《网络主播》直播节目内容
网络主播----直播节目内容篇
直播节目内容篇 (1)
第十七章、直播内容 (2)
17.1、直播内容的分类 (2)
17.2、直播内容的特性 (3)
17.3、直播内容的教育功能 (4)
第十八章、直播内容的表演 (5)
18.1、直播内容的连贯性 (5)
18.2、直播内容的真实性 (8)
18.3、直播内容的创新性 (10)
18.4、直播内容的起伏性 (14)
18.5直播内容的笑点 (15)
第十九章、粉丝们与主播的互动内容 (16)
19.1、粉丝们在屏幕上的打字 (16)
19.2、粉丝们发给主播私信的内容 (18)
19.3、其他的交流方式产生的内容 (19)
第二十章、直播内容的变现 (19)
20.1主播被动接受粉丝的礼物 (20)
20.2、主播主动的向粉丝要礼物 (21)
20.3.直播中各种变现形式 (22)
20.4、直播中的聊天 (25)
20.5、直播中的连麦游戏 (25)
20.6、内容转换的促进方法 (27)
第十七章、直播内容
直播间的直播内容是主播在直播间生产的“商品”，由于直播具有实时进行性，其内容创作往往不像短视频那样精致，但当前视频作品仍然其具有IP的属性，是直播间输出的内容成果。主播之间的竞争其实质就是在直播内容上的竞争，直播内容也是主播生存的基本条件。
17.1、直播内容的分类
17.1.1、文艺表演内容和竞技性内容
文艺内容包括唱歌、跳舞、小品、相声等，其节目内容具有观赏性的特征。其中才艺内容以展现主播的才艺，包括唱歌、跳舞、演奏乐器等。艺术表演是直播内容的主要形式。才艺主播是最能吸粉丝点关注的节目内容，粉丝在欣赏主播的才艺时能使粉丝在视听得到享受。把直播间的节目表演当成现实中的电影院、歌剧院、一场晚会。
游戏内容是属于游戏主播的节目内容范畴，以展示其游戏技术水平为主，同时主播对游戏技术上进行解说。其内容性质具有实用性的特征。在竞技性游戏主播中也常常进行一些才艺的表演，在游戏直播间中进行才艺的表演，能从而使节目内容不单一、乏味。
17.1.2、传授知识内容型和传递信息内容型
传授知识型直播间，是以传授知识为主，以视频形式在网络上授课，而不是面对面进行。知识型是以教书育人为目的，其种类丰繁复杂，现实中各个行业的知识都会在直播间中呈现出来，有传授EXCEL制作知识、英语口语知识的、有传授短视频制作知识等，其知识的实用性是其传授课程的主要特征。
传递信息型直播间，以传递快乐为主，包括带货主播、脱口秀主播、旅行主播等。带货主播是以销售实体商品和介绍其商品信息为直播间的主要内容，是把直播间卖商品当成现在中的商店，主播促成粉丝购买商品。国外旅行主播主要为粉丝介绍异国他乡的风土人情。在娱乐主播中主要向粉丝传递平台发生新闻、主播对粉丝的调侃等，其节目内容最能让粉丝产生快乐效果。
传授知识内容型和传递信息内容型具有一定的区别，表现在主播所表达的信息是否具有增加粉丝知识面。两者类型也在不断的融合在一起，主播在才艺表演时，主播并介绍才艺方面的知识，在带货主播中除了对商品的介绍外，主播还传授商品背后的知识结构。知识型和非知识型在不断的融合在一起，相互促进其发展。
17.2、直播内容的特性
17.2.1、直播内容产生的手机屏幕画面感
直播内容通过摄像头、话筒采集到手机，经过软件的处理，最终呈现在手机屏幕上。根据直播内容的不同，其呈现在手机屏幕上风格也不同，有的具有观赏性，有的具有趣味性，有的具有教育功能，
常见的直播画面内容包括：蛇斗老鼠和鱼鹰抓鱼的动物世界；主播的唱歌、跳舞、乐器演奏等才艺表演；主播之间的游戏对抗后的惩罚内容的表演。
17.2.2、直播内容产生的画面美感
直播间的背景板是直播画面的基调，对直播画面起辅助作用。直播内容产生的画面，是直播画面的本质内容，其构成主要是主播的言行举止。其中才艺主播在直播间的才艺表演内容最能产生直播画面上的美感，而国外主播的风土人情的画面最能满足粉丝探求的欲望；连麦游戏的惩罚内容的表演画面最具有趣味性；带货主播对商品信息的介绍最具有对商品的新认识性。
17.2.3、直播内容应要满足粉丝的需求，才会有市场
直播内容是满足粉丝的需求
主播要满足粉丝的需求才能留住粉丝在主播的直播间看直播。主播直播间聚集的粉丝，都是对主播的直播内容或主播本人有欣赏需求的粉丝，粉丝对直播间如果没有欣赏的需求就不会点关注。因而主播可以扩展直播间的表演内容的范围，从而满足不同欣赏需求的粉丝，让他们也能点主播的关注。
粉丝在网络上要么追求的是会心一笑的内容、要么有一颗欣赏艺术的心，同时也对知识有时追求，所以主播不仅要在直播间表演才艺方面的内容，也要有让粉丝开心快乐的内容，这样就不会让粉丝认为主播只是一个有才华的人，但却是一个无趣的人。文艺才华总能让粉丝投来羡慕或欣赏的眼光，而快乐总能让粉丝忘记忧愁、忘记时间的存在，而长时间的呆在直播间。在网络上粉丝都对快乐放
松心情有所追求，当直播平台满足不了粉丝们的需求时，粉丝就到现实中去寻找快乐放松的娱乐项目。
直播内容具有欣赏的特性，就能满足粉丝那颗拥有艺术气息的心，才能拥有市场，才能满足粉丝的需求。
17.3、直播内容的教育功能
直播内容的价值是一个综合的价值。纯粹的娱乐性直播内容，虽然能让粉丝产生快乐，但是并没有为粉丝增加其他的价值，因而其只能让粉丝虚度光阴。而能让粉丝在观看直播的时候，不仅在视听上得到享受，同时其知识能力方面也能得到提升，这是其直播内容价值的所在，因此主播不仅表演其专业的才艺，同时传授专业方面的知识于粉丝，让粉丝个人能力也有所提升才是粉丝看直播节目的意义所在。
直播内容的单纯快乐价值，很难满足直播间中粉丝们的各种需求。每个粉丝的需求不可能完全一样的，不同的需求就需要主播在进行才艺表演的时候，不仅要在视频上让粉丝产生快乐的享受，也要让粉丝在思想受益匪浅，而一个直播节目内容能提供多种的价值时才能满足粉丝丰富多彩的需求。主播在传递快乐的同时，把生活的道理、专业技能等知识很好的融入到快乐中，让直播内容既有快乐的属性，又有知识教育的功能，才能很好的满足粉丝们的需求。
愚乐于教能很好的把主播生产的快乐价值进一步进行升值，让快乐很好的满足人们茶余饭后的休闲生活，同时使粉丝在快乐的基础上也能增长其知识面，让粉丝花费看直播的时间更加的价值意义。
17.3.1、寓教于乐的作用
直播内容要有寓教于乐的作用，而玩连麦游戏最能让粉丝产生动手的快乐获得精神上的满足。粉丝看直播，则最主要需求是产生精神上的享受。直播内容的快乐价值、知识的价值能很好的满足粉丝们精神上的需求。
让娱乐服务于教育主播的知识传播过程中，就要把学习内容融汇于快乐之中，也就是要让粉丝在快乐、轻松的直播间气氛中学习。其作用和寓教于乐是同等。教育主播的直播通常是以传授知识内容，教书育人作用，其价值是最具意义的，将会使其成为直播行业的主要趋势之一。
在娱乐直播内容中有教育直播内容的成分，同时在教育直播内容中有娱乐直
播内容的成分，使两者融为一体，更好的把不同粉丝的需求融合在一起，从而体现出寓教于乐的特性。在带货主播中，主播不仅介绍商品的信息，同时也为粉丝们介绍商品背后的知识，让粉丝因为是在知识的熏陶而购买商品。才艺主播中，主播要为直播间的粉丝传授才艺的专业要点知识，从而让粉丝在线下就可以进行练习，培养粉丝们的艺术细胞。
17.3.2、言之有理的作用
主播说出的话有道理，才能得到粉丝拥护和支持主播。主播取得粉丝信任的最有效途径是说一些名人名言的句子，这样就能避免主播的一些不切实际的言辞。名人名言的知名度能让粉丝与主播产生共鸣，从而让主播更加的贴近粉丝们的价值观。同时名人名言本身所具有的真理性的道理，能够得到粉丝们共同认可的；而主播在直播间念一些唐诗之类的句子，能让粉丝想起以前学过的知识，从而与对唐诗有一定了解的粉丝产生共鸣，拉近主播和粉丝的距离。
名人名言、唐诗之类的言辞能够彰显主播是一个知书达理的人和有艺术气质的人，也能更好的塑造和维护主播良好的个人形象。
主播在直播间处理事情时要以公平公证公开为原则，才能很好的取得粉丝们的信任。主播的对事不对人的处事态度能让粉丝产生钦佩的眼光。每个粉丝都有各自的评判标准，但各个标准都有一个共同的取向，即正义的是是粉丝的们共同的选择。主播要公证的出来直播间的事务。主播在处理事务时要不偏袒任何一方，粉丝才会信任主播。
第十八章、直播内容的表演
一个直播间的直播内容大体包括：1、表演性质的内容节目；2、主播和粉丝在主播间的唠嗑；3、主播和其他主播在连麦中玩游戏。其中表演性质的内容节目是指，以才艺表演为主的直播间，以传播知识的教育直播间，以介绍旅行地信息的旅行直播间等。三者之间，在直播间进行的顺序没有固定，一般以聊天做为一场直播的开始和结束，三者之间是相辅相成的关系。其中直播节目内容也是是千变万化的也是最主要的直播内容。
18.1、直播内容的连贯性
连贯的剧情和画面总是能让粉丝舒畅、开心。
看一场直播就是看一场电影，如果电影的故事情节总是磕磕绊绊的，情节前后连接让粉丝有不顺畅的感觉，情节的脉络是断电的感觉，则粉丝的评价就会很低。现实中，虽然直播内容题材非常优质，但这种的不连贯性能让粉丝是产生直播内容是一种没有欣赏的价值，从而让风俗娘下次不来。同一个类型的直播内容，主播长时间的进行表演，粉丝也会产生审美上的疲劳，例如在连麦游戏的主播中，当游戏进行了一定时间后，就应进行唱歌、跳舞、唠嗑等节目，来缓解连麦游戏产生的紧张情绪，让紧张的情绪，在轻松快乐的节目中消散，从而更好的为下一次游戏做准备。
