理教材,除个人备课外,还要加强集体备课、网上备课的能力。 本学期加强随堂听课力度,对全体教师进行“调研课”研讨活动,并给予交流探讨,提高课堂教学质量。对于作业设计和批改,每位教师要认真对待,力求科学客观、有效。 ②加强教师之间的相互学习,实行同轨听课制。做到每人每学期听课6次以上,教师互相评课,取长补短。 ③实行教学资料期中和期末检查和公开制度; ④提前做好教学实训周的准备工作,制定实训大纲并依据大纲制定详实的实训计划,要求每门实习课程都有详细的实训指导用书。同时加强实训周的前、中、后三段式过程管理,保证实训周的正常开展以及实习效果的最优化; ⑤做好学生毕业论文和毕业实习的指导工作,督促指导教师与所指导的学生联系并及时反馈各种情况,帮助学生解决实习期间的各种问题,顺利完成毕业论文撰写、答辩及实习任务。 三、专业建设及科研工作 ①教研室所属教师应积极参与本专业建设,明确专业建设的目标以及改革方向,为商务英语专业的发展贡献自己的智慧和力量; ②积极思考和探索商务英语专业发展的目标,努力使本专业的

2020教研室工作计划

2020教研室工作计划 一、指导思想 本学期教研室将紧紧围绕林校长提出的:继续坚持“立足多元、让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念,以“精细化管理” 为切入点,以“促进教师成长”为着力点,以推进“聚力文化、给 力课程、张力课堂、魅力教师、活力学生、助力评价”之“六力” 建设为突破。这一总体思路。以务实的工作作风,精心谋划,确立 明晰的工作思路与工作重点,推动教研工作上一个新台阶。同时, 根据我校在这一学年的总体安排,教研室将认真落实学校本学期工 作重点,积极为一线教学尤其是中、高考备战提供高质量的服务。 二、思路与重点 思路: 以教研组(备课组)、骨干教师品牌建设为推动力,把教研组建设放在重要的位置上,开展教研组长竞选活动,并实施备课组长、教 研组长的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。 充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地,发挥骨干教师和学科带 头人的示范作用。有计划地组织教师进行教师基本功演练活动,提 高课堂教学实践能力,本学期要继续做好岗位大练兵活动,举办 “同题异构课堂教学暨骨干教师展示课”“新教师(新任毕业班教师)汇报课”等活动。 加强课题的过程管理,扎实做好学校“十二五”有关课题的研究工作,以科研促进学校发展,以科研促进教师成长,组织教师在 “文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等方面开展专项研究,确立研究课题,把教育科研“亲近老师、走 进课堂”落到实处。力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系,与我校的教育教学实践紧密联系,以保证课题研究过程和研究结果 的实效性。

重点: 1、做好教科研的常规管理,加强教研组、备课组建设,实施量 化考核制度。 2、本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。 组织一次新教师(新任毕业班教师)汇报课的校级公开周活动。 3、组织40岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科能力竞赛”活动。 4、组织课件制作评比活动,提升教师现代教育技术能力,充分 利用我校先进的多媒体教学资源。 三、目标与措施 (一)教研组管理 进一步发挥教研组的职能作用,使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。 1、教研组长是整个教研组建设的灵魂人物,学校将更加重视教 研组长的选拔,采用组内成员公开竞聘,学校组织考核任用。9月 下旬举行“教研组长在哪里”的竞聘活动,学年末实施备课组长、 教研组长的量化考核制度。 2、加强教研组工作的过程管理,落实每周一次的组内教研,使 教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研室将继续组织人员 抽查,及时反馈出勤情况,并组织行政人员参与教研的全过程。 2、遴选骨干教师开设示范课,发挥骨干教师的带头作用,催生 更多骨干教师和名牌教师的产生。各教研组期初工作计划上至少要 安排2-3名学科带头人、骨干教师带头展示示范课。第八周组织一 次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。 3、多方位运作和推广“翁火枝名师工作室”,以点带面,推进 各个教研组教研质量的提升。重点建设一到两个教研组,力争在全 县范围内有较高知名度。

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