阿拉伯语-汉语中文音译对照表

第一册新编阿拉伯语第二十三课翻译

第一册新编阿拉伯语第二十三课翻译 第二十三课 对话: 我喜欢读报 —易卜拉欣！你刚才在哪儿？ —在图书馆里。 —你去哪儿干什么？ —我去读一些报纸 —为什么你在那儿读报纸，难道我们班没有报纸吗？ —是的，我们班只有“人民日报”和“北京青年报”至于在图书馆里则有各个省份的报纸，也有外交报纸和杂志。 —你说得对，你喜欢读什么？ —我喜欢读“中国足球报”，因为我是足球爱好者，你呢？ —我喜欢读“阿拉伯之家”，从它中我受益匪浅，因为他是中文和阿拉伯语两种语言被印刷的文化杂志。 —我可以在阅读其间自学阿拉伯语，同样我可以了解在中国和阿拉伯国家之间文化交流的状况。 —真了不起，的确你是名优秀的学生 大学生通讯员 —阿布杜拉!你现在上哪儿去？ —我去操场，去和我同学玩篮球，你和我一起去吗？ —很抱歉，我没有时间。 —你现在在做什么？ —我非常忙为了写大学报的新闻摘要，因为我是大学记者，你看我写的。 —大学校长分别拜访了开罗大学、亚力山大学、大马士革大学和萨那大学后乘飞机昨天回国了。 —我们大学出版了新书，题目是“我们大学的语言”。 —新同学们听了题目为“在中东的和平”的讲座。 —非常好，这是什么？ —这是一名的女同学写的一篇文章，题目是“学生在大学里的地位” —在文章里面同学们提到了什么？ —谈到了同学们想参加大学行政管理食事务的愿望 —很好，的确你的这个工作是非常的有用和重要，我希望你顺利成功。 —再见 课文： 中国外交部长访问埃及 埃及《金字塔报》的记者写了一篇有关中东文章，谈到了中国外交部长访问埃及一事，作者在文中说到： 中国外交部长昨晚抵达开罗，带着一封中国国家主席给埃及总统的重要信件，在那封信中，中国国家主席谈论了中东局势，表达了他对这一地区和平问题的高度关注。同时在他的信中

阿拉伯语常用词、常用语阿语、汉语对照汉语注音

4阿拉伯语常用词、常用语阿语、汉语对照汉语注音 一、数字 1、瓦海得22—29 后面加依西林92—99 后面加迪撒银1001、埃力夫瓦海德 2、依提林30、达拉迪100、米呀1010、埃力夫阿下拉 3、达拉达31、瓦海得达拉迪101、米呀瓦海德1100、埃力夫米呀 4、阿乐巴32—39 后面加达拉迪110、米呀阿下拉2000、埃加分 5、哈姆撒40、阿拉巴银121、米呀瓦海德依西林3000、达拉达埃力夫 6、塞达41、瓦海得阿拉巴银200、米迪4000、阿拉巴埃力夫 7、撒巴42—49 后面加阿拉巴银300、冬冬米呀其后类推 8、达马尼也50、哈姆谁400、欧鲁布米呀10000、阿下拉埃力夫 9、迪撒51、瓦海得哈姆谁500、轰苏米呀20000、依西林埃力夫 10、阿下拉52—59 后面加哈姆谁600、苏度米呀30000、达拉迪埃力夫 11、嘿达下拉60、塞听700、苏布米呀 12、阿拉那下拉61、瓦海得塞迪800、冬姆米呀 13、达拉达谢拉62—69 后面加塞迪900、度苏米呀 14、阿拉巴达谢拉70、撒巴银1000、埃力夫 15、哈姆达谢拉71、瓦海得撒巴银 16、塞达下拉72—79 后面加撒巴银 二、日常用语 17、撒巴达谢拉80、达马尼 汉语阿拉伯语 18、达马达下拉81、瓦海得达马尼 见面问好洒拉马雷公 19、迪撒达下拉82—89 后面加达马尼 见面回答阿雷贡洒拉母 20、依西林90、迪撒银 早上好（问）所巴孩儿 21、瓦海得依西林91、瓦海德迪撒银

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汉语阿拉伯语快速拉 妇女麻大母 早上好（答）所巴阿农儿不是母西慢百拉哈 谢谢休苦拉叫什么名字唉斯木西努远百依的 不客气阿富汗上否戈近革力布 对不起马拉西下逮海前面给大木 没关系我来以海马多可提拉后面我拉 上午耐哈拉少小也左香马拉 下午阿是拉东谢利达右也民 晚上米撒南基隆布河巴喝里 夜晚百来来西俄力布这边红那 今天阿来来北香马拉那边海那个 明天不哭拉知道阿力夫工人阿么里 早上撒巴不知道麻阿力夫工程师莫哈的斯吃饭牙古楼长大韦拉工长木的留 喝水西拉布磨牙短割谁拉水莫牙 睡觉农木几点了啥阿戈木芒果马哥 有非完了哈拉斯肉兰汗木 没有麻非来达来鱼洒马哥 给机布去马西鸡鸡达达 烟塞加拉洗澡哈麻母牛拔海木 糖速可拉看休夫羊喝楼夫 打火机认那生病阿牙那劳驾阿西搭仁鞋接斯曼好大麻母等一等的改革 帽子大给牙不好麻大麻母多少钱克目答鲁士是埃要哇朋友洒的哥价太高阿里影吨 Page 2 of 4

韩语日常用语(中文发音)

韩语 1.你好: 啊你啊塞哟 - 2.多多关照: 擦儿不大卡米大 - 3.谢谢: 卡目沙米大 - 4.对不起: 罪送哈米大 - 5.见到你很高兴: 满拉索盼嘎不是米大 - 7.再见,走好(客人对主任说的话): 安宁习, 给色哟 - 8.我爱你: 萨郎黑哟 - 9.喜欢:做啊黑哟 - 11.我吃饱了: 别不儿罗哟 - 12.肚子饿了: 过怕哟 - 14.晚安: 安宁习, 租目塞哟 - 19.我叫...: 错能... - 20.我是中国人: 错能, 总谷沙拉米米打 - 词语: - 1.知道: 啊拉嗦 - 2.开始: 洗嫁 - 5.真是的: 啊西 - 6.你先说: on这巴爹哟 - 7.他们: kei du(第三声) - 8.没有(不是): 啊你哦 - 9.你是谁?: 怕你衣死尬? - 10.你疯了: u捉索 - 11.但是: 肯爹 - 12.奇怪: 衣索念 - 13.什么: 爹? - 14.是: 爹 - 韩语中文读法 这是什么: (一个森波西你噶) 您有时间吗? : (西赶你是你噶) 好吃: 马西达 你: 弄 喜欢你: 出挖嘿

