2019年备考一轮复习经济学第一课测试卷语文.doc

经济学一轮复习第一课测试卷

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一、选择题

1．2019年1月10日，1美元兑换人民币为6.5025元，而2019年12月15日，1美元兑换人民币为6.6113元。人民币汇率按此趋势，不考虑其他因素，可以推断出：

A. 不利于中国扩大对美国出口

B. 中国对美投资规模缩小

C. 公民前往美国旅游费用增加

D. 中国出口企业利润费增加

2．2019年12月15日美元兑换人民币汇率中间价为：1美元对人民币6.4559元；2019年2月6日美元兑换人民币汇率中间价为：1美元对人民币6.5710元。这表明（）

①美元兑换人民币的汇率升高，有利于中国商品对美的出口

②美元兑换人民币的汇率跌落，有利于“海淘”美国商品

③人民币贬值，不利于中国人到美国旅游

④人民币升值，有利于增加对美国的投资

A. ①②

B. ②④

C. ①③

D. ③④

3．2019年年末，中国人民银行发行了狗年贺岁金银纪念币。该纪念币

①本质是一般等价物②能履行流通手段职能

③面值由市场决定④购买力由国家决定

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

4．2019年10月1日，人民币正式加入SDR货币篮子，成为可以自由使用的货币。人民币初始权重为10.92%，紧随美元和欧元之后，为SDR货币篮子第三大组成货币。人民币纳入SDR货币篮子表明（）

①中国的经济地位上升②人民币国际化取得新进展

③中国外汇储备安全性提高④人民币汇率稳定性增强

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

5．商品是用于交换的劳动产品。下列属于商品的是( )

①超市里销售的过期变质食品②赠送给同学的生日礼物

③废品收购站收购的饮料瓶④从互联网上下载的收费资料

A. ①③

B. ①②

C. ②④

D. ③④

6．中国人民银行自2019年12月15日起陆续发行2019年贺岁纪念币一套。该套纪念币共2枚，均为中华人民共和国法定货币。该套纪念币

①是使用价值和价值的统一体

②与现行人民币的职能完全相同

③具有收藏价值，也可以充当商品交换的媒介

④是由国家发行的，其市场价格由国家规定

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

7．在经营蔬菜的胡大叔的菜摊上，挂着绿色、蓝色的移动支付二维码。胡大叔感叹，以前他每周都要去银行换零钱，现在一个月也去不了一次。过去收一张100元的假币，心疼得晚上吃不下饭，手机付账就没这个问题了。对于这种感受，

下列说法正确的是

①在支付方式上，移动支付和现金支付有替代关系

②移动支付连接多种消费场景，消费者的支付习惯正发生改变

③移动支付具备便捷性，能降低生产经营者的市场竞争风险

④几乎人人关心移动支付的安全问题，需要国家对其进行宏观调控

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

8．甲国货币对乙国货币的汇率(甲国货币／1单位乙国货币)走势见图一在其他条件不变情况下，该汇率走势对乙国经济可能产生的影响有

①增加乙国对甲国商品的进口

②吸引甲国游客前往乙国旅游

③扩大乙国对甲国的投资规模

④扩大乙国商品对甲国的出口

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

9．改革开放初期，银行卡、信用卡等国外支付方式传到中国。而今，微信红包、支付宝等“中国式支付”引领全球支付潮流。“中国式支付”在全球成功逆袭

①推进了人民币国际化进程

②源于人民币购买力的增强

③减少了流通中所需货币量

④基于中国经济活力的增强

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

10．下图为2019年6月1日至8月30日美元对人民币的汇率走势。根据走势图，下列判断正确的是

①人民币汇率走高，人民币升值

②有利于降低中国学生赴美留学费用

③美元汇率走高，美元升值

④有利于美国公民到中国留学和旅游

A. ①②

B. ②③

C. ①④

D. ③④

11．2019年12月13日，中国人民银行发行“和”字书法纪念币一枚。纪念币面额5元，背面主景图案为“和”字的楷书书法，该纪念币

A. 在流通中不能执行价值尺度职能

B. 其购买力的大小是由国家规定的

C. 不能在市场上流通但有收藏价值

D. 作为特殊商品可用于收藏和投资

12．依据2019年11月至2019年2月，人民币汇率中间价（兑美元）走势图，可以得出的正确结论是（）

①人民币汇率中间价从A点到B点，意味着中国企业到美国投资设厂更有利了

②人民币汇率中间价从A点到B点，中国对外出口商品价格更具竞争力了

③人民币汇率中间价从B点到C点，中国的外汇储备在国际上购买力更强了

④人民币汇率中间价从B点到C点，中国学生赴美留学所需要的费用增加了

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

13．2019年1月7日，人民币对美元汇率的中间价为6.2850,而去年5月7日人民币对美元汇率的中间价为6．9021。在其他条件不变的情况下，这一变化会使

A.我国居民减少对美国商品的需求

B. 我国居民更多地选择到美国旅游

C. 我国企业增加对美国的商品出口

D. 我国企业减少对美国的直接投资

14．在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明（）

A. 货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用

B. 商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值

C. 货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币

D. 商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品

15．读下图,在所示购物流程中

A. 货币执行了流通手段职能

B. 货币只是观念上的货币

C. 货币执行了价值尺度职能

D. 货币表现了其他商品价值

16．湖南省发生严重洪涝灾害，全省403.07万人受灾，国家紧急调动救灾物资运往灾区。这里的“救灾物资”

A. 是商品，因为它是劳动产品

B. 不是商品，因为它没有使用价值

C. 是商品，因为它有使用价值

D. 不是商品，因为它没有用于交换

17．英国脱欧公投结束后，全球汇市出现了剧烈的震荡。英镑急剧下跌，造成了欧元的暴跌、美元及日元的升值，也引发了人民币汇率较大幅度的贬值。对此，在其他因素不变的情况下，下列认识正确的是( )

①人民币贬值—若进口商品外币价格不变，则本币价格上升—进口需求减少

②人民币贬值—若出口商品本币价格不变，则外币价格上升—出口需求减少

③人民币贬值—我国居民购买力下降—物价全面上升—通货紧缩—经济过热

④人民币贬值—本币对外支付能力减弱—企业对外投资减少

A. ①②

B. ③④

C. ①④

D. ②③

18．2019年6月13日，欧洲央行出售其部分美元储备进行了人民币的投资。此次欧洲央行投资人民币作为储备货币占其外汇储备的比例不大，但这是世界主要央行首次公开明确地声明持有人民币作为储备货币，具有里程碑式的意义。这表明

①人民币国际地位进一步提升

②中国外汇储备安全性提高

③中国经济影响力进一步增强

④人民币汇率稳定性增强

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

19．频发的雾霾天气催生了一个新的商品交易——“卖空气”。标称来自山东威海，甚至从新西兰等地代购而来的空气，在电商网站及微信朋友圈里成为了明码标价的商品，售价从5元到200多元不等。这说明

