儿童填涂画_kitty猫系列

hellokitty网站设计

宁夏大学新华学院课程设计

本次网站设计主题是“HelloKitty”家居网，由我们14网络班小组两个人合作完成。为什么要以这样一个网站为题呢？因为：我们同很多女孩子一样都有一颗粉嫩的少女心，想让自己生活在这样一个粉嫩的环境下，所以我们便萌生了做以HelloKitty为主题的粉色系家居用品网站，为女孩子们编织一个粉嫩的梦！而随着互联网的迅猛发展和全球信息化的发展，人们足不出户就可以获取自己需要的信息，实现购物、炒股、学习、开店、网上聊天、收发邮件、在线娱乐等。网站已成为企业、单位、机关和个人宣传自己的形象，展示自我风采，开展网络营销，进行电子商务活动的平台和窗口，因而，网站的建设、管理、维护也成为日常工作中的重要组成部分。时代的发展呼唤更多的网页设计与制作人员加入到这个前景广阔的工作中来，网站构建和网页制作技术是新世纪知识结构的重要部分，也是当今人们应具备的素质。本网站在内容上主要运用到Dreamweaver cs4、photoshop这两个软件，其中Dreamweaver cs4是一种即插即用的网页编辑软件，它界面美观，操作简便，易学易用，具有较强的网页编辑和网站管理能力，可导入图像、Flash影片等；photoshop是一款专业的网络图形设计和处理工具，利用它可以制作出自己想要的图片尺寸大小和不同的效果。将Dreamweaver cs4、photoshop紧密结合，可以制作出结构严谨、界面美观、内容丰富、表现方式多样、动静结合的网站和网页。

一、课程设计目的和内容.................................................................. - 2 - 1、课程设计目的........................................................................ - 2 - 二、网站的设计与规划...................................................................... - 2 - 2、页面风格设计：.................................................................... - 2 - 3、页面介绍： ............................................................................. - 4 - 3.1模版： ............................................................................... - 4 - 3.2网页展示与制作................................................................ - 6 - 三、文件列表 ................................................................................. - 15 - 3.1 asp文件.............................................................................. - 15 - 3.2 音乐文件 .............................................................................. - 16 - 3.3 图片文件 .............................................................................. - 16 - 四、总结 ........................................................................................... - 16 -

HelloKitty的品牌资质分析报告

“HelloKitty”品牌资质分析报告 尊敬的用户： 随着经济全球化的深入发展，各市场领域的竞争已逐渐表现为品牌竞争。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）公布的最新数据显示,中国网民规模已达8.02亿，互联网普及率57.7%。而网民规模增长的推动力正是由于互联网商业模式的不断创新以及线上线下服务融合的加速，因此，互联网时代的到来也意味着网络品牌标识的价值提升。习总书记不断强调知识产权战略的重要性，同时每年5月10日“中国品牌日”的确立也标志着品牌建设与保护已经刻不容缓。 根据您查询的“HelloKitty”品牌，及“制造业-娱乐用品,制造业-皮革箱包”行业，HelloKitty 的品牌分析报告如下： 目录 一、HelloKitty品牌商标分析 1、行业注册分析 1.1 制造业-娱乐用品行业注册分析 1.1.1 制造业-娱乐用品行业品牌注册量 1.1.2 HelloKitty品牌在制造业-娱乐用品行业的主要注册情况 1.1.3 制造业-娱乐用品行业下HelloKitty同名品牌的主要竞争对手 1.2 制造业-皮革箱包行业注册分析 1.2.1 制造业-皮革箱包行业品牌注册量 1.2.2 HelloKitty品牌在制造业-皮革箱包行业的主要注册情况 1.2.3 制造业-皮革箱包行业下HelloKitty同名品牌的主要竞争对手 2、HelloKitty品牌商标注册分析 2.1 制造业-娱乐用品,制造业-皮革箱包行业类别分析 2.2 HelloKitty品牌在制造业-娱乐用品,制造业-皮革箱包行业的保护现状 3、HelloKitty品牌字样在各行业的注册情况表 二、HelloKitty品牌域名分析 1、全球知名品牌案例 2、HelloKitty品牌域名匹配分析 3、品牌域名注册概况 4、Typo域名

