初中-级下期末复习要点
刺激与条件刺激结合，强化已建立的条件反射。非条件反射的神经中枢在大脑皮层以下(脑干或脊髓)，而条件反射的神经中枢则一般要在大脑皮层。
30、眼球的结构和视觉的形成；近视眼、远视眼及矫正；图12－9、10、11
31、耳球的结构和听觉的形成；图12－12
32、分泌、内分泌腺、外分泌腺、激素的概念；生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用及异常患病。
33、毒品的危害
34、传染病、病原休的概念，传染病流行的三个环节和预防措施。H1N1病毒属于病原体；成都在5月10
日确诊了一例输入型甲型H1N1病人属于传染源；将他进行隔离属于控制传染源还是切断传播途径？。当某种传染病流行时，吃预防药、打预防针等属于保护易感人群。
35、免疫、非特异性免疫、特异性免疫、抗原、抗体概念。某人发炎后注射青霉素是不是免疫？
皮肤的屏障作用属于非特异性免疫，打破伤风针属于特异性免疫。
36、人在生物圈中的义务是保护生物圈。所有生物及其它们的生存环境统称为生物圈。
第一章生命的世界生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学。
生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态结构分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。19世纪初，法国学者拉马克（J.B.deLamarck 1744—1829）首次提出“生物学（bi0lOgy）”这个科学名词。
1997年克隆羊“多莉”的诞生引起了世界性轰动后来又相继出现了克隆牛、克隆猪等。
2001年初，美、德、法、英、日、中等国科学工作者共同宣布，已经初步弄清了人类基因组图谱。
第一章生命的世界
地球上包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科学家称之为“生物圈”。
生物的家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等。
在过去的200多年中，生物学家已经发现、命名和记录了200多万种生物，其中70%以上是动物（绝大多数是昆虫）、约22％是植物和真菌，约5％是单细胞生物（如草履虫、衣藻、酵母菌等）。还有相当多的生物我们还没有发现和认识。科学家估计：自生命诞生以来，在地球上生活过的生物（包括已经灭绝的物种）很可能有10亿种左右。以上说明，生物的物种具有多样性。
遗传多样性物种多样性的一个重要原因是遗传多样性。遗传多样性即基因的多样性，这是因为在不同种的生物体内，控制其性状遗传的遗传物质是不同的，即使是同种生物的遗传物质也是不尽相同的。
生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物及其生存环境。生物圈可进一步划分为陆地、湿地和海洋三大生态系统。生态系统是多种多样的。
我们把生物的物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性统称为生物多样性（diversity of organism）。
生物区别于非生物是因为生物都具有以下特征：应激性、生长、繁殖和新陈代谢。
生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性（irritability）。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。
生长（growth）是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大、体重增加。
繁殖生物产生后代的过程，叫做繁殖（reproduction）。
新陈代谢绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸人氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，这些现象都是新陈代谢（metabolism）。
生物的生存空间统称为环境。生物的生存离下开环境，要受到环境的影响。生物适应环境，也能影响和改变环境。
环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。生态因素又区分为非生物因素和生物因素。
非生物因素非生物因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。花儿在不同的季节和时间绽放是受光照的影响。土壤条件的差异可使牵牛花呈现出不同的色彩。
生物因素生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响。同种生物之间的影响可以是互助，也可以是相互斗争。不同种生物之间的相互影响比较复杂。互惠互利、捕食关系等。
无论是草坪还是灌木丛，对环境部有降低温度和增大湿度的作用，绿色植物调节气候的作用与其蒸腾作用有着密切关系。生物对环境的影响是多方面的加蚯蚓改良土
壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃自庄稼；蚊蝇传播疾病；化肥等流入湖泊后，一些浮游生物急剧繁殖，导致水质恶化。
环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生物更能适应环境生物的生存也会影响环境，生物与环境是统一的有机整体。
｛章的小结｝生物多样性有三个主要的内涵，即物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命活动。生物都生活在一定的环境中，在非生物因素和生物因素的共同作用下，使得其中生存的生物都能适应一定的环境，从而表现出不同的形态、生理特征。生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。人类是生物圈中的重要成员，我们可以改善环境，也能破坏环境。我们必须清醒地认识到：无休止地破坏环境必定会使人类自身走向灭亡!
第二章探索生命
科学活动包括观察调查实验、查阅文献资料、相互交流等。
瑞典科学家林奈（Karl Lirulacus，1707—1778）创立了统一的生物命名法，根据生物的形态习性、大小各异，将当时已发现的所有植物和动物排列成一个有规律的完整系统。林奈的研究使得分类学成为一门科学，分类学的发展也进入到一个新的阶段，林奈被称为“分类学之父”。按大小和从属关系可排列为界、门、纲、目、科、属、种等十类单位。如人，属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、智人种。
英国科学家达尔文（Ch.Darwin，1809—1882）创立生物进化论达尔文运用考察、调查、分类比较等研究方法，揭示出地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，不同生物之间存在着亲缘关系，从而建立了“进化学说”。他还认为人类是由猿类演化而来，人类的祖先可能生活在非洲。达尔文用自然选择来解释生今世界的现象及其变化规律动摇了人们信奉近千年的神创论，完成了生物学领域的一场重大变革成为生物进化理论的创始人。
英国人哈维（W.Harvey，1578——1657）用结扎和剖切血管放血的实验方法，研究血液流动方向，发现了血液循环。
美国科学家沃森（J D IATats（。n，1928一）和英国科学家克里克(H.Fr. Crlck，1916－－）等人研究生物体内主要的遗传物质DNA，发现了DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进人到分子生物学阶段。
人类基因组就是人体细胞内全部DNA的总和，人类基因组计划就是进一步破译人体细胞内全部DNA 所含的遗传信息，只有这样才能解释多种生命现象，才能进一步探究人类生、老、病、死思维、记忆等到底是怎么回事，才能找到治疗各种疾病的更好方法。
生物科学工作者利用观察、调查、分类、实验等方法来研究生物。实验祛是现代生物学研究的重要方法。实验法研究一般包括以下几个重要步骤：(1）发现并提出问题；(2）收集与问题有关的信息；(3）作出假设；(4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；⑹分析实验现象; (7）得出结论。
通过探究活动得知，鼠妇喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。
{章的小结}生物学是研究生物的科学，是自然科学中一门以实验为基础的；基础科学。它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。生物科学工作者通常利用观察、调查、分类、实验等方法研究有关生物的科学事实。利用实验的方法进行科学研究是现代生物学的重要方法。实验法研究一般包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计并完成实验、记录和分析实验现象、得出结论等重要步骤。
第三章细胞
除病毒外的绝大多数生物都是由细胞（Cell）构成的，细胞是生命活动的基本单位。（细胞是生物体结构和功能的基本单位）
第三章细胞
科学研究表明，在生物圈中，有的生物只有一个细胞，如衣藻、革履虫、变形虫等，这类生物称为单细胞生物（uniCelltilar organism；大多数生物是由许多细胞组成的，这类生物称为多细胞生物（multiCellular orarnism）。
