广西民族大学国际教育学院2014-2015第一学期教学大纲之基础泰语III

基础泰语III

Based on Thai

【课程编号】XZ53315 【课程类别】考试

【学分数】 6 【先修课程】基础泰语I、II 【学时数】96学时【编写日期】2014年10月25日【适用专业】国际商务专业（泰语方向）、法律事务（泰语方向）

一、教学目的、任务

通过学习由世界图书出版社出版的《基础泰语2》,发展学生在听、说、读、写、译方面的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用泰语进行交际的能力、阅读能力。在课文学习的过程中还注重泰语语法的学习，使学生获得系统的知识体系。并从课文中了解泰国相关的的社会、人文、地理等常识。引导学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用语泰语切实打好基础。

首先是要培养语言能力，即掌握语音、语法、词汇等语言的形式，也就是有语法能力、遣词造句的能力；其次是运用语言有效地交流思想的能力；第三是社会语言能力，要求学生对所学语言国家的文化要有所了解，懂得何时、何地、何种场合、对谁该用什么方式和态度说什么话，要求得体地使用语言达到交流的目的。

二、课程教学的基本要求

在教学内容的选取上，注重了从学生的实际和学生所学专业的实际需要出发，体现学以致用的原则。基础知识以必需、够用为度，重在语言运用能力的培养。任课教师要要认真研究教材注意总结有效的教学方法，提高学生的学习泰语的能力。

三、教学内容和学时分配

（一）总论（或绪论、概论等）

该课程是国际贸易（泰）专业和法律事务（泰）专业学生必修的基础课程，不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能。从语言的本质和交际的角度看，该课程是一门工具性课程，对今后他们到泰国继续深造学习有着重要的影响。

学时：本课程的教学内容共有八章构成，共有96个学时。每一章的所需学时约为12学时，其中要求实践课程学时不少于总学时的30%。

主要内容：以教材为主，学习其中的词汇、对话、课文、句型、语法等。

教学要求：教师可根据教学内容和学生掌握的程度进行适当的调整。要求学生能背记单词、熟读课文、掌握常用句型等，并能运用到实际当中。

其它教学环节：除讲授课之外，可根据教学内容和教学设备等因素开展习题课、情景对话课，讨论课、实践课等。

（二）第一章问路学时12

主要内容：1.相关词汇80个

2.问路的常用句型

3.课文中出现的多义词、连词、关系代词等语法知识

教学要求：学生能熟读课文，掌握常用句子，并能运用到实际当中。

其它教学环节：1.习题课，包括造句、句子互译。

2.编写与问路相关对话并上台表演。

（三）第二章乘车学时12

主要内容：1.交通工具相关词汇

2.乘车路线、转车、转换交通工具等常用句型。

3.课文长难句翻译。

教学要求：学生能熟读对话及课文，并通过资料收集了解国内与泰国不同的交通工具及交通情况。

其它教学环节：1.习题课，包括造句、句子互译。

2.编写与乘车相关对话并上台表演。

（四）第三章打电话学时12

主要内容：1.打电话日常用语。

2.打电话的礼貌用语。

3.量词

教学要求：学生能熟读对话及课文，引导学生对比中文与泰语在打电话用语上的异同。其它教学环节：1.习题课，包括造句、句子互译。

2.以教师指定内容为题编写电话对白并上台表演。

（五）第四章疾病学时12

主要内容：1.器官、病名及病症相关词汇。

2.病症、病情的询问及表述。

教学要求：学生能熟读课文对话，注意对多义词、近义词的对比学习。

其它教学环节：1.习题课，包括造句、句子互译。

2.根据课文内容编写对话，并上台表演。

（六）第五章在邮局学时12

主要内容：1.相关词汇60个。

2.在邮局办理相关业务的表达方式。

教学要求：学生能熟读对话及课文，掌握课文中的语法及长难句翻译。

其它教学环节：1.习题课，包括造句、句子互译。

2.朗读课文，并翻译成中文。

（七）第六章季节学时12

主要内容：1.相关词汇60个。

2.与季节、气候和气温等相关句子的表述。

3.泰国的季节特点。

教学要求：学生能熟读对话及课文，对比中泰两国的季节差异。

其它教学环节：1.习题课，包括造句、句子互译。

2.以自己家乡的季节为题写一篇小短文。

（八）第七章泰国学时12

主要内容：1.相关词汇60个。

2.泰国概况。

3.泰国地理常识。

教学要求：学生能熟读和翻译课文，并运用所学知识介绍中国概况。

其它教学环节：1.习题课，包括造句、句子互译。

2.根据课文内容编写对话，并上台表演。

（九）第八章大学学时12

主要内容：1.相关词汇50个。

2.与学校相关的专业、学科、住宿、环境等表述。

教学要求：学生能熟读对话及课文，对比中泰两国大学的差异。

其它教学环节：1.习题课，包括造句、句子互译。

2.写一篇小短文介绍自己的大学。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点、难点主要包括单词的特殊读音、句型的运用、语法的掌握、长难句的翻译等。教学方法可以根据教学内容和学生接受能力做出适当的调整，主要包括讲授、提问、分组讨论、练习、自主学习等。