少儿绘画：简易的水粉画法

少儿绘画：简易的水粉画法 水粉画是幼儿比较喜欢的画种之一，也是幼儿园美术课主要授课 内容，水粉画不但色彩鲜艳、丰富，而且有较强的遮盖力，便于修改，完美作品。在掌握了一定的色彩基础知识之后，调色运色更会得心应手，加上幼儿的想象丰富、思维灵活、感受细腻又夸张。如果能把他 们的内心世界用准确的绘画方法表达出来，一定会画出赏心悦目的作 品来，从而培养幼儿的绘画兴趣和自信。但在实际的水粉画创作中往 往事于愿违--先轮廓后填色的谨小慎微不利于幼儿放开思想大胆创作；放任自由的胡乱涂画更不能将幼儿的思想感受表达得恰到好处。本来 应有很多非常优秀的绘画作品，但因为画面脏乱，颜色混花等，使幼 儿无心继续创作下去，从而半途而废，打击了幼儿作画的兴趣，无论 怎样的引导与鼓励，幼儿都无拿起笔再画下去的勇气与信心了。 假如用一种固体的彩色软泥让幼儿随心所欲的在纸上摆贴作画， 就容易增强幼儿作画兴趣，边玩边学，掌握作画技巧，而这种方法步 骤用在幼儿水粉画中也会体现出同样的视觉色彩效果。这样学习掌握 水粉画法就变得非常直观，简单易懂了。 一、玩橡皮泥（以摆泥人为例）。 1、摆大致色块用自己喜欢的彩色橡皮泥依次将头、脖子、身体、四肢及动态分别塑造，搓捏压扁，--摆放纸上。 2、细节刻化头发的造型、眼睛、鼻子、嘴的形状及神态以及牙齿、扣子、鞋子等按从头到脚的顺序摆压好。 3、装饰设计帽子、衣服上的图案，鞋上的装饰物等都需幼儿小 心的添加并压好，在操作这个环节时，既锻炼了幼儿的毅力耐心又为 幼儿的水粉画奠定了一定基础。多玩几次，待幼儿有了一定的先后顺 序的印象后，再教幼儿作水粉画。 二、教幼儿水粉画教师带领幼儿回忆摆放橡皮泥画的过程，启 发幼儿对绘画的兴趣与愿望，并和幼儿一起作画。

