相向而行、相对而行、同向而行

关于数学

数学中，相遇问题是相向而行、相对而行、同向而行最常用地地方，如甲乙两人同向而行几小时相遇、AB两人相向而行几小时后相遇等。

现在来解几道关于相向而行的问题：

1、甲乙两人相距21千米，如果相向而行，1小时相遇，如果同向而行，乙7小时才能追上甲，甲乙两人每小时各行多少千米？

2、甲乙的速度比是13：11，如果甲乙同时相向而行，0.5小时相遇，如果他们同向而行，甲需几个小时追上乙？

解答：1、相遇时，甲乙两人共走了21千米，说明甲乙两人的速度和是21千米。而他们同向而行，追及距离是21千米，追及时间是7小时，那么他们的速度之差为21÷7=3（千米）。

根据和差问题的解法，大数=（和+差）÷2，因为在乙落后甲的情况下，乙能追上甲，说明乙的速度是大数，那么乙的速度就是（21+3）÷2=12（千米）。

那么甲的速度就是21-12=9（千米）或12-3=9（千米）。

2、相向而行，0.5小时相遇，甲乙两人每走1小时就会共走13+11=24份，而走半小时他们实际共走了的距离，也就是他们之间相差的距离。他们之间相差了24×0.5=12份。

那么甲每小时追乙13-11=2份，则甲需要12÷2=6（小时）追上乙。

高中作文个人与团队

个人与团队 有人说：“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。”是的，两者并没有任何高低对错之分，关键是在于你对于不同事物在这两者中的抉择，以及你可不可以在这两者中灵活变换。 我们一出生，就被包含在一个个的集体中，与人结伴而行：父母教会了我们做人的道理；学校教会了我们很多的知识；生活教会我们辛勤劳作……这一切的一切，都为我们今后的道路铺砖添瓦，让我们走得更远。而在这之间，我们必定有单独上路的过程，在单枪匹马的路上，我们会遇到很多荆棘与坎坷，而这时就需要用自己的双手解决它，这会让我们的能力增强，走得更快。 从走得快的单枪匹马到走得远的结伴同行，黄天中就是一个很好的例子。他在上大学期间成绩不是很好，在毕业考试时也只取得了68分的成绩，但他决定出国，一个人去学习，在那里他刻苦地学习，成绩跃升至89分，此时正好有奖学金的申请，他的教授帮助他取得了奖学金，宿舍的阿姨也在生活中资助他，于是他与帮助他的人同行，“三人行，必有我师”，他也从这些人身上学到了慷慨、爱心，于是，他成为了多座中外大学的教授与校长。我想，正是他自己行走时付出了努力，于是让他走得很快，而在结伴同行时学到了、得到了很多东西，于是他走得很远。 从结伴而行到单枪匹马从而取得更大成功的例子也不在少数。前几日韩庚夺得了欧洲某音乐大奖的消息让音乐人为之骄傲，他以前

在一个组合中，前几年刚刚解约，可以说，在解约以前结伴同行的日子已经让他走得很远了，而他又单独上路，使他在已经走得很远的道路上又加快了步伐，从而取得了相当大的成功。 由此可见，单独上路与结伴同行在我们的人生中都是必不可少的，或许你在已经走得很远的路上需要轻装上阵，加快步伐；或许你在已经走得太快的路上需要团队的合作。不管怎样，只有你在两者中灵活转换，就有成功的可能和希望。 要走得快，也要走得远！个人的力量与团体的力量相加，就等于成功。（20130523）

想要走得远就结伴而行作文

想要走得远就结伴而行作文 结伴同行 一支歌曲，它的旋律与句子必是交相配合，才能打动人心，才能永恒。 时常抬头看看天，不知道历史的天空是否与我们现在所看见的相同？但无尽的黑暗中，永恒不变的就是那漫天星辰，一颗微不足道，但成千上万颗就是以点缀黑夜，要想走得远，就不要忘了结伴而行。 那时候的他们有如双生。因志趣相同，偶然相遇，“缘”字促使他们成为彼此的良友。无须过多的言语，只要一支筝、一支萧、一把琴，就能畅所欲方衣时年似平淡，却意蕴隽永。心智的相通，使得他们在音律中结伴同行，且走得愈发坦荡，愈发执著愈发长远。 命运总将这双子花开作两朵，恰巧开在了这二人头上，他们一名名为伯牙，一个名为子期，或许是这样的友人太过来之不易，更或许是彼此心智上的救赎，他们不约而同的选择了同行，更珍惜感恩，以至于最后子期死去，伯牙竟选择了毁琴，自此再不执琴拨弦以祭奠这位同行友人。但历史的事实证明，这两位音律天才的互补与结伴确是创作了不少永恒，才得以让扣世欣赏并为此纪念。 我曾听过《同行》这首歌曲，出自一部泰国电影，旋律很是温馨感人，不光歌词与电影内容所描述的为结伴而行之美好，就连此曲的创作背景与灵感也同样为作者感叹与挚友、恋人结伴同行，同谱人生

