零基础法语入门

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零基础法语入门

徜徉香榭丽舍，流连塞纳河畔，这是很多人对法国的憧憬。优雅浪漫的特质、丰富的旅游资源、发达的商业、完善一流的教育体制，让无数学员心生向往，更是由此生出对法语的热爱。

语言学习并非易事，在学习法语的过程中，你可能遇到过种种问题。比如自学不知从何入手，有问题没有老师解答；比如觉得前期语音、语法的积累枯燥无味，迟迟不能进步；还比如不知怎样验证学习成果，没有激励也没有鞭策，难以坚持……

针对这些问题，我们来具体说说法语入门学习者应该怎么制定计划、设立目标，又有哪些法语学习资源可以利用。

首先，在开始法语学习前，你要做这3件事：

[在此处键入] https://https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/classzt/fr 一、明确学习计划

一个明确清晰的学习计划能很大程度地降低半途而废的几率。

如果你不知道如何制定计划，不如把备战某种考试当做目标，这样就能将学习的内容量化、标准化。同时，考试也是衡量自己水平的成熟工具。

首先我们要了解法语有哪些考试。

①面向二外法语学习者的大学法语四级；

②面向法语专业的法语专四和法语专八；

③有志于留学法国的同学需要考的TCF/TEF；

④含金量超高、终生有效的DELF/DALF；

⑤法语口笔译考试CATTI；

……

关于法语考试，它们之间有何异同，分别适合哪些同学报考，证书含金量有什么不同？

想看详细总结的同学可以看这里：《哪个法语证书含金量高？》。

[在此处键入] https://https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/classzt/fr 此外，还可以按照《欧洲语言学习统一标准》来划分法语水平，制定目标。

欧标及法语相关证书对应体系图：

各阶段达到的能力说明：

A1：能在对方说话速度语速缓慢、用词清晰并随时提供协助的前提下，做简单的互动与交流。

A2：能够理解直接关及身边事物的句子和常用语。能简单描述个人背景、周遭环境及切身需求之事物；

B1：能理解大部分日常生活中（如个人及家庭基本资料、购物、当地地理环境、工作等）常用句子和表达法。能针对熟悉或个人有兴趣之主题拟写简单而连贯的文章。

B2：能自如流畅的交流，表述自己的看法，阐释观点；能够理解具体或抽象主体的复杂文章的主要内容;在自己精通的专业范围内能够专业性讨论；

C1：能够自由流畅地表达，能够看懂难度较高、篇幅较长及内容广泛的文章。能在社会交往、或大学求学等，有效并灵活地运用语言；

C2：母语级，能毫不费力地理解几乎所有听到和看到的内容，并用自己的语言重新组织复述；能流利、准确、并即兴的表达自己的意见。

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二、找一个权威的学习机构

自学时碰到了种种困扰，很多同学也会选择的去培训机构报班，进行更系统的学习。那么，去培训机构报班学习前需要了解和注意哪些问题？选择怎样的法语课程和培训机构才能最大程度地满足自己的学习需求？

现在就以沪江法语为例，多方面解读法语培训机构该如何选择。

沪江是专业的互联网学习平台，致力为用户提供便捷、优质的全方位网络学习产品和服务。目前，沪江旗下设有四大业务体系，包括学习资讯、学习工具、社群学习平台、优质课程平台，其中涵盖了语言、留学、升学、职场兴趣等丰富的内容。

沪江法语诞生于2006年，是沪江旗下重要子品牌。2010年起沪江法语推出网校课程，每年培训数万名学员。沪江法语课程体系完备，涵盖兴趣、留学、移民、考试等内容。设置有入门、进阶、口语、国内外考试（TCF/TEF、DELF/DALF、大学法语四级、考研二外等）、留学、法语VIP定制等课程。以沪江自编讲义、走遍法国、简明法语教程为三大教材体系，学员可根据自身法语水平、学习目标选择最合适的学习内容。

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[在此处键入] https://https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/classzt/fr 沪江网校三大法语教材体系对比：

[在此处键入] https://https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/classzt/fr 沪江法语名师展示：

法语培训机构的师资条件，直接决定这家机构的专业程度。沪江法语汇集全球师资，中教老师均毕业于国内外知名高校或具有多年法国留学生活背景，多数老师拥有法语C1\C2等级资质。

沪江法语的外教，均来自于法国，平均学历硕士及以上，具备2-5年以上专业的对外法语教学经验。

庞大的教学及研发团队，善于利用互联网技术，授课方式生动活泼，提升学员的法语学习效率。

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[在此处键入] https://https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/classzt/fr 沪江网校法语课程及服务优势：

1.先进的人机交互学习系统，支持内嵌媒体、

弹幕提问、划词取义、即时笔记。电脑手机

平板多平台使用，实时同步学习进度，个性

化题库高效练习，支持离线学习，让你随时

随地都能学。

2.多个学习APP配套使用，背词、查词、听

力、口语交流、学习资讯全方面覆盖。

3.班主任、助教团队提供完善的班级服务，

课后作业批改，24小时内答疑，让学习不留

疑点。

4.每周三次法语角在线互动直播课，与老师

实时互动，纠正发音、练口语。

5.海量班级活动，与同桌交流心得，听学霸

分享经验。

[在此处键入] https://https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/classzt/fr 三、知道怎样寻找和利用学习资源，并细化分配任务