聊天是节目之间连贯连接点、润滑剂，能把节目之间进行有效的连接起来。
18.1.1直播内容节目的安排
直播内容要连续不断的进行，从而不让粉丝产生断片的感觉。
当一个以连麦游戏为主的主播在直播时，唱歌和唠嗑的时间不能太长，因为粉丝关注你的闪光点是在玩连麦游戏上，而不是在你的唱歌好听跳舞好看的基础上，要不然粉丝会离开房间到别的直播间看直播了。
惩罚内容的连续性，可以是主播动作上的连续性，也可以是物品与物品之间的连续。
游戏能产生粉丝们激情的情绪气氛；唠嗑是起过渡、缓冲作用；唱歌、跳舞等表演是放松粉丝心情的作用，能使紧张的情绪得到放松。
在游戏过程中，比分的焦着最能影响粉丝的情绪，使粉丝处在紧张的情绪中。唠嗑主要是主播向粉丝传递一些信息，信息的内容包括主播生活中的事、直播平台发生的事，同时把笑料抖响，让粉丝们产生快乐。
连贯性还表现在连麦游戏的表演上。相同两个主播的多局PK游戏中，惩罚内容之间要有连续性，才不会让直播内容出现断片的感觉，才会让粉丝有种赏心悦目的心情。不同的两个主播在连麦游戏时，也应把惩罚内容进行连贯性的设置。
当由于连麦游戏的时间过长、惩罚内容的执行时间过长等原因，主播想尽快结束游戏活动时，主播不应跳过其中的惩罚内容执行的具体情节，而让粉丝产生仓促的感觉，而粉丝就可能仓促的离开直播间。很多事情是不能简化的，那是主播对事情本身的不尊重，也是对粉丝的不尊重，按照事情发展的正常时间去完成，才能让粉丝产生顺畅的视听效果。
主播要把直播内容的项目穿插进行
一场直播由表演、聊天、连麦三个部分组成。主播要把表演、聊天、连麦有机的组合在一起，则其直播内容就会具有连贯性。
表演的内涵包括很多种，例如，在才艺直播间，主播在直播间的表演主要体现在才艺上，在送礼物点舞点歌的直播间中，当粉丝送礼物后，主播就为粉丝用乐器来演奏歌曲，为粉丝唱歌跳舞；在带货直播间中主播主要是对商品的进行展示，目的是让商品吸引粉丝的目光，因此粉丝所关注的焦点并不是主播，而是商品，从而让商品成为直播间的主角；在相亲交友直播间，连麦中的男女演绎着现实中男追女的真实故事，连麦中的男方或女方成为直播间的主角，而主播在其中起主持节目，促进男女双方成为朋友的作用；在教育直播间中，主播在传授知识的课间，主要介绍课程视频商品的信息；在旅行直播间，主播主要介绍旅行地的自然风景和风土人情。这些都属于表演的范畴。
聊天，也叫唠嗑，是一场直播内容的重要组成部分，是把直播中的其他节目串联起来的作用。聊天的承上取下作用，主要是在表演和游戏之间的交叉时进行的运用。表演和游戏之间的衔接，需要主播对下一个进行节目的介绍，使表演和游戏无缝的连接起来，而对于在直播间中突来的游戏节目，欣赏主播才艺的粉丝就会愤然离开，而聊天能很好的过渡节目之间的“裂缝”，让粉丝毫无违和感的进入的下一个节目中。
聊天语气方面：主播在与粉丝的聊天中应该始终保持谦逊的语气，在主播的衣食父母的粉丝面前，对主播对其他主播和其他主播的粉丝时，语调、语速方面可以强硬一些。
连麦也是直播节目之一，主播在连麦中可以进行聊天和玩游戏，因此连麦分为连麦聊天和连麦游戏两个节目内容。而连麦游戏是连麦的最重要节目内容。连麦游戏的作用与表演的地位相同。连麦游戏是最能调动粉丝积极性的节目，有效的活跃直播间的气氛，同时也能为主播代来收入。主播对游戏的惩罚内容的表演和履行，能够产生滑稽的现象，就能为粉丝带来欢笑快乐。
把表演、聊天、连麦内容项目进行穿插起来，可以满足同一个粉丝既喜欢玩游戏，也喜欢唱歌的不同需求，也能满足不同粉丝们的需求，从而把粉丝留在直播间。
唱歌能满足粉丝的听觉上的需求；舞蹈产生的优美画面能满足粉丝视觉上的需求；而连麦做游戏能满足粉丝动手的能动性需求，能满足粉丝现象中的粉丝自己才是直播间的主角和主人的心理要求。
一场直播，如果主播一直做游戏，则会让粉丝一直处于紧张的情绪气氛中，这时就需要用才艺表演来缓解一下粉丝们的紧张情绪。同样主播们唠嗑时间长了，也会让粉丝厌烦，就需要创造新鲜的事物，来解除粉丝厌烦的情绪。同时做游戏能使粉丝行动起来并付诸行动，让粉丝不只是停留在自己的思想上。因而，表演节目的穿插进行就像是一场春节联欢晚会那样精彩。
18.1.2、上场直播和本场直播的连贯
上场直播和本场直播的连贯能为主播的忠实粉丝们带来舒适感。在上一场直播中粉丝没有尽兴的节目内容地方，主播在本场直播中继续上场直播的内容，能使粉丝得到很好的满足感，也能使直播间的直播内容环环相扣。
对于上场直播内容，还没完美完成的，主播可以在本场直播中继续表演，是对主播一个交代，也是对粉丝们的一个很好的交代。
上场直播和这场直播要得到连贯性主播就要对上场直播进行总结，总结的项目包括：
1、和哪个主播的游戏没有做完；
2、免除了哪个主播的游戏惩罚；
3、答应粉丝要做哪些事情了；
4、和哪个主播玩游戏比较有特色；
5、玩游戏，输得很可惜的，或输的量相差微乎其微时，这场直播，就进行报仇；
18.2、直播内容的真实性
直播内容的真实性是获得粉丝信任的有效方法。主播的付出是真实的，才能收获粉丝们的给予主播的信任。
主播的才艺表演不作假、主播表达的信息不作假，主播才不会被粉丝们抛弃。而主播没有真才实学的本领，却换得了粉丝们送的礼物，而很多粉丝送主播的礼物是因为欣赏主播才艺方面的能力，当粉丝知道主播是假唱，那么没有哪个粉丝是喜欢，这种行为只能会丧失粉丝走进直播间的可能性，失去粉丝对主播的支持。
通常情况下，粉丝不想看到主播对直播间粉丝们的狂妄态度，而希望看到谦虚、有礼貌的主播；粉丝不喜欢看到脸上奸诈、凶恶的主播，而喜欢看到帅气的脸的主播，很直观出爱美之心人皆有之；粉丝不喜欢弄虚作假，故弄玄虚的主播，粉丝不喜欢被欺骗，在虚拟的网络世界中，粉丝来到直播间本领就是想摆脱现实的勾心斗角和弄虚作假，想在网络上追求真诚的情感，粉丝有逃离现实的意思层面，因此没有真才实学的主播让粉丝们讨厌；直播过程中不能直播主播对其他人说谎或用套路去套别人的话，因为粉丝害怕主播对粉丝也在说谎或主播对粉丝也在耍手段。
由于虚拟网络世界总是存在不确定性，因此粉丝在网络世界中，真实的、快乐的直播内容节目是粉丝们最大的追求。粉丝在网络世界玩的开心，有了快乐性，则就会主播送礼。主播在直播中不能展示出骗其他女孩子的对话内容，即不能作假，主播在直播间中弄虚作假是主播对粉丝的不忠诚的表现，从而失去粉丝的信任感。而人性的本质是趋利避害，因为是假的，且失去信任感，粉丝害怕自己会有损失从而失去对主播的支持，而不再持续地关注主播的动向。在直播间中主观的真诚才能和粉丝做朋友，才能得到粉丝的信任和支持，
18.2.1、表演节目的真实性
直播间的才艺表演等内容要是真实性的
主播在唱歌表演中，必须真实的唱，当粉丝发现主播的口型对不上旋律时，粉丝就会产生怀疑，在得到证实确实是主播假唱时，粉丝就会产生不信任感。这种欺骗的行为，久而久之就会丧失粉丝的关注支持。
人们总有一颗探究真相的好奇心，不管粉丝是否原谅主播的作假行为，都会伤害粉丝的心，只是不同粉丝对主播的喜爱的程度不同，其伤害的程度也不同罢了。假唱是主播无法做大做强直播间的主要原因之一，也是主播职业生涯较短的原因之一。
随着粉丝对主播的了解程度的加深，只要主播在直播间作假，总会被粉丝们发现，而一旦被粉丝发现就失去粉丝的信任。
在才艺表演中，主播作假就相当于主播在直播间中把“假才艺”这商品卖给了粉丝。特别是那些事后知情的新粉丝，更会产生被主播欺骗的感觉。而那些送过礼物给主播的粉丝，则会认为自己买到的是“假货”，发费了钱却没得到粉丝
自己想要的真实的结果，即粉丝是为主播的某个才艺而付费了，就会产生失望，而离开主播的直播间。
18.2.2、主播个人信息的真实性
（1）、主播透露自己生活的事的真实性（主播对待自家粉丝的真实性）
主播在直播时，总是会把一些主播个人信息泄露到直播间，对于一些主播不利的事和主播过往的丑事，主播可以选择沉默，但主播要说出来时就必须是事件的真实情况，不然老粉丝一眼就能分辨出其是真还是假的，因为老粉丝已经积累了一些主播的个人信息，老粉丝如果证实是虚假的，主播则可能散失老粉丝的支持。
（2）、主播对待其他主播和直播内容参与人的真实性
主播对其他主播和直播内容参与人的为人处世的态度也应是真诚的。如果主播对这些人不真诚，自家的粉丝也是看在眼里的，那么主播的粉丝就会怀疑主播也会同样对自自己不真诚。主播不区别对待他人能反映出主播是一视同仁的风格，而这一切要在直播间中进行，让自家粉丝与其他主播和参与人的共同验证，从而让粉丝坚信主播是一个品格高尚的人，让粉丝更加相信主播，而粉丝总是喜欢与高尚道德的人进行社会交往，主播就能更好的获得粉丝们的支持。
18.2.3、主播流露情感的真实要求
主播不能在直播间的情感表露是虚假的，那么不做作就不会死。虚假的只会让粉丝恶心，丧失粉丝对主播的信任，而真情才能感染粉丝，让粉丝成为主播的忠实观众。
在主播做错事时，主播的道歉态度要诚恳，不能敷衍了事，那样只会让当事人和粉丝们产生不满，甚至，反感而攻击主播。主播在粉丝们表示感谢时，也要以满满的诚意态度去对待。主播不仅要在言辞上要诚恳的态度，在动作上也有专注、诚恳的态度。在主播向粉丝鞠躬表示感谢时，鞠躬的幅度要适当、要达到标准的幅度，鞠躬的幅度太小则会让粉丝们认为主播在做作、没诚意，而急促的离开主播的直播间。
18.3、直播内容的创新性
主播的直播内容总是一日重复一日的不曾改变过，那么粉丝一进入直播间就感受到原来的风格，看几分钟后就知道是原来的节目内容，从而去寻找新的直播
