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卫生应急知识

【食物中毒】

情况简介：食物中毒是指吃了含有毒性物质的食物或误食毒性物质后出现的一类急性疾病。发病者通常感觉肠胃不舒服，伴有恶心、呕吐、肚子疼、拉肚子等症状。

应急自救：▲立即停止食用可疑食品。

▲用筷子、勺把或手指压舌根部，轻轻刺激咽喉引起呕吐。

▲大量喝水，稀释毒素。

▲误食强酸、强碱后，及时服用稠米汤、鸡蛋清、豆浆、牛奶等，以保护胃黏膜。

▲用塑料袋留好可疑食物、呕吐物或排泄物，供化验使用。

▲尽早把病人送往医院诊治。

专家提示：▲不吃不新鲜或有异味的食物。

▲不要自行采摘蘑菇、鲜黄花菜或不认识的植物食用。豆角一定要炒熟后再吃，不吃发芽的土豆。不吃霉变甘蔗、霉变红薯。不喝生豆浆。不要吃有异味的或没有检验合格证的蜂蜜。

▲生熟食品要分开存放，水产品以及肉类食品应炒熟后再吃。

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▲不要用饮料瓶存放化学品。存放化学品的瓶子应该有明显标志，并置于隐蔽处，避免儿童由于辨别不清而饮用。

▲食物中毒的病人必须立即送往医院抢救，不要自行乱服药。

▲在送院过程中让呕吐病人采取侧卧位，防止呕吐物进入呼吸道导致窒息或误吸。

【有机溶剂中毒】

情况简介：苯、甲苯、二甲苯、汽油、正己烷、氯仿、氯乙烷、甲醇、乙醚、丙酮、二硫化碳等，都可能引起人体中毒。

应急自救：▲立即将中毒者转移到空气新鲜的地方，脱去被污染衣物，迅速用大量清水或肥皂水清洗被污染的皮肤，同时注意保暖。眼部被污染的，立即用清水冲洗，至少冲洗10 分钟。

▲若中毒者昏迷，施救者可根据现场情况及中毒物质种类，采用拇指按压人中、十宣、涌泉等穴位的办法施救。

专家提示：▲发生中毒事故区域（特别是下风向）的人员应尽快撤离或就地躲避在建筑物内。

▲施救者需做好自身防护后，方可进入现场。

▲对呼吸、心跳停止者，应立即施行人工呼吸和胸外心脏按压，有条件的可采取心肺复苏措施，待呼吸、心跳恢复后送医院。

▲与毒物密切接触者，应卧床休息，接受严密的医学观察。

【农药中毒】

情况简介：大量接触或误食农药，会出现头晕、头疼、浑身无力、多汗、恶心、呕吐、肚子疼、腹泻、胸闷、呼吸困难等症状。

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重者还会有瞳孔缩小、昏睡、四肢颤抖、肌肉抽搐、口中有金属味等症状。

应急自救：▲迅速把病人转移至有毒环境的上风方向通风处。

▲立即脱去被污染的衣服，用微温（忌用热水）的肥皂水、稀释碱水反复冲洗体表10 分钟以上（敌百虫中毒用清水冲洗）。

▲眼部被污染的，立即用清水冲洗，至少冲洗10 分钟。

▲口服农药后神智清醒的中毒者，立即催吐、洗胃，越早越彻底越好。

▲昏迷的中毒者出现频繁呕吐时，救护者要将他的头放低，并偏向一侧，以防止呕吐物阻塞呼吸道引起窒息。

▲中毒者呼吸、心跳停止时，立即在现场施行人工呼吸和胸外心脏按压，待恢复呼吸心跳后，再送医院治疗。

专家提示：▲在农药生产车间等人员聚集的地方发生毒气中毒事故，救助者应戴好防毒面具后进入现场。

▲尽可能向医务人员提供引起中毒的农药的名称、剂型、浓度等。

▲施洒农药时，人员应站在上风方向。

▲盛放农药的瓶子应放在儿童不易拿到的隐蔽处。

【毒鼠强中毒】

情况简介：毒鼠强是剧毒化学品，对人畜生命危害极大。

应急自救：▲立即彻底洗胃、催吐、导泻，清除胃内毒物。

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▲吸痰，保持呼吸道通畅。

▲发生抽搐的病人，要防止跌伤、肌肉撕裂、骨折或关节脱位等；背部应垫上衣物，避免背部擦伤和椎骨骨折；为防止咬伤舌头，用纱布缠绕压舌板塞入病人上、下齿之间，但要注意不要造成舌后坠，以免影响呼吸。

▲对呼吸、心跳停止者立即施行人工呼吸和胸外心脏按压。

▲立即拨打120 电话，迅速送往医院抢救。

专家提示：▲国家禁止生产和使用毒鼠强。

▲对原因不明的突然出现抽搐、昏迷的“怪病”病人，要考虑毒鼠强中毒的可能，鼠药中毒后抽搐的病人多数是毒鼠强中毒。

【溺水】

情况简介：溺水是指大量水液被吸入肺内，引起人体缺氧窒息的危急病症。多发生在夏季，游泳场所、海边、江河、湖泊、池塘等处。溺水者面色青紫肿胀，眼球结膜充血，口鼻内充满泡沫、泥沙等杂物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出现上腹部膨胀。多数溺水者四肢发凉，意识丧失，重者心跳、呼吸停止。

应急自救：具体方法是采取仰面位，头顶向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，进行呼吸。呼气浅而吸气深，稍浮于水面待救。也可憋住气尽量不吸气，以免呛水。不可将手上举或挣扎，因举手反使人下沉。若因腓肠肌痉挛而致淹溺，立即呼救，自己将

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拇趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面。

他救：水性好者尽量脱去外衣、裤及鞋袜，迅速游至溺水者附近，从其后方前进，用左手握其右手或拖住头部用仰泳方式拖向岸边，也可从其背部抓住腋窝推出。不会游泳者切忌用手直接拉溺水者，而应在现场找一根竹竿或绳索，让他拽住再拖上岸，否则溺水者会把救护人员拖入水中。

预防措施：▲下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。

▲下水前试试水温，若水太冷，就不要下水。

▲若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。

▲下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳。

▲不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全。

▲跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全。

▲在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。

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▲不要独自一人外出游泳，要清楚自己的身体健康状况和游泳技术，平时四肢容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。镶有假牙的同志，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

专家提示：现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

【毒蛇咬伤】

情况简介：毒蛇咬伤后引起发病的原因是由于毒腺中所分泌的蛇毒，主要为蛋白质，系多肽和多种酶组成。蛇毒可分为神经毒素和血液毒素。前者对中枢、周围神经、神经肌肉传导功能等产生损害作用，可引起惊觉、瘫痪和呼吸麻痹;后者对心血管和血液系统造成损害，引起心律失常、循环衰竭、溶血和出血。主要见于我国南方农村、山区，夏秋季节发病较多。

应急自救：▲被蛇咬伤后，首先要明确是否毒蛇咬伤。一般来说，毒蛇的头呈三角形，尾部较粗短，色斑较鲜艳。但也有例外，金环蛇和银环蛇的头就不呈三角形，竹叶青尾巴细长，但它们都是毒蛇。两头蛇身体很鲜艳，但不是毒蛇。蛇咬伤的牙痕是比较可

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靠的判断依据，无毒蛇牙痕多成排，且齿痕较浅，毒蛇牙痕呈两点或数点，且齿痕较深。

▲一旦确定是毒蛇咬伤，要采取紧急自救措施。一是不要惊慌乱跑，尽可能延缓毒素扩散。剧烈的活动，能使血液循环加快，增加人体对毒素的吸收，加重中毒症状；二是迅速用止血带或细绳在距伤口5～10cm的肢体近端捆扎，阻断静脉和淋巴回流，减少毒素在体内扩散。每间隔半小时放松3～5分钟，以免肢体坏死；三是用利器把伤口切开，用清水、茶水冲洗伤口；四是用拔火罐吸除毒液，也可用口吮吸，但要注意口腔内不能有伤口和溃疡，并要及时漱口。无条件的，也可以用火柴、烟头烧灼伤口，破坏蛇毒，并迅速送医院抢救。