香港十大奇案系列之十：HelloKitty藏尸案

香港十大奇案系列之十：HelloKitty藏尸案 今天我们讲这个系列的最后一个，发生于1999年的HelloKitty藏尸案，又名九龙西酷刑案。女死者生前被禁锢、虐待，死后被肢解、烹尸，而最让人侧目的，是头颅被塞进一个HelloKitty洋娃娃里面。 1997年，21岁的夜总会小姐樊敏仪，因筹措祖母的医药费，偷取皮条客陈文乐（33岁）数千元港币及其他财物（也有人说是毒品债）。陈文乐于是吩咐梁胜祖（26岁）及梁伟伦（19岁）向樊敏仪追债。为求还清债项，樊敏仪怀孕后仍继续接客，但欠款不断被提高，樊敏仪无力偿还，因而触怒三人。 1999年3月17日梁胜祖及梁伟伦按照陈文乐要求，将樊敏仪从葵涌丽瑶邨富瑶楼一单位押走，禁锢于九龙西尖沙咀加连威老道31号3楼一单位。陈文乐三人用木板封着该单位的玻璃窗，把滚油泼向樊敏仪口腔，在伤口上涂上辣椒油，逼迫樊敏仪吞吃粪便及喝尿。把烧熔的塑胶吸管滴在她的腿上，并命令她发出笑声。樊敏仪慢慢变得神志不清，不时挑起伤口上的焦疤，之后双手被三人用电线紧紧捆住并用钢管殴打。 案发现场图片 陈文乐三人再用打火机烧她脚部，要她移动身躯，数星期后，樊敏仪终于支撑不住，直接用嘴吸食冰毒，在地上辗转反侧，估计于1999年4月中旬死去，死时脸部浮肿、牙龈流血，全身长满水泡、伤口灌脓。 案发现场图片 当陈文乐三人发现樊敏仪已死去后，他们决定将死者肢解，先将尸体搬到浴缸中放血，锯开骨骼，以胶袋盛著死者的肠脏，在浴室中以烫水烚熟，肢解部分载于多个塑胶袋内，后弃置于垃圾站。 陈文乐亦在房间内，以煤油炉烹煮死者头颅，他们将内脏弃置于屋内及随手掉到大厦檐篷，并将一个HelloKitty洋娃娃割开，取出部分棉花，把死者煮熟的头骨塞入后缝合。 藏尸期间，住在楼上一名姓黄的男住客，曾在大厦的热气槽上，看到有人影不断手起刀落，好奇下以摄录机拍下情景，但有关片段后来已被洗掉。此后，该单位被空置，附近邻居多次嗅到单位内传出强烈恶臭，报警求助，但警方到场后认为是垃圾臭气，未有深入追查。 凶案发生后一个月，九龙马头围女童院内一名13岁女童阿芳、亦即第三被告梁伟伦的女友，向社工社工倾诉说自己做着相同的恶梦，梦中有人向她索回自己的头颅，并将凶案全盘托出，社工于1999年5月24日报警。 1999年5月26日，九龙油尖警区一队探员，带同阿芳到达现场。阿芳因太过惧怕不敢上楼，只在楼下指出案发单位，警员带备口罩及以胶袋包脚，以防尸虫咬噬。当单位大门打开后，一阵尸臭味扑鼻而来；开灯后，HelloKitty洋娃娃就在眼前不远，倚在走廊墙边。探员以铁枝轻刺公仔内收藏的头颅，感觉内有坚硬物体。由于死者人头未完全烹熟，洋娃娃仍渗出腥臭血水。 单位内还发现两个仍未洗净的不锈钢煲及瓦煲，相信是曾经烹煮人头的器皿。两煲周围满布尸虫，煲内甚至盛著充满恶臭的渣滓。 法医到场后，在HelloKitty洋娃娃内发现一个女性人头，洋娃娃的棉花满布尸虫，头骨已被人煲熟，由于皮肉及头发组织已被破坏，无法进行DNA化验。探员最终在现场检走一批重要证物，包括一个无门冰箱、一把铁锤及一个怀疑曾作烹尸用的瓦煲。警方随即追捕陈文乐三人，期望在记者报导前将疑凶拘捕。1999年5月27日，当时首被告陈文乐与妻子阿佩及初生之婴儿已搬离案发单位，居住在朋友的于葵涌石篱邨石宁楼17楼一单位，警方调查后很快掌握此资料，派出一队共4名探员到达该单位将陈文乐及阿佩捕获。 同一时间，多队探员亦根据调查所得资料搜查多处地方，以期追捕梁胜祖及梁伟伦，包括他们之居住地址，但都不得要领。翌日，次被告梁胜祖主动投案，而第三被告梁伟伦在报章上得知事件，逃往广西。 警方拘捕案犯 由于知道梁已离境，香港警方将资料交给国际刑警、入境处和中国公安协助追捕，直至2000年2月14日，中国公安在执行其他任务时巧遇梁伟伦，因他未能出示身份证明文件，遭公安扣押，其后得知他在港被通缉，将他移交香港受审。 2000年10月9日，案件于高等法院开审，第二天便成为香港多份报章的头条新闻。3名被告被控以谋杀罪、非法禁锢及阻止尸体合法殓葬共三项罪名。在调查初期，警方苦于没有足够证据，证明死者就是樊敏仪，但因被告已承认非法处理尸体等控罪，加上污点证人阿芳的口供，于是控告三人谋杀罪名。 三名行凶者陈文乐、梁胜祖及梁伟伦出庭应讯时，其中一人听到控方述说女受害人被虐打的情况后，仍发出嘻笑声。香港法官阮云道于2000年12月6日判案时形容：“被告极度丧心病狂、残忍、冷酷无情、堕落、暴力及恶毒，并非人类对待人类所能做出的行为。” 3名被告各自承认禁锢或阻止尸体合法殓葬，但全部否认谋杀罪，在自辩时亦互相推卸责任，如第二、三被告就声称一切都是受第一被告陈文乐所指使。后来有证人供词指陈文乐为黑社会和胜和的成员。 审讯期间，警员经常要将案中的重要证物HelloKitty洋娃娃搬入法庭，亦要将女死者的头骨、藏尸冰箱及煮尸用的瓦煲呈堂，令法庭传出尸臭。