五、考核方式及成绩评定方式

综合成绩将包括平时成绩和考试卷面成绩，其中卷面成绩占70%，平时成绩占30%（由出勤率、课堂表现及作业完成情况这三个部分组成）。

六、教材及参考书目

教材：《基础泰语2》世界图书出版公司

参考书目：《泰语教程》北京大学出版社

制定人：何珊审核人：学院分管领导：

2014年 11 月 5 日

广西民族大学相思湖学院授予学士学位工作细则(院发[2011]6号)

广西民族大学相思湖学院授予学士学位工作细则 院发[2011]6号 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《关于进一步加强学士学位管理工作的通知》（桂学位[2000]24号），结合我院实际情况，制定本工作细则。 第二条我院学士学位按经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学等学科门类授予。 第三条凡是拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，并达到我院授予学士学位条件的我院应届本科毕业生，按照本细则授予学士学位。 第二章授予学士学位的条件 第四条具有正式学籍，在学院允许的修业年限内，完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业的应届本科生，同时达到下列要求的，授予学士学位。 (一) 学位课程、毕业论文、毕业实习的成绩须符合下列条件之一 （注：优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）） (二) 初步掌握至少一门外国语，根据学生类别及其专业按学院规定的外语教学要求参加全国大学英语四级统一考试、高等学校英语应用能力测试，各类学生学士学位英语成绩的合格分数要求如下： 外语教学要求为大学英语四级的学生，参加全国大学英语四级统一考试（CET4）成绩达到355分（含355分）以上的为合格；外语教学要求为大学英语三级的学生，参加全国英语能力测试成绩达到50分（含50分）以上的为合格。

全国统考成绩未达上述要求的，以大学英语成绩进行评定，要求四个学期大学英语成绩平均分达70分（含70分）以上；或参加学院组织的院内相应水平考试，成绩达到学院的相应要求。 (三) 非计算机专业学生应通过全国高校非计算机专业计算机联合考试一级考试。 第五条完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业的应届本科生，有一项不符合第四条规定条件，如果具备下列情形之一的，由院学位评定委员会以不记名投票表决，与会委员超过半数同意的，授予学士学位： (一) 毕业时被录取为硕士研究生者； (二) 学生在校期间在某一方面取得突出成绩的：由学院组织参加全国大学生电子设计、数学建模、挑战杯、发明创造等全国性专业比赛获得三等奖以上者；参加全国文艺或体育比赛，获得个人前八名或集体前六名奖励者；参加全区科技或学科竞赛获得一等奖以上者；参加全区文艺或体育比赛，获得个人前三名或集体前二名（不包括大合唱比赛）奖励者；在某专业领域取得特别突出成绩并经有关专家鉴定者。 第六条完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业且符合第四、第五条规定的应届本科生，如果在校期间受过记过以上（含记过）处分的，经考察确已改正错误、表现良好且至毕业时处分时间达一年以上的，可申请授予学士学位；至毕业时处分时间未满一年的，原则上毕业一年后持相关部门出具的思想品德鉴定，随下一届学士学位评定时间向学院申请学士学位。 受记过以上（含记过）处分学生的学位评定，经所在系学位评定分委员会推荐，由院学位评定委员会以不记名投票表决，与会委员超过半数同意的，授予学士学位。 第七条对有如下舞弊行为者，经院学位评定委员会裁定，作出暂缓学位授予、不授予学位或撤销已授予学位的处理： （一）在学位授予工作各环节中，通过不正当手段获取成绩； （二）毕业论文或在校期间发表的学术论文存在学术不端行为； （三）购买或请他人代写毕业论文； （四）其他学术舞弊作伪行为。 第三章系学位评定分委员会 第八条根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的有关规定，学院学位评定委员会在各系建立学位评定分委员会。 分委员会由7～15人组成，任期3年。成员应由系常务副主任、系党总支书记及副教授以上(或相当职称)的教师、专家组成，并设秘书一名。分委员会主席由院学位评定委员会委员或系常务主任兼任。 第九条各系学位评定分委员会的职责是： (一) 协助院学位评定委员会工作；