预防措施：▲当野外旅行、工作时，尤其在夜间最好穿长裤、蹬长靴或用厚帆布绑腿。

▲持木根或手杖在前方左右拨草将蛇赶走，夜间行走时要携带照明工具，防止踩踏到蛇体招致咬伤。

▲选择宿营地时，要避开草丛、石逢、树丛、竹林等阴暗潮湿的地方。

▲还应常备解蛇毒药品以防不测。

专家提示：▲不要惊慌乱跑，尽可能延缓毒素扩散。剧烈的活动，能使血液循环加快，增加人体对毒素的吸收；

▲迅速用止血带或细绳在距伤口5～10cm的肢体近端捆扎，阻断静脉和淋巴回流，减少毒素扩散。每间隔半小时放松3～5分

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钟，以免肢体坏死；

▲用利器把伤口切开，用清水、茶水冲洗伤口；

▲用拔火罐吸除毒液，也可用口吮吸，但要注意口腔内不能有伤口和溃疡，并要及时漱口。

▲要迅速送医院抢救。

【中暑】

情况简介：中暑是指在高温和热辐射的长时间作用下，机体体温调节障碍，水、电解质代谢紊乱及神经系统功能损害的症状的总称。中暑是指在高温和热辐射的长时间作用下，机体体温调节障碍，水、电解质代谢紊乱及神经系统功能损害的症状的总称。颅脑疾患的病人，老弱及产妇耐热能力差者，尤易发生中暑。中暑是一种威胁生命的急诊病，若不给予迅速有力的治疗，可引起抽搐和死亡，永久性脑损害或肾脏衰竭。核心体温达41℃是预后严重的体征；体温若再略为升高一点则常可致死。老年，衰弱和酒精中毒可加重预后。

应急自救：▲首先要了解中暑症状，比如中暑先兆会出现头昏、口渴、多汗、心悸、注意力不集中等，轻症中暑除中暑先兆的症状加重外，出现面色潮红、大量出汗、脉搏加快等，体温也会升高。

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▲如果市民在家里出现中暑晕倒的，家属可以采取按掐“人中”，可以从冰箱里用冰块，冷毛巾冷敷头部，或者用常用的风油精涂抹太阳穴，服用人丹等。如果在室外出现晕倒，也可采取上述办法，不过出现抽搐就要注意了，防止热痉挛引起脑缺氧，严重者可以导致死亡，在这种情况下可以用冷水冲淋头部，擦拭身体，迅速散热，同时要及时送医院。如果出现呕吐的，则要将患者身体侧过来，防止窒息。

预防措施：▲避免在高温和阳光暴晒的环境下活动过久，外出工作要注意补充水分，西瓜汁和绿豆汤等饮品对防暑有很好的效果，还可随身携带万金油、风油精等。

▲一些人在盛夏用大排汗量来减肥，还常常在剧烈运动后节食。这样极易造成体内热量不足和营养失调，导致体质虚弱，免疫力下降，引发中暑或其它疾病。

▲注意保持居室、办公室的通风，在降温时不要老守着空调和风扇。有心脑血管病的人，不要呆在高温潮湿的环境里。

专家提示：▲中暑一般发生于长时间处于户外高温或密闭高湿环境中的人群，其中以建筑工人和体质弱的老人尤为多见，症状多是头晕、恶心、浑身无力、低热、没胃口等，有的病人到了医院难受得连话都不想说。因此，夏季外出最好戴上遮阳帽，并防止暴露在阳光下太久，体质差的人应尽量避免在上午10点和下午３点之间外出。且一旦出现大量出汗、口渴、头晕、胸闷、恶心、全身

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无力、注意力不集中等情况时，应想到这是中暑的先兆。

▲轻微中暑病人在通风处休息、补充水分多可好转。如果出现中暑先兆，需要马上离开高热的环境，尤其要避免阳光照射，到阴凉通风处坐下休息，喝水以补充水分，有条件的尽量喝糖盐水，经过一段时间休息后多可恢复。

▲严重者或晕倒病人需立即送医院。中暑严重的病人，如果已出现发热、眩晕、虚脱等症状，应在有人陪护的情况下及时上医院就诊。如果发现晕倒的病人，应立即呼叫救护车，并进行适当的现场处理。首先应将患者转移到阴凉的地方，松开衣服，平躺或侧卧，将头及肩部垫高，用冷湿毛巾敷在病人头上，还可用毛巾浸冷水，用来擦拭身体，尽量降低病人的体温。

【流行性感冒】

情况简介：流行性感冒简称流感，是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有高度传染性，传播速度快，可在人群中引起流行，主要通过空气飞沫传播。临床症状主要表现为急起高热、明显的头痛、乏力、全身肌肉酸痛等中毒症状，而呼吸道症状轻微，在老年人和一些慢性疾病患者中可引起较严重的并发症。流感病原体分甲、乙、丙三型，甲型极易变异，可引起反复流行或大流行。

应急自救：就地隔离、卧床休息、注意营养、多喝开水，房间多通风，必要时消毒，采取对症治疗减轻症状和控制细菌性继发

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性感染，发病早期可服用抗流感病毒药物病毒唑、金刚烷胺、奥司他韦等。严重患者如严重肺炎，呼吸极度困难，高烧不退等，需住院治疗。

预防措施：▲避免接触流感样症状患者，接触、看护病人应采取防护措施，如戴口罩。

▲养成良好的卫生习惯，打喷嚏或咳嗽用纸巾遮住口鼻，用过的纸巾妥善处理勿乱扔，勤洗手。

▲保持办公、家居等场所空气流通。

▲保持均衡的饮食、规则锻炼、注意休息、提高自身免疫能力。

▲接种流感疫苗，年老体弱者、慢性病患者在流感流行前期必要时可以进行预防性服药，如病毒唑或金刚烷胺、奥司他韦等。

▲有病及时就医并居家休息。

专家提示：▲流感流行期间，尽量少去人群拥挤的场所。

▲接种流感疫苗是预防流感最基本的措施。

▲养成良好的卫生、生活习惯，增强自身免疫力，是预防流感的关键。

【手足口病】

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情况简介：手足口病是由多种肠道病毒（EV71、Cox A16型较为常见）引起的一种儿童常见传染病，易出现暴发流行。发病以婴幼儿为主，大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位出现皮疹或疱疹为主要症状。少数患者可出现无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、神经源性肺水肿和心肌炎等，个别重症患者病情进展快，可导致死亡。

应急自救：及时就医，就地隔离，适当休息，注意营养，清淡饮食，食物以流质及半流质等为宜，同时做好口腔和皮肤护理。治疗主要采取对症处理为主，防止出现并发症和继发性感染。

预防措施：▲流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所；避免接触患病儿童。

▲养成良好的卫生习惯，教导儿童饭前便后、外出回家后要洗手，看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手。

▲婴幼儿的尿布要及时清洗、曝晒或消毒；注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被。

▲婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴及儿童使用的餐具使用前后应充分清洗、消毒；不要让儿童喝生水、吃生冷食物。

▲居家治疗的患儿避免与其他儿童接触，以减少交叉感染；父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理。

▲托幼机构做好晨检、日常消毒等工作，发现儿童出现发热、出疹等相关症状，家长要带儿童及时到医疗机构就诊。

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专家提示：▲手足口病流行期间，尽量不带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所。

▲养成良好的个人卫生，勤洗手，合理饮食是预防手足口病的关键。

▲发现儿童出现发热、出疹等相关症状，家长要及时带儿童到正规医院就诊。

【麻疹】

情况简介：麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要临床症状为发热、咳嗽、流涕、眼结膜炎、口腔麻疹黏膜斑和皮肤斑丘疹。麻疹好发于儿童，主要通过呼吸道飞沫传播，日常生活密切接触亦可传播。病人是唯一的传染源，发病前2天至出疹后5天内均具有传染性。麻疹常见的并发症有喉炎、肺炎、心肌炎、脑炎等，特别是当伴有营养不良时，易引起并发症死亡。

