四上科学特色作业5

科学特色作业 5 班级： 四 年级 姓名：

一、我会填

1.热可以沿着( )，从温度( ) 的部分传递到温度( )的部分，这种传递热的方式叫做( )。

2.

不同材料传递热的快慢(

)。

3.( )、( )、( )等是热的良导体，( )、( )、( )等是热的不良导体。

4.热在空气中主要是靠( )的方式传递。

5.动物毛皮、泡沫塑料、金属三种材料，( )的保温性能最差。

6.各种材料本身( )生热。

7.保温材料能起到保温作用是因为( )。

8.黑色物体比白色物体吸热能力( )。

9.太阳能热水器是由( )、( )和( )三大部分组成的。

二、我会判

1.黑颜色的物体吸收辐射热快，浅颜色的物体吸收辐射热慢。（ ）

2.物体与光线垂直，吸收的太阳能多。（ ）

3.物体受热面积大，吸收的太阳能越少。（ ）

4.空气有时也可以起到保温作用。（ ）

5.用棉被把冰糕包起来，冰糕会融化得更快。（ ）

6.保温材料只能保持它内部的热量不散发出来，不能阻止外部的热量传递进去。（ ）

7.热总是从低温物体传向高温物体。（ ）

8.给放有小米粒的水加热时，小米粒在水中的对流方向是从下到上，再从上到下，翻滚着循环。（ ）

9.面条是利用热对流煮熟的。（ ）

10.在有暖气的屋内点燃蚊香的时候，蚊香烟飘动的方向是向着暖气片的方向。（

三、我会选

下列哪些是热的良导体（ ），哪些是热的不良导体（ ）。 ①玻璃 ②沙子 ③铁丝 ④塑料 ⑤木筷 ⑥铝桶 ⑦木条 ⑧棉花 ⑨布 ⑩铜片

四、我会答

如何正确使用酒精灯？

什么是传导？

四年级下册科学作业

四年级下册科学作业 第一单元电 第一课。生活中的静电现象日期：。 一，填空 1，塑料梳子梳过干燥的头发后，靠近碎纸屑，发现；再次靠 近头发，发现，这种现象叫做。 2，将两个充气气球紧挨着悬挂在约1米长的木尺上，用羊毛制品摩擦其中一个气球，用摩擦部位接触另一个气球，发现；如果两个气球接触部位都摩擦。再次 发现。 3，一般物体不显示带电的原因是正，负电荷。 4，物体显示带电是因为物体表面的电荷发生了转移，正负电荷。 5，形成电流的基本条件是和。 6，能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体上带电。 7，物质同时具有两种电荷和。 二，选择 1，（）是由于静电形成的。 A，脱毛衣时听到的“啪啪”声。B磁铁吸起铁屑C,梳头发的干塑料梳子吸引头发 D，胶水粘贴纸张E，闪电F，毛皮摩擦过得气球粘在手上。 2，用塑料梳子梳理干燥的毛发时，梳子（） A 带正电B，带负电C，不带电 3（）中存在着电路。 A，电视机B，气球和头发之间C，毛皮和气球之间D，电熨斗E，电灯 三，假如有一天，我们的生活没有了电，那将会是什么样的？ 等地：。日期：。 第二节，点亮小灯泡日期：。 活动一用一段导线和一节电池是小灯泡亮起来，画出电流的路径。 活动二对家中使用的电器做个调查。 1，家用电器有：。

2，用电池做电源的电器有：。 3，家庭节约用电的建议：。 一填空 1，电池是一种便于携带的。电池的一端是餇帽，称为，另一端是锌壳，称为。 2，当电池的两端被导线直接连接起来时，就会发生，这时，电池和导线会在一瞬间，小灯泡发光，电池也很快就会。 等地：。日期：。 日期： 第三节简单电路 活动一尝试用1个小灯泡，1个小灯座，2根导线，1个电池盒和1节电池组成电路，画出电路图。 活动二尝试用2个小灯泡，2个小灯座，多根导线，1个电池盒和1节电池组成电路，画出两种方法的电路图。 1，电池，导线和小灯泡等电器元件连接而成的电流通路叫。 2，电池盒的作用（). A 固定电池和导线 B 固定小灯泡 C 固定电池和小灯泡 等地：。日期： 第四节电路出故障了日期： 1，用“电路检测器”可以检测电路的。 2，一个电路中，小灯泡不亮的原因可能是电池没电了，还可能是或者等原因。3，用“电路检测器”检测故障电路中的小灯泡，检测器上的小灯泡亮了，说明电路的故障不可能是（） A 电路中的小灯泡坏了 B 灯座的问题 C 电路中的导线没连接好或电池没电