爱你: 撒浪嘿 傻瓜: 怕不 (加感叹词: 怕不呀) 有趣: 退米一搜 你说什么?: 木孙素里啊? 你说慌!/骗人!: 阔几满! 无赖/没教养: 撒嘎几 臭混蛋: 望杂个几 (智恩老爱这么叫英宰...汗!) 想死吗?: 出过列? 你疯了吗?: 弄皮差搜?! 不行!: 安对 不要/不: 西罗 吃吧: 摸果 操(骂人D): 西吧儿 (非常D脏, 不要随便骂~哈哈) 亲爱的: 差嘎啊~ 怎么回事?: 温泥里呀? 怎么了?: 为以类? (或者, 为古类?) 怎么/怎么办: 哦提开知道了: 啊拉 (啊拉搜哟) 起来!: 以罗那 (智恩老是爱说: 以罗那挖哟!) 出来!: 纳挖 快点: 摆里 说说看/说吧!: 马类吧 为什么?: 无为? 是的: 也 (也可以说 "DAE") 生日: 三以日 祝贺: 出卡嘿哟 真的: 虫么儿 (也可以说"亲加") 等待: KI大里过呀 可爱: KI哟达 漂亮: 以扑达 可是/但是: 哈几满 说实话: 素几KI那 够了!: 西库罗 结束: 古那S

阿拉伯语常用词、常用语阿语、汉语对照汉语注音

阿拉伯语常用词、常用语阿语、汉语对照汉语注音一、数字 1、瓦海得22—29后面加依西林 2、依提林30、达拉迪 3、达拉达31、瓦海得达拉迪 4、阿乐巴32—39后面加达拉迪 5、哈姆撒40、阿拉巴银 6、西达41、瓦海得阿拉巴银 7、撒巴42—49后面加阿拉巴银 8、达马尼也50、哈姆谁 9、迪撒51、瓦海得哈姆谁 10、阿下拉52—59后面加哈姆谁 11、嘿达下拉60、塞迪 12、阿拉那下拉61、瓦海得塞迪 13、达拉达谢拉62—69后面加塞迪 14、阿拉巴达谢拉70、撒巴银 15、哈姆达谢拉71、瓦海得撒巴银 16、塞达下拉72—79后面加撒巴银 17、撒巴达谢拉80、达马尼 18、达马达下拉81、瓦海得达马尼 19、迪撒达下拉82—89后面加达马尼 20、依西林90、迪撒银 21、瓦海得依西林91、瓦海德迪撒银92—99后面加迪撒银1001、埃力夫瓦海德100、米呀1010、埃力夫阿下拉101、米呀瓦海德1100、埃力夫米呀110、米呀阿下拉2000、埃加分 121、米呀瓦海德依西林3000、达拉达埃力夫200、米迪4000、阿拉巴埃力夫300、冬冬米呀其后类推 400、欧鲁布米呀10000、阿下拉埃力夫500、轰苏米呀20000、依西林埃力夫600、苏度米呀30000、达拉迪埃力夫700、苏布米呀 800、冬姆米呀 900、度苏米呀 1000、埃力夫 二、日常用语 汉语阿拉伯语 见面问好洒拉马雷公 见面回答阿雷贡洒拉母 早上好（问）所巴孩儿

汉语阿拉伯语早上好（答）所巴农儿谢谢休苦拉 不客气阿富汗 对不起马拉西 没关系我来以海马上午耐哈拉 下午阿是拉 晚上米酒 夜晚百来来 今天阿来来 明天不哭拉 吃饭牙古楼 喝水西拉布磨牙睡觉农木 有非 没有麻非 给机布 烟塞加拉 糖速可拉 打火机认那 鞋接斯曼 帽子大给牙 是埃要哇 妇女麻大母 水磨牙 不是母西 叫什么名字唉斯木西努上否戈 下逮海 多可提拉 少小也 东谢利达 南基隆布 西俄力布 北香马拉 知道阿力夫 不知道麻阿力夫长大韦拉 短割谁拉 几点了啥戈木 完了哈拉斯 来达来 去马西 洗澡哈麻母 看休夫 生病阿牙那 手套绝缘特 好大麻母 不好麻大麻母朋友洒的哥

阿语翻译求职简历

阿语翻译求职简历 阿语翻译求职简历范文，供大家参考。 秦XX(男 27 岁) 出生日期： 户籍地址： 婚姻状况：保密 身高(cm)：176 求职意向 期望工作类型：全职 期望从事行业：建筑/建材/装饰 期望从事职位：全职 期望工作地点：国外,广州,金华 期望工作薪水： 6000-9999 工作经验 20XX/10-20XX/2中建八局天津分公司 工作地点：埃及，苏伊士。 工作职位：翻译 工作职责和业绩：中国援建埃及苏伊士投资部大楼。担任公司对外采购建筑需求，现场施工，并持有埃及驾照，能独立承担部分外出事项。 教育背景

20XX/8 - 20XX/3埃及爱资哈尔 学历：大专 专业：语言文学类：阿拉伯语 描述：20XX-20XX年在临夏，山西长治学习阿拉伯语。20XX赴埃及留学深造至今。埃及开罗大学语言系就读，并持有开罗语言系颁发的12级语言证书。 培训经历 20XX/11-20XX/2爱资哈尔，开罗大 培训地点：埃及。开罗 专业及证书：阿拉伯语：开罗大语言证书 描述：外语学院培训地点：阿拉伯语以及阿拉伯语文学专业及证书：阿拉伯语以及阿拉伯语文学：埃及开罗大语言学院毕业证.描述：本人国内大专毕业，其学习阿拉伯语四年，此后赴埃及深造四年。攻得埃方教育部认可,世界承认的“开罗大语言学校”毕业证书。在埃及学习中兼职中建八局上海分公司工程翻译，爱资哈尔大学汉语系教师，阿斯旺水泥厂建筑等工作 语言能力 阿拉伯语 - 精通 自我评价 待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观;持有外国驾照。能在工作中独立