民族学专业

民族学专业 专业简介 学科：历史学 门类：历史学类 专业名称：民族学专业 本专业培养具备系统的民族学基本理论和基本知识，了解中国民族和族群、中国社会与文化基本情况；掌握民族学研究的基本方法；受到体质人类学、语言学及考古学等方面的基本训练，能在国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。 专业信息 培养目标：本专业培养具备系统的民族学基本知识，有进一步培养潜能的民族学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习民族学的基本理论，了解中国民族和族群、中国社会与文化的基本情况；掌握民族学研究的基本方法；受到体质人类学、语言学及考古学等方面的基本训练。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ◆掌握马克思主义的基本原理和民族学的基本理论、基础知识，对有关的社会科学与自然科学知识有一定的了解； ◆掌握基本的民族学调查方法与分析方法，以及口头表达和文字表达能力； ◆具有一定的创造性思维能力和从事民族学研究的初步能力； ◆熟悉我国有关少数民族、社会文化方面的方针、政策和法规； ◆了解国内外民族学界最重要的理论前沿和发展动向； ◆掌握文献检索、资料查询、抽样调查的基本方法和手段。 主干学科：历史学、社会学。 主要课程：人类学、民族学导论、文化人类学、民族学、人类学史、生态人类学、民族学调查方法、中国民族概论、世界民族概论、民族考古学、民族经济学、族群与家族、宗教文化、民俗学、社会学、中国文化史、世界文化史等。 实践教学：包括参观访问、社会调查、社会公益活动、论文写作等，一般安排10周左右。 修业年限：4年。 授予学位：历史学学士学位。 相近专业：历史学、社会学。 原专业名：民族学、民族史、藏学、人类学、民族理论与民族政策。 就业数据 本专业2005年没有本科毕业生 表1民族学专业地区流向百分比(%)

广西民族大学毕生登记表样例

广西民族大学毕生登记表样例

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2

广西民族大学 成人高等教育毕业生登记表 姓名自己填 学号自己填 专业填自己的专业 层次专升本（或高升专） 学习形式函授（注：英语专业要填业余）身份证号填自己的身份证号 填表日期： 2011 年 12 月 20 日 3

填表说明 1.本表一式两份，一律用黑色或蓝色钢笔填写。字迹要清楚，不能涂改。 2.封面“层次”栏填写“专升本”或“高升专”。“学习形式”栏填写“函授”、“业余”或“脱产”。 3.“本人简历”自初中起，依时间顺序详细填写，年月要衔接，中途间断学习和工作时间也要填入，并加以说明。 4.“联系电话”一栏请填写确定能联系到本人的号码。 5..相片贴近期2寸彩色免冠相片。 6.“自我鉴定“栏是对毕业生本人在校期间德、智、体等方面的总结和评价。 7.“班主任鉴定“栏，班主任要对毕业生本人作认真负责的鉴定。 8.“学习成绩”栏由办学学院填写并盖章。 9.如有其他问题要说明时，可另纸附上。 4

5 姓名 性别 出生 年月日 相 片 曾用名 民族 籍贯 通讯 地址 联系 电话 政治面貌 何时何地加入何种党派 本 人 简 历 从何年何月起 至何年何月止 在何地、何校（或单位） 学习（或任何职） 证明人 自初中起，依时间顺序详细填写，年月要衔接，中途间断学习和工作时间也要填入，并加以说明。 家庭主要成员和主要社会关系，他们的姓名、年龄、在何地、何单位、任何职，政治面貌。

《国际商务谈判》教学大纲

《国际商务谈判》教学大纲 （学分 3 ，总学时 32 ）一、课程的性质与任务 《国际商务谈判》是国际贸易专业的核心课程。本课程目标是培养具有扎实的语言基本功，宽广的知识面，较丰富的相关专业知识，较强的能力和较高的素质，能熟练地运用国际商务谈判的基本理论和知识在经贸、外事、文化等相关部门从事实践，教学等工作的面向二十一世纪的复合型人才。 二、课程讲授内容、基本要求与学时分配 第一章国际商务谈判概述 2学时 教学目标：弄清谈判，国际商务谈判的含义。全面了解和把握国际商务谈判的特征。了解商务谈判的基本类型。掌握国际商务谈判的基本程序及各个阶段和环节的主要内容。把握商务谈判的PRAM模式。 第一节国际商务谈判的概念和特征 一、国际商务谈判的概念 二、国际商务谈判的特征 第二节国际商务谈判的构成与类型 一、国际商务谈判的构成 二、国际商务谈判的类型 第三节国际商务谈判的基本程序与管理模式 一、国际商务谈判的基本程序与管理模式 二、商务谈判的管理模式——PRAM模式 第二章国际商务谈判理论 2学时 教学目标：通过本章的学习，让学生了解谈判的经济学、心理学理论基础，整合型谈判模式与双赢原则、博弈论与诚信原则、身份理论、社会作用理论、场理论、理性选择理论和转化理论。 第一节商务谈判的经济学理论 第二节商务谈判的心理学理论基础 一、不同需求层次的人有着不同的心理活动 二、贯彻心理原则的措施 三、谈判中需要注意的一些心理因素 第三节整合型谈判模式与双赢原则 一、双赢中“赢”的概念（成本效益分析） 二、兼顾双方利益的做法和策略 第四节博弈论与诚信原则 一、商务谈判中的诚信原则 二、博弈论在诚信问题中的应用 第五节其他理论 一、身份理论 二、社会作用理论 三、场理论

2014年广西民族大学623基础法语考研真题【圣才出品】

2014年广西民族大学623基础法语考研真题 （试卷代号：A 卷） 科目代码：623 科目名称：基础法语 适用学科专业：法语语言文学 研究方向：法语语言 命题教师签名：