间。直播内容的重复，粉丝看过程就能猜出结果，那样粉丝的新鲜感就会散失。而主播要保持新鲜感只有不断的去改变、去创新直播内容和风格，才能满足粉丝们的需求。如果粉丝对主播的直播节目内容的表演产生了审美疲劳，那么主播离糟糕的直播间人气就不远了。
18.3.1、表演内容上的创新
主播要对直播的内容不断的进行创新。
直播内容的不断创新，才能使粉丝去探索新事物，才有新鲜感，才能使粉丝持续地呆在一个直播间中。直播内容的不断创新就要主播扬弃之前的直播内容，扬弃主要是让主播既要克服新的直播内容发展的动向，创造出新的直播内容，又要保留原有积极向上的直播内容。
直播内容的不断创新是让粉丝再次来到主播的直播间的根本方法。主播的内容趣味性、价值性，这是让粉丝一直呆在直播间的最根本的方法
内容的新颖是让粉丝要点关注的根本方法，即是让粉丝产生好奇心、快乐心情，想知道接下来的直播内容还会发生什么事情，从而想持续观看、关注。主播内容的新颖，是让粉丝点关注的根本原因
只有直播内容的创新才能有吸引力，如果粉丝看一眼都能猜到结果，那么粉丝就不会呆在直播间等待结果的产生了。而让粉丝猜不到事情发展的结果，从而使粉丝想验证自己的想法和实际结果是否相一致的动力，那么粉丝就会一直呆在直播间等结果的发生。特别是在连麦游戏时，惩罚内容的滥调陈词，让粉丝一下子就能现象到惩罚表演的后果，而粉丝因惩罚内容的趣味性已经使粉丝会心一笑，那么能使粉丝再笑的可能性就很低了，因此惩罚内容就不具有趣味性、观赏性。
直播平台的直播内容的同质化严重，则使粉丝的选择方向就比较多，但对主播来说，主播的粉丝被其他主播吸引的可能性就很大了。谁的直播内容质量好的就容易吸引更多的粉丝的观看，就产生主播之间竞争的加剧。那么，你有的直播内容而其他主播没有的，这就是优势，这也是主播在竞争中取得胜利的关键。
能使粉丝经常来到主播直播间关照主播的方法，只能是主播在直播内容上的不断创新，让粉丝每次来直播间都有新的视听上收获，才能让粉丝下次再来看主播的直播内容。
18.3.2、说话内容上的创新
主播在直播中内容或意思不能一句话说第二遍
一个意思、一句话主播说了又说，粉丝听多了，当其数量达到粉丝忍受的限度，就会产生粉丝态度的质的变化，从而让粉丝产生反感，当然主播的口头禅除外。一句话主播说了又说，也说明主播的才华贫乏，知识的匮乏，进而主播也要不断提供自身的知识储备。
主播对于自己受损的事在直播间说了又说，只会让粉丝认为主播是一个斤斤计较、小气的人。主播应心胸大度一点，才能赢得粉丝尊重拥护的心，主播的心胸狭隘，只会让粉丝避而远之。当在主播向其中一个粉丝要礼物后，但粉丝并没有送出礼物，主播就一而再再而三的向这个粉丝要礼物，就会让这个粉丝产生反感，同时其他粉丝也会产生反感的。因此一句话说完或一个意思表达完就应该淘汰掉、放弃掉，而应创造出新的信息、内容，才能迎合直播间在线粉丝们的不同需求。
主播在直播间中输出信息重复率很高，则其直播内容的表演重复率高。而让粉丝猜出了结果就会让粉丝丧失好奇心，在主播大脑中“大数据”的信息更新就显得很重要了。
在直播时，主播向粉丝发出送礼物的要约邀请：首先，主播要支出一个行为，其行为的性质包括才艺表演、对惩罚内容的表演等的行为支出；然后向直播间的粉丝们发出送礼物的要约邀请。
当主播发出的要礼物的要约邀请失效后，就应向粉丝重新建立一个要约邀请：当主播向粉丝发出送礼物要约邀请后，粉丝们已经履行了送礼物的行为，但其收到礼物数量，主播认为不符合主播支出的行为的代价，这时主播可以再向粉丝发出送礼物的要约邀请；当达到主播想要的得到的星光时，就要建立一个新的主播支出行为，然后再发出一个新的送礼物的要约邀请。从而这样循环往复的进行，以取得直播间的收入。
18.3.3、直播画面上的创新
直播内容具有稀缺性，是主播竞争力强弱的一种表现。在户外主播中，对直播画面上的创新就显得尤为重要。
在户内主播中，由于直播间环境的固定性，其直播背景画面一般是静止不动，
因此只有靠主播的言行来使直播画面不断运动变化。主播的言行举止是户内直播间画面的灵魂。
在户外主播中，由于户外地点的不同其背景画面总是不断的更新，因此户外的直播画面总是丰富多彩。户外直播地点场景是粉丝辨识户外主播直播间画面的根本标识，也是户外直播画面的基础性内容，户外主播的言行举止所表达的直播内容有时就显得微不足道。
在直播平台中，直播内容是别的主播没有的，那么直播画面具有新颖性。同时，在现实生活中观众很难看到的事物，而在主播的直播间中可以欣赏到，其中包括主播到非洲直播当地居民的生活和自然风格，鱼鹰抓鱼等画面，那么也是一种新颖性的表现。
直播内容和直播画面的关系
直播内容是产生直播画面的基础条件，直播画面依赖于直播内容，直播画面展示着直播内容。直播内容的对抗性，体现在直播画面上的对抗性。直播内容的对抗性，是主播对直播画面创新的主要方面，主播在直播内容的对抗性上的创新，才能让直播画面具有优美感。直播画面所展示的对抗性是吸引粉丝关注的首要条件，直播内容无对抗性则引起不了粉丝们情绪的变化。在现实直播中，当鱼鹰抓到了很多鱼，而且其中抓到的个别鱼又很大，那么粉丝送来的礼物就很多；与相比，当鱼鹰没抓到什么货时，粉丝送主播的礼物就很少。这就是鱼鹰和水中的鱼之间的对抗，当鱼鹰收获很多鱼时，就是鱼鹰获得胜利的一种表现。鱼鹰抓到很多鱼，战果很丰富，就产生好的直播画面。粉丝的共同性格都是觉得没收获没意思，想看好的结果、快乐的事，而不想看失败的结果、不快乐散失志气事，总是想看连胜的战果，而不想看连败的结果。在粉丝与主播没有特殊的关系时，粉丝和主播在有现实生活中也没有交集，那么粉丝对主播都具有落井下石，锦上添花的特性，当直播间很火，很多粉丝会来到主播的直播间，这是锦上添花表现；当主播的直播间人气很差时，粉丝就会更不愿意来到主播的直播间，这是粉丝落井下石的表现。
别的主播没有的而主播有，对主播来说就是一种创新。在已有的直播画面上进行改进产生新的画面也是一种创新，对直播画面的创新才能使粉丝持续的观看，持续的吸引观众，从而让粉丝不会产生审美上的疲劳感。直播内容激烈的对
抗性才能产生直播画面的精彩性。
18.3.4、直播内容的表演顺序上创新
节目表演程序的创新相比于直播内容的创新来说没有那么重要，但对整个直播间的创新能起到锦上添花的作用。主播对直播内容节目的表演顺序的创新，也能让粉丝产生耳目一新的效果。
直播内容的顺序一般是先聊天，然后进行才艺表演或连麦，虽然没有节目内容的创新有意义，但其也有对节目内容的表演有一定好的作用，直播内容顺序的改变能使老粉丝产生耳目一新的感觉，也能让粉丝看到直播内容的开局想不到结尾，留下神秘感从而使粉丝继续的长时间停留在主播的直播间。
表演节目顺序的创新包括：1、一场直播中的多个节目进行不重复的排列。直播节目包括表演、聊天、连麦三个方面的节目内容，在三个节目为一组进行不重复的排列能产生3组排列组合；而在三个节目中以四个为一组则能排列出16中组合；以此类推组合的形式是丰富多彩的，完全能满足直播顺序的创新需要；
2、一个节目中结尾倒置，在表演节目时，主播把一个节目的最后内容放到节目开始表演前进行，能起一种先入为主的效果，对粉丝也能产生耳目一新的感受。
18.4、直播内容的起伏性
每一场直播内容要有低谷、高潮、衰退的三个阶段，在同时一场直播的一个节目内容中也存在着低谷、高潮、衰退的阶段。直播内容情节的起伏性是由直播间的粉丝制造而产生，因此当主播要制造出直播内容的起伏性时，就要调动粉丝们的积极性。要有观众参与的情节才是有起伏性的情节，才是有气氛的环境。例如，在连麦游戏中双方主播的粉丝不断送礼物进行对抗，从而使比分焦着交替上升让胜负难料时，才会让人产生激动的情绪，这是情节的高潮阶段。而悬念是直播内容起伏性的关键所在。在一场直播的开始阶段总是处于情节低估阶段；在粉丝通过偷塔取得胜利时，此时的情节处于连麦游戏中高潮阶段；在一场直播结束时总是处于情节衰退阶段。结果难料是悬念，比赛过程交替上升是起伏性的表现。
情节的起伏性主要表现在游戏中的比分交替上升，现实中，股价的地天板、天地板的走法是最能反映起伏性，股价从跌停到涨停是把人推向高潮情绪的阶段，把涨停推向跌停让人走向低估的阶段，其把人们的情绪起伏性演绎得淋漓尽致。这种情绪在直播连麦游戏中表现为，主播的比分先是落后，很多人都认为是
必输的一局，但在最后时刻粉丝们偷塔成功取得胜利，这样的剧情才跌宕起伏，富有吸引性。
悬念，在竞技游戏比赛中，比分交替上升，最终胜负产生悬疑，使粉丝产生到底谁会取得胜利的好奇心。直播内容要具有悬念，才能让直播间的内容扣人心弦。例如，在连麦游戏对抗过程中，主播一方粉丝上一点礼物对方主播的粉丝上一点礼物，双方的比分差距总是没有拉开，让粉丝目不转睛着盯着比分，让其情绪是紧绷着，让胜负产生悬念；最后，一方主播惜败，主播取得胜利后进行忘情的庆祝，而让落败方的粉丝失望低落，这样的情节才能让观众用心看。在连麦游戏中，如果观众是游戏中的运动员，那么主播就是教练，而主播主要工作就是调动粉丝们的积极性，同时稳住粉丝们的情绪，在比赛落后时为粉丝们加油，在粉丝们比赛中出现的问题，提出解决的方法。直播内容悬念的产生能很好把粉丝留在直播间。
主播要善于在直播节目中制造悬念，让直播的情节跌宕起伏，引起粉丝的兴趣，才能让粉丝留在直播间进行观看直播内容，悬念在直播内容情节上起画龙点睛的作用。
18.5直播内容的笑点