A. 一切自然物品都能成为商品

B. 商品的价值可以高于其使用价值而存在

C. 创新驱动是获得经济效益的根本动力

D. 商品是使用价值和价值的统一体

20．通货膨胀是一国经济发展中的不正常现象。下列可能引发通货膨胀的有

①社会总需求过度增长导致供给不足②物价总水平持续上涨

③纸币发行量过多④社会总需求小于总供给

A. ①②

B. ③④

C. ①③

D. ②④

①人民币汇率升高②美元汇率升高③人民币升值④美元升值

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

22．下列物品属于商品的有（）

①圣诞节时学生送给老师的贺卡②在高科技拍卖会上拍卖的技术专利

③花3元车费，到北峰山呼吸到的新鲜空气④信息服务公司为人们有偿提供服务

A. ①②

B. ②③④

C. ①②③

D. ②④

23．在中国，每三个手机用户，就有两个在使用移动支付，这是全球最大的移动支付市场。作为世界上第一个发明并使用纸币的国家，这一次，中国又在引领全球支付体系迈入新时代。移动支付体现的货币职能主要是

A. 支付手段

B. 流通手段

C. 价值尺度

D. 贮藏手段

24．假设去年某国待售商品价格总额为3600亿元，货币流通次数为9次。今年该国待售商品价格总额增加了10%，而实际纸币发行量为600亿元。在其他条件不变的情况下，理论上今年流通中所需要的货币量为（），市场物价会（）。

A. 400亿元物价普遍上涨

B. 440亿元物价普遍上涨

C. 400亿元物价普遍下降

D. 440亿元物价普遍下降

25．小王在发了5000元的工资后，花4000元买了一台价值4100元的电视机。题中的5000元、4000元、4100元分别执行了货币的哪些职能（）

①价值尺度②流通手段③支付手段④贮藏手段

A. ①③④

B. ②③④

C. ③②①

D. ①②③

26．汇率变动对我国经济具有重要影响。下表为中国人民银行外汇牌价情况，若

到美国

B. 人民币兑英镑贬值→我国进口英国商品的价格提高→不利于我国企业进口英国商品

南财西方经济学测试一

南财西方经济学测试一 Prepared on 22 November 2020

(100分的试卷,大家酌情借鉴!) 考试名称： 正考测试1 考试说明： 1、单选题 宏观经济学研究的是 (A) 资源配置 (B) 资源利用 (C) 单个经济单位 (D) 单个商品 微观经济学研究的是 (A) 资源利用 (B) 资源配置 (C) 资源配置 (D) 国民经济总体 微观经济学的创始人是 (A) 马歇尔 (B) 凯恩斯 (C) 斯密 (D) 萨缪尔森 与资源配置有关的概念是 (A) 机会成本 (B) 生产成本 (C) 显成本 (D) 隐成本 生产可能性曲线内的一点表示 (A) 资源得到了充分利用 (B) 资源没有得到充分利用 (C) 可利用的资源稀缺 (D) 通货膨胀 需求曲线是 (A) 商品的价格曲线 (B) 商品的总收益曲线

(C) 商品的边际收益曲线 (D) 商品的供给曲线 关于均衡价格的正确说法是 (A) 均衡价格是需求等于供给时的价格 (B) 供给量等于需求量时的价格 (C) 供给曲线与需求曲线交点上的价格 (D) 供给价格等于需求价格时的价格 均衡价格是 (A) 供给与需求相等时的价格 (B) 需求超过供给时的价格 (C) 支持价格 (D) 限制价格 均衡价格随着 (A) 需求和供给的增加而上升＆需求和供给的减少而上升 (B) 需求和供给的减少而上升 (C) 需求的减少和供给的增加而上升 (D) 需求的增加和供给的减少而上升 某种商品的需求弹性大于1时会 (A) 涨价，总收益增加 (B) 涨价，总收益不变 (C) 降价，总收益减少 (D) 降价，总收益增加 如果消费者突然偏好某商品，而此商品的生产技术有大的改进，可以预料 (A) 该商品的需求曲线和供给曲线都向右移动并使均衡价格和产量下降 (B) 该商品的需求曲线和供给曲线都向右移动并使均衡价格和产量提高 (C) 该商品的需求曲线和供给曲线都向左移动并使均衡价格上升而均衡产量下降 (D) 该商品的需求曲线和供给曲线都向右移动并使均衡产量增加，但均衡价格可能上升也可能下降汽车的需求曲线向右下方倾斜，若汽油价格上升，则 (A) 汽车需求量上升 (B) 汽车需求量下降 (C) 需求曲线左移 (D) 需求曲线右移 若供给减少，需求增加，将导致均衡价格 (A) 不变

2020届高三语文复习备考计划

2020届高三语文复习备考计划 2020年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成语文复习备考任务，全面促进高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。 一、指导思想 依据新课标及考纲精神，结合学生实际，确定2020届复习备考的基本原则是：夯实基础，注重提升，效率至上。在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，实施科学备考。 二、复习备考思路 1.认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、区内交流、专家视导等形式不断提高高三语文复习备考水平，力争高考语文成绩为总分提升做贡献。 2.进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。 3.针对不同学生做好答疑工作，助力学生实现自己的升学目标。 4.继续积累语文备考经验，针对我校学情构建适合特色的复习备考模式。 三、备考时间安排 （1）高三语文复习分为三轮： 第一轮(2019.7—2020.1)重在全面复习，夯实基础。 第二轮(2020.2—2020.3)重在专题复习，提高实战能力。 第三轮(2020.4—2020.5)重在真题回顾，查漏补缺。 第一轮复习对语文知识进行全面的梳理，帮助学生梳理书本知识，将其内化为自己的备考知识，构建自己的知识体系。第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，结合所编制的适合学生实际的学案，逐步提升学生能力。利用好期中考试和日常小测，落实复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，避免“吃不饱”与“吃不了”现象。 这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点；“练”要讲求效果，通过“练”来提高能力。 （2）为保证语文复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮系统复习时间安- 1 - 排表如下： 第一阶段：2019年 7月——2019年10月11日，文言文复习。假期作业中布置课内文言文的梳理复习，通过非现场教学的形式督促检查学生的完成情况。开学后，用一周的时间串讲课内文言文的重点篇目，帮助学生积累文言文现象。紧接着，利用两周的时间按“特殊句式、词类活用、重点虚词、断句、翻译”等专题复习，帮助学生构建文言文知识体系。随后，再用两周时间，完成15篇文言文真题和模拟题训练，提高学生的实战能力。（在9月初，结合开学检测试卷的作文题，复习某一种议论文写作。） 第二阶段：2019年10月14日——2019年11 月1日，古代诗歌复习。先进行一周的知识梳理，按“诗歌的体裁与题材、诗歌的意象与意境、诗歌的艺术手法、诗歌的思想感情”等专题复习，帮助学生构建古代诗歌知识体系。随后，再进行