应急自救：及时就医，就地隔离。麻疹尚无特异性药物治疗，主要采取对症治疗，卧床休息，保持室内空气新鲜、温度适宜。注意口腔、鼻腔及皮肤的清洁，保护眼睛，避免强光照射，供给足够水分和热量，酌情补充维生素A、B1、C等。早期可用病毒灵、板兰根注射液等药物。高热可用物理降温或服小量退烧剂，咳嗽可用祛痰镇咳药，体弱病重患儿可早起注射丙种球蛋白，继发感染者酌情选用抗生素。出现并发症应根据具体病症进行对症治疗。

预防措施：▲流行期间避免去公共场所或人多拥挤的地方，出入可以戴口罩。

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▲接种麻疹疫苗。

▲病人密切接触者中年幼体弱者或有接种麻疹疫苗禁忌症者，可注射人丙种球蛋白进行被动免疫。

▲养成良好的卫生、生活习惯，保持生活、学习等场所空气流通，注意营养饮食、规则休息、锻炼，提高自身对疾病抵抗能力。

▲与病人密切接触而接种过疫苗的儿童应医学观察21天，若出现发热、出诊等症状，应及时就医。

专家提示：▲接种麻疹单价或联合疫苗是预防麻疹最有效的方法。

▲体弱者或有接种麻疹疫苗禁忌症者，可应急注射人丙种球蛋白。

▲生病应及时就医，对症治疗，注意休息，避免出现并发症。

【风疹】

情况简介：风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要临床症状为低热、皮疹和耳后、枕部淋巴结肿大，全身症状较轻。病人为传染源，主要通过空气飞沫传播，病后可以获得较为持久的免疫力。孕妇患风疹后可能导致胎儿畸形。

应急自救：及时就医，就地隔离。风疹目前还没有特效的药物治疗，临床上主要是对症治疗，防止并发症产生。孕妇怀孕早期感染风疹，明确诊断后应考虑终止妊娠。

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预防措施：▲避免接触病人，保持生活、学习等场所空气流通。

▲开展婚前或孕前风疹IgG抗体的检测，确定早孕期是否受风疹病毒的侵袭。

▲接种风疹疫苗，重点人群为学龄儿童、青春期女性、医务人员和入伍新兵。

专家提示：▲接种风疹单价或联合疫苗是预防麻疹最有效的方法。

▲确诊患风疹的早期孕妇，应考虑终止妊娠。

【水痘】

情况简介：水痘是由水痘—带状疱疹病毒感染所引起的，主要临床症状为低热、可同时出现全身性丘疹、疱疹及结痂。水痘传染性极强，儿童易发，病人是唯一的传染源，主要通过呼吸道飞沫和直接接触传播，接触被污染的用具亦可传播。病人在发病前2天至皮疹完全结痂为止均具有传染性。水痘常见的并发症有皮疹继发细菌感染、肺炎、脑炎、肝炎等。

应急自救：及时就医，就地隔离。发病期卧床休息，吃易消化食物，注意补充水分，保持皮肤的清洁，瘙痒者可用炉甘石洗剂涂擦，疱疹破裂后可涂抗生素软膏。感染早起可应用阿昔洛韦进行抗病毒治疗，继发感染者应及时选用抗生素，出现并发症应根据具体病症进行对症治疗。

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预防措施：▲避免接触病人，流行期间避免去公共场所或人多拥挤的地方，出入可以戴口罩。

▲接种水痘疫苗。

▲免疫功能低下者、正在使用免疫抑制剂者或孕妇，可注射人丙种球蛋白进行被动免疫。

▲养成良好的卫生、生活习惯，保持生活、学习等场所空气流通，注意营养饮食、规则休息、锻炼，提高自身对疾病抵抗能力。

专家提示：▲接种水痘疫苗是预防水痘的有效方法。

▲生病应及时就医，注意休息，避免出现并发症。

【流行性腮腺炎】

情况简介：流行性腮腺炎简称流腮是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，主要临床症状为腮腺非化脓性炎症、腮腺区肿痛。流腮好发于儿童和青少年，病人和隐性感染者是传染源，主要通过呼吸道飞沫传播，冬、春季节为发病高峰期。流腮常见的并发症有睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎、脑膜炎、脑膜脑炎。

应急自救：及时就医，就地隔离。腮腺炎患者，应注意口腔清洁，餐后可用生理盐水漱口，清淡饮食，忌酸性食物，多饮水。发病早期可用利巴韦林治疗，对高热、头痛、呕吐者，可给予解热止痛，脱水剂等对症治疗。局部可敷用消肿止痛药，重症患者或

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同时伴有脑膜炎或睾丸炎者，可考虑用肾上腺皮质激素治疗，以缓解症状。

预防措施：▲避免接触病人，养成良好的卫生、生活习惯，保持生活、学习等场所空气流通，流行期间避免去公共场所或人多拥挤的地方，出入可以戴口罩。

▲接种流行性腮腺炎疫苗。

专家提示：▲接种流行性腮腺炎单价或联合疫苗是预防流腮最有效的方法。

▲生病应及时就医，对症治疗，注意休息，避免出现并发症。

【狂犬病】

情况简介：狂犬病是一种由狂犬病毒引起的一种侵犯中枢神经系统为主的急性传染病。临床症状主要表现为特有的恐水、怕风、恐惧不安、咽肌痉挛、进行性瘫痪等症状。传染源为带病毒的动物，如犬、猫、猪、牛马、狐狸、狼、蝙蝠等。狂犬病主要通过动物咬伤或抓伤传播，带病毒的动物唾液舔破损的皮肤、黏膜等伤口亦可传播。

应急自救：被动物咬伤后，应立即用肥皂水或清水彻底冲洗伤口至少15分钟，冲洗后用2-3%碘酒或75%酒精涂擦伤口进行消毒。尽早到正规医疗机构进行狂犬疫苗接种，必要时接种人抗狂犬病毒免疫球蛋白。

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预防措施：▲加强犬和猫的管理，捕杀野犬，家犬、猫应注射兽用狂犬疫苗，发病的犬、猫立即击毙、焚毁或深埋。

▲动物咬伤后，正确处理伤口，及时接种狂犬疫苗，必要时接种人抗狂犬病毒免疫球蛋白。

专家提示：▲狂犬病有疫苗可供预防，但无特异的有效治疗，病死率几乎为100％，因此动物咬伤后，正确处理伤口，及时接种狂犬疫苗，是预防狂犬病最有效的方法。

▲加强犬和猫的管理，家犬、猫注射兽用狂犬疫苗，捕杀野犬、病犬，可有效降低狂犬病的发病率。

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应急救援基础知识

应急救援基础知识应急救援基本常识主要包括应急救援基本常识、触电急救知识、创伤救护知识、火灾急救知识、中毒及中暑急救知识、传染病应急急救措施以及溺水救治方法等。一、触电急救知识触电者的生命能否获救，在绝大多数情况下取决于能否迅速脱离电源和正确地实行人工呼吸和心脏按摩，拖延时间、动作迟缓或救护不当，都可能造成人员伤亡。 1、脱离电源的方法 ⑴发生触电事故时，岀事附近有电源开关和电流插销时，可立即将电源开关打开或拨岀插销；但普通开关（如拉线开关、单极按钮开关等）只能断一根线，有时不一定关断的是相线，所以不能认为是切断了电源。 ⑵当有电的电线触及人体引起触电时，不能采用其它方法脱离电源时，可用绝缘的物体（如干燥的木棒、竹竿、绝缘手套等）将电线移开，使人体脱离电源。 ⑶必要时可用绝缘工具（如带绝缘柄的电工钳、木柄斧头等）切断电线，以切断电⑷应防止人体脱离电源后，造成的二次伤害，如高处坠落、摔伤⑸对于高压触电，应立即通知有关部门停电。