考生须知 1．答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。 2．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。 3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。否则，产生的一切后果由考生自负。 ×××试题册共页第1页

I. Trouvez l’article indéfini . 10%: extraire attribuer appara?tre choisir amuser emménager répartir implanter évoquer venger II. Co mplétez les phrases suivantes avec le pronom qui convient. 15 % 1. Vous n’avez pas terminé votre plat de viande? Si, et nous ________ voulons encore une autre. 2.T out le monde souhaite la paix sociale. Assurons- ________ le mieux possible. 3.Il n’était pas très s?r de _________, mais il ________ est devenu. 4.Je ne sais pas si elle a dit àPaul que je _________ cherchais depuis quelque temps. 5.Nous avons promis aux salariés la cinquième semaine congés payés, nous _______ _______ avons donnée. https://www.sodocs.net/doc/844860070.html, vie au Za?re? Oh, ils ________ sont habitués. 7.c’est àJean et àPaul de balayer la classe. Non, ce n’est pas à________: ils ont balayéhier . 8. Les enfants __________ il a la responsabilitésont __________ légèrement sourds. Son travail consiste à__________ apprendre àarticuler les sons qu’ils n’entendent pas . 9.Le Boulanger a deux enfants, une fille et un gar?on. ___________ travaille avec son p ère , au magasin . 10.Il ne trouvera pas d’emploi, c’est ___________ j’ai peur. 11.Nous avons proposésept candidates àl’entreprise : _________ sauf une ont ét

国际商务课程教学大纲

《国际商务》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程基本信息 课程中文名称：国际商务 课程英文名称：International business 课程编码： 课程类型：专业必修课 总学时：54 理论学时:54 学分：3 适用专业：国际经济与贸易 开课院系：经济学院 二、课程性质与任务 随着经济全球化和企业国际化的趋势日益加强，商品的进出口、技术转让与引进、海外直接投资等国际经营的各种形式往往被各类企业尤其是跨国公司在全球不同区位交替使用，并通过有效的跨国管理使企业的国际经营更有效率和效益，从而实现企业的目标。国际商务是根据企业实际经营的需要，超越传统的理论局限，整合了国际贸易、国际营销、国际商法、国际投资、企业管理等学科，以企业国际商务这一主线加以提炼、分析、总结而建立的一门综合性新兴学科。 本课程主要是针对我校为经济学院的国际经济与贸易等经济学类专业本科生学生开设的专业课程，在经济学类专业本科生四年的学习中，本课程所起的作用是将学生所学的基础与转业基础课和专业课等多门课程的专业知识有机结合综合运用于企业国际商务实践，是培养复合型国际经营管理企业家人才的入门课。本课程提供有关企业开展国际商务的理论方法和运作程序，本课程将为学生今后从事国际商务工作打下基础。 三、教学基本要求 国际商务是应用性极强的课程，其涉及的学科知识广泛，且大量知识来源于实践，知识的应用极富个性化，学习不可生搬硬套，为达到课程的教学目的，在教学方法上需要采用：课堂讲授、案例分析讨论、参考资料阅读、自学等方式进行。教师在课堂上重点讲授各章的知识要点，介绍国际商务研究中的主要学术观点及具有普遍意义的规律性结论，总结概括国际商务运作与管理的基本原理、一般方法及其应用技巧，并通过有代表性的案例教学，采用理论与案例

广西民族大学招收定向就业硕士研究生协议书

广 西 民 族 大 学 招收定向就业硕士研究生协议书 （适用于享受少数民族政策非应届考生或自愿与定向单位签约 的考生） 甲方（定向单位）： 乙方（培养单位）：广西民族大学 丙方（定向就业研究生）： 根据教育部关于2015年硕士研究生招生的有关规定，丙方符合硕士 研究生录取标准。经甲、乙、丙三方协商，甲方委托乙方培养丙方为 专业定向就业硕士研究生，学制 年，于2015年9月入学，至 年 月毕业。此外，三方还达成以下协议： 一、学费 由甲方和丙方协商承担，所有学费分 年缴付，每学年学费人 民币 万 仟 佰元整（￥ ）,交费时间和方式另行通知， 逾期不缴纳学费的，按照乙方学籍管理有关规定处理。（在读期间住宿 费、教材费及其他费用自理） 二、甲方职责 1. 甲方负责协助乙方做好丙方业务学习、政治思想等工作，在可 能情况下协助提供学习场所、资料、研究课题以及有利于完成学业的有 关条件。 2. 丙方入学后，其本人的工资、人事档案、党团组织关系、医疗 费用、各种补助福利费等均不转到乙方，由甲方和乙方协商办理。 3. 丙方在学习期间，因自身原因终止学习或不能获得学位，或丙 方修业期满后，由甲方和丙方协商安排丙方工作事宜。 三、乙方职责 1. 乙方负责与丙方制定培养方案和学习计划，按国家和学校有关 要求和规定组织教学和科研工作，加强对丙方的思想政治教育和学籍管 理等工作。