显微镜的结构：(p34) 见下图
显微镜的使用，步骤是：
⑴取镜安放⑵对光
⑶放置玻片标本
⑷观察⑸收放
临时装片的制作：
⑴将载玻片和盖玻片擦干净
⑵用滴管在载玻片中央
滴一滴清水（或生理盐水）
⑶将观察的物体放置在水滴中
⑷盖上盖玻片
显微镜有关知识点(考点)
1.成像特点：,放大倒立的虚象
2.,放大倍数：目镜放大倍数Х物镜放大倍数
3.移动物象：物象偏哪个方向,将玻片往哪个方向移动,就能将物象移动到视野中央．
4.观察临时装片中气泡和细胞的区别：气泡周围有一圈呈黑色．
5.视野中污点的判断：转动目镜, 污点像移动，说明污点在目镜上，污点像仍在原处时再转换物镜，
污点像移动，说明污点在物镜上，污点像仍在原处时说明污点在装片上
6.放大倍数越大，视野越暗,细胞数目越少,细胞体积越大。反之，放大倍数越小，视野越亮,细胞数目
越多,细胞体积越小。
动物细胞的结构和功能：
植物细胞的结构和功能：
动植物细胞结构的比较：
体积较大细胞与体积较小细胞比较，生活中需要从外界环境获取更多的营养物质，同时产生更多的废物排泄到体外，而且较大细胞的表面积相对减小，细胞膜将不能保证从外界环境获取足够的生活物质。所以细胞不能无限生长。当细胞生长到一定大小时就止生长，有些细胞可以一分为二，成为两个相似的新细胞，这就是细胞分裂。细胞分裂的结果是细胞数目增多。
细胞分裂有一定的规律。动物细胞分裂时，先是一个细胞核分裂为两个细胞核；然后，细胞中央部分的细胞膜，从四周逐渐地向内凹陷，最终使细胞质一分为二，每部分细胞质中含有一个细胞核。这样一个细胞分裂成为两个新细胞。植物细胞分裂时，在两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜，并产生新的细胞壁，一个植物细胞分裂成为两个新细胞。
细胞分裂的特点：细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
细胞分裂的意义：细胞分裂对于生物体有着重要的意义。单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促使新个体由小长大，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。
{章的小结}生物界中有形形色色的生物，无论单细胞生物还是多细胞生物，都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。动植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜具有保护细胞、控制物质进出细胞等作用。细胞质中的线粒体，使细胞内有机物分解和释放能量，供给生命活动利用。植物细胞中的叶绿体，利用光能将无机物转变为贮存能量的有机物。细胞核是细胞生命活动的控制中心，也是细胞内遗传物质贮存和复制的场所。细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。细胞很小，观察研究细胞要使用显微镜等用具。因此，要认识显微镜的结构和学会熟练使用显微镜。用显微镜观察生物细胞时，最好将观察对象制作成玻片标本，所以要学会制作临时玻片技术和绘制细胞结构图。
第四章生物体的结构层次
许多生物体生长发育有起点是从一个细胞的受精卵开始的。
在生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程称为的分化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。
由许多形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群叫组织。
人和动物的基本组织表：
第八章人体的营养
食物中部分营养成分表：
生素六大类。
钙和磷是构成骨骼和牙齿的成分，儿童缺钙会患佝偻病（成年患骨软化症）。钙的来源主要是奶制品、深绿色蔬菜和豆类等食物。铁是构成血红蛋白的一种成分缺铁会造成缺铁性贫血，吃瘦肉、鱼奶类、蛋、豆类等食物是补铁的主要方式。
糖类如淀粉、麦芽糖、葡萄糖等，是人体最主要的能源物质。主要是从谷类和薯类食物中获得。
蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。如果人体缺乏蛋白质，儿童会发生发育不良，生长迟滞。成人会出现贫血、肌肉萎缩等现象。蛋白质也可以提供少量能量。蛋白质主要从瘦肉、蛋和豆类中获得。
管、胃、小肠、大肠和肛门等。消化管具有容纳、磨碎、搅拌和运输食物的功能。
消化腺分泌的消化液中胆汁不含消化酶。
口腔周围有三对大唾液腺，它们是腮腺、颌下腺、舌下腺，均各有导管将所分泌的唾液输入口腔。
胃腺是分布干胃壁上的微小腺体，能分泌胃液。胃液分泌过少，会出现消化不良；分泌过多，会出现返酸、胃痛等现象。
肝脏是人体最大的腺体，位于腹腔的上方偏右，成人肝脏重约1.5kg 。它分泌的胆汁汇集于胆囊中储存，食物进入小肠时胆囊收缩，通过胆管把胆汁送入小肠。
胰腺分泌胰液，经胰管进入小肠。肠腺是散布于肠壁上的微小腺体，能分泌肠液。因此在小肠内的消化液有肠液、胰液、胆汁它们共同完成消化作用。
食物中的淀粉、蛋白质和脂肪等大分子有机物，必须分解为小分子物质后才能被消化道管壁的上皮细胞吸收。食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程，就是消化。
口腔内首先要经牙齿切断、撕裂、磨碎，同时舌把食物与唾液搅拌混合，形成食团而容易下咽。唾液中淀粉酶可促使淀粉分解为麦芽糖。经过充分咀嚼后，入口的馒头和米饭变甜，就是部分淀粉分解为麦芽糖。
能容纳l～2L食物。胃壁内有胃腺，可分泌含有胃蛋白酶的胃液，胃液呈强酸性，有助于分解食物中的蛋白质。
小肠是消化食物与吸收养分的主要部位。小肠内的消化液有肠液、胰液、胆汁。经过这些消化液中各种酶的作用，使食物上的淀粉最终分解为葡萄糖，蛋白质最终分解为氨基酸，脂肪最终分解为甘油和脂肪酸。
吸收是指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管黏膜上皮细胞进人血液的过程。
口腔和食管几乎没有吸收养分的功能，胃能够吸收部分水分和酒精，大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素，而绝大部分营养物质是由小肠吸收的。
小肠细长，长约 5～6米，内表面有很多环行皱襞，其上有小肠绒毛，小肠绒毛上皮细胞朝向肠腔的一侧，还有一些微绒毛。估计一个成人小肠内表面积约 200 平方米。小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，都只由一层上皮细胞构成，这样的结构特点使小肠吸收养分的主要部位。
合理膳食是指能够满足人体对营养物质和能量需要的膳食。
第九章人体内的物质运输
血液循环系统由心脏和血管组成，血液在心脏和血管中循环流动。
血浆－淡黄色半透明，约占血液的55%.。含有水（91－92%）、蛋白质（7%）、葡萄糖（0.1%）、无机盐（0.9%）。主要功能是：运载血细胞运送营养物质和废物。
红细胞没有细胞核，呈两面中央凹的圆饼状，平均直径为7微米(um)。正常成年男子红细胞数量约为5.0 X 1012个/L,女子约为 4.2 X 1012个/L。红细胞寿命一般为120天。骨的红骨髓可以产生新的红细胞补充衰老或被破坏的红细胞。
红细胞中有一种含铁的蛋白质。叫做血红蛋白。成年男子血液中血红蛋白含量为120－160g/L，成年女子为110－150g/L。血红蛋白的这种特性在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。使红细胞具有运输氧的功能。另外，红细胞还能运输部分二氧化碳。
当血红蛋白与氧结合时，血液中氧含量丰富，呈鲜红色，这种血液叫做动脉血；当血红蛋白与氧分离，血液中含氧少，呈暗红色，这种血液做静脉血。
血液中的红细胞数量过少，或者血红蛋白含量过少，叫做贫血。一般的贫血患者平时需要多吃一些蛋白质和铁含量丰富的食物。
白细胞有多种，都有细胞核。血液中白细胞数量为（4－10）x 109个/L。白细胞也是由红骨髓产生的。身体某一部分受到病菌感染时，局部出现红肿、发热的现象叫发炎。吞噬病菌后的白细胞会死亡，在伤口周围的脓液中含有死亡的白细胞。白细胞对人体具有防御和保护作用。
血小板形状不规则，比红细胞和白细胞小得多，无细胞核，成年人血液中血小板数量达（1－3 ) x 1011个/L。血小板具有止血和凝血的作用。
血液除具有运输氧和二氧化碳、运输营养物质和废物的作用外、还有防御保护作用。
成年人的血量约为体重的7％～8％。一个人一次失血不超过血量的10%（约
400mL），靠自身的调节，一段时间后，可以完全恢复正常。一次失血若超过30%（约1200～1500mL)，就会危及生命，需要及时补给血液。
输血是抢救失血过多病人的有效措施之一。输血前应先对受血者和献血者的血液进行鉴定。人类有多种血型系统，其中最甚本的ABO血型系统，包括A型、B型、AB型和O型四种血型。输血时若血型不合，受血者体内红细胞会凝集成团，阻碍血液循环而引起严重后果，甚至危及生命。因此，输血一般应以输同型血为原则。
一个健康成年人一次献血200-300mL,只有总血量的5%,献血后，身体会自动调节，使血量很快恢复正常，不会影响健康，同时不会刺激身体的造血功能。
血液循环是指血液在心脏和全身血管中进行的循环流动。
静状态下平均心率为75次/min。心脏每次收缩时由心室向动脉输出的血量叫做每搏输出量。正常人在安静状态下每搏输出量为70mL。心脏每分钟输出的血量叫做每分输出量，又称为心输出量。心输出量的多少，是衡量心脏工作能力的一项指标。具有强健心脏的人，在剧烈运动时主要是通过提高每搏输出量来提高心输出量；而心肌不发达的人剧烈运动时主要是通过提高心率来提高心输出量。
