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我眼中的好老师A Good Teacher in My Eye

我眼中的好老师A Good Teacher in My Eye

我眼中的好老师A Good Teacher in My Eye

There are many standards to judge whether a teacher is good or not, such as popularity among students, the scores of students or his or her title. I am lucky to have met many good teachers who have their own characteristics. In my mind, a good teacher first should be rich in knowledge, especially in his or her own subject, which is the basic requirement to a good teacher. Secondly, a good teacher should be patient. As we all know that not all students can do well in study, so that it requires teachers to be patient enough to help the poor students. Finally, a good teacher should be creative and able to keep pace with the times. It means that our teachers should continually get new information and knowledge to enrich themselves.

有很多标准可以衡量一个老师是否是个好老师,比如是否受学生欢迎,学生的成绩或者老师的头衔。我很幸运遇到了很多有自己的特点的好老师。我认为,一个好老师首先应该拥有丰富的知识,特别是在他所教的科目上,这是一个好老师的基本要求。其次,一个好老师应该具有耐心。我们都知道不是所有的学生成绩都好,这就需要老师有足够的耐心去帮助那些差生。最后,一个好老师应该具有创造性,能够与时俱进。这意味着老师应该继续获取新的信息和知识来丰富他们自己。

我心中的好老师作文500字五年级

我心中的好老师作文500字五年级 我心中的好老师作文500字五年级 在我的小学生涯里,有我的好朋友,也有我的好同学,还有一位令我至今难忘的好老师,她就是一年级至三年级一直教我们的班主任——王老师。 王老师中等身材,齐耳短发,脸红扑扑的,一双明亮的眼睛透着慈祥,总给人一种亲切感。 王老师平时非常关心我们。有一件事情至今一直深刻地印在了我的脑海中。还记得那是一个夏天,天气非常炎热。那天刚好是我在值日。才刚扫了一会儿地,我们便已经热得满头大汗了,但是我们还仍然坚持着。这时,王老师回来到教室,看天气那么热,二话不说便拿起一把扫把参与到我们的劳动中来。她看我们太热,便对我们说:“同学们要是太热的话可以先休息下,这儿还有我呢!”此时的王老师也早已满头大汗,但她还仍然在坚持着。也不知道怎么回事,那天的垃圾特别的多,好像扫也扫不完似的。我休息了一会儿,便再次拿起扫把开始扫地。其他几个同学也一样,开始继续扫地。扫完了以后,拖了地,就可以回家了。可是,王老师却说:“等我

一会儿,我马上回来!”不一会儿,王老师就拎着一个大袋子,里面装着几瓶“脉动”,递给我们,说:“喏,你们都渴了吧,这是给你们的奖励!”说着,便给我们一人一瓶“脉动”。当时我心里好感动,没想到王老师竟然这么关心同学!我心里的一种敬佩之情油然而生。 还有一次,正好遇上大台风来袭,那时我们刚好上的是公开课,那时上公开课是在另外一栋楼。当时外面下着大雨,还有轰鸣的雷声及一道道刺眼可怕的闪电。公开课上完后,我们要返回教室所在的教学楼,因为还有别的班要接着上课,所以就是下雨我们也要撤离上公开课的教室,这时天上下着大雨,地上也有大片积水,有一半同学有伞,而我当时也没有带伞,就只好和另一个同学撑着伞结伴而走。但却还剩下一部分同学没带伞,王老师就叫了几个有伞的同学来接剩下的同学,可是伞还不够,于是王老师就把自己手里的那把大伞借给了没有雨伞的同学,让他们返回教室。而王老师却脱下自己的外套,随随便便地遮在头上就踩着积水快步走过去。这件事情又一次令我感动,因为在困难危险面前,王老师首先想到的是学生,而根本没有考虑到

我的好老师演讲稿

我今天演讲的题目是《我心目中的好老师》,在我开始演讲之前,我想先给所有的老师们深深地鞠一躬,感谢你们如慈母一般指引我们,教导我们,给我们开辟人生的方向。 在我记忆的长河里,教过我的老师有很多,但我心目中的好老师还是我的班主任——教我们语文的代老师。 她中等个儿,留着一头棕色的烫卷了的时尚发型,披在肩上像泛起的波浪,显得很精神。尤其是一双又圆又大的眼睛,像两颗黑珍珠透着光芒,最神奇的是她的那张嘴,就像一个知识的宝库,我们想知道什么,它都会告诉我们。 她说话幽默风趣,常常使我们在快乐中增长知识。还记得有一次上语文课,老师和颜悦色地对同学们说:“请1-10号同学每人读一个电脑屏幕里显示的生词。”前面的几名同学都聚精会神地看着屏幕,准确无误地读出了屏幕上显示的生词。这时轮到我们班的“捣蛋鬼”读了,代老师用手拿着教棍指着“二胡”两个字,示意“捣蛋鬼”可以读了。只见“捣蛋鬼”用手挠着头,仿佛是一直挠痒痒的猴子,眯着眼睛吞吞吐吐地读到“二乎”。当他读完“二胡”这个词之后,下面的同学都哄堂大笑。有的同学拍着桌子,笑得前仰后合,有的同学笑得眼泪都流出来了,不停地用纸巾擦拭着眼睛,还有的同学拽着同桌的衣服,好像在说:“捣蛋鬼真的二乎了。”笑过之后,我想:这下糟了,代老师肯定要批评捣蛋鬼了。哪知,代老师面不改色,反而走到这个同学面前,用手摸着他的头笑呵呵地问:“二胡”和“二乎”有