2020年秋季四上科学课堂作业本参考答案

教科版2018年科学作业本参考答案 四年级上册 《天气》单元 1.我们关心天气 活动记录： 1.下雨、刮风、有霜、多云等 2.今天是晴天，天边有一些淡淡的云。早上比较冷，要穿厚厚的外套。有微风，能看见国 旗在飘动。 课堂练习： 3.感觉特别寒冷的天气晴天 要带雨伞出行的天气雪天 适合野炊郊游的天气雨天 4. 填图。大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。 2.天气日历 活动记录：略 课堂练习： 3.填空题 （1）云量、降水量、风速和风向 （2）记录、观察天气预报 4.选择题。（1）C（2）B（3）C 5.（略） 3.温度与气温 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 判断题。（1）C（2）A（3）A 4.风向和风速 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 2.填空题。 （1）吹来、八 （2）风速 （3）强风 3.选择题。（1）B （2）A（3）A （4）C 5.降水量的测量 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 1.填空题。 （1）雨量器 （2）毫米 2.选择题。（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A 6.云的观测 活动记录：根据实际测量记录，略

课堂练习： 1.填空题。（1）云量（2）小水滴、冰晶 2.选择题。（1）C（2）C（3）A（4）B 7.总结我们的天气观察 活动记录：根据实际测量数据填写，略 课堂练习： 3.选择题。（1）C（2）B 单元练习 1.填空题。（1）日期和时间、云量、降水量（2）卷云、层云、晴好 2.选择题。（1）B（2）C（3）C（4）A（5）B（6）A（7）A（8）B 3.（略） 4. 选择。雨天、寒冷、层云、西风、大风。 5.(1)9、4、3、2、0、0 （2）24、15、78、10、127 《溶解》单元 1.水能溶解一些物质 课堂练习： 1. 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A 2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。 3.阅读资料：（1）B（2）B 2.物质在水中是怎样溶解的 活动记录： 1.（略） 课堂练习： （1）C（2）B（3）C（4）C（5）A 3.液体之间的溶解现象 活动记录： 1.（略）

2020年秋教科版四年级上册科学上册复习资料及课堂作业设计

2020年秋新教科版小学科学四年级上册复习资料及课堂练习复习资料 第一单元声音 1.1声音有高、低、强、弱之分。 1.1有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。 1.2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。 1.2声音是由物体振动产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。） 1.2 拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。 1.2我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官－声带。（P5) 1.2发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。 1.3声音可以向四面八方传播。 1.3用击打过的音义轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。

1.3声音以波的形式传播，声波遇到物体时，会使物体产生报动，声音就是这样通过各种物质。从一个地方传播到另外一个地方的。 1.3物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。 1.3声音在不同物体中传播的情况是不一样的。传播速度：铝箔尺＞木尺＞尼龙线＞棉线 1.3空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。 1.3在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。 1.3声音在固体、液体、气体的传播速度固体＞液体》气体。 1.3声音在空气中的传播速度为340米／秒。 1.4我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。我们怎样听到声音：外界声音＞耳廓》外耳道鼓膜＞听小骨＞耳蜗＞听觉神经》大脑 1.4人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达听钟鼓膜。鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

最新教科版四年级科学上册全册作业练习题

第一单元《天气》 1、关心我们天气姓名 1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地 球上的。 2．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 3．我们可以通过、、、和等天 气特征来描述天气。 、和、、云量是观察中的重要数据。 5、是指室外阴凉通风地方的温度。 2、天气日历姓名 1．记录每天各种天气现象的表格叫做。 2．在我们的天气日历中，一般要记录和时间、，气温、风向和。如果有云，还要记录。 云的类型。 3．观察天气应该在每天的时间、地点。 4．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止或 后，才能读数。 5．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量。 3、方向和风速姓名

1．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用和 来描述。 风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量， 风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用个方位 来描述风向。 风的速度是以风来计算的。是 测量风速的仪器。气象学家把风速记为个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。 4、降水量的测量姓名 1．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位 是。 2．降水的形式很多，常见的有、、等。 3．是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗 用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是。我们 可以用直筒透明杯子来做。 云实际上是由无数的或组成的，云可以 看作是天上的雾。 5、云的观测姓名

1．根据云量的多少，天气可分为、和。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。 3．气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：、和。 4．靠近地球表面的扁平层状云是，它通常是灰色的。层云变厚，就是，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 5．高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。 6．纤细的羽状云是，卷云是由微小的冰晶组成。 第二单元《溶解》 1、物质在水中是怎样溶解的姓名 1．高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来和，但不能用手直接取，需要用来取。 2．胶水或洗发液进入水中的状态：先水面，再，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。 3．、、高锰酸钾、胶水、、、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。 2、不同物质在水中的溶解能力姓名

四年级下册科学作业本答案

《电》单元 1、生活中的静电现象 1．连线。下面哪些现象是静电现象，用直线把它们连接起来。 2、选择 （1）关于静电下列说法正确的是（ C ）。 A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。 B、静电只存在于生物中。 C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原因是（ B ）。 A、因为静电不是电。 B、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。 C、静电很弱小，人类感觉不到。 （3）电路是指由___、____、___、电器元件等连接而形成的电流通路。（ B ）

A、电源、开关、导线。 B、电源、用电器、导线。 C、电源、用电器、开关。 2、点亮小灯泡 1．连线题。 玻璃泡 灯丝 金属架 连接点 2．你认为下图中哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里打上“√”，并且在不亮连接下打“╳”。哪些连接会产生短路，在图下相应的括号里打上“△”。 √△√√ ╳╳╳╳

