校企共建网络技术实验室探析

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校企共建网络技术实验室探析

作者：许淑祎

来源：《无线互联科技》2014年第05期

摘要：校企共建网络技术实验室适应社会发展的需要，是一项有利于校企双方的举措。

论文在分析了高校网络技术实验室目前的现状，提出了几种共建模式，阐述了校企共建网络技术实验室的意义。

关键词：校企共建；网络技术；实验室

1 引言

高校实验室是开展实验教学，培养学生实践能力与综合素质的主要场所。尤其对于计算机专业来说，实验课是教学过程中不可或缺的一部分。随着互联网时代的到来，网络给人们的生活带来了翻天覆地的变化，社会对网络技术专业人才的需求也随之增加。计算机网络技术不仅有很强的理论性，而且对学生的动手操作能力要求也很高，所以网络技术实验课程占有十分重要的地位。校企共建网络技术实验室，不仅能提高实验室的综合水平，改善理论与实际脱节的问题，关键在于能提高学生的综合素质，为就业打下良好的基础。

2 现状分析

⑴网络技术实验跟其他实验课程有很大不同，既需要有独立的PC机，路由器、交换机等联网设备，还需要能够和其他网络互联的设备和工具。但是目前大部分网络实验课是通过一些模拟器来让学生做实验的，这和真实的网络环境是有区别的，不能很好的达到教学目的。

⑵实验教学设备落后，长时间得不到更新。但是教师讲授的知识在随着时代的发展而变化，学生学到的新技术、新方法在旧设备上无法得到良好的实践，导致理论教学与实验教学严重脱节。

⑶高校教师的项目实践经验较少，对于比较前沿的网络技术并不是很精通。由于教师本身业务水平的限制，教出来的高校学生与社会对于网络技术迅速发展的需求可能不匹配，学生进入社会后还需要重新学习。

⑷实验教师缺乏实验教学能力，往往只是单纯的管理设备，并不能指导学生实验。由于实验教师接受培训的机会少，所以对专业技能掌握的不够，有时存在工作热情低的状态。

3 设计思路

建设网络技术平台的主要目的就是达到实验教学的要求，培养网络人才，同时作为一个网络组网、网络管理、校企合作的实验平台，在加强实验内容、研究课题设置的时候，加强对硬