什么区别?”话音刚落,一只只小手都争先恐后地举了起来了。这时,“捣蛋鬼”红着脸也把手举了起来。代老师说:“下面就请“捣蛋鬼”给我们解释一下这两个词语的意思吧。”“二胡”是一种民族乐器,“二乎”是指做事不认真,不仔细。“捣蛋鬼”说。代老师拍着捣蛋鬼的肩膀亲切地说:“你今后可不能这么马虎了,要不然以后就真的二乎了。”老师的话像一剂兴奋剂,让同学们的思维变得更加活跃,同学们在这节课上表现得比任何一节课都好,连平时不太举手的同学也回答了很多问题。 代老师不仅在学习上对我们要求严格,而且对我们班的写字抓得格外严。对于作业,在质量上不允许我们有错别字,在书写上,要求我们字迹工整。我知道老师是为了让我们养成好的习惯,在考试时不出现错别字,卷面干净,以免扣分。代老师就是这样,从不放过每一个细节,时时处处为我们着想。 花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师,既教书又育人,我为自己遇上这么一个好老师而高兴。

学生眼中的好教师

学生眼中的好教师(转) 归纳总结,感受颇深。从中可以归纳学生最喜欢的老师至少具备这样的素质: 1、以真挚的爱心与宽阔的胸怀对孩子关爱和包容;关爱孩子的成长,包容孩子成长中出现的问题和过失。 我们经常说:没有爱就没有教育。但是,为什么总有些老师让学生感觉不到我们对学生的爱呢?如果我们的老师对学生有真挚的爱,那么就一定会有宽阔的胸怀客观、豁达地对待学生的不足、缺点、错误——明白学生就是天生存在着不足,因为不足他们才需要学习,才会有成长;人无完人,学生也不可能完美,有缺点是必然的,也是真实的;犯错误是孩子的权力,孩子不犯错误就不是孩子,犯错误、改正错误的过程,就是我们启发、引导孩子成长、成熟的教育过程。而且,我们对学生的不足、缺点、错误进行启发、引导、批评的教育过程要在一种人性化的氛围中进行。学生犯了错误,老师的第一个反应是什么? 优秀的老师会含笑面对:到底是孩子,孩子才会犯这样的错误。我怎么没有想到事先提醒孩子,怎么没有把教育做在孩子犯错误之前呢?一般大多数老师会有的反应是:批评他,一定要让他认识错误,承担责任;个别老师会大发脾气,训斥、责骂甚至暴力相向。而采取方法的不同取决于思维方式的不同,思维方式的不同,取决于老师对学生的爱有多少,情有多深。一个老师对学生有多深的爱,就有多宽广的胸怀。 听到不少老师说我太注重学生的意见,“委屈”了老师。这种思维让我感到啼笑皆非:做为学校、做为老师,我们工作的目的是什么?是培养学生。我们的工作做得如何,谁的感觉、谁的评价最真实、最有价值?学生!我们怎么能不注重学生的反映、学生的意见呢!2、精湛的业务能力和渊博的学识;业务能力和渊博的学识是一个称职的教师绝对不可不具备的最基本的条件。爱心是教师师德的原始本质,可以说是先天的,我国自古就有“人之初,性本善”的说法。不善良的教师是极个别的。而精湛的业务和渊博的学识则完全是后天的学习积累才可以获得的。 作为一个教师,你的爱心要通过你用精湛的教学业务能力、把渊博的学识传授给学生来显示。启发式也好、填鸭式也好,没有精湛的业务和渊博的学识,你就无从启发、引导,就是填鸭,你也填不好。不要以为填鸭式很简单,有的老师填的是学生成长的必须营养,虽然消化不易,总是有用的,有的可能就重复填进一些糟粕、杂质,既耗费了学生的“消化”,也不利于学生的吸收,甚至学生无从吸收——没有值得吸收的东西。比如那些在课堂上不着边际的海侃,就是这种无谓的“填鸭”。 初中的老师,一年级你或许还可以用“哄”的方式获得学生的认同;二年级你就得有点真本事拿出来,让学生信服;三年级你必须有让学生五体投地的知识才可以维护你作为一个“传道、授业、解惑”的“师者”的良好形象。所以,我们的老师从一年级接新班到三年级送毕业班的三年一个周期,自己也是一个不断学习、提高、完善自己的过程。这个学习过程要经历三个方面的完善和一个飞跃来完成——三个方面是读书、实践、交流,一个飞跃是总结反思。 读书是个最好的学习方法,尤其是读典,就比如对话大师、先贤。一个人一生中靠自己的经历来学习是有限的,一生不过数十年,而先贤的总结却是古今中外数千年的经验积累。我们不过一个“拿来主义”,就可以在一周之内唾手而得,何乐而不为? 实践,就是认真对待每一个教学环节。把学到的知识运用到工作中去进行体验、证明。这里我说的“认真对待”不是一句程式化语言,就是要你必须“认真”,对待每一节课,都做到

我心中的好老师演讲稿精选篇

我心中的好老师演讲稿精选篇小编为大家推荐下文,关于我心中的好老师演讲稿精选篇,希望可以帮助到你。欢迎阅读。 我心中的好老师演讲稿精选篇一:鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它的成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔; 高山感恩大地 ;因为大地让它们高耸;我感恩我的老师,因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。 在我成长历程中,浓浓的师爱陪伴我的左右。 小学的童年生活如闪电般地度过了,其中有烦恼和悲伤,也有快乐和感恩。 感谢师长,是他们教我们读书,写字,传授给我们知识教我们做人的原则;是他们让我们体味集体生活,处理好同学关系。 在我们学习时,是他们在谆谆教导; 在我们贪玩荒废学业时,是他们在不倦地劝诱; 在我们遇到疑难问题时,是他们在给我们认真讲解;在我们与同学发生争执时,也是他们在给我们排解纠纷。

我们应当感谢师长,有一副对联: 一枝粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水诚泽桃李芳天下;十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。 如果没有师长,我们就不懂得礼义和道理,就学不到文化、科学、知识,就不会有今天的成绩和地位。 所谓“尊敬不如从命”,对师长最好的报答就是要谨遵师长的教诲,牢记师长的要求和期望,不断地学习,刻苦地专研,努力地工作,有所作为,做到“青出于蓝,而胜于蓝”。 看到自己的学生和属下取得了成绩和进步,师长就会感到莫大的安慰和荣耀。 这是报师长恩。 懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 有人说善良的本质就是有一颗感恩的心,有人说一个人如果有了一颗感恩的心,他就是一个幸福的人,对别人的帮助,哪怕是一点,一滴,我们都应当怀感恩之心。学会感恩,懂得感恩应当成为每个人的美德。 拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。