00183消费经济学重点

第一章绪论 第一节消费经济学的研究对象 ?消费经济学是以消费为研究对象的一门经济学。 ?宏观经济学以整个国民经济活动作为考察对象，研究经济中各个总量及其变化；微观经济学以单个经 济单位作为研究对象，研究单个企业、单个行业、单个市场或单个消费者的经济活动。 ?宏观消费问题可以分为消费需求与总需求，消费结构与经济结构，消费与经济增长等问题。 ?微观消费问题包括消费者的消费决策、储蓄决策、投资决策以及消费信贷等问题。 ?微观消费与宏观消费的关系：微观消费问题是宏观消费问题的基础；宏观消费问题是微观消费问题的 目的。 第二节经济学对消费问题认识的历史演变 ?英国古典政治经济学威廉配第，他的观点是主节制不必要的消费，以保证积累和财富的增值。其思想 后来被亚当斯密和大卫嘉图继承。 ?法国古典经济学魁奈和西斯蒙。魁奈是重农学派代表，西斯蒙是法国小资产阶级代表。 第三节消费者及其行为 ?消费者，是能够做出独立的消费决策的基本经济单位。 ?消费者行为的层次：1、消费者资源的初次分配选择；2、消费者资源的再分配；3、消费者的资源消 费—购买选择。 ?消费者的行为特征：1、效用最大化原则；2、习惯性；3、不可逆性；4、示性；5、复杂性。 ?效用最大化原则是大多数消费者的基本准则。 ?效用，消费者通过商品或劳务的消费所得到的满足。 ?效用最大化，消费者通过对商品和劳务的消费追求满足的最大化。 ?效用最大化的原则是建立在边际效用价值论的基础上的。 ?习惯性，指消费者的行为方式要受过去习惯的影响。 ?不可逆性，指消费者的消费支出不仅要受自己目前收入水平的影响，也受自己过去的收入水平和消费 水平的影响。

南财西方经济学测试一

南财西方经济学测试一文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

(100分的试卷,大家酌情借鉴!) 考试名称： 正考测试1 考试说明： 1、单选题 宏观经济学研究的是 (A) 资源配置 (B) 资源利用 (C) 单个经济单位 (D) 单个商品 微观经济学研究的是 (A) 资源利用 (B) 资源配置 (C) 资源配置 (D) 国民经济总体 微观经济学的创始人是 (A) 马歇尔 (B) 凯恩斯 (C) 斯密 (D) 萨缪尔森 与资源配置有关的概念是 (A) 机会成本 (B) 生产成本 (C) 显成本 (D) 隐成本 生产可能性曲线内的一点表示 (A) 资源得到了充分利用 (B) 资源没有得到充分利用 (C) 可利用的资源稀缺 (D) 通货膨胀 需求曲线是

(A)商品的价格曲线 (B)商品的总收益曲线 (C)商品的边际收益曲线 (D)商品的供给曲线 关于均衡价格的正确说法是 (A)均衡价格是需求等于供给时的价格 (B)供给量等于需求量时的价格 (C)供给曲线与需求曲线交点上的价格 (D)供给价格等于需求价格时的价格 均衡价格是 (A)供给与需求相等时的价格 (B)需求超过供给时的价格 (C)支持价格 (D)限制价格 均衡价格随着 (A)需求和供给的增加而上升＆需求和供给的减少而上升 (B)需求和供给的减少而上升 (C)需求的减少和供给的增加而上升 (D)需求的增加和供给的减少而上升 某种商品的需求弹性大于1时会 (A)涨价，总收益增加 (B)涨价，总收益不变 (C)降价，总收益减少 (D)降价，总收益增加 如果消费者突然偏好某商品，而此商品的生产技术有大的改进，可以预料 (A)该商品的需求曲线和供给曲线都向右移动并使均衡价格和产量下降 (B)该商品的需求曲线和供给曲线都向右移动并使均衡价格和产量提高 (C)该商品的需求曲线和供给曲线都向左移动并使均衡价格上升而均衡产量下降 (D)该商品的需求曲线和供给曲线都向右移动并使均衡产量增加，但均衡价格可能上升也可能下降 汽车的需求曲线向右下方倾斜，若汽油价格上升，则

消费经济学期末重点

课程主要内容 第1章导论 理解微观消费与宏观消费的关系。哪些属于微观消费问题，哪些属于宏观消费问题？理解生活消费的二重性。 第2章消费需要与消费需求 理解消费需要和消费需求的联系和区别。 了解消费需求的主要影响因素。 理解消费需求的上升规律内涵。 目前我国消费需求不足的原因有哪些？如何扩大消费需求？ 第3章消费决策 理解正常商品、低档商品、吉芬商品、替代品、互补品。 从经济学的弹性视角分析万科为何要降价？如何评价谷贱伤农现象？ 了解税收对消费决策的影响机制。 第4章消费信贷 了解储蓄的主要动机、消费信贷的种类、信用卡种类。 理解住房反向抵押贷款与住房抵押贷款的异同？ 了解等额本金还款与等额本息还款的含义及其主要区别。 理解消费信贷管理的三个原则及西方国家的个人破产制度。 第5章消费函数理论 以线性消费函数为例，证明平均消费倾向大于边际消费倾向。 掌握绝对收入假说、相对收入假说、持久收入假说、生命周期假说的核心要点。 第6章消费水平 理解消费水平的内涵及度量指标。 了解消费水平的主要影响因素。 第7章消费结构 了解消费结构的相关概念、消费结构与产业结构之间的相互关系。 理解消费结构的合理化。

理解消费结构在吃穿用住行等方面的演进趋势。 第8章消费方式 理解消费方式的含义。 了解家庭消费的主要内容及基本特征。 了解个人消费与公共消费的不同。 第9章服务消费 理解服务消费的特点。 了解服务消费发展的影响因素及基本趋势。 第10章绿色消费 理解绿色消费的含义及5R原则。 了解绿色产品、绿色产业、绿色营销的含义。 第11章消费者权益保护与消费者权益 理解消费者的基本权利。 理解消费者权益受损的主要表现及主要原因。 了解消费教育的基本内容。 其余章节： 理解闲暇消费、信息消费、文化教育消费、文化教育产业化的内涵。