之路的真情实感，确实很让人感慨——想要走得远，就结伴同行。 历史的事实也同样真实，汉王刘邦与贤士结伴同行，成就了一番大业，且成为一代霸王。其实，论资历，论勇谋，很多人觉得刘邦并不及项羽，但最终登上霸王宝座的却是刘邦，关键就在于刘邦会用人且易与贤士结伴。项羽的性格很极端，他不容易相信他人，不服输，可能认为很多事情靠自己就能成功。但这是战场，靠的是人心。刘邦的谋略很可能都不及很多的他的部下，但他会笼络人心，愿意去说服他人，以至于他的身边出现了不少贤臣智士，打仗靠人心，靠谋略，他选择了与智士结伴同行，而另一方刚好又不懂得这个道理，也就算是奠定了他成功的基础，在这条道路上走得愈发长远是理所应当了。 纵贯古今，我未曾听闻一卷书少了一页还会完整如初的，我也未曾听闻哪位名士只靠自己的努力去建功立业的。前方的路风雨兼程，未来永远是未知，你永远预料不到下一秒又会发生什么，但选择与良人结伴，未来之路定会愈发长远开阔，脚步定会更加坚实！ 结伴同行 一滴水，难以冲破岩石的阻碍，向前流淌，一片叶子，难以抵挡夏日的炎热，带来阴凉；一朵花，难以抵御冬季的寒冷，装点春天；一支船桨，难以遨游于海洋，到达彼岸。想要走得远，就必须结伴而行。 结伴同行，走得远，正如他们一样。 居里夫人和她的丈夫。居里夫人在一间黑漆漆的小房子里提出了镭，获得了许多奖。在这期间，她提前衰老，失去了美丽的容颜，让

材料作文：想要走的更快,请独行;要想走的更远,请结伴而行——非洲古谚

阅读下面的材料，根据要求写作。 想要走的更快，请独行；要想走的更远，请结伴而行——非洲古谚 这句非洲古谚语，寓意深刻，一定引发你很多思考。请选取一个角度，联系实际，写一篇议论文。要求自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【参考立意】 1.结伴而行或独行为主，同时能关涉到另一方属于切题；辩证的看待独行与结伴而行的关系，既要有开拓创新的勇气，又要敢于走别人不敢走之路，又要重视合作的力量也属于切题，以上立意可属于一等立意， 2只论证了应该独行或者合作，但没有分析出他们的结果“快”或者“远”属于不够深入。 【参考范文】 同行与孤往 独自上路，意味着少了拘束，多了自由，奔跑时脚步无所顾忌，冲刺的速度难以企及；结伴而行，则代表着互相扶持，减少消耗，前途的障碍群起克之，前进的步伐绵延远方。 而在我看来，同行与孤往，本都不是我们前行的目的。无论选择哪一种方式，终究是希望以我们生命的能量，以更快的速度走向更远的彼方，抵达我们念兹在兹的理想之地。因而我想最完满的方式，当是先与心念一致的伙伴携手同行，以群策群力披荆斩棘，而后在面对理想的分岔或目标的多样时，勇敢地以一己之力走上自己的道路，以无所畏惧的冲刺速度到达终点。其合其分，本质大抵相同。 彼时欣赏印象派画家的杰作，常常感慨扼腕，想他们建立落选沙龙，一致对抗权威，在新风格的路上走了这样远，却终于大多分道扬镳。然而看得越多，越觉心下释然，无需伤感。他们联手远行，抵达消除了禁锢的广阔天地，而后坚持各自内心所想，飞速地各奔东西。同行时意义不同同行本身，而在同向一个目标集结努力，独行的姿态亦不是孤独，而是前往自己的梦想。莫奈微酡的睡莲绚丽的绽放，雷诺阿粗砺的铜像骄傲的矗立，梵高旋转的星空固然炫目，高更野性的人体亦有生命之力，最终那一场独行的冲刺，留下这许多独特而伟大的结晶。 譬如水汇于江，切山开道，奔流茫茫，同行千万里，终于走出重重阻隔，此时骤然铺开，各向四面八方，成就广大的冲积扇，气象风物，阔大非常。 独行的方式或许不同，最终却可能殊途同归。世纪之前的俄罗斯诗人，常让我感叹先聚

与春结伴而行散文

与春结伴而行散文 一觉醒来，天刚亮！ 远处一声声的斑鸠声，早已打破了这清晨的静谧！屋子里依然是灰沉沉的，黯然着每一个角落，我静静的躺在床上，思绪在片刻涌上脑海！ ——我回到了乡下初春的早晨，儿时的我，每每醒来的时候，就发现父母早已无踪无影，我两眼瞪着天花板上的文字（我家的天花板上贴着报纸），院落里一片欢乐的海洋，鸟儿在树枝内上蹿下跳，叽叽喳喳的，似乎想把这静谧的早晨，变成一个欢乐的海洋！ 每个人都有自己的生活，我乡下的院落虽然不大，但是在我的世界里却融入了一段厚厚的记忆，不论我走到哪里，身处何地，乡下的院子总会不经意地映入我的眼帘，构成一副完美的图案，久久的留在心底，不会随着时光的流逝而褪色！这一副完美的图画看似那么的平凡，回忆起来总是一份甜甜的，幸福的！ 这或许就是人生吗？事隔多年，再一次面对春天，窗外的晨风触动了我的心弦，欣欣然，我想起了这远去的片段。一路走来，在经历了无数与风景对接之后，深深的知道，再好的风景，都不会长久的拥有，于是，我们只能去珍藏，这是唯一的选择！ 春天濒临大地，在这生命追逐的时节，乡下是最热闹的，每每初春来临的时候，早起的我们都会到院子的角落寻觅春天的痕迹，这北方的春天似乎来的比人们渴望的要缓慢的多，用父辈的话说，春天的脚步已经走进江南，不多久，就会来到我们的眼前，越是在这个最困顿时候，就越不要放弃自己心中最好的期待，这是一份生命的诺言！ 岁月如流，这份沉寂在心的一句忠告，竟然成为了我生命里守候的士兵，在我遇到困顿放弃的时候，在我遇到挫折与失败的时候，我就会想起它，它给了我信念与力量，只有拥有这份强劲的力量，我们才能战胜自我而获得最大的胜利…… ——沿着初春的脚印，我走进了中学时代，那时的人生，一如我四季中的初春。若把人生比作一次旅行，中学读书的时代其实就是我们人人都要经过的一节车厢，在这节车厢里依然充满着变数，和我相伴的同伴，一个个在小学毕业就极早地走下读书的车站，而溶入到社会里，幸运的，我一直留在这车厢里，继续着自己的旅行，然而，这读书的风景对于我们幼小的年龄来说似乎要残酷的多，比如一道难解的数学题，一篇难以读懂的语文以及一段难度的英语语法，如果我们缺乏克服的信念，都往往可以成为我们要走下这读书车厢的.理由，何况高考决定着一个人的命运？高考与大雪，对于我们简直就是一份奢望而已！ 选择了，就要坚持下去，直到最后！这是老师对我说过的话，如今想来，对于一些事情，对于我们的人生来说，经历比结果要重要的多！