包袱的主播和包袱抖响两方面。直播内容的包袱，也叫笑点，主播不仅要组织节目内容的笑点，也要把这些笑点在直播时充分展示出来，让粉丝产生快乐是主播内容的最终目的。无趣的内容只会让粉丝一划而过的离开主播的直播间，而直播间负面情绪的内容，只会让粉丝烦躁。同时开心快乐的内容符合粉丝在直播平台追求快乐的初衷和最原始目的。包袱，即是主播对直播内容进行表演的同时还要抖响包袱，从而让直播内容产生让粉丝会心一笑的结果。在脱口秀主播中，笑点是直播节目内容的重中之重，没有了笑点那么其它节目内容对粉丝来说没有什么意义。在才艺主播中，纯才艺的表演并不能让粉丝产生快乐，只有在直播中加入笑点，并抖响笑点，才能让粉丝在视听上得到享受同时也产生快乐。
包袱可以放在直播内容情节的低谷、高潮、衰退的任何阶段中，都能为直播内容增添快乐。例如在连麦游戏结束时，主播在粉丝的怂恿下去打某个大主播，结果输得一败涂地，最后主播对对方主播冒出一句“对不起，打扰了”则是一个
很好的笑点，能让主播的粉丝们产生会心一笑的效果。
第十九章、粉丝们与主播的互动内容
不同粉丝对主播进行发送的互动内容各有不同，其与主播的互动方式也各有不同。粉丝对主播的互动，是属于粉丝对直播间输入内容的范畴，能为为主播传递这各种各样的信息。粉丝与主播的互动内容构成主播在直播间的直播内容的主要成分，表现为有时主播在直播间无话题可说，而读粉丝们打字则是一种很好的直播内容。
19.1、粉丝们在屏幕上的打字
粉丝在屏幕上的打字，是粉丝和主播互动的一种方式，
主播要不断的念出粉丝在屏幕上的打字，这也是直播的内容。而主播在粉丝没在屏幕打字时，也要不停的说话，主动的制造出话题，不会像寂静的森林一样安静，从而使直播间热闹起来。
粉丝的打字，这是主播和粉丝互动的一种表现，而且是一种实时的互动形式。粉丝打字提出的问题，主播能把它们念出来能够满足粉丝解决粉丝的困惑或疑问，也是一种对粉丝重视表现。从而其他粉丝也会跟着提问，带动了粉丝们的积极性能有效活跃直播间的气氛。
主播要及时地念出粉丝打在屏幕上的文字，也是主播对粉丝的尊重，粉丝打文字付出的时间，得到主播的答复的回报。粉丝在直播间公屏发出的内容、要求得到主播的回复，从而使打字的粉丝更加积极的参与直播间的互动。粉丝互动的内容类型性质包括：提问题、支持言辞、反对言辞。其中，支持言辞主播是赞赏、欣赏主播的褒义类型言辞。反对言辞主要是粉丝对主播主播抱怨、侮辱的贬义类型言辞。要对粉丝提出的问题进行及时耐心的回答，对主播自己不知道的问题就不能凭空回答，同时应对热点问题应进行事前的准备。粉丝在直播间的公屏上提出的问题是粉丝与主播互动内容的最重要的内容。粉丝对于主播的赞赏言辞主播应当在直播间中念出，用粉丝的言辞让粉丝们对主播有产生更好的印象。粉丝对主播贬低性质的言辞，应适时的念出，同时主播要对其被贬低的内容进行求证一下，最后主播要依据求证的事实，对说出贬低言语的粉丝进行一下惩罚或奖励的处理结果，例如禁言、踢出房间等。
粉丝在直播间的打字其实质是主播一人对多数人之间的对话，对话的内容是非常广泛的。但其内容只包括直播平台内发生的事和主播的直播内容方面，而不应包括政治、经济等方面的内容。
主播是为粉丝服务的，主播要把粉丝当成上帝来看待，因此主播对粉丝提出的问题要不断去解决，为粉丝解决问题，问题的有效解决才能使粉丝满意。主播不看屏幕上的文字，不把粉丝公屏上的文字念出来，会让粉丝认为粉丝在直播间被主播忽视。主播不理粉丝、把粉丝凉在一边，那么粉丝就会毫不犹豫的离开房间
主播在直播间时，不能有10秒以上时间主播不说话，这是冷却直播间氛围行为，粉丝就会离开房间，而应在不说话前给直播间的粉丝们一个合理的理由。
19.1.1、忠粉在公屏上的打字
对于忠实粉丝在屏幕上的打字，主播应尽可能的念出来。同时，主播对粉丝打字的内容上要有选择性的念出。打字内容对一些主播好的一面进行念出，对不好的言论内容则可以不念，如果主播把粉丝们在公屏打字的不好言论内容念出，就把这些信息通过主播声音传播给其他的粉丝，要是改变了一些粉丝对主播的看法，那就有点得不偿失了。而对那些精彩的打字内容主播不仅要念出还应该对粉丝于予表扬和鼓励，从而调动打字的粉丝和没有打字的粉丝积极的参加互动。对于忠实粉丝打字给出的建议，主播应当认真听取，而对忠实粉丝打字的调侃，主播也应当与之相互调侃。
19.1.2、黑粉在公屏上的打字
主播对黑粉对主播攻击言论要冷静处理，不能自己着急乱了分寸，说出一些愤怒出格的话，从而让粉丝对主播产生不好的形象。主播对于黑粉在直播屏幕上的打字，主播可以先予禁言，让粉丝冷静冷静，如果之后还在黑主播，主播可以把他们拉黑或者直接踢出房间，因为这时的粉丝其态度上对主播已经反感了，已经是主播是反对的、对立的一方的人，而主播的粉丝都是一些聚集和主播是同类人的群体，那么主播只能排除异己去求同存异了，同时能消除了黑粉对忠粉的言语的蛊惑，使主播的粉丝数量不致散失很多。
另一中处理方式，即是不得罪任何粉丝的原则。对黑粉的供击言语，主播不想得罪任何人，所有主播不把粉丝踢出直播间，也不用言语进行回击，但要对原
因进行介绍或解释，即犯我者主播也让它三分，从而赢得忠粉的更加支持度。主播对黑粉的言论不能使用贬义性质的言辞进行反击。主播是为粉丝们服务的，粉丝是主播的顾客，在重口难调的直播间中，如果主播对黑粉的说话“不好听”就可能让其他粉丝们产生对主播的反感和成见。
有时在直播间中，商家做广告也会在公屏上打字。有的厂商想利用主播的庞大的粉丝数量进行营销，而在直播屏幕上打出要买商品关注主播的信息，对于这样的商家，主播应先对其进行禁言，不行的话，就直接提出房间。
19.1.3、粉丝说要离开的策略
有时一些粉丝会在公屏上特意飘屏说要离开直播间，主播应当根据具体情况灵活的应对。当粉丝离开房间的理由正当时，主播就应让粉丝去忙或去休息，但要邀请粉丝明天再来直播间来直播间看直播。当时间还没到深夜时，主播可以说明天星期天，又不用上班，没事就呆到下播了，等下还有更精彩的节目呢。从而把粉丝留在直播间。
粉丝在屏幕上说要下线，说明粉丝想要引起主播注意，或粉丝想在直播间获得主播给的面子，才在屏幕上打字说要下线。这是粉丝想在直播间在线粉丝中获得主播的语言方面的肯定、赞赏的一种表现。
而主播要对粉丝进行赞赏感谢的话，有时也要对粉丝进行挽留和发出下次直播再来看的要约邀请。粉丝有了来主播的直播间做客的盛情邀请，那么在下次主播开播时粉丝心里接受是，而其他粉丝也会感受的主播对粉丝们盛情，让粉丝们感受到主播是在意粉丝们的。
19.2、粉丝们发给主播私信的内容
主播可以主动的要粉丝向主播自己发私信，向主播提直播中的问题或建议。
主播向粉丝要求向主播发私信，粉丝如果发私信了，这也是一种主播和粉丝互动的行为。主播向粉丝要建议，是消除主播膨胀心态的最好方法。而主播能主动向粉丝要意见或建议，是主播谦虚的一种表现，同时也表现出了主播虚心受教的态度，从而赢得粉丝的心。这是一种主播得在线粉丝们心的而赢得“天下”的意思。
粉丝们由于在现实中所从事的行业不同，所具有的专业知识也不同，而在线粉丝就相当于主播拥有一个数量巨大的智囊团，他们的人身经验和专业知识总会
为主播提供解决的策略方法。因此粉丝们提出的建议有些是非常专业的，对主播来说是很有用的知识或经验，能很好的解决遇到的问题。
对主播来说，直播过程中总会遇到各种各样的问题，而主播由于知识上和社会阅历上的局限，在处理问题的方法上可能会不当或根本找不到解决问题的方法，这时咨询支持主播的粉丝们，有时可能解决不了你的问题，但粉丝们的建议总能为你解决问题提供想法或线索，这也是间接的帮助主播解决了问题。
19.3、其他的交流方式产生的内容
主播粉丝的交流方式有很多种，在直播平台线上和线下都可以进行交流。其中主播和粉丝在微信、QQ等聊天中，由于属于在公众视野之外的交流方式，粉丝并不能知道其聊天的内容，没有粉丝监督其交流内容，因此主播和粉丝们可以畅心进行交流。
主播和粉丝在现实中的社会交往，通常由这些通信方式完成。甚至主播与粉丝之间发生金钱借贷关系、粉丝对主播的追求方面的语言，也由这些联系方式完成。
第二十章、直播内容的变现
直播内容的变现是把直播内容转换成直播间的收入的过程。粉丝对直播内容表演的观看欣赏，对于大多数粉丝来说是免费的。当然，直播的内容刚好符合粉丝的需求，主播就能获得粉丝送来的礼物，这些粉丝是情到深处自然刷的类型，对于这些刷礼物的粉丝来说看直播节目就是有费用。而直播间的大部分粉丝是不送礼物给主播的，因此很多存艺术性表演的直播间，其获得粉丝的礼物是很少的，而主播利用适当的手段刺激粉丝消费，就显得很有必要。
粉丝们只看不刷是直播平台用户的共同特点。特别是在售卖视频课程、才艺表演中，粉丝们在欣赏才艺、接受知识时，并不会很主动的送主播礼物，只看不刷是普遍的现象。
粉丝送礼物的接受对象包括：1、礼物送给主播本人，那么粉丝对主播才艺是一种欣赏或对主播本人的追求态度；2、送礼物给主播的参与者，参与者包括直播内容的动物主角，例如鱼鹰抓鱼中的鱼鹰、猴子表演中的猴子才是主角；还有一种是主播为了直播效果而雇佣人员参与直播内容的表演，那么参与人是粉丝
送礼物的接受对象，很多粉丝送礼物的对象其并不包括主播本人。不管是送主播本人还是参与人，但其实质是主播所有的。
直播中直播内容转化为收入的形式包括：1、连麦：其中连麦玩游戏偷塔产生的快感，能使粉丝产生的情到深处自然刷的效果，和粉丝对主播同情心产生的送礼物行为；2、表演：送礼物点歌、送礼物点舞等；3、唠嗑：主播是主播向粉丝们直接要礼物。在直播过程的任何时候直播内容都可以转化成收入，因此主播掌握把直播内容转化成收入的能力了成为直播间获得收入得的关键所在。
20.1主播被动接受粉丝的礼物