语言文化博大精深，课堂上的内容当然不足以完完全全覆盖。沪江法语还为同学们提供了丰富的课外学习资料。

【法语兴趣入门】

①Oh làlà法语

Bilibili 搜索UP主：沪江法语。

②《每日法语干货》

每天随时随地听一段儿法语干货音频，学习实用的短语短句~在“荔枝FM ”和“喜马拉雅”搜索“沪江法语”，就能找到啦。

【法语初级学习】

法语字母表、初级语法梳理、口语入门对话、法语词汇辨析、学长学姐经验分享等学习内容都可以在沪江法语找到哦。

【法语中高级学习】

①挑选适合的辅导书籍。此外，各种法国新闻、听力类APP也能够助你一臂之力。各种法语书籍买回来之后，需要把单词、听写等内容的学习，都细化分配到每一天。

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②看原版书、看电影或纪录片

③沪江法语社团里有很多定期更新的学习类、文化类社刊，跟随更新，每天做题，不失为一种积累。

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法语学习心得体会(精选3篇)

法语学习心得体会（精选3篇） 法语学习心得体会 我们心里有一些收获后，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是为大家收集的法语学习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 法语学习心得体会1 我很荣幸在“南京乐训苏索”法语名牌教师—郑老师的指导下进行法语学习。我们南理工学法语的同学在郑老师的指导下，不仅学习到了扎实的法语基础知识，同时也了解到了很多法国文化，这不仅提高了我们学习法语的兴趣，也促进了我们对整个法国国家的了解。对于郑老师，乐训姜老师及其他关心我们的乐训老师们，我们在此致以真挚的谢意。 目前学习法语已经形成了新的风气，很多人或因为作为新世纪人才的需要、或因为改革开放的需要、或因为出国深造的需要，在已经掌握了一门英语的前提下，还需要学习第二外语。而对于学习第二外语的选择，我个人选择的是法语。首先，法语是全世界公认的最“美丽”最动听的语言。其次，法语作为许多国家的官方语言，在全世界都是相当盛行的。其中包括联合国通用的五大语言之一是法语，还有加拿大、瑞士等许多发达国家也都使用法语。而且随着中法交流与合作的不断深入，许多法国的大型企业如阿尔卡特、家乐福、欧尚等纷

纷入驻中国，更是激起了许多青年学习法语的热情，所以我认为学习法语必将迎来辉煌的明天。 在法语学习方面，法语学习初期的语音、语调对于初学者来说比较难，但随着法语学习的深入，法语学习变得相对简单、有趣。法语和英语有着千丝万缕的联系。许多词汇虽然在发音上大相径庭，但在拼写和词义上几乎是相同的，所以有一点英语基础的朋友学习法语都是轻松的。除了初期的语音、语调，随着学习的深入，我个人以为学习法语词汇是很关键的，这有助于你在阅读中的理解和发挥。 另外法语中的语态、时态以及在各种语态、时态的动词变位也是很关键的，认识这些动词变位将帮助你辨别句子的语态和时态，以求完整到位的理解句子所表达的意思。法语中的语态学习其实并不难，关键是时态。还有在学习法语的初期一定要打好基础，掌握好基本的动词变位和句型才不至于建造“空中楼阁”。法语的口语提高与英语是相通的，关键在于多听多说多模仿，与外国友人的交流也是快速提高法语口语的捷径。虽然对于大多数的同学来说，我们并没有这么多与外国人交流的机会，但我们同样可以采取自我对话的方式或同学间对话的方式提高法语口语能力。语言学习只要坚持不懈必能有很大收获，若是能有经验丰富的老师帮助，则更能提高法语学习效率。 再次感谢乐训苏索对我法语学习提供的帮助，希望越来越多的同学能够在此学到纯正的法语，也祝愿乐训苏索越办越好。 法语学习心得体会2 我的法语学习之路是从欧风开始的，非常感谢欧风学校的老师和

法语零基础自学

其实我这个不合格的老师能做的，也就是略指点一下方向，路还是得自己走。有条件最好是自己去法语联盟学上一段时间呵。想到可能有很多像慕回这样的豆友，我还是写出来好了。粗糙潦草口水飞溅之处，也暂时顾不上了。 本攻略主要是给慕回这样的：1，有一定英语基础，欲习法文读原著者；2，零法语基础，欲业余自学又无暇参加机构培训者。 至于应试什么的则不在考虑范围内，我又不是专家：） 首先需要一本字典：我偏爱《拉鲁斯法汉汉法双解》（https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/subject/1090900/），也可以考虑《罗贝尔法汉词典》（https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/subject/1107599/）。罗贝尔词汇量小些，但比较适合初学者；拉鲁斯一些用法讲解稍嫌欠缺，但有法语注释。不推荐太简陋的法汉小字典。 此外还有《现代法语疑难解析》（https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/subject/1229746/）可为补充。 然后说一下起步用的教材。我用的是马晓宏的法语专业教材，经典但也过时，可能对自学者难度高了点。有兴趣可以找一下电子书参考。作为二外自学的话，常见的《公共法语》（https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/subject/1256810/）似乎还可以，虽然没用过，但我认识某海归，参加TEF赴法前曾通背全书，想来应是不错的。