心脏每收缩各舒张一次为一个心动周期。心动周期=60/心率。一个心动周期所经历的时间是由心率决定的，若心率为75次／min，则完成一个心动周期经历的时间为0.8 s 。
分析心动周期全过程，心房每工作（收缩）0．1s，可以休息（舒张）0．7S，心室工作0.3S，可以休息0.5s。心脏在每个心动周期中有充分的休息时间，并使血液可以充分回流到心脏，为下一个心动周期输出血液做好准备。
体循环是指血液由左心室流入主动脉，再流经全身动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的过程。在体循环中，血液流经组织细胞间的毛细血管网时，血液与组织细胞发生物质交换，将运输的氧和营养物质供给细胞利用，同时将细胞产生的二氧化碳等废物运走。在物质交换的过程中，血液由动脉血变为静脉血。
体循环与肺循环是同时进行的，并且通过心脏连通组成一条完整的循环路线。血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧，运走二氧化碳等废物。
血压血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力叫血压。常说的血压是指体循环的动脉血压。心室收缩时，动脉血压所达到的最高值，叫做收缩压。成人正常值是12.0－18.7kPa）。心室舒张时，动脉血夺下降到最低值，叫做舒张压。成人正常值是8.0－12.0kPa）。
一个人在安静状态下的收缩压经常超过18.7kPa或者舒张压经常超过12kPa,
就认为是高血压；血压过高，会增加心脏的负担，并可能使血管破裂。若收缩压经常低于12kPa或者舒张压经常低于6.7kPa，就认为是低血压。血压过低，会使血流缓慢，血液运输效率降低，从而影响器官组织的正常活动。血压可以利用血压计在上臂的肱动脉处测量，表示方式为：收缩压/舒张压。
当心室收缩时，左心室的血液射入主动脉，主动脉壁扩张；当心室舒张时，主动脉壁回缩。主动脉壁一张一缩的搏动，像波浪一样沿着动脉壁向离心方向传播，叫脉搏。通常在腕部摸到桡动脉的搏动。正常人每分钟脉搏的次数与心率相同。
第十章人体内的能量供应
每克食物在体外燃烧时释放的能量，是食物的热价。
人体生命活动所需要的能量主要来自糖类，其次为脂肪，脂肪还是储备的能源物质。蛋白质是构成细胞的基本物质。
生物体细胞内葡萄糖氧化分解并释放能量的过程，就是呼吸作用。细胞通过呼吸作用释放能量，一部分用于维持体温的恒定，另一部分用于推动各种生命活动。因此说，呼吸作用的意义在于为生命活动提供动力。
人体的呼吸系统是由呼吸道(包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道)和肺（人体与外界进行气体交换的场所)组成的。
肺泡适于进行气体交换结构特点是：肺泡总数约有3亿个；肺泡总面积约有100m2；肺泡壁很薄，仅由单层细胞构成；肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。
外界与肺泡之间的气体交换，就是通常所说的呼吸，也叫肺的通气。肺的通气是通过呼吸运动来完成的。胸廓扩大和缩小的运动就是呼吸运动。
高的一侧向浓度低的一侧运动。肺的换气是指肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换。结果使静脉血转变为动脉血。组织气体交換是血液与细胞之间进行氧气和二氧化碳的交换。结果使动脉血转变为静脉血。
气体在血液中的运输是通过血液循环来实现的。氧是以氧合血红蛋白形式在血液中运输；而大部分二氧化碳在血浆中运输（红细胞也运输部分二氧化碳）。
第十一章人体代谢废物的排出
人体代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为排泄。
代谢废物的排出有不同的途径：一部分水和少量无机盐、尿素等，以汗液的形式通过皮肤的汗腺排出；二氧化碳和少量水分，以气体的形式由呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐以及尿素等废物形成尿液，通过泌尿系统排出；还有某些代谢废物随粪便排出体外。
排泄的重要意义，排泄不仅可以将代谢废物排出体外，而且可以调节体内水与无机盐的含量平衡，从而维持细胞生活的环境的稳定，保证体内细胞正常的生命活动。
泌尿系统由肾脏、输尿管、膀联和尿道组成。
肾脏位于人体腹腔后壁、脊柱两侧，是泌尿系统的主要器官，主要功能是形成尿液。肾脏的一侧有一凹陷，叫肾门。肾门是肾静脉，肾动脉出入肾脏以及输尿管与肾脏连接的部位。
皮肤由表皮(上皮组织构成,没有血管。角质层表皮脱落的细胞称为皮屑。生发层细胞可以分裂产生新细胞)和真皮（主要由结缔组织构成。含有大量弹性纤维和胶原纤维，使皮肤有一定的弹性和韧性。真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢）组成。
一个健康人每天形成原尿约150L，而每天排出的尿液一般约为1.5L;尿液和原尿比较，尿液中葡萄糖、蛋白质等对人体有用的物质为零，而尿素、尿酸等代谢废物比原尿高。
当环境温度较高时，汗腺周围的毛细血管扩张，血流量增多，汗腺分泌部细胞从血管中吸收的水、无机盐和尿素等物质形成汗液。通过排出汗液不仅可以排出代谢废物，而且对人体的体温具有调节作用。
第十二章人体内的自我调节
人体的自我调节包括神经调节和激素调节。神经调节的基本方式是反射。
神经元受到刺激后，产生一种生物电变化，这种变化能沿细胞膜按一定方向传导。这种可传导的生物电变化叫做神经冲动。
一个神经元由胞体和突起组成。突起分为树突和轴突。神经元的基本功能在，就是接受刺激、产生冲动、传导冲动。
在周围神经系统内，神经元胞体集中出现的部位叫神经节；神经元突起集合成束、外被结缔组织膜组成的结构叫做神经。在中枢神经系统内，神经元胞体集中的部位色泽较灰暗，称为灰质；大量神经元突起成束聚集之处色泽较白亮，称为白质。
完成某一反射过程的结构，叫做反射狐。反射弧由感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应器五个部分组成。反射弧上神经冲动传导得比较快，使人体能够及时、迅速、准确地实现调节。
反射分为非条件反射和条件反射，非条件反射是生来就有的先天性反射。条件反射是在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射。如果要使已经建立的条件反射长时间保持下去，就需要经常使非条件刺激与之结合。否则已建立的条件反射将逐渐减弱甚至消退。许多非条件反射在大脑皮层以下（脑干和脊髓）的相应中枢就可以完成；而条件反射则一般要在大脑皮层参与下才能实现。
大脑由左、右两半球组成。大脑皮层就是大脑表层(有许多沟和回）的灰质结构。大脑皮层的生理活动叫做高级神经活动。大脑皮层上存在着专门管理某些活动的功能区（神经中枢）。如躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢以及人类特有的语言中枢等等。
条件反射是人和动物都具有的神经调节方式．但人类的条件反射远比动物要丰富和复杂得多。人类能对语言和文字的刺激建立条件反射，是人类条件反射的最突出特征。
视觉的形成过程：光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射）→玻璃体→视网膜(成像，产生神经冲动)→视神经（传导）→大脑皮层视觉中枢(形成视觉)
近视眼的眼球的前后径过长（真性近视）、或晶状体的曲度而过度调节而过大（假性近视），平行光线进入眼球内会在视网膜后方成像，因而不能看清近处物体。配戴凹透镜能矫正近视眼、配戴凸透镜能矫正远视眼。
正常眼、近视眼、远视眼的比较见《学习丛书》P83
听觉的形成过程：声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器接受刺激，产生神经冲动）→位吸神经（传导）→大脑皮层听觉中枢（形成听觉）
嗅觉的形成过程；挥发性物质→嗅觉感受器(鼻腔顶壁的嗅粘膜上的嗅细胞)→产生冲动→嗅神经→大脑皮层嗅觉中枢（产生嗅觉）。嗅觉具有适应性的特性。
味觉的形成过程；溶解于唾液中的某些物质→味觉感受器(舌的味蕾) →产生冲动→?神经→大脑皮层味觉中枢（产生味觉）。
味蕾主要分布于舌的背面，特别是舌尖（辨甜的味蕾较多）和侧缘。舌根感受苦味的味蕾较多，舌两侧感受酸味的味蕾较多，感受咸味的味蕾则较多分布在舌侧面的前部。
人体还有触觉和温度觉。
它们所产生的调节作用却非常显著，特别对于新陈代谢、生长发育和生殖等基本生命活动来说，激素的调节作用是不可缺少的。
生长激素是由垂体产生的，主要功能是调节人体的生长。幼年时期生长激素分泌不足,会患侏儒症。幼年时期生长激素分泌过多,会患巨人症。成年阶段，生长激素异常增多, 会患脂端肥大症。
性激素是由性腺所分泌的激素（睾丸分泌雄性激素、卵巢分泌雌性激素），具有促进相应的男、女生殖器官生长和发育的显著作用，还能够激发并维持第二性征。
甲状腺激素由甲状腺所分泌的激素, 促进生长发育；促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；提高神经系统的兴奋性。幼年时期生长激素分泌不足,会患呆小症。异常病症还有甲状腺功能低下症、甲亢和地方甲状腺肿。
胰岛素由胰岛所分泌的激素, 对人体的糖、脂肪和蛋白质代谢都有影响，但对于糖代谢的调节作用尤为重要，胰岛素能够促使血液中的葡萄糖（血糖）进入组织细胞被贮存和利用。降低血糖浓度。缺乏胰岛素时形成糖尿。可通过注射胰岛素制剂进行治疗。