主播被动接受粉丝的礼物，主要是依据主播的节目内容的精彩程度，才能让粉丝产生情到深处自然刷的效果。当主播的节目内容产生的价值符合粉丝的需求时，粉丝认为送出的礼物是值得主播所付出的表演，那么粉丝就会送主播礼物。直播间送礼物的行为也反映出了天下没有没费的午餐，反映出了等价互换原则，相比于主播直接向粉丝要礼物，这是主播被动的取得粉丝礼物的方式。
情到深处自然刷是主播被动的要礼物方式，而主播想要获得高收入，主播应主动向粉丝们要礼物，当然主播不能使用虚假手段诱导粉丝的消费，那样只会让主播得不偿失。
主播让粉丝主动送礼物方法有很多。其中主播自己上礼物起带头作用，从而带动粉丝们上礼物。主播先动手了，那么其他人也跟着主播动手了的羊群效应，是一种引导消费的行为，也是一种带动引导粉丝送礼物的方式手段。例如，在连麦游戏中主播自导自演为自己上礼物，从而带动自家粉丝们上礼物的气氛，使一些粉丝实施送礼物的行为。
主播自导自演的上礼物要把握一定度。在现实连麦游戏中，主播通过观察直播间在线列表，当发现有土豪粉丝来到时，或看到上场连麦游戏疯狂消费粉丝还在直播间时，主播通过和管理员串通，在直播间你一句我一句的来刺激粉丝的情绪，制造出不服气还有要再干一局的气氛，从而下套使粉丝继续消费。这种情况通常是主播在粉丝上很多礼物后先表扬了某粉丝，然后通过直播间的管理员和托等人员，营造出输掉比赛很可惜不服输气氛，同时还要再去和其他主播再打一局游戏的想法，且其管理员、托等人员纷纷表示都纷纷响应主播的号召；而从而在上礼物时，管理员先打头阵，上很大的礼物，从而诱使粉丝也跟着上大礼物，让
最新幼儿园期末汇报主持词
最新幼儿园期末汇报主持词 最新幼儿园期末汇报主持词篇1 A尊敬的各位领导，Distinguished Leaders, Guests! B敬爱的家长， Respected Parents! C亲爱的老师、同学们： Beloved Teachers and Schoolmates! 合:大家上午好! Hello, everybody! A：(各位)，发现了没有?今年我们的主持阵容与往年有所不同? B：嗯?怎么说? C:你看，无论是扮相还是体重，都比以往有份量。 D：好了，好了!你可别拐着弯儿夸自己了! E：就是!我告诉你们，我可听说今年老师们可是精心准备了一份特殊的大礼要送给大家，是不是很期待呢? F：老师的节目是让人期待!但我们小朋友们的节目可更是丰富多彩呢! A：好了，我们就别卖关子了，赶紧让我们一起拉开20xx 期末素质教育汇报演出的大幕吧! Huangshan School 20xxTerm quality education performances begin! 1:年少，用我们最精彩的方式，绽放出我们最灿烂的花样年华。祝愿我们的祖国更加团结美好!愿我们的生活永远
绚丽多姿!下面让我们一起欣赏高年级同学带来的舞蹈《圆梦》。 1 Please enjoy dance 2：多么精彩的舞蹈表演啊!同学们，我们知道戏曲是我国民族文化的瑰宝，京剧雍容华美，越剧轻柔婉转，徽剧古朴苍劲。接下来让我们一起感受戏曲的博大精深，品味它悠长的韵味吧，请欣赏戏曲表演《水淹七军》等曲目。 2 Lets enjoy Peking Opera 3:你们喜欢英语吗?你们经常讲英语吗?英语歌曲在我们学校很受欢迎。今天，二年级和六年级的同学们为我们带来了英语歌曲《We are family》。 3、Do you like English? Do you often speak English? English is very popular in our school. Today students of Grade 2 and Grade 6 show us some songs 、 and 4：笛子是我国典型的民族乐器，有石笛、木笛和竹笛，不过，声音效果最好的还是竹笛，下面请欣赏由六年级同学带来的笛子齐奏《太湖美》《送别》《牧羊曲》。 4、Now the students of Grade 6 give us the flute playing 、、 5：天真无邪的小朋友们朝气蓬勃、健康快乐。他们要用优美的舞姿展示自己独特的风采，用激情的舞步踏出童年的欢快，用金色的微笑漾出幸福的味道!让我们一起欣赏低年级小朋友带来的舞蹈《小鸡总动员》。 5、Lets enjoy the dance and feel their happiness 6：我们在黄山学校快乐成长，黄山学校的大舞台练就
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4、《电子琴》 童年对我们而言已是美好的回忆，而台上表演的小朋友是正在享受童年的乐趣，谢谢大四班小朋友的精彩表演，我们的小朋友多才多艺，接下来请欣赏郑天润，潘健诚，张晓枫小朋友带来的《电子琴》演奏，大家给他们一些掌声鼓励，好吗？ 5、《嘎妞妞》 谢谢他们大胆地表演，接下来请欣赏舞蹈初级班带来的《嘎妞妞》 6、《爱美的小公鸡》 舞蹈初级班的小朋友真棒，谢谢他们的精彩表演，童话故事大家喜闻未见的节目，生动的语言，夸张的表情，有趣的动作，会把我们带进童话世界，下面请出潘泳彤小朋友讲述故事《爱美的小公鸡》。这个节目获得镇幼儿园故事比赛二等奖。大家掌声有请。 7、《我真的很不错》 谢谢潘泳彤小朋友的精彩表演，看完前面的表演，我觉得他们真的很不错啊！瞧！这里还有一群本次参加表演年龄偏小的小朋友要用舞蹈告诉大家他们也很不错，接下来掌声有请中一班小朋友带来的舞蹈《我真的很不错》。 8、《集体武术—男儿当自强》 的确，中一班的小朋友真的很不错，傲气面对万重浪，热血像那红日光，小朋友不仅能歌善舞，其实他们还文武双全，接下来请欣赏《集体武术—男儿当自强》大家掌声欢迎。 9、《天亮了》 “我发奋图强做个好汉，做个好汉子每天要自强，”这群年纪小小的孩子，用肢体散发出男儿气概，让我们再一次用掌声谢谢他们的精彩表演。接下来有请舞蹈提高班带来的舞蹈《天亮了》。 10、《为了爱》 在生于死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给儿子，这就是父母之爱真叫人感动，谢谢她们的精彩表演，孩子们是祖国的花朵，我们就是一群辛勤的园丁，孩子就是我们的一切，就是我们的爱，接下来有请左淑芬老师为大家演唱《为了爱》，掌声有请！
期末汇报演出主持词
期末汇报演出主持词 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
1、各位领导、各位来宾 2、老师们、同学们 合：大家下午好！！ 3：2013年的新年的钟声已经敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2013年寒假如约而至； 4：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们的春天，这是我们这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天； 3：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光； 4：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪； 5：今天，我们相聚在这里，回顾过去的2012年，收获满满，心潮澎湃； 6：今天，我们相聚在这里，展望崭新的2013年，充满希望，激情荡漾； 7、自习时我们学会了认真和执着； 8、课堂上我们学会了专注和思考； 9、两操中我们学会了纪律和荣誉； 10、午餐时我们学会了节俭和分享； 11、运动会我们学会了坚强和宽容； 12、相处中我们学会了谦让和互助； 13、2013我们将携手前行，一如既往！！ 合：三年一班期末汇报演出现在开始！首先，请大家用热烈的掌声欢迎校长讲话。 （校长讲话） 14、感谢校长的鼓励，感谢校长的祝福!让我们再一次用掌声把祝福也送给她和她的家人,祝他们新的一年天天快乐,身体健康。 同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家新的一年万事如意,心想事成! （1）(女)：山美，水美，我们的家乡美，同学的歌声更美，请欣赏刘芳彤为大家带来的独唱《青山水流长》！ （2）(男)：校园的生活是充满青春活力的，那朗朗的读书声，课间的喧闹声，操场上奔跑的脚步声，谱成了美妙动听的校园进行曲。 (女)：同学们用他们蓬蓬勃勃的青春活力，在校园中发现着美，创造着美，诠释着他们对艺术的理解，表达着他们对生活的热爱。 (男)：请欣赏李梓豪为我们带来的街舞 （3）(男)：啊！李梓豪表演得真好！巾帼不让须眉，你知道么，在古代，有一位替父从军的女英雄，你知道她是谁么？ （女）当然知道，她就是花木兰，想听听她的故事吗，请听刘雨桐、王悦烨的朗诵《木兰辞》。（4）(女)：我国古代，女子可谓人才辈出，不但有一个花木兰，更有一个女驸马，掌声有请孙脻眙、李昀珊带来的黄梅戏《女驸马》。 （5）(女)：在一段精彩的戏剧后，我们继续开始我们的心之旅，由王洁琳、宋盛昊给我们带来精彩的跆拳道表演，掌声有请！ 加：歌声让人得到希望，歌声使人变得坚强，请倾听董恩希等同学为我们带来的《隐形的翅膀》。 （6）(女)：看！美妙的歌声把一只会说外语的小乌龟招来了，故事就此拉开了序幕…… （7）(男)：看过英语故事《聪明的小乌龟》后，请欣赏我们的器乐合奏《金蛇狂舞》。 （8）(女)：悠悠的歌声，淡淡的月光，带着这份幽幽意境，让欣赏女生小合唱《荷塘月色》。（9）(男)：孟郊说，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 （女）有人说，母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。请滕佳欣为我们带来朗诵《母爱如佛》（10）（女）：武术是中华民族的骄傲，有请我们班的“高小龙”给大家带来一段精彩的武术表演。 （11）(女)：李小龙真是中华武术的一段传奇，下面由马明阳、于歆岚、刘佳瑞给大家演绎另一段传奇。