请你分析以上能使小灯泡发亮的连接的共同特点：电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属 头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的连接方法小灯泡能亮起来。 3．画一画。请在右面的图中， 用红笔画出电路的路径。 3、简单电路 1．画出下面实物图的简单电路图。 并且用红笔标出电路的路径。 2、用导线把下图中的电池和灯泡连接起来，使两个小灯泡同时发光。用线当作导线连一连。

4、电路出故障了 1．下图电路中的小灯泡不亮，请你猜测一下可能是什么出故障了。 2．下图是用电路检测器检测小灯泡，方法正确的是图( B )。 5、导体与绝缘体 2、判断 （1）√（2）√（3）√（4）√（5）√

完整版四年级上册科学作业本答案

《水能溶解一些物 质》活动记录：课堂 练习： 1.CADA 2.玻璃棒、 铁架台、漏斗、烧 杯。3.阅读：BB 《物质在水中是怎样溶解的》 录： 活动记 四年级上册科学作业本参考答案 《天气》单元 《我们关心天气》活动记录：略。课堂练习：I.VxWo 2.穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。 《天气日历》活动记录：略。课堂练习：1.CBB ；2.VXV；3.略。 《温度与气温》活动记录：略。课堂练习：V X W X 《风向和风速》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。“W 2.选择题。BAAC 《降水量的测量》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。V XX V 2.选择题。CBCC 《云的观测》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。“X W X 2.选择题。CCA 《总结我们的天气观察》活动记录：略。课堂练习：V X V X V 《单元练习》I.W V X V X V X V X 2.BCBAA3.多云、略、小雪、略、大风4. 雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。 5.(1)9、4、3、2、0、0(2)24、15、78、10、127 《溶解》单元

《不同物质在水中的溶解能力》 活动记录： 2.（1）我发现注射器里内壁有小气泡；（2）我 发 现注射器里的液体冒出的许多气泡；（3）我 发现注射器的空气消失一部分 《溶解的快与慢》活动记录：1.搅拌-快；不搅拌-慢；冷水-慢；热水-快；搅拌、 热水课堂练习：xVx 《100毫升水能溶解多少克食盐》 活动记录： CBCCA 《液体之间 的溶解现象》 活动记录： 课堂练习： 1.CACC 2.阅 读：W

《分离食盐与水的方法》活动记录：再加一些水；因为水能溶解食盐。食盐 《单元练习》1.BCCCBBB2.WxWxx 3.能溶解于水的物品：食盐、白糖、 肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水；不能溶解于水的物品：石头、 面粉、塑料、菜油、水银、胶水。4从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。 《声音》单元 课堂练 习：BA 《听听声音》活动记录: 1.略 2. 会分离出来；因为食盐溶解需要水，水少 了， 食盐就多出来了。 3. 课堂练习：CACC 。

新教科版四年级下册科学作业本答案

小学科学四年级下册作业本参考答案 《电》单元 1、生活中的静电现象 课堂练习 1．连线题。 下面哪些现象是静电现象？用直线把它们连接起来。 2 （1）关于静电，下列说法正确的是（ C ）。 A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。 B、静电只存在于生物中。 C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原

因是（ C ）。 A、因为静电不是电。 B、静电很弱小，人类感觉不到。 C、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。 （3）电路是指由( B )等电器元件连接而形成的电流通路。 A、电源、开关、导线。 B、电源、用电器、导线。 C、电源、用电器、开关。 2、点亮小灯泡 活动记录 1．（1）观察小灯泡的构造，用直线连一连各部分的名称。 玻璃泡 灯丝 金属架 连接点 (2)猜测电流是怎样移动的，试着用铅笔画一画电流的路径。 图略 2.尝试用一段导线、一节干电池点亮小灯泡，把连接方法画在表中 （1）装置图略 （2）能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。

3．在图中用红笔画出电路的路 径，并标出电流的方向。 课堂练习 1．下图中哪些小灯泡会发光？在图下相应的括号里打上“√” 下图中哪些连接会产生短路？在图下相应的括号里打上“△”。 √△√√

2.调查家中的用电器，把调查结果记录在下表中（“用什么电”一栏，请在相应的空格中画“√”）。 3、简单电路 活动记录 1．画出下面实物图的简单电路图，并且用红笔标出电路的路径。 2．尝试用2个小灯泡、2个小灯座、3根或者4根导线、1个电池盒和1节干电池组成电路，并画出简单电路图。

教科版四年级科学上册作业

大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期 四年级科学作业（一） 班级：姓名： 1、天气是指我们（），在某个时间的（）。天气总是在（），它影响着我们的（），也影响着地球上所有生物。 2、（）、（）、（）、（）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。 3、（）是记录每天各种天气现象的表格。天气日历中一般要记录（）（） （）（）。 4、气温是指（）或（），每天应选择（）时间来测量气温。通常情况下，一天中（）的气温最高。 5、风向是指风（）的方向。 6、风向可以用（）来测量。风向标的（）指向风吹来的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（）风。 7、我们可以用8个方位来描述风向，分别是 （）。 8、风的速度是以（）来计算的。（）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（）个等级（）。简化的风速为（）个等级（）。 9、降水的形式很多，常见的有（）等。 10、（）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（）的降水量确定下雨等级。如小于（）是小雨，10～25毫米是（），25～50毫米是（），50～100毫米是（），100～200毫米是（），大于200毫米是（）。