2. 丙方修业期满，符合毕业条件的，乙方负责发给相应的毕业证书。丙方按计划修完全部课程，通过学位论文答辩和学校学位委员会评审的，颁发硕士学位证书；因故未修完课程、因课程考试不合格或学位论文未通过者，按学籍管理有关规定处理。 3. 丙方毕业后，乙方负责将丙方的毕业证书、学位证书及有关学籍档案直接寄往甲方。 4. 丙方因自身原因，不能继续培养的，乙方应如实向甲方说明情况，并将有关材料寄送甲方。 四、丙方职责 1. 根据乙方安排的住宿情况，按时缴纳住宿费。 2. 丙方应刻苦钻研，勤奋学习，顺利完成学业，并有义务定期向甲方汇报学习和有关方面的情况。 3. 丙方在读期间，不得擅自申请退学和办理出国手续，不得接受其他单位的招聘。 4. 丙方必须遵守校纪、国法，如有违法乱纪行为，由乙方按有关规定处理。 5. 丙方在学期间奖学金和公费医疗待遇，按照乙方相关规定执行。 6. 丙方因合理原因不能坚持学习者，经乙方批准，可办理休学或退学手续，相关手续按照乙方有关规定办理。 五、其他 1. 在协议有效期间，如发生约定以外的事情，三方可协商解决。 2. 本协议书经甲、乙、丙三方签字、盖章后，在乙方公布录取名单时生效，有效期至丙方毕业离校之日止。丙方入学后三个月内，须进行政治、健康、业务复查，若不合格，则本协议书自动失效。如需公证，公证费由甲方或丙方支付。 3. 本协议一经签订，甲、乙、丙三方必须共同遵守。如有一方违约，则应由违约方承担由此所造成的损失，并给以经济赔偿。若丙方为享受少数民族政策的非应届考生，还需注意：本协议为乙方录取丙方的前提条件，若协议有效期间丙方确定解约，则乙方必须取消丙方学

广西民族大学2018年《623基础法语》考研专业课真题试卷

广西民族大学 2018年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题 试卷代号：A卷科目代码：623科目名称：基础法语 考生须知 1．答案必须写在答题纸上，写在试题、草稿纸上无效。 2．答题时一律使用蓝或黑色钢笔、签字笔书写。 3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。否则，产生的一切后果由考生自负。 I.Trouvez les noms d’action correspondant aux verbes suivants et n’oubliez pas l’article indéfini.10%: flatter diffuser satisfaire fournir guérir ignorer jouer laver prévoire Répéter https://www.sodocs.net/doc/844860070.html,plétez les phrases suivantes avec le pronom qui convient.15% https://www.sodocs.net/doc/844860070.html, brumeétait si dense qu'on ne voyait pasàdix mètres devant........ 2.Je n'ai pas pu trouver de chemiseàma taille:.................n'était assez grande. 3.J'ai......................de graveàvous avouer. 4..................….............nous avons besoin en ce moment,ce n'est pas d'argent mais de temps. 5.Je te prête le livre.........................le professeur a fait allusion dans sa conférence. 6.Bien que nous ayons perdu ce premier match,..................n'est pas perdu. 7.Ce que sont devenus mes camarades de lycée,je……......ignore. 8..................n'est plus désagréable que de……....voir fermer la porte au nez. 9.Je lui ai offert un poème mais je ne sais pas si elle……......a appréciéle style. https://www.sodocs.net/doc/844860070.html, ville..................il s'agit dans ce film est purement imaginaire. 10...........................des livresétaient déchirés. 第1页共6页

国际商务谈判课程教学大纲

《国际商务谈判课程》教学大纲 课程名称：国际商务谈判课程编号： 11153002 英文课程名称：International Business Negotiations 适用专业：国贸，金融，经济 总学时数：30 学分数：2 理论教学时数:10 实验（实践）教学时数：20 执笔人：黄伟编写日期：2017年2月 一、课程性质与任务 《国际商务谈判》是国际经济与贸易专业的专业基础课程，融多学科、多方面的知识于一体，具有很强的实践性、操作性的课程。该门课程的主要教学任务是以人才培养与社会需求相适应为核心，强化理论与实践相结合，通过本课程理论和试验课程学习,使学生掌握并运用国际商务谈判策略、技巧、跨文化沟通能力，以实现以“知识、能力、素质”交融培养和“厚基础、强特色、重创新”为课程培养目标。 二、课程教学目标 1.通过本课程的学习，了解国内外经典的谈判理论，包括谈判产生的原因、谈判结构、双赢理念、合作原则谈判法、谈判力、利益分配法则、信任法则、博弈论在谈判中的应用、两分法谈判与复杂谈判、谈判个人心里和文化背景等，能运用基本理论和实例对影响谈判全过程的主要因素进行全面分析。 2.结合理论部分内容进行具有典型性和普遍性的案例分析，使其更好地服务于理论的讲解，培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力。 3.通过网络谈判教学让学生运用先进教学设备和技术手段，及时查找就商务谈判相关前沿发展现状和趋势，了解贸易谈判中的相关新政策等信息。 4.学生在模拟谈判整个过程中（谈判前、谈判中和谈判后）可以依据真实案例比较实际谈判的结果和自己谈判的结果，获得比较接近实际的真实体验，培养学生具有良好的品德修养、较强的语言表达能力、沟通能力、熟练运用外语进行跨文化交流能力，具有综合不同学科知识解决实际问题的能力、独立思考的能力和创新思维的能力和团队合作能力。 三、课程教学内容、要求及学时分配 1.理论教学