此外就是北大出版社王文融主编的《法语教程》（https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/subject/1184136/），配有听力和练习答案，内容倒是很跟得上时代，可惜才出了两册，略微单薄，但比较容易，自学者可以选用。 我认真翻过的还有《简明法语教程》（https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/subject/1189099/），分上下两册，有一本练习答案，我跟E弦小朋友都曾盛赞过此书脉络分明，重难点突出。好像现在有修订版了。 若论外文原版教材，说实话，Reflets （https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/subject/1465258/）虽然是培训机构常选教材，但比起来Taxi（https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/subject/2373606/）其实更适合初学者。 最后说一下网站。法语这两年学习者越来越多，相关网站也鱼龙混杂。这里有一份法语学习网站锦集，可供参考：https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/Article/Class32/200602/2776.html 而我则比较懒，国内网站最多不时去一下沪江法语，看法语电子书大多去的是Gallica（http://gallica.bnf.fr/），很喜欢那儿。 第一关，语音关。 重点是要掌握拼读规则。 发音关我推荐一下舒毅宁的《法语发音》

法语发音快速入门

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-

法语DELF B2往年考情揭秘,听说读写全收录

[在此处键入] https://https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/classzt/fr 法语DELF B2往年考情揭秘，听说读写全收录 作者：沪江Mirabel老师来源：沪江法语考试君 考试君按：沪江网校Mirabel老师DELF B2考情分析，为备考DELF的你。 针对听力、阅读、口语、写作四个部分，我会分别解析：每个部分考过什么，以往同学有哪些经验教训，并给出备考建议及小练习。 根据在100名随机抽样的网校同学间的得分统计可得知，听力最低分有9分，最高分23分；阅读最低分7分，最高分18.5分；口语最低分10分，最高分21.5分；写作最低分15分，最高分19分。 最容易得分的项目大大出乎同学们的意料，竟然是写作。相反，得分最低的是听力和阅读板块。因为听力和阅读是一个输入性的考试，需要的是你的理解，而理解恰恰是最最难的。 老师建议大家，如果有充足复习时间，可以多花点功夫在听力和阅读上。口语和写作短期内可以通过背范文提分，

[在此处键入] https://https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/classzt/fr 也可以通过收集听力和阅读短文并运用其中词汇词组来提高。 下面分别分析听说读写四个部分。 01 听力Compréhension de l' oral

[在此处键入] https://https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/classzt/fr 以上是同学们对听力的吐槽及听力话题举例。老师有一些建议： ※语速快 感到语速快的原因一般有两种，第一是因为有些素材取自于生活中的真实录音，所以可能对于DELF B2的考试来

[在此处键入] https://https://www.sodocs.net/doc/8e15801280.html,/classzt/fr 说，它的内容是合适的，但整体语速会偏快。 第二是因为在听录音之前，我们没有花点时间去读题，阅读也是如此。只有根据问题去听录音，这样我们才能有选择性地去收集信息。而不是听到什么算什么。 ※刚开始进入状态比较难，让填的都没听清楚 所以一定要争取时间先看题，然后根据题目主题再去听录音，找答案相对应的位置，特别是听两遍长听力的时候。 ※口音，特别是瑞士口音 考试中，听力里面可能会有各种干扰你的环境杂音或说话者的口音。所以Mirabel老师建议大家，不要总听课文录音，平时也要多听真实生活场景中说法语的人的发音。比如我们可以通过看法语电影、听法语新闻或者电台的方式来提高自己的听力。老师推荐大家听法语国际电台RFI。 ※做题顺序 之前几年是先听短的，再听长的，短的一遍，长的两遍。但是这几年顺序反过来了，先听长的，后听短的。 所以切记不要让长听力答题耽误了短听力的答题时间。一定一定要在考试的时候严格把控时间。

大学零基础学英语的方法

大学零基础学英语的方法 大学零基础学英语的方法一选好教材 可以从新概念第一册学习起。如果可以放得下脸的话，可以找初中英语第一册开始学习。对零基础的朋友，最重要的就是系统的掌握最基础的东西。目前我们国家初中和高中英语教程衔接得还算不错。完整地从初中学到高中，词汇可以掌握三千左右。如果用新概念教材，就要从第一册学到第二册。一定要系统学习，按照编者的思路来学习。最好自己也要制定好计划，每天可以抽出一个半到两个小时的话，一年左右可以完成这个阶段的学习。 大学零基础学英语的方法二从音标和日常用语入手 初学者必须要学习音标，不懂音标就完成不了自学这个过程。只要懂了音标，自己随时可以拼读。如何掌握音标呢?可以去网上找视频来学习，自己跟着视频，从头学到尾，力求掌握好每个音素的发音以及一些发音规则(如连读，重读，弱读)。如果没有视频，可以留言给我，我会送给大家。在学音标的过程中，也要学习一些简单的日常口语。这个时候，你并不用去想什么语法，只要机械性的把日常用语流利地说出来就好，也就是先要对英语有感性的认识。就有点像我们小学一年级学习唐诗一样，例如“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”这首诗，试想一下，小学一年级学生能完全读懂这首诗吗?能领悟到“只有站得高，才能看得远”的哲理吗?肯定不可以，但是他们背诵了，对