患呆小症患者身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全。侏儒症患者虽身体矮小但智力和生育能力都是正常的。
第十三章健康地生活
健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入健康的范畴。
健康的生活习惯包括生活有规律、合理膳食、合理用药及拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。
联合国将每年5月31日定为“世界无烟日”。把每年的6月26日定为“国际禁毒日”。
创造健康的生活环境包括创建良好的居室环境和创建良好的水环境。
传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性的特点。
心血管疾病如动脉粥样硬化、冠心病和心肌梗塞。吸烟、高血压和高胆固醇因素与心血管疾病有关，养成自好的生活习惯即多运动、合理饮食（节制糖分和动物脂肪的摄入）、不抽烟、经常检查并在必要时调节血压等等，是预防心血管疾病的有效方法。
癌症的病因及发生过程极其复杂。人类生活致癌因素很多,有环境致癌因素的诱导，也有生物遗传因素的影响。采取明智的生活方式来预防或延迟癌症的发生。
第十四章人在生物圈中的义务
在生物圈的物质循环和能量转换过程中，森林起着核心的作用。防森林能涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪音。森林与人类的生存发展，与生物圈的稳定息息相关。
常用不同的指示植物进行野外大气污染的监测，如果用地衣和苔藓等监测二氧化硫，利用烟草和菜豆监测臭氧，利用向日葵和番茄监测二氧化硫。
现代物流管理 期末复习重点课后练习答案
现代物流 名词解释 1.物流：是指物品从供应地向接收地的实体流动过程，根据实际需要，将运输、存储、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能有机结合，形成完整的供应链，为用户提供多功能、一体化的综合性服务。 2.配送:是在经济合理区域范围内，根据用户要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配的作业，并按时送达指定地点的物流活动。 3.流通加工：是在物品从生产领域向消费领域流动的过程中，为促进销售、维护产品质量和提高物流效率，对物品进行一定程度的加工。 4.效益悖反：指的是物流的若干功能要素之间存在着损益的矛盾，即某一功能要素的优化和发生利益的同时，必然会存在另一个或几个功能要素的利益损失，反之也如此。 5.供应链：是生产及流通过程中，涉及将产品或服务提供给最终用户活动的上游与下游企业所形成的网链结构。 6.装卸搬运活性：是把货物从静止状态转变为装卸搬运运动状态的难易程度，提高装卸搬运活性是装卸搬运合理化的一项重要内容。 7.播种分拣方式：是将需配送的同一货物，从配送中心集中搬运到发货场地，然后再根据各用户对该种货物的需求量进行二次分配，就像播种一样。 8.摘取方式：是在配送中心分别为每个用户拣选其所需货物，此方法的特点是配送中心的每种货物的位置是固定的，对于货物类型多，数量少的情况，这种配送方式便于管理和实现现代化。 9.零库存：是物资存储优化理论，即存储理论在管理实践中的运用，它并不是指企业所有的原材料、半成品、成品的库存为零，而是指在确保企业生产经营活动顺利进行的条件下，采用各种科学的管理方法，对库存进行合理的计算和有效地控制，尽可能降低库存量的一种方法。 二．简答题 1.物流合理化的目标是什么？ 1. 距离短、 2.时间少、 3.整合好、 4.质量高、 5.费用省、 6.安全、准确、环保 2.简述实现装卸合理化的途径？ 首先必选坚持装卸搬运的基本原则1.安全文明原则2.胜利节能原则3.装卸搬运次数最小原则4.装卸搬运程序化原则5.机械化原则6.系统化原则；其次是按照合理化的需求进行装卸搬运作业1.防止无效装卸搬运2.提高装卸搬运活性3.集装单元化原则4.合理选择装卸机械方式和方法5.利用或清除重力影响6.保持物流均衡畅通 3.叙述配送中心的工作流程？ 1.进货作业 2.保管作业 3.理货配货作业 4.出货作业（时效性、可靠性、沟通性、便利性、经济型）
初中数学期末复习100个方法总结归纳大全(很实用!!!!)
1.一定要全面了解数学概念，不能以偏概全。 2.学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。 3.学好数学要抓住三个“基本”：基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。 4.做完题目后一定要认真总结，做到举一反三，这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。 5.在学习中，要有意识地注意知识的迁移，培养解决问题的能力。 6.要将所学知识贯穿在一起形成系统，我们可以运用类比联系法。 7.要掌握各种题型的解题方法，在练习中有意识的地去总结，慢慢地培养适合自己的分析习惯。 8.要主动提高综合分析问题的能力，借助文字阅读去分析理解。 9.学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。 10.对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不仅要记住它的结论，而且要了解这个结论是如何得出的。 11.将各章节中的内容互相联系，不同章节之间互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样能帮助我们系统深刻地理解知识体系和内容。 12.在数学学习中可以利用口诀将相近的概念或规律进行比较，搞清楚它们的相同点，区别和联系，从而加深理解和记忆。弄清数学知识间的相互联系，透彻理解概念，知道其推导过程，使知识条理化，系统化。 13.适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进行分析，比较，综合，概念。 14.数学学习最忌讳的就是对所学的知识模糊不清，各知识点混淆在一起，为了避免这一状况，同学们要学会写“知识结构小结”。
15.学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。 16.在学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为具体，逐渐培养自己学习数学的兴趣。 17.结合各类题的特点进行专项性训练，多与同学和老师交流，沟通，汲取他人的智慧，节约时间，提高做题速度和质量，提高应变能力。 18.学习数学要循序渐进，只要打好了根基，才能逐步提高。 19.学会对题型题目的拆分和组合，学会从多角度，多方面来分析和解决典型题目，从中概括出基本题型和基本规律方法。 20.将同一类数学知识根据相互之间的联系归纳成一个有机整体，从而达到整体记忆的目的。 21.在解决问题时，我们可以试着用不同的方法，如假设法，特殊值法，整体法。 22.深刻理解知识点，仔细阅读课本，认真听讲，理解联系实际。 23.解决数学问题，关键是建立正确的数学理念，要从数学角度去思考，利用数学规律去解决。 24.上课认真听讲是打好数学基础的重要环节，也是牢固掌握基础知识的根本途径。 25.预习时需要注意三点：第一，学会用笔；第二，重视课后习题；第三，分层预习。 26.不要为某一门或几门课程的学习成绩不理想而烦恼，尽情地发挥你的特长，他能帮你重塑自信，要知道，自信是成功的第一要诀。 27.认真听讲，一方面能更好地掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还能学会老师分析问题，解决问题的思路方法。 28.听老师讲评时，自己要先想一想改题如何做，然后看老师的解法是否相同，即想一想自己是否跟老师的思路相同。看并想老师板书上的解题过程，想想自己是否也能这样写，想想老师的解题过程是不是有漏洞。
中学生自我介绍10篇
《中学生自我介绍》 中学生自我介绍（1）： HI！同学们好，我名字叫莫小贝，以后能和大家一齐念中学，我真的很高兴。下方我向 大家自我介绍一下。 一张圆脸，一束扎起来的马尾，这形象一向跟随着我的小学6年。我今年12岁了，已经 是个初中生了，却总还是脱不了这满脸的稚气。 我的主要爱好是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢！小学5年纪的时候，我看当 时的同桌买了一本《茶花女》，这本书我向往了许久，但是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说能够是能够，可得拿我的《木马屠城记》跟他交换，我只好把书给他，向他要了那本《茶花女》。 我的缺点就是爱掉哭。呵，你可别笑，这也是我的爱好哩！宠物死了，哭！受欺负了，哭！考试不好，哭！看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排金豆豆。但是，我不觉得难为情。我很喜欢一句话当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。坦荡荡的。 要说我厌恶的，就数运动了。所以体育成绩也一向不好了。垒球最远能扔四五米，考试成绩从没有过70分的。这个缺点，我以后必须要改。 我像大家介绍过我自我了，你会喜欢我吗？ 中学生自我介绍（2）： 我叫xxx，是xxx中学初一（1）班的学生。生活中，我懂礼貌，有爱心，讲奉献，努力给他人送去温暖和快乐。