2019年高考备考语文小练习.(八)docx

2019年高考备考语文小练习（八） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（） 中国古史是从尧舜时期开始逐渐明晰的，《尚书》的便是《尧典》。先秦诸子都对尧舜，虽然说法时有，但都对他们的真实性深信不疑，基本史实亦甚清晰。A．开篇津津乐道歧意 B．首篇乐此不疲歧意 C．首篇津津乐道分歧 D．开篇乐此不疲分歧 1.C【解析】“开篇”，指弹词演唱故事之前加唱的短篇，为正书的引子；后用来指小说等作品的开端；也指开始写作，开始写某一篇（作品）。“首篇”，指第一篇，多用来指有多篇作品构成的集子中的第一篇作品，如《劝学》是《荀子》的首篇。《尚书》是中国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编，被文学史家称为中国最早的散文总集，而《尧典》是其第一篇作品，而非一个作品中的开头一部分。所以，“首篇”更准确。“津津乐道”指很有兴味地谈论。“乐此不疲”指特別喜好做某事，而不以为倦苦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。此处是对“尧舜”，对人，而不是对事，侧重谈论。“分歧”指(思想、意见、记载等)不一致，有差别。“歧意”指贰心，不忠诚。此处主语是“说法”，应选“分歧”。 2．下列诗句中，加点词语没有使用借代手法的一项是（） A．谈笑间，樯橹灰飞烟灭； B．意北尚可以口舌动也； C．令五人者保其首领，以老于户牖之下； D．夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟； 2.D【解析】D项“绳墨”为借喻手法，用木工打直线的墨线，比喻规矩、准则、法度、法律。“樯橹”代指曹操水军；“口舌”代指言语；“户牖”代指家。 3．下列对联不适合悬挂在府衙的一项是（） A．看阶前草绿苔青无非生意；听窗外鸭啼雀噪恐有冤民。 B．善恶施报，莫道竟无前世事；利名争竞，须知总有下场时。 C．与百姓有缘才来到此；期寸心无愧不负斯民。 D．但愿民安若堵；何妨署冷如冰。 3.B【解析】B项为戏台联句。上联指戏台上演绎前世善恶恩怨，启发警示今人；下联写戏剧终究会结束，演员终究会下场。A项“恐有冤民”，C项“与百姓有缘”“不负斯民”，D项“愿民安”都反映主政官员对百姓应有的情感态度。且“前世事”强调往事“总有下场时”不符合府衙角度立联。 4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（） 一只蝴蝶只顾嬉戏，撞在蛛网上。一只蜜蜂忙着采蜜，撞在蛛网上。它们挣扎了许久，被蛛丝越缠越紧，再也动弹不得。蝴蝶叹口气说：“都怪讨厌的风，使我没能掌握方向！”蜜蜂叹口气说：“都怪那眩眼的阳光，使我没能看清蛛网！” A．不能只埋头工作，还要抬头看路。B．沉迷游戏常常会陷入危险的境地。 C．外部环境往往会影响事物命运。 D．遇到问题，要主动从自身找原因。 4.D【解析】本题考查考生对语段的理解能力。作答时要先认真审读语段，找出关键语句进行理解。本语段重点在“只顾嬉戏”“忙着采蜜”“都怪讨厌的风”“都怪那眩眼的阳光”，这是强调客观原因而忽视主观原因，所以选 D项。 5．下列选项中，对下面邮票图案寓意理解不正确的一项是（） A．邮票画面中的钢笔象征记者原有的报道手段已经发生巨大变化，钢笔正被录音笔、摄像机等其他先进器材挤压并代替。 B．两侧的半圆形图案分别代指地球和现代网络体系，表示在新媒体时代，新闻传播媒介所呈现出的多元化全球化的发展态势。

南财西方经济学试卷

南京财经大学 《西方经济学》课程试卷（试卷六） 1.本卷考试形式为闭卷，考试时间为两小时。 2.考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷带出考场。 3.字迹端正清晰，不可以使用计算器。 一、单选题（共 20 小题，每题 1 分，共计 20 分） 二、名词解释（共 6 小题，每题 3 分，共计 18 分） 三、计算题（共 2 小题，每题 10 分，共计 20 分） 四、简答题（共 5 小题，每题 6 分，共计 30 分） 五、论述题（共 1 小题，共计 12分）

一、选择题（共20小题，每题1 分，共计20分） 1．经济学研究的是 A．如何实现稀缺资源的有效配置问题； B．企业如何赚钱的问题； C．用数学方法建立理论模型； D．政府如何管制的问题。 2．经济学家讨论“人们的收入差距大一点好还是小一点好”这一问题属于（）所要研究的问题。 A．规范经济学； B．实证经济学； C．宏观经济学； D．微观经济学。 3．现有资源不能充分满足人们的欲望这一事实被称作 A．经济物品； B．机会成本； C．资源的稀缺性； D．人类欲望的无限性。 4．生产可能性曲线说明的基本原理是 A．一国资源总能被充分利用； B．假定所有经济资源能得到充分的有效利用，则只有减少y物品生产才可能增加x物品的生产。 C．改进技术引起生产可能性曲线向内移动； D．经济能力增长唯一决定劳动力数量。 5．下列各项中哪一项会导致一国生产可能性曲线向外移动？ A．失业； B．通货膨胀； C．有用性资源增加或技术进步； D．消费品生产增加，资本品生产下降。

6．根据完全竞争市场的条件，下列哪个行业最接近完全竞争行业： A.玉米行业； B.自行车行业； C.糖果行业； D.服装行业； 7．如果在厂商的短期均衡产量上，AR小于SAC，但大于AVC，则厂商： A.亏损，立即停产； B.亏损，但继续生产； C.亏损，生产或不生产都可以； D.获得正常利润，继续生产； 8．当一个完全竞争行业实现长期均衡时，每个企业： A.都实现了正常利润； B.利润都为零； C.行业中没有任何厂商再进出； D.以上说法都对； 9．某一经济活动存在外部不经济是指该活动的（）。 A.私人成本大于社会成本； B.私人成本小于社会成本； C.私人利益大于社会利益； D.私人利益小于社会利益； 10．市场不能提供纯粹的公共物品是因为（）。 A.公共物品不具有排他性； B.公共物品不具有竞争性； C.消费者都想“免费乘车”； D.以上三种情况都是。 11．下列哪一项计入GDP？（） A.购买一辆用过的旧自行车； B.银行向某企业收取一笔货款利息。 C.购买普通股票； D.汽车制造厂买进10吨钢板； 12．经济学上的投资是指（）。 A.企业增加一笔存货； B. 建造一座住宅；