⑹高压断电时，应带上绝缘手套，穿上绝缘鞋，用相应电压等级的绝缘工具拉开开2、紧急救护基本常识根据触电者的情况，进行简单的诊断，并分别处理： ⑴病人神志清醒，但感乏力、头昏、心悸、岀冷汗，甚至有恶心或呕吐。此类病人应使其就地安静休息，感轻心脏负担，加快恢复；情况严重时，应立即小心送往医院检查治疗。 ⑵病人呼吸、心跳尚存在，但神志昏迷。此时，应将病人仰卧，周围空气要流通，并注意保暖；除了要严密观察外，还要做好人工呼吸和心脏挤压的准备工作。 ⑶如经检查发现，病人处于“假死”状态，则应立即针对不同类型的“假死”进行对症处理：如果呼吸停止，应用口对口的人工呼吸法来维持气体交换；如心脏停止跳动，应用体外人工心脏挤压法来维持血液循环。 ⑷口对口人工呼吸法：病人仰卧、松开衣物一-> 清理病人口腔阻塞物一-病人鼻孔朝天、头后仰一-贴嘴吹气一-放开嘴鼻好换气，如此反复进行，每分钟吹气12次，即每5秒吹气一次。 ⑸体外心脏挤压法：病人仰卧硬板上一-抢救者中（手掌）对病人胸口凹膛一-掌根用力向下压慢慢向下突然放开，连续操作每分钟进行60次，即每秒一次。 ⑹有时病人心跳、呼吸停止，而急救则只有一人时，必须同时进

公共卫生应急知识试题及答案

公共卫生应急知识试题科室：姓名：得分：一、单选题（每题 2 分）： 1.关于《中华人民共和国突发事件应对法》的施行日期，以下四项中哪一项是正确的（）。 A、2007年8月30日 B、2007年11月1日 C、2008年1月1日 D、2007年12月31日 2.在突发公共卫生事件的处理方面，下列哪些不属于卫生行政部门的职责？（） A.组织突发事件的调查 B.组织突发事件的控制 C.组织突发事件的医疗救治 D.领导指挥突发事件应急处理工作 3、突发公共卫生事件的信息由哪个部门发布？（） A.国务院 B.卫生行政部门 C.中央宣传部 D.省政府 4、突发事件的反应程度通常分为（）级别。 A.1 个 B.2 个 C. 3 个 D.4 个 5、根据突发公共卫生事件的性质、危害程度、涉及范围，将突发公共卫生事件分为四个等级，下列哪项不是其中之一？（） A.一般 B.较大 C.重大 D.比较重大 E、特别重大 6、下列那一项不是突发公共卫生事件的特征？（） A.突发性 B.危害的严重性 C.未知性 D.公共属性 7、患甲类传染病如鼠疫、霍乱，乙类传染病如肺炭疽、传染性非典型肺炎及一切传播途径不明的传染者，应实行严密隔离，用下列哪一种颜色来隔离标志？（） A.黄色 B.蓝色 C.棕色 D.橙色 E.红色 8、单位或者个人违反《中华人民共和国突发事件应对法》规定，导致突发事件发生或者危害扩大，给他人人身、财产造成损害的，应当依法承担（）。 A、民事责任 B、刑事责任 C、行政责任 D、经济责任 9、下列哪项不属于突发公共卫生事件？（） A.重大传染病疫情 B.群体性不明原因疾病 C.重大食物中毒事件 D.重大职业中毒事件 E.慢性肺部疾患

乡镇应急知识宣传月活动方案

乡镇应急知识宣传月活动方案 Activity plan of township emergency knowledge publicity mont h 汇报人：JinTai College

乡镇应急知识宣传月活动方案前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。乡镇应急知识宣传月活动方案为普及公众防灾避险应急知识，进一步增强全社会公共安全意识和社会责任意识，根据xx省实施《中国人民共和国突发事件应对法》和《xx省应急管理科普宣教工作方案》的规定，结合全县应急知识宣传月，经镇政府研究决定开展 20XX年xx镇应急知识宣传月活动，特制定本方案。一、时间安排活动时间为20XX年X月11日至X月10日。二、活动主题应急知识进万家、平安幸福你我他。三、活动内容宣传突发事件的种类、特点和危害，普及防灾减灾的基本技能；宣传突发事件相关法律法规和各类应急预案；宣传

《公众应急手册》、公众应急知识动漫片等内容，介绍应对突发事件的处置方法、措施。四、活动形式 1、开展一次集中宣传。X月21日开展集中宣传，在xx 超市旁设立集中宣传点，采取设置宣传展板、发放宣传资料、组织现场咨询等形式，开展应急知识集中宣传活动。 2、积极开展主题宣传。结合“应急知识进万家”活动主题，进一步加强对村应急工作的指导，在各村设立应急知识宣传栏，向群众发放宣传资料，利用广播、微信等方式，积极宣传应急法律法规、公众应急知识，在村民聚集点、人流量大地段和应急避险场所悬挂应急宣传标语，不断提高广大群众的应急意识。 3、加强风险隐患排查。结合安全生产隐患排查工作，重点做好消防、校车、地质灾害、农用车（工程车）载客、烟花爆竹等领域风险隐患排查整治活动。 4、组织应急演练和培训。宣传月活动期间，要紧围绕防灾减灾宣传主题，结合实际，有针对性地组织应急救援分队开展一次应急演练和培训。五、工作要求

应急管理基础知识.doc

应急管理基础知识 1 .应急管理基本概念 (1)应急预案针对可能发生的事故，为迅速、有序地开展应急行动而预先制定的行动方案。 (2)应急准备针对可能发生的事故，为迅速、有序地开展应急行动而预先进行的组织准备和应急保障。 (3)应急响应事故发生后，有关组织或人员采取的应急行动。 (4)应急救援在应急响应过程中，为消除、减少事故危害，防止事故扩大或恶化，最大限度地降低事故造成的损失或危害而采取的救援措施或行动。 (5)恢复事故的影响得到初步控制后，为使生产、工作、生活和生态环境尽快恢复到正常状态而采取的措施或行动。

2 ?应急管理的四个阶段应急管理是一个动态的过程，包括预防、准备、响应和恢复四个阶段。 3,应急管理各阶段的含义和任务在应急管理中预防有两层含义：第■■层是事故的预防工作，即通过安全管理和安全技术等手段，尽可能地防止事故的发生，实现本质安全化；第二层是在假定事故必然发生的前提下，通过预先采取的预防措施，来达到降低或减缓事故的影响或后果严重程度。任何企业都应该在生产过程中对预防工作引起高度的重视，防患于未然。预防阶段的主要工作内容为：危险源辨识、风险评价、风险控制。准备的目标是保障重大事故应急救援所需的应急能力，主要集中在发展应急操作计划及系统上。准备阶段的主要工作内容为：预案编制、建立预警系统、进行应急培训和应急演练。响应的目的，是通过发挥预警、疏散、搜寻和营救以及提供避难所和医疗服务等紧急事务功能，尽可能地抢救受害人员，保护可能受到威胁的人群；尽可能控制并消除事故，最大限度地减少事故造成的影响和损失，维护经济社会稳定和人民生命财产安全。响应阶段的主要工作内容为：情况分析、预案实施、展开救援行动、进行事态控制。恢复工作应在事故发生后立即进行，它首先使事故影响地区恢复相对安全的基本状态，然后继续努力逐步恢复到正常状态。要求立即开展的恢复工作包括事故损失评估、事故原因调查、清理废墟等；长期恢

卫生应急管理部分试题(2017年竞赛传染病部分)