学习上，我有目标，有决心，有收获，在知识的海洋中采撷无尽的宝藏。班级里，我是老师的小助手，是同学的好朋友，更是一个有着职责感和正义感的少先队员。我活泼开朗，乐观自信，有着许多兴趣爱好。德智体美全面发展，是我努力的目标。下方，我想从以下几个方面和大家分享我的成长历程： 一、用奉献收获爱心和感动 妈妈常跟我讲：一个人只有明白爱别人、尊重别人，别人也才会尊重你。我是这样想的，也是这样做的。在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼，主动学习并承担力所能及的家务。在路边个性是见到老人向人乞讨时，我会把自我身上的零钱，送到他的手里。 在帮忙别人的过程中，我不仅仅有付出，还不断收获着爱心和感动。记得2008年5月 12号是举国上下难忘的伤痛，四川汶川发生特大地震，全国上下团结一心抗震救灾，学校和 社会各团体纷纷伸出援助之手踊跃捐款。看到汶川与我同龄的学生因灾难失去了家园，失去了自我热爱的校园，甚至失去了宝贵的生命。我感到悲痛的同时，更感到作为一名少先队员，身上应肩负一份职责，应尽我的一份微薄之力。我拿出妈妈平时给我的积攒了好长时光的零花钱，毫不犹豫的捐了出去。当看到他们重建家园校舍，重新回到崭新的教室学习时，我感到从未有过的快乐，因为那里包含了我的一份爱心。从那以后我没随便乱花过一分钱，我明白就应把它留在更有用的地方。 二、用实践磨练品格和毅力
人教版七年级下册历史期末考试复习重点汇总
七年级下册历史期末考试复习资料 第1课 1、581年，北周外戚杨坚夺取了政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。589年，隋灭掉南朝最后一个朝代陈，南北重归统一。 2、★隋炀帝时开凿了一条贯通南北的大运河。开凿的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。大运河的开通，成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。 第2课 1、隋朝的统治跟秦朝很相似，只经历两代皇帝。隋朝第二位皇帝隋炀帝实行暴政，最终导致隋末农民起义。（隋朝：581~618年） 2、618年，唐朝建立，建立者李渊，都城长安，李渊就是唐高祖。 3、唐太宗年号贞观，他在位期间，采取了许多巩固措施，使唐朝政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛，历史上称当时的统治为“贞观之治”。 唐太宗采取的措施有：①非常注重吸取隋亡的教训； ②重视农业生产，轻徭薄赋；③注意“戒奢从简”；④整顿吏治；⑤任用贤才和虚心纳谏。 4、“房谋杜断”指的是唐太宗时期重用的两为宰相：房玄龄、杜如晦。而当时最著名的谏臣是魏征，唐太宗把他比喻为可以“知得失”的一面镜子。 5、武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她改唐朝的国号为周，她在位期间，继续实行唐太宗发展农业、选拔贤
才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治“政启开元，治宏贞观”。 6、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ——唐太宗 这段话唐太宗曾经引用过。这句话的意思是： 统治者好比是船，人民就是水；水能使船在水上航行，也能把船打翻。这句话表明了人民群众力量的强大。 第3课 1、唐玄宗前期年号开元，在他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。 2、唐玄宗在位前期的统治跟唐太宗的相似点有：善于任用贤臣，重视地方吏治，重视农业生产，注意节俭等。 3、唐朝经济繁荣表现在： 农业方面：①水利事业发达；②耕作技术和栽培方法的进步；③新植物品种的出现（有新蔬菜品种和茶叶。唐朝时，饮茶之风全国范围盛行，江南成为种植水稻和茶叶的重要产地）④生产工具的改进——曲辕犁和筒车。 手工业方面：①丝织业发达；②陶瓷业发达（越窑青瓷，邢窑白瓷和唐三彩最为有名） 商业方面：商业繁荣，大都市有长安、洛阳、广州、扬州。长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。 第4课 1、科举制的产生：①隋文帝开始用分科考试的方法选拔官吏；②隋炀帝设进士科，科举制诞生
《运输管理》期末复习资料
《运输管理》期末复习资料 一、单项选择题 1．下列运输方式中，成本最低的是（C ）。 A、铁路运输 B、航空运输 C、水路运输D．公路运输 2．下列哪一项是影响运输方式选择因素中的不可变因素（ D ）。A、运输时间 B．运输成本C．运输方式D、运输商品数量 3．下列运输方式中，速度最快的是（ B ）。 A、铁路运输 B、航空运输 C、水路运输 D、公路运输 4．多式联运界面上的主要时间是（ A ）。 A、等待时间 B、装船时间 C、航行时间 D、卸船时间 5．发生公路货物运输事故时，提出赔偿的时限为（ B ）。 A、90天 B、180天 C、60天 D、1年 6．下列运输方式中，哪一种运输方式能实现门到门的运输服（ B ）。 A、铁路运输 B、公路运输 C、水路运输 D、航空运输 7．公路运输的适用范围是（ B ）。 A、远距离、大批量 B、近距离、小批量 C、远距离、小批量 D、近距离、大批量 8．下列哪项不属于全损（ D ）。 A、实际全损 B、部分全损 C、推定全损 D、共同海损 9．下列哪项是国内货物运输保险中按运输方式划分的险别（ B ）。 A、水上运输保险 B、联运货物运输保险 C、航空运输保险 D、陆上运输保险 10．下列哪项不是救助费用的具体要求（ B ）。 A、有实际效果 B、没有实际效果 C、第三者行为 D、费用少于保险金额
11．下列哪种情况属于推定全损（ D ）。 A、深海沉船 B、烟草浸泡传味 C、战时被没收 D、救助或施救费用超过将损失价值 12．海上货物运输保险中，如海轮到港卸货后，收货人未及时提则保险责任最多延长至（ D ）天。 A、15 B、30 C、45 D、60 13．下列哪项属于意外事件因素引起的风险（ A ）。 A、船舶搁浅 B、偷窃 C、战争 D、船员的恶意行为 14．下列哪项不属于人为因素引起的风险（ C ）。 A、海盗行为 B、偷窃 C、战争 D、船员的恶意行为 15．下列哪项属于政治因素引起的风险（ D ）。 A、海盗行为 B、火山爆发 C、扣留或扣押 D、战争 二、多项选择题 1．海上保险保障费用包括（BC ）。 A、求救费用 B、救助费用 C、施救费用 D、保险费用 E、海难安置费用 2．国内水路、陆路货运保险责任分为（AD）。 A、基本险 B、特殊险 C、运输险 D、综合险 E、意外事故险 3．送达速度一般由哪几部分时间构成（ABCD）。 A、运行时间 B、途中的停留时间 C、始发的作业时间 D、终到的作业时间 E、签订承运托运合同时间 4．运输成本主要由下列哪些内容构成（ABCD）。 A、基础设施成本 B、运转设备成本 C、营运成本 D、作业成本 E、流动成本 5．运输价格是由下列哪些因素构成（ABC）。 A、运输成本 B、税金 C、利润 D、员工工资 E、其他费用
初中语文期末复习方法
初中语文期末复习方法 一、初中语文期末复习重在梳理课本 二、语文期末复习之分项复习 1、基础知识积累及运用 A、阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。 B、古诗文默写：应该认真地背诵，正确规范地书写。 C、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出老师平时强调的知识点。 D、文学常识：找出本册书的重要作者，掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。 E、名著阅读：在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点，并牢记。 2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。 3、文言文阅读： 注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。 三、语文复习需注意的问题 (一)、从思想上重视 不少同学认为复习不过是平时已学过知识的重复，所以在复习阶段听课不够投入，最后导致很多知识都还是半生不熟。而期末考试是对学生一个学期学习情况的检查与总结，考试时往往侧重于对一个学期知识的总结、综合。仅靠平时的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。从思想上重视，不麻痹大意，强调的不单纯是
时间的投入，更是“头脑”的投入，只有在复习课上真正用“脑” 听课、思考、总结，才会使自己平时零散的所得到的知识系统的整 理并进而成为一种能力。 (二)、复习讲究方法 1、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。 复习时做到有的放矢。 2、根据考试的检查范围与要求对照检查自己的情况，并拟定适 合自己的复习计划。使复习有针对性。 3、提高自己的复习听课的效率，向效率要成绩。 薄弱之处加以强化，做到“查漏补缺”。 4、根据不同内容和自己的不同情况，采取适合自己的复习方法。 同学们想一想，在我们的学习生活中，学习成绩好的同学，是不是能够按照老师的要求认认真真学习的同学，而与老师的要求背道 而驰的同学却恰恰相反，所以这里我要强调的是，在期末复习阶段，同学们更应该按照老师的要求，认认真真的做好复习，在复习阶段，老师们都会按照考试的重点要求组织大家进行复习和过关考试。无 论是哪个环节的复习都很重要，所以哪个环节都不能放松。同学们 一定要按照老师的要求对所学的知识进行全面的复习并找出自己的 存在的问题加以解决。 四、语文复习需注意易错问题 经过了紧张的复习，是不是就能取得比较理想的成绩呢?这还取 决于考试时是否有科学的正确的应试方法。 考试中常见的失误及对策 1、文章没读懂，就匆匆动笔。