消费经济学应考技巧及重点章节复习重点.doc

专题一：计算题 题型 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 合计 四 十 四 七四七四 七 四 七 四 七 四 七 四 七 四 七 资金时 √ √ √ √ √ √ 6 次 间价值 收益 √ √ √ √ √ √ √ 7 次 计算 生命周 √ √ √ √ 5 次 期储蓄 收入 √ 1 次 弹性 一、 收益计算： （ 1）当期收益 。指持有该资产在一定时间内的利息（股息或租金等）收入。 当期收益率 =利息 /购买价格 （ 2）持有期收益 。持有期收益指购买某特定资产一段时间后通过出售所获得的资本增值，即购买价格与 出售价格之间的差额。 持有期收益率 =（出售价格 — 购买价格） /购买价格 （ 3）到期收益 。指当期收益和持有期收益之和。到期收益率 =（当期收益 +持有期收益 ） /购买价格 =（利息 +出售价格—购买价格 ） /购买价格 【例】某消费者以 9000 元买了一年期、 利息率为 6%、面值为 10000 元的国债， 计算该债券的到期收益率。 债券的到期收益率＝（当期收益＋持有期收益） /购买价格＝ （ 10000× 6%＋（ 10000－ 9000）） /9000 ≈17.78% 【例】假定你面临两个投资选择：第一个是售价为 9000 元、两年期、面值为 10000 元的零息债券，第二 个是两年后到期、面值和售价均为 9000 元，年息为 5%的其他债券。你应该选择哪一个呢？ 零息债券的到期收益率 ＝（ 10000－ 9000） /9000＝ 11.11% 无法比较 换算出零息债券的年利息： 10000＝ 9000× (1＋ i) 2 i ≈ 5.4%>5% ，第一个方案更好 【例】某投资者在年初投资 20000 元购买某公司的股票， 在年内获利 300 元股利， 在年末， 由于急需用钱， 该投资者以 18200 元将股票全部卖出。分别计算该投资者的当期收益率、持有期收益率和到期收益率。 二、资金时间价值计算： 现值： PV ＝ FV × (1＋i) -n 终止： FV ＝ PV × (1＋i) n 即时年金指现金流即刻开始，如租赁。 普通年金指现金流从现期的期末开始，如抵押贷款 普通年金终值 ： (1+i)n -1 F = CF V i 普通年金现值 =普通年金终值× (1＋i) -n 即时年金现值 即时年金终值× ＋ 即时年金终值 =普通年金终值× (1＋i) -1 i) -n = (1 技巧：①确定算什么 ②代公式 三、生命周期储蓄： 假定：不存在不确定性因素； 某人从其生命的第一年开始工作且没有积累任何财富： 他预计能活 N 年， 其中要工作 M 年，并且工作期间每年赚取收入 Y ；储蓄不赚取利息， 价格水平保持不变， 从而当前的储蓄 将等额的转换为未来可能的消费 。 问题：个人生命周期的消费可能是多少 ? 个人如何在其生命周期内分配储蓄与消费 ? 每年的计划消费水平 C=Y × M/N M/N ：一生中用于工作的时间比重（也是消费比重） ；储蓄比重（ N-M)/N ，储蓄函数 S=Y ×（ N-M)/N 精选

00183自考消费经济学复习重点

00183消费经济学自考资料 第一讲绪论 消费经济学是研究消费的经济学，因此，要弄清什么是消费经济学，首先就必须弄清楚什么是消费。 我们通常所说的消费是指满足需要的行为，是人们在生产与生活中，对物质产品和劳动力的消费过程，因此，广义的消费包括两个部分，即生产消费和生活消费。 （1）生产消费：生产过程发生的各种生产资料及劳动者体力、脑力的消耗，显然，生产消费属于生产行为或生产过程本身，包含在生产之中，属于中间消费。 （2）生活消费：指为满足个人或家庭的生活需要而对物质产品、精神产品及劳务的使用与消耗，由于产品经过生活消费，其使用价值就消失了，因此，他属于最终消费。 狭义的消费，指的就是生活消费。 同生产过程必须具备三个要素一样，任何消费过程也包含三个要素： 消费者：即人，是消费的主体，人只有在消费中才能称之为现实的消费者。 消费对象：指被消费的物质产品、精神产品及劳务 消费工具：指将消费者和消费对象结合起来的媒介物，又称之为消费手段。 消费对象和消费工具构成消费资料，是消费的客体。 消费主体对消费客体发生作用的力量或能力，也就是消费者消费各种消费资料的力量或者能力，我们称之为消费力，通俗点讲，消费力就是指居民购买各种消费品和劳务的支付能力。因此，从这个角度讲，消费力反映了消费者需要得到满足的可能性。 消费的两重属性 自然过程属性——自然属性 指商品的使用价值发挥作用的行为与过程，也就是商品用来满足人们生活需要的行为和过程，自然属性所满足的是人们的生存性和功能性需要，比如人们对衣食住用行的需要，因此，消费的自然属性是生理学、营养学、商品学等学科研究的对象。 社会过程属性——社会属性 是指消费不是孤立的单个人的行为，而总是在一定生产关系之月下，在人们相互的经济关系中进行的社会行为与过程。 消费的社会属性，具体表现在一下三个方面： 消费主体的社会性：消费主体不是孤立的，抽象的个人，而是处在某种关系中的人，人的社会性决定了消费的社会性。 消费观念的社会性：不同的社会条件和社会关系制约着不同的消费观念，不同的群体、阶层和名族经常有不同的消费观念。 消费行为的社会性：个体消费行为受参照群体和其他社会因素的影响。

2019年高考语文试题全国卷一分析暨2020年备考要点

2019年高考语文试题全国卷一分析暨2020年备考要点 一、2019年高考命题特点与试题分析 2019年高考语文试题遵循《考试大纲》（以下简称“考纲”）和课程标准的要求，考查内容包括学科必备知识和关键能力、学科素养及核心价值等，在总结以往命题经验的基础上，更加体现时代性，更加重视思想性，更加重视对考生素养与能力的考查。试题整体呈现出稳定为主、略有微调的特点。稳定为主，指高考试题内容稳定、题型稳定、分值稳定，没有大的变化。略有微调，指试题在稳定中呈现出几个细微的变化。 1.顺序有些许调整 全国卷试题把非连续性文本阅读题提到了文学类文本阅读题的前面。这样的微调符合试题文体特点，更符合考生实际阅读认知特点。 2.阅读量有少量增加 与2018年全国卷三套试题的阅读字数相比，2019年全国I卷增加约200字、全国II卷增加约1000字、全国III卷增加约900字，三套试卷平均约9000字，比2018年增加约700字。 3.题型有细微调整 （1）语言文字应用题。从2018年开始，成语、病句修改和句子衔接试题被设置在一个语段中进行考查。2019年的试题延续了这一命题思路，但考点有所调整，试题命制更加全面、灵活。如用近义词语辨析题取代近义成语辨析题，增加考查标点符号用法的试题，保留病句修改题。同时，传统的句子填充题又重回高考，只不过限制性进一步加强，将以前15个字的表述变为12个字。试题还将2018