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(幼)：下面请欣赏《我爱我的家》。 (2)诗歌《出则悌》 (师)：谢谢小朋友们刚刚精彩的表演，让我们再一次把热烈的掌声送给他们吧! “弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信”朗朗上口的弟子规，不仅让孩子们懂得了很多道理，更使孩子们从小就受悠久文化的浸染，感受礼仪的风范。 (幼)：下面请欣赏弟子规表演《出则悌》，掌声有请! (3)舞蹈《健康操》 (师)：小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，接下来有一群活泼可爱的小朋友也来凑热闹了。 (幼)：下面让我们来看一看小朋友们为我们带来的《健康操》。 (4)舞蹈《动感健美操》 (师)：刚刚看到小朋友们充分展示了自己的风采，小朋友的妈妈也想展示自己的才华，来为小朋友们加油打气。 (幼)：让我们掌声有请陈洛棋的妈妈为大家带来《动感健美操》。 (5)舞蹈《打电话》 (师)：非常动感的表演，让我们把掌声送给陈洛棋的妈妈，谢谢她的表演。 电话已经成为我们现在生活中不可缺少的一部分，它可以帮助我们联系沟通、和大家增进感情。
期末汇演主持稿
Good evening ladies and gentlemen, boys and girls, Good evening ladies and gentlemen, boys and girls, Welcome to Come To Live English Terminal Show. Welcome to Come To Live English Terminal Show. I’m the host Yoyo; I’m Jerry; I’m Arthur; I’m Lily. I’m the host Yoyo; I’m Jerry; I’m Arthur; I’m Lily. Y:晚上好朋友们，欢迎大家来到Come To Live English Y:晚上好朋友们，欢迎大家来到Come To Live English 期末汇演现场。期末汇演现场。 J:Tonight,it’s so happy for us to get together and enjoy J:Tonight,it’s so happy for us to get together and enjoy the wonderful show given by all the students, sharing the wonderful show given by all the students, sharing great fun of English. great fun of English. A:今晚，我们欢聚一堂，共享美妙的英语节目，体验A:今晚，我们欢聚一堂，共享美妙的英语节目，体验 无穷的英语乐趣。无穷的英语乐趣。 L:Now please allow me to introduce the participants of L:Now please allow me to introduce the participants of Our show tonight, they are: students from Level1 to Our show tonight, they are: students from Level1 to Level6 and their dearest parents; Level6 and their dearest parents; A:出席今晚汇演的，是来自1级到6级班的学员，A:出席今晚汇演的，是来自1级到6级班的学员， 以及我们最亲爱的家长们；以及我们最亲爱的家长们； L:Our respectful headmaster: Sandy; L:Our respectful headmaster: Sandy; A:我们尊敬的孙校长；A:我们尊敬的孙校长； L:Our dear English teacher: Jessie L:Our dear English teacher: Jessie A:我们的英语老师，蔡老师A:我们的英语老师，蔡老师 L:And teachers from Book City Training Center. L:And teachers from Book City Training Center. A:以及来自书城培训的老师。A:以及来自书城培训的老师。 Y:Now let’s welcome our headmaster Sandy to give us Y:Now let’s welcome our headmaster Sandy to give us a speech. J:下面让我们以热烈的掌声欢迎孙校长致辞。 a speech. J:下面让我们以热烈的掌声欢迎孙校长致辞。 Y:Thank you Sandy. I can’t wait to see the wonderful show. Y:Thank you Sandy. I can’t wait to see the wonderful show. J:Sure Yoyo. What’s your favourite story? J:Sure Yoyo. What’s your favourite story? Y:I like Little Red Riding Hood. Y:I like Little Red Riding Hood. J:哦，原来你喜欢小红帽的故事，那么今天你可以大饱J:哦，原来你喜欢小红帽的故事，那么今天你可以大饱眼福了，我们四级班同学将给大家上演这个有趣的故事眼福了，我们四级班同学将给大家上演这个有趣的故事Y:Great! Now let’s welcome students from Level4 to Y:Great! Now let’s welcome students from Level4 to give us the story: Little Red Riding Hood give us the story: Little Red Riding Hood J:大家掌声欢迎。J:大家掌声欢迎。 A:Wow, that’s fantastic. I love the wolf. It’s so funny! A:Wow, that’s fantastic. I love the wolf. It’s so funny! L:是啊，感谢4级班同学给我们演绎了如此生动的故事L:是啊，感谢4级班同学给我们演绎了如此生动的故事A:Lily,do you like English idioms? A:Lily,do you like English idioms? L: Yep, I like it. It’s so interesting. L: Yep, I like it. It’s so interesting. A:英语文化多姿多彩，其中，英语俚语就是非常有趣的A:英语文化多姿多彩，其中，英语俚语就是非常有趣的L:Now let’s enjoy students from Level6 to give us an L:Now let’s enjoy students from Level6 to give us an idiom show. idiom show. A:掌声欢迎来自6级班的同学给我们带来的英语俚语秀A:掌声欢迎来自6级班的同学给我们带来的英语俚语秀 J:Hey, Yoyo. This is the first time I’m being a host. I’m so J:Hey, Yoyo. This is the first time I’m being a host. I’m so Nervous. I wanna go bananas. Nervous. I wanna go bananas. Y:哇，Jerry,你真行，还现学现卖啦！你说你是第一次当Y:哇，Jerry,你真行，还现学现卖啦！你说你是第一次当主持人，我觉得你做得很棒啊，不至于go bananas吧！主持人，我觉得你做得很棒啊，不至于go bananas吧！J:Haha,听了6级班同学给我们上完的一课，接下来，J:Haha,听了6级班同学给我们上完的一课，接下来，我们轻松一点，来欣赏一下一级班同学给我们带来的我们轻松一点，来欣赏一下一级班同学给我们带来的歌舞表演。Y:Let’s welcome. 歌舞表演。Y:Let’s welcome.