他们日后学习是有好处的。初学英语也一样，在你没有掌握语法之前，一定要跟读，或者背诵一些日常交流的句子，为你日后学习语法打下基础，说白了就是往后说到语法的时候，你脑海中没有一些简单的交流句子，人家怎么举例子你都不明白。 大学零基础学英语的方法三开始接触语法 懂音标，也懂简单日常交流句子了，这个时候就要开始系统的学习英语语法。不要一说到语法，头就痛。其实英语的语法很简单，比法语德语简单好多倍。英语最重要的语法就是时态，人称，单复数不要弄错了。我们中文的语法就比较简单，比如说到昨天我们去踢足球了，“昨天”二字是表示过去，英语里面用了昨天“yesterday”还不行，动词“去”go也是要变化的，把go 变成went。这个是时态的变化，还有名称有可数名词不可数名词，这些都要理解。基础阶段的语法要掌握那些呢? 这里可以罗列出来，大家可以去找一本简单一点的语法书，也就是适合大学之前用的。 基础一点的语法要掌握：词和句子 词有实词虚词。实词：名词，代词，数词，形容词，副词，动词 虚词：冠词，连词，介词，助词，叹词 句子有简单句，并列句，复杂句 动词的五个基本句型结构要懂。英语中五个基本句型： 主语 + 系动词 + 表语 主语 + 不及物动词 (+ 其他成分) 主语 + 及物动词 + 宾语

Bjlczyw法语零基础自学之不完全攻略

B j l c z y w法语零基础自 学之不完全攻略 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。 -----啸之记。 法语零基础自学之不完全攻略 编者按： 本攻略主要是给：1，有一定英语基础，欲习法文读原着者；2，零法语基础，欲业余自学又无暇参加机构培训者。 Pas à pas ,on va loin.，逐渐开始享受学的乐趣吧。其实我这个不合格的老师能做的，也就是略指点一下方向，路还是得自己走。有条件最好是自己去学校学上一段时间。 首先需要一本字典：我偏爱《拉鲁斯法汉汉法双解》，也可以考虑《罗贝尔法汉词典》。罗贝尔词汇量小些，但比较适合初学者；拉鲁斯一些用法讲解稍嫌欠缺，但有法语注释。不推荐太简陋的法汉小字典。 此外还有《现代法语疑难解析》可为补充。 然后说一下起步用的教材。我用的是马晓宏的法语专业教材，经典但也过时，可能对自学者难度高了点。有兴趣可以找一下电子书参考。 作为二外自学的话，常见的《公共法语》似乎还可以，虽然没用过，但我认识某海归，参加赴法前曾通背全书，想来应是不错的。 此外就是北大出版社王文融主编的《法语教程》，配有听力和练习答案，内容倒是很跟得上时代，可惜才出了两册，略微单薄，但比较容易，自学者可以选用。 我认真翻过的还有分上下两册，有一本练习答案，我跟E弦小朋友都曾盛赞过此书脉络分明，重难点突出。好像现在有修订版了。 若论外文原版教材，说实话，虽然是培训机构常选教材，但比起来Taxi其实更适合初学者。 最后说一下网站。法语这两年学习者越来越多，相关网站也鱼龙混杂。这里有一份

法语课感想

浅谈《零基础法语入门》的感想 2010413045 管理学院 10级档案学张晓瑛不知不觉，《零基础法语入门》这门选修课已接近尾声了，在这门课上，我的确收获了很多，美丽温柔的刘老师给我们介绍了很多关于法语以及法国文化的有关知识，拓宽了我的视野，增加了我对法语及法国文化的了解，我觉得学语言不仅仅是要达到能与外国人沟通交流的目的，还有较重要的一点就是要学习和欣赏外国的文化。如果舍弃了其中任何一样，那么语言就会变得很空洞。 起初我是被法国的浪漫、时尚等元素所吸引，但是后来通过刘老师上课的讲解，我发现法国不但是一个有着著名时装、香水，有着浪漫迷人薰衣草的国家。还是一个充满了优秀文化、制度得体的国家。 首先我想谈谈我学法语的感想，我的英语并不是很好，我在英语课上并不敢发言，我的胆怯、自卑让我对开口说外语有着极度的恐惧，但也许法语课上我们大家的起点是相同的，再加上老师的鼓励，我慢慢克服了哑巴法语的状态，突破了自己，敢大声说话了，尽管我的发音有可能不准，声音也不好听，不过我战胜了自己，这是我上零基础法语入门课最大的收获之一。人们都说法语是世界上最浪漫的语言，上课时刘老师温柔的语调的确很美，很有感染力，让人心情愉悦。 其次，老师给我们介绍了许多关于法国的红酒与香水的知识。通过老师的讲解，我了解到了法国红酒世界闻名，法国不但是全世界酿造最多种葡萄酒的国家，也出产无数闻名于世的高级葡萄酒，其口味