大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期 四年级科学作业（二） 班级：姓名： 一、 1、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（）或（）组成的。通常把云分成（）、（）、（）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（），层云通常是（）的。高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（），纤细的羽状云是（）。 2、在天气日历中，我们已经使用了（）、（）、（）等来描述和记录云量的观察。当天空中的云量不超过四分之一是（），云量不超过四分之三是（），云量超过（）就是阴天。 3、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会（），相反，如果松果的鳞片（），则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会（）。（3）蚂蚁要下雨时会（）。 二、制作风向标的材料和制作过程：

科学四年级下册作业本参考答案

科学四年级下册作业本参考答案 四年级下册 1、生活中的静电现象 1．连线.下面哪些现象是静电现象，用直线把它们连接起来. 静电现象：下雨前天空会打雷；冬天脱衣服的时候会发出“噼啪”的响声；尺子在身上摩擦后能吸引纸的碎片；梳头的时候梳子与头发相互吸引. 2、选择（1）C (2) C（3）B 2、点亮小灯泡 1．连线题. 2、图略 能点亮小灯泡的连接方式的共同特点：电流从正极出发，经过小灯泡，再回到负极，形成一个完整的回路. 3、你认为下图中哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里打上“√”，不会亮的写╳;哪些连接会产生短路，在图下相应的括号里打上“△”. （√）（△╳）（√）（√）（╳）（╳）（╳）（╳） 3、简单电路 1、2、 4、判断 （1）√ (2) （3） 4、电路出故障了 1、下图电路中的小灯泡不亮，请你猜测一下可能

是什么出故障了. （1）小灯泡坏了；（2）灯座松了，没有连接上；（3）导线里面断了；（4）小开关的连接松了，没有连接上；（5）电池没有电了；（6）电池盒连接松了. 2、略 3、选择题: (1)B (2) B 5、导体与绝缘体 活动记录:1、略 2、选择题 (1) C (2) A 6、做个小开关 1、哪个开关能用，那个开关不能用 （╳）（√）（╳） 2．你认为下面哪些组的材料是能用来制做小开关的请打“√”. （√）（√）（╳）（╳） （√）（╳）（√） 3．选择 (1) B (2) A 7、不一样的电路连接 活动记录:略 课堂练习选择题: (1) B (2) A 单元练习 1．判断题: 1、√ 2、√ 3、╳ 4、╳ 5、√ 6、╳ 7、√ 8、╳ 2．选择 1、A 2、B 3、C 4、C 5、A 6、B 7、A 8、A 3．探究题（1）图略（2）①A ②B ③C （3） （4）图中错误的地方：电池和开关

四年级科学下册作业规划设计

四年级科学下册作业规划 作业的布置与批改是我们教学中一个重要的环节。它承担着巩固和消化所学的知识，并使知识转化为技能技巧的重要使命，对于提高教学质量也具有非常重要的意义。因此，教师应重视作业的布置。为了巩固学生的知识、发展能力、矫正教学、培养良好行为习惯的作用，特制定以下作业规划： 一、教材分析 本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。 “电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。 “新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。

“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及 其变化规律。 “岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。 二、学情分析 学生经历了上学期的科学学习，对科学课的学习有了进一步的认识。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。三、教学目标 本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。 四、作业的设计原则

四年级科学上册作业本参考答案(教科版)

四年级科学上册作业本参考答案（教科版） 科学四年级上册作业本参考答案 《溶解》单元 。水能溶解一些物质 选择题：cADA 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。 。物质在水中是怎样溶解的 cBccA 。液体之间的溶解现象 cAc 。不同物质在水中的溶解能力 186食盐 我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；我发现注射器的小气泡又消失了。 会冒出气泡的液体有：雪碧、可口可乐、啤酒。 。溶解的快与慢 快、慢、搅拌；快、慢、切碎；快、慢、加热。 ××√√ 。100毫升水能溶解多少克食盐 选择题。BA

研究问题：实验材料：水、烧杯等。研究步骤：在烧杯里倒入100毫升冷水；往烧杯里加入2克食盐，用筷子搅拌到溶解为止。重复第二步，直到水不能溶解食盐为止。每次加食盐时，把食盐的重量加起来。研究结果：一杯100毫升水能溶解约36克食盐。 。分离食盐与水的方法 再加一些水，因为水能溶解食盐，水越多能溶解的食盐就越多。 食盐会分离出来，因为食盐溶解需要水，水少了，食盐就多出来了。 选择题cAcc。 食盐颗粒浓盐水的结晶颗粒 颜色白雪白 形状颗粒粉状 大小大小 其他 单元练习 选择题。BcccBBB 判断题。√√×√√√×× 能溶解于水的物品：食盐、白糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水； 不能溶解于水的物品：石头、面粉、塑料、菜油、水银、