幼儿涂鸦

幼儿涂鸦 小班的孩子处于涂鸦后期，是向单线条绘画过渡的关键时期，需要成人给予有效的指导和帮助。而教育不仅仅是教师的事，更多的教育工作和教育契机需要为数更多的家长们来进行和把握，因此，只有家园合作，才是最有效的方法。为了更显著地提高幼儿对绘画活动的兴趣，我和小班的家长们一起进行了一些尝试。一、与家长交流，摸清本班幼儿的实际绘画水平。 作为教师，对自己的学生首先要做到了解，尤其是要针对自己担任的学科对学生进行摸底，以掌握班级的实际情况。 幼儿园不是小学，因此也不是简单的一考了之，更何况是刚进幼儿园的小班孩子，连握笔都摇摇晃晃，怎么知道其绘画水平呢？只有靠家长。 家长会那天，我利用间隙特意谈及孩子们的绘画，没想到引起了家长们的强烈反响，将近有三分之二的家长希望自己的孩子能通过绘画来修身养性，陶冶情操，优化气质，但都急于孩子们“坐不住”、“没耐性”、“画不好”以及“不知道怎么办”。也有小部分的家长认为自己的孩子对绘画有强烈的兴趣，并能画一些东西了。介于这两种情况，我觉得这些家长们有良好的本人素质基础，也有和教师一起教育好孩子的愿望，但缺少有效的方法。这正是进行家园合作的最佳契机。于是，我即兴地提出几个问题让家长思考。 1. 你家里有孩子绘画的工具吗？ 2. 你的孩子会握笔吗？ 3. 孩子握笔的姿势正确吗？ 4. 你的孩子是主动想画画的吗？ 5. 孩子第一次画的画你还记得是怎样的吗？ 6. 孩子画画时你能陪在他身边吗？ 7. 孩子把画好的作品给你看时，你的态度是肯定多还是否定多？ 8. 你能不能经常让孩子观察一些美的事物？ 这些问题的提出让许多家长哑口无言，后来了解到，有的家里给孩子的绘画工具是一支圆珠笔和一张废物利用的纸，有的买了很高档的绘画工具却不知怎样使用，有的孩子从不会握笔，只会用手抓，有的根本不记得孩子什么时候会画画的，有的总是这样评价孩子的作品：“你画的是什么呀？一点也不象。”……当然也有个别的家长能运用正确的教育方法，但总是收效不大。 从家长的言谈中，比较全面地了解到孩子们现阶段所处的水平，就可以有的放矢地进行培养和指导。 二、让家长了解，孩子在集体中处在哪一层次。 很多时候会出现这样的情况：孩子的绘画水平明明没有达到该年龄段的要求，家长却沾沾自喜地认为自己的孩子画的很好，或者是相反，孩子的绘画水平在同龄儿童中已属领先，但家长却仍不满足，认为还应该画地更好一点。这都是由于家长们不了解幼儿的年龄特征却望子成龙所造成的。 教师虽希望每一位家长都能清楚地了解幼儿的年龄特征，但也不可能做到面面俱到，我们只能利用家长会、家园之窗、来园离园活动与家长进行交流，向他们介绍一些幼儿的身理心理特征。但最有效的是直接利用孩子们的画。 “无声胜有声”，家长们从我班教室外墙的“小3画廊”中得到了很多启发。每当有新的画挂出来，早晚接送的时侯总有里三层外三层的家长围在“小3画廊”那里弯腰观望，孩子们从教室里出来了，还要一张张画点着问：“哪一张是你的？”“你看人家画的多好！回家后要努力。”“你画的比上一张好多了。”……无须教师再三地叮嘱家长，只要看了孩子们的画，家长们都很自觉地开始起重视家庭教育了。 “小3画廊”也很清晰地反映出幼儿在绘画上两极分化的特点。有将近超过一半的幼儿画的画能符合小班幼儿的年龄，甚至有个别超常的，但还有四五个幼儿连握笔都困难，更不用说画了，因而家长们也是几家欢喜几家愁。 三、和家长合作，培养幼儿对绘画的兴趣。 小班幼儿在绘画上还不能谈及技能，只能在兴趣上加以培养，让他们觉得画画是件很快乐的事就可以了。