年的语段修改题变为压缩语段题。从整体看，试题加大了对考生语言运用能力的考查力度，增加了试题的广度。 （2）文学类文本阅读题。2019年全国卷三套试题延续2018年三篇小说的考查题型，选文特点有所变化。选文既有现代文学作家鲁迅的《理水》，又有新时期小说《到梨花屯去》，还有法国作家莫泊桑的《小步舞》。文本以现实主义为主，回归经典，中外结合，传统中有创新，主题鲜明，时代特征显著。 （3）作文题。其一，稳定中有变化。全国卷、全国卷延续2018年的命题思路，引导考生思考劳动的价值和意义，思考时代特征、民族精神与个人命运的关系，具有极强的时代感，进一步引导考生关注社会、关注现实、关注自我。天津卷、浙江卷、上海卷、北京卷的作文都有类似特点，这种与时俱进的命题方式的力度在逐渐加大。其二，漫画作文再次出现。全国卷的试题以小林漫画为内容，可写立意丰富多元。其三，思辨性作文占据一席之地，如江苏卷以“五味调和，共存相生”为写作指向。各种命题思路形成互补，形成了2019年作文试题的风景。 总结： 题型和分值的变化是显性、表象的，隐藏在表象之下的是2019年高考试题实质性的变化：更加重视对学生关键能力的考查，包括信息处理、逻辑思辨、审美鉴赏、探究创新、语言表达等能力，引导考生重视实践，学以致用。这些变化有如下特点： 一是强化选材的实践应用导向，引导考生综合运用语文能力解决实际问题，如作文的应用文体写作、语段修改中的逻辑应用等。二是强化对信息处理能力的考查。试题字数增加，在论述类、实用类、文学类文本和文言文阅读部分专门设题，考查考生面对不同情境时的信息处理能力，同时增加压缩语段，对考生获取、

南京财经大学 812西方经济学 试卷

南 京 财 经 大 学 2011年攻读硕士学位研究生入学考试（初试）试卷A 考试科目： 812西方经济学 满分150分 适用专业：西方经济学、国民经济学、区域经济学、财政学、金融学 、 产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、统计学、数量经济学 考试时间： 2011年1月16日下午2：00——5：00 注意事项：所有答案必须写在答题纸上，做在试卷或草稿纸上无效； 请认真阅读答题纸上的注意事项，试题随答卷一起装入试题袋中交回。 第一部分 微观经济学部分（共75分） 一、名词解释（3×5分=15分） 1、奢侈品 2、纳什均衡 3、公共物品 二、简答题（3×10分=30分） 1、在购买两种商品的情形下，消费者效用最大化的均衡条件为1212 MU MU P P =，请解释该均衡条件的经济含义。 2、在完全竞争市场上，厂商的短期供给曲线可以用SMC 曲线大于和等于停止营业点的部分来表示，为什么？ 3、劳动供给曲线为什么会向后弯曲？ 三、计算题（1×10分=10分） 已知某企业的生产函数为1/32/3Q K L =，劳动的价格2w =，资本的价格1r =。求： 1、当成本3000C =时，企业实现最大产量时的L 、K 和Q 的均衡值； 2、当产量800Q =时，企业实现最小成本时的L 、K 和C 的均衡值； 3、请解释该企业为什么具有规模报酬不变的生产技术。

四、论述题（1×20分=20分） 请结合图形分析比较完全竞争厂商与完全垄断厂商长期均衡时的资源配置效率。 第二部分宏观经济学部分（共75分） 五、名词解释（3×5分=15分） 1、资本边际效率 2、实际余额效应 3、BP曲线 六、简答题（3×10分=30分） 1、谈谈你对作为统计指标GDP的认识，为什么经济学家偏好使用绿色GDP。 2、简述通货膨胀的成因，并作简要说明。 3、既然政府支出有挤出效应，为什么我国政府还要推行积极的财政政策。 七、计算题（1×10分=10分） 假定某一竞争性经济体的总量生产函数为1/32/3 Y=K AL，技术进步率和人口 () 增长率分别为1.5%和1%，折旧率为2%，储蓄率为36%，试求：（1）该经济体稳态时有效人均资本水平； （2）黄金资本存量是多少； （3）在稳态水平上总产出和人均收入增长率各为多少。 八、论述题（1×20分=20分） 某些经济学家认为中国经济有可能会进入滞涨状态，结合你对中国宏观经济的了解，试用AD-AS模型和菲利普斯曲线理论解释其形成机理。

消费经济学

郑州大学现代远程教育《消费经济学》 扩大农民消费的对策 扩大农民消费是一个长期、渐进的过程，不能一蹴而就，应针对当前农民消费中呈现的问题，综合采取措施，在提高农民收入，改善收入预期，改善消费环境，完善市场体系，培养适应时代发展的消费观念，增加农村公共品供给，完善社会保障制度的基础，使农民有能力、有意愿消费，实现建设社会主义新农村农民“生活宽裕”的目标。 一、扩大农民消费的重要意义农民的消费，是指农民在日常生活中对物质产品及劳务的耗费，它通常包括衣、食、住、行、文化、娱乐、教育、卫生等方面。农民的消费不仅在农业经济发展具有重要意义，并直接影响到整个国民经济的正常运行,因此，探究农民消费持续低迷的根源，积极引导农民适度、合理消费，对建设社会主义新农村、全面建设小康社会具有重大的战略意义。 二、农民消费的影响因素分析 （一）农民的收入水平个人或家庭收入是促进消费增长的源动力，人们总是在收入既定的条件下来规划和预算消费支出的，收入水平不仅会影响农民的生活消费水平，而且收入水平的变化也随农民的边际消费倾向和对各种生活消费品的偏好发生变化，从而对农民的生活消费结构产生直接或间接的影响。近年来，农民收入增长缓慢，使得农民消费支出极为有限，消费总量不断下降；地区之间、不同消费阶层时间的收入差距拉大，导致了农民购买力和实际消费水平的不断分化，形成不平衡的区域市场和购买力不平衡的消费群体，潜在的购买力难以转化为现实需求。（二）农民储蓄倾向强化，预期消费增加，即期消费受到影响。在一定时期内，农民家庭收入不变的条件下，储蓄倾向提高，消费倾向必然下降。此外，收入来源的不稳定性增大导致人们希望多储蓄。

2019-2020年高考语文二轮复习计划

高考语文二轮复习计划 一、二轮复习的时间安排 2019年9月——2020年2月。 二、对备考师生提出的要求 1、深入钻研，加强集体备课 集体备课是当前高中教学中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的主要途径。集体备课既有个体的积极参与，又有群体的通力合作，这种做法既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。所以我们强调加强集体备课，发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，探索提高课堂效率。 2、讲评结合，高度关注学生。 讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上；要改到位：凡是学生练过的东西都要评改，不要留下知识漏洞；要落实到位：盯住学生，盯准学生，因材施教，梯度在练习中体现；要抓好阅读，开阔学生视野。 3、分工协作，发挥团队作用 每位教师都有负责的专题，学科组老师针对专题进行审查、讨论，找出最佳的教法，最适合学生的学法，做到精讲精练，从而集思广益，发挥团队合作精神,突出个人优势,集众人之所长。 4、加强学法指导，提高复习备考工作的有效性。 教会学生自己制定语文学习的计划，科学安排，掌握方式方法；明确课堂、早读和晚修的学习任务和要求，坚持系统化复习；做好材料的积累；强化知识点，不放过知识点的细枝末节；及时跟踪督促，以提高复习的效率。复习中备好三个本：一是笔记本，二是改错本，三是作文素材积累本。 三、具体的复习内容和思路