胶水。 填图。从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。 《声音》单元 听听声音 高低、强弱、远近、长短等。 判断题。√×√× 选择题。cBB 声音是怎样产生的 记录。 物体名称使物体发生的方法我的发现 锣敲击这些物体发出声音时都在振动。 鼓敲打 钢尺拨动、敲击 橡皮筋拨动、弹 桌子敲击 水流动、滴落 振动 选择题。Bcc 判断题。√√×√√ 声音的变化 填空。音量、分贝；音高、赫兹 判断题。√√×

四年级科学(上册)习题(新)

四年级科学上册习题 1．植物的身体 一．填空： 1、植物的身体有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六大器官,其中（根）、（茎）、（叶）是营养器官，（花）、（果实）、（种子）是生殖器官。植物的根 (吸收水分)，茎（输送水分），叶（制造养料），花、果实、种子(繁殖后代)。 2、树皮除了对树本身有（保护）作用外，不同的树种还有种种不同用途。 3、树皮像是树的“铠甲”，它起到了保护树干（不受虫蛀和外伤）的作用。 4、地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境（多样），现在已经知道的就有 （30）多万种。 5、保护植物就是保护（人类）自己。 二．简答： 1．到野外观察植物需要准备什么？ 答：应准备好小铁锨、皮尺、剪刀、放大镜、蜡笔、白纸等。 2．植物的身体分哪几部分？ 答：植物的身体分为根、茎、叶、花、果实、种子六部分。 3．怎样保护植物？答：（1）不剥树皮（2）不折树枝（3）不踏踩植物 （4）不摇晃小树（5）给小树包上草绳。 4、苔藓植物的身体由几部分构成的？自然界中这类植物有哪些？ 答：苔藓植物的身体由根、茎、叶构成的。 自然界中这类植物有青苔、墙藓、珠藓、葫芦藓等。 2．植物的根 一．填空： 1．植物的根具有（固定）植物和吸收（水分）、（养分）的作用。又有合成（营养物质）的作用。 2．植物的变态根很多：（1）（肉质直根），如胡萝卜；（2）（块根），如甘薯； （3）（气生根），如玉米；（4）（寄生根），如菟丝子。 3．植物吸收水分和养分的主要部位是（根毛）。没有水，植物就不能（生存）。 4．地瓜根膨大部分的主要作用是（贮藏淀粉）。 5．做根吸水实验时往水中滴植物油的作用是（减少水分的蒸发）。 6．植物地下部分所有根的总体称为（根系）。 7．树根是大树的（脚），大树是靠它稳稳地站立在（地上）的。 8. 植物的根分为（直根）如菠菜、大树根，（须根）如葱根，（变态根）三大类。 二．简答： 1.植物的根有什么作用？答：（1）固定植物（2）吸收水分和养分。 2.根有什么特点？答：植物的根又多又长，在根的尖端有很多根毛。 3.根收水的多少与哪些因素有关？答：与根的数量和长度及根毛的多少有关。 3．植物的叶 一．填空： 1．显微镜由（目镜）、（调焦螺旋）、（物镜）、（载物台）、（反光镜）组成。目镜用于 （观察）物体，调焦螺旋用于（调整）物镜的高低，物镜，载物台用于（放）载玻片，反光镜用于（调光）的。 2、叶子上面有很多小孔叫（气孔），它像人皮肤上的（毛孔）一样。 3、植物体的水变成水蒸气从叶的（气孔）跑出，飞到空中。叶的这种作用叫（蒸腾）。 4.叶的变态有（叶卷须）和（叶刺）。

四年级下册科学作业本答案

元单《电》、生活中的静电现象1下面哪些现象是静电现象，用直线把它们连接起来。．连线。1 下雨前天利用太阳干电池使 、选择2 冬天脱衣服（1）关于静电下列说法正确的是（ C ）。 梳头的时候A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。 尺子在身B、静电只存在于生物中。通电后电视C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原因是（ B ）。 A、因为静电不是电。 B、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。 C、静电很弱小，人类感觉不到。 （3）电路是指由___、____、___、电器元件等连接而形成的电流通路。（ B ） A、电源、开关、导线。 B、电源、用电器、导线。 C、电源、用电器、开关。 、点亮小灯泡2

．连线题。1 玻璃泡 灯丝 金属架 连接点 ．你认为下图中哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里打上“√”，并且在不亮2连接下打“╳”。哪些连接会产生短路，在图下相应的括号里打上“△”。 √√△√ ╳╳╳╳ 电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡请你分析以上能使小灯泡发亮的连接的 共同特点：中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的连接方法小灯泡能亮起来。 请在右面的图3．画一画。中， 用红笔画出电路的路径。

、简单电路3 ．画出下面实物图的简单电路图。1 并且用红笔标出电路的路径。 、用导线把下图中的电池和灯泡连接起来，使两个小灯泡同时发光。用线当作导2 线连一连。 、电路出故障了4 1．下图电路中的小灯泡不亮，请你猜测一下可能是什么出故障了。 我猜测这些地方可能会出故障 （1）小灯泡坏了； （2）灯座松了，没有连接上； （3）导线里面断了； （4）小开关的连接松了，没有连接上；