一分钟自我介绍 如何讲一分钟初中生自我介绍
如何讲一分钟初中生自我介绍自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来，今天就跟大家分享一下自我介绍指导，大家知道了吗 初中生一分钟自我介绍 我是一个活泼开朗的女孩，我喜欢交很多朋友!不论男女、贫富、丑美，但是我教的朋友大多是男的，女的就一两个。我喜欢和男生叫朋友是因为男生很大方，跟他们说什么他们也不会说出去的，而那些女生就不一样，一跟她们说什么事她们总是嘴上说好好我不说出去，但最终却终是说出去了!而且还在一起议论，就像是八卦一样。就例如上周老师找了一组男生和女生一起唱黄梅调，可是男生都很大方的唱出来了，女生说什么也不唱，不好意思!我就急了然后我就举手跟老师说："老师我唱!"然后我就和那个男同学一起唱了!那些女上在下面议论着!有什么不好意思的，看我多看得开啊!不是我自夸，要是世界上多一些我这样的人，那世界上就没有争执了，有一句话说得好，笑一笑十年少，愁一愁白了头。 不要什么事都想得那么复杂，就我们班的女生那样，那我们班永远也团结不了!做一些生活中我们想做但不好意思做的事，让生活充满趣味吧! 初中生自我介绍范文 大家好!我叫王子。山大王的王，儿子的子。你千万不要以为我就是山大王的儿子(自笑)，我是快乐王子的王，快乐王子的子。我出生于上世纪九十年代，长在新世纪，沐浴在春风里，我是跨世纪的新
人。我属鼠，与可爱的动物一样聪明、机灵、好动。我虽然是一个开朗的男孩，但我像女孩一样，一笑脸上就有两个小酒窝，曾有人逗我说"那两个小酒窝是偶妈生下不久就用筷子在腮上轻轻戳了两个圆点。也不知是真是假，这我就不清楚了。反正一笑就有两个小酒窝。 说到我的优点就是爱笑。我姥姥说我就是天生为笑而生的。我的耳朵是为了听笑话而长的，我的嘴巴是为了讲笑话而长的，我的眼睛是为了看笑话而长的，我的鼻孔是为了闻笑料而长的，总之，我的全身都有数不尽的笑与乐，我的笑能填满宇宙，浩瀚宇宙的宇宙因我的笑而精彩，我因笑在地球上而灿烂。记得小学课堂上我因无缘无故的笑常被老师训导。我现在长到12岁了，整天乐呵呵的，从不知道什么叫忧愁和烦恼、痛苦和悲伤。我爱笑，班里同学尊称我为"笑神"。我说一句话能笑死一群牛。(下面大笑)不信，你试试。 说到俺的缺点，那真多!偶爹说：猩猩都比乖儿子的智商高，那浑小子的缺点可以绕地球好几圈哪。(下面大笑)甭笑，说实在的，这也太夸张了，不过数学作业本上红叉满天飞，这倒是真的。唉，都是粗心惹的祸呀!我曾经一度获得班内马虎大奖，同学们尊称我为"世界级粗心王子"。 这就是我--------宇宙级缺点之父、世界顶级快乐王子。 初中生自我介绍范文 大家好，我叫xxx，今年十三岁，我毕业于xxx。我是一个大方开朗的女孩。 今天，我一直以来期望的初中生活就要马上开始了。我抱着忐忑
部编人教版 七年级历史上册期末复习知识点汇总
七年级上册历史复习资料 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、我国境内早期的人类 1．、中国 ．．．是世界上发现古人类，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类。 时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。特点：能够制作工具，知道用火。 二、北京人的发现 1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山 地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。 2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。 三、北京人的特征 1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。 2、北京人生产生活情况 ①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代； ②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物； ③用火：学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。 第2 课原始农耕生活 一、半坡居民的生活 1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域 2、生产生活情况：①房屋：半地穴式圆形房屋
②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代； ③生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果； ④生活用具：彩陶； ⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。 二、河姆渡人的生活 1、时间：距今7000年左右地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域 2、生产生活情况：①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井； ②生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主； ⑤生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。 三、原始农业的发展 1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。 2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。 3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。 4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。 第3课远古的传说 1、四五千年前，在黄河流域，黄帝与炎帝在阪泉交战，炎帝战败，归顺黄帝。后黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。 2、炎帝发明①开垦耕种，种植五谷和蔬菜； ②制作陶器，发明纺织，会制盐； ③制作乐器，学会天文和历法知识。 3、黄帝发明①建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车； ②他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，隶首发明算盘，伶伦制作音律。 4、禅让制：将部落首领的位子传给贤德之人（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。）
运输管理期末复习题
运输管理期末复习选择题 一、单项选择题： 1、（ D ）运输适用于体轻、贵重、易损、鲜活或急需的商品。 A、铁路运输 B、管道运输 C、公路运输 D、航空运输 2、零担货物以（ A ）为一批。 A、每张运单 B、每车货物 C、每箱货物 D、每张货单 3、“近路不走走远路”是对（ B ）运输形式的描述 A、重复运输 B、迂回运输 C、过远运输 D、对流运输 4、零担货物以（ A ）为一批。 A. 每张运单 B. 每车货物 C.每箱货物 D.每张货单 5、运输线路成本最低的是（ B ）。 A、公路运输 B、水路运输 C、铁路运输 D、航空运输 6、具有运量大、速度快、全天候、成本低等优势的运输形式是（ C ）。 A、公路运输 B、水路运输 C、铁路运输 D、航空运输 7 （ C ）的优点是可以采取“门到门”的运输形式。 A、航空运输 B、铁路运输 C、公路运输 D、管道运输 8、目前（ A）主要以集装箱船舶运输、大型散货船运输和大型油轮运输为主。 A、远洋运输 B、近海运输 C、内河运输 D、沿海运输 9、（ D ）指航空营运限定的最大客货重量。 A 基本重量 B 最大起飞重量 C 最大滑行重量 D 最大业务载重量 10．（ C ）经过记名背书或者空白背书才能转让。 A 记名提单 B 清洁提单 C 指示提单 D 不记名提单 11、目前国际航空运输中最快捷的运输方式是（ D ）。 A、包机运输 B、集中托运方式 C、联合运输方式 D、航空快件传送 12、目前世界上载重量最大的船舶类型是（ A ）。 A、油船 B、矿石船 C、全集装箱船 D、豪华客轮 13、有一批机器要从南京运往长江三峡，最经济和便利的运输方式是（ B）。
初中语数外期末复习方法