2017年广西民族大学硕士拟录取名单

2017年广西民族大学硕士拟录取名单 来源：黑龙江中公考研网发布时间：2017-04-03 14:14:22 辅导课程：魔鬼集训 营 [摘要]下面是黑龙江中公考研网整理2017年广西民族大学硕士拟录取名单，更多考研资讯请同学们关注本网站或黑龙江中公考研资讯平台微信公众号hljkaoyan，小编会及时为大家解决问题。 黑龙江考研网小编整理2017年广西民族大学硕士拟录取名单，报考该院校的考生可以进行查看。 公示期间，学校还将进一步审查考生各方面的资料(包括政审、体检结果等)，如出现因条件不符不予录取的情况，我校将会通知考生并取消其拟录取资格，备录考生依次递补录取。 拟录取类别为定向就业的考生，请在我校研究生院主页“下载中心-招生资料下载”下载《广西民族大学2017年招收定向就业硕士研究生协议书》并填写、盖章，于公示期结束后提交到相关学院，学院汇总后统一报送研究生院。 5月中下旬我校将按照考生报名时填报的本人联系地址寄出调档函。如地址有变，请考生于4月30日前与有关学院联系修改。因考生地址变化导致无法寄送调档函、无法寄送《录取通知书》产生的后果，由考生负责;报名时考生“档案所在单位”填写为“广西民族大学”或“广西民族大学相思湖学院”的考生，由研究生院与相关管理部门直接联系办理。 广西民族大学研究生院 2017年3月29日001政治与公共管理学院（0401更新）.xlsx 002法学院.xlsx 003民族学与社会学学院.xlsx 004教育科学学院（0331更新）.xlsx

005体育与健康科学学院（0401更新）.xlsx 006文学院（0401更新）.xlsx 007外国语学院（0402更新）.xlsx 008东盟学院（0401更新）.xlsx 009理学院.xlsx 010信息科学与工程学院.xlsx 011软件与信息安全学院.xlsx 012海洋与生物技术学院.xlsx 013化学化工学院.xlsx 014管理学院.xlsx 015商学院.xlsx 016艺术学院（0401更新）.xlsx 017传媒学院（0402更新）.xlsx 018东南亚语言文化学院.xlsx 019马克思主义学院.xlsx 以上是黑龙江中公考研网为大家整理的2017年广西民族大学硕士拟录取名单，供大家参考使用。

广西民族大学校园文化建设方案

高等学校校园文化是社会主义先进文化地重要组成部分.努力构建具有我校特色地校园文化体系，对于推进我校改革与发展、全面培养学生综合素质、提升办学品位、提高办学质量地必然要求. 校园文化，是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成地校园人为主体，以群体价值观念为核心地一种亚文化，它既反映文化地一般性，又有自己地特殊性.校园文化建设包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设.个人收集整理勿做商业用途 校园文化是学校个性特征地重要标志，也是学校地精神和灵魂. 一、校园文化建设地指导思想 根据教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设地意见》(教社政[] 号)地要求，我校地校园文化建设要以党地“十七大”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以精神文化建设为核心，以先进地制度文化、行为文化和优良地环境文化为载体，传承“厚德博学，和而不同”地校训精神，坚持“民族性，区域性，国际性”地办学理念，塑造民大精神，提高学校品位，为提高学生地综合素质创造良好地文化氛围.个人收集整理勿做商业用途 二、校园文化建设地总体目标 进一步强化办学理念，明确办学思路，创建校园文化精品，强化道德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面发展.遵循文化发展规律，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确地世界观、人生观、价值观为导向，传承优秀大学文化，加强内涵丰富地校园人文环境和自然环境建设，营造良好地育人环境和氛围，不断满足大学生日益增长地精神文化需要，建设有民族特色地和谐校园文化，使校园文化成为激励全校师生工作、学习热情和促进素质教育开展地有效载体，同时对社会起到示范作用.个人收集整理勿做商业用途 三、校园文化建设地主要内容 (一)充分挖掘学校办学历史地优秀精神品质.充分吸收现代大学地办学理念与思想精华，充分发挥师生继承和弘扬学校精神地主体作用，树立马克思主义世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴地共同理想和坚定信念，丰富学校精神地内涵，增强凝聚力.个人收集整理勿做商业用途 (二)建设民主、科学、进取、和谐地制度文化.从制度上保证学校重大原则、重大决策地民主化，形成学校自我发展、自我约束地运行机制；积极推进学术民主制度地建设，不断完善学校管理地法制化、民主化制度建设，切实加强用人上地民主制度建设，创新人才工作制度.个人收集整理勿做商业用途 (三)行为文化是学校精神、价值观和办学理念地动态反应.要从制度建设入手，进一步加强师德建设和教风建设，进一步加强学风建设，树立严谨务实、勤政廉洁地工作作风，进一步提高校园文化活动地参与率，扩大覆盖面，注重实际效果，重视对校园文化活动地组织和管理.个人收集整理勿做商业用途 (四)按照“绿色、开放、和谐”地原则建设优良地环境文化.为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐地优美校园环境.个人收集整理勿做商业用途 四、校园文化建设地主要措施 (一) 精神文化建设 校园精神文化建设是校园文化建设地核心内容，也是校园文化地最高层次. 、校风建设.校风建设是校园精神地塑造，校风作为构成教育环境地独特地因素，体现着一个学校地精神风貌.在校风体现形式上，校风主要表现师生地精神风貌、文化氛围育人氛围.好地校风具有深刻“强制性”地感染力，好地校风具有对学校成员内在动力地激发作用，