材料作文 独行 结伴而行上课讲义

材料作文“独行与结伴而行”写作指导【文题回放】 阅读下面的文字，根据要求作文。 想要走得更快，请独行；要想走得更远，请结伴而行。 ——非洲古谚这个非洲古谚语，寓意深刻，一定引发你很多思考。请选取一个角度，联系实际，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗。 【思路点拨】 （1）审清题目中的几个关键词：“更快”“更远”，以及“独行”“结伴而行”。“更快”强调速度，“更远”强调距离；“独行”突出自己一个人的行走，心无旁骛，“结伴而行”突出与他人的相互协助。（2）理解两个并列分句间的关系，两者不是选择关系，而是并列关系（或递进关系），因此，立意时侧重写“独行”或“结伴而行”属于切题，但最好的是关涉“独行”，也突出“结伴而行”，因为人生旅途中有时需要独行，有时需要“结伴而行”，若能加入对“独行”或“结伴而行”的辩证思考，可以酌情提高分数。 可有如下构思：①赞同第一个观点想走得快必须单独行动。比如徐霞客、乔布斯，他们的思想远远超出了他们所处的时代，他们所取得的成就也理所当然地处于时代的最前列。

②赞同第二个观点想走得远必须结伴而行。比如Facebook创始人扎克伯格可谓一代天才，然而在创立的道路上，最初信奉单打独斗的他却举步维艰，只因他纵然是天才程序设计者，可在商业运作方面却难担大任，后来正是他与伙伴的合作同行，才缔造了如今鼎盛的社交网络。 ③辩证地看待单独行动与结伴而行的关系，既要有开拓创新的勇气，敢于走别人之不敢走之路，又要重视合作的力量。 关于团结的成语和谚语 成语：同心协力、同舟共济、万众一心、患难与共、众志成城、患难与共、风雨同舟、和衷共济、精诚团结、齐心协力、群策群力、众人拾柴火焰高 谚语：不怕虎生两翼，就怕人起二心。不怕巨浪高，只怕桨不齐。柴多火焰高，人多办法好。柴多火旺，水涨船高。船载千斤，掌舵一人。稻多打出米来，人多讲出理来。滴水不成海，独木难成林。独脚难行，孤掌难鸣。多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。孤雁难飞，孤掌难鸣。火车跑得快，全靠车头带。集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。墙倒众人推。 素材仓库轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。群雁无首不成行，羊群出圈看头羊。群众心里有天平。人心齐，泰山移。人和万事兴。人多好办事。人多势众。人多山倒，力众海移。三个臭皮匠，合个诸葛亮。双拳难敌四手。天时不如地利，地利不如人和。头雁先飞，群雁齐追。土帮土成墙，人帮人成城。团结加智慧，弱者胜强者。团结就是力量。团结则存，分裂则亡。星多天空亮，人多智慧广。雁怕离群，人怕掉队。一箭易断，十箭难折。 关于独立的名言 人要独立生活，学习有用的技艺。——凯德 要独立思考问题，不要人云亦云。——美国作家爱默生 最本质的人生价值就是人的独立性。——布迪曼 除了爱情之外，我认为最宝贵的就是独立精神。——法国作家缪塞《一个世纪儿的忏悔》 独立精神和自由意志是必须争的，且须以生死力争。——国学大师,历史学家陈寅恪 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的