卫生应急管理部分试题(2017年竞赛传染病部分)卫生应急管理知识试题（中毒部分）一、单选题：请将答案写在括号内 1.突发事件是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处理措施予以应对的。（B）A．自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会治安案件 B．自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件 C．自然灾害、军事战争、公共卫生事件和其他影响社会安全的事件D．自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和其他影响社会安全的事件 2.突发公共卫生事件的特征包括：。（A） A．突发性、公共属性、危害的严重性 B.突发性、危险性、发展的确定性 C．突发性、危险性、处置的紧迫性 D.危险性、公共属性、广泛的影响性 3.突发公共卫生事件是指突然发生，造成或可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、以及其他影响公众健康的事件。（B） A．重大食物和化学中毒 B.重大食物和职业中毒C．重大职业和新发传染病事件 D.重大灾害和食物中毒 4.卫生应急工作的首要目标是：（C） A.加强卫生应急管理

B. B.强化监测预警 C. C.预防突发公共卫生事件的发生 D. D.加强卫生应急队伍建设 5.我国的法定传染病报告系统属于：（A） A被动监测 B主动监测 C上述两者都是 D上述两者都是 6．突发公共卫生事件监测报告机构、医疗卫生机构和有关单位发现突发公共卫生事件，应当在小时内尽快向所在地区县级人民政府卫生行政部门报告。（B） A．1 B.2 C.12 D.24 7.我国突发公共卫生事件应急管理体系是由“”的四级疾病控制与预防工作网络组成。（B） A．政府-卫生行政-专业机构-社区街道 B.中央—省—地市—县 C.政府-应急指挥部-军队-卫生部门 D.领导小组-专业机构-医疗机构-专家组 8．医疗机构收治传染病病人、疑似传染病病人，应当依法向那个部门报告？（C） A所在地的卫生行政部门 B所在地的卫生监督部门

危险化学品企业员工应急技能知识题库

危险化学品企业员工应急技能知识题库一、单选题： 1、《安全生产法》规定,矿山,建筑施工单位和危险物品的生产,经营,储存单位,应当设置安全生产管理机构或者配备专职的(A)。 A.安全生产管理人员 B.工会主席 C.业务管理人员 D.厂长 2、国家对危险化学品实行经营(B)制度。 A.专营 B.许可证 C.审批 D.经营 3、中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲提出要加强应急处置，更加注重应急（C）建设，有效应对和妥善处置突发公共事件，最大限度地增加和谐因素，化解消极因素，激发社会活力。 A.体制 B.机制 C.能力 4、（ B ）既是突发事件应急管理的重要组成部分，也是安全生产的重要组成部分。 A.防灾减灾工作 B.安全生产应急管理 C.防汛抗旱 5、国务院办公厅设置（ B ），是应急管理的办事机构。 A.国家应急救援指挥中心 B.国务院应急管理办公室 C.国家灾害预防中心 6.安全生产事故灾难国家应急领导机构为国务院安委会，

（ B ）具体承担安全生产事故灾难应急管理工作。 A.国务院安委会办公室 B.国家安全生产应急救援指挥中心 C.国家安全生产监督管理总局 7.《突发事件应对法》规定，国家建立统一领导、综合协调、分类管理、分级负责、（ B ）的应急管理体制。 A.预防为主 B.属地管理为主 C.政府主导 8.突发事件应对工作实行（ C ）的原则。 A.预防为主、防消结合 B.预防为主、防治结合 C.预防为主、预防与应急相结合 9.《突发事件应对法》规定，公民、法人和其他组织（ B ）参与突发事件应对工作。 A.自愿 B.有义务 C.没有义务 10.《突发事件应对法》规定，有关人民政府及其部门为应对突发事件，可以征用单位和个人的财产。财产被征用或者征用后毁损、灭失的，（ A ）。 A.应当给予补偿 B.应当给予双倍赔偿 C.无需给予补偿 11.《突发事件应对法》规定，公民参加应急救援工作或者协助维护社会秩序期间，（ A ）。 A.其在本单位的工资待遇和福利不变 B.其损失的工资待遇和福利由被救援单位或人员补偿 C.其损失的工资待遇和福

应急管理科普知识宣传材料之一

应急管理科普知识宣传材料之一 1、什么是突发事件，分为几类？共有几个级别？突发事件是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件，分为自然灾难、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件四大类。按照社会危害程度、影响范围等因素，自然灾害、事故灾难、公共卫生事件分为特别重大、重大、较大和一般四级。 2、什么是应急管理？具体有哪些内容？应急管理是指政府及其他公共机构在突发事件的事前预防、事发应对、事中处置和善后管理过程中，通过建立必要的应对机制，采取一系列必要措施，保障公众生命财产安全；促进社会和谐健康发展的有关活动。应急管理是对突发事件的全过程管理，根据突发事件的预防、预警、发生和善后四个发展阶段，应急管理可分为预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、事后恢复与重建四个过程。应急管理又是一个动态管理，包括预防、预警、响应和恢复四个阶段，均体现在管理突发事件的各个阶段。应急管理还是个完整的系统工程，可以概括为“一案三制”，即突发事件应急预案，应急机制、体制和法制。 3、应急管理工作的重要意义

加强应急管理，提高预防和处置突发事件的能力，是关系国家经济社会发展全局和人民群众生命财产安全的大事，是构建社会主义和谐社会的重要内容；是坚持以人为本、执政为民的重要体现；是全面履行政府职能，进一步提高行政能力的重要方面。通过加强应急管理，建立健全社会预警机制、突发事件应急机制和社会动员机制，可以最大程度地预防和减少突发事件及其造成的损害，保障公众的生命财产安全，维护国家安全和社会稳定，促进经济社会全面、协调、可持续发展。 4、《突发事件应对法》的重要意义《突发事件应对法》由十届全国人大常委会第二十九次会议于2007年8月30日通过，自2007年11月1日起施行。《突发事件应对法》共7章7O条，是一部规范突发事件应对活动的基本原则和预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、事后恢复与重建等内容的重要法律，对于预防和减少突发事件的发生，控制、减轻和消除突发事件引起的严重社会危害，维护国家安全、公共安全、环境安全和社会秩序，具有重要意义。 5、中央和有关领导关于应急管理工作的精神与指示 (1)中央十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：

(完整版)应急管理知识培训

应急管理知识培训 1.什么是应急管理？应急管理是指政府及其他公共机构在突发公共事件的事前预防、事发应对、事中处置和善后管理过程中，通过建立必要的应对机制，采取一系列必要措施，保障公众生命财产安全，促进社会和谐健康发展的有关活动。 2.应急管理的具体内容：.应急管理是对突发公共事件的全过程管理，根据突发公共事件的预警、发生、缓解和善后4个发展阶段，应急管理可分为预测预警、识别控制、紧急处置和善后管理4个过程。应急管理也是一个动态管理，包括预防、准备、应对和恢复4个阶段，均体现在管理突发公共事件的各个阶段。 3.演习（Exercise ）演习是为应对某种事件，让参加者在仿真的形势中按照所设想的步骤和方法，采取适当的、一系列行动的完整过程。. 4.应急演习含义：1）应急演习是指来自多个机构、组织或群体的人员针对假设事件，执行实际紧急事件发生时各自职责和任务的排练活动，应急演习是检测重大事故应急管理工作的最好度量标准。我国多部法律、法规及规章都对此项工作有相应的规定。2）应急演习是指为应对突发公共事件，让参加者在仿真环境中，按照应急预案所提供的步骤和方法，采取适当的、一系列行动的完整过程。 5.演习依据：演习什么？演习哪些具体内容？包括演习的蓝图、