四年级科学作业下册(1)

第一次 1、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。 2、由电源、用电器、导线、

电器元件等连接而成的电流通路叫电路。电路一般由电源、电线、开关、用电器组成。 第二次 1、干电池的一端是铜帽，另一端是锌壳。当电池的这两端被电线直接连在一起时，就会发生短路。短路时，电池和电线就会一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉。

2、我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。 第三次 1、不要用湿布擦，也不能用湿手触摸电器和开关。我们要好好保护绝缘体。 2、两个小灯泡串联时，1节电池的电压平均分配给两个小灯泡，每个小灯泡两端的电

压就是1节电池的一半，所以小灯泡比较暗；两个小灯泡并联时，两个小灯泡两端的电压和电池的电压相同，所以比较亮。 第四次 1.油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。油菜是十字花科，有4个花瓣，6个雄蕊，1个雌蕊。大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、

雌蕊四部分组成的，四部分完全具备的花叫做完全花。也有四部分不完全具备的花，这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花。开花、结果，果实里面长有种子。植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。

第五次 1、植物散播种子的方式有水流传播、弹射传播、风力传播、动物传播等。 2、像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。植物的果实中都有种子；不同植物的果实中，种子的数量、大小和形状是不同的。同一种植物的果实中，种子的数量 是不同的。

四年级科学上册第一单元《天气》作业

第一单元 天气 1、我们关心天气 一、 判断题 1、天气总是在不断地变化，它影响着地球上的生物活动。 （ ） 2、天气带来的变化，我们并不能每天都感觉到。 （ ） 3、天气预报图中的不同符号表示不同的天气。 （ ） 4、 把影响天气变化的因素联系起来考虑，可以更好地认识天气。 （ ） 5、 为了更好地认识天气，我们可以使用网状图研究天气的变化。 （ ） 6、 天气预报对我们的生产、生活等有着重要的意义。 （ ） 二、 选择题 1、我们居住地区在某个时间的大气状况被称为 （ ） A 、天气 B 、气候 C 、气温 D 、 降水 2、下列特征， （ ）是用来描述天气的。 A 、云量 B 、降水量 C 、气温 D 、 风向 E 、 风速 F 、振幅 3、下列现象， （ ）不属于天气现象。 A 、阴晴 B 、雨雪 C 、风霜 D 露雾 E 、生老病死 F 、溶解 三、 试着写出下面天气现象 要穿雨衣的天气 ：阵雨、小雨、 （ ）、（ ),, 适合郊游的天气 ：多云、微风、 （ ）、（ ),, 感觉寒冷的天气 ：冰冻、有雨、 （ ）、（ ),, 四 、 填 空 题 1 天气（ ）在发生变化，它影响着我们的（ ），也影响着地球上所有 （ ）。 2 、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是天气的重要特征，是天气中观察 的重要数据。 2、天气日历 填空题 1、、（ 天气日历） 是记录每天各种天气现象的表格， （ ）、（ ）、（ ）。 、判断题 1、在天气日历中，一般要记录日期和时间、云量和降水情况、风速和风向。（ ） 2、收听或收看当地的天气预报，可以更好地了解天气的变化。 （ ） 3、通过一个月的观察，我们能找到这个月天气变化的简单规律。（ ） 4、在记录风力的时候，可以用数字“ 1 ”表示微风。 （ ） 三、选择题 1、记录着各种天气现象的表格，我们常叫做 （ ） A 、天气表 B 、气温表 C 、天气日历 2、在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是 （ ） C 、尽量在同一地点进行观察记录 可以使用一些天气符号来记录 （ ）、 A 、尽量在每天的同一时间进行观察记录 B 、遇到周末和假期，应该停止观察记录

四年级下册科学作业本答案

《电》单 元 1、生活中的静电现象 1.连线。下面哪些现象就是静电现象,用直线把它们连接起来。 2、选择 (1)关于静电下列说法正确的就是( C )。 A 、静电只存在于非生物中,比如梳子、气球等。 B 、静电只存在于生物中。 C 、静电存在与所有的物质中,我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷:正电荷与负电荷。但就是物体却不显示带电原因就是( B )。 A 、因为静电不就是电。 B 、物体内的正、负电荷数量相等,相互抵消。 C 、静电很弱小,人类感觉不到。 (3)电路就是指由___、____、___、电器元件等连接而形成的电流通路。( B ) A 、电源、开关、导线。B 、电源、用电器、导线。C 、电源、用电器、开关。 2、点亮小灯泡 1.连线题。 玻璃泡 干电池使小 梳头的时候梳子与头发相互下雨前天空 通电后电视机利用太阳能 冬天脱衣服的时候会发出 尺子在身上 摩擦后能吸