种类极富变化，法国生产的红酒有六大生产地包括波尔多、布跟地、香槟以及阿尔萨斯、罗瓦河河谷、隆河谷地等其中又以气候温和土壤富含铁质的波尔多产地最具代表。同样法国的香水也是世界闻名的，，有许多世界顶级香水品牌，例如朗万、夏奈尔、纪梵希、兰蔻、洛丽塔·朗皮卡、娇兰，而且法国香水及化妆品业和法国时装、法国葡萄酒并列为法国三大精品产业，举世闻名，是法国人的骄傲。而且，香水的使用也有很多的学问。试香时，最好先将香水喷在手腕上或是试香纸上，等香水干了再闻。一般来说，从开瓶到试香大约三分钟，一种良好品质的香水均具有三段式香味，由前味、中味、后味表现出起承转合的韵律感。前味：香水喷在肌肤上约十分钟左右后会有遮盖住的香味产生。最初会有香味和挥发性高的酒精稍稍混在一起的感觉。中味：在前味之后而得来的十分钟左右香味，酒精味道消失，此时的香味是香水原本的味道。后味：香水喷后约三十分钟后才会有的香味，是表现个性最好的香味。这种香味会混合个人肌肤以及体味所产生的综合味道。此外在试香水时，也可向空中喷洒香水，再用手拨接味道至鼻边闻，此时直接呈现中味及后味，为香水的主调。通过学习，我感觉受益匪浅，提升了我的生活品味。 最后我想谈一下法国文化给我印象最深的两处： 一、法国人的尊重女性、自律、宽容等优秀品质。在法国遵循“女士优先”这一原则，即使是在人非常多的地方，法国人都会表现出安静有序，相互尊重，还有法国人自觉地排队意识。这些都让我非常尊敬，而现在作为大学生的我们，处处体现出喧闹浮躁的品性。强

FRANCE 经典经典

第二课词场 单词： égo?ste, il, midi, lire, style, riz d?ner, rythme, ville, ma?s 例句： Ils sont égo?ste s. Il est italien. A midi. J’aime lire. T u n’es pas mon style. Je prends du riz. D?nez avec des amis. La plante vit à son proper rythme. Il vit en ville. T u ve ux le ma?s ? 第三课词场 单词： désolé, bébé, été, aller, répéter, téléphoner, pieds, nez, thé, zéro 例句： Je suis désolé. Elle veut un bébé. Cet étéest très chaud. Allez vite！ Répétez, s’il vous pla?t. Je vais téléphoner àPaul. J’ai deux pieds. L’éléphant a un long nez. Du caféou du thé? Partir de zero.

单词： très, tête, fran?ais, mai, No?l merci, elle, ticket, forêt, billet 例句： J’ai très faim. Levez la tête. Il est fran?ais ? En mai, fais ce qu’il te pla?t. Joyeux No?l. Merci beaucoup！ Elle est belle. J’ai un ticket. Un oiseau dans la main vaut mieux que cent dans la forêt. Combien coute le billet? 第五课词场 单词： ami, ?a, voilà, gateau, femme moi, malade, bo?te, là-bas, table 例句： Il est mon ami. ?a va? Voilàma chamber. Ma mère fait un gateau pour moi. C’est une femme sensible. Moi, je m’appelle Hélène. Je suis malade. Ouvrez la bo?te. Qui chante là-bas? C’est une table.

第二外语2(法语)英语专业大纲

第二外语2法语课程教学大纲 Second Foreign Language 2 (French) 一、课程性质与任务 （一）课程性质 《第二外语2法语》是为英语专业开设的第二外语必修课。旨在培养学生掌握法语知识，了解法国社会的文化和历史，提高文化素养。具有初步的听、说、读、写与译的能力，使学生能用法语交流信息，并提高英语和法语两种外语之间的学习比较，从而为进一步提高法语水平打下较好的基础。此外，二外法语在教学过程中，还应该有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收国外文化的精髓，提高文化素养。文化与语言有着密切的联系，一定的文化背景和知识有助于促进语言应用能力的提高，同时提高学生的跨文化交际能力。 （二）课程任务 通过本课程的理论教学和实践教学使学生具备以下知识和能力： 1. 掌握法语初步的听、说、读、写、译的基本理论和基础知识，重点打好学生的语言基础。 2. 掌握并训练各种技能，培养具有一定的英法对比的语言学习能力。 3. 培养学生以法语为工具获取专业所需要的信息，帮助学生掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，拓展视野，培养正确的人生观、价值观、世界观，以适应社会发展和经济建设需要。 4. 了解法国的文化和历史，开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收国外的文化精髓。 二、教学活动目标 （一）课程目标