初中语数外期末复习方法 语文的期末复习可以从以下四个方面出发： 1、基础知识 字、词、句，即所谓的基础知识，这一部分是最简单的，分数也最容易拿，复习时把课本课后的字词记熟，相关的文学常识也要掌握。这部分知识组成了试卷的前几道题，基本属于送分题。 2、默写 在考试之前一定要把需要背诵的诗词、文言文通过一遍，文言文中的注解、字的含义等也要记得，相关的作者、所处的时代背景、创作背景、表达的思想也要理解。 3、阅读 阅读题有文言文(古诗词)阅读和现代文阅读。文言文的考察一般包括以下几点： ①课文的文学常识(作者、年代、文集); ②文言文古的翻译，尤其是名句的翻译。 ③虚词、实词的解释以及所有出现过的通假字(包括拼音、解释在内)。 ④句式，定语后置，宾语前置等句式要心中有数。 现代文阅读一般是课外的文章，现代文阅读的回答也是有套路可寻的： ①本文的线索是什么？ 一看标题，标一遍文章的标题有以下的作用：标题是全文的线索，推动情节的发展；总结文章内容、点明主旨(突出主题)；形式新颖，吸引读者；反映人物情感的变化；二看重复出现的关键词。 ②文中加点词语有何作用（好处、妙处）？ 一般有固定的答题思路： (1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。 (2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。 ③文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？ 这类问题也有可能是对文中的画线句进行赏析，请说说画线句子的表达效果。此题的答题思路是：分析该句的修辞作用+具体语境作用。
常见修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、引用等等。 ④某段在文中起何作用？ 先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。 在文章的开头：引出下文；开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象；照应文章标题；设置悬念，吸引读者；为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展等。 在文章中间：承上启下的过渡作用；为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展等。 在文章的结尾：总结全文；解释全文主旨；照应前文；照应文章标题；引人深思等。 ⑤文中画线句(某段)运用了什么描写方法，有何作用? 先分析属于何种描写手法，然后分析其作用： 人物描写(肖语动心)：表现了人物**的特点，突出人物的**性格(心理、品质)；环境描写：烘托了一种**的气氛，表达了**人物怎样的思想感情(心理) 4、作文 作文是靠平时多练多积累，临时抱佛脚作用不大。不过可以搜集一些适合初中生当做作文素材的小故事或名人轶事，但不能列举太俗套的故事，比如一提到居里夫人发现镭就说她爱国，她勤奋刻苦。写这样的例子会很没新意。要学会利用家喻户晓的人物的其他事迹来表达自己的观点，免于俗套。 数学复习 1、对课本知识分类整理，厘清脉络 复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。一定要理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。要分析之前做过的卷子和平时在课堂上作的听课笔记，把重要概念、重要公式牢记。 2、刷题，充分利用错题本 数学永远离不开习题，要每天做适当的练习，特别是重点和热点题型，从而保持思维的灵活和流畅。 要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生。学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。 3、练习一题多解，多题一解，提高解题的灵活性 有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收
初中生一分钟面试自我介绍
初中生一分钟面试自我介绍 好的自我介绍能给别人留下一个很好的印象，漂亮的开场可以帮助同学们吸引各位老师的目光哦!下面是我整理的初中生一分钟面试自我介绍，欢迎大家阅读。 初中生一分钟面试自我介绍篇1 我叫，今年岁，在江苏省高邮市北海小学五(1)班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。 我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。 我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。 我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢初中开学一分钟自我介绍初中开学一分钟自我介绍。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。 我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想：谁会有这么多钱呀，分时是吹牛。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：我是骗你的。这时，我笑着高呼：我赢了!我赢了! 哈哈!这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧! 初中生一分钟面试自我介绍篇2 我叫**，今年十三岁，刚上初二。 我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦初中开学一分钟自我介绍自我介绍。总的来说还是比较帅的。 我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。
初中期中考试复习学习计划
初中期中考试复习学习计划期中考试对学生来说是很重要的阶段性考试，下面就是小编为您收集整理的初中期中考试复习学习计划的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 初中期中考试复习学习计划一要珍惜时间，合理安排时间。学期末所剩时间不多，学生除上课自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习内容，不能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应多投放时间，但不能无所收获。规定的复习任务，一定要保质保量的完成。不可因功费时，也不可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。只有这样才能有效地搞好复习。 要想取得好成绩，期末复习方法也很关键。俗话说“工欲善其事，必先利其器”，期末考试也是一样。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法，可以按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的原则，把期末复习分成四个阶段：基础复习、强化能力、查漏补缺、模拟练习。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。 要勤于思考，勤于动脑。复习时一定要多思考、多动笔，善于归纳消除思想上的惰性，不能光用一双眼、一张嘴，而要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法，把零散的知识连贯起来，把同类的知识归结起来，牢记下来，找出知识内在的联系及规 律。
调整好自己的心态。不冷静的静下来，把期末考试放在一边， 首先根据自身实际，为自己量身定做一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固。不要忙乱无序朝三暮四，好高骛远。这些都是高中期末考试备考复习计划。 以上为高中期末考试备考复习计划相关介绍，复习时一一定要多思考、多动笔，要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法，找出知识内在的联系及规律。 初中期中考试复习学习计划二经过一阶段的紧张 学习，我们将迎来六年级第二学期的期末考试。俗话说：工欲善其事，必先利其器，期末考试也是一样。我觉得要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。 复习计划如下： 要珍惜时间，合理安排时间。时间是宝贵的，合理安排时间，把应该复习的复习好，适当的给自己休息时间。根据具体的时间情 况和各门功课的实际情况，合理安排好复习计 划。 上复习课时要认真听讲，勤于思考，勤于动脑。 复习时要强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用；查漏补缺，保证知识的完整性；融会贯通，使知识系统化。
初中生一分钟英语自我介绍模板带翻译.doc