独行与结伴

材料作文“独行与结伴而行”写作指导 【文题回放】 阅读下面的文字，根据要求作文。 “想要走得更快，请独行；要想走得更远，请结伴而行。”——非洲古谚 这个非洲古谚语，寓意深刻，一定引发你很多思考。请选取一个角度，联系实际，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于600字；（3）不要写成诗。 【思路点拨】 （1）审清题目中的几个关键词：“更快”“更远”，以及“独行”“结伴而行”。“更快”强调速度，“更远”强调距离；“独行”突出自己一个人的行走，心无旁骛，“结伴而行”突出与他人的相互协助。（2）理解两个并列分句间的关系，两者不是选择关系，而是并列关系（或递进关系），因此，立意时侧重写“独行”或“结伴而行”属于切题，但最好的是关涉“独行”，也突出“结伴而行”，因为人生旅途中有时需要独行，有时需要“结伴而行”，若能加入对“独行”或“结伴而行”的辩证思考，可以酌情提高分数。 可有如下构思： ①赞同第一个观点想走得快必须单独行动。比如徐霞客、比尔盖茨、乔布斯，他们的思想远远超出了他们所处的时代，他们所取得的成就也理所当然地处于时代的最前列。 ②赞同第二个观点想走得远必须结伴而行。比如Facebook创始人扎克伯格可谓一代天才，然而在创立的道路上，最初信奉单打独斗的他却举步维艰，只因他纵然是天才程序设计者，可在商业运作方面却难担大任，后来正是他与伙伴的合作同行，才缔造如今鼎盛的社交网络。 ③辩证地看待单独行动与结伴而行的关系，既要有开拓创新的勇气，敢于走别人之不敢走之路，又要重视合作的力量、合作的精神。 【参考例文】 1、结伴而致远 在人生的漫漫长途中，有人轻装简从，步履如飞；也有些人三五成群，安步当车，相互扶持着前进。而当我们仔细省察后却发现，在这人生之途中前行最远的，最后成功者并非是那些孑然独行侠，而是那些结伴同行之人。 须知，人的一生并非百米冲刺，而是没有终点的马拉松。因此，决定人一生的便不是他前行的速度，而是他终其一生所达到的最远端。然而，人的一生又决非坦途，正如障碍赛跑，成绩的优劣取决于障碍的跨越而不是平地的冲刺，人生与其相似，但又不尽然——因为许多障碍并非一人之力即可跨越。因此，为了达到那最远的彼端，结伴而行理应是必然的选择。结伴而行，是每个个体弱点的相互弥补与优势的共同发挥。 Facebook创始人扎克伯格可谓一代天才，然而在创立脸谱的道路上，最初信奉单打独斗的他却举步维艰，只因他纵然是天才程序设计者，可在商业运作方面却难担大任，而正是他与伙伴的合作同行，才缔造了如今鼎盛的社交网络。一个人或许可以成为天才，但却无法成为方方面面都无懈可击的全才。而任何大的事业，与此相反，需要的却是能应对千种变化万般局面的全才。因此，人们需要结伴而行，用彼此的优势互相弥补，这便是所谓“一个好汉三个帮”的内涵。人生中的大多挑战需要的都不是单打独斗或是单人冲刺，恃才自傲如扎克伯格，仍与同伴一步一步走过开创Facebook的道路，我们自然也应从中获取借鉴。 结伴而行，更是精神上的相互扶持与支撑。这或许并不被人关注，但人生之途中总会遇到失败、挫折甚至灾难。那些单独上路的人，当打击突如其来，痛苦、煎熬、绝望接踵而至，必孑然无人依靠，于是太多这样的人便猝然倒下。然而结伴而行之人，能在彼此的支持与关怀下，共同渡过难关。汶川地震中，曾有几位中学生被掩埋在黑暗之中，几近绝望。但

《与好心情结伴而行》阅读答案

《与好心情结伴而行》阅读答案 与好心情结伴而行 多年以后的同学聚会或与好友重逢，我们常常希望听一句你还是老样子，却不可能了。都说，到底这么多年了，或者顾左右而言他，说些别的。这时候蓦然回首，吓一大跳，才发现，青春早已离去。怎么青春就走了呢？我好象还不曾坐上青春的列车呢，无论是头班还是末班车，怎么它已开走了？ 青春确实已经走了。没有什么能伴你一生。健康，像天上的月亮，圆少缺多，随年岁的增加，谁都会有毛病；钱财，像水中的浮萍，时聚时散，来的容易也去的快。美丽的容颜，短促得更像是梦，没等看清自己记住梦的内容，就醒了。于是，用理念去追索那梦，补圆那梦，可惜梦就是梦，醒了再难续成。 ③？只剩下心情，只有心情，好心情、坏心情、不好不坏心情，如同呼吸，伴你一生。它是你唯一不能被剥夺的财富。 可别小看心情，它能让天地动容，自然变色。 同样是进大观园，刘姥姥开心，林妹妹伤心。同样的江水，李后主低吟：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。书东坡豪唱：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。景无异，异的是人，是心情。 一个单位的同事，有的开开心心，有的郁郁寡欢，倒不一定是后者的路上石子更多，门坎更高。差异的是性格，是心情。 不少人心像瓷器，极易裂缝。因为塞车，因为等人，因为缩水的裤和掉色的裙，因为小贩的缺斤少两和售货员的缺德少教，因为擦耳的一句闲言碎语心情像船桨打水，吱呀一声便坏了，茶不思饭不想卧也不眠，除了给自己落下病，丁点用也没有。 好心情就不同了。好的心情能化干戈为玉帛，化疾病为健康；任何年龄的容颜都会被好心情照亮，魅力无穷美丽动人；好心情能帮你获得学识，结交结益友，把握机遇，成功事业。 当然，好心情不会一蹴而就，一个早上获得。它是人格、修养、品格、才能综合指数酿造，它有渐悟而顿悟，修炼成正果。生活给予你，你又回报给生活；它还需要不断呵护、调理、滋润、丰盈。 行走世间，开心是福，请与好心情结伴而行。 阅读上文，完成15题 1、第二段的划线句运用了的修辞手法，起作用 2、根据上下文内容，在低段开头写一句过度句。 3、第四、五、六段的论证结构是 A、总分式 B、并列式 C、层进式 D、对照式 4、第七、八两段所运用的论证方法使，证明了。 5、本文的中心论点是 答案： 1、排比、比喻以生动形象的语言，极具说服力地强调了没有什么能伴你一生的观点。 2、还有什么能伴你一生？ 3、A 4、对比论证好心情对人的重要性。 5、我们应该与好心情相伴而行。