作业，愿与贵公司携手做好每一分工作。

阿拉伯语基础知识概况——语音、词语法

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/7017597318.html, 阿拉伯语基础知识概况——语音、词语法 作者：马义哲 来源：《新课程·教师》2013年第05期 阿拉伯人的嘴、中国人的手、犹太人的脑。在历史上，阿拉伯人是最会说话的，他们从事经商，所以古代阿拉伯商人是出名了的，中国人当然是最喜欢创造的，看看古代中国的四大发明，还有犹太人是最聪明的。 阿拉伯语属阿非罗—亚细亚语系（亦称闪含语系）闪语族，是埃及、沙特阿拉伯等二十二个国家的官方语言，联合国的工作语言之一，也是伊斯兰教的宗教语言，使用人口达三亿（CIA World Factbook 2004年统计所有阿拉伯国家人口），有丰富悠久的文献，文字采用阿拉伯字母。 阿拉伯语通行区：阿尔及利亚、巴林、埃及、伊拉克、约旦、科威特、黎巴嫩、利比亚、毛里塔尼亚、摩洛哥、阿曼、巴勒斯坦、卡塔尔、沙特阿拉伯、苏丹、叙利亚、突尼斯、阿拉伯联合酋长国、西撒哈拉（撒哈拉阿拉伯民主共和国）、也门、科摩罗、索马里、吉布提。 阿拉伯语是一种综合性的语言，构词和构型有独特的变化规则，词一般由三个字母组成，并可再添前缀、后缀，或使词的内部音位发生变化和插入其他音位构成新词。词可分为名词、动词、虚词三大类。名词有（阴性、阳性）、数（单数、双数、复数）、格（主格、宾格、属格）、式（确指、泛指）的变化。动词有人称、性、数、时态、语态等变化。虚词没有实义，一般不能单独充当句子成分，在句中只起辅助、联系等语法作用。 一、阿拉伯语的字母 阿拉伯语共有二十八个字母，这些字母都是辅音字母，每个字母只代表一个辅音音素，每个音素只用一个字母表示。 阿拉伯语里有八个元音：三个短元音、三个长元音和两个半元音（亦称软音）。短元音是用加在辅音字母上面或下面的符号来表示的，这些符号成为“动符”；长元音和软元音是用动符和三个辅音字母来表示的。阿赖耶发音符号共有十二个（叠音不算在内）。 二、阿拉伯语的符号 静符，动符长音符，软音符，鼻音符 1.静符：是一个没有元音的标志，把这个符号加在辅音字母上，表示该字母不和任何元音拼读，只发辅音。

常用“阿语、汉语”对照手册

阿语、汉语常用对照手册 汉语阿语汉语阿语 1瓦海德13达拿达谢拉 2嗯林14阿拉爸谢拉 3达拿达15哈姆傻谢拉 4阿拉爸16瑟达谢拉 5哈姆傻17撒吧谢拉 6C达18达马尼亚谢拉 7撒吧19迪撒达谢拉 8达马尼亚20依西林 9迪撒21瓦海德依西林 10阿喜达拉100米呀 11瓦海德谢拉70撒把银 12阿拉那谢拉71瓦海德撒把银 30达拉迪80达马尼亚谢拉 40阿拉爸银81瓦海德达马尼亚谢拉 50哈姆谁90迪撒银 60C迪91瓦海德迪撒银 121米呀-瓦海德依西林60100塞迪-爱礼服-米呀 200米迪71000瓦海德-撒巴银-爱礼服 300动动-米呀100000米呀-爱礼服 400欧卢布-米呀200000米迪-爱礼服 500红酥-米呀300000动动米呀-爱礼服 600速度-米呀400000欧卢布-米呀-爱礼服 700苏布-米呀500001红酥-米呀-爱礼服-瓦海德 800东姆-米呀600010速度-米呀-爱礼服-阿下拉 900度速-米呀700100苏布-米呀-爱礼服-米呀 1000爱礼服801000东姆-米呀-瓦海德-爱礼服1001爱礼服-瓦海德910000度速-米呀-阿下拉-爱礼服1010爱礼服-阿下拉1000000米粒要姆 1100爱礼服-米呀1000010米粒要姆-阿下拉 2000爱加分2000200依提骨-米粒要姆-米迪 3000达拉达-爱礼服3003000达拉达-米粒要姆-达拉达-爱礼服 4000阿乐巴-爱礼服4040000阿乐巴-米粒要姆-阿乐巴因-爱礼服 10000阿下拉-爱礼服10000000阿下拉-米粒要姆20000依西林-爱礼服发票法都拉 30000达拉油-爱礼服信封达了福 40001阿乐巴因-爱礼服-瓦海德邮票达比欧 50010哈姆谁-爱礼服-阿下拉市场素哥 问好（见面用语）洒拉马雷洪一样洒瓦 回答（见面用语）马雷洪撒拉姆行、可以孟肯 早上好（问候）所巴孩儿给缉捕 早上好（回答）所巴奴儿烟塞加拉 谢谢休苦轮糖苏克拉 不客气阿富汗火柴戈不里她 对不起马拉希火那拉 没关系我来以海马火机人哪达 上午耐哈拉褂子哥们斯 下午阿是拉裤子孟坠落 晚上米酒鞋接丝蔓 夜晚百来来背心迷你拉 1

阿拉伯语翻译个人求职简历范文3篇

阿拉伯语翻译个人求职简历范文3篇 基本资料 姓名： 出生年月：1991-1 性别：男 身高：182CM 婚姻状况：未婚 籍贯：宁夏吴忠 目前所在地：义乌市江东路樊村 ?求职意向 期望职位：阿拉伯语翻译 职位类型：均可 工作地点：义乌市 工资待遇：1800-2500 住房要求：自行解决 工作经验：3年 工作经历： 刚来在一家伊拉克公司做了一年左右因公司长期没有客户从而辞职，现在一家巴勒斯坦公司因老板对工作不认真对客户不怎么负责任所以想换份工作!! 最高学历：中专 所学专业：阿拉伯语翻译

毕业时间：0-0 第一外语：阿拉伯语 水平：普通 其它能力：暂无 所获证书： 教育培训经历： 我是一个对工作认真而负责任的人，善于与客人交际，性格温和基本资料 语言能力 语言名称：阿拉伯语掌握程度：一般 现职业概况和求职意向 现从事行业：应届毕业生 现从事职业：阿拉伯语 现职位级别： 工作年限： 海外工作经历： 无目前薪水：面议 期望工作地区：义乌市 期望工作性质：全职 期望从事职业：阿拉伯语翻译 期望薪水：面议 到岗时间：可立即到岗 备注：