凯蒂猫的童话故事全集【三篇】

凯蒂猫的童话故事全集【三篇】 这个故事发生在一个没有猫的国家里。 有一天，一位外国老太太到这个国家来旅游，她给国王带来一只 可爱的小猫。国王把小猫送给了自己的女儿娜娜公主。 娜娜公主别提多么喜欢这只小猫了，反正你就是用太阳和月亮加 在一块儿换她的小猫，她也肯定不乐意。不过，有一天晚上，小猫突 然不见了。娜娜公主特别伤心，呜呜的哭声惊动了整个王宫。 国王非常着急，派人连夜上街贴《寻猫布告》。布告是这样写的：娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，奖黄金一万两。记住，小 猫的特点是：别看年纪小，胡子可很多。 第二天一早，卫兵报告说，有人带小猫来领奖来了。国王高兴极了，连拖鞋都来不及穿就跑出了王宫。不过一看就傻了眼，原来，面 前这只“别看年纪小，胡子可很多的动物不是小猫，而是一只小山羊。 不行：第一张《寻猫布告》没把猫的特点说清楚。国王下令，马 上去贴第二张《寻猫布告》。这回，布告上写着：“记住，小猫的特 点是‘大眼睛，会上树，还会捉老鼠’！” 布告刚贴出不一会儿，又有人带着小猫来领奖。国王一看，又错了！这个“大眼睛，会上树，还会捉老鼠的，原来是只猫头鹰。 不行！第二张《寻猫布告》还没把猫的特点说唐楚。国王又下令，贴第三张！第三张布告是一幅画。上面写着：“瞧见了吗一—这就是猫！” 很快，又有人来领奖了，他们抬来一个大铁笼子，里面关着的那 只动物和画上的猫一模一样，仅仅个头儿要大几十倍，脑门上还有一 个“王”字。唉，又错了。这不是猫，是虎大王。