我心中最美的语文老师作文500字 15篇

我心中最美的语文老师作文500字15篇 我心中最美的语文老师作文500字15篇第1篇:我 心目中的老师每个人心目中的老师都不一样.有的认为是温柔,有的认为是慈祥,有的认为是漂亮。而我心目中的老师是那么体贴、关心和辅导学生,帮我们将勤补掘.在我的心目中,我认为我们班的班主任梁老师是这样的人。我记得有一次,数学老师没带那的值日教师卡,而那天又刚好是她值日。于是,梁老师就把她的教师卡借给了梁老师。郝老师就一直把那面值日教师卡显示出来,把有梁老师的资料的那面盖着。可是,当她来到我们班的门口时,我们发现了那张卡上有梁老师的个人资料。我们就问郝老师为什么那张卡上有梁老师的资料。郝老师就一五一十地把整件事说给我们听,还叫我们不要把这件事说给别人听。我们答应了郝老师。还有一次,有几个同学没做作业而被老师骂,而梁老师就让他们放学后到办公室去慢慢做作业,梁老师亲自来辅导他们,留了很长时间才做完。从那以后,他们再也不敢不做作业。自从梁老师来教我们后,我们在什么比赛中都没有再拿到最后一名。我从心底里很佩服梁老师。( 万景文学https://www.sodocs.net/doc/7517599602.html, )从这些事中,我知道了郝老师是一个容易忘记带东西的人,而梁老师是个乐于助人的人。她是那么体贴、关心和辅导学生,总是用特别的方法来教导我们。让我们每个人都能发挥到

我们自己的才能,并运用到一些事中。--500字 第2篇:我们的语文老师我们班的语文老师名叫姚婉萍,大家都亲切的叫她姚老师。姚老师有着一头金色的秀发,一双炯炯有神的大眼睛,笑起来让人感到和蔼可亲,好看极了。姚老师的知识渊博,教学经验十分丰富,上起课来生动有趣。我尤其爱姚老师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣,引人入胜,使我兴趣盎然。很多原本不喜欢写作文的同学,通过姚老师的指导,都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的何林臻同学来说,他是个聪明的学生,可他的作文得分却总是很低。他不喜欢构思题材,不愿看书,写作文总是写几十字就草草了事。姚老师知道后,专门辅导他的作文:每天放学,姚老师都会挤出半个小时来教他写作文,向他讲述写作的方法;每次上作文课,老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来,让同学们点评……就这样过了半个学期,何林臻同学现在不但喜欢写作文,而且他的每篇作文都有九十分以上。这个学期,姚老师凭着自己的努力和上课时的生动,在“骨干教师课堂教学展示”的活动中,获得了广州市的二等奖,班里的同学知道,都为老师感到高兴。我为我有这样一位语文老师而感到自豪。( 万景文学 https://www.sodocs.net/doc/7517599602.html, ) 石滩镇中心小学五年级:杨鑫 --500字 第3篇:我可爱的语文老师我是一名学生,在我的心中。语

教师演讲稿我身边的好老师

教师演讲稿我身边的好老师 篇一:我身边的好老师教师演讲稿范文 我身边的好老师教师演讲稿范文方正为师,明德为范 --记我身边的好老师:X老师 X老师老师是我们XXXX的老师。X老师长期工作在教学、科研第一线,先后从事X教育和X相关课程的教学和科研工作。他对工作勤勤恳恳、兢兢业业,把教书育人贯穿在教育教学始终,并且取得了丰硕的成果。 X老师具有强烈的责任心和高度的敬业精神。古人云:“师者,所以传道,授业,解惑也。”意思是说教师不仅要教书,更要育人。X老师热爱自己的职业,以饱满的热情和高度的责任感投入工作中。他时刻严格要求自己,注意自己的一言一行对学生的影响,言传身教,为人师表。 在平时的教学中,X老师不仅传授知识,还时常引导和教育学生热爱祖国,树立科学的世界观、人生观和价值观。作为一名优秀的老师,他在给新生做专业入门教育时就寄语新同学:面对日新月异的科学发展与变化迅速的社会,当今的大学生应热爱自己的专业,树立远大理想,同时要学会自我管理,自我完善, 篇二:《我身边的好老师》演讲稿 《我身边的好老师》演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师: 大家好!我演讲的题目是《我身边的好老师》,在演讲之前,我想先给所有的老师们深深地鞠一躬,因为在我的眼里,你们都是好老师。 不管你们是为了什么而工作,不管你们的职业倦怠(dai)感有多少,我看到的是:在这个物欲横飞的时代,你们仍然坚守着职业阵地,在学校、家长只追求考分的双重压力下,日复一日地疲惫不堪。一年,两年,十年,几十年……在平凡的工作岗位上,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,用青春和生命谱写着无悔乐章。 我们党的好干部焦裕禄同志无私奉献的精神值得我们所有人学习。现在我的身边就有一位具有这种精神品质的好老师。 今天我要说的这位老师,她不是特级教师,也不是教坛名将,但是,她是值得我一辈子尊敬、一辈子铭记、一辈子学习的好老师,她德艺双馨(xin),敬业爱生,既会教书,又会育人。 她中等个子,身材苗条,一张圆脸,一头长长的披肩发,眼睛里闪烁着智慧的光芒。她就是我的语文老师——宋老师。 她不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;她不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响;她不是雕塑家,却塑造着一批批儿童的灵魂……你说,这样的老师我们能把她忘记吗?还记