课程目标1：加强法语所有的读音，完善语音语调，流利朗读一篇文章，在词汇量，语法水平，阅读理解水平，行文造句能力等方面，都得到一个提升。（支撑毕业要求指标点2-2） 课程目标2：学习部分冠词、法语宾语人称代词、副代词、复合过去时和未完成过去时、简单将来时、关系从句、被动态，强调句等用法。对句子结构有深入把握能力，能够迅速说出和准确写出一些句子，能够独立写出小作文。（支撑毕业要求指标点2-2）课程目标3：在文化交际方面，具备需求、请求、严禁、帮助别人，介绍别人的交际能力，并且掌握时间、天气和日期等的表达能力。（支撑毕业要求指标点2-2）课程目标4：通过培养英法对比的习惯，对于结构和语法相似的句式，运用所掌握的词汇自主说出写出更多没有学过的表达，不断加强学生自学的能力。（支撑毕业要求指标点3-4） 课程目标5：通过对法国文化和历史的了解，理解语言的历史沿革，语言构词的方式和变化，可以逐步培养法语思维，加深对语言学的理解。（支撑毕业要求指标点3-4）（二）思政目标 思政目标1：培养不畏困难的学习态度。学习一门新的语言，要接触新的语音、语法和词汇，学习过程中充满困难和挑战。鼓励其有苦难不退缩，培养学生坚持不懈、努力进取的学习品质。让学生从对法语课产生的兴趣，发展对法语学习持之以恒的态度，形成正确的学习观。 思政目标2：增强爱国情怀，充分认识到法语课程对自己认识世界的影响。培养学生的跨文化同理心和批判性文化意识，将社会主义核心价值观的引导融入法语知识的传授中，通过知识和技能的传授，使学生接受熏陶，自觉认同、实现潜移默化的育人效果。 思政目标3：增加文化自信，带领学生对涉及的西方文化进行全面分析和解读，通过中西文化对比，引导不断增强自我意识、提高思想觉悟和文化认同感、清楚地认识中华文化的优秀之处，从而对自己民族的文化充满自信心和自豪感。 三、学习内容、学时分配及对毕业要求指标点的支撑

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二十一、休闲 实用例句 1．业余爱好 Che hobby pratica? 您的业余爱好是什么？ Cosa fa nel tempo libero? 您业余时间做什么？ Di cosa si interessa? 您对什么感兴趣？ Le piace praticare sport? 您爱运动吗？ Quale e il suo sport preferito? 您最喜欢的体育活动是什么？ Gioco al calcio. 我踢足球。 Gioco a tennis. 我打网球。 Mi piace la pallavolo. 我对排球感兴趣。 Mi piace giocare a bowling. 我对保龄球感兴趣。

Pratico lo sci. 我滑雪。 Vado in bicicletta. 我骑自行车。 Vado in monopattino. 我玩滑板。 Vado sui pattini a rotelle. 我滑旱冰。 Faccio una passeggiata. 我散步。 Nuoto. 我游泳。 Faccio una camminata. 我徒步旅游。 Faccio surfing. 我冲浪。 Faccio jogging. 我慢跑。 Pratico lo yoga. 我练瑜伽。 Suona qualche strumento musicale?

你会玩乐器吗？ Suono il pianoforte(violino). 我弹钢琴（拉小提琴）。 Suono la chitarra. 我弹吉他。 Suono la tromba(il flauto). 我吹号（笛子）。 Vado al cinema. 我看电影。 Vado ai concerti. 我听音乐会。 Vado in un locale. 我去酒吧。 Vado dagli amici. 我拜访朋友。 Vado all’ internetcafe. 我上网吧。 Vado al club. 我上俱乐部。 Faccio la raccolta di francobolli. 我集邮。

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目录 初学者必看 3 法语入门基础知识 6 薛建成-初学者如何学习法语 19 如何自学法语 25 法语学习经验 28 法语基本常识 31 法语学习网站 36