高三语文一轮复习的内容按照高考考点主要有以下六个模块：论述类文本、文言文、古诗文鉴赏和名句的背诵默写、现代文阅读、语言运用、作文。我们的一轮复习就以此为主要内容进行，体现复习的阶段性和层次性，体现复习的可控性和针对性，体现知识的系统性和方式方法的灵活性。时间大约是从2018年8月——2019年2月，如有需要，可以再延后十天至半个月。 （一）情境默写 高中部分的背诵在高二下学期已经陆续开始，在一轮复习时第一遍已结束，二轮复习时可以开始第二遍，在第二遍背诵中重点强化考纲要求的初中50篇和高中14篇。安排固定的背诵时间——语文晨读（一、三、五）10分钟和课前5—10分钟。定期小考和大考，小考各科老师自己考；大考年级组一起考，且默写量较大。我们的目标是，默写一定不丢分。 （二）语言运用 针对18年高考语用题变化比较大的情况，复习时除了加强必考的成语、病句的练习外，要丰富语用题的题型，重点关注衔接题，仿写题，应用文得体题、压缩语段和图文转换题。 成语 1成语辨析的基本思路：两掌握两判断。“两掌握”一指掌握成语本身的意思，包括本义，引申义，比喻义；或者常用义。二指掌握选项语境的意思，弄清楚语境需要哪一种词义。“两判断”一指判断成语是否符合语境，二指判断该成语题的正确答案。 2、辨析成语的使用特点。可辨析成语的褒贬色彩，可辨析成语的语法功能，可辨析成语的语义，可辨析成语易混的特点，可辨析成语语义的轻重，可辨析成语表意的谦敬，可辨析成语语义的适用对象，可辨析成语语义与语境义是否重复。 3、训练的方式：可单独判断成语使用的正确与否，可以选词填空的形式理解成语语义，可以辨析的方式辨析易混成语，可以单项选择的方式强化考点。 病句

南财西方经济学测试三

(98 分)
考试名称： 考试说明：
正考测试 3
1、 单选题
国内生产总值是下面哪一项的市场价值总和 (A) 一年内一个经济中生产的所有最终商品和劳务 (B) 一年内一个经济中交换的所有商品和劳务 (C) 一年内一个经济中生产的所有商品和劳务 (D) 一年内一个经济中交换的商品和劳务
如果当期价格低于基期价格，那么 (A) 实际 GDP 等于名，GDP (B) 实际 GDP 小于名义 GDP (C) 实际 GDP 和名义 GDP 是同一回事 (D) 实际 GDP 大于名义 GDP

当实际 GDP 为 175 亿美元，GDP 价格缩减指数为 160 时，名义 GDP 为 (A) 110 亿美元 (B) 157 亿美元 (C) 280 亿美元 (D) 175 亿美元
在一个四部门经济中，GDP 是 (A) 消费、总投资、政府购买和净出口 (B) 消费、净投资、政府购买和净出口 (C) 消费、总投资、政府购买和总出口 (D) 工资、地租、利息、利润和折旧
一国的国民生产总值小于国内生产总值，说明该国公民从外国取得的收入与外国公民从该国取得的收入相 比 (A) 大于 (B) 小于 (C) 等于 (D) 可能大于也可能小于
下面不属于总需求的是 (A) 政府购买

(B) 税收 (C) 净出 (D) 投资
在国民收入核算中，个人收入包括 (A) 社会保险金 (B) 公司所得税 (C) 公司未分配利润 (D) 转移支付
正确的统计恒等式为 (A) 投资=储蓄 (B) 投资=消费 (C) 总支出一投资=总收入一储蓄 (D) 储蓄=消费
如果个人收入为 960 美元，个人所得税为 100 美元，消费等于 700 美元，利息支付总额为 60 美元，个人 储蓄为：100 美元，则个人可支配收入为 (A) 60 美元 (B) 800 美 (C) 700 美：

2019年4月高考语文备考之最新语言运用题【学生版】【刘希国】

2019年4月高考语文备考之最新语言运用题 20.把下面这个长句改写成四个较短的句子，可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。 日前国防科工局发布的玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现了异常的消息,让无数国人在产生了第三个月昼它能否正常自主唤醒的忧虑的同时,献上了希望它能经受住第二个月夜超低温考验的祝福。 20.①玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现异常,②国防科工局日前发布了这一消息,③无数国人忧虑它能否在第三个月昼正常自主唤醒,④同时又祝福它能经受住第二个月夜超低温的考验。 20．下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分） 他们或许是年轻的剪纸传承者，或许是油纸伞制作的继承人，或许是街头修钢笔的手艺人……如果你看见过这些匠人的风姿，请用你的相机为他们发声，让匠心精神不仅留在镜头里，也闪烁在新时代的精神文化长廊中，我报“时代匠心·手机摄影大赛”热烈期待您投稿! 21．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6分）示例：筑梦九天、叩问太空、弃高薪从我心，这就是中国航天人的坚定初心。 材料：创新牺牲奋斗 打造大国重器功成不必在我专利领跑世界 咬牙攻关奋力攀登砥砺前行甘做备份打破垄断默默付出 21．（示例：奋力攀登、砥砺前行、打造大国重器，这就是中国航天人的不懈奋斗。咬牙攻关、打破垄断、专利领跑世界，这就是中国航天人的智慧创新。默默付出、甘做备份、功成不必在我，这就是中国航天人的无悔牺牲。 21．下面是某大学申请奖学金的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(6分) 20．下面是一名高三学生写给某杂志社的投稿函片段，其中有五处用词不得体或不当的地方，请你找出来并加以改正。(5分) 尊敬的编辑老师： 您好! 首先非常荣幸和感谢您能在百忙之中拜读我的来信。我是一名高二的文学爱好者，平时酷爱写作，几篇著作也曾经被公开发表。近日看到你们杂志社发布的“华育杯”征文大赛资格选拔活动通知，现发来拙文一篇，供各位老师评阅。无论入选与否，还望拨冗奉复。本人不胜感激!以后如举办类似活动，我一定鼎力参与，再次感谢!