如何在学生心中树立良好的形象

如何在学生心中树立良好的形象 担任教学工作几年下来,学生换了几届,教师在学生心中的地位也随之发生了变化,从作为新教师期间的一位“朋友师生情”关系转化成“师生朋友情”,感触很深,学生心目中良好的教师形象是教学工作及班主任工作重要的一环,赢得了学生的尊重,才是赢得了教学。 教师历来被树为人类灵魂的工程师。顾名思义,教师不仅是传道授业,更是人类灵魂的缔造者。因此,教师的形象不仅特现在学业上,更体现在行为上。所以,如何在教学中树立教师良好的形象,是教师在钻研业务提高自身素质的同时,必须认真思考的问题。那么,如何在学生心目中建立一个可亲、可敬、令人信赖爱戴的形象呢? 首先,要有精湛的教学能力。作为教师,教学能力是他的基本能力。所谓教学能力主要体现在教师对知识的传授和对课堂的把握上。 教师不仅要钻研业务熟读教材,还要掌握灵活的教法,善于将所学的科目灵活透彻的传递给学生,使学生在教师的循序诱导中将所学知识慢慢的消化、理解及至全盘接受。同时教师还要善于观察学生,调动学生的情绪,把握学习的氛围,使学生时刻跟着教师走,让学生在对教师的敬仰中学好每一堂课。可以说,精湛的教学能力是征服学生的首要手段,也是树立教师形象的必要前提。 其次,教师要有渊博的知识,具备渊博的知识和才能,让学生钦佩你。谈古论今、旁征博引、幽默风趣的讲课风格,独特新颖的板书设计,道劲有力的粉笔字,积极向上的兴趣爱好,都将成为学生信服你的成长点。如果每一节课都能把学生的思想带入知识的殿堂,如果每一节课都将成为学生心中的挂牵。教师的思想将成为一粒顽强的种子,成长在学生的心田。相反,会带来学生一生中的埋怨。教师要想在学生心中有良好的形象,不但要精通本学科知识,还要博览群书知识渊博。这样在授课时就会将各个领域的知识巧妙的渗透给学生,使学生在本学科知识的基础上学到更深、更广的知识,拓宽学生的视野、陶冶学生的情操。学生在教师潜移默化的影响中慢慢的成长,知识的积累使学生对教师充满了渴求,学生的心不自觉的和教师拉近了,教师的形象能不提高吗?

我心中的好老师演讲稿

《我心中的好老师》演讲稿 尊敬的老师,亲爱的同伴们: 大家好! 今天我演讲的题目是《我心中的好老师》。 是谁教会我们知识?是谁教会我们怎么做人?又是谁燃烧自己照亮我们......回答不都是老师吗?人们常说,老师是园丁---用心血浇灌祖国的花朵;老师是红烛--燃烧自己照亮别人;老师是航灯---指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得我们老师却更像一个魔术师,一个会变成不同角色的魔术师。 如果你问我,你心中的好老师是谁?我想,我会毫不犹豫的告诉你,她就是我们学校老师----杨梅(曲水中心完小)。 她,三十七八岁,瘦条的身材,穿着朴素,是我们学校最平凡的一员,却也是我内心最敬仰的人。 如果你问我,你心中好老师的标准是什么?我想,我会告诉你,我心中的好老师不就是认真负责,以学校为家,以孩子为中心,把孩子当朋友,用“爱心”“责任心”教书的她吗? 上课时,她是学生的好老师。在上课的时候,她总是带着学生遨游在书的海洋里,因为有她的带领,所以学生不会迷失方向。瞧,她手拿着粉笔,平稳地站立在讲台上,嘴里不停地讲述着精彩的课文,多认真啊!她把知识像甘泉一样浇灌在孩子们求知若渴的心中。别看她一股认真劲儿,就以为她是一个死板的、很闷的书呆子,但是有时一两个笑话,就逗得同学们笑不拢嘴。

下课时,她是孩子们的好朋友。在下课的时候,她总是像朋友一样关心孩子们,对他们嘘寒问暖的,当孩子生病的时候,她总是会放下手中的一切,把孩子放在第一位,正因为有了她的陪伴,她们班的孩子总是那么听话,那么懂事。当然孩子们也会把她当成倾诉的对象。开心的时候会跟她分享,伤心的时候会想跟她分担,她也十分乐意听孩子们讲心事,和他们一起分享生活中的喜与乐。 学习时,她是学生的好同学。她总是在学生有难题的时候出现,总是不厌其烦地、耐心地给学生讲解,把他们的谜团逐一解开。有时候还议论纷纷呢,成了最精彩的辩论赛,老师、学生双方辩得面红耳赤,辩论完后他们都笑了,那时候,她好像不再是孩子们的老师了,而成了她们最好的学习伙伴。正因为这样,她们班的孩子也特别愿意和她在一起。 困惑时,她是孩子们的好长辈。她经常教孩子们做人的道理。班会课上,她总是讲一些做人的道理,但这些并不是空话,她收集大量资料,甚至用她自己的亲身经历做例子,真人真事令我们心服口服。她不仅教会了孩子们怎样做人,而且也教会了我很多。她不仅表现在口头上,而更多的是落实在行动上。她平时也很注意自己的言谈举止,为我们树立了学习的榜样与典范。 她不仅是学生的楷模,也是我们的榜样。 记得我刚踏入这个学校(曲水)的时候,那时的我,可以说是人生地不熟,就是她,给了我很多的帮助,让我尽快的熟悉环境,并融入到这个大家庭中;教学工作中,她也给了我很多的帮助,一次次的