教育经历：2008-8至2011-5 能力与特长： 阿拉伯语：一般 自我评价：在工作中实践自己 其他要求：有没有培训的机会 联系方式： 姓名：某某 性别：男 年龄：21岁 求职位：阿拉伯语翻译 期望薪资：面议 目前职位：阿拉伯语翻译 学历：大专 工作经验：1-3年 现居住地：北京 联系电话： 自我评价 本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，尽职尽责，平易近人，善于与人沟通，做事认真，执着，面对困难不畏惧不退缩!有相当的沟通能力、承受能力和学习能力，适应能力强 工作经验 广州塞俩目进出口贸易有限公司

韩国语常用语中文音译

韩国语常用语中文音译 爸爸：啊爸（几） 妈妈：哦妈（泥） 哥哥（女生叫的）：OPPA 哥哥（男生叫的）：hiang 奶奶：哈拉不你 爷爷：哈拉不几 姐姐（女生叫的）：哦你 姐姐（男生叫的）：努那 大叔：阿则西 小姐：啊加西 姨妈：姨末 阿姨：阿吉妈 朋友：亲古 舅舅：桑丘 你：诺 我们：吾利 谁：怒古（塞哦是说话的语气词）怒古塞哦 我：那(是我，那呀；我走了：那儿看达) 喜欢你: 丘外嘿 我爱你：撒郎EI（语气词哟：撒朗EI哟） 亲爱的：差嘎啊~ 非常(很)：侬木侬木(非常喜欢你：侬木侬木丘外嘿) 是；nai/耶 不是：啊你呀 不行：安对 不知道：mo拉 不要/不喜欢：西罗 不要走：卡几马 走!：卡! 快走:摆里卡! 走啦~：卡扎! 我走了!：那儿看达! 起来!：以罗那 出来!：纳挖 进来!：脱罗挖 上车：踏

你好：阿尼哈塞约：可以有很多用法，打招呼可以，分手再见也可以 谢谢：抗撒哈米大/古吗诶哦/古吗扑四米大 不好意思：捶送哈米大 对不起：米呀内（米呀哈米大） 没事/没关系：捆擦那有 恭喜：粗卡EI 祝贺: 出卡嘿哟 拜托：扑他哈米大 可爱: KI哟达 漂亮: 以扑达 傻瓜: 怕不(加感叹词: 怕不呀) *：望撒个几 无赖/没教养: 撒嘎几 有趣: 退米一搜 真神奇：兴噶达 疯了：米错索 什么：摸或者摸噶（加多一个为什麽说为er） 为什么?: 无为? 怎么了?: 为古类 怎么回事?: 温泥里呀? 怎么/怎么办: 哦提开 你说什么?: 木孙素里啊? 真的: 虫么儿(也可以说"亲加") 知道：阿拉索，知道吗也是用阿拉索，只不过最後那个索就是重音,还要很强的语气 快点: 摆里 又：度 但是：哈几满 可是：恳对 说说看/说吧!: 马类吧 好吃: 马西达 吃吧: 摸果