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初学者必看 法国人说“如果把英语比做小学生的话，法语就是博士后”了，虽然有些夸张，但法语的严谨与精确的确是其它语言无法比拟的，在纯正标准的法语中，你很难找到可以玩文字游戏的破绽，联合国之所以把一些重要的文件用法语备案，也恰恰是看中这一点。当然，“博士后”的“美誉”是以其繁杂的语法、众多的动词变位和飘忽的单词阴阳性等“不近人情”的规则为代价的。那么法语是不是很难学呢？也不尽然，语言毕竟只是一门语言，能流传的下来，就是以有用与易掌握为前提的，只要用心去学了，自然而然的也就掌握了。 学法语有什么技巧吗？----有，遵循规则。法语学习中应该遵循那些规则呢，下面结合网站整理的一些信息，阐述一下几点看法： 1、学好语音、打好基础 有网友留言问“奇怪了，我买的法语课本上的单词怎么没有音标，怎么办？”，——人类一思考，上帝就发笑。事实上，法语单词的音标只有在字典中才会有完全的标注；为什么呢？因为法语的发音是有规则的，您对法语稍有接触就会发现，法语区别于英语最直观的地方就是在某些字母上面会有一些音符（accent）,诸如“ é ，à”之类的，这其实是用来确定字母发音的，所有带音符的字母发音都是唯一的，对于其它不带音符的字母，其发音会因在单词中位置的不同而不同，但也都是固定的有规则的，利用规则就可以象拼汉语拼音一样来读法语单词。所以说，掌握了法语的发音规则，法语的拼读就算是解决了。即便给你一篇一个单词都不认识的文章，你也可以在不依赖其它任何帮助情况把它读下来。 语音学习中应该注意的问题： ① 防止用说英语的腔调来读法语；法语发音以优雅、庄重见长，没有双元音，卷舌音也不象英语那样“轻浮”。 ② 避免方言的影响。比如 n ; l 不分等。 语音学习中建议采用的方法： ① 最好有老师带一下，便于纠音，当然前提是找个好老师。② 可以看几部法语电影、听听法语歌曲、法语广播，不懂没有关系，关键是营造一种氛围，让你潜意识里对法语语音、语调有“感觉”，不至于语音发的太离谱。 2、中外教材并用并行 英语学了这么多年，到最后讲的却还是蹩脚的“chinaenglish”(中国英语)，想来最大的一个原因就是因为当初学英语的时候受条件所限，缺乏一套优秀的原版教材做引导。法语学习中应极力避免这一问题。 现行大学专业法语的教学中，都是采用中外两套教材并行讲解的模式的：中文教材主要用于法语的入门、语法的讲解，通常按中国人的思维方式来编纂，讲解时，便于理解、易于接受；法语原版教材，则是按照法国人的语言习惯、思维方式来编制的，你学到不仅是纯正的语音语法，而且能从中对他们的意识形态、社会文化、思想观念等各方面有客观的理解与体会，这一点对学语言的人来说是至关重要的。就象外国人在学汉语的时候，如果不是对中国的语言习惯有相当的接触与了解，单凭他们本国的老师来讲，他是很难搞明白什么算是“东西”，自己是不是“东西” 之类的问题的。 教材选择与使用中应该注意的问题： ①尽量用权威、流行的教材。这样既便于你学到纯正法语，也便于你在网上与他人交流，学得教材太偏，很难找到“知音”了。 ②求优不求多的原则。好的教材，中文的、法语原版的各一套就够，其余的充其量只能作为一种参考，不宜平均用力。

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如何学习法语 如何学习法语？学法语无疑有两种途径：自学和报名法语培训班。报名法语培训班，不用多说，整个学习流程下来都有老师辅导；而自学法语，顾名思义就是学习法语完全要考自己了，在高校里学有老师、同学可以对你进行辅导。而自学，你不懂的就需要靠自己消化了，或者上网咨询。 对于没有任何法语基础或想要学好学精的朋友，选择专业正规的法语培训中心是非常有必要的。 在法语学习方面，欧那法语为学员提供专业法语网络培训课程，采用小班式线上互动授课，涵盖法语入门到精通多个阶段，满足学员商务、外贸、留学、移民等多项需求。欧那法语提供免费试听课服务。 适配你的自主研发课程内容 欧那法语独家出品，结合国际教材量身打造 相信有语言学习经历的人都会有这种感觉：最怕的不是学不会，而是怕明明很努力记了一堆单词和语法，却在实际使用的过程中开不了口、不知道怎么串联、沟通依然不顺利。 市面上传统的培训机构都是直接拿一本国内教材，或者一本国外引进教材直接教学。但是单一教程是片面的，没有考虑到不同学员的学习理解力和需求是不同的；有些国外引进的教材是完全为外国人打造的，没考虑到不同国家的理解方式和思考逻辑是存在很大差异的。 欧那法语网络课程从学法语人的实际需求出发，结合国情和国际教材自主研发课程课件。将

大量法语内容融入在生活、工作场景中，在大量情景设置里增加法语使用频率，让学习者充分吸收，从而更自然、本能地掌握这门语言，并能够活学活用于在学习、生活、工作的任何场景。 让你灵活涨知识的优质中外教 有学有练建立法语思维，掌握实际交流能力 法语知识结构越系统专业的老师，带出的学生法语就越扎实；有海外留学经验的老师，带出来的学生视野更广；母语系国家的外教老师，能让学生更熟练流利开口说；掌握科学合理教学方法的老师，能让学生的学习效率更高。 欧那法语，采用线上直播教学模式，破除地域限制，将师资招聘范围扩大到全世界，既广纳贤才又以低于5%的录取率严控录取，遴选出有海外留学经验、超过三年教学经验的中教老师，来自母语国家、拥有对外教学资质的外教老师。