我心中的老师作文500字五年级

我心中的老师作文500字五年级 我心中的老师作文500字五年级 她是我心中的好老师,美丽高贵:一身象征着智慧的紫色正装,50多岁,但在我眼中依然活力四射。微黑的瓜子脸上镶着两颗修炼多年的黑宝石,眼角若有若无的皱纹宛如平静的水面微微泛起的涟漪,挺拔的身姿使她更显庄重。用千古佳句:“云想一裳花想容,春风拂槛露华浓”形容她在合适不过了。 她是我心中的好老师,循循善诱:一堂生动有趣的语文课在欢快的下课铃中结束了,课下,一位因家庭因素而一直无精打采的同学被细心的她叫进了办公室。“老师跟我说啊,爸爸妈妈虽然不在一起了,但还是关心我的,我一定要好好学习,不要忘记父母对我的养育之恩,将来做一个对国家有贡献的人!”从办公室屁颠屁颠跑出来的同学笑着对我们说。 她是我心中的好老师,呕心沥血:有一位男同学,一直是他的骄傲,不论什么比赛,男同学总会破那个纸一张火红的奖状来回报她,男同学是她最

得意的弟子,是她的掌上明珠。四年过去了,男同学依然如此优秀,可就在五年级时,男同学的成绩竟一落千丈,上课经常心不在焉,作业也是投机取巧,一塌糊涂,如一本天书,让一向知识渊博的她无从下手。于是她便去家访,得知男同学上网成瘾,不能自拔。她便对男同学单独辅导,经常与男同学谈心,可依旧无济于事,但她还是不放弃,坚持不懈,一如既往的帮助他,鼓励他。终于,滴水可以穿石,渐渐的,男同学的成绩有所好转,她便加大马力,让同学们一起督促他。一年后,男同学果然浪子回头,并养成了良好的学习习惯,考上了理想的大学。 她就是我的小学语文老师:优秀高级教师,狄霞。 “春蚕到死丝方尽”说的真挚,“蜡炬成灰泪始干”道的动情,狄老师啊!您是一滴报不完的雨露,您是一支颂不完的歌,是我心中永远的好老师 我心中的老师作文500字五年级 她是我心中的好老师,美丽高贵:一身象征着

(完整版)我心目中的好老师(演讲稿)

尊敬的各位老师: 大家好!我今天演讲的题目是“我心目中的好老师”。 有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间清凉的山泉,用清凉的甘露浇灌我们这些树苗。一名好的老师,对学生的影响是一辈子的。那么在大家心目中好老师是什么样子呢?我想说说我心目中好老师的形象。 首先,他能教会我们如何做人。正所谓:为人师表。一名好老师,会严于律己,能时刻以自身实际行动去感染身边的每一位学生。同时,一名好老师,会时刻以“节俭朴素”的生活打动学生;会时刻以“大方得体”的举动感染学生;会时刻以“言传身教”的理念折服学生。能让我们从老师身上切身体会到生活所带给我们的乐趣。 其次,他能教会我们学习。学生们的性格差异很大,学习上自然也是如此。一位好老师,可以让我们每位学生端正学习态度,找到适合自己的学习方法,并能在快乐中获得真知,实习自己的目标。俗话说:给人一杯水,自己要有一桶水。所以,好老师就要拥有渊博的知识和丰富的阅历,能各方面融会贯通,足以教书传知,育人感人。 第三,他能够将理论与实践结合,并不断地自我更新。理想中的大学老师应该在无私奉献知识的同时,不局限于单纯的知识传授和传统的教学方式。因为随着社会的不断发展,知识更新越来越快,改革创新成了新一代青年竞争的标志。在这样一个充满开拓和竞争的时代,如果老师不紧紧跟随时代前进的脚步,不把陈旧知识进行淘洗,不把教学方法创新,而仅仅停留在原来的知识和模式上,那么我们年轻一代所学知识在信息化时代的投射下,岂不是显得太暗淡和枯黄了吗?在实践检验中岂不是显得太苍白了吗?所以,一名好老师能把理论实践同教学紧密结合起来。同时,一名好老师还能讲究教育策略和方法,做到教学相长,给学生一个思考的空间,一个交流的时间。能让我们在他的引导下,开展各种有利于身心健康的活动,同时能照顾个到性差异,能在各方面做好表率,让不同的个性得到不同的领悟。 第四,他能真诚,坦荡,宽容的对待学生。一名好老师会成为学生真正的朋友,。在人格上尊重学生,能够俯下身子与学生交流,倾听学生的想法和心事。他能够为学生创造一个良好的心理环境,使学生变得更加自然和充实。另外,还要懂得理解和宽容学生。年轻莽撞的我们在求学路上难免会犯错误,这就要求老师在对我们进行思想教育的时候,能抱着一颗宽容之心去对待我们。 第五,他能培养学生的自信心。当我们成功时,我们渴望老师给予充分的肯定:当我们失败时,我们希望老师投以鼓励的目光,让我们重新鼓起勇气,这需要老师花时间和精力来了解我们,多点耐心与我们进行沟通。我坚信,一定会使我们在“山穷水尽疑无路”时重新树立起对生活,对学习的自信心,在今后敢于面对一切困难。 老师是社会主义精神文明的建设者和传播者,我们完全有理由相信,只要我们的老师本着“教书育人,诲人不倦”的原则,并且真诚,坦荡,以友善的态度在课堂内外尊重每一位学生,与我们经常交流。我坚信,那些在思想上还没有完全理解老师良苦用心的学生,总有一天,会被老师的人格魅力所打动。而我们的人生历程也会因为你们的出现而变得更加绚丽多彩!