思想品德：第二单元《师友结伴而行》测试卷(人教新课标八年级上)

第二单元测试卷 一、请你选择（共20分） ▲单项选择(4小题，每小题2分，共8分) 1、小明十分珍爱父母给自己买的英语复读机被好朋友小涛借用时不小心摔坏了。为此，小 明伤心极了，小涛内心也忑忐不安……你认为他们可能采取的下列做法中正确的是 （D ） A．小明要求小涛马上赔自己一个复读机 B．小明向父母谎称自己把熨读机弄丢了 C．小铸说我不是故愈的，可以不赔 D．小铸向父母讲明实情，贻偿小明井致歉 2、下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有( A ) ①男女同学一起学跳校园交谊舞②女同学为男篮队员加油助威 ③男女同学经常“单独交流”④男同学拿“玩具蛇”作弄女同学 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 3、小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热 心地帮助他，没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。这时小娜应该 ( C ) ①保持沉默，让“绯闻”不攻自破②学会自我反思 ③与小林不再来往④向家长和老师求助 Z|xx|k A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4、初中生小林和同学课间做游戏，老师以为他们打闹，便严厉地批评了他们，小林很不服 气。你认为小林应该 ( C ) A、不要原谅老师 B、老师上课时故意捣乱，让他难堪 C、课后与老师沟通，说明真实情况 D、当着全班同学的面指出老师冤枉了自己 ▲多项选择(4小题，每小题3分，共12分) 5．学校举行学生写作比赛，部分同学认为黎明的作文是班上写得最好的，应由黎明代表本 班去参赛。上课时，老师却宜布由汪菲参赛。黎明非常生气，质问老师：“为什么不选我？ 太偏心了！”说完，便气冲冲地跑出了教室。黎明这样做 BCD A．是争取正当权益，无可厚非 B．与老师交流沟通的方法不妥 C．未作换位思考，没从老师角度看问题 D是对老师没礼貌不尊重老师的表现

结伴而行

结伴而行 时间：2019-11-04 12:50:11 | 作者：李迎迎 人生路漫漫，如果想要走得远，走得精彩，请结伴而行。 从呱呱落地，到如今长大成人，我们的身边总是会有许多人陪着。他们，可能是我们的亲人朋友，也有可能是我们的敌人。 在漫漫人生路上，我们会遇到各种各样的困难。这时可能很多人想要凭一己之力闯过去，可最终结果如何，谁也不能肯定。也许会幸运地安然无恙，但也更有可能会落得个遍体鳞伤，甚至从此一蹶不振。这时你的悲伤何人能懂？你的满腹委屈，又向何人诉说？ 但如果这时你的身边能有这么一群伙伴安慰你，鼓励你，帮助你，那样事情或许就会出现一点转机。也许正是这些转机，你的人生就会通向一条康庄大道，从此海阔天空，任你飞翔。 人生之路何其漫长，出现在我们周围的，不是只有对你好的伙伴，也会不可避免地出现那么几个人。他们是你的敌人。在田径比赛中，我们总是会多人一组进行较量。而事实证明，多人赛跑总比孤身一人成绩要好，并且会更加精彩。这是为什么？这就是敌人的作用。所以和你的敌人，一样可以结伴而行。 朱元璋作为明王朝的开国君主，其成功固然有其本人的性格使然，更多的应该还是他身边伙伴们的功劳。如果没有元朝统治者的昏庸无道，又如何会有官逼民反？如果没有汤和的劝说，他又如何走向这条路？如果没有马皇后，他岂不是要饿死在那囚狱之中？如果没有陈友谅的强大，他又如何一步步成长？如果没有麾下的众将士，他又如何扫平天下？在他回忆这段辉煌的峥嵘岁月时，一个个伙伴的身影也许会在他的眼前浮现。有的他爱过，有的他恨过，有的他信任过，有的他背叛过。有的是他的朋友，有的是他的敌人。他的一生由这群人陪着他金戈铁马，剑舞黄沙，因为有他们，他才能在漫漫人生路中走得如此之远，如此之精彩。如果我们没有伙伴，如果我们没有敌人，如果我们孤身一人走在这漫漫人生路上，将会是怎样的孤苦伶仃？ 所以人生路漫漫，想要走得远，走得精彩，请结伴而行！