2019-2020年高考语文专题复习论语教案

2019-2020年高考语文专题复习论语教案 【学情分析】 3.25日，校模拟考反馈，论语题得分率偏低，7分的问答题，平均得分 2.6分，失分较大，且基础分的失分情况较为严重。 2011新高考样卷提示，论语题分值由4分提升至7分，分成甲、乙两小题的设置。其中，甲题偏重文本的理解、解读，而乙题偏重问题探究以及对经典文化的批判继承。 根据考纲变化，本阶段开始《论语》的强化复习，尽量做到甲题得分。 【教学总目标】 知识与技能：能明晰文本大意，并完成相关篇目的背诵； 过程与方法：通过回顾课文和习题演练，解决相应的文言基础知识，学会适当评价； 情感态度价值观：理解每一章节背后的思想支撑，并思考其在现实生活中的意义及其思 想在当今社会的批判继承。 【教学方法】 逐一讲授，课后看书巩固，练习强化 【课时安排】 复习计划总纲（1课时） 文言知识点落实及观点解读（13课时） 习题讲解（4课时） 共18课时 【教学过程】 第一课时——复习计划总纲及策略提要 呈现方式：ppt

一、考点解说 1．试题取材范围 10课自读课文： 《为政以德》、《克己复礼》、《知其不可而为之》、《仁者爱人》、《君子之风》、 《周而不比》、《诲人不倦》、《高山仰止》、《沂水春风》、《中庸之道》 2．课标《论语》解读的三个层次 《论语》是用古代汉语记载下来的以语录式样呈现的中华文化的经典。从语言来说， 它是古代汉语；从形式上说，它是古代特有的对话文体；从内容上说，它是传统文化的源头。 所以《<论语>选读》应该考虑到三个层次的复习内容：文字、文章和文化。 （1）文字 语言文字的理解和积累 读懂文章、积累知识 （2）文章 章法技巧的分析和鉴赏 学习章法、培养能力 （3）文化 文化传统的评析和传承 传承文化、提升思想 ——其中，高考复习以落实“语言文字的理解和积累”、“文化传统的评析”这两个知识 点为主要目标。 3、《〈论语〉》中包含的孔子的主要思想内容 《为政以德》：德政主张 《克己复礼》：以礼治国 《知其不可而为之》：出仕入世的奋斗观 《仁者爱人》：仁爱观 《君子之风》：义利观，君子自我修养的主要内容和要求； 《周而不比》：人际交往观； 《诲人不倦》：教育观的价值及其现实意义。 《高山仰止》：感人的师生关系； 《沂水春风》：礼乐文化（礼乐治国）； 《中庸之道》：和而不同的哲理意味（坚守原则之下的变通）（这是孔子社会理想和人生理想 的哲学基础）。 ——一般而言，可帮助学生厘清思想主线，即孔子崇古尚贤，主张恢复周礼，而“礼” 的核心思想为“仁”，“仁”的根本是“孝悌”。可以说，“礼——仁——孝悌”，这是孔子一切行为的思想支撑，凡是符合这三者的，都是孔子所提倡的，他所有的行为及主张都是以此为 出发点，或者我们可以这样说，孔子的政治主张都不是突兀的，都是与这三者是相一致的。 二、复习策略 1、将十课内容烂熟于心，该背的必须背出，文句的理解与翻译也必须掌握个八九不离十，如 此才有可能进行个性化的点评； 2、加强背诵，辅以笔答，全力消灭错别字； 3、整理、掌握孔子的几大思想观点的核心，认真解读课后的“文本解读”和“知识链接”，在精要处进行圈画或摘录，直至弄通弄懂透弄熟，只有了然于胸，才有现场应用的可能。

南财812经济学考研真题

南京财经大学 2004年攻读硕士学位研究生入学考试（初试）试卷考试科目： 411专业基础课 适用专业：政治经济学、产业经济学、金融学 考试时间： 2004年1月11日下午 14：00—17：00 注意事项：所有答案必须写在答题纸上，做在试卷或草稿纸上无效。 一、名词解释（共7题，30分） 1、边际替代率（4分） 2、完全竞争市场厂商的供给曲线（4分） 3、资本边际效率（4分） 4、凯恩斯极端（4分） 5、马歇尔—勒纳条件（4分） 6、垄断利润（5分） 7、可变资本（5分） 二、简答题（共8题，56分） 1、钻石对人的用途很有限而价格昂贵，生命必不可少的水却很便宜。运用所学经济学原理解释这一价值悖论。（6分） 2、举例说明信息不对称会破坏市场的有效性。（6分） 3、由家庭消费函数直接加总是否可以得到社会消费函数？（6分） 4、如果LM曲线既定，IS曲线的斜率变小，那么扩张性财政政策的效果将发生什么样的变化？（6分） 5、不考虑通货膨胀因素，在总供求所决定的均衡产量尚未达到潜在产量的情况下，短期内可以采取什么样的宏观经济政策？（6分） 6、在日、美等国不断要求人民币升值的同时，我国政府则坚持人民

币汇率的基本稳定。如果人民币升值，对国际经济部门将会带来什么样的影响？（6分） 7、简述商品价值与生产价格的关系。（10分） 8、简述社会必要劳动时间的两种含义及其关系。（10分） 三、计算题（共2题，20分） 1、某产品的市场需求函数为P =60，该市场为某垄断厂商所支 D- 配，其成本函数为2/2 TC=。求：（10分） Q （1）厂商均衡时的价格、供给及利润； （2）由于垄断而导致的经济福利损失。 ，投资i=160-6r， 2、假设：在三部门经济中，消费函数c=100+0.75y d 政府购买g=100，税收T=0.2y，货币需求L=0.25y-1.5r，货币供给M=168，价格指数P=1.2。单位：亿美元。求：（10分） （1）产品市场和货币市场同时均衡时的利率和国民收入； （2）如果上述均衡国民收入与充分就业的国民收入相比还差150亿美元，政府试图通过减税的办法来增加国民收入、实现充分就业，那么政府的税收将减少多少？ 四、论述题（共2题，44分） 1、运用生产理论分析说明理性的厂商应如何确定生产要素的投入量？（14分） 2、在市场经济条件下，为什么资本必须积累？请阐述有哪些因素影响单个资本的积累，为什么？（30分）

2019-2020年高考语文 从高考阅卷看语用题复习备考教案

2019-2020年高考语文从高考阅卷看语用题复习备考教案 有幸参加了2010年广东省高考语文阅卷工作，高考阅卷工作的严密、认真、紧张、高效给我感触良多。下面从我所参加评阅的语用题22题感受来谈谈高三语用题的复习备考。一．第22题及评分细则 22．近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。 从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利； 这个活动中心； A 数学活动中心。 B 【参考答案】 本题考查考生语言表达连贯、简洁、准确的能力；能力层级E。 A．17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了（3分） B．进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了（3分） 【评分细则】 本题包括A、B两小题，每小题3分，共6分。 A、B各分三个给分点：准确表述数学活动中心的时空转移（1分），准确表述数学史上的代表人物及他们的突出成就（1分），全句语言表达准确、简洁、连贯（1分）。 【具体说明】 A处： ①准确表述数学活动中心的时空转移： 这个活动中心17世纪转移到了（转到、转向了、移到、移向……）资产阶级革命时期的英国（时间、空间和转移三点俱全才可给分；其中，时间方面“17世纪”和“资产阶级革命时期”必须至少出现一个。） ②准确表述数学史上的代表人物及他们的突出成就：