灯丝 金属架 连接点 2.您认为下图中哪些小灯泡会亮,在图下相应的括号里打上“√”,并且在不亮连接下打“╳”。哪些连接会产生短路,在图下相应的括号里打上“△”。 √△√√ ╳╳╳╳请您分析以上能使小灯泡发亮的连接的共同特点:电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中,灯泡中的一个点与电池中的一个点连接,其她两个点用一根导线连接的连接方法小灯泡能亮起来。 3.画一画。请在右面的图中, 用红笔画出电路的路径。 小调查 (答案略) 3、简单电路 1.画出下面实物图的简单电路图。

并且用红笔标出电路的路径。 2、用导线把下图中的电池与灯泡连接起来,使两个小灯泡同时发光。用线当作导线连一连。 4、电路出故障了 1.下图电路中的小灯泡不亮,请您猜测一下可能就是什么出故障了。 我猜测这些地方可能会出故障 (1)小灯泡坏了; (2)灯座松了,没有连接上; (3)导线里面断了; (4)小开关的连接松了,没有连接上; (5)电池没有电了;(6)电池盒连接松了。 5、导体与绝缘体 2、判断 (1)√(2)√(3) √(4) √(5) √ 6、做个小开关 1、下图就是为小灯泡设计的各种开关。请瞧一瞧,哪个开关可以用,哪个开关

四年级下册科学作业

第一单元电 第一课生活中的静电现象 一、填空题 1、世界上第一个发明电灯的人是（） 2、静电存在于所有物质中，物质同时具有（）种电荷，分别是（）电荷和（）电荷。 3、在用塑料梳子梳理干燥头发的时候，梳子带（）电荷，头发带（）电荷，当梳子和头发靠近的时候，会发生相互（）的现象。 二、选择题 1、下列属于静电现象的是（）。 A、打雷时闪电 B、手电筒使用的电池 C、脱毛衣时的啪啪声 D、以上都不是 2、如右图所示，將这两个带电的小球相互靠近，出现的现象是（） A、相互远离 B、相互靠近 C、先远离再靠近 D、先靠近再远离 3、若上题中的小球所带的电荷都是负电荷，则出现的现象是（） A、相互远离 B、相互靠近 C、先远离再靠近 D、先靠近再远离 4、將两个小球用棉线拴在一个小木尺上，出现了如图所示的情况，由此实验现象可知，两个小球所带的电荷是（） A、同种电荷 B、异种电荷 C、可能是同种电荷，也可能是异种电荷。

5、若用另外两个小球用上题的方法做实验，现象如图所示：由此可知这两个小球所带的电荷（） A、同种电荷 B、异种电荷 C、可能是同种电荷，也可能是异种电荷 三、简答 静电存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？ 第二课点亮小灯泡 一、填空题 1、要使小灯泡发亮的连接方式是：电流经过（），形成（），灯泡就会发光。 2、日常使用的电有（）和（）两种。 3、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是（）V交流电，5500V以上的高压电也是一种交流电，这两种电都有触电危险。干电池是（）V的电是没有触电危险的。 二、选择题 1、电池使用完后，应该（） A、随便丢弃 B、燃烧 C、集中处理 2、下图所示的几种电路，灯泡不能亮的是（） 3、下列用电器中使用直流电的是（） A、电视机 B、冰箱 C、音响 D、小灯泡 4、下列用法最容易使电池报废的是（） A、断路 B、短路 C、通路 D、都不能使电池报废

教科版四年级科学上册复习题

小学科学四年级上册期末测试卷1 一、填空题： 1、通常把风吹来的方向称为，可用来测量。 2、水除了能溶解固体、液体外，还能溶解。 3、声音是由物体产生的，它是以的形式传播的。 4、经学参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、发达、更加灵活。 5、人体的呼吸器官有鼻腔、、、和。 二、选择题： 1、巧克力在水中溶解后，会分布在水的（） A．上部。 B．下部。 C．各个地方。 2、（）放入水中后，会沉到水底。 A、胶水 B、食用油 C、酒精 3、小明看到雨量器中的雨水达到17毫米，这一天的雨量等级是（） A、小雨 B、中雨 C、大雨 4、人说话的声音是由（）振动产生的。A、嘴唇 B、喉咙 C、声带 5、探索尺子的音高变化中我们发现：尺子伸出桌面越长，振动，音高。（）A、越快越高 B、越慢越低C、越慢越高 6、在我们记录风力的时候，数字“1”表示（） A、无风 B、微风 C、大风 7、21℃读作（） A、摄氏二十一度 B、二十一度 C、二十一摄氏度 8、在口腔里，（）把食物中淀粉转化成糖。A、牙齿 B、舌头 C、唾液 9、下列物质传播声音速度最慢的是（）。A、空气 B、水 C、钢铁 10、测量雨量的仪器叫（）。A、雨量器 B、气温表 C、风向标 三、判断题：（对的打“√”，错的打“×”） 1、同一时间，阳光下和背阴处的温度一定是相同的。----------------- （） 2、溶解在水中的物质可以用过滤的方法分离出来。--------------- -----（）