步骤，待实现的目标和指标等。 6.预案：是指根据预测，针对潜在的或可能发生的安全事故的类别和影响程度而事先制定的应急处置方案。具有专一性、专业性、周密性、时限集中性 7.应急预案：是针对具体设备、设施、场所和环境，在安全评价的基础上，为降低事故造成的人身、财产与环境损失，就事故发生后的应急救援机构和人员，应急救援的设备、设施、条件和环境，行动的步骤和纲领，控制事故发展的方法和程序等，预先做出的科学而有效的计划和安排。 8.应急预案的结构应急预案体系1）总体应急预案是全国应急预案体系的总纲，是国务院应对突发事件的综合性预案，由国务院制定. 2）专项应急预案主要是国务院及其有关部门为应对某一类型或某几种类型突发事件而制订的涉及多个部门的应急预案，是总体预案的组成部分，由国务院有关部门牵头制订，报国务院批准3）部门应急预案是国务院有关部门根据总体应急预案、专项应急预案和部门职责为应对突发事件制定的预案，由国务院有关部门制定，报国务院备案，目前共有25件国家突发公共事件专项预案4）地方应急预案:包括省级人民政府的突发事件总体应急预案、专项应急预案和部门应急预案及各市（地）、县（市）人民政府及其基层政权组织的突发事件应急预案5）企事业单位应急预案6）重大活动应急预案应当指出：1）这些预案由各级人民政府和有关部门、单位按照统一领导、分级负责的原则分别制定。2）我国的应急预案体系，从

2017年医院安全知识及应急技能培训考核题及答案

2017年医院安全知识及应急技能培训考核题及答案科室：姓名：分数：单项选择题：(每题4分，25题，共100分) 1、现场对成人进行胸外心脏按压的深度是（） A、4-5厘米 B、2-3厘米 C、7-8厘米 2、为避免异物伤害，避震时可以（） A、用枕头、被褥或书包保护头部 B、用木板、铁板、玻璃板保护头部 C、用塑料布、毛巾、床单保护头部 3、对于小动脉、小静脉、毛细血管出血，现场首选的止血方法是（） A、止血带止血 B、填塞止血 C、加压包扎止血 4、遇到触电的伤员现场救护时应首先（） A、将伤员搬出现场 B、断电 C、呼叫120 5、发生火灾时正确的逃生方法是用（） A、湿毛巾捂住口鼻，沿安全通道或匍匐前进 B、立即躲入电梯 C、赶快自窗户跳出 6、突发地震时在楼房内应采取（）避震 A、立即逃出楼房 B、立即跑到阳台上高声呼救 C、立即躲入室内易形成三角空间的地方 7、对于意识清醒的食物中毒的伤病员，现场救护原则是（） A、迅速送医院 B、立即催吐排毒同时呼叫120 C、观察2-3小时后再决定是否送医院 8、现场心肺复苏时，按压与吹气之比为（） A、30:2 B、15:2 C、20：3 9、现场对成人进行胸外按压时的部位是（） A、胸部正中乳头连线水平 B、胸骨下1/3 C、胸骨上1/3

10、当门外已被烈火封住时，保存生命的方法有（） A、紧闭房门，如有可能向门上泼水，以延缓火势蔓延和争取救缓时间 B、不管火势如何凶猛，打开房门逃离火场 C、向门上泼水后再打开房门，逃离火场 11、进行胸外心脏按压时，应将患者置于（） A、坚硬的平面上 B、软床上 C、沙发上 D、软担架上 12、当发现患者无自主呼吸时，应高声呼救，并立即（） A、对患者做电除颤 B、对患者实行人工呼吸 C、对患者做全身检查 D、将患者摆放至俯卧体位 13、患者出现哪些症状提示气道阻塞：（） A、呛咳、喘息、喜气时高调噪音、呼吸困难 B、面色青紫，不能呼吸、说话和咳嗽 C、患者用手紧握喉部，呈”V“字状 D、以上症状都可以提示 14、胸外心脏按压时，按压的频率至少是（） A、100次以上/min B、80-100次/min C、80次/min 15、以下伤口处理需要注意的不包括是（） A、不涂药 B、不取异物 C、不复位（不把突出皮外的组织回纳） D、直接接触伤口 16、以下鼻出血的正确处理方法不包括（） A、低头，一手夹住鼻翼 B、仰头 C、冷水拍打额头 17、止血带使用的注意事项不包括（） A、可采用绳索、铁线、钢丝、花线捆扎 B、不要直接扎在皮肤上 C、注明捆扎时间 18.（）既是突发事件应急管理的重要组成部分，也是安全生产的重要组成部分。

1、应急知识宣传活动记录

安全宣传培训记录漫川关镇人民政府

漫川关镇安全社区关于居家安全宣传培训记录时间：2013年8月地点：4楼会议室参加人：镇干部、社区居民主讲人：县防火中心领导内容：冬季来临，又到市民用电、用气、用煤的高峰期，为了让市民过一个平安祥和的冬天，街道安监办组织此次安全培训，拟在提醒居民注意家庭用电、用气、用煤安全，掌握冬季居家安全常识。家庭用电一定要养成好习惯，做到人走断电；家庭用气应养成习惯对家中燃气设施定期检漏，以防止燃气泄露。通过学习，大家掌握了安全用电、用气、用煤的知识，纷纷表示在今后一定要将今天所学的灵活运用到生活中，而且会把所学到的知识传授给其他居民，此次培训取得圆满成功。

漫川关镇安全社区居家安全宣传培训记录时间：2013年9月地点：二楼会议室参加人：镇干部、社区居民代表主讲人：李旭内容：为预防春季流感、肺结核等传染病在人群中的传播，我社区组织40名中老年人在社区会议室举办健康教育知识讲座。为中老年居民朋友宣传：怎样预防流感、传染病。 1、病人居室开窗受阳光照射，保持室内空气流通。 2、病人的衣物、被褥要经常洗晒。 3、病人的餐具可煮沸消毒。 4、病人不要随地吐痰，要将痰吐在纸上烧掉。 5、有传染性的病人在隔离期不要到公共场所去活动，也不要近距离对别人咳嗽、高声谈笑，咳嗽、打喷嚏时要用手帕或手巾掩口鼻，以免传染给他人。通过学习，不少居民表示进一步了解结核病的预防知识和国家相、相关减免治疗此病的政策，增强了自己的防病意识。

漫川关镇安全社区居家安全宣传培训记录时间：2011年9月地点：团结坝社区参加人：各社区居民主讲人：周祥芳内容： 9月28日上午，为了让老年人对心血管病有一个更好的了解，社区专门召开老年人健康知识讲座，针对现下老年人常见的心脑血管疾病，从生理、医理、药理等方面进行了通俗、详细的讲解，提醒大家要注意：一、认识自身存在的心血管病危险因素，实行自我保健，对自己的健康负责。二、保持良好心态，积极地适应社会发展与变革，心有朝霞，胸怀开阔。三、积极参加日常生活中的劳动，参加健身运动，维持良好的血液循环，以减缓肌肉萎缩，防止肥胖，增强心脏功能四、戒除不良嗜好与不卫生习惯，保持健康生活规律与方式，有个人的文化兴趣爱好。五、坚持低脂膳食，改变高脂肪饮食习惯。此次培训使老年人对心血管病有了一个正确的认识，浅显易懂的讲解便于老人们理解和接受，并对大家提出的问题作出解答，引导大家正确对待心脑血管方面的疾病。

应急知识——应急管理基础知识

应急管理基础知识应急管理是近年来管理领域中出现的一门新兴学科，是一个综合了公共管理、运筹学、战略管理、信息技术以及各种专门知识的交叉学科，是针对可能发生或已经发生的突发公共事件，为了减少突发公共事件的发生或降低其可能造成的后果和影响，达到优化决策的目的，而基于对突发公共事件的原因、过程及后果进行的一系列有计划、有组织的管理。它涵盖在突发公共事件发生前、中、后的各个过程，包括为应对突发事件而采取的预先防范措施、事发时采取的应对行动、事发后采取的各种善后措施及减少损害的行为。一、基本概念