阿拉伯语学生学习汉语辅音难点分析

阿拉伯语学生学习汉语辅音难点分析 发表时间：2012-03-06T13:52:18.790Z 来源：《时代报告》2011年12月下供稿作者：魏志宽 [导读] 语音学习是二语学习的前提和基础，在二语学习过程中母语在一定程度上存在影响，这种影响就是迁移，语音也不例外。 魏志宽(河北大学文学院，河北保定 071000) 中图分类号：H37 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2011）12-0181-02 摘要：语音学习是二语学习的前提和基础，在二语学习过程中母语在一定程度上存在影响，这种影响就是迁移，语音也不例外。通过对比分析可以发现母语和目的语之间的异同，在此基础上，可以更好地运用迁移理论提高教学效率。本人在教学实践中发现以阿拉伯语为母语的汉语学习者在学习汉语辅音时存在难点较多，本文试图通过对比阿拉伯语和汉语的辅音，找出他们的异同来解决这一问题，以便帮助从事相关工作的教师和母语为阿拉伯语的学生学习汉语。 关键词：汉语；阿拉伯语；辅音；对比分析 世界上任何两种语言之间总是存在着一些异同，语音、词汇、语法都不例外，如果能够对他们做系统分析找出异同就可以提高二语学习的效率，正是出于这种考虑对比分析应运而生。对比分析是将两种语言的系统进行共时比较，以揭示其相同点和不同点的一种语言分析方法。提出并建立对比分析假说理论体系的是美国语言学家拉多，他在《跨文化语言学》中提到，当二语学习者学习与母语相似的项目时就比较简单，相反，学习相异的项目时就比较困难。由此，拉多倡导教师应该对母语和目的语进行对比，发现两种语言之间的差异，以便于预测和解决目的语学习者可能出现的错误，辅音学习也是如此。 对比分析的研究者们还通过对比分析制订了语言难度等级，方便对比分析在教学中的运用。普拉克特提出了“难度等级模式”，他把难度分为六个等级，从零级到五级，等级越高难度越大。本文对阿拉伯语和汉语辅音的对比分析涉及到了普拉克特“难度等级模式”中的零级、三级和四级。 零级是两种语言中相同的部分，在学习中不存在困难，产生正迁移，本文对比分析的第一部分是阿拉伯语和汉语中相同的辅音。第二部分是阿拉伯语和汉语中相似但不同的辅音，也就是难度等级的三级，它是指在第一语言中存在的语言项目在目的语中虽有相应的语言项目，但是他们在分布、形式、使用方面又存在差异，学习者必须把它作为新的项目来学习。第四等级是在目的语中存在而母语中完全没有的项目，学习者学习这些新的项目时会产生阻碍性干扰，针对辅音来讲就是汉语中存在而阿拉伯语中不存在的辅音。 下面我们按照难度等级进行阿拉伯语和汉语辅音的对比分析，并说明如何解决因为差异造成的迁移。在对比之前需要对阿拉伯语和汉语辅音的整体状况做简要说明。阿拉伯语普通话共有二十八个字母，分别表示二十八个辅音，一个字母只表示一个辅音，一个辅音只有一个字母表示。汉语普通话有二十一个辅音字母，也是一一对应的关系。另外需要说明的是本文的对比都是在国际音标的基础上进行的，以国际音标为准。 第一部分：阿拉伯语和和汉语中完全相同的辅音。 这一部分我们对比分析阿拉伯语和汉语完全相同的辅音。这些相同的辅音分别是:m/?国际音标为[m],f/?国际音标[f],s/?[s]，d/?[t],n/? [n],l/?[l],g/?[k],h/?[x]，以上八个辅音从国际音标来讲阿拉伯语和汉语完全对应，属于我们前面说过的难度等级中的零级，学生很容易掌握。不过，尽管这些辅音的国际音标相同，可是它们在各自语言中的实际读音却是有差异的，这是由于在各自的语音系统中它们的呼读音是有差别的。例如，m在汉语中读作me, e本来是没有的，只是为了更清楚地读出m的读音才加了e，m就是本音而me就是呼读音；在阿拉伯语中? 的读音为mu,这就是它们呼读音的差异。以上八个辅音在汉语中除s以外都是在本音后加e，s是在其后加i[-i]。由此可见，在教这八个辅音时只需要告诉学生阿拉伯语中相对应的读音然后改变他们的呼读音就可以了。 第二部分：阿拉伯语和汉语中相似却不同的辅音。 这部分我们讨论阿拉伯语和汉语中相似但不同的辅音。以国际音标为基础，从发音方法和发音部位来说明这些有差异的辅音。 第一组，b和? 。b[p]双唇不送气轻塞音；? [b]双唇浊塞音。阿拉伯语中没有送气不送气的概念，都是不送气音，这一组音的差别在于前者是轻音后者是浊音。轻与浊的区别在于轻音声带不震动，浊音震动。解决这一问题我们可以要求学生把拇指和食指放在咽喉的两侧感受这两个音的区别，以此说明b的正确读音。 第二组，r和 ? 。r[?]舌尖后浊擦音；? [r]舌尖颤音。两者的主要区别是r[?]舌尖接近硬腭前部，气流从硬腭和舌尖的窄缝中摩擦而出。? [r]舌尖接近上齿龈，气流的冲力使舌尖在短时间内反复颤动。首先是发音部位不同，r[?]是硬腭前部，? [r]是上齿龈；发音方法的区别在于前者的气流从舌尖和硬腭的窄缝中摩擦而出，后者是舌尖在气流的冲击下反复颤动，把这两点解释清楚就准确地把握了他们的区别。 第三组，d[t]和? [d]。d[t]舌尖中不送气清塞音，? [d]舌尖齿龈浊塞音。前者是舌尖抵住上齿龈，后者是舌尖紧贴上齿龈。前者声带不震动，后者振动。所以，学习d[t]时舌尖要轻轻抵住上齿龈而不是紧贴，声带不能振动以区别于? [d]。 第四组，sh[?]和?[?]。sh[?]舌尖后清擦音，?[?]舌叶清擦音。二者区别是前者是舌尖抵住硬腭前部，气流由此窄缝中摩擦而出；后者是舌面前部靠近齿龈后部及硬腭前部，舌面向硬腭抬起形成窄缝，气流摩擦而出。他们的主要差别就是发音部位不同，要向学生说明前者用的是舌尖而不是舌面，同时舌面不用抬起。 第五组，s[s]和?[z]. s[s]舌尖前清擦音；?[z]舌尖前浊擦音。这两个音的区别只是清浊而已，只要学生读s[s]时声带不振动即可。 这些阿拉伯语和汉语中相似而不同的辅音在一定程度上对阿拉伯语为母语的学习者学习汉语存在负迁移，我们需要告诉学生它们的差异，避免学生在使用母语帮助记忆时偏离目的语发音 第三部分，汉语中存在而阿拉伯语中不存在的辅音。 这些辅音对于二语学习者而言是完全陌生的，属于难度等级的第四级。语音学习单纯的模仿有时候不能完全解决问题，需要一定的专业语音学的说明，可是目前从事汉语教学的教师有很多并不是汉语专业的毕业生所以在解释的过程中会存在一些困难。下面本人尝试用简明的方法说明阿拉伯语中完全不存在的汉语辅音的教学过程，这些都是本人的教学经验和技巧，尽管不是针对所有母语非汉语学生的，但是相信也会有一些借鉴作用。同样，这些方法是具有普遍性的，不是只局限于某一个辅音的，是可以互相借鉴的。 夸张法，以p[p’]为例。p的发音很多教材从送气的角度出发，通过把一张纸放在嘴前发音来说明b和p的区别。这是一个不错的办法，

阿拉伯语常用词、常用语阿语、汉语对照汉语注音

4阿拉伯语常用词、常用语阿语、汉语对照汉语注音一、数字 1、瓦海得22—29后面加依西林 2、依提林30、达拉迪 3、达拉达31、瓦海得达拉迪 4、阿乐巴32—39后面加达拉迪 5、哈姆撒40、阿拉巴银 6、串达41、瓦海得阿拉巴银 7、撒巴42—49后面加阿拉巴银 8、达马尼也50、哈姆谁 9、迪撒51、瓦海得哈姆谁 10、阿下拉52—59后面加哈姆谁 11、嘿达下拉60、塞迪 12、阿拉那下拉61、瓦海得塞迪 13、达拉达谢拉62—69后面加塞迪 14、阿拉巴达谢拉70、撒巴银 15、哈姆达谢拉71、瓦海得撒巴银 16、塞达下拉72—79后面加撒巴银 17、撒巴达谢拉80、达马尼 18、达马达下拉81、瓦海得达马尼 19、迪撒达下拉82—89后面加达马尼 20、依西林90、迪撒银 21、瓦海得依西林91、瓦海德迪撒银 92—99后面加迪撒银1001、埃力夫瓦海德 100、米呀1010、埃力夫阿下拉 101、米呀瓦海德1100、埃力夫米呀 110、米呀阿下拉2000、埃加分 121、米呀瓦海德依西林3000、达拉达埃力夫 200、米迪4000、阿拉巴埃力夫 300、冬冬米呀其后类推 400、欧鲁布米呀10000、阿下拉埃力夫 500、轰苏米呀20000、依西林埃力夫 600、苏度米呀30000、达拉迪埃力夫 700、苏布米呀 800、冬姆米呀 900、度苏米呀 1000、埃力夫 二、日常用语 汉语阿拉伯语 见面问好洒拉马雷公 见面回答阿雷贡洒拉母 早上好（问）所巴孩儿 Page 1 of 4