作文 结伴而行

1、结伴而致远 在人生的漫漫长途中，有人轻装简从，步履如飞；也有些人三五成群，安步当车，相互扶持着前进。而当我们仔细省察后却发现，在这人生之途中前行最远的，并非是那些孑然独行侠，而是那些结伴同行之人。 须知，人的一生并非百米冲刺，而是没有终点的马拉松。因此，决定人一生的便不是他前行的速度，而是他终其一生所达到的最远端。然而，人的一生又决非坦途，正如障碍赛跑，成绩的优劣取决于障碍的跨越而不是平地的冲刺，人生与其相似，但又不尽然——因为许多障碍并非一人之力即可跨越。因此，为了达到那最远的彼端，结伴而行理应是必然的选择。结伴而行，是每个个体弱点的相互弥补与优势的共同发挥。Facebook创始人扎克伯格可谓一代天才，然而在创立脸谱的道路上，最初信奉单打独斗的他却举步维艰，只因他纵然是天才程序设计者，可在商业运作方面却难担大任，而正是他与伙伴的合作同行，才缔造了如今鼎盛的社交网络。一个人或许可以成为天才，但却无法成为方方面面都无懈可击的全才。而任何大的事业，与此相反，需要的却是能应对千种变化万般局面的全才。因此，人们需要结伴而行，用彼此的优势互相弥补，这便是所谓“一个好汉三个帮”的内涵。人生中的大多挑战需要的都不是单打独斗或是单人冲刺，恃才自傲如扎克伯格，仍与同伴一步一步走过开创Facebook的道路，我们自然也应从中获取借鉴。 结伴而行，更是精神上的相互扶持与支撑。这或许并不被人关注，但人生之途中总会遇到失败、挫折甚至灾难。那些单独上路的人，当打击突如其来，痛苦、煎熬、绝望接踵而至，必孑然无人依靠，于是太多这样的人便猝然倒下。然而结伴而行之人，能在彼此的支持与关怀下，共同渡过难关。汶川地震中，曾有几位中学生被掩埋在黑暗之中，几近绝望。但他们彼此扶持，用歌声抚慰彼此，用手机的光亮照亮黑暗，最终在废墟中生还。尽管结伴而行抑或单独前行并非他们的选择，但它也足以告诫我们，在困厄之中，单个人的精神是渺小脆弱的，结伴而行的人们却在彼此的支持下变得无比坚强。最终，他们便能一同走出困厄，继续带着这份羁绊前行。所谓欲速则不达，当我们认为同伴是牵绊而总想疾行时，请认清，人生的道路远非那般平坦。人类就是以洪荒时代相伴同行而走到了今天，这已足够启示我们——结伴而行者，非利足也，而致千里。 2、最远的路属于孤独的灵魂 “想走得远，就结伴同行。”看到这句话，我想起了徐霞客。曾有一次，他因为执意想攀登华山最险的莲花峰，与劝阻他的向导告别，一个人走完了这条最远的路，留给全世界一个孤独却骄傲的背影。他仿佛在告诉我：如果你的路的确遥远，就一个人上路吧；最远的路属于孤独的灵魂。 想踏上最远的路的往往都是灵魂孤独的人。他们的梦想不是特立独行，就是巨大无朋，这决定了他们的征途遥远，超过了他们所能找到的绝大多数同伴；藏在这梦想背后的，是他们对世界与众不同的理解与爱。他们能感知到别人无法感知的东西：比如徐霞客，他从天涯海角的风光里感知到生命的激情，同样的风景对于向导来说可能没有意义；比如梵高，他从向日葵和麦田里看到的希望和热爱，对当时的艺术评论家而言不可理喻。 感到被人所不能感，这就是灵魂孤独的实质，也是他们踏上“最远”的逐梦之路的动因，而这些灵魂孤独的人想要走完这路，最重要的是守住自己的孤独。 个人对群体有与生俱来的依赖，会下意识的认为留在群体中是安全的保障。为什么有人说“想要走得远，就结伴同行”？因为群体能团结协作、公克难关，保护个体度过他们一己所不能度过的艰难险阻。然而，群体的路不会太远，绝大多数人会在实现了他们所能感知的生命意义后停下来：得到财富，获取地位，受社会认可……就像社交网络“facebook”的创始人之一爱德华，在公司价值千万时就想把它卖给大网站。他就是“点到为止”停下脚步的“大部

独行与结伴而行议论文

独行与结伴而行议论文 时间：2019-11-04 12:55:25 | 作者：王丽宁 人生漫漫，路途遥远。很多人结伴而行，走走停停，争争吵吵，分分合合。与其一路上与别人争吵不断，倒不如远离喧嚣，一个人行走更为自在。 虽说一人行走的途中，避免不了孤独，但沿途的风景却仿佛比往日看得更加清晰。一个人行走，或许困难会接踵而来。没有别人的帮助和指引，小麻烦也许就成了大麻烦，小困难成了大困难。心中的烦躁急迫和不知所措也许会愈来愈重，但是，当你真正冷静下来思考问题，解决问题时，心里的承受能力和遇事的处理能力，却在一步一步地提高。当攻克一个又一个的困难，路也是越走越快，越走越顺畅。再回头看时，也许以前远远领先于自己的那些团队已经被甩在了后面。而他们此时或许还在那里不停争吵，就在那个你刚刚走过的岔路口。 确实，一个好的团队会让成功变得方便许多。可是没有一身的好本领，或许也只能眼睁睁地看着机会流失。而一般的团队中，不良风气严重，正确的选择没做几个，意见不合就开始争吵的现象却是屡见不鲜，可见加入团队也不是一个一劳永逸的好办法！ 人往往都是孤独的，无论是身居山野的隐者，还是身处闹市区的潮人，他们内心深处或许都叫嚣着孤独，灵魂的空虚，肉体的寂寞，既然注定要孤独，为何不早早地选择一条路，一条走得又快又远，又能锤炼好自己的路？ 直到现在，还是有大批大批的志愿者们，愿意去贫苦落后的地方支教。他们走了一条非同寻常的路，这是一条孤独的路，是一条一个人走的路。他们放弃了大城市的繁华和安逸，拉着行李来到名不见经传的小山村，当起了老师。这条路虽然孤独，但收获了别人看不到的风景，体会到了不一样的经历。 相比于满是狐朋狗友的团队，我宁愿选择一个人走，看一看不曾看过的风景，品一品人世的生活百态。 所以，想要走得快，请一个人走，想要走得远，也请一个人走。