二、基本原则

(1)以人为本，减少危害切实履行政府的社会管理和公共服务职能，把保障公众健康和生命财产安全作为首要任务，最大限度地减少突发公共事件及其造成的人员伤亡和危害。 (2)居安思危，预防为主高度重视公共安全工作，常抓不懈，防患于未然。增强忧患意识，坚持预防与应急相结合，常态与非常态相结合，做好应对突发公共事件的各项工作。 (3)统一领导，分级负责在党中央、国务院的统一领导下，建立健全分类管理、分级负责，条块结合、属地管理为主的应急管理体制，在各级党委领导下，实行行政领导责任制，充分发挥专业应急指挥机构的作用。 (4)依法规范，加强管理依据有关法律和行政法规，加强应急管理，维护公众的合法权益，使应对突发公共事件的工作规范化、制度化、法制化。 (5)快速反应，协同应对加强以属地管理为主的应急处置队伍建设，建立联动协调制度，充分动员和发挥乡镇、社区、企事业单位、社会团体和志愿者队伍的作用，依靠公众力量，形成统一指挥、反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效的应急管理机制。 (6)依靠科技，提高素质加强公共安全科学研究和技术开发，采用先进的监测、预测、预警、预防和应急处置技术及设施，充分发挥专家队伍和专业人员的作用，提高应对突发公共事件的科技水平和指挥能力，避免发生次生、衍生事件;加强宣传和培训教育工作，提高公众自救、互救和应对各类突发公共事件的综合素质。三、主要任务应急管理主要任务包括：

卫生应急基础理论试题

卫生应急基础理论试题一、单选题（共71题） 1、卫生应急管理的特点错误的是（D） A、事件的发生、发展具有突然性、急剧性，需要管理者当机立断。 B、可供管理者利用的时间和信息等资源非常有限。 C、事态的发展后果很难预料。 D、可依据我国现状进行适当调整，不一定所有突发事件需要作出反应。 2、卫生应急管理的参与主体不包括（D） A、卫生行政部门成立的医疗卫生救援领导小组 B、专家组和医疗卫生救援机构 C、现场指挥部 D、各地检查机关及司法部门 3、卫生应急机制主要包括指挥决策机制、（ B ）、监测预警机制、应急响应机制、信息发布与通报机制、社会动员机制、应急保障机制、国际和地区间交流与合作机制、督导评估机制、恢复重建机制、责任追究与奖励机制 A、监督管理机制 B、组织协调机制 C、心理防御机制 D、经费保障机制 4、社会动员机制的主要目的为（C） A、正确引导公众的危险意识消除不必要的心理恐慌 B、预防和控制事态进一步蔓延 C、为了帮助公众解决某些与突发公共卫生事件相关的健康方面的问题，提高防范意识、增加防控知识和能力。 D、实现不同职能管理部门间的协同运作 5.重大和特别重大突发事件的分级标准由国务院或者（C ）制定。 A、人大常委会 B、省级人民政府 C、国务院确定的部门 D、公安部 6.各级政府和有关部门要针对各种可能发生的突发事件，完善（B ）机制，开展风险分析。 A、信息报告 B、预测预警 C、信息发布 D、疫情处置 7．各级人民政府（C）是本辖区突发事件应急处置工作的第一责任人。 A、应急办主任 B、分管领导 C、主要领导 D、相关部门 8.突发公共卫生事件发生后，突发事件监测机构、医疗卫生机构和有关单位应当在（B ）小时内向辖区卫生行政部门报告。 A、1 B、2 C、3 D、4 9.县级以上人民政府及其卫生行政主管部门未依照《突发公共卫生事件应急条例》的规定履行报告指责，对突发事件隐瞒、谎报、缓报或授意他人隐瞒、谎报、缓报的，对政府主要领导人及其卫生行政主管部门主要负责人，要依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究其（D ）。 A、民事责任 B、行政责任 C、经济责任 D、刑事责任 10.特别重大、重大突发事件应急处置工作结束，或者相关危险因素消除后，现场应急指挥机构予以（B ）。 A、保留 B、撤销 C、升级 D、解散

安全知识及应急技能培训及考核计划

2014年安全知识及应急技能培训及考核计划为了规范有序开展医院安全知识及应急技能培训，提高全院职工卫生应急意识，充实卫生应急知识，增强卫生应急综合处理能力，结合我院实际特制定医院安全知识及应急技能培训及考核计划一、应急培训计划： 1、培训目标：通过培训提高医务人员应对突发事件能力，培养一支训练有素，作风优良的应急救援队伍，使应急救援工作令病人满意，令社会满意。 2、培训方法：通过院内专题培训，辅以场景模拟，实战演练等多种形式开展培训，做到集中与在岗自学相结合，现场处置培训与理论学习相结合，采取多种灵活方式，提高培训效果。 3、培训内容：医务科对全院人员进行应急理论及急救技能的培训；护理部对全院在职在岗护士进行护理应急救护系统理论及护理急救技术的培训；后勤部对全院在职在岗职工进行消防安全知识及技能的培训；卫生科对全院人员进行突发事件应对措施的培训，对全体医护人员进行手足口病及传染病知识的培训。二、考核计划：培训结束后，各部门组织考核，不及格者实行补考，成绩备存。 1、医务科负责对全体医生考核； 2、护理部负责对全体护士考核； 3、后勤部负责对全员消防知识考核； 4、卫生科负责对全员传染病知识考核。医院安全知识及应急技能工作培训考核计划为规范卫生应急培训工作，提高卫生应急培训质量和效率，促进卫生应急培训体系的系统化、标准化建设，依据《全国卫生应急工作培训规划》，制定本计划。一、培训目的 (一)增强卫生应急意识，使卫生应急人员建立依法、科学应对突发事件的观念。 (二)充实卫生应急知识，提高卫生应急处置能力，使卫生应急人员掌握卫生应急处置的基本理论、基本方法和基本技能，具有将卫生应急方法和技能应用于处置各类突发事件的能力。二、培训人员医院应急管理、处置和医疗救援相关人员。三、培训内容根据卫生应急人员的组成特点和岗位职责要求，按照分类指导的原则，分

应急管理科普知识宣传-应急科普知识

应急管理科普知识宣传１、什么就是突发事件,分为几类？共有几个级别？?突发事件就是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏与严重社会危害，危及公共安全得紧急事件,分为自然灾难、事故灾难、公共卫生事件与社会安全事件四大类。?按照社会危害程度、影响范围等因素,自然灾害、事故灾难、公共卫生事 2、什么就是应急管理?件分为特别重大、重大、较大与一般四级。?? 具体有哪些内容？?应急管理就是指政府及其她公共机构在突发事件得事前预防、事发应对、事中处置与善后管理过程中，通过建立必要得应对机制，采取一系列必要措施,保障公众生命财产安全;促进社会与谐健康发展得有关活动。?应急管理就是对突发事件得全过程管理，根据突发事件得预防、预警、发生与善后四个发展阶段，应急管理可分为预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、事后恢复与重建四个过程。应急管理又就是一个动态管理,包括预防、预警、响应与恢复四个阶段,均体现在管理突发事件得各个阶段。应急管理还就是个完整得系统工程,可以概括为“一案三制"，即突发事件应急预案，应急机制、体制与法制。 ?３、应急管理工作得重要意义?加强应急管理，提高预防与处置突发事件得能力,就是关系国家经济社会发展全局与人民群众生命财产安全得大事，就是构建社会主义与谐社会得重要内容;就是坚持以人为本、执政为民得重要体现；就是全面履行政府职能,进一步提高行政能力得重要方面。通过加强应急管理,建立健全社会预警机制、