汉语阿拉伯语 早上好（答）所巴农儿谢谢休苦拉 不客气阿富汗 对不起马拉西 没关系我来以海马上午耐哈拉 下午阿是拉 晚上米酒 夜晚百来来 今天阿来来 明天不哭拉 吃饭牙古楼 喝水西拉布磨牙睡觉农木 有非 没有麻非 给机布 烟塞加拉 糖速可拉打火机认那 鞋接斯曼帽子大给牙是埃要哇 妇女麻大母 不是母西 叫什么名字唉斯木西努 上否戈 下逮海 多可提拉 少小也 东谢利达 南基隆布 西俄力布 北香马拉 知道阿力夫 不知道麻阿力夫 长大韦拉 短割谁拉 几点了啥戈木 完了哈拉斯 来达来 去马西 洗澡哈麻母 看休夫 生病阿牙那 手套绝缘特 好大麻母 不好麻大麻母 Page 2 of 4

新编阿拉伯语第十六课翻译

第十六课 对话： 1·你的家人怎么样 —好长时间没见你了，情况怎么样? —我很好，谢谢 —这些天你在哪里？ —我回家乡了 —你的家人怎么样？ —他们都很好，谢谢，你看，这张照片是我与家人合照的 —这张照片真漂亮，你家有几口人？ —我家有6口人。 —他们走都在这张照片里吗？ —是的，你看这是我祖父，她是退休职工，这是我的祖母，曾经在高中工作，他现在是家庭主妇，则是我的父亲，他是航空公司的经理，这是我母亲，她是医生，这是我姐姐，她是会计师。 —你的家庭是一个幸福的大家庭，劳驾，你的姐姐结婚了吗？ —是，她已结婚两年了，她的丈夫是计算机工程师。 —他在哪里工作？ —她在航空公司工作。 —劳驾，你结婚了吗？ —不，我还没有结婚，但我有未婚妻，她现在是在大学上学。 2·我很高兴拜访你 —你好，苏阿黛，请进 —我很高兴拜访你和你的家人 —你好，您使我们深感荣幸 —安拉使你们蓬荜生辉 —我很高兴向你介绍我的家人，这是我的祖母，这是我的祖父，这是我的叔叔，你的到来使我家增光。 —安拉使你们增光。 —我父亲，母亲和我哥哥现在不在家，来吧，与我一起到我的屋子里来。 —请允许！ —请！ —你家人的工作是什么? —我祖父曾经在大学里工作，线就是你了，在家里他的确是位高级教授 —你祖母工作吗? —不，现在不工作，的确她年事已高，曾经在高中，教授汉语，我父亲在公司工作，他是工程师。

—我母亲在邮局工作，她是职员。至于我哥哥则是位记者，的确我的家庭是幸福的家庭，我们互相帮助，尊老爱幼。 课文： 卡迈勒的家庭 卡迈勒家生活在工程师城，在他的家庭有五口人，他的祖母，他的父亲，她的母亲，他的姐姐和他。 他的祖母年事已高，她是一位退休的员工，她曾在市邮局工作，他父亲是名医生，他今年四十八岁，在友谊医院工作 他母亲是名教授，她今年四十六岁，在市高中任教 他的确在工作中热情的，勤奋的，活跃的，学生们喜欢她和尊敬她 他的姐姐是翻译者，她精通英语和法语，在市旅游局工作，她的丈夫在友谊饭店工作，她结婚了 至于他在大学计算机系学习，的确她是活跃的，优异的学生。 他的家庭是一个幸福的家庭，他非常喜欢他的家。 他因他的家庭而幸福，在他的家庭里生活的很幸福。

阿拉伯语学习入门方法

阿拉伯语学习入门方法,阿拉伯语学习方法 我们的母语是汉语，阿拉伯语是大家未来谋生的工具。汉语如同“人”字的一撇，阿语就象“人”字的一捺，互相支撑，才成为顶天立地的一个“人”字，我们应把汉语和阿语视为“双母语”。 阿拉伯语的本质是什么呢？它不是纯知识性的学科，也不是高端技术日新月异型的学科，阿语是一门带着人文色彩、规则约定俗成、规律性稳定的一种工具型学科。阿拉伯语这个工具的单词和句子虽然无数，其词法和句法就那么几条。初看有些复杂困难，摸到规律了就觉得简单容易了。初学有点枯燥单调，把规则“活化”了就觉得有趣好玩了。如何“活化”规则学得容易又有趣呢？夯实基础，掌握方法，分级定向，互动共赢。首推：（一）听说直接学习法：在初级阶段，模仿为主。听说领先，精讲多练。就是到了中级阶段和高级阶段，听说能力都是重中之重。听是前提，说是表达。克服怕错怕羞的心理障碍，从大声朗读入手，勇于听说，锻炼口才，与人交流，敢说巧说。如下几种方法易行有效：（1）模仿录音：注意语音的轻重缓急和语调的抑扬顿挫，体味阿语的节奏感、韵律美和表述方式。然后口述听懂的内容，就会潜移默化。（2）交流互动：学语言就要多言语，力争声音宏亮、口齿清楚。情景教学，模拟演练，学生是主演，老师是导演。课上师生互动，课下同学互动，个人自问自答，枯燥变为精彩。（3）限时连续提问，个人或小组就熟悉的题目限时三分钟提出二十五个内容有深度表达有质量的问题，提高表达能力，训练思维能力。（4）“死去活来”讨论会：几个同学就熟悉的题材展开讨论。合作学习，相互促进。不要背课文，而是运用课文中的词汇句型灵活表达自己的想法。我们学课文，如同买建材学设计，然后用来盖自己的房子。走进课文，闯出教材。这就是人们常说的“死去活来”，即学用结合，学中用，用中学，思维高度运转，享受思考的乐趣，挖掘自己的潜力，潜力如同地下水。（5）接龙讲故事：几个同学接龙讲述熟悉的故事，一人一两句，多人有条理并有声有色地讲述一个完整的故事。看似是场好戏，寓学于乐，即启迪思维，又练习听说。个人能力有限，与人共赢才能成功。“三人行，必有我师。”合作伙伴的多寡决定着成功的大小。我们倡导听说领先，还要读写跟上，读说一板一眼，书写迅速规范。经常练习“听写”是一种重要的有效的方法，并会书法的手写体。*********************************************************** 阿拉伯语是“先懂后读”的语言。书面文字只写出辅音字母，只给读者75%的意思，另外的25%则要靠读者运用词法和句法知识去正确判断出来。语法是看不见摸不着但可分析出来的语言的灵魂。到了中级阶段，语言知识学多了，就应在继续提高听说能力基础上，逐步采用： (二)语法分析学习法：在研读课文时，要剖析每个派生词的来历，了解每个词组的构成，分析每个句子中各单词的语法成分。对每个单词的“性、数、格、指”不仅知其然，还要知其所以然，从而克服盲目性，提高自觉性。 坚持语法分析法，有助于正确理解阿语句的含意，有利于汉阿双语句式的对比，从而提高互译的能力。阿语重形合，讲究形式主义。一个阿语动词的内含丰富，它同时表示动作、时态、人称、人数、性别、语态六个概念。汉语重意合，常省略主语、没有形态变化，但字里行间容量很大，可谓言简意赅。通过分析汉语句和阿语句语法成分的构成，我们发现两种语言的表达形式和成分面貌各不相同，却分别表达同一个意思。从而，我们就可以理解人们常说的翻译技巧——“得意忘形”和“貌离神合”，明白这两个成语的另类解读。我们还会发现，汉语句和阿语动词句中相似语法成分的排序有些相反，就明白人们常说的“递向翻译”的含意。我们还会看到，阿语动词句各成分的排列线条是：动词+主语+宾语+若干各类状语（补语），句子拖个长尾巴。汉语句各成分的排列线条是：主语+若干各类