3、黑压压的乌云实际上就是卷云。-------------------------------------------（） 4、屈臂、伸臂时，骨骼、关节、肌肉的运动情况是一样的。---------------（） 5、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。--------（） 6、长时间使用耳塞听音乐能使听力更好。-------------------------------------（） 7、声音的强弱与物体振动的快慢有关系。-------------------------------------（） 8、搅拌、切成小块、放进热水都可以加快肥皂在水中的溶解速度。-----（） 9、弯曲钢尺，没有发出声音，说明钢尺没有发生变化。------------------------（） 10、要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。-----------------（） 四、连线题： 1、把左图的人体消化器官与它们的功能用线连起来。 从未被消化的食物残渣中吸收水分 把食物变成糊状 食物经过的通道 吸收其中的大部分营养 搅拌食物，咀嚼、磨碎食物 2、请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来 耳道传递振动到内耳 鼓膜传递声波到中耳 听小骨将听觉信号传递到大脑 耳蜗将声波转化为振动 听觉神经将振动转化为听觉信号

四年级上册科学作业本答案

四年级上册科学作业本参考答案 《天气》单元 《我们关心天气》活动记录：略。课堂练习：1.√×√√。2.穿雨鞋、带雨伞、 不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。 《天气日历》活动记录：略。课堂练习：1.CBB；2.√×√；3.略。 《温度与气温》活动记录：略。课堂练习：√×√√× 《风向和风速》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。√√√2.选择题。BAAC 《降水量的测量》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。√××√2.选择题。CBCC 《云的观测》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。√×√√×2.选择题。CCA 《总结我们的天气观察》活动记录：略。课堂练习：√×√×√ 《单元练习》1.√√√×√×√×√×2.BCBAA3.多云、略、小雪、略、大风4. 雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。5.(1)9、4、3、2、0、0(2)24、15、78、 10、127 《溶解》单元 《水能溶解一些 课堂练习： 1.CADA 2.玻璃 棒、铁架台、漏斗、 烧杯。3.阅读：BB 《物质在水中是怎样溶解的》活动记 《液体之间 的溶解现象》 活动记录： 课堂练习： 1.CACC 2.阅 读：√√

《不同物质在水中的溶解能力》活动记录： 2.(1)我发现注射器里内壁有小气泡；(2)我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；(3)我发现注射器的空气消失一部分 《溶解的快与慢》活动记录：1.搅拌-快； 不搅拌-慢；冷水-慢；热水-快；搅拌、热水课堂练习：×√× 《100毫 升水能 溶解多 少克食 盐》活动记录： 课堂练习：BA 《分离 食盐与 水的方法》活动记录：1.再加一些水；因为水能溶解食盐。2.食盐会分离出来； 因为食盐溶解需要水，水少了，食盐就多 出来了。3. 课堂练习：CACC 。 《单元练习》1.BCCCBBB2.√√×√√××3.能溶解于水的物品：食盐、白糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、 洗发水；不能溶解于水的物品：石头、面粉、塑料、菜油、水银、胶水。4.从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。 《声音》单元 《听听声音》活动记录： 1.略 2.

最新四年级科学上册作业题设计

第一单元《天气》 1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据） 1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。 1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。 1-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量 1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。

1-4．风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。 1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。 1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。 1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 1-6．根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。 1-6．不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。

四年级下册科学暑假作业答案2019

四年级下册科学暑假作业答案2019 小朋友们的假期作业写完了吗？###为大家准备了四年级下册科学暑 假作业答案2017，供大家参考。 1.判断题 (1)×(水能溶解一些固体，也能溶解气体和液体。) (2)×(冰糖放入 水中溶解后，冰糖仍存有。) (3)×(在热的菜汤中放入一些猪油，猪油分解成更小的。) (4)×(当 水分蒸发后，溶解于水的物质仍存有。) (5)×(不能溶解于水的物质，放入水中不一定都会沉到水底。比如： 菜油。) (6)√ (7)√ (8)× (声音是能在水中传播的。) (9)× (声音能够朝着四面八方传播。) (10)√ (没有空气传播) 2.不能溶解的物质是：面粉、油菜、土块 3.小实验 提示：做小实验时尽量多放点食盐，选择的瓶子也尽量小瓶口，这样 观察结果会明显些。 结果说明：食盐量多，瓶口小，则水面上升明显些;食盐量少，瓶口大，则水面上升不明显，但原理上也是增加的，水面也是会上升的。 4.小资料的内容，希望好好读读，联系实际说说记记。第64页 1.选 择题 (1)C (2)A (3)C (4) C 2.判断题 7题全部都是√ 说明第(3)题：(注意区别) 把两节电池串联起来，能使小灯泡发光更亮。把两个灯泡串联起来，能使小灯泡发光更暗。 3.小实验 (1)自制吹管乐器原理说明

试管：水位低，试管震动快，发出声音高。反之，水位高，试管震动慢，发出声音低。(图上所示应该是音高音低) 吸管：空气柱短，振动快，发出声音高;空气柱长，振动慢，发出声音低。(图上所示应该是音高音低) (2)小活动 盐水升温灯泡变亮，盐水降温灯泡变暗。原因是盐水升温加快分子活动，水中电解质增多，增大了水的导电性能。