突发事件应急机制与社会动员机制，可以最大程度地预防与减少突发事件及其造成得损害，保障公众得生命财产安全，维护国家安全与社会稳定，促进经济社会全面、协调、可持续发展. ?4、《突发事件应对法》得重要意义?《突发事件应对法》由十届全国人大常委会第二十九次会议于2007年8月３0日通过,自2０07年11月1日起施行。《突发事件应对法》共7章7O条,就是一部规范突发事件应对活动得基本原则与预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、事后恢复与重建等内容得重要法律,对于预防与减少突发事件得发生，控制、减轻与消除突发事件引起得严重社会危害，维护国家安全、公共安全、环境安全与社会秩序，具有重要意义.? 5、中央与有关领导关于应急管理工作得精神与指示（１)中央十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义与谐社会若干重大问题得决定》指出：完善应急管理体制机制，有效应对各种风险。建立健全分类管理、分级负责、条块结合、属地为主得应急管理体制，形成统一指挥、反应灵敏、协调有序、运转高效得应急管理机制，有效应对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件，提高危机管理与抗风险能力。按照预防与应急并重、常态与非常态结合得原则，建立统一高效得应急信息平台，建设精干实用得专业应急救援队伍,健全应急预案体系，完善应急管理法律法规，加强应急管理宣传教育,提高公众参与与自救能力，实现社会预警、社会动员、快速反应、应急处置得整体联动。坚持安全第一、预防为主、综合治理,完善安全生产体制机

公民应急基础知识

开展应急知识集中宣传活动提升公民应急处置能力一、应急管理基本理论 1、什么是突发事件？突发事件有哪些特征？ ◆突发事件是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。突发事件具有突发性、不确定性、破坏性、衍生性、扩散性等特点。 2、我国突发事件是如何分级的？ ◆在我国，按照社会危害程度、影响范围、突发事件性质和可控性等因素将自然灾害、事故灾难、公共卫生事件分为四级，即特别重大、重大、较大和一般。 1、一般事件。预计将要发生一般以上的突发事件，事件即将临近，事态可能会扩大。 2、较大事件。预计将要发生较大以上的突发事件，事件即将临近，事态有扩大的趋势。 3、重大事件。预计将要发生重大以上的突发事件，事件即将临近，事态正在逐步扩大。 4、特大事件。预计将要发生特别重大的突发事件，事件会随时发生，事态在不断蔓延。 3、什么是应急管理?应急管理涵盖哪些活动?

◆应急管理是指政府、企业、以及其他公共组织，为了保护公众生命财产安全，维护公共安全、环境安全和社会秩序，在突发事件事前、事发、事中、事后所进行的预防、响应、处置、恢复等活动的总称。它有两个方面的涵义：一是应急管理贯穿于突发事件的事前、事发、事中、事后的全过程，二是应急管理是事前、事后的管理和事发、事中的应急的有机统一。 4、应急管理的基本任务概括起来主要有什么? ◆应急管理的基本任务有： 1、预防准备。要通过应急管理预防行动和准备行动，建立突发事件源头防控机制，建立健全应急管理体制、制度，有效控制突发事件的发生，做好突发事件应对工作准备。 2、预测预警。采取传统与科技手段相结合的办法进行预测，将突发事件消除在萌芽状态。一旦发现不可消除的突发事件，及时向社会预警。 3、响应控制。突发事件发生后，能够及时启动应急预案，实施有效的应急救援行动，防止事件的进一步扩大和发展，是应急管理的重中之重。 4、资源协调。应急管理机构应该在合理布局应急资源的前提下，建立科学的资源共享与调配机制，以有效利用可用资源，防止在应急中出现资源短缺的情况。 5、抢险救援。确保在应急救援行动中，及时、有序、科学地实施现场抢救和安全转送人员，以降低伤亡率、减少突发事件损失。

关爱生命——急救与自救技能教程考试答案

关爱生命——急救与自救技能教程考试答案?名称关爱生命——急救与自救技能 ?题目数 30 ?总分数 30 【单选题】(1分) 1.本课程的学习内容： A. 不需要医疗专业知识背景的普通人能掌握的急救技能 B. 专业医生的临床技能提高 C. 培训120救护站的医护人员 D. 必须预先学习有一些医疗前置知识才能掌握的急救技能答案：A 【单选题】(1分) 2.本课程对实践课的要求： A. 亲身实践操作 B. 任何一次面授实践均可以自己任选一项技能考试 C. 观摩视频时的任何疑惑的讨论和答疑 D. 以上都是答案：D 【单选题】(1分) 3.以下哪类伤员应优先处理？ A. 呼吸心跳停止者 B. 恶心、呕吐者 C. 四肢骨折者 D. 惊恐不安者答案：A 【单选题】(1分) 4. 以下哪项不属于创伤急救四大技术： A. 止血 B. 包扎 C. 缝合 D. 固定答案：C 【单选题】(1分) 5. 以下哪个骨折固定原则是错误的？ A. 夹板的长度只需覆盖骨折处即可； B. 骨折断端暴露，不要拉动，不要送回伤口内； C. 固定后，上肢取屈肘位，下肢取伸直位； D. 夹板长度最好能覆盖上、下关节。答案：A 【单选题】(1分) 6. 加压包扎止血时，以下哪项是错误的： A. 开放性骨折伴出血时，可将骨折的断端回纳； B. 加压包扎时打结的结头不应打在伤口上； C. 加压包扎时，不要包扎的太紧；

D. 加压包扎后，应观察四肢末梢的血运情况。答案：A 【单选题】(1分) 7. 以下哪个不是经常使用的包扎材料： A. 绷带 B. 三角巾 C. 五角巾 D. 四头带答案：C 【单选题】(1分) 8. 以下哪项不是包扎的主要目的： A. 保护伤口； B. 减轻污染； C. 减少出血； D. 促进骨折愈合。答案：D 【单选题】(1分) 9.使用止血带止血时，应注意： A. 上止血带的时间 B. 止血带的粗细 C. 止血带的长短 D. 止血带颜色答案：B 【单选题】(1分) 10.使用止血带止血时，上止血带的位置应该在： A. 出血点的远端 B. 出血点的近端 C. 出血点 D. 出血点的两端答案：C 【单选题】(1分) 11.以下哪个步骤不属于换药步骤？ A. 揭除沾染敷料； B. 用酒精冲洗开放性伤口； C. 清理伤口； D. 覆盖无菌敷料并包扎固定。答案：B 【单选题】(1分) 12.以下哪个换药原则是错误的？ A. 严格遵守无菌操作的原则； B. 先换感染伤口，再换沾染伤口，最后清洁伤口； C. 沾染分泌物的敷料，放入专用的容器，不应再接触其他部位； D. 换药的两把镊子在使用过程中应注意区分。答案：D

应急管理基础知识

应急管理基础知识 1.应急管理基本概念（1）应急预案针对可能发生的事故，为迅速、有序地开展应急行动而预先制定的行动方案。（2）应急准备针对可能发生的事故，为迅速、有序地开展应急行动而预先进行的组织准备和应急保障。（3）应急响应事故发生后，有关组织或人员采取的应急行动。（4）应急救援在应急响应过程中，为消除、减少事故危害，防止事故扩大或恶化，最大限度地降低事故造成的损失或危害而采取的救援措施或行动。（5）恢复事故的影响得到初步控制后，为使生产、工作、生活和生态环境尽快恢复到正常状态而采取的措施或行动。 2.应急管理的四个阶段应急管理是一个动态的过程，包括预防、准备、响应和恢复四个阶段。 3. 应急管理各阶段的含义和任务在应急管理中预防有两层含义：第一层是事故的预防工作，即通过安全管理和安全技术等手段，尽可能地防止事故的发生，实现本质安全化；第二层是在假定事故必然发生的前提下，通过预先采取的预防措施，来达到降低或减缓事故的影响或后果严重程度。任何企业都应该在生产过程中对预防工作引起高度的重视，防患于未然。预防阶段的主要工作内容为：危险源辨识、风险评价、风险控制。准备的目标是保障重大事故应急救援所需的应急能力，主要集中在发展应急操作计划及系统上。准备阶段的主要工作内容为：预案编制、建立预警系统、进行应急培训和应急演练。响应的目的，是通过发挥预警、疏散、搜寻和营救以及提供避难所和医疗服务等紧急事务功能，尽可能地抢救受害人员，保护可能受到威胁的人群；尽可能控制并消除事故，最大限度地减少事故造成的影响和损失，维护经济社会稳定和人民生命财产安全。响应阶段的主要工作内容为：情况分析、预案实施、展开救援行动、进行事态控制。