一年级期末展示主持稿6.20
一年级“多彩生活快乐童年”综合评价汇报展示主持稿 节目单： 1、合唱《虫儿飞》《小雨沙沙》 2、足球小子 3、拉丁舞串烧 4、朗诵《悯农》《忆江南》 5、民族舞表演 6、课本剧《爱的种子》 7、街舞表演 8、朗诵《妈妈的爱》 9、背诵串烧 10、手语舞《国家》
一、开场语： 傅韵涵：尊敬的各位领导 万翔艺：敬爱的老师们 张燕妮：亲爱的同学们 （合）大家上午好！~ 傅韵涵：五月的春风拂过，六月的阳光如此灿烂。 万翔艺：我们的心像花儿怒放，荡起欢乐的海洋。 张燕妮：奶奶说，一年级的我长高了。 周礼萌：爷爷说，一年级的我长壮了。 傅韵涵：爸爸妈妈说，一年级的我懂事了！ 万翔艺：老师说，一年级的我长知识了。 周礼萌：我们说，一年级的我长大了！ 张燕妮：今天，让我们欢聚在美丽的金剑小学，一起庆祝这一年的成长，一起期待美好的暑假。现在，我宣布金剑小学一年级“多彩生活快乐童年”汇报演出（合）现在开始！ 首先有请罗校长致辞：掌声有请！ 二、节目串词 傅韵涵：感谢罗校长热情洋溢的讲话，下面就让我们用一支歌，唱响我们的舞台吧！请欣赏一年级合唱团给我们带来歌曲《虫儿
飞》《小雨沙沙》，请大家用热烈的掌声欢迎这群红色精灵！有请! 万翔艺：足球是我们学校的特色课程，我们一年级的同学虽然还很稚嫩，但我们对足球的热爱丝毫不逊哥哥姐姐们，不信，请您瞧一瞧！ 傅韵涵：看过了富有活力的足球展示，接下来让我们一起欣赏具有独特异域文化的拉丁舞表演，掌声欢迎~ 万翔艺：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。让我们跟着农民伯伯，体会粮食的来之不易，让我们走进江南，去看看日出江花红胜火的的美景吧，请欣赏诗歌朗诵《悯农》《忆江南》。 张燕妮：带着诗歌中的美好画面，请欣赏舞蹈串烧，小眼睛瞧过来吧！ 周礼萌：同学们，你们知道在学校读书有多幸福吗？我们有请下面故事的小女孩告诉大家，请欣赏课本剧表演《爱的种子》 傅韵涵：看了如此感人至深的故事，我们每个人都知道该如何珍惜这来之不易的生活，让我们为这样的生活喝彩吧，请欣赏街舞
期末展示主持词
朵朵班期末汇报展示主持词尊敬的朵朵班家长，亲爱的朵朵班的孩子们：大家上午好！一年一度的暑假即将来临，本学期我们朵朵班的孩子们不仅养成了良好的习惯，提高了各种能力，还学习到了许多知识。今天，我们在这里举行朵朵班期末汇报展示会，主要展示内容为：手指游戏、音乐律动和舞蹈运动操。首先孩子们将展示手指游戏。手指游戏是最受孩子们欢迎的一种游戏形式，俗话说心灵手巧，手巧才会心灵，大量的手指游戏能刺激大脑皮层，增强大脑活力,促进脑细胞的生长。同时，手指游戏还伴有好听有趣的儿歌，让孩子们边说边活动手指，既促进他们口语的发展，促进手口一致，又能培养他们良好的记忆力和专注能力。所以手指游戏对于孩子大脑发育、思维发散、智力发展、提高神经灵敏度、动作协调性等方面都有极大的促进作用。我们班的孩子在本学期学习了许多有趣的手指游戏，我们期待孩子们精彩的展示。这次展示的手指游戏有6 个，分别为:《瓜瓜花》《手指锁》《五个小兄弟》《孔雀》《小狐狸》《小蚂蚁》, 请老师和孩子们做好准备。 接下来孩子们将展示音乐律动，音乐律动是孩子们在轻松、愉悦的环境中，接受音乐节奏、音乐情绪、音乐动作的训练。他们在掌握节奏学会音乐的同时，也掌握了不少舞蹈基础知识，培养了舞蹈的基本感觉，为艺术素质的全面培养打下良好的基础。这次展示的音乐律动曲目共有4 个，分别为：《新贵妃醉酒》《新疆舞》《洗手绢》《点点头拍拍手》 最后孩子们将要展示的是成品小舞蹈和运动操，在形象、生动、优美的音乐伴奏下，孩子们通过舞蹈的学习，不仅可以培养他们动作协调、灵活，富有节奏感和表现力，还可以丰富和抒发他们的情感，起到良好的健身、健心作用。同时还能陶冶他们的情操，培养其活泼、热情、开朗的性格，促进其健康、自信的成长。本次展示的舞蹈和运动操曲目共有5 个，分别为：《光芒》《我爱你》《加加油》《功夫小子》《妈妈的歌》 家长朋友们，孩子们的表现怎么样？让我们把掌声送给可爱的孩子们吧！今天在这儿的展示告一段落，谢谢孩子们的全情投入，谢谢老师们的倾心付出，接下来，请家长朋友们到孩子所在班级，各班老师还将带领孩子们作其他内容的展示，谢谢！ 蕾蕾班期末汇报展示主持词尊敬的蕾蕾班家长，亲爱的蕾蕾班的孩子们：大家上午好！一年一度的暑假即将来临，本学期我们蕾蕾班的孩子们不仅养成了良好的习惯，提高了各种能力，还学习到了许多知识。今
期末表彰大会主持稿
期末表彰大会主持稿 期末表彰大会主持稿（一）请同学们肃静，我们如今开始开会了。开会的时候，希翼同学们能遵守会议纪律，别随便说话，仔细听说，文明参会。立即我们也来比比看，哪个班级的同学表现最好，最守纪律。并且，对别遵守会议纪律，破坏班级形象的，我们也会点名批判。 好，老师们，同学们：下午好！忙碌而充实的半学期过去了。为激发同学们争先创优意识，鼓舞大伙儿积极投身新课改，掀起新一轮的学习高潮，今天我们恒州镇中学全体师生聚拢在这个地方，盛大召开期中总结表彰大会。此次大会将对期中考试成绩优秀、取得突出进步的同学和从开学到如今积极参与学校各项活动并获奖的学生进行表彰。本次会议分为六项议程： 一、教导处彭主任宣读表彰学生名单； 二、优秀学生代表发言； 三、请教导处李主任说话； 四、请侯校长说话； 五、请靳校长说话； 六、给受表彰的同学颁奖并合影留念。首先，我们进入第一项议程：请彭主任宣读表彰决 定，大伙儿欢迎。 （领导宣读）祝贺所有受表彰的同学，希翼你们能再接再厉，再创佳绩。并且也要充分发挥榜样带头作用，乐于帮助同学，积极带动班级同学共同进步，形成良好的班风、学风。 同学们，你给日子多少懒惰，日子就会回敬你多少苦涩；你为日子付出几分耕耘，日子就会回馈你几分收获。只要经过别懈地努力，相信会有更多的闪亮之星脱颖而出，受到表彰。 同学们，突出的成绩离别开勤奋努力，离别开适合自己的学习办法。下面有请在本次期中考试中位居年级第一的唐美健同学给大伙儿介绍他的学习经验，希翼他的经验能对大伙儿有所启迪，对我们日后的学习能有所帮助。大伙儿掌声欢迎。 （学生发言） 谢谢xxx 同学的精彩发言。大伙儿听了唐美健同学的发言，兴许心中差不多鼓脚了干劲，那就让我们用行动来实践吧！倾洒汗水，才干放飞希翼，让我们向xxx 同学学习，向更多优秀的同学学习，全力融入新课改，运用正确的学习办法，力争在将来的学习中取得更大进步。 接下来，有请教导处李主任给大伙儿说话。掌声欢迎。 （李主任说话）刚才李主任对同学们将来的学习和日子提出了一些的要求和希翼。优良的班风有利于优良学风的形成，优良的学风有利于我们同学自身的进展。希翼同学们能按照唐处长的要求，热爱集体，恭敬师长，勤奋守纪，力求上进。既是为班级的荣誉，更是为了自己的健康成长。 下面，让我们以热烈的掌声欢迎侯校长说话！ （领导说话）今天我们召开这次表彰大会的目的是什么？我想我们每一位同学心中都特别清晰，算是要让我们广阔同学向这部分受表彰的优秀同学学习，学习他们刻苦钻研的学习精神，学习他们助人为乐的高尚品行、学习他们遵章守纪的榜样行为??…等等。我们每一位同学都要切 实的反省自己，寻出自己与先进同学、优秀同学的差距，发觉、发挥自己的特长，改进自己的别脚，在学习、纪律、卫生各个方面养成良好行为适应，在德、智、体各个方面全面进展。 下面，让我们以热烈的掌声欢迎靳校长说话！ （领导说话）同学们，刚才靳校长催人奋进、鼓励人心的说话给我们指明了前进的方向。我相信：同学们一定可不能辜负靳校长的期望，就用实际行动来证明你们的决心吧！我们要仔细分析、总结期中考试，寻出这半学期里自己学习中存在的别脚，对症下药，以崭新的姿态和十脚的干劲儿去迎接新的挑战。 最后，兴奋人心的时间来了：请学校领导给受表彰的同学颁奖。请获奖同学有序上台领奖。 （颁奖仪式）各年级发奖并合影留念请同学们用掌声向所有获奖的同学表示祝贺！希翼全体受表彰的同学再接再厉，更进一步，在将来的学习中，再攀高峰。希翼其他同学以受表彰的同学为模范，坚韧拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希翼有更多同学以自己的汗水赢得热烈的
一年级期末展示主持稿6.20
一年级期末展示主持稿6.20
一年级“多彩生活快乐童年”综合评价汇报展示主持稿 节目单： 1、合唱《虫儿飞》《小雨沙沙》 2、足球小子 3、拉丁舞串烧 4、朗诵《悯农》《忆江南》 5、民族舞表演 6、课本剧《爱的种子》 7、街舞表演 8、朗诵《妈妈的爱》 9、背诵串烧 10、手语舞《国家》
一、开场语： 傅韵涵：尊敬的各位领导 万翔艺：敬爱的老师们 张燕妮：亲爱的同学们 （合）大家上午好！~ 傅韵涵：五月的春风拂过，六月的阳光如此灿烂。 万翔艺：我们的心像花儿怒放，荡起欢乐的海洋。 张燕妮：奶奶说，一年级的我长高了。 周礼萌：爷爷说，一年级的我长壮了。 傅韵涵：爸爸妈妈说，一年级的我懂事了！ 万翔艺：老师说，一年级的我长知识了。 周礼萌：我们说，一年级的我长大了！ 张燕妮：今天，让我们欢聚在美丽的金剑小学，一起庆祝这一年的成长，一起期待美好的暑假。现在，我宣布金剑小学一年级“多彩生活快乐童年”汇报演出（合）现在开始！ 首先有请罗校长致辞：掌声有请！ 二、节目串词 傅韵涵：感谢罗校长热情洋溢的讲话，下面就让我们用一支歌，唱响我们的舞台吧！请欣赏一年级合唱团给我们带来歌曲《虫儿飞》《小雨沙沙》，请大家用热烈的掌声欢迎这群红色精灵！有请!