结伴而致远_高中作文

结伴而致远 在人生的漫漫长途中，有人轻装简从，步履如飞；也有人三五成群，安步当车，相互扶持着前进。而当我们仔细省察后却发现，在这人生之途中前行最远的，并非是那些孑然独行侠，而是那些结伴同行之人。 人的一生并非百米冲刺，而是没有终点的马拉松。因此，决定人一生的便不是他前行的速度，而是他终其一生所达到的最远端。然而，人的一生又决非坦途，正如障碍赛跑，成绩的优劣取决于障碍的跨越而不是平地的冲刺，人生与其相似，但又不尽然——因为许多障碍并非一人之力即可跨越。因此，为了达到那最远的彼端，结伴而行理应是必然的选择。 结伴而行，是每个个体弱点的相互弥补与优势的共同发挥。Facebook创始人扎克伯格可谓一代天才，然而在创立脸谱的道路上，最初信奉单打独斗的他却举步维艰，而正是他与伙伴的合作同行，才

缔造了如今鼎盛的社交网络。一个人或许可以成为天才，但却无法成为方方面面都无懈可击的全才。而任何大的事业，与此相反，需要的却是能应对千种变化万般局面的全才。因此，人们需要结伴而行，用彼此的优势互相弥补，这便是所谓“一个好汉三个帮”的内涵。人生中的大多挑战需要的都不是单打独斗或是单人冲刺，恃才自傲如扎克伯格，仍与同伴一步一步走过开创Facebook的道路，我们自然也应从中获取借鉴。 结伴而行，更是精神上的相互扶持与支撑。这或许并不被人关注，但人生之途中总会遇到失败、挫折甚至灾难。那些单独上路的人，当打击突如其来，痛苦、煎熬、绝望接踵而至，必孑然无人依靠，于是太多这样的人便猝然倒下。然而结伴而行之人，能在彼此的支持与关怀下，共同渡过难关。汶川地震中，曾有几位中学生被掩埋在黑暗之中，几近绝望。但他们彼此扶持，用歌声抚慰彼此，用手机的光亮照亮黑暗，最终在废墟中生还。尽管结伴而行抑或单独前行并非他们的选择，但它也足以告诫我们，在困厄之中，单个人的精神是渺小脆弱

结伴同行

海洋中体型较小的鱼类往往组成一大片鱼群进行迁徙,它们成群结队、浩浩荡荡地随着洋流朝温暖的地方游去。此时,海洋中的鲸鱼、鲨鱼及海豚都做好了猎食的准备，然而面对迅速、庞大且整齐的鱼群，这些凶猛的大鱼很难将他们分离并捕食。于是，尽管路途艰险，大部分的鱼都能抵达终点，避过风险。 正是因为这些弱小的鱼结伴同行，才逃脱了被猎食的命运。而假如它们单独行动，安知会不会被吞入鱼腹？也许，结伴而行会拖累我们前行的速度，但却能比孤军作战更加顺利。孤勇非勇，而是孤；合作非慢，而是“和”。 没有人的人生能够一帆风顺，总会有难以逾越的挫折；无需他人协助的工作势必十分容易，但遇到艰巨任务就需要团队合作。我们常说“人多力量大”，“众人拾柴火焰高”，而事实也的确如此。航天工程飞速发展，正是因为有成百上千的科学工作者的奋斗，才有如此耀眼的成果；而王安石变法之所以失败，正是因为缺乏有力的支持，因而在短时间内虽有成效却终黯然谢幕。忆及中国古代王朝更替，无不是在许多有识之士的共同努力下完成，反观独裁暴政，仅凭一人智慧却迅速衰败。结伴同行，唯有如此才能真正行得远，行得好。 将人比作树，枝叶甚少的树的确长得高可参天，枝繁叶茂的树则缓慢而矮，若有劲风刮过，枝叶多的矮树牢牢生长于地，而高却少枝的树拦腰折于泥土。我们都需要枝叶的扶助才能越长越坚固。做一棵枝繁叶茂的树，不需要参天般高，却能在诸多磨难中安然伫立。与他人结伴而行，也许没有单独上路走得快，却能在危难之时互相支持，共渡

难关。 “四海之内皆兄弟”，有如此之幸，何须畏惧那漫长人生路上的风霜雨电？不管面对的是刀山火海或万丈高山，有友人一二从旁互助，又何畏险阻会拦住我们前进的道路？鱼儿结群、角马成队，共同迎向未来的困难，就能够走得更远。独自上路，如何忍耐旅途中的寂寞，又如何熬过面前的险阻？ 与人结伴而行，做一棵枝繁叶茂的树，劲风袭来不必躲，风雨飘过无须畏。如此，将人生活得精彩，将路程走得更远。

《与对手结伴而行》教学反思.