我眼中的老师(作文20篇)

我眼中的老师(作文20篇) 我眼中的教师作文(一): 我眼中的教师是一艘船,把温暖载向我,把我载向知识的海洋。教师是温暖的阳光,甘甜的雨露,滋润我们快快成长;教师是夜空中最闪耀的一颗启明星,给我们指向正确的方向;教师是三岔路口的一个指路牌,为苦恼的我们指出成功的道路…… 有些教师是千篇一律的,作业考试能够推积成山,总是死板板的教学生,一点也不新奇;有些教师是严肃的,每一天脸拉的好长,让学生看起来不禁心惊胆战,对学生的要求是严格的;有些教师是幽默的,让人看起来,就算再老,也感觉年轻的朝气依然存在,所以,孩子学生也喜欢;有些教师是童心未免的,常常带学生做一些古怪活动,带他们玩,在玩的过程中,知识也照单全收;有些教师…… 我的教师应当是幽默的,但有时也是严肃的,她个子一般高,头发是金黄色的,一到了夏天,我们的教师一天下来换了三、四套衣服,同学们在议论说教师家好像是开衣服店的。 要是谁教师幽默:教师每一天在叫同学们读课文时给同学们一点音乐,配着同学的朗读声。有时教师就是一位严肃的:在把教师弄得生气的时候,教师的脸就拉得很长很长,在上课时就停下来训会儿人在上课。这就是我们的班主任教师贺教师。 贺教师和千千万万的教师是一样的,不断地在孩子的心田里播下

梦想和知识的种子。她又像一盏明灯照耀着我们前进。启迪我们走向成功。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。从小到大,教师们无私奉献的精神一向深深地感染着我,对教师,我永远都会怀有一份敬爱之情和感激之心,因为,是她们用智慧和汗水塑造了时代的辉煌! 我眼中的教师作文(二): 我眼中的好教师应当有天使般的笑容,每一天笑咪咪的看着我。每当我犯错的时候,她也会像妈妈一样责备我,但更多的时候用温柔的声音和我说话。 我眼中的好教师应当是幽默风趣的。每当我悲痛难过的时候她会讲些好笑的事情逗得我哈哈大笑,让我把悲痛的事忘到九霄云外。平时她的身边总是围满同学,从《孙悟空三打白骨精》到《喜羊羊与灰太狼》,故事讲也讲不完。 我眼中的好教师应当不拖课。上课时讲地十分精彩,吸引我们所有人的目光,下课铃一响她准时下课,让我们冲出教室,像自由的小鸟。 我眼中的好教师应当知识广博。上知天文下知地理,我们怎样问也难不了她,常常让我们佩服地五体投地,竖起大拇指。 我眼中的教师作文(三): 其实我眼中的好教师很简单 第一:上课的气氛不能太严肃,要让学生开心简便的上课,要把我们的课堂变成趣味课堂,让学生喜欢记住东西,也就记忆的牢靠,

我的好老师演讲稿范文

我的好老师(一) 尊敬的老师、亲爱的同学们 大家好!我是三年级七班的xxx,今天我演讲的题目是《我的好老师》。 我是幸运的,因为我遇到了很多好老师。 我的班主任xxx老师,她教我们语文。她有一双明亮的眼睛,长长的头发像瀑布一样披在肩上,说起话来声音很好听。她每次走进教室,都会面带微笑。 倪老师的课讲得非常精彩,她讲课时神采飞扬,我们不知不觉得就被老师吸引住了。 倪老师教会了我拼音,教会了我写字,教会了我很多知识。她不给我们留太多作业,而是鼓励我们多读课外书,让我们学到更多的知识。 在倪老师的引导下,我喜欢上了写作。每当我写出一个好词语、好句子,倪老师都会及时表扬我。上课时,我积极举手回答问题,即使回答错了,老师也会表扬我,说我很勇敢。 我们班现在的数学老师是丁老师。虽然丁老师教我们的时间并不长,但我们

都非常喜欢她。 丁老师长着一头乌黑的长发,眼睛大大的,可漂亮了。丁老师还很温柔,喜欢表扬我们,我就被丁老师表扬了好多次了。 自从换了丁老师以后,我的学习劲头更足了。我坐姿端正,认真听讲,爱举手发言,我还当上了数学小组长,成了老师的小帮手。 我的好老师,是你们教会了我知识,是你们的鼓励和赞扬,让我更加自信,在你们的教育下,我茁壮地成长着。 谢谢你们,我的好老师! 我的好老师演讲稿(二) 有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用她那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。 老师,我崇拜您,我也说不清自己为何有这种崇拜之情。看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对教育事业的无私奉献。

做学生眼中的好老师

做学生眼中的好老师 美国著名教育家保罗韦地博士花了40年时间,曾收集9万个学生所写的信,内容是关于他们心目中喜欢怎样的老师。保罗韦地博士概括出作为好教师的12种素质。 一、友善的态度。“他必须喜欢我们。要知道,我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。” 二、尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有礼貌。我们也是人。” 三、耐心。“老师,请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑,但只要您肯听我,我才能向您学习听人。” 四、兴趣广泛。“她带给我们课堂以外的观点,并帮助我们去把所学到的知识用于生活。” 五、良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进来,把名字写在黑板上,马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁,事事都安排的有条不紊。”“她长得并不漂亮,但整节课瞧着她,我没什么反感。她尽力使自己显得自然。” 六、公正。“老师,只要您保持公正,您对我尽量严格。表面上即使我反对严格,但是我知道我需要您严格。” 七、幽默感。“他讲课生动风趣,幽默活泼,听他的课简直是一种享受。” 八、良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气,不过我从未见过。” 九、对个人的关注。“老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗?” 十、伸缩性。“老师,请您记得,不久之前您也是学生,您是否有时也会忘带东西,在班上您是否样样第一?” 十一、宽容。“她装着不知道我的愚蠢,将来也是这样。” 十二、有方法。“忽然间,我能顺利完成我的作业了,我竟然没有察觉这是因为她的指导。” 如果你是老师,请把这篇文章给你学生看,如果你是学生,请把这篇文章拿给你老师看。 天使?魔鬼? 有的学生说老师有两面。一面是天使,和风细雨;一面是魔鬼,电闪雷鸣。 刚开学的时候,老师往往是天使。随着时间的推移,魔鬼的一面逐渐展现出来,接着就经常是魔鬼面孔,天使面孔极少出现。 魔鬼的面孔能展现给学生吗?当学生不听话时,当学生完不成作业时,当学生考试不及格时,当学生违反纪律时,老师怎么办? 在课堂上,老师不能展现魔鬼面孔,因为一板魔鬼面孔,课就上不下去了。课下教育孩子时,老师也不能展现魔鬼面孔,因为一板面孔,就没有说服力了。 有的老师容易发火,有的老师喜欢训斥不听话的学生,但是应该明白,发火没有效果的,甚至带来负面效应,训斥学生极易伤害学生的心灵,使学生产生逆反心理。 做学生眼中的好老师,请参考学生给老师的建议: 一、如果您的课再生动些、凝炼些,我听讲时就不会打盹了。 二、请把微笑带进课堂。 三、在课下,请以朋友的身份出现在我们面前。 四、为人师表,不仅表现在课上,还表现在课外。 五、您的一个微笑,我的一份信心。