万翔艺：足球是我们学校的特色课程，我们一年级的同学虽然还很稚嫩，但我们对足球的热爱丝毫不逊哥哥姐姐们，不信，请您瞧一瞧！ 傅韵涵：看过了富有活力的足球展示，接下来让我们一起欣赏具有独特异域文化的拉丁舞表演，掌声欢迎~ 万翔艺：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。让我们跟着农民伯伯，体会粮食的来之不易，让我们走进江南，去看看日出江花红胜火的的美景吧，请欣赏诗歌朗诵《悯农》《忆江南》。 张燕妮：带着诗歌中的美好画面，请欣赏舞蹈串烧，小眼睛瞧过来吧！ 周礼萌：同学们，你们知道在学校读书有多幸福吗？我们有请下面故事的小女孩告诉大家，请欣赏课本剧表演《爱的种子》 傅韵涵：看了如此感人至深的故事，我们每个人都知道该如何珍惜这来之不易的生活，让我们为这样的生活喝彩吧，请欣赏街舞表演，有请！
期末教师大会主持稿
期末教师大会主持稿 尊敬的各位领导、老师们：大家上午好！ 日月如梭，光阴似箭。2009学年第二学期在匆匆碌碌中过去。在这一个学期中，全体同仁齐心协力，辛勤工作，学校各条战线上的工作成绩捷报频传，硕果累累。在这里我代表学校向各位同事表示衷心的感谢。同时，恭祝大家暑假快乐、幸福安康。我祝愿大家在暑假里心情愉悦喜洋洋，家人团聚暖洋洋，爱情甜蜜如艳阳，绝无伤心太平洋。 下面由我来主持水头一小2009年第二学期期末总结教师会，会议现在开始，今天会议的议程有： 1、学校三条线工作的负责副校长做本学期的工作总结与下学期的工作预设； 2、2009学年第二学期优秀教研组和校长特别奖颁奖仪式； 3、水头一小林开法校长作学期工作总结发言。 一、第一议程 下面进行会议的第一议程，学校各条线工作的负责副校长做本学期的工作总结与下学期的工作预设 1、首先请黄校长进行本学期德育工作总结与下学期工作预设； 2、下面请施校长进行本学期教学工作总结与下学期工作预设； 3、下面请易校长进行本学期后勤工作总结与下学期工作预设。 二、第二议程 接下来，进行今天会议的第二议程，2009学年第二学期优秀教研组和校长特别奖颁奖仪式。 （一）首先颁发的是本学期评出的优秀教研组 这是一个个专业的团队，这是一股股进取的力量，严谨的科学态度和尊重事实的科学精神是他们追求的目标。他们有追求理想教育境界的心愿，他们有争创教学排头兵的勇气，他们相信团队的力量，从他们身上我们看到了什么是互相支持，什么是精诚合作；他们勤于教研、乐于教研，他们资源共享、专题研究，他们取得了理想的业绩。 被评为本学期优秀教研组的有：高段语文组、低段数学组、英语组。 （二）校长特别奖团体奖
期末汇报演出主持词
期末汇报演出主持词 1、各位领导、各位来宾 2、老师们、同学们 合：大家下午好！！ 3：20xx年的新年的钟声已经敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20x年寒假如约而至； 4：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们的春天，这是我们这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天； 3：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光；4：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪； 5：今天，我们相聚在这里，回顾过去的20xx年，收获满满，心潮澎湃； 6：今天，我们相聚在这里，展望崭新的20xx年，充满希望，激情荡漾； 7、自习时我们学会了认真和执着； 8、课堂上我们学会了专注和思考； 9、两操中我们学会了纪律和荣誉； 10、午餐时我们学会了节俭和分享； 11、运动会我们学会了坚强和宽容； 12、相处中我们学会了谦让和互助； 13、20xx我们将携手前行，一如既往！！ 合：三年一班期末汇报演出现在开始！首先，请大家用热烈的掌声欢迎校长讲话。 （校长讲话）
14、感谢校长的鼓励，感谢校长的祝福!让我们再一次用掌声把祝福也送给她和她的家人,祝他们新的一年天天快乐,身体健康。 同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家新的一年万事如意,心想事成! （1）(女)：山美，水美，我们的家乡美，同学的歌声更美，请欣赏刘芳彤为大家带来的独唱《青山水流长》！ （2）(男)：校园的生活是充满青春活力的，那朗朗的读书声，课间的喧闹声，操场上奔跑的脚步声，谱成了美妙动听的校园进行曲。 (女)：同学们用他们蓬蓬勃勃的青春活力，在校园中发现着美，创造着美，诠释着他们对艺术的理解，表达着他们对生活的热爱。 (男)：请欣赏李梓豪为我们带来的街舞 （3）(男)：啊！李梓豪表演得真好！巾帼不让须眉，你知道么，在古代，有一位替父从军的女英雄，你知道她是谁么？ （女）当然知道，她就是花木兰，想听听她的故事吗，请听刘雨桐、王悦烨的朗诵《木兰辞》。 （4）(女)：我国古代，女子可谓人才辈出，不但有一个花木兰，更有一个女驸马，掌声有请孙脻眙、李昀珊带来的黄梅戏《女驸马》。 （5）(女)：在一段精彩的戏剧后，我们继续开始我们的心之旅，由王洁琳、宋盛昊给我们带来精彩的跆拳道表演，掌声有请！ 加：歌声让人得到希望，歌声使人变得坚强，请倾听董恩希等同学为我们带来的《隐形的翅膀》。 （6）(女)：看！美妙的歌声把一只会说外语的小乌龟招来了，故事就此拉开了序幕
期末考试班会主持词结尾
期末考试班会主持词结尾 主持人：同学们，一学期的学习就像一场马拉松比赛一样，我 们又迎来了最后的冲刺。在这次长跑过程中，你可能有欢笑、有泪水、有开心、也有失落，但你最终还得跑完这场比赛。至于你是要给这场 比赛画省略号还是句号或是感叹号，都由你这最后的冲刺来决定。 冲刺阶段的计划性会决定你的冲刺效果。今天我们这次主题班会 的主题就是——复习计划交流。 距离期末考试还有29天的时间，我们从来没有像今天这样体会 到时间的宝贵。“宝贵”有两层含义，一则是指时间的有限性，它要 求我们必须倍加珍惜，二则是时间的有用性，就是说这段考前的时间 很有用、很关键，要求我们必须充分利用。 考试专家分析，如果这二十天的复习都能科学有效的话，结果能 使你总成绩再提升50分!50分好吓人，让人梦想!但仔细分析起来并不奇怪，也并非不可能。50分平均分到各科，也就只有6、7分。如果通过回扣复习，巩固了基础，增强了审题、书写规范的训练，理清了知 识体系，弄通了几个重要模糊点，想通了几个典型题目，每科提升7——10分，是完全有可能的。 希望同学们，做好复习计划，冲刺期末考试，为高中奠基，为高 考奠基，为人生奠基。环节二：分享(10分钟) 主持人：下面，请分享来自同学的复习计划。 环节三：建议(10分钟) 第一，关于期末考试，我们要有端正的态度。 有的同学可能感到疲惫不堪了，甚至对学习产生了厌倦，但自己 的路还是要由自己来走，一位名人说过：“与其咒骂黑暗，不如点燃 一支明烛。”而我们心里的那支蜡烛，只能由我们自己用行动来点燃它。心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习
惯改变，你的学习成绩跟着改变;而成绩改变，你的水平也会随之提升。所以，对于这最后的冲刺，你必须用准确的态度来对待它，不要半途 而废，不然，你以前的努力都将会白费。 苦不苦，想想父母背朝黄天面朝土; 累不累，想想爸妈走南闯北受的罪! 为了父母，为了家庭，为了自己，为了未来，同学们，拼了! 第二，关于期末考试，我们要有明确的目标。 考试的目的是检测我们对知识、方法、规律的掌握情况，所以在 定出考试的名次目标后，更要明确完成考试名次目标各个学科需要达 到的知识目标，方法目标，规律目标。然后把全部的精力某入到一个 个具体的目标中。随着具体目标的一个个实现，你的信心就会增强。 考试之前，你就会达到一种跃跃欲试的状态。 第三，关于期末考试，我们要有属于自己的计划。 所谓的复习计划，就是完成知识目标，方法目标，规律目标的具 体措施和步骤。在安排计划时，要考虑以下几个问题： 1、每科老师都有计划，老师经历过很多次考试，肯定比你有经验，要参照老师的计划安排，结合自身情况制订一个既与老师计划一 致又符合自己实际的计划来。 2、计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分为两部分：一 部分归教师支配，一部分归自己支配。在跟着老师复习的时间内一定 要力争学会，把它看成是考前的“最后一次”见面，不要再寄希望于 以后自己再找时间复习，因为事实上已没有这个“时间”了。在自己 支配的学习时间内，要认真安排好。 3、在安排学习任务时，要轻重缓急得当。学习时间十分有限， 要在这有限的时间内分清“重和急”、“轻和缓”。“重和急”指的 是自己尚未复习或只要投入时间就能够掌握的重点内容和学科，对这
2021年大班期末展示活动策划主持稿范文
大班期末展示活动策划主持稿范文 谢：亲爱的爸爸妈妈 符：亲爱的爷爷奶奶 夏：亲爱的叔叔阿姨 郑：亲爱的小朋友 合：大家好！ 谢：我们是一群快乐的小天使，就象朵朵鲜花，绽放美丽。符：我们是一群快乐的小天使，就象可爱的小鸟，快乐飞翔。夏：我们是一群快乐的小天使，就象五彩的蝴蝶，翩翩起舞。郑：我们是一群快乐的小天使，就象活泼的小鱼，自由玩耍。 合：现在，我们已经长大。我们会唱歌，我们会跳舞，我们爱学习，我们爱表演，我们的本领可多了。
合：20xx活力无限展示活动现在开始！ 谢：我们的手儿巧，心儿巧，小嘴巴儿巧，请欣赏声情并茂的儿歌朗诵。 符：阳光多么 ___，洗个澡肯定很舒服！请欣赏舞蹈《宝贝爱洗澡》 夏：我们的小朋友真的很能干，严雨琳会讲《灰姑娘》、符立超会讲《西游记》、高玉杰会讲《豌豆公主》、我们可喜欢听啦，我们不仅爱听，还会表演呢，请欣赏童话剧《金鸡冠的公鸡》 郑：我们像一只只可爱的小百灵，听，我们的歌声是多么的优美呀，请欣赏歌曲小合唱。 谢：有一只鸭妈妈可糊涂了，她呀做了一件丢三落四的事情，让我们一起来看看吧，请欣赏故事表演《鸭妈妈找蛋》 符：我们虽然年龄小，可交通法规记得清，请欣赏三句半《交通法规记得清》。
夏：瞧，一群美丽的小孔雀她们也来了，请欣赏舞蹈《孔雀舞》。 郑：20xx年8月8日北京 ___会马上就要开幕啦，我运动、我健康、我快乐，我是 ___小健将，让我们一起来看看吧，请欣赏快板《 ___童谣》。小朋友，让我们一起来为 ___健将加油、鼓尽吧，齐唱《加油干》 谢：小朋友，你们知道什么叫吹牛吗？让我们一起来看看小演员是怎样吹牛的，请欣赏相声《吹牛》 符：我们的歌声最甜美，我们的动作很优美。请欣赏歌表演《有只小燕子》、《我是草原小 ___》等。 夏：看，神气的黑猫警长今天又来了，他来干什么呢？请欣赏情景剧《交通安全牢记心》 郑：鲜花曾告诉我，你怎样走过，大地知道你，心中的每一个角落，请欣赏大合唱《同一首歌》等 谢、符：匆匆，太匆匆，欢乐的时光总是太短暂，希望与美好就在不远处等待