初中生一分钟英语自我介绍带翻译 对于初中生来说，如果你能用一口流利的美式英语进行自我介绍,你一定会给别人留下非常美好、非常深刻的印象。下面是我整理的，欢迎大家阅读。 篇1 Hello, everyone. My English name is Sisi .I am a middle school student. 大家好。我的英文名字叫茜茜。我是一个中学生。 My favorite animals are dolphins and rabbits. I think dolphins are smart and friendly, and rabbits are cute and a little bit quiet. Do you like koalas? They are one of Australians native animals. Well, to tell you the truth, I dont like them very well, because I think they are ugly. 我最喜欢的动物是海豚和兔子。我觉得海豚聪明，友好，而兔子则是可爱又有点点安静。你喜欢考拉吗?他们是一个澳大利亚的本土动物。嗯，说实话，我不是很喜欢他们，因为我觉得他们长得好丑。 I like reading books! What an interesting thing it is! From books, I can read so many good stories, For example, The Lion the Witch and the Wardrobe, this story is imaginary and powerful. 我喜欢阅读书籍!阅读是多么有趣的一件事啊! 从书中，我可以读到很
物流与供应链管理期末复习
物流与供应链管理期末复习资料 第一章物流与供应链管理概述 1.理解物流的概念，几个主要观点的含义； 物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有效有机结合。（1）商务分离：是物流科学赖以存在的先决条件。所谓商务分离，是指流通中的两个组成部分商业流通和实物流通各自按照自己的规律和渠道独立运动。（2）黑大陆学说：“流通是经济领域里的黑暗大陆”，由于流通领域中物流活动的模糊性尤其突出，是流通领域中人们更认识不清的领域。 （3）第三利润源：物流可以为企业提供大量直接和间接的利润，是继物资资源利润、人力资源利润后的“第三利润源”，非但如此，对国民经济而言，物流也是国民经济中创利的主要活动。 （4）效益背反说：指物流的若干功能要素之间存在着损益的矛盾，即某一功能要素的优化和利益发生时，必然会存在另一个或另几个功能要素的利益损失。 2.了解物流的分类； （1）宏观物流：部门物流、区域物流和国际物流 （2）微观物流：供应物流、生产物流、销售物流、回收物流和废弃物流。 3.理解现代物流、第三方物流的含义； 现代物流：指具有现代特征的物流，现代物流是与现代化社会大生产联系紧密在一起的，体现了现代企业经营和社会经济发展的需要。 第三方物流：指生产经营企业为集中精力搞好主业，把原来属于自己处理的，以合同方式委托给专业企业，同时通过与保持密切联系，以达到对物流全程管理控制的一种物流运作与。 4.掌握物流管理的业务内容； （1）运输管理（2）储存管理（3）包装管理 （4）装卸搬运管理（5）流通加工管理（6）配送管理 （7）物流成本管理（8）物流服务管理 5.理解供应链的概念和分类； 定义：供应链是围绕核心企业，通过对信息流、物流、资金流的控制，从采购原材料开始，制成中间产品以及最终产品，最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供应商、制造商、分销商、零售商、直到最终用户连成一个整体的功能网链结构模式。 分类：（1）稳定的供应链和动态的供应链 （2）平衡的供应链和倾斜的供应链 （3）有效性供应链和反应性供应链 6.理解物流管理和供应链管理的关系。 （1）从管理对象上观察，物流管理的对象是物流活动和与物流活动直接相关的其他活动。物流管理就成了供应链管理的一部分。 （2）从管理手段上观察，供应链管理是基于Internet/Intranet的供应链交互
自我介绍一分钟学生会8篇
自我介绍一分钟学生会8篇 自我介绍一分钟学生会1 我叫**，今年十三岁，刚上初二。我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧! 自我介绍一分钟学生会 2 很高兴能站在这个讲台上参加学生会竞选。此时我的心里也很紧张。 首先我想说我很适合加入学生会，因为有人说，从事一件事的原动力是热情，唯有热情是从内心迸发出来的力量，可以驱动你去触摸自己的理想。而我就有这样的一份热情，对的喜欢，所以我认为我很适合成为学生会这个大家庭的一员。 当然，仅仅有热情是远远不够的。还要有在学习和工作上的能力。我不敢说我有什么样的能力，但在以后的学习和工作中我一定会让大家知道，我能行。 在生活中我是一个活泼开朗的人。而我之所以要加入学生会，是因为我认为学生会是一个可以更好的锻炼我的人际交往能力和工作能力的地方。 这次我能站在这个讲台上参加竞选，我已经得到一次锻炼的机会了。所以无论结果怎样我都会扬起嘴角，说声谢谢! 自我介绍一分钟学生会 3 我性格开朗，健谈，常常面带笑容，喜欢以微笑待人，喜欢把自己的快乐与所有的人分享。我的爱好广泛，喜欢旅行、听音乐、下棋、各种体育运动。我是一个做事踏实、学习刻苦、有上进心的学生。 刚踏进大学，我就严格要求自己，立志要在大学生涯中有所成就，从全方面发展自己。我也是一个追求完美的人，我知道世上没有十全十美的人存在，但我
运输管理期末复习要点
16第二学期《仓储与配送实务》复习要求 一、考试形式：笔试半开卷 二、考试时间：90分钟 三、考试题型： 1、填空题(每空格1分，共20分) 2、是非题（每题2分，共20分） 3、单项选择题（每题2分，共20分） 4、名词解释（每题4分，共16分） 5、简答题（每题8分，共24分） 四、答题要求： 1、卷面整洁，书写工整。 2、判断题，不需要改错。 3、简答题无需展开，只需要答出要点即可。 五、复习要点（含所有考试内容）： 《仓储与配送管理》练习题——单选题 练习一 1. 仓储的最基本任务是。（ A ） A. 物资存储 B. 流通调控 C. 数量管理 D. 质量管理 2. 仓储活动是随着社会化大分工和而逐步产生和发展的。（ A ） A. 商品交换 B.产品保鲜 C. 产品流通 D. 产品增值 3. 商品中的营养物质被转变成各种代谢物，所出现的生霉、腐烂、产生异味等质量变化的 现象是。（ B ） A. 商品锈蚀 B. 商品霉变 C. 商品虫蛀 D. 商品老化 4. 又称为流通中心，它除对货物进行保管外，更多的是进行流通加工、装配、包装、 理货及配送等工作，实现在较短的时间内向更多的用户出货。（ D ） A. 物流中心 B. 配送中心 C. 公共仓库 D. 流通仓库 5. 是仓库的主体部分，是商品储运活动的场所，主要包括储货区、铁路专用线、道路、装卸台等。（ A ） A. 仓储作业区 B. 收发作业区 C. 行政生活区 D. 辅助作业区 6. 收货管理的主要业务顺序是。（ D ） A. 入库作业管理——制作入库表单——仓库规划工作——货物接运交接——验收与理货 B. 制作入库表单——验收与理货——入库作业管理——货物接运交接——仓库规划工作 C. 验收与理货——仓库规划工作——入库作业管理——制作入库表单——货物接运交接 D. 仓库规划工作——入库作业管理——货物接运交接——验收与理货——制作入库表单 7. 在专门从事保管业务的第三方物流服务仓库中，货物分类存放的具体位置是按确 定的。（ C ） A. 货物种类和性质 B. 货物储存作业特点 C. 货物归属单位 D. 货物运输方式 8. 下列对配送的描述中，不正确的是哪一项？（ C ） A. 配送与一般送货是有区别的 B. 配送是“配”和“送”有机结合
期末初中语文复习的方法和措施
期末初中语文复习的方法和措施
期末初中语文复习的方法和措施 转瞬间又进入期末复习阶段，子曰：“温故而知新，可以为师矣。”复习是非常重要的。对于期末复习，笔者认为整个复习过程的设计大体可以分为四个阶段： “系统归纳”——“确立重点”——“安排流程”——“设计课例”。 一、系统归纳内容，梳理知识脉络 复习中，要明确新课标阐明的语文教学的总目标和各年度的具体目标，对本学期教学内容有整体把握，同时应指导学生学会归纳知识并提供给一些线索。如：（1）归纳本册所有的生字、词语，记住它们的音、形、义。（2）找出本册的重要作者，掌握他们的“名字、时代、籍贯、评价、作品”等内容。（3）理出本册所学的重要的写作方法，并能找到相关的实例。（4）归类整理文言文词句的翻译、理解。（5）列出字词句训练中的重要知识点，等等。有了一定的线索，学生复习时就能有的放矢，并且达到既巩固基础知识又有新的收获——“温故知新”的目的。 二、明确复习重点，强化训练措施 要明确教材的重点、难点和特点，特别是单元训练的重点，以此确立复习重点。根据学生的实际，有些知识和能力学生掌握得较扎实，复习训练时可以淡化，有些知识和能力学生掌握得较薄弱，必须选取相关材料进行强化训练，还应该在复习中对不同的学生提出不同的复习目标
和要求。 复习时，我们不可能面面俱到，也不能搞“题海战术”。要注意对学生进行学习方法的指导。可以选择具有典型性的知识点，以点带面，让学生在复习中学会分析比较，归纳总结，举一反三，自悟规律，掌握学法。例如现代文阅读训练，在命题时要力求考虑到结构、内容、写法、语言等多种角度。只要复习材料典型，就能“以一当十”。 三、安排复习流程，提高复习效率 复习时以初中语文知识点为板块进行，整个复习过程应该包含“基础知识梳理”“专项总结和归类”“难点突破”“模拟训练”，根据学生的特点设计合理的复习流程，才能有效地提高复习的效率。四、设计复习课型，选择教学方法。 要提高复习效率，还必须讲究复习方法。根据不同的知识点和能力的要求，可采用不同的复习方法和课型。比如：对某些识记性知识可采用归类复习法；对某些理解、分析性的知识，可根据有关知识的不同特点，采用“比较法”进行复习和训练；.对一些应用性的知识和阅读简答题，可采用“找规律”的方法进行复习；同时，对一些难点要有专项突破课；切忌只重基础，忽视阅读和写作的复习。 针对学生实际情况以及挡墙初中语文教学实际建议老师们尤其是要增加阅读专项题型的梳理归纳，寻找规律和方法。增加作文审题立意拟标题等的训练。