《与对手结伴而行》教学反思 2019-02-22 21世纪是充满竞争的社会，又是协同合作的世纪。中学生，要学会在竞争中合作，在合作中竞争。上完本课后，感触至深： 一、优点 （1）挑选符合学生认知水平且熟悉的素材 心理健康活动课重在学生参与课堂活动中的体验、领悟。那么这些体验、领悟从哪里来呢？从老师挑选的上课素材中获得。因此，教师在选择上课素材时，要特别注意素材内容是否符合学生的认知水平，同时还要考虑素材是否贴近学生的实际生活，只有符合学生认知水平且熟悉的素材，才能吸引学生的眼球，激发学生的情感共鸣。如本节课中，视频《千手观音》是众所周知的，几乎每个学生都看过，或者听说过，即使少部分学生没有看过或听过，也能在观看过程中有所感悟。又如郭晶晶与吴敏霞，飞轮海乐队与SHE组合的图片展示及故事讲述，既形象又有代表性，能够阐述本课的核心内容。 （2）设计适宜学生操作完成且有趣的活动 活动是贯穿心理活动课的线索，它拉起了整节课的主线，因此活动的设计也就显得尤为重要。本节课所设计的活动不仅适宜学生操作，而且显得生动有趣。既具有很强的操作性，又能提高学生的学习兴趣。比如本课的小品表演这个活动，所要表演的情境是学生熟悉的，也经常发生在平时的学习生活中。而且表演的内容既具有代表性，有简单容易操作。因此，学生只要看过了表演内容，就能很形象地表演出来，同时通过表演让其他学生清晰地认识到要合理竞争。又如“画一画”这个活动，操作简单，道具也简单，通过投影仪把学生的作品当堂展示，既能制造课堂的气氛，又能直观地认识到在学习生活中需要“合作与竞争”并存。 为这节课带来最后一个高潮的.是“找一找”这个活动，此活动紧密结合学生的实际情况，让学生能够学以致用，同时能够拓展本节课的意义，在平时的学习生活中做到“与对手结伴而行”。 （3）打造触动学生内心情感且精致的细节 “细节决定成败”，心理活动课细节的作用更是如此。比如，在“你说我说”这个活动中，学生一开始说不出“合作与竞争”的例子，笔者马上联想到上周末学校师生观看乒乓球比赛的活动，通过这个细节，学生很快就能举例说明。又如给学生展示“合作与竞争”所产生的巨大力量，笔者根据学校的资源，找到两幅由多名画家合作而成送给我校校庆的作品，这两幅画带给学生的冲击力是很大的，因为这是活生生的、存在于他们身边的事实。

想要走得更快请独行,想要走得更远请结伴而行.

想要走得更快请独行,想要走得更远请结伴而行. 想要走得更快,请独行；要想走得更远,请结伴而行.（1）“更快”“更远”,以及“独行”“结伴而行”.“更快”强调速度,“更远”强调距离；“独行”突出自己一个人的行走,心无旁骛,“结伴而行”突出与他人的相互协助.（2两者不是选择关系,而是并列关系（或递进关系）,因此,立意时侧重写“独行”或“结伴而行”属于切题,“独行”表面是独自行走,但我们可联想到“独立生活”,以及在各行业有自己独到建树的人.“结伴而行”表面是说很多人同行,其实我们可以联想到“团结”“合作”等现象.但最好的是关涉“独行”,也突出“结伴而行”,因为人生旅途中有时需要独行,有时需要“结伴而行”,若能加入对“独行”或“结伴而行”的辩证思考,可以酌情提高分数.【思路点拨】：①赞同第一个观点想走得快必须单独行动.比如徐霞客、乔布斯,他们的思想远远超出了他们所处的时代,他们所取得的成就也理所当然地处于时代的最前列.②赞同第二个观点想走得远必须结伴而行.比如Facebook创始人扎克伯格可谓一代天才,然而在创立的道路上,最初信奉单打独斗的他却举步维艰,只因他纵然是天才程序设计者,可在商业运作方面却难担大任,后来正是他与伙伴的合作同行,才缔造了如今鼎盛的社交网络.③辩证地看待单独行动与结伴而行的关系,既要有开拓创新的勇气,敢于走别

人之不敢走之路,又要重视合作的力量.关于团结的成语和谚语成语：同心协力、同舟共济、万众一心、患难与共、众志成城、患难与共、风雨同舟、和衷共济、精诚团结、齐心协力、群策群力、众人拾柴火焰高谚语：不怕虎生两翼,就怕人起二心.不怕巨浪高,只怕桨不齐.柴多火焰高,人多办法好.柴多火旺,水涨船高.船载千斤,掌舵一人.稻多打出米来,人多讲出理来.滴水不成海,独木难成林.独脚难行,孤掌难鸣.多一个铃铛多一声响,多一枝蜡烛多一分光.孤雁难飞,孤掌难鸣.火 车跑得快,全靠车头带.集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮.莫学蜘蛛各结网,要学蜜蜂共酿蜜.莫学篾箩千只眼,要学蜡烛一条心.墙倒众人推.素材仓库轻霜冻死单根草,狂风难毁万木林.群雁无首不成行,羊群出圈看头羊.群众心里有天平.人心齐,泰山移.人和万事兴.人多好办事.人多势众.人多山倒,力众海移.三个臭皮匠,合个诸葛亮.双拳难敌四手.天时不如地利,地利不如人和.头雁先飞,群雁齐追.土帮土成墙,人帮人成城.团结加智慧,弱者胜强者.团结就是力量.团结则存,分裂则亡.星多天空亮,人多智慧广.雁怕离群,人怕掉队.一箭易断,十箭难折.关于独立的名言人要独立生活,学习有用的技艺.——凯德要独立思考问题,不要人云亦云.——美国作家爱默生最本质的人生价值就是人的独立性.——布迪曼除了爱情之外,我认为最宝贵的就是独立精神.——法国作家缪塞《一个世纪儿的忏悔》独立精神和自由意志是必须争的,且须以生死力争.