商务英语教学大纲

《商务英语》教学大纲 （供药学专业国际医药贸易方向使用） 一、课程性质、目的和任务 随着我国加入，在更广阔的领域、更深的层次融入国际经济生活，各类经济活动与市场运作均需与国际接轨，因此社会对各类商务英语人才的质量要求也大幅度提高。英语特色班开设《商务英语》课程旨在让学生了解商务活动的一些基本理论知识与英语术语，阅读和理解商务英语文章的基本技能，获取商务信息的基本能力使学生在今后的工作中能够独立应对一些商务交往，更好地适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。 二、课程基本要求 商务英语课程通过阅读与国际商务有关的各类文章，使学生掌握商务术语、商务知识、国际贸易法律、规则等，通过学习有关商务活动的语言材料，学生可以熟悉并掌握当代商务理念和国际商务惯例，了解英语国家的社会和商务文化为学生使用英语从事商务工作打下基础。教学内容主要包括：经济、经济全球化及其引发的经营和管理理念的变化、战略管理、国际贸易、电子商务、金融、世界贸易组织、合资企业、法律法规、市场营销、人力公关、商务文化等。具体教学要求为：能读懂中等难度的商务英语文章，了解作者的观点和态度，理解准确率75%以上；能够翻译一般性商务材料，词汇要求为认知词汇达到6000至7000个单词，其中熟练掌握约5000个单词。 本课程使用教材为《国际商务英语》第一版，黄芳主编，北京，中国商务出版社，2004年 三、课程基本内容及学时分配 《国际商务英语》教学总时数为72学时（其中理论学时为72学时，实验学时为0学时），共分16单元。 1 ?（4学时） 【掌握】 国际商务的含义、主体以及主要活动形式 【熟悉】 1．国际商务的产生和发展历程； 2．国际商务发展的动因( , , , )； 3．( )的产生的背景 【了解】 1．: 2．；； 2 ? （4学时） 【掌握】

广西民族大学

广西民族大学 2011年硕士研究生入考试初试自命题科目试题科目代码_________354________________________________ 科目名称：________________汉语基础__________________ 适用学科专业______________汉语国际教育______________ 研究方向：____________________________________________ 命题教师签名：________________________________________ 考生须知 1．答案必须写在答题纸上，定在试题上无效。 2．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。 3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。否则，产生的一切后果由考生自负。 一填空题（每小题1分，共30小题，共30分） 1．现代汉民族共同语的基础方言是不是（）。 2．Y、W不是真正的声母，只起（）的作用。 3．音节“壮zhuàng”音素有|（）个 4．汉语的声调具有（）的作用。 5．语音同自然界其他声音的本质区别体现在它的（）属性。 6．现代汉语普通话的轻声现象同语音的（）有关。 7．（ 0是语音系统中能够区别意义的最小语音单位。 8．舌面前不送气清塞擦音是（）。 9．普通话上声的调值是不是） 10．现代汉语普通话大约有（）个音节。 11．汉字是记录汉语的（）系统。

12．现行汉字一般记录汉语单音节语素，因此被称为（）文字。 13汉字字体中称作“真书”的是（） 14．汉字笔画的组合的三种方式，即相离、（）和相交。 15．现行汉字的造字法主要四种，其中（）造字法应用最为广泛。 16．现代汉语语素可分为自由语素和（）两类。 17．基本词汇具有稳固性、（）和全民常用性等特点。 18．现代汉语词汇中占绝大多数的是不是（）音节词语。 19．汉语中唯一的不能独立成音节的定位语素（后缀）是（）。 20．（）是最的能够独立运用的语言单位。 21．“颜色浅”中的“浅”用的是这个词的（）义。 22“鼓励”和“怂恿”是区别是（）不同。 23．“洗澡”、“鞠躬”等词的两个语素之间可以插入别的成分，这类词叫做|（）词。 24．“早晨—上午—中午—傍晚”等时间词之间没有明确的界限，这种现象反映出词义具有（）性。 25．当语组成短语的语法手段主要是语序和（）。 26．“哎哟”属于非谓句中的（）句。 27．大多数“被”字句中，“被”所引出的是（）。 28．根据句子结构特点分出来的句子类型叫（）。 29．从主谓关系上看，主语可以分为施事主语、受事主语和（）。 30．“小鸟在欢唱，溪水在奔流，人们在嬉笑。”中运用的修辞格是（）。 二、判断题（对的画○，错的画×）（每小题1分，共20小题，共20分） 1．“官话”就是专为官吏阶层使用的官场雅语或阶级习惯语。 2．er是舌面、央、中、卷舌、不圆唇元音。 3．“师、丝”的韵母和“伊”的韵母是同一音素。 4．u和ü的发音区别在于舌位的高低。