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The script of this programme 本节目台词 Li: Oh, 今天天气这么好，户外野餐，没治了！Finn. Thank you for inviting me. Finn: Yes, Li. I thought we could enjoy this rare sunny day in London and I wanted you to try some of my new recipes. Li: 品尝你的新菜谱总是令我很开心啊，你可谓是一个真正的英国名厨，一流的。Finn 你知道吗，我从未想到我竟然会喜欢吃你的橄榄白巧克力沙拉! Finn: And what about the beetroot loaf? Li: 对了，还有你的紫菜头面包，很不寻常不过味道还不错，我很可能再要一块! Finn: OK. But now it's time for my best creation: my special ice cream. Here it is, Li. This is the bee's knees! Are there bee's knees in Finn's special ice cream? Li: 你的冰淇淋是the bee's knees?! 蜜蜂的膝盖?! Finn: Yes! Here is the bowl and the spoon. Tuck in! Li: 不要不要，我不想吃，你怎么这么残忍，可怜的蜜蜂，膝盖都没了，怎么产蜜呢？Finn, 别忘了，每个人都喜欢吃蜂蜜！ Finn: Oh, Li, no, no, no, no. No bees were harmed in the making of this dish. Li:真的？你真的没有伤害那些无辜的蜜蜂？在提取蜜蜂膝盖的时候你用没用麻药？ Finn: 'The bee's knees' is an expression we use in English to say that something or someone is exceptionally good.

怎样学习法语

怎样学习法语 一个星期之前，我刚刚从法国讲学返回，我们的同学就给我出了这样一个题目，初始我感到十分愕然。中文系的学生提出这样的问题尚且情有可原，外语学院的学生可是万万不应该。难道他们也想令我创造“法语百日通”不可？ 后来我才发现错误的恰恰是我自己。法语不同于英语更不同于日语，学习方法自然也不尽相同。这就是院刊编辑同志的目的。 可是用一千字回答硕大之问题，难也。但既已许了愿，只得尽力完成了。 外语学院的所有语种唯独法语属于拉丁语族。法语的词汇结构复杂，词行变化纷繁。英语名词没有阴阳之分，因而与名词发生关系的形容词，冠词等限定词也没有阴阳性的变化。英语的名词和代词虽说有单复数之分，但变化并不复杂。法语则不然：名词的单复数不仅影响名词范畴的词类，而且会影响到动词范畴的词类（如：过去分词）。 英语的语法关系主要是靠词序和小品词来表示的。 英语：I give it to you.(我给它与你） 法语：Je vous le donne.(我你它给） 从上面的例句就可以发现：英语的语法关系主要是靠词序表达的，而法语则依靠句法关系表达（vous 为间接宾语，le 为直接宾语）。 1.分析性手段，主要指语序。法语一般需要借助虚词。这一点与英语相同： I give the pen to LI. Je donne le stylo a LI. 2.综合性手段，包括词尾变化，性及数的变化，动词的变位，人称代词的词形变化（tu,toi,te,t’)等等。但其中特别的是动词变位，即动词的内部屈折（词根变化）。 （现在时） （将来时） （复合过去时） （未完成过去时） （简单过去时） （愈过去时） （先过去时） 法语的关系词也十分复杂，诸如dont,而lequel及其复合形式 auquel,duquel,parmilequsl等更使初学者“大惑不解”。 法国著名的诗人瓦莱利（Valery）对于法语有过十分中肯的评述： “我不想谈及法语的拼写，因为它已经被17世纪那些迂腐的学究出于无知和荒谬确定

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新概念英语零基础必学(二) 新概念英语第一册学习资料免费下载：vickey新概念英语 新概念英语第一册视频免费下载：vickey新概念英语视频从零开始学语法：不定冠词的用法 不定冠词的用法 不定冠词有"a 和an"两种形式。"a"用在以辅音开头的词前，"an"用在以元音开头的词前。 注意：判断一个词是以元音开头还是以辅音开头，是根据读音而不是根据字母，这一点很多初学者会搞错哦。 1. 用于可数名词的单数形式前，表示“一” There is a tiger in the zoo. 动物园里有一只老虎。 2. 表示一类人或物 A tiger can be dangerous. 老虎可能有危害性。 3. 表示“某一个”的意思 A gentleman wants to see you. 有位先生要见你。 4. 表示“同一”的意思 They are nearly of an age. 他们几乎同岁。 The two shirts are much of a size. 这两件衬衫大小差不多。 5. 表示“每一”的意思 We go swimming four times a week. 我们每周去游泳四次。

6. 用在作表语的单数可数名词前，表示身份、职业 My mother is a teacher. 我妈妈是老师。 7. 第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个 Long long ago there was an old king who had a very beautiful daughter. 很久很久以前，有一个年老的国王，他有一个非常美丽的女儿。 8. 在such a，quite a 句式中 He is quite a good actor. 他是一个相当好的演员。 Don't be in such a hurry. 不要如此匆忙。 9. 用在某些表示数量的词组中 a couple of 一对 a dozen 一打(也可以用one dozen) a lot of 许多 a great many 很多(修饰可数名词) a great deal/amount of 大量(修饰不可数名词) 从零开始学语法：定冠词the 的用法 1. 用以特指某(些)人或某(些)事物 This is the house where Luxun once lived. 这是鲁迅曾经住过的房子。 2. 用于指谈话双方都明确所指的人或事物 Open the door, please. 请把门打开。