娜娜公主找不到心爱的猫，饭也吃不下，两眼哭得又红又肿，正 坐在镜子前发呆呢！忽然，窗外传来一个奇怪的声音——“喵！”啊，小猫出现在窗台上，娜娜公主扑过去，紧紧地搂住小猫，快活地亲呀，亲呀…… 国王在一旁拍着脑瓜，自言自语地说：“我怎么就没有想到呢？ ‘喵喵’叫才是猫的特点呀！ 【没有尾巴的野猫】 “一天深夜，一只野猫跑出洞外去偷小鸡。还没等他靠近鸡窝， 就被一个铁夹子夹住了。野猫疼痛难忍，费了好大的劲儿才挣脱开， 不过他的尾巴却被夹断了。 他振作精神，跑回洞里去。大伙儿看见他断了尾巴，觉得非常奇怪，议论纷纷。不过，他却乐呵呵地对大家说：“我有一句话想告诉 大伙儿，我觉得咱们的尾巴确实是多余的。当咱们躲在洞里的时候， 尾巴总是露在外面；当咱们走路的时候，尾巴又拖在后面，不得不把 它卷起来；当咱们遇见老鼠的时候，尾巴总发出响声，老鼠听到以后 全被吓跑了。不但如此，咱们的尾巴又经常被夹子夹断。所以，我建 议大家都把尾巴砍掉算了。” 他神气活现他说了一大串，话音刚落，一只猫站起来，扯着粗哑 的嗓音说道：“可怜的孩子，从什么时候开始，你觉得咱们的尾巴碍 事呢？我想，恐怕是你的尾巴被夹子夹断以后才开始的吧！”老猫这 个席风趣的话，说得大家哄堂大笑。那只猫低着头，惭愧万分，再也 不敢吭声了。 【野猫的城市】 森林里住着很多动物，它们都没见过城市，很想知道城市是什么 样的。 有一天，从城里来了一只野猫。动物们见了，一起围着问长问短，想请它说说城市的事情。

儿童涂鸦模板

竭诚为您提供优质文档/双击可除 儿童涂鸦模板 篇一：涂鸦填色a4直接打印版 篇二：儿童涂鸦资料 儿童涂鸦 历史：作为一种西方泊来的街头文化的涂鸦，自传进国内就很受人们欢迎。据说它起源于20世纪60年代美国的费城和宾夕法尼亚州的graffiti，而在中国也有独特的故事，原是唐朝卢仝说其儿子乱写乱画顽皮之行，后来人们便从卢仝的诗句里得出“涂鸦”一词。 在北京、上海、广州、，武汉、西安、成都等地，街头涂鸦文化均有一定程度发展，出现大批的涂鸦爱好者和顶尖的涂鸦高手。儿童涂鸦兴起于最近几年，主要是由儿童参加的涂鸦，题材分为多种。 儿童涂鸦好处 针对一些成年人对少儿涂鸦没有价值的错误看法，少儿涂鸦实际上对手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，还有观察力、思维能力、想像力等，都有非常好的促进作用

同时，相关专家认为，涂鸦是儿童表达心情和思考的重要方式，是一种非常形象的语言，对于涂鸦期的少儿来说，绘画是一种游戏，获得快乐就是最大的收获，具体来讲，儿童涂鸦至少有五大好处： 好处一：培养审美观 让孩子自己动手，用画笔在纸上或特定的涂鸦墙上留下童年的点点滴滴，记录自己的世界，表达自己的思考和创意，积累到一定次数后，能自然地培养孩子的艺术细胞与审美观，他会在观察与思考的基础上，去描摹自己的感觉，去审视与讲述自己的作品。 好处二：发展想像力 “涂鸦”是孩子进行想象、发展想象力的重要方式。保护“涂鸦”，就是保护想象，赏识“涂鸦”，就是鼓励想象。 不用给孩子太多涂鸦绘画的“规则”，在刚开始的时候，让他随意地画；到一定年龄后，就可以给很多题材，让他选择，他看到这些题材后，再加以引导，他会去思考、去建构、去想像，最终把自己想像的东西画下来。经常这样磨练，自然可以培养出很好的想像力。 好处三：训练观察力 对于小孩来讲，这个世界是很神秘、新鲜的，他会充满好奇心，涂鸦的过程，实际上也是一个观察的过程，孩子需要对要画的对象进行观察，加深了解，如：画一条小鱼，有