浅谈阿拉伯语对其他语言的影响

一、引言 闪含语系是世界上古老的语系中，而阿拉伯语是这一语系中生命力最强、传播范围最广的语言之一。阿语不仅保留了许多古闪语中的语言现象，如派生构词法、格位、双数等，还将它们日益发展并且完善为一个成熟的语言系统。阿语还具有三大突出特点：构词规范、词式富有乐感和词汇丰富。在长达一个多世纪的伊斯兰扩张运动中，阿语与被征服地区的语言发生了广泛的接触与融合。阿语不仅从其他语言中借入了大量的词汇，同时也向其他语言输出了不少词汇，对世界多种语言都产生了不同程度的影响。 二、阿语词汇向欧洲诸语言的输出 在11 世纪，许多阿文的书籍文献经西班牙和意大利西西里岛传入中欧和西欧，在它们被译成拉丁语、法语、西班牙语等语言的翻译过程中，许多阿语词汇被这些欧洲语言借入，从而在一定程度上丰富了它们的词汇系统。其中，有约105 个词汇被许多欧洲语言共同吸收，如英语、法语、西班牙语、俄语、希腊语等。（艾布?拉法伊，1986：127 - 128）这些词汇有的完全沿袭了阿语的读音，有的略有变动。从语义的角度看，可以将这105 个词汇划分为以下9 类：（1）与伊斯兰教有关的词汇：伊斯兰、禁地、哈里发、苏菲派、古兰经、宣礼员、穆罕默德、清真寺、穆斯林、穆夫提（法律顾问）、灯塔、先知的迁移； （2）与阿拉伯人有关的词汇：王子、贝杜因、东方人、阿拉伯化的； （3）与国家机器有关的词汇：海军上将、军火库、海关、权力、大臣； （4）与数学有关的词汇：代数学、花剌子密、零； （5）与天文学有关的词汇：天方、天顶、天底、角度仪； （6）与化学有关的词汇：点金石、曲颈蒸馏器、碱、酒精、炼金术、汞、滑石； （7）与动物或动物学有关的词汇：八哥、骆驼、灵猫科、长颈鹿、鹰、羚羊、胭脂虫、麝香、跳鼠； （8）与植物或植物学有关的词汇：枸杞子、咖啡、柠檬、檀香、棉花、芝麻粒、干草、芦苇、龙涎香、杏子、苔藓、莪术、燕麦、糖、药蜀葵、番红花等； （9）其他类词汇：水罐、精灵、烟草商、糖浆、玻璃、围巾、杯子、水烟筒、扬水车、税率、绿洲、仓库、热风、琵琶等。 以英语为例，阿语词汇输出在数量、类别、方式、途径和时间等几方面具有以下特点。第一，数量可观。英国东方学家瓦勒特?泰勒在对《牛津英语大词典》收录的阿语借入词做了大量细致的考证之后，在其专著《英语中的阿拉伯语词汇》中得出结论，认为英语中的阿语外来词约有1000 个，由此又派生出数千个词汇，其中最常用的有260 个左右。第二，类别丰富。除上述9 类外，输出词汇还涉及大量与东方服饰、地理、旅游、航海、船舶等有关的词汇。第三，完全音译与同化改造两种方式并用，即借词的发音和拼写形式，或者与原型非常接近，保留了明显的阿语特征，或者按其自身的语音系统对原型进行了改造，使其英语化。第四，阿语输出主要以拉丁语和法语作为媒介。第五，从时间上看，古英语时期（从古代- 1150 年）借入较少，中古英语时期（1150 -1500 年）其次。公元16 世纪末以后，伴随着殖民主义的扩张和贸易输出，英阿商人频繁接触，阿语词汇借用比率迅速增长，到伊丽莎白一世时代（1558 - 1603）达到了顶峰。 三、阿语对亚洲、非洲诸语言词汇的影响 1.亚、非众多语言中阿语词汇的广泛借入 在亚洲的土耳其语、波斯语、库尔德语、阿富汗语、克什米尔语、普什图语、乌尔都语、印地语、泰米尔语、印尼语、马来语、爪哇语、维吾尔语、库梅克语，还有非洲的斯瓦希里语、豪萨语、奴巴语、咯奴里语、普拉尔语等30 多种语言中，都有大量的阿语借词，其中借用阿