广西民族大学2019年《241法语》考研专业课真题试卷

第1页共6 页2019年全国硕士研究生招生考试初试试题 【B 】卷 科目代码：241 科目名称：法语（二外自命题）考生须知 1．答案须写在答题纸密封线内，写在试题卷、草稿纸等均视为无效。 2．答题时一律使用蓝或黑色钢笔、签字笔书写。 3．交卷时，请本人将答题纸放入试题袋内，密封后在封条与试卷袋骑缝处亲笔签名。I Complétez les phrases suivantes en choisissant A,B,C,D.Chaque phrase a un choix.(从下列每题四个选项中选择一个正确的答案,每题1分)20% 1.Oùest professeur ?A.tes B.mes C.votre D.vos 2.Ils ont voyagé Brésil l’an dernier.A.du B.au C.en D.de 3.Mes grand-parents ne comprennent _________anglais ___________fran?ais. A.ni le,ni le B.ni l’,ni le C.ni l’,et la D.ni la,ni la 4.A Shanghai,il pleut souvent printemps.A.au B.à C.en D./ 5.Je suis née Beijing décembre.A.en,à B.à,à C.à,en D.en,en 6. appartement est clair et propre.A.Ce B.Cette C.Cet D.Ces 7.C’est Fangfang qui parle fran?ais de la classe. A.le mieux B.mieux C.meilleurs D.les meilleurs 8.Cet écolier est petit pour comprendre ces paroles.A.très B.si C.tant D.trop 9. rester tout seul sans rien faire,va jouer avec les autres.A.Faute de B.Au lieu de C.Manquer de D.Pour que 10.Elle est parvenue àrésoudre ces problèmes ______. A.tout seul B.tous seuls C.toute seule D.tout seul https://www.sodocs.net/doc/844860070.html, ville de Guilin est très connue son paysags pittoresque. A.de B.par C.pour D.avec

国际商务沟通教学大纲-全英(international business negotiation)

International Business Negotiations Fall 2010 Draft syllabus Teacher(s): Anne Marie Bülow, Morten Lindholst, Karim Jabbar (DIS), Christian Romer L?vendal Course responsible (academic contact): Jens Gammelgaard Teaching arrangements: Monday noon – 2 pm, weeks 36-39, weeks 41-43 and weeks 46-48. The course takes place at the Copenhagen Business School. Credits: 7.5 ECTS credits Academic qualifications and limitations: none Maximum enrollment: A maximum of 50 students - including a maximum of 20 DIS students and 30 CBS students will be enrolled to efficiently manage negotiation simulations Examination: 4 hours written exam. No aids. In week 49 or 50 Course content, structure, and teaching The course contains an introduction to the process of business negotiations, i.e. of reaching an agreement with a party whose interests, cultural norms, communication styles and business expectations may differ significantly from one’s own. Recent negotiation theory will be used to analyse the particulars of international business negotiations with a focus on two-party negotiations. The course is structured in three modules. Module 1: Introduction to Negotiation Theory will introduce the students to negotiation theory, laying out the analytical framework for understanding negotiations in general and international business relations in particular. Module 2: Cultural aspects of business negotiations explores the importance of cultural differences as a fundamental premise influencing all aspects of negotiations. In Module 3: International Business Negotiations in practice, the students will be introduced to tools for practical applications of effectively analysing, preparing and conducting negotiations and examples of real business negotiations will be discussed. The course will build on seminar work, presentations by teachers and student work groups, negotiation simulations and exercises (one of which will be written). This course is offered in collaboration with DIS (Danish Institute for Study Abroad). The aim of the course is to form a combined class of DIS students and CBS students, in order to create a true international learning environment, and departure for inter-cultural negotiation simulations. The course’s development of personal competences The course provides students with an understanding of the principles of effective negotiations and how these can be applied in international business negotiations. It enables the student to use a structured approach to analyse intercultural negotiations, and prepares them for becoming valuable members of business negotiation teams.

广西民族大学校门封面个人简历模板

个 人 简 历 姓名：杜宗飞 学院：数理信息学院 专业：计算机科学与技术（师范） 学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：××××××××寝室电话：×××××××× E – mail：×××××××× 地址：浙江省杭州下沙路邮编：321004

自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是××××大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。××××大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在学习上，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任过班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日