小学生演讲稿:我心目中的好老师

小学生演讲稿:我心目中的好老师 在我们的学习生活中,每一个人都会遇到很多的老师。年轻的、年长的、严厉的、和蔼的,每个人心目中的好老师也各不相同。在我的内心深处就有一位特别好的老师,她就是我的数学启蒙老师——包老师。 包老师五十岁左右,微胖的脸上有着一双看似严厉却又透着一丝慈祥的眼睛,讲课的时候吐字清晰,现在回想起来,那动听的声音仍然在耳边萦绕。 刚上小学,包老师就是我的数学老师,那时有的同学上课不认真听讲,包老师总是很严厉地批评他们。看到这些,我感觉包老师很厉害,每次一上数学课,我心里就很紧张,还有些害怕。有一次,我不知为什么竟然忘写数学作业了,第二天上课时才想起来。包老师让我们没写作业的站起来。当时我害怕极了,站在那里直发抖,心里想包老师会怎样对待我,狠狠地批评我一顿、罚站……还是会怎样呢?想着想着,我的眼泪就不由自主地流了下来。没想到包老师走了过来,摸了摸我的头,说:“是不是把作业给忘了,光顾着玩了吧。不写作业怎么能行呢?你们没写作业的,今天回家给补上。”我一听,愣住了。原来包老师没有我想象中的那么严厉,我突然感觉她像我的家人那样,宽容、和蔼。 在学习中,每当同学们遇到难题,包老师都会细心地给我们讲解,一遍一遍,不厌其烦,直到我们真正理解为止。如果我们犯了错误,包老师不但会严厉地批评我们,还会耐心地开导我们,直到我们真正认识错误为止。当然了,如果我们做的好,她也会表扬我们,还会奖励我们。我喜欢这样的老师,赏罚分明。这才是我心目中的好老师。 在下课时,包老师也会像一个大朋友一样和我们唠一些家常,给我们讲一些做人

的道理,玩一些我们爱玩的游戏。有时在放假时包老师还会在电脑上用QQ和我们聊天呢!久而久之,我和包老师成了无话不谈的好朋友,妈妈说我和包老师还是“忘年交”呢! 遗憾的是包老师只教了我们三年就到了退休的年龄,我多么希望包老师能一直教到我小学毕业,不过我也会和现在的数学老师好好学习数学,做一个好学生。我一听说有这个演讲比赛就报了名参加,因为我心目中有一个既教我知识又教我做人,既严厉又和蔼,既可敬又可亲,既是严师又像家长,既是导师又像朋友的好老师。无论我以后走到哪里,无论我以后做什么,我都不会忘记我心目中的好老师,她就是我的数学启蒙老师——包老师。

我心目中的好老师500字作文

我心目中的好老师500字作文 我心目中的好老师就是教我们语文的何老师。 何老师大约四十岁左右,个子不高,有点瘦,笑起来很和蔼。何老师眼睛虽然有点小,可是上课时可威严了,眼睛一瞪,谁见了都怕,都会立即坐好,认真听课。他笑起来眯成一条线,好像瘦了身的机器猫,可好玩了。 何老师的课谁都喜欢听,因为他讲话很幽默,思维也比较活跃,这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时,何老师还不是班主任,只教我们数学和写字。有一次上写字课,这节课要写好多生字和词组,我们写呀写,终于写到了最后一个“龟”字,何老师慢悠悠的说:“就剩一个‘龟’了,龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来,何老师又正儿八经的说:“龟孙子在现在是骂人的话,大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作,现在想想都能让人捧腹大笑。 俗话说得好:“严师出高徒”。何老师也是很严厉的。早晨,一进教室,总能看到何老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书,不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话,下课也要去办公室读,读到了会背才放过。又一次,何老师来发订正的本子,发到最后,何老师说:“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!”。有一位同学战战兢兢地站了起来,“放学留下来!”。何老师把话拉得长长的,教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了,那位同学才从办公室里出来,他肯定是经受了何老师苦口婆心地

教育。 何老师对同学们都很关心。如果有人受伤,摔跤,他都会给他们擦红药水,伤得重的还会亲自送到医院,然后给我们上一堂“安全课”。何老师布置作业也不太多,也尊重我们的建议,思维也比较开放。记得上一二年级时,内容很简单,几下就可以讲完了,剩下时间,就经常给我们讲故事。平常何老师会把数学活动课当成数学上,班会课当成语文课。数学活动课的时候,何老师带我们外出实践,比如统计我们的身高、体重、年龄等;班会课时候,就讨论班上的事,比如选班委、班干部、小组长等。 这就是我最喜爱的老师:何老师。他幽默、风趣、好笑、严厉,深受我们喜爱!