新编阿拉伯语第一册

新编阿拉伯语第一册 课程简介：《新编阿拉伯语》第一册共24课，约80个句型，854个单词，1-12课为语音阶段，13课为语音总复习，14-23课为课文阶段，24课为总复习。适用人群：适用零基础学员教材简介：《新编阿拉伯语》充分吸收了《基础阿拉伯语》、《阿拉伯语》、《阿拉伯语基础教程》等教材的长处，广泛借鉴国内外优秀阿语教材和英语教材，开阔了视野，开拓了思路，注意增加了培养思想道德素质、文化素质和心理素质的内容，加大了相关社会文化知识和基本科学常识的篇幅，尽力做到结构合理，内容丰富，实用性强，具有时代气息和文化内涵。慢慢秋夏莅临，是播种收获的季节，知识的播种必然收获精神食粮，请让阿拉伯语与您相伴吧！通过网络学习群，足不出户就可以让您达成学习阿拉伯语以及这门语言所蕴含的文化梦想。一个学期很快，四个月时间眨眼即逝。阿拉伯语是联合国通用的六种工作语言之一，二十二个阿拉伯国家的官方语言。我国目前很多大学开设了阿拉伯语专业，都有阿拉伯语系。随着中国的“一带一路”崛起，沿线国家不乏阿拉伯国家，更加阿拉伯人与中国人的贸易往来频繁，到国外做生意的中国人不断增多，随处都能用到阿拉伯语，甚至我国已开设了阿拉伯语电台和多个阿拉伯语公众号，有“人民网阿拉伯文版”，"CGTN 阿拉伯语频道和翻译国家政治术语的“读文献学阿文”...等等平台。无不说明这门语言在我国运用之广。那么掌握这门语言就显得颇具优势与及其重要，我们定于2020年06月12号开新班。

本学期的新班根据上学期的总结，进行丰富更多内容，让更多学子学的更好。上个学期，拼读班学员十分好学，大多数在短短四个月内学会了字母拼读，发音近似阿拉伯人的，另外学会了《新编阿拉伯语》一册的1-8课，这学期继续上二班。这学期新招的“拼读班”学习1-08课：该班专为学习阿拉伯语字母、字母发音、读法规则与字母拼读+常用阿拉伯语的学人而开设。

韩语句子中文谐音大全

韩语句子中文谐音大全 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

篇一：韩语常用语中文谐音,韩国旅游常用语130句 全 日常韩语欢乐中文谐音大全 爸 爸：阿爸（几） 妈 妈：偶妈（尼） 哥哥 （女生叫的）：oppa 哥哥 （男生叫的）：hiang 奶 奶：哈拉不尼 爷 爷：哈拉不吉 姐姐 （女生叫的）：欧尼 姐姐 （男生叫的）：努纳 大 叔：阿泽西 小 姐：阿加西 姨 妈：姨末 阿 姨：阿吉妈 朋 友：亲故 舅 舅：桑丘 你： 诺

们：吾利 谁：怒古（赛哦是说话的语气词）怒古塞哦 我：那（是我：那丫；我走了：那儿看哒） 喜欢你：丘外嘿 我爱你：撒浪ei（这个音更近） 亲爱的：差噶呀 常（很）：侬木侬木（非常喜欢你：侬木侬木丘外嘿）是：内/耶 不是：阿尼亚 不行：安对 不知道：木拉 不要/不喜欢：奚落 不要走：卡机嘛 走！：咔！ 快走！：百里卡！ 走啦~：卡扎~ 起来！：以罗纳 出来！：纳哇！

来！：脱罗挖！ 上车：踏 你好：阿尼阿塞呦（可以有很多用法，打招呼可以，分手再见也行）谢谢：卡撒哈米大/古嘛爱哦/古马普思密达 不好意思：出送哈米大 对不起：米亚内（米亚哈密大） 没事/没关系：捆擦那有 恭喜：粗卡ei 祝贺：出卡嘿呦 拜托：葡挞哈密大 ：xi ba（非常难听非常脏的用语，不要随便用哦） 可爱：ki呦哒 漂亮：以扑哒 傻瓜：怕不（一般加感叹词：怕不呀） 王八蛋：望撒个几 无赖/没教养：萨嘎及 有趣：退米一搜 真神奇：兴噶达

了：米错索 什么：摸或者莫噶 为什么：无为 怎么了：为谷类 怎么回事：温尼利亚 怎么/怎么办：哦多开 你说什么：木孙苏利亚 真的：虫么儿（或者“亲家”） 知道：阿拉索（知道吗也是用阿拉索，不过最后那个索是重音，要很强的语气） 我不知道：那木儿老 真的么：丛玛 我叫......：错能..... 那个（即想说话时的开场，类似于我们的“嗯....”）：to kei you 么了（为什么）：wei o 打扰了：西咧思密达天哪：o mo 儿子：a der 女儿：der 怎么办：o tu(dou) kay 再见：彩嘎

第一册新编阿拉伯语第十四课翻译

第一册新编阿拉伯语第十四课翻译 第十四课问候与相识 对话： 我很高兴见到你 ——哈立德，晚上好！ ——艾哈迈德，晚上好！ ——请允许我向你介绍我的朋友莎迪亚。 ——你好！ ——你好！ ——这是哈立德，我的同班同学。 ——我很高兴见到你！ ——我也很高兴见到你！ ——你来自于那个国家？ ——我来自于叙利亚，我是叙利亚人。 ——莎迪亚是叙利亚老师，她现在在北京大学教书。 ——请问阁下是穆斯林吗？ ——是的，我是穆斯林。 ——欢迎你！幸会！ ——幸会！ 他不在 （哈立德想去看大学阿拉伯语系系主任艾米勒，他走到他的办公室，迎接哈立德的是办公室秘书。） ——你好！ ——你好！ ——请问阁下您是？ ——我是哈立德，艾米勒老师的朋友。 ——你好！我是系秘书，有什么需要服务的吗？ ——你好，我有重要的事情想见艾米勒，他在吗？ ——很遗憾，他现在不在。 ——劳驾，请你帮我转达他：他的朋友哈立德想见他。 ——好的，什么时候？在哪？ ——明天早上在他的办公室。可以吗？ ——好的，我转达他。 ——谢谢！再见！ ——不用谢，应该的。再见！ 课文： 学生致词 尊敬的老师们： 亲爱的同学们： 大家好！ 请允许我向你们介绍我的老师和我的同学。

哈立德老师来自于埃及，他是埃及人。他是阿拉伯语专家。他教我们对话和阿拉伯文学。 莎迪亚老师来自于叙利亚，她是叙利亚人。她是客座教授。她教阿拉伯历史。 苏阿黛老师是中国老师。她教诵读。 这些老师勤奋的，优秀的！ 这是塞米勒，来自于大连。这是萨米拉，来自于上海。他俩是活跃的新生。他俩在两个月之前进入大学。 这两位优秀的女学生，她俩也在两个月之前进入大学的。 这些都是我的同学。他们都很好。我们在一个班学习。 在我们班有十九个男学生和女学生。他们中有十个男生和九个女生。 我们是新生，我们学习阿拉伯语和其他知识。我们在学习上很勤奋，并且我们尊重我们的老师。互相爱护，互相帮助。我们的班就像一个大家庭。 谢谢大家！