《我心中的好老师》演讲稿三篇

我心中的好老师演讲稿(篇1) 尊敬的各位老师、亲爱的各位同学: 大家好! 今天,我演讲的题目是——《我心中的好老师》! 在我开始演讲之前,请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感谢你们:所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们! 说真的,我的心情很沉重,因为,今天——我心目中的好老师并不在场!纵然有些遗憾,但这——并不影响她在我心目中的根深蒂固! 黄昏的校园,安静而祥和。我总会手扶栏杆,在微风中闭上双目,任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。 她——就是我曾经的班主任! 刚进初一的我,总是很早就来到教室,要么温习一下学过的内容,要么预习一下要上的新课。那天第一节是班主任的语文课,预备铃一响,她就到教室。随着脚步声,我自然的抬头一望:怎么啦?老师就像变了一个人,似乎很憔悴。 老师往讲台一站,喧闹的教室立即安静下来。她用有些沙哑而颤抖的声音说:“同学们——上课!” 与她以往银铃般的声音相比,我的心不禁一沉:老师怎么啦? 老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫,而是那样的低沉,眉头间还不时伴随痛苦。 我难以聚精会神,打开的笔记本洁白的躺在课桌上,一门心思的想着:老师究竟怎么啦? 我的心飞出了教师:是老师家里闹矛盾啦,还是老师生病了,还是我们班那些个调皮大王让她生气啦…… 我盯着老师胡思乱想,发现她板书的手有气无力的,正如她语音的无精打采,身子似乎摇摇欲坠的样子。讲课的时候,不经意的拿书遮挡一下脸部,再偷偷的揉一下右腮。

我终于发现了,老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些——老师真的是生病了! 大约30分钟后,老师手捂右腮,痛苦而低沉的说:“同学们——对不起大家,请你们自习吧!” 大家也终于明白课堂发生的一切,纷纷说:某老师,你休息吧;某老师,你休息,我会听你话!…… 课堂一下子变得十分的安静,就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。在痛惜中,我们完成了约10分钟的自习,但——我敢用两块钱打赌,那节课是效果最好的课,也是我终身难忘的一趟课。 下课了! 我随着老师的身影去了她的办公室。我对她说:“老师,你去看看吧!我们会好好上课的!” 老师缓缓的说:“孩子,我是班主任,不到万不得己,我是不能耽误你们的!我们班本来就是差班,有些同学很调皮,猫猫不在家——耗子闹翻家,那会影响大家的学习的。我在学校,对大家学习有好处,这也是我的责任!谢谢你!也谢谢大家!” 我含泪离开办公室,把她的话告诉了大家。同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的苦心,要为“差班”争光! 我激动的站在同学间:同学们——姐妹们——哥们,责任——懂吗?这就是责任!老师给我们树立了责任的榜样,我们大家都要做有责任的人,能够做到吗? ——yes! ——感谢你,我的班主任! ——感谢你,我亲爱的老师! ——感谢你,在场和不在场的各位老师! …… ——谢谢大家! 我心中的好老师演讲稿(篇2)

我眼中的好学生的作文

三一文库(https://www.sodocs.net/doc/7517599602.html,) 〔我眼中的好学生的作文〕 天上的星星一颗又一颗,我心目中的好学生一个又一个。如下是小编给大家整理的我眼中的好学生作文,希望对大家有所作用。 我眼中的好学生作文篇【一】最好的朋友就像一盏灯,亮光虽微弱,却能照亮你前进的道路! 回忆起读三年级的时候,我有一个最要好的同学,她农眉大眼,一张能说会道的小嘴,让我佩服不已。她有一头乌黑亮丽的短发,那发型酷毙了,所以大家都叫她“假小子”。你们应该知道她是谁了吧…哈哈,对了,她就是假小子——易万琴。 易万琴她积极向上,乐于助人,诚实善良。 记得有一次,快期末考试了,晚上我吃完饭后就去睡觉了,没有记得复习,第二天到校,我急急忙忙的翻开课本。不巧,打了上课铃,我很后悔昨天晚上没好好复习。卷纸发了下来,我看了看,唉!还好还好,大部分都会写。快写完时,我忘了个字,实在是想不出来,只好发出求救信,我看了看老师没有往这儿看,就把信仍给了小易,信的内容是:小易,教我一个字,考完试后,我请你吃东西。我心里暗暗

高兴,可没想到小易却说:很抱歉,我不能帮你了,这样会害了你,这个字你再好好想想吧!我相信你一定能想出来的,加油哦!我看了看表,时间不多了,我又生气又着急,怎么办呢!一声清脆的铃声让我彻底失望了。我很生气,觉定以后再也不理易万琴了。易万琴特意跑来跟我说对不起,我没有接受。易万琴解释说:“对不起,我并不是要害你,如过我教你写,你一定会急急忙忙的把答案写在卷纸上,而不会去记它。但是,是你自己想出来的话,你就会把它记在你的脑海里。” 我听了小易的解释,惭愧地低下了头:“对不起,我误会你了,我们还是好朋友吗?”小易牵起我的手,说:“当然,我们本来就是无话不谈的好朋友!” 最好的朋友就像一盏灯,亮光虽微弱,却能照亮你前进的道路! 我眼中的好学生作文篇【二】有人说:学习好的学生就是好学生。作为老师,我也承认我也喜欢那些成绩优秀,学习刻苦的学生。虽然说学生的天职是学习,但不等于说学习好就是判断好学生的唯一标准。在新的教育理念下,不能只重视知识教育,而要特别重视良好的行为习惯的培养。 在我所任课的班级里,他们的学习能力几乎都高于一般人。说到每一个学生,在我的脑子里都会有几个字眼在形容他们的性格。有的学生刻苦努力、成绩优异;有的学生调皮

我心中的好老师演讲稿6篇

我心中的好老师演讲稿6篇 演讲是一种现场演说活动,信息传递具有即时即地的特点。那么怎样通过演讲说出你心中的好老师呢?下面橙子整理了我心中的好老师优秀演讲稿,供你阅读参考。 我心中的好老师优秀演讲稿篇1尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 取次花丛,最美不过在老师脸上绽放的笑容;越陌度阡,最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影。在我心中,最美的人是您:我敬爱的老师! 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停地燃烧!您讲的课,是那么丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界。 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园**,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!老师,您是美的耕耘者,美的播

种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心! 您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的标尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的明镜,让我们处处有学习的榜样。您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量。用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它,经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大、知识精深的老师。教师是火种,点燃了学生

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